第一篇：小學(xué)勞動(dòng)拍手歌范文

小學(xué)勞動(dòng)《拍手歌》。

你拍一，我拍一，熱愛勞動(dòng)莫忘記。你拍二，我拍二，自己的事兒自己做。你拍三，我拍三，不會(huì)的事學(xué)著它。你拍四，我拍四，服務(wù)他人牢牢記。你拍五，我拍五，團(tuán)結(jié)友愛講互助。你拍六，我拍六，我們勞動(dòng)最美麗。

第二篇：小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)兒歌：拍手歌

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)兒歌：拍手歌

我說一，一一一，一張紙來一只筆，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)做練習(xí)，都要用到紙和筆。我說二，二二二，身上長著多少二，左左右右數(shù)一數(shù)，眼睛、手腳和耳朵。我說三，三三三，鮮紅領(lǐng)巾胸前戴，三個(gè)角，三條邊，我們?nèi)巳硕枷矏?。我說四，四四四，眼前一張長桌子，四個(gè)角，四條邊，用它讀書和寫字。我說五，五五五，五角星，亮晶晶，國旗上有五顆星，我是那顆小星星。我說六，六六六，六一節(jié)啊真快樂，唱歌跳舞做游戲，祖國花朵真幸福。我說七，七七七，一個(gè)星期有七天，星期天，不上學(xué)，做個(gè)媽媽的好幫手。我說八，八八八，慰問軍屬老大媽，你掃地，我擦窗，大媽對(duì)我笑哈哈。我說九，九九九，九月十日教師節(jié)，尊敬老師有禮貌，人人夸我好寶寶。我說十，十十十，兩只手上有手指，十個(gè)手指用處大，學(xué)習(xí)雷鋒做好事。

第三篇：讀書拍手歌

讀書拍手歌

（一）你拍一，我拍一，每天讀書要牢記。你拍二，我拍二，書是我的好伙伴。你拍三，我拍三，讀書必須坐桌前。你拍四，我拍四，讀書還要做筆記。你拍五，我拍五，認(rèn)真讀書不馬虎。你拍六，我拍六，精心選書有要求。你拍七，我拍七，博覽群書我第一。你拍八，我拍八，知識(shí)淵博人人夸。你拍九，我拍九，分組讀書交朋友。你拍十，我拍十，每天讀書是大事

群口快板------《說書名》

齊：打竹板,齊開腔，同學(xué)們個(gè)個(gè)喜氣洋，創(chuàng)特色,讀書忙，人人都把知識(shí)長。甲：讀故事,讀傳記；

乙：讀小說,讀科技。

齊：可惜咱們說的時(shí)間不能長，只能單把那書名講。

領(lǐng)：說讀書，很必要，提高興趣最重要。要說同學(xué)們喜歡啥？首先得把神話童話講。甲：《美人魚》、《丑小鴨》，《白雪公主》《睡美人》，《小紅帽》，齊：這些童話我們?nèi)溃?乙：《阿拉丁神燈》《哪吒鬧東海》，齊：愛不釋手聚精神。

領(lǐng)：說讀書，很重要，中外名著不會(huì)少；要問大家讀了啥，我來幫你查一查。白：同學(xué)們，你們都讀了哪些名著呀？ 甲：《水滸傳》、《西游記》，《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》，四大名著?；貞?，風(fēng)云人物心中記； 乙：《岳飛傳》、《文天祥》，《成吉思汗》《楊家將》，忠肝義膽傳久長，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣； 領(lǐng)：讀好書，長志氣，偉人傳記來助力。甲：《華盛頓》，《拿破侖》，《愛迪生》，《哥倫布》，《 乙：《司馬遷》，《哥白尼》，《彼得大帝》《達(dá)爾文》，齊：追蹤偉人成長跡，認(rèn)真學(xué)習(xí)添動(dòng)力。

領(lǐng)：廣見聞，讀科技，了解世界、破除迷信沒有科技知識(shí)只能干著急。甲：《恐龍真奇異》，千萬年前消聲跡；《宇宙去探秘》，謀劃人類未來生存的大計(jì)。乙：《動(dòng)物趣聞》多，科學(xué)家為你細(xì)解說；生活科學(xué)多，《身邊的科學(xué)》詳解說；《大自然奇趣》多，《世界自然之謎探索》給你說。齊：說同學(xué)，你別笑，《世界真奇妙》，《十萬個(gè)為什么》為你詳介紹。領(lǐng)：讀科幻，能暢想，敢幻想，創(chuàng)造強(qiáng)，科幻圖書誰來講？ 甲：《復(fù)仇女神》《神秘島》，《環(huán)月旅行》可知曉； 乙：《海底兩萬里》，《大戰(zhàn)火星人》，未來人類顯奇能，飛天入地不煩神； 甲：《冰島怪獸》《變色龍》，《火星公主》《大木筏》，奇妙世界有征伐，大家都來想辦法。乙：宇宙要建太空站，沒有幻想很難辦，《從地球到月球》，《風(fēng)翔萬里》《創(chuàng)龍傳》，齊：飛天理想要實(shí)現(xiàn)，科幻故事常相伴。

齊：同學(xué)們，志鵬程，不讀書，可不成，書是藥，治愚人，書是船，起航程，書是燈，引攀登。好書啟動(dòng)智慧門，未來事業(yè)一定成，一 定 成！

群口快板------《說書名》

齊：打竹板,齊開腔，同學(xué)們個(gè)個(gè)喜氣洋，創(chuàng)特色,讀書忙，人人都把知識(shí)長。甲：讀故事,讀傳記； 乙：讀小說,讀科技。

齊：可惜咱們說的時(shí)間不能長，只能單把那書名講。

領(lǐng)：說讀書，很必要，提高興趣最重要。要說同學(xué)們喜歡啥？首先得把神話童話講。甲：《美人魚》、《丑小鴨》，《白雪公主》《睡美人》，《小紅帽》，齊：這些童話我們?nèi)溃?乙：《阿拉丁神燈》《哪吒鬧東?！罚R：愛不釋手聚精神。

領(lǐng)：說讀書，很重要，中外名著不會(huì)少；要問大家讀了啥，我來幫你查一查。白：同學(xué)們，你們都讀了哪些名著呀？ 甲：《水滸傳》、《西游記》，《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》，四大名著常回憶，風(fēng)云人物心中記； 乙：《岳飛傳》、《文天祥》，《成吉思汗》《楊家將》，忠肝義膽傳久長，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣； 領(lǐng)：讀好書，長志氣，偉人傳記來助力。甲：《華盛頓》，《拿破侖》，《愛迪生》，《哥倫布》，《 乙：《司馬遷》，《哥白尼》，《彼得大帝》《達(dá)爾文》，齊：追蹤偉人成長跡，認(rèn)真學(xué)習(xí)添動(dòng)力。

領(lǐng)：廣見聞，讀科技，了解世界、破除迷信沒有科技知識(shí)只能干著急。甲：《恐龍真奇異》，千萬年前消聲跡；《宇宙去探秘》，謀劃人類未來生存的大計(jì)。乙：《動(dòng)物趣聞》多，科學(xué)家為你細(xì)解說；生活科學(xué)多，《身邊的科學(xué)》詳解說；《大自然奇趣》多，《世界自然之謎探索》給你說。齊：說同學(xué)，你別笑，《世界真奇妙》，《十萬個(gè)為什么》為你詳介紹。領(lǐng)：讀科幻，能暢想，敢幻想，創(chuàng)造強(qiáng)，科幻圖書誰來講？ 甲：《復(fù)仇女神》《神秘島》，《環(huán)月旅行》可知曉； 乙：《海底兩萬里》，《大戰(zhàn)火星人》，未來人類顯奇能，飛天入地不煩神； 甲：《冰島怪獸》《變色龍》，《火星公主》《大木筏》，奇妙世界有征伐，大家都來想辦法。乙：宇宙要建太空站，沒有幻想很難辦，《從地球到月球》，《風(fēng)翔萬里》《創(chuàng)龍傳》，齊：飛天理想要實(shí)現(xiàn)，科幻故事常相伴。

齊：同學(xué)們，志鵬程，不讀書，可不成，書是藥，治愚人，書是船，起航程，書是燈，引攀登。好書啟動(dòng)智慧門，未來事業(yè)一定成，一 定 成！

第四篇：交通安全拍手歌

《交通安全拍手歌》

找啊

找啊

找朋友

找到一個(gè)好朋友 敬個(gè)禮啊

握握手

你是我的好朋友

人成長，要走路，交通法，要記住。過路口，別亂闖，步行時(shí)，走路旁。進(jìn)路口，要看燈，紅燈停，綠燈行。過馬路，走橫線，先左顧，后右看。保安全，再橫穿，圖方便，鉆護(hù)欄。此行為，最危險(xiǎn)，此行為，最危險(xiǎn)。

學(xué)齡前，小兒童。路上走，成人領(lǐng)，切記牢，莫亂跑。行走人，在路上，六不準(zhǔn)，要記牢。不追逐，不亂跑，不扒車，不追車。不攔車，物不拋。

交通法，有規(guī)定，要騎車，夠年齡，路右邊，慢速行，轉(zhuǎn)彎前，要減速，先了望，再示意，不猛拐，不競(jìng)駛，先了望，再示意，不猛拐，不競(jìng)駛。

人乘車，有規(guī)章。候車時(shí)，站點(diǎn)上，先下車，后上車。按序來，勿爭搶。車內(nèi)坐，要端莊。頭莫伸，過車窗，要尊重，司乘員。不催速，莫閑談，同目標(biāo)，保安全。常學(xué)習(xí)，記心間，路暢通，齊向前，路暢通，齊向前。

找啊

找啊

找朋友

找到一個(gè)好朋友 敬個(gè)禮啊

握握手

你是我的好朋友

你拍一我拍一 交通安全要牢記；你拍二我拍二 堅(jiān)持路隊(duì)小黃帽；你拍三我拍三 紅停綠行保平安；你拍四我拍四 做守交規(guī)好孩子；你拍五我拍五 交通事故像老虎；你拍六我拍六 橫過馬路看左右；你拍七我拍七 不能路上玩游戲；你拍八我拍八 文明行路返回家；你拍九我拍九 要按人行便道走；你拍十我拍十 少兒預(yù)防是大事

你拍九我拍九 要按人行便道走；你拍十我拍十 少兒預(yù)防是大事

人成長，要走路，交通法，要記住。過路口，別亂闖，步行時(shí)，走路旁。進(jìn)路口，要看燈，紅燈停，綠燈行。過馬路，走橫線，先左顧，后右看。保安全，再橫穿，圖方便，鉆護(hù)欄。此行為，最危險(xiǎn)，此行為，最危險(xiǎn)。

學(xué)齡前，小兒童。路上走，成人領(lǐng)，切記牢，莫亂跑。行走人，在路上，六不準(zhǔn)，要記牢。不追逐，不亂跑，不扒車，不追車。不攔車，物不拋。

交通法，有規(guī)定，要騎車，夠年齡，路右邊，慢速行，轉(zhuǎn)彎前，要減速，先了望，再示意，不猛拐，不競(jìng)駛，先了望，再示意，不猛拐，不競(jìng)駛。

人乘車，有規(guī)章。候車時(shí)，站點(diǎn)上，先下車，后上車。按序來，勿爭搶。車內(nèi)坐，要端莊。頭莫伸，過車窗，要尊重，司乘員。不催速，莫閑談，同目標(biāo)，保安全。常學(xué)習(xí)，記心間，路暢通，齊向前，路暢通，齊向前。

找啊

找啊

找朋友

找到一個(gè)好朋友 敬個(gè)禮啊

握握手

你是我的好朋友

第五篇：拍手歌教案

幸福拍手歌

教學(xué)目標(biāo)：

1．能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》； 2．能較準(zhǔn)確地演唱連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏，內(nèi)心節(jié)奏感得到強(qiáng)化。教學(xué)重難點(diǎn)：

感受音樂作品歡快的情緒，用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)這種情緒

2：歌詞的創(chuàng)編，對(duì)歌曲中連續(xù)附點(diǎn)節(jié)奏的掌握。教具準(zhǔn)備：

電子琴、錄音機(jī)

一、組織教學(xué)

1、師生問好

2、將原來問好歌的節(jié)奏改編成附點(diǎn)節(jié)奏，讓生嘗試演唱、表演。

3、課前發(fā)音

二、談話導(dǎo)入：

老師：“同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)黑板上的這兩個(gè)字嗎？你們知道它的意思嗎？”（學(xué)生答）

老師：“在生活中，有什么事情讓我們感到幸福？說一說?！保▽W(xué)生自由說）

老師：“同學(xué)們，當(dāng)你感到幸福的時(shí)候，你會(huì)用什么樣的方式表達(dá)”？（學(xué)生回答）

老師：“讓我們來聽一首歌，聽完告訴老師，這首歌里是怎么樣表達(dá)幸福的”？（肢體）

三、學(xué)習(xí)歌曲：

1、初聽音樂，問：誰來告訴我？（拍拍手、跺跺腳、打打肩膀、握握手）

2、這些都是用肢體語言來表示的，對(duì)嗎？

3、揭示課題：“今天我們要學(xué)唱一首日本兒童歌曲《假如幸福的話拍拍手吧》。這首歌曲還有一個(gè)名字，叫做《幸福拍叫做歌》。”(板書課題)

4、請(qǐng)同學(xué)們打開書20頁，看著書完整的聽一遍這首歌。要求：（可跟著歌曲的節(jié)拍隨意做做動(dòng)作，但是嘴巴不能發(fā)出聲音）問：這首歌的節(jié)奏怎樣？

5、出示節(jié)奏譜，解釋并學(xué)習(xí)×.×。

6、老師讀第一段歌詞，學(xué)生仔細(xì)聽，并且接讀后三段歌 詞。要求：學(xué)生仔細(xì)看歌詞。

7、老師：“同學(xué)們能不能按照節(jié)奏讀歌詞呢？”要求：學(xué)生試一試。哪些句子讀的不好，提出來，大家一起解決。

8、學(xué)生跟錄音范唱輕聲唱一唱。要求：積極唱好×.×。

9、老師彈伴奏，學(xué)生跟唱全曲。

要求：（1）學(xué)生聽好前奏，聽老師喊拍起唱。

（2）解釋弱起，開始的這一拍要唱的弱一點(diǎn)。重音在小節(jié)線的后面。

（3）這一遍歌唱中不做動(dòng)作。

10、完整演唱歌曲

四、編歌詞

1、“同學(xué)們，你們還可以用什么動(dòng)作來表達(dá)自己幸福的情感與心情呢？”讓我們當(dāng)一回小小作詞家?。ㄒ欢危?/p>

2、自由討論

3、學(xué)生上來唱，下面的同學(xué)配合他做動(dòng)作。

五、綜合表演。

今天大家表現(xiàn)得實(shí)在是很出色，但似乎沒法滿足大家的創(chuàng)作欲望，你們看，老師還為你們帶來了什么（打擊樂器）？你能用上這些東西，讓我們的歌曲變的更豐富嗎？以小組為單位，討論一下，爭取讓自己的小組創(chuàng)作出最有特色的節(jié)目，好嗎？（鈴鼓、響板、串鈴）

六、小結(jié)。

快樂的四十分鐘又要過去了，最后老師想在歌聲中結(jié)束我們的音樂課好嗎？記得，要配合我哦：

假如幸福的話你就點(diǎn)點(diǎn)頭。假如幸福的話你就跟我走。

假如幸福的話一起說聲再見吧，那么大家都一起說再見。