第一篇：城關(guān)二小三年級班學(xué)生作文投搞

我愛清澗的夜景

城關(guān)二小三年級（2）班

辛悅

正躺在床上休息的我忽然被一陣春風(fēng)叫醒，它用溫柔的聲音對我說：“快出去看看清澗美麗的夜景吧！”

我透過窗戶看到整個清澗城成了燈的海洋，光的世界。馬路像金子鋪成似的，又像絲帶一樣飄逸。霓紅燈把高樓裝扮的更加高大而華麗。山上的夜光燈像螢火蟲一樣閃閃發(fā)亮，照亮了清澗的每一個角落。多美啊！我迫不及待地跑出家門去欣賞這美麗的夜景。

來到街上，真是車水馬龍，柳樹上掛著無數(shù)的彩燈在爭先恐后地閃爍，路燈好像對我說：“快樂地逛街吧，我為你照明?！?/p>

我又跑到廣場上，廣場上更是熱鬧非凡。孩子們有在玩海盜船，有的在玩翹翹板，還有的在滑旱冰??；年輕的人們在跟著音樂盡情地跳舞；老人們有的散步，有的鍛煉身體，有的在觀看同伴展演的道情。人們個個陶醉在幸福和快樂之中。

清澗的夜景真美啊，我愛我的家鄉(xiāng)——清澗。

學(xué)“雷鋒”記

城關(guān)二小三年級（2）班

劉祉

三月是學(xué)“雷鋒”月。今天，我們?nèi)w師生去華頓廣場撿垃圾。我們一進(jìn)廣場，就看到樹林里，草叢里有很多垃圾，有泡沫、廢紙、煙棒??

老師將我們分好組安排到各處去撿。同學(xué)們都非常積極，三個一群兩個一伙，低著頭，彎著腰，不閑臟，不怕累，一個勁地朝前移動。不一會，撿完了。抬頭發(fā)現(xiàn)樹比以前更高了，草比以前更綠了。同學(xué)們一個個滿頭大汗，但臉上卻都露出了滿意的笑容。

我喜歡今天的華頓廣場，更喜歡今天的同學(xué)們。

小狗和小兔

城關(guān)二小三年級（2）班

劉祉

森林住著一只黑不拉幾的小狗和一只純白色的小兔，驕傲的小兔總是看不起小狗，經(jīng)常數(shù)落它。

一天，有一只狐貍偷偷溜進(jìn)了小兔家，可小兔不知道，因為它在外面懶懶地曬太陽呢！不一會，小兔從外面回來了兒，狐貍看見小兔進(jìn)來，突然向小兔撲過去，可憐的小兔拼命地逃，最終還是被狐貍抓住了。它哭感著救命，可是一個人也沒有。狐貍興高采烈地帶著小兔路過小狗家門前，小狗看見了這一幕，它就奮不顧身，死死咬住狐貍的尾巴。無奈的狐貍只好松了口，小兔逃走了。

小兔覺得，它以前那樣對待小狗，小狗還不計前嫌來救它，它被感動了，紅著臉說：“謝謝你。請你原諒我。”

從此以后，小兔和小狗成了好朋友，快樂的生活在一起。

我的家

城關(guān)二小三年級（２）班

高帥 我有一個幸福和睦的家。家里有爸爸、媽媽、哥哥和我。我的爸爸很勤勞善良，成天在外面工作，很辛苦，也很累。我們吃、住、行都是媽媽精心照顧，每天忙里忙外，從來不說一個“累”字。我的哥哥不多愛說話，學(xué)習(xí)不太認(rèn)真，但很聰明。我呢是家里的開心果，每當(dāng)哥哥惹爸爸媽媽生氣的時候我就逗他倆開心！

爸爸、媽媽和哥哥愛我，我也愛他們，愛這個幸福和睦的家！

我愛家鄉(xiāng)的棗樹

城關(guān)二小三年級（２）班

白俊杰

我的家鄉(xiāng)是紅棗之鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)的紅棗皮薄肉厚，又甜又香。有一句諺語說的好：“一日三棗，長生不老?！?/p>

每到春末，棗樹長出了嫩綠的葉子。漫山遍野一片綠色，美麗極了。

到了初夏，棗樹上開滿了金黃色的小花，很遠(yuǎn)就能聞到花的香味。秋天，棗樹掛滿紅色誘人的棗子。過了寒露，農(nóng)民伯伯把紅棗收回家運到五湖四海。每當(dāng)這時農(nóng)民伯伯臉上掛滿了笑容。

到了冬天，棗樹上的葉子都掉光了。光禿禿的矗立在寒風(fēng)中任憑風(fēng)吹雨打。它就這樣年復(fù)一年養(yǎng)育著這里的人們。

我愛家鄉(xiāng)的棗樹，更愛它哪無么奉獻(xiàn)的精神。

鉛筆和橡皮

城關(guān)二小三年級（2）班

劉婭妮

晚上，鉛筆和橡皮在文具盒里說悄悄話，驕傲的鉛筆說：“你有什么本領(lǐng)，瞧，主人每天都用我來寫字，卻很少用你！”橡皮說：“你的確用處很大。”鉛筆更加輕蔑地說：“主人一定會把你丟掉的，沒用的東西！”“雖然主人很少用我，但我并不是沒有用的?！毕鹌庌q說。鉛筆和橡皮誰也不理會誰。

不久，鉛筆越來越小了，被主人遺棄了。橡皮還是以前的樣子，白凈寬大，舒服地躺在文具盒里。被丟掉的鉛筆決心改掉驕傲的毛病，不再蠻狠無理。有一天，鉛筆遇到了同樣被主人遺棄的橡皮，對橡皮說：“我們還是各睦相處吧！做最好的搭檔?！?/p>

從此，鉛筆和橡皮成了最好的朋友，快樂地生活在一起。

記詩歌朗誦

城關(guān)二小三年級（２）班

白甜

今天我們學(xué)校舉辦了主題為“感恩”的詩歌朗誦會。比賽開始了，首先上場的就是我們班，大家都十分認(rèn)真，很有表情，嗓門洪亮，句句脫口而出，吐詞清晰，感情豐富。不知不覺兩個小過去了，比賽結(jié)束了，可是主持人公布的獲獎明單里沒有我們班，我們都垂頭喪氣，這時班主任說話了：“你們今天表現(xiàn)都很棒，貴在參加，我們下次再努力?！贝蠹一腥淮笪?。老師平時就教育我們說，不管做什么事，沒有最棒，只有更棒，下次我們一定要加油！

一天的天氣變化 城關(guān)二小三年級（２）班

白甜

今天早上推開門一看，哇，好晴朗的天空。鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳地唱歌，馬路上的車輛來來往往，我們背著書包高興地來到學(xué)校，操場上新鮮的空氣迎面撲來，同學(xué)們手捧書本大聲地朗讀課文。中午，天猛然間黑沉沉的壓下來，刮起了大風(fēng)，我和好朋友惠楠迎著大風(fēng)向?qū)W校走去，胸前的紅領(lǐng)巾翩翩起舞，校園里黃土風(fēng)揚，同學(xué)們關(guān)好窗戶，坐在教室都不敢出去。下午，風(fēng)停了，不伙伴們在院子里你追我趕，玩得可開心了！

我愛家鄉(xiāng)的棗樹

城關(guān)二小三年級（２）班

劉婭妮

我的家鄉(xiāng)在清澗，紅棗是我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。它的品種數(shù)不勝數(shù)。有狗頭棗、灘棗、蜜棗、金絲棗等。

春天到了，天氣漸漸地變暖和了，小雨點輕輕落在泥土里，棗樹喝飽了水，就開始發(fā)芽，嫩綠嫩綠的葉子漸漸地往大長。

到了夏天，棗樹開出了黃綠色的小花，芬芳撲鼻，吸引了許許多多的小蜜蜂來采蜂蜜。

到了秋天，樹上結(jié)出了一顆顆小棗，由青變紅。到了深秋，一顆顆紅棗像一個個紅瑪瑙，又大又甜，好吃極了！

我的家鄉(xiāng)真美??！

我的小制作

城關(guān)二小三年級（２）班

劉祉

小朋友們，你們會制作風(fēng)車嗎？我來給你們說說我是怎樣制作風(fēng)車的。

首先要拿一張硬紙，先把它裁成正方形，然后把正方形折成三角形，其次從三角形的中間對折一下，大三角形就變成了兩個一模一樣的小三角形。再把紙張打開，從正方形的一角開始向中間把紙張沿折線剪開，注意別完全剪到中心，就像上面一樣把其余的角也剪開，提起每個小三角的一角，把角都折到中心，要方向一致，就像電風(fēng)扇的葉片一樣，再用膠水把中心的角固定，再用大頭針慢慢地穿過，最后再找一根高粱桿之類的小木桿，然后把扎著風(fēng)車的大頭針扎在高粱桿上。這樣這個風(fēng)車就做成了，如果你覺得這樣的風(fēng)車還不夠漂亮，那么你還可以在風(fēng)車上畫一些你自己喜歡的圖案作為裝飾。

第二篇：岑鞏縣二小三年級班數(shù)學(xué)后進(jìn)生教學(xué)工作總結(jié)（模版）

岑鞏縣新興二小三年級（2）班數(shù)學(xué)

后進(jìn)生輔導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)

在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的今天，如何做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，是擺在我們教育工作者面前的一個突出問題。結(jié)合實際，現(xiàn)對三年級學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作作如下總結(jié)

一、深入學(xué)生，全面了解學(xué)困生的心態(tài)

在教學(xué)實踐中，教師們有一個共識：那就是一提到學(xué)困生，無不搖頭嘆息，如果教師們換個角度，放棄門縫里看人的偏見，就會欣喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)困生并非不可救藥，根據(jù)實際我全面了解學(xué)困生的心態(tài)，對學(xué)困生學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、興趣、愛好、志向、心理變化和生理特點、家庭環(huán)境、生活環(huán)境以及行為品德等方面作全面調(diào)查、深入研究，并采取分類教育的方式，隨時比較和修正教育方式，讓學(xué)生在教師的熏陶下潛移默化地克制約束不良心態(tài)的滋生發(fā)展，用教師美好的靈悟、理智來塑造學(xué)生美好純潔的心靈，使學(xué)困生領(lǐng)悟到身邊的同學(xué)、老師都對“我”的進(jìn)步寄予很大的希望，在良好的學(xué)習(xí)氛圍中使后進(jìn)生轉(zhuǎn)變思想，鼓足勇氣，直面現(xiàn)實，積極向上，鼓勵他們從自己身邊的小事做起，一步一步地培養(yǎng)學(xué)困生樂觀向上的生活態(tài)度，使教師的情感理智融入他們的心田，并能扎根、發(fā)芽、開花和結(jié)果。

二、和諧平等，建立融洽的師生關(guān)系

作為本人，自身的職業(yè)決定了育人的職責(zé)，時刻以組織、教育和管理學(xué)生為己任，因此，對學(xué)困生在活動中多留意、多觀察、多關(guān)心、多鼓勵，努力溝通師生情感，搭起相互信任的友愛橋梁，建立起和諧平等、融洽純真的師生關(guān)系。掌握學(xué)困生的心態(tài)、心理障礙、思想負(fù)擔(dān)、精神壓力，以及教育啟發(fā)的方式，耐心熱情地替他們排憂解難，想他們之所想，急他們之所急，讓他們覺得自己的榮辱牽動著自己的心理。在人格上與優(yōu)等生平

等相待，發(fā)現(xiàn)他們身上的不良習(xí)慣和不良行為，要找準(zhǔn)切合點，正面啟發(fā)誘導(dǎo)，耐心說服教育。

三、培養(yǎng)興趣，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣由學(xué)生學(xué)習(xí)責(zé)任性強弱和學(xué)習(xí)興趣的濃淡來決定。辯證唯物主義觀點認(rèn)為：事物的發(fā)展變化有它的規(guī)律性，外因是事物變化的條件，內(nèi)因是事物變化的根據(jù)，內(nèi)因通過外因而發(fā)生變化。”學(xué)生這個內(nèi)因只有通過教師這個外因才能發(fā)生變化。興趣是學(xué)習(xí)的摯友，學(xué)生主動積極地獲取知識營養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)效果，形成興趣，才能成為開發(fā)人的智力的動力。

四、工作措施和改進(jìn)方法

1、認(rèn)真思考，仔細(xì)摸清班級學(xué)生情況，制定工作計劃

要想取得良好的轉(zhuǎn)化效果，首先得摸清班級學(xué)生情況，列出學(xué)困生名單，探找學(xué)困生的形成原因，方能做到有針對性、有目的性地進(jìn)行學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

在開學(xué)伊始，我通過詢問學(xué)生、家長和任教教師及觀察方法，摸清班級學(xué)困生的情況，再與學(xué)困生進(jìn)行談話，了解他們的思想情況，以便于做到心中有數(shù)，萬事有個好開端。

在了解了學(xué)困生的基本情況之后，我開始著手制定相關(guān)的轉(zhuǎn)化計劃，根據(jù)學(xué)困生的不同性質(zhì)，采取不同的方法。

2、在日常教學(xué)工作中的問題思索和探索

學(xué)

困生，追根究底，就是有著學(xué)習(xí)障礙的各類學(xué)生。要進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作，光有計劃是不夠的，還需要老師及各種力量的有效輔導(dǎo)及督促，方能有實效，也避免流于形式化。然而，說起來容易，做起來難。

首先，老師的工作量比較大；尤其是當(dāng)班主任，不僅要教書，而且要

忙著班級里的一系列工作，還有學(xué)校的各種工作，有時候真的是心有余而力不足。在這種時候，則需要家長的配合。但是在計劃的實施過程當(dāng)中，我卻發(fā)現(xiàn)，有的家長，尤其是外地生家長，平時忙著工作，對于孩子是疏于管教，以致于只有孩子出了問題，才會與老師聯(lián)系；有的家長文化程度較低，對于三年級的學(xué)生難以起到輔導(dǎo)作用，這也是造成學(xué)困生不能進(jìn)步的一個重要原因。

發(fā)動優(yōu)秀學(xué)生與學(xué)困生形成結(jié)對子關(guān)系，剛開始的時候效果還不錯；可是時間一久，有的學(xué)困生就形成了依賴性，以致于學(xué)優(yōu)生產(chǎn)生不良情緒。有的學(xué)優(yōu)生競賽一多，忙著自己的學(xué)習(xí)，時間一久，也就照顧不上學(xué)困生，導(dǎo)致稍有進(jìn)步的學(xué)困生又開始慢慢地落后，重回學(xué)困生的行列；這也是擺在老師面前的一個大難題。要說實行幫扶吧，可這是一項長久的工作，并不一時的督促就能行之有效的，這需要我們進(jìn)行更深層次的探索。

3、探索有效方法，加強轉(zhuǎn)化效果

所有的工作都需要我們的持之以恒；尤其是育人的工作。我認(rèn)為，要進(jìn)行學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，首先得轉(zhuǎn)正他們的思想，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，方能做到有實效。學(xué)生是一個獨立的個體，我們當(dāng)老師的，最大的作用在于引導(dǎo)，正是所謂之的“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人”。一旦學(xué)困生形成依賴性，要是哪一天沒有督促，他們又會開始慢慢地退步，所以還是應(yīng)該探索行之有效的方法，讓學(xué)困生能夠真正地依靠自己的力量去糾正不好的行為，形成正確的思想及行為。

學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一項長久的工作，并不是三言兩語就能就得清楚，也不是三天兩天就能做好的事情。有時候，你付出了心血，卻發(fā)現(xiàn)這一切是徒勞無功的；但是不管怎么樣，學(xué)困生的進(jìn)步是送給我們最好的禮物，因此，在今后的教學(xué)工作中，我將會孜孜不倦地進(jìn)行探索，讓更多的學(xué)困

生脫離學(xué)困行列。

因此，我們在教學(xué)實踐中細(xì)細(xì)調(diào)查、研究、比較，掌握了每個學(xué)困生的特點，切中火候，對癥下藥。

總結(jié)教師：吳學(xué)成 2015年6月28日 4

第三篇：小三年級作文《感恩父母》

感 恩 父 母

三（2）班 季毓辰

親愛的爸爸、媽媽，你們知道嗎？你們像太陽，我就像小樹，每天照耀著我，讓我在陽光的沐浴下成長；你們又像園丁，給我修剪枝葉，澆水施肥，讓我強壯和充實；你們還像不停息的時鐘，白天工作，晚上還要關(guān)心我、呵護(hù)我，讓我覺得自己是世上最幸福的孩子！

每當(dāng)我生病時，你們就會立即抱著我去醫(yī)院，給我配藥喂藥，為我換洗吐臟的衣被，忙前忙后，心急如焚，我知道，平常你們不是這樣的，你們是為我而急的呀！點點滴滴，歷歷在目……

親愛的爸爸，你是我一生中的第一位男老師，是一位優(yōu)秀的好警察，更是一位合格的好父親。除了平時繁忙的工作之外，你堅持關(guān)心我的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)我做人的原則。記得有一次我撒謊了，你狠狠地揍了我一頓，晚上我睡覺了，你卻輕輕撫摸我的額頭，我真想哭，從此我暗下決心，做一個誠實的孩子，做一個堂堂正正的男子漢。

親愛的媽媽，你伴我成長，為我高興，陪我傷心。給我買好吃的，讓我身體健康；買書和玩具，為我頭腦充電；買新衣服，讓我變成小帥哥。你關(guān)心我的生活，讓我無時無刻都能感到偉大的母愛。

親情引導(dǎo)我健康成長，親情給我自信。爸爸媽媽，我也同樣愛你們，從學(xué)習(xí)到生活，從家庭到學(xué)校，我會用實際行動報達(dá)你們和所有關(guān)心我的人，讓你們大家也同樣感受我對你們的愛。

第四篇：城關(guān)四小三年級經(jīng)典詩詞朗誦內(nèi)容

城關(guān)四小三年級經(jīng)典詩詞朗誦內(nèi)容

出

塞 王昌齡

秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

絕句（兩個黃鸝）

杜 甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

望天門山 李白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

石 灰 吟 于謙

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

望洞庭 劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。

遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。

九月九日憶山東兄弟

王維

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

山

行 杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

江上漁者 范仲淹

江上往來人，但愛鱸魚美。

君看一葉舟，出沒**里。

池上二絕（其二）

白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。

不解藏蹤跡，浮萍一道開。

惠崇《春江曉景 》

蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

《三字經(jīng)》節(jié)選

經(jīng)子通，讀諸史?？际老?，知終始。自羲農(nóng)，至黃帝。號三皇，居上世。唐有虞，號二帝。相揖遜，稱盛世。夏有禹，商有湯。周文王，稱三王。夏傳子，家天下。四百載，遷夏社。湯伐夏，國號商。六百載，至紂亡。周武王，始誅紂。八百載，最長久。周轍東，王綱墮。逞干戈，尚游說。始春秋，終戰(zhàn)國。五霸強，七雄出。嬴秦氏，始兼并。傳二世，楚漢爭。高祖興，漢業(yè)建。至孝平，王莽篡。光武興，為東漢。四百年，終于獻(xiàn)。魏蜀吳，爭漢鼎。號三國，迄兩晉。宋齊繼，梁陳承。為南朝，都金陵。北元魏，分東西。宇文周，興高齊。迨至隋，一土宇。不再傳，失統(tǒng)緒。唐高祖，起義師。除隋亂，創(chuàng)國基。二十傳，三百載。梁義之，國乃改。炎宋興，受周禪。十八傳，南北混。遼于金，皆稱帝。太祖興，國大明。號洪武，都金陵。迨成祖，遷燕京。十六世，至崇禎。閹亂后，寇內(nèi)訌。闖逆變，神器終。清順治，據(jù)神京。至十傳，宣統(tǒng)遜。舉總統(tǒng)，共和成。復(fù)漢土，民國興。

第五篇：青二小三年級二班優(yōu)秀中隊申報材料

青二小三年級二班優(yōu)秀中隊申報材料

我中隊起名為新異中隊，意為求新存異。在這個通訊日新月異，科技日新月異，經(jīng)濟(jì)日新月異，觀念日新月異的時代，我們以課堂為主題，活動為載體，積極培養(yǎng)有理想，有創(chuàng)意，有愛心，有能力的優(yōu)秀的學(xué)生，優(yōu)秀的班集體。

一．溫馨的大家庭。

我們中隊是個有65人的大家庭。男生33人，女生32人。走進(jìn)

我班，就會看到干凈整潔的場面，桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無不顯示著隊員們的認(rèn)真和細(xì)心；清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨。早晨，晨讀鈴聲響，教室里就會傳出朗朗的讀書聲。中午，習(xí)字鈴聲響教室里就會出現(xiàn)安靜的習(xí)字場面。每天早，中，晚大家都會有序值日。誰有困難，大家都會伸出幫助之手。小組成員互相幫助，你追我趕，積極爭星。我們團(tuán)結(jié)，友愛，我們是一家人。

二．中隊委組織，責(zé)任到人

中隊輔導(dǎo)員每天面對的是幾十個隊員，要做細(xì)致的教育工作，必須有班干部的配合，一定要發(fā)動學(xué)生的力量。羽翼遮護(hù)下培養(yǎng)不出翱翔的雄鷹，縮手縮腳培養(yǎng)不了學(xué)生的能力。通過兩年時間，嚴(yán)格要求，具體指導(dǎo)，我班培養(yǎng)出了幾名得力的中隊干部。班級的事情，我只負(fù)責(zé)布置，檢查，其余的都由中隊委來完成。我教給他們管理的理

念和方法。所有的事情如果都自己親自去做，那不是管理者，而是勤雜員。老師布置的事情，再布置給別人。所以，在我班是懶老師培養(yǎng)了勤學(xué)生，懶隊干培養(yǎng)了勤隊員。孩子有的是精力，怕的是老師不給任務(wù)。在我中隊“人人有事做，事事有人做”。除了常規(guī)中隊委成員外，還根據(jù)每位隊員的特點，設(shè)立了門窗管理員，電燈管理員、桌椅管理員、課間活動監(jiān)督監(jiān)督員、圖書借還管理員、文明禮儀管理員等職務(wù)，使中隊管理的每一個方面都有專人負(fù)責(zé)。墻壁上有他們天真的貼畫，板報上有他們紙嫩的手筆，活動中有他們自己的創(chuàng)意，成長中有他們互相的評價。墻報貼歪了，不怕。活動有些亂，正常。在這里，沒有最好，只有更好。

在班干部的組織下，隊員們能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習(xí)、對批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等；開展好各項活動，如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項工作，如每周一大掃除，隊員間的評價等。這樣為每位隊員提供參與管理的機會和條件后，使他們在中隊中找到了滿意的位置，擔(dān)當(dāng)了成功的角色，促進(jìn)了管理能力的提高。在管理中隊工作中，中隊委又主動去幫助一些能力比較弱的學(xué)生，為中隊多做一點實事，如中隊有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭；中隊要召開主題隊會，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，中隊干部的威信樹立起來了，管理力度態(tài)度也自主自律起來。我們自主，我們自律，我們是班級的小主人。

三．以“中國夢”為主線，開展系類活動

“我的夢，中國夢”是我校的活動主題。我們針對這一主題開展系列活動，教育學(xué)生把個人的抱負(fù)和中國的理想結(jié)合起來。

1.開展“我的夢，中國夢”主題征文活動。

2.開展“夢想校園，夢想中國”繪畫征集活動。

3.開展“紅領(lǐng)巾相約中國夢”，一句話，一首歌征集活動。

4.開展“節(jié)約從我行”活動。班級把廢紙，廢棄物品收集起來。提倡“光盤”行動。小隊做好宣傳，動員家長參與進(jìn)來。寫自己的節(jié)約小故事。

5結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，開展中華傳統(tǒng)文化教育。如組織端午節(jié)主題動，中秋節(jié)主題動等。

四．日行一善，我是好孩子。

“日行一善”是我們的又一主題活動。為此，我中隊把“日行一善，我是好孩子”作為我們的班級小目標(biāo)。

1.以節(jié)日為契機，寓教育于活動中。三八節(jié)開展一次“為爸爸媽媽洗一次腳”活動。教師節(jié)開展“為老師做一件小事活動”，重陽節(jié)開展“效勞敬老活動?！?/p>

2.寒暑假開展“紅領(lǐng)巾關(guān)注空巢老人活動”。小隊走進(jìn)空巢老人的家庭，陪伴老人過節(jié)，為老人做家務(wù)，給老人送溫暖。

3每日做一件自己力所能及的家務(wù)。如洗完，掃地，倒垃圾，整理床鋪等家務(wù)，并做好記錄，家長評價。

4.開展社區(qū)小隊環(huán)?；顒?。以小隊為單位，組織孩子走進(jìn)小區(qū)，走進(jìn)社區(qū)，清理小廣告，打掃樓道，清理白色垃圾。

五．賞識帶動，你爭我趕

賞識教育是承認(rèn)差異，允許失敗的教育。讓孩子在“我能行”的體驗中，樹立自信。

1.開展“尋找閃光點“活動，挖掘同學(xué)身上的閃光點。

2.開展“我的優(yōu)點“活動，挖掘自己身上的閃光點。

3.開展家長，老師，同學(xué)三級評價活動。

4.每月做一次賞識卡，把最真誠的話語送給他人。

一份耕耘，一份收獲，一年來我們中隊在學(xué)校少先大隊組織的各項活動中，我們中隊的隊員熱情參入，積極準(zhǔn)備，取得了非常好的成績。

2013年校秋季運動會年級團(tuán)體第二名。

學(xué)校首屆手抄報比賽中獲一等獎。

學(xué)校童謠原創(chuàng)比賽活動中或一等獎。

學(xué)校跳繩比賽中或二等獎。

學(xué)校踢毛鍵比賽中或二等獎。

2013年校級優(yōu)秀中隊。