第一篇：“好習(xí)慣伴我行”活動計劃

必斯?fàn)I子小學(xué)

“好習(xí)慣伴我行”活動計劃

2010—2011學(xué)年度

為了全面實施素質(zhì)教育，切實提高新時期學(xué)校德育工作的針對性，進一步促進少年兒童良好習(xí)慣的形成和健全人格的發(fā)展。本學(xué)期，我校將繼續(xù)以全新的科學(xué)德育理論為指導(dǎo)，以文明行為習(xí)慣養(yǎng)成為教育的根本任務(wù)，認(rèn)真落實“四位雙主體”德育模式，以“導(dǎo)師制”為導(dǎo)向，以開展豐富多彩的養(yǎng)成教育系列活動為主渠道，以教育、督導(dǎo)、評價、檢查為手段，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣得到更好的鞏固提高。特制定本學(xué)期活動計劃。

一、本學(xué)期工作目標(biāo)：

1、對學(xué)生目前尚存的個別不良習(xí)慣進一步糾正轉(zhuǎn)化，加大鞏固與提高力度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、繼續(xù)扎扎實實開展豐富多彩的養(yǎng)成教育系列活動，寓教育于活動中，增強學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的意識，以活動促使學(xué)生全面發(fā)展。

二、本學(xué)期工作內(nèi)容：

（一）、需下大力度抓實、抓好如下行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作： 道德習(xí)慣：

1、講文明懂禮貌，會使用文明用語。

2、見到師長主動問候，正規(guī)行隊禮。

3、不隨便動別人的東西，借東西及時歸還,拾到東西要歸還失主或主動交公。

4、不說謊話,實事求是,有錯就改。

5、他人有困難主動幫忙，不求報酬。學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、端正作業(yè)態(tài)度，自覺、認(rèn)真完成作業(yè)，養(yǎng)成用心寫作 業(yè)的好習(xí)慣。

2、課前準(zhǔn)備充分，桌上、桌內(nèi)物品擺放合理有序。

3、早到后自覺遵守自習(xí)紀(jì)律，主動學(xué)習(xí)。

4、上課專心聽講，邊聽邊想，不懂就問，積極參與學(xué)習(xí)全過程。

5、養(yǎng)成課前充分預(yù)習(xí)、課后及時復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

6、養(yǎng)成每天讀一定量的課外書的好習(xí)慣，堅持積累、背誦，學(xué)以致用。

7、不管在家還是在學(xué)校，都能堅持正確的讀寫姿勢。生活習(xí)慣：

1、按時上學(xué)，按時離校，上放學(xué)自覺與家長打招呼。

2、堅持每天自覺佩戴紅領(lǐng)巾。

3、上操、集會時，做到靜、齊、快。

4、課間活動井然有序，不追逐打鬧，做有益的課間活動。

5、珍惜他人的勞動成果，節(jié)約用水、節(jié)約紙張等用品。

6、自覺、經(jīng)常搞個人衛(wèi)生。

7、不吃零食，不亂花錢。

8、上學(xué)、放學(xué)路上嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不追逐打鬧，確保個人與他人人身安全。

9、認(rèn)真做好值日生，保持室內(nèi)外衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)有果皮、紙屑自覺撿起。

（二）、圍繞養(yǎng)成教育開展系列教育活動:

1、開展“安全伴我行”活動。

2、開展“保護環(huán)境 愛我校園”活動。

3、開展“感恩教育”系列活動。

4、開展“文明與我同行”活動。

5、開展師生讀書活動。

7、開展“在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會做個好少年”活動。

三、本學(xué)期工作實施原則：

為使此項工作落到實處，我校將按照總校提出的“十個結(jié)合”，堅持實施如下原則：養(yǎng)成教育工作與學(xué)校關(guān)緊密結(jié)合的原則;與課堂教學(xué)主渠道相結(jié)合的原則；與班會課、思品社會等學(xué)科課程性結(jié)合的原則；與班主任工作相結(jié)合的原則；與少先隊活動相結(jié)合的原則；與道德實踐活動相結(jié)合的原則；與創(chuàng)新模式、實施德育導(dǎo)師制相結(jié)合的原則；與實施“四位雙主體”德育相結(jié)合的原則；與“閱讀工程”相結(jié)合的原則；與校園文化建設(shè)相結(jié)合的原則。

四、計劃采取的措施與方法：

1、進一步加強校園文化建設(shè)，無論是校園宏觀上的建設(shè)，還是各班級的文化建設(shè)，都盡力使其發(fā)揮隱性教育因素對學(xué)生潛移默化的教育影響作用，真正學(xué)校的每一面墻壁都會說話，每一株草木都能育人，讓全體師生能夠在溫馨、和諧、儒雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，快樂度過每一天。

2、加大學(xué)校的管理力度，將學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作作為德育工作的重中之重來抓。對學(xué)生較為突出不良習(xí)慣，在進一步調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，不但要做到學(xué)校掌握，還要讓班主任和所有任課教師明確，更要讓學(xué)生針對自身行為，進行對照自查，明確具體的目標(biāo)與要求。本校學(xué)生行為習(xí)慣督查檢查小組要盡職盡責(zé)，按學(xué)校要求嚴(yán)格落實。各班班主任及所有任課教師更要將此項工作作為常規(guī)工作來抓。此外，還要加強師德建設(shè)工作，讓教師成為學(xué)生文明行為習(xí)慣的楷模。努力將此項工作抓實、抓好、抓細(xì)，抓出成效，抓出特色。

3、側(cè)重開展豐富多彩的以養(yǎng)成教育為重心的主題系列教育活動。為充分發(fā)揮活動對學(xué)生行為習(xí)慣的促進作用，本學(xué)期將在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，每個月針對教育主題，各班開展有針對性的活動，每次活動力爭做到有目的，有計劃，有組織，有準(zhǔn)備，有落實，有記錄，見成效，確確實實發(fā)揮活動對學(xué)生的教育導(dǎo)向作用。以活動促養(yǎng)成，以活動促提高，以活動促發(fā)展。

4、將養(yǎng)成教育工作與學(xué)科教學(xué)緊密聯(lián)系起來，注重學(xué)科滲透，側(cè)重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高全體教師對培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的意識。本學(xué)期不但要進一步加強對班主任的培養(yǎng)與培訓(xùn)，充分發(fā)揮班主任在養(yǎng)成教育工作中的主力軍作用，還要努力調(diào)動學(xué)科教師對此項工作的積極性，增強其責(zé)任感，把學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作做為自己教學(xué)工作中重要的一部分，與班主任齊心協(xié)力抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作。通過班主任和學(xué)科教師對學(xué)生的教育影響，使學(xué)生生發(fā)主人翁意識，真正成為班級的管理者、參與者、被管理者、合作者，形成“事事有人管、人人有事管、人人有人管、人人能管人”的自治格局。

5、與“四位雙主體”及“德育導(dǎo)師制”相結(jié)合，按照對學(xué)生“思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)”的要求，樹立教師主體師表形象，發(fā)揮學(xué)生主體典型引領(lǐng)的作用，為學(xué)生提供全方位、個性化的指導(dǎo)及幫助，形成具有本校特色的德育工作模式。

6、協(xié)調(diào)家庭教育，落實工作目標(biāo)。為使學(xué)生的養(yǎng)成教育工作在家庭層面得以落實，確保家校協(xié)調(diào)一致。本學(xué)期，我校將繼續(xù)定期開展家長會，進一步完善家訪制度，加強與學(xué)生家長的聯(lián)系與溝通，提高家長對學(xué)校開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的認(rèn)識，明確其重要性，樹立正確的家庭教育觀，提升教育水平，積極配合學(xué)校對學(xué)生進行有益于學(xué)生身心健康的教育。

此外，本學(xué)期還要拓寬教育途徑，結(jié)合新課程綜合實踐活動的要求，將學(xué)生融入到社會大課堂之中，在實踐中鍛煉自己，檢驗自己，矯正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，從小樹立公民意識，自覺遵守社會公共規(guī)范，成為講文明、有禮貌的社會公民。

第二篇：好習(xí)慣伴我行中隊活動

二0一二學(xué)年第二學(xué)期

十六周五

好習(xí)慣伴我行

一、出旗儀式

（1）、各小隊報告人數(shù)

（2）、中隊長向輔導(dǎo)員報告人數(shù)，請求活動開始（3）、中隊長宣布活動開始，歡迎領(lǐng)導(dǎo)和評委（4）、出隊旗、學(xué)生敬隊禮、唱隊歌、坐下

在這一站，首先是然學(xué)生自由的談?wù)勎覀兯J(rèn)為在學(xué)習(xí)上，在行為上，以及在文明禮儀上哪些是好習(xí)慣。初步的了解后，以三句半《校園好習(xí)慣》的模式，讓學(xué)生對校園里哪些是好習(xí)慣了解更深入。

我們的三句半很貼近于我們的生活，都發(fā)生在同學(xué)們的眼皮底下的，所以給同學(xué)們更多體會。因此，三句半成功地吸引了同學(xué)們的注意力，調(diào)動起同學(xué)們的積極性，更有利于下面的環(huán)節(jié)。既然我們校園里有這么多好習(xí)慣，那班上有沒有習(xí)慣的孩子呢？這樣有大范圍縮小到小范圍，由理論到事實，學(xué)生發(fā)現(xiàn)，噢，原來我們身邊就有這么多好習(xí)慣的孩子。然后，再以比賽一樣的形式，另一小隊以自創(chuàng)的歌舞《好習(xí)慣之歌》充分地體現(xiàn)孩子們對好習(xí)慣的了解。最后以“文明反光鏡”的展示出發(fā)生在我們校園內(nèi)實實在在的好習(xí)慣。

在這一站，先通過“反光鏡”播放身邊出現(xiàn)的壞習(xí)慣，讓學(xué)生自己找出哪些是壞習(xí)慣，加深印象。然后以歌舞《小貓釣魚》來讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)“人無完人”，只要改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，最總會有大收獲。最后，既然每個人都可能有壞習(xí)慣，就然學(xué)生自己大膽的說出來，然后遭到解決的辦法。通過這樣的公開，不但能讓學(xué)生明白哪些是壞習(xí)慣，還能正確對待改正壞習(xí)慣。效果很好。

在這最后一站，先由學(xué)生質(zhì)疑，好習(xí)慣與人生有什么關(guān)系？接下來以“達芬奇畫雞蛋”的故事告訴同學(xué)們“只要從小養(yǎng)成好的習(xí)慣，長大就成功的事業(yè)”這個道理，這樣把活動推向高潮。最后，請同學(xué)們拿出紙和筆寫下自己的壞習(xí)慣，然后封閉起來起來，最后提出希望：在今后的學(xué)習(xí)和生活中用實際行動來改正壞習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣。發(fā)表自己的看法，這有利于規(guī)范同學(xué)們?nèi)蘸笮袨榕e止，禮貌待人。

我希望，同學(xué)們能把這次中隊活動的宗旨銘記于心，在接下來的日子里，,讓我們齊心協(xié)力，從身邊的小事做起，從一點一滴的言行舉止做起，從遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，成就大未來。

第三篇：好習(xí)慣伴我行活動過程

好習(xí)慣伴我行活動過程

一、教師談話導(dǎo)入活動開始，有請主持人。

二、學(xué)生匯報活動。

甲：我不是你的影子，但是我和你最親密。乙：我不是你的手腳，但我最聽你的話。甲：對成功的人來說，我是功臣。我到底是誰？

全班齊答：我就是好習(xí)慣。

甲乙合：普占完小四年級綜合實踐活動《好習(xí)慣伴我成長》匯報課現(xiàn)在開始。

甲：首先請我們班的故事大王王悅同學(xué)為大家?guī)韮蓚€小故事，一個關(guān)于壞習(xí)慣，一個關(guān)于好習(xí)慣，請大家認(rèn)真聽，有請王悅同學(xué)。（大家鼓掌?。ㄍ鯋傊v應(yīng)聘、和加加林的故事）

乙：我們聽了王悅同學(xué)講的這兩個小故事都有很深的感觸吧！你看，一個亂翻別人東西、看似平常的習(xí)慣，卻讓這些高學(xué)歷、高智商的年輕人失去了一個極好的工作機會。然而，加加林在小節(jié)上的一絲不茍卻讓他成為了登上太空的第一人，永載史冊。這說明了習(xí)慣對于我們來說真是能夠影響一生??！接下來有請《好習(xí)慣伴我行》資料調(diào)查組的成員上臺為大家做匯報！（大家鼓掌?。?/p>

組長：大家好，我們是《好習(xí)慣伴我行》資料調(diào)查組的成員，我是本組的組長，…

在這次調(diào)查活動中，我們在劉老師的帶領(lǐng)下，上網(wǎng)查找了有關(guān)好習(xí)慣的名人故事、名言、以及很多好習(xí)慣成就好人生的典型事例。大家看，這張照片是劉老師指導(dǎo)我們小組上網(wǎng)查找資料，我們查找的多仔細(xì)呀，再看這張馮玲睫和孔芳記錄的真認(rèn)真?。⊥ㄟ^網(wǎng)絡(luò)的查找，我們最大的收獲是知道了影響人一生的36個習(xí)慣，現(xiàn)在我和大家一起分享。（出示幻燈片：36個好習(xí)慣并有感情的朗讀出來）

我的匯報完畢，有請我們小組的校園尋找小分隊給大家做匯報。成員1：大家好，我叫……我們小組在校園內(nèi)尋找好習(xí)慣的相關(guān)內(nèi)容時，發(fā)現(xiàn)了我們校園里到處都有宣傳好習(xí)慣的資料，大家看（出示幻燈片）這是我們教學(xué)樓外墻上的………… 這是樓道上的…………

成員1：這些在我們的學(xué)習(xí)生活中隨處可見的呀，都在無時無刻提醒我們要養(yǎng)成好習(xí)慣呀，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們是何等的用心良苦啊！然而，我們在校園內(nèi)尋找時卻也看到了這樣一些不好的習(xí)慣。大家請看（出示幻燈片圖片，不良習(xí)慣）

這些都是我們在校園內(nèi)外尋找到的一些不良的習(xí)慣，我們一定要改正這樣的一些壞習(xí)慣，光說不做是沒有用的，關(guān)鍵是要拿出行動。我們不能做語言上的巨人，行動上的矮子。下面有請我們小組的同學(xué)為大家?guī)砜彀灞硌荨缎W(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣兒歌》，讓大家知道哪些是學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣。有請表演者上臺，大家歡迎。

組長：謝謝我們小組的幾位成員給大家?guī)砭实目彀灞硌?，也讓我們知道了許多學(xué)習(xí)方面的好習(xí)慣，其實在我們的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們表現(xiàn)好的方面其實是挺多的，下面請我們小組尋找好習(xí)慣的成員……給大家做匯報。

成員2：大家好，我叫……我是《好習(xí)慣伴我行》資料調(diào)查組中好習(xí)慣尋找組的成員，我們在校園內(nèi)尋找到了這樣的一些好習(xí)慣。大家請看（出示幻燈片，好習(xí)慣的相片）

看著我們的同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中的那么多好的表現(xiàn)，我真的為他們感到驕傲和自豪，我們相信，只要是我們時時處處都注意自己的言行，相信大家一定會養(yǎng)成最多的好習(xí)慣，走向成功的。為表示我們小組的決心，我們?yōu)榇蠹耀I上好習(xí)慣的《三字歌》，請看表演！組長：剛才我們組的成員給大家講到了有關(guān)學(xué)習(xí)、禮貌、安全方面的好習(xí)慣，最后請大家欣賞我們小組給大家?guī)黻P(guān)于勞動方面好習(xí)慣的三句半《我們從小愛勞動》結(jié)束我們小組的匯報。有請三句半的同學(xué)為大家表演，大家掌聲歡迎！主持人：謝謝尋找身邊的習(xí)慣調(diào)查組的同學(xué)們的精彩匯報，你們讓大家知道了關(guān)于學(xué)習(xí)、勞動、衛(wèi)生、安全等方面的諸多好習(xí)慣，再次感謝你們，下面有請《好習(xí)慣伴我行》體驗小組的同學(xué)們?yōu)榇蠹易鲄R報，大家掌聲歡迎！

第二小組組長：大家好，我們是《好習(xí)慣伴我行》體驗小組，我是本組的組長，我叫……我們體驗小組在開張活動時首先對本班和其他班級的同學(xué)進行了關(guān)于好習(xí)慣的問卷調(diào)查，大家看（出示幻燈片）這是我們小組在做問卷調(diào)查時，被調(diào)查的同學(xué)在認(rèn)真填寫，調(diào)查過后，我們小組將問卷表進行統(tǒng)計、整理，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有五大不良習(xí)慣。請看這是我們整理出來的結(jié)論。（出示統(tǒng)計結(jié)果，幻燈片并讀出來）這些毛病是我們大多數(shù)同學(xué)都有的，但是只要大家在學(xué)習(xí)生活中有意識去克服，相信大家都能夠改掉的，就如我們接下來表演的小品一樣，請大家欣賞我們小組編排的小品《小**》看看生活中的我們是如何化解矛盾的。有請小品表演者，大家歡迎！（觀看表演）

組長：感謝楊宇、鄧?yán)び?、胡興同學(xué)為我們帶來的精彩表演，相信在生活中我們同學(xué)之間多一些理解，多一份寬容，一定會和諧相處的。接下來有請我們小組的……為大家作匯報。

組員1：大家好，我是體驗小組的成員……我們在體驗活動中，主要是對本班同學(xué)及其家長、其他班同學(xué)和老師進行采訪，目的是了解我校的同學(xué)們有哪些好的習(xí)慣和不良的習(xí)慣以及如何去改正。在活動之前，我們小組就仔細(xì)制定了采訪的方案。看這就是我們?nèi)ゲ稍L后的成果。（出示采訪同學(xué)的圖片、視頻）

組員1通過這次活動，我們深切的體會到了好習(xí)慣將影響我們的一生，所以我們和指導(dǎo)老師一起擬定了這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請大家一起把他念一遍。（出示幻燈片）

組長：我們小組的匯報完畢，謝謝大家！

主持人甲：是呀！習(xí)慣時刻改變著我們的生活，良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功，讓我們改掉壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨著我們成長！

主持人乙：同學(xué)們，讓我們從今天起，好好學(xué)規(guī)范學(xué)規(guī)范，讓好習(xí)慣伴我們一路成長，請全體起立，宣讀我們的承諾。（一起宣讀承諾書）

主持人甲、乙齊：四年級《好習(xí)慣伴我行》綜合匯報課到此結(jié)束，謝謝大家！

三、老師總結(jié)。

第四篇：好習(xí)慣伴我行活動總結(jié)

《好習(xí)慣伴我成長》活動總結(jié)

第二學(xué)期，我校制訂了《好習(xí)慣伴我成長》養(yǎng)成教育活動方案，本次活動測評王玉媛校長特別重視，親自帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全員參與，深入到六個年級檢測學(xué)生的行為養(yǎng)成習(xí)慣?；顒有Ч钊诵老?。

孩子們懂得了微笑待人，尊重別人，別人才會尊重自大的道理，使學(xué)生養(yǎng)成了列隊上下樓文明有序的好習(xí)慣。學(xué)生的自身衛(wèi)生得到了改善，穿著得體，干凈，每天洗涑勤洗澡，勤剪指甲，班主任老師每天利用晨讀時間查檢，漸漸的使學(xué)生成了習(xí)慣。

通過每一個學(xué)生發(fā)生的每一件事，讓學(xué)生使得誠實守信，懂得感恩。說了就要努力去做。答應(yīng)的事確實難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻＝枇藙e人的東西要按期歸還，說話要算話。聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活。孝敬父母，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。要尊重 環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。

學(xué)生還懂得了勤儉節(jié)約，愛惜公物。愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關(guān)緊開關(guān)。對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。團結(jié)友愛，學(xué)會尊重別人。人的本質(zhì)都渴望得到別人的尊重。學(xué)會尊重別人，在家尊重家長，在校尊重老師和同學(xué)。要學(xué)會寬容別人。同學(xué)之間能相互寬容，即使有了矛盾，也能大化小、小化了；能相互寬 容，同學(xué)之間就能和睦、友好相處。

熱愛學(xué)習(xí)，科學(xué)安排時間，做到該學(xué)時學(xué)、該玩時玩，該學(xué)習(xí)時不用別人督促主動學(xué)習(xí)，該活動時快快樂樂去活動。多思、善問、大膽質(zhì)疑，上課要嚴(yán)肅認(rèn)真、多思善問。課后復(fù)習(xí)，要先對每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識要點，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識的關(guān)系，思考解決問題的方法。及時完成作業(yè)，按時完成老 師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書寫。尤其一年級學(xué)生，通過老師進行經(jīng)常性的、耐心的教育和培養(yǎng)。重點是讀書、寫字時姿勢得到了規(guī)范，寫字做到讀書姿勢及寫字姿勢、本次活動讓我們看到每一位老師的扎實指導(dǎo)，從開學(xué)第一天就開始針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣加以重視，嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一句句響亮的問候，一聲聲悅耳的誦讀，一列列整齊的隊伍，一雙雙 熱情的眼眸，讓我們感受到學(xué)生的文明向上、健康成長。

針對本次活動，班主任老師針對所在本級各自做了總結(jié)，每個評選出3名在十個好習(xí)慣中表現(xiàn)尤其突出的學(xué)生，學(xué)校給予獎勵。

總之，我們的目的是營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，班與班之間、學(xué)生與學(xué)生之間一種和諧友愛，使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的文明習(xí)慣，為我們的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階打下堅實的基 礎(chǔ)，讓柏各莊鎮(zhèn)中心小學(xué)德育教育辦學(xué)理念深入的實施與發(fā)展。

第五篇：“好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動

民眾新徽學(xué)校開展“好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動

為進一步倡導(dǎo)樹立文明風(fēng)尚，提高學(xué)生的文明素質(zhì)、思想道德修養(yǎng)，教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，近日，民眾新徽學(xué)校在全校開展了“好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動。

本次活動的主題為：“好習(xí)慣伴我行” —— 我承諾：“做一個有道德的人”?；顒臃譃槿齻€階段進行：第一階段為：“好習(xí)慣我知道”，通過國旗下講話、“好習(xí)慣伴我行”主題活動啟動儀式、學(xué)習(xí)小學(xué)生行為規(guī)范三字歌、班隊會開展歌謠朗誦比賽、在本班黑板上開辟“好習(xí)慣要求欄”、致學(xué)生家長的一封信等形式對師生進行廣泛宣傳，達到“好習(xí)慣我知道”的宣傳效果；第二階段為：“好習(xí)慣我能行”，通過開展“好習(xí)慣、我發(fā)現(xiàn)”，“壞習(xí)慣，我制止”，“好習(xí)慣，大家練”，“好習(xí)慣伴我行”主題大隊會等豐富多彩的道德實踐活動，讓學(xué)生做到“好習(xí)慣我能行”。第三階段為：“好習(xí)慣伴我行”，通過開展“好習(xí)慣、我監(jiān)督”，“好習(xí)慣、大家評”，“開展雛鷹爭章活動，鞏固已養(yǎng)成的好習(xí)慣”等活動，使學(xué)生養(yǎng)成“好習(xí)慣伴我行”的良好行為習(xí)慣。

為確保此次活動取得實效，民眾新徽學(xué)校采取定期與不定期、全面檢查與重點檢查相結(jié)合的方式，并把檢查結(jié)果作為評選“文明班級”、“三好學(xué)生”、“星級學(xué)生評選”等的重要依據(jù)，大大推動了該?！昂昧?xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動的開展。如今，人人爭做“行為規(guī)范小標(biāo)兵”，班班爭當(dāng)“行為規(guī)范班”的熱潮已成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。

供稿人：王運華審稿人：陳洪富供稿單位：民眾新徽學(xué)校