第一篇：不同年齡段的用戶群對手機的功能要求差異調(diào)查

不同年齡段的用戶群對手機的功能要求差異調(diào)查

第一節(jié) 手機市場分析

2010年11月，中國手機市場新品數(shù)量上市的新品數(shù)量相對較少，整體市場表現(xiàn)平穩(wěn)，但手機品牌間緊張的競爭態(tài)勢還是很明顯，部分品牌用戶關(guān)注排名較上月出現(xiàn)明顯變化。● 品牌關(guān)注格局：HTC勢頭強勁，將三星擠下亞軍位置；華為、中興借助智能手機之力，用戶關(guān)注比例及排名上升趨勢明顯；

● 產(chǎn)品關(guān)注格局：諾基亞N8及HTC Desire(G7)用戶關(guān)注熱度上升明顯；

●各類型手機中，智能手機用戶關(guān)注度領(lǐng)銜，11月達到73.4%；500萬及以上像素手機產(chǎn)品用戶關(guān)注比例逼近50%；

第二節(jié) 手機用戶群對手機的功能要求分析

12-15歲 消費人群：初中生： 一般零用錢不多，家里給的錢一般都是固定的，買手機的話，一般會是家里人買。這個時候，注重的是，價格！不會買很貴的，樣式一般，功能不多。這類針對青少年的手機，特別是校園用戶所制定的專屬類業(yè)務(wù)。通常包括對在校學(xué)生的安全，學(xué)習(xí)，日常出行，日常聯(lián)系等方方面面的生活，學(xué)習(xí)方面的需求所做的具有針對性的功能設(shè)計。不僅方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)及出行，同時也使家長能夠更放心的讓學(xué)生外出，不必?fù)?dān)心他們獨自外出時遇到危險。對于父母來說，日常生活中，小孩的監(jiān)護很傷腦筋。小孩安全意識薄弱，需要時刻關(guān)注。不用手機，肯定不方便。用手機也很麻煩，手機功能多，影響孩子學(xué)習(xí)，也是一件頭疼的事。所以對于在校學(xué)生來說，擁有一款手機和擁有一款適合自己使用功能的手機是完全不同的概念！而對這些孩子來說，一些比較特殊的功能就很能派上用場：限制通話（只能撥打內(nèi)置的親情號碼，既滿足日常需求，又可防止孩子煲電話粥。擺脫高額話費的困擾）、上課時段限制（家長可設(shè)定上課時段禁止使用通訊功能，不用再擔(dān)心來電或短信影響課堂正常教學(xué)秩序或讓孩子分心；也不用再當(dāng)心學(xué)校和老師沒收手機）、低輻射（免提通話設(shè)計，低輻射電路，把輻射危害降到最低）、無娛樂功能（沒有游戲和MP3等功能，確保孩子不會因為玩游戲和聽音樂影響學(xué)習(xí)）、個性化設(shè)計（外形小巧、色彩鮮艷、簡單易用，專門為小朋友設(shè)計的專屬通訊終端）。對于孩子來說，在繁忙的課余生活中，手機就成為了他們放松心情的最佳拍檔，所以在他們眼中的手機，一般需要很多娛樂功能，像拍照、錄像、MP3、游戲、上網(wǎng)、閱讀器等等功能都是孩子挑選手機的首要條件。所以，怎么協(xié)調(diào)兩者共同的希望，我想應(yīng)該是手機制造商值得重視的問題！

15-18歲 消費人群：高中或者是中專生 這個年齡段的學(xué)生，開始會有了攀比的心理，但是，也會根據(jù)家庭的承受能力來選擇，這個時候，會自己選擇買怎么樣的手機，一般情況下，會買1000—2000之間的，一般都不會買國產(chǎn)的手機，因為，身邊的同學(xué)也也用很好的。這個時候，注重的是牌子和樣式。樣式不會買太新潮的，也不會買很陳舊的手機，居中偏上一點。牌子，一般就是比較知名一點的名牌。

18-22歲 消費人群：1.大學(xué)生，一般家境都不會太差，錢，家里也給的比較多，這個時候，完全是自己做主，買自己喜歡的手機，價格一般在2000以上，主要是自己喜歡把，樣式啊，功能，質(zhì)量，品牌，都會是大學(xué)生所追求的。2.高中或中專畢業(yè)的學(xué)生，打工，自己賺錢，自己買手機的話，也會注重下價格，因為畢竟是自己辛苦賺的錢，因為沒有很好的工作，所以賺錢，應(yīng)該也是比較辛苦的。這個時候，只要手機不是太差，也能接受。在加上，因為是工作的人，手機也是一個門面，所以，一般會選擇價格在1500左右的手機。（ps：會選擇知名名牌?。?/p>

22-30歲公司白領(lǐng) 消費人群：1.上班多年，有一定能力，手機不會選擇太差，至少是2000以上，今年流行的手機，一定會買知名名牌的手機。功能，樣式，質(zhì)量，以及肯定是周圍的人，都認(rèn)同不錯的款式！2.畢業(yè)不久和畢業(yè)一兩年的大學(xué)生，家里條件好的，肯定是買貴的，新款的！家里條件不好的，就會注重價格，因為開始會為自己的未來規(guī)劃，這個時候，會開始節(jié)約！

30-40歲

消費人群：1.事業(yè)有成的成功人士，手機是自己每天都會需要用到的物品，談 生意，生意也是門面。他們一般會選擇至少5000以上的手機，連幾萬的表都舍得買，何況 是手機。注重價格（ps：價格不能低，不然會覺得沒面子！）國外知名品牌，待機時間，質(zhì)量，經(jīng)典的樣式，30-40歲的人，一般都不會選擇很花哨的顏色，因為那樣與自己的年齡 不符合。2.賺錢養(yǎng)家的人 這個時候，是負(fù)擔(dān)最重的時候，上有老下有小，不管買什么，都 會想很久。所以這個年齡段的消費群，會根據(jù)自身的消費情況，以及需求來選擇。更注重質(zhì) 量和品牌。1000-2000的手機是他們的最終選擇，是最大眾消費群能所接受的。在這個年齡 段中的用戶，商務(wù)機成了大多數(shù)人的選擇，他們不會再有和旁人比較自己的手機有多好看的 沖動。他們追求的，已經(jīng)是手機的檔次和實用功能，大部分的用戶會要求自己的手機在外觀 上是實用大方的，能表現(xiàn)其眼光內(nèi)涵的手機；功能上，一般到了這個年齡，已經(jīng)不會再迷戀 于手機音樂、游戲、視頻等新穎的項目，取而代之的，是手機的電話簿和短信功能。因為這 類用戶基本在事業(yè)上已經(jīng)有了一個明確的定位，很多工作上合作的伙伴或是客戶的資料都會 儲存在手機里。這就要求手機需要有強大的記錄簿的功能，可以幫助或者提醒主人把一切該 做的、該記住的東西保存下來??隨著科技的進步，中國已經(jīng)全面的進入了3G時代，用手 機上網(wǎng)的人也是越來越多，這也是這個年齡段的用戶很大程度上會使用的手機功能之一。眾 所周知，很大一部分人現(xiàn)在業(yè)余時間都會上網(wǎng)看看資料，補充補充對這個社會的感知性，所 以在手機的功能要求上，能快速便捷地上網(wǎng)也就成了手機必不可少的一個功能!

第三節(jié) 學(xué)生手機市場分析

隨著我國經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定的增長和移動通信服務(wù)的發(fā)展，我國的移動通信市場增長迅速，手機日漸普及。中低年齡層手機普及率的增長要明顯高于中年層的居民，而且，手機潛在消費群有低齡化的趨勢，可以說青少年是一個巨大的市場?，F(xiàn)在在校園里，手持手機邊走邊通話的大學(xué)生、高中生已是屢見不鮮了，甚至在沿海及東部發(fā)達地區(qū)某些初中生中也出現(xiàn)了許多“吃螃蟹”者，且這股手機潮仍有愈演愈烈之勢。

（一）市場容量和潛力

校園的學(xué)生群體當(dāng)中，大學(xué)生、準(zhǔn)大學(xué)生群體是目前學(xué)生消費群體的主力軍。目前學(xué)生手機年消費量約在50萬部左右，約占市場總消費量的8.2%。根據(jù)對武漢5所高校1137名學(xué)生隨機抽查的問卷調(diào)查顯示，高校有301人擁有手機，即高校大學(xué)生的手機擁有率為26.5％。目前全國每年新增大學(xué)生超過了250萬，由以上分析，我們可以得出結(jié)論：學(xué)生手機市場是個很廣闊的具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ氖袌觥?/p>

（二）學(xué)生消費群的普遍特點： 1.沒有經(jīng)濟收入；

2.追逐時尚、崇尚個性化的獨特風(fēng)格和注重個性張揚；

3.具有求新、求奇的消費心理，對一切感興趣的新奇事物產(chǎn)生強烈的消費欲望，對新產(chǎn)品新技術(shù)反應(yīng)極其敏感，易于接受新事物； 4.渴求、需要更多的情感溝通與交流； 5.物品的使用大多“喜新厭舊” ； 6.主要任務(wù)是應(yīng)付繁重的學(xué)習(xí)，各方面的壓力較大； 7.生理上正處于生長發(fā)育階段；

8.學(xué)生基本以集體生活為主，相互間信息交流很快易受同學(xué)、朋友的影響。9.品牌意識強烈，喜愛名牌產(chǎn)品； 10.對家庭購買的影響力越來越大； 11.信息主要來源于因特網(wǎng)。

（三）學(xué)生消費者購買手機的準(zhǔn)則和特點：

1、選購要求為時尚、實用和低價

2、更換手機頻繁，容易形成再次消費

3、傾向于尋求方便

4、消費心理還存在一定的攀比和面子問題

學(xué)生購買手機的主要目的:學(xué)生買手機一般是為了交流、溝通，用途多為發(fā)短信和聯(lián)系親朋好友及方便學(xué)習(xí)、求職。

學(xué)生希望產(chǎn)品提供的利益: 學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，所以學(xué)生都希望手機能為自己的學(xué)習(xí)帶來方便——在調(diào)查中，有72％的同學(xué)在“希望產(chǎn)品提供的利益”中選擇“能夠提供與學(xué)習(xí)有關(guān)的功能，例如電子詞典、學(xué)習(xí)計算器等”，這些可以為學(xué)生學(xué)習(xí)提供方便，也是學(xué)生所希望的物有所值。

第四節(jié) 老年人手機市場分析

60歲以上的注重經(jīng)濟實用。接打電話聲音大，字體大的。不需要太多的功能。老年人的手機強調(diào)人文關(guān)懷。根據(jù)老人的使用習(xí)慣、生活特征等設(shè)計，盡量精減多余的功能，保證必需功能。此外，當(dāng)孩子們不在老人身邊而他們處于任何突發(fā)的困境中，輕輕一按即可自動轉(zhuǎn)入緊急求救模式，發(fā)出大音量警報。還可以即刻向預(yù)設(shè)號碼發(fā)送求救信號幫助他們擺脫困境。一：打電話撥號

對于老人來說，按鍵越少，越簡單越好。打電話是老人最主要使用的功能，查找電話本、手動輸入電話這些步驟對于老人來說還是稍顯繁瑣，為他們設(shè)計的手機，撥打電話的步驟是越簡單越好。日常最實用的一鍵撥號功能：預(yù)設(shè)子女的號碼，長按“1”撥老大，長按“2”撥老二，長按“3”撥老三??不必記號碼，時刻可與子女溝通，方便，經(jīng)濟，省事。二：SOS一鍵救助

自救功能一定得有。老人用手機為什么，安全是第一。給家里長輩買個手機想的都是為了他們的安全?？墒且坏┏霈F(xiàn)危險情況，自救才是第一位的。開機狀態(tài)下,長按該鍵2~3秒，即刻繪發(fā)出警報聲，同時將自動億次發(fā)送短信給預(yù)設(shè)的緊急舊主人，在自動依次撥打電話給預(yù)設(shè)緊急舊主人，電話接通后，警報聲就會暫停，進入免提通話狀態(tài)。三：短信功能

很少老人會真的用來發(fā)短信。短信群發(fā)的功能也有，用來通知家人參加家庭聚會比較方便。四：FM、鍵盤鎖、手電筒功能

FM收音機：老人對手機的功能要求不多，聽歌、拍照之類的功能即使配備在手機上他們也不會用。相反，很多老人都有每天收聽FM廣播的習(xí)慣，首先，普通手機上的FM收音機只有一個內(nèi)置的模塊，需要外接耳機線充當(dāng)天線才能使用，這也意味著FM無法外放出來，而S718手機在機身上內(nèi)置了天線，無需耳機線即可隨時隨地開啟FM，配合大音量的揚聲器，在公園、街上等戶外場所也能聽得到。五：鍵盤鎖和手電筒功能

為了防止老人的誤操作，手機可采用撥盤設(shè)計，往上推就是鎖鍵，下滑即打開鍵盤。鍵盤鎖同側(cè)上方是手電筒開關(guān)，同樣是撥盤設(shè)計。將右邊的側(cè)按鍵向上滑動，即可開啟電筒。往下拉時，即關(guān)閉手電筒。六：生日提醒、計算器

實用的小功能，包括像鬧鐘、整點報時、生日提醒、計算器等也是很實用的小玩意。老人們的家庭感一般都很強烈，有些老人即使記不住自己的生日，但對兒女的生日卻記得很清楚。它讓老人設(shè)置老伴、兒孫等家庭成員的生日，每個人都照顧得到。

第五節(jié) 3G手機市場分析

用戶對3G手機可視電話業(yè)務(wù)的興趣程度與其年齡有一定的關(guān)系。其中，用戶對業(yè)務(wù)的興趣程度在21～25歲的年齡段為最高，其次為16～20歲。在26～50歲年齡段中，用戶對業(yè)務(wù)的興趣程度隨年齡的增加而大幅減少。在ARPU值中，以26～30歲群體最高，16～20歲群體最低。30～50歲群體ARPU值隨年齡的增加而減少。

總結(jié)

10-30：新歡追求時尚，歌曲、游戲、視頻功能強大，內(nèi)存空間大，能無限擴展，前衛(wèi)的。歌曲電影游戲功能強大新奇

30-50；注重價格，選擇品位高，體現(xiàn)個人身份的。檔次問題

50以上：注重經(jīng)濟實用。接打電話聲音大，字體大的。不需要太多的功能。

60歲以上老年人適用的手機 ：超大按鍵，超大字體、超長待機、創(chuàng)造性獨特SOS一鍵緊急按鍵、自帶外放收音機，機身自帶應(yīng)急手電筒

這次的調(diào)查中，我充分體會到了手機制造商的偉大！每個年齡段的用戶都會有很多對手機功能的要求，每個年齡段的各個職業(yè)人員也會提出很多要求，再結(jié)合當(dāng)前社會競爭壓力的如此之大，我們還能在市場上看到那么多形態(tài)各異、功能齊全的手機，不得不說，我對我們國人的智慧甘拜下風(fēng)！手機的功能中，例如拍照、MP3、攝像之類的功能廣泛受到青少年的歡迎，而近幾年新加的如電子閱讀器、上網(wǎng)之類的功能葉逐漸為大家所接受，這對于手機市場來說，算是個鼓勵吧，當(dāng)然，作為這些年輕人之中的員，我更加希望在不久的未來，我們能擁有更多手機的功能??而成熟的商場工作職業(yè)人員對于手機的要求就不是這種圖好看貪新奇的心情，他們要的，是一份成熟的象征，對于手機的功能要求倒反而不大，只要保持信號暢通，內(nèi)存較大就可以了！最后，我們就手機用戶中最少的一類人群——老年人進行了調(diào)查。我們發(fā)現(xiàn)，老年人的手機幾乎都是子女為了盡孝或者不放心老人買來送給老人的，考慮到老人們視力聽力的問題，這類用戶對于手機功能的要求很明顯是要顯示的字體較大、聽筒的聲音較大??滿足了這兩個條件，老人們對于手機一定也可以做到甘之如飴??

09123751 孫潔

第二篇：手機功能要求調(diào)查報告

Mobile phone function requirement investigation reportMobile phone has become one of the essential tools of College Students' learning life, mobile phone production business in order to be better able to marketing mobile phone, is now on a group of college students to conduct research, from the investigation of the current consumer mobile phone to find the functional needs, but also for the mobile phone business to provide all aspects of improvement.The survey by questionnaire, through the questionnaire the extensive collection of college students on the mobile phone function of perception, attitudes, needs, and then analysis conclusion.Investigation is mainly to mobile phone functions, pixel, brand, size and style of the investigation.Most students on the mobile phone function requirements is not very high;in the pixel has16.7% choose2000000 pixel,30% choose3000000 pixel53.3% choose5000000 pixels and above;students of using mobile phone to Samsung, Nokia and Sony and other well-known brand;in the style of90% 's people choose the straight and touch screen mobile phone, only 10% of people choose to skate and clamshell mobile phone.Through investigation we found that, because the mobile phone users, functional requirements, price, style and the performance of different mobile phone use, the requirements are not the same, so requires producers to develop a reasonable price, the other side face of mobile phone size and function of technology to improve, in order to cater to consumers requirements for the use of.1

手機功能要求調(diào)查報告

手機已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活必不可少的工具之一，手機生產(chǎn)商家為了能夠更好地去營銷手機，現(xiàn)對某大學(xué)生群體進行調(diào)研，從調(diào)查中尋找到消費者對目前手機功能的需求，同時也為手機商家提供各方面的改善與提高。

本次調(diào)查主要采用問卷調(diào)查的形式，通過問卷廣泛收集大學(xué)生對手機功能的看法、態(tài)度、需求等，進而分析得出結(jié)論。

調(diào)查中主要是對手機的功能、像素、品牌、尺寸和款式等進行了調(diào)查。其中大部學(xué)生對手機的功能要求不是很高；在像素上有16.7%的人選擇200萬像素，30%的人選擇300萬像素53.3%的人選擇500萬像素及以上；學(xué)生中大部使用的手機主要以三星、諾基亞以及索尼等知名品牌；在款式上有90%的人選擇了直板和觸屏手機，只有不到10%的人選擇滑板和翻蓋手機。

通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，由于手機使用人群的、功能要求的、價格、款式以及性能不同，對手機的使用要求也都不盡一樣，所以就要求生產(chǎn)商家一方面要制定合理的價格，另一方面對手機尺寸以及功能進行技術(shù)提高，這樣才能迎合消費者的使用要求。

第三篇：對不同年齡段的學(xué)生心理特點的分析

1、對不同年齡段的學(xué)生心理特點的分析，包括情感能力、想象能力、理解能力等

（1）低年級學(xué)生心理特點：對老師有特殊的依戀心理，幾乎無條件地信任老師，他們對老師的信任超過了對家長的信任，常掛在他們嘴邊的話是：“老師說了……”

小學(xué)低年級學(xué)生的大腦神經(jīng)活動的興奮性水平提高，表現(xiàn)為既愛說又愛動。注意力不持久，一般只有20-30分鐘。形象思維仍占主導(dǎo)，邏輯思維很不發(fā)達，很難理解抽象的概念。獨立性和自覺性較差，在生活、學(xué)習(xí)、活動等各個方面都需要成人的監(jiān)護和具體指導(dǎo)。開始評價自己和別人，但評價自己時，只看優(yōu)點，評價別人時容易受成人的左右。

（2）中年級學(xué)生心理特點：自我意識突然萌發(fā)并逐漸增強，其主要表現(xiàn)是，對外界事物有了自己的認(rèn)識態(tài)度，開始嘗試自己做出判斷。大腦卻處于迅速發(fā)展的時期。他們比一二年級的學(xué)生更容易集中注意力聽課。除大腦外，三四年級學(xué)生的各項生理指標(biāo)只在量上比—二年的學(xué)生有所提高，基本沒有質(zhì)的飛躍，仍處于平穩(wěn)發(fā)展之中。語言能力有—定的提高，但處在一種過渡期，常常出現(xiàn)“有話說不清”的情況。邏輯思維開始迅速發(fā)展，他們在接觸“好與壞’、“主要與次要”等概念時，盡管還有些模糊，但已有了初步的認(rèn)識。

?（3）高年級學(xué)生心理特點：情感內(nèi)容日益豐富，社會性道德感有很大發(fā)展，情感的穩(wěn)定性和控制能力有所增強。行動的沖動性和受暗示性大為減少，行為的自我調(diào)節(jié)能力有了明顯的進步，但他們果斷性和堅持性還比較差，還依賴于父母或教師的監(jiān)督。智力有很大的發(fā)展，邏輯思維開始在思維中占憂勢，創(chuàng)造思維也有很大的發(fā)展；他們對新奇的事物表現(xiàn)出極大的興趣；往往見異思遷，朝秦暮楚；常常把某些脫離實際的幻想當(dāng)做將來的人生目標(biāo)，盲目崇拜某些明星；獨立意識進一步發(fā)展，常常認(rèn)為自己已經(jīng)長大成人，甚至比大人們還高明，因此愛自作主張，頂撞老師和家長

根據(jù)以上不同年齡心理特點學(xué)生必須采取不同的審美教育。

第四篇：大學(xué)生對手機使用功能的調(diào)查問卷

大學(xué)生對手機使用功能的調(diào)查問卷

您好，我們是XXX，我們正在進行一項關(guān)于大學(xué)生手機使用功能的調(diào)查，想邀請您用幾分鐘時間幫忙填答這份問卷。本問卷實行匿名制，所有數(shù)據(jù)只用于統(tǒng)計分析，請您放心填寫。題目選項無對錯之分，請您按自己的實際情況填寫。謝謝您的幫助。

Q1：你的性別？

Q2:你的姓名?

Q3：你的年齡是多少？

Q4：你的職業(yè)是什么？

Q5：你購買手機時主要考慮哪些因素？

Q6：你期望有一個什么樣功能的手機?

Q7：手機對你來說最大的作用是什么？

Q8：你每天使用手機的時間是多少？（填寫數(shù)字，沒有填0)

Q9：你希望現(xiàn)有的手機在什么地方需要完善的？

第五篇：不同的年齡段有不同的語言文字運用的要求

語文素養(yǎng)提升的要求

不同的年齡段有不同的語言文字運用的要求，小學(xué)階段，能不能讓自己的語言文字運用規(guī)范化，就是一個艱巨的教學(xué)任務(wù)；要讓自己說的話寫的文字，別的地方的人能夠聽得懂看得懂，能夠完全去掉口語化的傾向，就不是一個簡單的事情。這當(dāng)中既有非常實際的請假條、借條、留言等實用文的語言文字運用的問題，也有兒童的豐富的想象力所需要的童話寫作的虛構(gòu)、表達、想象的問題。語言文字運用涉及到的方面很多，不同的文章體裁，體現(xiàn)了不同的受眾對象，其語言表達運用則有所不同的思維習(xí)慣和表達方式。現(xiàn)在，我們語文老師要 淡化思想政治教育的人文教育的目標(biāo)追求，建立起對不同文體不同語體的語言文字運用的強化意識，讓學(xué)生在語文學(xué)科學(xué)習(xí)的過程中，時時處處感受到語言文字運用的奇妙與精準(zhǔn)，感受到作者為受眾著想的良苦用心，不斷在理解與運用中提升自己的語文素養(yǎng)。