第一篇：關(guān)于寫秋千作文600字

關(guān)于寫秋千作文600字

我家附近有一個美麗的公園，每到春天，花兒們開放美麗的花蕊，紅紅的臉頰笑的真迷人?。⌒〔莸那逑?，陣陣的涌來，小樹在春風(fēng)、春雨的滋潤下，茁壯成長。小河里的天鵝翩翩起舞，一朵朵粉色的荷花開的那么迷人。在小花的上方還飛舞著一只只美麗的蝴蝶，有白如雪的桂花，有紅如霞的杜鵑花，有粉色的桃花，有香香的梨花，有白似棉花的茉莉花。香香的茉莉花的上方還飛舞著一只只可愛的小蜜蜂，也有一只只美麗的蝴蝶在飛舞著。迎春花，四個小巧的花瓣，十幾朵連接在一起，一簇簇，一叢叢，開放在挺拔的枝條上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃澄澄一片，真美麗。

游樂場的角落旁的小石旁，有兩架可愛的秋千，一個取名為古麗美×德里，另一架取名為美古丫×尼美，他們在早上一起聊天，晚上一起睡覺，過著幸福的生活。

在一個晚上，風(fēng)呼呼的吹著，雨直直的下著，閃電一下一下的閃著，公園里的一架名叫美古丫×尼美的秋千被閃電劈斷了線，另一架名叫古麗美×德里的在安慰她說：“別哭，小妹妹，明天會有人把你修好的。不要哭，一定不能哭，哭了就不好了，姐姐給你糖吃，你不能哭?！苯憬憬o了小妹妹一顆糖，小妹妹就不哭了。

第二天，陽光燦爛，空氣清新，很多小朋友來游樂場里玩。小朋友們放風(fēng)箏，一個叫朱樂的小朋友拿工具修好了。

晚上，我來到了公園里，深藍(lán)色的天空真美麗，月亮正在對著我微笑，星星眨著眼睛。我也開始蕩起了秋千，我一邊蕩一邊心想：“我到時候上了大學(xué)，做專業(yè)的作業(yè)，我會做的幾分呢？”

秋千啊，秋千啊，蕩高點吧，蕩得越高就越好。

這樣，我可以一蕩，蕩到天空，去摘幾顆可愛的星星，也可以把我一甩到天空，去和星星玩地球上沒有的游戲，我也可以到天空城上面看一看天空城上美景，在天空上生活，天空城上一定很多好吃的，會讓我在上面很開心的。

第二篇：《空中秋千》讀后感

《空中秋千》讀后感

這是一部懂的人會給它點上32個贊，不懂的人會覺得簡直是莫名其妙的小說。它既不是什么纏綿悱惻的愛情小說也不是什么憂國憂民的憤青之作，所以憤青們可以點叉了。

它通篇講的都是講述精神科醫(yī)生伊良部為不同精神病患者治療的故事。通過一章一個精神病患者的故事，來窺視種種心理疾病乃至社會現(xiàn)實。

《空中秋千》由小說家奧田英朗于2004年4月發(fā)表，是以精神科醫(yī)生·伊良部為主角的小說三部曲中的其中一部，另外兩部已被改編成電影。小說以其出色的素質(zhì)和題材獲得了第131回直木賞。因為這部《空中秋千》并不適合覺得自己啥病沒有的粗神經(jīng)和對心理疾病持厭惡態(tài)度的人，所以即使是獲得大獎的小說，喜歡它的人也不會隨便推薦。

覺得小說文字過于寡淡的可以先看看改編成的動畫，更有助于理解小說。我是看到動畫后再去找了小說來看。那時我第一眼就被動畫獵奇的畫風(fēng)、強大的聲優(yōu)陣容和奇葩的主題所征服，但公開放送的動畫比之小說不知刪了多少東西。導(dǎo)演中村利用完美的光影效果，以及毫無違和感的真人特設(shè)技術(shù)，將奧田英朗筆下黑色幽默的情調(diào)變本加厲地呈現(xiàn)在觀眾眼前：高對比度鮮明華麗的色調(diào)裝飾著本該是灰暗、抑郁、沉悶的故事，完成極度夸張的變形，讓觀眾的視角和內(nèi)心產(chǎn)生巨大落差，(004km.cn)從而留下深刻印象。如果哪天你審美疲勞了，請靜下心來看看這部《空中秋千》，里面的故事荒誕到無以復(fù)加，真實到刻骨銘心。

在《空中秋千》的世界里，工作狂、自戀者、恐懼癥病人、強迫癥患者……所有人都有不同程度的精神病。面對絕望的病人，伊良部醫(yī)生就沒怎么正經(jīng)治療過，既不是溫柔地詢問你的病情再慢慢開導(dǎo)你的心結(jié)，也不是為你開上一大堆鎮(zhèn)定藥，而只是如同玩游戲般輕松應(yīng)對。伊坂幸太郎說了一句話：“所有人在人生面前，都是新手?！奔热蝗绱耍伪靥^在意周圍人的目光，何必太過苛求自己呢？伊良部醫(yī)生戴著碩大的熊頭罩，聳聳肩：“No one is perfect.”有時一些心理疾病并不求根除，只要你能夠接受真實的自己，并能夠坦然接受，甚至升華為成功人生的動力也是很了不起的。

當(dāng)快要過氣的棒球手在競爭力強大的后輩注視下面扔出爽快的直球；當(dāng)沉溺短信的兒子看見借口忙碌的工作而終日不在家的父親戴著滑稽帽子的照片配上一句“快回來，我和你媽等著你！”的消息；當(dāng)年邁的社長看見報紙上自己拼命躲開記者的狼狽樣子自嘲微笑放下所有的不甘將一切看淡；當(dāng)患上“持續(xù)勃起”癥的男人聽到甩了自己的女人說已經(jīng)組建新的幸福家庭，在腦中爆發(fā)無邊的戾氣，卻在現(xiàn)實中輕描淡寫地說：“那真是恭喜你了”……小說中的種種故事既是我們生活中發(fā)生的事，又是一種升華。

第三篇：紅秋千教案

小班語言活動《紅秋千》

趙瑾

活動名稱：紅秋千

活動目標(biāo)：（1）能夠與同伴分享快樂，不自私。

（2）幼兒能用較完整的語言表達(dá)自己的想法。

重難點：（1）初步理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞語“張牙舞爪”“后悔”

（2）幼兒能用交完整的語言表達(dá)自己的想法

活動準(zhǔn)備：（1）故事

ppt一套，掛圖一套。

（2）大灰狼 頭飾一個

活動過程：

（一）導(dǎo)入

師生問好后，放“哎呦，哎呦”聲

師：發(fā)生什么事情了？讓我們看看誰在“哎呦，哎呦”的叫。出示圖片4，提問：小豬哪里受傷了？你從那里看出來的？他的表情是什么樣的，你來學(xué)一學(xué)。小豬頭上起了個紅紅的大包，痛的真難受，他的小伙伴是怎樣做的？（追問 誰把他送到哪里了？）小豬怎樣受的傷？可能發(fā)生什么事情了？

（二）展開

1.教師講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，我們一起看一看小豬是怎樣受傷的？請聽故事《紅秋千》 教師邊講邊放ppt圖一，師講到小兔話完

師：沒有朋友來，我們一起幫小兔喊“快來看呀，多美的紅秋千”，小動物聽見了，都跑到小樹林里，誰來了？依次出示小動物，幼兒說出名字。來了這么多的小動物，大家都想玩，小動物們會怎樣玩秋千？

為什么要排隊？師講：大家排起隊到第一段結(jié)束 師：小豬是怎樣想的？

2．出示圖二，小豬是怎樣把小動物嚇跑的？大灰狼是什么樣子？學(xué)習(xí)詞語“張牙舞爪”，（兇惡可怕）讓幼兒戴頭飾模仿大灰狼的樣子，理解詞語。他為什么這樣做？

出示圖三，提問；小豬是怎樣受傷的？樹枝為什么會斷？

出示圖四，提問；小豬受傷了，小動物們怎樣幫助小豬的?(先提問,后出圖)小豬為什么又慚愧又后悔？學(xué)習(xí)詞語“慚愧”，小豬傷好以后會怎樣做呢？給故事起名字吧！

3.教師為幼兒完整講故事，鼓勵幼兒跟講故事。提問；小玩的、好吃的會怎樣做呢？你想對小豬說些什么嗎？

（三）教師帶幼兒到室外玩秋千結(jié)束。

朋友有好

第四篇：秋千橋教案

秋千橋滾筒橋?qū)W(xué)案

吳金洲

一

集合（吹集合哨，口令：全體集合）

1、整隊

（1）按要求站隊。（2）整理隊形。（口令：立正、稍息、向右看齊、向前看,以前排同學(xué)為基準(zhǔn)對正看起等）

（3）報數(shù)。（口令：第一隊從右至左順序報數(shù)，第二隊。。。。）

2、活動要求

（1）歡迎同學(xué)們來到孝感市中小學(xué)生綜合實踐基地素質(zhì)拓展區(qū)，我們戶外素質(zhì)拓展區(qū)有很多同學(xué)們感興趣的項目，如:攀巖、高空斷橋、獨木橋、水上秋千橋等等。但這些項目有很大的挑戰(zhàn)性，膽小害怕做不了，我在這里想問問我們這里的每一個同學(xué):我們有不有膽量?我們有不有決心，我們敢不敢挑戰(zhàn)這些項目？（2）為了搞好這次活動，在安全第一的原則下，我提三點要求。（三個不要）一不要做與本次活動項目無關(guān)的事情。二不要亂扔垃圾。

三不要在活動中人為制造安全障礙。（重申三點要求）

3、準(zhǔn)備活動與熱身活動（可以有效預(yù)防運動性損傷）（1）準(zhǔn)備活動

從腕關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)依次進(jìn)行活動，每節(jié)4個8拍。（教練吹口哨進(jìn)行）（2）跑步熱身活動。（教練吹口哨控制節(jié)奏，學(xué)生配合喊號子）

4、活動體驗項目

秋千橋滾筒橋。適用八年級及以上年級。通過對這個項目活動體驗可以鍛煉我們意志，增強我們戰(zhàn)勝困難的勇氣?？梢耘囵B(yǎng)學(xué)員的團結(jié)協(xié)作精神，增強學(xué)員的集體榮譽感。過硫酸池是靠手臂力量和腰腹力量，提問：過秋千橋靠的是什么？勇氣和膽量。提問：我們有勇氣嗎?我們膽量大不大。這個項目鼓起勇氣邁出了第一步就成功了99%。

5、整隊分組

分二組，每組有男有女，兩組男女比例基本一致。推薦確定每個組隊長和兩隊名稱（紅隊，藍(lán)隊），明確隊長的職責(zé)。（職責(zé)有三個:安排本組安全員，安排本組人員有序體驗，組織人員參加兩組之間的對抗賽）（1）隊長出列站在隊伍的右邊。（2）隊長確定本組安全員。

（3）請隊長與本組每個隊員打招呼，（方式擊掌，握手）（4）隊長與安全員擁抱。

（5）入場：紅隊隊員先入場，要求入場時與本隊隊員雙手擊掌，與每個藍(lán)隊隊員單手擊掌，藍(lán)隊隊員與本隊隊員雙手擊掌隨后入場。

6、安全問題

本項目安全要點：雙手緊緊抓住鎖鏈。（不論發(fā)生什么情況）安全員要求:站在秋千橋兩端保護。（我們提倡每個人都是安全員，每個人都為他人安全著想）安全工具：安全帽兩個。

安全事項處理：不識水性同學(xué)落水要冷靜，因為水不深，要努力的在第一時間在起來。若遇到落水人不能控制自己，神情激動，手忙腳亂，安全員要第一時間下水救人。（要防止嗆水，嗆水對人的危害很大，也要注意干性溺水發(fā)生）二

秋千橋滾筒橋活動體驗

1、老師做示范講解過秋千橋的要點

雙手過肩緊握鎖鏈，邁步向前雙手跟進(jìn)。

2、老師做示范講解過滾筒橋的要點。

3、分組體驗。三

小組對抗賽 規(guī)則: 男生過秋千橋得1分，女生過秋千橋得2分，男生過秋千橋落水不得分，女生過秋千橋落水得1分。男生單獨一人滾筒橋接人得1分，,女生單獨一人滾筒橋接人得2分，每個人過秋千橋只有一次機會，每個人用滾筒橋接人只有一次機會。（即一個男生最高得2分，一個女生最高可得4分）（可以用撲克計分，紅隊發(fā)紅牌，藍(lán)隊發(fā)黑牌，一張牌記一分）

安全員到位，紅隊藍(lán)隊互相監(jiān)督，重點監(jiān)督重復(fù)違規(guī)現(xiàn)象。裁判在中心島發(fā)撲克牌，紅隊隊員通過發(fā)紅牌，藍(lán)隊隊員通過發(fā)黑牌。紅隊先開始比賽。違規(guī)處罰：違規(guī)一次扣除2分。比賽時間：每隊用時不超過5分鐘。統(tǒng)計和宣布比賽成績。四

總結(jié)分享

今天我們高興嗎，快樂嗎？ 找一個同學(xué)分享一下?？偨Y(jié)：是的我們今天很高興很快樂，是因為我們在今天的活動中克服困難戰(zhàn)勝的自我，是因為我們團結(jié)協(xié)作為團隊貢獻(xiàn)的自己的力量，我們努力拼搏為團隊爭得了榮譽。我們在幫助他人中感受到了快樂，我們在為團隊拼搏中獲得了力量。所以我們今天很高興很快樂。請獲獎隊長發(fā)表獲獎感言。請獲獎隊隊員合影留念。

今后，我們要多參加這種集體活動，在這種活動中我們不僅獲得了快樂，我們更能夠獲得戰(zhàn)勝自我的勇氣，我們在這種活動中健康快樂的成長。

第五篇：秋千上的懷念

秋千上的懷念

度假區(qū)中學(xué) 七年級八班 鄭富裕

我又看到了那秋千。依舊在那棵梧桐樹下，依舊在那秋風(fēng)中搖擺，依舊在平凡中透著偉大。

那真的是一件很小的事情，卻在我心中停駐了如此之久。

深秋的天，秋風(fēng)亂了一樹的黃葉，刮在臉上絲毫不比東風(fēng)弱。公園里沒有幾個人，我坐在長椅上看書，不知不覺天已經(jīng)暗了下來。當(dāng)我回過神，天上已經(jīng)有幾雙調(diào)皮的小眼睛在眨呀眨了。我匆匆合上書，小跑著去向大門，在路過那秋千時，朦朦朧朧地看見上面有個黑影。

我好奇心大發(fā)，走近了一看，原來是一個約摸七、八歲的小男孩。抱歉我不能告訴你們他的樣子，因為天太黑了。僅有的一盞昏黃的路燈也在十米開外，我所能看清的，只有他的寸頭。

“喂，小弟弟，你怎么不回家？都這么晚了，家人不會擔(dān)心嗎？”我對那小男孩說。他聽見了我的聲音，用略帶沙啞的嗓子對我說：“我答應(yīng)他們了，我不走開?！蔽毅蹲×?。他接著說：“我和他們在玩躲貓貓，他們說先讓我來找，他們?nèi)ゲ亍５人麄冋f讓我找時，我就去找他們?！?/p>

“然后呢？然后你就一直等到現(xiàn)在？”“嗯?！薄澳悄銥槭裁床蛔唛_呢？他們肯定已經(jīng)回去了。”我又問道?！拔掖饝?yīng)了，我不走?！?/p>

說實話，聽了他的回答，我第一個反應(yīng)就是這孩子腦子有問題。但隨即，我又為我的想法感到無比的羞愧。一個孩子能如此看重他的承諾，即使是大人也未必有幾個會做到?！白屛襾硖婺愫貌缓?？這樣你就可以回家了?！蹦悄泻⒀劬σ涣粒稚钌畹氐拖铝祟^?！翱墒?，這本應(yīng)該是我才對?！薄盎厝グ桑∠嘈盼?，我會替你的。”那男孩歡呼一聲，飛奔向大門的方向。

我在秋千上守了一夜，守的是對小男孩的承諾，更是對我自己的承諾！

現(xiàn)在，我還會想起那個小男孩，想起那梧桐樹下的秋千，那秋風(fēng)中的秋千，那平凡中透出偉大的秋千！

教師寄語：

一個小小的秋千，寄托著大大的承諾！一個七八歲的小孩，折射出的確是令許多大人自嘆不如的閃光的心靈！

“遵守承諾”，一個似乎很大很抽象的話題，卻在小作者細(xì)膩的筆觸下變得如此清晰、形象。真可謂舉重若輕！

文章立意新穎，小中見大，語言真實、細(xì)膩，感染力強。一個天真、自然卻又有著美好心靈的孩子仿佛出現(xiàn)在眼前，引我深思，讓我難以忘懷！

感謝小作者！指導(dǎo)教師：孫海莎