第一篇：學(xué)生 病句教案搭配(二)體班

搭配不當(dāng)

一、搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象主要有：

主謂搭配不當(dāng) 動賓搭配不當(dāng)

主賓搭配不當(dāng) 修飾成分與中心詞搭配不當(dāng) 關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng) 一面與兩面搭配不當(dāng) 并列短語做句子成分搭配不當(dāng)

1：近年來，我國專利申請一年比一年多，專利申請的持續(xù)快速增長，表明國內(nèi)研究開發(fā)水平和社會公眾專利意識在不斷提高。

2：以“和諧之旅”命名的北京奧運(yùn)火炬全球傳遞活動，激發(fā)了我國各族人民的愛國熱情，也吸引了世界各國人民的高度關(guān)注。

3：我們堅信,有這么一天,中國的工業(yè)和農(nóng)業(yè)會成為發(fā)達(dá)的國家。4：在翻閱中國話劇100周年紀(jì)念活動資料時，他萌生了創(chuàng)作一臺尋找中國話劇源頭的劇本的意念。

5：球員們深深理解這一點(diǎn)：一個球的輸贏，不僅僅關(guān)系到個人的面子，而是關(guān)系到祖國的榮譽(yù)。

6：教育在綜合國力的形成中處于基礎(chǔ)地位，國力的強(qiáng)弱越來越多地取決于勞動者素質(zhì)的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量。7：老人那清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒以及堅定的信心，深深地感染了我們。

三、方法總結(jié)

1．望見句中有關(guān)聯(lián)詞語，檢查是否患關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)癥。

2．望見句中有數(shù)量詞，檢查是否患與中心詞搭配不當(dāng)癥。

3．望見句中有并列短語，檢查是否患彼此失應(yīng)癥。

4．望見句中有雙面詞語，檢查是否患前后失應(yīng)癥。

5．望見“是”字句，檢查是否患動賓搭配不當(dāng)癥。

四、課堂訓(xùn)練

下列各句都有語病，辨析類型并改正

1、孩子的教育問題，是一個復(fù)雜的過程，它遠(yuǎn)不是一兩句話就能奏效的。（主賓不當(dāng) 刪掉教育后的“問題”

2、這最后一天的勞動是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。（“勞動”不可能是“一天”，刪去“的勞動”）

3、早晨五六點(diǎn)鐘,在通往機(jī)場的大街兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送的人群。（“人群”是在整體性 名詞,前面不能再用“數(shù)萬名”予以限制。可將“人群 ”改為“人”）

4、應(yīng)用這種羅盤，無論在陰云密布以及早晚看不到太陽的時候，也不會迷失方向?！盁o論??（還是）??（都）”

5、說實(shí)話，當(dāng)時對自己的稿子能否被刊用，沒抱太大的希望，因?yàn)槟菚r經(jīng)常在該報發(fā)表文章的都是一些大家。（07山東卷）

6、能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對構(gòu)建和諧社會，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展無疑具有重大的意義。（2005全國卷Ⅰ）

“能否”與“具有重大的意義”前后不對應(yīng)，應(yīng)去掉“能否”。

7、對調(diào)整工資、發(fā)放獎金、提高職工的福利待遇等問題，文章從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義和可操作法。（2006湖北卷）

屬于前后照應(yīng)不周，應(yīng)改為“從理論上和政策上作了深刻的說明和詳細(xì)的規(guī)定”。

8、工廠實(shí)行了生產(chǎn)責(zé)任制以后，效率有了顯著的提高，每月廢品由原先一千只下降到一百只，廢品率下降了九倍。（2006廣東卷）“下降”后面不能接“倍數(shù)”。

第二篇：搭配(二)教案

數(shù)學(xué)廣角——搭配

（二）第一課時

教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級數(shù)學(xué)下冊《數(shù)學(xué)廣角——搭配》 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過動手操作、觀察分析，掌握尋找簡單事件的排列組合方法。2.讓學(xué)生從簡單事件的排列方法中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)方法的多樣化。3.體驗(yàn)生活中的數(shù)學(xué)知識，從中學(xué)到思考問題的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：

1.有序地找出簡單事件的排列數(shù)。

2.體驗(yàn)生活中的數(shù)學(xué)知識，從中學(xué)到思考問題的方法。教具準(zhǔn)備：課件、數(shù)字卡片。教學(xué)過程： 課前準(zhǔn)備：

熱身問題：最小的一位數(shù)是幾？最大的一位數(shù)是幾？ 出示：用“1”和“9”可以組成幾個兩位數(shù)？

一、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€叫“搭配”的地方探險，準(zhǔn)備好我們就出發(fā)啦?。ǔ鍪菊n件）

二、學(xué)習(xí)新知 活動1 密碼開門 活動要求 1.密碼是由1、2、3其中的兩個數(shù)字組成的兩位數(shù)。2.用1、2、3能夠擺成幾個不同的兩位數(shù)呢？密碼就在其中。

（匯報：12、13、21、23、31、32）

3.個位和十位上的數(shù)相加是5。（匯報：

23、32）4.個位上的數(shù)比十位上的數(shù)小。（匯報：32）活動2 擺一擺

1.用0、1、3、5能組成多少個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)？以同桌為單位按活動要求合作完。

活動要求：

（1）同桌的兩位同學(xué)為一組，一個同學(xué)擺,另一個同學(xué)用筆在活動3數(shù)位表中記錄擺出來的數(shù)字。

（2）記錄完之后，兩個同學(xué)一起，說一說怎樣擺能保證不重不漏？ 2.學(xué)生以同桌為單位探究，教師巡視、指導(dǎo)。3.匯報：

（1）按數(shù)位擺：十位如果是1，可以擺出10、13、15；十位如果是3，可以擺出30、31、35；十位如果是5，可以擺出50、51、53。（有順序就可以）

（2）按照一定的順序記錄，就能保證不重不漏，清楚明了。

三、課堂練習(xí)

用1、2、4、6可以組成多少個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)？

要求：

1.同桌的兩位同學(xué)為一組，一個同學(xué)擺,另一個同學(xué)用筆在活動4的數(shù)位表上上記錄擺出來的數(shù)字。2.記錄完之后，兩個同學(xué)一起對一對，要保證不重不漏。

四、小結(jié)

今天的探險好玩嗎？同學(xué)們有什么收獲？

五、作業(yè)布置

第三篇：病句專題(二)教案

病句專題

（二）教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代漢語中的病句。

2、學(xué)會分析病句產(chǎn)生的原因。

3、學(xué)會修改病句，在語言的運(yùn)用中避免出現(xiàn)病句。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、辨析現(xiàn)代漢語中的病句。

2、學(xué)會分析病句產(chǎn)生的原因。

三、導(dǎo)入──主持人的“脫口誤”

以多媒體顯示引子中的病句，并略加分析。例如：①這樣的說法簡直是空穴來風(fēng)。（“空穴來風(fēng)”──有了洞穴才會有風(fēng)進(jìn)來可，比喻消息和傳說不是完全沒有原因的，這里意思相反）。②在目前狀況下，進(jìn)行股票投資是否有沒有風(fēng)險呢？（“是否”、“有沒有”──只需要留一個）。③我國人口眾多，盲人數(shù)量也是世界上最多的國家。（“數(shù)量――是――國家”──主語和謂語不搭配）。

四、合作探究：病句的辨析──診斷“病情”

學(xué)生討論“如何發(fā)現(xiàn)病句？”教師歸納總結(jié)：

1.仿造類比法。例如：①“天然安睡寶”讓你在睡眠中改善頸椎病。（可按照此句仿寫：“改善胃病”，“改進(jìn)頸椎病”，“完善頸椎病”──可見動詞和賓語不搭配）。②這個經(jīng)驗(yàn)值得文教工作者，特別是中小學(xué)教師的重視。（可按照此句仿寫：“值得他們的學(xué)習(xí)”，“值得我們的參觀”--可見多了”的“字）。

2.主干緊縮法（結(jié)構(gòu)梳理法）。例如：③杜絕汗味的根本是雙管齊下。（可采取提取句子主干的方法：“杜絕汗味”（主語）“是”（謂語）“雙管齊下”（賓語），顯然不可搭配）。④過去幾萬名地質(zhì)隊員經(jīng)過數(shù)十年才能做到的事情，資源衛(wèi)星幾天內(nèi)即可完成。（提取句子主干：“事情”（主語）“完成”（謂語），顯然不可搭配。應(yīng)改為“過去幾萬名地質(zhì)隊員經(jīng)過數(shù)十年才能做到的事情，資源衛(wèi)星幾天內(nèi)即可做完”）。

3.語感審讀法。例如：⑤不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。（讀起來就覺得“不管……都……”很別扭，不順暢。應(yīng)改為“盡管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰”）。

4.邏輯分析法。例如：⑥凡是有杰出成就的人，都是在艱苦環(huán)境中磨練成才的。（“凡是……都……”在邏輯形式上表達(dá)“全稱肯定命題”，表示毫無例外。顯然擴(kuò)大了表述對象的外延。應(yīng)改為“大多數(shù)有杰出成就的人，都是在艱苦環(huán)境中磨練成才的”）。

五、精講點(diǎn)撥：教師舉例歸納──尋找病句的“病因”（病句的三種類型）

1、搭配不當(dāng)

這種病句包括以下四種情況：

（1）、主語（主語中心語）和謂語（謂語中心語）搭配不當(dāng)。

如：他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導(dǎo)，時時出現(xiàn)在我眼前。

主語中心語“教導(dǎo)”和謂語中心語“出現(xiàn)”不搭配。

（2）、主語（主語中心語）和賓語（賓語中心語）搭配不當(dāng)。

如：我的家鄉(xiāng)是重慶市豐都縣人。

主語中心語“家鄉(xiāng)”和賓語中心語“人”不搭配。

（3）、謂語（謂語中心語）和賓語（賓語中心語）搭配不當(dāng)。如：我就放輕了警惕。

謂語“放輕”和賓語“警惕”不搭配。

（4）、修飾語和中心語搭配不當(dāng)。

如：我的家鄉(xiāng)像跨上了駿馬，日新月異地奔馳在社會主義大道上。

修飾語“日新月異”和中心語“奔馳”不搭配。

2、成分殘缺

這種病句包括以下三種情況：

（1）、缺主語。

“ 通過……，使……”、“在……下，使……”、“從……，……”這三個句式都屬于缺主語。

如：①通過一學(xué)期努力，使我的成績有了很大提高。

②在同桌的幫助下，使我克服了這道難題。

③從他上學(xué)起，就對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

（2）、缺謂語。

如：中國人民正在努力為建設(shè)和諧社會。

（3）、缺賓語。

如：看著同學(xué)們安安靜靜地學(xué)習(xí)，班主任老師的臉上露出了欣慰。

4、前后矛盾

①前后不統(tǒng)一。

如：能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。（“能”與“否”表達(dá)完全不同的兩種情況，所以，應(yīng)刪去“能否”）

②否定多余。

如：個別醫(yī)生不講醫(yī)德，索要紅包，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對此并非不無責(zé)任。（“不無責(zé)任”即有責(zé)任，加上“并非”，意思相悖，應(yīng)去掉“并非”或去掉“不”）

③范圍不清。

如：人們一走進(jìn)教學(xué)樓就會看到，所有關(guān)于澳門歷史的圖片和宣傳畫被掛在走廊的墻壁上。（“圖片”包括“宣傳畫”，不宜并列，應(yīng)說成“宣傳畫及其它圖片”。）

④表意不明（歧義）

如：牧童牽著牛在吃草。（到底是“牧童吃草”還是“牛吃草”：應(yīng)改為“牧童牽著牛，牛在吃草?！保?/p>

六、課堂小結(jié)： 常用的修改方法

1、添加法

添加法就是添上缺少的成分。如病句“中國人民正在努力為建設(shè)和諧社會?！笨稍诰淠┨砑由稀肮ぷ鳌币辉~。

2、刪除法

刪除法就是刪去重復(fù)多余的成分。如病句“教室的墻壁非常雪白?！笨蓜h去“非常”一詞。

3、調(diào)整法

調(diào)整法就是調(diào)好正確的語序，換上恰當(dāng)?shù)脑~語。

如病句“故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物。”將“兩千多年前”和“新出土的”前后順序調(diào)整過來即可。

再如病句“我們感到非常榮譽(yù)。”將“榮譽(yù)”換為“光榮”即可。

第四篇：病句學(xué)案(一)——搭配不當(dāng)學(xué)生卷

病句學(xué)案

（一）——搭配不當(dāng)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解搭配不當(dāng)?shù)幕绢愋?/p>

2、掌握辨析并修改搭配不當(dāng)類病句的基本方法

一、考點(diǎn)解說

句子的成分有主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語。通常說的“句子主干”指“主、謂、賓”，而“枝葉成分”指“定、狀、補(bǔ)”。各成分常處的位置及所起的作用如圖所示：

（定語）主 語 + 【狀語】謂 語< 補(bǔ)語>+

修飾限制補(bǔ)充說明修飾

(6)(2011·湖北)信息數(shù)字化對個人生活發(fā)生了十分直接的影響，如果名字里用了一個計算機(jī)字庫里沒有的字，那么報名、取錢、貸款、登機(jī)??都難以辦成。

第三組

(1)(2013·山東)當(dāng)今的世界，各個國家、地區(qū)相互依存，已經(jīng)形成了你中有我、我中有你的格局，是一個經(jīng)濟(jì)全球化的時代。

(2)(2011·大綱全國)失眠是指因睡眠時間不足、質(zhì)量不佳對身體產(chǎn)生損害而出現(xiàn)的不舒服的感覺，應(yīng)對失眠需要了解相關(guān)的睡眠衛(wèi)生知識，進(jìn)行自我調(diào)護(hù)。

(3)(2011·山東)隨著大運(yùn)會的日益臨近，深圳隨處可見志愿者忙碌的身影，迎接大運(yùn)會已成為展現(xiàn)志愿者風(fēng)采的廣闊舞臺。

(4)(2011·天津)旺盛的國內(nèi)需求正在成為跨國巨頭獲取暴利的重要市場，尤其是針對中國的石油、鐵礦石以及基礎(chǔ)能源等方面表現(xiàn)得異常突出。

現(xiàn)代漢語的句子有一定的規(guī)律。主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)六種成分搭配須符合結(jié)構(gòu)規(guī)

律。搭配不當(dāng)就是指句子的某些成分不符合結(jié)構(gòu)規(guī)律，或者搭配在一起不合事理，從道理上說不通，或者是不符合語言習(xí)慣，強(qiáng)行搭配。

二、明確類型，全面掌握。

第一組

下面句子都存在主謂搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，請作具體說明。

(1)(2013·遼寧)第二十五屆阿姆斯特丹國際紀(jì)錄片電影節(jié)12天里吸引了20多萬名觀眾，來自40多個國家的近2 500名電影人、300多部電影前來參與。

(2)(2012·四川)1999～2011年間，我國造林6 643.36萬公頃，人工林面積位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆蓋率和森林病蟲害等依然十分嚴(yán)重，令人擔(dān)憂。

(3)(2011·安徽)從2010年9月1日起，安徽省所有基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)都降低了藥費(fèi)，省醫(yī)改辦提供的數(shù)據(jù)顯現(xiàn)，我省基本藥物采購價相對于國家零售指導(dǎo)價總體下降了52.8%。

第四組

(1)(2012·北京)據(jù)悉，一種新型的袖珍電腦將亮相本屆科博會，它采用語音輸入、太陽能供電，具有高雅、時尚、方便、環(huán)保的功能和作用。

(2)(2012·大綱全國)建立監(jiān)督機(jī)制非常重要，企業(yè)對制度的決策、出臺、執(zhí)行到取得成效的每個環(huán)節(jié)都納入監(jiān)督的范圍，就能切實(shí)有效地增強(qiáng)執(zhí)行力。

第五組

(1)(2013·重慶)在此次重慶市青少年科技創(chuàng)新大賽中，同學(xué)們常圍在一起相互鼓勵并認(rèn)真總結(jié)得失，贏得的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是比賽的勝負(fù)。

(2)(2012·安徽)對涉及百姓健康和公共利益的研發(fā)活動能否進(jìn)行科學(xué)倫理的評價把關(guān)，是防止技術(shù)濫用、糾正科技應(yīng)用偏差的重要保證。

(3)(2011·江西)領(lǐng)導(dǎo)班子是否廉明，能否堅持以人為本的執(zhí)政理念，是推動一個地方社會經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的前提。

第二組

(1)（2013新課標(biāo)卷Ⅰ第14題B項）杜絕過度治療，除了加強(qiáng)宣傳教育外，還要靠制度保障醫(yī)療機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，調(diào)控盲目擴(kuò)張的逐利行為。

(2)(2013·天津)“蛟龍”號載人深潛器每年會有近5個月的時間執(zhí)行深海資源勘察、環(huán)境勘探、海底生物研究等項工作。

（3）（2013浙江卷第4題A項）這部由第六代導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的青春片帶有鮮明的時代印記，表現(xiàn)了主人公拒絕平庸、堅守夢想的成長故事，具有極強(qiáng)的感染力，深深地打動了觀眾。

(4)(2012·浙江)加強(qiáng)和改進(jìn)藝術(shù)評論工作，引領(lǐng)藝術(shù)創(chuàng)作和群眾藝術(shù)鑒賞水平，糾正不良創(chuàng)作傾向，是藝術(shù)評論家必須承擔(dān)的職責(zé)。

(5)(2012·江西)在學(xué)校師資不足的情況下，他主動挑起了為請假的老師代課的任務(wù)，獲得了大家的一致好評。

第六組

（1）（2012全國卷）建立監(jiān)督機(jī)制非常重要，企業(yè)對制度的決策、出臺、執(zhí)行到取得成效的每個環(huán)節(jié)都納入監(jiān)督的范圍，就能切實(shí)有效地增強(qiáng)執(zhí)行力。

（2）（2013全國大綱卷）對那些刻苦訓(xùn)練的年輕運(yùn)動員，即使他們在比賽中偶爾有發(fā)揮失常的情況，依然應(yīng)該受到愛護(hù)，絕不能一棍子就把人打倒。

策略總結(jié)：

課堂練習(xí)、熟能生巧：

1.（11年 新課標(biāo)）為了更好地提高服務(wù)質(zhì)量，我們必須堅持以人為本，最大限度地為旅客

創(chuàng)造和諧的候車環(huán)境、快樂的人性化服務(wù)。

2.（11年 新課標(biāo)）這種感冒新藥經(jīng)過在北京、上海、南京、杭州、開封等地醫(yī)院的400多

個病例中臨床試用，80%反映確實(shí)有療效。

3.（11年 遼寧卷）如果想刻畫一種語言具有什么特征，拿另一種語言來跟它進(jìn)行比較是最

好的方法，通過比較可以很好地發(fā)現(xiàn)并感受語言的差異。

4.（10年 全國卷Ⅰ）這個法律職業(yè)培訓(xùn)基地由省司法廳和南海大學(xué)合作建立，是全國首家

有效聯(lián)合政府行政職能和高效教育資源而成立的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

5.（10年 全國卷Ⅱ）該廠狠抓生產(chǎn)質(zhì)量，重視企業(yè)文化，十幾年來凝聚了一批技術(shù)骨干，所生產(chǎn)的內(nèi)衣產(chǎn)量成為全國同行業(yè)銷售額率先突破十億大關(guān)的一個著名品牌。

6.（10年 北京卷）挪威國寶級樂隊“神秘園”將再度來京演出，實(shí)現(xiàn)了外國演出團(tuán)在京演

出超過7次的紀(jì)錄，在其演出的藝術(shù)歷程也是唯一的一次。

7.（10年 廣東卷）“低碳生活”這一理念，經(jīng)過我國改革開放以來經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成功和失敗的實(shí)踐，無可爭辯地證實(shí)了這一理念的正確。

8.（10年 山東卷）昨天上午，一位老人突然暈倒在購物中心，后經(jīng)迅速趕到的120急救中

心醫(yī)護(hù)人員以及商場保安，在場群眾的救護(hù)下，老人得到及時搶救，最終脫離了危險。9.（10年 四川卷）曹操的性格具有雙重性，他的雄才大略與奸詐兇狠對于任何一個扮演他的演員來說都具有挑戰(zhàn)性，也是個難得的表演機(jī)會。

10.（10年 天津卷）天津東臨渤海，華北諸河匯流海河，東流出海，是沿海各省通往京城和

華北腹地河流交通的樞紐。

11.（10年 江西卷）素有“廬山第一景”之稱的石門澗，是廬山的西大門。這里一年四季泉

水叮咚，鳥語花香,青松翠柏，云蒸霧繞。

12.（09年 江蘇卷）對“80后”作家來說，存在的最大問題就是要克服彼此間的同質(zhì)化傾向，張揚(yáng)自己的藝術(shù)個性才是他們的發(fā)展之路。

13.（09年 重慶卷）昨日，市文物局組織了39名專家趕到重建的龔灘古鎮(zhèn)，對已經(jīng)完工的工

程通過了驗(yàn)收。

14.（09年 重慶卷）漫步小徑，風(fēng)送來一陣撲鼻的香味。環(huán)顧四周，我看見一枝露出高墻的臘梅正在那里釋放幽香。

15.（09年 安徽卷）強(qiáng)臺風(fēng)襲擊這座海濱城市時，呼嘯的狂風(fēng)夾著密集的雨點(diǎn)嘩嘩地下了起

來，一小時后部分地段積水便深達(dá)60厘米，交通一度陷入癱瘓。

16.（09年 江西卷）語文課堂其實(shí)就是微縮的社會言語交際場，學(xué)生在這里學(xué)習(xí)將來步入廣

闊社會所需要的言語交際本領(lǐng)與素養(yǎng)。

17.（09年 浙江卷）墨西哥國立自治大學(xué)日前句型甲型H1N1流感病毒專題研討會，有專家認(rèn)

為墨西哥即將進(jìn)入炎熱的夏季，這或許有助于降低流感病毒的擴(kuò)散。18.（09年 海南、寧夏卷）太陽隊近來的表現(xiàn)不能令人滿意，糟糕的防守問題一直沒有改善，比賽連連失利，甚至在與弱旅勇士隊比賽時，也飲恨敗北。

19.（09年 四川卷）去年六月以來，成都市錦江區(qū)的廖先生和兩位朋友多次去災(zāi)區(qū)送溫暖，迄今為止，他們共走訪了二十多個社區(qū)、近四百戶家庭和三千多公里路程。

20.（09年 湖南卷）在這部對話式作品中，作者闡明了對尊重生命、敬畏自然、堅持信仰、愛憎分明等被現(xiàn)代性所遮敝的人類理想精神的張揚(yáng)。

21.在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)過程中，我們要大力發(fā)揚(yáng)健康向上的農(nóng)村文化，積極倡導(dǎo)資源節(jié)約、環(huán)境友好

型的生產(chǎn)和生活方式。

22.某市五部門聯(lián)合執(zhí)法，取締了多處非法經(jīng)營的音像制品，近3萬張盜版光盤被查獲后銷毀。23.8月15日，日本在東京舉行莊重儀式紀(jì)念二戰(zhàn)投降67周年，與此同時，圍繞領(lǐng)士糾紛出現(xiàn)的緊張氣氛和對日本戰(zhàn)時行為的仇恨情緒在鄰國再度高漲。

24.有些地方的公款吃喝現(xiàn)象從來就沒有停止過，官員們只是變得更加小心，將“陣地”從社會酒

店轉(zhuǎn)移到內(nèi)部食堂、私人會所。

25.人口老齡化，給“未富先老”的中國帶來巨大考驗(yàn)和壓力，健全和改善“積極老齡化”“健康

老齡化”的制度和服務(wù)體系刻不容緩。

26.傳統(tǒng)具有兩面性，它在形成和發(fā)展過程中，既因新的參照系與之相摩擦而不斷更新自己，又因

其偏執(zhí)性而抗拒磨擦，力圖使自身永恒化。

27.步入天目湖山水園景區(qū)，游客們在世外桃源般的鄉(xiāng)村田園，領(lǐng)略完全不同的江南鄉(xiāng)土風(fēng)情和特

色民居建筑。

28.《中國達(dá)人秀》這類“零門檻”的選秀節(jié)目，讓擁有才華和夢想的任何一個普通人，都可以展

示天賦和潛能，也讓我們懂得平凡人成就自我的關(guān)鍵在于是否相信夢想，相信奇跡。

29.本田汽車社長福井威夫認(rèn)為歐洲是汽車文化的發(fā)源地，也是對品質(zhì)要求最為嚴(yán)格的市場，品質(zhì)

能否得到歐洲顧客的認(rèn)可是出口事業(yè)成功的關(guān)鍵。

30.美國流行音樂天后惠特尼?休斯頓永遠(yuǎn)離開了我們，但她那宛若天籟般的嗓音至今仍常常浮現(xiàn)

在大家的腦海中。31.該局在回復(fù)中表示，“在今后的工作中，我們一定吸取教訓(xùn)，決不允許類似錯誤再次發(fā)生，同

時也祝愿廣發(fā)網(wǎng)友對我們的工作一如既往的關(guān)心和支持、監(jiān)督和指正?！?/p>

32.總書記 12月7 日離京視察深圳時，由八輛車組成的車隊下午 3 點(diǎn)半進(jìn)入前海深港合作區(qū)，記者在現(xiàn)場沒有看到任何橫幅歡迎。33.課外閱讀競賽活動激發(fā)了同學(xué)們課外閱讀興趣，拓寬了大家的知識面，營造了良好的交流氛圍，起到了良好的效果。34.“紅十字會強(qiáng)行募捐”、“動車事故天價賠償”之類的網(wǎng)絡(luò)謠言是否廣泛傳播，關(guān)鍵并非“網(wǎng)絡(luò)

推手”有多么神通廣大，而是公共責(zé)任有所欠缺，從而讓“網(wǎng)絡(luò)推手”鉆了空子。

35.“網(wǎng)絡(luò)水軍”通過雇傭大批人手在互聯(lián)網(wǎng)上集體炒作某個話題或人物，以達(dá)到宣傳、推銷或

攻擊某些人或產(chǎn)品的目的。36．下列各句沒有語病的一項是（）

A．我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。

B．持艱苦樸素的生活作風(fēng)是關(guān)系到廣大干部能否繼承并發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)的大問題。

C．電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于能不能加速訓(xùn)練并造就一批專業(yè)技術(shù)人才。

D．這個文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。

37．下列各句沒有語病的一項是（）

A．“英語廣播講座”之所以給我很大的幫助，我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來，是它突出的優(yōu)點(diǎn)。B．我國將于5月12日至6月10日由本土向太平洋南緯7度零分、東經(jīng)171度32分為中心，半徑70海里圓形海域范圍的公海上，發(fā)射運(yùn)載火箭。

C．不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。D．經(jīng)過老主任再三解釋，他怒氣才逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。

38、下列各句沒有語病的一項是（）

A．有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工作勞動，無理取鬧，甚至毆打、侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進(jìn)行了批評教育和嚴(yán)肅處理。

B．工廠以技術(shù)進(jìn)步為動力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制和開發(fā)。

C．我們?nèi)嗤瑢W(xué)，在深入開展“人生意義在于奉獻(xiàn)”的討論后，經(jīng)過大家的努力，使班級面貌發(fā)生了很大變化。

D．楊輝返校后，對搶救落水兒童的事只字來提，直到一封感謝信送到校長室，這件好人好事才為大多數(shù)人知曉。

39．下列各句沒有語病的一項是（）

A．今年“十一”黃金周期間，這個市的3000多名消防官兵，已準(zhǔn)備好210輛消防車，決定放棄休假，始終堅守在各自執(zhí)勤的崗位上。

B．華航電子有限公司以人為本，利用各種渠道培養(yǎng)和提高在職人員的專業(yè)技術(shù)水平，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。

C．海洋生物專家介紹，許多海洋生物的藥用價值正在逐步被發(fā)現(xiàn)和推廣，其前途不可估量。D．北方聯(lián)盟是否進(jìn)軍喀布爾，取決于阿富汗各派在政治上達(dá)成一致以及塔利班是否妥協(xié)。40．下列各句沒有語病的一項是（）

A．我從列車廣播員的廣播中，聽到沿途將要經(jīng)過的一些城市，這當(dāng)中就有大連市。

B．中國人民解放軍北京部隊的一些醫(yī)院，像當(dāng)年在戰(zhàn)場上聽到?jīng)_鋒號聲一樣，立即組成醫(yī)療隊，火速奔赴災(zāi)區(qū)。

C．這種肥皂泡的色彩看起來不論多么光彩奪目，也必然要破滅的。

D．他本來可以沖上去的，但一片彈片正中咽喉，他沒能看到勝利便倒下了。41．下列各句沒有語病的一項是（）

A．我們深刻地感到，一張報紙的生命力在于能否為讀者奉上豐富、新穎、優(yōu)質(zhì)的精神食糧。B．他馬上召集常委會進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會的內(nèi)容、時間和出席人員，以及會議中應(yīng)注意的問題。

C．兩院院士歷年來為祖國現(xiàn)代化建設(shè)做出的重大貢獻(xiàn)，我們表示衷心的感謝和親切的慰問。D．在專業(yè)研究、實(shí)驗(yàn)方面有優(yōu)勢的單位，有派出講學(xué)人員、接受訪問學(xué)者、舉辦訓(xùn)練班以及對其它協(xié)作單位提供幫助的義務(wù)。

42、下列各句中，沒有語病的一項是()

A.墨西哥國立自治大學(xué)日前舉行甲型H1N1流感病毒專題研討會，有專家認(rèn)為墨西哥即將進(jìn)入炎熱的夏季，這或許有助于降低流感病毒的擴(kuò)散。B.語文課堂其實(shí)就是微縮的社會言語交際場，學(xué)生在這里學(xué)習(xí)將來步入廣闊社會所需要的言語交際本領(lǐng)與素養(yǎng)。

C.國際消費(fèi)者對中國商品品牌的認(rèn)知，是隨著眾多中國企業(yè)與中國品牌走向世界而完成的，那么是否能形成一個世界級的品牌集群將影響企業(yè)的成功、國家的富強(qiáng)。

D.中央黨校研究室副主任周天勇指出：房地產(chǎn)領(lǐng)域已成為政府、企業(yè)和居民利益博弈和沖突的一個聚焦點(diǎn)。

重點(diǎn)突破，有的放矢：

重點(diǎn)識別兩類：“一對多”“多對多”的搭配不當(dāng)和 “一面對兩面”的搭配不當(dāng) 1.“一對多”“多對多”結(jié)構(gòu)中搭配不當(dāng)?shù)淖R別(1)A→B＋C式(一對二式)

示例心理學(xué)家認(rèn)為，給孩子講故事有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和語言表達(dá)的水平。

即時鞏固1 下列句子中，有無“A→B＋C”式搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象？ ①今日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營的小張被判令賠償A好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)

三千多元。

②由于加強(qiáng)了生產(chǎn)過程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年的無公害蔬菜的生產(chǎn)量，除供應(yīng)本省市場外，還銷往河南、河北等省。

(2)A→B＋C＋D(＋??)式(一對三式或一對多式)

示例考古學(xué)家在這里挖掘了豐富的打制石器，大量的古生物化石和古人用火的痕跡。

即時鞏固2 下列句子中，有無“A→B＋C＋D(＋??)”式搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象？

①每次查房、會診后，李大夫總是耐心地指導(dǎo)她怎樣把病歷寫得 完整、條理、清晰。

②去年六月以來，成都市錦江區(qū)的廖先生和兩位朋友多次去災(zāi)區(qū)送溫暖，迄今為止，他們共走訪了二十多個社區(qū)、近四百戶家庭和三千多公里路程。(3)A＋B→C式(二對一式)

示例電子計算機(jī)已經(jīng)廣泛應(yīng)用到各行各業(yè)，這就要求我們盡快提高和造就一批專業(yè)技術(shù)人才。

即時鞏固3 下列句子中，有無“A＋B→C”式搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象？

①隨著全球氣溫升高，颶風(fēng)、洪水、干旱等極端氣象事件的頻率和強(qiáng)度正在增加，氣候變暖已成為全人類必須共同面對的挑戰(zhàn)。

②國家知識產(chǎn)權(quán)局有關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，國內(nèi)專利申請的持續(xù)快速增長，表明我國公眾的專利意識和研究開發(fā)水平不斷提高。

(4)A＋B＋C→D式或A＋B＋C＋D→E式(三對一式或四對一式)

示例 ①早上出門的時候，他看到建筑工地的挖掘機(jī)、裝卸機(jī)和十幾輛翻斗車正在工作人員的指

揮下挖土。

②來這里聚會的無論老少，都被他清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒及堅定的信心深深地感染

了。

即時鞏固4 下列句子中，有無“A＋B＋C→D”式或“A＋B＋C＋D→E”式搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象？ ①蕎麥具有降低毛細(xì)血管脆性、改善微循環(huán)、增強(qiáng)免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂、冠心病、中風(fēng)發(fā)作等疾病的輔助治療。

②某廠以技術(shù)進(jìn)步為動力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制。(5)A＋B→C＋D式(二對二式)

示例衛(wèi)生部發(fā)出緊急通告，要求消費(fèi)者和食品經(jīng)營機(jī)構(gòu)要停止銷售和食用美國的兩種花生醬。

解析 “消費(fèi)者”不能和“銷售”搭配，“食品經(jīng)營機(jī)構(gòu)”不能和“食用”搭配。應(yīng)改為“消費(fèi)者要停止食用，食品經(jīng)營機(jī)構(gòu)要停止銷售”。

即時鞏固5 下列句子中，有無“A＋B→C＋D”式搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象？

①隨著生活水平和生活節(jié)奏的加快和提高，關(guān)注大眾的身體健康，增強(qiáng)民眾的自我保健意識則顯

得越來越重要。

②對調(diào)整工資、發(fā)放獎金、提高職工的福利待遇等問題，文章從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義和可操作性。2.“一面對兩面”搭配不當(dāng)?shù)淖R別

即時鞏固6 下列句子中，有無“一面與兩面”搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象？

①說實(shí)話，當(dāng)時對自己的稿子能否被刊用，沒有抱太大希望，因?yàn)槟菚r經(jīng)常在該報發(fā)表文章的都是一些大家。

②民資能否拉動國有文化單位的改革？前者的機(jī)制和后者的資源能否完美結(jié)合？不少人持懷疑態(tài)度。

③棲息地的縮減以及遍布亞洲的偷獵行為，使得野生虎的數(shù)量急劇減少，將來老虎能否在大自然中繼續(xù)生存取決于人類的實(shí)際行動。

④在賽后擁有與自己知名度相當(dāng)?shù)拇碜?，成為關(guān)乎選秀歌手成敗的生死命題，沒有一兩首傳唱度很高的好歌，歌手的人氣終成鏡花水月。

⑤教育在綜合國力的形成中處于基礎(chǔ)地位，國力的強(qiáng)弱越來越多地取決于勞動者素質(zhì)的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量。⑥全球溫室氣體減排無論幅度大小，都為減緩地球溫度的不斷上升和海平面的持續(xù)上漲提供了可能。

⑦儲蓄所吸收儲蓄額的高低對國家流動資金的增長有重要作用。⑧一部戲劇能否好戲連臺吸引觀眾，主要看編導(dǎo)的水平。

第五篇：病句——搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)

無棣二中新課程高二語文復(fù)習(xí)學(xué)案

主備人 宋明朝 審批人常立輝 使用人 時間 【課題】病句——搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)?shù)念愋?，識記錯誤類型的標(biāo)志。

2.在練習(xí)中提升判斷病句的能力，并能嘗試修改正確。3.激情學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

【使用方法】1.預(yù)習(xí)案課前學(xué)生自主完成，疑難問題同桌討論解決。2.學(xué)生上交預(yù)習(xí)案，教師批閱，針對疑難問題師生探究或小組合作學(xué)習(xí)解決。

【課前預(yù)習(xí)案】

預(yù)習(xí)

（一）指出下列病句的類型并修改

1.今年春節(jié)期間，這個市的210輛消防車、3千多名官兵，放棄休假，始終堅守在各自執(zhí)勤的崗位上。

2.新牌坊立交橋的建成將大大緩解交通高峰期的堵車問題。

3.近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。

4.這個文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。

5.隨著大運(yùn)會的日益臨近，深圳隨處可見志愿者忙碌的身影，迎接大運(yùn)會已成為展現(xiàn)志愿者風(fēng)采的大舞臺。

6.有沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和頑強(qiáng)的意志，是一個人取得成功的關(guān)鍵。

（以下題目重點(diǎn)班選作）

7.在翻閱中國話劇100周年紀(jì)念活動資料時，他萌生了創(chuàng)作一臺尋找中國話劇源頭的劇本的意念。

8.人們認(rèn)為，團(tuán)隊有效性的關(guān)鍵因素不只是個體貢獻(xiàn)的簡單相加，而是能使隊員行動一致、互相配合的團(tuán)隊協(xié)作技能。

9.他是在大山深處走來的農(nóng)家子弟，考上大學(xué)寄托了全村人的希望。

預(yù)習(xí)

（二）指出下列病句的類型并修改

1.她是一位國家隊里的優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的籃球女教練。

2.那位失主在電視臺昨天為表謝意又誠摯地為小趙點(diǎn)了一首歌。

3.他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會受損失。

4.不但他愛下圍棋，而且精于圍棋發(fā)展史的研究。

5.強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國戲曲的整體進(jìn)步，而且看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步。

6.在學(xué)習(xí)過程中，我們討論、解決和發(fā)現(xiàn)了許多疑難問題。

7.這篇文章介紹了傳統(tǒng)相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的詳細(xì)的語音技巧和表達(dá)，內(nèi)容豐富，饒有趣味。

8.這里，昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。

9.1984年12月26日，中國首次南極考察隊抵達(dá)南極洲。

10.我們?nèi)绻堰@本書不認(rèn)真讀好，就談不上讀別的書了。

（三）知識要點(diǎn)

1.什么是句子 句子是由詞或詞組構(gòu)成的，是具有一定語調(diào)并表達(dá)一個完整意思的語言運(yùn)用單位。根據(jù)用途和語氣，句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。根據(jù)結(jié)構(gòu)可分為單句和復(fù)句。我們今天要研究的是單句，要給它劃分成分。

2.句子成分的名稱及符號

名稱：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語。

符號：主語 = 謂語

－ 賓語 ～ 定語（）狀語 [ ] 補(bǔ)語 < >

① 句子的基本成分是：主語、謂語、賓語。補(bǔ)充成分是：

定語、狀語、補(bǔ)語。

② 主語部分和謂語部分之間可用‖劃開。

3．（1）劃分句子成分，首先要研究主語、謂語、賓語。

主語：是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。謂語：是陳述主語，說明主語的，說明主語“是什么”或“怎么樣”。賓語：在動詞后面，表示動作、行為所涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。無棣二中新課程高二語文學(xué)科復(fù)習(xí)學(xué)案

主備人 宋明朝 審批人常立輝 使用人

時間

【課題】病句——搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)?shù)念愋?，識記錯誤類型的標(biāo)志。

2.在練習(xí)中提升判斷病句的能力，并能嘗試修改正確。3.激情學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

【使用方法】1.預(yù)習(xí)案課前學(xué)生自主完成，疑難問題同桌討論解決。2.學(xué)生上交預(yù)習(xí)案，教師批閱，針對疑難問題師生探究或小組合作學(xué)習(xí)解決。

【探究案】

研討問題

（一）指出下列病句的類型并修改

1.老人那清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒以及堅定的信心，深深地感染了我們。

2.金烏炭雕工藝精湛，采用純天然顏料著色，具有高雅、時尚、個性的藝術(shù)享受，還能吸附有毒有害氣體，是一種環(huán)保藝術(shù)品。

3.現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草所搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。

4.法律專家的看法是，消費(fèi)者當(dāng)眾砸毀商品只是為了羞辱或宣泄自己的不滿。

5.我們堅信有這么一天，中國的工業(yè)和農(nóng)業(yè)會成為發(fā)達(dá)的國家。

6.學(xué)校抓不抓青少年理想教育的問題，是關(guān)系到祖國建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事，必須引起高度重視。

方法總結(jié)：

研討

（二）指出下列病句的類型并修改

1.一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們學(xué)校的語文教師，調(diào)到北京去了。

2.在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談了起來，使他緊張的心情放松了不少。

3.面對統(tǒng)計數(shù)據(jù)，專家指出，大家如果都能自覺遵守開車不喝酒的禁令，我國就可能減少百分之三十的交通事故。

4.翻譯作品日見其多，一方面這些作品提高了中國學(xué)術(shù)文化的素養(yǎng)，另一方面也促進(jìn)了中國書面語言的發(fā)展。

5.在中國組裝生產(chǎn)具有世界先進(jìn)水平的“空中客車”，這不僅會改變世界客運(yùn)飛機(jī)制造的市場格局，而且也將提高中華民族飛機(jī)制造業(yè)的整體水平。

6.互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)建設(shè)成“護(hù)聯(lián)網(wǎng)”，一方面由愛孩子的父母聯(lián)合起來刪除不健康的網(wǎng)頁；另一方面要增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)能力，培養(yǎng)他們正確使用、識別、傳播網(wǎng)絡(luò)信息的能力。

方法總結(jié)：

我的疑惑：

【課堂鞏固案】

1.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．強(qiáng)調(diào)生活的教育意義，并不意味著可以用生活取代教育，因?yàn)樯町吘咕哂辛闵⑿?，并且還含有消極的東西。

B．這種新型U盤不僅能夠防范病毒，使電腦免受蠕蟲、木馬、釣魚軟件及間諜軟件的侵?jǐn)_，而且還能夠存儲文件。

C．國際互聯(lián)網(wǎng)雖然給我們帶來了不少商務(wù)、交通上的便利，但是我們對網(wǎng)上信息的真實(shí)性和安全性越來越懷疑。

D．在高一高二時，我們對于打好知識基礎(chǔ)和提高基本技能的認(rèn)識是何等膚淺，何等簡單，現(xiàn)在我們對于這些的認(rèn)識是豐富得多，深刻得多了。2.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體從中國現(xiàn)實(shí)出發(fā)，將保障和尊重人權(quán)作為治國原則寫入憲法，這是對社會主義建設(shè)理論和實(shí)踐的一大創(chuàng)新，是對馬克思主義的豐富和發(fā)展。B．星期六要不要補(bǔ)課，在領(lǐng)導(dǎo)和老師之間廣泛地引起了議論。最后，綜合各方面意見，領(lǐng)導(dǎo)決定不補(bǔ)課，以避免出現(xiàn)不必要的麻煩。

C．大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該只關(guān)注一己之屈伸，一家之饑飽，真正需要關(guān)注的是作為接受過高等教育的個體對于群體、社會、他人的責(zé)任和義務(wù)。

D．那時人們將更加重視教育，你可以不必為進(jìn)不了某個大學(xué)而苦惱，你可以在自己屏幕上看到最優(yōu)秀的教師為你講課。

3.下列句子中，沒有語病的一句是（）

A．住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部有關(guān)負(fù)責(zé)人指出，利用住房公積金閑置資金貸款支持保障性住房建設(shè)，有利于完善住房公積金制度和住房公積金使用效率。

B．老百姓對一個政黨評價的好壞，最大的因素就是腐敗。對病人來說，治不好腫瘤保不住性命；對政黨而言，治不了腐敗保不住政權(quán)。

C．盡管西方節(jié)日對中國近代節(jié)日的多樣化產(chǎn)生了影響，但中國近代節(jié)日的民族特性并沒消失，其內(nèi)容、樣式基本保留。

D．它每年的發(fā)電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。4.下列句子中，沒有語病的一句是（）

A．改革開放以來，我們在經(jīng)濟(jì)體制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大成績。B．在新時期，每一個共產(chǎn)黨員都要帶頭學(xué)政治，講正氣，樹新風(fēng)、不斷提高和改進(jìn)自己的思想水平和工作作風(fēng)。

C．世界抗擊艾滋病會議的代表中有中國中央電視臺臺長和東方電視臺臺長，香港鳳凰衛(wèi)視總裁也應(yīng)邀列席了會議。

D.生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種。5.下列句子中，沒有語病的一句是（）

A．2009年，國內(nèi)藝術(shù)品市場，忽然變得有些特別了，成了多事之秋，危言聳聽的說法就是“冰川期”來了。

B．9月23日，一些抗議者在美國紐約聯(lián)邦儲備銀行門外舉行集會，要求聯(lián)邦儲備委員會在挽救金融市場的同時救助無力還貸的購房者。

C．本田汽車社長福井威夫認(rèn)為歐洲是汽車文化的發(fā)源地，也是對品質(zhì)要求最為嚴(yán)格的市場，品質(zhì)能否得到歐洲顧客的認(rèn)可是出口事業(yè)成功的關(guān)鍵。

D．春節(jié)期間，一只在中國土生土長的小羊風(fēng)頭正勁，吸引了電影界、電視界、文學(xué)界、玩具界、音像界等各路專家的集體關(guān)注。6.下列句子中，沒有語病的一句是（）

A．國際形勢發(fā)生了很大變化，美國越來越難以得心應(yīng)手地對付這些挑戰(zhàn)。未來美國的全球地位是否會下降，將取決于美國能否有效調(diào)整自己的霸權(quán)模式，適應(yīng)新的世界。B．盡管中國豬肉的生產(chǎn)已經(jīng)完全實(shí)現(xiàn)自給,但每年仍需從美國、歐盟和加拿大三大主要豬肉出口國進(jìn)口數(shù)量可觀的豬肉。

C．我國自主研發(fā)的神州七號載人飛船不辱使命，標(biāo)志著我國宇航員在太空行走的難題已得到成功破解并逐步走向成熟。

D．改革開放30年的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：安定團(tuán)結(jié)的政治局面是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)得以順利推進(jìn)的保證，也是成敗的關(guān)鍵。

預(yù)習(xí)案參考答案：

預(yù)習(xí)

（一）1.主謂搭配不當(dāng) “消防車”不能“放棄休假”“堅守崗位”，把“210輛消防車”去掉。

2.動賓搭配不當(dāng) 單謂+單賓 把“緩解問題”改為“緩解壓力”。3.動賓搭配不當(dāng) 單謂+雙賓 加快速度，擴(kuò)大規(guī)模 4.動賓搭配不當(dāng) 雙謂+單賓 把“和培養(yǎng)”去掉。5.主賓搭配不當(dāng) “迎接大運(yùn)會”不能成為“大舞臺”，把“迎接”去掉。6.兩面詞對一面詞 在“取得”前面加“能否”。

7.修辭詞與中心詞搭配不當(dāng) 一臺 劇本改為 一部劇本。8.關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng) 不只是改為 不是 9.介詞與中心詞搭配不當(dāng) 在 改為 從 預(yù)習(xí)

（二）1.多層定語語序不當(dāng) 改為“國家隊里的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的籃球女教練”。正確的語序應(yīng)是：領(lǐng)屬性的詞＋數(shù)量性的詞＋動詞或動詞短語＋形容詞或形容詞短語＋表性質(zhì)的名詞＋中心語

2.多層狀語語序不當(dāng) 改為“那位失主為表謝意昨天在電視臺又誠摯地為小趙點(diǎn)了一首歌”。正確的語序應(yīng)是：表目的或原因的短語＋時間詞＋處所詞＋情態(tài)動詞或形容詞＋表對象的介賓短語＋中心詞

3.關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng) 把“如果”提到句首 前后主語不同，關(guān)聯(lián)詞語在主語的前面。4.關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng) 把“不但”放在“他”的后面 前后主語相同，關(guān)聯(lián)詞語在主語的后面。

5.事理的位置不當(dāng) 把“不僅??而且”所引的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)換。

6.事理的位置不當(dāng) 出現(xiàn)并列謂語的時候，有可能是語序不當(dāng) 改為“發(fā)現(xiàn)、討論解決問題”。

7.狀語位置不當(dāng) 狀語誤做了了定語 詳細(xì)放在“介紹”之前。8.多重狀語語序不當(dāng) “每年”移到“以10%的速度”之前。9.狀語位置不當(dāng) “首次”放在“抵達(dá)”之前 研討

（一）1.主謂搭配不當(dāng) “思路”不能“感染”，把“清晰的思路”去掉。2.動賓搭配不當(dāng) 把“享受”改為“特點(diǎn)”。

3.動賓搭配不當(dāng) 不能“看到”“鄉(xiāng)音”，把“那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音”去掉。4.動賓搭配不當(dāng) 改為“羞辱廠家或宣泄自己的不滿”。5.主賓搭配不當(dāng) 把“國家”改為“行業(yè)”。

6.兩面詞對一面詞 在“事業(yè)”的后面加“能否”。研討

（二）1.多層定語語序不當(dāng) 改為“我們學(xué)校的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的語文教師”。2.多層狀語語序不當(dāng) 改為“許多老師昨天在休息室里都熱情地同他交談”。3.關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng) 把“如果”提到“大家”的前面。

4.關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng) 把“一方面”放到“這些作品”的后面。5.事理的位置不當(dāng) 把“不僅??而且”所引的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)換。

6.事理的位置不當(dāng) 出現(xiàn)并列謂語的時候，有可能是語序不當(dāng)。改為“識別、正確使用、傳播”

課堂鞏固案答案

1.A B語序不當(dāng)，把“不僅??而且”所引的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)換。C把“雖然”提前D語序不當(dāng)，把“深刻得多”與“豐富得多”調(diào)換位置。2.D A 語序不當(dāng)，改為“尊重和保障”；B 語序不當(dāng)，改為“引起了廣泛的討論”； C 語序不當(dāng)，改為“他人、群體、社會”

3.C A 動賓搭配不當(dāng)，在“和”后加“提高”B 兩面詞對一面詞，改為“老百姓對一個政黨評價不好”D主賓搭配不當(dāng)，改為“還供上海、南京等地使用”。

4.C

A 動賓搭配不當(dāng)，改為“采取??措施”B 動賓搭配不當(dāng)，改為“不斷提高自己的工作水平和改進(jìn)自己的工作作風(fēng)”。D 主賓搭配不當(dāng) 把“生物入侵”改為“入侵生物”。

5.答案B.解析A搭配不當(dāng)?！皣鴥?nèi)藝術(shù)品市場，加上?對……而言?，即對國內(nèi)藝術(shù)品市場而言”C兩面對一面。應(yīng)在“成功”前加上“能否”。D“吸引……關(guān)注”搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“吸引目光”，“引起關(guān)注”;“電影界、電視界、文學(xué)界、玩具界、音像界”并列不當(dāng)。6.A B 搭配不當(dāng)，把“豬肉的生產(chǎn)”改為“生產(chǎn)的豬肉”。C 搭配不當(dāng)，把“并逐步走向成熟”刪去。D搭配不當(dāng)，把“成敗”改為“成功”。