第一篇：60后到00后五代人的暑假記憶

60后到00后五代人的暑假記憶

作者：佚名 來(lái)源：網(wǎng)絡(luò) 分享：全人格教育

暑假來(lái)了，我們每個(gè)人都曾擁有過(guò)暑假。

暑假來(lái)了。我們每個(gè)人都曾經(jīng)擁有過(guò)暑假，但不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我們的暑假主題成了各式各樣的興趣班。有人說(shuō)，“60后們?cè)谑罴倮飳W(xué)唱樣板戲；70后在暑假里對(duì)《霍元甲》和《少林寺》癡迷；80后的記憶里，暑假是和小伙伴們一起做作業(yè)，一起去追逐熱帶風(fēng)暴的日子。而90后、00后們的暑假，卻過(guò)早地加入了到處上學(xué)習(xí)班、考各種證書(shū)的記憶。”暑假來(lái)了，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)不同年代人的暑假回憶，你的暑假快樂(lè)嗎？

60后：

來(lái)不及計(jì)劃的暑假

敘述人：朱朱，武漢人，1969年生，女

每家都有兩三個(gè)孩子，到了暑假，滿(mǎn)院子都是呼朋喚友的喧鬧聲。

一周要放三次露天電影。

鄉(xiāng)下荷塘里采蓮、撈魚(yú)。

那時(shí)的暑假就是無(wú)拘無(wú)束，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，痛快地玩。

我生活在部隊(duì)大院，每家都有兩到三個(gè)孩子，到了暑假，滿(mǎn)院子都是呼朋喚友的喧鬧聲。大人們都在上班，孩子們從這家竄到那家，樓上樓下地跑，武漢是個(gè)火爐，但炎熱絲毫不能減輕孩子的家長(zhǎng)交流QQ群152230789全人格專(zhuān)家楊一波教授攜專(zhuān)家團(tuán)在線(xiàn)，協(xié)助您解決教育孩子的困惑！

玩興，印象中沒(méi)有誰(shuí)因?yàn)榕聼岫怀鲩T(mén)的。中午，被父母逼著睡午覺(jué)，不過(guò)幾分鐘家家的門(mén)都會(huì)悄悄打開(kāi)鉆出一個(gè)個(gè)小腦袋。院子里樓道上都是精力充沛的孩子，天天都是大鬧天宮似的。上午的活動(dòng)都是相對(duì)靜一點(diǎn)的，看小人書(shū)，在屋子里躲貓貓等等。下午的節(jié)目基本上是去游泳池玩水。那時(shí)的泳池也就是個(gè)用水泥糊著的大坑，很少孩子會(huì)有基本的游泳設(shè)備，就是穿著平時(shí)穿的短衣短褲在水里跳來(lái)跳去，當(dāng)然誰(shuí)也不會(huì)真正意義上的游泳，頂多是個(gè)狗刨。晚上，太陽(yáng)下山，這正是戶(hù)外活動(dòng)的開(kāi)始。在院子的廣場(chǎng)上瘋玩瘋跑，常常沖撞著納涼的大人們。部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)也很重視孩子們的暑假生活，一周要放三次露天電影。夜幕降臨，廣場(chǎng)上銀幕拉開(kāi)，孩子們?cè)缭绲啬弥宓收嘉恢?，玩鬧歡笑常常蓋過(guò)電影里的臺(tái)詞聲。那時(shí)的暑假就是無(wú)拘無(wú)束，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，痛快地玩。

深刻的經(jīng)歷是暑假回鄉(xiāng)下老家。老家有大片的荷塘，劃著小船進(jìn)湖里，荷花蓮蓬的香味沁人心脾。坐在小船上，拿著小網(wǎng)撈魚(yú)，當(dāng)然是做個(gè)樣子，哪有那樣的傻魚(yú)兒會(huì)落網(wǎng)。但有一年，我和妹妹在湖里轉(zhuǎn)了大半天，荷花蓮蓬摘了不少，準(zhǔn)備回去時(shí)竟然發(fā)現(xiàn)了靠近岸邊有人拴著的一席漁網(wǎng)，里面是滿(mǎn)滿(mǎn)的巴掌大的一網(wǎng)魚(yú)。我們的船夫四下看看，說(shuō)是被人遺忘在這里的，叫我們拖了回家。當(dāng)時(shí)欣喜的我們也沒(méi)多想船夫的話(huà)，既然叫拖就拖唄。那可是上百斤的魚(yú)，差不多堆滿(mǎn)了整條小船。

整個(gè)小學(xué)和中學(xué)階段，對(duì)暑假好像真的沒(méi)有什么計(jì)劃，當(dāng)時(shí)條件也有限，也不可能有什么旅游計(jì)劃。反正暑假里總是覺(jué)得日子過(guò)得很快，來(lái)不及計(jì)劃什么。

無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的暑假。

70后：無(wú)所事事的自由

敘述人：曉慧，上海人，1975年生，女

上海的小弄堂里長(zhǎng)大，玩伴特別多，每天都過(guò)得很喧鬧，大家約著串門(mén)，今天到這個(gè)同學(xué)家扮家家，明天去那個(gè)同學(xué)家玩沙包。城市里的孩子，與大自然并不親近，看到蝙蝠，便興奮得什么似的。

我在上海的小弄堂里長(zhǎng)大，暑假在我的記憶里，是無(wú)所事事的自由，是無(wú)拘無(wú)束的快樂(lè)。從小學(xué)到中學(xué)，我的同學(xué)、好朋友都住在附近的弄堂里，所以，暑假的時(shí)候一點(diǎn)都不孤獨(dú)，相反玩伴特別多，每天都過(guò)得很喧鬧，大家約著串門(mén)，今天到這個(gè)同學(xué)家扮家家，明天去那個(gè)同學(xué)家玩沙包。作業(yè)，都是到了假期快結(jié)束的時(shí)候，才約上同學(xué)一起“突擊”。父母都有自己的工作，假期沒(méi)有什么時(shí)間管我們，父母?jìng)兗炔粨?dān)心我們比別人少一技之長(zhǎng)，輸在起跑線(xiàn)上，也不操心我們無(wú)所事事，人

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生沒(méi)有目標(biāo)，頂多就是督促我們，假期要結(jié)束了，老師讓練習(xí)的字寫(xiě)了沒(méi)？于是，我們又約在一起“突擊”練字，一天寫(xiě)好幾十張的字。

在小弄堂里，四五個(gè)女生和四五個(gè)男生踢足球。那個(gè)時(shí)代，男女生之間還畫(huà)三八線(xiàn)，男與女是一個(gè)對(duì)立的陣營(yíng)，所以我們的游戲總是男女對(duì)抗式的，包括對(duì)成語(yǔ)的游戲，我們好強(qiáng)地要?jiǎng)龠^(guò)男孩。

城市里的孩子，與大自然并不親近，沒(méi)有太多冒險(xiǎn)的經(jīng)歷，有一次，一個(gè)同學(xué)在弄堂里喊，弄堂口來(lái)了蝙蝠，我們興奮得什么似的，一群人奔走相告涌去看蝙蝠。整一個(gè)暑假，我們抬頭看到的就是弄堂上方那窄窄長(zhǎng)長(zhǎng)的天空。雖然很多年以后，我對(duì)暑假生活的細(xì)節(jié)早已淡忘，但是仍能嗅到假期里弄堂中那股幽靜的氣息。

80后：暑期學(xué)習(xí)開(kāi)始流行

敘述人：韓之舟，潮州人，1983年生，男

奧數(shù)班、寫(xiě)作班開(kāi)始出現(xiàn)了。比別的同學(xué)幸運(yùn)的是，沒(méi)有被父母逼著上奧數(shù)班、寫(xiě)作班之類(lèi)，只是每天都要老老實(shí)實(shí)在家至少練一張毛筆字。

回憶我兒時(shí)的暑假，奧數(shù)班、寫(xiě)作班開(kāi)始出現(xiàn)了。比別的同學(xué)幸運(yùn)的是，沒(méi)有被父母逼著上奧數(shù)班、寫(xiě)作班之類(lèi)，只是每天都要老老實(shí)實(shí)在家至少練一張毛筆字。為了鼓勵(lì)我，爸爸答應(yīng)只要我寫(xiě)一張字就會(huì)給一塊錢(qián)的獎(jiǎng)勵(lì)，這成了我在暑假里零花錢(qián)的主要來(lái)源。拿著這些零花錢(qián)，我花了兩塊錢(qián)在圖書(shū)館辦了一張借書(shū)證，放假的時(shí)候，也經(jīng)常在那兒消磨時(shí)光。我看書(shū)的速度很快，通常一本名著，像《三國(guó)》、《紅樓夢(mèng)》，兩天的時(shí)間就能看完。

除了練字與看書(shū)，剩下的時(shí)間我是完全自由的。我可以一大早和幾個(gè)小伙伴結(jié)伴去江邊的堤壩上看日出，玩捉迷藏，也可以拿著自己制作的小釣竿，在大熱天到池塘邊釣魚(yú)，或者干脆挽起褲腳下到水溝里捕蝦，當(dāng)然，因?yàn)槌３Ｊ悄樀氨粫竦酵t，回到家免不得挨媽媽的罵。而最為開(kāi)心的是，爸爸會(huì)開(kāi)著他那輛新買(mǎi)的摩托車(chē)，載著我和哥哥去鄉(xiāng)下兜風(fēng)，遇到農(nóng)民在稻田收割的時(shí)候，爸爸也會(huì)帶著我們下去幫忙，因?yàn)樗挛覀兾骞炔环帧?/p>

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暑假，剩下補(bǔ)習(xí)班和“宅”。

90后：

敘述人：澄澄，揭陽(yáng)人，1990年生，男

暑假的記憶，被各種各樣的補(bǔ)習(xí)班占據(jù)。不用學(xué)習(xí)的日子，我便成了“宅男”，玩玩游戲或是看看書(shū)。同學(xué)們都各自度過(guò)了自己的假期，你過(guò)你的，我過(guò)我的，彼此之間甚至連個(gè)電話(huà)都沒(méi)有。

留存在記憶中的暑假，從初一開(kāi)始，分成了兩個(gè)部分。初中之前，我在粵東的一個(gè)村莊度過(guò)。我有許多玩伴，假期的時(shí)候，經(jīng)常上山放牛、砍柴、抓蟬，到小溪里游泳……無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在地到處跑。

初中后，生活有了180度的轉(zhuǎn)變，我來(lái)到了珠海。一貫自在的我第一次感受到了約束與壓力，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)周?chē)耐瑢W(xué)不但知識(shí)淵博，還多才多藝，既能歌善舞又會(huì)琴棋書(shū)畫(huà)。我被不由自主地帶到了一種緊張而封閉的生活軌道上，暑假的記憶，則被各種各樣的補(bǔ)習(xí)班占據(jù)。還記得初一時(shí)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)差，就在暑假里報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，我也很用心地去學(xué)，因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班的費(fèi)用不是一般的高，我想至少不能浪費(fèi)了爸媽的血汗錢(qián)。那年暑假過(guò)后，我的英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)。后來(lái)尤其是到了高中，要么有學(xué)校組織的補(bǔ)課，要么就是自己主動(dòng)報(bào)的學(xué)習(xí)班，暑假的記憶再也沒(méi)有與學(xué)習(xí)分開(kāi)過(guò)。

當(dāng)然，也有不用學(xué)習(xí)的日子，那個(gè)時(shí)候我便成了“宅男”，玩玩游戲或是看看書(shū)。同學(xué)們都各自度過(guò)了自己的假期，你過(guò)你的，我過(guò)我的，彼此之間甚至連個(gè)電話(huà)都沒(méi)有，偶爾地，會(huì)約在一起打

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場(chǎng)球，但是大多數(shù)時(shí)候我們都選擇足不出戶(hù)。其實(shí)，我并不想“宅”，但是整個(gè)氛圍就是這樣，我也不得不“宅”著過(guò)暑假。

00后：

暑假怎么過(guò)，家長(zhǎng)說(shuō)了算

敘述人：原原，廣州人，2001年生，女

因?yàn)槊刻煲s作業(yè)，還要準(zhǔn)備一場(chǎng)鋼琴比賽，我過(guò)得挺忙碌的。從南寧回到廣州后，媽媽告訴我，已經(jīng)幫我報(bào)了名參加一個(gè)夏令營(yíng)，接下來(lái)還有一個(gè)英語(yǔ)訓(xùn)練活動(dòng)和一場(chǎng)鋼琴表演。

我是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，現(xiàn)在到了放暑假的時(shí)候。媽媽已經(jīng)為我安排了這個(gè)暑假的計(jì)劃。我有兩個(gè)星期的時(shí)間可以飛回南寧的姥姥家玩，這是最讓我開(kāi)心的事，因?yàn)椴挥帽话謰屘焯旃苤?。但是媽媽說(shuō)了，我的所有假期作業(yè)必須在回去之前完成，所以現(xiàn)在雖然放暑假了，可是因?yàn)槊刻煲s作業(yè)，還要準(zhǔn)備一場(chǎng)鋼琴比賽，我過(guò)得挺忙碌的。從南寧回到廣州后，媽媽告訴我，已經(jīng)幫我報(bào)了名參加一個(gè)夏令營(yíng)，接下來(lái)還有一個(gè)英語(yǔ)訓(xùn)練活動(dòng)和一場(chǎng)鋼琴表演。然后，假期就結(jié)束了，準(zhǔn)備迎接新學(xué)期。

你問(wèn)我對(duì)今年的暑假生活滿(mǎn)意嗎？我覺(jué)得，比起以往的暑假，今年暑假挺好的，最主要是可以去姥姥家。想起以前，要是碰上鋼琴考級(jí)，我的整個(gè)假期都別想干別的事了，基本上每天都在練琴，一天至少?gòu)椢鍌€(gè)小時(shí)，直到考級(jí)結(jié)束?？技?jí)結(jié)束，假期也基本結(jié)束了，幾乎都不覺(jué)得自己有放暑假。因?yàn)殇撉?，我不得不放棄了喜歡的畫(huà)畫(huà)。我的鋼琴老師對(duì)我的要求也很?chē)?yán)格，基本不讓請(qǐng)假，有一年暑假，媽媽想請(qǐng)幾天假帶我去旅游，結(jié)果老師沒(méi)有批準(zhǔn)，還告訴媽媽?zhuān)瑒e人都恨不能多加幾堂課呢。

如果暑假只上繪畫(huà)和英語(yǔ)班，我挺樂(lè)意的，因?yàn)檫@是我喜歡的。鋼琴是媽媽幫我選的，雖然不至于厭惡，但有時(shí)練琴練久了心里挺不樂(lè)意的。但媽媽說(shuō)了，練琴對(duì)我有好處，所以聽(tīng)話(huà)的我，即便不高興也會(huì)練。

普及全人格教育，回歸教育本質(zhì)

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第二篇：純愛(ài)記憶穿越一代代人 70后80后曬山楂樹(shù)之戀

純愛(ài)記憶穿越一代人 70后80后的“山楂樹(shù)之戀”

從小說(shuō)到電影，《山楂樹(shù)之戀》講述的“史上最干凈的中國(guó)式愛(ài)情”，讓60后的“老山楂”們心酸落淚。在網(wǎng)絡(luò)上，70后、80后心底的那棵小小的山楂樹(shù)也被點(diǎn)亮，他們發(fā)帖回憶自己擁有的純真愛(ài)情，“像電影的延續(xù)”，讓網(wǎng)友感動(dòng)。每個(gè)人心底都有棵小小的山楂樹(shù)，在你心里最柔軟的地方。

70后

春天 一起默坐小水池邊

“我們每天一起上學(xué)放學(xué)，路上不會(huì)說(shuō)話(huà)，一前一后保持一兩米的距離?！?0后的網(wǎng)友“xxxiang1998”在天涯論壇講述了自己小學(xué)時(shí)和同一個(gè)大院的同班女孩玲玲之間的感情。采訪(fǎng)中，“xxxiang1998”多次表示自己不方便透露大院的具體地址，但保證在帖子中所寫(xiě)的都是發(fā)生在自己身上真實(shí)的故事。他在帖子中寫(xiě)到，媽媽這樣叮囑他：“她叫玲玲，你們上學(xué)在一個(gè)班上，她比你大三天，要照顧好她，不能讓班上的同學(xué)欺負(fù)她?！眲?歲的“xxxiang1998”經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)，但他卻因?yàn)槟赣H的囑咐，成了“玲玲”姐姐的保護(hù)神?！皒xxiang1998”回憶說(shuō)，他被老師留下來(lái)開(kāi)小灶的時(shí)候，玲玲也會(huì)在大院門(mén)外等他，監(jiān)督他做完當(dāng)天的功課再一起回家。每個(gè)春天在對(duì)面的小山頂上水池邊，兩人一坐就是幾個(gè)小時(shí)，甚至沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，或者傍晚在山頂一起玩親手制作的風(fēng)箏?！皒xxiang1998”回憶稱(chēng)，那四年中多少個(gè)夜晚一起溫習(xí)功課，已經(jīng)模糊，但這些記憶也是抹不去的。后來(lái)，兩人因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)而分開(kāi)。

雖然事情過(guò)了這么多年，“xxxiang1998”每次回去看婆婆的時(shí)候，總會(huì)不由自主地從滄白路、小什字、重慶飯店到朝天門(mén)走一圈，但再也沒(méi)看到“玲玲”出現(xiàn)過(guò)。他說(shuō)，只要聽(tīng)到有人喊“玲玲”，心里總會(huì)不由自主地跳動(dòng)一下，把周?chē)匆槐椤?/p>

80后

甜蜜 一元一串糖葫蘆

“看到老三給靜秋包腳，就讓我想起每次坐公車(chē)送她上班一樣，怎么也看不夠。”26歲的余海（化名）通過(guò)情感QQ向記者講述了自己的初戀。2003年剛到南京讀大學(xué)的余海在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了在重慶的槿月（化名），“也許是緣分吧，我們網(wǎng)戀了?！?004年，大學(xué)畢業(yè)的槿月到了南京工作，“因?yàn)槲夷菚r(shí)還在讀書(shū)，沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，她不敢告訴父母。”家境并不好的余海表示，自己一月只有500元，槿月剛到南京每月也只有1000多元工資，“她跟人合租，一月要花900元房租。那一年，物質(zhì)很貧窮，精神很富足?！?/p>

余海住校，每周末才和槿月見(jiàn)一次。遇上槿月休息，余海就陪著她在市區(qū)公園轉(zhuǎn)悠，每晚回去，湖南路上一家賣(mài)糖葫蘆的鋪?zhàn)佣紩?huì)打折，“一元一串，我們一人一口，吃得很開(kāi)心?！钡l(fā)現(xiàn)了女兒堅(jiān)持到南京的真相，而且過(guò)得這樣艱苦之后，槿月的父母到南京把女兒接回了重慶。兩人都以為這段感情會(huì)這樣結(jié)束，但分隔兩地兩人的心還是在一塊?！疤焯齑螂娫?huà)，我還存錢(qián)，放假了偷偷去重慶看她?！遍仍碌母改缸畛鯇?duì)余海的反感也改變了，槿月的母親告訴記者：“現(xiàn)在很少有年輕人這樣專(zhuān)一了，但孩子的感情，我現(xiàn)在也不好干涉，看她自己的選擇。”

兩人以為，等余海畢業(yè)，就會(huì)在一起，沒(méi)想到2007年，余海考取了上海的公務(wù)員：“我不想讓她受苦，如果我去重慶，工資也很少。”沒(méi)想到槿月誤以為他不想到重慶，因此提出了分手。三年了，余海還是沒(méi)能忘記槿月，槿月也一直在感情的路上磕磕絆絆。

雖然不乏女孩子追求，但余海表示，只要槿月不結(jié)婚，他就會(huì)一直等下去：“我希望我們純純的愛(ài)，能有一個(gè)好的結(jié)局?！?/p>

◆戀愛(ài)診斷書(shū)

那種內(nèi)斂，和死生相連

婚戀專(zhuān)家周小燕表示，《山楂樹(shù)之戀》不僅是一個(gè)懷舊的愛(ài)情故事，而是對(duì)情感世界新的展望。之所以引起網(wǎng)友共鳴，是因?yàn)樗w現(xiàn)了一代人對(duì)愛(ài)情對(duì)婚姻的反思，它對(duì)年輕一代人的愛(ài)情觀(guān)也起到一個(gè)導(dǎo)向作用——對(duì)待愛(ài)情應(yīng)該返璞歸真。[本文由114大學(xué)生網(wǎng)——大學(xué)生的百事通 收集整理]

周小燕認(rèn)為，在十多年前直至幾十年前，一個(gè)簡(jiǎn)單的信物，一句沉重的諾言，那種含蓄，那種內(nèi)斂，卻和死生相連。這就是純真的愛(ài)情。如今很多人把對(duì)物質(zhì)的追求作為衡量幸福的標(biāo)桿，他們忽視了過(guò)程之美，沒(méi)有鋪墊的結(jié)果，往往索然無(wú)味，從而導(dǎo)致很多人懷疑愛(ài)情。愛(ài)情需要物質(zhì)，但是愛(ài)情不等于世俗，純真、美好、無(wú)邪的東西是每個(gè)人內(nèi)心最向往的，周小燕堅(jiān)信，放下盲目攀比和世俗的成敗，向純真致敬。真愛(ài)永遠(yuǎn)存在。

第三篇：五暑假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感

謝！

經(jīng)過(guò)上一次的家長(zhǎng)會(huì)之后，各位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子都進(jìn)行了不同程度的關(guān)

心，在你們的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面尤其是

學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)〉昧瞬煌潭鹊倪M(jìn)步。語(yǔ)文成績(jī)平均分82.65，思品平均分我估計(jì)語(yǔ)文分?jǐn)?shù)在全鎮(zhèn)應(yīng)該排名挺靠前的。對(duì)于這個(gè)成績(jī)我感覺(jué)比較滿(mǎn)意。當(dāng)然

這和家長(zhǎng)、老師、孩子們的努力是分不開(kāi)的。回家后家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子的進(jìn)步情況

多鼓勵(lì)，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，比如：買(mǎi)他喜歡的課外書(shū)、好吃的、好玩的。

現(xiàn)在一學(xué)期班里給孩子們買(mǎi)期中期末兩次獎(jiǎng)品，班里根本沒(méi)什么班費(fèi)，孩子們撿的那點(diǎn)錢(qián)，班里的垃圾錢(qián)根本不夠用。我和邵老師都自己掏錢(qián)給學(xué)生買(mǎi)獎(jiǎng)品，我說(shuō)這個(gè)的目的不是讓家長(zhǎng)報(bào)銷(xiāo)，只是讓家長(zhǎng)了解我們的工作情況，當(dāng)然你們想報(bào)

銷(xiāo)我也不反對(duì)。我覺(jué)得這樣可以極大地提高孩子們學(xué)習(xí)的積極性。如果您的孩子

暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，如果

孩子考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn)，山外有山，人外有人；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己

比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪

科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)

差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)

該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

我們應(yīng)特別要尊重孩子，孩子們?cè)谧魑纳线@樣寫(xiě)道：“如果我考試成績(jī)不理想，爸媽肯定會(huì)陰沉著臉。我懼怕考試，怕回家看到爸媽失望冷酷的臉”，多聽(tīng)聽(tīng)孩

子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策，那樣

孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不

應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共

同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)

教育孩子遇事多做自我批評(píng)。

在孩子和其他孩子發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從

自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話(huà)，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪

些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)

責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是

真實(shí)可信的，要相信老師的話(huà)，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解

真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是針對(duì)孩子們?cè)诩倨诶锏那闆r，家長(zhǎng)要做到合理安

排。孩子們?cè)谕娴耐瑫r(shí)，也別忘了學(xué)習(xí)，我建議家長(zhǎng)可以讓孩子們做好計(jì)劃表，張貼在墻上，讓學(xué)生嚴(yán)格按照計(jì)劃表執(zhí)行。假期里可以給學(xué)生借好六年級(jí)課本，提早預(yù)習(xí)，在床頭上放幾本課外書(shū)，讓孩子多看課外書(shū)，尤其是一些名著。除了

學(xué)習(xí)之外，可以給孩子多安排一些娛樂(lè)活動(dòng)，有時(shí)間陪孩子做點(diǎn)游戲什么的。培

養(yǎng)和孩子之間的感情。

家長(zhǎng)們可能也聽(tīng)說(shuō)過(guò)前幾天實(shí)驗(yàn)中學(xué)有兩個(gè)男孩在水庫(kù)邊玩耍，結(jié)果淹死了。去年暑假也淹死過(guò)幾個(gè)孩子。所以重中之重，是假期里孩子的安全問(wèn)題，一旦孩子的安全出現(xiàn)了問(wèn)題，我們做家長(zhǎng)的只會(huì)后悔莫及，針對(duì)孩子們的安全問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，做好監(jiān)護(hù)工作。下面給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：

1.食品安全：不給孩子買(mǎi)三無(wú)產(chǎn)品，不讓孩子吃垃圾食品，不新鮮的飯菜水果別讓孩子吃。

2.交通安全：別讓孩子在路邊玩耍，不讓孩子自己在路上騎電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)。最好有大人陪同。

3.別讓孩子玩火、玩電，家里的用電器要保證安全，盡量別讓孩子觸摸，如果實(shí)在需要用，要教給孩子正確的使用方法。

4.教給孩子正確的安全常識(shí)：如下雨天別讓孩子在大樹(shù)下玩耍，別去電壓器旁邊玩耍，遠(yuǎn)離高壓線(xiàn)，別在雨天用太陽(yáng)能洗澡。

5.現(xiàn)在正是炎熱的夏季，千萬(wàn)別讓孩子自己或成群結(jié)隊(duì)的去河邊、水池邊洗澡，如果洗澡，可由父親陪同，最好教孩子學(xué)會(huì)游泳。

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，力爭(zhēng)把工作做的更好。最后，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，共同努力吧。

第四篇：暑假見(jiàn)聞五4

熱鬧的菜市場(chǎng)

暑假的一個(gè)早上，媽媽把我從床上拖出來(lái)，拉我和她一起去買(mǎi)菜，我不情愿地跟她走著，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“菜市場(chǎng)的熱鬧會(huì)讓你喜歡的?！?/p>

果然，還沒(méi)靠近菜市場(chǎng)，我就聽(tīng)見(jiàn)里面?zhèn)鱽?lái)熱鬧的叫賣(mài)聲，一股熱騰騰的生活氣息循聲而來(lái)。媽媽拉著我的手一跑進(jìn)菜市場(chǎng)，眼前的景象真是繁忙無(wú)比，熙熙攘攘的人擠來(lái)擠去，寬闊的市場(chǎng)通道被人擠得水泄不通，商販們南腔北調(diào)的吆喝聲，此起彼伏地直往每個(gè)人的耳朵里鉆。顧客連說(shuō)帶笑的還價(jià)聲，商販粗細(xì)各異的叫賣(mài)聲混合在一起，猶如在演奏一首歡樂(lè)明快的交響樂(lè)。

更讓我驚奇的是，蔬菜不但貨源充足，而且品種多樣。你看，一排排整齊的攤位上，蔬菜分品種擺放在一起：脆生生的蘿卜裸露著紅嫩嫩的身體，胖乎乎的冬瓜青皮上還帶著一層白霜，紅通通的尖辣椒鮮亮的仿佛打過(guò)一層蠟，水靈靈的西紅柿閃著半透明的明艷光澤，還有穿紫袍的茄子，頂花帶刺的黃瓜．．．．．．它們靜靜地一簇簇、一堆堆躺在那兒，水淋淋、俏生生地帶著泥土的清新氣味，顯露著無(wú)窮的魅力等待顧客來(lái)挑選。當(dāng)路過(guò)一堆白菜時(shí)，它們活像一個(gè)個(gè)超大超壯的胖娃娃，我情不自禁地蹲下來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)地欣賞著它們。白菜可真飽滿(mǎn)??！嫩嫩地穿著一層又一層的白色裙子，潔白的菜幫仿佛輕輕一捏就可以滴出汁液來(lái)，伸展著的菜葉里脈絡(luò)根根清晰可見(jiàn)，簡(jiǎn)直就像能工巧匠用上等白玉精雕細(xì)琢而成的工藝品。

媽媽看我瞧得目不轉(zhuǎn)睛，忍不住笑著對(duì)我說(shuō)：“不看不知道，一看來(lái)勁啦。”此時(shí)，我明白了媽媽帶我來(lái)的目的，原來(lái)她是要我學(xué)習(xí)觀(guān)察生活。今天，我不僅看到了菜市場(chǎng)的熱鬧繁華，還感受到了我們生活的美好和方便。

第五篇：小升初英語(yǔ)單詞記憶有效五方法

小升初英語(yǔ)單詞記憶有效五方法

方法一：音近詞記憶法。

小學(xué)英語(yǔ)中也有不少發(fā)音相近的單詞，同學(xué)們很容易聽(tīng)錯(cuò)繼而寫(xiě)錯(cuò)的，將這類(lèi)單詞歸納一起，讓自己練拼練讀，可以很好地掌握發(fā)音要用的口型和舌位，如see—she，shorts—socks等。

方法二：同義詞記憶法。

在復(fù)習(xí)中學(xué)會(huì)歸納詞義相近的詞，記憶會(huì)特別牢固，不易出錯(cuò)，如hear—listen;look—watch—see;desk—table等。

方法三：反義詞記憶法。

歸納意義相反的單詞，會(huì)提高記憶單詞的效率，如long—short，tall—short，dirty—clean等。

方法四：?jiǎn)卧~分類(lèi)記憶法。

小學(xué)英語(yǔ)課本中表示類(lèi)別的單詞較多，記憶時(shí)通過(guò)分類(lèi)比較，歸納整理，把所學(xué)內(nèi)容“梳成辮子”，使零亂的知識(shí)系統(tǒng)化，以突出其聯(lián)系性、條理性、完整性，印象會(huì)特別深，如數(shù)字、動(dòng)詞、食物、人體部位、星期、月份、動(dòng)物、衣服、家具電器、顏色、學(xué)習(xí)用品、交通工具、代詞、形容詞等，如動(dòng)物：cat，dog，bird，fish，等。

方法五：同音異形字記憶法。

將讀音相同但拼寫(xiě)不同的單詞歸納一起，自己就會(huì)覺(jué)得易記并能在聽(tīng)力考試中很好地區(qū)別出來(lái)，如write—right，no—know，by—buy等。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞的方法有很多，但是總結(jié)起來(lái)就“三多”——多看、多讀、多記，相信只要大家有付出努力，那么就一定會(huì)有回報(bào)的。最后，祝大家在2013小升初中能夠取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。