第一篇：《上下五千年》上冊(cè)測(cè)試題

《上下五千年》上冊(cè)測(cè)試題

一．填空題

1.在古代神話中，______________開(kāi)天辟地。

2.人們從地下發(fā)掘出來(lái)的化石，證明人類最早的祖先是一種從________轉(zhuǎn)變而來(lái)的猿人。

3.________是一個(gè)了不起的發(fā)明。從那時(shí)候起，人們就隨時(shí)可以吃到燒熟的東西，而且食物的品種也增加了。

4.中國(guó)古代的傳說(shuō)都十分推崇黃帝，后代的人都認(rèn)為黃帝是華夏族的始祖，自己是黃帝的子孫。因?yàn)檠椎圩搴忘S帝族原來(lái)是近親，后來(lái)又融合在一起，所以我們也常常把自己稱為_(kāi)_________。

5.堯聽(tīng)了大家介紹的舜的事跡，又經(jīng)過(guò)考察，認(rèn)為舜確是個(gè)品德好又挺能干的人，就把首領(lǐng)的位子讓給了__________。這種讓位，歷史上稱做“禪讓”（禪音ｓｈàｎ）。

6.經(jīng)過(guò)十三年的努力，終于把洪水引到大海里去，地面上又可以供人種莊稼了。后代的人都稱頌禹治水的功績(jī)，尊稱他是_________。

7.在一個(gè)神話，_________把天空里的九個(gè)太陽(yáng)射了下來(lái)，只留下一個(gè)太陽(yáng)。

8._________消滅夏朝，建立的商朝。

9._________將都城搬遷到殷（今河南安陽(yáng)小屯村）。在那里整頓商朝的政治，使衰落的商朝出現(xiàn)了復(fù)興的局面，以后二百多年，一直沒(méi)有遷都。所以商朝又稱作殷商，或者殷朝。

10.現(xiàn)在我們使用的漢字就是從________演變過(guò)來(lái)的。

11.________是周文王的好幫手。他一面提倡生產(chǎn)，一面訓(xùn)練兵馬。周族的勢(shì)力越來(lái)越大。

12.________滅了商朝，把國(guó)都從豐搬到鎬京（今陜西西安市西），建立了周王朝。

13.從周成王到他的兒子康王兩代，前后約五十多年，是周朝強(qiáng)盛和統(tǒng)一的時(shí)期，歷史上叫做“________”。

14.厲王出走后，朝廷里沒(méi)有國(guó)王，經(jīng)大臣們商議，由召公虎和另一個(gè)大臣周公主持貴族會(huì)議，暫時(shí)代替周天子行使職權(quán)，歷史上稱為“_______”。

15.公元前７７０年，周平王遷都洛邑。因?yàn)殒€京在西邊，洛邑在東邊，所以歷史上把周朝在鎬京做國(guó)都的時(shí)期，稱為_(kāi)______；遷都洛邑以后，稱為_(kāi)______。

16.周平王東遷洛邑以后的東周，又分“_______”和“_______”兩個(gè)時(shí)期。

17.歷史上通常稱他們是“春秋五霸”是______，______，______，______，______。

18.______是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，共收集西周、春秋時(shí)期的詩(shī)歌三百零五篇，其中有不少是反映古代社會(huì)生活的民間歌謠，它在我國(guó)文學(xué)史上占有很重要的地位。

19.孔子在晚年還整理了幾種重要的古代文化典籍，像______、______、______等。

20.孔子去世死后，他的弟子繼續(xù)傳授他的學(xué)說(shuō)，形成了一個(gè)儒家學(xué)派，孔子成了______的創(chuàng)始人。

21._____的學(xué)術(shù)思想在后世影響很大，他被公認(rèn)為我國(guó)古代第一位大思想家、大教育家。

22.勾踐回到越國(guó)后，立志報(bào)仇雪恥。他唯恐眼前的安逸消磨了志氣，在吃飯的地方掛上一個(gè)苦膽，每逢吃飯的時(shí)候，就先嘗一嘗苦味，還自己?jiǎn)枺骸澳阃藭?huì)稽的恥辱嗎？”他還把席子撤去，用柴草當(dāng)作褥子。這就是后來(lái)人傳誦的“______”。

23.公元前______年，進(jìn)入戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。我國(guó)的封建社會(huì)是從那個(gè)時(shí)候算起的。24.歷史上稱為“戰(zhàn)國(guó)七雄”的七個(gè)國(guó)家是______，______，______，______，______，______，______。

25.孫臏的寫(xiě)的_____一書(shū)一直流傳到現(xiàn)在。

26.人們把每年農(nóng)歷五月初五稱為端午節(jié)，是紀(jì)念______的一種風(fēng)俗。27.屈原死后，留下了一些優(yōu)秀的詩(shī)歌，其中最有名的是______。

28.自從公元前４７５年進(jìn)入戰(zhàn)國(guó)時(shí)期起，各諸侯國(guó)經(jīng)過(guò)二百五十多年的紛爭(zhēng)，終于結(jié)束了長(zhǎng)期的諸侯割據(jù)的局面，建立了一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家——______王朝。

29.中國(guó)第一個(gè)皇帝是______。

30.秦始皇統(tǒng)一中原以后，就派大將______帶領(lǐng)三十萬(wàn)大軍去抵抗，把河套一帶地區(qū)都收了回來(lái)，設(shè)置了四十四個(gè)縣。

31.為了防御匈奴的侵犯，秦始皇又征用民夫，把原來(lái)燕、趙、秦三國(guó)北方的城墻連接起來(lái)，又新造了不少城墻。這樣從西面的臨洮（今甘肅岷縣）到東面的遼東（今遼寧遼陽(yáng)西北），連成一條______。這座舉世聞名的古建筑，一直成為我們中華民族古老悠久文明的象征。

32.歷史上第一支農(nóng)民起義軍由______、______建立了。

33.秦始皇建立起來(lái)的強(qiáng)大的王朝，僅僅維持了______年，就在農(nóng)民起義的浪潮中滅亡了。

34.公元前２０２年，漢王______正式即了皇帝位，這就是______（西漢紀(jì)年從公元前２０６年劉邦稱漢王時(shí)算起）。

35.漢高祖建都洛陽(yáng)，后來(lái)遷都到______。

36.從那時(shí)候開(kāi)始的二百十年，漢朝的都城一直在長(zhǎng)安。歷史上把這個(gè)時(shí)期稱為“______”，也叫“前漢”。

37.漢高祖的時(shí)候，匈奴的______單于（音ｍòAｄúｃｈáｎA(yù)ｙú，冒頓是人名，單于是匈奴王）帶領(lǐng)了四十萬(wàn)人馬包圍了韓王信（原韓國(guó)貴族，和韓信是兩個(gè)人）的封地馬邑（今山西朔縣）。韓王信抵擋不了，向冒頓求和。漢高祖得到這個(gè)消息，派使者責(zé)備韓王信。韓王信害怕漢高祖辦他的罪，向匈奴投降了。

38.曹參用他的黃老學(xué)說(shuō)，做了三年相國(guó)。由于那時(shí)候正在長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng)的**之后，百姓需要安定，他那套辦法沒(méi)有給百姓增加更多的負(fù)擔(dān)。因此，當(dāng)時(shí)有人編了歌謠稱贊蕭何和曹參。歷史上把這件事稱為“______”。

39.______的一生，大都投入了抗擊匈奴的事業(yè)。他身經(jīng)大小七十幾次戰(zhàn)斗，由于他英勇善戰(zhàn)，成為匈奴貴族心目中可怕的勁敵。

40.______用全部津力寫(xiě)一部書(shū)，這就是我國(guó)古代最偉大的歷史著作——《史記》。41.司馬遷在他的______中，對(duì)古代一些著名人物的事跡都作了詳細(xì)的敘述。他對(duì)于農(nóng)民起義的領(lǐng)袖陳勝、吳廣，給予高度的評(píng)價(jià)；對(duì)被壓迫的下層人物往往表示同情的態(tài)度。他還把古代文獻(xiàn)中過(guò)于艱深的文字改寫(xiě)成當(dāng)時(shí)比較淺近的文字。人物描寫(xiě)和情節(jié)描述，形象鮮明，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。

42.漢光武帝在鎖壓了綠林、赤眉兩支最大的起義軍之后，接著又消滅割據(jù)隴右和蜀地的兩個(gè)割據(jù)政權(quán)，統(tǒng)一了中國(guó)。漢光武帝把洛陽(yáng)作為都城。為了和劉邦建立的漢朝相區(qū)別，歷史上把這個(gè)王朝稱為“______”，或者叫“后漢”。

43.黃巾軍的三個(gè)主要領(lǐng)導(dǎo)者_(dá)______，______，__________。44._______發(fā)明的動(dòng)儀可以測(cè)定地震發(fā)生的方向。45.張衡是河南_______人。

46._______投筆從軍，才恢復(fù)張騫通西域時(shí)期的那個(gè)局面，雙方又經(jīng)常有使者和商人交往。

47.班彪死了以后，漢明帝叫班固做蘭臺(tái)令史，繼續(xù)完成他父親所編寫(xiě)的歷史書(shū)籍，就是_______（一部記載西漢歷史的書(shū)）。

48.東漢初年，漢光武帝在位時(shí)的“強(qiáng)項(xiàng)令”是__________。49.漢光武帝姓名_________。

50._________遠(yuǎn)離自己的家鄉(xiāng)，長(zhǎng)期定居在匈奴。她勸呼韓邪單于不要去發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，還把中原的文化傳給匈奴。打這以后，匈奴和漢朝和睦相處，有六十多年沒(méi)有發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。

51.打那以后，漢武帝每年都派使節(jié)去訪問(wèn)西域各國(guó)，漢朝和西域各國(guó)建立了友好交往。西域派來(lái)的使節(jié)和商人也絡(luò)繹不絕。中國(guó)的絲和絲織品，經(jīng)過(guò)西域運(yùn)到西亞，再轉(zhuǎn)運(yùn)到歐洲，后來(lái)人們把這條路線稱作“_________”。二 判斷題

1、“戰(zhàn)國(guó)七雄”指的是：韓、趙、魏、秦、齊、楚、燕七個(gè)大國(guó)。（）

2、“六藝”是指：禮節(jié)、音樂(lè)、射箭、駕車、書(shū)寫(xiě)、計(jì)算。（）

3、“春秋五霸”指的是：齊桓公、晉文公、宋襄公、秦穆公、楚莊王。（）

4、晉楚之戰(zhàn)后，周襄王當(dāng)上了中原的霸主。（）

5、歷史上把周朝在鎬京做國(guó)都的時(shí)期，稱為西周；遷都洛邑以后，稱為東周。（）

6、從共和元年，也就是公元前841年起，中國(guó)歷史才有了確切的紀(jì)年。（）

7、我國(guó)最早有文字記載的歷史是從商朝開(kāi)始的。（）

8、大禹死后，是伯益繼承了大禹的位子。（）

9、我們偉大的祖國(guó)大約有400年的歷史（）

10、《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集（）

11、中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義是陳勝、吳廣起義。（）

三選擇題

1、在我國(guó)神話傳說(shuō)中，開(kāi)辟天地的人是（）；采煉五彩石補(bǔ)天的女神是（）。A、黃帝 B、炎帝 C、盤古 D、夸父、F、女?huà)z

2、猿人能夠制造和使用工具，這種工具很簡(jiǎn)單，一件是（），一件是（）。A、鐵棒、石頭 B、木棒、石頭 C、木棒、斧頭

3、被人們尊為農(nóng)耕和醫(yī)藥之祖的是（）。A、女?huà)z B、神農(nóng)氏 C、盤古 D、黃帝

4、涿鹿大戰(zhàn)的勝者是（）。A、黃帝 B、炎帝

C、蚩尤

5、堯覺(jué)得舜品德好，又能干，把首領(lǐng)的位子讓給舜，這種讓位，歷史上叫做（）。A、禮讓 B、禪讓 C、謙讓 D、互讓

6、我國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制王朝是（）。A、秦朝 B、唐朝 C、宋朝 D、夏朝

7、夏朝從太康到少康中間經(jīng)過(guò)大約一百年的混戰(zhàn)才恢復(fù)過(guò)來(lái)，歷史上稱作（）。A、少康中興 B、安史之亂 C、康乾盛世 D、太平盛世

8、為了治理洪水，三過(guò)家門而不入的人是（）。A、堯 B、舜 C、禹 D、象

9、是（）幫助湯推翻了夏朝，建立了商朝。A、蚩尤 B、伊尹 C、葛伯 D、后羿

10、盤庚為了改變當(dāng)時(shí)社會(huì)不安定的局面，將都城遷到了（）。A、亳 B、燕 C、楚 D、殷

11、武丁夢(mèng)中要找的相是（）。A、伊尹 B、傅說(shuō) C、姜尚 D、叔齊

12、（）是周文王的好幫手。

A、大禹 B、伊尹 C、少康 D、姜尚

13、周武王滅了商朝，把國(guó)都從豐搬到了鎬京，建立了（）。A、夏王朝 B、商王朝 C、周王朝 D、秦王朝

14、（）輔助周成王執(zhí)政七年，把周王朝的統(tǒng)治鞏固下來(lái)，還制定了周朝一套典章制度。

A、伊尹 B、周公 C、姜尚 D、叔齊

15、周幽王烽火戲諸侯，只為博得（）一笑。A、褒姒 B、西施 C、妲己 D、貂蟬

16、周歷王逃走后，朝廷由召公虎和另一個(gè)大臣主持貴族會(huì)議，暫時(shí)代表周天子行使職權(quán)，歷史上稱為“（）”。

A、共和行政 B、垂簾聽(tīng)政 C、聯(lián)合議政 D、獨(dú)裁專政

17、公元前770年，周平王遷都洛邑。因?yàn)殒€京在西邊，洛邑在東邊，所以歷史上把周朝在鎬京做國(guó)都的時(shí)期，稱為西周，遷都洛邑以后，稱為（）。A、東周 B、南周 C、北周 D、中周

18、齊桓公聽(tīng)了鮑叔牙的推薦，不計(jì)前嫌，立（）為相國(guó)。A、姜尚 B、管仲 C、周公 D、召公虎

19、公元前681年，齊桓公奉周釐王命令，通知各諸侯到齊國(guó)邊境上北杏開(kāi)會(huì)，在這個(gè)會(huì)議上，大家推選（）當(dāng)盟主，訂立了盟約。A、周宣王 B、周幽王 C、齊桓公 D、魯莊公

20、公元前684年，齊桓公派兵進(jìn)攻魯國(guó)，魯莊公讓（）與他一同作戰(zhàn)，打敗齊國(guó)。

A、管仲 B、鮑叔牙 C、召公虎 D、曹劌

21、公元前663年，齊國(guó)和燕國(guó)的軍隊(duì)聯(lián)合起來(lái)攻打山戎，卻被敵人引進(jìn)一個(gè)迷谷，管仲想出了一個(gè)主意，讓幾匹老馬領(lǐng)路，結(jié)果領(lǐng)著人馬出了迷谷。這個(gè)成語(yǔ)叫作（）。

A、天馬行空 B、懸崖勒馬 C、馬到成功 D、老馬識(shí)途

22、秦穆公廣招人才，招到了（）和蹇叔，使秦國(guó)變得富強(qiáng)起來(lái)。A、管仲 B、鮑叔牙 C、百里奚 D、曹劌

23、（）愚不可及，口口聲聲講仁義，結(jié)果被楚國(guó)打得大敗而歸。A、齊桓公 B、宋襄公 C、齊桓公 D、魯莊公

24、重耳依靠（）回到晉國(guó)，成為晉國(guó)的國(guó)君。A、秦國(guó) B、宋國(guó) C、楚國(guó) D、衛(wèi)國(guó)

25、“退避三舍”的故事發(fā)生在哪兩個(gè)諸侯國(guó)的事？()A、秦國(guó)和燕國(guó) B、宋國(guó)和衛(wèi)國(guó) C、楚國(guó)和狄國(guó) D、晉國(guó)和楚國(guó)

26、秦穆公派大將攻打鄭國(guó)，結(jié)果在半路上上了一個(gè)牛販子的當(dāng)，請(qǐng)問(wèn)這位聰明的牛販子是誰(shuí)？()

A、孟明視 B、弦高 C、西乞術(shù) D、白乙丙

27、秦國(guó)大將孟明視為報(bào)崤山之仇，一連打了（）次敗仗，但不氣餒，操練兵馬，終于打敗了中原霸主——晉國(guó)。A、1 B、2 C、3 D、4

28、為救趙氏孤兒趙武，（）用自己的兒子挽回了趙武的性命。A、趙盾

B、程嬰 C、屠岸賈D、公孫杵臼

29、“不鳴則已，一鳴驚人”，這個(gè)成語(yǔ)說(shuō)的是（）。A、秦穆公B、楚莊王C、宋襄公D、晉文公 30、“春秋五霸”指的是：（）。

A、齊桓公 周襄王 楚莊王 晉文公 宋襄公 B、齊桓公 魯莊公 晉文公 宋襄公 秦穆公 C、齊桓公 晉文公 宋襄公 秦穆公 楚莊王 D、齊桓公 周平王 魯莊公 周襄王 秦穆公

31、我國(guó)最早的杰出的軍事著作是（）。A、《孫臏兵法》B、《孫子兵法》C、《諸葛亮兵法》D、《呂氏春秋》

32、孔子在晚年整理的（）是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總結(jié)。A、《詩(shī)經(jīng)》B、《尚書(shū)》C、《春秋》D、《論語(yǔ)》 33歷史上誰(shuí)曾刺殺秦王嬴政

A、陳勝B、項(xiàng)羽、C、荊軻D、劉邦

34、我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一多民族中央集權(quán)的封建國(guó)家是：（）

A、齊國(guó) B、西漢 C、秦朝 D、東漢

35、大澤鄉(xiāng)起義是的領(lǐng)導(dǎo)者是

A、陳勝、吳廣B、項(xiàng)羽、劉邦 C、劉秀、劉備 D、陳勝、項(xiàng)羽 36．以下西漢時(shí)期四位皇帝按在位先后順序排列正確的是（）

①漢高祖 ② 漢武帝 ③漢景帝 ④漢文帝

A．①④③② B．③④①② C．①②③④ D．②③④①

37、東漢的第一個(gè)皇帝是（）

A、陳勝B、項(xiàng)羽C、劉秀D、劉徹 四

閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”“知之為知之，不知為不知。”“三人行，必有我?guī)熝??！? 請(qǐng)回答：

⑴以上材料是誰(shuí)說(shuō)的話？他生活在什么時(shí)代？是哪家學(xué)派的創(chuàng)始人？

⑵請(qǐng)寫(xiě)出他在教育方面你所知道的其它語(yǔ)句？

⑶以上材料對(duì)你的學(xué)習(xí)有什么幫助和指導(dǎo)？

第二篇：上下五千年（范文模版）

《上下五千年》讀后感

我翻開(kāi)書(shū)冊(cè)，好像面對(duì)著洶涌澎湃的大海，歷史的浪潮滾滾而來(lái)。民族的文化，在這里凝聚；民族的精神，在這里顯現(xiàn)。下面讓我給大家講一個(gè)故事吧！

大禹治水，這個(gè)故事我想大家對(duì)它再是熟悉不過(guò)了吧！傳說(shuō)堯舜時(shí)，黃河泛濫，洪水沖毀了房屋，淹沒(méi)了稻田，拔倒了大樹(shù)，卷走了人畜。叫老百姓們苦不堪言，活不下去了。于是，在舜主持的議事會(huì)上，人們一致選舉禹領(lǐng)導(dǎo)治水。禹不敢稍有一點(diǎn)怠慢，努力工作，勘察山川地勢(shì)。終于，禹不負(fù)眾望，用了十三年的時(shí)間，終于把洪水馴服，治理得地平天升了。從這個(gè)說(shuō)小也小，說(shuō)大也不過(guò)分的故事來(lái)看，我們可以深刻的體會(huì)到禹的品德是怎樣一種的高尚，“三顧家門而不入”傳進(jìn)千家萬(wàn)戶的俗語(yǔ)。依次禹經(jīng)過(guò)家門口，妻子剛生了兒子不到十天，鄰里鄉(xiāng)親的去看看兒子，可他此時(shí)卻倔得像頭牛，說(shuō)現(xiàn)在治水剛開(kāi)始，沒(méi)有工夫回去看。這是怎樣的一種對(duì)自己工作負(fù)責(zé)的態(tài)度啊！我們也說(shuō)，禹回去看一眼也費(fèi)不了他多少時(shí)間，自個(gè)兒的親生兒子親骨肉啊！可禹為了全身心的投入工作，寧愿放棄去看兒子的機(jī)會(huì)，還要惜時(shí)如金的去治水，不辜負(fù)老百姓對(duì)他的期望。

有多少英雄豪杰匡扶正義，有多少志士仁人追尋真理?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的屈原，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的李白，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲淹，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥……他們?yōu)橹褡謇鎳I心瀝血，他們?yōu)橹褡遄饑?yán)而獻(xiàn)身成仁。他們是民族的英雄，他們?cè)跒槊褡宓纳来嫱龆鴳?zhàn)！

《上下五千年》記載了成千上萬(wàn)的古代發(fā)生的事情，讀了這本書(shū)我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，了解了許多成語(yǔ)故事的由來(lái)，懂得了許多道理，讓我深深感到中華民族五千年的悠久歷史和燦爛的文化，真是值得我們好好學(xué)習(xí)。這樣，將來(lái)才能把我們的國(guó)家建設(shè)得更加強(qiáng)大。

第三篇：上下五千年試題

《上下五千年》知識(shí)競(jìng)賽題

1、北京猿人生活在（）一帶。A、周口店 B、馬口店 C、西口店

2、猿人能夠制造和使用工具，這種工具很簡(jiǎn)單，一件是（），一件是（）。A、鐵棒、石頭 B、木棒、石頭 C、木棒、手槍

3、原始人取火所用的工具是（）。A、打火機(jī) B、木頭和石塊 C、火柴

4、中國(guó)古代的傳說(shuō)都非常推崇皇帝，后代的人都認(rèn)為皇帝是（）族的始祖，自己是皇帝的子孫。A、漢族 B、藏族 C、華夏族

5、堯覺(jué)得舜品德好，又能干，把首領(lǐng)的位子讓給舜，這種讓位，歷史上叫做（）。A、禮讓 B、禪讓 C、謙讓 D、互讓

6、我國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制王朝是（）。A、秦朝 B、唐朝 C、宋朝 D、夏朝

7、夏朝從太康到少康中間經(jīng)過(guò)大約一百年的混戰(zhàn)才恢復(fù)過(guò)來(lái)，歷史上稱作（）。A、少康中興 B、安史之亂 C、康乾盛世 D、太平盛世

8、少康的兒子帝杼即位，發(fā)明了一種可以避箭的護(hù)身衣，叫（）。A、衣 B、裳 C、衫 D、甲

9、是（）幫助湯推翻了夏朝，建立了商朝。A、蚩尤 B、伊尹 C、葛伯 D、后羿

10、盤庚為了改變當(dāng)時(shí)社會(huì)不安定的局面，將都城遷到了（）。A、亳 B、燕 C、楚 D、殷

11、我國(guó)最早有文字記載的歷史是從（）開(kāi)始的。A、商朝 B、夏朝 C、唐朝 D、宋朝

12、（）是周文王的好幫手。A、大禹 B、伊尹 C、少康 D、姜尚

13、周武王滅了商朝，把國(guó)都從豐搬到了鎬京，建立了（）。A、夏王朝 B、商王朝 C、周王朝 D、秦王朝

14、（）輔助周成王執(zhí)政七年，鞏固了周王朝的統(tǒng)治，還制定了一套典章制度。A、伊尹 B、周公 C、姜尚 D、叔齊

15、從周成王到他的兒子康王兩代，前后約五十多年，是周朝強(qiáng)盛和統(tǒng)一的時(shí)期，歷史上叫做“（）”。A、少康中興 B、太平盛世 C、康乾盛世 D、成康之治

16、周歷王逃走后，朝廷由召公虎和另一個(gè)大臣主持貴族會(huì)議，暫時(shí)代表周天子行使職權(quán)，歷史上稱為“（）”。

A、共和行政 B、垂簾聽(tīng)政 C、聯(lián)合議政 D、獨(dú)裁專政

17、公元前770年，周平王遷都洛邑。因?yàn)殒€京在西邊，洛邑在東邊，所以歷史上把周朝在鎬京做國(guó)都的時(shí)期，稱為西周，遷都洛邑以后，稱為（）。A、東周 B、南周 C、北周 D、中周

18、“囚車”里的人才指的是（）。A、鮑叔牙 B、管仲 C、周公 D、召公虎

19、公元前681年，齊桓公奉周釐王命令，通知各諸侯到齊國(guó)邊境上北杏開(kāi)會(huì)，在這個(gè)會(huì)議上，大家推選（）當(dāng)盟主，訂立了盟約。

A、周宣王 B、周幽王 C、齊桓公 D、魯莊公

20、公元前684年，齊桓公派兵進(jìn)攻魯國(guó)，魯莊公讓（）一同作戰(zhàn)，打敗齊國(guó)。A、管仲 B、鮑叔牙 C、召公虎 D、曹劌

21、公元前663年，齊國(guó)和燕國(guó)的軍隊(duì)聯(lián)合起來(lái)攻打山戎，卻被敵人引進(jìn)一個(gè)迷谷，管仲想出了一個(gè)主意，讓幾匹老馬領(lǐng)路，結(jié)果領(lǐng)著人馬出了迷谷。這個(gè)成語(yǔ)叫作（）。A、天馬行空 B、懸崖勒馬 C、馬到成功 D、老馬識(shí)途

22、齊桓公在位時(shí)，曾多次會(huì)合諸侯，訂立盟約，歷史上稱作（）。A、三合諸侯 B、六合諸侯 C、九合諸侯 D、十合諸侯

23、宋襄公臨死前告訴太子，（）是個(gè)有志氣的人，將來(lái)一定是個(gè)霸主。A、奚齊 B、重耳 C、夷吾 D、狐偃

24、重耳依靠（）回到晉國(guó)，成為晉國(guó)的國(guó)君。A、秦國(guó) B、宋國(guó) C、楚國(guó) D、衛(wèi)國(guó)

25、“退避三舍”的故事發(fā)生在哪兩個(gè)諸侯國(guó)的事？

A、秦國(guó)和燕國(guó) B、宋國(guó)和衛(wèi)國(guó) C、楚國(guó)和狄國(guó) D、晉國(guó)和楚國(guó)

26、秦穆公派大將攻打鄭國(guó)，結(jié)果在半路上上了一個(gè)牛販子的當(dāng)，請(qǐng)問(wèn)這位聰明的牛販子是誰(shuí)？ A、孟明視 B、弦高 C、西乞術(shù) D、白乙丙

27、秦國(guó)大將孟明視一連打了（）個(gè)敗仗，但不氣餒，操練兵馬，終于打敗了中原霸主晉國(guó)。A、1 B、2 C、3 D、4

28、孟明視帶領(lǐng)秦軍渡黃河的時(shí)候，做了一件鼓舞士氣的事情，是什么事？ A、燒船 B、架橋 C、種田 D、筑城

29、“不鳴則已，一鳴驚人”，這個(gè)成語(yǔ)說(shuō)的是（）。A、秦穆公 B、楚莊王 C、宋襄公 D、晉文公 30、“春秋五霸”指的是：（）。A、齊桓公 周襄王 楚莊王 晉文公 宋襄公 B、齊桓公 魯莊公 晉文公 宋襄公 秦穆公 C、齊桓公 晉文公 宋襄公 秦穆公 楚莊王 D、齊桓公 周平王 魯莊公 周襄王 秦穆公

31、我國(guó)最早的杰出的軍事著作是（）。

A、《孫臏兵法》 B、《孫子兵法》 C、《諸葛亮兵法》 D、《呂氏春秋》

32、孔子在晚年整理的（）是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總結(jié)。A、《詩(shī)經(jīng)》 B、《尚書(shū)》 C、《春秋》 D、《論語(yǔ)》

33、“臥薪嘗膽”的故事講的是（）。A、吳王闔閭 B、越王勾踐 C、吳王夫差 D、伍子胥

34、公元前472年，（）滅了吳國(guó)，成為江淮一帶的霸主。A、越王 B、楚國(guó) C、齊國(guó) D、晉國(guó)

35、我國(guó)封建社會(huì)是（）開(kāi)始算起的。A、夏朝 B、商朝 C、春秋時(shí)期 D、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期

36、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名工匠魯班，他用了九套攻城的方法，但都被（）一一破解。A、孔子 B、孫子 C、范蠡 D、墨子

37、一向稱為中原霸主的晉國(guó)后來(lái)被（）瓜分。A、韓康子 魏桓子 趙襄子 B、韓康子 魏桓子 智伯瑤 C、韓康子 智伯瑤 趙襄子 D、智伯瑤 魏桓子 趙襄子

38、“戰(zhàn)國(guó)七雄”指的是（）。

A、韓 魏 趙 燕 楚 齊 秦 B、韓 魏 趙 燕 楚 齊 周 C、韓 魏 趙 燕 楚 齊 魯

39、“戰(zhàn)國(guó)七雄”中，秦國(guó)實(shí)力最強(qiáng)，于是其他六國(guó)“合縱”的方法聯(lián)合抵抗秦國(guó)，但最終還是被（）拆散了。

A、孫臏 B、管仲 C、張儀 D、墨子

40、趙武靈王為了設(shè)法把國(guó)家改革一番，下達(dá)了（）的命令。A、下地種田 B、操練兵馬 C、穿胡服，學(xué)胡人射擊 D、攻打鄰國(guó)

41、孟嘗君讓他的門客馮管驩到薛城收租，但他（），結(jié)果贏得了老百姓的尊重。A、燒毀債券 B、分發(fā)銀兩 C、送給老百姓衣服 D、建造房屋

42、秦昭襄王得知齊國(guó)最有勢(shì)力的大臣是孟嘗君，打算邀請(qǐng)孟嘗君上咸陽(yáng)來(lái)，拜他為（）。A、丞相 B、門客 C、相國(guó) D、大將

43、燕昭王為了讓自己的國(guó)家更加強(qiáng)大，求賢若渴，拜（）為亞卿，整頓國(guó)政，訓(xùn)練兵馬。A、郭隗 B、管仲 C、張儀 D、樂(lè)毅

44、齊國(guó)的田單利用（）打敗了燕國(guó)的軍隊(duì)，奪回了失去的城池。A、八卦陣 B、火牛陣 C、亂石陣 D、桃花陣

45、偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原因?yàn)槭艿叫∪似群Γ环胖鹣婺?，最后跳（）而死?/p>

46、長(zhǎng)江 B、黃河 C、汨羅江

D、珠江

47、屈原死后，留下了一些優(yōu)秀的詩(shī)歌，其中最有名的是（）． A、《論語(yǔ)》 B、《春秋》 C、《尚書(shū)》 D、《離騷》

48、藺相如將和氏璧帶到秦國(guó)，看出秦國(guó)沒(méi)有誠(chéng)意拿城換璧，于是藺相如又將璧帶回了趙國(guó)，這個(gè)故事叫（）。

A、完好無(wú)損 B、完璧歸趙 C、一心一意

D、忠心報(bào)國(guó)

49、“負(fù)荊請(qǐng)罪”講的是（）之間的故事。

A、孫臏和龐統(tǒng) B、孟嘗君和管驩 C、范蠡和文種

D、藺相如和廉頗 50、秦昭襄王拜（）為客卿，并且按照他的計(jì)劃進(jìn)行進(jìn)攻。A、樂(lè)毅 B、管仲 C、張儀 D、范雎

51、范雎采用（）的方法，打算幫助秦國(guó)統(tǒng)一中原。A、近攻遠(yuǎn)交 B、聲東擊西 C、破釜成舟 D、釜底抽薪

52、趙孝成王派趙括和秦軍交戰(zhàn)，趙括談?wù)撈鸨▉?lái)頭頭是道，但不會(huì)臨陣應(yīng)變，結(jié)果四十萬(wàn)大軍被他斷送，這樣的人叫做（）。

A、遠(yuǎn)交近攻 B、聲東擊西 C、破釜成舟 D、紙上談兵

53、趙國(guó)的平原君打算帶二十名文武全才的人跟他一起去楚國(guó)，可挑來(lái)挑去只挑選了十九個(gè)，結(jié)果一個(gè)叫毛遂的門客自高奮勇推薦自己，這個(gè)成語(yǔ)叫作（）。A、不請(qǐng)自到 B、毛遂自薦 C、狂妄自大 D、自我推薦

54、（）拿走了魏王的兵符，指揮八萬(wàn)精兵，去救邯鄲，結(jié)果打敗秦軍。A、孟嘗君 B、平原君 C、信陵君 D、高原君

55、秦國(guó)的范雎采用（），使趙王換走了廉頗將軍，換來(lái)了趙括。A、反間計(jì) B、連環(huán)計(jì) C、苦肉計(jì) D、美人計(jì)

56、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有許多學(xué)派，紛紛著書(shū)立說(shuō)，歷史上把這種情況稱作（）。A、百花齊放 B、百家爭(zhēng)鳴 C、百鳥(niǎo)朝鳳 D、百里挑一

57、秦王嬴政下了一道逐客令，（）離開(kāi)咸陽(yáng)時(shí)上了一道奏章給秦王，秦王覺(jué)得他說(shuō)得有道理，就恢復(fù)了他的官職，還取消了逐客令。A、李斯 B、韓非子 C、荀況 D、尉繚

58、燕國(guó)太子丹派（）刺殺秦王，結(jié)果失敗了。A、樊于期 B、荊軻 C、王翦 D、李斯

59、秦國(guó)在不到十年的時(shí)間里，滅掉了六國(guó)，建立了一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家（）。A、夏王朝 B、商王朝 C、周王朝 D、秦王朝 60、紹興“題扇橋”是來(lái)源于哪位詩(shī)人?()A、李白 B、杜甫 C、王羲之 D、王之煥

第四篇：上下五千年讀后感

《上下五千年》這本書(shū)中記錄了歷史中人們的聰明才智，為了求知而努力堅(jiān)持，辛勤付出；為了苦讀而在艱苦的條件下勤學(xué)不輟，這種精神值得我們學(xué)習(xí)與激勵(lì)自己。

割了池塘邊的蒲草，抄上文章，就成了“書(shū)”;挑來(lái)河灘上的細(xì)沙，鋪在地上，就成了“紙”；折了樹(shù)枝和蘆葦稈，在沙土上寫(xiě)字，就算是“筆”；沒(méi)錢請(qǐng)老師，就自己鉆研，或者在學(xué)校窗外靜靜的聽(tīng);沒(méi)錢買燈燭，就鑿了墻壁借光，捉了螢火蟲(chóng)照明，甚至借著深夜雪地里映著的微光苦讀···歷史上許許多多的偉人志士，就是在這樣艱苦的條件下，勤學(xué)不輟，終于有所成就。

哥倫布輕輕一敲，光滑的雞蛋就立在了桌子上；孫臏調(diào)整了幾匹馬的出場(chǎng)順序，幫助田忌輕松的贏得賽馬；司馬光沉著冷靜的砸破大水缸，救出了掉進(jìn)缸里的小伙伴；阿基米德洗澡時(shí)受到啟發(fā)，輕松的破解了金冠之謎···面對(duì)形形色色的難題和困境，開(kāi)動(dòng)腦筋，運(yùn)用智慧，往往就能找出答案，想出對(duì)策。

古人說(shuō)：“玉不琢，不成器?！币粋€(gè)人想要追求知識(shí)和美德，想要有所作為，就要有遠(yuǎn)大的志向和堅(jiān)定的信念，就要努力堅(jiān)持，辛勤付出。今天，物質(zhì)方面的極端困難已經(jīng)不是每個(gè)人都會(huì)遭遇到的了，精神方面的艱辛歷程卻是誰(shuí)都避不開(kāi)的。

這本書(shū)使我明白，當(dāng)我們?cè)谟龅嚼Щ?，想要退縮、逃避的時(shí)候，不妨多用前人勤奮好學(xué)、自強(qiáng)不息的精神來(lái)激勵(lì)自己，樹(shù)立信心，增強(qiáng)勇氣，順利地到達(dá)成功的彼岸。

第五篇：《中華上下五千年》

《中華上下五千年》課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)理念】

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，小學(xué)語(yǔ)文必須高度重視引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，并對(duì)各年級(jí)學(xué)生的課外閱讀量作了明確的要求，小學(xué)高年級(jí)課外閱讀教學(xué)旨在提高課外閱讀能力?！吨腥A上下五千年》是一幅全景式的歷史畫(huà)卷，內(nèi)容豐富，故事性極強(qiáng)，學(xué)生有閱讀的興趣，而且自己也能讀懂。本節(jié)課我的教學(xué)重點(diǎn)在于激發(fā)閱讀歷史故事書(shū)的興趣，讓學(xué)生在“讀好書(shū)，讀整本的書(shū)”的過(guò)程中體會(huì)與享受讀書(shū)的快樂(lè)。這節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，充分體現(xiàn)了自主閱讀的思想理念。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、讓學(xué)生初步了解《中華上下五千年》內(nèi)容梗概及作者，并知道同一種書(shū)有不同的版本。

2、通過(guò)自讀，鍛煉學(xué)生的概括能力，培養(yǎng)讀書(shū)做筆記的習(xí)慣。

3、指導(dǎo)學(xué)生歸納 “讀好書(shū)，讀整本的書(shū)”的基本方法，并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中。

4、讓學(xué)生真切感受到讀書(shū)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

5、了解《中華上下五千年》對(duì)弘揚(yáng)中華民族歷史文化方面的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和愛(ài)國(guó)熱情。

【教學(xué)重點(diǎn)】

激發(fā)閱讀歷史故事書(shū)的興趣，讓學(xué)生在“讀好書(shū)，讀整本的書(shū)”的過(guò)程中體會(huì)與享受讀書(shū)的快樂(lè)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

鍛煉學(xué)生的概括能力，指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法，培養(yǎng)讀書(shū)做筆記的習(xí)慣。

【教學(xué)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1、前蘇聯(lián)著名作家高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”可見(jiàn)，閱讀的重要性。同學(xué)們你們愛(ài)讀書(shū)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡讀哪些書(shū)？（在學(xué)生發(fā)言時(shí)與學(xué)生交流，從而感受讀書(shū)是要經(jīng)過(guò)選擇的）（師板書(shū)：閱讀要有選擇）

2、同學(xué)們的閱讀面可真廣，正是這些書(shū)籍開(kāi)闊了我們的眼界，豐富了我們的知識(shí)，啟發(fā)了我們的智慧，今天老師就為大家推薦一本經(jīng)典書(shū)籍《中華上下五千年》。

二、初步了解書(shū)籍。

1、這樣一本好書(shū)，相信有不少同學(xué)已對(duì)它有了一些了解，能說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？（學(xué) 1

生介紹自己對(duì)書(shū)籍的了解時(shí)，教師穿插講解本書(shū)的作者、書(shū)中記錄的朝代、版本、目錄）《上下五千年》是一套故事化的歷史讀物，以年代為順序，運(yùn)用小故事，描繪大歷史。閱讀其中一個(gè)個(gè)歷史故事，就能使我們具體了解中華民族的歷史是多么的悠久，祖國(guó)的文化是多么璀璨。

2、小結(jié)過(guò)渡：從盤古開(kāi)天辟地到如今，我們看到祖國(guó)的歷史是多么的悠久，祖國(guó)的文化是多么的燦爛。這歷史的精華，文化的精髓都被濃縮在這本書(shū)里?？梢哉f(shuō)這本書(shū)對(duì)弘揚(yáng)中華民族歷史文化方面做出了很大的貢獻(xiàn)，概括來(lái)說(shuō)，可以用這四句話來(lái)體現(xiàn)全書(shū)的內(nèi)容與價(jià)值。

三、指導(dǎo)讀好書(shū)中的一個(gè)小故事。

（一）同讀一個(gè)故事，分享讀書(shū)方法。

1、這么多的歷史故事，串成了我國(guó)悠久的歷史長(zhǎng)河，還有更多膾炙人口的歷史故事，都匯聚在這本書(shū)里。同學(xué)們是不是已經(jīng)迫不及待地想來(lái)打開(kāi)書(shū)一看究竟了。

2、正如賣考萊說(shuō)的：“把一頁(yè)書(shū)好好地消化，勝過(guò)匆忙地閱讀一本書(shū)。”

推薦一個(gè)故事《屈原沉江》，（板書(shū)：讀書(shū)要講方法）你打算用什么方法來(lái)讀這個(gè)故事呢？和大家分享一下你的讀書(shū)方法。（學(xué)生匯報(bào)自己的讀書(shū)方法。）

3、教師總結(jié)讀好一個(gè)故事的讀書(shū)方法：

4、同學(xué)們總結(jié)了這么多的讀書(shū)方法，很不錯(cuò)。可有的時(shí)候書(shū)是借來(lái)的，不能在上面隨意批注，怎么辦呢？可以運(yùn)用我們經(jīng)常用到的課外閱讀的好方法：用讀書(shū)積累卡（幻燈片5演示：）

5、現(xiàn)在我們就來(lái)運(yùn)用這些讀書(shū)方法來(lái)閱讀這個(gè)故事吧，可以和小組的同學(xué)交流一下讀書(shū)心得，看看從中能有哪些收獲。

6、學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)指導(dǎo)讀懂這篇文章：

（1）文章講了誰(shuí)？講了什么事？

（2）積累了哪些好詞好句？

（3）你掌握了那些歷史知識(shí)？

（4）讀了這篇文章有什么啟發(fā)？

（二）學(xué)生自主閱讀。

1、我們用自己喜歡的方法閱讀了《屈原沉江》，有了很多的收獲，古人云“讀史可以明志”，讓我們一起走進(jìn)歷史的天空，在一個(gè)個(gè)妙趣橫生的小故事里，了解歷史，拓展見(jiàn)識(shí)。選擇你最感興趣的一個(gè)故事，運(yùn)用適合自己的方式，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)獨(dú)特的讀書(shū)積累卡，進(jìn)行自主閱讀。（生自讀，師巡視，并參與學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)）

2、匯報(bào)交流，學(xué)生結(jié)合所做的積累卡匯報(bào)讀書(shū)所得。

四、拓展全書(shū)閱讀

1、過(guò)渡：同學(xué)們已經(jīng)很好的掌握了讀好一個(gè)故事的閱讀方法，并能在閱讀中有所收獲。一張小小的、有個(gè)性的、有創(chuàng)新的讀書(shū)積累卡，跨越時(shí)空，縮短了你與歷史距離。但要想讀好整本書(shū)，這些方法還是有些欠缺的，針對(duì)整本書(shū)的閱讀，你還有什么好的建議？

2進(jìn)一步引導(dǎo)歸納總結(jié)讀好整本書(shū)的讀書(shū)方法：

五、小結(jié)延伸：

1、今天老師領(lǐng)著同學(xué)們走進(jìn)了《中華上下五千年》，走進(jìn)歷史，我們會(huì)開(kāi)闊眼界；總結(jié)歷史，我們會(huì)更智慧。我們學(xué)校的圖書(shū)館就有不少版本的《中華上下五千年》，同學(xué)們可以借來(lái)通讀，推薦一個(gè)《中華上下五千年》在線閱讀網(wǎng)址，可以在電腦上進(jìn)行閱讀。

老師希望同學(xué)們讓讀書(shū)成為習(xí)慣，（板書(shū)：讀書(shū)要成習(xí)慣），在接下來(lái)的日子里，運(yùn)用科學(xué)的閱讀方法，潛心閱讀《上下五千年》，讓我們一起把書(shū)里蘊(yùn)含的故事讀得更深，更精，更細(xì)。

2、今天的課外閱讀課，同學(xué)們有哪些收獲和啟迪呢？

3、我希望同學(xué)們能運(yùn)用學(xué)到的讀書(shū)方法，持之以恒，讀完整本書(shū)，在讀中悟理，讀中增知。最后讓我們共勉一句：課內(nèi)得法，課外活用。（板書(shū)：課內(nèi)得法，課外活用）

4、隨著我們年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的豐富，我們對(duì)這本書(shū)的理解和感悟會(huì)越來(lái)越深入，越來(lái)越透徹，要想真正達(dá)到博古通今，我們真的需要一生來(lái)通讀這本書(shū)籍。

5、最后送給大家一首小詩(shī)，希望同學(xué)們愛(ài)上閱讀

（幻燈片7出示：書(shū)山有路書(shū)香使人醉，學(xué)海無(wú)涯讀書(shū)志更明。讓書(shū)籍引領(lǐng)我們成長(zhǎng)，讓知識(shí)為我們導(dǎo)航。愿我們一生與好書(shū)為伴，體會(huì)樂(lè)趣，收獲智慧。）

附板書(shū)：

讀書(shū)要有選擇

學(xué)會(huì)閱讀讀書(shū)要講方法課內(nèi)得法 課外活用

讀書(shū)要成習(xí)慣