第一篇：繽紛多彩的初中生活

繽紛多彩的初中生活

曾幾何時(shí)，有一個(gè)稚嫩的少年踏進(jìn)了中學(xué)的殿堂，從此便開始了初中的生活。三年的歡笑與淚水，三年的成功與失敗，一并融在繽紛多彩的初中生活中，令我們永遠(yuǎn)銘記?。愂鲂蚤_頭，用一種回憶的口吻寫明本文要交代的時(shí)間和事件，有一定懸念性，給人以往下讀的興趣）

成功的紅色

暖春和煦的陽(yáng)光照耀著大地，丁香花化成春日的琴（比喻，讓句子更加生動(dòng)），彈奏著成功的紅色心曲（擬人，讓表達(dá)更加的生動(dòng)化）。一個(gè)個(gè)艷紅的滿分書寫我心中的歡暢，激勵(lì)我奮進(jìn)，讓我不再迷惘；一塊塊亮紅的獎(jiǎng)狀映出我心中的自豪，為班級(jí)爭(zhēng)光，讓我不會(huì)退縮；一本本緋紅的證書翻開我心中的激動(dòng)，比賽爭(zhēng)第一，讓我敢于拼搏；一次次鮮紅的國(guó)旗升起我心中的驕傲，爭(zhēng)當(dāng)護(hù)旗手，讓我為國(guó)添彩。（排比，讓句子更加有氣勢(shì)，并讓點(diǎn)點(diǎn)滴滴說(shuō)明一個(gè)整體，讓句子更加有層次感）初中生活充滿了熾烈而激昂的紅色，那是成功的象征，其中蘊(yùn)含著多少拼搏的艱辛和失敗的苦痛，但這些并不能阻礙我們?nèi)ペA得榮耀（最后一句為總結(jié)，本段為初中生活的集中概括，總結(jié)上文，引出下文，起到承上啟下的作用）

單調(diào)的白色

下雪了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪片如蝶，如泣，如夢(mèng)，密鋪在大地上，為大地繪上一抹單調(diào)而莊嚴(yán)的白色。雪白的粉筆尖隨著老師的臂膀一跌一揚(yáng)，摩擦著黑板，發(fā)出沉悶的響聲。老師一個(gè)瀟灑的轉(zhuǎn)身，眼前頓現(xiàn)一片單調(diào)的字跡，星星點(diǎn)點(diǎn)的粉筆灰在空中彌散。這樣一個(gè)落雪的黃昏，這樣一片重復(fù)的試題，空氣中沉淀著孤獨(dú)與寂靜。初中生活充滿平淡而單調(diào)的白色，我們則在這看似永恒的白霧中，跟著老師沉穩(wěn)的步伐，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，汲取知識(shí)。只見老師手握講義，嘴中又一次緩慢地?cái)D出三個(gè)字：“下一道！”（從一個(gè)新穎的角度，讓枯燥的課堂多了一份生動(dòng)，也讓單調(diào)的課堂多了一分生氣，淡淡的反應(yīng)出了對(duì)初中生活的喜愛）

幸福的黃色

“還差200米，努把力！”我飛快地?fù)Q踏著步子，腳仿佛凍僵了似地一下一下“戳”在堅(jiān)硬的地面上（動(dòng)詞生動(dòng)的運(yùn)用，給人身臨其境的感覺）。深秋勁厲的風(fēng)，伴隨著那枯枝搖曳的聲音在我耳畔瞬息劃過。冰冷的空氣像摻雜著冰晶抽進(jìn)我溫涼的肺中，傳來(lái)一陣陣透骨的痛！轉(zhuǎn)過拐角，望見終點(diǎn)旁站著許多同學(xué)。加油聲、呼喊聲迅速充滿耳廓，像一陣暖流沖擊了我……“近了，近了！”我想。這時(shí)同學(xué)們臉上的微笑闖進(jìn)了我的視線，輕快上揚(yáng)的嘴角和瞇成彎月的眼睛是如此的熟悉。我的身體迅速掠過跑道旁的一位同學(xué)，他奮力搖著手加油的身影永遠(yuǎn)定格在我的腦海中。我感到了一種從未有過的幸福，痛苦、寒冷一掃而光。同學(xué)們給予我友誼的微笑，鼓舞了我的斗志。肌肉繃緊了，呼吸加快了！沖吧！讓幸福的熱流給予我力量，向前！此時(shí)，碎金般的楓葉滿天飛舞。初中生活充滿了如這般絢爛的幸福的黃色！（細(xì)膩的心理描寫，和上一段的描寫方式完全不懂，反應(yīng)出了一種精神，也為文章更添一分生動(dòng)的氣息）

（以上兩段用兩種顏色表示初中的文體生活，使生活充滿了“色彩”，也表現(xiàn)出了對(duì)初中生活體會(huì)的深刻）校園中不同的色彩裝點(diǎn)著初中生活。這里雖有挑戰(zhàn)，但有成功；雖有單調(diào)，但有收獲；雖有艱辛，但更有幸福（排比，對(duì)以上兩段進(jìn)行總結(jié)，比較精辟）。一個(gè)個(gè)繽紛多彩的畫面點(diǎn)綴了我十五個(gè)春秋的夢(mèng)，在依舊如昔的陽(yáng)光下，幾多理想與抱負(fù)，幾多大志與夢(mèng)想，都會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我心中。我相信，無(wú)論是成功的紅色，或是單調(diào)的白色，還是幸福的黃色……都會(huì)伴我一生！

（全文行文流水，生動(dòng)活潑，運(yùn)用了多種修辭手法，恰當(dāng)且精妙的反應(yīng)了初中生活中的一幕幕，細(xì)膩而精辟的描寫了初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，具有真情實(shí)感）

第二篇：初中生活

初中生活，我們?cè)哌^

茫茫人海，身邊有人面無(wú)表情走過，也有人偶爾有人停下來(lái)對(duì)我微笑，這些人，注定會(huì)成為我生命中的最溫暖的停留。

——題記

三年的初中生活轉(zhuǎn)眼已從指縫間匆匆溜走一半，抬頭望望天空，看看那一張張鮮活的笑臉，此刻終于懂得，幸福的真諦。

初中生活，我們有同學(xué)。“小A，這道題怎么做”“小B，下節(jié)什么課？”“哎，今天測(cè)體育么？”穿梭于班級(jí)下課的海洋，我們?nèi)缤粭l條小魚，盡情地享受著輕松一刻。同學(xué)們各有各的特點(diǎn)：時(shí)不時(shí)有同學(xué)哈哈大笑起來(lái)；時(shí)不時(shí)傳來(lái)一聲嘆息聲；時(shí)不時(shí)望見某個(gè)同學(xué)正捧著一本書發(fā)呆。有的正趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)，又倏地抬起頭，不明就里地望著笑得東倒西歪的人群。有的正望著窗外，又一臉笑容地側(cè)回身來(lái)。待到預(yù)鈴響起，連忙準(zhǔn)備坐好。在繁忙的日子中，這也是一道靚麗的風(fēng)景。

初中生活，我們有老師。嚴(yán)謹(jǐn)周密的數(shù)學(xué)老師；奔放熱情的語(yǔ)文老師；粗獷憨厚的英語(yǔ)老師；精神矍鑠的物理老師。上著不同老師的課便會(huì)有不同的氣氛，雖然有時(shí)的課程讓我們消化不了，但四位老師都會(huì)時(shí)不時(shí)蹦出幾句笑話，讓我們記住了知識(shí)，可謂苦中有樂。每個(gè)同學(xué)提出疑問，老師都會(huì)認(rèn)真地解答。在我們遇到困難時(shí)，他們會(huì)用他們深厚的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)我們走出沼澤。

初中生活，我們有家長(zhǎng)。每天放學(xué)回家，都可以吃到父母做的菜肴，講一天的所見所聞，傾訴心中的不快。父母用他們獨(dú)特的見解為我們撥開迷霧。父母，是我們的后備軍，在物質(zhì)上給予我們支持。在我們快要松懈的時(shí)候，父母那操勞的臉又浮現(xiàn)在眼前，再苦再累，因?yàn)橛懈改概惆?，所以咬著牙?jiān)持。

同學(xué)，老師，家長(zhǎng)，我們一起走過了初中一半的生活，我不知未來(lái)還會(huì)有多少坎坷，多少喜悅。也許會(huì)有心酸，會(huì)有不解。但我們依然幸福。因?yàn)?，茫茫人海中，我們相遇，相知，能夠共度三年同窗時(shí)光。我們都無(wú)比地堅(jiān)信著，風(fēng)雪再寒冷，冬天再漫長(zhǎng)，都無(wú)法阻止溫暖的回歸。

第三篇：初中生活（模版）

初中生活，我的最愛

我最愛的初中生活即將結(jié)束，每每一想到這里，那依依不舍的情緒總是圍繞著我，而且

越來(lái)越強(qiáng)烈。

雖然說(shuō)我們現(xiàn)在的初中學(xué)習(xí)生活很緊張，但是在緊張之余，許多難忘的情景卻時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在腦海里：藝術(shù)節(jié)上的嘹亮歌聲，教室里面同學(xué)們面紅耳赤的爭(zhēng)論，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏的身影…..這一切都是那樣令人留戀，讓人回味。

在初中生活中，同學(xué)們之間的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)是很激烈的，在學(xué)習(xí)上大家各不相讓，你追我趕。但是因此你認(rèn)為這一切會(huì)沖淡我們之間的友誼，那就錯(cuò)了！記得初二小三科考試前，我弄丟了生物課的一些資料和重要的筆記，要知道這可是一次很關(guān)鍵的考試啊！我急的直掉眼淚，沒想到的是坐在我周圍的幾個(gè)同學(xué)并沒有袖手旁觀，只顧自己復(fù)習(xí)，而是積極為我想辦法：有的抽出寶貴時(shí)間為我抄筆記，有的為我復(fù)印資料?，F(xiàn)在想起這件事，心里總還感覺是那么的溫暖。

說(shuō)到初中生活，不能不讓我想起今年的元旦晚會(huì)，對(duì)于我們這些初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，幾乎每天面對(duì)的都是緊張的學(xué)習(xí)，所以說(shuō)當(dāng)班主任老師提出在元旦這天下午開一個(gè)小型的茶話會(huì)時(shí)，大家真是非常興奮。因?yàn)槭浅踔械淖詈笠荒?，同學(xué)們都想為彼此留點(diǎn)可紀(jì)念的東西，所以我們每人都精心準(zhǔn)備了一份小禮物，到時(shí)互換！千萬(wàn)別小看這禮物，她代表了初中三年同學(xué)們間純真的友誼。很幸運(yùn)我拿到了一位同學(xué)親手畫的一副畫！相信在以后的日子里，看到它，我就會(huì)想到2011的元旦，想到我親愛的老師和可愛的同學(xué)！

初中生活，我的最愛，雖然我們將要告別，但是這其中的充滿友愛，歡樂的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將成為我最珍貴的記憶，深藏在心中。

第四篇：初中生活

初中生活

我上了中學(xué)，已經(jīng)是初中生了，真是令人高興！

以前，多么向往初中生活呀！可是上了兩周之后，和我想的卻恰恰相反。就說(shuō)作業(yè)吧，剛上完課，老師就布置下作業(yè)還沒寫，下一節(jié)上什么課，就發(fā)下這科的試卷了，這樣，一天到來(lái)，課間這幾分鐘都不夠用的，現(xiàn)在我才知道時(shí)間多么寶貴。每天不管做什么事，都做不好，腦海里就只有兩個(gè)字—作業(yè)！寫不完作業(yè)的，再罰。我們晚上有一個(gè)“自我完善”，本應(yīng)該是完善、鞏固一下當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，可我們不得不把它當(dāng)作寫作業(yè)的時(shí)間。這就是初中生活！初中什么課都上，不像我們?cè)谛W(xué)，只上語(yǔ)數(shù)英。美術(shù)、體育等，中學(xué)都上。中學(xué)新朋友多了，新老師多了，教學(xué)樓也特別多。初中的教學(xué)環(huán)境太先進(jìn)了，我們上課都用多媒體上，教室內(nèi)裝有風(fēng)扇、電燈??初中太好了！這就是初中生活！

初中生活既讓人喜歡，又讓人失望。初中，讓我征服你！

初一:dannyax

第五篇：初中生活

初中生活

初中生活就像咖啡。苦澀。初中生活。不知是誰(shuí)在五彩的世界點(diǎn)上一抹苦澀。創(chuàng)造了你，咖啡。我埋怨。我的初中生活就像咖啡，喝一小口，便能感受苦澀的味道。

但是，在咖啡里加一點(diǎn)糖。甜甜地味道出現(xiàn)在你的嘴里。于是你就愛上了它。

初中的生活也是這樣。

每天，披星戴月的上學(xué)、回家，在校穿梭于教室、食堂、廁所這三點(diǎn)一線之間，上課要聽講，做筆記，下課還有成堆的練習(xí)，早晚還要自習(xí)，一天下來(lái)近十節(jié)課，就是什么也不做，光是坐著也難受，還得熬。周末還要補(bǔ)課，讀書真的很辛苦。也許，這就是不少青少年學(xué)生厭學(xué)、棄學(xué)的直接原因。

可是，朋友。你是否想過讀書的樂呢？你一定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：讀書有何樂？其實(shí)不然，讀書也可以快樂。在讀書時(shí)，你可以學(xué)到許多文化知識(shí)，使自己變得充實(shí)；你可以學(xué)到做人的道理，使自己變得有修養(yǎng)；你可以學(xué)到什么才是真、善、美，使自己變得有氣質(zhì)；你還可以交到許多朋友，使自己不再孤獨(dú)，一舉多得，何樂而不為？

走進(jìn)初中，或許你一帆風(fēng)順，事事稱心；也許你煩惱多多，憂愁不斷。但在人與人的交往、幫助和學(xué)習(xí)下，你終究會(huì)感受到許多：有交往中的幫助，幫助中的不和，不和中的傷心，和傷心之后還是朋友；也有受挫折時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)時(shí)的哭泣，哭泣后的歡樂；也會(huì)有失去之后才懂得珍惜屬于自己的一切……走進(jìn)初中，不管你經(jīng)歷如何，你都會(huì)一天天長(zhǎng)大，擺脫幼稚，穿上成熟，告別童年，走向一個(gè)全新的青年時(shí)期！

走進(jìn)初中，祝你事事稱心，一帆風(fēng)順！

江蘇徐州鼓樓區(qū)24中初二:鵬少