第一篇：畢業(yè)論文選題及寫作、答辯技巧

撰寫英語畢業(yè)論文是每個英語專業(yè)大學生離開校園，走向工作崗位之前必須完成的一項任務。此項任務完成得好壞，順利與否直接關系到畢業(yè)生的按期畢業(yè)問題。畢業(yè)論文也是對學生進行綜合實踐訓練，培養(yǎng)學生科學研究能力和創(chuàng)新能力，提高學生綜合素質的重要環(huán)節(jié)。因此，筆者認為有必要向學生介紹一些寫英語畢業(yè)論文的技巧，以便他們能順利完成此項任務。本文雖然主要介紹如何寫英語畢業(yè)論文，但從寫論文的步驟、方法等方面來看對其他專業(yè)的學生也有一定的可借鑒之處。撰寫英語畢業(yè)論文主要分以下幾個階段：準備、撰寫提綱、第一稿、第二稿、第三稿、定稿與答辯。

I.英語畢業(yè)論文準備

學生可以根據(jù)本專業(yè)教學大綱選定研究范圍（英語教育、文學、翻譯及外貿等），英語畢業(yè)論文選題應符合下列要求：

1.結合專業(yè)特點，符合專業(yè)培養(yǎng)目標的要求。

2.盡可能與社會實踐實際相結合。

3.題目的難度和分量要適當。

在這個階段學生們遇到的主要問題是如何限定課題范圍。最好是課題已在學生腦子里醞釀了好長時間，并且他現(xiàn)在急于將他的思想觀點訴諸紙上，與他人分享；最差的是課題由導師布置給他。他應該時刻牢記他要講有用之詞，而不僅僅是用字填滿空白紙。限定課題范圍的技巧就在于縮小課提范圍。限定課題可以使他更深入地談問題，言之有物，不至于由于范圍過廣，導致泛泛而談，空洞，浪費讀者的時間。此階段包括資料的收集與整理、閱讀文獻。

II.英語畢業(yè)論文提綱

學生在指導教師的指導下分析和研究所采集的資料的基礎上，撰寫英語畢業(yè)論文提綱。畢業(yè)論文提綱應盡量做到全面縝密，理順所要論述內容，避免以后反復修改。綱要可以使作者一目了然地看出他的論文是否前后一致。主題是綱要的關鍵，因為它簡明地陳述了作者的目的。正式綱要（哈佛綱要）中，各級綱目的格式依次為：I，A，1，a，(1)，(a)。任何綱要如不嚴加遵守則毫無用處。在確定了英語畢業(yè)論文選題，撰寫了英語畢業(yè)論文提綱后，學生應對畢業(yè)論文的質量標準有一定的了解。英語畢業(yè)論文質量標準:

1）選題恰當、與畢業(yè)生的知識水平與認識能力相當；

2）內容豐富、資料翔實、論證充分有力；

3）觀點正確、邏輯性強、無違反國家大政方針的觀點；

4）敘述清楚、層次清晰而豐富；

5）語言表達正確，無拼寫錯誤、語言錯誤控制在20-25%00（萬分之二十到二十五）；

6）用詞、造句、謀篇、布局等方面無明顯失誤，修辭錯誤率控制在2%。

英語畢業(yè)論文內容要能反映社會和時代特征，具有理論價值或實踐意義，有新穎性。畢業(yè)論文可以對某個理論問題的探討，也可以是實踐問題的解決。畢業(yè)論文不僅要反映學生的綜合能力，而且要反映他們對相關問題的較為正確的論述，要有一定的獨立見解。論文必須做到主題明確、論據(jù)清晰、內容具體而充實，切忌空談。寫翻譯的英語畢業(yè)論文，除實例分析外，還要提供原文的譯文，以便弄清譯論的依據(jù)。如果英語畢業(yè)論文是實踐性的，它必須提出一定的解決途徑、方案。

III.英語畢業(yè)論文第一稿

要求學生必須嚴格按照指導教師審定后的英語畢業(yè)論文提綱進行寫作，不可自行其是，隨意更換主題。正文：用小4號字，分標題用4號字黑體、正文內容需編序好．大部分用羅馬字，小部分用一般數(shù)字符號：引入正題的引言不超過2段，編序應遵循下列順序：

I.II.III.IV.V.VI.VII.VIII.IX.X.II.1.1，1.2，1.3，1.4，1.5...III.1.1.1，1.1.2，1.1.3/2.1.1，2.1.2，2.1.3，/3.1.1.…

了解了英語畢業(yè)論文的質量標準后就可以動手寫第一稿了。首先我們要確定標題。

1.英語畢業(yè)論文標題

標題是英語畢業(yè)論文的不可分隔的重要部分。論文標題要使讀者愿意選讀該論文；它或者明說或者暗示論文的內容，而且為論文確定基調。沒有標題的論文是不完整的論文。確定了論文標題后，我們就要寫畢業(yè)論文摘要了。因有很多學生不知如何寫英語畢業(yè)論文摘要。對此筆者要較詳細予以論述。

2.英文畢業(yè)論文摘要各部分的寫作

根據(jù)《EI》對英文摘要的寫作要求，英文摘要的寫作并沒有一成不變的格式，但一般來說，英文摘要是對原始文獻不加詮釋或評論的準確而簡短的概括并要求它能反映原始文獻的主要信息。

2.1.英語畢業(yè)論文——目的（WhatIwanttodo?）

目的。主要說明作者寫作此文的目的，或本文主要解決的問題。一般來說，一篇好的英文摘要，一開頭就應該把作者本文的目的或要解決的主要問題非常明確地交待清楚。必要時，可利用論文中所列的最新文獻，簡要介紹前人的工作，但這種介紹一定要極其簡練。在這方面，《EI》提出了兩點具體要求：

2.1.1）Eliminateorminimizebackgroundinformation(不談或盡量少談背景信息)。

2.1.2）Avoidrepeatingthetitleorpartofthetitleinthefirstsentenceoftheabstract(避免在摘要的第一句話重復使用題目或題目的一部分）。

2.2.英語畢業(yè)論文——過程與方法(HowIdidit?)

過程及方法。主要說明作者主要工作過程及所用的方法。

在英文摘要中，過程與方法的闡述起著承前啟后的作用。開頭交待了要解決的問題(WhatIwanttodo)之后，接著要回答的自然就是如何解決問題(HowIdidit)，而且，最后的結果和結論也往往與研究過程及方法是密切相關的。大多數(shù)作者在闡述過程與方法時，最常見的問題是泛泛而談、空洞無物，只有定性的描述，使讀者很難清楚地了解論文中解決問題的過程和方法。因此，在說明過程與方法時，應結合(指向)論文中的實例、實驗框圖等來進行闡述，這樣可以既給讀者一個清晰的思路。

2.3.英語畢業(yè)論文——結果和結論(WhatresultsdidIgetandwhatconclusionscanIdraw?)

結果和結論部分代表著論文的主要成就和貢獻，英語畢業(yè)論文有沒有價值，值不值得讀者閱讀，主要取決于你所獲得的結果和所得出的結論。因此，在寫作結果和結論部分時，一般都要盡量結合實驗結果或仿真結果的圖、表、曲線等來加以說明，使結論部分言之有物，有根有據(jù)；同時，對那些看不懂中文的英文讀者來說，通過這些圖表，結合英文摘要的說明就可以比較清楚地了解論文的結果和結論。也只有這樣，論文的結論才有說服力。如有可能，在結尾部分還可以將論文的結果和他人最新的研究結果進行比較，以突出論文的主要貢獻和創(chuàng)新、獨到之處(回答Whatisnewandoriginalinthispaper)。

2.4.英語畢業(yè)論文摘要的文字效能

為了提高文字效能，應盡量刪去所有多余的字、句。在這方面，《EI》提出了兩個原則：

2.4.1）Limittheabstracttonewinformation(只談新的信息)。

2.4.2)盡量用短句(useshortsentences)。

2.4.3)描述作者的工作一般用過去時態(tài)(工作是在過去做的)，但在陳述由這些工作所得出的結論時，應該用現(xiàn)在時態(tài)。

2.4.4)一般都應使用動詞的主動語態(tài)，如：寫成AexceedsB比寫成BisexceededbyA更好。寫完摘要后接下來就是英語畢業(yè)論文的導言段。

3.英語畢業(yè)論文的引言段

引言段也許是整個英語畢業(yè)論文的最重要的一部分。需要花費最大的精力。正是這一段，將決定讀者是否要將全文讀完。一個枯燥乏味的開篇，如“在本文中我將討論……”，會使讀者很快就轉向別的論文上去。引言段當然應包含論文的主旨，論文的展開方法并確定論文的基調。從純寫作技巧的角度看，導言段中的每一個句子都能夠成為正文中每一個段落

4.英語畢業(yè)論文的段落

一個段落通過一些互相關聯(lián)的句子發(fā)揮一個觀點。這一觀點由一個主題句引出。主題句就是該段的主要思想。主要思想是由一系列證實主題的互相關聯(lián)的句子而發(fā)展起來的，最后由一個結尾句收尾。一個敘述有力的段落，必須前后一致而連貫。

5.英語畢業(yè)論文的主題句

主題句必須生動感人，發(fā)人深思，因為讀者是否愿意繼續(xù)讀下去是取決于主題句的。作者必須時刻牢記，他要努力引起并保持讀者的注意和興趣。聽眾出于禮貌得把講演一直聽完，而讀者則與聽眾不同，他在任何時候都可以停止讀下去，而一旦他不打算繼續(xù)讀一篇論文，作者是毫無辦法使讀者重新注意那篇論文的。

段落的發(fā)展方法。段落的主要部分都是作者用來證實主題句的。如果段落發(fā)展無力或不完整，就是作者沒能把問題說清楚。因此段落的發(fā)展必須充分。只有兩三句話的段落就像一份偷工減料的三明治那樣不能令人滿意。

6.英語畢業(yè)論文的結束句

每個段落都需要有一個結束句，一個讓讀者知道作者已經(jīng)敘述完畢的句子。結尾應該是一個合乎邏輯的結束，它實質上告訴讀者：看，我已經(jīng)證實了我的主題句。

一致性和連貫性。段落中的每一個句子都與主題句有關即可達到一致性，這就是說，每一個句子都是主題句的進一步的發(fā)展和證實。連貫性指句與句之間的邏輯聯(lián)系。

7.展開——英語畢業(yè)論文的主體

一旦讀者的興趣被引言段引起之后，作者必須力求用正文中的每個段落使讀者的興趣保持下去。作者必須時刻牢記，讀者是多變的，他可以在任何感到厭煩的時候停止閱讀作者的論文，而作者卻毫無辦法使讀者重新拿起該文。作者應不時反躬自問：我的英語畢業(yè)論文有何優(yōu)點能使讀者在所有同類作品中選中我的？

8.英語畢業(yè)論文的一致性和連貫性

正如每一個段落都應具有一致性，而作為一整篇論文也必須具有一致性。作者必須明確，每一個段落都是導言段中所陳述的主題之進一步發(fā)展。作者還應當保證，段落與段落之間要有恰當?shù)倪^渡，要有邏輯聯(lián)系，要保持一致的敘述角度，要去掉一切離題的和無關的內容。

9.英語畢業(yè)論文的結束段（結論）

結束段使讀者清楚地了解，英語畢業(yè)論文的全部論據(jù)已經(jīng)敘述完畢，論文結束了。一篇組織得當?shù)恼撐?，會很符合邏輯地、自然而然地告終。如果作者發(fā)現(xiàn)他不得不使用“inconclusion”或者“tosumup”之類的詞語，這實際上說明論文的結尾是軟弱無力的。當然也可以將導言段重新措辭作為結尾，這總比沒有結尾強。而檢驗一個結束段是否恰當?shù)臉藴适呛芎唵蔚模杭偃缫粋€結束段恰好就在一頁紙的底部，讀者是不是還打算翻過一頁，繼續(xù)往下找什么。若讀者無此打算，那么，這個結尾就是強有力的，因為它給讀者一種結束感。學生必須記住，結尾是他給讀者留下的最后的印象。

10.英語畢業(yè)論文的參考文獻(Bibliography)

英語畢業(yè)論文參考文獻的順序排列:

期刊:著者——題名——期刊名稱——出版年

書籍:著者——書名——出版地——出版者——出版年

第一稿完成以后，指導教師主要檢查學生是否按照既定的英語畢業(yè)論文提綱和思想在寫作，及時發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

IV.英語畢業(yè)論文第二稿

要求學生不僅要繼續(xù)補充第一稿之不足，同時要求在表達上要有所提高。在接到第二稿以后，指導教師閱讀后應指出存在的問題，以便學生及時改正。

V.英語畢業(yè)論文第三稿

要求學生在文風、論文格式、修辭等方面有所提高。指導教師要對第三稿畢業(yè)論文進行全面的審閱，并提出修改意見，以保證畢業(yè)論文定稿打印時所有的錯誤和疏漏都得到更正，錯誤率控制在規(guī)定范圍內。同時，教師還要提醒學生在打印前再校對，以保證盡可能地將正確的版本打印出來。

VI.英語畢業(yè)論文成型設計

三稿完成后，學生應對畢業(yè)論文進行成型設計。首先設計畢業(yè)論文封面。封面應包括論文標題、系、部、年級、班級、指導教師和時間。下面是英語畢業(yè)論文封面的樣品：

HesterPrynne——Resurrection(標題)

ATHESISSUBMITTEDTOTHEDEPARTMENTOFENGLISH——COLLEGE（系、部）

BY——（由誰完成）

CLASS:3GRADE:2004

SUPERVISEDBY——————

June2007

設計完畢業(yè)論文封面后接下來就應寫出畢業(yè)論文目錄。下面就是英語畢業(yè)論文目錄的樣品:

Contents

ChapterOne:BiographyofNathanielHawthorne…P1

ChapterTwo:Depravity

——theOriginoftheScarletLetter………………PChapterThree:HesterPrynne'sResurrection

——FromSufferingandRedemptiontoSalvation

………………………………………………P5

Conclusion…………………………………………………P10

References…………………………………………………P1目錄后面應是正文，正文的第一頁應含標題、摘要及關鍵字。

VII.英語畢業(yè)論文答辯

英語畢業(yè)論文的答辯是英語畢業(yè)論文工作的最后階段，要求學生予以充分的準備和重視。英語畢業(yè)論文答辯前，學生們必須充分熟悉論文，論文答辯時，要求學生先報告自己畢業(yè)論文的主要內容，然后由答辯小組提問和學生回答問題，提問內容主要是與英語畢業(yè)論文題目有關的專業(yè)知識，考查學生獨立工作能力的問題等。

一篇優(yōu)秀英語畢業(yè)論文不是一蹴而就的，亦非輕而易舉就可寫成的。即使學生了解了上述方法及技巧，他們仍需花費大量的時間和精力來完成這項任務。學生應切記英語畢業(yè)論文內容需反映社會和時代特征，具有理論價值或實踐意義，有新穎性和創(chuàng)新性，要有一定的獨立見解。俗話說：“一分耕耘一分收獲”，如果寫得好，也是有巨大收益的，因為還有什么比交流思想和感情更令人神往的呢？(摘自：《承德職業(yè)學院學報》2007.2，原文“如何撰寫英語畢業(yè)論文”，作者：孫永峰馮永紅）

選題是撰寫學術論文的第一步,選題是否妥當,直接關系到論文的質量,甚至關系到論文的成功與否。不同于政策研究報告,學術文章聚焦理論層面、解決理論問題。有的學生的選題不具有新穎性,內容沒有創(chuàng)新,僅僅是對前人工作的總結,或是對前人工作的重復。在選題時要堅持先進性、科學性、實用性及可行性的原則。在提出問題時,要以“內行”看得懂的術語和明確的邏輯來表述。選題來源包括:

1、與自己實際工作或科研工作相關的、較為熟悉的問題;

2、自己從事的專業(yè)某問題發(fā)展迅速,需要綜合評價;

3、從掌握的大量文獻中選擇反映本學科的新理論、新技術或新動向的題目Q345無縫方管。

所選題目不宜過大,越具體越容易收集資料,從某一個側面入手,容易深入。

(2)瞄準主流文獻,隨時整理

文獻資料是撰寫好學術論文的基礎,文獻越多,就越好寫,選擇文獻時應選擇本學科的核心期刊、經(jīng)典著作等,要注意所選文獻的代表性、可靠性及科學性;選擇文獻應先看近期的(近3~5年),后看遠期的,廣泛閱讀資料,有必要時還應找到有關文獻所引用的原文閱讀,在閱讀時,注意做好讀書卡片或讀書筆記。

整理資料時,要注意按照問題來組織文獻資料,寫文獻綜述時不是將看過的資料都羅列和陳述出來,而是要按照一定的思路將其提煉出來水泥凈漿攪拌機。只有這樣,才能寫出好的文獻綜述,也才能寫出好的論文開題報告,進而為寫出好的論文打下基礎。

(3)研究目標具體而不死板

一般論文開題報告都要求明確學位論文的研究目標,但筆者認為,研究目標不宜規(guī)定得太死板,這是因為,即使條件一定,目標是偏高還是偏低,往往難于準確判斷,研究工作本身,涉及求知因素,各個實驗室條件不同,具體研究時條件也不同。學位論文選題和研究目標體現(xiàn)了研究工作的價值特征。

三、論文開題報告的質量保證

控制電纜報價為了保證碩士研究生的培養(yǎng)質量,提高論文質量,就必須對論文開題報告進行評價。論文開題報告會由3~5位相關學科的專家對論文開題報告進行評議,與企業(yè)合作的重大科研項目可以聘請1~2位相應企業(yè)的具有高級職稱的專家參加,不同學科的論文開題報告的側重點不同。江蘇工業(yè)學院研究生部規(guī)定學生必須進行論文開題報告,并規(guī)定了統(tǒng)一的格式,設計了專門的論文開題報告評審表,論文開題報告會上研究生應對課題進行詳細匯報,并對專家提問做出必要的解釋和說明。論文開題報告的成績考核以合格、不合格記。評審小組成員最后簽名并給出學生是否合格的評審意見,并以百分制打出具體的分數(shù)。論文開題報告成績不合格者,不得進入課題研究風冷式冷水機價格。

為了提高論文質量,研究生必須首先從思想上重視論文開題報告,在平時的學習中注意積累,從各個方面提高能力,尤其要注意培養(yǎng)通過理論思維發(fā)現(xiàn)研究問題的能力。論文開題報告是研究工作的開始,良好的開端為優(yōu)秀的學位論文奠定了堅實的基礎。參考文獻（略）（摘自《江蘇工業(yè)學院學報》2007.2，原文：“試論撰寫研究生開題報告的技巧與方法”作者李艷董良飛石墨復合墊片）

第二篇：畢業(yè)論文英語選題及寫作、答辯技巧

撰寫英語畢業(yè)論文是每個英語專業(yè)大學生離開校園，走向工作崗位之前必須完成的一項任務。此項任務完成得好壞，順利與否直接關系到畢業(yè)生的按期畢業(yè)問題。畢業(yè)論文也是對學生進行綜合實踐訓練，培養(yǎng)學生科學研究能力和創(chuàng)新能力，提高學生綜合素質的重要環(huán)節(jié)。因此，筆者認為有必要向學生介紹一些寫英語畢業(yè)論文的技巧，以便他們能順利完成此項任務。本文雖然主要介紹如何寫英語畢業(yè)論文，但從寫論文的步驟、方法等方面來看對其他專業(yè)的學生也有一定的可借鑒之處。撰寫英語畢業(yè)論文主要分以下幾個階段：準備、撰寫提綱、第一稿、第二稿、第三稿、定稿與答辯。

I.英語畢業(yè)論文準備

學生可以根據(jù)本專業(yè)教學大綱選定研究范圍（英語教育、文學、翻譯及外貿等），英語畢業(yè)論文選題應符合下列要求：

1.結合專業(yè)特點，符合專業(yè)培養(yǎng)目標的要求。

2.盡可能與社會實踐實際相結合。

3.題目的難度和分量要適當。

在這個階段學生們遇到的主要問題是如何限定課題范圍。最好是課題已在學生腦子里醞釀了好長時間，并且他現(xiàn)在急于將他的思想觀點訴諸紙上，與他人分享；最差的是課題由導師布置給他。他應該時刻牢記他要講有用之詞，而不僅僅是用字填滿空白紙。限定課題范圍的技巧就在于縮小課提范圍。限定課題可以使他更深入地談問題，言之有物，不至于由于范圍過廣，導致泛泛而談，空洞，浪費讀者的時間。此階段包括資料的收集與整理、閱讀文獻。

II.英語畢業(yè)論文提綱

學生在指導教師的指導下分析和研究所采集的資料的基礎上，撰寫英語畢業(yè)論文提綱。畢業(yè)論文提綱應盡量做到全面縝密，理順所要論述內容，避免以后反復修改。綱要可以使作者一目了然地看出他的論文是否前后一致。主題是綱要的關鍵，因為它簡明地陳述了作者的目的。正式綱要（哈佛綱要）中，各級綱目的格式依次為：I，A，1，a，(1)，(a)。任何綱要如不嚴加遵守則毫無用處。在確定了英語畢業(yè)論文選題，撰寫了英語畢業(yè)論文提綱后，學生應對畢業(yè)論文的質量標準有一定的了解。英語畢業(yè)論文質量標準:

1）選題恰當、與畢業(yè)生的知識水平與認識能力相當；

2）內容豐富、資料翔實、論證充分有力；

3）觀點正確、邏輯性強、無違反國家大政方針的觀點；

4）敘述清楚、層次清晰而豐富；

5）語言表達正確，無拼寫錯誤、語言錯誤控制在20-25%00（萬分之二十到二十五）；

6）用詞、造句、謀篇、布局等方面無明顯失誤，修辭錯誤率控制在2%。

英語畢業(yè)論文內容要能反映社會和時代特征，具有理論價值或實踐意義，有新穎性。畢業(yè)論文可以對某個理論問題的探討，也可以是實踐問題的解決。畢業(yè)論文不僅要反映學生的綜合能力，而且要反映他們對相關問題的較為正確的論述，要有一定的獨立見解。論文必須做到主題明確、論據(jù)清晰、內容具體而充實，切忌空談。寫翻譯的英語畢業(yè)論文，除實例分析外，還要提供原文的譯文，以便弄清譯論的依據(jù)。如果英語畢業(yè)論文是實踐性的，它必須提出一定的解決途徑、方案。

III.英語畢業(yè)論文第一稿

要求學生必須嚴格按照指導教師審定后的英語畢業(yè)論文提綱進行寫作，不可自行其是，隨意更換主題。正文：用小4號字，分標題用4號字黑體、正文內容需編序好．大部分用羅馬字，小部分用一般數(shù)字符號：引入正題的引言不超過2段，編序應遵循下列順序：

I.II.III.IV.V.VI.VII.VIII.IX.X.II.1.1，1.2，1.3，1.4，1.5...III.1.1.1，1.1.2，1.1.3/2.1.1，2.1.2，2.1.3，/3.1.1.…

了解了英語畢業(yè)論文的質量標準后就可以動手寫第一稿了。首先我們要確定標題。

1.英語畢業(yè)論文標題

標題是英語畢業(yè)論文的不可分隔的重要部分。論文標題要使讀者愿意選讀該論文；它或者明說或者暗示論文的內容，而且為論文確定基調。沒有標題的論文是不完整的論文。確定了論文標題后，我們就要寫畢業(yè)論文摘要了。因有很多學生不知如何寫英語畢業(yè)論文摘要。對此筆者要較詳細予以論述。

2.英文畢業(yè)論文摘要各部分的寫作

根據(jù)《EI》對英文摘要的寫作要求，英文摘要的寫作并沒有一成不變的格式，但一般來說，英文摘要是對原始文獻不加詮釋或評論的準確而簡短的概括并要求它能反映原始文獻的主要信息。

2.1.英語畢業(yè)論文——目的（WhatIwanttodo?）

目的。主要說明作者寫作此文的目的，或本文主要解決的問題。一般來說，一篇好的英文摘要，一開頭就應該把作者本文的目的或要解決的主要問題非常明確地交待清楚。必要時，可利用論文中所列的最新文獻，簡要介紹前人的工作，但這種介紹一定要極其簡練。在這方面，《EI》提出了兩點具體要求：

2.1.1）Eliminateorminimizebackgroundinformation(不談或盡量少談背景信息)。

2.1.2）Avoidrepeatingthetitleorpartofthetitleinthefirstsentenceoftheabstract(避免在摘要的第一句話重復使用題目或題目的一部分）。

2.2.英語畢業(yè)論文——過程與方法(HowIdidit?)

過程及方法。主要說明作者主要工作過程及所用的方法。

在英文摘要中，過程與方法的闡述起著承前啟后的作用。開頭交待了要解決的問題(WhatIwanttodo)之后，接著要回答的自然就是如何解決問題(HowIdidit)，而且，最后的結果和結論也往往與研究過程及方法是密切相關的。大多數(shù)作者在闡述過程與方法時，最常見的問題是泛泛而談、空洞無物，只有定性的描述，使讀者很難清楚地了解論文中解決問題的過程和方法。因此，在說明過程與方法時，應結合(指向)論文中的實例、實驗框圖等來進行闡述，這樣可以既給讀者一個清晰的思路。

2.3.英語畢業(yè)論文——結果和結論(WhatresultsdidIgetandwhatconclusionscanIdraw?)

結果和結論部分代表著論文的主要成就和貢獻，英語畢業(yè)論文有沒有價值，值不值得讀者閱讀，主要取決于你所獲得的結果和所得出的結論。因此，在寫作結果和結論部分時，一般都要盡量結合實驗結果或仿真結果的圖、表、曲線等來加以說明，使結論部分言之有物，有根有據(jù)；同時，對那些看不懂中文的英文讀者來說，通過這些圖表，結合英文摘要的說明就可以比較清楚地了解論文的結果和結論。也只有這樣，論文的結論才有說服力。如有可能，在結尾部分還可以將論文的結果和他人最新的研究結果進行比較，以突出論文的主要貢獻和創(chuàng)新、獨到之處(回答Whatisnewandoriginalinthispaper)。

2.4.英語畢業(yè)論文摘要的文字效能

為了提高文字效能，應盡量刪去所有多余的字、句。在這方面，《EI》提出了兩個原則：

2.4.1）Limittheabstracttonewinformation(只談新的信息)。

2.4.2)盡量用短句(useshortsentences)。

2.4.3)描述作者的工作一般用過去時態(tài)(工作是在過去做的)，但在陳述由這些工作所得出的結論時，應該用現(xiàn)在時態(tài)。

2.4.4)一般都應使用動詞的主動語態(tài)，如：寫成AexceedsB比寫成BisexceededbyA更好。寫完摘要后接下來就是英語畢業(yè)論文的導言段。

3.英語畢業(yè)論文的引言段

引言段也許是整個英語畢業(yè)論文的最重要的一部分。需要花費最大的精力。正是這一段，將決定讀者是否要將全文讀完。一個枯燥乏味的開篇，如“在本文中我將討論……”，會使讀者很快就轉向別的論文上去。引言段當然應包含論文的主旨，論文的展開方法并確定論文的基調。從純寫作技巧的角度看，導言段中的每一個句子都能夠成為正文中每一個段落

4.英語畢業(yè)論文的段落

一個段落通過一些互相關聯(lián)的句子發(fā)揮一個觀點。這一觀點由一個主題句引出。主題句就是該段的主要思想。主要思想是由一系列證實主題的互相關聯(lián)的句子而發(fā)展起來的，最后由一個結尾句收尾。一個敘述有力的段落，必須前后一致而連貫。

5.英語畢業(yè)論文的主題句

主題句必須生動感人，發(fā)人深思，因為讀者是否愿意繼續(xù)讀下去是取決于主題句的。作者必須時刻牢記，他要努力引起并保持讀者的注意和興趣。聽眾出于禮貌得把講演一直聽完，而讀者則與聽眾不同，他在任何時候都可以停止讀下去，而一旦他不打算繼續(xù)讀一篇論文，作者是毫無辦法使讀者重新注意那篇論文的。

段落的發(fā)展方法。段落的主要部分都是作者用來證實主題句的。如果段落發(fā)展無力或不完整，就是作者沒能把問題說清楚。因此段落的發(fā)展必須充分。只有兩三句話的段落就像一份偷工減料的三明治那樣不能令人滿意。

6.英語畢業(yè)論文的結束句

每個段落都需要有一個結束句，一個讓讀者知道作者已經(jīng)敘述完畢的句子。結尾應該是一個合乎邏輯的結束，它實質上告訴讀者：看，我已經(jīng)證實了我的主題句。

一致性和連貫性。段落中的每一個句子都與主題句有關即可達到一致性，這就是說，每一個句子都是主題句的進一步的發(fā)展和證實。連貫性指句與句之間的邏輯聯(lián)系。

7.展開——英語畢業(yè)論文的主體

一旦讀者的興趣被引言段引起之后，作者必須力求用正文中的每個段落使讀者的興趣保持下去。作者必須時刻牢記，讀者是多變的，他可以在任何感到厭煩的時候停止閱讀作者的論文，而作者卻毫無辦法使讀者重新拿起該文。作者應不時反躬自問：我的英語畢業(yè)論文有何優(yōu)點能使讀者在所有同類作品中選中我的？

8.英語畢業(yè)論文的一致性和連貫性

正如每一個段落都應具有一致性，而作為一整篇論文也必須具有一致性。作者必須明確，每一個段落都是導言段中所陳述的主題之進一步發(fā)展。作者還應當保證，段落與段落之間要有恰當?shù)倪^渡，要有邏輯聯(lián)系，要保持一致的敘述角度，要去掉一切離題的和無關的內容。

9.英語畢業(yè)論文的結束段（結論）

結束段使讀者清楚地了解，英語畢業(yè)論文的全部論據(jù)已經(jīng)敘述完畢，論文結束了。一篇組織得當?shù)恼撐?，會很符合邏輯地、自然而然地告終。如果作者發(fā)現(xiàn)他不得不使用“inconclusion”或者“tosumup”之類的詞語，這實際上說明論文的結尾是軟弱無力的。當然也可以將導言段重新措辭作為結尾，這總比沒有結尾強。而檢驗一個結束段是否恰當?shù)臉藴适呛芎唵蔚模杭偃缫粋€結束段恰好就在一頁紙的底部，讀者是不是還打算翻過一頁，繼續(xù)往下找什么。若讀者無此打算，那么，這個結尾就是強有力的，因為它給讀者一種結束感。學生必須記住，結尾是他給讀者留下的最后的印象。

10.英語畢業(yè)論文的參考文獻(Bibliography)

英語畢業(yè)論文參考文獻的順序排列:

期刊:著者——題名——期刊名稱——出版年

書籍:著者——書名——出版地——出版者——出版年

第一稿完成以后，指導教師主要檢查學生是否按照既定的英語畢業(yè)論文提綱和思想在寫作，及時發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

IV.英語畢業(yè)論文第二稿

要求學生不僅要繼續(xù)補充第一稿之不足，同時要求在表達上要有所提高。在接到第二稿以后，指導教師閱讀后應指出存在的問題，以便學生及時改正。

V.英語畢業(yè)論文第三稿

要求學生在文風、論文格式、修辭等方面有所提高。指導教師要對第三稿畢業(yè)論文進行全面的審閱，并提出修改意見，以保證畢業(yè)論文定稿打印時所有的錯誤和疏漏都得到更正，錯誤率控制在規(guī)定范圍內。同時，教師還要提醒學生在打印前再校對，以保證盡可能地將正確的版本打印出來。

VI.英語畢業(yè)論文成型設計

三稿完成后，學生應對畢業(yè)論文進行成型設計。首先設計畢業(yè)論文封面。封面應包括論文標題、系、部、年級、班級、指導教師和時間。下面是英語畢業(yè)論文封面的樣品：

HesterPrynne——Resurrection(標題)

ATHESISSUBMITTEDTOTHEDEPARTMENTOFENGLISH——COLLEGE（系、部）

BY——（由誰完成）

CLASS:3GRADE:2004

SUPERVISEDBY——————

June2007

設計完畢業(yè)論文封面后接下來就應寫出畢業(yè)論文目錄。下面就是英語畢業(yè)論文目錄的樣品:

Contents

ChapterOne:BiographyofNathanielHawthorne…PChapterTwo:Depravity

——theOriginoftheScarletLetter………………PChapterThree:HesterPrynne'sResurrection

——FromSufferingandRedemptiontoSalvation

………………………………………………P5

Conclusion…………………………………………………P10

References…………………………………………………P11

目錄后面應是正文，正文的第一頁應含標題、摘要及關鍵字。

VII.英語畢業(yè)論文答辯

英語畢業(yè)論文的答辯是英語畢業(yè)論文工作的最后階段，要求學生予以充分的準備和重視。英語畢業(yè)論文答辯前，學生們必須充分熟悉論文，論文答辯時，要求學生先報告自己畢業(yè)論文的主要內容，然后由答辯小組提問和學生回答問題，提問內容主要是與英語畢業(yè)論文題目有關的專業(yè)知識，考查學生獨立工作能力的問題等滌綸格柵廠家 L245管線管價格 L360管線管價格 無錫38crMOAL圓鋼 T1紫銅管生產廠。

一篇優(yōu)秀英語畢業(yè)論文不是一蹴而就的，亦非輕而易舉就可寫成的。即使學生了解了上述方法及技巧，他們仍需花費大量的時間和精力來完成這項任務。學生應切記英語畢業(yè)論文內容需反映社會和時代特征，具有理論價值或實踐意義，有新穎性和創(chuàng)新性，要有一定的獨立見解。俗話說：“一分耕耘一分收獲”，如果寫得好，也是有巨大收益的，因為還有什么比交流思想和感情更令人神往的呢？(摘自：《承德職業(yè)學院學報》2007.2，原文“如何撰寫英語畢業(yè)論文”，作者：孫永峰馮永紅）

第三篇：計算機畢業(yè)論文選題、寫作與答辯技巧

計算機畢業(yè)論文選題、寫作與答辯技巧

眾所周知，撰寫畢業(yè)論文是本科各專業(yè)學生畢業(yè)前必須進行的一項重要工作，也是自考學生在畢業(yè)之前最后的一項學習任務。畢業(yè)論文的撰寫要求學生綜合使用在自學考試中學到的知識，解決實際間題或討論實踐中的話題。它主要考查大家掌握知識、結合實際的能力。

在經(jīng)過凡年的努力通過了所有課程的考試之后，我們也應當對最后的畢業(yè)論文予以足夠的重視。作為一名計算機信息管理專業(yè)的本科生，我在課程學習和計算機畢業(yè)論文寫作中取得了不錯的成績。因此我特將自己在撰寫計算機畢業(yè)論文過程中的體會寫成本文，供將要著手進行計算機畢業(yè)論文寫作的同學參考。

一、計算機畢業(yè)論文選題

計算機信息管理專業(yè)，是一個著重研究信息系統(tǒng)開發(fā)、應用的專業(yè)。這個專業(yè)所培養(yǎng)的人才，若按當前人才職位來講，就是“系統(tǒng)分析師”的角色。同學們對此應有準確的認識，和自己所選擇的計算機畢業(yè)論文題目，應當符合這個角色定位。

計算機信息管理專業(yè)的計算機畢業(yè)論文選題，應當適于進行“系統(tǒng)分析”的目的，這與一些“純”計算機專業(yè)的要求是有區(qū)別的(如計算機應用、軟件開發(fā)專業(yè))。它們各自的側重點不同。計算機信息管理專業(yè)主要探討研究如何在組織管理中合理使用信息技術，也就是說既關注組織機構，又研究計算機技術，是一個“管理”、“技術”兩門包的專業(yè)。這也是為什么在我們的專業(yè)課程中既有“數(shù)據(jù)庫技術”、“軟件開發(fā)工具”，又有“管理經(jīng)濟學”的原因。所以我們選擇的計算機畢業(yè)論文題目應符合本專業(yè)的特點要求。

一般的講，計算機畢業(yè)論文要求同學們做的工作是:運用生命周期方法(SDLC)開發(fā)建設一個信息系統(tǒng)。選題可自主決定。

信息管理專業(yè)的計算機畢業(yè)論文選題應滿足這樣的要求:

⊙探討管理信息系統(tǒng)(MIS)學術領域內的課題

⊙選題有一定的規(guī)模，可以展開論述

⊙結合自己的工作實際，了解的內容，可以說是“了解什么就寫什么”

⊙盡量不要選擇他人寫過多次的題目

一般信息管理專業(yè)的計算機畢業(yè)論文是讓同學們選擇某一企業(yè)、機構等等，對其中的實際工作和業(yè)務進行分析，建設開發(fā)出一個適用于此單位的信息系統(tǒng)，由此生成的文檔、程序就是你的計算機畢業(yè)論文。所以同學們可以參考以上原則，選定適合自己的計算機畢業(yè)論文題目。與指導老師商討后，最終確定選題。

二、計算機畢業(yè)論文所需資料

在確定了計算機畢業(yè)論文題目之后，就要開始進行實際的計算機畢業(yè)論文寫作了。此時收集相關的參考材料十分重要。正如前文所提到的，信息管理專業(yè)的計算機畢業(yè)論文工作要求，就是“分析單位、建設系統(tǒng)”。無論哪項工作，都離不開參考材料來提供信息。

大家需要注意的是，在整個畢業(yè)設計工作中，“系統(tǒng)分析”是絕對的重點，也可以說是計算機畢業(yè)論文的核心。既然本專業(yè)培養(yǎng)的是“系統(tǒng)分析師”，那么這個專業(yè)的畢業(yè)生怎么可以在論文的“系統(tǒng)分析”內容部分馬馬虎虎、漏洞百出呢?因此，為了做好系統(tǒng)分析工作，準確分析一個單位的工作與業(yè)務，就必須搜集該單位的相關工作資料，比如相關工作流程、制度、規(guī)章及單據(jù)、報表等等，通過這一系列的材料可以比較全面、詳細地了解這個單位，準確做出分析。

由于“系統(tǒng)分析”是全文的重點，將來計算機畢業(yè)論文答辯時，系統(tǒng)分析部分也是評委們關注和考查的重點，因此這部分的工作一定要做好。

資料收集的作用不僅僅體現(xiàn)在系統(tǒng)分析階段。在后面接下來的設計、實施工作中，相關的資料也會為你的畢業(yè)論文撰寫提供有用的信息。比如在進行程序設計時，相關的參考書會成為重要的依據(jù)，書中匯集了眾多程序方面的智慧成果，可以從中借鑒，豐富自己的信息系統(tǒng)。

三、計算機畢業(yè)論文格式規(guī)范、用詞準確

計算機畢業(yè)論文屬于科技論文。文章應具備自己既定的畢業(yè)論文格式、規(guī)范，這樣便于統(tǒng)一交流。從結構上看，整篇文章包括內容提要(中、英文)、目錄、正文、參考文獻、致謝等部分。在正文中，應注意一些公認的格式規(guī)范，比如“圖”的名稱要寫在圖的下方，“表”的名稱要寫在表的上方，即“圖下表上”原則；應注意一張圖或表與其名稱不能分開在兩頁上，應當保證整張圖、表及名稱打印在同一頁；注意各段落開頭空兩格，行距要適當?shù)鹊取?/p>

計算機畢業(yè)論文的用語應當準確規(guī)范。例如“數(shù)據(jù)流圖”(DFD)不要寫成“數(shù)據(jù)流程圖”，這樣的“筆誤”會暴露出你概念不清。在答辯評委審閱時，看到你在文中連基本的格式、概念都不懂，十有八九會影響成績。因此請同學們記住:書寫畢業(yè)論文，是一個需要“精益求精、咬文嚼字”的過程。

四、計算機畢業(yè)論文的文檔

“軟件＝文檔+程序”——根據(jù)這個公式，同學們開發(fā)的信息系統(tǒng)——一個軟件，包括文檔和程序兩個部分，那么對于計算機信息管理的同學來講，應當重點著手準備哪一部分呢?綜合本專業(yè)的特點，同學們應當著重書寫文檔部分。

如前所述，信息管理專業(yè)的計算機畢業(yè)論文主要考查的是同學們對系統(tǒng)的分析能力，分析的成果就是文件——分析報告。特別重要的是其中的“業(yè)務流程圖”和“數(shù)據(jù)流圖”，必須準確表達繪制出來，它們可以說是單位工作的“照片”，是下一段論文設計、實施的基礎，也是最后論文成績的重要組成部分，必須繪制得“天衣無縫”，確保圖例符號正確、逐層分解準確、布局合理、命名規(guī)范。否則，對于你的畢業(yè)論文成績來講“后果是嚴重的”。對此同學們要特別注意。

之所以要強調大家多多關注文檔，是因為總有一些同學幾乎是“出自本能地”想盡早盡快地著手進行最后的程序開發(fā)，不注意前面的文檔撰寫。對此必須明確:現(xiàn)代的軟件開發(fā)是一個集體協(xié)作的系統(tǒng)工程，而不是一兩個人的作坊式生產(黑客除外)。而這個開發(fā)軟件的集體，包括分析、設計、維護、管理等各方面的人員，計算機信息管理專業(yè)的同學，所應當承擔的角色是“分析人員”，即要分析出系統(tǒng)應當“做什么”(Whattodo)，寫出文檔。至于“怎么做”(Howtodo)那是程序員的事情，而不是你的主要任務。明確了這一點，就對這里所說的“著重文檔”有所理解了。

整篇計算機畢業(yè)論文文檔篇幅規(guī)模不能太低，基本上不能少于15000字，否則不容易將一個系統(tǒng)描述清楚，更不用說準確設計、實施了。這也是前文提到“計算機畢業(yè)論文選題有一定規(guī)?！钡脑?。

五、積極與指導教師聯(lián)絡

在整個計算機畢業(yè)論文寫作過程中，應積極與指導教師聯(lián)系，對自己畢業(yè)論文的進展、遇到的問題及時與進行交流、探討，按照指導教師的指導意見進行修正、改進論文，確保文章的質量。

一些同學因為是業(yè)余學習，平日里工作繁忙，有時無法按時在約定的日期與指導教師見面，為此應采用其他方法與老師聯(lián)絡，如電話、傳真、E-mail等等。而且要盡可能地參加老師約定的見面會。通過與老師的交流探討，確保自己的畢業(yè)論文沿著合格正確的方向進行。

指導教師對整個畢業(yè)論文成績是很有發(fā)言權的，其中包括你平日對待畢業(yè)論文寫作的態(tài)度成績。因此，不要給指導教師留下你對畢業(yè)論文漠不關心的印象。

比如個別學生只是在最后論文答辯的那一天才來見一見老師交畢業(yè)論文，這樣的做法應當竭力避免。

六、計算機畢業(yè)論文答辯

計算機畢業(yè)論文答辯，是面對面與評委們的交流，是評委們對同學們畢業(yè)論文的認定與評價，主要考核同學們語言表達能力、對問題的說明能力。

同學們在參加答辯之前，應確保完成各項準備工作，包括按要求裝訂畢業(yè)論文、列寫答辯提綱、制作展示掛圖等等，這一切都是為了給參加答辯作好物質上的準備。

物質上進行了準備，對計算機畢業(yè)論文答辯的精神準備也要充分。重要的一條就是要消除緊張心理。絕對不能一見到評委會的“陣勢”就什么也不會說了。特別是一旦評委指出了文中存在的一些錯誤，就不知所措、無言以對。請同學們記住，在這種情況下，要穩(wěn)住陣腳，繼續(xù)著眼于問題本身，可以回答:“您指出的錯誤確實存在，因條件所限，未能及時發(fā)現(xiàn)與改正，在今后的工作中將加以改正，感謝您的提醒?！憋@得大方得體，有利于對問題的繼續(xù)陳述。

同學們對評委的各項提間、質疑，一定要做到有問必答、一針見血，切忌答非所問、不懂裝懂。答辯過程是展現(xiàn)自己才華的一個好機會，應予以重視。（選自：《考試》2005年第5期原文：“如何寫好《計算機信息管理》本科畢業(yè)論文”作者：田偉）

第四篇：英語畢業(yè)論文選題及寫作、答辯技巧

英語畢業(yè)論文選題及寫作、答辯技巧

撰寫英語畢業(yè)論文是每個英語專業(yè)大學生離開校園，走向工作崗位之前必須完成的一項任務。此項任務完成得好壞，順利與否直接關系到畢業(yè)生的按期畢業(yè)問題。畢業(yè)論文也是對學生進行綜合實踐訓練，培養(yǎng)學生科學研究能力和創(chuàng)新能力，提高學生綜合素質的重要環(huán)節(jié)。因此，筆者認為有必要向學生介紹一些寫英語畢業(yè)論文的技巧，以便他們能順利完成此項任務。本文雖然主要介紹如何寫英語畢業(yè)論文，但從寫論文的步驟、方法等方面來看對其他專業(yè)的學生也有一定的可借鑒之處。撰寫英語畢業(yè)論文主要分以下幾個階段：準備、撰寫提綱、第一稿、第二稿、第三稿、定稿與答辯。

I.英語畢業(yè)論文準備

學生可以根據(jù)本專業(yè)教學大綱選定研究范圍（英語教育、文學、翻譯及外貿等），英語畢業(yè)論文選題應符合下列要求：

1.結合專業(yè)特點，符合專業(yè)培養(yǎng)目標的要求。2.盡可能與社會實踐實際相結合。3.題目的難度和分量要適當。

在這個階段學生們遇到的主要問題是如何限定課題范圍。最好是課題已在學生腦子里醞釀了好長時間，并且他現(xiàn)在急于將他的思想觀點訴諸紙上，與他人分享；最差的是課題由導師布置給他。他應該時刻牢記他要講有用之詞，而不僅僅是用字填滿空白紙。限定課題范圍的技巧就在于縮小課提范圍。限定課題可以使他更深入地談問題，言之有物，不至于由于范圍過廣，導致泛泛而談，空洞，浪費讀者的時間。此階段包括資料的收集與整理、閱讀文獻。

II.英語畢業(yè)論文提綱

學生在指導教師的指導下分析和研究所采集的資料的基礎上，撰寫英語畢業(yè)論文提綱。畢業(yè)論文提綱應盡量做到全面縝密，理順所要論述內容，避免以后反復修改。綱要可以使作者一目了然地看出他的論文是否前后一致。主題是綱要的關鍵，因為它簡明地陳述了作者的目的。正式綱要（哈佛綱要）中，各級綱目的格式依次為：I，A，1，a，(1)，(a)。任何綱要如不嚴加遵守則毫無用處。在確定了英語畢業(yè)論文選題，撰寫了英語畢業(yè)論文提綱后，學生應對畢業(yè)論文的質量標準有一定的了解。英語畢業(yè)論文質量標準: 1）選題恰當、與畢業(yè)生的知識水平與認識能力相當； 2）內容豐富、資料翔實、論證充分有力；

3）觀點正確、邏輯性強、無違反國家大政方針的觀點； 4）敘述清楚、層次清晰而豐富；）語言表達正確，無拼寫錯誤、語言錯誤控制在20-25%00（萬分之二十到二十五）； 6）用詞、造句、謀篇、布局等方面無明顯失誤，修辭錯誤率控制在2%。

英語畢業(yè)論文內容要能反映社會和時代特征，具有理論價值或實踐意義，有新穎性。畢業(yè)論文可以對某個理論問題的探討，也可以是實踐問題的解決。畢業(yè)論文不僅要反映學生的綜合能力，而且要反映他們對相關問題的較為正確的論述，要有一定的獨立見解。論文必須做到主題明確、論據(jù)清晰、內容具體而充實，切忌空談。寫翻譯的英語畢業(yè)論文，除實例分析外，還要提供原文的譯文，以便弄清譯論的依據(jù)。如果英語畢業(yè)論文是實踐性的，它必須提出一定的解決途徑、方案。

III.英語畢業(yè)論文第一稿

要求學生必須嚴格按照指導教師審定后的英語畢業(yè)論文提綱進行寫作，不可自行其是，隨意更換主題。正文：用小4號字，分標題用4號字黑體、正文內容需編序好．大部分用羅馬字，小部分用一般數(shù)字符號：引入正題的引言不超過2段，編序應遵循下列順序：

I.II.III.IV.V.VI.VII.VIII.IX.X.II.1.1，1.2，1.3，1.4，1.5...III.1.1.1，1.1.2，1.1.3/ 2.1.1，2.1.2，2.1.3，/3.1.1.? 了解了英語畢業(yè)論文的質量標準后就可以動手寫第一稿了。首先我們要確定標題。1.英語畢業(yè)論文標題

標題是英語畢業(yè)論文的不可分隔的重要部分。論文標題要使讀者愿意選讀該論文；它或者明說或者暗示論文的內容，而且為論文確定基調。沒有標題的論文是不完整的論文。確定了論文標題后，我們就要寫畢業(yè)論文摘要了。因有很多學生不知如何寫英語畢業(yè)論文摘要。對此筆者要較詳細予以論述。

2.英文畢業(yè)論文摘要各部分的寫作

根據(jù)《EI》對英文摘要的寫作要求，英文摘要的寫作并沒有一成不變的格式，但一般來說，英文摘要是對原始文獻不加詮釋或評論的準確而簡短的概括并要求它能反映原始文獻的主要信息。2.1.英語畢業(yè)論文——目的（What I want to do?）

目的。主要說明作者寫作此文的目的，或本文主要解決的問題。一般來說，一篇好的英文摘要，一開頭就應該把作者本文的目的或要解決的主要問題非常明確地交待清楚。必要時，可利用論文中所列的最新文獻，簡要介紹前人的工作，但這種介紹一定要極其簡練。在這方面，《EI》提出了兩點具體要求：

2.1.1）Eliminate or minimize background information(不談或盡量少談背景信息)。2.1.2）Avoid repeating the title or part of the titlein the first sentence of the abstract(避免在摘要的第一句話重復使用題目或題目的一部分）。2.2.英語畢業(yè)論文——過程與方法(How I did it?)過程及方法。主要說明作者主要工作過程及所用的方法。在英文摘要中，過程與方法的闡述起著承前啟后的作用。開頭交待了要解決的問題(What I want to do)之后，接著要回答的自然就是如何解決問題(How I did it)，而且，最后的結果和結論也往往與研究過程及方法是密切相關的。大多數(shù)作者在闡述過程與方法時，最常見的問題是泛泛而談、空洞無物，只有定性的描述，使讀者很難清楚地了解論文中解決問題的過程和方法。因此，在說明過程與方法時，應結合(指向)論文中的實例、實驗框圖等來進行闡述，這樣可以既給讀者一個清晰的思路。2.3.英語畢業(yè)論文——結果和結論(What results did I get and what conclusionscan I draw?)結果和結論部分代表著論文的主要成就和貢獻，英語畢業(yè)論文有沒有價值，值不值得讀者閱讀，主要取決于你所獲得的結果和所得出的結論。因此，在寫作結果和結論部分時，一般都要盡量結合實驗結果或仿真結果的圖、表、曲線等來加以說明，使結論部分言之有物，有根有據(jù)；同時，對那些看不懂中文的英文讀者來說，通過這些圖表，結合英文摘要的說明就可以比較清楚地了解論文的結果和結論。也只有這樣，論文的結論才有說服力。如有可能，在結尾部分還可以將論文的結果和他人最新的研究結果進行比較，以突出論文的主要貢獻和創(chuàng)新、獨到之處(回答 What is new and original in this paper)。2.4.英語畢業(yè)論文摘要的文字效能

為了提高文字效能，應盡量刪去所有多余的字、句。在這方面，《EI》提出了兩個原則：

2.4.1）Limit the abstract to new information(只談新的信息)。2.4.2)盡量用短句(use short sentences)。

2.4.3)描述作者的工作一般用過去時態(tài)(工作是在過去做的)，但在陳述由這些工作所得出的結論時，應該用現(xiàn)在時態(tài)。

2.4.4)一般都應使用動詞的主動語態(tài)，如：寫成 A exceeds B 比寫成 B is exceeded by A 更好。寫完摘要后接下來就是英語畢業(yè)論文的導言段。

3.英語畢業(yè)論文的引言段

引言段也許是整個英語畢業(yè)論文的最重要的一部分。需要花費最大的精力。正是這一段，將決定讀者是否要將全文讀完。一個枯燥乏味的開篇，如“在本文中我將討論??”，會使讀者很快就轉向別的論文上去。引言段當然應包含論文的主旨，論文的展開方法并確定論文的基調。從純寫作技巧的角度看，導言段中的每一個句子都能夠成為正文中每一個段落

4.英語畢業(yè)論文的段落

一個段落通過一些互相關聯(lián)的句子發(fā)揮一個觀點。這一觀點由一個主題句引出。主題句就是該段的主要思想。主要思想是由一系列證實主題的互相關聯(lián)的句子而發(fā)展起來的，最后由一個結尾句收尾。一個敘述有力的段落，必須前后一致而連貫。

5.英語畢業(yè)論文的主題句

主題句必須生動感人，發(fā)人深思，因為讀者是否愿意繼續(xù)讀下去是取決于主題句的。作者必須時刻牢記，他要努力引起并保持讀者的注意和興趣。聽眾出于禮貌得把講演一直聽完，而讀者則與聽眾不同，他在任何時候都可以停止讀下去，而一旦他不打算繼續(xù)讀一篇論文，作者是毫無辦法使讀者重新注意那篇論文的。

段落的發(fā)展方法。段落的主要部分都是作者用來證實主題句的。如果段落發(fā)展無力或不完整，就是作者沒能把問題說清楚。因此段落的發(fā)展必須充分。只有兩三句話的段落就像一份偷工減料的三明治那樣不能令人滿意。

6.英語畢業(yè)論文的結束句 每個段落都需要有一個結束句，一個讓讀者知道作者已經(jīng)敘述完畢的句子。結尾應該是一個合乎邏輯的結束，它實質上告訴讀者：看，我已經(jīng)證實了我的主題句。

一致性和連貫性。段落中的每一個句子都與主題句有關即可達到一致性，這就是說，每一個句子都是主題句的進一步的發(fā)展和證實。連貫性指句與句之間的邏輯聯(lián)系。

7.展開——英語畢業(yè)論文的主體

一旦讀者的興趣被引言段引起之后，作者必須力求用正文中的每個段落使讀者的興趣保持下去。作者必須時刻牢記，讀者是多變的，他可以在任何感到厭煩的時候停止閱讀作者的論文，而作者卻毫無辦法使讀者重新拿起該文。作者應不時反躬自問：我的英語畢業(yè)論文有何優(yōu)點能使讀者在所有同類作品中選中我的？

8.英語畢業(yè)論文的一致性和連貫性

正如每一個段落都應具有一致性，而作為一整篇論文也必須具有一致性。作者必須明確，每一個段落都是導言段中所陳述的主題之進一步發(fā)展。作者還應當保證，段落與段落之間要有恰當?shù)倪^渡，要有邏輯聯(lián)系，要保持一致的敘述角度，要去掉一切離題的和無關的內容。

9.英語畢業(yè)論文的結束段（結論）結束段使讀者清楚地了解，英語畢業(yè)論文的全部論據(jù)已經(jīng)敘述完畢，論文結束了。一篇組織得當?shù)恼撐?，會很符合邏輯地、自然而?地告終。如果作者發(fā)現(xiàn)他不得不使用“in conclusion”或者“to sum up”之類的詞語，這實際上說明論文的結尾是軟弱無力的。當然也可以將導言段重新措辭作為結尾，這總比沒有結尾強。而檢驗一個結束段是否恰當?shù)臉藴适呛芎唵蔚模杭偃缫粋€結束段恰好就在一頁紙的底部，讀者是不是還打算翻過一頁，繼續(xù)往下找什么。若讀者無此打算，那么，這個結尾就是強有力的，因為它給讀者一種結束感。學生必須記住，結尾是他給讀者留下的最后的印象。

10.英語畢業(yè)論文的參考文獻(Bibliography)英語畢業(yè)論文參考文獻的順序排列: 期刊:著者——題名——期刊名稱——出版年

書籍:著者——書名——出版地——出版者——出版年

第一稿完成以后，指導教師主要檢查學生是否按照既定的英語畢業(yè)論文提綱和思想在寫作，及時發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

IV.英語畢業(yè)論文第二稿

要求學生不僅要繼續(xù)補充第一稿之不足，同時要求在表達上要有所提高。在接到第二稿以后，指導教師閱讀后應指出存在的問題，以便學生及時改正。

V.英語畢業(yè)論文第三稿

要求學生在文風、論文格式、修辭等方面有所提高。指導教師要對第三稿畢業(yè)論文進行全面的審閱，并提出修改意見，以保證畢業(yè)論文定稿打印時所有的錯誤和疏漏都得到更正，錯誤率控制在規(guī)定范圍內。同時，教師還要提醒學生在打印前再校對，以保證盡可能地將正確的版本打印出來。

VI.英語畢業(yè)論文成型設計

三稿完成后，學生應對畢業(yè)論文進行成型設計。首先設計畢業(yè)論文封面。封面應包括論文標題、系、部、年級、班級、指導教師和時間。下面是英語畢業(yè)論文封面的樣品：

Hester Prynne —— Resurrection(標題)A THESIS SUBMITTED TO THE DEPARTMENT OF ENGLISH——COLLEGE（系、部）

BY——（由誰完成）CLASS: 3 GRADE: 2004 SUPERVISED BY—————— June 2007 設計完畢業(yè)論文封面后接下來就應寫出畢業(yè)論文目錄。下面就是英語畢業(yè)論文目錄的樣品: Contents Chapter One:Biography of Nathaniel Hawthorne?P1 Chapter Two:Depravity ——the Origin of the ScarletLetter??????P2 Chapter Three:Hester Prynne's Resurrection ——From Suffering and Redemption to Salvation ??????????????????P5 Conclusion???????????????????P10 References???????????????????P11 目錄后面應是正文，正文的第一頁應含標題、摘要及關鍵字。

VII.英語畢業(yè)論文答辯

英語畢業(yè)論文的答辯是英語畢業(yè)論文工作的最后階段，要求學生予以充分的準備和重視。英語畢業(yè)論文答辯前，學生們必須充分熟悉論文，論文答辯時，要求學生先報告自己畢業(yè)論文的主要內容，然后由答辯小組提問和學生回答問題，提問內容主要是與英語畢業(yè)論文題目有關的專業(yè)知識，考查學生獨立工作能力的問題等。一篇優(yōu)秀英語畢業(yè)論文不是一蹴而就的，亦非輕而易舉就可寫成的。即使學生了解了上述方法及技巧，他們仍需花費大量的時間和精力來完成這項任務。學生應切記英語畢業(yè)論文內容需反映社會和時代特征，具有理論價值或實踐意義，有新穎性和創(chuàng)新性，要有一定的獨立見解。俗話說：“一分耕耘一分收獲”，如果寫得好，也是有巨大收益的，因為還有什么比交流思想和感情更令人神往的呢？(摘自：《承德職業(yè)學院學報》2007.2，原文“如何撰寫英語畢業(yè)論文”，作者：孫永峰 馮永紅)畢業(yè)論文格式和類型要求

一、畢業(yè)論文格式及要求

1.畢業(yè)論文格式

一般說來，一篇畢業(yè)論文要具備相對固定的格式。這些提到的畢業(yè)論文格式僅供參考。學校有具體規(guī)定的，則按規(guī)定辦。這里以文件中規(guī)定的畢業(yè)論文格式為準。

①論文題目，有的含副標題。題目之下是作者署名，署名之前或下邊一行寫作者的校、院、系、年級。

②“摘要”與“關鍵詞”(或稱“內容提要”)，一般為300字左右。位于作者署名之后，正文之前。關鍵詞，結合標題和正文內容一般選取3至5個。③引論。用“O”標示，常寫作“引言”、“引論”、“緒論”，引言較短時可不標出“O.引言”類小標題。引論的內容一般是交代選題背景，主要有:課題來源，本課題在國內外的研究進展狀況。已有的研究成果，存在的問題。選題的意義，討論的問題。本文分幾部分，從哪些方面進行討論，以及指導思想、論證方法等，均可根據(jù)內容的需要寫在引論中。

④正論。正論常分幾部分寫，分別標示“一”“二”“三”“四”等，有的加小標題，或以分論點的形式出現(xiàn)，以凸現(xiàn)論述的觀點或主要內容。這部分是對研究過程及分析、歸納、概括的表達，體現(xiàn)出分析方法與思路，充分有力的論證。正論還要體現(xiàn)出明確的指導思想。

⑤結論。一般用“結語”“小結”“余論”等標示。也可不標示“結語”之類的詞兒，在正論之后空一行直接寫結論或總結。在畢業(yè)論文格式中，結論是對整個研究工作的歸納、綜合或概括，也可以提出進一步研究的建議。若是在正論之后，對相關聯(lián)的問題還想簡短論述一下，或是對較為重要的問題再說一些想法，可寫成“余論”。

⑥畢業(yè)論文致謝。接上文另起一段。簡述自己撰寫畢業(yè)論文的體會，并對指導老師以及有關人員表示感謝。“畢業(yè)論文致謝”并非形式，也不是走過場，是一個大學生修養(yǎng)的表現(xiàn)。

⑦注釋與參考資料。注釋專指“本文注”，即作者對論文有關內容所作的解釋，一般用腳注(放在本頁末)（屬畢業(yè)論文格式的非必備項）。參考文獻專指“引文注”，即作者對引用他人作品的有關內容所作的說明，在引文結束處右上角用[1][2]等標示，序號與文末參考文獻列表一致。同一著作或文章被多次引用時只著錄一次。文后參考文獻的著錄格式見《參考文獻格式》。

⑧附錄。收錄和論文有直接關系的文字材料、圖表、數(shù)據(jù)、試驗結果等。中文方面的畢業(yè)論文 格式中作附錄的情況似乎不多見（屬畢業(yè)論文格式的非必備項）。

以上是一篇畢業(yè)論文格式要求，是一般撰寫畢業(yè)論文必需的表達形式，其中除“注釋”和“附錄”可有可無外，其他部分的畢業(yè)論文格式是必備的。

2.畢業(yè)論文格式的其他要求：

①畢業(yè)論文的字數(shù)要求。一般來說，文學、新聞、歷史、哲學等方面的畢業(yè)論文在7000字以上，語言方面的論文在6000字左右，也有對函授學員、自考生要求在5000字左右的。我的想法是對字數(shù)不去“斤斤計較”，關鍵是在畢業(yè)論文的內容要有創(chuàng)見。一般說來，達到了內容的要求，相應地也會滿足字數(shù)的要求。

②表述要求。畢業(yè)論文是對自己研究成果的詳細表述。要求論理正確、論據(jù)確鑿、邏輯性強、層次分明，表意準確、鮮明，語言通順、流暢，用規(guī)范漢字，不寫錯別字。一般情況下應采用計算機打印成文，若手抄則要求書寫工整。③修改要求。論文初稿寫好后，全文閱讀，前后對照，檢查論點論據(jù)論證和詞句運用，修改好了之后，擱置幾天或者一兩周，再來挑毛病，經(jīng)過多次修改、加工、潤色，最后在老師指導下定稿。

二、畢業(yè)論文的類型

不同類型的畢業(yè)論文，表達方式也有差異。按學科可分成文科類畢業(yè)論文，理科類畢業(yè)論文，管理類畢業(yè)論文。從寫作內容分，有基礎研究和應用研究?；A研究包括理論研究，文學、語言、歷史等學科的本體研究。應用研究包括教學研究、有關理論的實際運用研究，相關的實踐問題研究。有的應用研究也可以出新理論，形成新的基礎研究?；A理論研究和實際應用研究也有緊密關聯(lián)的，有時是根據(jù)側重點來劃分的。由此，就有了(一)基礎研究型畢業(yè)論文，包括理論研究型和本體研究型的畢業(yè)論文；(二)應用研究型畢業(yè)論文，包括教學研究型、理論實踐研究型、實際問題研究型等類型的畢業(yè)論文。從表達方式分，有綜合型畢業(yè)論文，專題型畢業(yè)論文和實驗報告型畢業(yè)論文。

就文學、語言方面的文科類畢業(yè)論文而言（如漢語言文學畢業(yè)論文），以應用研究型畢業(yè)論文居多；其次是本體研究型畢業(yè)論文，對學科本身的某個方面的新問題進行論述闡發(fā)，表述自己的心得，或者對原有問題發(fā)表新的看法或不同的評價。而理論研究型畢業(yè)論文，主要是探討前人沒解決的問題、沒發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，或是新理論、新觀點，或是新的理論背景、研究方法的學術論文，這類論文難度較大。就論文表達方式而言，綜合型畢業(yè)論文很少見，這種論文圍繞一個問題收集一大批資料，綜合介紹并論述這個問題研究的階段、特點、主要理論成就及其著述，研究中最早的文獻、有重大突破的文獻，研究的發(fā)展狀況、發(fā)展趨勢等。見得較多的是專題型畢業(yè)論文，它的表達特點是突出一點，在已有研究成果或相關研究成果的基礎上把這一研究從某個方面繼續(xù)向前推進。如果說綜合型論文側重在“面”，那么專題性論文則重在“點”。雖說是“點”，但關于這個專題的研究成果、發(fā)展狀況及發(fā)展趨勢則是必須了解的，在專題型畢業(yè)論文的開頭作個簡述。實驗報告型畢業(yè)論文多見于語言學方面的實驗語音研究性報告、語言運用、方言調查分析報告類和文學作品社會作用調查分析性報告類。須說明的是，一般的調查報告不能算作論文，但可作為論文的寫作材料。研究性調查報告不單是報告情況、數(shù)據(jù)、結論、提出一般的看法、意見，而是要“研究”，提出問題、詳盡調查、作出深入的分析，并解決問題，有方法、有創(chuàng)見、有理論價值和實際意義。（摘自：《高等函授學報(哲學社會科學版)》2002年第1期，原文：“怎樣完成一篇畢業(yè)論文” 作者：盧卓群）

開題報告格式與開題報告寫作技巧

開題報告是研究生畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節(jié)，是指為闡述、審核和確定畢業(yè)論文題目而做的專題書面報告，它是研究生實施畢業(yè)論文課題研究的前瞻性計劃和依據(jù)，是監(jiān)督和保證論文質量的重要措施，同時也是訓練研究生科研能力與學術作品撰寫能力的有效的實踐活動。

《中國青年報》報道:復旦大學新聞學院2002級研究生所做畢業(yè)論文開題報告，僅有不到1/3的博士研究生獲一次性通過，而78位碩士研究生，10人沒獲通過，僅有19人獲一次性通過。這在復旦大學乃至于全國研究生教育的歷史上“都很少見”。但據(jù)筆者了解，倘若以嚴肅的眼光審視目前學位與研究生教育的論文開題報告工作，可以說，管理部門、導師、研究生三者均不同程度地存在著認識不足的問題——視“論文開題報告為走過場”、視“論文開題報告為形式”。除思想上重視不足外，對畢業(yè)設計開題報告的撰寫方法缺乏了解也是重要原因之一。鑒于此，筆者結合自己的管理工作體會，就畢業(yè)論文開題報告的寫法和技巧做一探討。畢業(yè)論文選題的原則

畢業(yè)論文選題一般要求滿足以下原則：

①開拓性:前人沒有專門研究過或雖已研究但尚無理想的結果，有待進一步的探討和研究，或是學術界有分歧，有必要深入研究探討的問題；

②先進性:碩士畢業(yè)論文要有新的見解，博士畢業(yè)論文要做出創(chuàng)造性成果；

③成果的必要性:所選課題應有需要背景，針對實際的和科學發(fā)展的需要，即應有實際效益或學術價值；

④成果的可能性:課題的內容要有科學性，難易程度和工作量要適當，充分考慮到在一定時間內獲得成果的可能性。以上要求說明，畢業(yè)論文題目不是給定的，而是研究出來的，只有在對所研究領域的過去、現(xiàn)在的研究資料等信息進行全面把握、深入分析的基礎上，才能夠確立滿足以上“四性”要求的選題，從而為完成高質量的畢業(yè)論文奠定堅實的基礎。無論是結合導師已有科研任務的選題，還是自選課題，選題之前的“信息積累”與“發(fā)現(xiàn)問題”均是研究生所必須經(jīng)歷的過程，盡管導師已完成了以上過程，但導師并不能替代研究生，這就是研究生學習、研究的獨立性要求。開題報告的內容與撰寫要求

開題報告的內容一般包括：題目、立論依據(jù)(畢業(yè)論文選題的目的與意義、國內外研究現(xiàn)狀)、研究方案(研究目標、研究內容、研究方法、研究過程、擬解決的關鍵問題及創(chuàng)新點)、條件分析(儀器設備、協(xié)作單位及分工、人員配置)等。

2.1 開題報告——畢業(yè)論文題目

題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括，要求: ①準確、規(guī)范。要將研究的問題準確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質，反映出實驗研究的基本要求——處理因素、受試對象及實驗效應等。用詞造句要科學、規(guī)范。

②簡潔。要用盡可能少的文字表達，一般不得超過20個漢字。2.2 開題報告——畢業(yè)設計立論依據(jù) 開題報告中要考慮：

① 畢業(yè)論文的選題目的與意義，即回答為什么要研究，交代研究的價值及需要背景。一般先談現(xiàn)實需要——由存在的問題導出研究的實際意義，然后再談理論及學術價值，要求具體、客觀，且具有針對性，注重資料分析基礎，注重時代、地區(qū)或單位發(fā)展的需要，切忌空洞無物的口號。

② 國內外研究現(xiàn)狀，即文獻綜述，要以查閱文獻為前提，所查閱的文獻應與研究問題相關，但又不能過于局限。與問題無關則流散無窮；過于局限又違背了學科交叉、滲透原則，使視野狹隘，思維窒息。所謂綜述的“綜”即綜合，綜合某一學科領域在一定時期內的研究概況；“述”更多的并不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨特見解。要注重分析研究，善于發(fā)現(xiàn)問題，突出選題在當前研究中的位置、優(yōu)勢及突破點；要摒棄偏見，不引用與導師及本人觀點相悖的觀點是一個明顯的錯誤。綜述的對象，除觀點外，還可以是材料與方法等。

此外，文獻綜述所引用的主要參考文獻應予著錄，一方面可以反映作者立論的真實依據(jù)，另一方面也是對原著者創(chuàng)造性勞動的尊重。

2.3 開題報告——畢業(yè)設計研究方案 開題報告中要考慮： ① 研究的目標。只有目標明確、重點突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過程中各種因素的干擾。

② 研究的內容。要根據(jù)研究目標來確定具體的研究內容，要求全面、詳實、周密，研究內容籠統(tǒng)、模糊，甚至把研究目的、意義當作內容，往往使研究進程陷于被動。

③ 研究的方法。選題確立后，最重要的莫過于方法。假如對牛彈琴，不看對象地應用方法，錯誤便在所難免，相反，即便是已研究過的課題，只要采取一個新的視角，采用一種新的方法，也常能得出創(chuàng)新的結論。

④ 研究的過程。整個研究在時間及順序上的安排，要分階段進行，對每一階段的起止時間、相應的研究內容及成果均要有明確的規(guī)定，階段之間不能間斷，以保證研究進程的連續(xù)性。

⑤ 擬解決的關鍵問題。對可能遇到的最主要的、最根本的關鍵性困難與問題要有準確、科學的估計和判斷，并采取可行的解決方法和措施。

⑥ 創(chuàng)新點。要突出重點，突出所選課題與同類其他研究的不同之處。

2.4 開題報告——畢業(yè)設計條件分析 突出儀器設備等物質條件的優(yōu)勢。明確協(xié)作單位及分工，分工要合理，明確各自的工作及職責，同時又要注意全體人員的密切合作。提倡成立導師組，導師組成員的選擇要充分考慮課題研究的實際需要，要以知識結構的互補為依據(jù)。

以上就畢業(yè)論文開題報告之構成要素的撰寫進行了簡要的介紹。要寫好開題報告，除了掌握必要的開題報告的寫法之外，筆者認為，思想上一定高度重視，平時要勤動筆，并善于學習借鑒他人開題報告的優(yōu)點。（選自：《浙江中醫(yī)學院學報》2004.9，原文：“撰寫研究生開題報告的技巧與方法”作者：張紅）

論文答辯技巧與注意事項

通過幾年來作為論文答辯委員會的實踐和觀察，我認為進行畢業(yè)論文答辯應注意以下幾個問題，對提高成績是有益的。

一、論文答辯——熟悉內容

作為將要參加論文答辯同學，首先而且必須對自己所著的畢業(yè)論文內容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會成員就有關畢業(yè)論文的深度及相關知識面而可能提出的論文答辯問題所做的準備。所謂“深刻的理解”是對畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng)建名牌產品發(fā)展民族產業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會可能會問“民族品牌”與“名牌”有何關系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但 參加論文答辯的學生必須對自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會出現(xiàn)尷尬局面。

二、論文答辯——圖表穿插

任何畢業(yè)論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀點的可能，故我認為應該有此準備。圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法，更是一種調節(jié)論文答辯會氣氛的手段，特別是對私人論文答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內容接納吸收，這樣，必然對你的畢業(yè)論文答辯成績有所影響。所以，應該在論文答辯過程中適當穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。

三、論文答辯——語流適中

進行畢業(yè)論文答辯的同學一般都是首次。無數(shù)事實證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業(yè)答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績。故畢業(yè)答辯學生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。

四、論文答辯——目光移動

畢業(yè)生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應注意自己的目光，使目光時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學們。這是你用目光與聽眾進行心靈的交流，使聽眾對你的論題產生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會上，由于聽的時間過長，委員們難免會有分神現(xiàn)象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟著你的思路走。

五、論文答辯——體態(tài)語輔助

雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當?shù)捏w態(tài)語運用會輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當運用會顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結構再合理、主題再新穎，結論再正確，論文答辯效果也會大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時，一定要注意使用體態(tài)語。

六、論文答辯——時間控制

一般在比較正規(guī)的論文答辯會上，都對辯手有答辯時間要求，因此，畢業(yè) 論文答辯學生在進行論文答辯時應重視論文答辯時間的掌握。對論文答辯時間的控制要有力度，到該截止的時間立即結束，這樣，顯得有準備，對內容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會成員一個良好的印象。故在畢業(yè)論文答辯前應該對將要答辯的內容有時間上的估計。當然在畢業(yè)論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時間控制的一種表現(xiàn)，應該重視。

七、論文答辯——緊扣主題 在校園中進行畢業(yè)論文答辯，往往辯手較多，因此，對于畢業(yè)論文答辯委員會成員來說，他們不可能對每一位的畢業(yè)論文內容有全面的了解，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉。因此，在整個論文答辯過程中能否圍繞主題進行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進行提問，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗，對你的畢業(yè)論文給予肯定。

八、論文答辯——人稱使用

在畢業(yè)論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少?。ㄕ裕骸肚嗄昕茖W》2003.8，原文：“畢業(yè)論文答辯應注意的幾個問題”作者：鄧秋香）

第五篇：英語畢業(yè)論文選題,及英語畢業(yè)論文寫作、答辯技巧_外貿函電報盤

英語畢業(yè)論文選題及寫作、答辯技巧

撰寫是每個英語專業(yè)大學生離開校園，走向工作崗位之前必須完成的一項任務。此項任務完成得好壞，順利與否直接關系到畢業(yè)生的按期畢業(yè)問題。也是對學生進行綜合實踐訓練，培養(yǎng)學生科學研究能力和創(chuàng)新能力，提高學生綜合素質的重要環(huán)節(jié)。因此，筆者認為有必要向學生介紹一些寫英語畢業(yè)論文的技巧，以便他們能順利完成此項任務。本文雖然主要介紹如何寫英語畢業(yè)論文，但從寫的步驟、方法等方面來看對其他專業(yè)的學生也有一定的可借鑒之處。撰寫英語畢業(yè)論文主要分以下幾個階段：準備、撰寫提綱、第一稿、第二稿、第三稿、定稿與答辯。

I.英語畢業(yè)論文準備

學生可以根據(jù)本專業(yè)教學大綱選定研究范圍（英語教育、文學、翻譯及外貿等），英語畢業(yè)論文選題應符合下列要求：

1.結合專業(yè)特點，符合專業(yè)培養(yǎng)目標的要求。

2.盡可能與社會實踐實際相結合。

3.題目的難度和分量要適當。

在這個階段學生們遇到的主要問題是如何限定課題范圍。最好是課題已在學生腦子里醞釀了好長時間，并且他現(xiàn)在急于將他的思想觀點訴諸紙上，與他人分享；最差的是課題由導師布置給他。他應該時刻牢記他要講有用之詞，而不僅僅是用字填滿空白紙。限定課題范圍的技巧就在于縮小課提范圍。限定課題可以使他更深入地談問題，言之有物，不至于由于范圍過廣，導致泛泛而談，空洞，浪費讀者的時間。此階段包括資料的收集與整理、閱讀文獻。

II.英語畢業(yè)論文提綱

學生在指導教師的指導下分析和研究所采集的資料的基礎上，撰寫提綱。畢業(yè)論文提綱應盡量做到全面縝密，理順所要論述內容，避免以后反復修改。綱要可以使作者一目了然地看出他的論文是否前后一致。主題是綱要的關鍵，因為它簡明地陳述了作者的目的。正式綱要（哈佛綱要）中，各級綱目的格式依次為：I，A，1，a，(1)，(a)。任何綱要如不嚴加遵守則毫無用處。在確定了英語畢業(yè)論文選題，撰寫了英語畢業(yè)論文提綱后，學生應對畢業(yè)論文的質量標準有一定的了解。英語畢業(yè)論文質量標準:

1）選題恰當、與畢業(yè)生的知識水平與認識能力相當；

2）內容豐富、資料翔實、論證充分有力；

3）觀點正確、邏輯性強、無違反國家大政方針的觀點；

4）敘述清楚、層次清晰而豐富；

5）語言表達正確，無拼寫錯誤、語言錯誤控制在20-25%00（萬分之二十到二十五）；

6）用詞、造句、謀篇、布局等方面無明顯失誤，修辭錯誤率控制在2%。

內容要能反映社會和時代特征，具有理論價值或實踐意義，有新穎性。畢業(yè)論文可以對某個理論問題的探討，也可以是實踐問題的解決。畢業(yè)論文不僅要反映學生的綜合能力，而且要反映他們對相關問題的較為正確的論述，要有一定的獨立見解。論文必須做到主題明確、論據(jù)清晰、內容具體而充實，切忌空談。寫翻譯的英語畢業(yè)論文，除實例分析外，還要提供原文的譯文，以便弄清譯論的依據(jù)。如果英語畢業(yè)論文是實踐性的，它必須提出一定的解決途徑、方案。

III.英語畢業(yè)論文第一稿

要求學生必須嚴格按照指導教師審定后的英語畢業(yè)論文提綱進行寫作，不可自行其是，隨意更換主題。正文：用小4號字，分標題用4號字黑體、正文內容需編序好．大部分用羅馬字，小部分用一般數(shù)字符號：引入正題的引言不超過2段，編序應遵循下列順序：

I.II.III.IV.V.VI.VII.VIII.IX.X.II.1.1，1.2，1.3，1.4，1.5...III.1.1.1，1.1.2，1.1.3/ 2.1.1，2.1.2，2.1.3，/3.1.1.?

了解了英語畢業(yè)論文的質量標準后就可以動手寫第一稿了。首先我們要確定標題。

1.英語畢業(yè)論文標題

標題是的不可分隔的重要部分。論文標題要使讀者愿意選讀該論文；它或者明說或者暗示論文的內容，而且為論文確定基調。沒有標題的論文是不完整的論文。確定了論文標題后，我們就要寫畢業(yè)論文摘要了。因有很多學生不知如何寫英語畢業(yè)論文摘要。對此筆者要較詳細予以論述。

2.英文畢業(yè)論文摘要各部分的寫作

根據(jù)《EI》對英文摘要的寫作要求，英文摘要的寫作并沒有一成不變的格式，但一般來說，英文摘要是對原始文獻不加詮釋或評論的準確而簡短的概括并要求它能反映原始文獻的主要信息。

2.1.英語畢業(yè)論文——目的（WhatIwanttodo）

目的。主要說明作者寫作此文的目的，或本文主要解決的問題。一般來說，一篇好外貿英語學習的英文摘要，一開頭就應該把作者本文的目的或要解決的主要問題非常明確地交待清楚。必要時，可利用論文中所列的最新文獻，簡要介紹前人的工作，但這種介紹一定要極其簡練。在這方面，《EI》提出了兩點具體要求：

2.1.1）Eliminateorminimizebackgroundinformation(不談或盡量少談背景信息)。

2.1.2）Avoidrepeatingthetitleorpartofthetitleinthefirstsentenceoftheabstract(避免在摘要的第一句話重復使用題目或題目的一部分）。

2.2.英語畢業(yè)論文——過程與方法(HowIdidit)過程及方法。主要說明作者主要工作過程及所用的方法。

在英文摘要中，過程與方法的闡述起著承前啟后的作用。開頭交待了要解決的問題(WhatIwanttodo)之后服裝外貿英語詞匯，接著要回答的自然就是如何解決問題(HowIdidit)，而且，最后的結果和結論也往往與研究過程及方法是密切相關的。大多數(shù)作者在闡述過程與方法時，最常見的問題是泛泛而談、空洞無物，只有定性的描述，使讀者很難清楚地了解論文中解決問題的過程和方法。因此，在說明過程與方法時，應結合(指向)論文中的實例、實驗框圖等來進行闡述，這樣可以既給讀者一個清晰的思路。

2.3.英語畢業(yè)論文——結果和結論(WhatresultsdidIgetandwhatconclusionscanIdraw)結果和結論部分代表著論文的主要成就和貢獻，有沒有價值，值不值得讀者閱讀，主要取決于你所獲得的結果和所得出的結論。因此，在寫作結果和結論部分時，一般都要盡量結合實驗結果或仿真結果的圖、表、曲線等來加以說明，使結論部分言之有物，有根有據(jù)；同時，對那些看不懂中文的英文讀者來說，通過這些圖表，結合英文摘要的說明就可以比較清楚地了解論文的結果和結論。也只有這樣，論文的結論才有說服力。如有可能，在結尾部分還可以將論文的結果和他人最新的研究結果進行比較，以突出論文的主要貢獻和創(chuàng)新、獨到之處(回答Whatisnewandoriginalinthispaper)。

2.4.英語畢業(yè)論文摘要的文字效能

為了提高文字效能，應盡量刪去所有多余的字、句。在這方面，《EI》提出了兩個原則：

2.4.1）Limittheabstracttonewinformation(只談新的信息)。

2.4.2)盡量用短句(useshortsentences)。

2.4.3)描述作者的工作一般用過去時態(tài)(工作是在過去做的)，但在陳述由這些工作所得出的結論時，應該用現(xiàn)在時態(tài)。

2.4.4)一般都應使用動詞的主動語態(tài)，如：寫成AexceedsB比寫成Bis exceededbyA更好。寫完外貿函電格式范文摘要后接下來就是英語畢業(yè)論文的導言段。

3.英語畢業(yè)論文的引言段

引言段也許是整個的最重要的一部分。需要花費最大的精力。正是這一段，將決定讀者是否要將全文讀完。一個枯燥乏味的開篇，如“在本文中我將討論??”，會使讀者很快就轉向別的論文上去。引言段當然應包含論文的主旨，論文的展開方法并確定論文的基調。從純寫作技巧的角度看，導言段中的每一個句子都能夠成為正文中每一個段落

4.英語畢業(yè)論文的段落

一個段落通過一些互相關聯(lián)的句子發(fā)揮一個觀點。這一觀點由一個主題句引出。主題句就是該段的主要思想。主要思想是由一系列證實主題的互相關聯(lián)的句子而發(fā)展起來的，最后由一個結尾句收尾。一個敘述有力的段落，必須前后一致而連貫。

5.英語畢業(yè)論文的主題句

主題句必須生動感人，發(fā)人深思，因為讀者是否愿意繼續(xù)讀下去是取決于主題句的。作者必須時刻牢記，他要努力引起并保持讀者的注意和興趣。聽眾出于禮貌得把講演一直聽完，而讀者則與聽眾不同，他在任何時候都可以停止讀下去，而一旦他不打算繼續(xù)讀一篇論文，作者是毫無辦法使讀者重新注意那篇論文的。

段落的發(fā)展方法。段落的主要部分都是作者用來證實主題句的。如果段落發(fā)展無力或不完整，就是作者沒能把問題說清楚。因此段落的發(fā)展必須充分。只有兩三句話的段落就像一份偷工減料的三明治那樣不能令人滿意。

6.英語畢業(yè)論文的結束句

每個段落都需要有一個結束句，一個讓讀者知道作者已經(jīng)敘述完畢的句子。結尾應該是一個合乎邏輯的結束，它實質上告訴讀者：看，我已經(jīng)證實了我的主題句。

一致性和連貫性。段落中的每一個句子都與主題句有關即可達到一致性，這就是說，每一個句子都是主題句的進一步的發(fā)展和證實。連貫性指句與句之間的邏輯聯(lián)系。

7.展開——英語畢業(yè)論文的主體

一旦讀者的興趣被引言段引起之后，作者必須力求用正文中的每個段落使讀者的興趣外貿英語專業(yè)保持下去。作者必須時刻牢記，讀者是多變的，他可以在任何感到厭煩的時候停止閱讀作者的論文，而作者卻毫無辦法使讀者重新拿起該文。作者應不時反躬自問：我的有何優(yōu)點能使讀者在所有同類作品中選中我的？

8.英語畢業(yè)論文的一致性和連貫性

正如每一個段落都應具有一致性，而作為一整篇論文也必須具有一致性。作者必須明確，每一個段落都是導言段中所陳述的主題之進一步發(fā)展。作者還應當保證，段落與段落之間要有恰當?shù)倪^渡，要有邏輯聯(lián)系，要保持一致的敘述角度，要去掉一切離題的和無關的內容。

9.英語畢業(yè)論文的結束段（結論）

結束段使讀者清楚地了解，英語畢業(yè)論文的全部論據(jù)已經(jīng)敘述完畢，論文結束了。一篇組織得當?shù)恼撐模瑫芊线壿嫷?、自然而然地告終。如果作者發(fā)現(xiàn)他不得不使用“inconclusion”或者“tosumup”之類的詞語，這實際上說明論文的結尾是軟弱無力的。當然也可以將導言段重新措辭作為結尾，這總比沒有結尾強。而檢驗一個結束段是否恰當?shù)臉藴适呛芎唵蔚模杭偃缫粋€結束段恰好就在一頁紙的底部，讀者是不是還打算翻過一頁，繼續(xù)往下找什么。若讀者無此打算，那么，這個結尾就是強有力的，因為它給讀者一種結束感。學生必須記住，結尾是他給讀者留下的最后的印象。

10.英語畢業(yè)論文的參考文獻(Bibliography)的順序排列:

期刊:著者——題名——期刊名稱——出版年

書籍:著者——書名——出版地——出版者——出版年

第一稿完成以后，指導教師主要檢查學生是否按照既定的英語畢業(yè)論文提綱和思想在寫作，及時發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

IV.英語畢業(yè)論文第二稿

要求學生不僅要繼續(xù)補充第一稿之不足，同時要求在表達上要有所提高。在接到第二稿以后，指導教師閱讀后應指出存在的問題，以便學生及時改正。

V.英語畢業(yè)論文第三稿

要求學生在文風、論文格式、修辭等方面有所提高。指導教師要對第三稿畢業(yè)論文進行全面的審閱，并提出修改意見，以保證畢業(yè)論文定稿打印時所有的錯誤和疏漏都得到更正，錯誤率控制在規(guī)定范圍內。同時，教師還要提醒學生在打印前再校對，以保證盡可能地將正確的版本打印出來。

VI.英語畢業(yè)論文成型設計

三稿完成后，學生應對畢業(yè)論文進行成型設計。首先設計畢業(yè)論文封面。封面應包括論文標題、系、部、年級、班級、指導教師和時間。下面是封面的樣品：

HesterPrynne——Resurrection(標題)

ATHESISSUBMITTEDTOTHEDEPARTMENTOFENGLISH——COLLEGE（系、部）

BY——（由誰完成）

CLASS: 3 GRADE: 2004

SUPERVISED BY——————

June 2007

設計完畢業(yè)論文封面后接下來就應寫出畢業(yè)論文目錄。下面就是英語畢業(yè)論文目錄的樣品:

Contents

ChapterOne:BiographyofNathanielHawthorne?P1

ChapterTwo:Depravity

——theOriginoftheScarletLetter??????P2

ChapterThree:HesterPrynne'sResurrection

——FromSufferingandRedemptiontoSalvation

??????????????????P5

Conclusion???????????????????P10

References???????????????????P11

目錄后面應是正文，正文的第一頁應含標題、摘要及關鍵字。

VII.英語畢業(yè)論文答辯 的答辯是英語畢業(yè)論文工作的最后階段，要求學生予以充分的準備和重視。英語畢業(yè)論文答辯前，學生們必須充分熟悉論文，時，要求學生先報告自己畢業(yè)論文的主要內容，然后由答辯小組提問和學生回答問題，提問內容主要是與英語畢業(yè)論文題目有關的專業(yè)知識，考查學生獨立工作能力的問題等。

一篇優(yōu)秀英語畢業(yè)論文不是一蹴而就的，亦非輕而易舉就可寫成的。即使學生了解了上述方法及技巧，他們仍需花費大量的時間和精力來完成這項任務。學生應切記英語畢業(yè)論文內容需反映社會和時代特征，具有理論價值或實踐意義，有新穎性和創(chuàng)新性，要有一定的獨立見解。俗話說：“一分耕耘一分收獲”，如果寫得好，也是有巨大收益的，因為還有什么比交流思想和感情更令人神往的呢？(摘自：《承德職業(yè)學院學報》2007.2，原文“如何撰寫”，作者：孫永峰馮永紅）2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

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