第一篇：華圖老師對2010國考申論作文的點(diǎn)評

海洋的健康

海洋，是人類生存與發(fā)展的搖籃。更有人將海洋比喻為人類的母親，其重要性不言而喻。海洋為我們的生存發(fā)展提供了豐富而寶貴的資源，包括旅游、可再生能源、油氣、漁業(yè)、港口等等。但是，隨著工業(yè)化與城市化的快速發(fā)展，全球海洋污染愈益嚴(yán)重。如我國有著“魚倉”“海洋公園”美譽(yù)的渤海，魚的種類20年幾乎下降了一半，赤潮頻發(fā)。由此可見，注重經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的和諧發(fā)展，統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)效益與生態(tài)效益，不僅關(guān)系到海洋自身的健康，更與我們的利益息息相關(guān)。

20世紀(jì)中期，日本經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，沿海岸線許多地區(qū)工廠林立，形成重要的工業(yè)區(qū)與港口區(qū)，其中兵庫縣就是主要代表。為了促進(jìn)工業(yè)的發(fā)展，兵庫大規(guī)模地進(jìn)行填海造陸，將資源消耗與污染嚴(yán)重的重工業(yè)分布于海岸線。但問題隨之而來，很多靠地的水域里沒有了生物活動；長期污染物的排放，導(dǎo)致赤潮頻發(fā)；過度的填海導(dǎo)致水流減慢，天然濕地減少，生物多樣性迅速下降，水質(zhì)日益惡化。因此，日本不得不投入大量的資金與技術(shù)改善環(huán)境，不僅難度大，耗費(fèi)時間也相當(dāng)漫長。就是這樣一個“環(huán)保錯誤”的典型，還是沒有引起我國足夠的重視，我國沿海的大部分地區(qū)還在走著與兵庫縣相似的老路，海洋開發(fā)中所暴露的問題日益嚴(yán)重。

首先，我國在海洋開發(fā)中只考慮所帶來的經(jīng)濟(jì)效益，沒有顧忌到自然、海洋和人類三者的和諧，采用的是先污染、后治理的思路，從根本上來說是極其錯誤的。所以，我們要從根本上轉(zhuǎn)變工作思路，在發(fā)展的同時加強(qiáng)重點(diǎn)環(huán)節(jié)和關(guān)鍵領(lǐng)域的保護(hù)與防治，統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境。

其次，我國在進(jìn)行開發(fā)的過程中，多數(shù)依靠的是高污染、高能耗的企業(yè)，這種發(fā)展方式本身對環(huán)境就具有破壞性，加劇了海洋的污染。針對這種情況，當(dāng)?shù)卣枰M(jìn)低耗、低污染和高效益的企業(yè)與產(chǎn)品，促進(jìn)節(jié)能減排，促進(jìn)海洋環(huán)境的可持續(xù)利用。

最后，對于現(xiàn)階段我國海洋開發(fā)與治理政府工作的不完善，缺乏有效的管理系統(tǒng)與監(jiān)管措施，可以建立流域水資源與水環(huán)境的綜合管理與整治系統(tǒng)，完善相關(guān)法律，為海洋開發(fā)提供保障。

言而總之，協(xié)調(diào)海洋、自然、人類的和諧關(guān)系，統(tǒng)籌加劇發(fā)展與生態(tài)環(huán)境的發(fā)展，不僅符合“可持續(xù)發(fā)展觀”的要求，更是“以人為本”思想的集中體現(xiàn)。只有堅(jiān)持統(tǒng)籌與可持續(xù)，才能還海洋一個健康的未來。

這篇文章我建議選擇“如何保證海洋的健康”這個角度。

那么思路就是：治污結(jié)合保護(hù)

原文第一段保留 第二段不要； 原文對策三段 有點(diǎn)泛了，把第二段放到第一段里面。對策思路就是兩大段

首先，強(qiáng)調(diào)“治病” 人類在海洋早期開發(fā)中只考慮所帶來的經(jīng)濟(jì)效益，沒有顧忌到自然、海洋和人類三者的和諧，帶來了巨大生態(tài)災(zāi)難。渤海灣的例子，污染已經(jīng)造成，雖然代價大也必須治理，然后具體談?wù)勗趺醋?。這時候可以談?wù)劶夹g(shù)、主體等，亦可以談?wù)勥@樣做的意義

其次，強(qiáng)調(diào)“防病” 環(huán)保錯位的例子，碧海計(jì)劃的問題說明“先污染后治理”不可靠，關(guān)鍵還是要標(biāo)本兼治，未雨綢繆。

最后在寫一小段，總結(jié)一下，兩者要結(jié)合。

第二篇：2012年國考申論真題華圖解析

2012年（省部級）真題解析

材料梳理：

1.通過記者的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)食品生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)的問題。從一個方面反映出食品生產(chǎn)者道德水平低下的現(xiàn)狀，也體現(xiàn)了問題的另一個原因，政府各部門多頭管理，缺乏協(xié)作。

2.對我國食品安全領(lǐng)域的問題現(xiàn)狀、原因進(jìn)行了分析，提到了一些專家學(xué)者對于解決這一問題的觀點(diǎn)。

3.發(fā)達(dá)國家美國食品安全衛(wèi)生的歷程和監(jiān)督管理工作的一些措施。

4.談到了我國“陌生人社會”的問題，分析了傳統(tǒng)倫理道德觀念的影響，提到了一位官員的觀點(diǎn)——以道德教化解決他律問題。

5.舉了一些商家造假、學(xué)術(shù)造假、網(wǎng)絡(luò)造假的例子，談到了網(wǎng)民關(guān)于“社會道德危機(jī)”的討論。

6.介紹了醫(yī)療領(lǐng)域、教育領(lǐng)域、政府領(lǐng)域存在的道德水平低下的表現(xiàn)。

7.談到志愿者服務(wù)和志愿精神；李老太太的事例，作文立意的重要參考。

8.三個閃耀人性光輝的正面案例，作答第一大題第二小題的依據(jù)，也可供作文寫作參考。

9.溫總理的一段話，我國實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，舉辦了道德模范表彰活動，闡述了道德建設(shè)的重要意義。

一、認(rèn)真閱讀材料，回答以下兩道題目（20分）

1、“給定材料2~6”反映了市場經(jīng)濟(jì)背景下社會生活中的種種問題，請對這些問題進(jìn)行概括和歸納（10分）要求：準(zhǔn)確、全面、有條理、不起過250字?！緟⒖即鸢浮?/p>

市場經(jīng)濟(jì)背景下出現(xiàn)社會公德、個人品德和職業(yè)道德滑坡的現(xiàn)象。具體表現(xiàn)在：一是食品生產(chǎn)行業(yè)濫用有害添加劑、地溝油等。部分商人以次充好，欺騙消費(fèi)者；二是個人品德方面存在“陌生人現(xiàn)象”，對陌生人首先選擇不信任；三是醫(yī)生、教師、官員、專家和新聞記者職業(yè)道德滑坡嚴(yán)重。醫(yī)生從患者身上謀取不正當(dāng)利益。部分學(xué)校與教師收取好處費(fèi)。個別領(lǐng)導(dǎo)干部隱瞞事實(shí)、搪塞推諉、虛報(bào)政績，搞政績工程等。專家學(xué)術(shù)造假；媒體惡意炒作，錯誤引導(dǎo)社會輿論。這些問題不僅破壞了經(jīng)濟(jì)秩序，也敗壞了社會風(fēng)氣。其原因在于自律和他律的雙缺失。

2、“給定資料8”介紹了最近社會上涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物事跡，某單位黨委決定編印一期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》宣傳他們的事跡，號召本單位全體人員向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，請你為這期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》撰寫一則“編者按”。（10分）

要求：概括全面準(zhǔn)確，揭示各位先進(jìn)人物的精神實(shí)質(zhì)，200字以內(nèi)。【參考答案】

提高公民道德修養(yǎng)是社會道德建設(shè)的重要內(nèi)容，它關(guān)乎著社會進(jìn)步、國家發(fā)展和民族振興。作為包工頭的孫先生為給農(nóng)民工發(fā)工錢路上遇難，其弟幫助哥哥完成遺愿，這是對誠信的堅(jiān)守；希望小學(xué)徐老師身患重病仍堅(jiān)持于教育崗位并資助孩童，這是愛心的奉獻(xiàn)；“最美媽媽”不顧自身安危果斷營救墜落女童，這是善良無私的流露。他們身上的優(yōu)良品質(zhì)值得每位公民學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)社會道德建設(shè)，黨員干部應(yīng)做好帶頭作用，讓社會煥發(fā)新的精神面貌。

二、“給定資料5”中提到，某網(wǎng)站曾組織網(wǎng)民進(jìn)行了一場討論。請你根據(jù)“給定資料”，反駁“網(wǎng)民A”的觀點(diǎn)。要求：

（1）觀點(diǎn)明確，分析透徹，論據(jù)真實(shí)（2）語言流暢，層次分明，有說服力（3）不超過400字 【參考答案】

網(wǎng)民A的觀點(diǎn)是錯誤的。道德失范的根源在于自律和他律效能失范，與市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展并無直接聯(lián)系。

隨著市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，在一些社會領(lǐng)域的確出現(xiàn)了拜金主義和極端個人主義的滋長、蔓延和泛濫的現(xiàn)象，但也有很多企業(yè)，嚴(yán)守法規(guī)、誠實(shí)經(jīng)營而成為百年老企業(yè)。同時，各地也不斷涌現(xiàn)出講誠信、講奉獻(xiàn)、勇敢無私的先進(jìn)人物，社會上“講文明樹新風(fēng)”等志愿服務(wù)精神也詮釋出了民族精神的新內(nèi)涵。因此經(jīng)濟(jì)發(fā)展是道德失范的根源是不對的。道德失范的原因有很多：一是對待傳統(tǒng)道德，未做到揚(yáng)棄。既沒有繼承傳統(tǒng)道德的優(yōu)點(diǎn)，也沒有避免一些糟粕；二是道德教化缺失。人們未形成良好的道德觀念，未建立起具有良好公德共識的體系；三是自律作用的缺失。少數(shù)人在利益的驅(qū)動下，喪失最基本的“良心”；四是法律不健全，監(jiān)管不嚴(yán)格。在實(shí)際管理過程中，政府管理部門出現(xiàn)“缺位”或權(quán)責(zé)不清等情況，也給一些違反道德的行為提供了生存空間。（383字）

三、“給定材料1”反映的問題需要妥善處理，假定你是市政府職能部門的工作人員，領(lǐng)導(dǎo)安排你處理此事，請你提出解決問題的具體措施。（20分）

要求：條理清楚，所提措施具體，有針對性，不超過400字 【參考答案】

針對食品安全問題，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)措施：

一是強(qiáng)化從業(yè)者自律。強(qiáng)化社會主義道德、誠信、公德的宣傳教育，加強(qiáng)社會信用體系建設(shè)，包括社會信用、企業(yè)信用和個人信用，形成誠實(shí)、誠信的社會氛圍。

二是完善食品安全相關(guān)的法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。具體規(guī)定非法食品添加劑的種類、處罰辦法等，推進(jìn)食品安全法制化管理；

三是加大監(jiān)督力度，堅(jiān)決打擊制假、售假等違法行為。加強(qiáng)食品生產(chǎn)、流通、銷售各環(huán)節(jié)的監(jiān)管力度，加大對違法單位或個人的懲罰和打擊力度。建立問題產(chǎn)品強(qiáng)制召回制度；建立食品生產(chǎn)企業(yè)信用檔案制度。對制假、售假不法行為，從嚴(yán)、從重予以打擊。

四是構(gòu)建社會監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。號召廣大媒體、群眾等積極參與食品安全的監(jiān)管行動。

五是加強(qiáng)科學(xué)研究，提高檢測技術(shù)和能力。質(zhì)檢機(jī)構(gòu)要加大硬件建設(shè)，使用先進(jìn)的檢測設(shè)備和手段。培養(yǎng)一批專業(yè)檢測隊(duì)伍，不斷提高檢測水平。

六是加大食品安全專業(yè)知識的宣傳力度。通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、等媒體，以及行業(yè)協(xié)會等途徑，針對廣大公眾和食品行業(yè)從業(yè)者普及食品安全常識。

四、“給定材料7”中講述了農(nóng)婦劉女士和李老太家人之間發(fā)生的一段感人故事，請你以這個故事為話題，自擬題目，寫一篇文章。（40分）要求：

（1）結(jié)合“給定資料”，并注意聯(lián)系當(dāng)前社會實(shí)際和自身體會（2）觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，層次清楚，語言流暢（3）總字?jǐn)?shù)800~1000字 【參考例文】

人無德不立 國無德不興

——大力加強(qiáng)道德建設(shè) 促進(jìn)社會和諧發(fā)展

中華民族歷來有崇德重德、尚德倡德的傳統(tǒng)，常言道，“人無德不立，國無德不興”，強(qiáng)調(diào)的就是道德對于個人修身立業(yè)和國家長治久安的重要作用。普通農(nóng)婦劉女士出于好心搭載同村李老太太及其孫女，不料路上三輪車側(cè)翻致李老太太傷情嚴(yán)重，對此，劉女士主動提出給予其經(jīng)濟(jì)賠償卻遭對方家屬四次堅(jiān)決拒絕。這一動人故事的背后，折射出的是社會公德之美，它猶如一股清泉，浸潤了我們每一個人的心田。

隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國社會意識出現(xiàn)多樣化態(tài)勢，人們思想的獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性日益增強(qiáng)。但隨之而來的各種道德范疇內(nèi)的問題卻屢屢出現(xiàn)，社會一些領(lǐng)域和一些地方道德失范，是非、善惡、美丑界限混淆，拜金主義、享樂主義、極端個人主義有所滋長，見利忘義、損公肥私行為時有發(fā)生，不講信用、欺騙欺詐成為社會公害，以權(quán)謀私、腐化墮落現(xiàn)象嚴(yán)重存在著。在全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化、構(gòu)建社會主義和諧社會的新時期，高度重視和大力加強(qiáng)道德建設(shè)，顯得尤為重要。

加強(qiáng)道德建設(shè)需要以教育為根基。早在戰(zhàn)國時期，孟子就曾提出“善政不如善教之得民也”。當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展和社會生活各領(lǐng)域的深刻變革，人們思想多元多樣多變的趨勢日益明顯，主流價值觀和基本道德規(guī)范在一定程度上受到挑戰(zhàn)。但市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不能以犧牲社會道德為代價，道德教育在任何時候只能加強(qiáng)不能削弱。只有把社會主義核心價值體系作為道德教育的主題，融入到整個國民教育當(dāng)中，不斷豐富教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育方式，充分發(fā)揮道德模范的榜樣作用，抓細(xì)節(jié)抓具體，持之以恒，才能推動良好道德風(fēng)尚的形成，更好地助推經(jīng)濟(jì)社會的健康發(fā)展。加強(qiáng)道德建設(shè)需要法律和制度作保障。德以勸善，法以誅惡。要使道德教育由軟變硬、由虛變實(shí)，必須有一套嚴(yán)格的法律和制度來規(guī)范和保障。法律是道德規(guī)范和社會文明的風(fēng)向標(biāo)，必須把道德觀念滲透到社會管理之中，把道德規(guī)范體現(xiàn)到法律法規(guī)的制定之中，并通過法律法規(guī)和各項(xiàng)制度的嚴(yán)格執(zhí)行，扶正祛邪、懲惡揚(yáng)善，使外在的道德規(guī)范內(nèi)化為人們的行為自覺。惟其如此，人們從善的信心才能得到提升，整個社會的道德基石才能堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固。

加強(qiáng)道德建設(shè)需要每個人從自身做起。國家者，積人而成。遵守社會主義道德既是覺悟、也是義務(wù)，道德大廈的建設(shè)需要每個社會成員添磚加瓦。全社會都要講公德，只有人人修身自律，躬行實(shí)踐，才能積小流而成江海，積小善而成大德，富強(qiáng)、民主、文明、和諧的目標(biāo)才能真正實(shí)現(xiàn)。加強(qiáng)道德榜樣的宣傳，辯證吸取中華傳統(tǒng)傳統(tǒng)道德精華，去其糟粕，才能適應(yīng)當(dāng)今社會，提高中華人民的整體素質(zhì)。

康德曾說：“世界上有兩件東西能夠深深地震撼人們的心靈，一件是我們心中崇高的道德準(zhǔn)則，另一件是我們頭頂上燦爛的星空?！毕嘈烹S著公民道德建設(shè)的大力提倡，我國公民道德建設(shè)會取得長足的進(jìn)步與發(fā)展，社會主義精神之花必將燦爛綻放，吾國必將長治久安。2012年國家公務(wù)員考試申論（地市級）參考答案

一、給定材料

（一）材料主題

本次國考地市級給定資料主題為“加強(qiáng)安全文化教育，保障公共安全”，是近一年來我國的大熱話題。無論是材料中重點(diǎn)敘述的上?；馂?zāi)事件，還是市民出行的諸多問題，都是處在近年來輿論的風(fēng)口浪尖的焦點(diǎn)問題，與以往國考“規(guī)避過熱話題”的命題手法略有不同。但此次考查的公共安全主題的重點(diǎn)并非人們往常談到的“健全防災(zāi)減災(zāi)長效機(jī)制”或“建設(shè)防災(zāi)減災(zāi)體系”，而是著重強(qiáng)調(diào)提高防災(zāi)減災(zāi)的預(yù)見性。考生要從加強(qiáng)預(yù)見性、科學(xué)規(guī)劃管理，建設(shè)安全文化，增強(qiáng)公眾安全防護(hù)意識和能力方面入手，聯(lián)系材料5的哲學(xué)思考，明確科學(xué)發(fā)展、文明發(fā)展、安全發(fā)展的核心觀念，將經(jīng)濟(jì)社會與生態(tài)環(huán)境、發(fā)展速度與發(fā)展質(zhì)量相協(xié)調(diào)，人與自然相和諧的基本原則滲透到答題當(dāng)中。

材料中大量采用了學(xué)者觀點(diǎn)等理論論據(jù)，其中材料1中的部分內(nèi)容就出自于《中國城市安全警告》一書，理論性較強(qiáng)并且內(nèi)含解題的核心原則和對策措施，考生可對其進(jìn)行分析判斷，獲得答題的關(guān)鍵信息。

（二）材料大意 給定材料總共5則，材料大意如下：

二、作答要求

（一）試題結(jié)構(gòu)

從試題結(jié)構(gòu)上看，考查目標(biāo)非常明確清晰，第一題主要考查閱讀理解能力和綜合分析能力，第二題主要考查貫徹執(zhí)行能力，第三題對應(yīng)解決問題能力，第四題對應(yīng)文字表達(dá)能力。第三題

本題作答任務(wù)包括兩個部分：一是概括T市市民出行中存在的問題，對存在的問題概括準(zhǔn)確、扼要；二是提出解決這些問題的具體建議，所提建議具體簡明、有針對性、切實(shí)可行。根據(jù)給定資料4，考生可以從市民甲、乙、丙三個人的信件中總結(jié)出市民出行的主要問題：公交車站點(diǎn)太密、過街設(shè)施使用率低、公交車?？空军c(diǎn)缺乏統(tǒng)一性、城郊結(jié)合部的住宅區(qū)到達(dá)軌道交通車站之間“最后一公里”的問題長期存在四方面問題，并由此推導(dǎo)出對策——完善交通規(guī)劃實(shí)施與管理體系、完善行人過街設(shè)施、統(tǒng)一公交車?？空军c(diǎn)和在環(huán)線附近的軌道交通站點(diǎn)設(shè)置一些公交短駁等。第四題

本題是一道要求自擬題目的文章寫作題，仍然是從一段具有較強(qiáng)理論色彩的論述引出話題的，去年的話題為“失根危機(jī)”，今年的話題則為“古羅馬哲學(xué)家塞內(nèi)加對人類災(zāi)難的哲學(xué)思考”。闡釋學(xué)者、哲學(xué)家的論述為全文立意、論證的起點(diǎn)，需要遵循“內(nèi)涵闡釋——關(guān)系分析（學(xué)者言論與文章主題、問題與原因、原因與對策的關(guān)系）——對策闡述”的結(jié)構(gòu)框架，結(jié)合城市人為事故與自然災(zāi)害兩方面的事例，對“塞內(nèi)加哲學(xué)思考”中蘊(yùn)含的憂患意識、敬畏自然、尊重規(guī)律、在正確認(rèn)識災(zāi)難的基礎(chǔ)上減輕災(zāi)難等思想進(jìn)行有條理的揭示，并結(jié)合國內(nèi)外的正反面經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，有理有據(jù)地提出生命至上、安全第一、預(yù)防為主、綜合治理、統(tǒng)籌規(guī)劃、加強(qiáng)生命安全教育和依法監(jiān)督管理等對策措施。

立意上，一定要把握住“哲學(xué)思考”的實(shí)質(zhì)，有一定的哲學(xué)高度，如要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在敬畏自然、尊重自然的基礎(chǔ)上，做到順應(yīng)規(guī)律、順應(yīng)自然，科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌管理防災(zāi)減災(zāi)工作；一定要在城市規(guī)劃設(shè)計(jì)中融入生命至上的理念，不惜代價加大投入，確保法律制度嚴(yán)密有效、技術(shù)支撐堅(jiān)強(qiáng)有力、建設(shè)質(zhì)量合格過硬；一定要統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展，科學(xué)合理有序開發(fā)資源，嚴(yán)格保護(hù)生態(tài)環(huán)境，從源頭減少自然災(zāi)害的發(fā)生。

（二）作答思路 第一大題第一小題

第一小題要求解釋材料中“技防”“人防”的內(nèi)涵，考生在作答時將“人防”和“技防”分開闡釋為宜。通過閱讀材料2可得出“技防”的中心含義，即通過技術(shù)手段為城市安全套上的防范設(shè)施，之后的段落提及了“技防”的不同方面，如給城市打造“金剛罩”，地鐵、隧道等城市公共交通中的軟硬件配備，閥門、滅火器、消防栓等各種防災(zāi)裝備。資料2第二自然段首先出現(xiàn)了“人防”這個詞，包含的內(nèi)容包括H博士提及的人為的保養(yǎng)維護(hù)、熟練操作，C研究院和Y博士的指出的災(zāi)難發(fā)生時人重在如何利用各種防災(zāi)裝備，而最后三段可歸結(jié)出在安全設(shè)備安裝過程中隱藏的人為隱患。第一大題第二小題

第二小題要求根據(jù)給定資料3談?wù)劇艾F(xiàn)代城市運(yùn)行中的脆弱性”在S市特別重大火災(zāi)中的具體表現(xiàn)。這里的具體表現(xiàn)不需要考生做過分延伸，只需將材料相關(guān)內(nèi)容概括出來即可。材料3第三自然段對“現(xiàn)代城市運(yùn)行中的脆弱性”有明確的解釋，考生要可根據(jù)解釋，從施工過程中管理松懈、無法有效發(fā)揮現(xiàn)代化緊急救援作用、市民自救、應(yīng)急疏散能力不足、安全設(shè)施規(guī)劃設(shè)計(jì)不到位、工程監(jiān)督不足等方面提煉答案要點(diǎn)。第二題

本題題目要求從“安全文化理念”、“增強(qiáng)安全意識”、“日常安全須知”三個方面入手，其中，“安全文化理念”可以借鑒“給定資料1”和“給定資料2”的相關(guān)內(nèi)容?！霸鰪?qiáng)安全意識”也是“人防”理念的體現(xiàn)，這里需要考生結(jié)合這一理念，就如何通過這次“居民安全文化教育”活動增強(qiáng)居民的安全意識提出自己的想法，這也是本次活動的內(nèi)容方面?！叭粘０踩氈笨忌梢酝诰蛉粘Ｉ钪薪佑|到的一些安全的注意事項(xiàng)，例如安全用電、防火常識、滅火器的使用等，注意既然是“須知”，內(nèi)容一定要具體且具有可操作性。

一、認(rèn)真閱讀“給定材料”，簡要回答下面兩題。（20分）1.根據(jù)“給定材料2”，對專家們所說的“技防”“人防”加以解釋。（10分）

要求：精確、全面、簡明。不超過150字。【參考答案】

技防是通過各種技術(shù)手段為城市安全配備的防范設(shè)施，如公共交通安全全程監(jiān)控系統(tǒng)、消防設(shè)施等；人防是通過城市公共文化教育增強(qiáng)全民居安思危意識，如做好防災(zāi)設(shè)施的保養(yǎng)與維護(hù)，加強(qiáng)專業(yè)人員的防災(zāi)救災(zāi)知識與技能培養(yǎng)，強(qiáng)化普通市民安全逃生技巧的教育和日常防災(zāi)實(shí)戰(zhàn)演練，以及針對突發(fā)災(zāi)害事故的預(yù)測和準(zhǔn)備工作。（144字）

2.根據(jù)“給定材料3”談?wù)劇艾F(xiàn)代城市運(yùn)行中的脆弱性”在S市中特別重大火災(zāi)中的具體表現(xiàn)。（10分）要求：精確、全面、簡明。不超過150字?！緟⒖即鸢浮?/p>

一是政府主管部門對工程監(jiān)督不到位，致使工程管理松懈、秩序混亂及安全措施不到位；二是城市運(yùn)行中對可能存在的突發(fā)事件預(yù)測和準(zhǔn)備不足。致使工程安全設(shè)施存在嚴(yán)重缺陷或不到位問題；高樓部分消防設(shè)施配備缺乏，管理措施不到位；樓間距較小，道路狹窄。三是民眾缺乏正確救災(zāi)觀念，自救應(yīng)急疏散能力弱；民眾保險意識缺乏。

二、A市F區(qū)在全區(qū)范圍內(nèi)開展“居民安全文化教育”活動。請根據(jù)“給定資料”，從“安全文化理念”、“增強(qiáng)安全意識”、“日常安全須知”三個方面為社區(qū)的宣傳欄寫一份宣傳稿。（20分）要求：

（1）內(nèi)容具體，針對性強(qiáng)；（2）用語恰當(dāng)，通俗易懂；（3）不超過500字。【參考答案】

增強(qiáng)安全意識 共建和諧社區(qū) 為了保障居民的安居樂業(yè)，同時給居民營造一個安全舒適的生活環(huán)境，我區(qū)近期將開展“居民安全文化教育”活動，增強(qiáng)大家的安全意識、提高安全技能。

本次活動旨在通過加強(qiáng)“居民安全文化教育”，轉(zhuǎn)變大家固有的安全文化理念。S市大樓火災(zāi)事故中體現(xiàn)的“自救優(yōu)于互救，互救優(yōu)于公救”是降低災(zāi)害損失的經(jīng)驗(yàn)之談，假如發(fā)生火災(zāi)，受災(zāi)人員若是缺乏自救常識，生存幾率將會很低，就算配備有足夠的滅火設(shè)施，若是沒人會用，也就毫無意義了。

因此，本次活動的重要內(nèi)容便是增強(qiáng)安全意識，提高居民的安全技能。我們將通過舉行安全宣講會的形式，配合發(fā)放安全手冊，詳細(xì)講解日常安全的注意事項(xiàng)，傳授防災(zāi)救災(zāi)的相關(guān)技能，并通過定期開展演習(xí)，將這些安全知識和技能切實(shí)轉(zhuǎn)化為能力。

安全問題無小事，尤其是在日常生活中電、氣的不正確使用都會成為安全隱患。用電安全需要注意經(jīng)常檢查線路、插座和刀閘是否安全可靠；用氣安全，尤其是使用煤氣時要注意通風(fēng)換氣，一旦發(fā)現(xiàn)煤氣中毒，應(yīng)先把門窗打開，避免明火。

安全感是生活質(zhì)量的刻度，是人們首要的心理需要。安全問題關(guān)乎每一個人，希望大家在此次活動中積極響應(yīng)、廣泛參與。最后祝大家生活平安幸福。（493字）

三、“給定材料4”反映了T市市民出行中存在的許多問題，假定你是市交管局聘請的觀察員，請就這些問題提出解決建議，呈送市政有關(guān)部門參考。（20分）要求：

（1）對存在的問題概括準(zhǔn)確、扼要；

（2）所提建議具體簡明、有針對性、切實(shí)可行；（3）不超過400字?！緟⒖即鸢浮?/p>

市民出行中存在的問題如下：公交車站設(shè)置不合理；公交車運(yùn)營信息存在虛假情況；城市交通網(wǎng)絡(luò)不完善；城市道路基礎(chǔ)設(shè)施不健全，為“黑車”提供了空間。建議如下：

一是科學(xué)調(diào)研，收集信息。對我市當(dāng)前道路情況、運(yùn)載情況和未來城市規(guī)劃布局進(jìn)行科學(xué)和詳細(xì)調(diào)查，為綜合治理提供依據(jù)；

二是優(yōu)化公交線路及其站點(diǎn)設(shè)置。對一些重疊的公交線路的路徑重新設(shè)置，盡量避開道路擁擠地段；

三是統(tǒng)一公交車?？空军c(diǎn)。確有線路不一致等特殊情況，要及時、準(zhǔn)確的更新公交運(yùn)營路線和班次，并通過媒體做好宣傳和公示工作；

四是完善城市道路規(guī)劃建設(shè)。在易于擁堵路段，設(shè)置過街天橋、地下通道等道路設(shè)施。及時修復(fù)不平整路面，以及增設(shè)路燈；

五是合理配置道路交通設(shè)施。在地鐵、輕軌等軌道出口處配置車輛免費(fèi)存放處，并推行公共租賃自行車服務(wù)； 六是加強(qiáng)道路交通監(jiān)管。加大公安交警執(zhí)勤力度，嚴(yán)厲打擊“黑車”拉客現(xiàn)象，以及機(jī)動車亂占非機(jī)動車道等現(xiàn)象。（387字）

錯誤的對策：

第四，拓寬道路面積，預(yù)留非機(jī)動車道路，加強(qiáng)道路管理，規(guī)范汽車停放，加強(qiáng)道路建設(shè)，增設(shè)路燈。

四、“給定資料5”畫線部分寫道：“無論我們認(rèn)為自己已變得多么高明和安全，自然災(zāi)害與人為災(zāi)難始終是我們生命的一部分?！闭埥Y(jié)合你對這句話的思考，聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)或感受，自擬題目，寫一篇文章。（40分）要求：

（1）自選角度，立意明確，有思想性；

（2）參考“給定資料”，但不拘泥于“給定資料”；（3）語言流暢；

（4）總字?jǐn)?shù)800—1000字。【參考例文】

天變不足畏 安全當(dāng)先行 ——讓經(jīng)濟(jì)社會運(yùn)行更安全

人類的歷史是一部與災(zāi)難相伴、與災(zāi)難抗?fàn)幍臍v史。從2008年的中國汶川，到2011年的日本福島，大自然向我們展示了它的憤怒，也給人類造成了巨大的傷害。然而正如古羅馬哲學(xué)家塞內(nèi)加所說，只要我們意識到未曾預(yù)料到的事件對我們的傷害最大，時時保持警惕，預(yù)想到所有的可能，并相應(yīng)加強(qiáng)安全規(guī)劃與防護(hù)，牢固樹立憂患意識，按照統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的要求，切實(shí)把安全放在第一位，“天變”就不足畏，并且會成為經(jīng)濟(jì)社會運(yùn)行的更加安全的驅(qū)動力。

2010年S市的公寓火災(zāi)，凸顯了現(xiàn)代城市運(yùn)行中的脆弱性：一是城市規(guī)劃設(shè)計(jì)中的安全防護(hù)不足，片面追求建設(shè)速度和經(jīng)濟(jì)效益，而對事故的防范考慮不周、投入不夠；二是法律和制度落實(shí)不到位，在工程建設(shè)和維修中存在違法違規(guī)問題，日常管理缺乏有效的規(guī)范化監(jiān)督；三是技術(shù)保障欠缺，救援設(shè)施設(shè)備難以滿足需要，影響救援的速度和效率；四是公眾安全意識淡薄，市民自救互救、應(yīng)急疏散能力不足。這一切都直接間接導(dǎo)致了事故的發(fā)生、擴(kuò)大了事故的危害。我國古訓(xùn)有云：“宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井?！鳖A(yù)防災(zāi)難和事故應(yīng)從“預(yù)”字著眼、“防”字抓起。如果龐培人對火山噴發(fā)有足夠的預(yù)見并有相應(yīng)的防護(hù)設(shè)施和防范措施，也許一代名城龐培不至于被火山熔巖所吞沒；如果S市在高層建筑的規(guī)劃上科學(xué)謹(jǐn)慎，在安全防護(hù)上舍得投入，對市民有相應(yīng)的應(yīng)急訓(xùn)練，也許公寓火災(zāi)的后果不至于如此慘重。只有從思想上真正重視起來，并落實(shí)到行動上，才能真正從事故教訓(xùn)中汲取前進(jìn)的動力，推動經(jīng)濟(jì)社會的安全前行。自然災(zāi)害和人為事故的教訓(xùn)告訴我們：科學(xué)發(fā)展，必須把安全放在第一位，以人為本，首先要保障人民的生命安全。首先，在發(fā)展理念上，必須把各級政府和全社會的思想認(rèn)識轉(zhuǎn)移到科學(xué)發(fā)展的軌道上來，尊重客觀規(guī)律，把握當(dāng)前國情，以安全為前提和保障，促進(jìn)安全生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展同步。其次，在安全文化上，要學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國家“生命至上”的觀念和做法，大力開展安全文化自律性、生命化、安全技能觀的宣傳教育，營造尊重生命、尊重法律的文化氛圍，普及安全知識，定期開展應(yīng)急避險訓(xùn)練，切實(shí)提高公眾自救能力；再次，在資源整合上，要將安全防護(hù)措施融入城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃，大力促進(jìn)公共應(yīng)急資源整合，構(gòu)建綜合減災(zāi)應(yīng)急系統(tǒng)，建立協(xié)調(diào)有力、運(yùn)作順暢的機(jī)制，打破條塊分割，把各個行業(yè)的專業(yè)救援力量整合起來，形成維護(hù)公共安全的強(qiáng)大合力；最后，在法律執(zhí)行上，要加強(qiáng)執(zhí)法和監(jiān)管，確保法律制度的落實(shí)，規(guī)范人們的生產(chǎn)生活行為，嚴(yán)格依法操作，積極保護(hù)生態(tài)環(huán)境，從源頭上熄滅災(zāi)難和事故的火星。

胡錦濤總書記曾經(jīng)指出，人的生命是最寶貴的，我們的發(fā)展不能以犧牲精神文明為代價，不能以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價，更不能以犧牲人的生命為代價。把科學(xué)發(fā)展的理念貫穿到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的每一個環(huán)節(jié)，以安不忘危的思想統(tǒng)籌好、謀劃好安全發(fā)展，以只爭朝夕的精神做好維護(hù)安全的各項(xiàng)工作，讓人民生活在一個充滿憂患意識的環(huán)境里，我們一定能夠讓中國列車運(yùn)行得更加平穩(wěn)順利！

第三篇：2011國考副省級華圖粉筆答案

（一）認(rèn)真閱讀“給定資料”，簡要回答下面兩題。（20分）

1.“給定資料4”寫道：“黃河健康生命的主要表現(xiàn)形式就是‘三善’，即‘善淤、善決、善徙’，這是一個為幾千年歷史所反復(fù)證明的基本事實(shí)?！闭埥Y(jié)合對這句話的理解，談?wù)剬S河自身規(guī)律的認(rèn)識。（10分）

要求：簡明、完整。不超過200字。

粉筆

參考答案：

（1）黃河規(guī)律：易淤積，難疏浚；易決堤，易泛濫；易改道，難防患，難根治。（2）產(chǎn)生規(guī)律的原因：沙多水少，水沙關(guān)系不協(xié)調(diào)；人為因素：重開發(fā)、輕保護(hù)。

（3）規(guī)律的影響：塑造沖刷出華北平原，孕育中華文明；帶來洪澇災(zāi)害，造成重大損失。（4）治理方法：堅(jiān)持科學(xué)治理，遵循自然和經(jīng)濟(jì)規(guī)律；協(xié)調(diào)人與黃河的關(guān)系，加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)，防治污染和水土流失；堅(jiān)持人與自然和諧相處，系統(tǒng)規(guī)劃，制定制度，依法治黃。

華圖

賦分說明

1、黃河自身是健康的，是人類的不尊重“三善”規(guī)律導(dǎo)致埋下隱患。（2分）

2、黃河的“三善”是黃河自身發(fā)展的規(guī)律，應(yīng)當(dāng)尊重。（2分）

3、黃河的“三善”對人類是有好處的，沖積成華北大平原。(2分）

4、應(yīng)當(dāng)重視黃河的治理與開發(fā)，為中國人民造福。（2分）

5、黃河的治理應(yīng)當(dāng)全面規(guī)劃、統(tǒng)籌兼顧、標(biāo)本兼治、綜合治理，加強(qiáng)統(tǒng)一管理和調(diào)度。（2分）

操作細(xì)則：

實(shí)際操作中，第一條只要提到治黃水利委員會埋下隱患，或者說代價大于成績，即可給分。第二條點(diǎn)出善淤積、決口、遷徙改道也可給分。第三條可分為兩點(diǎn)，一是黃河本來很好，有人了不好，或者是談到華北大平原，或中國人安身立命根本即可。答出要點(diǎn)4條即可得8分，加2分表達(dá)分，滿分。若達(dá)出5條，也可得滿分。

參考答案

一、“三善”指黃河善淤積、決口和遷徙改道。

二、健康形式指黃河自身很健康，人類的不合理開發(fā)治理導(dǎo)致其不健康；三善沖擊成華北大平原，國人的根本。

三、歷史證明指治黃委員會不尊重三善埋下隱患。

四、認(rèn)識：

1、要重視黃河的開發(fā)治理，造福中華民族；

2、全面規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，標(biāo)本兼治，綜合治理，加強(qiáng)統(tǒng)一規(guī)劃和調(diào)度。

網(wǎng)絡(luò)

題干分析: 從題型判斷，這是一道分析觀點(diǎn)題。題干的問題是如何認(rèn)識黃河自身規(guī)律，那么前提就是必須找到黃河規(guī)律是什么，之后展開對這一規(guī)律的認(rèn)知，這一規(guī)律的認(rèn)知，這一規(guī)律要有什么樣的作用或意義。前一套題講到了分析觀點(diǎn)題的作答層次和結(jié)構(gòu)，此處不需多言。另外，這一問題所涉及材料四根據(jù)題干只能知道觀點(diǎn)出處在材料四，不能斷定答案所需要點(diǎn)都在材料四之中。這一點(diǎn)要引起注意，據(jù)此我們閱讀同時題干可能涉及到材料中心問題，可大體推斷為黃河問題?！罢垺弊趾竺娌攀菃栴}的關(guān)鍵，分析理解題要結(jié)合背景知識，先理解題干中關(guān)鍵詞的含義，結(jié)合背景知識的理解再到材料中尋找答案。

閱讀材料可知，黃河規(guī)律就是為幾千年歷史所反復(fù)證明的事實(shí)，就是三善。簡單解析三善，之后談對三善的認(rèn)識，其中認(rèn)識三善是重點(diǎn)。注意三善的含義和對三善的認(rèn)識是不同的，含義是什么是三善，認(rèn)識是談的作用。注意按照分析觀點(diǎn)題思路展開作答。這一規(guī)律的作用：

1、否則就不會有25萬平方公里的華北大平原，而這恰是幾億中國人安身立命的根本。

2、自1946年黃河水利委員會指導(dǎo)治黃以來，黃河伏秋大汛沒有決口，可謂“三年安瀾”；其后幾十年固堤防洪成了治黃的主要手段，成績很大，但代價也很大，其結(jié)果是黃河河床不斷淤高，這為未來埋下了很大隱患。要注意自身規(guī)律有好也有壞。規(guī)律是潛在存在的，不會因?yàn)槿魏蔚脑蚨l(fā)生改變。對策是用來治理三善的，對策位置非常清晰。

參考答案：

材料4的主要內(nèi)容是關(guān)于黃河自身規(guī)律及治黃的措施。黃河自身規(guī)律包括：

1、堤防容易決口，河床容易抬高，三年兩決口，百年一改道。

2、沖擊了25萬平方公里的華北大平原，恰是中國人安身立命的根本。針對黃河的情況我們要采取的措施包括：

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持人與自然和諧相處。

2、全面規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，標(biāo)本兼治，綜合治理，加強(qiáng)統(tǒng)一管理和統(tǒng)一調(diào)度。

3、進(jìn)一步把黃河的事情辦好，讓黃河更好地造福中華民族。

總結(jié)：

高頻詞不但可以快速找到得分的核心詞，還可以幫助考生快速定位，在考場上節(jié)省寶貴的時間。一個詞語反復(fù)出現(xiàn)99%是答案。從材料中找出對策，無論表面上看起來多么不具有可操作性和針對性，但是因?yàn)槭菑牟牧现姓页龅模跃途哂锌刹僮餍院歪槍π?。例如國家領(lǐng)導(dǎo)人講話。

2.“給定資料5”介紹了漢代王景治理黃河的思路和做法。請概括王景治河后黃河安瀾800年的主要原因。（10分）

要求：簡明扼要，條理清楚。不超過200字。

粉筆

參考答案：

主觀因素：①經(jīng)濟(jì)因素：政府重視，投入大量人力、資金。②科學(xué)施治：王景治水策略正確，因地制宜，選定東漢故道引水，行河路線較優(yōu)。③辯證施治：疏浚汴渠，全面治理黃河；修建了黃河大堤，利用水門放淤，改善了水沙關(guān)系。

客觀因素：①氣候、地理因素：中游地區(qū)降水量少，下游分支較多，兩側(cè)多湖泊洼地。②人口和自然因素：這一時期黃土高原人口減少，植被恢復(fù)，牧進(jìn)農(nóng)退，生態(tài)改善，從而黃河輸沙量減少。華圖

賦分說明

1、王景因地制宜，修建大堤和汴渠，行河路線優(yōu)。（2）

2、隔斷立水門，利用支流大澤放淤泄洪。（2）

3、時期特殊，河患和暴雨少，有湖泊洼地泄洪。（2）

4、黃河輸沙量少（2）

5、人口減少，植被恢復(fù)，農(nóng)牧界線的轉(zhuǎn)移。（2）

具體操作細(xì)則：

實(shí)際操作中，政府重視可算做一條。提到河身短地勢低，但未點(diǎn)出汴渠的不得分。若既說汴渠又說河身短，行河路線優(yōu)的，只給一條分?jǐn)?shù)。單獨(dú)寫出修建黃河大堤，可給一點(diǎn)分?jǐn)?shù)。若未寫出植被恢復(fù)，只寫人口減少或農(nóng)牧界線的不給分。全部答出可得9分，加1分的表達(dá)分。

參考答案

人為原因：

1、河行新道汴渠，河身短、地勢低、行河路線優(yōu)

2、修建大堤，沿河大澤放淤，延長行河年限

3、政府重視，投入人力、財(cái)力、物力

自然原因：

1、時期特殊，河患暴雨少，兩側(cè)有湖泊洼地

2、黃河輸沙量少

3、人口減少，植被恢復(fù)，農(nóng)牧界線轉(zhuǎn)移

網(wǎng)絡(luò)

題干分析：

此題是一道部分概括型題，歸納王景治理黃河安瀾800年的原因。題干的前一部分明確交待給定。

原因從材料可知分兩部分，自然原因及人為因素。但作為部分概括題可不分，只把要點(diǎn)列開即可。主要包括：

1、王景受命于危難之際，率幾十萬兵士民工，修汴渠治黃河，歷時一年，用費(fèi)億錢

2、據(jù)分析與王景所選定的東漢故道河身較短、地勢較低，因而行河路線較優(yōu)有關(guān)；

3、另外，“十里立一水門，令更相回注”所描述的可能是一種利用沿河大澤放淤的工程措施，這對于延長行河年限也有一定作用。

4、其特點(diǎn)是黃河下游河患相對較少，在此期間，黃河中游地區(qū)大暴雨的記錄較少，這一時期黃河下游有分支，兩側(cè)又有較多湖泊洼地；

5、但其中更重要的原因就是那時黃河輸沙量的減少。

參考答案：

王景治河后安瀾800年的原因包括：

1、耗費(fèi)了大量的人力財(cái)力修建卞渠。

2、與王景所選定的東漢故道河身較短、地勢較低，因而行河路線較優(yōu)有關(guān)。

3、利用沿河大澤放淤的工程措施，這對于延長行河年限也有一定作用。

4、黃河下游河患相對較少。

5、黃河輸沙量減少。

（二）“給定資料3”介紹了密西西比河、亞馬遜河、尼羅河等流域出現(xiàn)的生態(tài)危機(jī)以及各國政府的治理舉措。請對這些材料進(jìn)行歸納，并說明我國治理黃河可以從中受到哪些啟示。（20分）

要求：內(nèi)容具體，表述清晰，不超過300字。

粉筆

參考答案：

（1）概括得出：人與自然、當(dāng)前利益與長遠(yuǎn)利益的關(guān)系不協(xié)調(diào)造成這三條河流的生態(tài)危機(jī)。（2）具體表現(xiàn)：①密西西比河：水質(zhì)污染，泥沙淤積、濕地減少；②亞馬孫河：森林砍伐，生產(chǎn)方式不合理，肥料和農(nóng)藥污染生態(tài)；③尼羅河：人口增多，工農(nóng)業(yè)和生活廢水污染生態(tài)。（3）各國政府采取的措施：①美國：建設(shè)防洪工程，整體考慮航運(yùn)與環(huán)境的關(guān)系；②巴西：出臺相關(guān)法律；③埃及：對生態(tài)環(huán)境進(jìn)行全面評估，建立人工濕地。

（4）對治理黃河的啟示有：要統(tǒng)籌兼顧，全面規(guī)劃，綜合治理，整體考慮開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系；完善立法，嚴(yán)格執(zhí)行，加大生態(tài)環(huán)境保護(hù)力度；加大對重點(diǎn)水域的綜合治理，建設(shè)人工濕地，建立健全預(yù)警機(jī)制。華圖

賦分說明

首先要概括因?yàn)闆]有處理好人與自然的關(guān)系造成這三條大河的生態(tài)危機(jī)（2分）；其次要總結(jié)出這三條大河危機(jī)的具體表現(xiàn)：水質(zhì)污染嚴(yán)重，生態(tài)環(huán)境遭到破壞。（2分）；再次要概括出各國政府針對出現(xiàn)的生態(tài)問題，采取了種種措施（2分），并舉出具體措施：出臺相關(guān)法律，對生態(tài)環(huán)境進(jìn)行全面評估。（2分）。關(guān)于對治理黃河的啟示主要有三條：第一是總體規(guī)劃，綜合考慮經(jīng)濟(jì)開發(fā)和生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系（4分）；第二是立法和嚴(yán)格執(zhí)法（4分）；第三是對生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀做綜合評估，并采取一些具體措施（4分）

參考答案

一、人與自然、當(dāng)前與長遠(yuǎn)利益關(guān)系不協(xié)調(diào)造成這三條河流的生態(tài)危機(jī)；

二、具體表現(xiàn)：

1、密西西比河：水質(zhì)污染，泥沙淤積、濕地減少；

2、亞馬遜河：森林砍伐；生產(chǎn)方式不合理，肥料和農(nóng)藥污染生態(tài)；

3、尼羅河：人口增多，工農(nóng)業(yè)和生活廢水污染生態(tài)；

三、各國政府采取措施：

1、美國：減少防洪工程，整體考慮航運(yùn)與環(huán)境關(guān)系；

2、巴西：出臺相關(guān)法律；

3、埃及：對生態(tài)環(huán)境進(jìn)行全面評估，建立人工濕地。

四、對治理黃河的啟示有：

1、要統(tǒng)籌兼顧，全面規(guī)劃，綜合治理，整體考慮開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

2、完善立法，嚴(yán)格執(zhí)行，加大生態(tài)環(huán)境保護(hù)力度。

3、加大對重點(diǎn)水域的綜合治理，減少人工濕地，建立健全預(yù)警機(jī)制。

網(wǎng)絡(luò)

題干分析：

審定可知，本題作答包含兩大層次，首先要對三大條河的危機(jī)以及各國的舉措進(jìn)行歸納，其后談對治理黃河的啟示，而且啟示一定是重點(diǎn)得分層次，另外，這道題材料范圍限定完成，答案要點(diǎn)就在材料三之中，第一層次很明顯，第二層次談啟示。所謂啟示是對三國舉措的開發(fā)，是經(jīng)驗(yàn)就借鑒，是教訓(xùn)就吸取，所以答案就在舉措之中，也就是，啟示也在材料三之中，所以材料三可做針對性閱讀。如果第一步羅列問題或者將成功的做法具體寫上去，那么一些關(guān)鍵詞就會出現(xiàn)兩次，這是毫無意義的。還有本題依舊是圍繞黃河問題而來。

關(guān)于啟示的作答要領(lǐng)就在于從對方的行為當(dāng)中尋找啟示，正確的經(jīng)驗(yàn)直接照搬，錯誤的教訓(xùn)要吸取，同時作答時轉(zhuǎn)化成經(jīng)驗(yàn)或表述。

若把前三道題目相關(guān)聯(lián)，我們會發(fā)現(xiàn)材料三、五都做針對性閱讀，那么便可以推論第一題的答案范圍，也大體就在材料四之中！

本題分為兩部分，第一部分：各河危機(jī)及治理舉措；第二部分：對治黃的啟示。因?yàn)閱⑹臼侵攸c(diǎn)得分層次，所以危機(jī)及舉措可以略談。可以集中交代危機(jī)，集中交代舉措。當(dāng)然，啟示也在舉措之中。概括材料內(nèi)容，一般直接將題干再抄一次就可以了。概括相關(guān)內(nèi)容，不是內(nèi)容也不是現(xiàn)象。

其中危機(jī)包括：水質(zhì)問題、對整個生態(tài)系統(tǒng)的負(fù)面影響、支流正逐漸干涸、生態(tài)狀況造成了很大影響、生態(tài)環(huán)境受到嚴(yán)重破壞。舉措包括：美國建設(shè)了大量工程，但計(jì)劃中的工程僅完成60％左右、至今仍沒有全面規(guī)劃，近年才采取整體考慮的方式、巴西政府制定的一項(xiàng)法律規(guī)定、上述法律以及其他環(huán)境法規(guī)常常受到漠視、進(jìn)行了全面評估、曼扎拉湖治污工程 通過本題來思考：為什么一些小的方面，還有那些做鋪墊的方面就不需要往出寫了，例如水質(zhì)問題肥料和農(nóng)藥問題等

2013年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)題出現(xiàn)新的問法：有哪些事情值得我們借鑒，借鑒是啟示題的標(biāo)志。先歸納再說啟示

工程就是為了治理水質(zhì)等問題，所以工程治理了水質(zhì)自然就解決了，因而不對水質(zhì)單獨(dú)提出解決的對策。

參考答案：

“給定資料3”介紹了密西西比河、亞馬遜河、尼羅河等流域出現(xiàn)的生態(tài)危機(jī)以及各國政府的治理舉措。

給我國帶來的啟示包括：

1、不但要規(guī)劃大量工程，而且要保質(zhì)保量的完成。

2、充分考慮大壩對整個生態(tài)系統(tǒng)的負(fù)面影響，考慮航運(yùn)與其他活動的相容性。

3、保護(hù)自然濕地，并建設(shè)大量人工濕地。

4、全面規(guī)劃,整體考慮，全面評估，從根本上解決河流的綜合治理。

5、不但要制定法律法規(guī)，而且要保證受到重視。

（三）國家某部門擬編寫一本以黃河為主題的宣傳手冊，作為對青少年進(jìn)行愛國主義教育的材料。宣傳手冊由四個部分組成，依次為“黃河之水天上來”、“黃河與中華文明”、“黃河的治理與開發(fā)”、“黃河精神萬古傳”。請參考資料，分別列出每個部分的內(nèi)容要點(diǎn)。（20分）

要求：

（1）切合主題；

（2）全面、表述準(zhǔn)確，有邏輯性；（3）不超過400字。

粉筆

參考答案：

一、黃河之水天上來

（1）地理地貌，包括發(fā)源地、流經(jīng)區(qū)域、流域面積、氣候、植被、地形地貌等。（2）自然景觀，如壺口瀑布。

二、黃河與中華文明

（1）黃河文明的地位。黃河是華夏文明的搖籃，曾經(jīng)是我國政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心；青銅器、文字、王權(quán)體現(xiàn)著古代文化的進(jìn)程。

（2）黃河兩岸的歷史人物，如軍事家廉頗等。

（3）黃河孕育的文化資源，如陜西秦腔、河南豫劇等。

（4）文化的包容、融合。黃河文化是中原農(nóng)耕文化和北方草原文化的統(tǒng)一體。

三、黃河的治理與開發(fā)

（1）黃河的開發(fā)：人工改道；引黃灌溉；旅游帶來經(jīng)濟(jì)回報(bào)。

（2）黃河的治理：①“善淤、善決、善徙”的黃河規(guī)律；②治理困境，如泥沙淤積、水質(zhì)污染；③歷史之鑒，如王景治黃；④當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)人的治黃觀念和治黃舉措。

四、黃河精神萬古傳

（1）精神內(nèi)涵：無私奉獻(xiàn)、勇往直前、開拓進(jìn)取、胸懷博大等精神。（2）對個人、民族、社會、國家的重要性。

（3）號召青少年保護(hù)好母親河，踐行、傳承、弘揚(yáng)好黃河精神！華圖

賦分說明

實(shí)際操作：只要答出任意10點(diǎn)即可得滿分。每點(diǎn)2分。但若未分清屬于哪個方面，只寫出要點(diǎn)，則最多獲得一半的分?jǐn)?shù)。四個方面若少了一個方面，則減掉一半的分?jǐn)?shù)。表達(dá)分2分。若考生回答的不是內(nèi)容要點(diǎn)，而是具體數(shù)據(jù)，則酌情給分。

參考答案

黃河之水天上來：

1、黃河的源頭、長度、流域面積、流經(jīng)省份、入?？诘?；

2、黃河流域的植被特征、地形特點(diǎn)和季候特點(diǎn)

3、黃河壺口瀑布的自然景觀； 黃河與華夏文明：

1、中華文化發(fā)祥地，經(jīng)濟(jì)文化政治的中心

2、文字和王權(quán)的出現(xiàn)，王朝古都舊址。

3、優(yōu)秀的歷史人物和文藝戲曲

4、文華的包容、融合。黃河文化是中原農(nóng)耕文化和北方草原文化的統(tǒng)一體。黃河的治理與開發(fā)：

1、黃河的開發(fā)：人工改道；引黃灌溉；旅游帶來經(jīng)濟(jì)回報(bào)。

2、黃河的治理：（1）“善淤、善決、善徙”的黃河規(guī)律。

（2）治理困境：如泥沙淤積、水質(zhì)污染。

3、歷史之鑒，如大禹治水、王景治黃

4、當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)人的治黃觀念和治黃舉措。黃河精神萬古傳：

1、精神內(nèi)涵：無私奉獻(xiàn)、勇往直前、開拓進(jìn)取、胸懷博大等精神。

2、對個人、民族、社會、國家的重要性。

3、號召青少年保護(hù)好母親河，踐行、傳承、弘揚(yáng)好黃河精神！

網(wǎng)絡(luò)

題干分析：

這道題應(yīng)屬于公文類題型模式，但題干只要求分別列出要點(diǎn)，所以對形式要求便不重要。作答時應(yīng)分為四個層次，每一層次展開小的要點(diǎn)。所謂黃河之水天上來應(yīng)講黃河的自然情況；黃河與中華文明是講黃河精神是什么，之后加以弘揚(yáng)。材料范圍沒有限定，所以閱讀材料就按照四個部分的引導(dǎo)再和提示搜索相關(guān)要點(diǎn)組成答案。同時該題依舊圍繞黃河而來。出現(xiàn)要點(diǎn)，剛要，提綱等字樣都不需要寫成公文。本題和2013國考副省級第三題幾乎一樣 本題作答類似于目錄的編排。要點(diǎn)材料中已明確。以四部分展開，每部分按點(diǎn)排布。信息點(diǎn)包括：

1、黃河是中華民族的母親河，是華夏文明的搖籃。

2、黃河流域是中國文化的發(fā)祥地之一。

3、我們勤勞勇敢的祖先??創(chuàng)造了燦爛奪目的古代文化。

4、文字和王權(quán)的出現(xiàn)，是黃河文明進(jìn)程中的一個重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

5、黃河流域地靈人杰，涌現(xiàn)了許許多多偉大的歷史人物。

6、黃河第一景觀該是那聞名天下的壺口瀑布。

7、秦腔、豫劇承載著博大精深的黃河文化。

8、黃河之水從源頭到入?？冢殂樘咸?，孕育著取之不盡的文化資源。

9、王景治黃、當(dāng)代治黃工作取得了舉世矚目的成就，依靠已建成的防洪工程體系。

10、在黃河流域已建成和再見的大中小型水庫3147座。

11、黃河水的利用為全國各江河利用率之首。12、60多年來有計(jì)劃的進(jìn)行了三次人工改到。

13、黃河流域豐富的旅游資源。

14、黃河是一條桀驁不馴的大河。

15、反映了人與自然相互斗爭、相互依存的辯證關(guān)系。

16、通過加大對黃土高原粗泥沙集中來源區(qū)的治理力度，來改善黃河水沙關(guān)系。

參考答案：

以黃河為主題的宣傳手冊的內(nèi)容要點(diǎn)包括：

“黃河之水天上來”包括：黃河有天下聞名的壺口瀑布。“黃河與中華文明”包括：

1、黃河是中華民族的母親河，是華夏文明的搖籃。

2、黃河流域是中國文化的發(fā)祥地之一。

3、文字和王權(quán)的出現(xiàn)是文明進(jìn)程中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

4、黃河流域地靈人杰，涌現(xiàn)了許多偉大的歷史人物。

5、黃河之水從源頭到入?？?，汩汩滔滔，孕育著取之不盡的文化資源?！包S河的治理與開發(fā)”包括：

1、防洪工程體系；

2、建成大中型水庫。

3、利用率之首。

4、有計(jì)劃地進(jìn)行人工改道。

5、黃河擁有豐富的旅游資源；

6、對黃土高原粗泥沙區(qū)域的治理?！包S河精神萬古傳”包括：

1、勤勞勇敢。

2、奮勇前進(jìn)。

3、博大精深，取之不盡的文化資源（此點(diǎn)出現(xiàn)兩次，因?yàn)槿≈槐M是人類奉獻(xiàn)精神的一種表現(xiàn)，因此需要提?。?。

4、桀驁不馴。

5、人與自然相互斗爭、相互依存。

（四）參考給定材料，以“弘揚(yáng)黃河精神”為主題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。（40分）

要求：

（1）中心論點(diǎn)明確，有思想高度；（2）內(nèi)容充實(shí)，有說服力；

（3）語言流暢，1000字左右。

粉筆

參考答案：

黃河見證偉大的精神

從某種意義上說，中華民族是伴隨黃河產(chǎn)生的，每個中國人心中都有一條黃河，黃河是中華民族的見證人，她不僅見證了我們的成長，而且影響著我們的精神氣質(zhì)。

——黃河見證的是同舟共濟(jì)的民族精神。

黃河不僅養(yǎng)育了華夏民族，使我們的民族生生不息，也給我們帶來挑戰(zhàn)，考驗(yàn)著我們與自然作斗爭的能力，砥礪著我們的民族精神。古往今來，黃河帶來了眾多災(zāi)難：特大洪水、突如其來的特大山洪、曠日持久的特大干旱。正是和黃河的不斷斗爭，激勵和鼓舞著中華民族自強(qiáng)不息、振奮精神、不斷前行。面對黃河給我們帶來的危害，我們的民族上下一心、團(tuán)結(jié)一致，凝聚起攻無不克、無往不勝的強(qiáng)大力量。在治理黃河的過程中，無論是八方馳援的人間大愛，還是舍己為人的堅(jiān)定從容；無論是忠于職守的高度責(zé)任，還是共克時艱的戮力同心，都為民族精神賦予了新的內(nèi)涵。只有繼續(xù)弘揚(yáng)和發(fā)展這樣的精神，和衷共濟(jì)、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，我們的事業(yè)才會不斷興旺發(fā)達(dá)，我們的國家才會更加繁榮富強(qiáng)。

——黃河見證的是實(shí)事求是，尊重科學(xué)的精神。

古往今來，成功地治理黃河，無不根據(jù)黃河本身的規(guī)律，深入調(diào)查，因地制宜。正是這種精神，才使得我們將黃河的害化為利。從東漢王景治理黃河，到今天的黃河小浪底工程，無一不是如此。胡錦濤同志指出，黃河的治理開發(fā)仍然任重道遠(yuǎn)，必須認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持人與自然和諧相處，全面規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，標(biāo)本兼治，綜合治理，加強(qiáng)統(tǒng)一管理和調(diào)度，進(jìn)一步把黃河的事情辦好，讓黃河更好地造福中華民族。這正是實(shí)事求是的科學(xué)精神的體現(xiàn)，我們應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神。

——黃河見證的是勇往直前，持之以恒的精神。五千年來，從大禹治水到今天的水利建設(shè)，我們的民族從來都沒有放棄過對黃河的治理，從來沒有失去要治理好黃河的信心。正是這樣的精神鼓舞著中華民族發(fā)展至今，也正是這種精神促使我們的民族走向更加輝煌燦爛的明天。

——黃河見證的是生生不息的養(yǎng)育精神。

黃河不僅養(yǎng)育了我們強(qiáng)健的軀體，還涵養(yǎng)了我們高尚的品格。她對中華民族的養(yǎng)育，不分民族，不分時間，不分高低貴賤，她一直默默地為華夏兒女奉獻(xiàn)、付出，從來不求一絲回報(bào)。這種精神對于中華民族特有的精神品格的形成起到了至關(guān)重要的作用，正是這種精神涵養(yǎng)了一大批講奉獻(xiàn)、講付出，為天下蒼生謀福利的優(yōu)秀中華兒女。

當(dāng)前和今后一個時期，是治理好黃河的關(guān)鍵時期，也是徹底解決黃河問題的攻堅(jiān)時期。未來征程上，我們必然還會面臨各種風(fēng)險挑戰(zhàn)。我們堅(jiān)信，在治黃過程中錘煉出的偉大精神，不僅在應(yīng)對治理黃河時會顯示出磅礴的力量，同樣會在更為漫長的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)道路上，凝聚起當(dāng)代中國發(fā)展的合力，釋放出更為持久也更為強(qiáng)大的力量！

華圖

賦分說明

閱卷細(xì)則：文章談到黃河的治理為三類文或四類文，二類文談到黃河精神。一類文重點(diǎn)談弘揚(yáng)黃河精神。文章的結(jié)構(gòu)應(yīng)該按照黃河精神的內(nèi)涵，弘揚(yáng)黃河精神的重要性或原因的邏輯順序，重點(diǎn)指出如何弘揚(yáng)黃河精神。

閱卷老師已明確規(guī)定了黃河精神的內(nèi)涵，具體包括六個方面：

1、孕育生靈、滋養(yǎng)萬物的無私奉獻(xiàn)精神；

2、鍥而不舍、生生不息的堅(jiān)定執(zhí)著精神；

3、勇敢向前、不畏艱難的開拓進(jìn)取精神；

4、自我否定、自我調(diào)節(jié)的主動適應(yīng)精神；

5、胸懷博大、兼收并蓄的開放包容精神；

6、也體現(xiàn)了人類敬畏自然、尊重規(guī)律的科學(xué)創(chuàng)新精神。若寫出全部六種精神則為一類文，（后因?yàn)榻^大多數(shù)考生寫不出，所以降低標(biāo)準(zhǔn)，只要寫出三種即可，即黃河三善代表的積累、創(chuàng)新、堅(jiān)定執(zhí)著，則為一類文）。

文章的具體結(jié)構(gòu)，可以按照黃河精神總的是什么，為什么弘揚(yáng)，如何弘揚(yáng)的結(jié)構(gòu)來寫，也可以按照每一種具體的黃河精神，內(nèi)涵是什么，重要性是什么，如何弘揚(yáng)來展開。即每一段落都包含一種黃河精神是什么，為什么，怎么辦。

參考答案

黃河精神萬古傳

“長江、長城，黃山、黃河，在我心中重千斤?！币磺段业闹袊摹罚云涓呖骸⑸詈竦膼蹏髁x激情，傳遍中國960萬平方公里的山山水水。黃河是中華民族的母親河，也是華夏文明的搖籃。提到黃河，我們感受到的不僅是它自然景觀的雄壯，更為重要的是銘刻在我們中華兒女心中的悠遠(yuǎn)與博大的黃河精神。

黃河精神是孕育生靈、滋養(yǎng)萬物的無私奉獻(xiàn)精神。黃河流域的氣候溫和，利于農(nóng)作物生長；黃河兩岸土質(zhì)疏松，易于耕植；加之水文條件優(yōu)越，便于灌溉。因此，我們的祖先就在鑿山引水，改造山河，勞作生息，發(fā)展成為遠(yuǎn)發(fā)達(dá)于歐洲等地的灌溉農(nóng)業(yè)文明。黃河以她甘甜的乳汁哺育了中華文明，給兩岸的土地灌溉，給中華兒女以滋養(yǎng)，給詩人以靈感，給政治家以豪情，它為這個民族的生存和繁衍默默地提供無盡的資源。幾十萬年以前，這里就有了人類的蹤跡，新石器時代的遺址，遍及黃河沿岸；進(jìn)入階級社會以后一個相當(dāng)長的歷史時期內(nèi)，黃河流域是我國政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心；在世界各地大都還處在蒙昧狀態(tài)的時候，我們的祖先利用黃河地區(qū)得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，創(chuàng)造出至今仍讓人引以為傲的燦爛文化。因此，一提及“黃河“二字，無數(shù)炎黃子孫的心中就會情不自禁地升起一種深深的故園之思和家園之感。黃河精神是中華民族堅(jiān)定執(zhí)著、自強(qiáng)不息的奮斗精神、黃河的恩賜，要通過披荊斬棘，辛勤勞作，才能夠轉(zhuǎn)化為物質(zhì)財(cái)富；黃河的洪水，要通過眾志成城，奮力抗擊，才能夠化險為夷。“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)還”黃河在它永不停息的奔騰中告訴人們，順境中要自強(qiáng)不息；逆境中更要自強(qiáng)不息。中華民族能夠經(jīng)歷坎坷而薪火相傳，都是在黃河精神的感召下所作出的不懈努力。

黃河精神是海納百川、兼收并蓄的包容精神。在這里，農(nóng)耕文明和草原文明等交相輝映；漢族、蒙古族、回族、羌族等多個族群友好共生；秦腔、豫劇等多種文藝形式共同綻放??黃河以它博大的胸懷，無聲地接納了不同地域、不同民族的文化。盡管它們之間有優(yōu)劣之分，有形態(tài)之異，但是它不加干涉，任由它們?nèi)悍紶幤G。正是它的這種包容，成就了中華民族的朵朵奇葩，為我們留下了豐富多彩的文化資源。

實(shí)際上，黃河精神又何止這些呢？無論是三過家門而不入的大禹，還是到了黃河也心不死的毛澤東，黃河精神都是憂國憂民的擔(dān)當(dāng)精神；無論是“黃河清而圣人生”的傳說，還是“圣人出而黃河清”的祈盼，它都體現(xiàn)了人們敬畏自然、希望與自然友好相處的和諧精神；無論是“十里立一水門，令更相回注”的放淤工程，還是“萬里黃河第一壩”的三門峽水利樞紐工程，它們都見證了中華兒女敢于創(chuàng)造、勇于探索的進(jìn)取精神。。。

從西部的青海巴顏喀拉山，到東部的渤海，黃河跨越中國九個省區(qū)，是聯(lián)系中華兒女的紐帶；從“白日依山盡，黃河入海流”的感慨，到“保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)華北、保衛(wèi)全中國”的怒吼，黃河上承先民，下啟來者，承載了中華民族的記憶，也開啟了先輩們與后來者精神交流的空間。時代的發(fā)展日新月異，未知的領(lǐng)域?qū)映霾桓F，黃河精神也必將隨著中華民族偉大實(shí)踐的展開而增添新的內(nèi)涵?！疤咸宵S河永不朽，黃河精神萬古傳！”

網(wǎng)絡(luò)

題目解析：

閱卷老師已明確規(guī)定了黃河精神的內(nèi)涵，具體包括六個方面：

1、孕育生靈、滋養(yǎng)萬物的無私奉獻(xiàn)精神；

2、鍥而不舍、生生不息的堅(jiān)定執(zhí)著精神；

3、勇敢向前、不畏艱難的開拓進(jìn)取精神；

4、自我否定、自我調(diào)節(jié)的主動適應(yīng)精神；

5、胸懷博大、兼收并蓄的開放包容精神；

6、也體現(xiàn)了人類敬畏自然、尊重規(guī)律的科學(xué)創(chuàng)新精神。閱卷老師將文章分為四類八檔。

一類文：31-40分。對黃河精神的內(nèi)涵有充分的認(rèn)知并清楚表述出來；能恰當(dāng)聯(lián)系實(shí)際充分論證；結(jié)構(gòu)完整合理；行文流暢。結(jié)構(gòu)完整指的是，按照黃河精神是什么，為什么要弘揚(yáng)黃河精神，如何弘揚(yáng)黃河精神這三個方面來展開論證?；蛘呙恳粋€黃河精神按照這樣的邏輯來論述，形成一個個小分論點(diǎn)也可以。對黃河精神內(nèi)涵的把握，多多益善。

二類文：21-30分。對黃河精神的內(nèi)涵有明確認(rèn)知并表述出來；結(jié)構(gòu)較完整；論證充分；行文流暢。對黃河精神內(nèi)涵的認(rèn)知六個至少有一個。

三類文：11-20分。明確提及黃河精神內(nèi)涵，但無論證；或者有論證，但無主題明確觀點(diǎn)。不說黃河精神是什么，大談弘揚(yáng)黃河精神，11-14分。說出來一個內(nèi)涵，論證跑題了，比如大談如何治理黃河，16-20分。

四類文：0-10分。脫離黃河精神。字?jǐn)?shù)嚴(yán)重不足的（不足300字），直接給0-5分。有一定文字能力，6-10分。

無標(biāo)題，在原得分基礎(chǔ)上直接扣兩分。

當(dāng)年的評分標(biāo)準(zhǔn)：如果沒有出現(xiàn)黃河精神的字樣或者內(nèi)容，那么分?jǐn)?shù)在10分以下；如果出現(xiàn)黃河精神四個字但是沒有具體的黃河精神是什么，一般12分左右；如果出現(xiàn)一條黃河精神，不論結(jié)構(gòu)、文體、內(nèi)容，只要卷面干凈整齊，滿足要求15分左右，每出現(xiàn)一條多加5分。閱卷老師說和所謂的政論文、策論文沒有關(guān)系，和語言表達(dá)能力沒有關(guān)系。這給我們的啟示是某種程度上作文也是采點(diǎn)給分，而且越往最近幾年的考試，作文得分的高低越和對策的選取關(guān)系密切。

如果作文中出現(xiàn)了類似的“發(fā)揚(yáng)黃河精神”、“雷鋒精神”、“加快土地流轉(zhuǎn)”等專有名詞，那么在作文第一段要對專有名詞進(jìn)行解釋或闡釋，這有可能是重要得分點(diǎn)。

參考答案

弘揚(yáng)黃河精神 實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興

千百年來，黃河作為中華民族的母親河，哺育著生生不息的中華兒女，而且以其所承載的黃河精神鼓舞著一代代華夏兒女開拓進(jìn)取。黃河精神保羅萬象，我們可以從中華民族傳承的偉大精神中略見一二：

一、孕育生靈、滋養(yǎng)萬物的無私奉獻(xiàn)精神；

二、鍥而不舍、生生不息的堅(jiān)定執(zhí)著精神；

三、勇敢向前、不畏艱險的開拓進(jìn)取精神；

四、自我否定、自我調(diào)節(jié)的主動適應(yīng)精神；

五、胸懷博大、兼收并蓄的開放包容精神；

六、敬畏自然、尊重規(guī)律的科學(xué)創(chuàng)新精神。

當(dāng)前，我國發(fā)展正處于困難與機(jī)遇并存時期，國內(nèi)國際局勢總體有利，我們必須抓住大好時間跨越式發(fā)展，更需大力弘揚(yáng)黃河精神。奧運(yùn)會、亞運(yùn)會、汶川大地震中默默無聞的志愿者們揮灑汗水，正是無私奉獻(xiàn)精神的展現(xiàn)；經(jīng)過幾十年的艱苦談判最終加入世貿(mào)組織正是堅(jiān)定執(zhí)著精神的再現(xiàn)；神州號系列飛船的發(fā)射、嫦娥升天正是中華兒女不畏艱險的開拓精神的結(jié)晶；科學(xué)發(fā)展觀的提出、尊重勞動尊重人民的理念正是自我否定自我調(diào)節(jié)的主動適應(yīng)精神；與鄰國妥善解決領(lǐng)土問題、多項(xiàng)高科技技術(shù)引進(jìn)消化正是開發(fā)包容精神在新時代的恰當(dāng)體現(xiàn)；退耕還林、退耕還湖、三北防護(hù)林的修建正是敬畏自然尊重規(guī)律的科學(xué)精神的真實(shí)寫照。

在各種思潮激蕩的今天，我們偉大的中華民族完成了一系列的偉大夢想，GDP“超英趕美”的夢想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，新的歷史使命擺正了我們面前，弘揚(yáng)黃河精神永遠(yuǎn)是我們中華民族戰(zhàn)勝困難，取得偉大勝利的法寶。

充分挖掘、深刻體會。一是加大宣傳力度，........。二是.......。三是......。（此處每條對策一到兩行即可）

治理黃河、可持續(xù)發(fā)展。一是......。二是......。三是......。（同上）

黃河精神，中華民族永遠(yuǎn)的動力。一個民族的強(qiáng)盛不單單是物質(zhì)的極大豐富，更是民族精神的強(qiáng)健有力，在黃河之水哺育下的中華民族正在以其頑強(qiáng)、勇敢的精神風(fēng)貌屹立于世界民族之林。

第四篇：2011國考華圖押題—言語

言語理解

一、國考2011年真題第26題.荀子認(rèn)為，人的知識、智慧、品德等，都是由后天學(xué)習(xí)、積累而來的，他專門寫了《勸學(xué)》篇，論述學(xué)習(xí)的重要性，肯定人是教育和環(huán)境的產(chǎn)物，倡導(dǎo)、日積月累、不斷求知的學(xué)習(xí)精神。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.孜孜不倦B.堅(jiān)忍不拔

C.按部就班D.一絲不茍

華圖非?！?+1”班講義23頁，老師分析過

二、27.目前我國高校博物館的數(shù)量已有150多座，然而這些博物館卻很寂寞，終年，有的連自己學(xué)校的師生都不知曉，有的由于沒有展現(xiàn)出條件，眾多的寶貝常年灰塵滿面，利用率很低，至于說到免費(fèi)開放和惠及民眾，更是很的話題。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.門可羅雀遙遠(yuǎn)B.無人問津突兀

C.門庭冷落生僻D.人跡罕至超前

華圖非?！?+1”班講義23頁

6+1班

講義23頁

13.我在繁忙的工作之余，時常拿起相機(jī)，游走于城市的大街小巷，去探尋城市那些_____的古跡和古跡后面那些有韻味的老故事。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）

A．聞名遐邇B．門庭冷落

C．鮮為人知D．人跡罕至

三、要解決孩子上幼兒難的問題，是各級政府要把學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)納入地方財(cái)政預(yù)算，提高投入比例，增加公辦幼兒園的數(shù)量，以滿足城鄉(xiāng)居民子女的入園需求。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.當(dāng)務(wù)之急B.首當(dāng)其沖

C.理所當(dāng)然D.無可置疑

6+1班

講義23頁14題

根據(jù)智利的法律，所有新房屋的制造都必須按照嚴(yán)格的建筑程序和監(jiān)督流程進(jìn)行，建筑物在開建之前_________地必須由專業(yè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)，因?yàn)閷Ψ课莘勒鸬囊髽O高，所以智利在建筑的每一個環(huán)節(jié)上都________，不敢有絲毫的___________。

A 理所當(dāng)然精益求精松懈B 無一例外按部就班懈怠

C 一視同仁精雕細(xì)刻馬虎D 毫無疑問循規(guī)蹈矩大意

四、40.品牌一詞，“品”在前，“牌”在后，這說明要先有“品”，才有“牌”，也就是說，要

要是沒有好的產(chǎn)品做支撐，單靠打廣告，搞贊助，即使能做出個名牌，也只是。這方面的教訓(xùn)。所謂的“品”，不僅指“產(chǎn)品”、“品質(zhì)”，也就是說企業(yè)還要積極 地履行社會責(zé)任。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.掩耳盜鈴比比皆是

B.曇花一現(xiàn)不勝枚舉

C.名實(shí)不符振聾發(fā)聵

D.浮光掠影屢見不鮮

6+

124頁

18．判斷一家公司是否具有成長性，這家公司的產(chǎn)品或服務(wù)有沒有市場______至關(guān)重要。有些公司可能有幾年時間保持了較快的增長，但是如果所從事的行業(yè)空間有限，就注定了高增長只是______。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）

A潛力曇花一現(xiàn)B份額過眼云煙

C前景空中樓閣D需求無源之水

五、43.一部本來頗有可能寫成議論文的著作，讀來卻絲毫沒有艱澀之感，反而，實(shí)在要知道，在這樣一個高速運(yùn)轉(zhuǎn)的社會里，一本，的書往往會被放在桌子上做臨時 杯墊用。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.妙趣橫生難能可貴令熱費(fèi)解

B.引人入勝匠心獨(dú)具高深莫測

C.深入淺出嘆為觀止曲高和寡

D.平易近人不可多得枯燥無味

6+

123頁

16．胡蜂在本能的作用下______地營造自己的生活、生育中心。它的巢是一個______的紙房子。蔡倫入股在改進(jìn)造紙術(shù)之前目睹過胡蜂的建筑過程而受到啟發(fā)，無疑便是世界上最早的仿生學(xué)家了。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）

A.獨(dú)具匠心 名不虛傳

B.自然而然 貨真價實(shí)

C.兢兢業(yè)業(yè) 搶奪天工

D.無師自通 名副其實(shí)

六、51.詩人從生活和大自然捕捉靈感，將語言剪裁成詩；知音的理解和回響，可以使詩的意象

和隱藏其中的思想感情浮現(xiàn)出來。天地一沙鷗，海上生明月，悠然見南山，經(jīng)由后人的吟誦品味，其意向更為深化；巴山夜雨，易水悲歌，漢關(guān)秦月，江山風(fēng)光人物詩文相互烘托，轉(zhuǎn)化為跨時空的文化符號，豐富了文學(xué)的內(nèi)容，影響一代代人的精神面貌。這段文字的關(guān)鍵詞是：

A．詩知音意象B.自然靈感文化

C.生活感情品味D.文學(xué)符號精神

廣東封閉班11月

長沙6+

124.五十年代，人們對幸福的憧憬是“樓上樓下，電燈電話”；六七十年代，是“三轉(zhuǎn)一響”（自行車、縫紉機(jī)、電風(fēng)扇、收音機(jī)），是進(jìn)國營廠或穿上軍裝；八十年代是“萬元戶”；九十年代是有房有車；新世紀(jì)的幸福感呢，則和總理最近提出的“尊嚴(yán)”息息相關(guān)。這段文字的關(guān)鍵詞是（）。

A.新世紀(jì)

B.幸福

C.尊嚴(yán)

D.幸福感

判斷部分

七、113.知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。這句話同樣適用于人際交往之中，一個人只有先了解自己，才能了解別人；任何人也只信賴充分了解他的人，包括他自己。試想，如果一個人根本不了解你，他如何值得你信賴呢？

由此可以退出:

A.只有信賴自己，才能信賴別人

B.不了解自己，就不會被任何人信賴

C.他充分了解你，所以他值得你信賴

D.充分了解自己，就可以獲得許多人的信賴

6+1

32頁

要想精神健康，人必須自尊。人們要保持自尊必須通過不斷贏得他們尊重的其他人的尊重，他們要贏得這種尊重只有通過道德地對待這些人。

下列哪個結(jié)論可以從上文推出?

A.精神健康的人將被別人道德地對待

B.精神健康的人將道德地對待他們尊重的人

C.精神健康的人為了被別人道德地對待必須有自尊

D.自尊的人很少道德地對待那些他們尊重的人

第五篇：申論答題技巧-華圖

申論答題技巧

國家申論真題

技巧一：按部就班順序作答

在申論作答中，有很多考生都習(xí)慣簡單讀過材料之后，看一看題目，如果覺得這個題目的問法比較蹊蹺，答案不那么明顯，就跳過去，先做其他的題。其實(shí)，申論考試是不同于行測考試的，行測的題不會的就是不會，申論則是需要圍繞給定材料作答的，所以不管回答哪一道題目，都要回歸到材料之中，仔細(xì)閱讀。一般而言，從題目的分值設(shè)置上，我們也能看出，題目一般都是先易后難的，所以最好還是按部就班，按順序作答，不要心猿意馬，否則，如果當(dāng)你發(fā)現(xiàn)下一道題目比上一道題目還難，再回頭去做上一題，就會非常浪費(fèi)時間，是不可取的。

技巧二：下馬看花提高速度

“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”這是廣大考生在閱讀的過程中非常容易犯的錯誤。材料一拿上來，無論多長，都要從頭讀到尾。國考申論材料字?jǐn)?shù)一般都在7000字以上，比其它省市的考試字?jǐn)?shù)都要多。這么長的申論材料，如果我們一上來就從頭讀到尾，往往是走馬觀花，什么也記不住的，如果再讀一遍，又非常浪費(fèi)時間。而且，北京申論考試的題目非常具有針對性，都是具體針對某幾則材料出的題。所以建議廣大考生試卷拿到手，先下馬看花，翻一翻題目，看看每則題目是針對哪幾則材料設(shè)置的，然后直接去指定的材料里劃取要點(diǎn)。這樣才是具有針對性的閱讀，可以提高閱讀和答題的速度。

技巧三：慧眼識珠采好要點(diǎn) 采分點(diǎn)是申論獲得高分的關(guān)鍵所在，抓好采分點(diǎn)才能使作答全面，條理清晰，如此分?jǐn)?shù)自然有很大的提升空間。有的考生考卷上洋洋灑灑鋪了很多文字，卻不能夠很準(zhǔn)確地抓住重點(diǎn)所在，忙到最后，即使寫得再多也是一樣徒勞無功。

申論，除了文章寫作，基本上都是按照采分點(diǎn)組織答案的，所以考生在下筆之前，要先自己估算一下，答案有幾個采分點(diǎn)，一般而言，10分的題目采分點(diǎn)在5個左右，15分以上的題目采分點(diǎn)一般在5~10個左右，但也不排除個別題目有10個以上采分點(diǎn)。大多數(shù)考生申論分?jǐn)?shù)不高，很大一部分原因就是前面幾道題回答不夠全面，采分點(diǎn)不全或者基本沒有采分點(diǎn)。

技巧四：面面俱到仔細(xì)審題

題目往往能像我們傳達(dá)出非常重要的信息，仔細(xì)審題是答題制勝的關(guān)鍵。審題不清，往往容易對題目的理解造成偏差或者遺漏作答任務(wù)。但很多考生都非常容易犯的錯誤就是審題只審題目，而對于作答要求一掃而過，殊不知這樣犯了非常致命的錯誤。

比如，題目要求結(jié)合“給定資料”，分析我國社會志愿者服務(wù)存在的主要問題，并提出相應(yīng)對策。具體要求中提到“分析條理清楚、觀點(diǎn)明確、語言流暢、對策可行，字?jǐn)?shù)不超過350字?！边@說明本題包含兩個作答任務(wù)，一是概括問題，一是提出對策。如果稍不留神，就非常容易只提對策。如果仔細(xì)審了題，包括具體要求也仔細(xì)看過，就很明確地知道題目包含兩個作答任務(wù)。

技巧五：清晰整潔保持卷面

卷面就好比人的臉，賞心悅目的誰都愿意多看兩眼，也會不自覺地打出高分。如果卷面不清晰，會非常影響掃描的效果，有的要點(diǎn)可能你寫上了，也會因?yàn)榫砻娴年P(guān)系，而被忽略掉了?？忌杏?，考場上，發(fā)給你的草稿紙，不是無用的，一定要拿來組織好答案，寫好文章大綱，打好草稿，再往答題紙上謄抄，如果時間不夠，也不要在答題紙上勾抹涂畫，裝作若無其事地繼續(xù)書寫就好。字跡上，不要求有多美觀，只要規(guī)整便好。

最后，華圖教育專家提醒各位考生，在考場上，一定要保持寵辱不驚，看庭前花開花落的心態(tài)，不要因?yàn)閯e人答完題，自己還沒有答完，就開始出現(xiàn)焦躁的情緒，一定要穩(wěn)住，記住你不是在和別人比，而是在和自己比，所以戰(zhàn)勝自己便是最大的勝利。希望廣大考生能夠把握住以上這些細(xì)節(jié)，決勝于千里之外。

申論高分五大原則

申論要想獲取高分，考生在答題時，除了基本的做題技巧外，心中應(yīng)該時刻謹(jǐn)記以下申論高分五大原則：謹(jǐn)守身份、完善結(jié)構(gòu)、規(guī)范語言、尋找高度、穩(wěn)中求新。

（一）謹(jǐn)守身份

申論考試的一個重要特點(diǎn)和趨勢就是越來越貼近公務(wù)員的工作實(shí)際。所設(shè)定的問題也大都要求考生以特定的公務(wù)員身份進(jìn)行回答?？忌绻荒苷驹诠珓?wù)員的角度去觀察思考問題，甚至以旁觀者的視角來論述，就很難得到理想的分?jǐn)?shù)。盡管公務(wù)員之間也有角色的差異，如交通局長同普通交警顯然是有很大差別的，但是所有公務(wù)員，無論何種工作性質(zhì)，無論何種工作職務(wù)，都應(yīng)當(dāng)具備以下幾種意識：

1、政策意識 在申論考試中，要牢牢把握國家政策，在國家政策指導(dǎo)下概括、建議和論述問題，不能“語不驚人誓不休”，更不能背離黨和國家的大政方針，去追求所謂的標(biāo)新立異。申論的成績不是越新越好，也不是越奇越特就越好，而是越全面、越深刻、越具體、越合理就越好。

2、執(zhí)行意識

在申論考試中，執(zhí)行意識表現(xiàn)為提出建議的可行性和可操作性，不能說大話，不能抽象地空談理論，要做到每一句話都是從不同的角度來說明中心觀點(diǎn)，要么是邏輯推理，要么是平行說明幾件事情。

3、民本意識

當(dāng)代政府的一個明顯特征就是民本意識，因此，要求公務(wù)員要有民本意識，申論考生也要有民本意識。體現(xiàn)在申論中的民本意識，主要是要求考生在思考問題、提出對策時必須要從民眾的利益出發(fā)，與民眾利益有沖突的答案一定不符合閱卷標(biāo)準(zhǔn)。

（二）完善結(jié)構(gòu)

由于申論的命題和閱卷特點(diǎn)，考生在回答申論的各種題型時，要想獲得更好的成績，必須充分重視答題格式，尤其是分值最高的論述論證題型。

關(guān)于歸納概括、原因分析和對策分析類題型，最常見答題結(jié)構(gòu)都是“總分式”，不過，不同題型的具體應(yīng)用上也會有所差別。這將在后期的題型講解中進(jìn)行詳細(xì)概括。

關(guān)于論述論證類題型，行文格式更加重要，比較常用的有“三段式結(jié)構(gòu)”、“總分總結(jié)構(gòu)”等。

（三）規(guī)范語言 語言是文章表達(dá)思想的工具。對于任何寫作活動來說，語言都是十分重要的一個因素。申論寫作自然也不例外。

申論考試要“發(fā)揮”得好，沒有較高的語言水平是不可能的。從申論考試的題目來分析，申論考試中閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題的能力也都要通過文字表達(dá)來體現(xiàn)，因此，語言表達(dá)能力是申論考試中的一個重要測評要素，在各個題目中都會賦予其一定的“分值”。對于這一點(diǎn)，考生應(yīng)有明確的認(rèn)識，要弄清題目的要求，在備考過程中通過必要的訓(xùn)練，提高、優(yōu)化自己的書面語言表達(dá)能力。

申論考試，要求考生能夠依據(jù)給定材料做“片斷”陳述和“成文”論述。但無論是“片斷”還是“成文”，申論考試都屬于文章類，而不是文學(xué)類，也就是說，要求考生掌握的是議論型、說明型和實(shí)用型語體，而不是描寫型的審美語體。所以，在平時的練習(xí)中，考生應(yīng)以說明、陳述、議論等語言表達(dá)方式為主體，表達(dá)自己概括、分析的能力和提出問題、解決問題的能力。申論作答，不能“借題發(fā)揮”，不能拋開“材料”寫成“隨筆”。有些申論作文的得分不高的原因不是文章不好，而是不符合論述文的語言要求。

（四）尋找高度

見到過申論試卷的同學(xué)都知道，申論材料閱讀部分是由表面上零散無序、各不相關(guān)的材料構(gòu)成。這些材料事實(shí)上并非真的互不相關(guān)，而是有著非常緊密的內(nèi)在聯(lián)系的，他們反應(yīng)著同一個主題。而這個主題正是所有這些材料的共同本質(zhì)。透過紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象找到內(nèi)在的本質(zhì)，正是我們答好申論的首要條件。這個本質(zhì)，正是我們所謂的“高度”，把握了高度，就等于你真正看破了試卷，也就為你下一步從這個高度出發(fā)回答問題奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！皩ふ腋叨取斌w現(xiàn)在回答問題的過程中，就意味著立意要高遠(yuǎn)，凡事不能只看到問題的表面，必須進(jìn)到問題的深層。什么事情我們都不妨把它上升到一定的政策理念的高度。比如說“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會”，這一句很經(jīng)典的語句，我們在材料當(dāng)中只要見到“社會”、“發(fā)展”、“階層”“社會群體（工人、農(nóng)民、知識分子、新社會階層等）”、“人與自然的矛盾”等等類似的詞語，我們馬上就應(yīng)該想到是否與和諧社會有關(guān)？與科學(xué)發(fā)展觀有關(guān)？我們都不妨把它用上，你能夠把這一句話用上，就說明你的立意上就沒有就問題論問題。又比如說形象工程問題，政績工程問題，對這個材料的考察，實(shí)際上你也要上升到一定的高度，就是你在這個后面有一個正確的權(quán)利觀、政績觀問題和發(fā)展觀的問題，而不是片面的和追求量的，應(yīng)該是追求質(zhì)和全面的發(fā)展。所以你對這樣的問題勢必要把它上升到一定的理論的高度，上升到科學(xué)的發(fā)展觀。根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，申論材料可以歸納的高度有：

汽車堵塞、房屋拆遷上升到城市建設(shè)和城市發(fā)展規(guī)劃；再到科學(xué)發(fā)展 污染治理上升到環(huán)保；能源、環(huán)境等上升到 生態(tài)文明

下崗分流上升到社會就業(yè)；治安混亂上升到改革、發(fā)展、穩(wěn)定； 盜版光碟上升到知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)；

偷稅漏稅、貧富、階層、收入差距、勞資同時上升到社會分配；再和諧社會 戶籍問題、農(nóng)民工進(jìn)城、工農(nóng)業(yè)發(fā)展上升到城鎮(zhèn)化和統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展； 高技術(shù)新材料新工藝發(fā)明專利應(yīng)用上升到創(chuàng)新型社會 能源資源短缺浪費(fèi)現(xiàn)象上升到節(jié)約型社會

土地、農(nóng)民、農(nóng)村、農(nóng)民工、農(nóng)業(yè)同時出現(xiàn)上升到新農(nóng)村建設(shè)、三農(nóng)問題 衣食住行物價教育就業(yè)同時出現(xiàn)可上升到民生問題 污染、治理、人口、能源、城鄉(xiāng)建設(shè)同時可上升到科學(xué)發(fā)展觀 《勞動合同法》、《物權(quán)法》可上升到依法治國

（五）穩(wěn)中求新

公務(wù)員考試競爭的激烈程度決定了我們只有在成功的基礎(chǔ)上更上層樓，才能確保笑到最后，取得最終的勝利。而穩(wěn)中求新的“新”字，正是我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的“法寶”。這里的“新”字，指的是立意新、材料新、對策新、論證方法新，是這四個方面的有機(jī)統(tǒng)一?，F(xiàn)在我們國家正在建設(shè)創(chuàng)新型國家，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，在申論考試中最終獲取絕對高分的學(xué)員，往往其申論答案能夠表現(xiàn)出極強(qiáng)的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思想。

但申論考試的“求新”一定要慎重，必須是“穩(wěn)中求新”，要想做到這一點(diǎn)，至少有這樣幾點(diǎn)規(guī)則必須遵守：

1、不能與國家的基本國策相抵觸；

2、政府的基本策略不能完全摒棄；

3、必須要具有可行性，符合中國國情。

申論萬能答題法則

申論考試一直沿用三問式模式，雖然也出現(xiàn)新題型，但總的基調(diào)沒有根本改變。現(xiàn)就答題規(guī)則與模式我們總結(jié)了以下幾條可以稱為申論萬能答題法則，供考生參考：

一、請用不超過150字的篇幅，概括出給定材料所反映的主要問題。

理解題意：

（一）字?jǐn)?shù)限定。150字。彈性限度只能在10%以內(nèi)。過高或過低原則上都要扣分。

（二）表述方式。要求答案覆蓋全文主要內(nèi)容，但表述要求語句精煉，簡明扼要，不冗長，不羅嗦。一般不直接引用具體事例或數(shù)字。

（三）范圍限定。只能在給定材料中概括，不能跳出材料圈定的內(nèi)容，旁征博引或隨意發(fā)揮。

（四）輕重權(quán)衡。材料反映的主要問題，也即表述的主要事實(shí)或觀念。答題時不要囿于細(xì)枝末節(jié)，要統(tǒng)觀全局，高瞻遠(yuǎn)矚，從宏觀的范圍來把握主要問題?？梢哉J(rèn)為，主要問題是在文中帶有傾向性的問題，它在文中決定或支配著思路的走向或觀念的變遷。

答題步驟：

（一）在閱讀的過程中勾劃出文中的主要詞句。主要詞句一般不包括具體事例或數(shù)字，也不包括闡述的內(nèi)容。

（二）將勾劃出的句子再進(jìn)行分析，去除限定性的語句，只留下其主干成分。

（三）用通順的語言把留下的語句組織起來，就是全文所反映的主要問題。答題方法：

通過對書上所有答案的分析，我們認(rèn)為，一個完整的答案主要應(yīng)該包括三個部分：總述句+分述句+道理句。

（一）關(guān)于總括句的提煉：總括句一句話，高度概括全文主要問題。句式模型為”這是一篇關(guān)于主語+事件1+事件2+事件3的文體?！逼渲?，主語是文章涉及的主要任務(wù)的姓名或所涉主要單位名稱。文體是指所給材料的文章體裁，如新聞報(bào)道、調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)、講話、案例等。多數(shù)時候是案例。事件1是指主語的第一個動作，也可理解為事件的第一階段。對于個別文章只有一件核心事件，就只需要事件1就夠了。如“這是一篇關(guān)于純凈水廣告論戰(zhàn)的報(bào)道”。

（二）分述句。就是要把總括句里涉及的內(nèi)容，分條列項(xiàng)地表達(dá)出來。這時候，可以根據(jù)具體情況采用以下幾種方法。（注意：由于《申論》考試的答案一般都是客觀的、有一個基本確定的答案，因而以下各種方法只是切入角度不同，但最終答案都應(yīng)該是相同的，所謂殊途同歸，考生一定要明白這一點(diǎn)，不然，就會違背答題要求）

1．環(huán)節(jié)分析法。對于那些以縱式結(jié)構(gòu)寫的給定材料，也就是以時間階段性為序或邏輯上的逐層深入為序的文章，可以使用這種方法。如針對一篇反映醫(yī)藥行業(yè)藥價虛高情況的報(bào)道：“生產(chǎn)廠家自己定價，中間商層層加價，醫(yī)生或醫(yī)院為了自身利益給病人開高價藥，病人購買高價藥品?！边@是按醫(yī)藥流通的四個環(huán)節(jié)來分析的。

2．參與方分析法。一件事情可能有幾方參與。在分述句里，我們可以就各方的行為進(jìn)行分述答題。如針對一篇關(guān)于中國的10家蘋果汁生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)對美方反傾銷起訴取得成功的案例：“成本低廉的中國的蘋果汁進(jìn)入美國市場，引起美方不滿，美方提出反傾銷調(diào)查起訴。中方積極應(yīng)訴，充分發(fā)揮有利因素，覓得了訴訟勝利，保護(hù)了中方蘋果汁生產(chǎn)企業(yè)的利益。廣大考生反映，這種方法最為簡便易行?！?/p>

3．鏈?zhǔn)椒治龇āＳ袝r候，一則材料中所涉及的事件是一環(huán)扣一環(huán)的，各個事件之間有明顯的關(guān)系，這時就適用鏈?zhǔn)椒治龇?。如針對一篇關(guān)于我國9家彩電企業(yè)結(jié)盟限價銷售彩電的報(bào)道：“9家彩電企業(yè)深圳結(jié)盟之后，國家有關(guān)部門對此提出了質(zhì)疑，專家認(rèn)為價格聯(lián)盟是變相壟斷，消費(fèi)者對此無動于衷，結(jié)盟商家內(nèi)部意見也不統(tǒng)一，最終導(dǎo)致彩電限價失敗?！?/p>

4．類型分析法。對于一則材料所涉及的是不同類別的人事物，則可以進(jìn)行分類表述。如針對一篇關(guān)于我國玩具市場的調(diào)查報(bào)告：“調(diào)查表明：我國的玩具消費(fèi)擁有難以估量的發(fā)展?jié)摿?。家長望子成龍心切，愿意為孩子買更多的玩具。但調(diào)查還表明，我國的成人玩具市場基本是一片空白，到目前為止，還未出現(xiàn)專門生產(chǎn)成人玩具的企業(yè)，存在著巨大的商機(jī)。玩具的開發(fā)和銷售面向成人，是世界玩具有新熱點(diǎn)?！?/p>

5．關(guān)鍵詞分析法。對于給定的材料，有時我們會感到無處下筆進(jìn)行概括。這時可以將文中出現(xiàn)頻率高的詞語羅列出來，然后結(jié)合文中事實(shí)或觀點(diǎn)把它們串聯(lián)起來。這對于初學(xué)者或心理素質(zhì)差者有較大幫助。

二、用不超過350字的篇幅，提出解決給定資料所反映問題的方案。要有條理地說明，要體現(xiàn)針對性和可操作性。

理解題意：

1．字?jǐn)?shù)限定：350字。彈性限度只能在10%以內(nèi)。過高或過低原則上都要扣分。

2．解題對象：針對給定材料，提出解決方案。問題在給定材料之內(nèi)，一般是近涉關(guān)系，很少是遠(yuǎn)涉關(guān)系。

3．適用性。由于招考的公務(wù)員，是管理國家事務(wù)的人才，因而，所思所想，都必須站在政府的角度，提出的方案要就事論事，可以執(zhí)行，不能大而空，要切實(shí)可行。

答題步驟： 1．根據(jù)前邊所述的方法，勾劃出文中反映的主要問題。這是保證對策是否具有針對性的重要依據(jù)。

2．尋找問題發(fā)生的環(huán)境和條件。這是保證解決問題的方案具有可行性的重要依據(jù)。

3．根據(jù)環(huán)境和條件，從不同角度或?qū)用嫣岢鼋鉀Q方案。答題方法：

1．分層法：有些問題，可以從觀念、制度、具體行為三個層面來提出解決辦法。a．“轉(zhuǎn)變觀念，改變現(xiàn)有的……觀念，通過……，樹立……觀念?！眀．“建立……制度（體制），……”C．“加強(qiáng)……管理，（實(shí)際行動）”。

2．職能分類法：很多模擬試題，都與法律有關(guān)。因而答這類題時，方案可以是按企業(yè)或單位、政府、法律、個人四方來分。通常情況都是“企業(yè)應(yīng)當(dāng)做些什么”，“政府應(yīng)當(dāng)做些什么”、“法律做些什么的方式”、“個人應(yīng)當(dāng)做什么”。

3．核心元素分析法：抓住核心元素，提出解決方案。需要注意的是，在關(guān)于人的解決問題上，一般都需要從觀念和行動兩個方面來提出解決方案。如模擬試題

（二）中”撞了白撞”的核心元素是”人、車、路”，那么解決方案就是：

（1）提高路人的安全意識，監(jiān)督路人的行動。（要列舉一些具體辦法，如加強(qiáng)交通安全教育，設(shè)置交通路口安全監(jiān)督崗等）。

（2）車主必須尊重路人生命，不能因?yàn)榉墒跈?quán)就任意作為，在可能避免的情況下要盡量避免撞人事件發(fā)生。

（3）路的問題主要靠政府解決，政府要多修路，修好路。（也要列舉一些具體方法，如拓寬主要街道，在交通要道架設(shè)天橋，修地下通道，或封閉一些事故多發(fā)路口等）4．參與方分析法：就是一個事件的雙方或多方，各有什么問題分別解決什么問題。這種題要忌諱各打五十大板的做法，要根據(jù)具體情況提出解決辦法。這種辦法也是考生最易接受的，考生平時可多演練此法。

5．焦點(diǎn)問題分析法：找出矛盾斗爭的焦點(diǎn)，解決它，就如解開爭斗的死結(jié)一樣。要從法律的、政府、新聞的實(shí)際出發(fā)，可以從宏觀的、微觀的兩個方面來思考提出解決方案。

三、就給定資料的反映的主要問題，用1200字左右的篇幅，自擬標(biāo)題進(jìn)行論述。要求中心明確，內(nèi)容充實(shí)，論述深刻，有說服力。

理解題意：

1．文體：議論文。就是對事物或道理進(jìn)行論述的文章。

2．論述內(nèi)容：給定材料所反映的主要問題?？梢钥闯觯渡暾摗房荚嚂r都要求考生抓主要問題，因?yàn)檎锌嫉膰夜珓?wù)員，行使國家權(quán)力，必須要注意平衡問題。要平衡最重要的就是考慮問題時主次分明，對于輕重利弊能較好地權(quán)衡。

3、中心明確：就是觀點(diǎn)鮮明，肯定或否定，贊揚(yáng)或貶斥，清楚明了，不含糊其辭。在文中最好使用段旨句。一是方便閱卷教師迅速獲知文章主要信息，二是方便考生自己寫作時緊緊圍繞中心來寫，使文章思路清晰，層次清楚，條理分明。

4．內(nèi)容充實(shí)：就是要求論述過程中理論與事實(shí)要能很好地結(jié)合，既要講道理，又要擺事實(shí)。事實(shí)與道理緊密相連，互相支持，為中心論點(diǎn)服務(wù)。道理上講，《申論》考試的一般事例都主要來自于給定資料，理論可以從給定資料中來，也可從中引發(fā)。5．論述深刻：就是要求論述時能看到事物的本質(zhì)而不是只看到現(xiàn)象，不能囿于事物的表面，應(yīng)深人事物的核心，一針見血地指出問題的實(shí)質(zhì)并旗幟鮮明地表明觀點(diǎn)。對一件事，不只是看到其操作層面存在的問題，更需要從體制、觀念、心理等方面進(jìn)行分析，進(jìn)而提出切實(shí)可行的解決方案。當(dāng)然，深刻性的前提是必須符合黨的路線方針政策，符合當(dāng)前實(shí)際。

6．有說服力：這是對文章的論點(diǎn)、論據(jù)、論證提出的要求。論點(diǎn)要鮮明，論據(jù)要有力，論證要合邏輯。三者就像屋頂、墻壁、結(jié)構(gòu)一樣密不可分。

7．從本次考試的目的，也就是錄用公務(wù)員來看，評卷的基本要求是客觀公正，因而即使是論述題，各位考生在答題時雖然有一定的發(fā)揮余地，但總的來說規(guī)范性是很強(qiáng)的。因而作文必須從標(biāo)題、結(jié)構(gòu)、語言、文面等方面表現(xiàn)出規(guī)范性來，這樣才有利于寫作與評卷。

寫作步驟：

1．通讀全文，抓住主要問題。

2．思考資料提出的主要問題，提煉出中心論點(diǎn)。注意要從機(jī)關(guān)工作人員的角度，為國家利益著想。

3．圍繞中心論點(diǎn)選擇能證明恰當(dāng)?shù)牟牧希陬^腦中醞釀寫作提綱，對全文進(jìn)行謀篇布局。

4．將頭腦中醞釀成熟的文章內(nèi)容表述出來。注意不要隨意修改，不寫錯別字，保持卷面清潔。

文章寫作：

1．慎選標(biāo)題。標(biāo)題的好壞是文章成功的關(guān)鍵一環(huán)。標(biāo)題大致有兩種形式：一種是陳述式，主要包括標(biāo)題揭示內(nèi)容和揭示主旨兩種情況。揭示內(nèi)容的如”關(guān)于MBA的思考”，揭示主旨的如加快”針對醫(yī)院”的改革、為了中國能有更多的海爾、要敢于和洋人打官司、三講教育絕不允許走過場。這種標(biāo)題的好處是讓人一看便知論述的內(nèi)容或主題。一種是設(shè)問式，如你能承受多大的噪聲，這種標(biāo)題的好處是能讓人產(chǎn)生懸念，引發(fā)讀者思考。但既然是公務(wù)員考試，那標(biāo)題多數(shù)時候就應(yīng)當(dāng)直陳其事為宜，對那些見慣不慣的事件，使用設(shè)問句能促人警醒，起到震聾發(fā)饋的作用。再有，標(biāo)題中一般都有文中涉及的最常見詞語。這樣，考生就不該隨意拔高主題，作宏篇大論，要貼近材料。

2．正文的寫作一律采用三段式：提出問題——分析問題——解決問題。提出問題要簡明扼要，開門見山，一般都選用資料中提供的事實(shí)材料和理論材料來提出問題。

分析問題要緊密結(jié)合材料，不能東拉西扯，海闊天空地亂談。要集中力量論述主要問題，論述時有詳有略，重點(diǎn)內(nèi)容詳寫，次要內(nèi)容略寫，但要兼顧好全局和局部的關(guān)系，既要看到正面情況，又要注意到次要問題。解決問題的方案要有條理，有層次，涉及到相關(guān)部門時方案要體現(xiàn)各司其職、各盡所能、互相合作精神。分析問題要按照由此及彼、由表象到本質(zhì)、由微觀到宏觀、由特殊到一般的方式進(jìn)行。

解決方案要緊承分析問題的步驟。最好是前后對應(yīng)，一個蓋子對應(yīng)一個杯子式的提出解決方案。解決方案既要有總體上的思路，也要列舉切實(shí)可行的手段或措施。使解決方案既照顧到全局，又照顧到特殊情況，既解決主要問題，又控制次要問題，特別是杜絕新問題重新滋生。

在分析問題和提出解決方案時，建議采用分條列項(xiàng)的方式，使閱卷教師一目了然?；蛘呤褂枚沃季?。每一段的第一句話都概括表明本段的大意。總之，考生應(yīng)當(dāng)明白，無論從閱卷教師的具體情況還是機(jī)關(guān)工作作風(fēng)采衡量，這種簡潔快速的作文方式都是應(yīng)當(dāng)和值得提倡的。

無論如何，文章的寫作語言都要求不使用華麗的詞藻或復(fù)雜的修飾語言。畢竟機(jī)關(guān)工作作風(fēng)要求穩(wěn)重，不能表現(xiàn)出輕浮和幼稚來。要使用簡明平實(shí)的語言，語言服從于和服務(wù)于文章體裁?！渡暾摗芬髮懽鞯奈恼拢卦诮鉀Q實(shí)際問題，一定要便于閱讀和接受，才能切實(shí)擔(dān)負(fù)起管理國家事務(wù)的作用來。

公務(wù)員應(yīng)有全局觀念和綜合能力，具有全方位、多角度的思維方式，善于把多種事物、多種因素聯(lián)系起來綜合分析，具有較強(qiáng)的分析歸納能力；其次，公務(wù)員應(yīng)能夠認(rèn)識和掌握客觀規(guī)律，要有深邃的洞察力。在通過對大量的資料進(jìn)行科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，能透過紛繁的外在現(xiàn)象看到問題的本質(zhì)，善于從微小的征兆中發(fā)現(xiàn)大的問題，能及時作出正確的判斷和選擇，能作出很好地解決問題的方案和具體措施；再次，《申論》考試能測查考生掌握信息的多與少，快與慢，對與錯。另外，《申論》考試形式既嚴(yán)格又靈活，能有效地考察考生的文字表達(dá)能力，要求考生擯棄套話、閑話，要求分析、論證和解決問題透徹、全面、清晰。