第一篇：《學(xué)會(huì)寬容 快樂(lè)生活》主題班會(huì)

學(xué)會(huì)寬容

快樂(lè)生活

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)小故事學(xué)生能認(rèn)識(shí)到寬容在同學(xué)們相處過(guò)程中的重要性。

2、通過(guò)寬容小測(cè)試學(xué)生能夠?qū)W會(huì)以寬容、謙和的態(tài)度與人相處，學(xué)會(huì)理解、體諒他人，學(xué)會(huì)與同學(xué)和睦相處。

二、組織成員：班主任

三、參加人員：七二班全體學(xué)生

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、制作課件展示相關(guān)內(nèi)容：歌曲《童年》、主題、與主題相關(guān)的內(nèi)容，測(cè)試內(nèi)容、測(cè)試的結(jié)果，結(jié)束語(yǔ)。

五、活動(dòng)過(guò)程：

一、播放《童年》

師:同學(xué)們，上課前我們先聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲《童年》，會(huì)唱的同學(xué)可以小聲的跟著唱。

聽(tīng)歌的過(guò)程中，發(fā)生了一件不愉快的事情，厚樸和琛琛兩個(gè)同學(xué)不知為什么吵了起來(lái)，還差點(diǎn)打架。（池塘邊的榕樹(shù)上知了在聲聲地叫著夏天操場(chǎng)邊的秋千上只有蝴蝶停在上面黑板上老師的粉筆????歌曲唱到這里的時(shí)候，就發(fā)生吵架的事情，這個(gè)時(shí)候，因?yàn)閮蓚€(gè)人吵架的聲音很大，全班同學(xué)都看向厚樸和琛琛。）

1、小品

2、同學(xué)發(fā)言。（兩三分鐘后）主持人請(qǐng)同學(xué)發(fā)言。

A：是啊，同學(xué)們，如果他們?cè)诎l(fā)生矛盾時(shí)都能互相謙讓一下，就不會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵了。

B：如果我們都能學(xué)會(huì)以寬容、謙和的態(tài)度與別人相處，學(xué)會(huì)理解、體諒他人，同學(xué)們之間就能更和睦地相處。

合：同學(xué)們，觀(guān)音寺第一中學(xué)七二班《學(xué)會(huì)寬容快樂(lè)生活》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、班長(zhǎng)講故事《可怕的誤會(huì)》

B：首先，有請(qǐng)班長(zhǎng)為我們講一個(gè)與寬容有關(guān)的小故事，故事的名字叫《可怕的誤會(huì)》。

1、班長(zhǎng)講故事。

班長(zhǎng)：我要講的是一個(gè)真實(shí)的故事，有一對(duì)年輕人，結(jié)婚后沒(méi)多久，他的太太給他生了一個(gè)小寶寶后，就生病死了。他又要干活又要照顧小寶寶，生活過(guò)得非常辛苦。因?yàn)闆](méi)錢(qián)請(qǐng)人幫忙看孩子，他就訓(xùn)練了一只狗。那只狗很聰明聽(tīng)話(huà)，不但能照顧小孩，還會(huì)咬著奶瓶給孩子喂奶呢。

有一天，主人出門(mén)去了，叫它照顧孩子。

他到了別的鄉(xiāng)村，在半路上下起了大雪，當(dāng)天回不了家了。第二天才趕回家，狗聽(tīng)到主人的腳步聲就馬上出來(lái)迎接主人。他把房門(mén)打開(kāi)一看，到處是血，抬頭一望，床上也是血，而孩子也不見(jiàn)了。再看看身邊的狗，滿(mǎn)嘴的都是血。主人看到這種情形，他想：肯定是狗餓了，就把小寶寶給吃掉了。于是，他很生氣，就拿起刀來(lái)向著狗的頭一劈，把狗殺死了。

不一會(huì)，他忽然聽(tīng)到孩子的聲音，只見(jiàn)孩子從床下爬了出來(lái)，他又驚又喜的抱起孩子。他看到，孩子雖然身上有血，但并沒(méi)有受傷。他感到很奇怪，不知是怎么一回事，再看看狗身上，腿上的肉沒(méi)有了，旁邊有一只已經(jīng)死了的狼，狼口里還咬著狗的肉。原來(lái)，是狗救了小主人，卻被主人誤殺了，這真是天下最令人驚奇的可怕的誤會(huì)。

A：同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你們有什么想法呢？請(qǐng)大家分小組討論討論吧。2．學(xué)生討論（時(shí)間1分鐘）

B：同學(xué)們，你們的討論有結(jié)果了嗎？誰(shuí)想來(lái)說(shuō)說(shuō)你的想法呢？

3、學(xué)生發(fā)言（3-5個(gè)）

B:你覺(jué)得故事里的主人應(yīng)該怎么做？（請(qǐng)同學(xué)回答）

A:你和朋友間有過(guò)誤會(huì)嗎，你是怎么處理的呢？（請(qǐng)同學(xué)回答）

B:以后，你再遇到和同學(xué)發(fā)生誤會(huì)的時(shí)候，你會(huì)怎么做呢？（請(qǐng)同學(xué)回答）B：同學(xué)們都為這只小狗感到傷心難過(guò)，覺(jué)得它死得很冤吧？是啊，它本來(lái) 2 是救小寶寶的大英雄呢，卻被他的主人殺死了。如果一開(kāi)始的時(shí)候，他能多想想小狗平日里的好，他就不會(huì)那么沖動(dòng)的殺掉小狗，小狗就不會(huì)死了。

A：所以，同學(xué)們，要學(xué)會(huì)寬容，就要學(xué)會(huì)理解對(duì)方，減少誤會(huì)。接下來(lái)，我們一起來(lái)聽(tīng)林倩倩給我們講一個(gè)童話(huà)故事，故事的名字叫《仇恨袋》

三、其他學(xué)生講神話(huà)故事《仇恨袋》

1、學(xué)生講故事

傳說(shuō)在很久以前，希臘有一位力大無(wú)窮的英雄叫海格力斯。有一天，海格力斯在山路上行走時(shí)，發(fā)現(xiàn)路中間有個(gè)像袋子一樣的東西很礙腳，便踢了它一腳。誰(shuí)知那東西不但沒(méi)有被踢開(kāi)反而膨脹起來(lái)。海格力斯有點(diǎn)生氣，便狠狠踩了它一腳，想把它踩破，誰(shuí)知道那東西不但沒(méi)踩破反而又膨脹了許多。海格力斯惱羞成怒，抓起一根碗口那么粗的木棒，向那東西狠狠地砸起來(lái)。那東西竟然加倍地膨脹，最后大到把路都堵死了。

一位圣人路過(guò)，連忙對(duì)海格力斯說(shuō)：“朋友，快別動(dòng)它，忽略它，離開(kāi)它遠(yuǎn)去吧！這個(gè)東西叫仇恨袋。如果你不去觸動(dòng)它，它就像人當(dāng)初看見(jiàn)它的時(shí)候那么小。如果你的心里老記著它，折磨它，它就會(huì)膨脹起來(lái)，擋住你前進(jìn)的道路，與你敵對(duì)到底！

2、學(xué)生發(fā)言，4個(gè)

B：聽(tīng)了這個(gè)神話(huà)故事，同學(xué)們有什么感想呢？

A:如果同學(xué)之間產(chǎn)生了仇恨，卻沒(méi)有及時(shí)的化解，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？ B：是的，仇恨正如海格力斯所遇到的那個(gè)袋子，開(kāi)始很小，如果你忽略它，它就會(huì)自己消失;如果你老是想著它，它就會(huì)在你心里不斷膨脹。

A：同學(xué)們，要忘記仇恨，就要學(xué)會(huì)體諒他人，做一個(gè)寬容的人。

四、心理小游戲：白紙上的黑點(diǎn)。

1、出示白紙

B：下面我們來(lái)考考大家的視力。（這時(shí)候賓把白紙出示在小黑板上。）A：同學(xué)們，你們看到了什么？

2、學(xué)生發(fā)言（請(qǐng)2個(gè)同學(xué)回答）

B:同學(xué)們，如果黑點(diǎn)代表一個(gè)人的缺點(diǎn)，白紙代表一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，這時(shí)候，你又想到了什么？

3、學(xué)生發(fā)言：（3—4個(gè)）

A：在日常生活中我們關(guān)注的往往是別人的缺點(diǎn)，而忽視了別人的優(yōu)點(diǎn)。就如同我們看到的這張紙一樣。大家只注意到了上面的黑點(diǎn)，卻沒(méi)注意到這張紙還有一大片白色的地方呢。

B:當(dāng)你死死地盯住一個(gè)人的缺點(diǎn)的時(shí)候，他的優(yōu)點(diǎn)就像白色的背景一樣，被我們忽略了。同樣的，我們也不能因?yàn)橐粋€(gè)人有了缺點(diǎn)就忽視她所有的優(yōu)點(diǎn)。所以，正確，全面地看問(wèn)題、看一個(gè)人，這也是一種寬容。

五：接受寬容的考驗(yàn)（寬容測(cè)試）

B：同學(xué)們，通過(guò)剛才的活動(dòng)，我們知道了謙讓是寬容，理解、體諒對(duì)方也是寬容，全面地看一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)更是一種寬容。那么，同學(xué)們是不是已經(jīng)擁有一顆寬容的心呢？下面我們來(lái)做一個(gè)小測(cè)試。

B：（老師出示課件）測(cè)試表里的一些情況是我們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)遇到的，如果你遇到這些事情的時(shí)候，你會(huì)怎么做呢？

A：（主持人發(fā)測(cè)試表）

1、學(xué)生做測(cè)試表（3-4分鐘）

1)在公共汽車(chē)上，別人不小心踩了我的腳，我會(huì)：

A、也踩他一腳。B、原諒他。

2)喜歡的文具盒被同桌不小心碰到地上摔壞了，我會(huì)： A、讓他賠個(gè)新的給我。B、原諒他，提醒他要小心些。

3)吃飯的時(shí)候，奶奶不小心把菜湯濺到我喜愛(ài)的裙子上，我會(huì)： A、對(duì)奶奶發(fā)脾氣。B、告訴奶奶沒(méi)關(guān)系，我自己拿去洗。4)上美術(shù)課的時(shí)候，同學(xué)的水彩筆沒(méi)墨水了，想借用我的，我會(huì)： A、不借，怕他把我的墨水也用完。B、大方的借給他。5)上體育課的時(shí)候，別人不小心把我撞倒了，我會(huì)：

A、去辦公室告狀。B、原諒他，提醒他要注意安全。

6)如果我遇到一個(gè)總愛(ài)亂丟垃圾，把座位弄得很臟的同桌時(shí)，我會(huì)： A、堅(jiān)決要老師換座位。B、主動(dòng)把地掃干凈。

7)上課時(shí)，老師為了照顧基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，而把講課的速度放慢了，我會(huì)：

A、不聽(tīng)課，自己在下面玩。B、認(rèn)真聽(tīng)課，把知識(shí)牢牢的記住。8)當(dāng)我辛辛苦苦的做完一件事情，卻得不到認(rèn)可和常識(shí)時(shí)，我會(huì)： A、以后再也不做這種傻事了。B、默默地做好自己的事，相信總有一天會(huì)有人發(fā)現(xiàn)我的能力。

9）當(dāng)遇到一個(gè)自己不怎么樣，卻總是嘲笑他人的人時(shí)，我會(huì)： A、當(dāng)眾指責(zé)他沒(méi)禮貌。B、微笑著對(duì)他說(shuō)：“天生我才必有用！”

10）我和同學(xué)約好一起去打球，可是同學(xué)卻遲到了半個(gè)小時(shí)，這時(shí)候我會(huì)： A、生氣的指責(zé)他，并且以后再也不找他玩了。B、告訴他沒(méi)關(guān)系，下次早點(diǎn)出門(mén)就好了。

3、測(cè)試結(jié)果

B：同學(xué)們，測(cè)試表做完了嗎？請(qǐng)大家先算一算你一共得了多少分，我們的計(jì)算方法是這樣的：選一個(gè)B就得一分，選A就不得分。

A：同學(xué)們，分?jǐn)?shù)都算出來(lái)了嗎？那么，我們?cè)趺赐ㄟ^(guò)這份測(cè)試看出我們的寬容心呢？

B：請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照你的分?jǐn)?shù)，認(rèn)真的聽(tīng)一聽(tīng)哦！

1、得1－3分的同學(xué)，說(shuō)明你還不是一個(gè)寬容的人，你不但經(jīng)常生別人的氣，還總認(rèn)為別人是故意和你過(guò)不去的，而且你的情緒總是很低落，別人也不喜歡和你相處。

2、得4—6分的同學(xué)，說(shuō)明在遇到很多問(wèn)題的時(shí)候，你都能體諒別人。但是有些時(shí)候，你又因?yàn)樘^(guò)計(jì)較，而和朋友鬧得不愉快?？偟膩?lái)說(shuō)，你是一個(gè)比較容易相處的人。

3、得7－10分的同學(xué)，說(shuō)明你是一個(gè)很寬容的人，你從不計(jì)較別人對(duì)你的 5 態(tài)度，對(duì)待別人的過(guò)失，你總是懷著體諒的心情。相信你一定是一個(gè)很受同學(xué)和朋友歡迎的人。

A：現(xiàn)在，請(qǐng)分?jǐn)?shù)在7－10分的同學(xué)舉手。

B：看來(lái)今天的班會(huì)課，同學(xué)們都有了很大的收獲。（情況2：看來(lái)，同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中還要更寬容一些哦?。?/p>

A：對(duì)呀，可是，是不是所有的事情，不論好與壞，不論對(duì)與錯(cuò)，我們都要寬容呢？

B: 你的這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得太好了。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)看看下面的幾件事情，想一想，當(dāng)遇到這樣的事情，我們應(yīng)不應(yīng)該寬容呢？請(qǐng)看大屏幕?。ɡ蠋煵シ耪n件）

六、再看寬容（寬容的原則）（主持人來(lái)問(wèn)，全班同學(xué)一起回答）（老師會(huì)依據(jù)同學(xué)們的回答，適時(shí)出示正確答案）

主持人的提問(wèn)方式：讀一題，請(qǐng)舉手的同學(xué)回答，然后問(wèn)全班同學(xué)：“大家同意嗎？”

1、如果某位同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè)，老師睜只眼閉只眼，不管也不問(wèn)，老師的這種做法，是不是寬容的表現(xiàn)呢？

不是，這是沒(méi)有責(zé)任感！

2、如果有同學(xué)破壞學(xué)校的花草樹(shù)木，我們看到了也當(dāng)做不知道，這是寬容嗎？

不是，這是在放任那些不自覺(jué)遵守校規(guī)的同學(xué)！

3、班里的桌椅歪了，地上還有垃圾，同學(xué)們看到了都不管，心想：就讓它臟讓它亂好了！這是寬容嗎？

不是，這是沒(méi)有集體榮譽(yù)感，自私！

4、考試的時(shí)候，同桌不會(huì)寫(xiě)，偷看我的，我很配合的把試卷給他看，這是寬容嗎？

不是，這是在害他！

所以，同學(xué)們，寬容不是無(wú)限度的放任。寬容也要適度，寬容也要有原則。

六、老師總結(jié)：班會(huì)結(jié)束。

老師總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們，通過(guò)這次班會(huì)課，老師希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中，在與同學(xué)或者朋友產(chǎn)生矛盾和誤會(huì)的時(shí)候，能夠多謙讓一下，多理解、體諒對(duì)方，看問(wèn)題的時(shí)候能夠全面一點(diǎn)。這樣，我們之間的誤會(huì)就會(huì)少一些，我們關(guān)系就

更親密一些，我們的生活就會(huì)更快樂(lè)一些！同學(xué)們說(shuō)，對(duì)不對(duì)呀？嗯，那么，我們今天的班會(huì)活動(dòng)開(kāi)展到這里，就可以畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。

老師總結(jié)：寬容別人，其實(shí)就是寬容我們自己。多一點(diǎn)對(duì)別人的寬容，其實(shí)，我們生命中就多了一點(diǎn)空間。有朋友的人生路上，才會(huì)有關(guān)愛(ài)和扶持，才不會(huì)有寂寞和孤獨(dú)；有朋友的生活，才會(huì)少一點(diǎn)風(fēng)雨，多一點(diǎn)溫暖和陽(yáng)光。其實(shí)，寬容永遠(yuǎn)都是一片晴天。

同學(xué)們，觀(guān)音寺第一中學(xué)七二班《學(xué)會(huì)寬容，快樂(lè)生活》主題班會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束。

第二篇：“學(xué)會(huì)寬容,快樂(lè)生活”主題班會(huì)

2012-2013學(xué)（上）學(xué)期教育學(xué)院主題班會(huì)教案

執(zhí)教老師：

執(zhí)教班級(jí)：教育學(xué)院主播班

“學(xué)會(huì)寬容，快樂(lè)生活”主題班會(huì)教案

一、主題班會(huì)活動(dòng)目的： 使同學(xué)們明白寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代人必備的道德品質(zhì)；同時(shí)意識(shí)到生活中需要相互寬容，我們需要學(xué)會(huì)“寬以待人”。鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，提高人際交往能力，提高辨別是非能力、分析和解決問(wèn)題的能力。3 教育同學(xué)們以寬容的心待人，能夠與同學(xué)和睦相處，彼此學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，進(jìn)而培養(yǎng)健全的人格。

二、主題班會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備過(guò)程：

搜集以寬容為主題的哲理性和啟發(fā)性故事

三、主題班會(huì)口號(hào)：

寬容是有原則的，寬容不是無(wú)原則的饒恕和縱容。

四、主題班會(huì)程序： 1．主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始 討論什么是“寬容” 寬容是一種理解，一種體諒。，在茫茫人海中，能走到一起，本身就是一種緣分；寬容是一種品格，一種境界。要寬容別人，有時(shí)就得委屈自己。3 反省自己是一個(gè)寬容的人嗎？ 聽(tīng)故事，悟?qū)捜?有兩個(gè)朋友正穿過(guò)沙漠，在旅途中某處，他們吵架了，一個(gè)人在另一個(gè)人臉上扇了一巴掌。那個(gè)挨了一巴掌的人什么也沒(méi)說(shuō)，他在沙子上寫(xiě)道：今天，我最好的朋友扇了我一巴掌。他們繼續(xù)走著，最后發(fā)現(xiàn)了綠洲，他們打算在那兒洗個(gè)澡。那個(gè)挨了一巴掌的人開(kāi)始溺水下沉，是他的那個(gè)朋友救起了他。當(dāng)他從驚駭中回過(guò)神來(lái)，他在石頭上寫(xiě)下了：今天，我的朋友救了我一命。朋友就問(wèn)他：為什么我傷害了你，你把它寫(xiě)在沙子上，現(xiàn)在你卻寫(xiě)在石頭上呢？他的好朋友笑了，回答道：當(dāng)朋友傷害我們的時(shí)候，我們應(yīng)該寫(xiě)在沙子上，寬恕之風(fēng)會(huì)將之抹去；當(dāng)發(fā)生一些偉大的事情的時(shí)候，我們應(yīng)該將之銘刻在心靈記憶之石上，沒(méi)有風(fēng)可以將之抹去。

是?。「魑煌瑢W(xué)，讓我們學(xué)會(huì)在沙子上寫(xiě)東西吧。我們就是為了告訴自己：我們要不斷培養(yǎng)寬容豁達(dá)的心態(tài)，以容人雅量去與他人相處，擺脫自我主義和獨(dú)立心理．如果這樣的話(huà)，我們的目光將看得更遠(yuǎn)，我們的心將日益芬芳．送人玫瑰，手留余香，與人為善，其樂(lè)無(wú)窮！5 班主任總結(jié)發(fā)言

6．主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束

五、班會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)：

2012年11月18日 晚7點(diǎn) 南405教室

六、活動(dòng)教案記錄：

1．主持人程文星：同學(xué)們大家好！“學(xué)會(huì)寬容，快樂(lè)生活”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。這次我們的口號(hào)是——寬容是有原則的，寬容不是無(wú)原則的饒恕和縱容。首先由我們討論一下什么是寬容。2．寬容需要不斷求知，求同存異，需要學(xué)會(huì)把握自己的情緒，多一份寬容，就多一份融洽，少一分怨恨。寬容是一種信任，是一種品德，更是一種境界。一個(gè)不懂得寬容的人將失去別人的尊重，一個(gè)一味寬容的人，將失去自己的尊嚴(yán)。

所存在問(wèn)題的分析：現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，他們自然而然的成為所在家庭的中心，在這種環(huán)境的影響下，獨(dú)生子女普遍存在著以自我為中心和利己主義的傾向，判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)也是對(duì)自己是不是有利，缺乏寬容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行為過(guò)于偏激，不利于形成良好的同學(xué)關(guān)系，人際交往也會(huì)受到限制，在很大程度上會(huì)影響他們健全人格的形成和發(fā)展?？偨Y(jié)：有時(shí)候一些細(xì)微的語(yǔ)言、動(dòng)作也是寬容善待他人的表現(xiàn)。所以我們做事情前，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)思考問(wèn)題，是否該做不該做。所謂“退一步海闊天空”，我們總是在一丁點(diǎn)小事上與同學(xué)、大人、朋友之間發(fā)生摩擦，斤斤計(jì)較，在別人面前將家中的“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”帶到學(xué)校與社會(huì)上，以自我為中心的這種習(xí)慣，會(huì)使自己不受別人歡迎、尊重，也會(huì)讓別人覺(jué)得你這人的苛刻。是啊，昨天，我們認(rèn)識(shí)著寬容；今天，我們感受著寬容；明天我們將用寬容的心態(tài)去生活和學(xué)習(xí)。有道是：“海納百川，有容乃大”。大家想真正擁有寬容的美德嗎？從現(xiàn)在開(kāi)始努力，記?。簩捜菔且环N修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德。希望通過(guò)這次班會(huì)讓大家開(kāi)始懂得去珍惜友誼，學(xué)會(huì)寬容，快樂(lè)生活。

3．主持人： 1：在我們的平時(shí)生活中，我們?nèi)绾尾艜?huì)更寬容。2：講述了虛度光陰，浪費(fèi)生命的后果。3：帶領(lǐng)全班提出一個(gè)問(wèn)題我是誰(shuí)？---大學(xué)生的自我意識(shí)發(fā)展。

5．主持人：我覺(jué)得寬容就是在心里上接納別人,理解別人的處事方法,尊重別人的處事原則.雖然要想做到寬容不是那么簡(jiǎn)單,但是我們還是應(yīng)該盡自己最大的努力去做.從生邊的一點(diǎn)一滴做起,那樣你離寬容就越來(lái)越近了,經(jīng)過(guò)不斷的積累,最后你就會(huì)達(dá)到你的目的--寬容.人應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。多一些寬容就少一些心靈的隔膜；多一份寬容，就多一份理解，多一份信任，多一份友愛(ài)。6祝語(yǔ)：

通過(guò)這樣的主題教育班會(huì)會(huì)使我們更好的認(rèn)識(shí)到了自身所處環(huán)境和成長(zhǎng)道路上必然存在的競(jìng)爭(zhēng)和挫折，并且使我們能夠在周?chē)瑢W(xué)出現(xiàn)因此類(lèi)問(wèn)題所造成的心理失衡時(shí)及時(shí)給予我們幫助和開(kāi)導(dǎo)。愿同學(xué)們大學(xué)3年能正確認(rèn)識(shí)自己，不虛度光陰，為美好的生活墊下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。7．主持人：同學(xué)們今天“學(xué)會(huì)寬容，快樂(lè)生活”主題班會(huì)到此結(jié)束。主題班會(huì)活動(dòng)反思 ：

在我們成長(zhǎng)的路途中,會(huì)遇到各種各樣的事情,會(huì)認(rèn)識(shí)形形色色的人.我們會(huì)有開(kāi)心的時(shí)刻,但是傷心和挫折也不可避免.那么,在遇到不公或是錯(cuò)誤的對(duì)待后,你會(huì)怎么做呢?這是我今天想與大家探討的主題.作為學(xué)生的我們，思想道德和價(jià)值觀(guān),世界觀(guān)隨時(shí)變化，并不是成熟的個(gè)體．在處理事情的時(shí)候，常常會(huì)感情用事．

第三篇：”學(xué)會(huì)寬容,快樂(lè)生活”主題班會(huì)

三（3）班 “學(xué)會(huì)寬容，快樂(lè)生活”主題班會(huì)

班會(huì)目的：

1、讓學(xué)生明白寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代人必備的道德品質(zhì)。

2、使學(xué)生懂得“退一步，海闊天空，讓三分，風(fēng)平浪靜”的道理，學(xué)會(huì)寬容待人，學(xué)會(huì)與同學(xué)和睦相處。

3、鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高辨別是非的能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。班會(huì)流程：

一、在歌曲《朋友》中，主持人上臺(tái)。

甲：同學(xué)們，生活中難免會(huì)有困難、苦悶，甚至是被人冤枉、傷害的時(shí)候，這時(shí)我們需要朋友第一時(shí)間送出關(guān)懷，更需要一顆寬容的心。

乙：雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是胸懷”。

甲：是的，寬容是一種美德，也是我們的快樂(lè)之本，多一些寬容我們的生命就會(huì)多一份空間，多一份溫暖和多一份陽(yáng)光。

甲：寬容是仁愛(ài)的光芒，是對(duì)別人的釋?xiě)?，更是?duì)自己的善待。乙：寬容是非凡的氣度，寬廣的胸懷，是對(duì)事的包容和接納。甲：寬容決不是姑息、放縱，更不是懦弱、無(wú)能。

乙：寬容是通悟了社會(huì)人生之后，所獲得的那份從容和高貴的品質(zhì)，是對(duì)他人的尊重和理解。

二、介紹國(guó)際寬容日的時(shí)間、來(lái)歷；

國(guó)際寬容日（國(guó)際容忍日）

1945年誕生的《聯(lián)合國(guó)憲章》序言中說(shuō)：“力行容恕，彼此以善鄰之道，和睦相處?！?993年，聯(lián)合國(guó)大會(huì)宣布1995年為聯(lián)合國(guó)容忍年，該容忍年是在教科文組織大會(huì)的倡議下宣布的。1995年，聯(lián)合國(guó)成立50周年時(shí)，聯(lián)合國(guó)教科文組織總干事費(fèi)德里科?馬約爾以“寬容———全球安全不可或缺的要求”為題撰文，指出寬容是一種道德情操、政治義務(wù)，是維護(hù)人權(quán)和民主的責(zé)任所在。

1995年11月16日，聯(lián)合國(guó)教科文組織第28屆大會(huì)通過(guò)《容忍原則宣言》和《容忍年后續(xù)行動(dòng)計(jì)劃》，宣布每年11月16日為“國(guó)際寬容日”。1996年，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議，呼吁各國(guó)在每年的11月16日舉辦一系列活動(dòng)，通過(guò)教育、宣傳等途徑，倡導(dǎo)寬容理念。以普遍提高廣大民眾對(duì)容忍重要性的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)各種不同文化、文明和世界各地人民之間的相互容忍、尊重與合作。

三、說(shuō)一說(shuō)生活中的寬容

1、寬容是一種善意，就是要人善意地對(duì)待別人和生活周?chē)l(fā)生的事，它不是“以小人之心度君子之腹”，而是從別人的角度去理解事情所以發(fā)生的理由。

2、寬容是友誼，朋友間沒(méi)有了寬容就沒(méi)有了友誼，只有有了友誼，才能有更多的朋友。

3、寬容是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，集體成員間沒(méi)有寬容謙讓、友好的個(gè)性品質(zhì)，就不可能形成團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的班集體。

4、寬容是親情，家人之間如果沒(méi)有寬容之心，就容易鉆進(jìn)求全責(zé)備的死胡同。乙：同學(xué)們，我們是否能夠?qū)捜荽四?現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行寬容度測(cè)評(píng)：下面的一些情況是我們?cè)谌粘＝煌须y免遇到的，在這些情況下自己將如何選擇?

1、在公共汽車(chē)上，別人無(wú)意踩了我的腳，我會(huì)（）

2、喜歡的新文具盒被同桌不小心碰到地上摔壞了，我會(huì)（）

3、在飯桌前，奶奶不小心把菜湯濺到我喜愛(ài)的裙子上，我會(huì)（）

4、鄰居家忙著裝修，堆在門(mén)口的施工材料影響了人們的出入，我會(huì)（）

5、當(dāng)我辛辛苦苦地做完一件事卻得不到認(rèn)可和賞識(shí)時(shí)，我會(huì)（）

6、如果我的同桌是位爭(zhēng)強(qiáng)好事的人，我會(huì)（）

四、故事會(huì)

甲：同學(xué)們，你是寬容的人嗎?大家心里一定有了答案，或許有些同學(xué)覺(jué)得不以為然，要是不寬容待人，那又能怎么樣呢?接下來(lái)，讓我們來(lái)聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)經(jīng)典的故事，它們都是咱們同學(xué)精心搜集的代表。

《仇恨袋》(由一名同學(xué)講述)古希臘神話(huà)中有一位力大無(wú)比的英雄叫海格力斯，有一天他在山路上行走，路上有一樣?xùn)|西很礙腳，便朝它踢了一腳，誰(shuí)知那東西不但沒(méi)有被踢開(kāi)反而膨脹起來(lái)，海格力斯很不甘心，想把它踩破，哪知那東西又膨脹了許多；海格力斯惱羞成怒，操起一條碗口粗的大木棍拼命地敲打它，那東西再次加倍地膨脹，最后大得把路都堵死了。一位圣人路過(guò)連忙對(duì)海格力斯說(shuō)：“你就繞道，離它遠(yuǎn)去吧!它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如當(dāng)初，你的心里老記著它、仇視它，它就擋住你前進(jìn)的道路，與你敵對(duì)到底!”

感受：我覺(jué)得仇恨正如海格力斯所遇到的那個(gè)袋子，開(kāi)始很小，如果我們忽略它，它就無(wú)法阻擋我們前進(jìn)的步伐，但如果你心里老想著它，心中就會(huì)充滿(mǎn)仇恨，便再也裝不下別的東西了，當(dāng)我們仇恨到失去理智時(shí)，我們的前途、快樂(lè)也就失去了。我們的生活中確需寬容，寬容是快樂(lè)之本。

《釘子的故事》(由一個(gè)同學(xué)講述)

一個(gè)男孩脾氣很壞，于是他的父親給了他一袋釘子，并告訴他：每當(dāng)他忍不住要發(fā)脾氣后，就釘一根釘子在圍籬上。第一天男孩釘了37根釘子，慢慢地每天釘下的釘子少了，終于有一天，男孩有了耐心而不亂發(fā)脾氣了。他高興地去告訴父親，他的父親說(shuō)：“你真了不起，孩子!今天開(kāi)始，每當(dāng)你能控制自己的脾氣時(shí)，就拔出一根釘子。時(shí)間一天天過(guò)去了，有一天男孩告訴父親他終于把所有釘子都拔了出來(lái)。父親高興地夸獎(jiǎng)男孩，并握著男孩的手來(lái)到后院，指著那些圍籬上的洞說(shuō)： “我的孩子，你看看這些疤痕，無(wú)論你如何努力它們也無(wú)法恢復(fù)到原樣了，我們生氣時(shí)說(shuō)的話(huà)，沖動(dòng)時(shí)做的事就像這些釘子留下的疤痕，對(duì)人的傷害永遠(yuǎn)無(wú)法消除。”

感受：如果我們都能換位思考，善意地對(duì)待別人和生活周?chē)l(fā)生的事，不是用狹隘的眼光去揣度別人的心思，而是從自己做起，先檢討自己，并寬容地對(duì)待他人，就可以使自己擁有一個(gè)融洽、和諧的人際關(guān)系，我們的人生路也會(huì)因?yàn)橛辛舜蠖群蛯捜菰阶咴綄挕?/p>

《三尺巷的故事》（由一個(gè)同學(xué)講述）

古時(shí)有相鄰的兩戶(hù)人家，一家在外地做官，另一家是本城的商賈。兩家都在建房子，房子建得差不多了，在砌圍墻時(shí)，雙方為地界發(fā)生了爭(zhēng)議，吵得不可開(kāi)交，鬧到最終，做官的那一家，拿出殺手锏——連忙去信給官人告狀。

隔不了多久，官人來(lái)了回信，信上說(shuō)：“一紙書(shū)來(lái)只為墻，讓他三尺又何妨，萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。”這首詩(shī)的后兩句是為了說(shuō)明鄰里人際關(guān)系遠(yuǎn)比死的磚瓦重要，寶貴的生命和時(shí)間遠(yuǎn)比無(wú)價(jià)值的喟嘆和紛爭(zhēng)重要，即使今日爭(zhēng)得了這三尺又如何?信上說(shuō)的很明白，官人既來(lái)信，家人遵信所囑，在離原地界退后三尺砌上圍墻。對(duì)面那一商家，看到此景，深受感動(dòng)，也在原地界退后三尺砌上圍墻。這兩道圍墻中間形成一條巷子，后人就給這條巷子取名為“三尺巷”。“三尺巷”的寬度，不是三尺而是六尺寬。

感受：曾經(jīng)在書(shū)里看到過(guò)這樣一句話(huà)“有一種財(cái)富叫放棄”。是的，你放棄了一種財(cái)富，就會(huì)收獲另外一種財(cái)富，那種財(cái)富叫豁達(dá)的心胸、叫安然的生活。

當(dāng)今社會(huì)，為一時(shí)之利、一時(shí)之快爭(zhēng)得失去生命、失去健康、失去家庭、失去快樂(lè)的人太多、太多了。希望“三尺巷”這個(gè)故事也能給你帶來(lái)啟迪。希望我的親人朋友們都能過(guò)著安然的生活！

《新龜兔賽跑》（由一個(gè)同學(xué)講述）

烏龜與兔子相約進(jìn)行一場(chǎng)馬拉松賽跑，途中既要翻山越嶺、長(zhǎng)途跋涉，又要渡河淌水。比賽開(kāi)始了，兔子并沒(méi)有獨(dú)個(gè)奔跑，而是俯下身子，背起烏龜一起跑。跑到河邊，烏龜背起兔子跳進(jìn)河里，輕松地過(guò)了河。如此這般，它倆都在最短的時(shí)間內(nèi)完成了賽事，取得了成功。

感受：兔子和烏龜在面對(duì)對(duì)方缺點(diǎn)時(shí)，都采取了包容的態(tài)度，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)中合作，實(shí)現(xiàn)了“雙贏(yíng)”的比賽結(jié)果。這告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活中，要有“寬容、協(xié)作”的精神，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，取得更大的進(jìn)步與成功!

五、身邊的故事

乙：以上故事都很精彩，給了我們很多的啟示，那么接下來(lái)看看我們身邊的故事吧。請(qǐng)大家欣賞小品《戰(zhàn)斗》

小品一：學(xué)生張華和李軍都是獨(dú)生子女，在原來(lái)就讀的小學(xué)均被老師譽(yù)為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，二人都以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入同一間初級(jí)中學(xué)，編在同一個(gè)班學(xué)習(xí)。一天下課，張華從座位走出教室，一不小心將李軍入學(xué)時(shí)剛買(mǎi)的新文具盒碰翻在地，筆盒里的文具撒了一地，張華一邊說(shuō)“對(duì)不起，我不是故意的”，一邊就彎腰去撿文具。這時(shí)李軍不由分說(shuō)，跑到張華的座位上，將其所有的書(shū)和文具全部丟在地上，這時(shí)，張華一氣之下將已經(jīng)撿起的文具丟在地上。接下來(lái)兩人便扭打在一起，對(duì)同學(xué)的勸告置之不理，直到老師到來(lái)，才停止“戰(zhàn)斗”。

啟示：在生活、學(xué)習(xí)和工作中，人們難免遇到令人不愉快和煩悶的事情，這時(shí)總會(huì)找朋友、同學(xué)、親友、老師傾述。一個(gè)人生活中能否有知心朋友傾述衷腸，這就有賴(lài)于他是否善于交往，建立一個(gè)良好的人際關(guān)系。在這一過(guò)程中，彼此之間互相理解、互相寬容、互相諒解、直至互相尊重的情感得以磨合形成。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)尊重他人，才能獲得他人的尊重。小品中的學(xué)生兩個(gè)學(xué)生，如果他們已經(jīng)形成了這種情感體驗(yàn)，那么也就不會(huì)有后來(lái)的“戰(zhàn)斗”。因此，我們要學(xué)會(huì)設(shè)身處地為他人著想，待人要謙讓寬容，在交往中尊重他人，才會(huì)受到他人的尊重。

甲：我們?cè)賮?lái)看一個(gè)小品《買(mǎi)鞋》

小品二：學(xué)生小明準(zhǔn)備參加學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，平常訓(xùn)練很吃苦，想為班集體增添榮譽(yù)。比賽的前一天，她叫媽媽買(mǎi)一雙運(yùn)動(dòng)鞋，她媽媽馬上答應(yīng)了?？墒撬龐寢屇翘斓墓ぷ骱苊?，一直加班，連午飯和晚飯都沒(méi)有回家吃，晚上回家時(shí)也就沒(méi)有為她買(mǎi)到運(yùn)動(dòng)鞋。她媽媽向她作了解釋并請(qǐng)她原諒，保證第二天比賽前買(mǎi)到鞋，可她就是不理，還鬧得不可開(kāi)交!啟示：每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)與不足，因此，每個(gè)人可能需要?jiǎng)e人幫助，也可能幫助別人。但是，一個(gè)人不能凡事都寄望于別人，應(yīng)當(dāng)先立足自身，培養(yǎng)自理能力，依靠自己的力量努力把事情做好。不要用狹隘的眼光去揣度別人的心思，也不要用極端偏

執(zhí)的態(tài)度看待事情，而是從別人的角度著想，想想別人的局限和困難，進(jìn)而理解他們的所作所為。即便是子女對(duì)父母的正當(dāng)要求因故未能實(shí)現(xiàn)，子女也應(yīng)該多聽(tīng)聽(tīng)父母的解釋。小品中的學(xué)生就該首先想想買(mǎi)鞋這件事情是否自己能做，再認(rèn)識(shí)自己對(duì)母親無(wú)寬容、理解之心的錯(cuò)誤。

甲：在與人交往中難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的事情，我們學(xué)會(huì)大度和寬容可以使自己擁有一個(gè)融洽、和諧的人際關(guān)系。

乙：是的，生活的路因?yàn)橛辛舜蠖群蛯捜莶艜?huì)越走越寬，而思想狹隘、自私自利，則會(huì)把自己逼進(jìn)死胡同。

甲：同學(xué)們，我想真誠(chéng)地說(shuō)一句：剛才寬容度測(cè)評(píng)不太理想的同學(xué)，是因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)有意識(shí)到學(xué)會(huì)寬容的重要性。當(dāng)我們與他人有了矛盾時(shí)，要學(xué)會(huì)寬容一些，忍讓一些，大度一些，我們的同學(xué)關(guān)系就不再緊張，我們就會(huì)擁有更多可以信賴(lài)的朋友。乙：多好的提議啊，讓我們共同努力吧!下面我們一起來(lái)讀一讀和寬容有關(guān)的名言吧。寬容并不是姑息錯(cuò)誤和軟弱，而是一種堅(jiān)強(qiáng)和勇敢

寬容與刻薄相比，我選擇寬容。因?yàn)閷捜菔サ闹皇沁^(guò)去，刻薄失去的卻是將來(lái)。只有勇敢的人才懂得如何寬容；懦夫絕不會(huì)寬容，這不是他的本性。能忍能讓真君子，能屈能伸大丈夫。最高貴的復(fù)仇是寬容。

人的心只有拳頭那麼大，可是一個(gè)好人的心是容得下全世界的。寬恕和受寬恕是難以言喻的快樂(lè)，是連神明都會(huì)為之羨慕的極大樂(lè)事。多寬恕別人，少寬恕自己。，寬容者讓別人愉悅，自己也快樂(lè)；刻薄者讓別人痛苦，自己也難受。

六、班主任總結(jié)：

同學(xué)們，教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈。”我們對(duì)他人的過(guò)失的寬容，決不是姑息放縱，而是對(duì)他的理解、尊重，給予反思的支持和改過(guò)的機(jī)會(huì)。老師很高興看到大家認(rèn)真地準(zhǔn)備這次班會(huì)，讓老師更高興的是從大家的神情中可以看出大家已有了收獲，是啊，昨天，我們認(rèn)識(shí)著寬容；今天，我們感受著寬容；明天，我們享受著寬容，正所謂是“退一步，海闊天空，讓三分，風(fēng)平浪靜”，“海納百川，有容乃大”。大家想真正擁有寬容的美德嗎?希望通過(guò)這次班會(huì)讓大家開(kāi)始懂得寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德，讓我們學(xué)會(huì)寬容，擁有和諧的人際關(guān)系和真摯的友情，快樂(lè)地生活。

三（3）班 “學(xué)會(huì)寬容，快樂(lè)生活”主題班會(huì)

班會(huì)目的：

1、讓學(xué)生明白寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代人必備的道德品質(zhì)。

2、使學(xué)生懂得“退一步，海闊天空，讓三分，風(fēng)平浪靜”的道理，學(xué)會(huì)寬容待人，學(xué)會(huì)與同學(xué)和睦相處。

3、鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高辨別是非的能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。班會(huì)流程：

一、在歌曲《朋友》中，主持人上臺(tái)。

甲：同學(xué)們，生活中難免會(huì)有困難、苦悶，甚至是被人冤枉、傷害的時(shí)候，這時(shí)我們需要朋友第一時(shí)間送出關(guān)懷，更需要一顆寬容的心。

乙：雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是胸懷”。

甲：是的，寬容是一種美德，也是我們的快樂(lè)之本，多一些寬容我們的生命就會(huì)多一份空間，多一份溫暖和多一份陽(yáng)光。

甲：寬容是仁愛(ài)的光芒，是對(duì)別人的釋?xiě)?，更是?duì)自己的善待。乙：寬容是非凡的氣度，寬廣的胸懷，是對(duì)事的包容和接納。甲：寬容決不是姑息、放縱，更不是懦弱、無(wú)能。

乙：寬容是通悟了社會(huì)人生之后，所獲得的那份從容和高貴的品質(zhì)，是對(duì)他人的尊重和理解。

二、介紹國(guó)際寬容日的時(shí)間、來(lái)歷 甲：下面有請(qǐng)某某同學(xué)給大家作介紹。

三、說(shuō)一說(shuō)生活中的寬容

乙：我們總說(shuō)要寬容，那么寬容到底是什么呢? 我覺(jué)得寬容是一種善意，就是要人善意地對(duì)待別人和生活周?chē)l(fā)生的事，它不是“以小人之心度君子之腹”，而是從別人的角度去理解事情所以發(fā)生的理由。

甲：寬容是友誼，朋友間沒(méi)有了寬容就沒(méi)有了友誼，只有有了友誼，才能有更多的朋友。

乙：寬容是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，集體成員間沒(méi)有寬容謙讓、友好的個(gè)性品質(zhì)，就不可能形成團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的班集體。

甲：寬容是親情，家人之間如果沒(méi)有寬容之心，就容易鉆進(jìn)求全責(zé)備的死胡同。乙：同學(xué)們，我們是否能夠?qū)捜荽四?現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行寬容度測(cè)評(píng)：下面的一些情況

是我們?cè)谌粘＝煌须y免遇到的，在這些情況下自己將如何選擇?

1、在公共汽車(chē)上，別人無(wú)意踩了我的腳，我會(huì)（）

2、喜歡的新文具盒被同桌不小心碰到地上摔壞了，我會(huì)（）

3、在飯桌前，奶奶不小心把菜湯濺到我喜愛(ài)的裙子上，我會(huì)（）

4、鄰居家忙著裝修，堆在門(mén)口的施工材料影響了人們的出入，我會(huì)（）

5、當(dāng)我辛辛苦苦地做完一件事卻得不到認(rèn)可和賞識(shí)時(shí)，我會(huì)（）

6、如果我的同桌是位爭(zhēng)強(qiáng)好事的人，我會(huì)（）

四、故事會(huì)

甲：同學(xué)們，你是寬容的人嗎?大家心里一定有了答案，或許有些同學(xué)覺(jué)得不以為然，要是不寬容待人，那又能怎么樣呢?接下來(lái)，讓我們來(lái)聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)經(jīng)典的故事，它們都是咱們同學(xué)精心搜集的代表。

五、身邊的故事

乙：以上故事都很精彩，給了我們很多的啟示，那么接下來(lái)看看我們身邊的故事吧。請(qǐng)大家欣賞小品《戰(zhàn)斗》

（同學(xué)表演完了再講）在生活、學(xué)習(xí)和工作中，人們難免遇到令人不愉快和煩悶的事情，這時(shí)總會(huì)找朋友、同學(xué)、親友、老師傾述。一個(gè)人生活中能否有知心朋友傾述衷腸，這就有賴(lài)于他是否善于交往，建立一個(gè)良好的人際關(guān)系。在這一過(guò)程中，彼此之間互相理解、互相寬容、互相諒解、直至互相尊重的情感得以磨合形成。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)尊重他人，才能獲得他人的尊重。小品中的學(xué)生兩個(gè)學(xué)生，如果他們已經(jīng)形成了這種情感體驗(yàn)，那么也就不會(huì)有后來(lái)的“戰(zhàn)斗”。因此，我們要學(xué)會(huì)設(shè)身處地為他人著想，待人要謙讓寬容，在交往中尊重他人，才會(huì)受到他人的尊重。

甲：我們?cè)賮?lái)看一個(gè)小品《買(mǎi)鞋》

（同學(xué)表演完了再講）每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)與不足，因此，每個(gè)人可能需要?jiǎng)e人幫助，也可能幫助別人。但是，一個(gè)人不能凡事都寄望于別人，應(yīng)當(dāng)先立足自身，培養(yǎng)自理能力，依靠自己的力量努力把事情做好。不要用狹隘的眼光去揣度別人的心思，也不要用極端偏執(zhí)的態(tài)度看待事情，而是從別人的角度著想，想想別人的局限和困難，進(jìn)而理解他們的所作所為。即便是子女對(duì)父母的正當(dāng)要求因故未能實(shí)現(xiàn)，子女也應(yīng)該多聽(tīng)聽(tīng)父母的解釋。小品中的學(xué)生就該首先想想買(mǎi)鞋這件事情是否自己能做，再認(rèn)識(shí)自己對(duì)母親無(wú)寬容、理解之心的錯(cuò)誤。在與人交往中難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的事情，我們學(xué)會(huì)大度和寬容可以使自己擁有一個(gè)融洽、和諧的人際關(guān)系。

乙：是的，生活的路因?yàn)橛辛舜蠖群蛯捜莶艜?huì)越走越寬，而思想狹隘、自私自利，則

會(huì)把自己逼進(jìn)死胡同。

甲：同學(xué)們，我想真誠(chéng)地說(shuō)一句：剛才寬容度測(cè)評(píng)不太理想的同學(xué)，是因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)有意識(shí)到學(xué)會(huì)寬容的重要性。當(dāng)我們與他人有了矛盾時(shí)，要學(xué)會(huì)寬容一些，忍讓一些，大度一些，我們的同學(xué)關(guān)系就不再緊張，我們就會(huì)擁有更多可以信賴(lài)的朋友。乙：多好的提議啊，讓我們共同努力吧!下面我們一起來(lái)讀一讀和寬容有關(guān)的名言吧。寬容并不是姑息錯(cuò)誤和軟弱，而是一種堅(jiān)強(qiáng)和勇敢

寬容與刻薄相比，我選擇寬容。因?yàn)閷捜菔サ闹皇沁^(guò)去，刻薄失去的卻是將來(lái)。只有勇敢的人才懂得如何寬容；懦夫絕不會(huì)寬容，這不是他的本性。能忍能讓真君子，能屈能伸大丈夫。最高貴的復(fù)仇是寬容。

人的心只有拳頭那麼大，可是一個(gè)好人的心是容得下全世界的。寬恕和受寬恕是難以言喻的快樂(lè)，是連神明都會(huì)為之羨慕的極大樂(lè)事。多寬恕別人，少寬恕自己。

寬容者讓別人愉悅，自己也快樂(lè)；刻薄者讓別人痛苦，自己也難受。

六、班主任總結(jié)：

同學(xué)們，教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈?！蔽覀儗?duì)他人的過(guò)失的寬容，決不是姑息放縱，而是對(duì)他的理解、尊重，給予反思的支持和改過(guò)的機(jī)會(huì)。老師很高興看到大家認(rèn)真地準(zhǔn)備這次班會(huì)，讓老師更高興的是從大家的神情中可以看出大家已有了收獲，是啊，昨天，我們認(rèn)識(shí)著寬容；今天，我們感受著寬容；明天，我們享受著寬容，正所謂是“退一步，海闊天空，讓三分，風(fēng)平浪靜”，“海納百川，有容乃大”。大家想真正擁有寬容的美德嗎?希望通過(guò)這次班會(huì)讓大家開(kāi)始懂得寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德，讓我們學(xué)會(huì)寬容，擁有和諧的人際關(guān)系和真摯的友情，快樂(lè)地生活。

國(guó)際寬容日又叫國(guó)際容忍日

1945年誕生的《聯(lián)合國(guó)憲章》序言中說(shuō)：“力行容恕，彼此以善鄰之道，和睦相處?！?993年，聯(lián)合國(guó)大會(huì)宣布1995年為聯(lián)合國(guó)容忍年，該容忍年是在教科文組織大會(huì)的倡議下宣布的。1995年，聯(lián)合國(guó)成立50周年時(shí)，聯(lián)合國(guó)教科文組織總干事費(fèi)德里科馬約爾以“寬容———全球安全不可或缺的要求”為題撰文，指出寬容是一種道德情操、政治義務(wù)，是維護(hù)人權(quán)和民主的責(zé)任所在。

1995年11月16日，聯(lián)合國(guó)教科文組織第28屆大會(huì)通過(guò)《容忍原則宣言》和《容忍年后續(xù)行動(dòng)計(jì)劃》，宣布每年11月16日為“國(guó)際寬容日”。1996年，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議，呼吁各國(guó)在每年的11月16日舉辦一系列活動(dòng)，通過(guò)教育、宣傳等途徑，倡導(dǎo)寬容理念。以普遍提高廣大民眾對(duì)容忍重要性的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)各種不同文化、文明和世界各地人民之間的相互容忍、尊重與合作。

《仇恨袋》(由一名同學(xué)講述)古希臘神話(huà)中有一位力大無(wú)比的英雄叫海格力斯，有一天他在山路上行走，路上有一樣?xùn)|西很礙腳，便朝它踢了一腳，誰(shuí)知那東西不但沒(méi)有被踢開(kāi)反而膨脹起來(lái)，海格力斯很不甘心，想把它踩破，哪知那東西又膨脹了許多；海格力斯惱羞成怒，操起一條碗口粗的大木棍拼命地敲打它，那東西再次加倍地膨脹，最后大得把路都堵死了。一位圣人路過(guò)連忙對(duì)海格力斯說(shuō)：“你就繞道，離它遠(yuǎn)去吧!它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如當(dāng)初，你的心里老記著它、仇視它，它就擋住你前進(jìn)的道路，與你敵對(duì)到底!”

我覺(jué)得仇恨正如海格力斯所遇到的那個(gè)袋子，開(kāi)始很小，如果我們忽略它，它就無(wú)法阻擋我們前進(jìn)的步伐，但如果你心里老想著它，心中就會(huì)充滿(mǎn)仇恨，便再也裝不下別的東西了，當(dāng)我們仇恨到失去理智時(shí)，我們的前途、快樂(lè)也就失去了。我們的生活中確需寬容，寬容是快樂(lè)之本。

《釘子的故事》(由一個(gè)同學(xué)講述)

一個(gè)男孩脾氣很壞，于是他的父親給了他一袋釘子，并告訴他：每當(dāng)他忍不住要發(fā)脾氣后，就釘一根釘子在圍籬上。第一天男孩釘了37根釘子，慢慢地每天釘下的釘子少了，終于有一天，男孩有了耐心而不亂發(fā)脾氣了。他高興地去告訴父親，他的父親說(shuō)：“你真了不起，孩子!今天開(kāi)始，每當(dāng)你能控制自己的脾氣時(shí)，就拔出一根釘子。時(shí)間一天天過(guò)去了，有一天男孩告訴父親他終于把所有釘子都拔了出來(lái)。父親高興地夸獎(jiǎng)男孩，并握著男孩的手來(lái)到后院，指著那些圍籬上的洞說(shuō)： “我的孩子，你看看這些疤痕，無(wú)論你如何努力它們也無(wú)法恢復(fù)到原樣了，我們生氣時(shí)說(shuō)的話(huà)，沖動(dòng)時(shí)做的事就像這些釘子留下的疤痕，對(duì)人的傷害永遠(yuǎn)無(wú)法消除?！?/p>

通過(guò)這個(gè)故事我明白了:如果我們都能換位思考，善意地對(duì)待別人和生活周?chē)l(fā)生的事，不是用狹隘的眼光去揣度別人的心思，而是從自己做起，先檢討自己，并寬容地對(duì)待他人，就可以使自己擁有一個(gè)融洽、和諧的人際關(guān)系，我們的人生路也會(huì)因?yàn)橛辛舜蠖群蛯捜菰阶咴綄挕?/p>

《三尺巷的故事》（由一個(gè)同學(xué)講述）

古時(shí)有相鄰的兩戶(hù)人家，一家在外地做官，另一家是本城的商賈。兩家都在建房子，房子建得差不多了，在砌圍墻時(shí)，雙方為地界發(fā)生了爭(zhēng)議，吵得不可開(kāi)交，鬧到最終，做官的那一家，拿出殺手锏——連忙去信給官人告狀。

隔不了多久，官人來(lái)了回信，信上說(shuō)：“一紙書(shū)來(lái)只為墻，讓他三尺又何妨，萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇?！边@首詩(shī)的后兩句是為了說(shuō)明鄰里人際關(guān)系遠(yuǎn)比死的磚瓦重要，寶貴的生命和時(shí)間遠(yuǎn)比無(wú)價(jià)值的喟嘆和紛爭(zhēng)重要，即使今日爭(zhēng)得了這三尺又如何?信上說(shuō)的很明白，官人既來(lái)信，家人遵信所囑，在離原地界退后三尺砌上圍墻。對(duì)面那一商家，看到此景，深受感動(dòng)，也在原地界退后三尺砌上圍墻。這兩道圍墻中間形成一條巷子，后人就給這條巷子取名為“三尺巷”。“三尺巷”的寬度，不是三尺而是六尺寬。

曾經(jīng)在書(shū)里看到過(guò)這樣一句話(huà)“有一種財(cái)富叫放棄”。是的，你放棄了一種財(cái)富，就會(huì)收獲另外一種財(cái)富，那種財(cái)富叫豁達(dá)的心胸、叫安然的生活。

當(dāng)今社會(huì)，為一時(shí)之利、一時(shí)之快爭(zhēng)得失去生命、失去健康、失去家庭、失去快樂(lè)的人太多、太多了。希望“三尺巷”這個(gè)故事也能給你帶來(lái)啟迪。希望我的親人朋友們都能過(guò)著安然的生活！

《新龜兔賽跑》（由一個(gè)同學(xué)講述）

烏龜與兔子相約進(jìn)行一場(chǎng)馬拉松賽跑，途中既要翻山越嶺、長(zhǎng)途跋涉，又要渡河淌水。比賽開(kāi)始了，兔子并沒(méi)有獨(dú)個(gè)奔跑，而是俯下身子，背起烏龜一起跑。跑到河邊，烏龜背起兔子跳進(jìn)河里，輕松地過(guò)了河。如此這般，它倆都在最短的時(shí)間內(nèi)完成了賽事，取得了成功。

在這個(gè)故事中，兔子和烏龜在面對(duì)對(duì)方缺點(diǎn)時(shí)，都采取了包容的態(tài)度，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)中合作，實(shí)現(xiàn)了“雙贏(yíng)”的比賽結(jié)果。這告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活中，要有“寬容、協(xié)作”的精神，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，取得更大的進(jìn)步與成功!

小品一：學(xué)生張華和李軍都是獨(dú)生子女，在原來(lái)就讀的小學(xué)均被老師譽(yù)為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，二人都以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入同一間初級(jí)中學(xué)，編在同一個(gè)班學(xué)習(xí)。一天下課，張華從座位走出教室，一不小心將李軍入學(xué)時(shí)剛買(mǎi)的新文具盒碰翻在地，筆盒里的文具撒了一地，張華一邊說(shuō)“對(duì)不起，我不是故意的”，一邊就彎腰去撿文具。這時(shí)李軍不由分說(shuō)，跑到張華的座位上，將其所有的書(shū)和文具全部丟在地上，這時(shí)，張華一氣之下將已經(jīng)撿起的文具丟在地上。接下來(lái)兩人便扭打在一起，對(duì)同學(xué)的勸告置之不理，直到老師到來(lái)，才停止“戰(zhàn)斗”。

小品二：學(xué)生小明準(zhǔn)備參加學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，平常訓(xùn)練很吃苦，想為班集體增添榮譽(yù)。比賽的前一天，她叫媽媽買(mǎi)一雙運(yùn)動(dòng)鞋，她媽媽馬上答應(yīng)了?？墒撬龐寢屇翘斓墓ぷ骱苊?，一直加班，連午飯和晚飯都沒(méi)有回家吃，晚上回家時(shí)也就沒(méi)有為她買(mǎi)到運(yùn)動(dòng)鞋。她媽媽向她作了解釋并請(qǐng)她原諒，保證第二天比賽前買(mǎi)到鞋，可她就是不理，還鬧得不可開(kāi)交!

第四篇：《學(xué)會(huì)寬容_快樂(lè)生活》——主題班會(huì)設(shè)計(jì)

《學(xué)會(huì)寬容

快樂(lè)生活》——主題班會(huì)設(shè)計(jì) 活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)：

甲：同學(xué)們，生活中難免會(huì)有困難、苦悶，甚至是被人冤枉、傷害的時(shí)候，這時(shí)我們需要朋友第一時(shí)間送出關(guān)懷，更需要一顆寬容的心。乙：雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是胸懷”。

甲：是的，寬容是一種美德，也是我們的快樂(lè)之本，多一些寬容我們的生命就會(huì)多一份空間，多一份溫暖和多一份陽(yáng)光。

乙：六4班學(xué)會(huì)寬容，快樂(lè)生活主題班會(huì)正式開(kāi)始。（幻燈片）甲：寬容是仁愛(ài)的光芒，是對(duì)別人的釋?xiě)?，更是?duì)自己的善待。乙：寬容是非凡的氣度，寬廣的胸懷，是對(duì)事的包容和接納。甲：寬容決不是姑息、放縱，更不是懦弱、無(wú)能。乙：接下來(lái)，讓我們來(lái)聽(tīng)故事“悟?qū)捜荨保蛟S聽(tīng)完以后會(huì)有所感悟。（幻燈片）甲：《仇恨袋》古希臘神話(huà)中有一位力大無(wú)比的英雄叫海格力斯，有一天他在山路上行走，路上有一樣?xùn)|西很礙腳，便朝它踢了一腳，誰(shuí)知那東西不但沒(méi)有被踢開(kāi)反而膨脹起來(lái)，海格力斯很不甘心，想把它踩破，哪知那東西又膨脹了許多；海格力斯惱羞成怒，操起一條碗口粗的大木棍拼命地敲打它，那東西再次加倍地膨脹，最后大得把路都堵死了。一位圣人路過(guò)連忙對(duì)海格力斯說(shuō)：“你就繞道，離它遠(yuǎn)去吧!它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如當(dāng)初，你的心里老記著它、仇視它，它就擋住你前進(jìn)的道路，與你敵對(duì)到底!” 乙：（幻燈片）：我覺(jué)得仇恨正如海格力斯所遇到的那個(gè)袋子，開(kāi)始很小，如果我們忽略它，它就無(wú)法阻擋我們前進(jìn)的步伐，但如果你心里老想著它，心中就會(huì)充滿(mǎn)仇恨，便再也裝不下別的東西了，當(dāng)我們仇恨到失去理智時(shí)，我們的前途、快樂(lè)也就失去了。我們的生活中確需寬容，寬容是快樂(lè)之本。甲：下面我們聽(tīng)聽(tīng)我們身邊的故事。

乙：故事二：小明準(zhǔn)備參加學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，平常訓(xùn)練很吃苦，想為班集體增添榮譽(yù)。比賽的前一天，她叫媽媽買(mǎi)一雙運(yùn)動(dòng)鞋，她媽媽馬上答應(yīng)了?？墒撬龐寢屇翘斓墓ぷ骱苊?，一直加班，連午飯和晚飯都沒(méi)有回家吃，晚上回家時(shí)也就沒(méi)有為她買(mǎi)到運(yùn)動(dòng)鞋。她媽媽向她作了解釋并請(qǐng)她原諒，保證第二天比賽前買(mǎi)到鞋，可她就是不理，還鬧得不可開(kāi)交!甲：你聽(tīng)了以后有什么想說(shuō)的？后者說(shuō)如果你是那個(gè)學(xué)生你會(huì)怎樣做？

甲：（幻燈片）每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)與不足，因此，每個(gè)人可能需要?jiǎng)e人幫助，也可能幫助別人。但是，一個(gè)人不能凡事都寄望于別人，應(yīng)當(dāng)先立足自身，培養(yǎng)自理能力，依靠自己的力量努力把事情做好。不要用狹隘的眼光去揣度別人的心思，也不要用極端偏執(zhí)的態(tài)度看待事情，而是從別人的角度著想，想想別人的局限和困難，進(jìn)而理解他們的所作所為。即便是子女對(duì)父母的正當(dāng)要求因故未能實(shí)現(xiàn)，子女也應(yīng)該多聽(tīng)聽(tīng)父母的解釋。小明就該首先想想買(mǎi)鞋這件事情是否自己能做，再認(rèn)識(shí)自己對(duì)母親無(wú)寬容、理解之心行為的錯(cuò)誤。甲：在與人交往中難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的事情，我們學(xué)會(huì)大度和寬容可以使自己擁有一個(gè)融洽、和諧的人際關(guān)系。乙：是的，生活的路因?yàn)橛辛舜蠖群蛯捜莶艜?huì)越走越寬，而思想狹隘、自私自利，則會(huì)把自己逼進(jìn)死胡同。甲：講故事

乙：請(qǐng)你來(lái)設(shè)想：會(huì)發(fā)生哪兩種情景？分別會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果（學(xué)生說(shuō)）

甲：你認(rèn)為我們?cè)诮煌腥绾螠p少?zèng)_突？（學(xué)生說(shuō)）

乙：你知道哪些“寬容”的故事，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)？可以是歷史上的，同學(xué)朋友的，自己的、或者是父母老師的。甲：我們的生活中寬容是什么呢?

1、寬容是一種善意，就是要善意地對(duì)待別人和生活中所發(fā)生的事，它不是“以小人之心度君子之腹”，而是從別人的角度去理解事情所以發(fā)生的理由。

2、是友誼，朋友間沒(méi)有了寬容就沒(méi)有了友誼，只有有了友誼，才能有更多的朋友。

3、是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，集體成員間沒(méi)有寬容謙讓、友好的個(gè)性品質(zhì)，就不可能形成團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的班集體。

甲：接下來(lái)我們作個(gè)寬容度測(cè)試，請(qǐng)同學(xué)們都拿出紙和筆，我們念一題，你認(rèn)為是這樣的，就請(qǐng)寫(xiě)下“是”，如果你不贊同，就請(qǐng)寫(xiě)下“否”，聽(tīng)清楚了嗎？（甲乙各念一句，語(yǔ)速要慢，讓同學(xué)思考）1 有很多人總是故意跟我過(guò)不去 碰到熟人我向他打招呼時(shí)，他視而不見(jiàn)最令我難堪。3 我討厭和沉默寡言的人一起學(xué)習(xí)。有的人說(shuō)些淺薄無(wú)聊的笑話(huà)居然也能博得喝彩，我聽(tīng)到和看到都很生氣。5 你能原諒對(duì)你態(tài)度很壞的人嗎？ 晚上躺在床上你是否回想白天與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的情景？ 7 有很多人自己不怎么樣卻總是嘲笑他人。8 我不能理解為什么自以為是的人也能得到賞識(shí) 9 有的人笨頭笨腦反應(yīng)遲鈍，真讓人窩火。我不能忍受上課時(shí)老師為照顧差生而把講課的速度放慢。11 和爭(zhēng)強(qiáng)好事的人呆在一起使我感到緊張。12 我不喜歡獨(dú)和成績(jī)差的同學(xué)在一起玩。有不少人明知方法不對(duì)，還非要?jiǎng)e人按照他的意見(jiàn)行事。14 有的人成天牢騷滿(mǎn)腹，我認(rèn)為這種處境全是他們自己造成的。15 和怨天尤人的人打交道能使自己的生活變得灰暗。有不少人總喜歡對(duì)別人百般挑剔，而不顧他人的情緒。當(dāng)我辛辛苦苦做完一件事情卻得不到認(rèn)可和賞識(shí)時(shí)，我就會(huì)大發(fā)雷霆。18 有些蠻橫無(wú)禮的人常常事事暢通無(wú)阻，這真令我看不慣。甲：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： “是”得1分，“否”得0分，請(qǐng)同學(xué)們趕緊將你們的分?jǐn)?shù)相加。乙：（觀(guān)察同學(xué)們加好后說(shuō)）（13—18分、7—12分、0—6分的同學(xué)請(qǐng)舉手，適當(dāng)發(fā)表你的言論，比如??）請(qǐng)同學(xué)們注意，13—18分，說(shuō)明你需要在生活中加強(qiáng)靈活性，培養(yǎng)寬容心。（如果沒(méi)有13-18的就不念）

7—12分，表明是常人心態(tài)，盡管時(shí)時(shí)碰到難相處的人，但還尚能寬容。0—6分，說(shuō)明外界事物很難左右你的心態(tài)。

甲：當(dāng)我們與他人有了矛盾時(shí)，要學(xué)會(huì)寬容一些，忍讓一些，大度一些，我們的同學(xué)關(guān)系就不再緊張，我們就會(huì)擁有更多可以信賴(lài)的朋友。

乙：我們對(duì)他人的過(guò)失的寬容，決不是姑息放縱，而是對(duì)他的理解、尊重，給予反思的支持和改過(guò)的機(jī)會(huì)。甲：正所謂是“退一步，海闊天空，讓三分，風(fēng)平浪靜”，“海納百川，有容乃大”。乙：希望通過(guò)這次班會(huì)讓大家開(kāi)始懂得寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德，讓我們學(xué)會(huì)寬容，擁有和諧的人際關(guān)系和真摯的友情，快樂(lè)地生活。

六、合唱歌曲《永遠(yuǎn)是朋友》，在歌聲中結(jié)束班會(huì)。

第五篇：《學(xué)會(huì)寬容 快樂(lè)生活》主題演講

學(xué)會(huì)寬容

快樂(lè)生活

同學(xué)們，早上好！生活中你是否遇到了這樣的一些情況：別人不小心損壞了你最心愛(ài)的東西，然而只是輕描淡寫(xiě)地對(duì)你說(shuō)了句“對(duì)不起，我不是故意的”便泰然走開(kāi)；同寢室的某同學(xué)特別不把自己當(dāng)外人，用別人的東西就像用自己的東西那樣心安理得，比如今天用張三的牙膏刷個(gè)牙、明天從李四的開(kāi)水瓶倒杯水喝、后天用王五的洗發(fā)液洗一下頭發(fā)，事先既不征求主人的意見(jiàn)，事后連聲謝謝也不說(shuō)；同寢室某同學(xué)每晚都能很快入睡，但是他（她）一睡著就開(kāi)始打呼嚕；下夜自習(xí)后，你在歸寢的人流中好端端地走著，沒(méi)招誰(shuí)也沒(méi)惹誰(shuí)，突然就有人從你身邊擠過(guò)去，還踩了你一腳，把你剛買(mǎi)的一雙潔白的運(yùn)動(dòng)鞋給踩臟了；做完課間操你第一個(gè)回到教室，看到有個(gè)同學(xué)的書(shū)本掉了一地，你正在好心地幫她往桌上撿，這個(gè)同學(xué)見(jiàn)到后卻不問(wèn)青紅皂白地沖你發(fā)起火來(lái)。假如你在生活中真碰到了這樣的事情，你會(huì)做何感想，又將如何應(yīng)對(duì)呢？——當(dāng)然，答案可能會(huì)因人而異，但是假如你因此而感到怨恨、煩躁、憤怒和委屈，你，還會(huì)感到快樂(lè)嗎？而同學(xué)之間最重要的相處之道又是什么呢？是寬容！那么，今天我們談話(huà)的主題就是：學(xué)會(huì)寬容，快樂(lè)生活

什么是寬容呢？從字面上看，“寬”字和 “容”字都是寶蓋頭，說(shuō)明 “寬”和 “容”都很寶貴?！皩挕弊窒旅媸恰安荨焙?“見(jiàn)”，“容”字下面是兩個(gè) “人”一個(gè) “口”，其寓意概括起來(lái)就是允許不同的意見(jiàn)和聲音并存。通俗地說(shuō)，寬容就是肚量大，心胸開(kāi)闊，待

人寬厚。我們每個(gè)人都共同生活在多個(gè)組織和集體中（比如家庭、學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支、文學(xué)社，等等），作為組織中的一員，我們不可避免地要和組織的其他成員打交道，而我們每個(gè)人的經(jīng)歷、個(gè)性、對(duì)事物的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度、行為方式和習(xí)慣等等都與別人有所不同，因此，要想與大家和諧相處，唯有接納別人，相互尊重，求同存異，這，就是寬容。所以說(shuō)，寬容首先是一種生存智慧。一個(gè)人如果不懂得寬容，事事以自我為中心，人際關(guān)系必然緊張，很難獲得真正的友誼，生活也就不會(huì)快樂(lè)。而同學(xué)之間觀(guān)點(diǎn)不同，意見(jiàn)不一，或者一時(shí)誤會(huì)，偶爾爭(zhēng)辯一句兩句，甚至有意無(wú)意做了對(duì)不起人的錯(cuò)事，都是很正常的，但是如果一方或雙方因此而互不相讓?zhuān)瑒t必然導(dǎo)致矛盾升級(jí)，給雙方帶來(lái)更大的傷害，而這樣的事例在同學(xué)們中間也是時(shí)有發(fā)生的。2004年發(fā)生在云南大學(xué)的“馬加爵事件”就是因?yàn)橥瑢W(xué)們之間缺乏寬容而導(dǎo)致的一場(chǎng)悲劇。也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，我寬容別人，可別人不寬容我，怎么辦？我們說(shuō)，寬容不僅是一種生存智慧，還是一種人生態(tài)度，更是一種美德，一種強(qiáng)大的人格力量。“將相和”的故事想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，可以說(shuō)，沒(méi)有藺相如對(duì)廉頗的寬容大度，就沒(méi)有“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)成語(yǔ)。這里我再給大家講幾個(gè)小故事：第一個(gè)故事說(shuō)的是清朝康熙年間有一位大學(xué)士叫張英，有天收到了一封家書(shū)，家人在信中說(shuō)為了爭(zhēng)三尺寬的宅基地與鄰居起了糾紛，要打官司，希望張英利用職權(quán)疏通一下關(guān)系，好打贏(yíng)這場(chǎng)官司。張英讀信后坦然一笑，揮筆回信，并附詩(shī)一首，這首詩(shī)是這樣寫(xiě)的：千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。家人看信后認(rèn)

同了張英的態(tài)度，就把三尺宅基地讓了出來(lái)，見(jiàn)此情景，鄰居頗受感召，也將自家的宅基地向后讓了三尺，于是就形成了一條巷子，叫六尺巷，同時(shí)也成就了一段化干戈為玉帛的佳話(huà)。第二個(gè)故事講的是古希臘有個(gè)大英雄，叫海格力斯，他力大無(wú)比，無(wú)人能敵，唯一的遺憾就是找不到對(duì)手。有一天，他走在坎坷不平的山路上，突然發(fā)現(xiàn)腳邊有個(gè)袋子似的東西很絆腳，他猛地一腳想把這個(gè)東西踢開(kāi)，不料那個(gè)東西不但沒(méi)有被踢開(kāi)，反而增大了不少，而且越踢就越大。海格力斯惱羞成怒，折斷一顆大樹(shù)去砸它，結(jié)果這東西膨脹到徹底把海格力斯的路給堵死了。海格力斯無(wú)計(jì)可施，只好坐在路邊唉聲嘆氣。這時(shí)來(lái)了一位智者，問(wèn)他為什么在路邊唉聲嘆氣，海格力斯對(duì)智者說(shuō)：“這個(gè)東西很可惡，成心跟我過(guò)不去，把我的道給堵死了”，智者對(duì)海格力斯說(shuō)：“朋友，快別動(dòng)它，忘了它，離開(kāi)它遠(yuǎn)去吧。它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如當(dāng)初；你侵犯它時(shí)，它就會(huì)膨脹起來(lái)，擋住你的去路，與你敵對(duì)到底！”第三個(gè)故事的主人公是我們敬愛(ài)的周恩來(lái)總理。周總理生有濃密的胡須，素有美髯公之稱(chēng)。一次理發(fā)師為周總理刮臉時(shí)，總理咳嗽了一聲，理發(fā)師手中的刮胡刀不小心就把總理的臉給刮破了，看到總理臉上流血了，理發(fā)師十分緊張，不知所措，這時(shí)，周總理和藹地對(duì)理發(fā)師說(shuō)：“沒(méi)事的，你不用著急，這不能怪你，我咳嗽前沒(méi)有向你打招呼嘛，你怎么知道我要?jiǎng)幽?？”第四個(gè)故事發(fā)生在擁擠的公交車(chē)上，一個(gè)女士無(wú)意間踩到了一個(gè)男士的腳，趕緊紅著臉道歉說(shuō)：“對(duì)不起，踩到您腳了”，不料這個(gè)男士卻說(shuō)，“不不，應(yīng)該由我來(lái)說(shuō)對(duì)不起，我的腳長(zhǎng)得也太不苗條了?！蓖瑢W(xué)們，從剛才講 的幾個(gè)故事中，我想大家都能感受到寬容的力量和美好，而更多寬容的故事，正在我們身邊發(fā)生，也許，我們都是故事的主人公。

俗話(huà)說(shuō)，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。用寬容來(lái)對(duì)待別人無(wú)意或有意的傷害，有如春風(fēng)化雨，冰釋雪化，對(duì)方定會(huì)投桃報(bào)李，因此，寬容別人，就是寬容自己。寬容，永遠(yuǎn)是人際關(guān)系的調(diào)和劑。而學(xué)會(huì)寬容，首先要有虛懷若谷、海納百川的胸襟。同學(xué)們還記得法國(guó)著名作家雨果先生的那段名言吧：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。其次，學(xué)會(huì)寬容需要做到嚴(yán)以律己，寬以待人。要常思己過(guò)，贊人之長(zhǎng)，容人之短，而不能得理不饒人，更不能無(wú)理取鬧。當(dāng)然，寬容絕不是無(wú)原則的寬大無(wú)邊，也不是對(duì)現(xiàn)實(shí)無(wú)可奈何的屈服和軟弱，而是一種“大事講原則，小事講風(fēng)格”的態(tài)度。在我們的生命歷程中，學(xué)會(huì)寬容，一定會(huì)使我們的人生更加快樂(lè)。

最后，希望我們共同完成好以下作業(yè)：

1.微笑面對(duì)身邊的人，把歡樂(lè)傳遞下去；2.原諒曾經(jīng)傷害過(guò)你的人，做“痛苦的終結(jié)者”；3.當(dāng)別人需要幫助時(shí)，勇敢地伸出援手；4.當(dāng)別人讓你感到不愉快時(shí)，盡量去理解他，試著去了解他的苦衷；5.當(dāng)別人取得成績(jī)時(shí)，真心為他喝彩；6.每天試著找出令你反感的人的一條優(yōu)點(diǎn)。好嗎？謝謝大家！