第一篇：關(guān)于大學(xué)生對(duì)婚前性行為態(tài)度的調(diào)查問卷

關(guān)于大學(xué)生對(duì)婚前性行為態(tài)度的調(diào)查問卷

同學(xué)您好，本次調(diào)查問卷的目的在于為下周的“愛情廣角鏡”的某小組成員提供一定的采集數(shù)據(jù)，問卷的結(jié)果不會(huì)提供給其他機(jī)構(gòu)、不會(huì)用于其他商業(yè)或非商業(yè)用途。本次調(diào)查不記名，所以希望大家能夠暫時(shí)拋開那些看似尷尬的字眼，真實(shí)的填寫問卷。對(duì)于各位提供的幫助，我們不勝感激。

1.您的性別是

2您的年級(jí)是

A．男 B.女

A．大一 B.大二 C.大三 D.大四

3.您來自哪里

4、你是否認(rèn)為自己對(duì)于自己的未來有較好的規(guī)劃。A．城市 B.城鎮(zhèn) C.農(nóng)村

A.是B.否 5.目前是否有異性男（女）朋友？ A.有

B.無(wú)

C、我有異性恐懼癥 6.您如何看待婚姻

A．可有可無(wú)

B.法律的約束

C.愛情的墳?zāi)?/p>

D.神圣的 E、呵呵 7.您和異性非戀人最親密的接觸是

A.拉手 B.擁抱 C.搭肩 D.接吻 E.身體的親密接觸（沒有性關(guān)系）F.性關(guān)系 G.我已經(jīng)很久沒接觸女生了。

8.您和異性戀人最親密的接觸是

A.拉手 B.擁抱 C.搭肩 D.接吻 E.身體的親密接觸（沒有性關(guān)系）F.性關(guān)系 G.我是單身 9.在公共場(chǎng)合，您能接受的情侶最親密的動(dòng)作時(shí)

A.拉手 B.擁抱 C.搭肩 D.接吻 E.身體的親密接觸（沒有性關(guān)系）F.性關(guān)系 10.在您從小接受家庭和學(xué)校的教育中，是否接受過性方面教育呢？

A無(wú) B有，單層次不深入 C.有，從小一點(diǎn)一點(diǎn)灌輸

11.您會(huì)和您的家長(zhǎng)談?wù)撽P(guān)于性方面的話題嗎？

A.會(huì) B.不會(huì)

12.如果您身邊同齡人有過性行為，您會(huì)怎么看待他她？

A.覺得他/她道德敗壞

B.和自己無(wú)關(guān),沒有理由干涉他人 C.羨慕他/她有這樣的勇氣

D.覺得是件正常的事

13.您認(rèn)為可以發(fā)生性行為的年齡是多大呢？

A.18歲以前

B.18～22歲

C.22～25歲

D.25歲以后 14.您認(rèn)為性行為是一種

A.一般的發(fā)泄途徑

B.一種正常的生理需要

C.一種病態(tài)行為 D.可接受的行為,但會(huì)帶來自責(zé)感

E.其他

15.您認(rèn)為發(fā)生性行為的前提條件是

A.只要男女雙方您情我愿就行

B.雙方非常了解對(duì)方并有長(zhǎng)久的感情基礎(chǔ)

C.已確定為結(jié)婚對(duì)象

D.必須舉行婚禮之后

16.您是否有過性行為？

A.是

B.否

17.第一次發(fā)生性行為是在(如果本題選擇為 “F” 則直接跳到21題)

A.大學(xué)以前

B.大學(xué)一年級(jí)

C.大學(xué)二年級(jí)D.大學(xué)三年級(jí)

E.大學(xué)四年級(jí)

F.沒有過

18.您一周之內(nèi)會(huì)發(fā)生幾次性行為？

A.1次 B.2次 C.3次 D.3次以上

19．您曾經(jīng)同幾個(gè)人發(fā)生過性行為？ A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.3個(gè)以上

20.您一般采取什么樣的避孕措施？

A.避孕套避孕法

B.安全期避孕法

C.口服避孕藥或注射避孕針劑 D.體外射精法

E.其他

21.您認(rèn)為大學(xué)生發(fā)生婚前性行為的原因有哪些？

A.雙反感情成熟的必然結(jié)果

B.一方的強(qiáng)烈要求

C.生理的需要

D.對(duì)性的好奇 E.跟風(fēng)，周圍的人都發(fā)生了

F.其他利益

G其它

22.您認(rèn)為大學(xué)生發(fā)生婚前性行為給當(dāng)事人雙方可能造成的后果有哪些

A.未婚先孕 B.耽誤雙方學(xué)業(yè) C.責(zé)任感造成的壓力 D.沒有后果

23、您對(duì)大學(xué)期間愛情的真實(shí)度持怎樣的看法

A.相信大學(xué)愛情有美好的結(jié)局

B.抱有希望和幻想C.不是很相信，畢業(yè)就意味著分手

D.完全不相信，小孩子玩意 E、我不可能找到大學(xué)期間的愛情。

24、.您認(rèn)為戀愛多久可以發(fā)生性行為

A.隨時(shí)都可以

B.需要加強(qiáng)了解

C.確定互相的感覺

D.熱戀中 E.到了談婚論嫁的時(shí)候

F.直到結(jié)婚前都不可以

25.性，讓您聯(lián)想到

A.骯臟 B.羞恥 C.神秘 D.高尚 E.純潔 F.自然

26.您認(rèn)為現(xiàn)代女性貞操重要嗎？

A．很不重要 B.不重要 C.一般 D.重要 E.很重要

27.您對(duì)婚前性行為的態(tài)度是

A.可以理解且自己會(huì)去嘗試 B.可以理解但自己不會(huì)嘗試C.不能理解，如果發(fā)生也無(wú)所謂

D.不能理解，如果發(fā)生終身后悔E.沒有想過

28、您身邊的同學(xué)對(duì)于婚前性行為的態(tài)度如何？ A.支持，食色性也。B.一般，無(wú)傷大雅。C.反對(duì)，不符合社會(huì)道德規(guī)范。

29、您認(rèn)為大學(xué)生婚前性行為普遍嗎？

A.非常普遍

B.較為普遍

C.只是個(gè)別現(xiàn)象

D.不了解 30、據(jù)您的了解，身邊的同學(xué)一般在哪發(fā)生性行為？（此處為多選）A.宿舍 B.學(xué)校里偏僻的角落C.小賓館D.酒店 E.不知道 30、.您認(rèn)為大學(xué)生發(fā)生性行為是出于什么想法？

A.顯示愛情的忠誠(chéng)

B.追求情欲的快樂

C.好奇心

D.作為個(gè)性成熟的標(biāo)志

31、如果您的男女朋友要求發(fā)生婚前性行為，您會(huì)選擇： A：殘忍拒絕 B、欣欣然接受 C、考慮考慮 D、我是單身

32.如果談戀愛的時(shí)候就發(fā)生性行為，那么會(huì)不會(huì)對(duì)兩個(gè)人的心理都造成一種影響？ A.會(huì)

B.不會(huì)

C.不一定

33、大學(xué)生發(fā)生婚前性行為，您認(rèn)為誰(shuí)是最大的受害者？ A.男方

B.女方

C.不存在誰(shuí)是受害者的問題

34、如果您的朋友發(fā)生了婚前性行為，您將：

A.疏遠(yuǎn)他（她）B.和以前一樣

C.和以前一樣并且祝福

35、對(duì)于已經(jīng)發(fā)生婚前性行為的大學(xué)生，對(duì)于他們感情的將來您持怎樣的態(tài)度？ A.比較樂觀

B.一般

C.比較悲觀

36、您認(rèn)為現(xiàn)代人的性觀念逐漸開放的原因有

A.互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，讓外國(guó)的思想迅速進(jìn)入中國(guó)，作為年輕一代最容易接觸到

B.如今社會(huì)信息爆炸，各類黃色刊物，影碟非常容易得到，令到年輕一代有嘗試的沖動(dòng)

C.社會(huì)道德要求比起從前降低了 D.其他

第二篇：婚前性行為調(diào)查

大學(xué)生婚前性行為調(diào)查報(bào)告

本次調(diào)查我小班10人以學(xué)院為主要調(diào)查點(diǎn)，調(diào)查人群為大學(xué)一年級(jí)至五年級(jí)的學(xué)生，男女隨機(jī)抽取。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)認(rèn)真，對(duì)每一問題都做有認(rèn)真計(jì)數(shù)。并參照大量有關(guān)婚前性行為的資料，爭(zhēng)取客觀、公正反應(yīng)事實(shí)情況。

一、婚前性行為的概念及其特點(diǎn)

婚前性行為的特點(diǎn):婚前性行為分狹義和廣義。狹義的理解是情侶到達(dá)快結(jié)婚時(shí)期；廣義的理解是兩個(gè)人處于戀愛期間，沒談及結(jié)婚，或者兩人同居，這個(gè)時(shí)候發(fā)生性行為陳婚前性行為。

大學(xué)生婚前性行為的特點(diǎn) 大學(xué)生婚前性行為的特點(diǎn)：

一、具有突發(fā)性，往往在無(wú)心理準(zhǔn)備的情況下突然發(fā)生；

二、自愿性而又非理智性；

三、反復(fù)性，由于年齡和觀念的影響，一旦沖破這道防線，便不再過多顧慮，還會(huì)多次反復(fù)發(fā)生。

二、調(diào)查： 本次調(diào)查結(jié)果

本次調(diào)查發(fā)放問卷52份，有效問卷52份；調(diào)查地點(diǎn)：昆明醫(yī)學(xué)院海源學(xué)院；被調(diào)查人群：學(xué)生；

我國(guó)大學(xué)生婚前性行為現(xiàn)狀：

根據(jù)我國(guó)有關(guān)調(diào)查顯示：61.95%的男生對(duì)婚前性行為持贊同或無(wú)所謂態(tài)度，28.19%持反對(duì)態(tài)度；61.74%的女生持反對(duì)態(tài)度；全部調(diào)查對(duì)象中8.42%回答有過性交行為。浙江省對(duì)2萬(wàn)多名大學(xué)生性狀況的調(diào)查問卷

浙江省疾控中心對(duì)浙江全省兩所綜合性大學(xué)一至四年級(jí)的大學(xué)生開展了一項(xiàng)大規(guī)模問卷調(diào)查。其中，78％的大學(xué)生參加，有效樣本量22712份。

1、90％認(rèn)可婚前性行為

調(diào)查結(jié)果顯示:在接受問卷調(diào)查的22712名學(xué)生中，90％的大學(xué)生認(rèn)可婚前性行為；13.1％的大學(xué)生有婚前性行為，大學(xué)生的首次性行為平均年齡為19.51歲，有性行為的大學(xué)生中，27.4％有兩個(gè)及以上性伴侶。

2、12％到18％學(xué)生同意為錢發(fā)生性關(guān)系

有12％到18％的學(xué)生竟同意為了錢發(fā)生性關(guān)系、為發(fā)生性關(guān)系而付錢給對(duì)方、“包二奶”及同性發(fā)生性關(guān)系。調(diào)查顯示，70％左右有性行為的學(xué)生認(rèn)為自己或性伴侶懷孕、自己通過性行為感染性病、艾滋病“基本不可能”。目前大學(xué)生避孕現(xiàn)狀 有關(guān)抽樣調(diào)查在校隨機(jī)抽取大學(xué)生315名，進(jìn)行無(wú)記名封閉式問卷調(diào)查。有效問卷301份。戀愛中：44．2％； 有性生活：18．3％；

第一次性交的年齡在17—25歲：94％； 7．3％人對(duì)所列出的避孕方法全部知道；

近90％的同學(xué)認(rèn)為目前有必要在大學(xué)開設(shè)性健康和生殖健康講座。性與社會(huì)的關(guān)系的調(diào)查

廣州市青年婚姻介紹所對(duì)8所大專院1300名大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查：在對(duì)婚前性行為的看法上，45.3%的學(xué)生認(rèn)為婚前性行為可以進(jìn)行，認(rèn)為性是個(gè)人行為，自己負(fù)責(zé)就行了；29.9%的學(xué)生認(rèn)為不可以，認(rèn)為婚前性行為對(duì)自己的危害大；24.8%的學(xué)生認(rèn)為無(wú)所謂，做好預(yù)防措施就可。

三、調(diào)查分析

導(dǎo)致大學(xué)生婚前性行為的原因 1．追求所謂“新”的戀愛方式

21世紀(jì)的中國(guó)社會(huì)，已進(jìn)入高層次、快節(jié)奏、多色彩時(shí)期，生活方式在改變，戀愛方式也在變。由于大量電影、電視等宣傳媒介的影響，有些青年錯(cuò)誤地認(rèn)為，九十年代的戀愛方式就是動(dòng)輒發(fā)生性關(guān)系。有的女學(xué)生會(huì)認(rèn)為：“真正的愛，就是博大和奉獻(xiàn)”、“愛就該給他全部，何必等到結(jié)婚以后”，而在這種意識(shí)引導(dǎo)下發(fā)生性關(guān)系。按我國(guó)的傳統(tǒng)禮儀和性道德規(guī)范，男女戀愛期間的性行為，最親密的形式也只能是接吻、依偎、愛撫，只有在婚姻關(guān)系得到法律保護(hù)的條件下，方能發(fā)生性交行為。即便婚前性行為似乎越來越司空見慣，隨意的性行為仍然未能得社會(huì)和文化的接納和認(rèn)可，對(duì)大多數(shù)中國(guó)人來說，隨心所欲的新潮行為是缺乏責(zé)任感的表現(xiàn)。2．崇尚性自由觀念

近幾年來，西方性自由思潮的涌入，沖擊了有著很深文化積淀的傳統(tǒng)性道德。有些青年人盲目崇尚西方的種種性自由觀念，想沖破所謂傳統(tǒng)性道德觀念的自我意識(shí)非常強(qiáng)烈，他們的性觀念越來越和原始本能需要?jiǎng)澤系忍?hào)，很多青年人認(rèn)為應(yīng)該及時(shí)享樂。不論在物質(zhì)上，還是性問題上，縱容和扭曲的觀念導(dǎo)致了“不負(fù)責(zé)任的惡果”。3．滿足對(duì)“性”的好奇與探秘心理

在當(dāng)今文化環(huán)境中，性已漸漸撕去了遮遮掩掩的面紗。人們已經(jīng)不再是“談性色變”，羞于啟齒，而是談性欲如同談食欲似的輕松、正常。但由于許多書籍刊物偏重于性器官、性生活內(nèi)容的介紹，性心理、性道德教育貧乏，加之影視中性審美鏡頭的增多，以及大街上摟腰搭肩、擁抱、接吻現(xiàn)象時(shí)時(shí)會(huì)映入眼簾，這種文化氛圍使少男少女時(shí)期對(duì)性的朦朧意識(shí)和好奇心理更加深化與現(xiàn)實(shí)化，發(fā)展到要親自去嘗試、探秘。4．使愛情關(guān)系升級(jí)

許多青少年把“性”作為衡量愛情的尺碼，認(rèn)為只有性方能維持愛情、發(fā)展愛情。有的認(rèn)為，婚前發(fā)生性關(guān)系是戀愛的程序化要求，提早發(fā)生，可以早日確定關(guān)系，使愛情升級(jí)、深化，加固雙方凝聚力。在這種性愛觀念的支配下，他們過快地獻(xiàn)出了自己的全部。5．對(duì)環(huán)境的叛逆

這是愛情心理發(fā)展過程中的反向效應(yīng)。發(fā)生戀愛關(guān)系的青少年，當(dāng)經(jīng)過一番了解確定下愛情關(guān)系后，總希望得到周圍環(huán)境中的人，特別是父母親朋的支持和贊許。但如果遭到意外的粗暴干涉，他人干擾、父母竭力反對(duì)、親友百般阻撓，他們不但不終止戀愛關(guān)系，反而更熱情、更密切，以“生米煮成熟飯”的既成事實(shí)來抗拒這些阻力。大學(xué)生對(duì)“性”的誤區(qū)

通過此次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在好多關(guān)于“性”方面的認(rèn)識(shí)有好多誤區(qū)，這些誤區(qū)不僅造成較多的大學(xué)生發(fā)生婚前性行為，而且造成大學(xué)生在大學(xué)的上學(xué)目標(biāo)發(fā)生傾斜，不是學(xué)習(xí)為主，而是談戀愛為主，學(xué)習(xí)為副的現(xiàn)象。這些誤區(qū)為：

1、愛=性

有些人認(rèn)為性愛合一，兩個(gè)人之間有了很深的感情，這種愛情必然引起一種心理現(xiàn)象，既激情，有了激情要發(fā)生性關(guān)系就非常容易了。但是確實(shí)有一部分人就是為了性。以前有一個(gè)專家講過，男女在性方面是有差別的。有相當(dāng)一部分男人，只要女孩長(zhǎng)得漂亮，就能夠引起他的性的欲望，只要女孩同意，就會(huì)引起性關(guān)系。但是女孩往往在發(fā)生性關(guān)系之前需要一定的感情基礎(chǔ)。如果女孩對(duì)男孩沒有什么感情，她就不會(huì)有欲望。但目前隨著社會(huì)的發(fā)展可能也不竟如此，不管怎么說，從臨床來看還是這種情況比較多。

2、性行為后，受到傷害的是女生

這個(gè)問題有兩方面的影響，一個(gè)是軀體方面的，一個(gè)是心理方面的。軀體方面的影響是懷孕；心理方面的影響是：婚前發(fā)生性發(fā)生意味著不是處女。而社會(huì)對(duì)于“處女”有兩種看法：不在意（占少數(shù)）；但有相當(dāng)一部分人很在意這個(gè)的，那么就意味著對(duì)女孩心理上的一個(gè)傷害。所以基于這兩點(diǎn)，婚前性行為女孩子可能會(huì)造成這兩方面的傷害。

3、愛情的種類

愛情有三個(gè)方面，第一個(gè)方面是激情；第二個(gè)方面是兩個(gè)人的一種親密感，簡(jiǎn)單來講就是兩個(gè)人在一起，感到能夠互相愿意多說話，愿意溝通，愿意一起做事，愿意一起討論一些生活上，或者工作上的事情，兩個(gè)人在談話、聊天的時(shí)候有很多共同的愛好；第三個(gè)就是雙方愿意對(duì)對(duì)方做出一種承諾，比如男方想，如果女方得病了，我愿意照顧你，女孩可能會(huì)想，如果男孩在工作上，受到什么挫折的話，我愿意鼓勵(lì)你，愿意幫助你分擔(dān)負(fù)擔(dān)，這其實(shí)就是一種承諾。有很多時(shí)候兩個(gè)人之間覺得戀愛談的時(shí)間長(zhǎng)了，感覺淡了，就想分手，其實(shí)他們兩個(gè)人可能還沒有愛情。兩個(gè)人之間的激情淡了，是很正常的。一旦有了我剛才說的這三個(gè)方面，就很有可能最后走入婚姻的殿堂。

4、“性”是維持愛情的“膠”

從男方的角度，隨著時(shí)間的長(zhǎng)久，很多男孩子對(duì)于這種兩個(gè)人之間的愛情的激情就會(huì)慢慢的降低。比如說原來覺得對(duì)方很漂亮，很性感，如果長(zhǎng)期一起同居，那么對(duì)對(duì)方的性感，漂亮這種激情隨著時(shí)間的延長(zhǎng)就會(huì)慢慢的降低，就會(huì)影響到這個(gè)男孩子對(duì)女孩子的這種熱情。從女方的角度講，有很多女孩子往往還是把性和愛情結(jié)合在一起的，開始她可能是好奇發(fā)生了性關(guān)系，但是隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，兩個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間的同居，女孩子對(duì)男孩子的感情就會(huì)逐漸的加深，而且很多女孩子有一種錯(cuò)覺，誤認(rèn)為性和愛情是等同的，也就是說如果這個(gè)男孩子很主動(dòng)的發(fā)生性行為，就認(rèn)為他是愛上你了，實(shí)際上這是有誤差的，很多男孩子是把性和愛是分開的。

四、婚前性行為的影響

婚前性行為給我們未來的婚姻，對(duì)人們的影戲那個(gè)有好壞之分。不僅僅是在中國(guó)，在國(guó)際上很多國(guó)家的年輕人都在討論婚檢性行為的問題。好的方面：婚前的性行為可以了解一下雙方的性生活是不是協(xié)調(diào)，是不是和諧。因?yàn)樾杂星楦械膯栴}，也有生理上的問題。不利的方面：

1.給女方心理帶來極大壓力

據(jù)有關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有27.3%的人性交后怕懷孕，21.3%的很懊悔，21%的懼怕敗壞名譽(yù)。在接受人流手術(shù)時(shí)，怕手術(shù)痛苦者48.4%，不敢告訴家長(zhǎng)者17.3%，不在乎者13%，手術(shù)后怕產(chǎn)生后遺癥的62.3%，怕失戀后不易再找對(duì)象的20.7%，無(wú)所謂者17%。

2.給女方身體健康造成嚴(yán)重影響

在不想生育的前提下受孕，其補(bǔ)救措施就是人工流產(chǎn)。對(duì)婚前性行為者來講，人流的不良后果有三：一是不能正常地恢復(fù)身體的健康狀況。二是容易損傷生殖器官，出現(xiàn)意外事故。3.使戀愛關(guān)系出現(xiàn)不利于女方的發(fā)展趨勢(shì)

在未發(fā)生婚前性行為時(shí)，戀愛雙方是相互平等、自由選擇的關(guān)系，可發(fā)生之后情況則有所不同：一是雙方吸引力比過去逐漸減弱。原以為兩性關(guān)系很神秘，現(xiàn)在變得“不過如此”，過去的光彩、魅力顯得不奪目，不充滿力度了;二是女方再選擇機(jī)會(huì)減少。原來男方十分遷就女方，自女方委身于他之后，便以為“她再也離不開我了”、“非我莫屬了”，故對(duì)女方開始態(tài)度隨便、任意支配。反之，女方則因把貞節(jié)已交給他了，“已經(jīng)是他的人了”，可又擔(dān)心男方改變初衷，唯恐被拋棄，于是對(duì)男方一再遷就、容忍，即使發(fā)現(xiàn)他有較大缺點(diǎn)，可事已至此，只得將就成婚，貽誤了終身大事。調(diào)查表明，性交后女方想報(bào)復(fù)男方的占10.7%，既悔恨又?jǐn)[脫不掉男方的占21.3%，其緣概出于此;三是使男方對(duì)女方的猜疑開始萌生。

4.會(huì)引起許多矛盾和糾紛

由于婚前性行為可能造成遺棄，未婚先孕，丟臉，怨恨，報(bào)復(fù)，暴露馬腳，受到懲罰等許多后果，這常常會(huì)引起某些意外事故。

五、調(diào)查感想

此次調(diào)查我班從學(xué)校隨機(jī)抽取同學(xué)做問卷，從多個(gè)年級(jí)段的調(diào)查顯示來看，絕大多數(shù)的大學(xué)生都認(rèn)為大學(xué)生可以發(fā)生婚前性行為，這于年齡的增長(zhǎng)以及他（她）們對(duì)社會(huì)、生活、家庭等問題、社會(huì)輿論導(dǎo)向、媒體宣傳方向有一定的聯(lián)系。同時(shí)，好多同學(xué)只是從社會(huì)倫理方面認(rèn)識(shí)婚前性行為，但婚前性行為也是導(dǎo)致性病、艾滋病傳播的途徑。目前，性病、艾滋病有向校園蔓延的趨勢(shì)，這是我校大部分學(xué)生沒有預(yù)料的現(xiàn)實(shí)問題。

作為醫(yī)學(xué)生，我校學(xué)生在醫(yī)學(xué)常識(shí)方面有明顯的優(yōu)勢(shì)，可以避免不必要的身體傷害，但是，對(duì)于“感情問題”任何學(xué)生都不能“游刃有余”，所以在與另一半發(fā)生性行為方面，還是沒有可能做到完全的拒絕或科學(xué)認(rèn)識(shí)到婚前性行為的危害、對(duì)經(jīng)后生活的影響。

面對(duì)大學(xué)生活發(fā)生性行為成為普遍現(xiàn)象的問題。我們不禁深思，中國(guó)的倫理道德觀念是不是就因?yàn)楦母镩_放是大量西方思潮、影視作品等“開放”主流而廢棄、鄙視了么？現(xiàn)在的大學(xué)生是否以效仿歐美國(guó)家的性開放作為成熟、性感、時(shí)尚、魅力等的標(biāo)識(shí)？但中國(guó)和西方相比存在一個(gè)很大的差距——性教育的實(shí)踐時(shí)間。西方發(fā)達(dá)國(guó)家現(xiàn)在就可以做到對(duì)小學(xué)生進(jìn)行無(wú)所回避的性教育，發(fā)放避孕套。但中國(guó)現(xiàn)在雖然在提倡性教育，但是這只是初級(jí)階段，面對(duì)好多關(guān)于“性”的問題，作為老師、家長(zhǎng)等學(xué)生的知識(shí)直接傳授者，都不可能完全做到無(wú)所顧忌的回答。但是，中國(guó)青少年卻面臨的是初次性行為時(shí)間的提早發(fā)生、婚前性行為發(fā)生比例逐年上升等等一系列嚴(yán)峻問題。中國(guó)學(xué)生在追求西方性解放的時(shí)候，忽略了一個(gè)至關(guān)重要的問題，現(xiàn)在的西方國(guó)家正在做一項(xiàng)反思——性開放對(duì)于青少年“是福是禍”？比如英國(guó)政府及社會(huì)各界公益人士正在做些如“處女真酷”類似的標(biāo)語(yǔ)來鼓勵(lì)青年“保留自己的初次在新婚夜”。

現(xiàn)在好多媒體都在曝光“大學(xué)生二奶”，這些“二奶”的比列的攀升對(duì)于中國(guó)倫理道德觀是種挑戰(zhàn)，他無(wú)疑是在從反面呼吁社會(huì)加強(qiáng)對(duì)性開放的教育，怎樣的尺度才是正確的性開放，怎樣可以做到性開放與中國(guó)倫理道德相互平衡。

大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，在學(xué)生與社會(huì)身份中穿插著，大學(xué)生可以說是一腳踏入社會(huì)但另外一只腳還在校園中。所以，社會(huì)中的婚前性行為、一夜情、性開放等開放的思想影響著大學(xué)生，但是，基于報(bào)告中所呈述的以上理由，我們呼吁“珍愛自己，拒絕婚前性行為”！

第三篇：婚前性行為調(diào)查

《社會(huì)科學(xué)課程論文》

XXX大學(xué)在校大學(xué)生對(duì)婚前性行為的態(tài)度

摘要

社會(huì)在逐漸發(fā)展，很多事物都在變化向前。而對(duì)性的認(rèn)識(shí)和觀念，在以前我們會(huì)忌諱說性，而今我們接受西方思想的熏陶，在逐漸開放，改變觀念，可以敞開的說性。其實(shí)性是美的，它是一切美、愛和生命的基礎(chǔ)，哪里有生命，哪里就有性。對(duì)于性，對(duì)于人性之美，人們并不能無(wú)師自通地把握，而是需要教育的。本次論文針對(duì)我校在校大學(xué)生的婚前性行為態(tài)度進(jìn)行調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)我校大學(xué)生對(duì)婚前性行為態(tài)度的開放程度為一般，了解到大家對(duì)性的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)。大多數(shù)人的性觀念主要受網(wǎng)絡(luò)媒體的影響，大部分女生對(duì)婚前性行為表示理解但不會(huì)嘗試，而男生的性欲要強(qiáng)于女生，且大部分人認(rèn)為情侶發(fā)生性關(guān)系主要是生理的需要，一般都是高年級(jí)大于低年級(jí)。大家在對(duì)婚后的另一半是要求無(wú)婚前性行為的，并認(rèn)為女性的貞操很重要。

關(guān)鍵詞：性觀念；性行為；性態(tài)度；性教育

一、引言

（一）有關(guān)性的回顧

“性”的文化在人類歷史上式一種重要的文化形態(tài)，性作為種族延續(xù)的唯一手段，但這是在不考慮“克隆”技術(shù)的前提下。這在社會(huì)發(fā)展進(jìn)步中獲得了極大的發(fā)展，我國(guó)古代的性文化很豐富，如告子在與孟子辯論時(shí)說出的一句名言“食色，性也”[1]，漢代《白虎通》第四卷“嫁娶”中說“（人道所以有嫁娶何？）以為情性之大（者），莫若男女。”[2]，這些都表明了“性”的思想自古時(shí)起就在中國(guó)的社會(huì)思想領(lǐng)域就占有一席之地。

世界性學(xué)大會(huì)通過的“性的人權(quán)宣言”明確指出“我們每一個(gè)人都擁有不可侵害和不容剝奪的性的人權(quán)”。其實(shí)，“性”是我們作為人的生物學(xué)意義上和社會(huì)意義上的重要權(quán)利。性行為受性心理因素和文化因素等的影響，是涉及人格和倫理、與社會(huì)文化有著深刻的多元化的關(guān)系的行為，并不是一元化的生物的行為，這是人之所以異于動(dòng)物的其中一個(gè)特點(diǎn)。大學(xué)生是特殊的群體，是民族智慧的繼承者和發(fā)展者，是社會(huì)建設(shè)的依靠力量。從生理和心理發(fā)展來看，大學(xué)生正處于性心理成熟和性心理趨向成熟的時(shí)期，這一時(shí)期的大學(xué)生要面對(duì)與性有關(guān)的各類問題。而這些問題給大學(xué)生帶來不同程度的心理沖突。因此，大學(xué)生性心理的發(fā)展和婚前性行為的規(guī)范關(guān)系著我們大學(xué)生作為社會(huì)主體的責(zé)任，關(guān)系著社會(huì)的穩(wěn)定和進(jìn)步。

（二）研究意義

現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展越來越多元化，我國(guó)的傳統(tǒng)文化被西方文化沖擊和融入，之前

《社會(huì)科學(xué)課程論文》 的傳統(tǒng)的性道德觀念受到很大的撞擊，尤其是青年大學(xué)生發(fā)生婚前性行為的比例越來越高，大家的婚前性行為的態(tài)度直接影響著婚前性行為的發(fā)生，以及婚后的婚姻關(guān)系，更是對(duì)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展起著微妙的影響。就現(xiàn)代社會(huì)的大學(xué)生的婚前性行為現(xiàn)象，這也在警醒我們深思和研討。為此，我就先對(duì)我校大學(xué)生婚前性行為態(tài)度進(jìn)行了解研究，希望能夠警醒我校大學(xué)生對(duì)婚前性行為的思考，并給出合理化的建議，從而促進(jìn)我校大學(xué)生的身心健康發(fā)展。

二、資料與方法

（一）社會(huì)上大學(xué)生對(duì)婚前性行為的整體發(fā)展

從我國(guó)的大學(xué)生整體而言，胡珍教授在2000年所展開的“新世紀(jì)大學(xué)生性文明調(diào)查”中，大學(xué)生的性行為發(fā)生報(bào)告率為總體的11.3%；潘綏名教授在2001年的展開的全國(guó)范圍內(nèi)的大學(xué)生性行為調(diào)查結(jié)果顯示這一比例增至16.9%；在2006年開展的調(diào)查中，比例增至32.0%。這些數(shù)據(jù)在逐年遞增，到如今無(wú)法估量這個(gè)數(shù)據(jù)。

（二）研究的基本概念及變量 1.研究的基本概念

性行為：性行為有廣義和狹義之分。廣義上的性行為是指可以帶來性愉悅、獲得性快感、引起性高潮、達(dá)到性滿足的行為。包括情侶間接吻、擁抱，青春期少男少女的手淫行為以及性交行為等；狹義上的性行為專指男女間生殖器官的交媾行為，也就是性交行為。本課題中所涉及的性行為側(cè)重于狹義上的性行為，即性交行為。

婚前性行為 ：婚前性行為通常也有廣義和狹義之分。狹義上是指兩個(gè)即將結(jié)婚的男女在一起過性生活，這時(shí)候由于還沒有結(jié)婚，所以稱為婚前性行為；而廣義上的性行為泛指沒有結(jié)婚就發(fā)生性行為，也包括前面說的過早性行為。在本課題中，婚前性行為主要指的是后者。2.變量 性別

家庭對(duì)性的教育

學(xué)校開設(shè)的有關(guān)性的課程 身邊人的影響 社會(huì)風(fēng)氣的影響

個(gè)人的人格特質(zhì)及心理特性 3.研究的總體及樣本

此次調(diào)查的總體是我校在校大學(xué)生；樣本為網(wǎng)絡(luò)上隨機(jī)選中的一些學(xué)生；樣本為50人，網(wǎng)上隨機(jī)抽取。此次調(diào)查實(shí)際發(fā)出問卷50份，共收回有效問卷50

《社會(huì)科學(xué)課程論文》

份，回收率為100%。

（三）研究的方法

采用問卷法，利用問卷星進(jìn)行問卷的制作、收集和數(shù)據(jù)的整理，在網(wǎng)上隨機(jī)抽取受訪人。問卷發(fā)放完畢后將其以word形式導(dǎo)出，再自己對(duì)問卷所獲得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析推論，得出相關(guān)研究結(jié)論和結(jié)果。

三、結(jié)果分析

本次所要研究的是我校大學(xué)生對(duì)于婚前性行為的態(tài)度以及不同性別、年級(jí)對(duì)其態(tài)度的影響。研究結(jié)果表明：總體而言，我校在校大學(xué)生對(duì)于婚前性行為態(tài)度的開放程度為較小。在問卷中了解到大家對(duì)性的認(rèn)識(shí)，大部分人認(rèn)為性是個(gè)人的本能，48.78%的女生認(rèn)為性是純潔的，大家對(duì)性的認(rèn)識(shí)還存在一些偏差。大家獲取對(duì)性的認(rèn)識(shí)的途徑大部分是網(wǎng)絡(luò)和同學(xué)間的交流，僅有小部分同學(xué)是從家家庭教育和學(xué)校教育中獲得，可見我們的家庭教育和學(xué)校教育對(duì)學(xué)生關(guān)于性的教育還是缺少的。在調(diào)查問卷的第10題中僅有8%的人贊成婚前性行為并愿意嘗試的，有28%的人贊成但不愿意嘗試，總之贊成婚前性行為的有36%。其中56%的男生是贊成婚前性行為，26%的女生是贊成的，從這些數(shù)據(jù)可以看出，在針對(duì)婚前性行為上男生是更贊成的，且嘗試的也更多。再看第11題，男生的認(rèn)為是生理需求的占22.22%，女生占19.51%，這可看出男生的生理需求是比女生要強(qiáng)烈的。因?yàn)榫桶l(fā)生性關(guān)系后所造成的后果而言，女生比男生所受的壓力更大。從第14題來看，很大部分同學(xué)認(rèn)為婚前性行為會(huì)導(dǎo)致女生懷孕，耽擱學(xué)業(yè)，且會(huì)產(chǎn)生壓力和責(zé)任，這與大學(xué)生的任務(wù)有所違背。

如今社會(huì)的婚前性行為現(xiàn)象越來越多，越來越廣泛，從我校受訪人回答的情況來看，絕大部分人認(rèn)為這是個(gè)人欲望是主要因素。而大家就這一現(xiàn)象的看法中，大部分人持保守的觀點(diǎn)，有24%的人認(rèn)為這是正常的。其實(shí)這也就是說，我校大學(xué)生對(duì)性的觀念還是較為開放的。并且就這發(fā)展趨勢(shì)來看，這正在呈上升的趨勢(shì)。性別與對(duì)傳統(tǒng)貞操觀念的態(tài)度、在對(duì)方的要求下發(fā)生婚前性行為的可能性二者之間存在著依存關(guān)系，且都是男性大與女性；年級(jí)與在對(duì)方要求下發(fā)生婚前性行為的可能性、其身邊的朋友或同學(xué)在戀愛過程中是否有過性接觸二者之間存在明顯的依存關(guān)系，并且都是高年級(jí)大于低年級(jí)。

四、成因分析

（一）生理原因

馬克思在《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》中說“人和人之間最直接的、自然的、必然的關(guān)系是男女之間的關(guān)系”。馬斯洛在其需要層次論中指出：“生理需要是一切需要的基礎(chǔ)，是人所有需要中最基本，也是最有力量的。性居于需要的最底層，《社會(huì)科學(xué)課程論文》

越是底層的東西，越接近動(dòng)物的本能，這些本能的欲求，從來就沒有消失過，一遇到適合的土壤就會(huì)蓬勃的生長(zhǎng)。”性是人類最基本的生理需要，只有在滿足這最基本的需要之后，才能有更高的需求。

我校大學(xué)生的年齡基本處在18~24歲之間，也正處于青春晚期，性萌發(fā)到性成熟的時(shí)期，這一時(shí)期不僅性器官和內(nèi)分泌在生長(zhǎng)發(fā)育，而且大腦皮層中的性控制中樞也逐漸成熟，基本上完成了自我性角色的認(rèn)同，性意識(shí)和性體驗(yàn)十分明顯。這個(gè)時(shí)期大學(xué)生性愛本能欲求有強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，與異性交往的欲望也達(dá)到了頂峰，因而有著強(qiáng)烈的性沖動(dòng)。成熟的性生理，強(qiáng)烈的性欲望是大學(xué)生性行為產(chǎn)生的自然基礎(chǔ)。男女大學(xué)生之間的互相愛慕、親近,甚至出現(xiàn)性欲沖動(dòng)，以致發(fā)生婚前性行為，實(shí)際上就是受繁殖本能驅(qū)使的結(jié)果。因此，從一定意義上來講，對(duì)性渴望和要求的不斷增強(qiáng)是生理需要的自然流露。

（二）心理原因

精神分析學(xué)家佛洛伊德認(rèn)為:人的性能力是與生俱來的，在人的成長(zhǎng)過程中，性本能對(duì)性心理的發(fā)展產(chǎn)生著重要的影響。大學(xué)階段，大學(xué)生性生理發(fā)育基本完成，性心理發(fā)展也已達(dá)到一定水平。然而，人格發(fā)展卻在此時(shí)才開始加速發(fā)展，一直要持續(xù)到青年晚期才基本完成。因此，在整個(gè)大學(xué)階段，大學(xué)生個(gè)體始終處于性與人格不協(xié)調(diào)的狀態(tài)中。這種性與人格的不協(xié)調(diào)在這一階段意味著：一方面，個(gè)體在生理上已具備了性行為的能力，在心理上有強(qiáng)烈的性欲需要滿足；另一方面，個(gè)體尚沒有成熟的價(jià)值觀、道德意識(shí)和良好的意志品質(zhì)、調(diào)節(jié)適應(yīng)能力，其結(jié)果便可能導(dǎo)致性心理與行為的失調(diào)，或出現(xiàn)性恐懼、性焦慮、性壓抑、性放縱等各種性問題；或?qū)⑿宰鳛榇鷥斘?，用以宣泄來自生活各方面的挫折和不滿,以致發(fā)生婚前性行為。由此可見，生理和心理上的需要，精神上的交往，性格上的互補(bǔ)，彼此間的快樂，性成熟與人格成熟之間的不平衡，是大學(xué)生婚前性行為發(fā)生的內(nèi)在根源。

（三）社會(huì)負(fù)面文化的傳播

現(xiàn)代社會(huì)，我國(guó)的傳統(tǒng)文化在被西方的文化沖擊，性已經(jīng)漸漸撕去了遮遮掩掩的面紗?，F(xiàn)在就我校的大學(xué)生的情況來看，既不像先輩們那樣單純無(wú)知，也不像西方國(guó)家那樣毫無(wú)忌憚的追求性解放，只是夾在這兩者之間進(jìn)行選擇。而社會(huì)上不斷涌現(xiàn)影視中性愛的鏡頭，馬路上情侶之間摟抱和親吻的現(xiàn)象，還有網(wǎng)絡(luò)小說對(duì)性的描述，并且其中有一部分是對(duì)性的一種歪曲的表達(dá)，這或多或少都會(huì)對(duì)我們大學(xué)生有一定影響的。

而今，人流技術(shù)和避孕方法以及有關(guān)性的產(chǎn)品在迅猛發(fā)展，為大學(xué)生發(fā)生婚前性行為“解禁”創(chuàng)造更寬松的社會(huì)環(huán)境，并免除后顧之憂。

五、婚前性行為的危害

《社會(huì)科學(xué)課程論文》

（一）婚前性行為對(duì)雙方造成心理上的壓力

大學(xué)生處在這個(gè)年齡階段，心理上更多的是新奇、恐懼、緊張、害羞的狀態(tài)，正是這樣一種狀態(tài)，加之社會(huì)的驅(qū)動(dòng)及雙方的曖昧關(guān)系，就會(huì)驅(qū)使雙方嘗試?？僧?dāng)事情一旦發(fā)生，女方會(huì)擔(dān)心等不良心理影響。

（二）身體上危害

婚前性行為大部分是在沒有準(zhǔn)備、性高潮時(shí)發(fā)生的，這時(shí)候很少顧及衛(wèi)生問題，這就可能導(dǎo)致意外懷孕、生殖道感染，更有甚者會(huì)導(dǎo)致艾滋病。女方一旦懷孕，就會(huì)造成心理上的恐慌。再加之學(xué)校和父母的雙重壓力下，女方會(huì)想盡早人流。如果人流處理不好，就會(huì)導(dǎo)致之后的生育能力，可能是婚后習(xí)慣性的流產(chǎn)，甚至不孕，這會(huì)是致命性的打擊。

（三）愛情的發(fā)展

婚前性行為使戀愛關(guān)系出現(xiàn)很可能不利于女生的方向發(fā)展。在未發(fā)生婚前性行為時(shí)，戀愛雙方是相互平等、自由選擇的關(guān)系，可發(fā)生之后情況有所不同：一是雙方吸引力比過去逐漸減弱。原以為兩性關(guān)系很神秘，現(xiàn)在變得“不過如此”,過去的光彩、魅力顯得不再奪目，不再充滿力度了”，二是女方再選擇機(jī)會(huì)減少。原先男方十分遷就女方，自女方委身于他之后，便以為“她再也離不開我了”、“非我莫屬了”，于是對(duì)女方的態(tài)度會(huì)隨便、任意支配。這就導(dǎo)致兩人的感情終止，如果一方受不了打擊，就會(huì)有生命危險(xiǎn)。

六、討論

（一）我校大學(xué)生對(duì)婚前性行為的態(tài)度

從總體上看，我校大學(xué)生對(duì)婚前性行為的開放度為較小，大部分人認(rèn)為婚前性行為表示理解。而性別和年級(jí)兩個(gè)因素對(duì)于大學(xué)生婚前性行為的態(tài)度有較為明顯的影響。首先是女生比男生更贊同傳統(tǒng)貞操觀念；分析其原因應(yīng)該是女性受到了更多的傳統(tǒng)性觀念的影響，女生自我保護(hù)意識(shí)較強(qiáng)，而且我校女生占很大一部分，這也就對(duì)整體有一定影響的；其次與女性相比，男性發(fā)生婚前性行為的可能性要大得多；究其原因可能是婚前性行為對(duì)女性在生理和心理上比較容易受傷害。高年級(jí)發(fā)生婚前性行為的可能性比低年級(jí)高； 分析其原因是隨年齡的增長(zhǎng)性欲望更加強(qiáng)烈，并更多地受到大學(xué)校園內(nèi)相對(duì)寬松的性環(huán)境的感染和熏陶。

（二）教育對(duì)策 1.加強(qiáng)家庭的教育 2.加強(qiáng)學(xué)校教育

3.完善社會(huì)有關(guān)性的認(rèn)識(shí) 4.培養(yǎng)我校大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感 5.普及性病、艾滋病等相關(guān)知識(shí)的教育

《社會(huì)科學(xué)課程論文》

七、結(jié)束語(yǔ)

現(xiàn)在我校大學(xué)生談戀愛的現(xiàn)象相當(dāng)普遍，正確認(rèn)識(shí)和處理戀愛中性行為具有非常重要的意義。因此，大學(xué)在教育過程中絕對(duì)不能忽視大學(xué)生的性教育，培養(yǎng)大學(xué)生健康的積極向上性觀念是非常必要的。依據(jù)研究結(jié)果，我校在進(jìn)行道德觀念的教育應(yīng)注重不同的性別和年級(jí)群體。大學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的后備軍，是社會(huì)進(jìn)步不竭動(dòng)力，在社會(huì)中占有很重要的部分。因此，家庭要重視對(duì)性心理發(fā)展的教育，學(xué)校絕不能忽視對(duì)我校大學(xué)生的發(fā)展，要加強(qiáng)我校大學(xué)生的身心健康教育，培養(yǎng)大家對(duì)事物要有正確的看法，更要正確認(rèn)識(shí)性，這才有助于大家的身心健康。

本次就我校大學(xué)生對(duì)婚前性行為態(tài)度的調(diào)查，還存在很多問題，還有很多漏洞，我會(huì)在之后的論文中多加注意，提高自己各方面的能力。

注釋

[1]孟子：孟子.告子上[M]，萬(wàn)方數(shù)據(jù) [2] 班固：白虎通.嫁娶[M]，萬(wàn)方數(shù)據(jù)

參考文獻(xiàn)

[1]胥興春, 劉電芝.大學(xué)生1 638名性行為和性觀念狀況分析[ J ].中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生, 中國(guó)學(xué)校衛(wèi)

生，2005年9月第26卷第9期: 745 – 746 [2]梁德友.論當(dāng)代大學(xué)生性教育.南京師范大學(xué)，碩士學(xué)位論文.2004年4月.【4】李英美：大學(xué)生性問題的社會(huì)學(xué)研究.湖南師范大學(xué)，碩士學(xué)位論文.2005年5月.[3]劉東健，彭新武編.人文社會(huì)科學(xué)概論（第三版）.—北京：首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社，2013.1

第四篇：當(dāng)代大學(xué)生對(duì)婚前性行為的態(tài)度調(diào)查研究

浙江理工大學(xué)12級(jí)經(jīng)濟(jì)6班調(diào)查小組

關(guān)于大學(xué)生對(duì)婚前性行為態(tài)度 的調(diào)查報(bào)告

12級(jí)經(jīng)濟(jì)（6）班2012333501173劉 亮 12級(jí)經(jīng)濟(jì)（6）班2012333501177陶一帆 12級(jí)經(jīng)濟(jì)（6）班2012333501178忻翰啟 12級(jí)經(jīng)濟(jì)（6）班2012333501175潘志成 12級(jí)機(jī)械（4）班2012333501180虞學(xué)良

性是美的，它是一切美、愛和生命的基礎(chǔ)，哪里有生命，哪里就有性。對(duì)于性，對(duì)于人性之美，人們并不能無(wú)師自通地把握，而是需要教育的。

——題記

本文通過調(diào)查研究的方法，以浙江理工大學(xué)四個(gè)年級(jí)的150位在校本科生為樣本，從性別，年級(jí)等因素的差異上分析了大學(xué)生對(duì)于婚前性行為的態(tài)度以及其影響因素。

研究表明，從總體上看，現(xiàn)在的大學(xué)生對(duì)于婚前性行為的態(tài)度是比較開放的；大多數(shù)人的性觀念主要受書刊電影電視等媒體影響；大多數(shù)女性對(duì)婚前性行為能理解但不會(huì)嘗試，而男性的性欲大于女性；大學(xué)生中存在的性關(guān)系大多數(shù)是由于生理需要，且都是高年級(jí)大于低年級(jí)；一半以上的人認(rèn)為婚前的性行為不會(huì)利于增進(jìn)雙方感情，且大部分人對(duì)于今后自己的另一半是否有過婚前性行為處中立態(tài)度。

關(guān)鍵詞：性觀念、性行為、性態(tài)度、性教育

一、引言

1.研究背景

世界上青年人口最多的國(guó)家，多年來，中國(guó)青年性生理和性心理的成熟出現(xiàn)前趨態(tài)勢(shì)，性態(tài)度更加開放，性道德觀念趨向多元，首次性行為平均年齡逐步下降，但平均初婚年齡卻在不斷的推遲。究其主要原因是近年來“性自由”、“性解放”等西方性觀念不斷滲入 ,對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)道德觀念產(chǎn)生了巨大的影響, 尤其是對(duì)大學(xué)生, 更具誘惑力。大學(xué)生中, 未婚先孕和不安全流產(chǎn)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生, 給學(xué)生的身心健康和學(xué)業(yè)帶來嚴(yán)重危害。

我們可以看到的是，中國(guó)多年來的迅猛發(fā)展導(dǎo)致了年輕一代性行為觀念的改變。最近，有關(guān)中國(guó)的一份社會(huì)調(diào)查顯示，對(duì)婚前性行為不反感的大學(xué)生人數(shù)激增。因此，找到大學(xué)生婚前性行為觀念影響因素對(duì)于大學(xué)健康教育便具有十分重要的意

0

浙江理工大學(xué)12級(jí)經(jīng)濟(jì)六班調(diào)查小組

義

2.研究意義

今天的中國(guó)正處于一個(gè)前所未有的時(shí)期，改革開放以來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，西方觀念隨之而來，并且不斷沖擊著人們的傳統(tǒng)觀念，其中，中國(guó)人傳統(tǒng)的性觀念受到猛烈的沖擊，性的價(jià)值觀、道德觀也隨之發(fā)生了巨大變化。大學(xué)生作為“時(shí)代的晴雨表”，這種性觀念與性行為的變化在他們身上反映得尤為顯著。因此有必要倡導(dǎo)基本的性倫理規(guī)約來規(guī)范和引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生的性行為，促進(jìn)他們身心的健康發(fā)展。

大學(xué)生的性行為是大學(xué)生對(duì)性的實(shí)踐，從有興趣、向往、渴求發(fā)展到有實(shí)際行動(dòng)。大學(xué)生的性行為無(wú)疑都是婚前性行為。大學(xué)生的性行為有三個(gè)方面的特點(diǎn)：一是突發(fā)性，往往是無(wú)心理準(zhǔn)備的情況下突然發(fā)生，發(fā)生后往往給雙方造成較大的心理壓力；二是自愿性而又非理智性，大學(xué)生已是青年，較少為別人脅迫，大多在雙方自愿又不理智的情況下發(fā)生性行為；三是反復(fù)性，由于年齡和觀念的影響，一旦沖破這一線，便會(huì)多次反復(fù)發(fā)生。大學(xué)生中性行為的發(fā)生率呈增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)已不是聳人聽聞的秘密。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我國(guó)傳統(tǒng)的性道德觀念受到很大的沖擊，特別是青年大學(xué)生發(fā)生婚前性行為的比例很高?；榍靶孕袨榈膽B(tài)度直接影響著婚前性行為的發(fā)生。為此，對(duì)大學(xué)生婚前性行為態(tài)度及其影響因素進(jìn)行調(diào)查研究，能夠?yàn)槠胀ǜ咝５慕】到逃岢龊侠砘慕ㄗh，從而促進(jìn)大學(xué)生的身心健康發(fā)展。

二、資料與方法

1.[摘要] 隨著改革開放的不斷深入，一些新事物、新思想逐漸進(jìn)入了受封建思想禁錮已久的中國(guó)，“性開放”就是其中之一。那么大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，隨著大學(xué)生“禁 婚 令”的解除（2005年3月29日,教育部發(fā)布了新的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,取消了原規(guī)定中不允許學(xué)生結(jié)婚的條款）,大學(xué)生已不再談性色變，加之受到西方“性解放”、“性自由”觀念的影響,以及媒體對(duì)“性”的炒作,大學(xué)生的性觀念、性行為受到極大沖擊。俗話說：“沒有吃過豬肉，難道還沒有見過豬跑嗎？” 有報(bào)道認(rèn)為,大學(xué)生在性觀念和性行為方面是最開放的一個(gè)群體。

2.研究的基本概念

性行為 ：性行為有廣義和狹義之分。廣義上的性行為是指可以帶來性愉悅、獲得性快感、引起性高潮、達(dá)到性滿足的行為。包括情侶間接吻、擁抱，青春期少男少女的手淫行為以及性交行為等；狹義上的性行為專指男

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女間生殖器官的交媾行為，也就是性交行為。本課題中所涉及的性行為側(cè)重于狹義上的性行為，即性交行為。

婚前性行為 ：婚前性行為通常也有廣義和狹義之分。狹義上是指兩個(gè)即將結(jié)婚的男女在一起過性生活，這時(shí)候由于還沒有結(jié)婚，所以稱為婚前性行為；而廣義上的性行為泛指沒有結(jié)婚就發(fā)生性行為，也包括前面說的過早性行為。在本課題中，婚前性行為主要指的是后者。

3.研究的總體、樣本及抽樣

此項(xiàng)調(diào)查的總體是浙江理工大學(xué)在校本科生；樣本為隨機(jī)在教室，圖書館，寢室等地點(diǎn)抽取的大學(xué)生。此項(xiàng)調(diào)查研究的樣本是采用多階層抽樣方法從浙江理工大學(xué)在校本科生四個(gè)年級(jí)中抽取的，樣本為150人。抽樣思路是隨機(jī)對(duì)學(xué)校范圍內(nèi)的在校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。

調(diào)查過程采用當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行的形式，即請(qǐng)對(duì)方當(dāng)場(chǎng)填寫問卷，并由調(diào)查者當(dāng)場(chǎng)收回。此次調(diào)查實(shí)際發(fā)出問卷150份，共收回有效問卷150份，兩份問卷數(shù)據(jù)缺損，問卷回收率為100﹪（150／150）。

4.研究的基本方法

數(shù)據(jù)的錄入，分析與統(tǒng)計(jì)是采用EXCEL軟件在計(jì)算機(jī)上完成的.并根據(jù)分析結(jié)果對(duì)其進(jìn)行相關(guān)的描述和推論統(tǒng)計(jì)，得出相關(guān)研究結(jié)論和成果

三、結(jié)果和成因及危害的分析

一、結(jié)果

1.（）您對(duì)性的定義有下列的哪些？（可多選）

A、純潔

B、病態(tài)

C、刺激

D、本能

E、必須

F、神秘 G、羞恥 H、其他（可附加說明）______________________。

100.00%80.00%60.00%40.00%20.00%0.00%大一大二大三大四ABCDEFGH

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100.00%80.00%60.00%40.00%20.00%0.00%ABCDEFGH男女分析：大部分同學(xué)對(duì)性的定義是純潔和本能，且年級(jí)和男女差別不大。2.（）您認(rèn)為您的性觀念如何？

A、傳統(tǒng)

B、中間態(tài)度

C、開放

40大學(xué)生性觀念

百分比3020100大一百分比大二百分比年級(jí)大三百分比大四百分比ABC

50403020100ABC男百分比女百分比 分析：一半左右的大學(xué)生對(duì)性的觀念還是比較開放的，男性較女性更加開放。年級(jí)高的較年級(jí)低的開放。

3.（）您認(rèn)為您的性觀念受下列哪些的影響最大？

A、家庭

B、書刊電影電視

C、課堂

D、朋友

E、網(wǎng)絡(luò)

F、其他（可附加說明）_______________。

50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%大一大二大三大四ABCDEF

40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%ABCDEF男女

分析：大學(xué)生的對(duì)于性觀念的了解大都通過家庭和書刊電影電視，男女差別不大。4.（）您對(duì)大學(xué)生婚前性行為的態(tài)度是？

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A、理解并愿意嘗試

B、理解但不會(huì)去嘗試

C、不理解但發(fā)生也不介意

D、不理解且避免去發(fā)生

100.00%80.00%60.00%40.00%20.00%0.00%大一大二大三大四ABCD

80.00%60.00%40.00%20.00%0.00%ABCD男女分析：絕大多數(shù)大學(xué)生表示能理解婚前的性行為，但不會(huì)去嘗試，女性較男性更加不愿去嘗試。

5.（）您認(rèn)為在大學(xué)期間發(fā)生的性關(guān)系最多是出于什么？

A、由愛而生

B、生理需求

C、不知道

D、別的原因

50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%大一大二大三大四

ABCD

50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%ABCD男女

分析：大部分的大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)期間發(fā)生的性關(guān)系是出于“有愛而生”，或者“生理需求”，也有部分同學(xué)表示不知道，那女差別不大。

6.（）您認(rèn)為婚前性行為是否有利于雙方增進(jìn)感情么？

A、是

B、否

C、中間態(tài)度

80.00%60.00%A40.00%20.00%0.00%大一大二大三大四BC

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60.00%50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%ABC男女

分析：40%以上的大學(xué)生認(rèn)為婚前性行為能增進(jìn)感情，40%以上對(duì)此持中間態(tài)度。7.（）您是否反對(duì)大學(xué)生發(fā)生婚前性行為

①若反對(duì)

（）請(qǐng)問您認(rèn)為婚前性行為最大的危害是哪些？可多選

A、影響女性婚戀生活哦

B、危害雙方身心健康

C、破壞正常戀愛關(guān)系

D、易產(chǎn)生矛盾糾紛

E、未婚先孕導(dǎo)致勉強(qiáng)婚姻

F、其他（可附加說明）____________________。

反對(duì)大學(xué)生發(fā)生婚前性行為60.00%40.00%20.00%0.00%大一大二大三大四ABCDE

反對(duì)大學(xué)生婚前性行為60.00%40.00%20.00%0.00%ABCDE男女

②若不反對(duì)（）請(qǐng)問您是否確切的知道避孕用品的使用方法

A、確切的知道

B、大致知道

C、不知道

不反對(duì)大學(xué)生婚前性行為100.00%50.00%0.00%大一大二大三大四ABC

不反對(duì)大學(xué)生婚前性行為60.00%40.00%20.00%0.00%ABC男女

分析：絕大多數(shù)的同學(xué)還是反對(duì)大學(xué)生婚前性行為的，并覺得會(huì)破壞戀愛關(guān)系，影響女

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性的正常生活。

8.（）您是否介意將來的配偶有婚前性行為？

A、介意

B、中立態(tài)度

C、不介意只要相愛就好

D、不清楚

50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%大一大二大三大四ABCD

50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%ABCD男女 分析：一部分介意將來的配偶有過婚前性行為，且男性較介意，一部分人表示不介意只要相愛就好。

二、成因分析

（一）生理方面的原因

馬克思在《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》中說“人和人之間最直接的、自然的、必然的關(guān)系是男女之間的關(guān)系”。馬斯洛在其需要層次論中指出：“生理需要是一切需要的基礎(chǔ)，是人所有需要中最基本，也是最有力量的。性居于需要的最底層，越是底層的東西，越接近動(dòng)物的本能，這些本能的欲求，從來就沒有消失過，一遇到適合的土壤就會(huì)蓬勃的生長(zhǎng)?！?/p>

大學(xué)生年齡一般在18～25歲，處于青春期晚期——性萌發(fā)到性成熟的時(shí)期，這時(shí)期不僅性器官和內(nèi)分泌在生長(zhǎng)發(fā)育，而且大腦皮層中的性控制中樞也逐漸成熟，基本上完成了自我性角色的認(rèn)同，性意識(shí)和性體驗(yàn)十分明顯。這個(gè)時(shí)期大學(xué)生性愛本能欲求有強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，與異性交往的欲望也達(dá)到了頂峰，因而有著強(qiáng)烈的性沖動(dòng)。成熟的性生理，強(qiáng)烈的性欲望是大學(xué)生性行為產(chǎn)生的自然基礎(chǔ)。男女大學(xué)生之間的互相愛慕、親近,甚至出現(xiàn)性欲沖動(dòng)，以致發(fā)生婚前性行為，實(shí)際上就是受繁殖本能驅(qū)使的結(jié)果。因此，從一定意義上來講，對(duì)性渴望和要求的不斷增強(qiáng)是生理需要的自然流露。

（二）心理方面的原因

精神分析學(xué)家佛洛伊德認(rèn)為:人的性能力是與生俱來的，在人的成長(zhǎng)過程中，性本能對(duì)性心理的發(fā)展產(chǎn)生著重要的影響。大學(xué)階段，大學(xué)生性生理發(fā)育基本完成，性心理發(fā)展也已達(dá)到一定水平。然而，人格發(fā)展卻在此時(shí)才開始加速發(fā)展，一直要持續(xù)到青年

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晚期才基本完成。因此，在整個(gè)大學(xué)階段，大學(xué)生個(gè)體始終處于性與人格不協(xié)調(diào)的狀態(tài)中。這種性與人格的不協(xié)調(diào)在這一階段意味著：一方面，個(gè)體在生理上已具備了性行為的能力，在心理上有強(qiáng)烈的性欲需要滿足；另一方面，個(gè)體尚沒有成熟的價(jià)值觀、道德意識(shí)和良好的意志品質(zhì)、調(diào)節(jié)適應(yīng)能力，其結(jié)果便可能導(dǎo)致性心理與行為的失調(diào)，或出現(xiàn)性恐懼、性焦慮、性壓抑、性放縱等各種性問題；或?qū)⑿宰鳛榇鷥斘?，用以宣泄來自生活各方面的挫折和不滿,以致發(fā)生婚前性行為。由此可見，生理和心理上的需要，精神上的交往，性格上的互補(bǔ)，彼此間的快樂，性成熟與人格成熟之間的不平衡，是大學(xué)生婚前性行為發(fā)生的內(nèi)在根源。

（三）社會(huì)負(fù)面性文化的大量傳播

在當(dāng)今文化環(huán)境中，性已漸漸撕去了遮遮掩掩的面紗。受到中國(guó)傳統(tǒng)性文化思想和西方“性自由”“性解放”熱潮的影響，現(xiàn)在的大學(xué)生既不像先輩們那樣單純無(wú)知，也不完全像西方國(guó)家那樣毫無(wú)顧忌地追求性解放，在這樣矛盾的文化沖突中他們就會(huì)產(chǎn)生矛盾的行為選擇。傳統(tǒng)觀念和現(xiàn)代觀念的并存使大學(xué)生的性心理，性觀念呈現(xiàn)矛盾的發(fā)展趨勢(shì)，性價(jià)值觀也呈多元化發(fā)展。另外，社會(huì)上很多書籍、刊物偏重于性器官、性生活內(nèi)容的介紹，而性心理、性道德教育貧乏，加之影視中性愛鏡頭的增多，以及馬路大街上摟腰搭肩、擁抱接吻現(xiàn)象時(shí)時(shí)映入眼簾，這種文化氛圍使大學(xué)生產(chǎn)生對(duì)性的朦朧意識(shí)和好奇心理更加深化和現(xiàn)實(shí)化，由原來對(duì)性比較無(wú)知發(fā)展到已不滿足于書刊上所介紹的和影視屏幕、馬路大街、娛樂圈、月光下所目睹的，而是要親自去嘗試、探秘，以至于在戀愛期間，有時(shí)主動(dòng)好奇地提出、不拒絕或迎合對(duì)方的性要求，大多數(shù)的大學(xué)生是在一時(shí)好奇沖動(dòng)下發(fā)生的性行為。

（四）避孕和人流技術(shù)的迅猛發(fā)展

三分鐘無(wú)痛人流、低價(jià)位人流服務(wù)、“開始了嗎？已經(jīng)結(jié)束了”等廣告，鋪天蓋地在媒體和大學(xué)校園里出現(xiàn)。這也從另一個(gè)方面暗示，避孕和人流技術(shù)的迅猛發(fā)展，為大學(xué)生發(fā)生婚前性行為“解禁”、創(chuàng)造更寬松的社會(huì)環(huán)境、免除后顧之憂,使其不必?fù)?dān)心患性病、艾滋病和懷孕所導(dǎo)致的一系列后果和麻煩??于此，大學(xué)生發(fā)生婚前性行為就一發(fā)而不可收拾了。

（五）“維系感情”的紐帶

許多大學(xué)生把“性”作為衡量愛情的尺碼，認(rèn)為只有性才能維持、發(fā)展愛情。大學(xué)生的戀愛，大多數(shù)是在學(xué)習(xí)和生活中建立起來的，同時(shí)受到諸如經(jīng)濟(jì)支撐、信任關(guān)系的建立、因寂寞而戀愛、為炫耀而戀愛等因素的影響，他們的戀情并不穩(wěn)定。于是大多數(shù)

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人會(huì)采用發(fā)生婚前性行為的方式來“拴住”對(duì)方，認(rèn)為在婚前發(fā)生性行為可以使雙方的愛情更加堅(jiān)固。另外，男生在性需求方面要高于女生，大多數(shù)時(shí)候都是男生向其女友提出發(fā)生性關(guān)系的。女生害怕自己拒絕后男友會(huì)離自己而去，在這樣的心理狀態(tài)下，女生都會(huì)選擇屈從而與男友發(fā)生性關(guān)系。

（六）追求所謂“新”的戀愛方式

當(dāng)今，中國(guó)社會(huì)已進(jìn)入高層次、快節(jié)奏、多色彩時(shí)期，生活方式在改變，戀愛方式也在改變。有些大學(xué)生錯(cuò)誤的認(rèn)為，現(xiàn)在的戀愛方式就是動(dòng)輒發(fā)生性行為。在追新潮的心理作用下，很多大學(xué)生很快從初戀進(jìn)入到熱戀，如此如醉的擁抱、親吻、愛撫激發(fā)起性生理本能的強(qiáng)烈沖動(dòng)，使理智已難以抵御。為了追求感官怡悅而一時(shí)沖動(dòng)下發(fā)生婚前性行為的大有人在，特別是男生尤其明顯。

三、危害

（一）婚前性行為使雙方承受巨大的心理壓力或痛苦

婚前性行為給當(dāng)事人雙方，特別是女方帶來了巨大的壓力。有時(shí)婚前性行為是女方提出來的，但更多的是男方要求而女方迎合或抵御不了下進(jìn)行的。對(duì)大學(xué)生而言，男女雙方對(duì)婚前性行為都有一定的非法感，他們均怕被別人發(fā)現(xiàn)，處于恐懼、緊張、害羞狀態(tài)之中。由于男方性沖動(dòng)很強(qiáng)烈，他們的婚前性行為大多是突然發(fā)生的，很少采取避孕措施或根本不知如何避孕，很容易導(dǎo)致懷孕。一旦發(fā)生婚前性行為，女方往往會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間處于“怕被人發(fā)現(xiàn)”和“擔(dān)心是否懷孕”的恐懼之中，女性很少感到歡悅。在極度緊張、恐懼等心理狀態(tài)下倉(cāng)促進(jìn)行的性生活根本談不上和諧，而初次性生活的不和諧往往會(huì)產(chǎn)生心理壓力，有可能影響到婚后正常的性生活。

（二）危害身體健康

婚前性行為大多是在無(wú)準(zhǔn)備、性欲高漲時(shí)發(fā)生的。此時(shí)很少顧及衛(wèi)生問題，可能帶來意外懷孕、人工流產(chǎn)、生殖道感染和受傷、性病/艾滋病的傳播。有的女生怕受到校方的處分，懷孕后找那些江湖醫(yī)生，在極不安全的情況下偷偷流產(chǎn)、使生殖器受到很大損傷，很容易引起大出血、感染等，導(dǎo)致婚后習(xí)慣性流產(chǎn)、宮外孕或早產(chǎn)的概率大大增加，甚至影響到以后的生育能力，乃至生命。流產(chǎn)后又怕被人發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)工作，得不到充分的休息和營(yíng)養(yǎng)，嚴(yán)重影響身體恢復(fù)，給身體帶來很大傷害。(三)使戀愛關(guān)系失去平衡

婚前性行為使戀愛關(guān)系出現(xiàn)不利于女生的方向發(fā)展。在未發(fā)生婚前性行為時(shí)，戀愛雙方是相互平等、自由選擇的關(guān)系，可發(fā)生之后情況有所不同：一是雙方吸引力比過去

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逐漸減弱。原以為兩性關(guān)系很神秘，現(xiàn)在變得“不過如此”,過去的光彩、魅力顯得不再奪目，不再充滿力度了”二是女方再選擇機(jī)會(huì)減少。原來男方十分遷就女方，自女方委身于他之后，便以為“她再也離不開我了”、“非我莫屬了”，于是對(duì)女方態(tài)度隨便、任意支配。反之，發(fā)生性行為后，女方的依賴心理明顯增強(qiáng)。由于害怕社會(huì)輿論和道德的譴責(zé)，很多女性會(huì)覺得自己已經(jīng)是他的人了或擔(dān)心害怕男方變心，惟恐被拋棄，處處遷就忍讓對(duì)方，極力想維持現(xiàn)有關(guān)系，從而失去了相敬如賓的感情基礎(chǔ)，妨礙了彼此了解及理想情操的培養(yǎng)，即使發(fā)現(xiàn)他有較大缺點(diǎn)，可事已至此，只能將就結(jié)婚，貽誤了終身大事，從而破壞了婚后家庭幸福；三是使男方對(duì)女方的猜疑開始萌生。恩格斯曾講：“性愛是排他的”，女性如此，男性也不例外，男子總希望女友只信任自己，對(duì)自己開放，一旦與之發(fā)生關(guān)系，便又開始猜疑女方：“她對(duì)別人是否也這樣開放？她對(duì)我是真心的嗎？??”若女方過去已談過幾個(gè)對(duì)象，這種疑心就會(huì)加重，或?qū)е陆K止戀愛關(guān)系，或使雙方的相處困難重重。因此，隨便的“給予”，可能不僅得不到對(duì)方的珍惜，甚至連最起碼的信任都沒有。”

（四）易感染上性病和艾滋病

這一點(diǎn)是最嚴(yán)重的危害了。大學(xué)校園最流行的一句話是：“畢業(yè)就分手”，而事實(shí)也是這樣的。大學(xué)發(fā)生婚前性行為，由于諸多因素的影響，大多數(shù)人無(wú)法最終走到一起，于此多個(gè)性伴的可能性更大，這就容易導(dǎo)致性病的發(fā)生和感染上艾滋病。其實(shí)性病艾滋病離我們大學(xué)生并不遠(yuǎn)，2000年時(shí)就有專家認(rèn)為，婚前性行為的廣泛被認(rèn)同增加了性病艾滋病傳播的機(jī)會(huì)。

四、討論

一、教育對(duì)策

（1）培養(yǎng)和增強(qiáng)大學(xué)生的責(zé)任感（2）加強(qiáng)家庭性教育（3）完善學(xué)校教育（4）宣傳安全套的重要性

（5）加強(qiáng)性病、艾滋病相關(guān)知識(shí)的普及教育（6）完善社會(huì)教育

著名哲學(xué)家、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者羅素有句名言：“一切無(wú)知都是令人遺憾的，但是對(duì)性這樣的事無(wú)知，則是嚴(yán)重的危險(xiǎn)?！庇芯湓捳f的好：“教人使用火柴不一定是讓人放火”。性教育的目的是讓人們正視性、了解性、正確地分析性、對(duì)待性，最終在大 9

浙江理工大學(xué)12級(jí)經(jīng)濟(jì)六班調(diào)查小組

學(xué)生頭腦中形成一種完整、健康的性觀念。瑞典的性犯罪是全世界最低的，其中最重要的一點(diǎn)就是因?yàn)槿鸬鋸膬和瘯r(shí)期就開始性教育，人們談性就如吃飯睡覺一樣平常。法國(guó)啟蒙思想家、哲學(xué)家、教育家盧梭有這樣一句話：“避免邪惡的唯一辦法就是免除神秘。

社會(huì)、政府和媒體了解到大學(xué)生發(fā)生婚前性行為的現(xiàn)狀、成因和危害，進(jìn)而爭(zhēng)取到社會(huì)、政府和媒體的支持，這樣才能營(yíng)造一種有利于大學(xué)生健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境,有利于引導(dǎo)青年大學(xué)生的性觀念向著健康的方向發(fā)展

二、結(jié)語(yǔ)

本次研究證實(shí)了筆者的部分假設(shè)：從總體上看，大學(xué)生對(duì)于婚前性行為的態(tài)度是比較開放的，絕大部分在校大學(xué)生對(duì)婚前性行為都表示理解和非常理解。同時(shí)，性別和年級(jí)兩個(gè)因素對(duì)于大學(xué)生婚前性行為的態(tài)度有較為明顯的影響。首先是女生比男生更贊同傳統(tǒng)貞操觀念；分析其原因應(yīng)該是女性受到了更多的傳統(tǒng)性觀念的影響，女生自我保護(hù)意識(shí)強(qiáng)。其次與女性相比，男性發(fā)生婚前性行為的可能性要大得多；究其原因可能是婚前性行為對(duì)女性在生理和心理上比較容易受傷害。高年級(jí)發(fā)生婚前性行為的可能性比低年級(jí)高；

分析其原因是隨年齡的增長(zhǎng)性欲望更加強(qiáng)烈，并更多地受到大學(xué)校園內(nèi)相對(duì)寬松的性環(huán)境的感染和熏陶

現(xiàn)在的大學(xué)生談戀愛的現(xiàn)象已經(jīng)相當(dāng)普遍，正確處理戀愛中性行為具有非常重要的意義。因此，大學(xué)在教育過程中絕對(duì)不能忽視大學(xué)生的性教育，培養(yǎng)大學(xué)生健康的積極向上性觀念是非常必要的。依據(jù)研究結(jié)果，大學(xué)在進(jìn)行道德觀念的教育應(yīng)注重不同的性別和年級(jí)群體。

另外還要指出的是，盡管本次調(diào)查研究的每一步都經(jīng)過了認(rèn)真考慮和精心設(shè)計(jì)，但由于自身的軟件操作能力和研究經(jīng)驗(yàn)水平有限，還是存在許多不足之處：首先是問卷設(shè)計(jì)的不太合理，導(dǎo)致采集的數(shù)據(jù)不太令人滿意；其次是調(diào)查受到財(cái)力和人力的雙重限制，導(dǎo)致樣本較小，統(tǒng)計(jì)誤差較大。對(duì)此，小組成員將在以后的研究中不斷改進(jìn)，不斷提高。

最后，我們希望能有更多的人來關(guān)注大學(xué)生的性教育問題，學(xué)校，家庭，社會(huì)和大學(xué)生自身一起努力，幫助大學(xué)生培養(yǎng)和樹立健康、積極向上的性觀念。

參考文獻(xiàn)：

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【14】嚴(yán)明，董珊主編.大學(xué)生性健康教程.-成都：四川科學(xué)技術(shù)出版社，2004.8（2006.1重?。?83-186頁(yè).【15】劉衛(wèi)林.大學(xué)生性道德現(xiàn)狀及原因分析.萍鄉(xiāng)高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2007年第2期.【16】『美』麥道衛(wèi)/著，王培潔/譯.為什么真愛需要等待.-南昌：江西人民出版社.2004.9.11

第五篇：大學(xué)生性行為調(diào)查問卷

大學(xué)生性行為調(diào)查問卷

近日，一項(xiàng)針對(duì)高校大學(xué)生“性與生殖健康狀況”的調(diào)查報(bào)告出爐，其中“婚前性行為發(fā)生率14.4%”針對(duì)這項(xiàng)數(shù)據(jù)，網(wǎng)絡(luò)響起一片質(zhì)疑之聲，博雅論壇也引發(fā)了相應(yīng)的激烈討論。為此，我們小組決定對(duì)華師的大學(xué)生婚前性行為做一個(gè)調(diào)查，希望大家予以支持。

性別:男/女年級(jí)：本科06/07/08/09研究生或以上 來著：省會(huì) 地級(jí)市 鄉(xiāng)鎮(zhèn) 農(nóng)村

1，您對(duì)性知識(shí)(包括艾滋病防治,性病,避孕等)了解多少？

a.較多 b.一般 c.較少

2，您對(duì)性知識(shí)的來源是？

a.父母 b.學(xué)校 c.書籍 d.網(wǎng)絡(luò) e.同齡人交流 f.其他

3，您認(rèn)為學(xué)校/父母是否應(yīng)該對(duì)學(xué)生/子女進(jìn)行性方面的教育？

a.應(yīng)該 b.不應(yīng)該 c.無(wú)所謂

4，您認(rèn)為我們學(xué)校的性教育教育滿意程度（性科學(xué)概論，性協(xié)講座等）a.很滿意 b.一般 c.不滿意，課堂（或講座）太少

5，大學(xué)寢室室友或朋友之間關(guān)于性的討論.a.經(jīng)常 b.一般 c.很少 d.從未

6，您考慮過婚前性行為對(duì)女生是否有傷害？

a.有 b.一點(diǎn) c.雙方都有得到，無(wú)所謂傷害

7，您的第一次性行為發(fā)生在什么時(shí)候？如果沒有想在什么時(shí)候發(fā)生？a.初中 b.高中 c.大學(xué) d.想保留在洞房花燭夜

8，您認(rèn)為您和您的男/女朋友可以在大學(xué)期間發(fā)生婚前性行為嗎？

a.可以 b.不可以 c.無(wú)所謂

9，您希望您未來的妻子/丈夫在結(jié)婚時(shí)還是處女/男嗎？

a.必須是 b.可以不是 c.無(wú)所謂

10，現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)性行為越來越開放，您認(rèn)為未來會(huì)完全沖破中國(guó)傳統(tǒng)道德嗎？a.會(huì) b.可能會(huì)，但是不要指望太多 c.不可能

11，如果你身邊有人發(fā)生過性行為你會(huì)怎么看他/她?

a.覺得他/她道德敗壞b.與自己無(wú)關(guān),不干涉c.羨慕d.理解,并咨詢經(jīng)驗(yàn) 12，作為性行為的代替，是否有過自慰行為？

a.有，并且較頻繁 b.有，但很少 c.從未

您對(duì)大學(xué)生性行為的態(tài)度：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

謝謝調(diào)查，祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活幸福！