第一篇：江蘇南通中考滿分作文

江蘇南通中考滿分作文

那一刻，我的世界春暖花開(kāi)

南通一考生

一陣雨過(guò)后，空氣也像被雨沖洗了一般，格外清新，如茵的草地上，點(diǎn)點(diǎn)露珠掛在草葉上，像一個(gè)個(gè)晶瑩的水晶燈籠，太陽(yáng)光照在上面，映出了青的藍(lán)，赤的紅，紫的綠。

明天就是13號(hào)，要中考了，我的心中掠過(guò)一絲迷惘與擔(dān)憂：三年的奮斗即將體現(xiàn)在這三天，三年的等待只為這一戰(zhàn)，萬(wàn)一考不上重點(diǎn)，萬(wàn)一臨場(chǎng)失常??帶著憂慮和不安，我走出了家門，——出去散散心吧！

路邊的花兒被風(fēng)雨打折了，想要站起來(lái)重新開(kāi)放，似乎不可能了?！@是不祥的預(yù)兆嗎？明天，后天，大后天，我會(huì)失敗嗎？淚水不知不覺(jué)地滑過(guò)我的臉頰。迷蒙中，我看到了一個(gè)小小的、白色的身影——是紙嗎？不，現(xiàn)在沒(méi)有風(fēng)，它卻在微微顫動(dòng)。走近一看，哦，是一只白蝴蝶，只見(jiàn)它全身濕濕的，顯然是被雨淋的，兩只觸角極細(xì)微地顫動(dòng)著，身上芝麻大的黑點(diǎn)依然可見(jiàn)。它停在花瓣上，似乎觀察著周圍的動(dòng)靜，——就算周圍有什么敵害，小白蝶也力反抗，它太虛弱了！此時(shí)，我仿佛看到它在雨中掙扎的情景：大雨嘩嘩地下著，顯示著它的淫威，小白蝶想找個(gè)地方躲起來(lái)，卻被一個(gè)大雨點(diǎn)給打在了地上，它抖著翅膀想要飛起來(lái)，可它那細(xì)弱的腳連站都站不穩(wěn)。第一次，它沒(méi)有站起來(lái)，第二次，它又倒下了，第三次，第四次，第五次??啊，它終于站起來(lái)了，爬出了水洼??

我的心坪然一動(dòng)，多勇敢的小白蝶啊！我輕輕捉住它的翅膀，小心翼翼地把它放在朝陽(yáng)的地方，讓它感受一下陽(yáng)光的溫暖，它的身體又抖起來(lái)了，是怕我嗎？噢，不要怕，我的小勇士，我微笑著離去。剛走不遠(yuǎn)，我突然想到我怎么可以把這么弱小的生靈放在那里呢，我又跑了回去，令人震驚的是，小白蝶飛向了天空。飛去之前，它在我的身邊轉(zhuǎn)了一圈，似乎感謝我，然后又飛走了，飛向了天空?！囝B強(qiáng)的小生命??！

就在這一刻，我分明看見(jiàn)：天空——很藍(lán)，陽(yáng)光灑在我身上——很溫暖！我忽然意識(shí)到：生命中會(huì)有太多的遺憾，但人要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，對(duì)于困苦和迷惘，我們應(yīng)該微笑面對(duì)。

我相信，成功是通過(guò)一步步努力得到的！只要努力過(guò)，即使失敗又有何妨—— 驀地，那一刻，我的世界春暖花開(kāi)，灑滿陽(yáng)光。我的心怦然一動(dòng)：明天，我不怕。

那一刻，我的世界春暖花開(kāi)

記得那天很冷，但是那一刻，世界春暖花開(kāi)。——題記

又到冬天了，正值南方農(nóng)諺的“一九二九不出手”，太陽(yáng)像包了一層保鮮膜，雖然賣力地從東到西跑得氣喘吁吁，卻一絲熱氣也沒(méi)給我們留下。風(fēng)真討厭，冷冰冰地?zé)o孔不入，似乎只要一開(kāi)口就會(huì)連胃里都灌滿刺骨的寒意。一整天，我?guī)缀鯖](méi)怎么移動(dòng)過(guò)，像只松鼠般窩在座位上，等著時(shí)間從指縫間滑過(guò)?！跋Ｍ魈靹e再這么冷！”這是我心里唯一的念頭。窗外，狂風(fēng)把夕陽(yáng)攪得嘩嘩直響，時(shí)時(shí)拌著玻璃笑得亂顫的聲音。夜，忽然落了下來(lái)。終于放學(xué)了，我下意識(shí)的裹緊身上的衣服，這才鼓起勇氣跨出教室大門。趕盡殺絕的寒意夾著無(wú)情的風(fēng)撲面而來(lái)，撞得我整個(gè)人都搖搖晃晃的，止不住的打冷戰(zhàn)。跑是不敢的，一跑就會(huì)給風(fēng)留下可乘之機(jī)，只能選擇“游擊戰(zhàn)”了。

挪下樓梯，皺著眉頭考慮多走兩步買只包子暖暖胃。瞧見(jiàn)小吃店里熱鬧的情景，“人怎么這么多？”校門口的路燈早就打開(kāi)了，昏黃的光線溜進(jìn)門里邊，無(wú)力地切割著黑暗的空間，仿佛那光線也被這該死的寒冷凍住了。隱隱約約可以看到燈光里灰蒙蒙的塵埃，被寒風(fēng)從地上拽起，時(shí)而抽打時(shí)而推搡，無(wú)助的塵埃只能在風(fēng)的冷酷背后低低抽泣。忽然，風(fēng)猛地一甩袖，塵埃一下子摔到地上，些許無(wú)辜的小點(diǎn)撞到一個(gè)熟悉的身影上。

爸爸！我欣喜地驚呼，誰(shuí)知一開(kāi)口，就嗆了一口寒風(fēng)，卡在嗓子里：······咳咳咳······咳咳······

“冷么？”爸爸用羽絨服把我裹住，“著涼了？”

我眼淚都快出來(lái)了，說(shuō)不出一個(gè)字，只好搖搖頭。半晌才啞著嗓子吐出幾個(gè)字：“嗆住了！”

我想把衣服拉鏈拉上，低頭摸索了好一會(huì)兒就是拉不上，爸爸用左手幫我蠟燭羽絨服下擺，好讓我可以用兩只手使勁，另一只手卻怎么也不肯拿出來(lái)。天真冷??！我的手一會(huì)兒就凍僵了，只剩下寒冷這一種感覺(jué)，一直冷到身體里面。

終于成功拉上了拉鏈，我的心里卻冒出了一絲不滿和埋怨——埋怨爸爸不幫我，害我的手都冰冰的了！

我低下頭，撅著嘴不吭聲了，爸爸還在用左手幫我翻衣領(lǐng)，不小心碰到我的后頸，我不由自主地縮起了腦袋，爸爸的手就像冰塊一樣，我愣住了，心里難過(guò)起來(lái)，誰(shuí)不冷呢？我怎么這樣自私？

“爸爸·······”我剛想說(shuō)什么，就被爸爸打斷了。他拉開(kāi)自己胸前的拉鏈，小心翼翼地從懷里托出一個(gè)飯盒，一直沒(méi)出現(xiàn)的右手也拿出來(lái)了，護(hù)著飯盒放到我手里，寵溺地說(shuō)：“星期五你回家要吃面，沒(méi)有賣，星期六日兩天你又沒(méi)在家吃飯，***知道你不開(kāi)心了，讓我送來(lái)······天這么冷，吃吃面也挺暖和的，我怕面涼了傷胃，就放在衣服里，還是熱的，趕快回宿舍吃！”不等我答話又一邊把我往宿舍送一邊叮囑我：“晚上睡覺(jué)別踢被子，面要乘熱吃，胃不好不許喝冷水······”一路上都檔在風(fēng)的方向······

爸爸看著我上了樓，一副不放心的樣子。我目送他轉(zhuǎn)身回家，黑暗里并不高大的身影顯得那么單薄。我抱著飯盒走到樓梯轉(zhuǎn)彎處，沒(méi)有了爸爸在身邊，風(fēng)又得意洋洋地把我包圍，在我耳邊呼嘯。然而，我并不覺(jué)得怎么冷了，我只覺(jué)得，我的世界在某個(gè)瞬間早已春暖花開(kāi)。懷里的飯盒傳來(lái)溫暖的幸福感，上面都是爸爸媽媽的愛(ài)的溫度，這份愛(ài)足以讓我的世界在一秒之內(nèi)有隆冬轉(zhuǎn)為盛夏。

早已不記得是哪天的事，也不記得面的味道怎么樣，只記的有那么一個(gè)冬日，身邊時(shí)時(shí)圍繞著沸騰不朽的寒冷，我的世界卻春暖花開(kāi)！

那一刻，我的世界春暖花開(kāi)

那一刻，我的世界陽(yáng)光燦爛； 那一刻，我的世界春暖花開(kāi)； 那一刻，我的世界芳香四溢?！}記

流水潺潺，琴聲悠悠，弦音繞耳。聽(tīng)，竹林中，子期與伯牙正合奏一曲高山流水。那水的輕柔，那山的豪邁，那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符完全把它們呈現(xiàn)出來(lái)。那音絕非弦音，那是心中的聲音，是兩顆懷著真誠(chéng)的心，相互碰撞，相互交纏發(fā)出的肺腑之音??我感動(dòng)了，我也傷心了。

我感動(dòng)的一塌糊涂。

鐘俞之交，驚天地，泣鬼神。一個(gè)隱居山林之人，一個(gè)精忠報(bào)國(guó)之士，因?yàn)閾碛泄餐囊魳?lè)夢(mèng)想，因?yàn)閼阎嗤恼嬲\(chéng)之心，走到了一起。他們觀世界，談音樂(lè)?？墒菄?guó)家需要人才，于是伯牙不得不再去報(bào)效國(guó)家。他們相約十年后再次相見(jiàn)，再度把酒言歡。聲聲誓言，句句肺腑，可天公不作美，子期先逝了，他不得已違背了十年的那個(gè)誓言。而伯牙，朝廷命官，十年后，他再次來(lái)到了此地，到處打聽(tīng)伯牙子期的消息，可結(jié)果是那一堆黃土和那一塊冰冷的墓碑。他傷心、絕望，悲傷中噙著淚水，在子期墓前，獨(dú)奏一曲高山流水。曲調(diào)激昂卻又夾雜著一份悲傷，這傷只有他懂，只有他才知道那種失去知己的悲痛。收曲時(shí)，弦斷，余音繞山林而不休。弦斷，心死，伯牙誓言從此再不復(fù)鼓。那一刻我才懂什么是真誠(chéng)，什么是“千載難逢一知己”，我被這顆赤誠(chéng)的心所打動(dòng)，那一刻，我的世界春暖花開(kāi)。

我傷心的痛不欲絕。

鐘俞之交，感人肺腑，今人之事，痛不欲絕。面對(duì)這驚天動(dòng)地的鐘俞之交，我敢問(wèn)今人呢？他們?cè)缫驯焕婷杀瘟说碾p眼，早已被金錢腐蝕了的靈魂，早已被權(quán)利充滿的大腦，它們何談?wù)嬲\(chéng)？何談鐘逾之交？何談知己？天無(wú)言，地?zé)o語(yǔ)，一切都在沉默，一切都在自省??

聽(tīng)，那弦音，甚是悲涼，那是伯牙失去子期之痛，那也是伯牙看待今人所行之事之痛。我看到伯牙因子期仙逝而不再?gòu)?fù)鼓的時(shí)候，我的內(nèi)心被這種深情所打動(dòng)，那一刻，我的世界春暖花開(kāi)，那一刻，我才真正認(rèn)識(shí)到：原來(lái)這個(gè)世界存在那一份真誠(chéng)。

第二篇：南通市中考滿分作文-2011江蘇南通中考滿分作文

作文題目：從依稀記事到青蔥歲月，有許多留存生命印記中的“那一刻”，令我久久回味：那一刻，也許是在擺脫煩惱的困擾之后，也許是在收獲意外的驚喜之后，也許是在頓悟親情的溫暖之后，也許是在震撼于自然的偉力之后??那一刻，我的世界春暖花開(kāi)，灑滿陽(yáng)光。

請(qǐng)以“那一刻，我的世界春暖花開(kāi)”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①捕捉生活細(xì)節(jié)，寫(xiě)出自己“那一刻”的內(nèi)心變化；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于600個(gè)字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑤書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。

一陣雨過(guò)后，空氣也像被雨沖洗了一般，格外清新，如茵的草地上，點(diǎn)點(diǎn)露珠掛在草葉上，像一個(gè)個(gè)晶瑩的水晶燈籠，太陽(yáng)光照在上面，映出了青的藍(lán)，赤的紅，紫的綠。

明天就是13號(hào)，要中考了，我的心中掠過(guò)一絲迷惘與擔(dān)憂：三年的奮斗即將體現(xiàn)在這三天，三年的等待只為這一戰(zhàn)，萬(wàn)一考不上重點(diǎn)，萬(wàn)一臨場(chǎng)失常??帶著憂慮和不安，我走出了家門，——出去散散心吧！

路邊的花兒被風(fēng)雨打折了，想要站起來(lái)重新開(kāi)放，似乎不可能了?！@是不祥的預(yù)兆嗎？明天，后天，大后天，我會(huì)失敗嗎？淚水不知不覺(jué)地滑過(guò)我的臉頰。迷蒙中，我看到了一個(gè)小小的、白色的身影——是紙嗎？不，現(xiàn)在沒(méi)有風(fēng)，它卻在微微顫動(dòng)。走近一看，哦，是一只白蝴蝶，只見(jiàn)它全身濕濕的，顯然是被雨淋的，兩只觸角極細(xì)微地顫動(dòng)著，身上芝麻大的黑點(diǎn)依然可見(jiàn)。它停在花瓣上，似乎觀察著周圍的動(dòng)靜，——就算周圍有什么敵害，小白蝶也無(wú)力反抗，它太虛弱了！

此時(shí)，我仿佛看到它在雨中掙扎的情景：大雨嘩嘩地下著，顯示著它的淫威，小白蝶想找個(gè)地方躲起來(lái)，卻被一個(gè)大雨點(diǎn)給打在了地上，它抖著翅膀想要飛起來(lái)，可它那細(xì)弱的腳連站都站不穩(wěn)。第一次，它沒(méi)有站起來(lái)，第二次，它又倒下了，第三次，第四次，第五次??啊，它終于站起來(lái)了，爬出了水洼??我的心怦然一動(dòng)，多勇敢的小白蝶??！

我輕輕捉住它的翅膀，小心翼翼地把它放在朝陽(yáng)的地方，讓它感受一下陽(yáng)光的溫暖，它的身體又抖起來(lái)了，是怕我嗎？噢，不要怕，我的小勇士，我微笑著離去。剛走不遠(yuǎn)，我突然想到我怎么可以把這么弱小的生靈放在那里呢，我又跑了回去，令人震驚的是，小白蝶飛向了天空。飛去之前，它在我的身邊轉(zhuǎn)了一圈，似乎感謝我，然后又飛走了，飛向了天空?！囝B強(qiáng)的小生命??！

就在這一刻，我分明看見(jiàn)：天空——很藍(lán)，陽(yáng)光灑在我身上——很溫暖！我忽然意識(shí)到：生命中會(huì)有太多的遺憾，但人要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，對(duì)于困苦和迷惘，我們應(yīng)該微笑面對(duì)。我相信，成功是通過(guò)一步步努力得到的！只要努力過(guò)，即使失敗又有何妨——驀地，那一刻，我的世界春暖花開(kāi)，灑滿陽(yáng)光。我的心怦然一動(dòng)：明天，我不怕。

第三篇：2017南通中考滿分作文

2017南通中考滿分作文

原題再現(xiàn)：

請(qǐng)以“這里，也是我的舞臺(tái)”為題，寫(xiě)一篇文章。（65分，其中含寫(xiě)字5分）要求：

①除詩(shī)歌外，文體不限； ②不少于600字；

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。文題分析：

2017年江蘇南通中考作文一改前幾年“提示語(yǔ)+題目”的形式，變成了純命題的形式，也就是我們通常說(shuō)的“裸題”。

這個(gè)命題涉及的關(guān)鍵詞有4個(gè)，分別是“這里”、“也”、“我”、“舞臺(tái)”?！斑@里”是敘事的落腳點(diǎn)。但它卻表達(dá)了一個(gè)寬泛而又豐富的概念，我們可以賦予“這里”很多具體的內(nèi)涵，如“人生”“社會(huì)”“家庭”“書(shū)本”“學(xué)?！薄伴喿x”“音樂(lè)”，等等。

“舞臺(tái)”是文章的立意點(diǎn)。關(guān)于“舞臺(tái)”的含義有兩種：一種是指供演員演出的臺(tái)子；一種是比喻社會(huì)活動(dòng)的場(chǎng)所。很顯然，這里“舞臺(tái)”是指第二種意思，指能獲得知識(shí)很能力，增長(zhǎng)智慧和才干，能給心靈以凈化，思想以啟迪的“舞臺(tái)”。

“也”是文章審題的重點(diǎn)，也是文章審題的難點(diǎn)。它意味著“這里”不是“我”平常演出的舞臺(tái)，而是給“我”鍛煉、展示、感悟和啟示的除正式“舞臺(tái)”之外的其他任何地方。還有這一種思路是，原先這里不是我的舞臺(tái)，經(jīng)過(guò)我的努力，也成了我的舞臺(tái)。而這一點(diǎn)恰恰是很多考生審題不到位的地方。

“我”一般指考生本人，當(dāng)然也可以寫(xiě)其他人。因此從這點(diǎn)出發(fā)，我們可以敘述生活中與“我”的另一個(gè)“舞臺(tái)”直接相關(guān)的各種故事，如“我”把演講比賽當(dāng)作舞臺(tái)，把下棋比賽當(dāng)作舞臺(tái)，以此來(lái)表達(dá)“我”對(duì)精彩“舞臺(tái)”的不懈追求，以及自己為學(xué)、為人、處事的態(tài)度，表現(xiàn)自己的人生觀。基于此，可以從以下思路進(jìn)行構(gòu)思：思路一：課堂是舞臺(tái)，“我”在課堂上做得很優(yōu)秀，希望自己的另一個(gè)舞臺(tái)也一樣優(yōu)秀。思路二：自己在每一個(gè)方面成績(jī)突出，并且做出了驚人的成績(jī)。思路三：可以不寫(xiě)“我”，把文題中的“我”作為一個(gè)寬泛的概念。

因此，運(yùn)用于作文中的素材應(yīng)多與歷史、人文及自然等有關(guān)。

這里，也是我的舞臺(tái)

窗外，柔和的陽(yáng)光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，搖晃出一冬的斑斕?；秀遍g，我回到了三年前，一樣的季節(jié)，一樣的陽(yáng)光，一樣的歡聲笑語(yǔ)?！跋旅鏆g迎陳慧同學(xué)給我們講個(gè)故事，好不好？” “好……”教室里歡聲雷動(dòng)。

我的心猛地一沉，本是懷揣著觀眾的心態(tài)觀賞節(jié)目，自然不知有上臺(tái)“殊榮”。再者，我生性膽小，“上臺(tái)”對(duì)我而言是望塵莫及的。

我勉強(qiáng)地笑了笑，本想推托，可抬頭企業(yè)看見(jiàn)老師與同學(xué)們的目光都聚集到了我這里，眼眸中，滿是期盼，鼓勵(lì)，若再推托，也是不可能的了。

緊張，害怕之感，一下子在心間伸縮、擴(kuò)大，乃至占據(jù)整個(gè)內(nèi)心。上臺(tái)對(duì)我而言，可是平生第一次呀！我不禁想退避三丈，雙腿已在思量間開(kāi)始變得麻木。好友看出看出了我的不安與焦慮，在我耳邊輕輕地附上一句：“上吧，你行的！你不是最會(huì)講故事嗎？就給大家講一個(gè)！”

我，真的行嗎？這畢竟不是平時(shí)啊！

躊躇間，好友猛地推了我一把，我的腳步夾雜著幾分的不自然，挪到了臺(tái)上。行，我應(yīng)該行！

許是過(guò)于緊張，我支支吾吾的，臺(tái)下開(kāi)始有了小聲的議論?！奥曇暨@么小，你是林黛玉??？”恍惚中，聽(tīng)到班上最愛(ài)搞惡作劇的一個(gè)同學(xué)在下面嚷了一句，全班同學(xué)立即哄堂大笑。

我的信念又開(kāi)始左右傾斜，手足無(wú)措間，我看到了班主任老師。

只見(jiàn)老師對(duì)我微微一笑，豎起大拇指，眼眸中，伴著淡淡的肯定與渴望。

一下子，我的自信，恍若劃過(guò)天際的流星，僅是那么一瞬，就將心底黯然的天空點(diǎn)亮，緊接著，我開(kāi)始了我的故事，腦海中的思緒，行云流水般地從口中流瀉出來(lái)。此刻的我，還是之前的我嗎？此時(shí)此刻，我覺(jué)得我已經(jīng)不屬于我，我已經(jīng)置身于故事的世界。

“……” “太棒了！” “……”

“簡(jiǎn)直精彩絕倫！太漂亮了！”

故事終落，臺(tái)下掌聲四起，久久縈繞于我的耳畔，滌盡我最初的彷徨。

三年過(guò)去了，景致依舊，人依舊，但是早不見(jiàn)當(dāng)時(shí)的彷徨。如今課堂是我的舞臺(tái)，這里——演講臺(tái)，處處留下我精彩的表現(xiàn)，而這一切都是源于當(dāng)初的那份自信。就是這份自信，好似冬日的暖陽(yáng)，發(fā)出璀璨的光芒，驅(qū)散數(shù)九嚴(yán)寒。

這里，也是我的舞臺(tái)。我會(huì)讓這個(gè)舞臺(tái)一樣精彩，一樣閃亮！滿分剖析

本文具有如下特點(diǎn)：

①心理活動(dòng)。本文多出描寫(xiě)了“我”的心理活動(dòng)。如“緊張，害怕之感，一下子在心間伸縮、擴(kuò)大，乃至占據(jù)整個(gè)內(nèi)心。”“行，我應(yīng)該行！”“我，真的行嗎？這畢竟不是平時(shí)??！”多處心理活動(dòng)將一個(gè)初次登臺(tái)之人內(nèi)心的膽怯刻畫(huà)得淋漓盡致。

②對(duì)比。文章結(jié)尾將“課堂”這個(gè)舞臺(tái)與“演講臺(tái)”這個(gè)舞臺(tái)進(jìn)行對(duì)比，說(shuō)明“演講臺(tái)”及其留下的自信，是“我”人生留下的第二舞臺(tái)。對(duì)比不僅點(diǎn)明了主題，還深化了文章的中心。

這里，也是我的舞臺(tái)

一雙新涼鞋，還沒(méi)穿夠三天就與它的主人說(shuō)再見(jiàn)，萬(wàn)般無(wú)奈之后，我還是不得不抽空去修一修它。

我獨(dú)自一人騎車來(lái)到街上，見(jiàn)一位老人正在擺攤修鞋，我便走了過(guò)去。

老人七十左右，圍著一件大圍裙，他見(jiàn)我走近了他的攤位，便露出滿臉的笑容，使我倍感親切。

他伸出粗糙的手接過(guò)我的鞋，看了看裂開(kāi)的地方，拿起釘鞋的針線，使勁在厚厚的鞋底上穿上穿下，使那條寬大的口子慢慢地愈合。望著針線靈活地躥上躥下，我感嘆老人的修鞋技術(shù)真好??！

在等待期間，我無(wú)意中看到了老人腳上穿的鞋。一雙破舊不堪的老式皮鞋，已經(jīng)失去了光澤，磨損了皮面，皺得如同老人臉上那一道道“溝壑”。這雙飽經(jīng)風(fēng)霜的鞋終于無(wú)法掩蓋老人的腳趾。鞋底也裂開(kāi)了一條縫，看上去像隨時(shí)都可以把鞋子一分為二，鞋跟就更別提了，咧開(kāi)了大嘴，只剩下兩根細(xì)線可憐地連著他們，使腳后跟也沒(méi)有了藏身之地。

我呆呆地站在那兒，愣愣地看著，看著老人的那雙舊的老式皮鞋。

這樣的鞋是歸這位修鞋的老人所屬嗎？不，這怎么可能？我開(kāi)始懷疑。作為修鞋的行家，他應(yīng)該有能力修好自己的鞋呀，至少，他不會(huì)穿破得已不成樣子的鞋。

修了半天，老人將一雙完好的鞋送到我手中。我想著：他幫我修了這么久，而且每一針每一線都很仔細(xì)，一定不便宜吧。

“你給五毛錢吧！”老人搓搓手，不好意思地說(shuō)。

天哪！有沒(méi)有搞錯(cuò)？修了這么半天，汗也流了不少，至少也得要兩塊錢嘛。我大吃一驚，可還是掏出了錢包，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己忘了帶零錢，我給了他五元錢，他卻一臉為難。

“我沒(méi)有零錢找給你，我去跟別人換些零錢，好嗎？”老人邊說(shuō)邊拖著那雙再也經(jīng)不起磨難的鞋向身后的商店走去。

他賺的的的確確是血汗錢??！這時(shí)，我才明白那雙破鞋的緣故。

不知怎的，我突然覺(jué)得鼻子酸酸的，看著老人的背影，我的眼淚不僅簌簌得流了下來(lái)……

當(dāng)老人返回時(shí)，我隨口問(wèn)道：“老人家，您為何只收這么一點(diǎn)點(diǎn)錢??？”老人笑著說(shuō)道：“小姑娘啊，我不能自毀家門啊，這時(shí)我該做的呀！”

原來(lái)，老人把這里當(dāng)作了他的舞臺(tái)，只是他不會(huì)用“這里，也是我的舞臺(tái)”表達(dá)而已。走在回家的路上，我不禁想了很多，很多…… 滿分剖析

本文在運(yùn)用上具有如下特點(diǎn)：

①心理活動(dòng)。文中對(duì)話比較少，但多次寫(xiě)出“我”的心理活動(dòng)，比如“我”對(duì)修鞋老人的破鞋很好奇，“這樣的鞋是歸這位修鞋的老人所屬嗎？不，這怎么可能？”還有“我”認(rèn)為老人的認(rèn)真應(yīng)該獲得更多的報(bào)酬，“他幫我修了這么久，而且每一針每一線都很仔細(xì)，一定不便宜吧”，結(jié)果卻出乎“我”的意料。多次心理活動(dòng)描寫(xiě)，更加襯托出修鞋老人的高尚品德，也說(shuō)明“修鞋是老人的舞臺(tái)”這個(gè)主題。

②生活的挖掘?？忌鷮?xiě)自己的一次修鞋經(jīng)歷。修鞋老人幫助別人修鞋，但他自己的鞋卻破爛不堪，當(dāng)“我”不解時(shí)，老人一句“這是我該做的呀”，體現(xiàn)了他樸實(shí)的人生觀。素材貼近生活，讓人倍感親切的同時(shí)，又引發(fā)了我們對(duì)人生的思考。

這里，也是我的舞臺(tái)

天空是鳥(niǎo)兒飛翔的舞臺(tái)，海洋是魚(yú)兒搏擊的舞臺(tái)，草原是狼群奔跑的舞臺(tái)……

“天地這么大，我的舞臺(tái)在哪里?”仰望藍(lán)天白云，我的心如斷了線的風(fēng)箏，找不到回家的路。

風(fēng)風(fēng)雨雨將近二十年，我不過(guò)是教育大舞臺(tái)的無(wú)名小卒，沒(méi)有什么耀眼的榮光，更沒(méi)有顯赫的位置。

一天到晚，在學(xué)校與家之間徘徊，披星戴月，寒霜飲露，似孤魂野鬼一般，未能彈奏無(wú)弦琴，在廣袤的宇宙留下光亮的一瞬間。不抽煙、不喝酒、不賭博，別人的眼里，我是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的無(wú)用之人，沒(méi)有一點(diǎn)精彩的記憶。

手無(wú)縛雞之力，只會(huì)在書(shū)房小天地虛度年華，不覺(jué)時(shí)間從指尖溜走，驀然回首，已是不惑之年。教室里的悲歡離合，我與孩子之間，每天都在上演雞毛蒜皮的小事兒。教育世界沒(méi)辦法驚天動(dòng)地，如孺子牛在田野里耕耘，等待風(fēng)吹麥浪時(shí)，自己已經(jīng)兩鬢蒼蒼。

無(wú)聊似死水里的腐臭，散發(fā)著五顏六色的大包包，隨時(shí)都有可能破滅。我有時(shí)懷疑，到底現(xiàn)在的教育生活是不是走錯(cuò)了。在家里，我沒(méi)玩沒(méi)了的翻書(shū)?？赡苁翘熨Y愚鈍，愣是找不到多少感覺(jué)，不像陶淵明先生“每有會(huì)意，并欣然忘食”。想想十來(lái)年如一日，買書(shū)、讀書(shū)、藏書(shū)，我與書(shū)之間就像兩條平行線，愣是找不到碰撞的火花。在學(xué)校，備課、上課、寫(xiě)隨筆，純粹在咀嚼芝麻大小的事兒，自己似井底之蛙，只知道在小圈圈里轉(zhuǎn)悠。

別人的世界廣袤無(wú)垠，我的世界了無(wú)生趣，到底前行的路邊是墳?zāi)惯€是鮮花，我沒(méi)有了信念，按部就班地在校園與書(shū)房之間徘徊不定。

“我的舞臺(tái)在哪里，教育的天地到底有多精彩”，我在璀璨的星河里漫步，夜色沒(méi)有了滋味，草叢里的蟲(chóng)鳴聲異常刺耳。

躲在書(shū)房，戴著眼鏡，瞇著雙眼，我渴望穿越時(shí)光，與古代智者相遇，找到屬于自己的真正舞臺(tái)。

可能圣賢們厭倦了我的嘮叨，沒(méi)有一個(gè)愿意獻(xiàn)身人間，給我指引前進(jìn)的方向。我依舊做著白日夢(mèng)，妄圖在天地之間找到一顆屬于自己的星星。夜幕降臨，我推開(kāi)書(shū)房之窗，仰望蒼穹，到處燈紅酒綠，煙霧繚繞。心靈深處沒(méi)有了智慧之水，陀螺式的生活在旋轉(zhuǎn)，夜不能寐，渴望白天不再來(lái)，我可以盡情自由呼吸。

“你的舞臺(tái)你做主”，不知誰(shuí)說(shuō)了一句話，我如醍醐灌頂，勝讀十年書(shū)。

別人在忙著蠅頭小利，我在教室里與孩子們幸福交流;別人在忙著花天酒地，我在書(shū)齋里與智者們幸福邂逅;別人在忙著閑聊玩樂(lè)，我在博客上與心靈盡情對(duì)話……

漸漸地，沒(méi)有了閑言碎語(yǔ)，多了些文章點(diǎn)綴;沒(méi)有了榮辱得失，多了些淡定從容;沒(méi)有了無(wú)聊無(wú)味，多了些精彩人生。

“心有多大，舞臺(tái)就有多大”，我就像教育海洋里的一滴水，心若在，幸福就在。

原來(lái)，這里，也是我的幸福舞臺(tái)。

這里，也是我的舞臺(tái)

花兒是蝴蝶的舞臺(tái)，漆黑的天幕是星辰的舞臺(tái)，潔白的宣紙是墨筆的舞臺(tái)。撫摸著我心愛(ài)的棋盤，這是我的舞臺(tái)。

周末，與好友端坐博弈。每到此時(shí)，我都會(huì)遐想著自己駕馭那條黑龍?jiān)谄灞P口的舞臺(tái)上迎戰(zhàn)對(duì)手白龍。黑龍先出手，沖上前來(lái)占領(lǐng)棋盤一角，白龍也不甘示弱，窮追不舍，糾纏不止。兩龍相斗，聲勢(shì)浩大，轉(zhuǎn)眼間已占滿了大半棋盤。我此時(shí)愈想小心起來(lái)，生怕一個(gè)疏忽葬送了自己的小優(yōu)勢(shì)，只得照著原計(jì)劃行走，不敢輕舉妄動(dòng)。

然而此時(shí)，白龍的打法愈加激進(jìn)，我的保守打法此時(shí)陷入了被動(dòng)。隨著白龍勢(shì)力的逐漸壯大，我的優(yōu)勢(shì)一點(diǎn)點(diǎn)丟失，黑龍漸漸體力不支。時(shí)間一分一秒地流逝，周圍的空氣彌漫著緊張的氣氛，我的頭腦絞盡腦汁，想著下一步如何逃離控制，轉(zhuǎn)敗為勝，但這些此時(shí)都對(duì)我毫無(wú)幫助。黑龍已被團(tuán)團(tuán)包住，幾乎沒(méi)有喘息的余地。

“與其退縮，不如殺出重圍！”我正想著，棋書(shū)上的話語(yǔ)浮現(xiàn)在了腦海中?！皣遄罴梢月褤羰?。量力而為，保存實(shí)力，伺機(jī)而動(dòng)，方為上策?！蔽冶破茸约撼料滦膩?lái)，堅(jiān)定的信念告訴我，應(yīng)盡力與白龍對(duì)抗。盯著棋盤上縱橫交錯(cuò)的直線與黑白交織的棋子，苦苦尋找著機(jī)會(huì)，我的腦海中浮現(xiàn)出無(wú)數(shù)種可能性，就好像自己是一枚棋子，在自己的舞臺(tái)上不斷演繹，我的心此時(shí)已沉浸其中。忽然，那個(gè)破綻清晰地出現(xiàn)在我的眼前。霎時(shí)，白龍四分五裂，黑龍重新回到了這舞臺(tái)上，我旋即乘勝追擊，一舉消滅了白龍。

我的心中洋溢著勝利的喜悅，而最大的喜悅，莫過(guò)于把棋盤當(dāng)作舞臺(tái)，在自己的舞臺(tái)上演繹，盡力地思考，盡情地展現(xiàn)用走走好每一步。的確，人生亦是如此，生活好比一個(gè)巨大的舞臺(tái)，盡心盡力，沉浸其中，才會(huì)讓人生這部重要的戲演得精彩。人生恰如棋，人生亦似戲，把握自己的舞臺(tái)，才能掌控成功的人生！

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第四篇：2009年江蘇南通中考滿分作文：我們一起走過(guò)

2009年江蘇南通中考滿分作文：我們一起走過(guò)（2）

那條路，在哪兒？

匆匆走過(guò)，卻又不知是酸或略帶些苦......我們一起走過(guò)。

——沉思錄

蝶的一生注定是不平凡的，她會(huì)經(jīng)歷一場(chǎng)永恒的蛻變，而一生與之相伴。

當(dāng)她還是一條乳臭未干的毛毛蟲(chóng)的時(shí)候，她未必知道，伴隨著她一起走過(guò)的是無(wú)盡的痛苦，她又該如何做出選擇？是選擇呻吟？還是......尚記得媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“上帝對(duì)我們每個(gè)人都是公平的?！蔽也粫?huì)自卑，不會(huì)自棄，我要靠我自己，“世上本沒(méi)有路，走的人多了，便成了路”，苦難，我們一起走過(guò)。去經(jīng)歷來(lái)自暴風(fēng)雨的洗禮，帶著自己的夢(mèng)想，她上路了......路無(wú)疑是坎坷不平的，去和百靈結(jié)伴同行，遭遇到的只是一陣譏笑，而她還是忍受著；天突然下起了小雨，一個(gè)個(gè)花骨朵兒此刻便是貪婪的孩子，而麥田里的莊稼也算得上是最大的贏家了，他們都得到了大自然的給予，唯獨(dú)她，而她也來(lái)不及羨慕便上路了，她堅(jiān)信，自己的理想還在遠(yuǎn)方。

我們一起走過(guò)，走過(guò)這條執(zhí)著的追求。

腳下的路是無(wú)盡的......終有一天，她覺(jué)得自己無(wú)法動(dòng)彈，漸漸的被包裹了起來(lái)，這僅僅是一個(gè)開(kāi)始，一個(gè)新生活的開(kāi)始，腳下的路遠(yuǎn)無(wú)止步。走過(guò)一條風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹的路，這路，走著踏實(shí)。漸漸隨著時(shí)間的流逝，她破繭而出，化作上天所派來(lái)的最美的天使，一個(gè)承載著太多希望的羽翼起翔，請(qǐng)堅(jiān)信，這條路，我們一起走過(guò)，相依相靠，這不是對(duì)生命的最好詮釋嗎？

我們一起走過(guò)，風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹......此刻才真正明白那條路，就在我們的腳下。

第五篇：2015江蘇南通中考滿分作文：一次相逢一份暖

2015江蘇南通中考滿分作文大全：一次相逢一份暖

;與自然相逢，也許就是一次靈魂的洗禮;與書(shū)籍相逢，也許就是一次心智的陶冶;與歷史相逢，也許就是一次精神的升華??總有一次相逢，會(huì)觸動(dòng)我們的心靈，溫暖我們的人生。

請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“一次相逢一份暖”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限;②不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名;④書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。

一次相逢一份愛(ài)

一步踏盡一樹(shù)白

對(duì)于一個(gè)在蘇北出生的孩子來(lái)說(shuō)，水鄉(xiāng)是新鮮的。去年假期恰逢中秋節(jié)，第一次被舅舅接到水鄉(xiāng)來(lái)過(guò)節(jié)，我就驚詫于這里的美了，真是“小橋流水人家!”

最奇異的莫過(guò)于中秋之夜了。

真是應(yīng)了那句“中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花”。皎潔的月光，如流水般傾瀉在院落里，流進(jìn)門檻，流進(jìn)窗框，流進(jìn)我小小的心中。時(shí)不時(shí)飄來(lái)一陣沁人心脾的桂香，將我整個(gè)身體籠罩，院子里那棵桂花樹(shù)，在風(fēng)中搖曳著，仿佛在對(duì)我微笑問(wèn)好。

我走出去，立在庭中，感受到月白風(fēng)清，好不愜意!踏一步，仿佛濺起一池月光，將桂樹(shù)鍍上一層銀色外衣。

一池月光，一樹(shù)桂花交成了一首靜謐溫情的歌謠。

一橋輕雨一傘開(kāi)

在這待了不到半天，便認(rèn)識(shí)了一幫好玩伴。于是在河邊、在樹(shù)上、在田里，都有我們的身影。

第二天，一個(gè)小伙伴請(qǐng)我到她家里去玩，我很爽快地答應(yīng)了。玩得很盡興，眨眼間天色漸晚，我這才想起早上和外婆約好了下午去看戲。

我心里別提多鬧騰了，偏偏又下起綿綿的細(xì)雨，我抱怨天公不作美，但也顧不得那么多了，冒著雨就往家跑。

一路泥濘，一路奔跑，我累得氣喘吁吁，身上的衣服也濕了一大半。

終于看到舅舅家門口的小橋了，上面似乎有個(gè)人影。近些，再近些，那人影也越發(fā)熟悉起來(lái)，是外婆!

她也看到了我，眼里流露出既生氣又歡喜的神色，對(duì)我道：“傻孩子，為什么不等雨停了再回來(lái)?”

“我怕??我怕你等急了??”我凍得哆嗦、累得直喘。

“我有傘，你看你，身上濕成這樣，感冒了怎么辦??”

我聽(tīng)著外婆的責(zé)怪，心中洋溢起一股說(shuō)不出的暖意。

一座橋，一把傘，一場(chǎng)雨，交織成一首溫馨貼心的歌謠。

一次相逢一份暖

時(shí)光的流逝，總有那么悄無(wú)聲息，這溫暖的畫(huà)面，時(shí)常像電影一樣，在腦中放映?！对?shī)經(jīng)》有云：“昔我往矣，楊柳依依;今我來(lái)思，雨雪霏霏。”我卻道：非雨非雪，唯有贊歌;靜謐月色，溫馨話語(yǔ)，一次相逢一份暖。

這份給閱卷老師的見(jiàn)面禮會(huì)讓老師一見(jiàn)鐘情。

首先創(chuàng)意無(wú)限。形式新穎，運(yùn)用小標(biāo)題式，小標(biāo)題都是后人形容婉約派詞人柳永的名句，與標(biāo)題恰到好處地融為一體，整齊劃一，增強(qiáng)了文章的整體布局。

其次意境很美。仿佛勾勒了一幅水墨畫(huà)，把比較抽象的文章寫(xiě)得唯美典雅。

再次描寫(xiě)細(xì)膩，無(wú)論是人物描寫(xiě)還是景物描寫(xiě)都注重細(xì)節(jié)，由景及人，情景交融，在景致中又融入親情，不單調(diào)不流俗。

最后語(yǔ)言優(yōu)美，善于引用，文采飛揚(yáng)，自成一體。