第一篇：你是我的真朋友讀后感

你是我的真朋友讀后感

你是我的真朋友>讀后感

（一）這本書(shū)是介紹交往能力的一本書(shū)，這>故事里的主人公是小女孩佳琪，她在班級(jí)里不愛(ài)說(shuō)話，不受同學(xué)歡迎，她在班里的唯一朋友轉(zhuǎn)學(xué)了；還有常常發(fā)脾氣的玉珍也不受同學(xué)歡迎；還有班長(zhǎng)英杰是個(gè)屈脾氣，不承認(rèn)自己有缺點(diǎn)，他也不受同學(xué)歡迎。但班級(jí)里同時(shí)也轉(zhuǎn)來(lái)了一名新同學(xué)叫羅七七，他不愛(ài)說(shuō)話，卻吸引了很多同學(xué)愿意和他玩，佳琪覺(jué)得他有交朋友的秘籍，于是佳琪、玉珍、英杰偷偷跟蹤羅七七，看看他有什么神奇的交友能力。

他們跟蹤時(shí)發(fā)現(xiàn)七七跟著一個(gè)向黑手幫的男人走了，他們懷是他的爸爸；跟蹤時(shí)還發(fā)現(xiàn)同學(xué)子軒還給羅七七一本書(shū)，說(shuō)謝謝你借給這本交朋友的秘籍，我也容入到同學(xué)當(dāng)中；還有一次跟蹤到操場(chǎng)，七七發(fā)現(xiàn)了他們，向他們解釋爸爸是警察是黑手幫的臥底，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)七七真心幫助同學(xué)許多事。

七七讓我們知道了做人要有三顆心：敞開(kāi)的心、樂(lè)觀的心、善良的心，三顆可總稱(chēng)為真心，只有真心才可以真正打動(dòng)別人的心，只要真心喜歡朋友，朋友才會(huì)真心喜歡我。

交朋友不要被動(dòng)的等著同學(xué)來(lái)容入你，而要主動(dòng)的去容入同學(xué)。關(guān)心身邊的人，觀察他所喜歡和討厭的事物，每個(gè)人的想法和感受不都不同，如果知道這點(diǎn)，就能理解、接納、包容與自己保持不同想法的人。遵守交友原則，遵守自覺(jué)完成自己的事、接納不完美的自己和不嫉妒別人，才能使自己交到更好的朋友。

真心交到朋友：要真心欣賞你的朋友，才能交到更好的朋友。像羅七七一樣。

你是我的真朋友讀后感

（二）這本書(shū)是璇媽在喆媽公益閱讀上申請(qǐng)的。第一輯和第二輯我早已經(jīng)看完，非常喜歡。一直想要看第三輯，媽媽沒(méi)有答應(yīng)給我買(mǎi)。沒(méi)想到突然拿到這本書(shū)時(shí)令我欣喜若狂，一天便看完了。

這本書(shū)的內(nèi)容很精彩，是幫助我們培養(yǎng)交友能力的，告訴我們?cè)鯓硬拍苷业秸媾笥训姆椒?。主人公?jiǎn)佳琪性格內(nèi)向，在班里不愛(ài)說(shuō)話，不受同學(xué)歡迎，在班里唯一的好朋友也轉(zhuǎn)學(xué)了。愛(ài)生氣的王玉珍也不受同學(xué)們的歡迎。還有班長(zhǎng)英杰是個(gè)倔脾氣，不承認(rèn)自己存在缺點(diǎn)，同學(xué)們也疏遠(yuǎn)他。有一天，班里轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)叫羅七七，他雖然剛轉(zhuǎn)來(lái)，卻有很多同學(xué)喜歡他，愿意和他玩。簡(jiǎn)佳琪認(rèn)為他有交朋友的秘籍，于時(shí)，簡(jiǎn)佳琪、王玉珍和英杰組成了一個(gè)'瓦羅謀'組合來(lái)跟蹤七七，看看他到底有什么神奇的交友能力。

三人組合跟蹤七七時(shí)發(fā)生了很多故事。知道了七七爸爸是一個(gè)混進(jìn)黑幫的警察，所以他要不停地轉(zhuǎn)學(xué)。通過(guò)和七七的交往，使他們認(rèn)識(shí)到了自己的不足，并努力改正自己的缺點(diǎn)，使他們都交到了真正的好朋友。書(shū)里面穿插有李寶研（少年兒童家庭咨詢(xún)中心所長(zhǎng)）對(duì)于交友的點(diǎn)評(píng)，還有羅七七的交友教室，這些都是交友的秘籍，對(duì)我們能交到真正的朋友非常有幫助。

羅七七讓我們知道了：做人要有三顆心，敞開(kāi)的心，樂(lè)觀的心，善良的心。把三顆心合并起來(lái)就變成了一顆真心，只有真心喜歡朋友，朋友才會(huì)真心喜歡你。所以，我們要用真心交到真朋友，要真心欣賞你的朋友，才能交到更多的朋友.

第二篇：你是我的朋友嗎

《你是我的朋友嗎？》

南京路小學(xué)

熊曉瑩

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)聽(tīng)繪本知道在與朋友相處時(shí)不能打擾他人，掌握必要的交友技巧。

2、通過(guò)故事互動(dòng)討論，讓孩子學(xué)會(huì)理解和尊重他人，了解在同學(xué)相處中哪些行為是受歡迎的，哪些行為是應(yīng)該回避的從而學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)建設(shè)性地與他人溝通與交往。

3、通過(guò)故事續(xù)編，幫助孩子獨(dú)立找到解決與他人相處中的矛盾處理的方法，培養(yǎng)與他人的合作精神。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)繪本故事，討論：

1、聽(tīng)繪本故事。

2、故事反饋：

這是一個(gè)關(guān)于什么的故事？ 故事的主人公是誰(shuí)？

在故事中他們談到好朋友應(yīng)該怎樣做呢？

3、討論：在這個(gè)故事中，你最喜歡誰(shuí)？為什么？

這么善良關(guān)系這么親近的朋友為什么還會(huì)出現(xiàn)矛盾？

（小狐貍打擾了大熊，而大熊不能理解小狐貍）

二、生活鏈接：

1、2、在我們和同學(xué)的相處中有沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題呢？ 案例討論：

案例：

小芳想和小紅小蘭一起玩，于是她就搶小紅和小蘭的發(fā)卡，小紅和小蘭非常惱火，于是就把小芳正在寫(xiě)作業(yè)的作業(yè)本給撕了。老師看到后狠狠地批評(píng)了小紅和小蘭。討論：

a)想一想小紅和小蘭為什么會(huì)去撕小芳的作業(yè)本？你遇到過(guò)別人搶你的東西嗎？那時(shí)你什么感覺(jué)。

b)小芳的本子被同學(xué)撕了，想一想如果你是小芳心里會(huì)是什么感受？

c)在這件事情中小芳做的有什么不合適？

d)她想和小紅小蘭一起玩，怎么做會(huì)讓她們接受呢？

e)小紅和小蘭不想和小芳玩這個(gè)搶發(fā)卡的游戲，該如何處理更好呢？

f)事情已經(jīng)發(fā)生了，如果你是小蘭或小紅你會(huì)怎么做？如果你是小芳呢？

3、小組討論：

在我們的生活中你遇到過(guò)這樣的煩惱嗎？和小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，看看小組的同學(xué)會(huì)有什么好辦法。

小組匯報(bào)。小結(jié)： 通過(guò)剛才我們發(fā)現(xiàn)，在和同學(xué)的相處中，我們不喜歡被人打擾，想要和同學(xué)友好相處就要理解尊重別人，如果別人做了我們不喜歡的事，可以拒絕同時(shí)告訴他自己的感受。

三、續(xù)編故事，學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法。

同學(xué)們說(shuō)了那么多，我們也知道了發(fā)生在小狐貍和大熊身上問(wèn)題在哪里，想一想后來(lái)會(huì)發(fā)生什么？大熊和小狐貍和好了嗎？他們會(huì)用什么方法和好呢？

學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，續(xù)編故事。

同學(xué)們說(shuō)的都很好，其實(shí)這些方法也可以用在我們的生活中，如果和你的朋友發(fā)生了矛盾，也可以試一試。

今天通過(guò)聽(tīng)故事和討論，我們找到了很多解決同學(xué)們相處的好辦法，其實(shí)在生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到，只要多一些尊重與理解，我們的班級(jí)會(huì)更加團(tuán)結(jié)和諧。

四、課間展示關(guān)于友誼的名家格言。

第三篇：你是我最好的朋友

你是我最好的朋友

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)繪本閱讀，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生閱讀期待。

2、能夠用心體會(huì)，運(yùn)用多種感官來(lái)感受大自然中豐富的色彩，并嘗試用語(yǔ)言來(lái)描述自己獨(dú)特的色彩觀察和感悟。

3、初步感受到娜娜和末末之間深厚的友誼，明白友誼的可貴。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，品讀娜娜對(duì)色彩描述的語(yǔ)句。

教學(xué)難點(diǎn)：能充分展開(kāi)想象，嘗試用優(yōu)美的語(yǔ)言把自己感受到的色彩描述出來(lái)。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

班級(jí)讀書(shū)口號(hào)：我讀書(shū)我快樂(lè)

同學(xué)們，又到了我們的班級(jí)讀書(shū)時(shí)間，今天我給大家?guī)?lái)一本既有趣又感動(dòng)的圖畫(huà)書(shū)，想不想看？但是在看之前，我們先來(lái)觀察一個(gè)房間。（出示貼滿大象圖片的房間）

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察這間房間——墻壁上貼滿了大象的圖畫(huà)，玩具箱里放滿了大象的毛絨玩具，地上還擺著一個(gè)踏著滑板車(chē)的大象玩具

2、同學(xué)們猜想：這是應(yīng)該是誰(shuí)的房間？為什么

3、揭曉答案——哈哈，你們都猜錯(cuò)了！這是一只小白鼠的房間。出示Ppt

4、為什么小白鼠的房間里都是關(guān)于大象的東西呢？大象和小白鼠到底是什么關(guān)系？一首兒歌來(lái)告訴我們。引出兒歌：大象大，老鼠小，大象最怕老鼠咬。老鼠鉆進(jìn)象鼻里，癢得大象受不了。（全班拍手打節(jié)奏）

5、原來(lái)大象是怕老鼠的啊，看來(lái)故事越來(lái)越有趣了，我們一起接著往下看吧！

二、走入繪本

1、這只小白鼠叫做娜娜，板書(shū)、貼上圖片，娜娜是一只特別的小白鼠，它的特別之處，就是不喜歡和其他小白鼠做朋友，她一心想和大象做朋友，她覺(jué)得大象很美麗，很善良，不像阿寶他們那樣兇巴巴的，出示ppt，娜娜口中所說(shuō)的阿寶應(yīng)該是哪個(gè)？此時(shí)他正在干什么呢？（生答：嚇唬一只大象）她的媽媽告訴她，大象都怕老鼠，但是娜娜還是決定去試試，結(jié)果怎么樣？（每當(dāng)她靠近大象時(shí)，大象都嚇得連連告退）出示ppt，大象們害怕什么呀？（生答：害怕老鼠鉆進(jìn)他們的鼻子里）

2、可是娜娜不灰心，最后她終于遇到了一頭不一樣的大象。這頭大象怎么不一樣呢？（不怕老鼠）從哪里知道的？這頭大象怎么那么奇怪呢？原來(lái)這是一頭盲象。理解盲象。這頭盲象因?yàn)榭床灰?jiàn)，出門(mén)時(shí)只能用鼻子拉著前一只大象的尾巴跟在象群的后面，所以大家都叫他末末。板書(shū)：末末，貼上圖片

3、娜娜覺(jué)得末末很可憐，決定要為末末介紹顏色，讓它找出自己最喜歡的顏色。

三、品讀繪本

（一）猜想

1、你知道的顏色有哪些呢？生自由暢答

2、有這么多的顏色呀！但是末末看不見(jiàn)，該用什么辦法向末末介紹呢？（摸、聞、想、吃）現(xiàn)在我們看看，娜娜是不是和你們一樣聰明呢？

（二）品味“紅色”

1、觀察圖畫(huà)，想象交流

在這幅圖中，你首先看到了什么？（許多西紅柿、大象，小白鼠······）

其實(shí)老師的眼睛可沒(méi)你們那么亮，我首先看到的只是一片紅色而已，哪個(gè)眼睛最尖的同學(xué)告訴老師，除了西紅柿是紅的，還有哪些是紅色的？（裙子、蝴蝶結(jié)、帽子、甲蟲(chóng)）這么多的紅色，真漂亮，可惜末末看不見(jiàn)，瞧，娜娜正在為末末介紹紅色呢！猜猜娜娜是怎么介紹紅色呢？（生猜想、交流）

2、我們一起看看娜娜對(duì)紅色的描述，出示繪本的文字： “咱們從紅色開(kāi)始吧，紅色就像你生氣時(shí)的怒火??” “我不喜歡發(fā)火，所以我不太喜歡紅色。” “也不完全這樣呀。紅色還是一種非常溫暖的顏色，就像櫻桃和西紅柿在太陽(yáng)的照耀下慢慢熟透了的樣子?！?/p>

2、交流：聽(tīng)了他們的對(duì)話，你知道了什么？（紅色是怒火，是溫暖的顏色，是櫻桃和西紅柿）

3、理解：聽(tīng)了娜娜的描述，盲象末末是怎么感受到紅色呢？（吃西紅柿，聞味道）過(guò)渡語(yǔ)：感受完充滿熱情的紅色后，娜娜決定要為末末介紹黃色。

（三）品味“黃色”和“藍(lán)色”：

1、出示黃色圖，我們也來(lái)當(dāng)當(dāng)娜娜和末末，現(xiàn)在同桌之間，一個(gè)是娜娜，一個(gè)是末末，想一想，要怎么向?qū)Ψ浇榻B黃色？

生在小組里交流討論，老師適時(shí)巡視指導(dǎo)

2、學(xué)生交流，師生評(píng)議

我們一起來(lái)看看娜娜和你們想的是不是一樣？

3、品讀文字：

“太陽(yáng)是黃色的。陽(yáng)光照在你的背上，那種暖洋洋的感覺(jué)就是黃色的。還有，黃色的味道就像檸檬和香蕉混在一起，感覺(jué)酸酸的、甜甜的。” 末末立刻說(shuō)：“我喜歡黃色，喜歡太陽(yáng)照在背上暖洋洋的感覺(jué)，也喜歡香蕉甜甜的味道。黃色是我最喜歡的顏色！” 娜娜笑了，“別急，我還沒(méi)說(shuō)完，還有好多顏色呢！”

2、黃色給了末末什么樣的感覺(jué)呢？他是怎么體會(huì)到黃色的？（他感覺(jué)到了黃色的溫暖，也嘗到了黃色的甜蜜）

3、出示藍(lán)色圖，看到這幅圖你有什么感覺(jué)？（很涼爽）好了，不用說(shuō)大家也知道了，娜娜又準(zhǔn)備介紹什么顏色了？（藍(lán)色）我們班哪只聰明的小白鼠，來(lái)替娜娜介紹一下呢？（藍(lán)色是······）

4、出示文字 娜娜接著說(shuō)：“我們頭上的天空是藍(lán)色的。天空很大很大，一望無(wú)際，大海也一樣。藍(lán)色讓人感覺(jué)很清爽，很溫柔，就像海水輕輕拍打我們的皮膚。”

“現(xiàn)在我知道了，我最喜歡的顏色是藍(lán)色，因?yàn)槲蚁矚g弟弟給我背上噴水！”

3、藍(lán)色帶給末末的感覺(jué)是涼爽的，溫柔的，它是怎么體會(huì)到藍(lán)色的呢？ 過(guò)渡語(yǔ)：這時(shí)娜娜帶著末末來(lái)到了哪里？

（四）品味“綠色”

1、出示圖，猜想：這時(shí)看不見(jiàn)的末末在干什么呢？師示范做“聞”的動(dòng)作。感受到了什么顏色？

2、我們請(qǐng)一個(gè)同學(xué)當(dāng)娜娜，為末末介紹一下綠色。

3、讀文字：

“末末，等我講完了，你再?zèng)Q定自己最喜歡什么顏色吧。綠色也很美。春天的小草就是綠色的，我想你肯定喜歡它們的香味，尤其是剛割完草的味道。綠色=藍(lán)色+黃色，就是說(shuō)把藍(lán)色和黃色混合起來(lái)就能得到綠色，所以綠色既有藍(lán)色的溫柔，又有黃色的活力?！?/p>

“我不知道綠色看上去是什么樣子，但我知道它聞起來(lái)很香，現(xiàn)在我更喜歡綠色。”（聞氣味）過(guò)渡語(yǔ)：天漸漸變冷了，黑夜來(lái)臨了

（五）品味“白色和黑色”

1、看圖：娜娜說(shuō)不急，還有好多顏色，比如？有哪些是白色和黑色的？

2、你們?cè)囍鵀橥澜榻B一下白色與黑色吧！

3、我們一起看看娜娜怎樣介紹？讀文字：

“我再給你說(shuō)說(shuō)白色吧。雪花就是白色的，很冷。不過(guò)，棉花糖也是白色的，很甜。白色像云朵一樣輕柔，又像飄落的雪花一樣安靜?！?“啊，我喜歡??”

“還有黑色。黑色就是我們閉上眼睛后的感覺(jué)。閉上眼睛后，我們能看到很多東西，對(duì)不對(duì)？夢(mèng)、仙境、各種顏色??還有滿天星星的夜空??”

3、感悟：娜娜是怎樣為末末介紹白色和黑色的？

末末是一只盲象，它感受最多的是什么顏色？（黑色）請(qǐng)你閉上眼睛，你覺(jué)得黑色是什么感覺(jué)，就像——？（音樂(lè)響起）學(xué)生說(shuō)感受。要是你，你會(huì)喜歡黑色嗎？

（六）提升情感

1、過(guò)渡導(dǎo)入：聰明而可愛(ài)的娜娜為末末講述了那么多色彩，娜娜問(wèn)了末末一個(gè)問(wèn)題： “好了，末末，現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)吧，你最喜歡什么顏色？”

2、猜想：末末會(huì)怎么回答？說(shuō)說(shuō)你的理由。

3、讀對(duì)話：

“我最喜歡白色！”末末毫不猶豫地說(shuō)?！盀槭裁矗俊蹦饶雀械胶芎闷?。

4、再次猜想原因：

“因?yàn)槲矣幸粋€(gè)好朋友，她讓我的生命變得豐富多彩，而剛好她是一只小白鼠，所以我最喜歡白色?！?/p>

5、引申：這白色僅僅是白色嗎？它還象征著什么？（友誼）

6、讀句子：友誼是最美麗的色彩。

四、繪本說(shuō)話

1、我們這個(gè)世界是多么豐富多彩，看不見(jiàn)的人該多可憐啊，除了娜娜介紹的顏色之外，你還想給末末介紹什么顏色？為什么呢？你打算用什么辦法來(lái)介紹呢？

2、觀察我們生活中的物體的顏色。

3、同學(xué)們的語(yǔ)言讓我們仿佛置身于彩色的天堂中，我們課后可以把這些美妙的色彩匯編成一本色彩書(shū)，送給大象末末，讓他也感受一下同學(xué)們對(duì)色彩的理解，同時(shí)也讓末末知道，這個(gè)世界處處充滿愛(ài)，即使他看不見(jiàn)，友誼的力量也會(huì)讓他感受到周?chē)臏嘏?，他的朋友不止有小白鼠，還有我們班的所有同學(xué)。

五、推薦書(shū)目

1、這本有趣的書(shū)就是繪本《你是我最好的朋友》，這么感人的故事是誰(shuí)寫(xiě)的?。浚ń榻B作者）故事的開(kāi)頭和結(jié)尾還有許多精彩的內(nèi)容，比如后面娜娜和末末還一起教訓(xùn)了愛(ài)欺負(fù)人的阿寶，這就要請(qǐng)大家自已去閱讀。這是“聰明豆繪本系列”中的一本。這本書(shū)讓我們明白什么是真正的友誼，如何去獲得真正的友誼。（出示八本書(shū)的畫(huà)面）同學(xué)們?cè)谡n外可以閱讀這些書(shū)，愿這些友誼的種子在你們的心田里生根發(fā)芽，讓你們?cè)谟颜x和愛(ài)的滋潤(rùn)下健康成長(zhǎng)。

第四篇：你是我最好的朋友

你是我最好的朋友

流年在悄然中走過(guò)，回憶在歲月中斑駁。踏過(guò)凡塵，讓友誼在時(shí)光中輾轉(zhuǎn)成歌?！}記

Chapter1

最后一圈了。和同學(xué)相約組建的隊(duì)伍早已支離破碎，只剩筋疲力盡的我還在用信念與尊嚴(yán)在跑道上品拼搏。微風(fēng)吹過(guò)的瞬間，是你不知何時(shí)出現(xiàn)在我身旁：“沒(méi)力氣啦？還有五十米，我們一起沖！可別讓我失望??！”流光一霎間，我的腳下突然滿是堅(jiān)毅，點(diǎn)燃的激情伴隨著青春的熱血，驅(qū)動(dòng)著我跟隨著你的腳步向終點(diǎn)飛馳。你笑嘻嘻地說(shuō)：“好樣的！下次繼續(xù)！”我也笑了，和著明媚的燦陽(yáng)，將這情誼在璀璨中綻放。

Chapter2

暮藹蒼蒼，我迷失在浮華褪去后的滄桑。一敗涂地的成績(jī)單像個(gè)泛著暗光的神龕罩在我頭頂，淋漓盡致地向一切展現(xiàn)我的頹唐。細(xì)雨微涼，雨水和淚水模糊了眼眶。是你，在此時(shí)安慰我，陪伴在我身旁；你自動(dòng)當(dāng)起那個(gè)我可以?xún)A訴的對(duì)象。末了，你抬頭看我，眼神里的鼓勵(lì)與堅(jiān)定散著令我屏息的光芒。“一次挫折并不可怕，可怕的只是不敢面對(duì)它。別灰心別頹廢，我不希望看你這樣。我相信你，相信這次的失敗是為了下次更加的輝煌！”我重重點(diǎn)頭，心里開(kāi)始復(fù)燃起希望。兩個(gè)身影并肩折開(kāi)細(xì)雨，沒(méi)有了苦澀與凄涼。

Chapter3

忘帶飯費(fèi)的絕望瞬間將我打入萬(wàn)劫不復(fù)之地，后悔莫及卻又無(wú)可奈何的我在這人聲鼎沸的教室竟抓不住一根救命的稻草。面無(wú)表情自嘆自作自受之時(shí)，冰涼的指尖突然觸到一陣有力的溫暖——你不由分說(shuō)地將大大小小的鈔票塞進(jìn)我手心，臉上的微笑融化掉蒼白無(wú)力的絕望，散發(fā)著熾熱的光芒，似一針強(qiáng)心劑，讓我不再在原地焦躁彷徨。交完錢(qián)后我轉(zhuǎn)身，和你相視一笑；所有的感激都化作此時(shí)無(wú)聲勝有聲，親熱的一個(gè)拍肩，無(wú)雙的情誼不言而喻。日光傾城，照亮一紙?bào)细栾w揚(yáng)。

難過(guò)時(shí)，總是你給我力量；喜悅時(shí)，總是你同我分享。高山流水的向往，若你絕弦，我定如子期用一生守望。年少輕狂，有你一起歡笑一起悲傷，這份永不磨滅的友誼，將永遠(yuǎn)印記在我的心上。得你攜手并進(jìn)，畫(huà)一世坦蕩寬廣。你是我最好的朋友。

初三:周子沫

第五篇：你是我最好的朋友

我最好的朋友

愛(ài)在左，情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花。讓那些穿枝拂葉的人，踏著荊棘不覺(jué)得痛苦，有淚可落不覺(jué)得悲傷?！?/p>

你會(huì)陪我領(lǐng)略李白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的桀驁不馴；你會(huì)陪我體會(huì)東坡的“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”的曠達(dá)豪邁；你會(huì)陪我品味項(xiàng)羽“力拔山兮氣蓋世”的沖天霸氣。書(shū)，你是我最好的朋友。

你帶我走到匈奴侵?jǐn)_的漢代?？匆患?jiān)t書(shū)，漢匈和親。看見(jiàn)在后宮佳麗中脫穎而出的美麗女子——昭君?？吹侥隳菆?jiān)定的表情，看到那無(wú)私奉獻(xiàn)的女子，看到那旦旦的誓言“愿保匈奴當(dāng)年好，直至獨(dú)留青冢向黃昏”。書(shū)，你是我最好的朋友，你帶我領(lǐng)略了漢代女子的無(wú)私。

你帶我走到大觀園?？吹揭粋€(gè)家族的興衰?？匆?jiàn)那熙熙攘攘的賈府中孤潔的女子——黛玉?？吹剿潜瘋谋砬椋吹侥翘幘潮瘺龅呐樱吹剿抢w纖玉手握著那詩(shī)稿?；鸸庹找履羌t腫的眼眸。書(shū)，你是我最好的朋友，你帶我領(lǐng)略了愛(ài)情的無(wú)奈。

你帶我走到比肩繼踵的夜上海，看車(chē)水馬龍，旗袍流動(dòng)，看見(jiàn)那冰冷的女子——愛(ài)玲?？吹剿歉甙恋谋砬?，看到那心高氣傲的女子，看到那美麗的旗袍裹著那優(yōu)美的曲線，燈光照耀下那姣好的面容。書(shū)，你是我最好的朋友，你帶我領(lǐng)略了夜上海的風(fēng)采。

你帶我走到貧苦的西藏，看那牛羊滿山坡，看見(jiàn)那一對(duì)堅(jiān)貞的夫婦——胡忠，謝曉君?？匆?jiàn)他們飽含深情的雙睛，我耳邊響起“撿盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的千古絕唱，看那極致的師生情深。書(shū)，是你給了他們前進(jìn)的動(dòng)力；書(shū)，是你給了藏族娃娃們希望；書(shū)，你是我最好的朋友。

靜聽(tīng)花開(kāi)，默等花落，整裝待發(fā)，讓心靈縮成一條舴艋舟，在書(shū)海中遨游。書(shū)，你是我最好的朋友

我最好的朋友

若說(shuō)風(fēng)令人清爽，雨令人銷(xiāo)魂，月令人纏綿，書(shū)則寧?kù)o而淡雅，用清新的書(shū)香蕩起了我心中層層的漣漪。在千百次的追尋、億萬(wàn)次的奔逐中，我終于認(rèn)定了你——書(shū)。你是我最好的朋友。

在“淺草才能沒(méi)馬蹄”的三月里，我們攜手。

孩童時(shí)，總愛(ài)抱著一本連環(huán)畫(huà)，肆意地玩弄著。蹲在地上，看陽(yáng)光斜斜地照在地板上的書(shū)面上，我癡迷著，抱起灑滿陽(yáng)光的連環(huán)畫(huà)，一個(gè)人呆呆地注視著。當(dāng)看到白雪公主蘇醒與王子過(guò)上幸福的生活時(shí)，我會(huì)吱吱地笑出聲來(lái)，當(dāng)看到可惡的皇后用陰險(xiǎn)的手段迫害公主時(shí)，我會(huì)憤怒不已。在連環(huán)畫(huà)的陪伴下，我走過(guò)了童年，走過(guò)了新綻的淺草。

在“小荷才露尖尖角”的六月里，我們相押。漸漸地，我長(zhǎng)大了，進(jìn)入了中學(xué)，你依然伴隨著我。在烈日的炙烤下，我捧起了你，細(xì)細(xì)咀嚼。在夜深人靜的時(shí)候，我倆是知己。就算母親一次又一次的囑咐關(guān)燈睡覺(jué)，命我與你暫別，可我做不到。我抱著你，鉆在被子里打手電筒與你相約。就算光再微弱，也擋不住我對(duì)你的一片深情；就算大汗淋漓，我也會(huì)執(zhí)著捧起你。在一本一本書(shū)流形成的海洋中，我走過(guò)了中學(xué)三年。

在“晴空一鶴排云上”的九月里，讓我們廝守。

明天，我將走進(jìn)高中，走向另一個(gè)開(kāi)始。也許，閃耀的輝煌不會(huì)屬于我；編織的名利不會(huì)青睞我；絢爛的權(quán)勢(shì)不會(huì)屬于我，但我相信：你將會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我，走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)無(wú)眠的夜晚，走過(guò)無(wú)數(shù)次痛苦與失敗。在一本一本書(shū)連綴成的夢(mèng)想中，我將凜然地走向未來(lái)，擁抱明天。

淺淺的碧草生長(zhǎng)著，青青的荷葉屹立著，晴朗的天空中野鶴引著詩(shī)情沖向碧霄。書(shū)——我最好的朋友。愿攜一縷春風(fēng)，吹亮你的雙眸，愿邀一彎新月，照亮你的面頰：愿掬一捧清泉，洗盡你的雙臂。

書(shū)，今生今世，你是我最好的朋友。

我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣

河南考生

某月某日星期一陰

老師又要求我們記日記了。我真不明白老師的用心，越是怕寫(xiě)作越是逼我們，難道記記日記就能把語(yǔ)文學(xué)好了？

要不是我害怕老師的嚴(yán)厲，我才不會(huì)在這個(gè)日記本上寫(xiě)下這幾行字。

某月某日星期三多云

老師說(shuō)，日記就是要記下自己所見(jiàn)到的有感觸的事物。我想，今天見(jiàn)到的這件事我應(yīng)該記下來(lái)：

那是一個(gè)父親，他手里的食品袋中裝著幾個(gè)燒餅。他站在教學(xué)樓前，他一定在等他的孩子。日光很烈，整個(gè)上午，他一直站在那灼熱的日光里。直到放學(xué)后，我才在校園的一角見(jiàn)到那個(gè)父親的兒子，他正在抱怨父親：“你的衣服那

么破舊，在樓前讓我怎么認(rèn)你呢？”

咳！這真是一個(gè)混賬的兒子！

某月某日星期五晴

星期五是一個(gè)讓我膽戰(zhàn)心驚的日子，因?yàn)榻裉煜挛缡亲魑恼n。而我，是最怕寫(xiě)作文啊。

作文題目要求以“親情”為話題寫(xiě)作。我寫(xiě)什么呢？我一時(shí)間抓耳撓腮，不知如何動(dòng)筆。我突然發(fā)現(xiàn)我的同桌拿出他的日記，他在日記里面尋找材料呢。難道日記真的能幫助我渡過(guò)作文難關(guān)？

我拿出我的日記本，開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)地翻看。我突然發(fā)現(xiàn)我前天記下的那個(gè)給兒子送燒餅的父親。哈哈，有了，我就寫(xiě)那個(gè)父親，題目叫做“陽(yáng)光下的父親”。

某月某日星期五晴

又是星期五了。今天下午老師評(píng)講上一次的作文。讓我驚喜的是，我的《陽(yáng)光下的父親》竟然被老師當(dāng)做優(yōu)秀范文在班里念了。經(jīng)過(guò)老師的評(píng)說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)我的作文寫(xiě)得真好。

感謝那篇日記，它幫了我大忙啊。

某月某日星期一晴

真快，我的一本日記竟然在不知不覺(jué)中記滿了。今天，我又買(mǎi)了一本新的日記本。呵呵，我在不知不覺(jué)中已經(jīng)愛(ài)

上了日記。

這是新的日記本的第一頁(yè)，在這一頁(yè)上，我一定得歡呼：我養(yǎng)成了記日記的好習(xí)慣了