第一篇：我寫2009湖南高考同題作文 0分作文

我寫2009湖南高考同題作文

踮起腳尖 張一一

0歲時(shí)。我在娘胎里踮起腳尖，老娘很痛，很痛。不久，我出生了。

1歲時(shí)。我想要踮起腳尖。我失去重心，摔得很痛，很痛。業(yè)已失寵的姐姐在背后看著我冷笑，她說：你以為你是齊天大圣、哪吒三太子還是金剛葫蘆娃?。吭瓉?，“天生異稟”，那只是神話故事里才有的。

2歲時(shí)。我終于可以踮起腳尖。最高記錄是連續(xù)踮11秒。這個(gè)記錄后來被比我小11歲的小侄子給輕松打破。我想他是喝了牛奶的緣故，不是三鹿奶。

3歲時(shí)。我偷偷喜歡上了鄰居家的吳芳芳。吳芳芳比我小11天，卻比我要高出11厘米之多，被她拉著一起背對(duì)背比高時(shí)，我不得不一次又一次踮起腳尖。

4歲時(shí)。我去幼兒園報(bào)名。幼兒園的人真多啊，白潔老師的腿跟她的超短裙一樣的潔白，想偷看白潔老師潔白大腿的家長(zhǎng)比小朋友還要多太多，我沒有辦法不踮起腳尖。

5歲時(shí)。我當(dāng)上了人人流口水的一年級(jí)班長(zhǎng)，司職偉大的周一擦黑板工作。黑板是那樣神圣那樣高，即使踩在小板凳上，我還是得踮起腳尖。

6歲時(shí)。吳芳芳和高年級(jí)的王八蛋好上了。每一次從王八蛋身邊有意無意的經(jīng)過，我都會(huì)要踮起腳尖，假裝優(yōu)越卻不無憂郁地走過。

8歲時(shí)。每一個(gè)夜深人不靜，我都會(huì)徘徊在吳芳芳家的樓下，哼著李春波的《小芳》和周華健的《花心》，端著老爸喝剩的小瓶二鍋頭，吹著跑調(diào)的口哨，不時(shí)還會(huì)踮起腳尖，眼巴巴向一個(gè)窗口不停張望，多么希望能看到一眼那個(gè)人，或者能被她看到。

10歲時(shí)。小學(xué)畢業(yè)的那個(gè)暑假很漫長(zhǎng)，很無聊，吳芳芳攛掇我?guī)ネ堤?。我踮起腳尖，用一根竹竿把半生不熟的桃一一擊落，我沒有去想《西游記》里的人參果，這時(shí)侯，桃便是一個(gè)個(gè)愛情的果實(shí)，讓我如此地陶醉和幸福。不幸的是，我被主人家發(fā)現(xiàn)了，抓住了，叫家長(zhǎng)了，但我始終很堅(jiān)強(qiáng)很義氣地沒有供出當(dāng)時(shí)躲得飛快的吳芳芳。吳芳芳那天晚上用她一角五分的全部積蓄給我買了垂涎已久的冰棍，她羞澀地告訴我，其實(shí)她一直喜歡的是我，她和王八蛋在一起，不過是為了讓我吃醋而已，她說我真是一只“呆頭鵝”。那是我一生中最幸福的夜晚。11歲時(shí)。上初一了。吳芳芳和我卻不在同一個(gè)班，這是一件痛苦的事情。每天上午的課間操，我都會(huì)要踮起腳尖，找尋著另一個(gè)班級(jí)的方向，那可以慰藉我懵懂少男的多少相思。

13歲時(shí)。吳芳芳已經(jīng)出落得亭亭玉立落落大方，是全校公認(rèn)的“?；ā?，每當(dāng)聽到背后有人夸她漂亮?xí)r，我都會(huì)有一種小小的滿足感。我這時(shí)已比她高出11公分，再不需要刻意在她身后踮起腳尖。

17歲時(shí)。我成為村里的第一個(gè)大學(xué)生，吳芳芳因?yàn)樵诟呖伎紙?chǎng)上踮起腳尖，成績(jī)被取消，回家后哭得像淚人兒一般。這個(gè)暑假，我怎么也找不著她。

18歲時(shí)。我在大學(xué)社團(tuán)里學(xué)跳探戈舞，每一次踮起腳尖，我都會(huì)想起小時(shí)和吳芳芳一起比高、一起偷桃、一起吃冰棍、一起數(shù)星星的那些個(gè)白天和夜晚，不自覺黯然神傷、憂愁揮之難去。

20歲時(shí)。在我意氣風(fēng)發(fā)從大學(xué)堂回村里的那一天，吳芳芳上了那個(gè)被稱作“全縣首富”老男人的寶馬車，跟他移民去了遙遠(yuǎn)的英吉利。我在村口踮起腳尖，呆呆地、傻傻地、癡癡地，直到人與車消失不見，沒有留下一束煙。

22歲時(shí)?，F(xiàn)實(shí)與理想的落差實(shí)在太大，我找工作一次又一次地碰壁，前途一片渺茫，對(duì)生活的態(tài)度從希望到失望再到絕望，我?guī)缀鯁适Я松钕氯サ挠職?。我站?2層的高樓上踮起腳尖。我沒有跳下去，我不是怕死，而是怕痛。

30歲時(shí)。通過不斷改掉毛病改進(jìn)方法，不斷沉淀積累，不斷努力堅(jiān)持，我終于小有所成，這時(shí)我才明白，踮起腳尖，只是為了讓自己站得更高，看得更遠(yuǎn)。

50歲時(shí)。我筆耕不輟，終于獲得了世界上最牛逼的“殺死板鴨文學(xué)獎(jiǎng)”，在霧都倫敦白金漢宮那一個(gè)讓無數(shù)文人騷客津津樂道的頒獎(jiǎng)禮上，我第一個(gè)感謝的人不是國(guó)家，不是父母，是吳芳芳。如果沒有她當(dāng)年為我遮擋吸引了監(jiān)考官的視線，我就不會(huì)有足夠的時(shí)間和條件把她的高考作文抄完。在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，我真的能感受到臺(tái)下有一個(gè)似曾相識(shí)的身影，我踮起腳尖，那身影雖近在咫尺，卻依稀不可見。

70歲時(shí)。我葉落歸根榮歸故里。我不時(shí)會(huì)拄著拐棍，顫巍巍地，在村口，眺望著，踮起腳尖。這時(shí)候，總能回憶起那許多遺失的美好，那一些刻骨銘心的人與事。我搖搖頭告訴自己，我也曾年輕過，愛過，錯(cuò)過，痛過。（注：本文曾入選《零分作文》，獲評(píng)“史上最差高考作文”）

第二篇：2010年湖南高考同題作文《早》及點(diǎn)評(píng)

2010年湖南高考同題作文《早》及點(diǎn)評(píng)

寫作佳苑

2010-06-17 182

52010年湖南高考同題作文《早》及點(diǎn)評(píng)

早

湖南新化一中 高星云

“小荷才露尖尖角，早有青蜓立上頭?！?“早”勾勒青蜓獨(dú)立爭(zhēng)先恐后的情懷;

“不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。” “先”勾勒寒梅早發(fā)報(bào)告春天的節(jié)操;

“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！?則是一副桃花早開暖鴨先知的迎春圖。

自然萬物一著上“早”“先”，就會(huì)化腐朽為神奇，引領(lǐng)文人墨客的青睞。確實(shí)，東風(fēng)第一枝花，荷塘第一點(diǎn)紅，秋天第一落葉，冬天第一場(chǎng)雪，會(huì)令人更感喜悅，讓人更有頓悟，就是因?yàn)椤暗谝弧?，因?yàn)椤霸纭?。其?shí)，不僅自然如此，在人類社會(huì)中，無處不彰顯“早”的神奇。在出版發(fā)行、新聞報(bào)道、災(zāi)難救援中，“早”有何嘗不凸顯她的法力?？梢哉f，凡事早則立，不早則廢。

“早”構(gòu)造了出版發(fā)行中的高效益?！爸挥斜热思覔屜纫徊讲拍塥?dú)占先機(jī)?！比ツ瓯救藚⑴c趙強(qiáng)策劃、劉加民的擔(dān)綱《2009年高考滿分作文第一現(xiàn)場(chǎng)》的編寫。按劉老師稿件要趕早的叮囑，所有老師高考閱卷結(jié)束后的第二天就交了稿件，心想這本品牌書會(huì)洛陽紙貴。然而由于劉的一味打假，由于出版社皇帝女不愁嫁，又由于恰逢北京交通管制，9月底成書后運(yùn)不出去??就因遲人半步，這些“好”書大都至今還睡在書架上。而我參編的另一本《高考滿分作文》確在8月上市后告罄。盡管書的質(zhì)量不怎么好，但由于先人一步，雜志社盈利頗多。搶先一步才能獨(dú)占先機(jī)，“早”奏響了圖書暢銷的強(qiáng)音?！霸纭睜I(yíng)造了新聞報(bào)道中的高時(shí)效。新聞要求“真、短、快、活、強(qiáng)”?！翱臁本褪切侣剤?bào)道要快發(fā)，講求時(shí)效。時(shí)效性是突發(fā)事件報(bào)道的生命。誰贏了時(shí)效性，誰就在爭(zhēng)奪輿論影響方面占了上風(fēng)?！皳屝侣劇敝饾u成為業(yè)界的普遍共識(shí)和自覺實(shí)踐。正因?yàn)槿绱?，?988年漢城奧運(yùn)會(huì)中，中央電視臺(tái)在9月29日8時(shí)18分，通過“奧運(yùn)號(hào)外”字幕新聞的形式，播出了“加拿大田徑名

將約翰遜因服禁藥被取消100米金牌，他所創(chuàng)造的9.79秒世界記錄被取消，美國(guó)選手劉易斯獲得金牌”的消息。這則號(hào)外是在組委會(huì)剛宣布，會(huì)議還在進(jìn)行時(shí)搶發(fā)的。這則消息之所以轟動(dòng)整個(gè)奧運(yùn)會(huì)，究其原因 “先發(fā)制人”。“早”奠定了“央視”在觀眾中的好形象。

“早”鑄就了災(zāi)難救援中的大通道?！皶r(shí)間就是生命?！?救災(zāi)宜早不宜遲。不論是冰災(zāi)水災(zāi)，還是震災(zāi)礦難，我們都把迅速救援放在第一要?jiǎng)?wù)。4·14玉樹強(qiáng)震發(fā)生后。正在美國(guó)進(jìn)行訪問的胡總書記，溫總理，于第一時(shí)間分別作出重要指示，要求全力做好抗震救災(zāi)工作，千方百計(jì)救援受災(zāi)群眾。17分鐘后，中國(guó)地震網(wǎng)發(fā)出準(zhǔn)確的地震消息;不到一小時(shí)，民政部啟動(dòng)4級(jí)應(yīng)急預(yù)案，救災(zāi)司趕赴青海;兩個(gè)多小時(shí)后，玉樹成立震后應(yīng)急指揮部??中國(guó)地震局、民政部、發(fā)改委、中國(guó)紅十字會(huì)等緊急行動(dòng)起來，救人救人救人，一切救援迅速展開。“早”打通了災(zāi)難救援中的大通道。

“早”給人財(cái)富，“早”給人愉快，“早”給人希望。她如印鈔機(jī)，她如催長(zhǎng)素，她如天使，凡是她所到之處天藍(lán)水綠風(fēng)和日麗。出版發(fā)行、新聞報(bào)道、災(zāi)難救援離不開“早”。讓我們高呼凡事要趁早。(1160字)

【點(diǎn)評(píng)】

觀點(diǎn)鮮明，中心突出，論據(jù)充足，條理清晰。所引詩句信手拈來，恰到好處，顯示了扎實(shí)的功底，也為文章增添了不少文采;所舉論據(jù)典型有說服力，尤其以自己的親身經(jīng)歷為例更增加了可信度和親切感，結(jié)尾收束全文，結(jié)構(gòu)渾然一體，議論文的體例，散文式筆調(diào)，實(shí)為上乘之作，如果參加高考，應(yīng)為高分作文。但文章模式化明顯。

2010高考滿分作文早今天又是以凜冽的寒風(fēng)奏響黎明的。

我蜷縮在暖暖的被臥中，毫不用擔(dān)心事，因?yàn)閶寢尶倳?huì)在每一天早晨的同一時(shí)間將我喚醒。

客廳里只有指針在吃力地輪回動(dòng)，這樣的回聲在這寒冷的早晨會(huì)持續(xù)多久呢？

我是醒著的，但我已經(jīng)熟悉了媽媽那低低的的呼喚，我就這樣的期待守侯著。

“時(shí)間快到了吧”？我沒有再多去想，被窩還是暖暖的，連房間里的空氣還是暖暖的。

我有些耐不住了，今天的時(shí)間怎么像是停滯了一般，早晨的呼喚遲遲在黑霧中醞釀。呼吸是斷斷續(xù)續(xù)的，他來到了我身旁，可這樣之后又是一片寂靜，我屏住呼吸想聽到這期盼已久的呼喚。

果然，一會(huì)兒就有呼喚，聲音是那樣熟悉，溫柔的流淌在早晨的眼眸里，這一聲低淺的呼喚拂去了我所有睡意，興奮極了，好想再多聽?zhēng)妆?。我假裝還在沉睡，媽一邊呼喚著，一邊用她那粗糙的手輕摸我額前的頭發(fā)。

我睜開眼睛，她怎么如此憔悴，她的臉沒有聲音那樣溫柔，她見我醒來，臉上洋溢起一股溫暖的笑容。

我起床后，她仍靜靜地坐在沙發(fā)上，用睡襖半裹著身體，在她身旁有一只懷表，我的棉襖已經(jīng)放在我的書包旁邊，房間里有一種感動(dòng)在蔓延。

我靜靜地走動(dòng)，仿佛看到這十幾年的造成一位母親忙碌的身影，這樣的身影成了她每天早晨的節(jié)奏。

我輕輕的合上門，輕輕的推開那隔開冰雪的大門，驚訝地站在門口許久，天空中的雪花在我的眼淚中融化了一夜的大雪，為何卻躲在門旁幾米遠(yuǎn)的地方？門前為何有一條延伸的小路？在這條小路上在這一個(gè)母親那暖暖的愛。早晨的寒風(fēng)絲毫侵入不了我那顆暖暖的心，回首樓上那熟悉的燈火融化了這個(gè)早晨所有的寒冷。

點(diǎn)評(píng)本文續(xù)寫了一個(gè)特定的場(chǎng)景——媽媽早起，為我掃雪，為我準(zhǔn)備早餐，喚我起床，這些本來都是司空見慣的小事，但這為考生寫得情感濃郁真摯，極具感染力，這里面有好些值得我們認(rèn)真揣摩的地方。文章以“我”早晨活動(dòng)的過程的視覺換和情感發(fā)展，次第展開三個(gè)場(chǎng)景臥室、客廳、門外，寒暖對(duì)照貫穿始終，媽媽暖暖的愛意，都在媽媽的早起早為中，母子申請(qǐng)，都滲透在這三個(gè)場(chǎng)景中，其中彰顯隱藏有節(jié)度，情感表現(xiàn)有著附點(diǎn)，是為難得。文中像“每天早晨的節(jié)奏”這樣的富有表現(xiàn)里的句子有許多，像對(duì)媽媽的面容，腳步聲，呼吸聲的描寫，對(duì)“一只懷表”的交代，都是很有嚼頭的。

2010年高考作文點(diǎn)評(píng)——山東卷閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。--------列夫托爾斯泰

請(qǐng)根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。

要求(1)自定題意;(2)自擬標(biāo)題;(3)除詩歌外文體不限;(4)文體特征鮮明。

山東省今年的高考作文要求考生以俄國(guó)著名作家列夫托爾斯泰的名言“人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的”展開感悟和聯(lián)想，與最近幾年的命題作文、半命題作文、給材料作文相比，形式上有一定的創(chuàng)新;但如果把眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn)看，有借鑒古代科舉的形式，那時(shí)候，往往從四書五經(jīng)中抽出一段話，讓考生作文，只不過這次選取的是國(guó)外一位作家的名言。這句名言是一個(gè)“什么是什么”判斷句，看起來好像很簡(jiǎn)單，其實(shí)內(nèi)涵很豐富。要想準(zhǔn)確審題，可以把這句話壓縮成“人生的一切是由光明和陰影構(gòu)成的”，這樣理解起來就降低了難度?！肮饷鳌迸c“陰影”是一個(gè)物體的兩個(gè)方面，是緊密相連的，在自然界是這樣，在人生社會(huì)也是如此。這里的關(guān)鍵是對(duì)“陰影”一詞的理解，“陰影”與“陰暗”有很大的不同，前者語義程度輕，后者語義程度重。說“光明”與“陰暗”是反義詞可以，它們兩個(gè)一個(gè)是褒義詞，一個(gè)是貶義詞;說“光明”與“陰影”是反義詞就有點(diǎn)不恰當(dāng)，光明是褒義詞，但陰影不能算作貶義詞，它是一個(gè)中性詞。

我認(rèn)為這次作文的切入點(diǎn)應(yīng)該從“陰影”入手，就是如何正確對(duì)待“陰影”問題，引申開來就是如何看待人生中的逆境、挫折、不利現(xiàn)象。結(jié)合當(dāng)今現(xiàn)實(shí)，尤其是種種自殺行為的背后原因，就是不能正確對(duì)待“陰影”，比如失戀、工作壓力大、失業(yè)、身體殘疾等，這只能算“陰影”，不能算“陰暗”。這也許就是命題人的真正的意圖，考察考生們的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。引導(dǎo)考生理性認(rèn)識(shí)陰影，陰影也是美麗(或魅力)人生中一個(gè)不可缺少的方面，人生中因?yàn)橛辛诉@些陰影才更精彩，正如“失敗是成功之母”、“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”、“過程的艱辛才更能領(lǐng)略結(jié)果的幸福滋味”等。這正是新課標(biāo)提出的三維目標(biāo)中的一個(gè)重要點(diǎn)。在這個(gè)方面，今年的作文可以說很好地引導(dǎo)了中學(xué)語文教學(xué)。

今年的作文對(duì)中學(xué)語文教學(xué)的另一個(gè)引領(lǐng)就是要關(guān)注學(xué)生的思維，讓高中畢業(yè)生具有一定的思辨能力，不能再停留在課堂上的浮淺的議論、對(duì)話上了，也就是起到矯正語文教學(xué)中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象。通過上面的分析可以看出，今年的命題對(duì)考生的思辨能力提出了較高要求。另外，在作文要求里，提出“文體特征鮮明”，我認(rèn)為寫議論文是比較合適的，也容易得高分。

對(duì)于今年的作文，如果把貪污腐敗等一些嚴(yán)重違法違紀(jì)當(dāng)成陰影來對(duì)待，認(rèn)為一切美的構(gòu)成也有這些毒瘤存在，那么審題就進(jìn)入了誤區(qū)，很難得高分。這不是作文命題的真正方向和意圖。

第三篇：同題作文《我的偶像》

我的偶像

我的偶像是平凡的、勇敢的，永不服輸?shù)呐ⅰ?/p>

她，如懸膽似的鼻子，如蘋果似的臉龐，腦后利索的羊角辮。她就是我心中的偶像——羅艷玉。

說起她，我心中油然而生一種佩服。那是一次語文課，語文老師把昨天測(cè)驗(yàn)的試卷發(fā)給我們交換評(píng)改，沒想到，我得到的是羅艷玉的試卷。我急忙翻開老師先給評(píng)的作文。

“哇！45分。好高的分?jǐn)?shù)。你看她的字也好漂亮??！”我不由自主地感嘆，旁邊的王怡也贊嘆：“是?。∽謱懙谜嫫?，快成書法了。”

在改卷的過程中，我發(fā)現(xiàn)第五題的名著填空，我連一個(gè)空都沒填，她不僅全填了，而且全對(duì)，閱讀題也差不多是對(duì)的。

改完試卷后，我統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)后，興奮地對(duì)王怡說：“你看羅艷玉的成績(jī)好行啊，這么難的試卷竟然考了99分，是全班第一名。”

下課后，同學(xué)們圍坐在一起議論，只考了68分的王靖康羨慕地對(duì)羅艷玉說：“羅艷玉，你怎么這么行，是不是你爸媽是大學(xué)生？要是我爸媽是大學(xué)生就好了?！痹谝慌缘耐瑢W(xué)也附和地贊同。不料羅艷玉大聲說：“誰說的。我爸媽也不是大學(xué)生。我的成績(jī)以前也不是很好，現(xiàn)在刻苦才有點(diǎn)進(jìn)步。父母的文化高對(duì)我們是有幫助，但成績(jī)的提高還主要是靠自己地努力?！?/p>

從那以后，我把羅艷玉作為我的偶像，我要學(xué)習(xí)她直率坦誠(chéng)的性格，學(xué)習(xí)她刻苦勤奮的精神，學(xué)習(xí)她永不服輸?shù)钠犯瘛?/p>

我的偶像

我的偶像是葉思遠(yuǎn)。他是我班的副班長(zhǎng)，他待人友好熱情，上課積極思考，發(fā)言積極，受到老師和同學(xué)的贊揚(yáng)。

葉思遠(yuǎn)微胖的身材，深邃的眼睛稍稍有點(diǎn)凹陷，肥嘟嘟的臉龐泛著紅光，上嘴唇微微翹起，一副憨厚老實(shí)的樣子；塌塌的鼻梁像是橡皮捏成似的，黑黑的眼珠在眼眶中骨溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，看出他的機(jī)靈，他的笑容總使人聯(lián)想到彌勒佛。

在課堂上，葉思遠(yuǎn)就如同在知識(shí)的海洋里遨游的小魚，把老師講的知識(shí)全部裝入腦袋。只要老師一提問，他的“小紅旗”就舉起。記得上《丑小鴨》時(shí)，老師說：“誰能講講丑小鴨的故事？”全班同學(xué)剛讀一遍，還不熟，都面面相覷。這時(shí)，只見葉思遠(yuǎn)毅然地高舉起他的“小紅旗”。他鎮(zhèn)定自若地站起來，竟然從容不迫地關(guān)上課本，聲情并茂的講述：“剛從蛋殼里爬出的丑小鴨，??”啊！他竟能把丑小鴨曲折的經(jīng)歷完整的講述，似乎沒有一絲漏洞。他抑揚(yáng)頓挫地的語調(diào)把我們帶到了丑小鴨的歷險(xiǎn)世界。

故事講完后，老師驚訝地說：“真沒想到，講得太好了，完整而動(dòng)聽，我們給他鼓掌?！薄芭九??”教室里響起響亮的掌聲，而葉思遠(yuǎn)只是微微一笑。

除這一點(diǎn)，葉思遠(yuǎn)還有另一方面就是滑稽幽默。在下課時(shí)，那帶著葉氏的動(dòng)作引發(fā)我們開懷大笑。

記得是前天，上完體育課，我們都汗流浹背，走進(jìn)教室休息。只見葉思遠(yuǎn)晃著身子，走到飲水機(jī)處接滿一瓶水，一飲而盡，還不停地摸著肚子，左手將瓶子伸向前，用滿足的嗓音說：“味道好極了！”逗得我們哈哈大笑。

笑聲未盡，他又學(xué)著大將軍的步伐，歪著腦袋，抖抖身上的“披風(fēng)”，威風(fēng)凜凜地向前走，肚子里的肥肉也一抖一抖，臉上裝出將軍得意洋洋的神情。

“葉思遠(yuǎn)，你可真有趣呀！”我說。

“當(dāng)然，我是誰呀。我可是橫掃千軍的將軍呀！”葉思遠(yuǎn)拍拍胸脯道?！肮??”大家都開心大笑。

葉思遠(yuǎn)就是這樣一個(gè)在上課時(shí)認(rèn)真聽講，積極發(fā)言；在下課時(shí)幽默風(fēng)趣的人，有這樣一個(gè)同學(xué)作偶像，時(shí)時(shí)刻刻陪我們?cè)趯W(xué)習(xí)、玩樂，真是快樂無比！

我的偶像

一天清早，我起得并不早，走在教學(xué)樓下就看見教室里的燈沒亮。幾個(gè)人影在教室外晃動(dòng)。我自言自語道：“難道陽錦文還沒到嗎？”

一上樓，看見同學(xué)都在門外等待，我疑惑地問黃杰：“陽錦文還沒到嗎？”

“是啊，今天怪了，以前陽錦文總是來得早?！秉S杰詫異地說。隨著同學(xué)是越來越多，抱怨的聲音也就越多了。

這時(shí)，陽錦文穿著一件黑色的外套走來，他臉色蒼白，兩眼顯得憔悴無力，向同學(xué)們解釋道：“昨天我感冒了，所以今天就來遲了。對(duì)不起！” 他走到門前，右手伸入口袋，掏出鑰匙，用左手穩(wěn)住鎖，右手把鑰匙插入鎖孔里，輕輕一扭，鎖開了。雖然感冒了，但他的動(dòng)作依然那么熟練。

除了這天，這兩學(xué)期的每一天，陽錦文何曾來遲過，都是最早到校開門，最后離開教室，這是多么不容易??！

一天晚上，輪到我打掃教室，陽錦文要等我掃完教室才好鎖門。為了讓我們快點(diǎn)掃完，也開始幫忙。他走到一組，將一個(gè)一個(gè)凳子往桌子上擺，為了不把同學(xué)桌上書本搞亂，他雙手拿起凳子，似乎每一個(gè)凳子都是一個(gè)嬰兒，輕輕地拿起，輕輕地放下。擺完后又拿起掃帚幫著掃.我走到他身邊說：“今天掃地是我們的責(zé)任，不用你辛苦。你休息吧！”

“沒關(guān)系，每天都是我?guī)椭等丈鷴叩?，快掃完了好回去?！彼麚P(yáng)起掃帚回答。

我感激地說：“真謝謝你！每天這樣幫助人，真不簡(jiǎn)單??！” 我從前面往后掃，他從后面往前面掃。他掃得很仔細(xì)，不放過每一?；覊m。我和他把垃圾掃成一堆，他輕松地說：“你可以走了，這垃圾我來撮?！?“這怎么好意思呢！”說罷，我到教室后面拿撮箕，陽錦文將撮箕搶到手里，用撮箕撮好垃圾，倒入垃圾桶里，接著又幫他們掃地。

看到他頭發(fā)上滿是灰塵，臉上滲出的汗珠，我內(nèi)心充滿感激，沒想到把人家的事當(dāng)成自己的事，助人為樂的精神是這樣的強(qiáng)烈持久。

陽錦文學(xué)習(xí)成績(jī)雖不算好，熱愛班級(jí)，工作負(fù)責(zé)，助人為樂，不辭辛苦的精神品質(zhì)深深地打動(dòng)我，我想，他應(yīng)該成為我的偶像，我應(yīng)該像他一樣，也應(yīng)該對(duì)同學(xué)富有愛心，不能只顧自己學(xué)習(xí)，多幫幫像他這樣的人，好讓他們成績(jī)提起來。

第四篇：同題作文——臨近高考的日子

臨近高考的日子

高三（4）班莊翠紅

時(shí)光穿梭，我真的是一位即將畢業(yè)的高三學(xué)生了！家長(zhǎng)們的期待，我的無奈。哎，沒辦法，該來的終歸要來，是福不是禍，是禍躲不過，讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！

我和同學(xué)們都一樣，在學(xué)校奮斗了十?dāng)?shù)載，終于該是快驗(yàn)證結(jié)果的時(shí)候了！我們都平息凝視著“倒計(jì)時(shí)”，現(xiàn)在我的心就像有塊大石頭一樣，壓得我喘不過氣來。

因?yàn)槲颐靼?，高三?huì)有一種新感覺、新氣氛和一種全新的體驗(yàn)，可是我過多的感情都處在“自卑”狀態(tài)，怎么辦呢？

上學(xué)期我因?yàn)橛胁〉⒄`了太多的課程，學(xué)習(xí)狀態(tài)也很差，一切都不好，所以學(xué)習(xí)也是相當(dāng)?shù)牟?，現(xiàn)在已是高三的下學(xué)期了，我的心更緊了，我想補(bǔ)，卻不知從何補(bǔ)起。

可是這是以前，一切都已過去，我要重新開始出發(fā)！

按時(shí)完成老師布置的任務(wù)，認(rèn)真聽課，做筆記，課后再?gòu)?fù)習(xí)，一切從零開始，相信知識(shí)是一點(diǎn)一滴積累起來的，我不能一口吃成一個(gè)胖子，把成績(jī)一下子提高，但是我可以學(xué)烏龜，我也相信堅(jiān)持的烏龜也一定會(huì)取得成功。

其實(shí)我想成功，有一個(gè)很大的動(dòng)力在促使著我：那就是考上大學(xué)！

我家很窮，從鄉(xiāng)親們的眼神就能看出他們的蔑視，從他們的行為就能看出他們的看不起??如：爸媽去向他們借錢，他們就會(huì)推托，其實(shí)他們是怕我們家還不起。新年的開始，爸媽又為我和姐姐的學(xué)費(fèi)發(fā)愁、嘆息、哭泣，即使他們掩飾得很好，但我還可以看得出。我有時(shí)候就有不想上學(xué)了，下來打工供姐姐讀書的念頭??其實(shí)過后，我想，我好傻，一切只是暫時(shí)的，我的路還很長(zhǎng)??

我想了很多，我要上大學(xué)，我一定要上大學(xué)！為爸媽爭(zhēng)口氣！更為自己爭(zhēng)口氣?。ㄖ笇?dǎo)老師：熊萬啟）

第五篇：2009高考同題作文：兔子要不要學(xué)游泳

2009高考同題作文：兔子要不要學(xué)游泳

兔子是歷屆小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的短跑冠軍，可是不會(huì)游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點(diǎn)被抓住。動(dòng)物管理局為了小動(dòng)物的全面發(fā)展，將小兔子送進(jìn)游泳培訓(xùn)班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學(xué)會(huì)游泳，又多了一種本領(lǐng)，心里很高興：小兔子和小松鼠花了好長(zhǎng)時(shí)間都沒學(xué)會(huì)，很苦惱。培訓(xùn)班教練野鴨說：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來自于汗水。加油！呷呷！”

評(píng)論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長(zhǎng)的是奔跑！為什么只是針對(duì)弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長(zhǎng)呢？”思想家仙鶴說：“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀！兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹嘛?！?/p>

兔子要不要學(xué)游泳

讀完上面這則寓言，大伙兒都不免會(huì)心一笑。寓言中的“動(dòng)物管理局”，好比是現(xiàn)實(shí)生活中“望子成龍，望女成鳳”的可憐天下父母；“培訓(xùn)班教練野鴨”一般代指“很負(fù)責(zé)任”的辛勤園丁，亦可指現(xiàn)今各種名目繁多“特長(zhǎng)班”的教員；只是苦了那些無辜的“小兔子”和“小松鼠”，它們被迫在家長(zhǎng)以“美好”的名義和愿景下，違心地做著他們根本不喜歡做、也無力做好的那些事情。

兔子被狼追到河邊差點(diǎn)被抓住，其實(shí)不應(yīng)該怪它“不會(huì)游泳”，怪就該怪它這個(gè)“小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的短跑冠軍”只不過是“矮子比高”，跑得還不夠快，如果它能很好地利用“前肢比后肢短，善于跳躍，跑得很快”的先天生理優(yōu)勢(shì)，當(dāng)它能跑得足夠快時(shí)，即使在動(dòng)物世界里以“狡猾、兇狠”著稱的狼兄，又能“其奈我何”？兔子那一次在河邊之所以是有驚無險(xiǎn)的“差點(diǎn)被抓住”，這說明它最后還是憑借自己的特長(zhǎng)“狼口脫險(xiǎn)”了的，否則就不是“差點(diǎn)”，而是血淋淋地付出生命的代價(jià)了！而彼時(shí)兔子顯然還是沒有學(xué)過游泳的，由此亦可見，關(guān)鍵時(shí)候，還是最拿手的那一技之長(zhǎng)最靠得住。

就因?yàn)橥米印半U(xiǎn)被抓”的這一特殊情況，“動(dòng)物管理局”杞人憂天因噎廢食，動(dòng)員所有小動(dòng)物“全面發(fā)展”，舉措之一就是將小兔子、小狗、小龜和小松鼠等一起送進(jìn)“游泳培訓(xùn)班”，當(dāng)然，也會(huì)有一些小動(dòng)物學(xué)得很好，譬如小狗、小龜，但要讓小兔子和小松鼠也學(xué)好游泳，無異于叫張飛繡花，這不是扯蛋么？這不由讓我聯(lián)想到10年前的高考，張一一先生當(dāng)年的語文、數(shù)學(xué)都呱呱叫，政治覺悟和歷史知識(shí)也還不賴，就是英語分明少了一根什么筋，我的語文、數(shù)學(xué)幾乎從不用功都是130、140分上下笑傲江湖，政治、歷史什么的也只是稍事復(fù)習(xí)一下，我用90%以上的時(shí)間專攻英語，甚至語文課、數(shù)學(xué)課都用來記英語單詞，20多年的全國(guó)高考題、上海高考題、北京模擬題、黃岡模擬題做了幾百套，平時(shí)也能紙上談兵頭頭是道，但一到考試就暈菜，再怎么努力也就是在60分左右徘徊，不折不扣是“抹不上墻的爛牛屎”，我當(dāng)時(shí)也想把英語學(xué)好啊，可就是學(xué)不好又能有什么辦法呢？我想小兔子和小松鼠是知曉我的。

“培訓(xùn)班教練野鴨”的說教也很有些鬼扯，“我兩條腿都能游，你們四條腿都不能游??”野鴨教練很容易讓人聯(lián)想起現(xiàn)實(shí)生活中那些墨守陳規(guī)的“老學(xué)究”，也許他們確乎是用心教的，某些愿望也是好的，但他們顯是缺乏改變現(xiàn)狀的力量和因材施教的智慧，只能在應(yīng)試教育的道路上愈陷愈深漸行漸遠(yuǎn)，也難怪有人會(huì)把中國(guó)的應(yīng)試教育也叫做“填鴨式教育”，原來這野鴨教練竟是居功至偉。野鴨教練其實(shí)應(yīng)該聽大樹先生上一課：“我一條腿都能屹立風(fēng)中幾十年，你兩條腿都不能站我這么久??”

曾看過央視四套一節(jié)目，大抵講的是“中外教育之比較觀”，該節(jié)目中一專家指出，“中國(guó)孩子是哪科弱補(bǔ)哪科(之于應(yīng)試教育的犧牲品張一一先生之流，到頭來哪科都不怎么地，一步步淪為平庸)，外國(guó)孩子則是哪科強(qiáng)補(bǔ)哪科”，這一現(xiàn)狀與“評(píng)論家青蛙”的觀點(diǎn)一致，可謂一針見血道出了中外教育的不同特征，久而久之，中國(guó)孩子大多被動(dòng)成為“面面俱到”而又派不上什么大用場(chǎng)的“萬金油”，外國(guó)孩子則能成長(zhǎng)為“一專多能”的“偏才”和“專才”，無論從業(yè)務(wù)能力還是社會(huì)實(shí)踐上來說，后者無疑更具競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。張一一先生不妨在此姑妄言之大方預(yù)測(cè)：“3+X”絕非是高考選拔人才的最科學(xué)有效制度與方式，有朝一日，“3+X”必將為“1+X”所取代！從“3”到“1”的過程，無疑是高考發(fā)展的必然趨勢(shì)和方向，但這一最公平、最英明高考制度的最終實(shí)現(xiàn)，當(dāng)然還需要全社會(huì)所有人的共同關(guān)注和一起努力。

“思想家仙鶴”的話也頗具現(xiàn)實(shí)的借鑒意義，“兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹嘛”，是啊，“狡兔三窟”，生存需要的本領(lǐng)絕不是人人都必須要“學(xué)會(huì)游泳”，而關(guān)鍵在于如何能真正結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，有效地?fù)P長(zhǎng)避短，充分實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，畢竟，人生短暫，不過是歷史卑微的一瞬，人的一生，能在某一領(lǐng)域有所建樹已然不錯(cuò)，誰又有那么多時(shí)間和精力去逐一問津面面俱到呢？所謂“不怕千招會(huì)，就怕一招絕”，電視里那些個(gè)“十八般兵器，樣樣精通”的將軍，往往多是“博而不專，雜而不精”一擊即潰的花架子，我們又有誰會(huì)責(zé)怪姚明和劉翔唱歌一老跑調(diào)、鞏俐和章子怡不會(huì)做家務(wù)呢？人家“武圣人”關(guān)夫子，不也使不好丈八蛇矛和方天畫戟、只會(huì)耍耍自個(gè)兒家的那把青龍偃月刀么？