第一篇：作文：成長(zhǎng)路上

驀然回首，六年的成長(zhǎng)路上往事樁樁件件，歷歷在目，從幼兒成長(zhǎng)為身心健壯的少年，有自己的努力，更浸透著學(xué)校、老師的心血，有歡笑、有淚水、有收獲、有苦惱，一切總是難忘。請(qǐng)以“成長(zhǎng)路上” 為題，請(qǐng)用具體的事例展開敘述，寫下自己最真切的感受，做到內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順、前后連貫, 字?jǐn)?shù)不少于450個(gè)。

成長(zhǎng)路上

人生的旅途中，我不斷前行，也不斷地成長(zhǎng)。猶如爬一座山，在迎難而上之后，我遇見了最美的風(fēng)景。

憶起幼時(shí)，我登華山的經(jīng)歷。來(lái)到華山腳下，我舉目環(huán)視，只見挺拔的山峰如利劍一般直刺云霄，一棵棵古松屹立峰頂，陡峻的石階如一條細(xì)小的飄帶蜿蜒而上……這么高的山，我能爬得上去嗎？我暗暗想著，隨即向攀登的道路前進(jìn)。

起初，我一會(huì)兒賞花，一會(huì)兒撲蝶，蹦跳在美景之間，如一個(gè)自由自在的山童，玩得不亦樂(lè)乎。

跑累了，我便放慢了腳步。道路越來(lái)越險(xiǎn)，我不得不緊緊抓住路邊的鐵鏈，沒(méi)過(guò)多久，便頭暈眼花，腿腳不聽使喚地顫抖著。松開緊握鐵鏈的手，掌心已盤踞著一道道鮮紅的印痕，似一條條猙獰的小蛇，嘲笑著體力不支的我。我開始后悔之前的天真與大意，后悔自己的放松與麻痹。不過(guò)，好強(qiáng)的我很快就抹掉頭上的汗，咬著牙繼續(xù)攀登。

突然，我腳下一滑，手一松，身子猝不及防向后仰，背后的爸爸眼疾手快一把托住了我。我小心翼翼扶著鐵鏈站起，驚魂未定地向身旁瞟了一眼——那竟是深不見底的懸崖！若是失之毫厘，我定然葬身谷底粉身碎骨了！嚇出一身冷汗的我，望著前方高聳入云不知盡頭的山峰，腦袋一片空白，雙腿也像灌了鉛似的，沉重得再也邁不動(dòng)了。

爸爸見我苦著臉不走了，便打趣到：“怎么？這點(diǎn)困難就能把你嚇倒嗎？前面大好風(fēng)光還等著你欣賞呢！”他指著前方一棵棵屹立在巖壁間的古松，示意我看。這難道就是我在山腳下看見的幾抹翠綠嗎？在光禿禿的巖壁間它們?cè)趺茨艽婊?？這樣的酷暑天誰(shuí)會(huì)給它們澆水呢？……我若有所思。媽媽也來(lái)給我打氣了：“孩子，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。那么長(zhǎng)的路你都堅(jiān)持過(guò)來(lái)了，半途而廢多可惜啊！”漸漸的，我感到丟失的力量又一點(diǎn)點(diǎn)回來(lái)了，枝繁葉茂的古松以一個(gè)個(gè)勝利者的姿態(tài)招呼著我：“來(lái)啊，‘山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村’，更多精彩都在前方等著你哦！”

忍住頭重腳輕的感覺(jué)，我重新上路了。微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，吹走了我的疲憊與焦慮；鳥兒歌唱不休，仿佛一種莫大的贊美。果然，沒(méi)過(guò)多久我便登上了峰頂。舉目遠(yuǎn)眺，層巒疊嶂，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，望著自己來(lái)時(shí)的路，我陶醉在成功的喜悅間，盡情呼吸著新鮮的空氣。落日的余暉將一棵棵青翠欲滴的古松鑲上金邊，而我的心，也因?yàn)閳?jiān)持與拼搏，渲染上了燦爛奪目的金色。

這一路，歷經(jīng)坎坷、跌跌撞撞，但過(guò)程卻無(wú)比精彩。在我的成長(zhǎng)之路上，我曾無(wú)數(shù)次跌倒，卻也曾無(wú)數(shù)次翻越，因而也無(wú)數(shù)次擁有了山峰之巔的無(wú)限風(fēng)光。

推薦理由： 蔡秀蓮老師：登山，即登一段人生之旅，這二者融為一體相輔相成，足見小作者匠心之獨(dú)運(yùn)。文中跌宕起伏的幾處心理變化，為這尋常的素材增色不少。不刻意求新，不裝腔作勢(shì)，力求從生活這源頭之水中舀出一份本真，正是這篇考場(chǎng)習(xí)作的用意，小作者做到了。

第二篇：成長(zhǎng)路上

成長(zhǎng)路上作文800字 走在成長(zhǎng)的道路上，驀然回首，看著那一個(gè)個(gè)五彩綻放的足跡，我臉上流過(guò)一絲甜蜜的笑容。朋友，成長(zhǎng)路上有你的陪伴，真好！那天，是朋友的生日。寫完作業(yè)，我?guī)暇奶暨x的禮物準(zhǔn)備出發(fā)。這雷公雷婆可真會(huì)挑時(shí)候，偏在我要出門的時(shí)候來(lái)?yè)v亂。瞧，電光由天邊移到天頂，雷聲由遠(yuǎn)而近，不一會(huì)兒，大雨瘋狂地從天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下來(lái)。哎，烏云遮住了太陽(yáng)，雨點(diǎn)占據(jù)了空氣，大風(fēng)更是配合那滴答的雨聲，擾亂著我的心情。打開電視的一剎那，心里暗想：罷了，這么大的雨，想來(lái)也沒(méi)人去了吧。一集《名偵探柯南》沒(méi)看完了，手機(jī)鈴聲就響起來(lái)了。還沒(méi)等我開口說(shuō)話，朋友焦急的聲音就傳來(lái)了：在路上了吧？淋到雨沒(méi)有？我頓時(shí)羞愧難當(dāng)，支支吾吾地找了個(gè)理由：我感冒了，還假裝咳嗽了幾聲。她知道后問(wèn)道：你爸媽呢？有事出去了。那你多喝點(diǎn)水。便掛了電話。爸媽不在家是真。我自由了，沒(méi)有人管我看電視，卻也無(wú)奈了。這不，肚子餓了咕咕叫，可冰箱里只剩一個(gè)面包。我一邊看電視，一邊啃面包。終于看到最關(guān)鍵的情節(jié)了，那恐怖陰森的作案現(xiàn)場(chǎng)讓我毛骨悚然，我感覺(jué)全身的血液都沸騰起來(lái)，心仿佛要飛起來(lái)一樣在胸膛里亂撞。叮鈴鈴，門鈴?fù)蝗豁懥似饋?lái)，午夜兇鈴！突然這個(gè)詞蹦進(jìn)我的腦海。我嚇得渾身顫栗，像篩糠一樣哆嗦起來(lái)，臉嚇得像窗戶紙似地煞白。我慢慢移向門邊，耳朵貼著門，外面竟然傳來(lái)了朋友焦急的呼喚聲。我一下子熱淚盈眶，拉開門，看到那么直直地站在我的面前的她，我愕然了。整張臉被風(fēng)吹得紅通通的，臉上還淌著水，那被沾濕的發(fā)絲緊緊地貼在臉邊，手里緊攥著一個(gè)塑料袋，而雨衣則在一旁滴水，那樣子真是狼狽之極。我的鼻子陡然一陣酸，有一種說(shuō)不出的感覺(jué)在心頭蕩漾。我連忙把她拉進(jìn)來(lái)，還沒(méi)來(lái)得及去拿干毛巾，她就興奮地拉住我，打開塑料袋。我驚呆了，里面放著一塊生日蛋糕，竟然還有一盒感冒藥。那一刻，我心潮騰涌，就像平如鏡的湖泊泛起層層的微波，心里溢滿了感激。在這個(gè)夜晚，我感受到了朋友最真摯的關(guān)愛，心里暖暖的?？伤帜睦镏?，感冒只是我沒(méi)有冒雨去參加她生日聚會(huì)的一個(gè)借口，可她卻信以為真，冒著傾盆大雨趕了過(guò)來(lái)。我的心像數(shù)萬(wàn)根鋼針插著，我的嗓子像是被什么東西塞住了，感到無(wú)比的難過(guò)和羞愧。終于我忍不住抱著她嚶嚶地哭了起來(lái)。一會(huì)兒，一幅畫面展現(xiàn)在眼前：一對(duì)姐妹花，相擁著看著電視，吃著蛋糕，溫馨又甜蜜。在我的成長(zhǎng)路上，我真的很慶幸擁有這樣的朋友。在我有困難時(shí)，她伸出援手；在我悶悶不樂(lè)時(shí)，她逗我開心；在我失望無(wú)助時(shí)，她鼓勵(lì)我。她就像鮮花一般，綻放在我通往成長(zhǎng)的路上，讓我的成長(zhǎng)道路上充滿歡聲笑語(yǔ)。朋友，有你真好！【寫作指導(dǎo)：如何加強(qiáng)議論文中的思辨性】

1、思辨性

思辨字典上解釋為思考辨析，它體現(xiàn)在議論文的立論和論證之中。眼下，中學(xué)作文教與學(xué)都深信文章立意無(wú)高下之分，導(dǎo)致相當(dāng)一部分學(xué)生認(rèn)為道理的淺與深無(wú)關(guān)緊要，不愿在語(yǔ)文讀寫中進(jìn)行思辨訓(xùn)練，老是淺嘗輒止，拿2008年的高考作文題來(lái)說(shuō)吧，這年的作文題目是：請(qǐng)以不要輕易說(shuō)‘不’為題寫一篇文章。（）許多學(xué)生只寫出什么情況下不要輕易說(shuō)不，而不去挖掘?yàn)槭裁床灰p易說(shuō)不，導(dǎo)致文章止于羅列現(xiàn)象，思辨性不強(qiáng)。議論文，必須以思想性見長(zhǎng)，否則是絕難進(jìn)入高分區(qū)的。

2、思辨性不強(qiáng)的危害性

思辨性差，不僅提煉的觀點(diǎn)就沒(méi)有深度，而且還會(huì)抓不準(zhǔn)。所謂抓不準(zhǔn)，就是指議論時(shí)不能反映事物的本質(zhì)，對(duì)于提供的材料，究竟說(shuō)明了什么，不能吃準(zhǔn)，材料、命題、話題本身說(shuō)明的問(wèn)題，有著客觀的規(guī)定性，是不以你的主觀意志為轉(zhuǎn)移的。只有當(dāng)你的主觀與客觀相符合時(shí)，這個(gè)準(zhǔn)字，才有可能保證。譬如有個(gè)成語(yǔ)叫做繩鋸木斷，水滴石穿，繩怎樣才能把木鋸斷，水怎樣才能把石滴穿呢？如果說(shuō)：要堅(jiān)持，持之以恒，對(duì)不對(duì)？對(duì)，但只對(duì)了一半。在這里，除了堅(jiān)持以外，還應(yīng)當(dāng)專一；要一門心思在一個(gè)地方滴。這樣，斷與穿才有可能。如果只抓住一面，就說(shuō)明你沒(méi)有認(rèn)識(shí)事物的全體和本質(zhì)。要去論述，當(dāng)然也就很難抓準(zhǔn)了。要想抓準(zhǔn)，就必須具備一定的思辨性。能夠透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，能夠用全面的觀點(diǎn)、一分為二的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)去辨證地分析問(wèn)題。

3、議論文立論需要思辨性，論證也需要在思辨中進(jìn)行

很多學(xué)生覺(jué)得，只要腦袋里裝滿例子，寫作時(shí)想要什么例子就有什么例子，就什么都不用愁了。其實(shí)，這是一種誤解。議論文固然離不開例子，但例子并不能代替分析論證，議論文的力量，主要來(lái)源于作者豐富的生動(dòng)的言之成理的思想，歸根到底，要以說(shuō)理取勝，并不是靠例子取勝。一篇八百字的議論文，你能舉多少字的例子呢？例子多了，辨證分析的空間就小了，就很難把觀點(diǎn)說(shuō)透。許多學(xué)生就形成了一種強(qiáng)盜邏輯思維，不管三七二十一，敘完某人的成功之處就貼話題（命題），比如，在一次習(xí)作中，話題是尊重他人，有些學(xué)生就如此論證：李白之所以能夠成為詩(shī)仙，能寫出‘乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海’的名句，就在于他能夠尊重他人；魯迅之所以能夠成現(xiàn)代文學(xué)巨匠就因他能夠尊重他人，&&這就是一種強(qiáng)加，前面沒(méi)有事例證明，后面沒(méi)有辨證分析，這些偉人之所以能夠取得這些成就，就一定是他們能夠尊重他人的結(jié)果嗎？這就說(shuō)明沒(méi)有思辨能力就無(wú)法做到把理說(shuō)透。

第三篇：成長(zhǎng)路上

成長(zhǎng)路上，花香滿徑

因?yàn)橛心悖⑾牟辉傺谉?，?yán)冬不再寒冷。因?yàn)橛心?，落寞小徑充滿花香

-----題記

每當(dāng)自己心煩意亂時(shí)，總愛一個(gè)人漫步在這通幽小徑。然后隨著那淡淡花香，領(lǐng)悟你在百千年前的那一份悠然，那一份恬淡。

天公將美麗的雪花揮灑在天地間，大地上早已是銀裝素裹。路上的行人將自己嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹在衣服里，匆匆向家中走去。然而，你卻不!一陣清香從不遠(yuǎn)處飄來(lái)，你循著那香味走去。那嚴(yán)寒，以使萬(wàn)物沉寂下來(lái)，可你卻發(fā)現(xiàn)了那冬日里特有的芬芳。她孤獨(dú)地站在那頹圮的墻頭，不爭(zhēng)芳斗艷，不嘩眾取寵，那是你的知己啊!這時(shí)的你，奮筆疾書‘‘墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！瘡拇?，它被人們千古傳誦，而你，也被人們永遠(yuǎn)銘記。

走在小徑，腦海中頓時(shí)浮現(xiàn)出那在寒冬中陪伴著傲梅的你。你的精神，也被我永遠(yuǎn)銘記-----人，要活出個(gè)性的自己。

天空中烏云密布，雷聲隆隆，雨滴開始飛撲向大地。池塘邊的游人都趕緊披著蓑衣四散離去。然而，你卻不！伴著淅淅瀝瀝的雨聲，你悠然地向亭中走去，欣賞著蓮的美麗，可此時(shí)你的身邊竟空無(wú)一人！雨中，蓮悄然綻放，一朵，兩朵......雨后，游人們?cè)俅蝸?lái)到池邊，你沒(méi)有說(shuō)什么，只是在默默地嘲笑著只懂得在溫室中欣賞牡丹的人們。這時(shí)的你，奮筆疾書‘‘余愛蓮之出淤泥而不染......牡丹之愛，宜乎眾矣。’’從此，它被人們無(wú)限贊美，而你，也被人們永遠(yuǎn)銘記。

走在小徑，腦海中頓時(shí)浮現(xiàn)在夏雨中陪伴著潔蓮的你。你的精神，也被我永遠(yuǎn)銘記-----不要與世俗同流合污，要做高潔的自己。

天空中，一只飛鳥沖向自己的家，南山的景色映著夕陽(yáng)格外美麗。田野中的農(nóng)夫也拾起鋤頭，望著裊裊的炊煙，向家中走去。然而，你卻不！你慢慢地走進(jìn)菊叢中，彎下腰，細(xì)細(xì)品味其中的芳香。然后，慢慢地起身，輕吟‘‘采菊東籬下，悠然見南山?！瘡拇耍蝗藗儾粩噘潛P(yáng)，而你，也被人們永遠(yuǎn)銘記。

走在小徑，腦海中頓時(shí)浮現(xiàn)在秋日中陪伴著隱菊的你。你的精神，也被我永遠(yuǎn)銘記-----閑適，恬淡的人生才真正有意義。

走盡了這小徑，伴隨著清香，我原本浮躁的心平靜了下來(lái)。以后，不論嚴(yán)寒酷暑，我仍會(huì)想起你，一定，一定。

第四篇：初二成長(zhǎng)路上作文

初二成長(zhǎng)路上作文1

成長(zhǎng)的路，總不會(huì)一帆風(fēng)順，陽(yáng)光明媚的日子并不長(zhǎng)久，風(fēng)雨常會(huì)到來(lái)。但你要相信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

小時(shí)候，乖巧聽言，雖有時(shí)“土里土氣”回歸，但總不為過(guò)。僅放火一事，有諸多不妥，曾“火燒眉毛”回家后，母親也是輕嘆一聲，又忙起來(lái)。自己見橘紅火焰燃燒，滿心歡喜，未曾注意陽(yáng)光暗淡。

上學(xué)時(shí)，家中新増電腦一臺(tái)，帶著些許好奇，游玩于網(wǎng)絡(luò)世界?！兑话鸦稹贰渡直鹑恕罚瑪?shù)種火焰燒得熱情高漲，更不管不顧。母親在陽(yáng)光下洗衣，我在房間中玩耍，未發(fā)覺(jué)眼鏡的度數(shù)隨母親的“洗刷刷”聲愈演愈烈。

鐘表里走過(guò)的日子，如常地向前行進(jìn)，斗轉(zhuǎn)星移，波瀾不驚。假如沒(méi)有什么意外，新的一年也將很快翻過(guò)，淹沒(méi)在流沙般的時(shí)間洪流中，無(wú)影無(wú)蹤，無(wú)處找尋。

在某個(gè)星期五的夜晚，我去了二姨家。一進(jìn)房門，我就像尋找獵物的獵犬，搜尋著電視或者電腦的位置。二姨將我拉倒沙發(fā)上，不由分說(shuō)塞了一懷抱好吃的東西給我，然后，不等我拆開某一個(gè)包裝袋，她就急切地詢問(wèn)我的成績(jī)，等聽到還算滿意的答復(fù)，又反復(fù)嘆息我的眼鏡度數(shù)，再三叮囑母親要保證我的身體營(yíng)養(yǎng)。霎時(shí)間，我被一種奇怪的氛圍感染了，二姨簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語(yǔ)，觸動(dòng)了了我那被電子輻射冰凍的心。

時(shí)間它長(zhǎng)著腳啊，不知不覺(jué)就到了分別的時(shí)候。我默默走下樓去，窗外的寒風(fēng)將我再次冰封。

轉(zhuǎn)眼間，又到了另一處溫暖的地方——奶奶家。這一次，我并沒(méi)有改變，繃著一張作業(yè)本臉，坐在沙發(fā)上呆呆地望著電視，心情很是迷茫。又要離開了，我沉思著，走在最后。奶奶緊追上來(lái)，囑咐著，好似有千言萬(wàn)語(yǔ)，追著我走出好遠(yuǎn)。奶奶的白發(fā)，在風(fēng)中招搖，不敢回頭相望，心中涌出一股悲涼，只好在心里同奶奶約定——寒假見。

歸去的路上，母親淺笑不語(yǔ)，父親笑臉盈盈。忽然感覺(jué)，這樣的狀態(tài)，真好。為虛擬的事物忽略親人的擔(dān)心，真是不值。

西天一片緋紅，身后暖融融的。對(duì)著夕陽(yáng)笑了笑，成長(zhǎng)的天空，從來(lái)不缺太陽(yáng)的目光。

初二成長(zhǎng)路上作文2

每個(gè)人的生活之路都不是平坦的，而是崎嶇的。

我在生活中也經(jīng)歷了許多挫折。但那一次競(jìng)選班長(zhǎng)的挫折最令我難忘，因?yàn)槲以谀谴未煺壑谐砷L(zhǎng)了。

記得在那次班長(zhǎng)競(jìng)選中，我以三票之差失利了，不能連任班長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)我十分傷心，失落感伴隨著我?；氐郊遥要?dú)自一個(gè)躲在房間里抽泣，品嘗著失敗的滋味，品嘗著不被理解的無(wú)奈。第二天來(lái)到班里，在四周我再熟悉不過(guò)的同學(xué)的眼中，我看到的全是陌生的目光。同學(xué)們?cè)诟`竊私語(yǔ)，議論著我的落選。其中一位同學(xué)，也是我競(jìng)選班長(zhǎng)的對(duì)手，大步流星地走到我的跟前，大聲諷刺我：“卜涵，想不到你也有今天吧?你應(yīng)該仔細(xì)反省一下你為什么沒(méi)被選上了!”我聽了他的話，慢慢地走回到自己的座位反省。我仔細(xì)地回想我以前做過(guò)的事，看是否做錯(cuò)了什么，尤其是到底哪里得罪他了。最后我終于想起了有一次，他向我提了一個(gè)很好的建議，而身為班長(zhǎng)的我卻毫不猶豫地否定了他的建議，還當(dāng)眾嘲笑他是建議是“無(wú)稽之談”。我也想起，對(duì)別的同學(xué)的建議和意見，我也很少聽得進(jìn)去。就是我的這種不把同學(xué)放在眼里的傲慢，讓同學(xué)不再認(rèn)同我，所以我落選了。而他，則當(dāng)上了班長(zhǎng)。我終于知道自己輸在哪里了。感謝對(duì)手，他讓我徹底清醒了。

從此之后，我不再是那個(gè)驕傲自大的我，取而代之的是虛心的我。雖然我落選班長(zhǎng)了，但老師讓我擔(dān)任了組長(zhǎng)。我好好地珍惜了這次寶貴的機(jī)會(huì)，善待組中的每一個(gè)成員，如果他們提出了合理的意見和建議，我就虛心地接受。同學(xué)們都對(duì)我的轉(zhuǎn)變表示贊賞。

新的學(xué)期來(lái)了，又一次競(jìng)選班長(zhǎng)。這次我為競(jìng)選作了充分的準(zhǔn)備，也相信已重新贏得同學(xué)們支持的自己不會(huì)再落選。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，競(jìng)選結(jié)果出來(lái)了，我以48票的高支持率重新當(dāng)上了班長(zhǎng)。

經(jīng)過(guò)落選班長(zhǎng)這個(gè)挫折，我懂得了一個(gè)道理：在遇到挫折的時(shí)候，不應(yīng)該垂頭喪氣，而應(yīng)該鼓足勇氣、正視自己。只有這樣，才會(huì)在挫折中成長(zhǎng)。

初二成長(zhǎng)路上作文3

“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……，’

小學(xué)時(shí)，由于媽媽幫我訂了《探索歷史》，我便漸漸喜歡上了歷史，并大量閱讀了歷史書籍，雖算不上博古通今，也算是略知一二。于是，拜這份興趣所賜，我在初中時(shí)，便被歷史老師選中去參加歷史小故事演講比賽。老說(shuō)，雖然我很高興能參加比賽，但是心里還是有些緊張，一部分是為了故事選材發(fā)愁，一部分是為了臨場(chǎng)發(fā)揮而擔(dān)憂。

為了準(zhǔn)備這次比賽，我快馬加鞭地做完了作業(yè)，并從書柜里翻出一大疊《探索歷史》，慢慢地找材料，可故事不是太長(zhǎng)就是太短，沒(méi)有一篇合適的。30分鐘過(guò)去了一小時(shí)過(guò)去了，我的額上出了密密的汗珠。

好在天無(wú)絕人之路，終于找到了一篇長(zhǎng)短正合適的故事。

我一遍又一遍地吟誦著看似短小的故事，仿佛要把它深深印刻迸我的腦海中?？墒遣还芪以鯓颖痴b，總是停頓在相同的地方，而且有幾個(gè)讀音一直很不標(biāo)準(zhǔn)。這時(shí)，我多么盼望有小叮當(dāng)?shù)挠洃浢姘?，把故事印在面包上吃下去，多快啊。但是，現(xiàn)主活不斷地提醒著我：成長(zhǎng)沒(méi)有捷，成功沒(méi)有捷，一切都沒(méi)有捷。我不斷地提醒自己要拿出學(xué)歷史的那份興趣與熱情，努力再努力。為了鍛煉自己的膽量并達(dá)到最棒的演講效果，我在演講中帶人了感情與動(dòng)作，講給爸爸媽媽聽，我要讓這故事充滿靈氣，讓故事中的人物鮮活起來(lái)。每天晚上，我反復(fù)地講著故事，做著練習(xí)。我知道我不是天才，也沒(méi)有捷能讓我走，我只有練習(xí)，不停地練習(xí)，直至完全熟練。

比賽那天，我自信地走到了話筒前，開始了我精彩的演講。我仿佛看到了，不遠(yuǎn)處的歷史老師在向我微笑，仿佛聽到了同學(xué)們雷鳴般的掌聲！

在成長(zhǎng)的道路上會(huì)有兩條岔路，一條充滿荊棘，一條平坦，可是充滿荊棘的路更能通向成功，平坦的路卻是無(wú)限的循環(huán)。成長(zhǎng)路上無(wú)捷！

初二成長(zhǎng)路上作文4

初一，便注意到你。

九月的陽(yáng)光照著你微微上揚(yáng)的俊秀臉龐，挑起的眉峰間透著隱隱的驕傲。我知道，你將成為我有力的對(duì)手，和真誠(chéng)的朋友。

時(shí)間漸漸流逝，一次成績(jī)的公布，便映證了我的看法。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，乃至今年新加的物理，都是你的戰(zhàn)場(chǎng)。乘著以敏銳思維化身的戰(zhàn)馬，披著以謹(jǐn)慎認(rèn)真織成的戰(zhàn)袍，戰(zhàn)馬飛馳，戰(zhàn)袍閃爍，你筆下凝出額的凌厲劍氣在這戰(zhàn)場(chǎng)上無(wú)往不利，所向披靡。捷報(bào)連連，那紅色的一百猶如鮮亮的戰(zhàn)利品，你意氣風(fēng)發(fā)地笑著。我們?cè)谶@片戰(zhàn)場(chǎng)廝殺，在千軍萬(wàn)馬之中飛馳著，直取這一張張?jiān)嚲淼囊?。我們都心高氣傲，每一次刀刃相接后，都是每天課間的奮筆疾書；無(wú)論誰(shuí)拔得頭籌，每晚燈下筆尖都會(huì)加速流動(dòng)，默默地競(jìng)爭(zhēng)著，追逐著第一的榮耀。

你我之間常有“華山論劍”。課間遞來(lái)的密密麻麻的紙片，記錄了一題題之間你我的招數(shù)往來(lái)。見招拆招，“證畢”二字如同漂亮的收手，紙片遞過(guò)去，我再扭頭看向你的座位，隔著喧囂的同學(xué)們相視而笑。

回合往來(lái)之間，我漸漸充實(shí)起來(lái)。你我也漸漸成了朋友，我們不僅是“厲兵秣馬”的對(duì)手，也是“與子偕行”的朋友。

期中考試前，我對(duì)語(yǔ)文筆記的疏忽導(dǎo)致了無(wú)法復(fù)習(xí)。課后找到你，向你借閱，你欣然同意。將那印著黃色史努比的硬殼筆記本鄭重地交到我手中?！耙黄鹋?！”握住的手傳來(lái)絲絲熱量，你的嘴角含著粲然笑意?！澳昙?jí)前十，對(duì)嗎？”我笑問(wèn)，你輕快地點(diǎn)頭，窗外滿樹燦爛的紅葉，也在風(fēng)中輕快地點(diǎn)頭。

考試的時(shí)間很長(zhǎng)，寫完后抬頭四顧，陽(yáng)光透過(guò)窗戶，照在你的身上。你看到了我，眨了眨眼，又埋首于試卷中，你是在檢查，我也不甘落后，也回到了那個(gè)以筆代刀的戰(zhàn)場(chǎng)中去，心漸漸地平靜了。

進(jìn)校已一年多了，在這段成長(zhǎng)路上，你激勵(lì)著我，使我奮發(fā)；你幫助了我，讓我前行。

王于興師，厲兵秣馬，與子偕行，修我兵甲！成長(zhǎng)路上，有你，真好！

初二成長(zhǎng)路上作文5

深秋的午后，愜意得很，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，天高云淡，秋思綿綿，又回憶著一個(gè)深秋，回憶起往事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

點(diǎn)滴往事似束束陽(yáng)光灑在成長(zhǎng)的道路上，伴我長(zhǎng)大。記得充滿天真童趣的童年，總是和好友一起干些傻事。深秋時(shí)節(jié)，樹葉仿佛翩翩的蝴蝶，緩緩飄落，在空中輕輕打旋兒。

天涼起來(lái)了，蕭瑟的秋風(fēng)逼我們穿上毛衣戴上圍巾，可我總是擔(dān)心鳥兒會(huì)不會(huì)凍著，有沒(méi)有巢待，為此苦惱了一陣子。外公說(shuō)，鳥身上有毛，可以保暖，再說(shuō)天一冷他們就會(huì)向南飛去過(guò)冬。可我還是不放心，于是和好朋友一起用雜草為鳥兒筑巢。起初我們不知道用雜草編，兩個(gè)人傻乎乎的從草堆里抽出一大把黃澄澄的稻草來(lái)編制。稻草摸上去，還怪戳人的，我心里不免擔(dān)憂起來(lái)，鳥兒們到底愿不愿意待在這樣一個(gè)巢里呢？新手上路的我們不懂如何去編，只是草草的繞成一圈一圈的。剛具雛形，風(fēng)一吹，稻草就散了架，被打回了原形。幸好智多星外公如及時(shí)雨一般出現(xiàn)告訴我們應(yīng)該用雜草編，并且手把手的教我們?yōu)轼B兒筑一個(gè)堅(jiān)固的家。

天真的我們一下子恍然大悟，連忙轉(zhuǎn)移場(chǎng)所，在田野邊曲曲折折的羊腸小路上尋找枯萎的雜草。云淡風(fēng)輕，陽(yáng)光正好，朦朧著雙眼，在慈祥的外公的細(xì)心指點(diǎn)下，交織錯(cuò)落著纖韌的雜草桿，編扎出一個(gè)結(jié)實(shí)柔軟的玲瓏小窩。夕日欲頹，霞光漸隱，風(fēng)漸漸冷了，淡了。我們裹緊單薄的外套，坐在田邊，絲毫不敢松懈，終于在夜幕低沉前，捧出了四個(gè)稍顯粗糙卻溫暖的小窩。我們踩著石墩，把小窩卡緊在樹上。雖已是黃昏，我卻覺(jué)得那可愛的小巢溢滿了暖融融的陽(yáng)光氣息。風(fēng)一吹，雖顯得搖搖欲墜，卻也不免頗為壯觀，一想到有鳥兒可以倚此躲過(guò)這個(gè)深秋寒冬，雖然現(xiàn)在寒意凄清，我們心中卻仿佛有陽(yáng)光普照，溫暖肆意蔓延。

此后閑暇時(shí)再去那四個(gè)巢的地方看上一番，盡管總是空空如也，不免有些失望，但卻總是油然而生出濃濃的自豪感。如今再看，四個(gè)巢已無(wú)跡可尋，但卻令我刻骨銘心，成了我對(duì)童年的一個(gè)念想，為當(dāng)初的童真，感慨萬(wàn)千。

成長(zhǎng)的道路上五味雜陳，唯愿可貴的童真一直不變，充滿童真的往事就像一束束溫暖的陽(yáng)光，暖了人心，暖了未來(lái)……

初二成長(zhǎng)路上作文6

成長(zhǎng)路上的這道光顯得格外耀眼。——題記

我從來(lái)都不認(rèn)為明星是一個(gè)無(wú)所事事，游手好閑，只會(huì)給人們帶來(lái)負(fù)能量的職業(yè)。我們都在成長(zhǎng)路上一步步前進(jìn)著，只不過(guò)這條路上布滿荊棘，或有沙漠，有海洋，阻擋著前進(jìn)的步伐。然而在每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上都會(huì)有一道陽(yáng)光驅(qū)散陰霾，只是我的這道陽(yáng)光恰巧是明星罷了，只是這道陽(yáng)光恰巧照亮了我的人生。

不瞞您說(shuō)，從前的我懦弱，膽小怕事，不自信，而這就是我在成長(zhǎng)道路上的第一道關(guān)卡。那時(shí)我無(wú)意間認(rèn)識(shí)到了小蔡，開朗的性格和清秀的外貌瞬間吸引了我，那一刻我就認(rèn)識(shí)到，這樣滿身戾氣的我，怎么能成為和小蔡一樣閃閃發(fā)光的人呢？

于是我把小蔡定為自己的奮斗目標(biāo)，每天都在努力地走向他。那是什么時(shí)候我也記不清了，只是清楚地記著，那幾星期我的成績(jī)下滑嚴(yán)重，不論是家長(zhǎng)還是老師都把我嚴(yán)厲地批評(píng)了一遍。當(dāng)時(shí)的我徹底放棄了學(xué)習(xí)，不論對(duì)誰(shuí)都一副愛答不理的樣子。當(dāng)時(shí)正是小蔡被全部人在網(wǎng)絡(luò)上惡意攻擊的時(shí)候，我本以為他會(huì)在網(wǎng)上直接回懟或是一振不撅，令我想不到的是，他并沒(méi)有，對(duì)，他沒(méi)有！明明是自己被罵卻還要安慰粉絲不要擔(dān)心，仍然對(duì)所有人溫柔，對(duì)全世界溫柔。我立馬醒悟過(guò)來(lái)，在這期間我一直都在逃避，逃避現(xiàn)實(shí)，卻忘了去想辦法改變現(xiàn)狀，也忽略了身邊人對(duì)自己的關(guān)心，只是逐漸消沉。從那之后，我像小蔡一樣成為了一個(gè)樂(lè)觀的人。他用自己的行動(dòng)擺脫了他人的偏見和辱罵，而我也努力改變了現(xiàn)狀，又成為了那個(gè)成績(jī)優(yōu)異，開朗樂(lè)觀的人。

疫情期間，全國(guó)醫(yī)護(hù)用品短缺，小蔡便捐款了近兩百萬(wàn)元。小蔡的粉絲也統(tǒng)統(tǒng)捐款，當(dāng)然包括我。在這之前，我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)任何公益活動(dòng)，卻在小蔡的帶領(lǐng)下，將自己的壓歲錢和零花錢都捐了出去。我在改變，在向小蔡前進(jìn)。他又先后成立了多個(gè)資金會(huì)，而粉絲也因小蔡成立了專屬粉絲的資金會(huì)，而我呢，現(xiàn)在在努力的攢下零花錢，再將錢捐給那些需要的人，我也在為了小蔡逐漸成為最好的自己。

因?yàn)樾〔蹋覐囊粋€(gè)個(gè)沼澤中脫離，在一個(gè)個(gè)沙漠中登陸。成長(zhǎng)路上陽(yáng)光很多，只是這一道陽(yáng)光顯得格外明亮。

初二成長(zhǎng)路上作文7

成長(zhǎng)路上會(huì)留下很多很多的腳印。驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我的腳印邊還有你的腳印?！}記

5.12大地震人人皆知，余震就如同一個(gè)惡魔張大著嘴隨時(shí)向你襲來(lái)。天黑漆漆的，夜里每間大樓都靜悄悄的，只有一間小房子里閃著微弱的燈光，“咕咕”響著吃枇杷的聲音。余震邁著腳步又輕輕地光顧地球。

“叮咚”守護(hù)天使敲響了警鐘，大地發(fā)怒了，它仿佛翹著那兩把鋒利的鐮刀般的眉毛，張開血盆大口，使勁兒搖擺著身體。從那刻開始，屋子里的一切都“活”，它們仿佛忍受不了人們對(duì)它們的欺辱，就在這一剎那間把埋在心中的怒氣跟火山爆發(fā)一般發(fā)泄了出來(lái)。那墻壁仿佛也忍受不了饑餓，它咧開了嘴向我們撲來(lái)，那燈也蕩起秋千一搖一擺，屋子忽亮忽暗。這下我仿佛是一個(gè)丈二和尚——摸不著頭腦，束手無(wú)策。牙齒，手臂，腳都不聽指揮了，陣陣發(fā)抖著。我腦子空空的，仿佛所有的記憶都在這一刻被沖刷掉了。媽媽一把抱起弟弟急急忙忙“咚咚”穿上了鞋沖出門外。我的眼前出現(xiàn)了幾個(gè)惡魔，它們插著腰，那雙彎著的'血紅的眼瞪著我“哈哈”，我該怎么辦，怎么辦？這時(shí)我絕望了，仿佛掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，聲嘶力竭，卻無(wú)人回應(yīng)。忽然一只比我大一點(diǎn)的手拉起了我，不，他這沒(méi)有拉我的手，而是牽著我的心。抬頭一仔細(xì)看，這個(gè)不是美麗的媽媽，不是高大的爸爸，也不是慈祥的舅媽，而是我那位勇敢的哥哥。這一刻就如同當(dāng)我迷失方向是出現(xiàn)了一輪皎潔的明月，照亮了前面的路，指引著我前進(jìn)的方向。這時(shí)，所有屬于我的東西都聽從了哥哥的指揮。他使勁地抓住我的小手，緊緊不放，就怕我從他身邊溜走。一股股風(fēng)兒吹來(lái)，我和哥哥在癡迷地享受著那給人力量的風(fēng)兒?？粗绺缒菆?jiān)定的眼神，我的腳上仿佛多了兩個(gè)風(fēng)火輪，讓我跑得更快，飛得更遠(yuǎn)。我多么希望時(shí)間永遠(yuǎn)都停留在這刻。那一刻仿佛化為了一股春風(fēng)，讓我的心暖暖的；那一刻化為了一陣陣花香，讓我的心變得香噴噴的；那一刻仿佛化為了一罐蜂蜜，讓我的心甜甜的。

讓我來(lái)仔細(xì)瞧瞧！我的腳印旁還有那么多大大小小的腳?。≈⌒〉募?，細(xì)細(xì)的筆是記錄不完的！我會(huì)把它牢牢記住在心靈的深處。成長(zhǎng)路在這些腳印的陪伴下，會(huì)越來(lái)越深……

初二成長(zhǎng)路上作文8

成長(zhǎng)之路是一條冗長(zhǎng)的小道，蜿蜓盤旋著荊棘和粗重的藤蔓，令人生畏。然，路只有一條，沒(méi)有捷，只有鏗鏘向前，才能撒下滿花香。

剛?cè)顺踔袝r(shí)，我發(fā)現(xiàn)了自己在寫作方面的優(yōu)勢(shì)變成了劣勢(shì)。班里的好些同學(xué)都能自如地用語(yǔ)言繪出一幅皚皚冬之景，燦燦秋之聲。我小心翼翼地托著他們寫著瑰麗文字的作文紙，

自卑感油然而生。小學(xué)時(shí)不是寫人敘事就可成文了嗎，一上初中，怎如此高手如云、百花爭(zhēng)妍？我不服氣地想著，拋根究底地想找出原因。

我找到了班里寫作文最好的同學(xué)，態(tài)度謙卑地向他請(qǐng)教：“寫作文是否有什么捷可循？”他看到我那么虛心的樣子，就認(rèn)真地告訴我：

“寫作文是要靠日積月累的閱讀量，絕沒(méi)有人一日煉成?！?/p>

“也就是說(shuō)根本無(wú)捷可走？”我狐疑著。他不再回答，只是交給我一本厚厚的書。書面是單純的咖啡色，上書四字“詩(shī)詞全集”。

“喏，這個(gè)借你，自己琢磨琢磨。”他轉(zhuǎn)身離去。

我把書帶回了家，將它擺上書桌。華燈初上，我呷一口清茶，稚嫩的指尖輕輕地滑過(guò)泛黃的書頁(yè)。書里的花開花落，云卷云舒，無(wú)不擊蕩著我的心田。

“知否知否？應(yīng)是綠肥紅瘦，”我讀懂了易安的感傷；“無(wú)可奈何花

落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，”我讀懂了晏殊的眷戀；“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)，”我讀懂了李白的弘毅；一周后，二周后，二個(gè)月后，我釋然地把這本已然不再厚重的書歸還給了它的主人。

“謝謝你，我終于明白了‘寫作文沒(méi)有捷’這一回事了。這些是我寫的作文，你幫我改一改?！蔽野岩化B文字交給了他。那些是我在讀完每一篇后的感悟，凝聚著一步一個(gè)腳印的心血。

他掂了掂它們的重量，笑了笑，翻了翻，然后在某一頁(yè)前駐足。他抒著眉眼，拿著鋼筆把那張紙上的一句話勾勒了出來(lái)——

“‘路漫漫其修遠(yuǎn)兮’，無(wú)論遇到怎樣的挫折與不順，都要不折不撓，腳踏地奮斗。因?yàn)槌砷L(zhǎng)之路從無(wú)捷?！?/p>

我們相視而笑。

初二成長(zhǎng)路上作文9

成長(zhǎng)的歲月中，難免會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，常常會(huì)使你看不清未來(lái)的方向而充滿迷茫。很幸運(yùn)，這一路上一直都有照亮我的盞盞燈光，使我在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)路上不至于迷失方向。

依稀記得那是小學(xué)六年級(jí)的一次期末考試，我從班級(jí)的第五名退到了班級(jí)第十五名?？煲藕倭?，而我卻高興不起來(lái)?；颐擅傻奶炜贞幊脸恋模淌依锿瑢W(xué)們都在嘰嘰喳喳興奮地說(shuō)著寒假計(jì)劃，而我的心情就像窗外的天空沮喪到了極點(diǎn)。是你把我叫到了辦公室，沒(méi)有批評(píng)我，拿著試卷幫我分析錯(cuò)題。溫和的話語(yǔ)一次次在耳邊響起：“不要放棄，繼續(xù)努力，一次失敗并不能代表什么，爭(zhēng)取下次取得好的成績(jī)?！崩蠋煟悄脑捳Z(yǔ)像一盞明燈，給了我莫大的鼓勵(lì)和勇氣，使我在前進(jìn)的道路上揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，一路堅(jiān)強(qiáng)地走下去！

那時(shí)我剛上初一，對(duì)周圍的一切都很好奇。每當(dāng)周五晚上回到家，我總是興奮地對(duì)你講著學(xué)校發(fā)生的事。老師、同學(xué)以及學(xué)習(xí)上的變化可誰(shuí)知那天夜里，我競(jìng)?cè)话l(fā)起了高燒?？赡苁且?yàn)樵缤頊夭畲螅瑳](méi)有注意增減衣物，我的體溫直升到39度。你慌了神，趕忙把我送到醫(yī)院里。還一直安慰我，熟悉的聲音回蕩在耳際：“沒(méi)事，媽媽會(huì)一直陪著你，在學(xué)校要學(xué)會(huì)照顧自己，依靠自己?！苯K于，過(guò)了一會(huì)兒，當(dāng)?shù)弥也o(wú)大礙時(shí)，你才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。那次，我從未遺忘你的那句話語(yǔ)：“學(xué)會(huì)照顧自己?！眿寢?，您的話就像一盞明燈，只有學(xué)會(huì)照顧自己，依靠自己，獨(dú)立成長(zhǎng)才能面對(duì)朗朗乾坤。

初中的校園生活有了繁重的學(xué)業(yè)和壓力。你和我坐在教室里，面對(duì)如山的試卷和習(xí)題。窗外自由的風(fēng)吹著我的書本，使我焦躁不安，遂將筆丟在一旁說(shuō)：“這么多作業(yè)，什么時(shí)候才能寫完?！闭谝慌月耦^苦學(xué)的你聽到我的抱怨，抬頭淡定地對(duì)我說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利，有什么難題我們一起解決！”同學(xué)，是你的話語(yǔ)，就像一盞明燈給我指明了方向是我前進(jìn)的動(dòng)力！

老師，媽媽，同學(xué)你們的話語(yǔ)時(shí)常在我耳邊響起，你們的話語(yǔ)就像一盞盞明燈，在漫長(zhǎng)的歲月中一如既往地亮著，那是一盞盞沒(méi)有瓦數(shù)卻溫暖十足的明燈，是我努力拼搏的動(dòng)力！

初二成長(zhǎng)路上作文10

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜?！泵慨?dāng)我唱起這首歌時(shí)，我的腦海中就會(huì)不經(jīng)意的浮現(xiàn)出一些讓我受益匪淺的道理：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己。所以，我們要擁有一顆感恩的心！

從牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰孩，到求知若渴的少年，曾經(jīng)懵懵無(wú)知的我已經(jīng)褪去一分稚嫩，在這中間漫長(zhǎng)的歲月里，無(wú)一不沐浴在母親的陽(yáng)光里，我所有的成長(zhǎng)，母親都看在眼里，為我一筆一劃的刻上成長(zhǎng)的足跡。當(dāng)我還是個(gè)靦腆、害羞、膽小的男孩的時(shí)候，經(jīng)常受一些同學(xué)的欺負(fù)，媽媽在那時(shí)就教我怎么正確的面對(duì)生活中的紛雜事情，并告訴我怎樣正確地解決。后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大，取得了優(yōu)異的成績(jī)，媽媽就告訴我，不能驕傲；漸漸的，學(xué)習(xí)道路開始變得坎坷，成績(jī)出現(xiàn)滑坡，媽媽就鼓勵(lì)我，不能氣餒，要相信自己一定行?，F(xiàn)在，落落大方的我回頭再看母親，她，已多出了幾根白發(fā)……

在我模糊的印象中，依稀記得小時(shí)候媽媽教我寫字。那時(shí)候的我字寫得很差，連最基本的“大”字都寫不像樣?！耙粰M，然后一豎，再一撇，最后一捺，這個(gè)字念木?！眿寢屇菚r(shí)經(jīng)常手握著我的稚嫩的小手，教我寫字，那時(shí)的我，覺(jué)得媽媽什么都可以為我解決，在我眼前顯得很高大。

上周，半期考試成績(jī)出來(lái)了，滑到了年級(jí)兩百多位?！皨寢?，我這次半期考試考差了”我剛回到家，在門口脫著鞋。“你這次一定要吸取教訓(xùn)，并繼續(xù)努力，下次一定能取得更好的成績(jī)的”媽媽的眉毛皺了起來(lái)，但眼睛里卻充滿了溫暖語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。每次媽媽都是這樣，用這樣的方式鼓勵(lì)我。

恍惚之間，媽媽仿佛一夜白了頭，面容變得憔悴起來(lái)，但她依舊是那樣的溫暖，就如春風(fēng)拂面，又如雨露滋潤(rùn)禾苗，她像一朵百合花，圣潔、美好的，讓我感恩的花，在成長(zhǎng)的路上開著，我們只有在感恩中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中感恩，才能使感恩的花，永遠(yuǎn)綻放在我們成長(zhǎng)的路上！

初二成長(zhǎng)路上作文11

朋友，你可知，因?yàn)橛辛四?，我的世界變得是那么美麗?/p>

初見初識(shí)

在三年級(jí)的時(shí)候，我從家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)到了這座小縣城。第一次進(jìn)入了陌生環(huán)境的我，變得性格內(nèi)向、不愛說(shuō)話，那無(wú)邊無(wú)際的悲傷困擾著我，讓我無(wú)法呼吸。

然后，我遇到了你，對(duì)你的第一印象就是陽(yáng)光和開朗，我猜你一定是擁有一股正能量。果不其然，這股正能量感染了我。每當(dāng)我與你在一起，便毫無(wú)悲傷可言。你有時(shí)會(huì)講一些積極的故事給我，會(huì)安慰我，會(huì)鼓勵(lì)我。你可知道，正是這溫暖的涓涓細(xì)流，撫平了我內(nèi)心的悲愴。

因?yàn)槟?，我的世界不再悲傷?/p>

相識(shí)恨晚

之后，我們熟悉了起來(lái)，成為了好朋友。我們總是一起寫作業(yè)，一起出去玩，一起約定著未來(lái)的夢(mèng)想。

我不會(huì)忘記，無(wú)論是溫暖的春夜，還是那熾熱的夏夜，我抱著你，你騎著車，我們?cè)谛⌒〉膱@子里埋下夢(mèng)想的種子。

我總是唱歌給你聽，你也不嫌麻煩，一首一首地認(rèn)真聽著。我告訴你我心中的小愿望，你也告訴我你的小理想。從那時(shí)起，我們互相鼓勵(lì)，做著不切實(shí)際的白日夢(mèng)。就這樣，車子慢慢地走著，滿載著歌聲與夢(mèng)想。

有了你，我的世界充滿希望。

情比金堅(jiān)

因?yàn)槎际菍?duì)方的好友，所以有什么活動(dòng)就一定會(huì)一起參與。

記得那是幾年前的一次假期，你拉我一起去山里摘棗。我們倆坐在車上，對(duì)近期發(fā)生的事侃侃而談，上至天文地理、國(guó)家大事，下至雞毛蒜蒜皮，個(gè)人私事，無(wú)話不說(shuō)。

到了山上以后，我們便開始比賽摘棗，誰(shuí)的更大些，誰(shuí)的更甜些……甚至為了一個(gè)又大又紅的棗吵著不可開交，最后真是誰(shuí)也不讓誰(shuí)，把棗對(duì)半分才化解了這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。

自從有了你，我的快樂(lè)不會(huì)絕跡。

我們說(shuō)好了不分離，要一直一直在一起，就算與時(shí)間為敵，就算與全世界背離。一首《時(shí)間煮雨》，紀(jì)念我們永恒的友情。

謝謝你，朋友。成長(zhǎng)路上，有你真好！

初二成長(zhǎng)路上作文12

七年級(jí)的時(shí)候，對(duì)于當(dāng)一個(gè)作家的夢(mèng)想，我開始有了一個(gè)新的定義?；蛟S幾年前，我認(rèn)為作家無(wú)非就是寫寫文章，體驗(yàn)生活罷了。在一個(gè)主題的輪廓里，天馬行空地想象，另一個(gè)平行時(shí)空的故事，都由我來(lái)創(chuàng)造，看著自己筆下的人物活靈活現(xiàn)，幾百字的小故事組合在一起，幾千甚至幾萬(wàn)個(gè)字，屬于我的作品，屬于我的成就與榮耀。

我熱愛閱讀，閱讀名山大川，閱讀古典情懷，閱讀詩(shī)意人生。去年，每一個(gè)周末，不管我有多忙碌，看書永遠(yuǎn)都會(huì)在我的計(jì)劃與安排中，不少于三十分鐘的閱讀，不少于十分鐘的好詞好句摘抄，方形文字成了我成長(zhǎng)的源泉，書中的世界很奇妙，故事或喜或悲，一字一句都牽動(dòng)著我的情緒，我用一顆簡(jiǎn)單而好奇的心去體驗(yàn)世界的精彩，生命的美好，留心觀察身邊的人和物，記錄點(diǎn)滴小事。

我也深知基礎(chǔ)需扎實(shí)，勤于鉆研才是學(xué)習(xí)與寫作的金鑰匙，認(rèn)真對(duì)待平時(shí)的寫作，努力提高自己的寫作能力。

以夢(mèng)想為契約，以光陰為利劍，心底的夢(mèng)總有一天能讓全世界聽見。未來(lái)長(zhǎng)路漫漫無(wú)盡頭，我知道，如果我真的做到了，面臨的困難一定不會(huì)少，包括在被讀者催更時(shí)的心境，甚至在這條路上被拒稿，各種各樣的困難，一定會(huì)源源不斷地向我涌來(lái)，我也曾想過(guò)，如果一一克服了困難，是不是就會(huì)有收獲呢？風(fēng)雨過(guò)后的彩虹是不是更加絢麗多彩呢？

一人、一紙、一筆，是我所向往的生活，想把幻想編織成一部部小說(shuō)，想讓讀者置身于我的世界，想影響一些誤入歧途的人們感悟人生的真諦，想……我并不奢求名利與金錢，貼近生活，感受生活，享受生活才是寫作帶來(lái)的快樂(lè)。

去年，我在周記的堅(jiān)持上做得并不好，有時(shí)也會(huì)抱怨作文，但現(xiàn)在想想，如果要不斷靠近作家的話，那這一定是不可取的，對(duì)此，我決定用記錄小段生活為第一個(gè)階段的目標(biāo)，這并不難，但要堅(jiān)持下去卻不容易，給自己準(zhǔn)備禮物或許是一個(gè)好的選擇。

未來(lái)，我會(huì)用小的獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)更多的寫作興趣，努力做到當(dāng)日事絕不拖欠。也更應(yīng)該提高自己寫作業(yè)的速度，多花時(shí)間在語(yǔ)句的修改上。

雙眸明晰，固執(zhí)追尋，向著未來(lái)不斷前行，不言敗，不放棄，為理想燦爛的圖畫添一筆絢麗的光彩。

初二成長(zhǎng)路上作文13

業(yè)精于勤，而荒于嬉；行成于思，而毀于隨。

——題記

“瞧，她又拿了班級(jí)第一！”聽著這一聲聲羨慕的贊嘆聲，我的記憶又倒回了去年……

那時(shí)的我依靠著點(diǎn)小聰明就輕而易舉地拿下了許許多多的第一，我的喜悅從來(lái)都沒(méi)有停止過(guò)。慢慢的，習(xí)慣了鮮花和掌聲，我因?yàn)楸焕蠋熀屯瑢W(xué)偏愛而變得有恃無(wú)恐。心里暗暗想到：“哼，以后我再也不迸書堆了，省的別人叫我書呆子！”當(dāng)我把這項(xiàng)“英明”的決定告訴媽媽時(shí)，讓我感到驚訝的是，她只是微微地笑一笑，說(shuō)：“只有勤奮才是正確的道路，沒(méi)有其他的路可走。既然你選擇了捷，那就去試一試吧?！?/p>

作業(yè)本被一頁(yè)頁(yè)地放空白，瞌睡蟲在每節(jié)課襲擊我，日子在我刻意的放松中像流沙般滑過(guò)。然而所帶來(lái)的惡果是我無(wú)法想象的。名次下滑了，作業(yè)本上是老師心的紅叉。我心急燎而母親卻不知何時(shí)拿來(lái)了紙?！爸Z，看，這是美國(guó)的‘虎媽’，她狠下心來(lái)教育孩子，最終孩子都成才了。想要更優(yōu)異，就要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有擔(dān)當(dāng)意識(shí)，決不能放松。只有不斷地‘折磨’自己，才能成功啊。，’我若有所思。人生就像品茶般，沒(méi)有滾燙的浸泡，怎能有香甜的芬芳？！成功路上無(wú)捷，我的小聰明只會(huì)讓我陷人絕境！

然而戒掉網(wǎng)癮、電視癮的過(guò)程是異常艱辛的。難怪人家都說(shuō)“從善如登，從惡如崩”啊。心里面天天就像有成群結(jié)隊(duì)的螞蟻爬來(lái)爬去癢得慌。電腦和電視就像甜美的毒藥般散發(fā)著致命的吸引力?？墒俏乙幌氲矫篮们俺滩荒鼙辉崴停土x無(wú)反顧地選擇了讀書、鉆研。我的虛榮、我的天真、我的自大都會(huì)成為生命中打馬而過(guò)的時(shí)光猶記得李白看老奶奶鐵杵磨成針的故事，也記得屈原的“路漫漫而修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽蚁?，或許我們的生活就是在不停地奮斗，在追，在得到與失去。在如此青春美好的時(shí)光里，我們又怎能走錯(cuò)一步導(dǎo)致滿盤皆輸呢？……

母親又一次走到我身，笑著說(shuō)：“小丫，心急吃不了熱豆腐！不過(guò)吃一塹長(zhǎng)一智?。　蔽倚α?，我慶幸自己沒(méi)有一錯(cuò)再錯(cuò)，我相信自己會(huì)成功的！

成長(zhǎng)路上無(wú)捷，讓我們走更寬闊的大路吧！

初二成長(zhǎng)路上作文14

躺在床上，捧起一本漫畫，目不轉(zhuǎn)睛地看著?！爸ɡ病币宦暎曳块g的門被人打開了。只見你一臉震驚的看著我及我手中的漫畫。漸漸的，震驚轉(zhuǎn)為憤怒。你大步走過(guò)來(lái)，一把搶過(guò)了我的漫畫書，以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”把漫畫書撕成了兩半。我瞪大了眼睛，憤怒地朝你吼去：“你憑什么撕我的書？”“就憑我是你媽！”話末了，我跟你大眼對(duì)小眼。你拿起被撕成半截的書嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“怪不得，你上課總是沒(méi)精神，原來(lái)是在搞這些明堂，你要是把你的小聰明放到學(xué)習(xí)上……”我早已煩你的嘮叨，叫道：“那也比你從來(lái)都沒(méi)關(guān)心過(guò)我強(qiáng)！”話一出口，我就后悔了，只因看到你明亮而又銳利的眼睛里漸漸露出失望而又受傷的陰霾，著著你抬高的雙手緩緩落下，嘴角猶豫著想說(shuō)些什么，但始終沒(méi)有說(shuō)出口。我看見你轉(zhuǎn)過(guò)身去，默默地走出了房間。那樣哀傷的眼神，那樣落魄的背影，久久圍繞在我的腦海里，遲遲不肯散去。

無(wú)盡的冷冰在空氣中蔓延開來(lái)，悔恨的種子在我心中越埋越深。我不停地說(shuō)服自己，我沒(méi)有錯(cuò)，可你那哀傷的眼神在我腦海里總是揮之不去……

上完廁所準(zhǔn)備睡覺(jué)，猛然看到桌上擺著一杯溫?zé)岬呐Ｄ?，我捧在手中，杯子上還有你手心的溫暖。剛才的畫面還瀝瀝在目，我的良心受到了譴責(zé)，我像是墜入了天底的深淵。我捧起杯子，將杯中的牛奶緩緩喝下。心里不知是個(gè)什么滋味。

清晨，一睜開眼就聽到廚房里“叮叮咚咚”的做飯聲。我開了門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著你?？茨阍趶N房忙碌著。何時(shí)，你那挺起的背變得有些佝僂了。我突然鼻子一酸，眼淚從臉頰上滑落。

媽媽，你怎么可能沒(méi)有關(guān)心過(guò)我。是你教會(huì)我蹣跚學(xué)步，是你讓我健康成長(zhǎng)，是你在我成長(zhǎng)的路上一直陪伴著。是你，是你，一直都是你。

這時(shí)你端起熱氣騰騰的早飯從廚房走出來(lái)，微笑著對(duì)我說(shuō)：“快吃吧，一會(huì)就要上學(xué)了！”你的話像春天的一縷陽(yáng)光，溫暖了我整顆心。我連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭去，不想讓笑容滿面的你看見我的眼淚……

初二成長(zhǎng)路上作文15

家中有一塊向陽(yáng)的窗臺(tái)，那有一塊花圃，一年四季都要花朵盛開，成長(zhǎng)的路上，一路都有花香陪伴。

花影搖曳

清晨的陽(yáng)光吸收著每一滴露水，它的光亮射進(jìn)每一個(gè)人的心中，讓人溫暖無(wú)比。

時(shí)間隨著大鐘的擺動(dòng)一分一秒的過(guò)去。我依偎在媽媽的懷里，聽著她講那一個(gè)個(gè)古老又美好的故事。我迷茫地望著母親，撲朔著眼睛，飛舞的睫毛像蝴蝶舞動(dòng)的翅膀，在粉紅的臉頰上灑下一片陰影，繼而又玩弄那些在空中漂浮的小灰粒。

媽媽的故事在這，陽(yáng)光從窗外射進(jìn)室內(nèi)，將話影印在掛滿照片的墻上。窗外的薔薇花開了，清香襲人而來(lái)，我走在有花香的成長(zhǎng)路上。

花香浮動(dòng)

正午的陽(yáng)光，懶懶的爬進(jìn)室內(nèi)，慢慢地將整個(gè)室內(nèi)鋪滿。

我把門打開，向室內(nèi)探了探頭。風(fēng)吹向我濕漉漉的背上，冷冷的，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。我一下子就穿到室內(nèi)，轉(zhuǎn)過(guò)身，躡手躡腳地把門關(guān)上。我深呼了一口氣，心里的那塊石頭終于落下。我轉(zhuǎn)身往房間里走。忽然，一個(gè)黑色的陰影將我罩住，我怯怯地轉(zhuǎn)過(guò)身去，手不自覺(jué)的揉捻著衣服，眼淚隨著衣服上的水‘啪嗒’一聲落在地板上，濺起一個(gè)個(gè)王冠似的小水花?！炜?，把衣服換了，別穿那濕衣服了……’

窗外，梔子花開了。淡淡的清香讓人陶醉。奶奶的慈愛在這，牽著我走在有花香的成長(zhǎng)路上。

花香襲人

月將它橙黃的光色披在與題目奮斗的女孩的背上。

筆在紙張上飛舞著，而紙也像雪花一樣一張一張的落下。我的耐心像洋蔥一樣被一層一層的剝開，我放棄了，等待著眼淚的到來(lái)。爸爸手拿著一杯溫水站在旁邊。他過(guò)來(lái)，看了看題，慢慢的將那一團(tuán)亂麻理清。

窗外，夜來(lái)香開了。它的香，毫無(wú)聲色地闖入房間里。爸爸的講解在這，引導(dǎo)著我走在有花香的成長(zhǎng)路上。

時(shí)間像一個(gè)奔跑的孩子，永不停歇。我走在有花香的成長(zhǎng)路上……

第五篇：初中作文：成長(zhǎng)路上

初中作文：成長(zhǎng)路上

初中作文：成長(zhǎng)路上1

“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)；現(xiàn)在卻常是憂郁：一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去。”這是普希金寫的《假如生活欺騙了你》。

通過(guò)普希金詩(shī)歌的熏陶，我的世界又打開了新的一扇門，外面的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，灑在房間的每一個(gè)角落，心已然被陽(yáng)光照得暖暖的。遇到任何事情都不要急，都要先聆聽他人話語(yǔ)，這樣事情就不解自解了。

還記得《孫子兵法》中，孫子主要強(qiáng)調(diào)了“理”這個(gè)字。當(dāng)你馬上要火冒三丈時(shí)，一定要理性地思考問(wèn)題，決不可“出口成臟”，不然你身邊的好朋友就會(huì)越來(lái)越少。在必要的時(shí)候理性思考是很重要的。

當(dāng)我在學(xué)習(xí)時(shí)遇到問(wèn)題，或是很用功，但考試考得不理想時(shí)，老師就會(huì)慢慢地走進(jìn)我的心里，聽到我心里的苦衷，給我指出一條正確的道路。“當(dāng)上帝給你關(guān)上一扇門時(shí)，同時(shí)還會(huì)為你打開一扇窗?！比藷o(wú)絕路，沒(méi)有人會(huì)跟你過(guò)不去，也沒(méi)有人會(huì)讓你傷心，有的只是你自己放不下罷了。老師說(shuō)學(xué)習(xí)不光用“勁”，還要用“巧”。細(xì)心讀題，不能馬虎，這就是“巧”字的含義。老師的教誨讓我銘記在心。

說(shuō)到這里，我不由得想到“百善孝為先”。是誰(shuí)讓你看到這么美麗的世界？是誰(shuí)讓你感受到了這世間的溫暖與幸福？是誰(shuí)當(dāng)你有困難時(shí)為你照亮前方的路？

自然是你的母親，在母親的呵護(hù)下，我們成長(zhǎng)著。是她用自己的心血滋養(yǎng)著我們心靈的成長(zhǎng)和心智的成熟。

成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光永遠(yuǎn)不會(huì)消散！

初中作文：成長(zhǎng)路上2

成長(zhǎng)的路上沒(méi)有人是一路順風(fēng)的，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨才能見到彩虹，每一次低谷都是一次洗禮，提醒你——打起精神再次出發(fā)。

那年，我經(jīng)過(guò)不斷的努力，拿到了福田區(qū)羽毛球比賽單打的第三名，最終獲得了參加深圳市少年組羽毛球比賽的資格。這次比賽為期兩天。第一天要決出全市八強(qiáng)，第二天再?zèng)Q出冠亞軍和第三名。

第一天，我和一個(gè)體態(tài)豐腴的一個(gè)同學(xué)配合進(jìn)行雙打比賽。雖然我們是在比賽時(shí)集訓(xùn)認(rèn)識(shí)的，但是配合很默契，一路上過(guò)五關(guān)斬六將很輕松的進(jìn)了前八強(qiáng)。我們很期待明天的比賽，因?yàn)楦鶕?jù)規(guī)則只要進(jìn)入前四名就能得到國(guó)家三級(jí)證書，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)誘惑力十足。但當(dāng)我晚上看了對(duì)陣選手后，背后不禁發(fā)涼，有一個(gè)是勁敵。

第二天，原本都想放棄的我們卻輕松地拿下了第一場(chǎng)。按照三局兩勝的規(guī)則，只要再贏一局我們就離目標(biāo)又進(jìn)了一步。不料，我們大意失荊州，自恃掌握先機(jī)，第二局并未盡心。原本對(duì)方的士氣很弱，結(jié)果因?yàn)槲覀兊氖д`，他們卻越戰(zhàn)越勇，最終拿下第二局。

到了第三局，許多人為我們加油鼓勁，全場(chǎng)被包了個(gè)水泄不通，但越是這樣，我越是緊張，打著打著，球都不聽使喚了，總是出界。我的隊(duì)友脾氣本就不好，這樣一來(lái)，他被氣哭了，最后我們還是輸了，就這樣跟三級(jí)證書擦肩而過(guò)。

回到家中，我非常懊悔，自己就不能爭(zhēng)點(diǎn)氣嗎？不過(guò)這次失利，成了我的另一個(gè)契機(jī)——失敗的時(shí)候，往往是最有收獲的時(shí)候。從那以后，我練球更用心了，雖然一直沒(méi)有像上次那么的比賽，但是至少也拿過(guò)市里團(tuán)體比賽的第三名。

當(dāng)你遭遇挫折，進(jìn)入成長(zhǎng)低谷的時(shí)候，請(qǐng)不要自怨自艾。你更應(yīng)該收起自己的難過(guò)，帶著信心，邁向下一個(gè)目標(biāo)，再出發(fā)！

初中作文：成長(zhǎng)路上3

在我們的成長(zhǎng)路上，有許多記憶猶新的事，它們就像溫暖的春風(fēng)，溫潤(rùn)著我們的心靈，也讓我們懂得了許多道理。

這周我們?cè)隗w育課上進(jìn)行了排球測(cè)試?？赡苁且?yàn)槲覝y(cè)的過(guò)晚，張楚就把我的名字寫在了未過(guò)的記錄上。這可把我給氣著了，我只是沒(méi)測(cè)，怎么就變成沒(méi)過(guò)了？旁邊的王壹帆安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，一會(huì)兒我們把排球拿過(guò)來(lái)測(cè)就是了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭回班去拿排球。

曾經(jīng)的我只能打二十個(gè)，可如今及格是三十個(gè)，這可怎么辦？這時(shí)，王壹帆拍拍我的肩膀說(shuō)：“我相信你能過(guò)！”我們倆相視而笑，頓時(shí)一種莫名的力量催促著我就開始測(cè)了。十，十五，二十，二十五……三十！我竟然打到了三十個(gè)！張楚看到我打到三十個(gè)時(shí)就劃去我的名字離開了。而王壹帆還一直給我數(shù)著數(shù)。四十九，五十！不敢相信，我竟然打了五十個(gè)！我興奮地跑到王壹帆身邊和她緊緊擁抱在一起。她滿臉笑意地說(shuō)：“在人被逼到一種境界的時(shí)候，就會(huì)爆發(fā)出無(wú)限的潛力。就像你剛才一樣，原來(lái)你平時(shí)只能打二十多個(gè)，可你這次一下打了五十個(gè)，真棒！”是呀！如果不是因?yàn)檫@次把我逼急了，我自己都不知道自己可以打五十個(gè)?！耙捕嗵澚四愕墓膭?lì)！”我對(duì)她說(shuō)?！斑€有我對(duì)你潛力的開發(fā)！”我們倆都笑了。

原來(lái)，我所展示的只是自己潛力的冰山一角。成長(zhǎng)的路上因?yàn)橛行斡安浑x的朋友陪伴和鼓勵(lì)，才讓我超越自己，突破自我，讓我沐浴到陽(yáng)光的溫暖，讓我明白成長(zhǎng)需要：平日里老師對(duì)我的諄諄教誨，父母投來(lái)的關(guān)愛的眼神，陌生人給予我的熱情幫助……這一切無(wú)不觸動(dòng)我的內(nèi)心，讓我銘記于心，這都是成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光。

在我們的成長(zhǎng)路上，常常有陽(yáng)光灑下，這些陽(yáng)光陪伴著我們成長(zhǎng)，溫暖著我們的心靈。

初中作文：成長(zhǎng)路上4

光陰似箭，日月如梭?；貞浨暗拿恳粋€(gè)動(dòng)作，每一句話，回憶成長(zhǎng)路上的每一處風(fēng)景。不可否認(rèn)，成長(zhǎng)的路是坎坷的，隨時(shí)隨地，你都有可能摔倒。但摔倒了，卻一次次地爬起，你會(huì)收獲得更多。它們?nèi)缭鷮?shí)又平坦的泥土，為你鋪一條光明大道。

一年級(jí)時(shí)，剛邁入新學(xué)校的土地，看著操場(chǎng)上嬉戲的人群，教室里五十幾張新面孔，班主任親切的笑容也使我感到陌生、害怕和不可名狀的孤獨(dú)。陌生、害怕與孤獨(dú)，讓我在自閉的泥潭里越陷越深。是你，朋友，你伸出友誼的手，用力將我拉出泥潭。你讓我感到熟悉，親切。我們倆形影不離，無(wú)論是課堂、課間還是放學(xué)路上，都有我們的身影。漸漸的，我不那么孤獨(dú)，我在成長(zhǎng)的路上收獲了友誼，它如扎實(shí)又平坦的泥土，為我鋪開一條光明的路。

二年級(jí)，我開始學(xué)習(xí)彈琴。開始，我什么也不知道，琴譜的音符猶如別扭的符號(hào)，那雙手有氣無(wú)力。但經(jīng)過(guò)了五年的練習(xí)，老師的諄諄教誨，我從無(wú)知到了熟練，雙手大而有力，琴譜上寫滿的是靈動(dòng)的音符。我在成長(zhǎng)的路上收獲了美，它如扎實(shí)又平坦的泥土，為我鋪開一條光明的路。

四年級(jí)，在校運(yùn)會(huì)上800米倒數(shù)的我，不忍于心中恥辱，毅然加入田徑隊(duì)。剛開始，我總是落在后頭，因此我比別人更認(rèn)真訓(xùn)練。一絲不茍的態(tài)度固然使我進(jìn)步了不少，直沖第三名，但也落下了腳傷，一個(gè)月未能訓(xùn)練。等傷好了后，更加刻苦了，雖回家后暈頭腦脹，竟堅(jiān)持了下來(lái)。六年級(jí)時(shí)，打破了學(xué)校記錄。在成長(zhǎng)的路上，我收獲了堅(jiān)持，它如扎實(shí)又平坦的泥土，為我鋪開一條光明的路。

友誼、美、堅(jiān)持為我鋪開一條光明大道，使我暢行無(wú)阻，勇往直前。成長(zhǎng)路上，有你真好。

初中作文：成長(zhǎng)路上5

小時(shí)候，我好比是溫室中的花朵，總是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，依賴父母生活。但是那一天，讓我在成長(zhǎng)路上見到了第一縷陽(yáng)光。年少時(shí)，我由于過(guò)于膽小連超市都不敢進(jìn)，付錢時(shí)面對(duì)收銀員，臉上只能充滿無(wú)助，我只能依靠爸爸。但是在這一天，爸爸獨(dú)自一人站在門口，嚴(yán)肅地命令我自己去買東西，我看著那陰沉的臉只能硬著頭皮進(jìn)去了。身邊擁擠地人群，琳瑯滿目的商品令我畏懼。我按照從前的程序進(jìn)行著，終于走出了商場(chǎng)。這時(shí)爸爸笑瞇瞇地看著我，拍著肩膀?qū)ξ艺f(shuō):“孩子終于懂得自立了?！币粍x那間，我的心中充滿了自豪也充滿了感激。因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)路上，他教會(huì)我自立，從此我不再依賴父母生活。

步入初中，我的成績(jī)直線下滑，面對(duì)著突如其來(lái)的變故，我再一次跌入人生低谷，一張張不堪入目的試卷，讓我產(chǎn)生放棄之意。那天我有拿了一張極不理想的試卷回了家，爸爸看了看試卷，又看了看我，說(shuō)：“立下一個(gè)目標(biāo)吧!只要每天都努力奮斗，進(jìn)步一點(diǎn)，我相信你一定會(huì)有豐厚的成果的?！币徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，對(duì)，我絕不能放棄!要向目標(biāo)奮斗，只有不懈的奮斗才能走向成功。自從那一天起，奮斗在我心中，已成了一個(gè)必不可少的一部分。爸爸的教誨使我懂得了奮斗。

成長(zhǎng)路上有了爸爸地陪伴，就能驅(qū)散陰霾，看到明媚的陽(yáng)光。有爸爸的陪伴，成長(zhǎng)路上將會(huì)更加明媚。

初中作文：成長(zhǎng)路上6

臨近期末，已然有一大批高才生，提前保送到各個(gè)學(xué)校。在放學(xué)等候父母時(shí)，碰見了幾個(gè)舊時(shí)好友。他們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，舉手投足間洋溢著喜悅，因?yàn)樗麄円呀?jīng)成功。我們寒暄了幾句便分別了，不知為何，我感覺(jué)自己在他們面前顯得有幾分老氣。

光的線沿著葉的軀條蔓延，我的心中產(chǎn)生了一種嫉妒的情緒。同樣的地點(diǎn)，同樣的時(shí)間，他們看到的是夏日暖陽(yáng)，而我看到的是多云陰天、日暮降臨。

冷嘲了自己一番，也不愿繼續(xù)想下去。因?yàn)檫@是他們應(yīng)得的，我也只能在旁祝福。我在車上與夕陽(yáng)談話，它勾出我的回憶，抨擊我曾經(jīng)的頑劣與不堪?？粗﹃?yáng)，我心中浮出一個(gè)字——該。面對(duì)隨便應(yīng)付作業(yè)的自己，我自己都覺(jué)得活該；看著自己歪歪扭扭的字，我自己都覺(jué)得惡心。

下車后我獨(dú)自走回家，我的影子被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，像個(gè)怪物，怪物，怪物——我是個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的怪物！這樣的我又怎會(huì)值得大家喜愛！

吃完飯，我沒(méi)有像往常那樣逗逗貓、散散步什么的，而是坐在書桌旁做物理。我做得很慢，總要翻書，但我很愉快。它像一陣風(fēng)，吹走了悲傷。

夜晚我靜靜入睡，一夜無(wú)夢(mèng)。在那之后我雖有時(shí)也會(huì)發(fā)呆，但更多時(shí)候是在認(rèn)真學(xué)習(xí)，也學(xué)進(jìn)去了一點(diǎn)。我想變得認(rèn)真一點(diǎn)，拿到屬于我的東西；我想變得自信一點(diǎn)，為了尋求夢(mèng)想我甘愿赴湯蹈火?；蛟S我該嘗試著忘掉年少無(wú)知的悲傷，把精力留在有用的地方。

我想我現(xiàn)在經(jīng)歷的，那些保送生早已經(jīng)歷過(guò)了吧?；蛟S他們當(dāng)時(shí)還要苦上一些。可能有些事情，如果你只知一味貪圖享受，那就只會(huì)失敗。贏家往往是付出幾倍心血的人。哪有什么捷徑好走，腳踏實(shí)地才是真理。

初中作文：成長(zhǎng)路上7

成長(zhǎng)的路上，跌跌撞撞，但總有那么一盞燈，為獨(dú)自前行的你指明方向。 ——題記

在回家的路上，如果有一盞照耀你前行之路的明燈，你會(huì)感到安全，感到平坦;在成長(zhǎng)的路上，如果有一盞為你指明前進(jìn)方向的明燈，你會(huì)感到振奮，不再無(wú)所適從。那盞明燈也許并不華麗，也許并不龐大，卻構(gòu)成了你成長(zhǎng)路上最動(dòng)人的篇章。

成長(zhǎng)的路上有盞燈，其中一枚是理想。人們常常把理想比作前方的支援隊(duì)，只有擁有了理想，才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。即使一個(gè)人的理想經(jīng)常在變換，但每一個(gè)理想都代表著我們對(duì)未來(lái)的渴望，對(duì)成長(zhǎng)的期盼。理想是火，點(diǎn)燃成長(zhǎng)的火把，讓你的成長(zhǎng)之路擁有光明，驅(qū)散黑暗。有了理想，心中就在了奮斗的目標(biāo)，前進(jìn)的方向，才能在成長(zhǎng)的寬廣大路上盡情馳騁。

成長(zhǎng)的路上有盞燈，其中一枚是毅力。在黑暗中獨(dú)自前往，難免會(huì)遇到絆腳石，只有擁有頑強(qiáng)的毅力，將腳下的絆腳石一一克服，并讓它轉(zhuǎn)化為通向成功的墊腳石，我們才可歡快地成長(zhǎng)。即使力量有弱有強(qiáng)，但都印證了我們成長(zhǎng)路上的點(diǎn)滴努力，照亮我們前進(jìn)的大道。

成長(zhǎng)的路上在盞燈，其中一枚是堅(jiān)持。漫漫人生成長(zhǎng)路，一條悠遠(yuǎn)又豐富的大道，像馬拉松賽場(chǎng)，考驗(yàn)著你的耐力。我堅(jiān)信：堅(jiān)持就是勝利。不論成績(jī)的好壞，只要自己能將這條賽道跑完，就是勝利者。即使奮斗奔跑需要勇氣，但有堅(jiān)持這枚明燈為你驅(qū)散畏懼，又何必?fù)?dān)心什么樣的困難不能克服呢?

成長(zhǎng)的路上明燈盞盞，不論你是剛學(xué)會(huì)飛翔的小鳥，還是剛生出嫩芽的小樹，都會(huì)在盞盞明燈的幫助下奮力前行，在成長(zhǎng)路的終點(diǎn)站上，為自己翱翔天空的本領(lǐng)驕傲，為自己成為參天大樹的美麗而自豪。

成長(zhǎng)的路上有燈，盞盞閃爍著光芒……

初中作文：成長(zhǎng)路上8

在我們成長(zhǎng)的歲月里，我們漸漸長(zhǎng)大，慢慢的我們開始掙脫父母的“繩索”，有了叛逆的心靈。也體會(huì)到了成長(zhǎng)的酸甜苦辣……

從牙牙學(xué)語(yǔ)的小時(shí)候，那時(shí)我喜歡童話故事，天天纏這媽媽給我講故事……謾慢的.我長(zhǎng)大了會(huì)背唐詩(shī)了，“百日依山盡，黃河入海流”是我天天掛在嘴邊的詩(shī)……現(xiàn)在我熱愛大自然，愛她的詩(shī)情畫意，愛她的浩瀚無(wú)盡，愛她……現(xiàn)在我每星期都去五指山公園散散步。鍛煉鍛煉身體，呼吸大自然的新鮮空氣……現(xiàn)在回想起來(lái)有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。

現(xiàn)在我已經(jīng)是6年級(jí)的小學(xué)生了，馬上就要離開母校，成為中學(xué)生了。，回憶我們一起成長(zhǎng)的歲月?；貞浳覀円黄饘W(xué)的知識(shí)?；貞浳覀円黄鸬挠颜x，回憶我們一起……現(xiàn)在面對(duì)著教學(xué)樓。 看著小朋友們玩耍心里既高興又傷心。

如果把老師比喻我們第二個(gè)母親，那么學(xué)校就是我們第二個(gè)家。因?yàn)槲覀円黄鹕盍?年了，即使小動(dòng)物養(yǎng)大了也有感情了！何況人呢！

現(xiàn)在的我當(dāng)然知道什么是好什么是壞，也知道做為將要升入中學(xué)的我要干什么，為了什么這樣做……媽媽告訴我成長(zhǎng)就是這樣的。

快樂(lè)有好幾種，有成長(zhǎng)快樂(lè)。有幸?？鞓?lè)。有……。其實(shí)無(wú)論是那種快樂(lè)都是用心體會(huì)的，也是用心去創(chuàng)造的，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單只要把心放寬，舒暢了就好了。這就是我的成長(zhǎng)快樂(lè)！我愛她！

初中作文：成長(zhǎng)路上9

每個(gè)人都會(huì)在成長(zhǎng)路上遭遇各種各樣的挫折，但是一個(gè)真誠(chéng)的鼓勵(lì)，會(huì)讓你重拾信心，克服挫折。

我的學(xué)習(xí)成績(jī)從小學(xué)一年級(jí)一直到現(xiàn)在，都是很不錯(cuò)的，在班級(jí)中也算數(shù)一數(shù)二的了，所以，對(duì)于別的同學(xué)像噩夢(mèng)一樣的考試，在我看來(lái)都是小菜一碟罷了?？墒悄且淮慰荚嚕覅s輸?shù)囊凰俊?/p>

考試的那天早上，天氣陰沉沉的，太陽(yáng)也不知道藏在了哪里，而我的心也因考試而緊張的砰砰直跳，仿佛懷里揣了一只小兔子。

在短暫的復(fù)習(xí)時(shí)間結(jié)束后，我和其他同學(xué)都背上書包，拿著準(zhǔn)考證，三三兩兩地結(jié)伴去考場(chǎng)。但是我環(huán)顧四周，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)找我，難道沒(méi)人和我一個(gè)考場(chǎng)嗎？等了兩分鐘，還是沒(méi)人，我只好自己一個(gè)人孤零零地走向考場(chǎng)。

“同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)開始答題?！彪S著這個(gè)機(jī)械的聲音而來(lái)的，是同學(xué)們認(rèn)真書寫的“唰唰”聲。這次考試的題目很簡(jiǎn)單，我應(yīng)該可以考個(gè)理想的分?jǐn)?shù)。如果考的好了，該向爸爸媽媽要些什么禮物呢……我暗暗在心里盤算著。

想著這次的題簡(jiǎn)單，我寫完后便只是草草地檢查了一遍。然后，我的思緒就飄到了云霄之外。

考試完畢，我背上書包興高采烈地走出校門，太陽(yáng)仿佛也感受到了我的開心，從云里探出了半個(gè)腦袋。

可是命運(yùn)總是想跟我開個(gè)玩笑，成績(jī)出來(lái)的那一天，我把自己鎖在屋子里，看著窗外的鵝毛大雪，哭了一整天。因?yàn)檫@次的成績(jī)差，我一度想放棄學(xué)習(xí)，連寒假作業(yè)都沒(méi)寫。爸媽也許是想讓我一個(gè)人靜靜，可越這樣，我反而越失落。

開學(xué)以后，班主任把我叫進(jìn)了辦公室，我本以為她會(huì)臭罵我一頓，可是沒(méi)想到，那次談話竟會(huì)讓我重新拾起了對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。如果沒(méi)有那次鼓勵(lì)，可能就不會(huì)有現(xiàn)在的我了！

所以，在成長(zhǎng)的路上，我們需要鼓勵(lì)，使之成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。

初中作文：成長(zhǎng)路上10

在大家成長(zhǎng)的路上，能遇上很多人，有的產(chǎn)生好處，有的會(huì)更改你的一生。

那一天陽(yáng)光明媚，媽媽您與我提前準(zhǔn)備去姨媽家玩，我倆準(zhǔn)備好后便在馬路邊候車。不一會(huì)兒，一輛大巴客車發(fā)生了。這時(shí)候，你伸手來(lái)，打過(guò)招乎，車停了出來(lái)，我倆因此走了上來(lái)。你向大巴客車上的密碼箱找了二塊錢幣，錢幣與小箱子碰在一起的響聲清晰可辨。我牽著您的手說(shuō)：“媽媽那有兩個(gè)部位，大家坐著那里吧。”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“能?。　敝v完我們倆他人走了以往并坐了出來(lái)，大巴客車啟動(dòng)了。

到城內(nèi)，最先進(jìn)入我眼前的是一棟棟摩天大廈，您與我下了車，去店鋪買來(lái)一些東西，以后便挎著東西出了店鋪的把大門口，您牽著我手?jǐn)r住了一輛車買車人走出來(lái)，您問(wèn)了一下車錢思索了一下，便說(shuō)你先把我的孩子和這種東西送至那里，自己走以往，講完或是用手指了一下那一個(gè)方位，駕駛員點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“行！”您接著便將我抱到車?yán)铮崆皽?zhǔn)備把東西也放到車?yán)飼r(shí)，忽然車啟動(dòng)了，您馬上覺(jué)得不太對(duì)，便向這里跑了回來(lái)，一邊跑一邊高聲的喊：“泊車！快泊車，我東西還沒(méi)有排完呢?！蹦邱{駛員無(wú)論，依然再次駕車，等過(guò)了一會(huì)兒。駕駛員應(yīng)該是怕他人斥責(zé)，車停了出來(lái)，我立刻跳了下來(lái)，在我往下跳以后，車便走了。媽媽沖過(guò)來(lái)懷著我淚如雨下地說(shuō)：“沒(méi)事了，沒(méi)事了。小孩！”

在大家成長(zhǎng)的路上，有時(shí)候會(huì)碰到難以預(yù)測(cè)的事兒，但總是會(huì)有一個(gè)人為因素你擋風(fēng)遮雨，這個(gè)人就是媽媽。媽媽，這份愛足夠溫暖大家的一生，成長(zhǎng)道路上，感謝有你。

初中作文：成長(zhǎng)路上11

飯飯：

很幸運(yùn)，我在老媽和老爸的猶豫中選擇了這個(gè)學(xué)校，很幸運(yùn)，老師在抽簽的時(shí)候抽到了你，甚至很幸運(yùn)，我在考試中沒(méi)有考好的成績(jī)，因?yàn)樽罱K讓我遇見了你，我很喜歡你，喜歡你脫線的性格，喜歡你巨開的腦洞，喜歡你向我索要東西。作為另一個(gè)脫線的我，遇見你，是我的幸運(yùn)。一生難得遇上一個(gè)知己，至少一路上有你。

也許，只有你能忍受我的脾氣，有時(shí)候會(huì)很憂傷，我也很喜歡你手上的棒棒糖，其實(shí)我不愛吃糖，但是你喜歡吃，并且拿它來(lái)逗我開心。我有些憂國(guó)憂民，也許只有你才能懂我吧。我喜歡看書，你也喜歡，我們就一起看，討論討論各種問(wèn)題，有時(shí)候八卦各種男女主角，直到上課鈴催命般的響起，才依依不舍的離開窗臺(tái)。

我也許是個(gè)多災(zāi)的體質(zhì)，這不就出事兒了么，在回來(lái)的路上，我出點(diǎn)問(wèn)題，跟摩托車相撞，車子一時(shí)剎不住，直接開下一個(gè)干枯的水溝，車前蓋冒著白煙，很幸運(yùn)，我們一家都沒(méi)事，只有我腦袋撞青了一大片，腫腫的。我哭了，晚上下著小雨，我不知道會(huì)怎么樣，然后會(huì)發(fā)生什么事，很恐懼。我很快就鎮(zhèn)定了，爸爸叫來(lái)人和我回家，回家上了qq，發(fā)了說(shuō)說(shuō)，跟你說(shuō)了說(shuō)，你罵我混蛋，說(shuō)不知道你淚點(diǎn)很低么，你哭了。我很開心，開心至少有人關(guān)心我一下，我哄你，說(shuō)不是沒(méi)事么，你說(shuō)，萬(wàn)一有事怎么辦。很奇怪，本應(yīng)該被哄得我卻開始哄你。

飯飯，是不是咱倆八字太和，你的小性子我可以接受，我的怪脾氣你也可以接受，后者可以說(shuō)相見恨晚。很快我們就會(huì)升進(jìn)高中，我會(huì)和你報(bào)一樣的學(xué)校，只因?yàn)槲蚁肜^續(xù)和你在一起，為了我可以與你作伴，我們一起加油吧！

初中作文：成長(zhǎng)路上12

我所居住的這個(gè)城市，和許多城市一樣，有疲于奔命的公車，有閃耀奪目的巨大廣告牌，每天都畫上一圈又一圈的年輪。正如成長(zhǎng)——它也有著記載自己所經(jīng)歷的那些酸甜苦辣的年輪。

成長(zhǎng)——它是那么的脆弱，因?yàn)榄h(huán)境、習(xí)慣……都極容易改變它的航向的。猶如曇花一現(xiàn)，不留痕跡；一夜之間，處處留痕。

成長(zhǎng)中的記憶不可磨滅，它猶如樹樁上的年輪，記載著成長(zhǎng)的軌跡——無(wú)論燦爛的，還是辛酸的，都一一鐫刻其中。

歲月是成長(zhǎng)留給我們最好的禮物，它是那樣的精彩以至于人們都忘卻了伴隨它的所有的悲哀。

成長(zhǎng)——究竟是什么啊？

成長(zhǎng)，就像一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，跌宕起伏。或是失敗的痛楚，或是勝利的喜悅，被用不同的方式組合在一起，奏出獨(dú)一無(wú)二的曲目。結(jié)尾或是繁華，或是酸楚，在沒(méi)有經(jīng)歷之前，誰(shuí)都無(wú)法未卜先知。

成長(zhǎng)是時(shí)光的塵埃，卻也是歲月的繁華。它是黑幕下斗折的溪流，與遙不可及的流星遙相呼應(yīng)；它是空中四處飄散的雪花，在空中肆意譜寫著自己華麗的篇章……

每當(dāng)夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來(lái)，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷聲匿跡。在朦朧和寧?kù)o的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中——那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的圈圈年輪，被我精心收藏。

初中作文：成長(zhǎng)路上13

在我們成長(zhǎng)的道路上，總有一個(gè)人默默地、無(wú)言地幫助著我們，陪我們玩耍，陪我們打鬧……而我，在成長(zhǎng)的道路中陪我的，就是我的姐姐——臧智楠。

她陪我玩耍，陪我打鬧，陪我一起挨打，一起惹媽媽生氣……

記得在前不久，我做語(yǔ)文優(yōu)化時(shí)，一只攔路虎把我擋住了。——莫愁前路無(wú)知己，下一句是什么？家里好像只有臧智楠知道，要是直接去問(wèn)，她肯定是不會(huì)告訴我的，而且還會(huì)板起臉，訓(xùn)起我來(lái)：“臧智駿，你干嘛不自己思考？自己解決問(wèn)題啊？”還會(huì)一直得瑟。我冥思苦想，嘿，有啦！于是，我就裝著知道，富有詩(shī)意地吟起詩(shī)來(lái)：“莫愁前路無(wú)知己——”她果然中招，接了一句“天下誰(shuí)人不識(shí)君？”見她中招，我就趁機(jī)來(lái)了一句“山重水復(fù)疑無(wú)路——”她又不由自主地接道“柳暗花明又一村”。我嘿嘿地一笑，眼珠一轉(zhuǎn)，跑到她面前，大喊“謝了！”她才知道中計(jì)了，火冒三丈，怒氣沖沖地朝我一瞪，接著又情不自禁地跟著笑了。她怎么一下子就知道被騙了呢？因?yàn)樗郧耙灿眠@招應(yīng)過(guò)我。這叫以“其人之道還其人之身”。哈哈！

就算我們明爭(zhēng)暗斗，但總會(huì)默默地幫助對(duì)方，最后一起坐到地上哈哈大笑。有時(shí)我們鬧了矛盾，就一定會(huì)打起來(lái)，打得水深火熱，但總打著打著，就哈哈大笑。就算不像，事后也會(huì)不由自主地和好。

因?yàn)橛哪?，愛笑，所以我們一直都是直呼其名，一點(diǎn)兒也不拘束。

你在我成長(zhǎng)的道路中，扮演著重要的角色，你時(shí)刻幫助著我，陪我玩，一起惹媽媽生氣，挨打。說(shuō)白了就像是同生共死的姐弟倆……漸漸地，你已經(jīng)成為在我成長(zhǎng)的道路中不可缺失的一部分了。在未來(lái)的日子里，我將和你一起攜手并進(jìn)，所以，在此，我要說(shuō)——

姐，謝謝你！

初中作文：成長(zhǎng)路上14

成長(zhǎng)，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，我們走在曲折的成長(zhǎng)道路上，有高興、有無(wú)奈、還有悲傷。那一束陽(yáng)光照到我們，溫暖了我們，讓我們堅(jiān)持走完全程。

老師的教誨就是那一束陽(yáng)光，鞭策我們，鼓勵(lì)我們。學(xué)期開始不久，進(jìn)行了許多次數(shù)學(xué)小測(cè)，有一次，我的成績(jī)下滑十分嚴(yán)重。一百二十分的題竟只考得了九十五分。

那天下午，數(shù)學(xué)課代表走到我桌子旁，把我從書的世界拉了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“走，一起去抱作業(yè)?！蔽曳畔聲?，與他一同走出了教室。

我，課代表和另外一名同學(xué)，來(lái)到數(shù)學(xué)辦公室門口。課代表先進(jìn)去了，由于我與另外一名同學(xué)都考得不好，我們就等在門外，沒(méi)敢進(jìn)去。這時(shí)課代表出來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧，數(shù)學(xué)老師找你們！”我們倆人相視一眼，笑容里寫滿無(wú)奈。就這樣忐忑地走進(jìn)辦公室。

走近了，我們看到老師很是嚴(yán)肅，很明顯，老師生氣了。老師劈頭就問(wèn)：“你們倆人都是我心目中十分優(yōu)秀學(xué)生，可最近成績(jī)?yōu)楹蜗禄绱藝?yán)重？”我們兩人低下頭，沉默不語(yǔ)。“難道我做了什么事，讓你們討厭我，討厭我上的數(shù)學(xué)課了？”老師又說(shuō)。我們急忙搖頭。老師不再說(shuō)什么，十分耐心地給我們講解了我們錯(cuò)了的題。

講完題，老師找出了兩本練習(xí)題，交給了我們。我們急忙伸出手接過(guò)習(xí)題。

老師溫和地對(duì)我們說(shuō)：“這是我準(zhǔn)備給考試考滿分的同學(xué)的獎(jiǎng)品，今天我先給你們，雖然你們這次沒(méi)考好，但是我相信你們一定行的，希望你們繼續(xù)努力！”我們謝過(guò)老師，抱著作業(yè)，走出了辦公室。

在路上，我們下定決心，要更加努力，為了自己，也為了不辜負(fù)老師的期望。

老師的教誨是一束陽(yáng)光，照亮成長(zhǎng)之路，指引我們前進(jìn)的方向。

初中作文：成長(zhǎng)路上15

在生活中，某些東西總會(huì)給你的成長(zhǎng)路上添一道光，說(shuō)到這，我便想起了那朵有故事的花。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午。我們的美術(shù)老師王老師要教我們做手工了，她要教我們的第一個(gè)手工就是做一朵花。這朵花向下翻轉(zhuǎn)，便能變成不一樣的造型。王老師首先讓我們準(zhǔn)備了十二張紙，然后折一個(gè)像小房子一樣的東西。然后，就用這十二張紙折十二個(gè)一模一樣的小房子。一聽要折這么多的小房子，我好想放棄。但是，王老師告訴我們，這朵花就是用這十二座小房子構(gòu)成。聽到這里我很好奇，這是朵什么樣的花呢？于是我從那堂課以后，每天抽出一點(diǎn)空余的時(shí)間用來(lái)折小房子。到了下一次上手工課的時(shí)候，我的十二座小房子已經(jīng)完成了。

其實(shí)在這期間，因?yàn)閭€(gè)人原因，我有一堂手工課沒(méi)上，所以其中有一個(gè)步驟，我沒(méi)有學(xué)到。怎么辦呢？我抱著最后一份希望，向其他同學(xué)求教。非常幸運(yùn)，那位同學(xué)很樂(lè)意教我！在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我遇到了一些困難，她總會(huì)鼓勵(lì)我，說(shuō)：“不管做什么事情，只要努力沒(méi)有學(xué)不會(huì)的?！蔽衣犃怂脑捰谑切判拇笤觯ㄟ^(guò)同學(xué)的細(xì)心指教，十二座小房子完成了。

果然，功夫不負(fù)有心人，我成為了班上第一個(gè)做好這朵花的人。那天，很多同學(xué)向我豎起了大拇指，我心里美滋滋的。

直到今天，我的那朵花都完好無(wú)損的保存著。每當(dāng)我看見這些房子，我就想起了我的那份榮譽(yù)，它是我成長(zhǎng)路上的一道光。