第一篇：2011年江蘇徐州市中考滿分作文

八年級作文范文：

有句話兒在心頭

回首往事，總有一份感動彌漫于心頭，又想起了那一次母親踮起腳尖的情景，我，才真正懂得了母愛，一句話又縈上了心頭-----媽媽，我愛你。烏云壓得很低，空氣的密度也似乎變得飄忽不定。-------難道，他們不知道我明天考試?-------難道，他們只知道掙錢，不知道這樣是多么的不負責任？-------難道?? 當鐘表敲響了二十三時的鐘聲，我已無心再復習，索性“啪”的一聲將書摔在桌上，卻震落了一個相框，相片上是小時候父母帶著我去放風箏的情景，我依偎在父母身上，笑容永遠定格在了那時，可看著他們?nèi)缃竦牟宦劜粏??不行，我一定要等他們回來，責問他們的不是。當時針與分針再次交會，我決定宣告放棄，洗漱完后躺在床上，思緒卻久久無法停止，我想了許多，想起了他們向我描述的那種優(yōu)雅富足的生活，想起了他們?nèi)缃竦牟宦劜粏?，想起??

突然，門外響起了一絲金屬觸碰的聲音，是父母回來了嗎？我躺在床上支愣起耳朵聽著，一個物體緩緩地爬入鎖孔，只一聲，便悄悄打開?！澳爿p點兒聲，孩子睡著了。”這是母親的聲音。我能感覺到她在踮著腳尖向臥室走來。臥室的門悄悄的打開了，我下意識地瞇緊了雙眼，母親左手拿著拖鞋，踮著腳尖繞過滿地裝飾的鈴鐺，他緩緩的湊到床前，向手上輕輕呵著熱氣，為我輕輕把被子掖好，然后微笑著站在了床前一會兒，我努力裝出安適平和的樣子，否則怕自己瞬間崩潰，眼淚瞬間傾瀉出來。一會兒，母親轉(zhuǎn)過身子，左手提著拖鞋，輕踮著腳尖離開了我的房間，我睜開眼，模糊之中看到了他那佝僂的身體，那時，母親的影卻在我心中一點點高大起來。門被輕輕掩上。

只記得那夜，我死死的咬著被角，一股熱乎乎的液體盈滿了臉，母親那踮著腳尖佝僂著腰的背影成了我心中抹不去的溫柔的傷，有句話，仍在心頭-----媽媽，是否你輕踮而來，只為看到我安適的睡臉，我想對你說，媽媽，我愛你！

有句話兒在心頭

“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子。一生情，一杯酒?！贝藭r，我提筆回首往事，周華健歌曲《朋友》的旋律在我耳邊響起。是啊“一句話，一輩子。”人生途中，朋友的一次勸告，一聲叮嚀，一句鼓勵……都會在不經(jīng)意間埋藏在心靈的深處，讓人難以忘懷。

慧是我小學的朋友。我跟她的密切關(guān)系，還是從小學四年級開始的。那是一個新學期初，我的新的同桌就是她。在剛開學不久的一次主題班會上，新上任的班主任要大家介紹自己的性格，慧略帶緊張地走上臺，低頭沉思了片刻，然后抬起頭來緩緩地說：“我和大家在一起已經(jīng)有三年了，可能大家都會覺得我的性格內(nèi)向，一定是一個比較軟弱的人。其實，可能你們看不出來，在我的內(nèi)心，還有一股不服輸?shù)膭?，在挫折面前，我是不會輕易低頭的?！闭f到這里，她突然把話煞住，眼睛朝臺下掃視了一下，嘴巴緊抿的臉上泛起一片紅潤。隨著她跑下臺的腳步，掌聲在她身后驟然響起來。

慧就是這樣一個有著堅毅品格的人，在我隨后跟她一起同桌的那些日子里，她有許多令人難忘的事情感染著我，使我對她刮目相看。有一次，體育課練習跳繩，我連續(xù)三次都不及格，急得我把慧悄悄地拉到無人處，把我的煩惱傾吐給她聽，當時幾乎有一種悲痛欲絕的感覺了。她等我說夠了，輕輕地在我耳邊問我聽說過這句名言沒有：“天空黑暗到一定程度，星辰就會熠熠生輝?！蔽覔u了搖頭。她拍拍我的肩，鼓勵我要樂觀一些，告訴我她會想辦法幫忙。第二天，她特意從家里找到一副跳繩的繩子帶到學校，每天下午放學，她都陪著我在我家那棟樓的樓頂平臺練上半鐘頭。功夫不負有心人，當體育課上她親眼看著我跳繩通過了考試的時候，她拉著我的手一起蹦得老高，為我戰(zhàn)勝了一個大困難而歡呼雀躍。自此以后，我們的關(guān)系更“鐵”了。

我從小性格比較怯弱，遇到一點難題就心煩意亂，缺乏恒心，做事情常常半途而廢，連自己都覺得是個辦不了什么大事的人。但自從和慧交了朋友，我的性格在她的潛移默化影響下悄悄地變化?；塾袝r也夸我，說我在她的心目中簡直像變了一個人，自信了好多。學校里開運動會，她鼓勵我與她一起報名參加短跑項目，我起初根本不想?yún)⒓樱医K于抵擋不住慧的好言相勸。為此我們風雨無阻地練了兩個星期，后來果然為班級創(chuàng)造了好成績。天下沒有不散的宴席，隨著小學畢業(yè)，我和慧各奔東西，時時緊握著的一對好友的手被無情地被分開了，我的身邊少了一個經(jīng)常給我信心和力量的人。我把小學同學畢業(yè)留言本珍藏起來，在留言本的第一頁，就是慧寫給我的還是那句話：希望你一輩子堅強地走自己的人生路，任何時候都不要輕言放棄。請你一定記?。骸疤炜蘸诎档揭欢ǔ潭?，星辰就會熠熠生輝”。

第二篇：徐州市中考滿分作文-作文

2011年中考滿分作文;有你，我的年華不寂寞（1）

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

——題記

書——有你，我的年華不寂寞。

你說海倫·凱勒的成就不是天生的，是她的汗水一滴一滴聚集成的；你說王昭君的那份大漠柔情不是上天賜予的，是在那苦難的國家里無二的選擇；你說屈原的品格是高尚的，他之所以投江，是以死明志，不想與世俗同流合污，他的精神光照千秋，與世永存。

書有你，我了解了歷史，懂得了努力，知道了對于祖國，對于人民的愛。

書——有你，我的年華不寂寞。

你告訴我幸福是“不以物喜，不以己悲”的情懷；你告訴我幸福是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻；你告訴我幸福是“零落成泥碾作塵，只有香如故”的追求；你告訴我幸福是“不破樓蘭終不還”的堅毅。

書，你讓我知道了“走自己的路，讓別人去說吧”的坦蕩，你讓我知道了奉獻的價值，你讓知道了怎樣做人！你讓我知道了泰戈爾“世界以痛苦吻我，要我回報以歌”精神。

書——有你，我的年華不寂寞。

書，你啟發(fā)我知道了“如果蠟燭害怕熄滅，那么它永遠不能發(fā)光”；你啟發(fā)我知道了“如果花朵害怕凋零，那么它永遠不能開放”；你啟發(fā)我知道了“如果人害怕困難，那么他就永遠不能成長”。

書——有你，我的年華不寂寞。

書，你使我明白了生活就像一首動聽的歌，痛苦是不能缺少的低沉的音符；我明白了生活就像一片汪洋大海，沒有風浪就沒有波峰浪谷；我明白了生活就像長途跋涉的路，有平地就有坡。

書——有你，我的年華不寂寞。

在你的中間，我們雖然幼稚，但在前進著。我們采摘你智慧的鮮花，編制美麗的夢想，吸取著靈魂的養(yǎng)料，感受著醉人的芬芳。

2011中考滿分作文：有你，我的年華不寂寞2

你我共同走在人生的道路上，不知是什么時候，我們忽然相遇，從此你我就一見鐘情，彼此不離不棄。于是我攜著你的手一起上路。

清晨，我喜歡抱著你走在幽靜的小路上，去看沒馬蹄的淺草與迷人眼的亂花，去欣賞銜泥筑巢的新燕與在柳樹上歌唱的黃鶯。在這充滿生趣的小路上，你讓我領(lǐng)略“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜閑適，我們一起“行到水窮處，坐看云起時?！惫财泛闪⑿标?，青山歸遠，共憶黃梅時節(jié)，棋子落燈花。伴著你，詩意在我身邊彌漫，各種美景浮現(xiàn)在眼前，美麗絢爛的花朵在我的人生之路上綻放。

我與你在白天共同欣賞湖光山色，碧海晴空，而中午，我則喜歡帶上你，去把古人追尋。我們共同走在時光的隧道上，看到前面那位身著長衫，長須飄飄的長者，他正慢慢向江邊走去。我驚呼：“你是屈原吧?”我看到了他的坦然，體會到了他的視死如歸，明白了他對國家的愛戀，此時的我，明白了愛國的內(nèi)涵，忠心的悲苦，我對這位愛國詩人也就更加敬重了，我對祖國的愛就加深了許多。

“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭，看萬山紅遍，層林盡染?！边@大好河山引起了一個三十二歲的青年的雄雄意志：“問蒼茫大地，誰主沉浮?”以致引出了“恰同學少年，風華正茂。書生意氣，揮斥方遒，指點江山，激揚文字”的自信。

伴著你，我感受到了一代偉人的豪邁與自信，這樣的情景也感染著我，我的豪情也在綻放，我的理想也在此樹立。是你敲醒我沉睡的心靈，讓我也效仿他們立下了為中華之崛起而讀書的遠大志向。

在我的人生旅途中，不僅有沿途美麗的風景，你帶我給的愛國情懷和俯視一切的雄心壯志。我還明白了許多的人生哲理，與你交往，我受益匪淺，我相信，只要有我的地方，必定有你跟隨著的腳印。

你為我繪出了詩意的畫卷，激起了我的情懷：“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰!”在我的人生之旅中，我會永遠伴隨著你——語文，因為有你的伴隨，我才會永遠不會寂寞，永遠奮發(fā)向上。

2011中考滿分作文：有你，我的年華不寂寞3

如果遠航是命運，你就是那高掛的白帆;如果失敗是命運，你就是那希望的光芒。有你我的年華不寂寞。

喜歡牽著你的手在幸福的陽光下奔跑，追尋蒲公英歡樂的舞步，傾聽山澗溪水叮叮咚咚的樂章。夜晚，喜歡靠在你的肩膀上，諦聽你講的那段故事，欣賞螢火蟲從你身邊飛過的痕跡，靜觀天邊飛速劃過的流星。就這樣，永遠依賴在你的身旁，我的年華不寂寞。

你總是為我剪去長出的長指甲，一邊細心地剪，一邊叮囑我要愛護身體;你經(jīng)常為我擦去眼角的淚水，告訴我要堅強地面對挫折與失敗;你總是喜歡輕輕撫摸我的頭發(fā)，卻忘記了自己頭上因過度操勞而多添了銀絲。你從來沒有抱怨什么，時光卻在你雙手上留下蒼老的痕跡。

我永遠忘不了那些夜晚，你為了趕在冬天前為我織出一件滿意的毛衣，你一個夜晚沒有合眼，在明亮的燈光下，你的雙手不停地織著，在我看來，這是美麗的景色，好似“隨風潛入夜，潤物細無聲”的春雨滋潤著我的心田，頓時，人間春暖花開，愛意彌漫。

當你把新織的毛衣替我穿上時，好似溫暖的陽光照亮我的全身，我輕輕地親吻你的臉頰，你笑了，像花兒一樣，那么美，那么甜，但你的眼角同時閃動著晶瑩的淚花，那淚水一定是甜的，因為是幸福的味道。

穿著美麗的毛衣，和你一起漫步于繁華的大街上，許多人都投來羨慕的眼光，因為他們一定能感受到我的幸福，我和媽媽相視一笑，回頭望去，街邊的花燦爛而美麗，似乎能嗅到它的清香，我真想買一束康乃馨獻給我的母親，其實母愛的花朵永遠開在這個世界上，母愛的花香永遠飄在我心靈的深處。

親愛的母親，我想永遠將這美麗的康乃馨種在我的內(nèi)心里，讓它散發(fā)出無盡的芳香，我想將自己的生命凝結(jié)成快樂的貝殼，撒在幸福的海邊，每天總讓你拾到一些。因為你，我的年華不寂寞。

2011中考滿分作文：有你，我的年華不寂寞4 寂寞如同黑暗中的利箭射在我的心頭，而父愛則如一盞明燈，為我照亮前方。

——題記

在生活中，父親時刻溫暖著我，鼓勵著我，有了他，我的年華不寂寞。

大手

考試成績下來了，并不理想，我失落極了，別的同學如快樂的小鳥一般飛出教室，我的心酸酸的，坐在教室里想大哭一場，正當我感到落寞傷感的時候，一只大手撫在我的肩上，我猛然回頭，那時，我仿佛看到一束陽光，微笑的父親在我面前，他像看出我的心事一樣，他用那雙有力的大手將我扶起，微笑著對我說：“父親不怪你，我知道你盡力了，別灰心，下次咱好好考!”我的心頭像被注入了暖流一般，是那樣的幸福?；丶业穆飞?，父親拉著我，帶我大步邁向前方。

目光

英語口語大賽開始了，我已上臺，臺下掌聲雷動，這時我看到父親在前排座位上注視著我，那目光很特別，從中我看到了鼓勵，看到了期待，那目光如同加油聲為我注入了活力，我充滿了信心，開始了我的演講，沒想到我講得那么精彩，我的感覺很好。

接著頒獎，我得了第二名，父親仔細地聽著評委老師念的分數(shù)與名次，投來贊許的目光，我能感到父親的快樂，他是那樣的幸福，那樣的滿足。

心語

父親進來總是咳嗽，為了而不影響我復習，夜晚他總到樓下欣賞風景去，有幾次我告訴他不必這樣，太安靜我反而寂寞，父親揮揮手說：“近來的小雨很美，我就去體驗一下‘一蓑煙雨任平生’的感覺吧!”深夜我?guī)еб庾叩玫酱扒?，見父親仍然在屋檐下靜靜地坐著，我的眼睛濕潤了，每每這時，我總感到父親那顆滾燙的心所散發(fā)出來的熱量，我就用冷水洗把臉，繼續(xù)投入到復習中去。深夜，一對父子用心彼此溝通，彼此溫暖，堅持著兩個人的戰(zhàn)斗。

父親的大手充滿著力量，父親的目光充滿著希望，父親的心語充滿著溫暖，走在人生道路上的我，會時刻抬頭望望父親這盞明燈，用獻上一句：“有你，我的年華不寂寞!”

2011中考滿分作文：有你，我的年華不寂寞5 一路上有你，我的生活不平凡;一路上有你，我的青春不遺憾;一路上有你，我的年華不寂寞;左手倒影，右手年華，轉(zhuǎn)眼間我從一個無知的小女孩變成了一個沖滿活力的青年，在流金的歲月里，我的身邊總是充盈著暖暖的愛，暖暖的關(guān)懷，從此我的年華不寂寞。

有你·媽媽

是誰，在寒夜里把我蹬落的被子蓋上?是誰，在我挑燈夜戰(zhàn)時，送來一杯暖暖的牛奶? 是誰，在我疲憊時擁我入懷? 是你，就是你，我親愛的媽媽，從我來到人間的那一刻起，你就用你那雙大而粗糙的手為我撐起一片愛的天空，悉心地呵護著我，保護著我。是你，讓我知道自己并不孤單，因為你曾對我說過：“媽媽永遠是你依偎的港灣”。媽媽，因為有你，我的年華不寂寞!

有你·老師

是誰，把豐富的知識傳給我?是誰，用溫暖的話語鼓勵我?是誰，教給我做人的道理?

是誰，循循善誘地啟發(fā)我?是誰，為了我甘愿奉獻自己的青春與熱血?

是你，就是你，我親愛的老師，從我開始上學的那天起，你就一直陪在我的身旁，老師，你是明燈，照亮我前進的方向;老師你是航標，指引我人生的航向。老師，有你我的年華不寂寞。

有你·朋友

是誰，在我失意時，會安慰我?是誰，在我快樂時，為而我高興?是誰，在我成功時，為我而自豪?

是你，就是你，我親愛的朋友，從我接觸社會的那一刻起，你就在我身邊，我不懂的難題你告訴我;我受人欺負時，你幫助我;我生病時，你照看我;我沒錢時，你借給我;你知道的好消息告訴我。我的煩惱說與你，你會安慰我;我的困難，你會幫我解決，我的負擔你會為我分擔。你是一筆巨大的財富，我擁有你就很富有。你是我的一半，有了你，我人生的青春歲月這本書就有許多精彩的插圖。朋友，因為有你，我的年華不寂寞!

2011中考滿分作文：有你，我的年華不寂寞6

曾經(jīng)，固執(zhí)地仰望天空，以為幸福遙不可及，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，又回到原點，才驚覺幸福一直都在，未曾離開過，自己，并不寂寞!

——題記

誕生

1994年12月7日，凌晨5點。

一聲清脆的啼哭，打破了夜的寧靜，醫(yī)院的產(chǎn)房里所有人懸著的心終于放下來了，一個幼小的女嬰哇哇大哭，仿佛向世界宣告著她的到來，產(chǎn)房里連空氣也浸透著濃濃的愛意，那是小小的我，并不知我的出現(xiàn)會帶來些什么，但我感覺得到，我并不寂寞。因為我身邊有一個很愛我的人。

在我誕生的那一刻，我并不寂寞。

叛逆

隨著年齡的增長，我懂得了許多，有人說：年齡相差三歲就會有代溝，我想也是這樣的。

2007年我13歲。

青春期的逆反心理在我的身上得到很好的體現(xiàn)，我才會在一天僅因為不想洗碗而與你大吵一架，摔門而去。

與朋友瘋玩到夜里12點才回家，卻發(fā)現(xiàn)你還坐在沙發(fā)上，你疲乏地睡著了，茶幾上放著一張紙條：“乖乖，廚房里有你愛吃的東西，吃后早點睡覺!”

我一下子，才體會到你一直在等我的苦心，有多少次你將寫好的紙條放在茶幾上，想去睡，卻又多少次不放心地起來等候。

懂得

2010年我16歲。

一天夜晚，我上晚自習到回家里，你說：“乖乖，快去吃夜餐，廚房里我已準備好牛奶與面包。”見你的頭發(fā)上有了幾絲白發(fā)，一下子，我就想到?jīng)]幾年你就老了許多，眼眶里突然濕潤??

如今的我，不會再與你大吵大鬧，反而會在看到你粗糙的雙手，就會想到這是為我操勞的結(jié)果，“誰家的女兒不嬌貴!”外婆的女兒，卻因有了我就不能嬌貴。??

2011中考滿分作文：有你 我的年華不寂寞(7)四時之景不同，而樂亦無窮也。四季有你，我的年華不寂寞?！}記

繁春

沐浴著絲絲春雨，迎著習習涼風，我來到了姹紫嫣紅的繁春。

韓愈說：“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”我亦是如此，看亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。多美的春天啊!百花齊放，小草抽芽，萬物蘇醒，春天是希望，她孕育了無數(shù)生命。“一年之計在于春。”春，也是成功的起點。它告訴我，要乘這個大好時光，踏上生命的征途。

茂夏

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！背Ｙp著滿塘馨蓮。我進入了生機勃勃的盛夏。

夏天是一個需要競爭的季節(jié)，灼灼日光往往會使弱不禁風的花朵敗下陣來，就像諸多困難不斷消磨人的意志，最終使他們失望地倒下一樣，夏天就像一張濾紙，濾掉了經(jīng)不起考驗的人，留下堅強的勝利者吐露芬芳。

清秋

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！鼻锊幌翊耗菢臃比A，卻有他獨特的景物和美?！安删諙|籬下，悠然見南山?！碧諟Y明不也伴著秋菊過得如此的怡然自得嗎?

秋天是個收獲的季節(jié)，常言道：“有付出才有收獲?！鼻锾旌貌缓?，取決于你付出了多少。

寒冬

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”原來寒冷的冬天也充滿著詩情畫意。

遠處，皚皚白雪中一抹淡紅時隱時現(xiàn)。哦，那不是我鐘愛的梅花嗎?“無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故?！睙o心與百花爭春艷，只為高潔一生，多么有傲氣的寒梅呀!

漫漫人生路，我一步一步走來，青春年華里，總有四季陪伴。一起欣賞沿途的風景，不再感到寂寞!

第三篇：徐州市中考滿分作文-徐州市中考滿分作文專題

2006年徐州市）試題回放

“心有多大，舞臺就有多大!”這是央視廣告中的一句經(jīng)典廣告詞。

“心是什么?它既是一種人生理想(志向、信念……)，也是一種人生態(tài)度(毅力、勇氣 ……)；”舞臺“是什么?它可以指展示才華的空間，也可以指人生取得的成就……

請以”心“為話題，結(jié)合自己的認識和體驗，寫一篇文章。

要求：①題目自擬。②除詩歌、戲劇外，文體不限。③字數(shù)不少于600字(格子寫不下，可以寫在格子外，但不得另附紙)。④文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。

滿分作文之一：

父愛中所誕生的

我睜開朦朧的雙眼，”六月十七日，五點二十五分……！“我嘟囔著，又猛然一驚，大呼：”今天中考！“

我是一絲信心都沒有，整日昏昏沉沉，胸膛里空空的，就像沒有心的一樣。今日，我更是毫無信心。

父親踱步而來，溫柔地笑著：”今天中考。加油！“"行，行?！蔽矣袣鉄o力地答到?！斑€要買瓶激活什么的嗎？”“不了，咱家的水就行?！闭f罷，拿出剩了半瓶水的瓶子，開始灌水?！暗沟?！聽到?jīng)]有？給我倒了！”父親怒目圓睜，一向顫巍巍的手竟精確地搶過瓶子，倒掉剩水。那剩水乖乖地在空中跳出一圈弧線。父親慍色不減：“這喝壞肚子怎么能行？！”我一沉臉，徑自離開。回頭望著他灌水的樣子，聰明地暗笑：“這個樣子哪像灌水？好一個龍蝦呢?！?/p>

早餐后，時間到，父親像個孩童天真地笑著：“走嘍，兒子！”我低聲說道：“在我前面走吧?！备赣H便大踏步地前行著。七點的陽光不是很慵懶，活潑地射著父親的頭；稀疏的發(fā)絲像荒漠中的植物，已不成片了；頭皮也露出來了，映著陽光；昔日父親挺直的腰背也彎了，像一片彎曲過了頭的塑料板。

朦朧中，我回憶著小學時，坐在自行車上，直瞅著父親的背發(fā)愣；與父親一起坐在草坪上，背對著背看天；父親用寬大的背，氣喘吁吁地背著胖胖的我到六樓還直說不累……鼻子里有一種酸酸的氣息游走，我吸吸鼻子，父親趕忙回過頭，一臉關(guān)切：“鼻子塞了嗎？”我上前一步，趕忙拉住父親的手，是那么粗糙，像一張砂紙。父親憨憨地笑著，一滴濁汗在額頭晶瑩著。

十幾年風霜，將昔日力壯的父親琢磨成垂老的中年人，他在這十幾年里將愛鑄在我身上。父親！您在十幾年中如山般愛得深切！在我不知情中關(guān)懷著我！不光為那瓶父親親手灌的水，也為這深切的愛，我定要充滿信心地走向自己的舞臺！帶著信心，收拾山河！

到了考場，我笑著對父親說：“謝謝你早上灌的水。渴了，您也別忘買瓶?！备赣H輕輕點頭。父愛中所誕生，就是現(xiàn)在我滿懷的信心，充滿生機地在舞臺上展示自己……

[簡評]這位考生在短時間內(nèi)提煉出生活當中微小的素材，并寫得如此細膩、真實，情文并茂，是很難得的。由沒有信心，到在父愛中誕生信心，再到滿懷信心走上“舞臺”展示自己。作者翔實地寫出了自己的情感變化。文中關(guān)于父親倒水的細節(jié)描寫以及對父親的外貌刻畫都是很成出色的。倒數(shù)第二節(jié)出于表達感情的需要，用第二人稱直接抒情，效果也很好。文中有幾處顯然受到朱自清《背影》影響。

青萍之末，風舞翩躚

風起于青萍之末，舞于松柏之下。

--題記

生命如風。好一個雋永的比喻。

人們曾無數(shù)次為生命尋一個比喻，可都不如風來的貼切。因為如風的生命必有如風的心境。如風的心境，或堅毅，或隱忍，或飄逸，或豁達，總是如風一般清逸爽朗。

--我相信美麗的心總是有風的骨血的。

蘇軾，這個如風的男子。他又一顆如風一般的靈動的心。風是過往人間的精靈，不會去承載世俗的沉重。但為何世俗的枷鎖卻非要禁錮風的精魂？！黃州詩案后，這個如風的文人開始像無風可御的枯葉一般墜落。游走，游走，城市接著城市。蘇軾的心，沉在風之底?？唇现燎屣L，覽山間之明月，間或做一個神鶴翔舞的夢。風呢？只有獨處時才會偶爾造訪。清風徐來，水波不興，沒有觸動他的心底。在那最黑暗的谷底，一陣風終于從遙遠的心底青萍之末，蹁躚而來，如此恰當?shù)膿軇恿怂男南?。弦響心動。這不是柔柔撥動，而是如斯的強烈，是如同裂帛般的四弦一聲??！

弦斷帛裂。王者的雄風如長虹銳利貫通塵封的心房。豁然，釋然，頓悟。

他重整旗鼓。從此，逍遙紅塵，寄情山水，如新生一般，再從那青萍之末，凌波微步，羅襪生塵的翩躚而來。

心如風，神如風，自然如風一般生活。乘風而來，又御風而去，只留下不朽詩篇，仍在新的舞臺上熠熠生輝。

蘇軾乘著心而舞，又乘著心風而逝。轉(zhuǎn)眼千年，風已舞遍。只有字字珠璣的文采風流依然如他的心風一般，在那亙古的舞臺上，盤桓，蹁躚，且訴且舞。

T形的歷史舞臺，臺上充實而臺下空蕩。人們乘風來去，留下和帶走。過客和主角，群舞和領(lǐng)舞，全部取決于你的心。乘著你心底的風，在那充實卻也廣闊的心靈舞臺上舞動吧！用你生命的精華，舞出最華麗的獨白，用你的旋舞揚起一陣可以穿越時空的勁風，讓他如刻刀一般在歷史的舞臺上永遠銘刻你的精魂，也讓那流轉(zhuǎn)的風翩躚舞動，舞出曠世的華彩--

“好風憑借力，送我上青云！” [高密 山高我為峰 輯]

[簡評]揮動翅膀，我在自己的空間里翩然起舞。沉醉于音樂的美好，感受著古文的精深，品味點滴真情，享受喧囂中的寧靜……你也來嗎？

第四篇：08中考江蘇徐州市

江蘇徐州市

（本卷滿分120 分，考試時間150 分鐘）注意事項：

1、本卷共8 頁，用鋼筆或圓珠筆（藍色或黑色）將答案直接寫在試卷上。

2、答題前將密封線內(nèi)的項目及座位號填寫清楚

3、試卷總分含卷面分1 分。

一、語文積累與語言運用（21 分）

1、下列詞語書寫及加點字注音全都正確的一項是（）（2 分）A．追朔 殷(yān)紅 馳騁(chěng)銷聲匿(nì)跡 相形見絀 B．靜謐 瀕(bīn)臨 遒勁(jìn)叱咤(zhà)風云 聳人聽聞 C．驀然 霧靄(ǎi)深邃(suì)高屋建瓴(ling)粗制濫造 D．窘迫 舐(shì)犢 清洌(liè)滿載(zài)而歸 談笑風聲 2．閱讀下面短文，按要求答題。（4 分）

那些內(nèi)心高貴的人，即使 ①（曲折 挫折）不斷，即使被壓迫在人生的谷底，他區(qū)別于他人的是擁有一張 ②（從容不迫 從容自扣）的純正的臉。臉如同一個人的心。林肯說，一個人活到四十歲，就該對自己的臉負責。在父母的無私之愛中孕育出的清純美麗的臉，四十年后是否還能不染濁塵，無阿諛之風、汲汲之氣、躲閃之態(tài)…… ……這取決于我們自己。

古往今來，那些優(yōu)秀的、內(nèi)心過著嚴肅生活的人，他們的外表．往往是本真的、樸素的：真正的清貴之氣，不是一件精于裁剪的皮裝，不是位高權(quán)重的地位，而是一顆對自己、對他人都無比真誠的心。

真正高貴的人，是那些能夠超越自我，始終帶著情感前行。（選自《 讀者》 2008年第10 期，有刪改）（1）文中①② 兩處應(yīng)該選用的詞語是（2 分）① ②

（2）請聯(lián)系上下文，結(jié)合語境，補寫出第二節(jié)中的一句話。（1分）

（3）請修改文中畫線句子的語病，把正確的句子寫在下面的橫線上。（1 分）3．名著閱讀（3 分）

A 相了一相，走到樹前，把直掇脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。眾潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢！身體無千萬斤氣力，如何拔得起！”

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（1）文段中A 處人物的主要性格特征是：

（2）請你用簡潔的語句寫出關(guān)于他的另一個故事： 4．語文實踐活動：(4 分）

學校開展“魅力徐州”語文實踐活動，請你參加以下兩個板塊的主題活動： 【 文化名城】

徐州北接齊魯大地，南臨江淮平原，縱橫四百里，上下五千年。其靈山秀水，孕育了眾多杰出人物：漢高祖劉邦、音樂家馬可、美術(shù)家李可染等都創(chuàng)造了不朽的業(yè)績；其雄風雅韻，傾倒了無數(shù)文人墨客：李白、韓愈、蘇東坡等都在此留下了光輝的篇章。

（1）歷史興趣小組的同學要推介一位名人作為“文化名城”的代表，你的建議是：(2 分）我建議推介（填人名），因為

【 聚焦奧運】

（中國江蘇網(wǎng)消息）5 月23 日上午，從全市各行業(yè)選拔出的9 名北京奧運會徐州火炬手啟程前往蘇州。他們將代表900 多萬徐州人民參與奧運圣火25 日上午在江蘇境內(nèi)首站的傳遞。名火炬手包括豐縣女交巡警張敏、《 都市晨報》 記者王瑜珩、第九屆世界技巧錦標賽冠軍蘇紅等。據(jù)悉：江蘇境內(nèi)傳遞火炬手總數(shù)為624 名。5 月25 日至27 日，北京奧運圣火將在我省傳遞。屆時，徐州火炬手將和其他615 名火炬手一道，高擎奧運火炬，在江蘇境內(nèi)完成傳播奧林匹克精神和宣傳北京奧運會“科技奧運、人文奧運、綠色奧運”理念的神圣使命。

（2）標題是對消息內(nèi)容的概括，請幫助校報記者在下面的橫線上為此消息擬個標題（2 分）5．默寫古詩文名句或填寫作家作品名稱。（8 分）(1)，白露為霜。（《 詩經(jīng)》）

(2）大漠孤煙直。（王維《 使至塞上》）(3）了卻君王天下事。（作者： 《 破陣子》）(4)，愁云慘淡萬里凝。（岑參《 》）

(5）《 出師表》 中有這樣兩句話“，”與《諸葛亮集》 中“賞不可不平，罰不可不均”的意思一致。

二．古詩文閱讀（18 分）

（一）秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之

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地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”……………

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！保ü?jié)選自《 唐雄不辱使命》）6．解釋下面句中加點的詞語。（2 分）

(l）故不錯意也：(2）長跪而謝之曰：

7．下列各組詞句中加點字意思完全相同的一項是（2 分）A．① 秦王使人謂安陵君日 ② 太守謂誰 B．① 秦王不悅 ②俟其欣悅，則又請焉 C、① 安陵君其許寡人 ②潭中魚可百許頭 D、① 愿終守之 ②愿借子殺之 8．用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個句子。（4 分）（1）大王加惠，以大易小，甚善。

譯文：

（2）夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。譯文：

9．自古至今，像唐雎一樣“不辱使命”的外交人才還有許多。試舉一例，用一句話概括其主要事跡。（2 分）

（二）溥幼嗜學。所讀書必手抄，抄已，朗讀一過即焚之；又抄，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數(shù)次。后名讀書之齋曰“七錄”……溥詩文敏捷，四方征索者，不起草，對客揮毫，俄頃立就，以故名高一時。（選自《 明史·張溥傳》）

10．解釋下面句中加點的詞語。（2 分）

(1)俄頃立就(2)日沃湯數(shù)次 11．用現(xiàn)代漢語翻譯下面這個句子。（2 分）如是者六七始已。

12．這則故事給了你怎樣的啟示？(l 分）

（三）閱讀下面一首詩歌，按要求回答問題。（3 分）游山西村 陸游

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莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

13．古典詩詞講究煉字，首聯(lián)中的“足”字用得好，請你說說好在哪里？(l 分）14．頷聯(lián)描寫了怎樣的情景？在現(xiàn)實生活中有何意義？(2 分）三．現(xiàn)代文閱讀（25 分）

（一）閱讀下文，完成15 至19 題．(12 分）每一棵草都會開花

①回鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細看，還真看不出。②我問：“怎么草也開花？”

③母親笑著掃過一眼來，淡淡說：“每一棵草，都會開花的?！?/p>

④我愣住了，細想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的，開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風景。蒿子開花，是大團大團的……就沒見過不開花的草。

⑤曾教過一個學生，很不出眾的一個孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學科競賽，譬如物理競賽，化學競賽，他都是被忽略的一個。甚至，學期大考時，他的分數(shù)，也不被計入班級總分。所有人都把他當殘疾，可有，可無。

⑥他的父親，一個皮膚同樣幽黑的中年人，常到學校來看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個笑容。那笑容真是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把陽光息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問他：“為什么不出去跟父親說話？”他回我：“爸爸知道我很努力的?！蔽逸p輕嘆一口氣，在心里。有些感動，又有些感傷。并不認為他，可以改變自己什么。

⑦學期要結(jié)束的時候，學校組織學生手工競賽，是要到省里奪獎的，這關(guān)系到學校的聲譽。平素的勞技課，都被充公上了語文、數(shù)學，學生們的手工水平，實在有限，收上去的作品，很令人失望。這時，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個。每個泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想?；顫姟⒓冋?、美好，讓人驚嘆。作品報上省里去，順利奪得特等獎。全省的特等獎，只設(shè)了一名，其轟動效應(yīng)，可想而知。

⑧學校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺的，竟是黑黑的他——那個耳聾的孩子?；蛟S是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎體會，他囁嚅

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半天，說：“我想，只要我努力，我總會做成一件事的?！?⑨剎那間，臺下一片靜。

⑩從此面對學生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉間。開得細小而執(zhí)著。

15．文題“每一棵草都會開花”與母親的話“每一棵草，都會開花的”語句相近而含義不同，各是什么意思？(2 分）

16．文章前四節(jié)運用大量筆墨細致描寫各種草開的花，其作用是什么？(2 分）

17．品讀第⑥ 節(jié)畫線的句子，聯(lián)系上下文，分析從哪些地方可以看出這是一個內(nèi)心陽光的孩子？（可以引用原文回答）(2 分）

18．結(jié)合全文分析“我”的形象，并說明“我”在文中的作用。（3 分）

19．生活中，總有一些人很少受到關(guān)注。選擇你身邊的其中一人．以花喻人寫出一段話，表達你對他（她）的評價和關(guān)懷。（不得出現(xiàn)真實姓名，60 字左右）。（3 分〕

（二）閱讀下文，完成20 至24 題。（13 分）記住回家的路

① 生活在今日的世界上，心靈的寧靜不易得。這個世界既充滿著機會，也充滿著壓力。機會誘惑人去嘗試，壓力逼迫人去奮斗，都使人靜不下心來。我不主張年輕人拒絕任何機會，逃避一切壓力，以閉關(guān)自守的姿態(tài)面對世界。年輕的心靈本不該靜如止水，波闌不起。世界是屬于年輕人的，趁著年輕到廣闊的世界上去闖蕩一番，原是人生必要的經(jīng)歷。所須防止的，只是把自己完全交給了機會和壓力去支配，在世界上風風火火或渾渾噩噩，迷失了回家的路途。

② 每到一個陌生的城市，我的習慣是隨便走走，好奇心驅(qū)使我去探尋這里熱鬧的街巷和冷僻的角落。在這途中，難免暫時地迷路，但心中一定要有把握，自信能記起回住處的路線。否則便會感覺不踏實。我想，人生也是如此。你不妨在世界上闖蕩，去建功創(chuàng)業(yè)，去探險獵奇，可是，你一定不要忘記了回家的路。這個家，就是你的自我，你自己的心靈世界。

③ 尋求心靈的寧靜，前提是首先要有一個心靈。在理論上人人都有一個心靈，但事實上卻不盡然。有一些人，他們永遠被外界的力量左右著，永遠生活在喧鬧的外部世界里，未嘗有真正的內(nèi)心生活。對于這樣的人，心靈的寧靜就無從談起。一個人惟有關(guān)注心靈，才會因為心靈被擾亂而不安，才會有尋求心靈的寧靜之需要。所以，具有過內(nèi)心生活的稟賦，或者養(yǎng)成這樣的習慣，這是最重要的。有此稟賦或習慣的人都知道：其實內(nèi)心生活與外部生活并非互相排斥的，同一個人完全可能在兩方面都十分豐富。區(qū)別在于，注重

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內(nèi)心生活的人善于把外部生活的收獲變成心靈的財富，缺乏此種稟賦或習慣的人則往往會迷失在外部生活中。人整個兒是散的：自我是一個中心點，一個人有了堅實的自我，他在這個世界上便有了精神的坐標，無論走多遠都能夠找到回家的路。換一個比方，我們不妨說，一個有著堅實的自我的人便仿佛有了一個精神的密友，他無論走到哪里都帶著這個密友，這個密友將忠實地分享他的一切遭遇，傾聽他的一切心語。④ 如果一個人有自己的心靈追求，又在世界上闖蕩了一番，有了相當?shù)娜松啔v，那么，他就會逐漸認識到自己在這個世界上的位置。世界無限廣闊，誘惑永無止境，然而，屬于每一個人的現(xiàn)實可能性終究是有限的；你不妨時一切可能性保持著開放的心態(tài)，但同時你也要早一些在世界之海上拋下自己的描，找到錄適合自己的領(lǐng)域，并把事情做得盡善盡關(guān)。于是你不但會有足夠的勇氣去承受外界的壓力，而且會有足夠的清醒來面對形形色色的機會的誘惑。我們當然沒有理由懷疑這樣的一個人必能獲得生活的充實和心靈的寧靜。

（選自《 記住回家的路》 百花文藝出版社 周國平／文 有刪改）20．讀完全文，你認為題目中“家”的含義是什么？(2 分）21．研讀① ② 兩節(jié)，歸納作者所持的觀點。（2 分）22．第⑧ 節(jié)畫線句中的“稟斌”和”習慣”分別指什么？(3 分）

23．周國平的文章淡泊中蘊含著積極，平實中閃爍智慧，給人啟迪。請結(jié)合上下文理解第④ 節(jié)中畫線句子的含義，并舉出一例作為事實論據(jù)。（3 分）

24．請你閱讀下面兩段材料并聯(lián)系本文，寫出你的探究結(jié)論。（3 分）

（1）春節(jié)聯(lián)歡晚會上，陳紅演唱的《 常回家看看》，一夜之間就傳播了大江南北；聽肴優(yōu)美的薩克斯樂曲《 回家》，總會讓天涯游子油然而生思鄉(xiāng)之情。

（2）在他心里，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。五年歸國路，十年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天，他是先行人．披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。

（摘自“2007 感動中國人物”錢學森的頒獎詞）

四．作文（55分，其中含卷面分5分）

沒有比人更高的山，沒有比腳更遠的路；人生，就是一個不輟前行不斷成長的歷程。一路記下的也許是含淚的笑，相攜的手；也許是厚積薄發(fā)、收獲成功的喜悅，也許是徘徊時仁愛者的呵護，睿智者的指引。成長回眸，值得思索的也許是心靈對生命的允諾；也許是換個角度思考的智慧和豁達；也許是戰(zhàn)勝困難、毅者無疆的勇敢……… 回眸間，盤點曾經(jīng)歲月中的記憶或?qū)Τ砷L的理解、感悟，你一定有所收獲，請以“成長回眸”為題寫一篇文章，或講述故事、抒發(fā)感受或闡發(fā)觀點。

要求：① 除詩歌、戲劇外，文體不限。② 字數(shù)在600宇以上（格子寫不下，可以寫在格了外，但不得另

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附紙）③ 文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。題目

徐州市2008 年初中畢業(yè)、升學考試語文試題參考答案及評分意見 說明：試卷卷面分1 分。

一、語文積累與語言運用（21 分）

1．(2 分）答案：C(A、追朔—— 追溯 B遒勁 jìn ——jìng D、談笑風聲——談笑風生）2．(4 分）（1）(2 分）① 挫折⑧ 從容不迫（每空1 分）(2)(1 分）不是異常顯赫的家世。或：不是那種目空一切的傲慢行為，（能夠符合語境、文意，句式與上文保待一致，即可得分。）(3)(1 分）真正高貴的人，是那些能夠超越自我，始終帶著情感前行的人?；颍赫嬲哔F的人，能夠超越自我，始終帶著情感前行。.(3 分）主要性格特征：嫉惡如仇（行俠仗義）、豁達明理、粗中有細等。（1 分）人物故事示例：魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、魯智深大鬧五臺山、花和尚單打二龍山等。(2 分，有錯別字該空不得分。人物故事符合原著即可得分。)

4．(4 分）(1)(2 分）我建議推介劉邦，因為他開創(chuàng)了漢朝四百年帝業(yè)，漢文化對后世影響極大，徐州因而成為漢文化的發(fā)祥地?；颍晃医ㄗh推介李可染，因為他是當代著名畫家，把中國山水畫的風氣神韻從傳統(tǒng)推至現(xiàn)代，創(chuàng)造了獨具特色的山水圖式，其影響早已超越美術(shù)界?；颍何医ㄗh推介蘇東坡，因為他是“唐宋八大家”之一，作為徐州知府率民抗洪，建黃樓、修蘇堤，其佳作《 放鶴亭記》、《 黃樓集》 等增強了徐州文化名城的魅力。（只答人名不得分，理由充分，沒有科學性、知識性錯誤，得2 分。）(2)(2 分）9 名徐州奧運火炬手趕赴蘇州參加火炬?zhèn)鬟f（人物、地點、事件缺一項扣1 分）、(1)蒹葭蒼蒼（2）長河落月圓（3）贏得生前身后名 辛棄疾（4）瀚海闌干百丈冰 《白雪歌送武判官歸京》 陟罰臧否，不宜異同。（共8 分，每處1 分，出現(xiàn)一個錯別字此處不得分）

二、古詩文閱讀（18 分）

（一）(10 分）

6、(2 分）〔 1）通“措”，置。（2）道歉 7、(2 分)答案：B、(4 分）(1）大王給予恩惠，用大的交換小的，很好。（2 分）

(2）韓國、魏國滅亡，而安陵國卻憑借五十里的土地幸存下來，只是因為有先生啊。(2 分）9．(2 分）藺相如完璧歸趙（或燭之武退秦師、晏子使楚，令楚王白取其辱）等言之有據(jù)即可。

（二）(5 分）

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10．(2 分）(l）完成（2）熱水

11、(2 分）像這樣（先抄后燒再重抄）反復六七次才停止。12（1分）學習要勤奮刻苦，方能成功。（言之有理即可得分。）

（三）古詩鑒賞（3 分）、(l 分）“足”字表達了農(nóng)家款待客人傾其所有的盛情。

14、(2 分）頷聯(lián)描寫的是詩人置身山水環(huán)繞的路上，信步而行，道路難辨，疑若無路，忽又開朗的情景。現(xiàn)實生活中人們常用來比喻在困境中出現(xiàn)希望或轉(zhuǎn)機，也道出了世間事物消長變化的哲理。（每問各1 分，共2分．意對即可。）

三、現(xiàn)代文閱讀（25 分）

（一）(12 分）、(2 分）文題“每一棵草都會開花”的含義是每一個人（學生、孩子）都能成才。母親的話只是在陳述每一棵草都會開花的這一自然現(xiàn)象。（每問1 分，共2 分）

16．(2 分)，作者運用大量筆墨細致地描寫各種草開的花，為下文寫“耳聾學生不被重視卻取得成功打下鋪墊；結(jié)構(gòu)上與結(jié)尾構(gòu)成首尾呼應(yīng)；借花喻人，表現(xiàn)文章的主題（答出一點得1 分，答出其中兩點得2 分）17．(2 分）(l）他有些耳聾。因為不怎么能聽見聲音，他總是竭力張著耳朵，微向前伸了頭，努力傾聽。(2)他同答我：“爸爸知道我很努力的。”(3）每個泥娃娃都各具情態(tài)，或嬉笑或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。（4）讓他談獲獎體會，他囁蠕半天，說：“我想，只要我努力，我總會做成一件事的?！保ㄒ陨纤狞c，答出其中兩點即可得2 分）

18、（3分）形象：“我”是一個關(guān)懷學生、尊重學生、具有愛心、勇于反思的教師。（1 分）作用：“我”是文章的線索，起到了貫穿全文脈絡(luò)，把人物和事有機結(jié)合，使文章條理清楚的作用，同時使文章主題更加突出。（2 分，意對即可。）

19．(3 分）比喻貼切合理，得l 分；評價與比喻存在內(nèi)容關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)關(guān)懷意識，語言流暢，得2 分。

（二）(13 分）

20．(2 分）文題中“家”指的是自我，自己的心靈世界（人的精神家園、或自我的精神坐標）

21．(2 分）作者認為：人們應(yīng)該到廣闊的世界上去闖蕩一番，去建功創(chuàng)業(yè)；但一定不要迷失了自我，要記住回歸自己的心靈世界的路。（每一點1 分，共2 分）

22．(3 分)“稟賦”指的是：過內(nèi)心生活的稟賦（1 分）； “習慣”指的是：關(guān)注心靈，因為心靈被擾亂而不安，進而尋求心靈的寧靜之需要的習慣（2 分）,（或答成“習慣”指的是關(guān)注心靈，尋求心靈的寧靜，得2 分。如果抄錄原文“一個人惟有關(guān)注心靈，才會因為心靈被擾亂而不安，才會有尋求心靈的寧靜之需

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要”，只得1 分。）

23．(3 分）(1)一個人找到最適合自己的領(lǐng)域，并為此不斷努力，追求盡善盡美，就能堅守自我的精神家園，獲得生活的充實和心靈的寧靜。（l 分，意對即可。）（2)開放題，事例合理能夠證明觀點即可，（2分）示例：

（1）“鐳的母親”居里夫人，畢生從事科學研究，兩度獲得諾貝爾獎，她淡然面對榮譽，把獎?wù)伦鳛榕畠旱耐婢?。她抵御物質(zhì)誘惑，堅守心靈家園，致力于科學探索。

（2）1936 年，華羅庚在劍橋大學求學期間，放棄攻讀博士學位，專心研究“完整三角合計”問題。1938 年，亨有盛譽的他毅然告別劍橋回到了祖國。（3）著名畫家畢加索的女兒巴魯瑪· 畢加索，拒絕用父親的遺產(chǎn)和聲望來抬高自己的身價，十八歲時就將姓名中“畢加索”的字樣抹去，選擇服裝、珠寶設(shè)計行業(yè)，并為之不懈努力。

24、(3 分）人們應(yīng)該關(guān)注生活家園，(1分）也應(yīng)該更多地關(guān)注精神家園，(1 分）只有找到精神家園，才能活得充實，才能像錢學森那樣找到適合自己的領(lǐng)域，抵擋得住名利誘惑，公而無私，投身于祖國的事業(yè)，把自己喜歡做的事做得盡善盡美。（l 分）

（抓住三個方面表述合理即可得分．否則酌情扣分）

四．作文（55 分，其中含卷面分5 分）略

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第五篇：徐州市中考滿分作文-申請書

申請書

尊敬的就業(yè)指導老師：

您好！我叫王如紅，是2009屆經(jīng)管學院電子商務(wù)班的學生，2012年六月即將畢業(yè)。我在2011年6月7號與同班同學到江蘇京信電子有限公司實習。由于諸多因素，我覺得自己并不適合繼續(xù)呆在京信發(fā)展，完成了8個月的實習時間后，我在2012年2月份回到家鄉(xiāng)。在家呆了十幾天后，重新找了一份與本專業(yè)相關(guān)的工作繼續(xù)實習，直到現(xiàn)在!最近，我看見我們的班級群里出現(xiàn)消息，說是今年畢業(yè)想拿擇業(yè)證書的同學趕5月20號，要向就業(yè)指導老師寄回想拿擇業(yè)證書的申請書與當時的就業(yè)協(xié)議書。于是我積極準備，寄回了我的申請書。至于就業(yè)協(xié)議書當時被負責給廠里招聘的老師拿走了，回來前也進行了索要，由于能力確實有限，沒能要的回來。這方面就業(yè)老師可以進行多方面的核實，真誠期待老師的諒解！

經(jīng)過將近一年的社會經(jīng)驗，我學會了很多學校里不曾學到的東西，比如：為人處事，說話技巧，做人要多面等。實踐給與我的經(jīng)驗就是社會太復雜。我們現(xiàn)在就像剛出巢穴的小雞，羽翼，語言等都必須要經(jīng)過后天的洗禮，讓其變得茁壯，犀利。經(jīng)受社會的打擊。我明白了人往高處走，水往低處流得亙古名言，高的壞境，高的磨練才能更好的鍛煉自己。所以我想拿擇業(yè)證，接受國家考驗，不管結(jié)果如何，就想嘗

年月日 試。還望老師批準，謝謝！此致 敬禮申請人：王如紅