第一篇：T臺(tái)解說詞

T臺(tái)走秀解說詞

漂亮的時(shí)裝秀模特，披著年輕，美麗，富貴，養(yǎng)眼球，耳聞目睹后令人幾近窒息的外衣，抱著幸福，攜著快樂，摟著溫馨，帶著甜蜜，笑瞇瞇，轟隆隆的閃亮登場(chǎng)了！

美的年代華為肌膚上美的裙，風(fēng)格瞬間穿越時(shí)空，閃耀的光影里請(qǐng)保留此標(biāo)記，五彩斑斕的雞尾酒，回頭便是一次驚艷的邂逅，一份時(shí)間沉淀的經(jīng)典，一份對(duì)浪漫的孜孜渴求。這是個(gè)奢華綻放的年代?？茨模Ｌ貍冇坞x在明快，鮮亮，嬌媚，清爽的時(shí)尚色彩之中。長(zhǎng)裙，哥特黑褲，靚麗的高跟鞋等元素不失時(shí)機(jī)地注入清新的格調(diào)。Rain的thirty sexy背景音樂彌漫著迷幻激情而又浪漫的氣息撩撥著人們的心弦。

在這眼看花了，目不暇接，心跳急速的激動(dòng)時(shí)刻，讓我們以輕快但又熱烈的掌聲歡呼青春萬歲，為公管二班加油，向美女帥哥們致敬~

第二篇：宴會(huì)擺臺(tái)解說詞

宴會(huì)擺臺(tái)解說詞

尊敬的各位首長(zhǎng)、評(píng)委：

本著強(qiáng)化技能，提高水平，服務(wù)部隊(duì)的宗旨，在這豐收的季節(jié)，我們展開了這次技能大比武，就宴會(huì)比賽的要求做以下解說：

宴會(huì)是人們?yōu)榱艘欢ǖ纳缃荒康脑谄胀ㄓ貌突A(chǔ)上發(fā)展而成的一種正式的、隆重的、講究禮節(jié)禮儀的聚餐形式，也是賓、主之間為了表示歡迎、祝賀、答謝、喜慶等目的而舉行的一種隆重、正式的餐飲活動(dòng)?？梢哉f，現(xiàn)代宴會(huì)是最高級(jí)的餐飲形式，也是中國(guó)餐飲文化的綜合表現(xiàn)。

眾所周知宴會(huì)的特點(diǎn)是規(guī)模和規(guī)格預(yù)先確定。菜點(diǎn)、酒水的種類數(shù)量預(yù)先確定。

用餐標(biāo)準(zhǔn)預(yù)先確定。對(duì)服務(wù)要求高，強(qiáng)調(diào)細(xì)致周到，講究禮貌禮節(jié)。對(duì)環(huán)境布置要求較高，強(qiáng)調(diào)隆重?zé)崃?，講究氣氛渲染。

作為一名服務(wù)工作者就有義務(wù)把宴會(huì)工作做的盡善盡美。擺臺(tái)是把各種餐具按要求擺放在餐桌上，它是餐廳配餐工作中的重要一項(xiàng)內(nèi)容。是一門技術(shù)，擺的好壞直接影響服務(wù)質(zhì)量和餐廳的面貌。

中餐宴會(huì)擺臺(tái)須根據(jù)宴會(huì)的性質(zhì)、形式、主辦單位的具體要求、參加宴會(huì)的人數(shù)、面積等來制定方案。中餐宴會(huì)多采用圓臺(tái)，其臺(tái)形設(shè)計(jì)按廳堂的大小和自然條件來布置。一般有圓形、正方形等，總的要求是左右對(duì)稱，出入方便。確定臺(tái)型后，要按就餐人數(shù)安排座椅。主人的座位應(yīng)正對(duì)廳堂人口處，其視線應(yīng)能縱覽全廳。

園桌十人臺(tái)，是一款標(biāo)準(zhǔn)的中餐擺臺(tái)，在這里，他展示出中餐擺臺(tái)的基本標(biāo)準(zhǔn)，并承載著中餐飲食文化的主體意念。高立的孔雀口巾造型花高于其他口巾花，把主人的座位置于顯見的位置，傳達(dá)著主與次的信息，并顯示主人的尊貴。其余賓客口巾花選用多款花型，給予賓客以花色紛呈的感覺。

尊貴的主賓緊鄰主人的右側(cè)，副主賓緊挨主人的左側(cè)，副主陪在主人的正下方，帶有地方特色和賓館圖案的小巧席位簽置于臺(tái)上，不僅標(biāo)明賓客座次，還有介紹地方特色、美化臺(tái)面的作用。

本臺(tái)選用鎂質(zhì)強(qiáng)化瓷用于餐具，強(qiáng)化瓷餐具細(xì)白如玉，質(zhì)高玉潔，麗而不驕，貴而不奢，在臺(tái)面上表現(xiàn)出冷靜大方，尊貴高雅。

筷套在這里不僅保潔衛(wèi)生，還能構(gòu)成不同色彩和圖案，點(diǎn)綴和烘托臺(tái)面主題和氛圍。酒杯選用晶亮透美的玻璃制品，不同大小和款型，隱示著不同酒杯的不同用途，供客人根據(jù)需要選用。

公用碟置放在正、副主人的正前方各一個(gè)，碟內(nèi)分別置放公用筷子勺子，便于熱情的主人敬菜方便。

中餐擺臺(tái)，要求臺(tái)面各種餐具、用具擺放整齊，格調(diào)一致，布局合理、美觀大方，間距均等，位置準(zhǔn)確，圖案對(duì)正，干凈整潔、完好無損。

最后，我們?cè)倏催@份清新雅麗的筵席菜單，本筵精心選取了具有濃郁地方品色的菜肴，這將帶給遠(yuǎn)道而來的客人一道濃濃的地方文化大餐。

我想這一席規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)中餐擺臺(tái)，一道道味美色濃的菜肴，一定會(huì)帶給賓客尊貴高雅的禮遇，賞心悅目的感受，觸籌交錯(cuò)的氛圍，讓主人和賓客共同擁有一個(gè)難忘的時(shí)光。

第三篇：T臺(tái)秀各環(huán)節(jié)解說詞

T臺(tái)秀各環(huán)節(jié)解說詞

運(yùn)動(dòng)組：動(dòng)感帶著節(jié)拍，健康透著活力。他們神采飛揚(yáng)，朝氣蓬勃，他們愛青春，愛運(yùn)動(dòng)，他們是一群勇敢追夢(mèng)的青年。

牛仔組：穿出時(shí)尚，穿出個(gè)性，下面為你展現(xiàn)的是校園牛仔風(fēng)，他們不張揚(yáng)，不焦躁，泛藍(lán)的牛仔是我們青春中不可缺少的元素。休閑組：簡(jiǎn)單中不乏個(gè)性，休閑中感受時(shí)尚，動(dòng)感中引領(lǐng)潮流，他們自信熱情，他們熱愛生活，他們青春向上，他們努力奔跑。設(shè)計(jì)組：

婉轉(zhuǎn)的音樂，濃濃的情愫。帶著復(fù)古的色彩，穿出時(shí)代的個(gè)性。1.溫柔的色彩基調(diào)，細(xì)致的圖案紋理，以及用心的領(lǐng)邊配飾，體現(xiàn)出了高貴與權(quán)尚。

2.色彩的碰撞，大膽的搭配，夸張的造型，展現(xiàn)了設(shè)計(jì)師無限的欲望，時(shí)光的河入海流，貪婪的歲月被無情的叫走，驕縱的心性早已煙消云散。

3.華麗的綢緞剪成修身的形態(tài)，體現(xiàn)了美好的生活總有著困難的牽絆。裙尾上精致的羽毛點(diǎn)綴，又體現(xiàn)了設(shè)計(jì)師對(duì)美好的向往，對(duì)未來的憧憬。

一襲華衣，留一串婀娜步履，玲瓏的舞裙，留一縷縈繞清香。1.簡(jiǎn)潔的線條，時(shí)尚的款式，加上典雅的造型，輕輕穿出白嫁紗的美麗。

2.米黃色系的活潑，輕松可愛的條狀裙邊，是青春，明朗，奔放的心情而綻放的花朵。

3.華麗的巧思，美麗的心系，流暢的線條，精工細(xì)雕的輕薄蕾紗，巧覆在晶瑩的綢緞禮服上，體現(xiàn)了脫俗的純與凈。

第四篇：蒙臺(tái)梭利教室解說詞

[轉(zhuǎn)載]關(guān)于蒙臺(tái)梭利教育的電視節(jié)目解說詞：一次靜悄悄的

(2011-08-07 18:40:26)轉(zhuǎn)載▼ 標(biāo)簽：

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原文地址：關(guān)于蒙臺(tái)梭利教育的電視節(jié)目解說詞：一次靜悄悄的作者：中流砥柱 【主持人】

觀眾朋友大家好，對(duì)好多幼兒家長(zhǎng)來說，蒙氏教育或者說蒙臺(tái)梭利教育這個(gè)詞并不陌生，但是，蒙氏教育究竟是什么樣的一種幼兒教育模式，蒙氏教育的核心和理念又是什么呢，到底對(duì)幼兒的培養(yǎng)會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響，談到這些您或許就有些不十分清楚了，知識(shí)改變命運(yùn)，教育成就未來，這期的教育在線我們就以雙語幼兒園蒙班為例，一起跟您去透視這場(chǎng)靜悄悄的幼教革新，一起掀開蒙氏教育神秘的面紗?！就诼?早晨入園】

【解說】：這是孩子們?cè)绯咳雸@時(shí)的情形，在換了自己的工作鞋以后，在音樂的伴奏中晨閱活動(dòng)開始了，孩子們一天的工作也就從此拉開了序幕?！就诼暋?【采訪】：老師

幼兒進(jìn)教室后先換鞋，進(jìn)行晨閱活動(dòng)，然后自己看圖書，講故事，和老師分享；然后是靜寂活動(dòng)，目的就是培養(yǎng)傾聽能力；走線活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的平衡感、專注力，沉靜心靈，然后是團(tuán)體演示，教師把某一教具集體操作15分鐘。個(gè)人工作是幼兒自己取工作毯，自己取教具，自己去探索、研究、工作，然后是戶外活動(dòng)，一起做游戲。

【變?yōu)橐话氘嬅?一半采訪圖像】

【小片頭】

蒙臺(tái)梭利(Montessori)教學(xué)法是由意大利教育家瑪莉亞·蒙特梭利博士?jī)A其畢生經(jīng)歷所創(chuàng)造的。其教學(xué)法的精髓在于培養(yǎng)幼兒自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)和探索精神。在蒙班的教室里，最引人注目的是豐富多彩的教具，最新奇的是這里的各種活動(dòng)被冠之以“工作”?！静稍L】：老師

老師：一般人認(rèn)為一談蒙臺(tái)梭利就是用具的教育，其實(shí)它的本質(zhì)是通過用具提升孩子，把孩子提升到一個(gè)進(jìn)度，操作用具只是一個(gè)手段，通過操作用具培養(yǎng)孩子好多很好的習(xí)慣?！窘庹f】：

蒙臺(tái)梭利的具體教學(xué)內(nèi)容由日常生活教育、感官教育、數(shù)學(xué)教育、語言教育、文化教育等幾個(gè)部分組成。日常生活教育包括基本動(dòng)作、照顧自己、照顧環(huán)境、生活禮儀等，培養(yǎng)日常生活自理能力，以及互助、愛物等好習(xí)慣；感官教育培養(yǎng)敏銳的感官，進(jìn)而培養(yǎng)觀察、比較、判斷的習(xí)慣與能力；數(shù)學(xué)教育使用直觀教具玩數(shù)學(xué)，讓孩子在學(xué)具操作中懂得數(shù)與量的關(guān)系，感受四則運(yùn)算的快樂；語言教學(xué)讓孩子通過對(duì)實(shí)物的描述，促進(jìn)語言表達(dá)能力的發(fā)展，同時(shí)滲透文字活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀能力，為書寫做準(zhǔn)備；文化教育蒙氏教室里備有動(dòng)物、植物、天文、地理、歷史、地質(zhì)等各方面教具，使兒童在玩中探索科學(xué)的奧秘，從宏觀到微觀，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣。【采訪】：老師

老師：最重要的、尤其感染我們的禮儀禮節(jié)方面的教育，它其實(shí)就是融合了西方的教育，還有我們中國(guó)的儒家教育。我們把孩子當(dāng)我們一個(gè)同等的朋友，來尊重他，在蒙班，請(qǐng)、對(duì)不起，老師就是隨口不離，表達(dá)了我們對(duì)孩子的尊重，耳濡目染當(dāng)中，孩子也會(huì)對(duì)我們尊重。

老師：中國(guó)是一個(gè)講究禮儀之邦的大國(guó)，所以從小培養(yǎng)孩子的禮儀禮節(jié)尤為重要。在這方面我們就是從孩子的日常生活，點(diǎn)滴抓起。比如說讓孩子們進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，保持安靜，說話輕聲細(xì)語，腳步靜悄悄，工作的時(shí)候不打擾別人，還有就是待人接物要禮貌，用商量的口吻和同伴交往，【解說】：

蒙臺(tái)梭利教育理念的特點(diǎn)以兒童為主為孩子打造一個(gè)以他們?yōu)橹行?，讓他們可以?dú)立“做自己”的“兒童世界”。蒙臺(tái)梭利幼教法強(qiáng)調(diào)掌握兒童的“敏感期”，而給予孩子恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。教師居于協(xié)助啟導(dǎo)的地位教師必須放棄傳統(tǒng)的自以為是的教育方式，而是從旁適時(shí)地給予兒童協(xié)助與引導(dǎo)，讓兒童成為教育的主體，使他們開動(dòng)腦筋、挖掘潛力?！静稍L】：老師

老師：還有就是一個(gè)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)的好，終身受益，在習(xí)慣方面我們培養(yǎng)孩子的自主能力，自己的事情自己做，授予孩子方法的時(shí)候，我們會(huì)很有耐心的幫助孩子一遍一遍重復(fù)去做，現(xiàn)在好多家長(zhǎng)反映孩子的自主能力有很大提高，就是它〔這種方法〕已經(jīng)延伸到家里，他的整齊的習(xí)慣都帶回到家里了，我想他這樣好的習(xí)慣會(huì)延伸他的一生，影響他的一生?！静稍L】：家長(zhǎng)

家長(zhǎng)：學(xué)校里邊搭積木的時(shí)候有個(gè)靜坐的工作，就是“調(diào)整你的坐姿，不要打擾我的工作”，回到家里玩玩具的時(shí)候，他也是這樣做的，就是把學(xué)校學(xué)到了可以帶到家里；在學(xué)校學(xué)的詩詞，用一種連說帶唱的形式，回到家里也是和父母又說又唱，一字不落的唱下來，感覺老師的這種教育方法新穎，能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)孩子對(duì)知識(shí)的渴求，能給孩子養(yǎng)成獨(dú)立的性格。【采訪】：家長(zhǎng)：

當(dāng)時(shí)上小班的時(shí)候也不知道哪個(gè)班好，覺得錢多一些就好一些，教的多一些，上了半個(gè)學(xué)期，孩子學(xué)的東西比較多，以前總是不定性，現(xiàn)在可以自己坐那玩好半天不動(dòng)的，靜靜的下來看書玩玩具，覺得挺好。

教師：幼兒是主導(dǎo)者，老師是協(xié)助者、幫助者，蒙班以充實(shí)干凈的教具為主，它的教研目標(biāo)是培養(yǎng)孩子?？鞓贰⒂谐鱿?、更聰明，以木質(zhì)教具為主。蒙臺(tái)梭利班有這樣一句名言：“我看到了，我聽到了，我做到了?！泵砂嗟慕虒W(xué)目標(biāo)是讓幼兒自己去探索、發(fā)現(xiàn)，從中得到獲得自己成功的知識(shí)，使自己成為最幸福、最有效的人?！就诼暋?【采訪】：老師

蒙班對(duì)幼兒、教師都很嚴(yán)格，上課不能穿高跟鞋，不能披肩發(fā)，不能戴首飾。我在蒙班學(xué)到了很多知識(shí)，和孩子一起成長(zhǎng)很快樂，我們希望幼兒健健康康快快樂樂成長(zhǎng)。

【一半畫面 一半采訪圖像】

“兒童的一切教育都必須遵循一個(gè)原則，即幫助孩子身心自然的發(fā)展”；“激發(fā)生命，讓生命自由發(fā)展，這是教育者的首要任務(wù)?！薄敖逃w系是以感官基礎(chǔ),以思考為過程,以自由為目的。建立在規(guī)則上的自由，才是真正的自由！兒童對(duì)活動(dòng)的需要幾乎比食物的需要更為強(qiáng)烈。教育就是激發(fā)生命,充實(shí)生命,協(xié)助孩子們用自己的力量生存下去,并幫助他們發(fā)展這種精神?！眱和撵`上的許多烙印，都是成人無意間烙下的。我們對(duì)兒童所做的一切，都會(huì)開花結(jié)果，不僅影響他一生，也決定他一生。這些都是蒙臺(tái)梭利的教育名言。其實(shí)，蒙氏教育也絕非蒙臺(tái)梭利一個(gè)人的創(chuàng)造，而是歐洲教育思想的集大成，是時(shí)間和理論的結(jié)晶。瑪麗亞?蒙臺(tái)梭利（1870—1952）總結(jié)了盧梭、裴斯泰洛齊、福祿培爾等的自然主義教育思想，吸取了生物學(xué)、心理學(xué)、人類學(xué)等學(xué)科的成果，通過創(chuàng)辦“兒童之家”，并通過對(duì)兒童仔細(xì)的觀察，研究出人類成長(zhǎng)的過程、法則和其中的道理，逐步制定了整套的教材、教具和方法，創(chuàng)立了蒙臺(tái)梭利教育體系。“在蒙臺(tái)梭利教育的秩序感和規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)下，小男孩變成了小紳士，小女孩變成了小淑女?！?【解說】：蒙氏教育，與我們傳統(tǒng)的幼兒教育相比較，到底有什么區(qū)別呢？ 【 采訪】：老 師

（蒙臺(tái)梭利創(chuàng)立的教育思想和方法，以科學(xué)的方法為根本的教育，有別于傳統(tǒng)的幼兒教育，它主要體現(xiàn)在這些方面。就是以兒童為中心，【反對(duì)以成人為本位的教學(xué)觀點(diǎn)，視兒童有別于成人的獨(dú)立個(gè)體。】不教的教育，【蒙臺(tái)梭利反對(duì)以教師為中心的填鴨教學(xué)，主張由日常生活訓(xùn)練著手，配合良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的教具，讓兒童自發(fā)的主動(dòng)學(xué)習(xí)，自己建構(gòu)完善的人格?！堪盐諆和拿舾衅冢?-6歲的幼兒，會(huì)出現(xiàn)特定的喜好傾向，若順著敏感期學(xué)習(xí)該特性，即可獲得最大的學(xué)習(xí)效果?！拷處煱缪輩f(xié)助者的角色，【一般稱蒙氏教師為啟導(dǎo)員，他必須對(duì)孩子的心靈世界有深刻的認(rèn)識(shí)與了解，對(duì)于孩子發(fā)展?fàn)顩r了如指掌，才能提供孩子適性、適時(shí)的協(xié)助與指導(dǎo)?！客耆烁竦呐囵B(yǎng)，【蒙氏科學(xué)幼教的最大目的就是協(xié)助孩子正?；?。透過環(huán)境的設(shè)計(jì)、教具的操作，使孩子一步步建構(gòu)完善的人格。】尊重孩子的成長(zhǎng)步調(diào)，【蒙氏教育要求教師根據(jù)兒童發(fā)展的進(jìn)程，對(duì)不同特點(diǎn)的兒童進(jìn)行因材施教，不搞“一刀切”式的教育?！炕忑g教學(xué)，【讓一歲到六歲的孩子在一起，可使較小的孩子有不同年齡層的模仿對(duì)象，而較大的孩子則可以從幫助年幼的兒童中增強(qiáng)自己的知識(shí)和能力。】豐富的教材與教具，【蒙臺(tái)梭利教具繁多，這些教具并非是教師用來教學(xué)的工具，而是孩子工作的材料。孩子透過這些工作，從自我重復(fù)操作練習(xí)中，建構(gòu)完善的人格】。屏除獎(jiǎng)懲制度，【蒙氏科學(xué)采取尊重孩子的方式，培養(yǎng)孩子正在萌芽的尊嚴(yán)感?！勘l(fā)的教學(xué)成果，【蒙氏科學(xué)幼教采取尊重孩子內(nèi)在需求的方式，讓孩子適時(shí)、適性地成長(zhǎng)，短期內(nèi)不易察覺成果，但卻會(huì)在某一時(shí)間以爆發(fā)的力量彰顯出孩子內(nèi)在的心智成長(zhǎng)】。）【采訪】：家長(zhǎng)

家長(zhǎng)：以前上一年的中班，吃飯都要父母喂，穿衣服穿鞋都指望著父母，到了蒙臺(tái)梭利班就養(yǎng)成一種獨(dú)立的性格，自己可以完成。【采訪】：家長(zhǎng)

在蒙班老師的培養(yǎng)下，我家孩子身上幾乎看不到小霸王，獨(dú)鑿子、要怎么就怎么的影子，有個(gè)小紳士的風(fēng)度 【采訪】：老師

老師：這種教育不僅僅教育了孩子，也教育了我們自己，我感覺我們和孩子共同成長(zhǎng)，我也相信我們這樣培養(yǎng)出來的孩子一定能夠健康快樂的揮灑其特質(zhì)和潛能。主持人

當(dāng)人們?cè)谥匦聦徱曃覀兊挠變航逃臅r(shí)候，蒙特梭利教育法這一風(fēng)行歐美先進(jìn)、科學(xué)、完善的學(xué)前教育法，它使人們重現(xiàn)找到了幼兒教育的革命性方法。蒙氏教育法已經(jīng)從歐洲大陸走向了世界。目前，蒙特梭利學(xué)校已遍及110個(gè)國(guó)家，在我國(guó)蒙氏教育機(jī)構(gòu)分布于40多個(gè)城市，現(xiàn)已達(dá)到800余家幼兒園。蒙氏教育法究其實(shí)質(zhì)，就是對(duì)幼兒教育內(nèi)容、教師角色等的創(chuàng)新，來實(shí)現(xiàn)其教育目的，可以說是幼兒創(chuàng)造教育的典范。好，感謝您的收看，下期再會(huì)！

第五篇：餐飲主題擺臺(tái)及解說詞(23.08.2015)

曲水流觴酒中詩

各位評(píng)委大家好：

我今天擺臺(tái)主題叫做“曲水流觴酒中詩”。中國(guó)的飲食文化中，詩、酒自古是一家，文人雅集、曲水流觴，水流沿桌環(huán)繞、酒杯水中漂流，飲酒對(duì)詩，詩中有酒、酒中有詩，情趣盎然……

大家可以看到整個(gè)作品由紫色和白色組成，給人感覺十分清新雅致。題著詩文的盤盞提升了餐具的文化品味。中間擺放著酒壺和酒杯，周邊點(diǎn)綴著鮮花、雨花石，代表著水流潺潺、清澈見底。圓潤(rùn)、五彩的石頭隱含儒家倡導(dǎo)的處事哲理。我穿著的云紋旗袍也映襯著古代文人不為名利所累，向往閑云野鶴般的自由生活。

解說完畢,謝謝！

每逢佳節(jié)倍思親

各位評(píng)委大家好：

我今天擺臺(tái)主題叫做“每逢佳節(jié)倍思親”。重陽節(jié)可以追溯到先秦時(shí)期，從最初的祭祀發(fā)展到魏晉時(shí)期的登高、飲酒，到如今九九重陽成為敬老節(jié)，游子還鄉(xiāng)、親人團(tuán)聚、侍奉雙親，賞秋、飲酒、登高，其樂融融……

大家可以看到整個(gè)作品由紅色和金色組成，令人感受到豐收、團(tuán)圓的喜悅。盤盞中的金銀花樹意喻著家族興旺、生生不息。中間擺放著振翅欲飛的群鶴，祝愿老人延年益壽、幸福安康。我穿著的團(tuán)花圖案的旗袍象征著團(tuán)團(tuán)圓圓、幸福和美的家庭生活。

解說完畢,謝謝！