第一篇：全國(guó)中小學(xué)學(xué)籍統(tǒng)一管理的利與弊期

吳 昊

【摘 要】為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，教育部推行全國(guó)學(xué)籍統(tǒng)一管理制度，建立了全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)和中小學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)。該學(xué)籍管理制度和系統(tǒng)具有連續(xù)學(xué)籍可跟蹤、統(tǒng)一管理可共享、制式平臺(tái)可監(jiān)控、相關(guān)拓展可持續(xù)四個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)，但在系統(tǒng)的安全、穩(wěn)定、易用方面還有一些隱患。

【關(guān)鍵詞】中小學(xué)學(xué)籍；學(xué)籍統(tǒng)一管理；信息化

【中圖分類號(hào)】G424 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【論文編號(hào)】1671-7384（2014）02-0035-02 學(xué)籍是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的成長(zhǎng)記錄，也是評(píng)價(jià)學(xué)生的重要依據(jù)。學(xué)籍管理制度是一項(xiàng)基本的教育管理制度，是學(xué)校和教育行政部門一項(xiàng)重要的日常工作。完善的學(xué)籍管理制度和先進(jìn)的學(xué)籍管理手段對(duì)于提高學(xué)籍管理工作的質(zhì)量和效率具有舉足輕重的作用。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，流動(dòng)人口的不斷增加，相應(yīng)地，學(xué)生跨地區(qū)、跨省轉(zhuǎn)學(xué)日益增多，這使得學(xué)籍管理工作日趨復(fù)雜。建立在戶籍制度上的中小學(xué)學(xué)籍管理體制已經(jīng)不能適應(yīng)新的形勢(shì)，改變傳統(tǒng)的學(xué)籍管理模式和方法，推進(jìn)中小學(xué)學(xué)籍管理信息化勢(shì)在必行，建立全國(guó)統(tǒng)一的中小學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)更是迫在眉睫。

為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，教育部建立了全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)是教育信息化的重要組成部分，于2013年秋季學(xué)期實(shí)現(xiàn)全國(guó)聯(lián)網(wǎng)并試運(yùn)行。該系統(tǒng)為每名中小學(xué)生建立全國(guó)唯一的、跟隨一生的學(xué)籍編號(hào)，并在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、升學(xué)等動(dòng)態(tài)跟蹤管理，為解決農(nóng)村“控輟保學(xué)”、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)、留守學(xué)生等教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題提供有力支撐。

據(jù)報(bào)道，截至2013年8月，全國(guó)已有包括內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、浙江、福建、河南、湖南、廣東、廣西、海南、重慶、貴州、甘肅、寧夏的14個(gè)省市完成了系統(tǒng)部署；包括河北、山西、內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、福建、河南、廣東、廣西、海南、四川、貴州、西藏、甘肅、青海、寧夏、兵團(tuán)、北京、浙江的20個(gè)省市基本完成了數(shù)據(jù)采集或數(shù)據(jù)補(bǔ)錄工作；包括內(nèi)蒙古、吉林、河南、廣東、廣西、海南、貴州、寧夏的8個(gè)省市的3520萬(wàn)名學(xué)生的數(shù)據(jù)已進(jìn)入全國(guó)系統(tǒng)。有感于全國(guó)各個(gè)地區(qū)所表現(xiàn)出的不同程度的學(xué)籍管理的統(tǒng)一，筆者對(duì)于即將到來(lái)的全國(guó)中小學(xué)學(xué)籍管理的統(tǒng)一有些期許，也有些擔(dān)憂。

全國(guó)中小學(xué)學(xué)籍統(tǒng)一管理的優(yōu)勢(shì)

為了解決各地各自為政的不統(tǒng)一的學(xué)籍管理局面，為了實(shí)現(xiàn)全國(guó)中小學(xué)學(xué)籍管理的統(tǒng)一，教育部建立的全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)為每名中小學(xué)生建立全國(guó)唯一的、跟隨一生的學(xué)籍編號(hào)，并實(shí)行“籍隨人走，終生不變”的學(xué)籍管理制度，并在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、升學(xué)等動(dòng)態(tài)跟蹤管理。這種系統(tǒng)和制度具有以下優(yōu)勢(shì)。1．連續(xù)學(xué)籍可跟蹤

傳統(tǒng)的學(xué)籍管理制度是以受教育程度高低而進(jìn)行區(qū)分管理的分段式管理制度，而每個(gè)階段的學(xué)籍管理有所差異，甚至相同學(xué)段不同地區(qū)的學(xué)籍管理也不相同。這種情況下，學(xué)生異地轉(zhuǎn)學(xué)、升學(xué)等學(xué)籍異動(dòng)情況很容易導(dǎo)致學(xué)籍中信息的中斷和缺失，難以追蹤學(xué)生終身學(xué)習(xí)歷程。而從小學(xué)入學(xué)開始建立唯一的學(xué)籍號(hào)，一直沿用到研究生教育甚至到繼續(xù)教育階段，便可以解決分段式管理中極容易出現(xiàn)的信息不連續(xù)問題，并擁有完整的學(xué)生終生學(xué)籍檔案追蹤，從而讓學(xué)生在小學(xué)、中學(xué)換校時(shí)實(shí)現(xiàn)完美銜接，及時(shí)全面地了解學(xué)生在校情況。2．統(tǒng)一管理可共享

一名多次轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生可能擁有多份不同的學(xué)籍檔案，這種情況的出現(xiàn)很大程度是因?yàn)楦鞯氐膶W(xué)籍管理只是局限在自己所負(fù)責(zé)的小范圍內(nèi)，與周圍地區(qū)缺乏必要的聯(lián)系，繼而導(dǎo)致虛假注冊(cè)學(xué)籍和跨省、跨地區(qū)、跨學(xué)校重復(fù)注冊(cè)學(xué)籍等問題的出現(xiàn)，使得“高考移民”和跨區(qū)擇?，F(xiàn)象屢禁不止。如今，唯一學(xué)籍號(hào)和全國(guó)范圍內(nèi)學(xué)籍統(tǒng)一管理從根本上避免了此類問題的出現(xiàn)。全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)的建設(shè)將在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、升學(xué)等的實(shí)時(shí)跟蹤和動(dòng)態(tài)管理，包括對(duì)全國(guó)范圍內(nèi)的學(xué)生注冊(cè)、學(xué)生信息維護(hù)、畢業(yè)升級(jí)、學(xué)籍異動(dòng)等的信息化管理，及時(shí)跟蹤全國(guó)各地的學(xué)生流動(dòng)，全面掌握全國(guó)各地中小學(xué)生的真實(shí)情況，從而杜絕虛假學(xué)籍、重復(fù)學(xué)籍的亂象和“高考移民”、跨區(qū)擇校等問題。3．制式平臺(tái)可監(jiān)控

以往的學(xué)籍管理制度很難掌控流動(dòng)學(xué)生的準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，尤其在學(xué)籍異動(dòng)時(shí)，虛假學(xué)籍、重復(fù)學(xué)籍屢禁不止。如今，全國(guó)統(tǒng)一的學(xué)籍管理則有效避免了學(xué)籍管理制度“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的現(xiàn)象。全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)的建設(shè)遵循“一個(gè)也不能少”的原則，著力實(shí)現(xiàn)全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校的全面覆蓋，因此系統(tǒng)可以精確地統(tǒng)計(jì)教育行政部門所需的信息，為教育政策的制定和教育經(jīng)費(fèi)的撥付提供精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)，從而有效地杜絕教育經(jīng)費(fèi)撥付的誤差，防止個(gè)別學(xué)校虛報(bào)學(xué)生數(shù)量套取教育經(jīng)費(fèi)、吃“教育空餉”的現(xiàn)象。4．相關(guān)拓展可持續(xù)

本著“人盡其才，物盡其用”的應(yīng)用方法，全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)在實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理的基礎(chǔ)上，可以延伸出一些相關(guān)的拓展應(yīng)用。全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)和全國(guó)中小學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)還可以滿足各級(jí)教育行政部門和中小學(xué)校在學(xué)生資助、教育經(jīng)費(fèi)保障、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃、校車管理、控輟保學(xué)、事業(yè)統(tǒng)計(jì)、日常管理和科學(xué)決策、優(yōu)化資源配置方面的需求。同時(shí)，全國(guó)還將逐步推廣使用免費(fèi)的學(xué)生卡，這種學(xué)生卡可以把學(xué)生學(xué)籍管理、學(xué)期注冊(cè)、圖書館、計(jì)算機(jī)房、網(wǎng)絡(luò)繳費(fèi)、醫(yī)療等各方面的應(yīng)用整合在一起，具有存儲(chǔ)學(xué)生的各項(xiàng)信息、餐卡、借書證、學(xué)生證、公交卡等多項(xiàng)功能。

隨著全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)使用得越來(lái)越頻繁，越來(lái)越熟練，還將逐漸研發(fā)出更多的延伸功能以方便全國(guó)各級(jí)教育行政部門、中小學(xué)校和廣大的中小學(xué)生們使用。

全國(guó)中小學(xué)學(xué)籍統(tǒng)一管理的隱患

全國(guó)中小學(xué)學(xué)籍統(tǒng)一管理的優(yōu)勢(shì)是顯著的，但是其中也隱藏著不少的隱患。

全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)的使用過程中，系統(tǒng)運(yùn)行安全排在第一位，千萬(wàn)不能讓系統(tǒng)成為泄露學(xué)生個(gè)人信息的新途徑。同時(shí)，系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定性十分重要，全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍管理平臺(tái)的使用時(shí)段大都比較集中，即在每學(xué)期的開始和結(jié)束階段較為頻繁，如果出現(xiàn)類似鐵路購(gòu)票系統(tǒng)的“間歇性癱瘓癥狀”，那么本來(lái)利國(guó)利民的好事情可能就要變得毀譽(yù)參半。全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)并不需要多么的華麗漂亮，易用卻是必不可少的，盡量不要給學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)沉重的中小學(xué)生增加額外的使用負(fù)擔(dān)。

另外，以前一些地區(qū)學(xué)籍管理中的小問題可能并不明顯，但隨著全國(guó)中小學(xué)學(xué)籍管理的統(tǒng)一，各個(gè)省市地區(qū)匯總到全國(guó)，便容易形成較大的困難。比如，就地區(qū)而言可能只有百十人轉(zhuǎn)學(xué)、擇校，但是放到全國(guó)范圍內(nèi)，數(shù)量可能就要以萬(wàn)來(lái)計(jì)，尤其涉及地區(qū)之間，省市之間，情況尤為復(fù)雜。可以預(yù)估的是，這種類似由大數(shù)量的小問題積累而成的“困難戶”不在少數(shù)，如何省時(shí)省力、便捷迅速地處理好這種事情，在學(xué)籍管理統(tǒng)一過程中起著舉足輕重的作用。

隨著全國(guó)學(xué)籍統(tǒng)一管理制度的實(shí)行和全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)的建立，有效、簡(jiǎn)便地管理中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍成為可能。而且由學(xué)籍管理系統(tǒng)延伸出來(lái)的附加功能在多個(gè)省市地區(qū)也已經(jīng)有所開展，比如，北京市中小學(xué)生的學(xué)籍卡中除了含有學(xué)生學(xué)籍的基本信息之外，還匯聚了公交一卡通、校園一卡通的功能，給學(xué)生的日常生活帶來(lái)了便利，深受學(xué)生歡迎。由此可見，全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)的建立對(duì)于學(xué)籍管理可謂是劃時(shí)代的進(jìn)步。

第二篇：全國(guó)中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍填報(bào)說明

中 小 學(xué) 學(xué) 生 學(xué) 籍 錄 入 說 明

（2013年5月24日）

一、各班主任安排學(xué)生回家告知家長(zhǎng)，取得準(zhǔn)確的身份證號(hào)碼信息。帶戶口本。

二、學(xué)生填表完成，讓監(jiān)護(hù)在“填表人”處簽字，再由班主任在“審核人”處簽字（要求填表一律用黑色水筆）。無(wú)身份證號(hào)碼的學(xué)生要填寫“就讀證明表”，再由學(xué)生和家長(zhǎng)簽字，學(xué)校蓋章，交給上給教育行政主管部門存檔備案。適時(shí)錄入到全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)中存檔。身份證號(hào)碼中的字母必須為“大寫字母”。

每位學(xué)生的個(gè)人基本信息表有72項(xiàng)內(nèi)容。其中必填內(nèi)容帶“★”標(biāo)志有41項(xiàng)，在“學(xué)生信息模板”電子表格中顯示為紅色。學(xué)生監(jiān)護(hù)人必須填兩人的信息，監(jiān)護(hù)人的身份證信息可填“其他”。表中第4、17、55、67這四項(xiàng)填相同的行政區(qū)劃代碼。身份證號(hào)碼中的字母必須為“大寫字母”。學(xué)校登錄管理系統(tǒng)“依次”完成“學(xué)校管理信息”、“年級(jí)信息”、“班級(jí)信息”等。

三、復(fù)制一份“學(xué)生信息模板”，將“只讀”屬性去掉，把文件名修改為“XX學(xué)校XX班學(xué)生信息模板”，打開，從“工具”菜單中把宏安全性設(shè)為“低”，退出，再重新打開模板就可以正常錄入學(xué)生基本信息。學(xué)生信息模板不得添加或刪除行、列，不得修改格式，否則不能正常導(dǎo)入到學(xué)籍管理系統(tǒng)中。每個(gè)班的學(xué)籍信息錄入到模板中，檢查無(wú)誤后可以導(dǎo)入到系統(tǒng)中。導(dǎo)入模板要從“學(xué)籍管理員”用戶登錄后再導(dǎo)入（學(xué)籍管理——學(xué)籍注冊(cè)——學(xué)籍導(dǎo)入）。導(dǎo)入模板前，學(xué)生基本信息檢查要打印校對(duì)準(zhǔn)確。

四、導(dǎo)入學(xué)生電子照片。學(xué)生照片統(tǒng)一為藍(lán)色背景，按照系統(tǒng)要求的尺寸大小，照片名修改為學(xué)生的身份證號(hào)碼，格式為JPG（擴(kuò)展名）。照片不帶文件夾壓縮為ZIP格式。登錄“學(xué)籍管理員用戶”按要求把照片導(dǎo)入到學(xué)籍管理系統(tǒng)中去（學(xué)籍管理——日常管理——學(xué)生照片采集）。

五、學(xué)生基本信息和電子照片導(dǎo)入完成后，由學(xué)校“系統(tǒng)管理員”登錄進(jìn)行逐一審核。審核無(wú)誤，再點(diǎn)“上報(bào)”。

六、小學(xué)在今年五至六月份建一至五年級(jí)學(xué)籍，秋季再補(bǔ)建一年級(jí)新生學(xué)籍；初中在今年五至六月份建七、八年級(jí)學(xué)籍，秋季再補(bǔ)建七年級(jí)新生學(xué)籍。

七、編班說明：入學(xué)年份+1（表示小學(xué)）+班號(hào)（兩位數(shù)字）

2013年春季小學(xué)一年級(jí)一班在校生，是（2012）年秋季入學(xué)的。

一年級(jí)一班為2012101，一年級(jí)二班為2012102；

二年級(jí)一班為2011101；二年級(jí)二班為2011102；

三年級(jí)一班為2010101，三年級(jí)二班為2010102；

四年級(jí)一班為2009101，四年級(jí)二班為2009102；

五年級(jí)一班為2008101，五年級(jí)二班為2008102。

2013年春季初中七年級(jí)在校生，是（2012）年秋季入學(xué)的。

七年級(jí)：一班2012201，二班2012202，三班2012203，四班2012204 八年級(jí)：一班2011201，二班2011202，三班2011203，四班2011204

八、學(xué)籍管理系統(tǒng)網(wǎng)站地址：http://zxx.haedu.cn

相關(guān)的學(xué)習(xí)資料下載地址：http://zxxs.haedu.cn

各學(xué)校的賬號(hào)已用電子表格形式發(fā)給管理員。無(wú)身份證號(hào)的學(xué)生照常錄入，照片名稱格式為：“學(xué)校識(shí)別碼_班級(jí)代碼_姓名”。

正陽(yáng)縣西嚴(yán)店中學(xué)制

第三篇：全國(guó)中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)

全國(guó)中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)

近期工作安排

中心校：

1、指導(dǎo)并督促各學(xué)校完成相關(guān)業(yè)務(wù)操作，核實(shí)各校各項(xiàng)信息是否維護(hù)；

2、在9月1日前上報(bào)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)籍系統(tǒng)中需要更改學(xué)校名、新增、減少、撤并的信息。

學(xué)校：

1、9月1日前完成畢業(yè)年級(jí)問題學(xué)籍處理。

2、9月30日前完成非畢業(yè)年級(jí)問題學(xué)籍處理。

3、9月6日前完成非問題學(xué)籍畢業(yè)生，正常操作畢業(yè)。

4、9月20日前完成非問題學(xué)籍畢業(yè)生，正常操作招生。（原畢業(yè)學(xué)校進(jìn)行畢業(yè)操作后即可進(jìn)行）

5、9月6日——20日在問題學(xué)籍畢業(yè)生庫(kù)中，完成錄取問題學(xué)籍畢業(yè)生問題學(xué)籍處理。同時(shí)完成問題學(xué)籍畢業(yè)生，招生處理。

6、9月20日前完成一年級(jí)新生注冊(cè)。照片采集同步進(jìn)行。非新生，沒有照片的，請(qǐng)一并完成。

7、9月10日前完成無(wú)身份證在校就讀證明的收集存檔，家長(zhǎng)手寫，蓋上手印，學(xué)校及中心校蓋章，學(xué)校存檔。

8、各類異動(dòng)處理時(shí)間：

轉(zhuǎn)學(xué)每學(xué)期首月及末月（春季3月31日、6月31日，秋季9月30日、12月31日完成）；

休學(xué)整學(xué)年；

其他離校整學(xué)年；

復(fù)學(xué)每學(xué)期首月（春季3月31日，秋季9月30日）；

死亡，學(xué)生死亡10個(gè)工作日內(nèi)完成操作；

出國(guó)整學(xué)年；

跳級(jí)每學(xué)期首月（春季3月31日，秋季9月30日）；

關(guān)鍵數(shù)據(jù)變更及維護(hù)整學(xué)年。

8、如實(shí)在系統(tǒng)中標(biāo)注疑似輟學(xué)和輟學(xué)，班主任將達(dá)到3天無(wú)故不到校上課、沒有異動(dòng)情況、且無(wú)法聯(lián)系到學(xué)生本人或家長(zhǎng)的學(xué)生，上報(bào)學(xué)校學(xué)籍管理人員。

學(xué)籍管理員在學(xué)籍系統(tǒng)中將該名學(xué)生定為“疑似輟學(xué)”，7天無(wú)故不到校上課則將該學(xué)生學(xué)籍狀態(tài)改為輟學(xué)。

如不如實(shí)上報(bào)，造成后果，責(zé)任自負(fù)。

道真縣教育局

2012.8.22

第四篇：全國(guó)中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍轉(zhuǎn)學(xué)流程

全國(guó)中小學(xué)學(xué)籍管理平臺(tái)轉(zhuǎn)學(xué)流程（省內(nèi)）

一、紙質(zhì)辦理

1、區(qū)內(nèi)：擬轉(zhuǎn)入學(xué)校申請(qǐng)、審核——轉(zhuǎn)出學(xué)校審核——教 育局審核

2、不同區(qū)縣：擬轉(zhuǎn)入學(xué)校申請(qǐng)、審核——擬轉(zhuǎn)入地縣級(jí)教育局審核——轉(zhuǎn)出學(xué)校審核——轉(zhuǎn)出教育局審核

接收學(xué)校必須依據(jù)有轉(zhuǎn)出學(xué)校的意見和學(xué)校印章以及教育行政部門審核同意的《茂港區(qū)中小學(xué)學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)表》（高中轉(zhuǎn)出外市的繼續(xù)使用廣東省高中階段學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)表）才能接收轉(zhuǎn)入學(xué)生。否則，視為違規(guī)接收學(xué)生，在全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息系統(tǒng)不能通過審核。轉(zhuǎn)學(xué)商議表由轉(zhuǎn)入學(xué)校存檔并上傳到學(xué)籍系統(tǒng)。

二、網(wǎng)上辦理

1、目前省內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)流程：

區(qū)縣內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)：轉(zhuǎn)入學(xué)校發(fā)起——轉(zhuǎn)入學(xué)校審核——轉(zhuǎn)出學(xué)校審核——教育局審核。

省內(nèi)不同市、縣（區(qū)）轉(zhuǎn)學(xué)：轉(zhuǎn)入學(xué)校發(fā)起——轉(zhuǎn)入學(xué)校審核——轉(zhuǎn)入教育局審核——轉(zhuǎn)出學(xué)校審核——轉(zhuǎn)出教育局審核

第一步：轉(zhuǎn)入學(xué)校登陸賬號(hào)后，點(diǎn)“學(xué)籍管理”——“日常管理”——“學(xué)籍異動(dòng)申請(qǐng)”，在彈出的界面點(diǎn)“申請(qǐng)”，在彈出的界面雙擊“學(xué)校名稱”，在彈出的界面輸入轉(zhuǎn)出學(xué)?！皩W(xué)校標(biāo)識(shí)碼”或者轉(zhuǎn)出學(xué)校“學(xué)校名稱”（名稱一定要正確）選擇轉(zhuǎn)出學(xué)校（點(diǎn)轉(zhuǎn)出學(xué)校前的圓圈），點(diǎn)擊“選擇”—— 輸入轉(zhuǎn)入學(xué)生名字——點(diǎn)擊“查詢”—

—選擇“異動(dòng)類型”（轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等）和“選擇年級(jí)班級(jí)”——選擇“異動(dòng)日期”，點(diǎn)擊“保存”。第二步：轉(zhuǎn)入學(xué)校點(diǎn)擊“學(xué)籍異動(dòng)學(xué)校審核”，選擇學(xué)生，點(diǎn)“審核”，在彈出的界面選擇“審核意見”（同意或者不同意），然后保存。第三步：轉(zhuǎn)出學(xué)校點(diǎn)擊“學(xué)籍異動(dòng)學(xué)校審核”，審核轉(zhuǎn)出（同意或者不同意。第四步：教育局審核后，學(xué)生回到轉(zhuǎn)入學(xué)校在校生狀態(tài)。

第五篇：中小學(xué)學(xué)籍管理制度

黑龍鎮(zhèn)二中學(xué)籍管理制度

一、入學(xué)

1、新生入學(xué)，采取入學(xué)通知書制，并將入學(xué)通知書發(fā)給其父母或其監(jiān)護(hù)人的手里，接到入學(xué)通知書后，應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)送子女或其被監(jiān)護(hù)人到指定學(xué)校辦理入學(xué)手續(xù)。

2、新生入學(xué)后，學(xué)校教導(dǎo)處應(yīng)立刻批準(zhǔn)取得學(xué)籍，編列正式學(xué)號(hào)。學(xué)生學(xué)號(hào)長(zhǎng)期不變，休學(xué)一年后一律使用原學(xué)籍號(hào)。

3、新生入學(xué)后，學(xué)校要填寫新生花名冊(cè)，上報(bào)區(qū)教育局教育科審理。

二、轉(zhuǎn)學(xué)與借讀

1、學(xué)生因家長(zhǎng)變動(dòng)工作地區(qū)、家庭搬遷(戶籍普更)或有其他特殊原因需要轉(zhuǎn)學(xué)的，經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)申請(qǐng)，學(xué)校審查后，按規(guī)定辦理有關(guān)轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

2、個(gè)別學(xué)生確有特殊情況要求借讀的，須由家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人向借讀學(xué)校申請(qǐng)，取得同意后，經(jīng)區(qū)教育行政監(jiān)管部門審核，條例條件并辦理有關(guān)手續(xù)，方準(zhǔn)予借讀。學(xué)校建立學(xué)籍時(shí)，必須注明是借讀，并記錄其身份證號(hào)碼和戶口所在地。

3、借讀生中途借讀的，借讀生的學(xué)籍由原校保留，學(xué)習(xí)成績(jī)由借讀學(xué)校按照有關(guān)管理規(guī)定考核評(píng)定；借讀生離校時(shí)，借讀學(xué)校須出具借度證明將學(xué)習(xí)成績(jī)、在校表現(xiàn)、借度年限等情況轉(zhuǎn)給原學(xué)校登記入冊(cè)；畢業(yè)時(shí)由原學(xué)校發(fā)給義務(wù)教育證書。屬?gòu)氖计鹉昙?jí)開始借讀的，學(xué)籍和學(xué)習(xí)成績(jī)由借讀學(xué)校管理與考核，畢業(yè)時(shí)由借讀學(xué)校發(fā)給義務(wù)教育證書。

4、畢業(yè)年級(jí)原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)、借讀手續(xù)；小學(xué)借讀生畢業(yè)后，須回戶口所在地升入初中。

三、休學(xué)、復(fù)學(xué)

1、有下列情況之一者，準(zhǔn)予休學(xué)；

(1)因傷病需長(zhǎng)期治療，不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)者；(2)患病染性疾病未愈，不適宜集體生活者；

(3)學(xué)期內(nèi)，請(qǐng)病、事假累計(jì)超過六周，跟班學(xué)習(xí)有困難者。

2、符合休學(xué)條件的學(xué)生(病休學(xué)生須持縣或縣以上醫(yī)療單位證明)，由學(xué)生家長(zhǎng)提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校審查屬實(shí)后，報(bào)區(qū)教育局批準(zhǔn)，準(zhǔn)其休學(xué)，由學(xué)校發(fā)給休學(xué)證明書。

3、學(xué)生休學(xué)以一年為限，期滿不能復(fù)學(xué)的，可申請(qǐng)延長(zhǎng)。學(xué)生休學(xué)期間，學(xué)籍仍然保留。學(xué)生休學(xué)期滿，應(yīng)按時(shí)復(fù)學(xué)。復(fù)學(xué)時(shí)，應(yīng)憑休學(xué)證明書和有關(guān)材料提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校審核批準(zhǔn)后，即可到校復(fù)學(xué)，學(xué)校原則上安排到原年級(jí)的下一年級(jí)學(xué)習(xí)。

4、學(xué)生休學(xué)期未滿，休學(xué)原因消失并具有相關(guān)證明的，可向?qū)W校提出申請(qǐng)?zhí)崆皬?fù)學(xué)。經(jīng)學(xué)校審核同意后，可提前復(fù)學(xué)。復(fù)學(xué)時(shí)，學(xué)?？梢暺鋵W(xué)力程度和個(gè)人志愿安排到合適的年級(jí)學(xué)習(xí)。

四、流失

凡未經(jīng)批準(zhǔn)中途無(wú)故不到校達(dá)15天以上或休學(xué)期已滿又不具備繼續(xù)休學(xué)理由且未到學(xué)校復(fù)學(xué)達(dá)15天者，視為流失，各校應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行我區(qū)的<關(guān)于嚴(yán)格控制中小學(xué)學(xué)生流失的十項(xiàng)規(guī)定>應(yīng)建立健全防輟控流機(jī)制，和控流制度堅(jiān)持月報(bào)制度，設(shè)立學(xué)籍跟蹤調(diào)查表，準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的學(xué)籍變動(dòng)情況，杜絕中間環(huán)節(jié)學(xué)生流失。

如有學(xué)生流失，班主任應(yīng)及時(shí)向校長(zhǎng)報(bào)告，并進(jìn)行家訪，查明原因，敦促其到校，并應(yīng)立即向上級(jí)教育部門報(bào)告。針對(duì)學(xué)生輟學(xué)的原因，區(qū)學(xué)校聯(lián)合當(dāng)?shù)卣婪ㄘ?fù)責(zé)對(duì)其父母或監(jiān)護(hù)人采取教育的或行政的措施，強(qiáng)制其送子女或其被監(jiān)護(hù)人復(fù)學(xué)。

五、留級(jí)與跳級(jí)

1、義務(wù)教育原則上不實(shí)行留級(jí)制度。

2、個(gè)別學(xué)生智力超常，各科成績(jī)優(yōu)秀，確有條件跳級(jí)學(xué)習(xí)的，由學(xué)生本人和家長(zhǎng)提出申請(qǐng)班主任、任課教師研究提出，經(jīng)學(xué)校同意，報(bào)區(qū)教育局審批，允許跳級(jí)。跳級(jí)生一般在學(xué)開始時(shí)到新的班級(jí)學(xué)習(xí)。

六、畢業(yè)

對(duì)受完國(guó)家規(guī)定年限的義務(wù)教育的兒童、少年，經(jīng)考察達(dá)到小學(xué)畢業(yè)程度的，由學(xué)校發(fā)給經(jīng)區(qū)統(tǒng)一印制的義務(wù)教育證書，并由學(xué)校加蓋“畢業(yè)”字樣章。

1、各對(duì)在校生，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科任教師、班主任根據(jù)教育主管部門頒的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體等方面進(jìn)行全面考核。文化課考試一般在期中、期末進(jìn)行，由學(xué)校同意組織，各級(jí)教育行政部門和教研部門不得組織統(tǒng)一命題的期中和期末考試。

2、學(xué)生對(duì)學(xué)校、社會(huì)、國(guó)家做出突出的貢獻(xiàn)，或在某一方面取得了優(yōu)異成績(jī)，學(xué)?？砂床煌闆r給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，并載入學(xué)籍卡和學(xué)生檔案。

3、對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)，由班主任或者有關(guān)教師提出，屬于發(fā)給獎(jiǎng)狀的由教導(dǎo)主任審核、批準(zhǔn)；屬于“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生”稱號(hào)的，需經(jīng)校務(wù)會(huì)議或全體教師會(huì)議審查通過，由校長(zhǎng)予以公布。

七、處分

1、義務(wù)教育階段不得勒令學(xué)生退學(xué)或開除學(xué)生。

2、對(duì)嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度、學(xué)習(xí)紀(jì)律、毆打同學(xué)、聚眾斗歐、嚴(yán)重?fù)p失公物等不良行為的學(xué)生，教師應(yīng)深入了解情況，分析原因，重在教育，熱情幫助他們改正錯(cuò)誤。