第一篇：中國(guó)大學(xué)的“60周歲”記憶（大全）

中國(guó)大學(xué)的“60周歲”記憶

上世紀(jì)50年代，席卷全國(guó)四分之三高校的院系調(diào)整決定了今日大學(xué)的基本格局——

中國(guó)大學(xué)的“60周歲”記憶（附照片）

盤(pán)點(diǎn)2012年之教育,“大學(xué)校慶”無(wú)疑是一大關(guān)鍵詞。

2012年，全國(guó)各地諸多院校以及大學(xué)二級(jí)學(xué)院，紛紛迎來(lái)60周年校慶或60周年院慶。僅僅在上海和北京，就有華東理工大學(xué)、華東政法大學(xué)、東華大學(xué)以及中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等等。院校集中性為自己的60周歲慶生，這道中國(guó)高教界的奇景，無(wú)疑和上世紀(jì)50年代啟動(dòng)的大學(xué)院系調(diào)整相關(guān)。尤其是集中在1952年的高校院系調(diào)整，涉及全國(guó)四分之三的院校。

學(xué)界后生難免疑惑：為何今日中國(guó)的大學(xué)會(huì)有如此布局；為何某個(gè)大學(xué)的某個(gè)特定專業(yè)具有難以匹敵的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)；為何從上世紀(jì)90年代起，很多院校忙著更名、合并，甚至理工科大學(xué)開(kāi)始興辦文科，打出“恢復(fù)傳統(tǒng)”的旗號(hào)？布局、優(yōu)勢(shì)、傳統(tǒng)，解答這些和各大高校休戚相關(guān)乃至決定中國(guó)高等教育命運(yùn)的關(guān)鍵問(wèn)題，無(wú)論如何繞不開(kāi)高校院系調(diào)整那段歷史。

重新審視60年前進(jìn)行的院系調(diào)整，一方面，我們可以清晰看見(jiàn)新中國(guó)大學(xué)為探索培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家建設(shè)需要的人才而走過(guò)的艱辛歷程；另一方面，它也成為人們理解中國(guó)高等教育變革的線索和注腳。按照國(guó)內(nèi)不少學(xué)者的看法，院系調(diào)整從上世紀(jì)50年代迄今，期間雖分為幾個(gè)階段，但直到今天，它從未間斷，并還有調(diào)整和延續(xù)的空間……

本報(bào)記者 姜澎 樊麗萍

調(diào)整：早從建國(guó)初就開(kāi)始了

有關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，1949年全國(guó)接受高等教育的在校人數(shù)只有區(qū)區(qū)11萬(wàn)人，全國(guó)的工學(xué)院學(xué)生人數(shù)少之又少，每年的畢業(yè)生連1萬(wàn)都達(dá)不到……

“1951年，我考入浙江大學(xué)物理系，但1952年國(guó)慶后，我就變成復(fù)旦大學(xué)物理系的學(xué)生了?！币呀?jīng)退休多年的復(fù)旦大學(xué)物理系教授陸棟，對(duì)一個(gè)甲子前從杭州到上海求學(xué)的這段遷徙記憶猶新。

和陸棟一起調(diào)入復(fù)旦的，還有浙江大學(xué)物理系教授、著名學(xué)者盧鶴紱以及他的三個(gè)研究生。

在這場(chǎng)轟轟烈烈的院系調(diào)整和與之相隨的遷校運(yùn)動(dòng)中，個(gè)人的去留似乎微不足道。建國(guó)初期，高校人才培養(yǎng)難以滿足國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要。尤其是1953年，國(guó)民經(jīng)濟(jì)第一個(gè)5年計(jì)劃實(shí)行在即，前蘇聯(lián)支持的156個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目使人才成為我國(guó)最緊缺的“資源”。

有關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，1949年，全國(guó)接受高等教育的在校大學(xué)生人數(shù)只有區(qū)區(qū)11萬(wàn)，其中，工學(xué)院每年畢業(yè)生連1萬(wàn)人都不到，根本無(wú)法滿足國(guó)家工業(yè)建設(shè)，特別是重工業(yè)發(fā)展的需要。

1950年6月，第一次全國(guó)高等教育會(huì)議上，時(shí)任教育部長(zhǎng)馬敘倫在講話中就提出：“我們的高等教育，必須密切地配合國(guó)家經(jīng)濟(jì)、政治、文化、國(guó)防建設(shè)的需要，而首先要為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)”。

中央教育部于1951年11月召開(kāi)全國(guó)工學(xué)院院長(zhǎng)會(huì)議，會(huì)議“以培養(yǎng)工業(yè)建設(shè)人才和師資為重點(diǎn)，發(fā)展專門(mén)學(xué)院和?？茖W(xué)校，整頓和加強(qiáng)綜合大學(xué)”為精神，揭開(kāi)了1952年全國(guó)院系大調(diào)整的序幕。

“事實(shí)上，早在1952年之前，院系調(diào)整已經(jīng)開(kāi)始了?！睆?fù)旦大學(xué)校史研究室副研究館員錢(qián)益民介紹，1949年底到1951年間，京、津、滬等地的高校已有局部調(diào)整。1949年底，北京大學(xué)、清華大學(xué)、華北大學(xué)的農(nóng)學(xué)院合并成立北京農(nóng)業(yè)大學(xué)。1951年5月，北洋大學(xué)和河北工學(xué)院合并，成立新的天津大學(xué)。1951年，以光華大學(xué)、大夏大學(xué)為基礎(chǔ)，合并滬江大學(xué)音樂(lè)系、同濟(jì)大學(xué)動(dòng)植物系、東亞體育?？茖W(xué)校、復(fù)旦大學(xué)教育系，成立華東師范大學(xué)等。到1952年，以華北、東北、華東為重點(diǎn)的更大規(guī)模的院系調(diào)整正式啟動(dòng)。

變革：從綜合性走向?qū)？苹?/p>

這一輪調(diào)整之所以必要，還有一個(gè)原因是，國(guó)民政府時(shí)期遺留著不少私立高校以及教學(xué)學(xué)校，要改制為公辦大學(xué)，期間必然有一個(gè)撤并、接收的過(guò)程。

這一輪院系調(diào)整，主要是加強(qiáng)工科院校和單科性專門(mén)學(xué)院的建設(shè)。除北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等少數(shù)綜合性大學(xué)得以保留，其他綜合性大學(xué)都被解體為單科性或多科性的工科大學(xué)。

在北京西郊，當(dāng)時(shí)的北京大學(xué)、清華大學(xué)以及燕京大學(xué)、輔仁大學(xué)的院系以及許多專業(yè)學(xué)校通過(guò)合并、新組建了8個(gè)專業(yè)理工科高?！本┑刭|(zhì)學(xué)院、北京礦業(yè)學(xué)院、北京鋼鐵工業(yè)學(xué)院、北京航空學(xué)院、北京石油學(xué)院、北京農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)院、北京林學(xué)院和北京醫(yī)學(xué)院，即所謂的“八大學(xué)院”（分別是今天的中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部）。1952年暑期，“八大學(xué)院”正式招生開(kāi)學(xué)。

根據(jù)陸棟的看法，這一輪調(diào)整之所以顯得十分必要，除了解放初期工科生整體數(shù)量太少以外，另一個(gè)重要原因是，當(dāng)時(shí)國(guó)民政府時(shí)期還遺留有不少私立高校以及教會(huì)學(xué)校。隨著新中國(guó)成立，這些大學(xué)要改制為公辦大學(xué)，必然有一個(gè)撤并、接收的過(guò)程。

從全國(guó)看，當(dāng)時(shí)高校的布局和專業(yè)設(shè)置也不合理。高校中，工程、師范、農(nóng)林、醫(yī)科等科系的師資力量和辦學(xué)設(shè)施都比較分散。多數(shù)院校集中在沿海城市，內(nèi)地和邊遠(yuǎn)地區(qū)較少。據(jù)華東師范大學(xué)校史檔案館館長(zhǎng)朱小怡介紹，院系調(diào)整前，僅上海地區(qū)就集中了全國(guó)20%以上的高等院校，其中私立高校和教會(huì)大學(xué)占多數(shù)。

在院系調(diào)整前，浙大理學(xué)院的辦學(xué)實(shí)力在全國(guó)大學(xué)中屈指可數(shù)。陸棟說(shuō)，浙大物理系此后的教員調(diào)動(dòng)，完全就是“點(diǎn)招”——“哪些教授北上到清華、北大任教，哪個(gè)教授去科研院所參與國(guó)防科研，哪些教授去復(fù)旦任教，在方案公布前就由上級(jí)決定，分配的依據(jù)就是當(dāng)時(shí)的實(shí)際需要?！?/p>

“現(xiàn)在高等教育中的各種現(xiàn)象，好的或者不好的，在當(dāng)時(shí)也都存在。”華東師范大學(xué)檔案館館工作人員徐小楚介紹說(shuō)，很多私立大學(xué)的發(fā)展就“良莠不齊”。現(xiàn)在常常見(jiàn)諸報(bào)端的“學(xué)店”，在當(dāng)時(shí)也并不鮮見(jiàn)，私立大學(xué)中，除了大家熟知的一些名校，有很多就是“學(xué)店”?！爱?dāng)時(shí)學(xué)校分三個(gè)檔次，第一檔是當(dāng)時(shí)的國(guó)立大學(xué)，第二檔是教會(huì)學(xué)校，第三檔是私立大學(xué)?！?/p>

院系調(diào)整前，全國(guó)高校211所，1952年調(diào)整后為201所。到1953年，又加強(qiáng)和增設(shè)了工業(yè)院校并適當(dāng)補(bǔ)充師范院校，對(duì)政法、財(cái)經(jīng)大學(xué)進(jìn)行適當(dāng)集中。1955年,一些沿海的高等院?；?qū)I(yè)被遷入內(nèi)地。其中一大標(biāo)志性事件是，交通大學(xué)的大部分專業(yè)被遷到西安，成立西安交通大學(xué)。

經(jīng)過(guò)這一輪調(diào)整，私立高校全部改為公立，各院校的性質(zhì)和任務(wù)均較為明確，工科院校得到了發(fā)展，綜合性大學(xué)得到了整頓，高等學(xué)校在院系設(shè)置上基本符合國(guó)家建設(shè)的需要。

學(xué)科：人文社科受損最嚴(yán)重

包括法學(xué)在內(nèi)，一批人文社會(huì)科學(xué)在這一輪院系調(diào)整中被大大削弱了，社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、心理學(xué)等一批學(xué)科被停辦或取消。

1952年院系調(diào)整，對(duì)中國(guó)高校原有格局改變很大：醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、法學(xué)、財(cái)經(jīng)、政法等科目從原有大學(xué)劃分出來(lái)，或成立單科學(xué)院，或進(jìn)行同類歸并。所謂的“大學(xué)”，一般只保留自然科學(xué)和人文科學(xué)，基本任務(wù)是培養(yǎng)科學(xué)和研究人員以及中等學(xué)校教師。

用現(xiàn)在的眼光來(lái)看，院系調(diào)整固然促進(jìn)了理工科的快速發(fā)展，但與之形成鮮明反差的是，大學(xué)里的文科院系被大量裁撤，人文社會(huì)科學(xué)的辦學(xué)實(shí)力被大大削弱，其中、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等一批學(xué)科被停辦或取消。

曾參與華東政法大學(xué)校史編撰工作的韓信昌教授回憶，1952年6月，華東政法大學(xué)在調(diào)入8個(gè)學(xué)校的12個(gè)系的基礎(chǔ)上成立，此后一年，又有一所高校加入。和國(guó)外大學(xué)政治學(xué)、法學(xué)之間涇渭分明相區(qū)別，國(guó)內(nèi)的政法學(xué)院從建校開(kāi)始，“政”和“法”之間就有天然聯(lián)系，這從這一輪院系調(diào)整中可窺得端倪。

1952年，新組建的華東政法大學(xué)教職員工總?cè)藬?shù)為283人，但其中，全校的正副教授加起來(lái)只有3人，講師11人，其余均為工人和職員。政法?？茖W(xué)院的大量課程，都以理論學(xué)習(xí)和思想政治教育為主。比如當(dāng)時(shí)學(xué)生進(jìn)校就要修讀中國(guó)革命史、中共黨史、蘇聯(lián)聯(lián)共黨史等理論課程，與法制相關(guān)的專業(yè)課相對(duì)較少。

韓信昌解釋，“政法”聯(lián)系緊密也有客觀原因。“我國(guó)的第一部憲法1954年才正式公布。所以1952年的時(shí)候，很多法學(xué)專業(yè)課沒(méi)辦法上。且當(dāng)時(shí)老師首先要思想正確，這導(dǎo)致很多民國(guó)時(shí)期在法律系上課的老師無(wú)法站上新講臺(tái)?！?/p>

移植：蘇聯(lián)模式取代英美模式

蘇聯(lián)教育模式下，大學(xué)一上午就要連排6節(jié)課，每天六七點(diǎn)就開(kāi)始上課——連生活起居都要跟著蘇聯(lián)學(xué)習(xí)，這種硬搬照抄導(dǎo)致當(dāng)時(shí)很多師生極不適應(yīng)。

被不少學(xué)者稱為“處方式”人才培養(yǎng)的前蘇聯(lián)教育模式，也隨著院系調(diào)整移植入中國(guó)高等教育體系。針對(duì)行業(yè)需求來(lái)培養(yǎng)專門(mén)的人才，這一教育理念和解放前的大學(xué)形成鮮明對(duì)比。同濟(jì)大學(xué)離休教授朱照宏，1952年前曾在圣約翰大學(xué)任教。他回憶說(shuō)，在院系調(diào)整之前，中國(guó)舊有的高等教育辦學(xué)模式不一。比如，同濟(jì)原來(lái)是德國(guó)人辦的，所以德式教育痕跡明顯，而圣約翰、清華采用的是美式教育，浙大也是英美式教育。且當(dāng)時(shí)的綜合性大學(xué)實(shí)行文理科通識(shí)教育，獨(dú)立學(xué)院和?？茖W(xué)校中以應(yīng)用型的文、法、商科為主。

按照英美大學(xué)的教育模式，院系設(shè)置是自上而下，先辦一所大學(xué)，內(nèi)設(shè)若干學(xué)院，院下分系，系下又可分組。國(guó)民政府時(shí)期又曾規(guī)定，一個(gè)大學(xué)至少要有三個(gè)學(xué)院，一個(gè)學(xué)院至少要有三個(gè)系。簡(jiǎn)言之，舊模式下，大學(xué)是以系為基礎(chǔ)單位作為培養(yǎng)人才的，院系都是實(shí)體性的行政和教學(xué)系統(tǒng)。

采取蘇聯(lián)模式后，被強(qiáng)化的概念是“專業(yè)”。對(duì)大學(xué)來(lái)說(shuō)，首要的不是系別，而是根據(jù)國(guó)家建設(shè)的需要來(lái)確定應(yīng)設(shè)立哪些專業(yè)和達(dá)到怎樣的規(guī)模，并規(guī)定高校各專業(yè)應(yīng)該開(kāi)設(shè)的課程。高等院校依此組織招生和教學(xué)活動(dòng)。

課改：“重理輕文”傳統(tǒng)悄然形成

經(jīng)過(guò)這一輪調(diào)整，理工科教育“和上海的工業(yè)一樣，從面向國(guó)外轉(zhuǎn)為面向國(guó)內(nèi)”。

在上世紀(jì)50年代的院系調(diào)整中，課程改革是一大“重頭”。1950年8月，教育部頒布了《關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校課程改革的決定》，“各系課程應(yīng)密切配合國(guó)家經(jīng)濟(jì)、政治、國(guó)防和文化建設(shè)當(dāng)前與長(zhǎng)期的需要，在系統(tǒng)的理論知識(shí)基礎(chǔ)上，實(shí)行適當(dāng)?shù)膶ｉT(mén)化……”。

就理工科而言，上海理工科的特點(diǎn)是由上海工商業(yè)自身依賴外資的半殖民地性質(zhì)所決定的，原來(lái)的理工院校大量使用德日或英美的原版教材，經(jīng)過(guò)這一輪調(diào)整，理工科教育“和上海的工業(yè)一樣，從面向國(guó)外轉(zhuǎn)為面向國(guó)內(nèi)”。

“重理輕文”的傾向也悄然形成。大學(xué)入學(xué)考生志愿準(zhǔn)確反映出正在變化的社會(huì)風(fēng)氣。1950年暑期招生中，有44.7%的考生第一志愿報(bào)考工、管、理；第一志愿報(bào)考文、法、財(cái)經(jīng)、教育的考生占總?cè)藬?shù)的22.25%；報(bào)考醫(yī)、農(nóng)的考生為總?cè)藬?shù)的23.88%。

1952年夏，全國(guó)高校第一次實(shí)行“在全國(guó)高等學(xué)校招生委員會(huì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一分配的原則下進(jìn)行招生”。包括上海在內(nèi)的所有高校都進(jìn)入統(tǒng)一的招生計(jì)劃，考生按系科專業(yè)類別錄取，錄取后不得轉(zhuǎn)院系，轉(zhuǎn)學(xué)校，畢業(yè)生服從統(tǒng)一分配。學(xué)分制從大學(xué)里消失，取而代之的是學(xué)年制，規(guī)定大學(xué)本科學(xué)制一般為4年。

一個(gè)甲子之后的今天，重新解讀院系調(diào)整這段歷史，無(wú)疑會(huì)對(duì)今日我國(guó)高教改革所面臨的阻力和障礙有一番清晰而透徹的考量。

1952年院系調(diào)整，固然是順應(yīng)時(shí)代大趨勢(shì)的產(chǎn)物。但不難發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是如今大學(xué)嚴(yán)重的文理分科教育導(dǎo)致的人才創(chuàng)新力不足，還是產(chǎn)學(xué)研之間的脫節(jié)、工程教育無(wú)法滿足企業(yè)的實(shí)際需要，甚至大學(xué)辦學(xué)自主權(quán)的喪失——這種種棘手難題，也可以說(shuō)是1952年院系調(diào)整引發(fā)的后遺癥。也正因此，從上世紀(jì)90年代開(kāi)始，中國(guó)高等教育領(lǐng)域又出現(xiàn)了第二次大規(guī)模的院系調(diào)整。

第二篇：60周歲祝賀詞

各位來(lái)賓，各位親友，大家晚上好！

今天喜逢我母親六十大壽，這是一個(gè)大喜的日子，我們做后輩的感到萬(wàn)分的高興和幸福，感謝大家不辭辛勞，在百忙中抽出時(shí)間趕到這里來(lái)參加今天的聚會(huì)，因?yàn)橛辛烁魑坏墓馀R讓今晚的聚會(huì)更加有意義，我代表我的家人，真誠(chéng)地歡迎大家，感謝大家?。ㄖx謝?。?/p>

首先，我代表我老公和女兒，向二老道一聲謝謝，感謝二老的養(yǎng)育之恩！您們不但給了我生命，讓我能感受到清新的空氣、溫暖的陽(yáng)光、五彩的世界和人間的溫情，而且在我一生的成長(zhǎng)和奮斗中一直是默默地支持和奉獻(xiàn)。在此，我祝愿我的父母身體康健，天天快樂(lè)！

我的父母是一對(duì)樸實(shí)、勤儉的模范伉儷，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在老人面前他們是孝敬的兒女，在孩子面前他們是睿智慈祥的長(zhǎng)著，在工作上他們兢兢業(yè)業(yè)，有著高尚的醫(yī)德情操。他們一起同舟共濟(jì)、風(fēng)風(fēng)雨雨渡過(guò)了很多艱難的日子，他們不但生育了我而且還為我擋風(fēng)遮雨?duì)I造了幸福的家。尤其是90年代那段特殊的日子，他們微薄的工資不能滿足我的學(xué)業(yè)，于是父親毫不猶豫選擇了離家遠(yuǎn)赴廣州賺錢(qián)，在那段日子里，我的母親不但要每天工作，還要照顧我的生活和輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，是他們用勤勞的雙手含辛茹苦把我撫養(yǎng)成人，在我困難的時(shí)候給予我無(wú)微不至的關(guān)懷和支持，我們能得以報(bào)答恩情是上天對(duì)我們的眷顧！讓我們把愛(ài)融匯在一起舉起手中的美酒，祝福二老健康長(zhǎng)壽，也祝福天底下所有的父母平安健康，生活幸福！

最后，希望大家和我一起唱響生日歌，祝愿我的母親生日快樂(lè)！（謝謝）

第三篇：60周歲退伍軍人申請(qǐng)

申請(qǐng)

翁墩鄉(xiāng)民政辦：

茲申請(qǐng)人：，男，歲，住翁墩鄉(xiāng)。本人于年月入伍中國(guó)人民解放軍部隊(duì)。年月日退伍回家務(wù)農(nóng)。隨著年齡增長(zhǎng)，身體狀況較差，年老體弱。喪失勞動(dòng)能力的我生活困難，特申請(qǐng)政府給予我特困退伍軍人照顧。為盼！

致禮！

申請(qǐng)人：2012年月日

第四篇：60周歲生日祝福語(yǔ)

60周歲生日祝福語(yǔ)

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都用到過(guò)祝福語(yǔ)吧，祝福語(yǔ)可以起到增進(jìn)感情的作用。那么要怎樣才能寫(xiě)得出好的祝福語(yǔ)呢？以下是小編精心整理的60周歲生日祝福語(yǔ)，歡迎大家分享。

1.姥爺，祝您永遠(yuǎn)快樂(lè)健康，笑在眉頭喜在心頭，福壽綿綿，長(zhǎng)命百年!

2.日月昌明,日月同輝,松鶴長(zhǎng)春,后福無(wú)疆,富貴安康,春秋不老.3.歡樂(lè)就是健康，愉快的情緒是長(zhǎng)壽的最好秘決。祝您天天快樂(lè)!

4.您是經(jīng)霜的楓樹(shù)老更紅歷盡悲歡，愈顯得襟懷坦蕩。衷心祝愿您生命之樹(shù)常青。

5.日月昌明,日月同輝,松鶴長(zhǎng)春,后福無(wú)疆,富貴安康,春秋不老;祝老爺子寶刀不老!永遠(yuǎn)年輕。

6.親愛(ài)的爺爺，您年愈九十仍精神爍爍實(shí)在是曠達(dá)的楷模我們相約在您百歲的今日我定來(lái)為您祝壽!

7.今天您已邁入了古稀之年，對(duì)于您這樣的老人，健康乃第一財(cái)富我衷心祝您健康長(zhǎng)壽!

8.為爺爺送去無(wú)窮無(wú)盡的歡心!祝您永遠(yuǎn)快樂(lè)健康，笑在眉頭喜在心頭，生日快樂(lè)。

9.恭祝老壽星，福如東海，日月昌明。松鶴長(zhǎng)春，春秋不老，古稀重新，歡樂(lè)遠(yuǎn)長(zhǎng)。同時(shí)也祝愿在坐的的各位都幸福安康!

10.悠悠的云里有淡淡的詩(shī)，淡淡的詩(shī)里有綿綿的喜悅，綿綿的喜悅里有我輕輕的祝福，生日快樂(lè)!生日快樂(lè)啊!

11.親愛(ài)的爺爺，向您送上最真誠(chéng)最溫馨的祝福，祝爺爺福如東海，壽比南山，健康如意，福樂(lè)綿綿，笑口常開(kāi)，益壽延年!

12.您的生日，是全家人共同的愉快和光榮。您為了一堂兒孫，經(jīng)歷了那么多生活的風(fēng)雨，祝愿您如南山松，越活越年輕!

13.點(diǎn)燃生日蠟燭，唱起生日歌，共同祝愿老壽星增富增壽增富貴，添光添彩添吉祥。一家人歡聚一堂，共享天倫之樂(lè)，共創(chuàng)美好未來(lái)。

14.今天有了你世界更精彩，刀今天有了你星空更燦爛，凓今天因?yàn)槟闳碎g更溫暖，刈今天因?yàn)槟阄矣X(jué)更幸福!祝愿您長(zhǎng)壽健康。

15.心到,凮想到,初看到,刅聞到,凌聽(tīng)到,刂人到,則手到,劃腳到,凈說(shuō)到,刨做到,凜得到,凔時(shí)間到,凜你的禮物沒(méi)到,刧只有我的祝福傳到，熱烈祝賀你的生日，祝您身體健康，長(zhǎng)壽。

16.爺爺閱盡人間滄桑，一生中積累的最大財(cái)富是他那勤勞善良的樸素品格，他那寬厚待人的處世之道，他那嚴(yán)愛(ài)有加的樸實(shí)家風(fēng)。爺爺生日祝愿您生日快樂(lè)，長(zhǎng)壽永遠(yuǎn)。

17.如月之恒，如日之升，如南山之壽，不騫不崩。如松柏之茂，無(wú)不爾或承，為祝壽辭。解釋，象太陽(yáng)一樣久遠(yuǎn)不落，象月亮每天都升起。象南山一樣萬(wàn)壽無(wú)疆，不遷移也不崩塌。

18.夕陽(yáng)給你送來(lái)美景：色彩斑瀾，云霞滿天，星辰給你送去了賀禮：星光閃爍，流螢點(diǎn)點(diǎn)，晚風(fēng)為我?guī)チ藛?wèn)候：月光下你可好?月兒為我?guī)プ８＃荷湛鞓?lè)!

19.沒(méi)有五彩的鮮花，它們沒(méi)有我的祝福美麗;沒(méi)有浪漫的詩(shī)句，它們沒(méi)有我的情誼甜蜜;只有點(diǎn)點(diǎn)的牽掛在心底，絲絲的祝福送給你：生日快樂(lè)!

20.黎明的朝霞是您炯炯有神的眼睛，燦爛明亮;傍晚的彩霞是您寬厚的身姿，厚重穩(wěn)健，在這美好的日子，孩子祝您：健康長(zhǎng)壽，開(kāi)心快樂(lè)，媽媽，生日快樂(lè)!

1.回憶我走過(guò)的風(fēng)雨兼程的道路，爸爸，您老是在我迷茫時(shí)指引方向，是您的'鼓舞讓我襟懷胸襟遠(yuǎn)慮，是您讓我成熟，在您生日誕辰之日，送上我最崇敬的生日祝福。(爸爸生日祝福語(yǔ))

2.花朝月夕，如詩(shī)如畫(huà)，有了爸爸的愛(ài)情，你一直都美麗而年輕，祝你生日快樂(lè)!當(dāng)然也要謝謝爸爸!

3.很少當(dāng)面對(duì)您說(shuō)我愛(ài)你，很少給您發(fā)信息說(shuō)我想你，很少抱著你的胳膊耍小脾氣，但是，如果沒(méi)有你，我又會(huì)在哪里，謝謝您，爸爸，在你生日的這天，我想說(shuō)，祝您生日快樂(lè)，我愛(ài)你!

4.父愛(ài)如山，海納百川。父愛(ài)如河，承載夙愿。父愛(ài)如路，蜿蜒纏綿。父愛(ài)如天，支撐家園。父愛(ài)如港灣，滋養(yǎng)溫暖。祝父親生日快樂(lè)，健康平安!

5.對(duì)于我們來(lái)說(shuō),最大的幸福莫過(guò)于有理解自己的父母.我得到了這種幸福,并從未失去過(guò).所以在您的生日,我將要向您說(shuō)一聲:謝謝!

6.對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，最大的幸福莫過(guò)于有理解自己的父母.我得到了這種幸福，并從未失去過(guò).所以在您的生日，我將要向您說(shuō)一聲:謝謝!

7.當(dāng)我憂傷時(shí)，當(dāng)我沮喪時(shí)，我親愛(ài)的父親總在關(guān)注著我，你的建議和鼓勵(lì)使我渡過(guò)難關(guān)，爸爸，謝謝你的幫助和理解。愿你生日快樂(lè)!

8.蛋糕甜甜，兒女的孝心連連;燭光紅紅，兒女的情意濃濃;歌聲美美，兒女的愛(ài)心累累;壽面長(zhǎng)長(zhǎng)，兒女的祝福綿綿!愿父親生日快樂(lè)!

9.曾經(jīng)，您有力的大手拉著我走過(guò)一路荊棘;您挺直的脊梁撐起一家生計(jì)。如今，您已兩鬢斑白，卻依舊少言寡語(yǔ);即使再想念兒女，也不會(huì)在他們勉強(qiáng)絮絮叨叨。您的回眸，總在每一個(gè)路口的轉(zhuǎn)彎;您的想念，總在每一個(gè)流淚的深夜。父親的愛(ài)就是如此隱忍，讓我們大聲表達(dá)：我愛(ài)您!

10.爸爸：歲月的痕跡在縱橫溝壑的皺紋中顯現(xiàn)，數(shù)十年的光輝數(shù)十年的貢獻(xiàn)，人民不會(huì)健忘您。在這歡樂(lè)的日子里，祝您健康長(zhǎng)壽!

11.爸爸,在這特殊的日子里,愿所有的歡樂(lè)和喜悅/不斷涌向您的窗前.12.爸爸，在這特殊的日子里，所有的祝福都帶著我們的愛(ài)，擁擠在您的酒杯里，紅紅的，深深的，直到心底。

13.爸爸，獻(xiàn)上我的謝意，為了這么多年來(lái)您對(duì)我付出的耐心和愛(ài)心!愿我的祝福，如一縷燦爛的陽(yáng)光，在您的眼里流淌。祝您生日快樂(lè)!

14.爸爸,獻(xiàn)上我的謝意,為了這么多年來(lái)您對(duì)我/付出的耐心和愛(ài)心(爸爸生日祝福語(yǔ))

15.爸爸，我想您，不僅是在今天，今天是您的生日，雖然我在外地，但我的心已經(jīng)飛回您的身邊!

16.爸爸,我想您,不僅是在今天，今天是您的生日，固然我在外埠，但我的心已經(jīng)飛回您的身邊!

17.爸爸，我愛(ài)您，不僅是在今天!祝你生日快樂(lè)，生活開(kāi)心，工作順利。

18.爸爸,我愛(ài)您,不僅是在今天!

19.安逸安謐的晚年，一種休息，一種愉悅，一種至高的享受!祝您福如東海長(zhǎng)流水壽比南山不老松!

20.祝爺爺萬(wàn)壽無(wú)疆 長(zhǎng)命百歲，年年有今日,歲歲有今朝.老如松柏.

1.為像你這樣慈祥的父親祝壽，只有最好的，真正的祝愿才夠。生日快樂(lè)!

2.送您東海福如意，生生世世都順利;送您南山不老松，青春常在顏如童，送您北國(guó)夜明珠，照亮生活坦途路，送你西(心)想事總成!祝老爸生日快樂(lè)!

3.生日像是一首歌，那動(dòng)聽(tīng)的旋律意味著您生命的延續(xù)，那甜美的歌聲表達(dá)著我衷心的祝福。親愛(ài)的媽媽，祝您：生日快樂(lè)!心情舒暢!身體健康!

4.生活的意義在于平淡不驚，日久的意義在于見(jiàn)得真情，快樂(lè)的意義在于煩惱掃凈，樂(lè)融融的意義在于有你就行。每句首字相連，就是我對(duì)你的祝福!

5.你是世界上最幸福的人有一個(gè)最愛(ài)你的妻子和一個(gè)最愛(ài)你的女兒!今天是特別的日子，第一時(shí)間祝福你：老爸生日快樂(lè)!

6.你是大樹(shù)，為我們遮蔽風(fēng)風(fēng)雨雨;你是太陽(yáng)，為我們的糊口帶來(lái)光明。親愛(ài)的老爸。(送給父親的生日祝福短信)

7.你的生日讓我想起你對(duì)我的體貼，還有你為我所做的一切。我只但愿你所給予我的幸福，我將同樣回報(bào)給你。祝福你事事順心，幸福無(wú)邊!

8.那一天，我發(fā)現(xiàn)我高出了父親半頭;那一天，我擰下了父親擰不動(dòng)的螺絲帽;那一天，父親對(duì)我說(shuō)：“兒子，來(lái)幫爸拿個(gè)主意吧~~~我明白了，父親把肩膀給了我，我越來(lái)越大，他越來(lái)越小。我要做一棵大樹(shù)了，在人生路上為自己，也為父親遮風(fēng)擋雨~~~~

9.老爸，在這特殊的日子里，愿所有的歡樂(lè)和喜悅/不斷涌向您的窗前。

10.敬愛(ài)的老爸，祝您過(guò)個(gè)夠味，夠勁的生日，我的爸爸!

第五篇：小學(xué)生祖國(guó)60周歲征文

我們的祖國(guó)

我們的祖國(guó)歷史悠久，烏黑的眼睛，祖先的膚色，還有那堅(jiān)忍不拔的信念……

??！~祖國(guó)，堅(jiān)強(qiáng)的祖國(guó)！

我們的祖國(guó)風(fēng)光秀麗，清澈的河水沖洗著污濁的巖石，長(zhǎng)江和黃河來(lái)回“奔跑”，寬廣的草原到處是花那一世小說(shuō)網(wǎng) http://004km.cn朵的鮮艷……

??！~祖國(guó)，美麗的祖國(guó)！

我們的特產(chǎn)可口迷人，南國(guó)的椰子和檳榔，北京的烤鴨和果脯，還有**的辣火鍋……

啊！~祖國(guó)，特產(chǎn)豐富的祖國(guó)！

我們的文化古今傳，三國(guó)、水滸、紅樓夢(mèng)、西游記，北京典雅的紫荊城，中華剪紙和十字繡……

??！~祖國(guó)，文化悠久的祖國(guó)！

??！~五十六個(gè)民族，五十六種希望！

??！~祖國(guó)，我們的祖國(guó)！

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