第一篇：初中關(guān)于孝的作文

初中關(guān)于孝的作文

因為孝我們國家成為了禮儀之國，因為孝我們國家十分安寧，因為孝我們國家級才有了豐富的文化。下面是小編整理的初中關(guān)于孝的作文，希望對你有幫助！

篇一：百善孝為先

古人說：“人生百行孝為先?！毙㈨樃改?，既是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們這個社會道德規(guī)范的重要組成部分。尊敬長輩，贍養(yǎng)老人，不僅是報答養(yǎng)育之恩，也是一種義不容辭的社會責(zé)任。

而在我們的現(xiàn)今社會，人們對孝道越來越淡漠。在電視中會看到年邁的父母因無人贍養(yǎng)而引起的一場場糾紛，讓人感到揪心。在我的周圍也經(jīng)?？吹阶优畬Ω改复蟀l(fā)脾氣，小朋友們不尊敬長輩，讓人感到痛心。

原來，我對爺爺奶奶也不孝順，認(rèn)為他們對我的愛是理所當(dāng)然的，覺得奶奶很煩，很啰嗦，在自己心情不好的時候也會對他們發(fā)脾氣。爸爸知道后，嚴(yán)厲地批評了我，并對我講述了家喻戶曉的王祥臥冰求鯉，漢文帝劉恒親嘗湯藥等有關(guān)古人盡孝道的故事，我深深地被他們感動了，也體會到了自己的錯。從此以后，我對爺爺奶奶噓寒問暖，還經(jīng)常和奶奶談天說地，陪她解悶。

去年放暑假的時候，奶奶的眼睛忽然看東西模模糊糊的，去醫(yī)院檢查也查不出是什么原因。第二天，我和爸爸媽媽一起陪著奶奶去舟山醫(yī)院請專家會診，因為病人很多，我們在醫(yī)院走廊上焦急地等待。奶奶坐立不安，十分擔(dān)憂，我在一旁安慰奶奶、鼓勵奶奶說：“奶奶，你不要擔(dān)心，不要害怕，現(xiàn)在醫(yī)學(xué)那么發(fā)達(dá)，什么病都能治好的，如果這里看不好，還可以到寧波、上海、北京去治療。”專家也不能確診奶奶的病情，爸爸媽媽決定陪著奶奶去寧波繼續(xù)治療，把我托給大姨媽照顧。那幾天，我十分擔(dān)心奶奶的病情，后來媽媽來電告知奶奶的病情不要緊，過幾天就可以回家了，我一顆懸在半空中的心終于落下來了。

只要我們做學(xué)生的都能尊敬老師，做子女的都能孝敬父母，年輕人都來關(guān)愛老年人。我們的普陀，我們的社會就會更加親切！更加美好！更加和諧！

篇二：萬善之門孝為先

圣人訓(xùn)：首孝弟，次謹(jǐn)信；父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承……

孝——乃中華民族的傳統(tǒng)美德。“入則孝，出則弟”告訴我們孝敬父母的基本要求。尊重家庭成員，即使在今天也是理所當(dāng)然的。

孔子曾說過：“生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮。”意思是說：父母在世時，要依照禮節(jié)服侍他們；父母去世后，要依照禮節(jié)安葬他們，依照禮節(jié)祭祀他們。從古至今，人們都把孝看作萬善之基。

什么才是真正的孝呢？對父母要體貼，不要違背父母的心意。父母年邁，兒女要盡孝養(yǎng)之責(zé)；父母生病，兒女要及時求醫(yī)盡心護(hù)理；父母去世要認(rèn)真處理后事，祭拜父母，以追念父母的養(yǎng)育之恩。

我國最重孝道，對父母，要表示愛心，出以誠敬，不能只在物質(zhì)上的奉養(yǎng)而已，盡孝包括四方面的內(nèi)容：養(yǎng)親、侍親、尊親、敬親，即供養(yǎng)父母、服侍父母、尊重父母、敬重父母。

對父母，物質(zhì)方面的供養(yǎng)，固然重要，但如果對父母只知道口體之奉，僅僅供養(yǎng)而已，不知道尊敬父母，使之得到精神上的安慰，那正如孔子說的：只盡了犬馬之養(yǎng)。為人子者，必須警省。

一個真實的故事：一個住在農(nóng)村的小女孩，從小父母離異，母親身患重病，便跟隨了母親。只有八歲的她每天早上五點多起床，為母親做好早飯，便去上學(xué)，放學(xué)回家，還要洗衣服，喂雞、鴨，直到晚上十二點多才能睡覺。

她的自強(qiáng)與孝心感動了每一個人，孝，其實很簡單，但卻有許多人做不到。

“今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎？”

篇三：孝·愛作文

百善孝為先《弟子規(guī)》這本書是學(xué)童們的生活規(guī)范，它是依據(jù)圣先師孔子的教誨編成的。其中我最喜歡的一篇是“入則孝”古人有一句話說得好：“百善孝為先”。

如果一個人能夠孝順，他就有一顆善良、仁慈的心，有了這份仁心就可以利益許許多多的人。以前，我有一些壞習(xí)慣：吃飯?zhí)羰?，不聽父母的教誨，不認(rèn)真學(xué)習(xí)……但是現(xiàn)在我漸漸長大了，也體會到生活的艱辛；知道平日里父母勞動的辛苦，知道糧食的來之不易，我也開始幫父母做一些力所能及的事。一天，我正在津津有味地看《格林童話》，突然聽到外面有一陣陣哭聲，我把頭伸到窗外一看，這情景把我嚇呆了：原來是鄰居家的張奶奶竟坐在我家門口大哭。

“發(fā)生什么事了，張奶奶，您怎么啦？”我呢喃著說。張奶奶說：“我生病了，很難受，我的兒女都不管我。”我把她扶到我家客廳休息，她突然跟我講起她小時候的故事，講著講著，張奶奶又咳嗽了，我趕緊用手撫摸著她那通紅的臉，嗬！又紅又熱，我東找找，西找找，終于找到了藥盒子，我拿了一些治發(fā)燒的藥，倒了一杯熱水，我把藥喂到張奶奶的嘴里，再把水遞給她喝。“張奶奶，舒服些了嗎？”我說，“我給你講故事吧！”講著講著，張奶奶竟靠在我身邊睡著了。我們無論何時何地都要孝順長輩，我們應(yīng)當(dāng)做到言聽計從，對父母、對長輩要百依百順，做一個令長輩喜歡的好孩子。

《弟子規(guī)》里的“入則孝，實在讓我受益匪淺，讓我學(xué)會了要孝敬長輩。

篇四：百善孝為先

中國有句老話“百善孝為先”。意思是孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會熱愛祖國和人民。

孝是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今也有不少文人墨客因為孝收到了不少益處。

就從我們熟知的孔子得意弟子子路開始說起。他早年家中貧窮，自己常常采野草做飯食，卻從百里之外背米回家侍奉父母。父母死后，他做了大官，奉命到楚國去，隨從的車馬有百乘之眾，所積的糧食有百萬余種。

再來看看晉代吳猛，8歲時就懂得孝敬父母。家里貧窮，沒有蚊帳，蚊蟲叮咬不能使父親不能安睡。每到夏夜，吳猛總是赤身坐在父親床前，任蚊蟲叮咬而不驅(qū)趕擔(dān)心蚊蟲離開自己去叮咬父親。

這些不都是孝的代表嗎？現(xiàn)在的人已經(jīng)很少做到孝這個字。我們的父母從來都不會怪自己的孩子，因為他們都是自己的心頭肉。可我們卻不能了解他們需要什么，但我可以確認(rèn)一點，他們最需要孩子們的陪伴。

爺爺奶奶老了，現(xiàn)在的他們只希望我們能多陪陪他們，多與他們聊聊天，讓他們不再孤單。爺爺奶奶常常會因為我們陪了他們十分開心。在我眼里孝就是那么簡單、那么平常的一件事情。

孝是中國幾千年的文化，是中國的傳統(tǒng)美德，是我們中國人這輩子都不能忘記的。

百善孝為先，做個有孝心的人。

篇五：孝老敬親

孝老敬親天下最無私的是母愛，最偉大的是母愛，最永恒的是母愛。而經(jīng)過那次經(jīng)歷后，我覺得最深的更是母愛……那是四年級的早晨，天空烏云密布，不一會電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。我心理著急了起來：這可怎么辦啊？

下這么大的雨，怎么上學(xué)啊？媽媽好像揭穿了我的心思，安慰道：“寶貝，不著急，等雨小了再去學(xué)校。”我聽了點了點頭?？墒沁^了好久，雨不僅沒有小，還越下越“來勁”，我埋怨道：“這該死的天，雨下這么大，怎么上學(xué)??？”沒辦法，我穿了一件大號雨衣，又打了一把傘，上了學(xué)。在上學(xué)的路上我感覺無比的漫長，走也走不完。路上有各種各樣的雨傘，從高處望去，宛如一座大花園。到學(xué)校我還是變成了“落湯雞”。我心里著急地想著：這可怎么辦??？肯定會感冒的呀。就在這時，一個熟悉的聲音傳來：“媛媛，過來把濕衣服換了?！蔽乙豢?，原來是媽媽，“媽媽，你怎么來了？”我疑惑地問，“我估計你的衣服濕了，所以過來看一下?！?/p>

媽媽答道。媽媽把我?guī)У揭粋€沒有人的地方，并幫我換下了濕衣服，穿上了干衣服，我感到舒服極了。就在這時，我無意中摸了一下媽媽的后背，“媽媽，你的衣服也濕了？”我心疼地問道?！拔覜]事，可以回家換，你在學(xué)校里感冒了怎么辦？”媽媽溫柔地答道。換完衣服，我走進(jìn)了教室，透過窗戶望去：媽媽一步一步地離我遠(yuǎn)去，漸漸地，漸漸地，消失在了雨中，我的兩行淚水也流了出來。那年的母親節(jié)，老師布置我們每位同學(xué)都給自己的媽媽洗一次腳。

晚上，我打好洗腳水，放在了媽媽的面前，媽媽熱淚盈眶。洗完腳，媽媽堅持不住的眼淚終于流了出來。生活中，也許某個細(xì)節(jié)就能體現(xiàn)出我們的“孝”和“敬”。

篇六：孝

俗話說“百善孝為先?！边@已經(jīng)是我們中華民族幾千年的傳統(tǒng)美德了。現(xiàn)如今，不孝的人已經(jīng)是層出不窮。孝在漢語詞典中的意思是孝敬父母，順服父母。而做到的又有幾個人呢？

一個人不愛自己的父母，那他還能愛什么呢？

和我住在同一座樓的李叔叔就是一個例子。

李叔叔今年50余歲，他的母親已經(jīng)70多歲了。李叔叔家住的是樓房，房子很大，既明亮又舒坦。而他的母親則住在離他家不遠(yuǎn)的一個小屋子里。那屋子又黑又窄，不到10平方米，真不感想象一個老人是怎么熬過這一個個春夏秋冬的。冬天，李叔叔家燒的是暖氣，很溫暖。老人則經(jīng)受風(fēng)吹雨打，獨自在屋子里瑟瑟發(fā)抖。夏天，李叔叔家用的電風(fēng)扇，很涼爽。而老人呢？被炎熱的太陽無情的拷打著，可憐的老人又能怎么辦呢？只能怪他生了這么一個不孝之子。李叔叔每天吃的食物都很豐富，看看他那如同企鵝似的肚子就知道了。老人則是吃了上頓沒下頓。人們看到這情景，都對老人噓寒問暖，同時也紛紛指責(zé)李叔叔。李叔叔就跟沒事人一樣。哎！真是恨鐵不成鋼?。?/p>

如今，這樣的例子越來越多，真不知道這樣下去，我們的社會會怎么樣？難道我們讓那些無所事事，游手好閑，不管家庭的人來主宰我們的世界，那些真正善良的父母親受欺負(fù)嗎？人們啊，醒醒吧！不要再被惡魔所誘惑了，這樣，你們遲早會遭報應(yīng)的?？纯茨愕母改?，幸幸苦苦把你們養(yǎng)大，你們就能這樣不管他們嗎？他們才是真正愛你的人??！家是溫馨的港灣，?；丶铱纯窗?！

篇七：百善孝為先

百善孝為先。孝是什么？是兒女奉養(yǎng)父母，順從父母的意志。每一個人都心存孝敬，可又有多少人盡了自己的孝心呢？

其實做有孝心的兒女并不難，只看你有沒有這份孝心。也許是一件華麗的皮草，也許是一件普通的外衣；也許是一桌豐盛的酒席，也許是一桌家常便飯；也許是一棟豪宅，也許是一間平房。可它們在孝心的天秤上是等值的。古時候無論是人主、人臣、還是士民，都是很有孝心的。《孝行覽？孝行》中說：“務(wù)本莫貴于孝。人主孝，則名章榮，下服聽，天下譽(yù)。人臣孝，則事君忠，處官廉，臨難死。士民孝，則耕耘疾，守戰(zhàn)固，不罷北。夫孝，三皇五帝之本務(wù)，而萬事之紀(jì)也?！笔前。_定做人的根本，沒有比孝道更重要的了。

父母含辛茹苦養(yǎng)育子女，子女長大成人，為事業(yè)拼搏，為名利奮斗，功成名就，衣錦還鄉(xiāng)時，面對的卻是父母的一方墳?zāi)?。這人間悲劇不知何能休？“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。請不要等到功成名就時再盡孝心，就從身邊的小事做起，盡你一份孝心吧！作為學(xué)生的我們，應(yīng)該怎樣孝順父母呢？我們不僅要努力學(xué)習(xí)，用最好的成績回報他們，還要聽從他們的教誨，更要學(xué)會關(guān)心他們，就像他們關(guān)心我們一樣。開門時的一句問候，疲憊時的一杯白水，沖突時的一次退讓就會讓父母心滿意足。

不要忘記時間的流逝，不要忘記生命的不堪一擊，更不要忘記父母的養(yǎng)育之恩。抓緊時間吧，抓緊你每一刻可以盡孝的時間吧，時間是不會等待你的。

篇八：孝

孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德。百善孝為先，這是民族歷史上的佳話。要做一個好人，一個善良的人，一個成功的人，首先就要做到孝。失去了孝，就好比人已失去了心臟，只有一具軀殼立于世上，已失去了生命的價值，更何談頂天立地、闖出一番天地，在歷史上，有許多關(guān)于孝的感人事跡，其中在24孝中，有一則是“閔子騫勸父感后母”。感人至深。

閔子騫是周朝時期的人。幼時喪母，父娶某姓女為繼室。閔子騫素性講孝，對待繼母像生母一樣孝順。后來繼母接連生了兩個兒子，于是對閔子騫開始憎惡起來。總是在丈夫面前說子騫的壞話，挑拔子騫與父親的關(guān)系。

冬天到了，天氣十分寒冷。后娘為兩個親生兒子做的棉衣，內(nèi)面鋪的是十分暖和的棉花；而給子騫做的棉衣，內(nèi)面鋪的是一點也不暖和的蘆花。蘆花是水中生長的蘆草，到處飛揚的那個輕飄飄的花，哪里能御寒呢？所以，子騫穿著覺得冷得很，好像沒有穿衣一樣。而這位后母反而向丈夫說：“子騫不是冷，他穿的棉衣也是厚厚的。是太驕養(yǎng)了，故意稱冷?！?/p>

一天，父親要外出，子騫為父親駕駛車馬，一陣陣凜冽的寒風(fēng)吹來，子騫冷得得戰(zhàn)票不已，手凍得拿不穩(wěn)馬的韁繩，將韁繩掉到了地上，馬將車子差點兒拉下了懸崖。父親大怒，氣得揚起馬鞭，將子騫猛打。子騫的棉衣被打破了，內(nèi)面的蘆花飛了出來。父親這才明白了一切。立即回家責(zé)罵后妻，要將狠毒的女人趕出家門，將這個心惡女人休掉。后妻像木頭一樣，呆呆地立著，羞愧得無話可說。子騫跪在父親面前，哭著勸父親說：“母在一子寒，母去三子單，請不要趕走母親。”

好一句“母在一子寒，母去三子單”。這句話不知讓多少人所為之動容，就是閔子騫的繼母也被感動后悔不已，從此待閔子騫如親子，這就是孝行的感化和偉大所在。

正所謂“長江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)”?，F(xiàn)在的我們應(yīng)該更要孝敬父母，更何況孝道是我們的悠久文化和傳統(tǒng)美德，但事實好象有點相反，歷史的寶貴財富并沒有得到部分現(xiàn)代人的認(rèn)同，甚至有的人還要父母來“孝敬”他們，在他們心中只有父母是天經(jīng)地義要養(yǎng)他們，要為他們做牛做馬的觀念。只要自己逍遙快活就夠了，把他人的苦難置之度外。但他們可否想過十月懷胎的痛苦和把一個小嬰兒拉扯大的艱辛，難道這也能讓人所忘卻嗎？如果這些都不能感化他們的鐵石心腸，那他們只能得到社會的唾罵和拋棄。

孝心無價，作為炎黃子孫的我們要時刻謹(jǐn)記，做人要先做到孝，要把我們的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。

第二篇：初中作文 孝與我同行

孝與我同行

“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”’’’’’’知恩，感恩，報恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝敬父母是每位兒女都應(yīng)做到的事，讓孝成為一種良好的習(xí)慣，不僅使孩子對自己的生命倍加珍惜與熱愛，而且對給予過他，幫助過他的人懷有感激之情有人會問，‘孝’到底是什么呢？今天我就來講我的見解吧。

孝很普通但真正懂得它的人并不多。

孝有很多種方式，孝順父母，孝順親人，孝順老師，孝順關(guān)心你的人。當(dāng)父母下班回家，遞上一杯熱茶，那是孝在平時完成作業(yè)，認(rèn)真聽講，取得好成績，那是孝，甚至管好自己也是對父母的孝

有一次我寫作業(yè)，媽媽搬著一張方凳，一瓶洗發(fā)精進(jìn)來了，心里想：“媽媽一定又是要洗頭了。正是我思考時，媽媽猜透了我的心思，說：又要洗頭了，我心里冒出一個念頭，說：媽媽，我來幫你洗吧？媽媽被我嚇了一跳，你會洗嗎？“沒問題”我端來一盆溫水，放在方凳上，我和媽媽相對彎著腰，媽媽的頭發(fā)垂在水盆里，我先用溫水將頭發(fā)浸濕，然后打上洗發(fā)精，輕輕揉搓起來，雪白的泡沫頓時堆滿了頭，我玩性大發(fā)，不知道輕重了突然媽媽“哎呀”聲，原來是泡沫進(jìn)了眼睛，我急忙去拿頭巾，擦拭過后，媽媽輕描淡寫的說沒事，以前媽媽給我洗頭，我哭著喊著和她頂嘴，她現(xiàn)在卻這么從容的原諒了我，讓我心中不由得慚愧一番，一會媽媽問我累不累，我急忙說沒事，其實我早就腰酸背疼了，越是這樣越應(yīng)該堅持，媽媽把頭發(fā)洗干凈后，我又用梳子把頭發(fā)梳直媽媽笑著說舒服，并說有個女兒有件幸福的事，我的心里瞬時開了花。

這是我對媽媽的孝心，誰言寸草心，“報的三春暉”父母辛辛苦苦的把我養(yǎng)大，就算不能為他們做太大的事，生活中的點點滴滴凝聚著我們的感恩之情，慢慢體會，你就會發(fā)現(xiàn)更多。

“受人滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報”在前蘇聯(lián)巴甫雷中學(xué)大門墻上，寫有幾個耀眼的大字：要愛你的媽媽，因為在著名教育家蘇霍姆林斯看來，如果一個中學(xué)生連他的媽媽都不愛的生活，就很難叫他去愛別人，愛家庭，愛祖國

孝，無處不在，你，感受到了嗎？

第三篇：作文： 孝

孝敬

古語道：“百善孝為先?！?/p>

中國人追求的理想人格，是忠孝兩全的人格。人生在世，既應(yīng)忠于國家和人民，又應(yīng)孝敬父母。試想一下，一個人連其父母、兄弟都不愛，怎么談得上去愛別人、愛社會、愛民族，愛國家呢？這就是孝為仁之本。

鳳凰電視臺節(jié)目主持人楊瀾去美國采訪諾貝爾化學(xué)獲得者崔琦。崔琦的父親是一個農(nóng)民，母親頗有遠(yuǎn)見，在崔琦12歲那年，他父母咬緊牙關(guān)，省吃儉用，將他送出村，出外讀書。這一走，造成了崔琦與父母的永別。后來他到了美國、香港，成了世界名人。楊瀾問崔琦，如果你12歲那年不外出讀書，結(jié)果會怎么樣？

“如果我不出來，三年困難時期，我的父母就不會死！”崔琦后悔的流下了眼淚。在崔琦的眼里，父母的恩情，母子的情深重于無上的榮譽(yù)。中華民族至仁至愛的偉大傳統(tǒng)美德，造就了偉大的科學(xué)家崔琦。

恩格斯有著完美的人格，在完美的人格中仍然有孝道。他父親去世時留下了一筆可觀的遺產(chǎn)。他的三個弟弟突然提出要求大哥放棄繼承權(quán)，但又提不出任何正當(dāng)?shù)睦碛?。面對突如其來的遺產(chǎn)糾紛，恩格斯首先想到父親去世后，身患重病的母親。為了母親不增添精神上的煩惱，保持身心愉悅，安度晚年，做大哥的恩格斯坦然放棄了自己應(yīng)有的一份遺產(chǎn)繼承權(quán)。

事隔一年之后，母親才從恩格斯的兩封信中了解到兒子的一片苦心：“親愛的媽媽，為了你，我克制住了這一切以及許多的事情。世上的任何東西都絲毫不能使我讓你在晚年因家庭遺產(chǎn)糾紛而按；黯然傷神??”“我高興的是，我能夠把這一切作個了結(jié)。我還會有成千上百個企業(yè)，但我絕不會有另一個母親?！辈蝗輵岩?，恩格斯之所以這樣偉大而名垂千史，他的完美人格起到了絕對的作用。

父母對子女的愛是無私的愛，在你的事業(yè)如日中天時，惟一對你不產(chǎn)生嫉妒的人是自己的父母。父母可能不懂得因特網(wǎng)、計算機(jī)，可能不懂外語、管理和生意經(jīng)，父母的科技知識可能陳舊了，但是父母一生中的坎坷與磨難，一生中豐富的閱歷及做人處世之道，人生旅途中的正反方面的經(jīng)驗，都是子女們?nèi)≈槐M的財富。

有一種俗成的觀點，叫做“自古忠孝難兩全”其實這不是絕對的。歷史上，民族英雄岳飛、楊家將忠孝兩全，許多偉大的人物盡忠不忘盡孝。孝在今天，不僅是簡單的愛親，養(yǎng)親還可以上升為民族的團(tuán)結(jié)一致，患難與共的集體主義。

回首父母的養(yǎng)育之恩，讓自己發(fā)奮成人成才。

第四篇：孝通初中環(huán)境衛(wèi)生工作計劃

孝通初中環(huán)境衛(wèi)生工作計劃

為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面、健康發(fā)展，努力做好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作，創(chuàng)設(shè)潔凈美觀的校園環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識，特制定學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作計劃如下：

一、主要工作

1、健全學(xué)校衛(wèi)生工作隊伍，做到分工明確，責(zé)任到人。

2、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確目標(biāo)。

3、劃分好衛(wèi)生清潔區(qū)，責(zé)任到班級。

4、認(rèn)真做好衛(wèi)生工作，加強(qiáng)學(xué)校整體和學(xué)生個人衛(wèi)生工作。

二、具體要求

（一）教室內(nèi)外要求：

1、地面干凈，無紙屑、無雜物。

2、墻壁、窗臺、日光燈管、標(biāo)語牌、等無積塵、無蜘蛛網(wǎng)。

3、門窗無積塵，玻璃明亮干凈。

4、課桌無積塵，勞動工具擺放有序,拖把不準(zhǔn)放在室外。

（二）包管區(qū)要求：

1、地面干凈，無紙屑、無雜物。

2、清潔區(qū)無紙屑、無雜物、無落葉。

3、廁所內(nèi)外地面干凈，水池清潔無污垢，墻壁無積塵、無腳印。

4、樓梯上地面干凈，墻壁、窗臺、滅火器無積塵。

5、墻裙瓷磚要擦拭干凈，沒有積塵。

6、垃圾桶外要經(jīng)常擦拭，保持潔凈，桶內(nèi)垃圾滿了要及時倒掉。

（三）辦公室要求：

1、地面干凈，無紙屑、無雜物、無痰跡。

2、墻壁、窗臺、日光燈管、電腦桌、標(biāo)語牌等無積塵、無腳印、無蜘蛛網(wǎng)。

3、門窗無積塵，玻璃明亮干凈。

4、辦公室內(nèi)桌椅整齊，辦公桌上作業(yè)本，常用物品有序擺放。

5、物品柜上無積塵，無雜物。

三、工作措施

1、強(qiáng)化全體師生的衛(wèi)生管理意識，充分發(fā)揮學(xué)校宣傳櫥窗的作用，宣傳并強(qiáng)調(diào)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作的重要性，使全體師生提高對環(huán)境衛(wèi)生工作的重視，并促使學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。宣傳櫥窗的稿件可由學(xué)生投稿、學(xué)生優(yōu)秀作文選登、衛(wèi)生知識、針對現(xiàn)狀的小評論、小幽默、和學(xué)習(xí)心得等組成。

2、建立一支由各班衛(wèi)生委員組成的7人的環(huán)境衛(wèi)生隊伍，堅持每周檢查兩次衛(wèi)生。并公布成績評選出 “衛(wèi)生評比模范班級”。

3、每周一、四利用下午吃飯時間進(jìn)行打掃，將清潔區(qū)、教室及清掃廁所徹底清掃一次。

4、值周員與衛(wèi)生委員和班內(nèi)值日生進(jìn)行溝通，對出現(xiàn)的衛(wèi)生不良情況及時處理。

5、環(huán)境衛(wèi)生工作情況每月總結(jié)以此并向?qū)W校匯報一次。

創(chuàng)設(shè)潔凈美觀的校園環(huán)境作出我們的貢獻(xiàn)

第五篇：大孝堡初中教研工作總結(jié)

以教師發(fā)展為中心

規(guī)范落實《管理標(biāo)準(zhǔn)》

——推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升

大孝堡初中

一、近年學(xué)校發(fā)展思路

我校《三年發(fā)展規(guī)劃》提出要“大幅度提高教師計算機(jī)運用能力，為青年教師展示教學(xué)水平搭建舞臺，提高教師課程開發(fā)實施能力，提高教師課堂實施能力”，為完成上述目標(biāo)任務(wù),我校決定落實四項工作,完成四大目標(biāo)，即通過制度建設(shè)、狠抓常規(guī)管理提升教師五環(huán)節(jié)管理水平；通過課題研究、課堂教學(xué)大比武提升教師教育教學(xué)能力；通過校本課程開發(fā)實施提升教師課程領(lǐng)導(dǎo)力水平，通過結(jié)隊幫扶，引領(lǐng)青年教師專業(yè)發(fā)展，以此提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、實施策略

1、完善教育教學(xué)管理制度，提升教學(xué)常規(guī)管理水平

——我校對照教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)市局出臺的《孝義市中小學(xué)辦學(xué)水平評估方案》，認(rèn)真修訂一系列教學(xué)工作制度，出臺了：《教研組長工作職責(zé)》、《學(xué)校教研工作制度》、《教學(xué)五環(huán)節(jié)管理辦法》、《教師學(xué)習(xí)制度》及與之相配套的檢查、評價、反饋制度等，力求各種制度方案做到：職責(zé)分明、內(nèi)容具體、科學(xué)合理、便于操作；杜絕形式主義、執(zhí)行力不強(qiáng)、政令不暢通的現(xiàn)象出現(xiàn)，力爭用制度管人管事，規(guī)范教師的從教行為。

——依照學(xué)校教育教學(xué)制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。本，我們從學(xué)校實際出發(fā)，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅持賞識成功特色教育，以教學(xué)常規(guī)管理為主線，以課堂教學(xué)為中心，努力培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，較好地完成了學(xué)校各項常規(guī)管理工作任務(wù)。

——本學(xué)年，我校堅持每月對全體教師進(jìn)行五環(huán)節(jié)常規(guī)檢查。利用每月第一周例會時間對全體教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行講評、通報，長時間的堅持，教師們對教學(xué)五環(huán)節(jié)的常規(guī)要求有了更明確的認(rèn)識，也從一個方面提升了教師專業(yè)發(fā)展水平。

2、聚焦課堂教學(xué)和課題研究，提升教師教育教學(xué)能力

2013年我市推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工程，在特色學(xué)校建設(shè)上確立的主題是：聚焦課堂。當(dāng)我們把這一消息傳達(dá)給教師的時候，不少教師發(fā)出了這樣的感嘆和疑問：特色課堂，我們該聚焦什么？特色課堂與課改課堂有什么不同？我校領(lǐng)導(dǎo)和各教研組長、以及全體教師經(jīng)過多次研討，尤其是在2013年11月北京順義十一中李國祥校長到校聽課指導(dǎo)并于同年12月進(jìn)行了視頻答疑后，我們明白了聚焦什么，在特色課堂上我們應(yīng)把所倡導(dǎo)的特色理念，很好地體現(xiàn)出來。

——推進(jìn)課堂教學(xué)改革，打造高業(yè)務(wù)素質(zhì)教師。

我校特色為“賞識成功教育”，其理念就是：尊重每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點，張揚每一個學(xué)生的個性，讓每一個學(xué)生都能在一個平等、民主、和諧的氣氛中愉快學(xué)習(xí)、健康成長，進(jìn)而獲得一個個的成功。那么在我們的課堂就要將這些思想，通過一些具體的要求、做法，充分體現(xiàn)出來，讓每個學(xué)生在課堂上都擁有學(xué)習(xí)的權(quán)利，享受學(xué)習(xí)的快樂，體驗?zāi)呐率且稽c點成功所帶來的幸福。做到這些，你的課堂就應(yīng)該是我們特色學(xué)校創(chuàng)建，特色理念引領(lǐng)下所期望的課堂。

為此，我們主要做了以下幾點努力：一是平時工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師取得的點點滴滴的成績，都及時地給予肯定和表彰，推廣他們的成功經(jīng)驗，并對他們提出更高的奮斗目標(biāo)，讓他們有一種成就感和幸福感，把學(xué)校當(dāng)成施展自己才華的舞臺；二是以嚴(yán)肅考風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)的形成，先后與勝溪新村初中、李家莊初中、十一中學(xué)等學(xué)校認(rèn)真組織市局的每次考試。每次考試結(jié)束后，學(xué)校都進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析，及時總結(jié)和反饋階段性教學(xué)成果及存在的問題。三是通過“賞識課堂大比武”、“教師風(fēng)采展示課”、“青年教師匯報課”“基于交互式電子白板下有效課堂的教學(xué)研究”等多種教學(xué)教研活動，引領(lǐng)教師在課堂上努力營造一種寬松、民主、平等的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分調(diào)動學(xué)生的主體意識、參與意識、協(xié)作意識，喚起學(xué)生被肯定、欣賞的欲望，讓自主、合作、探究成為學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式。

——提升教師信息技術(shù)能力，打造信息化課堂。

在全國上下進(jìn)入“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代，我校與時俱進(jìn)，要求教師學(xué)習(xí)微課制作技術(shù)，本學(xué)期我們對全體教師進(jìn)行了微課制作培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并要 求教師每人最少錄制一節(jié)微課，上傳于“山西省基礎(chǔ)教育公共服務(wù)平臺”，參加2014的微課比賽，比賽結(jié)果如何，我們值得期待。

我校現(xiàn)有3套鴻合電子白板和4套智林電子白板，我們要求教師運用好白板這一現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，先后制定了《大孝堡初中基于交互式電子白板環(huán)境下有效課堂教學(xué)的研究實施方案》，《大孝堡初中教師課堂信息化考核辦法和評價方案》，并組織教師進(jìn)行了白板培訓(xùn)學(xué)習(xí)、考試，安排本校教師人人參與白板賽課活動，選派教師參加第八共同體組織的白板教學(xué)大賽活動等。通過這一系列的活動，激活了教師教研熱情，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。

——推進(jìn)教師小課題研究，提升教師科研能力。

我校小課題研究的宗旨是通過小課題研究積極改變教師的工作狀態(tài)，將教育科研全面深入到教師的日常狀態(tài)，將賞識成功教育理念滲透到小課題研究中，營造廣大教師良好的工作研究氛圍。

為此，我校成立了小課題研究小組，制定了小課題研究實施方案，確定了各學(xué)科小課題研究主題，語文：《初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批注式閱讀能力的研究》，數(shù)學(xué)《如何提高學(xué)生的展示講解能力》，英語《初中英語日常教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)與提高》，理化《如何提高小組合作學(xué)習(xí)效率的研究》，政史地生《如何分層優(yōu)化課堂練習(xí)的研究》，本學(xué)期我們還開展了“基于交互式電子白板下有效課堂教學(xué)研究的”小課題，我們以“集體備課+個性設(shè)計+課例研討”為思路開展切合主題的教研活動，以教研組為單位每學(xué)期組織至少一次小課題研討交流活動，各學(xué)科小課題研究均有了一定的成果。

——強(qiáng)化共同體教研活動，交流教學(xué)思想

為了促進(jìn)教育均衡發(fā)展，孝義市成立了共同體這一機(jī)構(gòu)，共同體內(nèi)實現(xiàn)資源共享，通過多種渠道進(jìn)行教研活動有：送教下鄉(xiāng)、回城跟師、能手匯報、試卷講評、白板賽課、結(jié)隊幫扶等，多種形式的活動有力地幫助了基層學(xué)校，讓我們在教學(xué)理念、教學(xué)模式、現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用等方面有了很大進(jìn)步，也給我校的教學(xué)教研工作注入了活力。

——落實教研員蹲校視導(dǎo)，提升教研水平

每學(xué)期一次的教研員蹲校視導(dǎo)工作力度大，范圍廣，他們既有理論的指導(dǎo)，也有實踐引領(lǐng)，洋洋灑灑，字字珠譏！每個觀點沖擊著老師們 的思維！蹲校視導(dǎo)為我校教師與教研員近距離溝通搭建了平臺，進(jìn)一步提升了我校學(xué)科教學(xué)的規(guī)范化和精細(xì)化水平，有力地助推了我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

3、切實開發(fā)校本課程，提升教師課程領(lǐng)導(dǎo)力。

——我校以提升教師課程領(lǐng)導(dǎo)力水平為抓手，以提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以廣泛開展學(xué)生綜合實踐活動為手段，結(jié)合我校實際按照“調(diào)查研究+實踐體驗+走進(jìn)社會”為思路開展社會實踐活動，即1月份組織學(xué)生進(jìn)行社會實踐調(diào)查，3月份組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)雷鋒刷樹活動和義務(wù)清掃學(xué)校對面安置房小區(qū)環(huán)境，5月份組織學(xué)生深入田間進(jìn)行花生剝膜活動，通過這些實踐活動引導(dǎo)學(xué)生走出校門、接觸社會，使理論與實踐相結(jié)合，提高了學(xué)生的思想覺悟、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；增強(qiáng)了學(xué)生服務(wù)社會的意識，促進(jìn)學(xué)生的健康成長，在學(xué)校管理環(huán)節(jié)開展不同層次的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣特別是住宿生培養(yǎng)健康的生活方式；在落實《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》方面，我校各班班主任兼職心理咨詢師，定期開展心理健康教育活動。

——我們緊扣“賞識成功”特色主題，開發(fā)“賞識成功”校本課程。我校開發(fā)了“賞識成功”特色教育校本課程《聽說讀寫做》，該課程有課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實施及課程評價的要求，從實際情況出發(fā),改變各學(xué)科教學(xué)重知識、輕能力的狀況,把聽說讀寫能力的培養(yǎng)列入校本課程教學(xué)目標(biāo),貫穿于教學(xué)的全過程,讓課堂教學(xué)中的知識傳授、情感教育、能力培養(yǎng)都能獲得協(xié)調(diào)發(fā)展,讓學(xué)生明白聽說讀寫的重要性，學(xué)會聽說讀寫的技巧，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。

4、結(jié)隊幫扶，做好青年教師培養(yǎng)工作

我校從2011年—2013年相繼分配入15名本科生，2015年5名大學(xué)生村官轉(zhuǎn)崗來我校教學(xué)，這是市教育局注入我校的一批“新鮮血液”，為了幫他們盡快投入教育教學(xué)工作，我校采取了結(jié)隊幫扶措施，實行新老教師互幫互學(xué)、互相幫扶的方法，確定以熟帶生、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度，現(xiàn)在他們中的一批已成為我校的骨干教師，2013年分配的化學(xué)張云霞教師，在初三期末測試中以均分全市第一名的好成績，展示了青年教師的實力；我校建立了教師專業(yè)發(fā)展檔案，實施“十個一”建設(shè)，即堅持每學(xué)期人人設(shè)計一張學(xué)期成長規(guī)劃、閱讀一本教育專著、學(xué)習(xí)一位教育名家、誠拜一名校內(nèi)師傅、備一組典型教學(xué)案例、上好一節(jié)公開課、做一次校內(nèi)專題講座、參加一次教學(xué)比賽、自立一項小課題研究、發(fā)表一篇論文或案例，教師成長檔案也能體現(xiàn)出每位教師的成長與進(jìn)步，此外我們還借用孝義市微門戶網(wǎng)站論壇交流平臺開展教研活動，要求全體教師堅持每月及時在微門戶上發(fā)表自己的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、課例點評，并參與微門戶版塊的專題研討，建設(shè)教師學(xué)習(xí)共同體，成效顯著。

三、教育教學(xué)成果

一年來，我校教師專業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)出良好的狀態(tài)。在我校開展了“大孝堡初中最美教師”評選工作，經(jīng)過學(xué)生、教師、家長三方測評，最后通過微信平臺評選出了我校最美教師王瑞娥；在孝義市“千名教師大比武”活動中，鄭中湘同志榮獲一等獎，李麗丹同志榮獲三等獎。在全校樹立了典型，激發(fā)了教師的教育潛能，為學(xué)校教育教學(xué)成績的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。

在特優(yōu)生嚴(yán)重流失的情況下，我校今年中考參考82人，我校630以上4人，600以上10人，占全體參考人數(shù)的12.2%；550分以上33人,占參考人數(shù)的40.3%；500分以上52人，占參考人數(shù)的63.4%。

四、存在問題與努力方向

1、青年教師較多，這是我們學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢，但培養(yǎng)青年教師成為我校的一個重要任務(wù)，我們將繼續(xù)采取多種手段，讓中青年教師快速成長，成為骨干教師。

2、在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的今天，先進(jìn)的教育手段已經(jīng)在學(xué)校這片沃土上生根，但如何能更好地引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)、運用好這一平臺，這也是我們面臨的一個問題。

下一步計劃：

1、上學(xué)年我們只是組織教師錄制了微課，但并未真正讓微課走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)家長，本要學(xué)年我們將在這方面努力，創(chuàng)造條件提高老師錄微課的質(zhì)量，讓教師寫微課、錄微課成為教學(xué)常態(tài)，讓微課幫助教師、學(xué)生更好成長。

2、繼續(xù)修訂完善《賞識成功》校本課程，廣泛開展綜合實踐活動，讓學(xué)生多一些機(jī)會走出校門，接觸社會，擴(kuò)大視野，理論與實踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長；開展師生共讀書、同練字活動，每周用一節(jié)語文課寫讀書心得，一個月交流一次讀書成果，利用好書法課，提高學(xué)生書寫能力。

3、利用好共同體這一平臺，創(chuàng)造條件讓教師走出去，看看外面的世界，請名師進(jìn)校作課，作講座，交流思想，促進(jìn)教師更快成長。

一學(xué)年已結(jié)束，回顧走過的歷程，學(xué)校上下團(tuán)結(jié)一心，頑強(qiáng)拼搏，較好的完成了制定的工作目標(biāo)。我們將認(rèn)真盤點收獲，發(fā)現(xiàn)不足，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校今后的發(fā)展道路，在今后的工作中我們將繼續(xù)以《標(biāo)準(zhǔn)》為指針，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，創(chuàng)新發(fā)展思路，提升教育質(zhì)量。以求真務(wù)實的態(tài)度和腳踏實地的作風(fēng)向廣大人民交一份滿意的教育答卷。為實現(xiàn)孝義教育美好的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量！