第一篇：心理知識題庫--非選擇題部分[小編推薦]

心理知識題庫——非選擇題部分

一、、普通心理學名詞解釋

1.心理：是人腦的機能，是客觀現(xiàn)實在人腦中的主觀反映。2.反射：是指有機體借助于神經(jīng)系統(tǒng)對刺激有規(guī)律的應(yīng)答活動。3.感覺：是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。4.知覺：是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映。、5.記憶：是過去經(jīng)驗在人腦中的反映，是一個復雜的心理過程，識記、保持、回憶或再認是記憶的三個基本環(huán)節(jié)，從信息加工觀點來看，記憶就是對輸入信息的編碼、貯存和提取的過程

6.思維：是人腦對客觀事物間接的，概括的反映。

7.想象：是人根據(jù)頭腦中的已有表象經(jīng)過思維加工建立新表象的過程。8.表象：是感知觀察之后在頭腦里留下的有關(guān)事物的形象。

9.情緒：是指人對于客觀事物是否符合自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗，通常把與生理需要相聯(lián)系的內(nèi)心體驗稱為情緒。

10.情感：是指人對于客觀事物是否符合自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗，通常把與社會需要向聯(lián)系的內(nèi)心體驗稱為情感。

11.心境：是一種比較微弱而持久的情緒狀態(tài)。

12.激情:是一種迅速強烈地爆發(fā)而時間短暫的情緒狀態(tài)。

13.意志：是個體自覺地確定目的，并根據(jù)目的的支配，調(diào)節(jié)行動，克服困難，實現(xiàn)預定目的的心理過程。

14.注意：是人的心理活動對一定對象的指向和集中。

15.個體：是指一個人的整體心理面貌，即具有一定傾向性的各種心理特征的總和。16.動機：是直接推動個體進行活動以達到一定目的的內(nèi)部動力。也就是說，動機是激勵個體去活動的心理動力。

17.能力：是一種心理特征，是順利實現(xiàn)某種活動的心理條件。18.氣質(zhì): 是個體生來就具有的心理活動的動力特征。19.性格：是人對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度和習慣化的行為方式。

二、填空題

1．大學新生面臨的變化主要包括四方面：一是(生活環(huán)境)的變化；二是(人際環(huán)境)的變化；三是(學習內(nèi)容及方式)的變化；四是角色地位的變化。

2．大學生的(學習障礙)是指影響大學生學習潛力的發(fā)揮，造成學習效果不理想，經(jīng)常伴有焦慮感的種種心理因素。

3．消除過度的考試焦慮，可以從(充分備考增強考試信心)、(形成對考試的正確評價)、（學習掌握必要的應(yīng)試技能）等方面對學生進行指導。

4．大學生人際交往的特點有：（追求平等）、(情感性強)、(富于理想)。

5．培養(yǎng)大學生的交往意識和技能最主要是培養(yǎng)學生勇于交往、善于交往和正確的(交往動機)。

6．要克服交往中的認知障礙就得學會(客觀評價)自己和他人，克服認知偏見。

7．對大學畢業(yè)生進行職業(yè)輔導，就是幫助他們調(diào)整個人的(擇業(yè)心態(tài))，選擇適合自己的工作；幫助他們建立一個將來在社會中扮演積極有意義的角色的同時，使個人的潛能得以發(fā)展，擁有一個充實而滿足的人生。

8．為了提高學生的(自學)能力，教師要指導學生學會如何讀書、做筆記，利用圖書資料，制定切實的學習計劃并合理安排課余時間。

10．心理健康的大學生，其行為具有(理智)性和(一貫)性，即能合理地控制自己的情緒行為，行為能始終受到意識的控制。

11．團體咨詢輔導著重解決一些學生共性的(心理問題)，并對此進行一些針對性的(心理訓練)。

12．大學生學習障礙是(社會文化)、(心理)、(生物)三方面多種不良因素相互作用的結(jié)果。13．自我意識包括（自我認識）、（自我體驗）和（自我監(jiān)控）三種成分。

14．人的學習是指在社會生活實踐中，以（語言）為中介,自覺地、積極主動地掌握社會的和（個體）的經(jīng)驗過程。

15．看見路上的垃圾便繞道走開，這屬于（逃避）條件作用。

16．通過一定的榜樣來強化相應(yīng)的學習行為或?qū)W習行為傾向，稱為（替代性強化）。17．一般來說，概念或規(guī)則的反例傳遞了最有利于（辨別）的信息，正例則傳遞了最有利于（概括）的信息。

18．心智技能與操作技能相比，具有以下三個特點：（對象具有觀念性），（執(zhí)行具有內(nèi)潛性），（結(jié)構(gòu)具有簡縮性）。

19．各種發(fā)明創(chuàng)造都可以看做是（創(chuàng)造性）問題解決的典型例證。

20．大多數(shù)心理學家都認為,任何問題都含有（給定的條件）、（要達到的目標）和（存在的限制或障礙）三個基本成分。

21．布盧姆認為最低水平的認知學習結(jié)果是(知識)，最高水平的認知學習結(jié)果是(評價)。22．測驗項目對所測量屬性或品質(zhì)的區(qū)分程度和鑒別能力，稱為(區(qū)分度)。

23．世界衛(wèi)生組織WHO在1989年指出，健康應(yīng)包括(生理健康)、(心理健康)、(社會行為)和(道德健康)。

24．氣質(zhì)可以影響活動的(效率)，還可以影響人對環(huán)境的(適應(yīng)及健康)。

25．素質(zhì)又稱(天賦)，是個體生來具有的解剖生理特點，它包括(感覺器官)、(運動器官)和腦神經(jīng)系統(tǒng)。

26．一個人善于管理自己的意志品質(zhì)是(自制力)，善于把已經(jīng)開始的事業(yè)進行到底，不達目的誓不罷休的意志品質(zhì)是(堅韌性)。

27．情緒、情感具有動機性功能、(信號)功能、(易感性)功能和意識性功能。

28．德國心理學家(艾賓浩斯)，以他自己為被試，以他制作的(無意義音節(jié)字表)為識記材料，最早對記憶進行了實驗研究，并發(fā)現(xiàn)了保持和遺忘的規(guī)律。29．表象是想象活動的(前提)，是思維的(感性依托)。

30．有意注意與無意注意的最大區(qū)別在于，有意注意具有目的性和(意志努力)的特征。31．(興奮)和(抑制)是高級神經(jīng)活動的基本過程。

32．意志是人自覺地確立（目的），支配行為，并通過克服（困難）和（挫折），實現(xiàn)預定目的的心理過程。

33．內(nèi)部言語是（非交際）性的言語，它是思考問題時用來支持（思維活動）的一種語言。

34．一種知識技能的掌握促進了另一種知識技能的掌握，稱之為（正遷移）。從其他事物中看出解決問題的途徑和方法，稱之為（原型啟發(fā)）。

35．短時記憶中的信息通過（復述）可輸送到長時記憶系統(tǒng)，而長時記憶中的信息必須（提取回溯）到短時記憶系統(tǒng)，才能重新被意識，并與當前的刺激相結(jié)合，才能發(fā)揮作用。36．優(yōu)良的意志品質(zhì)除了意志的果斷性和堅韌性外，還有（自覺性）和（自制力）。37．注意是心理活動對一定對象的（指向）和（集中）。

38．心理活動的動力特征是指心理活動的強度、速度、（穩(wěn)定性）和（指向性）。39．錯覺是在特定條件下，對客觀事物所產(chǎn)生的帶有某種傾向的（歪曲）知覺。40．動物心理的發(fā)展經(jīng)歷了（感覺）、（知覺）和思維萌芽三個階段。41．視網(wǎng)膜邊緣密集著（視桿）細胞；它對（弱）光比較敏感。

42． 聯(lián)想是由一種事物想到另一事物的心理活動，常見的聯(lián)想，除相似聯(lián)想、對比聯(lián)想外，還有（接近聯(lián)想）和（關(guān)系聯(lián)想）。

43．巴甫洛夫提出的高級神經(jīng)活動類型除了興奮型、抑制型外，還有（活潑型）和（安靜型）。

44．智商IQ是智力的指標，它是一個相對值，表示（智齡）和（實際年齡）之比。45．問題解決的思維就是從（初始）狀態(tài)經(jīng)過問題空間進行一系列的搜索，最終達到（目標）狀態(tài)的過程。

46．阿爾波特把描述人格的個人特質(zhì)劃分為三個層次，它們是（樞紐特質(zhì)）、（核心特質(zhì)）和次要特質(zhì)。

47．無脊椎動物的心理水平停留在（感覺）階段。動物進化到（靈長類），出現(xiàn)了思維的萌芽。

48．產(chǎn)生立體知覺的主要機制是（雙眼視差），通過（實體鏡）可加以證明。P147 18．艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘發(fā)展是（不均衡）的。遺忘速率是（先快后慢），呈負加速型。

49．觸景生情所引起的浮想聯(lián)翩，睡眠中的夢境均屬于（無意）想象。與主體的愿望相結(jié)合并指向未來事物的想象叫做（幻想）。

50．言語離開語言就無法進行有效的（交際）活動；語言離開言語就不能發(fā)揮（交際工具）的作用。

51．大腦皮層細胞的興奮和抑制活動具有三種基本特征：即（強度）、（平衡性）和（靈活性）。

52．氣質(zhì)不決定人的（成就高低、貢獻大?。瑲赓|(zhì)影響活動的（效率）。

53．我們把（巴甫洛夫）研究的條件反射稱為（經(jīng)典）條件反射；把（桑代克和斯金納）研究的條件反射稱為（操作性）條件反射。

54．常見的聯(lián)想有（接近）聯(lián)想，（相似）聯(lián)想，（對比）聯(lián)想和（關(guān)系）聯(lián)想等幾種。

55．無意想象最極端的形式是（夢）；與主體的愿望結(jié)合并指向未來事物的想象過程叫（幻想）。

56．詹姆斯-蘭格的情緒理論通常稱之為情緒的（外周）說；而坎農(nóng)-博德的情緒理論則強調(diào)情緒的（中樞）機制。

57．系列位置效應(yīng)包括（首位）和（近因）兩種效應(yīng)。

58．動物心理演化的最初水平是（感覺階段），而當動物進化到靈長類，出現(xiàn)了（思維的萌芽），心理水平便達到了動物界的最高峰。

59． 運動性言語中樞受損傷，將導致（表達性）性失語癥；聽覺性言語中樞受損傷，將導致（接受性）性失語癥。

60．吃酸梅流口水是（條件）反射，看到酸梅流口水屬于（第一）信號系統(tǒng)。61．引起動機作用的因素除需要、情緒之外，還有（驅(qū)力）和（誘因）。

62.注意分配的條件是，同時并進的兩種或幾種活動中（有一種或幾種活動是相當熟練的），同時并進的幾項活動之間應(yīng)該是（存在內(nèi)在的聯(lián)系）。

63．就記憶的材料而言，遺忘最慢的是（熟練的動作），遺忘最快的是（無意義的材料）。64．意志行動可分為（采取確定）的階段和（執(zhí)行決定）的階段。

65.小強的高級神經(jīng)活動屬于強、平衡、靈活的類型，他的氣質(zhì)類型是（多血質(zhì)）

三、判斷題

1、心理學是研究人的行為的科學。（錯）

2、心理是人腦的機能，是人腦對內(nèi)在心理活動的反映。（錯）

3、在心理過程中，認知和情感是基礎(chǔ)，意志是將認知和情感轉(zhuǎn)化為行為的動力。（錯）

4、個性心理特征包括能力、氣質(zhì)和知覺。（錯）

5、心理過程是在個性心理特征的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來的，反過來又影響著個性心理特征的進行與發(fā)展。（錯）

6、以揭示各種心理現(xiàn)象之間以及心理現(xiàn)象與現(xiàn)實之間相互聯(lián)系的規(guī)律為任務(wù)的是應(yīng)用心理學。（錯）

7、心理學是屬于自然科學性質(zhì)的學科。（錯）

8、心理學是對人進行研究的，而人是社會性的，所以心理學是屬于社會科學性質(zhì)的學科。（錯）

9、個體社會化的結(jié)果就是抹殺了個性。(錯)

10、心理學研究通過揭示心理現(xiàn)象與客觀世界的關(guān)系，為辨證唯物主義哲學提供依據(jù)，使人更自覺的樹立科學的世界觀和人生觀。(對)

11、心理學之所以成為一門學科，能從哲學中脫離出來，得益于哲學本身的發(fā)展。(錯)

12、用觀察法進行心理學研究時，一旦有觀察機會，觀察時間應(yīng)盡可能長。(錯)

13、實驗法是按研究的目的控制或創(chuàng)造條件，對由此引起的或改變的被試心理活動進行研究的方法。(對)

14、在實驗室研究中，引起變化的因素是因變量。(錯)

15、在平時,首因效應(yīng)遠比近因效應(yīng)更為明顯和普遍。(對)

16、個案研究法把個體作為一個研究單位進行的研究，不可以以群體為單位。(錯)

17、自我意識的形成分為生理的自我、社會的自我和心理的自我三個階段。(對)

18、調(diào)查法的研究對象可來源于志愿者。(錯)

19、查法中只有保證總體中每一個人被抽到的機會相等，才能使樣本情況代表總體情況。(對)20、內(nèi)省法是依靠對自己或他人的意識經(jīng)驗的反省，來尋找心理學問題的答案的方法。(錯)

21、亞里士多德的《靈魂論》，從某種意義上可能是最古老的一本心理學專著。（對）

22、1879年，德國人馮特在萊比錫大學出版了世界上第一本心理學著作，標志著心理學的誕生。（錯）

23、人本主義心理學主張以任何人為研究對象，強調(diào)人的價值、本性和尊嚴。（錯）

24、行為主義的信息加工的觀點，研究人的高級心理過程，強調(diào)人已有知識結(jié)構(gòu)在其自身行為過程與認知過程中起決定作用。（錯）

25、精神分析學派的興起被稱為第一次革命。（錯）

26、人本主義的興起被稱為第二次革命。（錯）

27、心理發(fā)展就應(yīng)該在發(fā)展中動態(tài)地加以把握。(對)

28、按“頭腦風暴法”進行教學,對學生提出的觀點先不做任何評價,以鼓勵更多的想法。(對)

29、熱愛學生是教師重要的心理特征。(對)30、智力技能通常只與書本知識有關(guān)。(錯)

四、簡答題

1.復習的策略有哪些？

答：1.復習時間：注意及時復習和系統(tǒng)復習。2.復習的次數(shù)：過度學習為50%時效果較好。

3.復習的方法：嘗試背誦法是較好的方法，調(diào)動多鐘感官器官共同進行記憶。2.傳統(tǒng)的四種氣質(zhì)類型是什么？

答：1.膽汁質(zhì)；2.多血質(zhì)；3.粘液質(zhì)； 4.抑郁質(zhì)。3.影響人際吸引的因素有哪些？

答：1.相似性；2 互補性 3 個人品質(zhì)、個人外貌與個人內(nèi)在心理品質(zhì) 4 接近性與熟悉性 4.失眠的表現(xiàn)及其類型有哪些？

答：表現(xiàn)：有的人睡困難，有的人時睡時醒，有的容易驚醒，驚醒后再也難以入睡 類型：1.情境性失眠 2.假性失眠 3.失律性失眠 4.藥物性失眠 5．簡述心理健康的基本標準。

答：(1)有正常的智力水平。

(2)能夠了解并接受自己

(3)能與他人建立和諧的關(guān)系。(4)善于調(diào)節(jié)與控制情緒。(5)有良好的環(huán)境適應(yīng)能力。6．簡述心理健康的基本內(nèi)涵是什么？

答：心理健康是指一種高效而滿意的持續(xù)的心理狀態(tài)，表現(xiàn)為個人的基本心理活動的過程內(nèi)容協(xié)調(diào)一致，即知、情、意、行、人格完整協(xié)調(diào)，能適應(yīng)社會。8．人們遇到挫折后，會引起什么反應(yīng)？

答：人們遇到挫折后，會引起以下各種可能的反應(yīng)。（1）攻擊行為（2）冷漠（3）幻想（4）心理防御機制 9．簡述挫折的應(yīng)對策略。

答：挫折是不可避免的，我們應(yīng)該：（1）正確認識挫折。（2）改變不合理觀念。（3）加強修養(yǎng)，勇于實踐。（4）優(yōu)化自身人格品質(zhì)。10：簡要說明克服焦慮的三個原則。

答：（1）不回避（2）正面迎戰(zhàn)（3）做記錄 12．簡述壓力的影響因素。

答：壓力是由刺激引起的。影響不同的人壓力感有很大的差異的主要因素可以歸結(jié)為以下幾個方面：（1）經(jīng)驗（2）準備狀態(tài)（3）認知（4）性格（5）環(huán)境 13．試述處理壓力的方法。

答：壓力處理是指當壓力對我們可能造成傷害時，用一些方法與技巧去應(yīng)對，以減低壓力帶來的消極影響。認識壓力的作用及其可能導致的后果，對可能出現(xiàn)的過度壓力有心理準備。主動學習處理壓力的方法，就可有效地控制壓力。常用的方法如下：

（1）了解自己的能力，制定切實可行的目標。（2）勞逸結(jié)合，積極休息，培養(yǎng)業(yè)余興趣愛好。（3）加強體育鍛煉，生活有規(guī)律，睡眠充足。（4）建立和擴展良好社會支持系統(tǒng)，擁有朋友。（5）積極面對人生，自信豁達，知足常樂，笑口常開。6）改變不合理觀念。14．試論述人在受到挫折后可能產(chǎn)生的反應(yīng)并提出應(yīng)對挫折的一些建議。

答：人們受到挫折后會引起以下各種可能反應(yīng)：（1）攻擊行為（2）冷漠（3）幻想（4）心理防御機制。挫折的應(yīng)對策略：（2）正確認識挫折（2）改變不合理觀念（3）加強修養(yǎng)，勇于實踐（4）優(yōu)化自身人格品質(zhì) 15．馬斯洛的需要層次論的主要內(nèi)容是什么？ 答：（1）人類有五種基本需要，即生理需要、安全需要、社會需要（也稱歸屬與愛的需要）、尊重需要和自我實現(xiàn)需要。（2）這些需要呈現(xiàn)一個由低到高的排列層次。

（3）只有低級需要基本滿足后，才會出現(xiàn)更高一級的需要。

16．心理咨詢的基本原則有哪些？答：（1）理解支持原則；（2）保密性原則；（3）耐心傾聽和細致詢問原則；（4）疏導撫慰和啟發(fā)教育原則；（5）促進成長的非指導性原則；（6）咨詢、治療與預防相結(jié)合的原則。

17．影響問題解決的因素主要有哪些？答：（1）問題情境與問題表達方式；（2）聯(lián)想與原型啟發(fā)；（3）定勢與功能固著（4）個體的經(jīng)驗水平；（5）情緒與動機對問題解決的動力和阻力作用；（6）個性因素（能力、性格等）的作用。

18.簡述氣質(zhì)與性格的關(guān)系。答：（1）氣質(zhì)與性格的聯(lián)系：有些性格特征在各種氣質(zhì)類型的人身上都可能形成；氣質(zhì)可以影響某些性格特征形成發(fā)展的速度，性格特征也會影響人的氣質(zhì)類型的改變。（2）氣質(zhì)與性格的差異：定義的差異；形成與影響的差異；穩(wěn)定性與可塑性的差異；社會評價的差異。

19.影響信息保持的因素有哪些？答：（1）識記材料的性質(zhì)（2）識記材料的數(shù)量（3）學習程度（4）識記材料的序列位置

20.保持良好心境的主要條件是什么？答:(1)消除過重的自私心理；（2）保持適度的名利欲望；（3）建立積極的認知模式；（4）建立良好的人際關(guān)系；（5）善于寬容別人和自己；（6）學會宣泄不良的情緒。

五、論述題

案例分析

1.張明是某市一中學的學生，他身體健康，可就是有一不好的毛病，總愛與同學動手打架，每次打架過后，他自己也知道這樣不好，并一再地跟老師和家長保證要改正這個壞毛病。老師和家長為此做了許多工作?？蓛蓚€學期下來，張明打架的次數(shù)雖然有所減少，可還是時不時地犯打架的毛病。老師和家長都感到很為難。請結(jié)合所學的教育心理學的有關(guān)知識，對于張明、老師和家長的做法加以分析，并提出自己對這個問題的建議。答：(1)此案例可以從道德品質(zhì)的形成上來分析。

(2)張明作為一個中學學生，身體健康，但喜歡打架，打完后知道不對，但改不了，說明從品德心理結(jié)構(gòu)的四個要素，即道德認識、道德情感、道德意志、道德行為上來說，他沒有達到統(tǒng)一。張明在對打架這個行為上，從道德認識上他能體會到打架不對，說明他能辨別行為的是非好壞善惡，但在道德情感上來說，?他有所欠缺，沒有從心理上體驗到打架這個行為帶來的厭惡感，相反可能他從打架上體會到了某種快感，導致他屢教不改，因此使得他知情意行不能統(tǒng)一。老師和家長可能也只是從道德認知上對張明進行批評教育，沒有從道德情感上予以感悟，因此雖然有所成效，但不能使張明改掉壞毛病。

(3)從教育心理學角度來看，道德品質(zhì)由知情意行四個要素構(gòu)成，它們相互制約、相互聯(lián)系，但道德認識和道德情感居于核心地位。只有當?shù)赖掠^念和道德情感成為穩(wěn)定的、經(jīng)常推動個人產(chǎn)生道德行為的內(nèi)部動力時，它們就構(gòu)成了道德動機，從而形成人的穩(wěn)定的道德行為方式。(4)對張明的教育應(yīng)從情感人手，使他從心理上體會到打架的不對，對打架的行為產(chǎn)生厭惡感。道德情感是個人道德行為的內(nèi)部驅(qū)動力之一，當?shù)赖抡J識和道德情感成為經(jīng)常推動個人產(chǎn)生道德行為的內(nèi)部動力時，就成為道德動機，才能導致道德行為的產(chǎn)生。

2.有一首名為《月光花朵》的歌在大學很盛行：“我這年紀象當?shù)娜肆?，可我現(xiàn)在還是爸媽養(yǎng)活著。我今年２３了，狗屁都不會干，自私無聊愛慕虛榮人還挺賤，老媽說，你就在學校給我好好的念，我嘴上說這容易心里卻在犯難。我是社會養(yǎng)活的寵物還是廢物？茍且地活著是我的權(quán)利還是義務(wù)？別看在學校人五人六，書到用時方恨少心里有數(shù)……我學的很失敗我覺得很無奈，那個曾經(jīng)充滿理想的孩子在變壞；看著鮮紅的65分激動不已（過了），這算不算墮落我不停的問自己……”這是一首反映大學生自我審視的流行曲，大學生經(jīng)常會思考“我是一個什么樣的人？”、“我為什么是這樣一個人？”、“我要做一個什么樣的人？”等問題。請結(jié)合相關(guān)知識，分析大學生的自我意識發(fā)展特點，并對大學生的自我意識發(fā)展教育提

出合理化的建議。答：大學生的自我意識的發(fā)展特點

（1）大學生自我意識的分化——理想自我與現(xiàn)實自我的分化；（2）大學生自我意識的矛盾——“我是誰？”的困惑；（3）大學生自我意識的整合——自我同一性的確立。大學生的自我意識發(fā)展教育

（1）幫助大學生正確處理理想自我與現(xiàn)實自我的矛盾；（2）幫助大學生運用社會比較策略客觀正確認識自我；3）幫助大學生調(diào)整目標以保持適中的自我期望水平；（4）幫助大學生在實踐中走出困境形成自我同一性。以上要稍微展開論述。

3、詠梅是個非常用功的女大學生，學習刻苦，平時成績不錯，可往往遇到關(guān)鍵的考試就容易發(fā)揮失常。最近期末考試還有一個月，她就開始緊張了，吃不好睡不香，生怕自己考砸。為求心安，她甚至找心理老師想要做一個智力測驗，看看自己的智商如何。

請結(jié)合案例回答問題：

（1）結(jié)合案例，回答學習動機與學習效果之間的關(guān)系。

答：一般而言，隨著動機水平增加，個體學習活動的積極性就越高，從而學習效果越佳。在各種學習活動中存在著一個最佳的動機水平，但最佳的動機水平并不是固定不變的，最佳動機水平隨課題(任務(wù))的不同性質(zhì)而不同。在比較容易的任務(wù)中，學習效果有隨著學習動機的提高而上升的傾向，中等偏高的動機水平時，學習效果最好；在比較困難的任務(wù)中，學習效果反而會由于學習動機強度的增加而下降，中等篇低的動機水平時，學習效果最好；在中等難度的任務(wù)中，學習動機水平為中等時，學習效果最好。隨著任務(wù)難度不斷增加，動機的最佳水平有隨之下降的趨勢。

（2）請解釋詠梅關(guān)鍵考試容易考砸的原因。

答：詠梅關(guān)鍵考試發(fā)揮失常是因為學習動機過強導致情緒過度緊張和學習壓力太大，產(chǎn)生了考試焦慮。在學習活動中，為使學習最有成效，就要避免過高或過低的動機，只有當學習動機的強度處于最佳水平時，才能產(chǎn)生最好的學習效果。過分強烈的學習動機往往使學

生處于一種緊張的情緒狀態(tài)之下，注意力和知覺范圍變得狹窄，由此限制了學生正常的智力

活動，降低了思維效率。

（3）如果你是老師，應(yīng)該怎么幫助和詠梅有同樣問題的大學生？

答：①幫助學生設(shè)置適合的學習目標定向，端正對學習和考試的態(tài)度，幫助學生樹立正確的學習目的，明確學習的意義與知識的價值。

②幫助學生正確認識自我，形成恰當?shù)淖晕倚芨小Ｗ寣W生獲得成功的機會和體驗，通過歸因訓練，改變學生對自己學習能力的錯誤判斷，促使學生繼續(xù)努力學習。

③根據(jù)學習任務(wù)難度，恰當控制學習動機水平，要讓學生明白，適度的情緒緊張對于學習和考試成功是有必要的，但過高的學習成就動機反而使學習效果降低。

④避免學生對學習產(chǎn)生習得性無助力感。教師不能夠持續(xù)地讓學生體會到學習的失敗 感。當學生遭受失敗而沮喪時，教師需要幫助學生進行正確的歸因，提高其對自我效能感 的信念。

⑤對學生進行放松訓練及考試衛(wèi)生輔導。

4、李春是某大學二年級的學生一年前他第二志愿被錄取到了現(xiàn)在的學校。由于種種原因，李春一直都提不起學習的興趣，他經(jīng)常逃課，不是上網(wǎng)玩游戲、聊天，就是睡懶覺，或是到處游逛，即使是上課也提不起精神，一節(jié)課下來，他根本不知道老師在講什么；老師布置的作業(yè)他不是抄別人的，就是叫他人代做。一年多后，他已有好幾門課程掛了紅燈。學校已提醒他要他努力學習，否則有被開除的危險，但李春還是不以為然。請結(jié)合案例回答問題：

（1）李春在學習上缺乏積極性的原因是什么？

答：李春的問題在于學習動機缺乏。學習動機是個體發(fā)動、維持其學習活動并使其指向一定目標的內(nèi)部動力，學習動機對學習活動起著激發(fā)、指向、維持和調(diào)整的作用。（2）學習動機對學習有什么作用？

答：①學習動機既不是學習的必要條件，也不是學習的充分條件。但它是對學習起促進作用的重要條件。

②對于長期進行有意義學習來說，學習動機是絕對必要的。

③學習動機不直接影響和改變學習中的認知過程，因而它對學習的影響是間接的。（如集中注意、加強努力和對學習的立即準備）

④學習動機對學習的促進作用還能通過降低在學習過程中通常所含有的一般的知覺和反應(yīng)閾限，來動員個體立即對這種做好準備。（3）如何培養(yǎng)和激發(fā)大學生的學習動機？

答：學習動機的培養(yǎng)是指學生把社會、學校和家庭的需要變?yōu)樽约簝?nèi)在的學習需要的過程；而學習動機的激發(fā)則是指學生將自己已形成的學習需要調(diào)動起來，以提高學習積極性的過程。在學校教育中，培養(yǎng)與激發(fā)學生學習動機最根本的一點就是幫助學習者樹立正確的學習目的，明確學習的意義與知識的價值，使他們不僅認識到要學什么，而且也要認識到為什么學習、學到什么程度、學了有什么用等。（注：此段話可選答）

具體的方法如下：

A、內(nèi)部學習動機的培養(yǎng)與激發(fā)的方法：①創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)和維持學生的求知欲和好奇心 ②設(shè)置適合的目標定向，使學生獲得成功的體驗，鼓勵學生的自我強化③幫助學生正確認識自我，形成恰當?shù)淖晕倚芨孝苡柧殞W生對學習結(jié)果作出積極的、現(xiàn)實的歸因

B、外部學習動機的培養(yǎng)與激發(fā)的方法：①提供學習結(jié)果清楚、具體、及時的反饋②合理運用外部獎賞③給予必要的評價和適當?shù)谋頁P與批評④營造適度緊張的競賽或競賽氣氛，調(diào)動學生的好勝心

5.A與小B是某藝術(shù)院校大三的學生，同在一個宿舍生活。入學不久，兩個人成了形影不離的好朋友。A活潑開朗，小B性格內(nèi)項，沉默寡言，小B逐漸覺得自己像一只丑小鴨，而小A卻象一位美麗的公主，心理很不是滋味，她認為A處處都比自己強，把風頭占盡，時常以冷眼對小A。大學三年級，小A參加了學院組織的服裝設(shè)計大賽，并得了一等獎，小B得知這一消息先是痛不欲生，而后妒火中燒，趁小A不在宿舍之機將A的參賽作品撕成碎片，扔在小A的床上。小A發(fā)現(xiàn)后，不知道怎樣對待小B，更想不通為什么她要

遭受這樣的對待？ 問：結(jié)合案例，用心理學知識分析一下小B為什么要這么做并提出建議。答：引起這場悲劇的根源，關(guān)鍵是個字——嫉妒。既然嫉妒心理是一種損人損己的病態(tài)心理，嚴重影響自己的身心健康?？朔姆椒ㄓ校?/p>

1.認清嫉妒的危害，嫉妒別人的人一方面影響了自己的身心健康，另一方面由于整日沉溺與對別人的嫉妒之中，沒有充沛的精力去思考如何提高自己，恰恰有繼續(xù)延誤了自己的前途。2.克服自私心理。要根除嫉妒心理，首先根除這種心態(tài)的“營養(yǎng)基”——自私。只有驅(qū)除私心雜念拓寬自己的心胸，才能正確地看待別人，悅納自己。

3.正確認知。客觀公正地評價別人，也要客觀公正地評價他人。一個人只要客觀地認識自己的優(yōu)勢和劣勢，現(xiàn)實地衡量自己的才能，為自己找到一個恰當?shù)奈恢?，就可以避免嫉妒心理的產(chǎn)生。

4.完善個性因素。大凡嫉妒心理級強的人，都是心胸狹窄、多疑多慮、自卑、內(nèi)向、心理失衡、個性心理素質(zhì)不良的人。努力完善自己的個性因素，提高自己的心理素質(zhì)，一健康的心態(tài)面對生活.5.樹立正確的競爭意識。一公平、合理偉基礎(chǔ)的競爭是向上的動力，對手之間可以互相取之所長，共同進步；還必須建立正確的競爭意識。嫉妒是人類心靈的一大誤區(qū),祝愿所有。

第二篇：2016心理知識競賽選擇題匯總

心理知識競賽參考題目匯總

選擇題

1.方面的自我意識,即對自己生理條件的自我認識和評價.(B)A.心理 B.生理 C.品德 D.社會

2.馬斯諾把完善自己，充分發(fā)揮自己潛能，完成自身使命的需要稱為（C）

A.尊重的需要 B.歸屬和愛的需要 C.自我實現(xiàn)的需要 D.成長的需要 3.人類高級的社會性情感分為（D）

A理智感 B道德感 C美感 D以上都是

4、如果你對以前一個同學對你的漫罵時的憤怒的心情，一直記到現(xiàn)在。請問這種記憶的名稱叫做（C）A.形象記憶 B.邏輯記憶C.情緒記憶D.運動記憶

5.兒童做了好事之后,老師及時給予表揚.在行為主義中被稱為(D)A.反映B.刺激C.聯(lián)結(jié) D.強化

6.精神分析中理論中.此時此刻想不起來,但集中注意力.認真回憶還是可以回憶起來的稱為(C)A.意識 B.無意識 C.前意識 D.都不對 7.“以人為中心”理論是屬于(B)理論流派

A.精神分析B.人本主義C.行為主義D.格式塔心理學 8.成語“杯弓蛇影”是心理學中的什么現(xiàn)象？(D)A.功能固著B.幻覺C.思維定勢 D.錯覺

9.人本主義心理學是心理學理論流派的第三勢力,它的基本理論核心是(A)A.自我實現(xiàn) B.生理需要 C.安全需要 10.提出經(jīng)典條件反射的是(A)A.巴蒲洛夫 B.斯金納 C.華生 D.弗洛伊德

11.性別角色認同中.男孩子長大后成了男人,這個是性別的(A)A.穩(wěn)定性 B.堅定性 C.基礎(chǔ)性 D.差別性

12．通過一定的榜樣來強化相應(yīng)的學習行為或?qū)W習行為傾向是（c）

A．直接強化 B．自我強化 C．替代強化 D正強化 13．小組合作學習的意義在于(B)A.針對學習自主性 B.人際交往，相互促進 C.個性張揚

14.人民在改造世界的過程中，尋求并實現(xiàn)某種最優(yōu)化預定的活動稱為(B)A 思維B決策 C判斷 D分析

15.領(lǐng)導是對群體或個人施加心理影響，使之努力實現(xiàn)組織目標，并與_____保持一致的過程。（D）

A組織B 領(lǐng)導者C群體 D環(huán)境

16.張某自參加工作以來，對待工作一直態(tài)度認真、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)。他的直接上級李某對他的評價極高。但由于多年未曾學習新的知識與技能，其能力與所從事的工作有些不匹配，以至影響了工作效率和他人之間的關(guān)系。王某將這一現(xiàn)象反映給李某，但李某回答“不可能！張工作一直都是勤勤懇懇，我是了解的，絕對不可能出現(xiàn)你所說的那種現(xiàn)象！”李某的判斷是社會知覺中的（D）

A.第一印象效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.定型效應(yīng)

17.當兒童出現(xiàn)不良行為時，施予厭惡刺激或剝奪他正在享受的獎勵刺激，這種行為矯正模式是（B）

A.正強化 B.懲罰 C.負強化 D.消退 我們曾經(jīng)去過北京的天安門廣場，看過天安門之后，至今在頭腦中還能浮現(xiàn)出天安門城樓的形象，這是(C)A.運動表象 B.一般表象 C.記憶表象 D.想象表象

19.當天實記的外語材料，最好在_______（A）內(nèi)進行第一次復習，保持效果較好。

A.24h內(nèi) B.第二天 C.第三天 D.第四天 20．傳路不明、傳無根據(jù)的言論，屬于（A）

A． 流言 B． 輿論C． 風俗D． 時尚 21．下列哪些行為屬于心理健康的范圍(D)A．能極力滿足個人的需要 B．對自己有過高的評價

C．為維持自己的心理平衡，極力宜泄自己的情緒 D．有充分的自我安全感 22．心理健康在社會交往中可表現(xiàn)為(C)A．經(jīng)常與素不相識的人十分熱情地交談,表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài) B．對同事、好友無緣無故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關(guān)心 C．有自己喜歡與不喜歡的人 D．接觸異性時經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒 23．從創(chuàng)傷刺激中恢復到往常水平的能力稱為(C)A．心理活動的耐受力 B．心理活動的穩(wěn)定性 C．心理康復能力D．環(huán)境適應(yīng)能力 24．有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，這是指(A)A．人的心理活動的周期節(jié)律性B．環(huán)境適應(yīng)力 C．心理自控能力D．社交能力 25．心理健康表現(xiàn)在心理的耐受力方面為(C)A．過去的痛苦的體驗經(jīng)常浮現(xiàn)在自己的腦海里，但不影響日常的工作和生活 B．遇到困難，能夠忍受 C．把克服困難當成一種樂趣，而勇敢地面對生活的挫折 D．對于同事外入的議論并不在意 26．下列行為哪一項屬于心理健康的范圍(D)A．見人都熱情相待B．見什么人說什么話 C．經(jīng)常努力工作D．經(jīng)常保持樂觀的心態(tài)

27．潛意識與意識或本我、自我、超我之間的沖突是心理健康狀態(tài)破壞的內(nèi)在機制，這一理論來自(A)A．精神分析學派 B．人本主義學振 C．行為主義學派 D．認知學派

28．人的心理健康的破壞是人與環(huán)境相互作用過程中學習的結(jié)果，這一理論來自(C)A．精神分析學派 B．人本主義學振 C．行為主義學派D．認知學派 29．心理健康的破壞就在于潛能的發(fā)展受到阻礙．這一理論來自(B)A．精神分析學派B．人本主義學振 C．行為主義學派D．認知學派

30．不合理信念對人的認知產(chǎn)生巨大的影響，用不合理的認知模式來評價環(huán)境或自我，便會產(chǎn)生心理障礙，這一理論來自(D)A．精神分析學派 B．人本主義學派 C．行為主義學派 D．認知學派 31．關(guān)于對錯覺的理解，以下哪些是正確的(A)A．是歪曲的知覺 B．只在病人中存在 C．病理性錯覺多持續(xù)時間較短 D．錯覺存在時間較短 32．當患者對各種一般強度的刺激感受性增高，我們稱為(A)A．感覺過敏B．錯覺 C．幻覺 D．感覺減弱

33．當某一固定的觀念在腦子里反復出現(xiàn)時，這些觀念是患者不愿想的而且伴有被迫感覺和痛苦感覺，我們稱之為(B)A.強制思維 B．強迫觀念 C．妄想 D．虛構(gòu) 34．以下哪種癥狀屬于思維障礙(D)A．錯覺B．虛構(gòu) C．注意增強 D．妄想 35.兒童最早建立的人際關(guān)系是(D)A.社會關(guān)系 B.朋友關(guān)系 C.層次關(guān)系 D.親子關(guān)系

36.學校的領(lǐng)導方式會影響一個班課堂學習管理的效果,最好的領(lǐng)導方式是(D)A.控制式的 B.自由式的 C.專制式的 D.民主式的

37.當班級規(guī)模過大時,成員之間的情感聯(lián)系就弱,不易建立群體規(guī)范,因此,最適宜的班集體人數(shù)為(C)A.5-10人 B.10-20人 C.30-40人 D.50-60人 38.心理治療的方法不包括(D)A.精神動力學治療 B.行為治療 C.認知治療 D.免疫治療 39.神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是(A).A.神經(jīng)元 B.樹突 C.軸突 D.突觸 40.當人的愿望受到挫折后，通過想象自己達到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機制的哪一種表現(xiàn)？（C）A.補償

B.分離

C.幻想

D.升華

41.判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個要素（D）A.家庭 B.職業(yè) C.信仰 D.文化

42、當你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時，你常不自覺的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱作（C）A.刻板印象

B.社會吸引

C.從眾

D.服從

43、少年期自我意識發(fā)展的特點不包括（D）

A.“成人感”出現(xiàn)

B.獨立性增強 C.評價能力提高 D.身體發(fā)育快

44、當你進入一個黑暗的房間時，開始感覺眼前一片漆黑，但過一段時間后，你便可以看見周圍的一切，這叫什么心理現(xiàn)象（B）

A.明適應(yīng) B.暗適應(yīng)

C.色弱

D.視覺后像

45、你認為“大一綜合征”（即大一學生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）下列不是產(chǎn)生誘因的是（D）

A.理想與現(xiàn)實的落差 B.對新環(huán)境的適應(yīng)力弱

C.優(yōu)勢地位的喪失 D.生活過度揮霍而產(chǎn)生罪惡感

46、下述關(guān)于人格的描述哪一個最為準確？（D）

A.人格穩(wěn)定性受到性別與社會經(jīng)濟地位的影響 B.在整個成人期，人格在整體上會發(fā)生系統(tǒng)性改變 C.在青春期后，人格保持非常穩(wěn)定 D.成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征

47、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個人意志品質(zhì)的（D）。A.自覺性 B.果斷性 C.自制性 D.堅持性

48、心境具有（A）的特點

A.彌散性

B.集中性

C.短暫性

D.突發(fā)性

49、考試焦慮主要屬于（A）方面的問題。A.情緒 B.氣質(zhì) C.性格 D.行為

50、小強是一位很想獲得成功的有志青年。他的老板現(xiàn)在有三件事情需要完成：一件比較容易、一件中等難度、一件很難。如果小強可以挑選其中一件來完成，你估計小強會（C）

A.挑選最難的那一件

B.挑選最容易的那一件 C.挑選中等難度的那一件 D.尋求老板的意見以避免老板對他的可能的負面評價

51、最先提倡對來訪者進行無條件的積極關(guān)注的是（B）A.阿德勒 B.羅杰斯

C.馬斯洛

D.弗洛姆

52、在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中，影響最大的是（D）

A.興趣 B.性格 C.知識水準 D.價值觀念

53、(C)_____是對頭腦中已有的表象進行加工改造，形成新形象的過程。

A.聯(lián)想 B.幻想 C.想象

D.錯覺

54、學校增進心理健康的主要途徑和方法是(A)A.心理健康教育 B進行大規(guī)模問卷調(diào)查 C.心理咨詢D.心理治療

55、人格是一個具有豐富內(nèi)涵的概念，人格具有統(tǒng)合性、功能性、穩(wěn)定性、______（A）A.獨特性

B.發(fā)展性

C.復化性

D.一致性

56、（B）是決定個體行為的基本特征，是人格的有效組成元素

A.性格 B.氣質(zhì)

C.特質(zhì) D.智力

57、關(guān)于影響人際吸引的因素哪一個是錯誤的（D）

A.接近性 B.相似性

C.外貌

D.自尊

58、如果雙方在沖突中作出讓步，這種調(diào)適方式叫（A）

A.和解B.妥協(xié)C.容忍D.調(diào)解

59、利他主義的表現(xiàn)（C）

A.人不為我，我不為人 B.人為財死 C.辛苦我一個，幸福十萬家

D.逃避責任 60、下列不是情緒健康的主要標志的是（D）

A.情緒穩(wěn)定

B.情緒愉快 C.經(jīng)常開心

D.喜樂無常 61、羅杰斯認為（A）

A.要以來訪者為中心 B.要以咨詢者為中心

C.要以問題為中心

D.以情境為中心 62、不是人際關(guān)系的作用的是（C）

A.幸福感

B.心理健康

C.身體健康

D.自我表現(xiàn) 63、不是積極心態(tài)的作用的是（D）

A.內(nèi)心的平靜

B.信心

C.成功的意識

D.浮躁

64.由于缺乏準備不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的情緒體驗是（D）

A.快樂 B.悲哀 C.憤怒 D.恐懼

65.（A）是心理活動順利進行的重要條件，它對心理活動具有選擇、維持、調(diào)節(jié)功能。

A.注意B.記憶 C.表象 想像

66.在人的社會性需要獲得滿足的情況下產(chǎn)生的體驗是（B）

A.情緒 B.情感 C.態(tài)度 D.需要

67.下列哪種學習方法可以獲得學習材料后的最佳保持（B）

A.仔細而緩慢閱讀

B.進行過度學習

C.死記硬背

D.學習完立即休息 68.我國心理學工作者認為智力是一種綜合的認識能力，其中_____（C）是智力的核心。

A.觀察力 B.想象力 C.抽象思維能力 D.創(chuàng)造力

69.個性傾向性和個性心理特點有機綜合體現(xiàn)在一個人身上就構(gòu)成了一個人完整的（C）

A.性格 B.能力 C.氣質(zhì) D.個性 70.動機和興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（C）

A.感知

B.實踐

C.需要 D.教育 71.人類思維能力的最高體現(xiàn)是（C）

A.形象思維

B.抽象思維

C.創(chuàng)造思維 72.“月明星稀，月暗星密”這是屬于（B）

A.感覺適應(yīng) B.感覺對比 C.聯(lián)覺 73.情感是在人的（A）中產(chǎn)生的。

A.認識過程

B.意志過程

C.個性傾向性

D.個性

74.有的學生希望通過交往與別人建立和諧的關(guān)系，得到別人接納，其想要滿足的人際需要是（C）

A情感的人際需要 B控制的人際需要 C包容的人際需要 D 利用的人際需要 75.智力是以_____（B）為核心的。

A.觀察力

B.思維力

C.注意力

D.記憶力 76.對心理發(fā)展起主導作用的是（A）

A.學校教育

B.遺傳

C.社會

D.實踐活動 77.勤奮，懶惰，謙虛，驕傲，這些反映的是（C）特征。A.能力

B.氣質(zhì)

C.性格

D.情感 78.關(guān)于“情緒”不對的說法是（A）

A.只有人才能產(chǎn)生 B.情緒的產(chǎn)生過于生理需要有關(guān)

C.情緒具有較大的情景性和沖動性

D.情緒產(chǎn)生多伴有心理，行為上的變化E.以上說法都不正確 79.關(guān)于情緒的敘述，正確的是（D）

A.人類的情緒都可后天習得

B.具有兩極性 C.體驗是情緒得基本特點 D.以上都正確

80.情緒的特點的敘述中哪項是錯的？（A）

A.具有兩極性 B.具有比情感更強的強度 C.具有不穩(wěn)定性 D.具有明顯的外部表現(xiàn) 81.與情緒相聯(lián)系的需要主要是（E）

A.生理需要 B.追求真理的需要 C.追求美感的需要

D.安全的需要 E.以上都是 82.哪項是情感的特點？（D）

A.不易受情景的影響

B.與其有關(guān)的需要不包括生理需要 C.有些動物也有情感 D.以上都包括 83.大學生心理健康日5.25的諧音是(A)A.我愛我 B.我是我C.我要我84.心理學的英文名稱是（B）

A.Psychologist B.psychology

C.psychopath D.psychiotry 85.關(guān)于自卑感以下哪種說法是錯誤的(A)A、自卑的人熱衷于與人比較，而對自己的期待卻很低B、自卑的人往往對自己缺乏客觀、清醒的認識，無法悅納自己C、自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定D對成敗進行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一.86.王元5歲，IQ是110，李平10歲，IQ也是110，兩者的智力相比（D）A.王元比李平高 B.李平比王元高 C.相等

D.無法比較 87.“觸景生情”是（B）

A.有意回憶 B.無意回憶 C.間接回憶 D.機械回憶 88.以下不利于睡眠的是(D)A.睡房較暗 B.定時運動 C.每晚定時上床睡覺 D.臨睡前運動 89、心理咨詢的基本原則是(C)A.替來訪者做決定 B.有條件的尊重來訪者 C為來訪者保密 90、心理咨詢的場所應(yīng)在(C)A.咨詢員家中 B.雙方商定的茶館

C.咨詢室 D.來訪者家中 91、按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于(D)A家庭內(nèi)部 B社會環(huán)境 C人際關(guān)系的處理 D自身內(nèi)部沖突 92、在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是(B)A電話咨詢 B面對面 C專題咨詢

D互聯(lián)網(wǎng)咨詢 93、團體咨詢最適宜的對象是(B)A.學習困難者 B.人際適應(yīng)不良者 C.情緒困擾者

D.人格障礙者 94、人在危險緊急意外事件出現(xiàn)時表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱為(D)A.激情

B.心境

C.激越 D.應(yīng)激 95、下列哪些不符合青少年的心理特點（D）

A精力旺盛 B.感情豐富 C.渴望獨立 D.認識能力高,看問題全面 96、“悲喜交加”“百感交集”是人的情緒和情感的_______的表現(xiàn)（A）A.復雜性和矛盾性 B.穩(wěn)定性 C.可變性 D.生理性

97、本來是別人做過的事，回憶成自己做過的事，這屬于(A)A.錯構(gòu) B.虛構(gòu)

C.錯覺 D.記憶減退 98、心理健康的最終目標是(C)A.自我實現(xiàn)

B.和諧人際關(guān)系 C.保持人格完整 D.保持協(xié)調(diào)情緒

99、人在歡樂時手舞足蹈，悲痛時捶頭頓足，這是（B）A 聲調(diào)表情 B身段表情 C 面部表情 D激情表情 100、個性中最重要、最核心的組成部分是（C）A.能力

B.氣質(zhì) C.性格 D.動機

101.交往雙方能否成為知己，關(guān)鍵在于各自能否（D）。

A 改善交往情境 B向?qū)Ψ绞┮远骰?C 增加交往頻率 D 向?qū)Ψ阶髯晕冶砺?102、思維在認識過程中處于（C）

A.一般地位

B.被支配地位

C.核心地位

D.高級地位 103、有的學生在上課時講小話、做小動作，這是（C）A.注意轉(zhuǎn)移 B.注意分配 C.注意分散 D.注意起伏

104、當你在電影畫報上看到某演員的形象時，覺得很熟悉，而且能夠確知他曾飾演過某個角色，這種現(xiàn)象屬于（C）

A 識記

B 保持

C 再認

D 回憶 105、人們遭遇不良情緒時,正確的處理方式為(D)A.喝酒 B.吃大量的東西C.壓抑負性的情緒 D.和朋友傾訴 106、錯覺是（B）

A.對錯誤東西的知覺 B.與實際情況不一致的知覺 C.錯誤的東西引起的知覺

D.變了形的感覺 107、“憂者見之而憂，喜者見之而喜”是（A）的表現(xiàn)。A 心境 B 激情 C 應(yīng)激

D 美感

108、（A）是人的活動、行為的基本動力和個性積極性的源泉。A需要 B動機

C興趣

D信念 109、下列中（C）是特殊能力

A.記憶力

B.注意力

C.節(jié)奏感

D.思維力

110、記憶的中心環(huán)節(jié)是（B）

A.識記

B.保持

C.再認

D.回憶 111、人的大腦皮質(zhì)的語言區(qū)主要位于（A）A.左半球 B.右半球 C.頂葉 D.額葉 112、良好的心理康復能力不包括（C）

A.精神創(chuàng)傷后不留嚴重痕跡

B.再次回憶創(chuàng)傷時較為平靜

C.回憶起既往的精神創(chuàng)傷時情緒波動大 D.回憶起精神創(chuàng)傷時，原有的情緒色彩變得平淡 113、人類最基礎(chǔ)或最原始的情緒不包括(A)A.激憤

B.憤怒

C.快樂

D.恐懼 114、夢是無意想象的特殊形式，它是一種_____(A)現(xiàn)象。

A生理--心理

B社會

C心理

D自然

115、易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動，或極度高興或傷心留淚，這一情緒表現(xiàn)叫：（C）A 焦慮

B 恐懼

C 情感脆弱

D 情緒低落 116、下列何種感情障礙易伴發(fā)明顯心跳加速、呼吸困難、尿頻等癥狀（C）

A 情感淡漠

B 情緒低落

C 焦慮

D 情感脆弱

117、用信息加工的觀點來研究人的感覺、知覺、記憶、思維等心理過程的心理觀點是(D)。

A、行為的觀點

B、生物學的觀點 C、現(xiàn)象學的觀點 D、認知的觀點

118.利用自己的知識經(jīng)驗，從問題提供的各種信息中尋找最佳答案的思維方式是（B）

A 直覺思維 B 聚合思維 C 抽象思維 D 發(fā)散思維 119.不屬于個性心理特征的是（D）

A能力 B氣質(zhì) C性格 D智商

120.為了在學習中更好地加強記憶，教師可指導學生運用有關(guān)記憶的（C）

A 陳述性知識 B 程序性知識 C 策略性知識 D 常識性知識

121.某生學習成績較差，去經(jīng)常在同學面前炫耀自己的父親是xx干部，以求得心理滿足。這是采取了____（B）這種心理防御方式的表現(xiàn)。

A.升華 B.補償 C.退行 D.轉(zhuǎn)移

122.“以小人之心，度君子之腹”是一種（B）

A.文飾B.投射C.假設(shè)D.以上都不對 123.自我意識中的人是形式不包括（C）

A.自我觀察 B.自我分析 C.自我控制 D.自我評價 124.“先入為主”是一種（C）的人際偏見。

A.刻板效應(yīng) B.光環(huán)效應(yīng) C.第一印象 D.自我投射 125.心理咨詢的最終目標是（D）

A.幫助求助者認識內(nèi)部沖突B.深化求助者的自我意識

C.糾正求助者的錯誤觀念 D.幫助求助者做出新的有效行為 126.咨詢的最基本的要求是（A）

A.尊重B.通情達理C.關(guān)注D.保密 127.下列哪種心理屬于健康的心理？（D）

A.抑郁心理B.不愿與人交往C.經(jīng)常感覺自己無能D.遇到困難時，能積極的克服困難

128.自愛是對自己的（D）

A.接納B.尊重C.喜愛D.以上皆是

129.在人際吸引中起長遠作用的因素是人的（C）

A.外表B.地位C.個性品質(zhì)D.熟悉

130.妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點是哪一種人格障礙類型的表現(xiàn)（A）

A 自戀型 B 反社會型 C 偏執(zhí)型 D 控制型 131.考試焦慮主要屬于（A）方面的問題。

A.情緒 B.氣質(zhì) C.性格 D.行為

132.珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能參加燭光晚會。她很可能患有：(D)A.廣泛性焦慮障礙 B.驚恐障礙 C.強迫性障礙 D.恐怖障礙

133.追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強、自視甚高、將不完美等同于不可愛、不值得愛的是(C)A.自卑者 B.自負的人 C.完美主義者 D.偏執(zhí)者 E.以上都是

134.有預定目的，不需要意志努力的注意屬于（C）

A.有意注意 B.無意注意 C.有意后注意 D.隨意注意

第三篇：2013年心理知識競賽初賽單項選擇題題庫

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心理健康知識競賽初賽單項選擇題題庫

單項選擇題

1.下列哪些行為屬于心理健康的范圍(D)A.能極力滿足個人的需要

B.對自己有過高的評價

C.為維持自己的心理平衡,極力宜泄自己的情緒

D.有充分的自我安全感

2.對于相貌美的標準,人們通常有大體一致的看法,但是也存在各種差異.而在我們的周圍經(jīng)常流行這樣一句話“情人眼里出西施”,那么這個是說明人們在對相貌的看法中存在(C)差異 A 文化 B 個人 C關(guān)系 D 時代

3,個體在估計事件后果時總認為負面后果只會出現(xiàn)在其他人身上,自己則不會有事,這種現(xiàn)象是(B)A自我防御機制 B理想化偏見 C自利性歸因 D自我效能感 4.下列哪種心理屬于健康心理(D)A.抑郁情緒 B.不愿與人交往

C.經(jīng)常感覺自己無能 D.遇到困難時,能積極克服困難

5.心理健康在社會交往中可表現(xiàn)為(C)

A.經(jīng)常與素不相識的人十分熱情地交談.表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài)

B.對同事,好友無緣無故地表現(xiàn)為冷漠,漠不關(guān)心

C.有自己喜歡與不喜歡的人

D.接觸異性時經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒

6.從創(chuàng)傷刺激中恢復到往常水平的能力稱為(C)A.心理活動的耐受力 B.心理活動的穩(wěn)定性

C.心理康復能力 D.環(huán)境適應(yīng)脂力

7.有的人白天工作效率高,有的人夜晚工作效率高,這是指(A)A.人的心理活動的周期節(jié)律性 B.環(huán)境適應(yīng)力

C.心理自控能力 D.社交能力

8.心理健康表現(xiàn)心理的耐受力方面為(C)

A.過去的痛苦的體驗經(jīng)常浮現(xiàn)在自己的腦海里,但不影響日常的工作和生活

B.遇到困難,能夠忍受

C.把克服困難當成一種樂趣,而勇敢地面對生活的挫折

D.對于同事外人的議論并不在意

9.下列行為哪一項屬于心理健康的范圍(D)A.見人都熱情相待 B.見什么人說什么話

C.經(jīng)常努力工作 D.經(jīng)常保持樂觀的心態(tài)

10.郭念鋒認為,對突然強大精神刺激的抵抗能力稱為(B)A.心理活動的耐受力 B.心理活動強度 C.心理康復能力 D.環(huán)境適應(yīng)能力

11.郭念鋒認為,對長期精神刺激的抵抗能力稱為(A)A.心理活動的耐受力 B.心理活動強度

C.心理康復能力 D.環(huán)境適應(yīng)能力

12.觀察者根據(jù)自己的經(jīng)驗做出被觀察對象心理正常還是異常的判斷,這是以哪種判斷觀察對象為心理異常(C)

A.醫(yī)學標準 B.統(tǒng)計學標準

C.內(nèi)省經(jīng)驗標準 D.社會適應(yīng)標準

13.潛意識與意識或本我,自我,超我之間的沖突是心理健康狀態(tài)破壞的內(nèi)在機制,這一理論來自(A)

A.精神分析學派 B.人本主義學振

C.行為主義學派 D.認知學派

14.人的心理健康的破壞是人與環(huán)境相互作用過程中學習的結(jié)果,這一理論來自(C)A.精神分析學派 B.人本主義學振

C.行為主義學派 D.認知學派

15.郭念鋒認為,當一個人遇到一件愉快的事情時手舞足蹈,歡快的向別人訴說內(nèi)心的體驗,我們稱這個人(A)

A.心理活動內(nèi)在一致性

B.人格相對穩(wěn)定性

C.心理活動主觀世界和客觀世界的統(tǒng)一

D.心理活動協(xié)調(diào)性

16.心理健康的破壞就在于潛能的發(fā)展受到阻礙.這一理論來自(B)A.精神分析學派 B.人本主義學振

C.行為主義學派 D.認知學派

17.不合理信念對人的認知產(chǎn)生巨大的影響,用不合理的認知模式來評價環(huán)境或自我,便會產(chǎn)生心理障礙,這一理論來自(D)A.精神分析學派 B.人本主義學派

C.行為主義學派 D.認知學派

18.郭念鋒認為,心理活動在時間性方面有近期發(fā)生而不太可能持久的特點,內(nèi)容只局限在事件本身,反應(yīng)強度不強烈,沒有影響思維邏輯性,稱為(D)A.神經(jīng)癥 B.心理紊亂

C.邊緣狀態(tài) D.心理問題

19.郭念鋒認為,心理障礙持續(xù)時間較長,反應(yīng)強度強烈,影響思維邏輯性的心理活動屬

于(B)

A.心理問題 B.心理紊亂

C.邊緣狀態(tài) D.神經(jīng)癥

20.郭念鋒認為,心理障礙持續(xù)時間,反應(yīng)強度強烈,影響思維邏輯性,但無法納入精神病學的診斷標準,可能屬于(C)A.心理問題 B.心理紊亂

C.邊緣狀態(tài) D.神經(jīng)癥

21.關(guān)于對錯覺的理解,以下哪些是正確的(A)A.是歪曲的知覺 B.只在病人中存在

C.病理性錯覺多持續(xù)時間較短 D.錯覺存在時間較短

22.當患者對各種一般強度的刺激感受性增高,我們稱為(A)A.感覺過敏 B.錯覺

C.幻覺 D.感覺減弱

23.當某一固定的觀念在腦子里反復出現(xiàn)時,這些觀念是患者不愿想的而且伴有被迫感覺和痛苦感覺,我們稱之為(B)A.強制思維 B.強迫觀念

C.妄想 D.虛構(gòu)

24.以下哪種癥狀屬于思維障礙(D)A.錯覺 B.虛構(gòu)

C.注意增強 D.妄想

25.妄想是指(A)

A.一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念,發(fā)生在意識清晰的情況下,是病態(tài)的推理和判斷.B.是在意識中占主導地位的錯誤觀念,其發(fā)生一般均有事實根據(jù).此觀念片面而偏激,但邏輯上并不荒謬.C.是對既往獲得的知識經(jīng)驗的運用,用以解決問題形成新概念的能力.D.一種病理性的記憶錯誤.26.強迫觀念是指(D)

A.一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念,發(fā)生在意識清晰的情況下,是病態(tài)的推理和判斷.B.是在意識中占主導地位的錯誤觀念,其發(fā)生一般均有事實根據(jù).此觀念片面而偏激,但邏輯上并不荒謬.C.是對既往獲得的知識經(jīng)驗的運用,用以解決問題形成新概念的能力.D.某一固定的觀念在腦子里反復出現(xiàn),這些觀念是患者不愿意想的,且伴有主觀的被迫感覺和痛苦感覺

27患截癱的人容易得到別人的幫助,這是求助者的(D)對利他行為的影響 A.責任心 B.吸引力 C.類似性 D.依賴性 28.記憶障礙是(D)

A.病態(tài)的推理和判斷障礙

B.在意識中占主導地位的錯誤觀念

C.對既往獲得的知識經(jīng)驗的運用障礙

D.一種病理性的記憶錯誤

29.大學作為一個特殊的群體,衡量大學生心理健康的首要為(B)A.情緒健康 B.智力正常 C.意志健全 D.人格完整

30.虛構(gòu)屬于(A)

A.記憶障礙 B.注意障礙 C.智能障礙 D.思維障礙

31.強迫觀念屬于(D)

A.記憶障礙 B.注意障礙 C.智能障礙 D.思維障礙

32.妄想屬于(D)

A.記憶障礙 B.注意障礙 C.智能障礙 D.思維障礙

33.精神發(fā)育遲滯屬于(C)

A.記憶障礙 B.注意障礙 C.智能障礙 D.思維障礙

34.健康的概念是指哪種狀態(tài)(D)A.身體健康 B.生理無殘疾 C.心理健康 D.身心健康

35.幻覺屬于(B)

A.記憶障礙 B.注意障礙 C.智能障礙 D.思維障礙

36.心境是指(A)A.一種較擻弱而持續(xù)的情撼狀態(tài) B.個體對需要是否滿足而產(chǎn)生的反應(yīng)

C.一段時間內(nèi)個體精神活動的基本背景 D.對客觀事物的態(tài)度體驗

37.當患者對周圍環(huán)境的變化不感興趣,喪失情感反應(yīng),我們稱此人有(A)A.情緒低落 B.情感淡漠 C.心境淡漠 D.情感脆弱

38.某咨詢者表現(xiàn)對以前感興趣的事情缺乏興趣,但外觀上對人的態(tài)度變化還不明顯,我們稱為(A)

A情緒低落 B.情感淡漠 C.心境淡漠 D.情感脆弱

39.當患者遇到突發(fā)性事件時,表現(xiàn)心慌,緊張,出汗,坐立不安,我們稱此人有(B)A.情感脆弱 B.焦慮情緒 C.反應(yīng)過度 D.心境突變

40.心理衛(wèi)生的倡導者是(A)

A.比奈爾 B.比爾斯 C.邁耶 D.詹姆斯

41.《自覺之心》推動了心理衛(wèi)生的發(fā)展,此書出自哪位作家之手(B)A.比奈爾 B.比爾斯 C.邁耶 D.詹姆斯 43.下列哪些疾病不屬于神經(jīng)癥(C)A.疑病癥 B.強迫癥 C.孤獨癥 D.焦慮癥

44.以經(jīng)驗為標準來判斷心理活動是否正常是(C)A.看患者是否能適應(yīng)社會生活的診斷方法

B.用醫(yī)學標準進行診斷的方法

C.臨床工作者經(jīng)常采用的方法

D.是以統(tǒng)計學為標準進行診斷的方法

45.以經(jīng)驗為標準判斷心理活動是否正常有一定的局限性,因為(D)A.判斷者的個性不一樣 B.判斷者的經(jīng)驗和水平不一樣

C.判斷者的觀察角度不一樣 D.以上都是

46.專注而主動地獲取信息的過程,屬于心理輔導會談中的(C)A.反映 B.面質(zhì) C.傾聽 D.詢問 47.兒童最早建立的人際關(guān)系是(D)A.社會關(guān)系 B.朋友關(guān)系 C.層次關(guān)系 D.親子關(guān)系

48.學校的領(lǐng)導方式會影響一個班課堂學習管理的效果,最好的領(lǐng)導方式是(D)A.控制式的 B.自由式的C.專制式的 D.民主式的

49.當班級規(guī)模過大時,成員之間的情感聯(lián)系就弱,不易建立群體規(guī)范,因此,最適宜的班集體人數(shù)為(C)A.5-10人 B.10-20人

C.30-40人 D.50-60人

50.心理治療的方法不包括(D)A.精神動力學治療 B.行為治療

C.認知治療 D.免疫治療

51.吃不著的葡萄是酸的,得不到的東西是不好的,這種心理防衛(wèi)方法,稱為(B)A.否認作用B.合理化作用C.投射作用D.幻想作用

52.有的學生希望通過交往與別人建立和諧的關(guān)系,得到別人接納,其想要滿足的人際需要是(C).A情感的人際需要 B控制的人際需要

C包容的人際需要 D 利用的人際需要 53.行為治療的第一步驟是(D)A.認識病人 B.建立關(guān)系

C.與患者見面 D.確立靶行為

54.印度的卡瑪拉狼孩典型事例說明人的心理基礎(chǔ)是(D).A.自然環(huán)境 B.人的大腦 C.個體活動 D.社會實踐活動 55.神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是(A).A.神經(jīng)元 B.樹突 C.軸突 D.突觸

56.關(guān)于情緒的敘述,正確的是(D)

A.人類的情緒都可后天習得 B.具有兩極性

C.體驗是情緒得基本特點 D.以上都正確

E.以上都不正確

57.情緒的特點的敘述中哪項是錯的(A)A.具有兩極性 B.具有比情感更強的強度

C.具有不穩(wěn)定性 D.具有明顯的外部表現(xiàn)

E.以上都正確

58.與情緒相聯(lián)系的需要主要是(E)A.生理需要 B.追求真理的需要

C.追求美感的需要 D.安全的需要

E.以上都是

59.哪項不是情感的特點(E)

A.不易受情景的影響 B.與其有關(guān)的需要不包括生理需要

C.有些動物也有情感 D.以上都包括

E.以上都不包括

60.大學生心理健康日5.25的諧音是(A)A.我愛我 B.我是我 C.我要我61.心理學的英文名稱是(B)A.Psychologist B.psychology C.psychopath D.psychiotry

62.由于缺乏準備,不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的情緒體驗是(D)A.快樂 B.悲哀 C.憤怒 D.恐懼

63.下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)(D)

A 容易疲勞 B 自我壓迫 C 睡眠障礙 D 缺乏生活興趣 64.按照研究問題的性質(zhì),內(nèi)容,心理學屬于(C)A.物理科學 B.生物科學

C.行為科學 D.以上皆不對

65.有預定目的,不需要意志努力的注意屬于(D)A.有意注意 B.無意注意

C.有意后注意 D.隨意注意

66.關(guān)于自卑感以下哪種說法是錯誤的 A A,自卑的人熱衷于與人比較,而對自己的期待卻很低

B,自卑的人往往對自己缺乏客觀,清醒的認識,無法悅納自己 C,自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定 D對成敗進行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一 67.交往雙方能否成為知己,關(guān)鍵在于各自能否(D).A 改善交往情境 B向?qū)Ψ绞┮远骰?/p>

C 增加交往頻率 D 向?qū)Ψ阶髯晕冶砺?68.“觸景生情”是(B)A.有意回憶 B.無意回憶 C.間接回憶 D.機械回憶 69.以下不利于睡眠的是(D)A 睡房較暗 B.定時運動

C.每晚定時上床睡覺 D.臨睡前運動

70.為了在學習中更好地加強記憶,教師可指導學生運用有關(guān)記憶的(C)A 陳述性知識 B 程序性知識

C 策略性知識 D 常識性知識 71,.不屬于個性心理特征的是(D)A能力 B氣質(zhì) C性格 D智商 72,心理咨詢的基本原則是(C)

A.替來訪者做決定 B.有條件的尊重來訪者

C.為來訪者保密 D.對來訪者的行為作道德判斷

73,心理咨詢的場所應(yīng)在(C)A.咨詢員家中 B.雙方商定的茶館

C.咨詢室 D.來訪者家中

74,按照心理學的觀點,大部分心理問題來源于(D)A.家庭內(nèi)部 B.社會環(huán)境

C.人際關(guān)系的處理 D.自身的內(nèi)部沖突

75,在心理咨詢的各種形式中,最主要而且最有效的方法是(B A.電話咨詢 B.面對面

C.專題咨詢 D.互聯(lián)網(wǎng)咨詢

76,咨詢師與來訪者的咨詢關(guān)系類似于(D)A.醫(yī)生與患者 B.教師與學生

C.上級與下級 C.朋友與朋友

77,咨詢師與來訪者的咨詢關(guān)系在行為方式的表現(xiàn)為(C)A.支配——服從 B.獨立——依賴

C.平等——平等 D.主動——被動

78,當天實記的外語材料,最好在(A)內(nèi)進行第一次復習,保持效果較好.A 24小時內(nèi) B 第二天 C 第三天 D 第二周 79,團體咨詢最適宜的對象是(B)A.學習困難者 B.人際適應(yīng)不良者

C.情緒困擾者 D.人格障礙者

80,人在危險緊急意外事件出現(xiàn)時表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱為(D.)A.激情 B.心境 C.激越 D.應(yīng)激

81,20世紀60年代以來,英國出現(xiàn)的被稱為心理學第三勢力的心理學派別是(B)A.完形心理學派 B.人本主義學派 C.行為主義學派 D.認知心理學派

82,下列哪些陳述不符合青少年的心理特點(D)A精力旺盛 B.感情豐富 C.渴望獨立 D.認識能力高,看問題全面

83,領(lǐng)導是對群體或個人施加心理影響,使之努力實現(xiàn)組織目標,并與(D)保持一致的過程.A組織 B 領(lǐng)導者 C群體 D環(huán)境

84,下列哪項不是馬斯洛的需要層次理論的需要(C)A.尊重需要 B.安全需要

C.社會需要 D.生理需要

85,強而靈活性高的高級神經(jīng)活動類型是(A.)A.活潑型 B.安靜型

C.興奮型 D.抑制型

86,“悲喜交加”,“百感交集”是人的情緒和情感的(A)的表現(xiàn).A.復雜性和矛盾性 B.穩(wěn)定性 C.可變性 D.生理性 87,幻覺是指(A)

A.虛幻的知覺 B.正常知覺現(xiàn)象

C.錯誤的知覺 D.歪曲的知覺

88,對心理健康狀態(tài)破壞的解釋,行為主義強調(diào)(A)A.幼年遭受的挫折 B.環(huán)境的不良作用

C.潛能發(fā)揮受限 D.錯誤的認知

89,強迫觀念指的是(C)

A.在意識中占主導地位的錯誤觀念

B.外部強加于自己的錯誤觀念

C.頭腦中反復出現(xiàn),但又難以擺脫的固定觀念

D.在病理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的歪曲信念

90,性格核心結(jié)構(gòu)是(C)A.意志特征 B.理智特征

C.態(tài)度特征 D.情緒特征

1,當人的愿望受到挫折后,通過想象自己達到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機制的哪一種表現(xiàn)(C)

A補償 B分離 C幻想 D升華

2,判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài),首先必須考慮以下哪個要素(D)A家庭 B職業(yè) C信仰 D文化

3,妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美,這些特點是哪一種人格障礙類型的表現(xiàn)(A)A 自戀型B反社會型C偏執(zhí)型D控制型

4,一個人總是反復檢查是否鎖了門或不停的洗手,這屬于下面哪一種心理障礙(D)A 恐怖癥 B 一般性焦慮障礙 C 抑郁癥 D 強迫癥

5,在心理治療中,病人對心理醫(yī)生產(chǎn)生的情緒依戀被稱為(D)A自由聯(lián)想B顯相聯(lián)想C阻抗D移情

6,下列哪一種治療中最強調(diào)角色扮演(A)

A 心理劇 B 意識訓練 C 家庭治療 D 交朋友

7,當你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時,你常不自覺的做出相同的行為,這一心理現(xiàn)象稱作(C)A 刻板印象 B 社會吸引

C 從眾 D 服從

8,不是少年期自我意識發(fā)展的特點是(D)A.“成人感”出現(xiàn) B.獨立性增強

C.評價能力提高 D.身體發(fā)育快 9,當你進入一個黑暗的房間時,開始感覺眼前一片漆黑,但過一段時間后,你便可以看見周圍的一切,這叫什么心理現(xiàn)象(B)A 明適應(yīng) B 暗適應(yīng)

C 色弱 D 視覺后像

10,你認為“大一綜合征”(即大一學生產(chǎn)生的空虛,焦慮,失眠等癥狀)下列不是產(chǎn)生誘因的是(D)

A.理想與現(xiàn)實的落差 B.對新環(huán)境的適應(yīng)力弱

C.優(yōu)勢地位的喪失 D.生活過度揮霍而產(chǎn)生罪惡感 11,下述關(guān)于人格的描述哪一個最為準確(D)A.人格穩(wěn)定性受到性別與社會經(jīng)濟地位的影響

B.在整個成人期,人格在整體上會發(fā)生系統(tǒng)性改變

C.在青春期后,人格保持非常穩(wěn)定

D.成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征

12,“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”這表明了一個人意志品質(zhì)的(D).A.自覺性 B.果斷性 C.自制性 D.堅持性

13,心境具有(A)的特點

A.彌散性 B.集中性 C.短暫性 D.突發(fā)性

14,考試焦慮主要屬于(A)方面的問題.A.情緒 B.氣質(zhì) C.性格 D.行為

15,咨詢者對來訪者的無條件關(guān)注又稱為(B)A :真誠 B :接納 C :尊重 D :同感

16,設(shè)身處地的,像體驗自己的精神世界那樣體驗他人精神世界的態(tài)度和能力的技術(shù)是(D)A :真誠 B :尊重 C :接納 D :同感

17,在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中,對人際關(guān)系影響最大的是(D)A.興趣 B.性格

C.知識水準 D.價值觀念

18,下列哪種形式屬于角色扮演法(C)A : 主題班會

B : 娛樂法

C : 啞劇表演

D : 游戲法

19,珊珊很害怕火,以致于不能擦亮一根火柴,甚至不能參加燭光晚會.她很可能患有:(D)A.廣泛性焦慮障礙 B.驚恐障礙 C.強迫性障礙 D.恐怖障礙

20,下述關(guān)于精神分裂癥發(fā)病期的描述哪一個是最為準確的(C)A.當該病出現(xiàn)于年齡較大的人中癥狀會更嚴重一些

B.發(fā)病的高峰期在中年或成年期后期(45歲以后)C.常常出現(xiàn)于青春期或成年人早期

D.在各個年齡組出現(xiàn)的概率均等

21,下列陳述不能增強挫折承受力的是:(A)A.避免類似情境 B.總結(jié)經(jīng)驗教訓

C.調(diào)節(jié)抱負水平D.建立和諧的人際關(guān)系

22.“砍頭不要緊,只要主義真,殺了我一個,自有后來人”詩句中所表現(xiàn)出的高尚情操是(C).A.美感 B.理智感 C.道德感 D.激情

23,(C)是對頭腦中已有的表象進行加工改造,形成新形象的過程 A.聯(lián)想 B.幻想 C.想象 D.錯覺

24,我校心理咨詢中心的電話是(A)

A.38256674 B.38256673 C.38265480 D.38265840

25,追求完美,自尊心脆弱,控制欲望強,自視甚高,將不完美等同于不可愛,不值得愛的是(C)A.自卑者 B.自負的人 C.完美主義者 D.偏執(zhí)者

26,“走極端,以偏概全,消極思維,敏感多疑,自卑心理,自罪自責,自我評價過低”主要描述是(A)A.抑郁癥 B.自負 C.躁狂癥 D.強迫癥

27,人的氣質(zhì)可以分為四種基本類型,即粘液質(zhì),抑郁質(zhì),多血質(zhì)以及(D)A.獨立質(zhì) B.嚴謹型 C.興奮型 D.膽汁質(zhì)

28,學校增進心理健康的主要途徑和方法是(A)A.心理健康教育 B.進行大規(guī)模問卷調(diào)查

C.心理咨詢 D.心理治療

29,人格是一個具有豐富內(nèi)涵的概念,人格具有統(tǒng)合性,功能性,穩(wěn)定性(A)等特性

A.獨特性 B.發(fā)展性 C.復化性 D.一致性

30,(C)是決定個體行為的基本特征,是人格的有效組成元素

A.性格 B.氣質(zhì) C.特質(zhì) D.智力

31, 易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動,或極度高興或傷心流淚,這一情緒表現(xiàn)叫:(C)A 焦慮 B 恐懼 C 情感脆弱 D 情緒低落

32, 關(guān)于影響人際吸引的因素哪一個是錯誤的(D)A 接近性 B 相似性 C 外貌 D 自尊

33, 如果雙方在沖突中作出讓步,這種調(diào)適方式叫(A)A和解 B妥協(xié) C容忍 D調(diào)解 34 利他主義的表現(xiàn)(C)

A.人不為我,我不為人 B.人為財死

C.辛苦我一個,幸福十萬家 D.逃避責任

下列不是情緒健康的主要標志的是(D)

A 情緒穩(wěn)定 B 情緒愉快 C 經(jīng)常開心 D 喜樂無常 36 其學習動機輔導的最有效的方法當數(shù): B A : 明確學習目標 B : 動機遷移 C : 創(chuàng)設(shè)問題情境 D : 獎懲 37 不是人際關(guān)系的作用的是(C)

A.幸福感 B.心理健康 C.身體健康 D.自我表現(xiàn)

不是積極心態(tài)的作用的是(D)

A.內(nèi)心的平靜 B.信心 C.成功的意識 D.浮躁

39.由于缺乏準備,不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的情緒體驗是(D)A.快樂 B.悲哀 C.憤怒 D.恐懼

40.(A)是心理活動順利進行的重要條件,它對心理活動具有選擇,維持,調(diào)節(jié)功能.A.注意 B.記憶 C.表象 D.想象

41.動機和興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是(C)A.感知 B.實踐 C.需要 D.教育

42.人類思維能力的最高體現(xiàn)是(C)A.形象思維 B.抽象思維 C.創(chuàng)造思維

43.情感是在人的(A)中產(chǎn)生的.A.認識過程 B.意志過程 C.個性傾向性 D.個性

44.大學生心理健康日是(A)A.5.25 B.5.26 C.4.25 D.6.26

45.智力是以(B)為核心.A.觀察力 B.思維力 C.注意力 D.記憶力

46.對心理發(fā)展起主導作用的是(A)

A.學校教育 B.遺傳 C.社會 D.實踐活動

47.勤奮,懶惰,謙虛,驕傲,這些反映的是(C)特征..A.能力 B.氣質(zhì) C.性格 D.情感

48.關(guān)于情緒的敘述,正確的是(D)

A.人類的情緒都可后天習得 B.具有兩極性 C.體驗是情緒得基本特點 D.以上都正確 E.以上都不正確

49.情緒的特點的敘述中哪項是錯的(A)

A.具有兩極性 B.具有比情感更強的強度 C.具有不穩(wěn)定性 D.具有明顯的外部表現(xiàn)

50.與情緒相聯(lián)系的需要主要是(E)

A.生理需要 B.追求真理的需要 C.追求美感的需要 D.安全的需要 E.以上都是

51.由于缺乏準備,不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的情緒體驗是(D)A.快樂 B.悲哀 C.憤怒 D.恐懼

52.下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)(D)

A 容易疲勞 B 自我壓迫 C 睡眠障礙 D 缺乏生活興趣

53.通過接受各種科學的心理鍛煉以解決自己在認知,情感,人格,社交等方面的心理問題的活動是(A)A : 心理訓練 B : 心理教育 C : 心理服務(wù) D : 心理補償 54..為順利完成某種活動所需要的各種能力的結(jié)合叫(A)A.才能 B.一般能力 C.天才 D.特殊能力 55.“觸景生情”是(B)

A.有意回憶 B.無意回憶 C.間接回憶 D.機械回憶

56.以下不利于睡眠的是(D)

A 睡房較暗 B.定時運動 C.每晚定時上床睡覺 D.臨睡前運動

57,心理咨詢的基本原則是(C)

A.替來訪者做決定 B.有條件的尊重來訪者 C.為來訪者保密 D.對來訪者的行為作道德判斷

58,心理咨詢的場所應(yīng)在(C)

A.咨詢員家中 B.雙方商定的茶館 C.咨詢室 D.來訪者家中

59,按照心理學的觀點,大部分心理問題來源于(D)

A.家庭內(nèi)部 B.社會環(huán)境 C.人際關(guān)系的處理 D.自身的內(nèi)部沖突

1.電風扇高速轉(zhuǎn)動時,人們看到的不再是一扇一扇的葉片,而是一個整體的圓盤在旋轉(zhuǎn), 現(xiàn)象反映的是(D)A.視覺掩蔽

B.視覺適應(yīng)

C.運動后

D.閃光融合 2.”外行看熱鬧,行看門道”體現(xiàn)了知覺的(A)A.選擇性

B.整體性

C.理解性

D.恒常性這種 3.科學心理學誕生于(C)A.公元前四世紀

B.18世紀

C.19世紀

D.20世紀 4.認為人類行為是由某種潛意識動機驅(qū)使的心理學觀點是(D)A.行為的觀點

B.生物學的觀點

C.現(xiàn)象學的觀點

D.認知的觀點 5.以神經(jīng)生理學的研究結(jié)果為基礎(chǔ),對個體的心理和行為進行解釋的心理學觀點是(B)A.行為的觀點

B.生物學的觀點

C.想象學的觀點

D.精神分析的觀點 6.引起不隨意注意的主要原因是(C)A.注意不集中

B.意志努力的結(jié)果

C,刺激的意義性

D.注意的動搖 7.夢通常出現(xiàn)在(D)A.以混合的,頻率和波幅都較低的腦電波的淺睡階段 B.出現(xiàn)”睡眠錠”波的階段 C.深度睡眠階段

D.快速動眼睡眠階段

8.在中國設(shè)立第一個心理學系的是（A）A.南京大學 B.中山大學 D.武漢大學

9.在路上遇見小時候的同伴,雖然叫不出他的姓名,但確認是認識的,此時的心理活動是(D).A.重現(xiàn)

B.保持

C.回憶

D.再認

10.當過去感知過,思考過或體驗過的事物重新出現(xiàn)時,我們能夠識別出來的心理過程叫(A)A.再認

B.再現(xiàn)

C.聯(lián)想

D.回憶 11.思維是借助語言,表象或動作實現(xiàn)的,對客觀事物(C)的認識.A.直接具體

B.常規(guī)抽象

C.逆向搜索

D.爬山法 12.在人腦中把事物或?qū)ο蠓纸獬筛鱾€部分,屬性或特征的思維過程稱為(A)A.分析

B.綜合 C.比較

D.抽象

13.在知覺世界里,人們總是把少數(shù)事物當成知覺的對象,把其他事物當成知覺的背景,這是(A)A.知覺的意義性

B.知覺的整體性

C.知覺的理解性

D.知覺的恒常性 14.使短時記憶信息得到存儲的有效方法是(C)A.引起個體注意

B.采取有效的編碼

C.復述

D.睡眠 15.在能力與知識,技能的關(guān)系上,下面說法不正確的是(D)A.一個人能力的高低會影響他掌握的知識,技能的水平.B.能力是掌握知識,技能的前提 C.能力是掌握知識,技能的結(jié)果

D.可以根據(jù)知識,技能的多少判斷一個人的能力的大小

16.當你查到一個電話號碼剛要打電話時,有人叫你一聲,你抬頭打了招呼,剛才記住的號碼忘了,這種記憶現(xiàn)象是(B)A.感覺登記

B.短時記憶

C.長時記憶

D.主觀組織 17.下面屬于情緒不屬于情感的是(D)A.對藝術(shù)作品的欣賞

B.對祖國的熱愛

C.助人為樂的幸福感

D.高考被錄取帶來的喜悅 18.“高分低能”說明(D)A.知識與能力無關(guān)

B.能力低的人同樣可以獲得高的成績 C.掌握過多的知識反而會阻礙能力的發(fā)展 D.知識并不等同于能力

19.對人格的生物遺傳因素進行研究時,心理學家認為(B)是最好的研究方法.A.族譜分析

B.雙生子研究

C.歸因溯源法

D.臨床病理法 20.下面對氣質(zhì)的描述錯誤的是(B)A.氣質(zhì)是一種穩(wěn)定的心理特征

B.人的氣質(zhì)差異是通過后天培養(yǎng)形成的 C.不具有好壞之分

D.氣質(zhì)不能決定一個人未來的成就大小 21.1876年，英國心理學家陪因（1818—1903）創(chuàng)辦了世界上第一份心理學雜志（A）A.《心理》 B.《生理心理學原理》 C.《靈魂論》 22.引起不隨意注意的主要原因是(C)A.注意力不集中

B.意志努力的結(jié)果

C.刺激的意義性

D.注意的動搖 23.“談虎色變”與“談梅生津”都是（C）的表現(xiàn)形式。

A.無條件反射 B.第一信號反射 C.第二信號反射

24當個體遇到對其有重大意義的事件時，會出現(xiàn)“意識狹隘”現(xiàn)象，此時（C）、A、人們無法控制自己的行為 B、出現(xiàn)意識消失的情況 C、理智分析能力受到抑制 D、對發(fā)生的魯莽行為可以不負責任 25色覺的三色是指(C).A、紅、黃、藍

B、紅、綠、黃

C、紅、綠、藍

D、綠、黃、藍

26、在時間精確性的判斷上，（B）表現(xiàn)最好。

A、視覺

B、聽覺

C、觸覺

D、嗅覺 27.心里的過程包括（C）

A.認識過程，情感過程 B.認識過程，意識過程 C.認識過程，情感過程，意識過程

28、學習后立即睡覺，保持的效果往往比學習后繼續(xù)活動保持的效果更好，這是由于（C）。

A、過渡學習

B、記憶的恢復現(xiàn)象

C、無倒攝抑制的影響

D、無前攝抑制的影響

29、心情好時，人們往往回憶出更多美好的往事；心情不佳時，人們更多記起的是倒霉的往事。這種現(xiàn)象的提取線索是（C）

A、與編碼信息的聯(lián)系

B、環(huán)境依存性

C、狀態(tài)依存性

D、聯(lián)想的作用 30、散于把已經(jīng)開始了的事業(yè)進行到底，不達目的是不罷休的意志品行是（B）

A、意志的堅韌性

B、意志的果斷性

C、意志的自覺性

D、意志的自制性

31、下列對內(nèi)部語言描述不正確的是（D）。

A、內(nèi)部語言是一種自問自答或不出聲的語言活動 B、沒有外部語言就沒有內(nèi)部語言

C、沒有內(nèi)部語言的參與，就不能順利進行外部語言活動 D、內(nèi)部語言具有隱蔽性、開展性、計劃性等特點

32、學校教育中通常采用評“三好學生”的方式，或用學習反饋，以物質(zhì)或精神獎勵的方式引起學生的學習動機。這主要是激發(fā)學生的（A）。

A、成就動機

B、認知內(nèi)驅(qū)力

C、自我提高的內(nèi)驅(qū)力

D、附屬內(nèi)驅(qū)力

33、弗洛伊德將人格結(jié)構(gòu)分為三個層次：本我、自我和超我，他認為之中（A）具有最強大的力量。

A、本我B、自我C、超我D、三則都是

34、兒童經(jīng)常觀看電視上的暴力鏡頭，攻擊性行為增加了，這種現(xiàn)象可以用（B）來解釋。

A、直接強化B、替代強化

C、自我強化

D、觀察強化

35、母親的情緒不穩(wěn)定，外界強烈的噪音和震動也可使胎動放慢，造成胎兒（B）

A、運動系統(tǒng)發(fā)育異常

B、體重過輕

C、唇腭發(fā)育異常

D、情緒發(fā)育異常

36、人的自我意識的第一個飛躍期是在1~3歲，第二個飛躍期是在（B）。

A、童年期

B、少年期

C、青年初期

D、成年期

37、生活中常有不合群的人，試解釋其原因，以及你對他們有什么建議或忠告。

38、研究心理的發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學家是（C）。

A、普通心理學

B、社會心理學

C、發(fā)展心理學

D、心理測驗學

39、正式提出“發(fā)展心理學”的名稱，始于（B）。A、第二次世界大戰(zhàn)期間

B、20世紀30至40年代 C、20世紀初

D、20世紀20至30年代 40、狹義的發(fā)展心理學就是（D）。

A、兒童心理學

B、民族心理學

C、比較心理學

D、個體發(fā)展心理學

41、個體發(fā)展心理學的研究對象是（B）

A、兒童心理發(fā)展規(guī)律

B、個體心理發(fā)展規(guī)律

C、人的心理活動的最一般的規(guī)律

D、個體的社會行為和社會意識活動規(guī)律

42、個體從出生到衰亡的整個過程中的心理發(fā)展是（A）

A、個體心理發(fā)展

B、嬰幼兒心理發(fā)展

C、青少年心理發(fā)展

D、中老年心理發(fā)展

43.反應(yīng)事務(wù)個別屬性的心理現(xiàn)象是（B）A.知覺 B.感覺 C.分析器 44.人得意志是人（B）的表現(xiàn)。

A.有明確目的 B.意識的主觀能動作用 C.深思熟慮

45、以人的社會文化的需要為基礎(chǔ)的動機是（c）

A、社會性動機

B、習得動機

C、外在動機

D、主導性動機

46、（A）性包括頑強斗爭的品質(zhì)

A、自覺

B、果斷

C、堅韌

D、自制

47、對人云亦云，易受暗示的人，應(yīng)注意培養(yǎng)他們的（C）

A、自覺性

B、果斷性

C、堅韌性

D、自制性

48、魏征曾對唐太宗李世民說：“嗜欲喜怒之情，賢愚皆同，賢者能節(jié)之，不使過度，愚者縱之，每至所至”這說的意志要有（A）

A、自覺性

B、果斷性

C、堅韌性

D、自制性

49、與任性相反的意志品質(zhì)是（D）

A、自覺性

B、果斷性

C、堅韌性

D、自制性 50、動搖與執(zhí)拗是與意志的（D）相反的意志的品質(zhì)

A、自覺性

B、果斷性

C、堅韌性

D、自制性

51、一些自愿到邊遠貧區(qū)支教的志愿者的行為說明（C）

A、馬洛斯的需要層次理論是錯誤的 B、生理和安全的需要并不需要最強大的力量 C、低級需要和高級需要并不是絕對獨立的 D、不同的人對低級需要并不是絕對獨立

52、根據(jù)坎農(nóng)一巴德情緒學說，情緒的中心位于（D）

A、內(nèi)臟

B、外周神經(jīng)系統(tǒng)

C、杏仁核

D、丘腦

53、列寧說：沒有人的情緒就從來沒有也不可能有人們對真理的追求，這種情感是（C）A、道德感

B、美感

C、理智感

D、義務(wù)感

54、《紅樓夢》中林黛玉“見花落淚，見月流淚”。她的這種情緒狀態(tài)屬于（D）A、激情

B、應(yīng)激

C、熱情

D、心境

55、情感的文飾是（A）的情感特點

A、少年期

B、青年初期

C、童年期

D、青年中期

56、范進中舉故事中當范進得知考中時的情緒狀態(tài)是（C）

A、應(yīng)激

B、心境

C、體驗

D、刺激

57、人對客觀事物采取的什么態(tài)度是以（D）為中介

A、動機

B、需要

C、體驗

D、刺激

58、能力的發(fā)展存在個體差異，下面不屬于個體差異的是（C）

A、天才兒童

B、大器晚成 C、多愁善感

D、過目不忘

59、人們的認識及活動效率方面表現(xiàn)出的不同，稱之為（C）的個別差異 A、氣質(zhì)

B、性格

C、能力或智力

D、意志行動

60、對文化和知識的內(nèi)容較少依賴，取決于個人的稟賦的，在信息加工和問題解決過程中表現(xiàn)出的能力是（B）

A、晶體能力

B、流體能力

C、創(chuàng)造能力

D、操作能力 61、當我們說性格決定命運時，是強調(diào)了人格中的（D）

A、獨特性

B、穩(wěn)定性

C、整體性

D、功能性 62、具有核心意義的心理特征是（B）

A、氣質(zhì)

B、性格

C、需要

D、動機

29、“三歲看大，七歲看老”這句俗話反映的是（D）因素對人格的影響.A、社會文化

B、家庭環(huán)境

C、自然物理因素

D、早期童年經(jīng)驗 30、與人的認識活動相聯(lián)系的性格特征是性格的（C）

A、態(tài)度特征

B、意志特征

C、理智特征

D、情緒特征

31、個體在調(diào)節(jié)自己的心理活動時表現(xiàn)出的心理特征是性格的（A）

A、意志特征

B、態(tài)度特征

C、理智特征

D、情緒特征

32、某學生的智力年齡為10歲10個月，實際年齡為10歲，他的智力屬于（B）A、超常

B、正常

C、偏高

D、低常

33、勤奮與懶惰屬于（C）

A、氣質(zhì)特征

B、能力特征

C、性格特征

D、意志特征

34、在個性中居核心意義的心理特征是（C）

A、氣質(zhì)

B、能力

C、性格

D、興趣

35、“活潑好動、行動敏捷”是人的（A）特征的表現(xiàn)、A、氣質(zhì)

B、能力

C、性格

D、興趣

36、通過創(chuàng)設(shè)問題情境使學生提出假設(shè)，然后驗證假設(shè)并做出結(jié)論的教學策略是（B）。A、合作學習

B、發(fā)現(xiàn)學習

C、情境學習

D、指導學習

37、學生的學習過程主要是掌握（D）的過程。

A、直接經(jīng)驗

B、間接經(jīng)驗

C、直接經(jīng)驗為主

D、知識技能

38、一般來說，對比較難的學習任務(wù)，比較有利的學習動機應(yīng)該維持在（B）。A、適中水平

B、適中偏低水

C、適中偏高水平

D、較高水平

14、對文化和知識的內(nèi)容較少依賴，取決于個人的稟賦的，在信息加工和問題解決過程中表現(xiàn)出的能力是（B）

A、晶體能力

B、流體能力

C、創(chuàng)造能力

D、操作能力

39、屬于引發(fā)動機的外因的因素是（A）。

A、目標

B、內(nèi)驅(qū)力

C、需要

D、生理狀態(tài) 40、根據(jù)動機的歸因理論，屬于可控的內(nèi)在因素是(D)。

A、能力高低

B、身心狀態(tài)

C、努力程度

D、任務(wù)難易

41、根據(jù)需要層次理論，人類最基本最原始的需要是（C）。

A、安全需要

B、愛和歸屬的需要

C、生理需要

D、自我實現(xiàn)的需要

42、一種學習對另一種學習產(chǎn)生積極的影響叫（D）

A、強化

B、同化

C、負遷移

D、正遷移

43、“舉一反三”、“觸類旁通”通常指（A）心理現(xiàn)象。

A、學習的遷移

B、高原期

C、元認知

D、記憶.心理學是研究（D）的科學 A心理過程 B心理狀態(tài) C心理特征 D心理現(xiàn)象 2.對心理發(fā)展起主導作用的是（A）A學校教育 B遺傳 C社會 D實踐活動

3.一個人總是反復檢查是否鎖了門或不停的洗手，這是屬于下面哪一種心理障礙（D）A恐怖癥 B一般性焦慮障礙 C抑郁癥 D強迫癥

4.當你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時，你常不自覺的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱作（C）

A刻板印象 B社會吸引 C從眾 D服從

5.當你進入一個黑暗的房間時，開始感覺眼前一片漆黑，但過一段時間后，你便可以看見周圍的一切，這叫什么心理現(xiàn)象（B)A明適應(yīng) B暗適應(yīng) C色弱 D視覺后像

6.下述關(guān)于人格的描述哪一個最為準確？（D）A人格穩(wěn)定性受到性別與社會經(jīng)濟地位的影響 B在整個成人期，人格在整體上會發(fā)生系統(tǒng)性改變 C在青春期后，人格保持非常穩(wěn)定 D成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征 7.考試焦慮主要屬于（A）方面的問題 A情緒 B氣質(zhì) C性格 D行為

8.（C）是對頭腦中已有的表象進行行加工改造，形成新形象的過程 A聯(lián)想 B幻想 C想象 D錯覺

9.追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強、自視甚高、將不完美等同于不可愛、不值得愛的是（C）

A自卑者 B自負的人 C完美主義者 D偏執(zhí)者

10.“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責、自我評價過低”主要描述的是（A）

A抑郁癥 B自負 C躁狂癥 D強迫癥

11.如果雙方在沖突中作出讓步，這種調(diào)適方式叫（A）A和解 B妥協(xié) C容忍 D調(diào)解

12.（A）是心理活動順利進行的重要條件，它對心理活動具有選擇、維持、調(diào)節(jié)功能。A注意 B記憶 C表象 D想象

13.在下列影響人際關(guān)系的相似性因素中，對人際關(guān)系影響最大的是（D)A興趣 B性格 C知識水準 D價值觀念 14.情感是在人的（A）中產(chǎn)生的。

A認識過程 B意志過程 C個性傾向性 D個性 15.大學生心理健康日是（A）？ A 5.25 B 5.26 C 4.25 D 6.26 16.智力是以（B）為核心。A觀察力 B思維力 C注意力 D記憶力 17.團體咨詢最適宜的對象是（B）A學習困難者 B人際適應(yīng)不良者 C情緒困擾者 D人格障礙者

18.下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)（D）A容易疲勞 B自我壓迫 C睡眠障礙 D缺乏生活興趣 19．“觸景生情”是（B）A有意回憶 B無意回憶 C間接回憶 D機械回憶

20.按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于（D）A家庭內(nèi)部 B社會環(huán)境

C人際關(guān)系的處理 D自身的內(nèi)部沖突

21.下列哪項不是馬斯洛需要層次理論的需要（C）A尊重需要 B安全需要 C社會需要 D生理需要

22.對心理健康狀態(tài)破壞的解釋，行為主義強調(diào)（A）A幼年遭受的挫折 B環(huán)境的不良作用 C潛能發(fā)揮受限 D錯誤的認知

23.人在危險緊急意外事件出現(xiàn)時表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱為（D）A激情 B心境 C激越 D應(yīng)激 24.強迫觀念指的是（C）A在意識中占主導地位的錯誤觀念 B外部強加于自己的錯誤觀念

C頭腦中反復出現(xiàn)，但又難以擺脫的固定觀念 D在病理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的歪曲信念 25.心理健康的最終目標是（C）A自我實現(xiàn) B和諧人際關(guān)系 C保持人格完整 D保持協(xié)調(diào)情緒

26.長時間記憶是指存儲時間為多少以上的的記憶（B）A幾秒鐘 B一分鐘 C數(shù)分鐘 D數(shù)小時 27.思維在認識過程中處于（C）A一般地位 B被支配地位 C核心地位 D高級地位

28.“憂者見之而憂，喜者見之而喜”是（A）的表現(xiàn) A心境 B激情 C應(yīng)激 D美感 29.記憶的中心環(huán)節(jié)是（B）A識記 B保持 C再認 D回憶

30.夢是無意想象的特殊形式，它是一種（A）現(xiàn)象。A生理——心理 B社會 C心理 D自然

31.易受外界影響而出現(xiàn)情緒波動，或極度高興或傷心流淚，這一情緒表現(xiàn)叫：（C）A焦慮 B恐懼 C情感脆弱 D情緒低落 32.態(tài)度具有（D）

A情境性和暫時性 B穩(wěn)定性和不變性 C組織性和嚴密性 D一致性和穩(wěn)定性

33.用信息加工的觀點來研究人的感覺、知覺、記憶、思維等心理過程的心理觀點是（C）A行為的觀點 B生物學的觀點 C現(xiàn)象學的觀點 D認知的觀點

34.如果你對以前一個同學對你的漫罵時的憤怒的心情，一直記到現(xiàn)在。請問這種記憶的名稱叫做：（C）A形象記憶 B邏輯記憶 C情緒記憶 D運動記憶

35.兒童做了好事之后，老師及時給予表揚，這在行為主義中被稱為（D）A反映 B刺激 C聯(lián)結(jié) D強化

36.精神分析理論中，此時此刻想不起來，但集中注意力，認真回憶還是可以回憶起來的稱為（C）

A意識 B無意識 C前意識 D都不對

37.當天實記的外語材料，最好在（A）內(nèi)進行第一次復習，保持效果較好。A24小時內(nèi) B第二天 C第三天 D第二周

38.成語“杯弓蛇影”是心理學中的什么現(xiàn)象（B）A功能固著 B幻覺 C思維定勢 D錯覺

39.人本主義心理學是心理學理論流派的第三勢力，它的基本理論核心是（A）A自我實現(xiàn) B生理需要 C安全需要 D社交需要

40.交往雙放能否成為知己，關(guān)鍵在于各自能否（D）A改善交往情境 B向?qū)Ψ绞┮远骰?C增加交往頻率 D向?qū)Ψ阶髯晕冶砺?/p>

41.有的學生希望通過交往與別人建立和諧的關(guān)系，得到別人接納，其想要滿足的人際需要是（C）

A情感的人際需要 B控制的人際需要 C包容的人際需要 D利用的人際需要

42.吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方法，稱為（B）A否認作用 B合理化作用 C投射作用 D幻想作用 43.人本主義心理學的代表人物是（B）A華生 B馬斯洛 C霍爾 D杜威

44.短時記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是（C）A感覺登記 B注意 C組塊 D復述

45.我國古代思想家王充所說的“施用累能”是指（B）A學校教育對智力的影響 B社會實踐對智力的影響 C遺傳對智力的影響 D家庭環(huán)境對智力的影響 46.學習新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫（B）A前攝干擾 B倒攝干擾 C消退抑制 D超限抑制

47.精神分析療法的創(chuàng)立者是（B）A榮格 B弗洛伊德 C羅杰斯 D華生

48.珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一跟火柴，甚至不能參加燭光晚會。她很可能患有：（D）A廣泛性焦慮障礙 B驚恐障礙 C強迫性障礙 D恐怖障礙

49.馮特于（B）年在德國萊比錫大學創(chuàng)建第一個心理學實驗室。A1897 B1879 C1900 D1901

50.心理學歷史上，精神分析學派的創(chuàng)始人是（A）A弗洛伊德 B榮格 C華生 D費希納 51.下列哪種動機不屬于生理性動機（D）A饑渴動機 B性動機 C母性動機 D成就動機

52.從50年代開始就對裂腦進行研究，并獲得諾貝爾獎的心理學家（A）A斯波林 B馬斯諾 C羅杰斯 D謝靈頓 53.我校心理咨詢中心電話是（C）A 36930035 B 36935035 C 36903035 D 36903305

54.妄想是在意識（C）狀態(tài)下發(fā)生的。A意識模糊 B意識表現(xiàn) C意識清晰 D意識錯亂

55.根據(jù)動機起源于何種需要，可把動機分為（B）A生理性動機與社會動機 B內(nèi)在動機與外在動機 C原始動機與習得動機 D有意識動機和無意識動機

56.有些教師甚至在黑板上寫字時都知道誰在做小動作，仿佛長有一雙后眼似的，這體現(xiàn)了有效管理者的（B）特征 A一心多用 B明察秋毫 C整體關(guān)注 D變換管理 57.通過一定的榜樣來強化相應(yīng)的學習行為或?qū)W習行為傾向是（C）A直接強化 B自我強化 C替代強化 D正強化

58.當兒童出現(xiàn)不良行為時，施予厭惡刺激或剝奪他正在享受的獎勵刺激，這種行為矯正模式是（B）

A正強化 B懲罰 C負強化 D消退

59.日常生活中所說的“情人眼里出西施”反映的是以下哪種現(xiàn)象（C）A刻板印象 B首因效應(yīng) C光環(huán)效應(yīng) D近因效應(yīng)

60.有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，這是指(A)A．人的心理活動的周期節(jié)律性 B．環(huán)境適應(yīng)力

C．心理自控能力 D．社交能力

1.(B)方面的自我意識,即對自己生理條件的自我認識和評價

A.心理 B.生理 C.品德 D.社會

2.兒童的攻擊行為有三種,其中不屬于的是(A)

A.趨向性攻擊 B.自衛(wèi)性攻擊 C.非自衛(wèi)性攻擊 D.強迫性攻擊

3.在可見光波范圍內(nèi)的紅、橙、黃、綠、青、藍、紫等各種顏色的明度取決于它接近——的程度。B

A.綠色 B.白色 C.灰色 D.黑色

4.色光混合是一種—A—

A.加色法 B.減色法 C.混色法 D.互補法

5.下列哪項是取決于光波的波長？A A色調(diào) B 明度 C飽和度 D透明度

6.人們在明暗變化的邊界上，常常在亮區(qū)看到一條更亮的光節(jié)，這種現(xiàn)象叫A A馬赫帶 B亮帶 C暗帶 D馬林帶

7、三原色理論所說的三種原色是紅、綠和（C）

A 白 B 紫 C 藍 D 黃

8、態(tài)度具有(D)。

A.情境性和暫時性 B.穩(wěn)定性和不變性

C.組織性和嚴密性 D.一致性和穩(wěn)定性

9、用信息加工的觀點來研究人的感覺、知覺、記憶、思維等心理過程的心理觀點是(D)。

A、行為的觀點 B、生物學的觀點 C、現(xiàn)象學的觀點 D、認知的觀點

10、有些教師甚至在黑板上寫字是都知道誰在做小動作,仿佛長有一雙后眼睛似的,這體現(xiàn)了有效管理者的(A)特征

A一心多用 B 明察秋毫 C 整體關(guān)注 D 變換管理

11、認知過程是個體認知活動信息加工的過程。認知心理學將認知過程看成由一系列連續(xù)的認知操作階段組成的按一定程序進行信息加工的系統(tǒng)。下列哪一項不是認知操作（C）

A獲得 B 編碼 C 選擇 D 提取和使用

12.人類高級的社會性情感分為（D）

A理智感 B道德感

C美感 D以上都是

13、如果你對以前一個同學對你的漫罵時的憤怒的心情，一直記到現(xiàn)在。請問這種記憶的名稱叫做：C

A.形象記憶 B.邏輯記憶C.情緒記憶D.運動記憶

14.問題解決策略中,用一定的方法逐步降低初始狀和目標狀態(tài)的距離,以達到問題解決的策略為(A)

A.爬山法 B.逆向搜索 C.手段-目的分析 D.算法

15.兒童做了好事之后.老師及時給予表揚.這在行為主義中被稱為(D)A.反映 B.刺激 C.聯(lián)結(jié) D.強化

16.精神分析中理論中.此時此刻想不起來,但集中注意力.認真回憶還是可以回憶起來的稱為(C)

A.意識 B.無意識 C.前意識 D.都不對

17.”以人為中心“理論是屬于哪個理論流派(B)

A.精神分析 B.人本主義 C.行為主義 D.格式塔心理學

18.成語”杯弓蛇影“是心理學中的什么現(xiàn)象(D)A.功能固著 B.幻覺 C.思維定勢 D.錯覺

19.人本主義心理學是心理學理論流派的第三勢力.它的基本理論核心是(A)A.自我實現(xiàn) B.生理需要 C.安全需要 D.社交需要

20.提出經(jīng)典條件反射的是(B)

A.巴蒲洛夫 B.斯金納 C.華生 D.弗洛伊德

21.性別角色認同中.男孩子長大后成了男人,這個是性別的(A)Ａ.穩(wěn)定性

Ｂ堅定性

Ｃ.基礎(chǔ)性 Ｄ.差別性

22．通過一定的榜樣來強化相應(yīng)的學習行為或?qū)W習行為傾向是（c）

A．直接強化 B．自我強化 C．替代強化 D正強化

23．小組合作學習的意義在于(B)

A.針對學習自主性 B.人際交往，相互促進

C.個性張揚

24.人民在改造世界的過程中，尋求并實現(xiàn)某種最優(yōu)化預定的活動稱為，B A 思維B決策 C判斷 D分析

25.領(lǐng)導是對群體或個人施加心理影響，使之努力實現(xiàn)組織目標，并與（d）保持一致的過程。

A組織B 領(lǐng)導者C群體 D環(huán)境

26.張某自參加工作以來，對待工作一直態(tài)度認真、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)。他的直接上級李某對他的評價極高。但由于多年未曾學習新的知識與技能，其能力與所從事的工作有些不匹配，以至影響了工作效率和他人之間的關(guān)系。王某將這一現(xiàn)象反映給李某，但李某回答：“不可能！張工作一直都是勤勤懇懇，我是了解的，絕對不可能出現(xiàn)你所說的那種現(xiàn)象！”李某的判斷，是社會知覺中的：D A.第一印象效應(yīng)

B.暈輪效應(yīng)

C.近因效應(yīng)

D.定型效應(yīng)

27.當兒童出現(xiàn)不良行為時，施予厭惡刺激或剝奪他正在享受的獎勵刺激，這種行為矯正模式是（B）

A 正強化 B懲罰 C 負強化 D消退 我們曾經(jīng)去過北京的天安門廣場，看過天安門之后，至今在頭腦中還能浮現(xiàn)出天安門城樓的形象，這是(C)A.運動表象 B.一般表象

C.記憶表象 D.想象表象

29.當天實記的外語材料，最好在（A）內(nèi)進行第一次復習，保持效果較好。

A 24小時內(nèi) B 第二天 C 第三天 D 第二周

30．傳路不明、傳無根據(jù)的言論，屬于（A）

A． 流言

B． 輿論

C． 風俗

D． 時尚

18,下列哪種形式屬于角色扮演法(C)A : 主題班會 B : 娛樂法 C : 啞劇表演 D : 游戲法

19,珊珊很害怕火,以致于不能擦亮一根火柴,甚至不能參加燭光晚會.她很可能患有:(D)A.廣泛性焦慮障礙 B.驚恐障礙 C.強迫性障礙 D.恐怖障礙 20,下述關(guān)于精神分裂癥發(fā)病期的描述哪一個是最為準確的(C)A.當該病出現(xiàn)于年齡較大的人中癥狀會更嚴重一些 B.發(fā)病的高峰期在中年或成年期后期(45歲以后)C.常常出現(xiàn)于青春期或成年人早期 D.在各個年齡組出現(xiàn)的概率均等

21,下列陳述不能增強挫折承受力的是:(A)A.避免類似情境 B.總結(jié)經(jīng)驗教訓 C.調(diào)節(jié)抱負水平D.建立和諧的人際關(guān)系

22.”砍頭不要緊,只要主義真,殺了我一個,自有后來人“詩句中所表現(xiàn)出的高尚情操是(C).A.美感 B.理智感 C.道德感 D.激情

23,(C)是對頭腦中已有的表象進行加工改造,形成新形象的過程 A.聯(lián)想 B.幻想 C.想象 D.錯覺 24,我校心理咨詢中心的電話是(A)A.38256674 B.38256673 C.38265480 D.38265840 25,追求完美,自尊心脆弱,控制欲望強,自視甚高,將不完美等同于不可愛,不值得愛的是(C)A.自卑者 B.自負的人 C.完美主義者 D.偏執(zhí)者

26,”走極端,以偏概全,消極思維,敏感多疑,自卑心理,自罪自責,自我評價過低“主要描述是(A)A.抑郁癥 B.自負 C.躁狂癥 D.強迫癥

27,人的氣質(zhì)可以分為四種基本類型,即粘液質(zhì),抑郁質(zhì),多血質(zhì)以及(D)A.獨立質(zhì) B.嚴謹型 C.興奮型 D.膽汁質(zhì) 28,學校增進心理健康的主要途徑和方法是(A)A.心理健康教育 B.進行大規(guī)模問卷調(diào)查 C.心理咨詢 D.心理治療

29,人格是一個具有豐富內(nèi)涵的概念,人格具有統(tǒng)合性,功能性,穩(wěn)定性(A)等特性 A.獨特性 B.發(fā)展性 C.復化性 D.一致性

30,(C)是決定個體行為的基本特征,是人格的有效組成元素 A.性格 B.氣質(zhì) C.特質(zhì) D.智力

31, 易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動,或極度高興或傷心流淚,這一情緒表現(xiàn)叫:(C)A 焦慮 B 恐懼 C 情感脆弱 D 情緒低落

32, 關(guān)于影響人際吸引的因素哪一個是錯誤的(D)A 接近性 B 相似性 C 外貌 D 自尊 33, 如果雙方在沖突中作出讓步,這種調(diào)適方式叫(A)A和解 B妥協(xié) C容忍 D調(diào)解 34 利他主義的表現(xiàn)(C)A.人不為我,我不為人 B.人為財死 C.辛苦我一個,幸福十萬家 D.逃避責任 35 下列不是情緒健康的主要標志的是(D)A 情緒穩(wěn)定 B 情緒愉快 C 經(jīng)常開心 D 喜樂無常 36 其學習動機輔導的最有效的方法當數(shù): B A : 明確學習目標 B : 動機遷移 C : 創(chuàng)設(shè)問題情境 D : 獎懲 37 不是人際關(guān)系的作用的是(C)A.幸福感 B.心理健康 C.身體健康 D.自我表現(xiàn) 38 不是積極心態(tài)的作用的是(D)A.內(nèi)心的平靜 B.信心 C.成功的意識 D.浮躁

39.由于缺乏準備,不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的情緒體驗是(D)A.快樂 B.悲哀 C.憤怒 D.恐懼

40.(A)是心理活動順利進行的重要條件,它對心理活動具有選擇,維持,調(diào)節(jié)功能.A.注意 B.記憶 C.表象 D.想象 41.動機和興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是(C)A.感知 B.實踐 C.需要 D.教育 42.人類思維能力的最高體現(xiàn)是(C)A.形象思維 B.抽象思維 C.創(chuàng)造思維 43.情感是在人的(A)中產(chǎn)生的.A.認識過程 B.意志過程 C.個性傾向性 D.個性 44.大學生心理健康日是(A)A.5.25 B.5.26 C.4.25 D.6.26 45.智力是以(B)為核心.A.觀察力 B.思維力 C.注意力 D.記憶力 46.對心理發(fā)展起主導作用的是(A)A.學校教育 B.遺傳 C.社會 D.實踐活動

47.勤奮,懶惰,謙虛,驕傲,這些反映的是(C)特征..A.能力 B.氣質(zhì) C.性格 D.情感 48.關(guān)于情緒的敘述,正確的是(D)A.人類的情緒都可后天習得 B.具有兩極性 C.體驗是情緒得基本特點 D.以上都正確 E.以上都不正確 49.情緒的特點的敘述中哪項是錯的(A)A.具有兩極性 B.具有比情感更強的強度 C.具有不穩(wěn)定性 D.具有明顯的外部表現(xiàn) 50.與情緒相聯(lián)系的需要主要是(E)A.生理需要 B.追求真理的需要 C.追求美感的需要 D.安全的需要 E.以上都是 51.由于缺乏準備,不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的情緒體驗是(D)A.快樂 B.悲哀 C.憤怒 D.恐懼

52.下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)(D)A 容易疲勞 B 自我壓迫 C 睡眠障礙 D 缺乏生活興趣

53.通過接受各種科學的心理鍛煉以解決自己在認知,情感,人格,社交等方面的心理問題的活動是(A)A : 心理訓練 B : 心理教育 C : 心理服務(wù) D : 心理補償 54..為順利完成某種活動所需要的各種能力的結(jié)合叫(A)A.才能 B.一般能力 C.天才 D.特殊能力 55.”觸景生情“是(B)A.有意回憶 B.無意回憶 C.間接回憶 D.機械回憶 56.以下不利于睡眠的是(D)A 睡房較暗 B.定時運動 C.每晚定時上床睡覺 D.臨睡前運動 57,心理咨詢的基本原則是(C)A.替來訪者做決定 B.有條件的尊重來訪者 C.為來訪者保密 D.對來訪者的行為作道德判斷 58,心理咨詢的場所應(yīng)在(C)A.咨詢員家中 B.雙方商定的茶館 C.咨詢室 D.來訪者家中 59,按照心理學的觀點,大部分心理問題來源于(D)A.家庭內(nèi)部 B.社會環(huán)境 C.人際關(guān)系的處理 D.自身的內(nèi)部沖突 60,在心理咨詢的各種形式中,最主要而且最有效的方法是(B)A.電話咨詢 B.面對面 C.專題咨詢 D.互聯(lián)網(wǎng)咨詢

1,弗洛依德的人格結(jié)構(gòu)不包括(C)A.超我 B.本我 C.鏡我 D.自我

2,神經(jīng)衰弱者可能出現(xiàn)的心理障礙有(A)A.妄想 B.幻覺 C.思維貧乏 D.感覺過敏

3,認為有人在議論他,街上的人及汽車上的人都用異樣的眼光看他,這可能是(B)A.超價觀念 B.關(guān)系妄想 C.幻覺 D.錯覺

4,本來是別人做過的事,回憶成自己做過的事,這屬于(A)A.錯構(gòu) B.虛構(gòu) C.錯覺 D.記憶減退 5,一種較微弱而持續(xù)的情感狀態(tài)叫(D)A.情緒 B.激情 C.應(yīng)激 D.心境 6,心理健康的最終目標是(C)A.自我實現(xiàn) B.和諧人際關(guān)系 C.保持人格完整 D.保持協(xié)調(diào)情緒 7,驚恐發(fā)作時最常見的癥狀是(B)A.發(fā)抖 B.瀕死感 C.意識喪失 D.恐懼 8,最常見的幻覺是(A.)A.幻聽 B.幻味 C.幻視 D.幻嗅 9,抑郁癥最常見有哪種思維障礙(A)A.思維遲緩 B.強迫觀念 C.強制性思維 D.思維貧乏

10,注意易轉(zhuǎn)移最常見于哪種病人(D)A.抑郁癥 B.精神分裂癥 C.強迫癥 D.躁狂癥 11,思維貧乏常見于(D)A.焦慮癥 B.癔癥 C.抑郁癥 D.精神分裂癥

12,由于缺乏準備,不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的情緒體驗是(D)A.快樂 B.悲哀 C.憤怒 D.恐懼

13,長時記憶是指存儲時間為多少以上的記憶(B)A幾秒鐘 B一分鐘 C數(shù)分鐘 D數(shù)小時

14,人在歡樂時手舞足蹈,捧腹大笑,悲痛時捶頭頓足,這是(B)A 聲調(diào)表情 B 身段表情 C 面部表情 D 激情表情 15,個性中最重要,最核心的組成部分是(C)A 能力 B 氣質(zhì) C 性格 D 動機 16,氣質(zhì)類型(D)A 有好好壞 B 都是好的 C 都是壞的 D 無好壞之分 17,思維在認識過程中處于(C)A 一般地位 B 被支配地位 C 核心地位 D 高級地位 18,有的學生在上課時講小話,做小動作,這是|(C)A 注意的轉(zhuǎn)移 B 注意的分配 C 注意的分散 D 注意的起伏

19,當你在電影畫報上看到某演員的形象時,覺得很熟悉,而且能夠確知他曾飾演過某個角色,這種現(xiàn)象屬于(C)A 識記 B 保持 C 再認 D 回憶

20,人們遭遇不良情緒時,正確的處理方式為(D)A.喝酒 B.吃大量的東西 C.壓抑負性的情緒 D.和朋友傾訴 21,錯覺是(B)A 對錯誤東西的知覺 B 與實際情況不一致的知覺 C 錯誤的東西引起的知覺 D 變了形的感覺 22,”憂者見之而憂,喜者見之而喜"是(A)的表現(xiàn).A 心境 B 激情 C 應(yīng)激 D 美感

23,(A)是人的活動,行為的基本動力和個性積極性的源泉.A需要 B動機 C興趣 D信念 24,下列中(C)是特殊能力

A 記憶力 B注意力 C 節(jié)奏感 D思維力 25,記憶的中心環(huán)節(jié)是(B)A識記 B保持 C再認 D回憶決賽:

1．下列哪些行為屬于心理健康的范圍(D)A．能極力滿足個人的需要 B．對自己有過高的評價

C．為維持自己的心理平衡，極力宜泄自己的情緒 D．有充分的自我安全感

2．對于相貌美的標準，人們通常有大體一致的看法，但是也存在各種差異。而在我們的周圍經(jīng)常流行這樣一句話“情人眼里出西施”，那么這個是說明人們在對相貌的看法中存在（C）差異 A 文化 B 個人 C關(guān)系 D 時代

3、個體在估計事件后果時總認為負面后果只會出現(xiàn)在其他人身上，自己則不會有事，這種現(xiàn)象是（B）A自我防御機制 B理想化偏見 C自利性歸因 D自我效能感 4．下列哪種心理屬于健康心理(D)A．抑郁情緒 B．不愿與人交往

C．經(jīng)常感覺自己無能 D．遇到困難時，能積極克服困難 5．心理健康在社會交往中可表現(xiàn)為(C)A．經(jīng)常與素不相識的人十分熱情地交談．表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài) B．對同事、好友無緣無故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關(guān)心 C．有自己喜歡與不喜歡的人

D．接觸異性時經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒 6．從創(chuàng)傷刺激中恢復到往常水平的能力稱為(C)A．心理活動的耐受力 B．心理活動的穩(wěn)定性 C．心理康復能力 D．環(huán)境適應(yīng)脂力

7．有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，這是指(A)A．人的心理活動的周期節(jié)律性 B．環(huán)境適應(yīng)力 C．心理自控能力 D．社交能力 8．心理健康表現(xiàn)心理的耐受力方面為(C)A．過去的痛苦的體驗經(jīng)常浮現(xiàn)在自己的腦海里，但不影響日常的工作和生活 B．遇到困難，能夠忍受

C．把克服困難當成一種樂趣，而勇敢地面對生活的挫折 D．對于同事外人的議論并不在意

9．下列行為哪一項屬于心理健康的范圍(D)A．見人都熱情相待 B．見什么人說什么話 C．經(jīng)常努力工作 D．經(jīng)常保持樂觀的心態(tài) 10．郭念鋒認為，對突然強大精神刺激的抵抗能力稱為(B)A．心理活動的耐受力 B．心理活動強度 C．心理康復能力 D．環(huán)境適應(yīng)能力 11．郭念鋒認為，對長期精神刺激的抵抗能力稱為(A)A．心理活動的耐受力 B．心理活動強度 C．心理康復能力 D．環(huán)境適應(yīng)能力

12．觀察者根據(jù)自己的經(jīng)驗做出被觀察對象心理正常還是異常的判斷，這是以哪種判斷觀察對象為心理異常(C)A．醫(yī)學標準 B．統(tǒng)計學標準 C．內(nèi)省經(jīng)驗標準 D．社會適應(yīng)標準

13．潛意識與意識或本我、自我、超我之間的沖突是心理健康狀態(tài)破壞的內(nèi)在機制，這一理論來自(A)A．精神分析學派 B．人本主義學振 C．行為主義學派 D．認知學派

14．人的心理健康的破壞是人與環(huán)境相互作用過程中學習的結(jié)果，這一理論來自(C)A．精神分析學派 B．人本主義學振 C．行為主義學派 D．認知學派

15．郭念鋒認為，當一個人遇到一件愉快的事情時手舞足蹈，歡快的向別人訴說內(nèi)心的體驗，我們稱這個人（A)A．心理活動內(nèi)在一致性 B．人格相對穩(wěn)定性

C．心理活動主觀世界和客觀世界的統(tǒng)一 D．心理活動協(xié)調(diào)性

16．心理健康的破壞就在于潛能的發(fā)展受到阻礙．這一理論來自(B)A．精神分析學派 B．人本主義學振 C．行為主義學派 D．認知學派

17．不合理信念對人的認知產(chǎn)生巨大的影響，用不合理的認知模式來評價環(huán)境或自我，便會產(chǎn)生心理障礙，這一理論來自(D)A．精神分析學派 B．人本主義學派 C．行為主義學派 D．認知學派 18．郭念鋒認為，心理活動在時間性方面有近期發(fā)生而不太可能持久的特點，內(nèi)容只局限在事件本身，反應(yīng)強度不強烈，沒有影響思維邏輯性，稱為(D)A．神經(jīng)癥 B．心理紊亂 C．邊緣狀態(tài) D．心理問題

19．郭念鋒認為，心理障礙持續(xù)時間較長，反應(yīng)強度強烈，影響思維邏輯性的心理活動屬 于(B)A．心理問題 B．心理紊亂 C．邊緣狀態(tài) D．神經(jīng)癥

20．郭念鋒認為，心理障礙持續(xù)時間，反應(yīng)強度強烈，影響思維邏輯性，但無法納入精神病學的診斷標準，可能屬于(C)A．心理問題 B．心理紊亂 C．邊緣狀態(tài) D．神經(jīng)癥 21．關(guān)于對錯覺的理解，以下哪些是正確的(A)A．是歪曲的知覺 B．只在病人中存在 C．病理性錯覺多持續(xù)時間較短 D．錯覺存在時間較短 22．當患者對各種一般強度的刺激感受性增高，我們稱為(A)A．感覺過敏 B．錯覺 C．幻覺 D．感覺減弱

23．當某一固定的觀念在腦子里反復出現(xiàn)時，這些觀念是患者不愿想的而且伴有被迫感覺和痛苦感覺，我們稱之為(B)A.強制思維 B．強迫觀念 C．妄想 D．虛構(gòu) 24．以下哪種癥狀屬于思維障礙(D)A．錯覺 B．虛構(gòu) C．注意增強 D．妄想 25．妄想是指(A)A．一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念，發(fā)生在意識清晰的情況下，是病態(tài)的推理和判斷。

B．是在意識中占主導地位的錯誤觀念，其發(fā)生一般均有事實根據(jù)。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬。C．是對既往獲得的知識經(jīng)驗的運用，用以解決問題形成新概念的能力。D．一種病理性的記憶錯誤。26．強迫觀念是指(D)A．一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念，發(fā)生在意識清晰的情況下，是病態(tài)的推理和判斷。

B．是在意識中占主導地位的錯誤觀念，其發(fā)生一般均有事實根據(jù)。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬。C．是對既往獲得的知識經(jīng)驗的運用，用以解決問題形成新概念的能力。

D．某一固定的觀念在腦子里反復出現(xiàn)，這些觀念是患者不愿意想的，且伴有主觀的被迫感覺和痛苦感覺 27患截癱的人容易得到別人的幫助，這是求助者的(D)對利他行為的影響 A.責任心 B.吸引力 C.類似性 D.依賴性 28．記憶障礙是(D)A．病態(tài)的推理和判斷障礙

B．在意識中占主導地位的錯誤觀念 C．對既往獲得的知識經(jīng)驗的運用障礙 D．一種病理性的記憶錯誤

29．大學作為一個特殊的群體,衡量大學生心理健康的首要為(B)A.情緒健康 B.智力正常 C.意志健全 D.人格完整 30．虛構(gòu)屬于(A)A．記憶障礙 B．注意障礙 C．智能障礙 D．思維障礙 31．強迫觀念屬于(D)A．記憶障礙 B．注意障礙 C．智能障礙 D．思維障礙 32．妄想屬于(D)A．記憶障礙 B．注意障礙 C．智能障礙 D．思維障礙 33．精神發(fā)育遲滯屬于(C)A．記憶障礙 B．注意障礙 C．智能障礙 D．思維障礙 34．健康的概念是指哪種狀態(tài)？（D）

A．身體健康 B．生理無殘疾 C．心理健康 D．身心健康 35．幻覺屬于(B)A．記憶障礙 B．注意障礙 C．智能障礙 D．思維障礙 36．心境是指(A)A．一種較擻弱而持續(xù)的情撼狀態(tài) B．個體對需要是否滿足而產(chǎn)生的反應(yīng) C．一段時間內(nèi)個體精神活動的基本背景 D．對客觀事物的態(tài)度體驗 37．當患者對周圍環(huán)境的變化不感興趣，喪失情感反應(yīng)，我們稱此人有(A)A．情緒低落 B．情感淡漠 C．心境淡漠 D．情感脆弱

38．某咨詢者表現(xiàn)對以前感興趣的事情缺乏興趣，但外觀上對人的態(tài)度變化還不明顯，我們稱為(A)A情緒低落 B．情感淡漠 C．心境淡漠 D．情感脆弱

39．當患者遇到突發(fā)性事件時，表現(xiàn)心慌、緊張、出汗、坐立不安，我們稱此人有(B)A．情感脆弱 B．焦慮情緒 C．反應(yīng)過度 D．心境突變 40．心理衛(wèi)生的倡導者是(A)A．比奈爾 B．比爾斯 C．邁耶 D．詹姆斯

41．《自覺之心》推動了心理衛(wèi)生的發(fā)展，此書出自哪位作家之手(B)A．比奈爾 B．比爾斯 C．邁耶 D．詹姆斯 43．下列哪些疾病不屬于神經(jīng)癥(C)A．疑病癥 B．強迫癥 C．孤獨癥 D．焦慮癥 44．以經(jīng)驗為標準來判斷心理活動是否正常是(C)A．看患者是否能適應(yīng)社會生活的診斷方法 B．用醫(yī)學標準進行診斷的方法 C．臨床工作者經(jīng)常采用的方法 D．是以統(tǒng)計學為標準進行診斷的方法

45．以經(jīng)驗為標準判斷心理活動是否正常有一定的局限性，因為(D)A．判斷者的個性不一樣 B．判斷者的經(jīng)驗和水平不一樣 C．判斷者的觀察角度不一樣 D．以上都是

46．專注而主動地獲取信息的過程，屬于心理輔導會談中的(C)A． 反映 B． 面質(zhì) C． 傾聽 D．詢問 47.兒童最早建立的人際關(guān)系是(D)A.社會關(guān)系 B.朋友關(guān)系 C.層次關(guān)系 D.親子關(guān)系

48.學校的領(lǐng)導方式會影響一個班課堂學習管理的效果,最好的領(lǐng)導方式是(D)A.控制式的 B.自由式的 C.專制式的 D.民主式的

49.當班級規(guī)模過大時,成員之間的情感聯(lián)系就弱,不易建立群體規(guī)范,因此,最適宜的班集體人數(shù)為(C)A.5-10人 B.10-20人 C.30-40人 D.50-60人 50.心理治療的方法不包括(D)A.精神動力學治療 B.行為治療 C.認知治療 D.免疫治療

51.吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方法，稱為(B)A． 否認作用B． 合理化作用C． 投射作用D．幻想作用

52.有的學生希望通過交往與別人建立和諧的關(guān)系，得到別人接納，其想要滿足的人際需要是（C）。A情感的人際需要 B控制的人際需要 C包容的人際需要 D 利用的人際需要 53.行為治療的第一步驟是(D)A.認識病人 B.建立關(guān)系 C.與患者見面 D.確立靶行為 54.印度的卡瑪拉狼孩典型事例說明人的心理基礎(chǔ)是(D).A.自然環(huán)境 B.人的大腦 C.個體活動 D.社會實踐活動 55.神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是(A).A.神經(jīng)元 B.樹突 C.軸突 D.突觸 56.關(guān)于情緒的敘述，正確的是（D）

A.人類的情緒都可后天習得 B.具有兩極性

C.體驗是情緒得基本特點 D.以上都正確 E.以上都不正確

57.情緒的特點的敘述中哪項是錯的？（A）

A.具有兩極性 B.具有比情感更強的強度 C.具有不穩(wěn)定性 D.具有明顯的外部表現(xiàn) E.以上都正確

58.與情緒相聯(lián)系的需要主要是（E）

A.生理需要 B.追求真理的需要 C.追求美感的需要 D.安全的需要 E.以上都是

59.哪項不是情感的特點？（E）

A.不易受情景的影響 B.與其有關(guān)的需要不包括生理需要 C.有些動物也有情感 D.以上都包括 E.以上都不包括

60.大學生心理健康日5.25的諧音是(Ａ)A.我愛我 B.我是我 C.我要我 61.心理學的英文名稱是（B）A.Psychologist B.psychology C.psychopath D.psychiotry 62.由于缺乏準備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的情緒體驗是（Ａ．快樂

Ｂ．悲哀

Ｃ．憤怒

Ｄ．恐懼 63.下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)（D）

A 容易疲勞 B 自我壓迫 C 睡眠障礙 D 缺乏生活興趣）D 64.按照研究問題的性質(zhì)、內(nèi)容，心理學屬于（C）A.物理科學 B.生物科學 C.行為科學 D.以上皆不對

65.有預定目的，不需要意志努力的注意屬于（D）A.有意注意 B.無意注意 C.有意后注意 D.隨意注意 66.關(guān)于自卑感以下哪種說法是錯誤的 A A、自卑的人熱衷于與人比較，而對自己的期待卻很低 B、自卑的人往往對自己缺乏客觀、清醒的認識，無法悅納自己 C、自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定

D對成敗進行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一 67.交往雙方能否成為知己，關(guān)鍵在于各自能否（D）。A 改善交往情境 B向?qū)Ψ绞┮远骰?C 增加交往頻率 D 向?qū)Ψ阶髯晕冶砺?68.“觸景生情”是（B）

A.有意回憶 B.無意回憶 C.間接回憶 D.機械回憶 69.以下不利于睡眠的是(D)A 睡房較暗 B.定時運動 C.每晚定時上床睡覺 D.臨睡前運動

70.為了在學習中更好地加強記憶，教師可指導學生運用有關(guān)記憶的（C）A 陳述性知識 B 程序性知識 C 策略性知識 D 常識性知識 71、.不屬于個性心理特征的是（D）A能力 B氣質(zhì) C性格 D智商 72、心理咨詢的基本原則是(C)Ａ.替來訪者做決定 Ｂ.有條件的尊重來訪者 Ｃ.為來訪者保密 Ｄ.對來訪者的行為作道德判斷 73、心理咨詢的場所應(yīng)在(C)Ａ.咨詢員家中 Ｂ.雙方商定的茶館 Ｃ.咨詢室 Ｄ.來訪者家中

74、按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于(D)A.家庭內(nèi)部 B.社會環(huán)境 C.人際關(guān)系的處理 D.自身的內(nèi)部沖突

75、在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是(B A.電話咨詢 B.面對面 C.專題咨詢 D.互聯(lián)網(wǎng)咨詢

76、咨詢師與來訪者的咨詢關(guān)系類似于(D)A.醫(yī)生與患者 B.教師與學生 C.上級與下級 C.朋友與朋友

77、咨詢師與來訪者的咨詢關(guān)系在行為方式的表現(xiàn)為(C)A.支配——服從 B.獨立——依賴 C.平等——平等 D.主動——被動

78、當天實記的外語材料，最好在（A）內(nèi)進行第一次復習，保持效果較好。A 24小時內(nèi) B 第二天 C 第三天 D 第二周 79、團體咨詢最適宜的對象是(B)A.學習困難者 B.人際適應(yīng)不良者 C.情緒困擾者 D.人格障礙者

80、人在危險緊急意外事件出現(xiàn)時表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱為(D.)A.激情 B.心境 C.激越 D.應(yīng)激 81、20世紀60年代以來，英國出現(xiàn)的被稱為心理學第三勢力的心理學派別是(B)A.完形心理學派 B.人本主義學派 C.行為主義學派 D.認知心理學派

82、下列哪些陳述不符合青少年的心理特點？（D）A精力旺盛 B.感情豐富

C.渴望獨立 D.認識能力高，看問題全面

83、領(lǐng)導是對群體或個人施加心理影響，使之努力實現(xiàn)組織目標，并與（D）保持一致的過程。A組織 B 領(lǐng)導者 C群體 D環(huán)境

84、下列哪項不是馬斯洛的需要層次理論的需要(C)A.尊重需要 B.安全需要 C.社會需要 D.生理需要

85、強而靈活性高的高級神經(jīng)活動類型是(A.)A.活潑型 B.安靜型 C.興奮型 D.抑制型

86、“悲喜交加”，“百感交集”是人的情緒和情感的（A）的表現(xiàn)。A．復雜性和矛盾性 B．穩(wěn)定性 C．可變性 D．生理性 87、幻覺是指(A)A.虛幻的知覺 B.正常知覺現(xiàn)象 C.錯誤的知覺 D.歪曲的知覺

88、對心理健康狀態(tài)破壞的解釋，行為主義強調(diào)(A)A.幼年遭受的挫折 B.環(huán)境的不良作用 C.潛能發(fā)揮受限 D.錯誤的認知 89、強迫觀念指的是(C)A.在意識中占主導地位的錯誤觀念 B.外部強加于自己的錯誤觀念

C.頭腦中反復出現(xiàn)，但又難以擺脫的固定觀念 D.在病理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的歪曲信念 90、性格核心結(jié)構(gòu)是(C)A.意志特征 B.理智特征 C.態(tài)度特征 D.情緒特征

1、當人的愿望受到挫折后，通過想象自己達到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機制的哪一種表現(xiàn)？（C）

A補償 B分離 C幻想 D升華

2、判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個要素（D）A家庭 B職業(yè) C信仰 D文化

3、妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點是哪一種人格障礙類型的表現(xiàn)（A）A 自戀型B反社會型C偏執(zhí)型D控制型

4、一個人總是反復檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙（D）A 恐怖癥 B 一般性焦慮障礙 C 抑郁癥 D 強迫癥 A.

第四篇：《政治生活》非選擇題部分的參考答案

《政治生活》部分非選擇題的參考答案

1、解析：開展春季“嚴打”攻勢是國家專政職能的重要體現(xiàn)，是由我國人民民主專政的國家性質(zhì)決定的。實行“嚴打”具有重要的意義。在回答時也可從其危害上加以說明。參考答案：

（1）我國是人民民主專政的社會主義國家（1分），國家具有保障人民民主和維護國家長治久安的專政職能（2分），嚴打是國家專政職能的體現(xiàn)。

⑵我國當前還存在涉槍、涉暴等黑勢力犯罪團伙，嚴重影響了社會秩序和公民的合法權(quán)益，所以必須實行嚴打（2分）。

⑶實行嚴打有利于維護良好的社會治安、社會秩序（1分），為現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好環(huán)境（2分）；保護國家、集體、公民的合法權(quán)益（2分）；保障人民民主（2分）。

2、參考答案：

（1）認真解決農(nóng)民反映強烈的熱點、難點問題，化解矛盾，理順關(guān)系，讓農(nóng)民過上順心日子”以及“整頓干部思想作風，加強農(nóng)村民主建設(shè)，讓農(nóng)民過上放心的日子”表明政府在履行保障人民民主和維護國家長治久安的職能。

（2）“幫助農(nóng)民找準發(fā)展經(jīng)濟的路子，讓農(nóng)民過上富裕日子”表明政府在履行組織社會主義經(jīng)濟建設(shè)的職能。

（3）“加強社會綜合治理，創(chuàng)造良好的生產(chǎn)生活環(huán)境，讓農(nóng)民過上太平日子” 表明政府在履行提供社會公共服務(wù)的職能。

（4）“積極開展各種健康向上的活動，進一步加強精神文明建設(shè)，讓農(nóng)民過上文明日子”表明政府在履行組織社會主義文化的職能。（16分）

3、參考答案：

（1）上述材料反映出我國政府堅持對人民負責的原則。（3分）

（2）首先，人民法院要求“從人民滿意處做起，從人民不滿意處改起”，克服官僚主義和形式主義，真心真意對人民負責，為人民謀利益，既堅持了為人民服務(wù)的工作態(tài)度，也樹立了求真務(wù)實的工作作風。其次，以人民評論為最終標準，以開門評議和新聞媒體監(jiān)督，評定各法院工作的“人民滿意率”。堅持了從群眾中來到群眾中去的工作方法。切實捍衛(wèi)人民利益，使人民滿意。（9分）（課本P40）

4、思路分析：解答本題的關(guān)鍵是要圍繞政府展開論述，首先應(yīng)考慮其自身的職能和堅持的基本原則、工作宗旨；而后要善于從材料中提取有效信息，弄清其與我國的國家權(quán)力機關(guān)、我國的國家性質(zhì)的關(guān)系。通過對材料的解讀，其核心指向性在于：(1)全國人大常委會做出關(guān)于“三農(nóng)”問題的決定，政府加以執(zhí)行，體現(xiàn)了政府與人大的關(guān)系。（2）“三農(nóng)”問題涉及人民根本利益，政府加以維護體現(xiàn)我國的國家性質(zhì)和政府性質(zhì)、體現(xiàn)了政府的工作宗旨。（3）人大和政府采取措施解決“三農(nóng)”問題體現(xiàn)了我國的國家職能。

參考答案：

（1）政府作為我國的行政機關(guān)是國家政權(quán)機構(gòu)的重要組成部分，是國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)。

（2）國家性質(zhì)決定政權(quán)機構(gòu)的性質(zhì)。我國是人民民主專政的社會主義國家，決定了我國政府是人民意志的執(zhí)行者和人民利益的捍衛(wèi)者。

（3）我國政府擔負著組織社會主義經(jīng)濟建設(shè)的國家職能。

（4）政府采取有效措施解決“三農(nóng)”問題，也體現(xiàn)了全心全意為人民服務(wù)的工作宗旨和對人民負責的基本原則。

5、解析：注意要從國家、公民等角度分別加以回答。本題考查學生的多向思維，在回答時要注意思路不要過于狹隘，要充分利用所學的基礎(chǔ)知識進行綜合分析。

參考答案：

⑴國家要建全法制，堅決貫徹依法治國（2分），加強法制對權(quán)力的監(jiān)督和制約，確保權(quán)力按 1

法律行使，合理運行（2分）；

⑵行政機關(guān)要堅持依法行政（2分）；

⑶公民要行使監(jiān)督權(quán)，加強對行政機關(guān)和司法機關(guān)的監(jiān)督（2分）；

⑷要加強輿論監(jiān)督（2分）；

⑸要依法懲處違法辦案的責任人（2分）；

⑹公民要增強法制意識，依法維護自己的合法權(quán)益，必要時可提請國家賠償（2分）。

6、解析：這是一類比較常見的題目。政府的一種行為，在考慮其原因是一般應(yīng)從國家性質(zhì)、職能以及堅持的原則三個角度考慮。

參考答案：

（1）這是由國家性質(zhì)決定的。我國是人民民主專政的社會主義國家，國家是人民意志的執(zhí)行者和捍衛(wèi)者。

（2）我國政府具有組織社會主義經(jīng)濟建設(shè)、搞好社會公共服務(wù)職能，解決就業(yè)問題是這些職能的體現(xiàn)

（3）為人民服務(wù)是政府的宗旨，對人民負責是政府工作的基本原則，這要求國家必須重視解決就業(yè)問題。

（4）就業(yè)問題關(guān)系人民群的切身利益，關(guān)系國家的長治久安。

7、參考答案：

（1）①人民代表大會及其常務(wù)委員會的監(jiān)督。政府由人民代表大會產(chǎn)生，對其負責受其監(jiān)督。②人民法院的司法監(jiān)督。人民法院負有監(jiān)督政府依法行使職能的職責。③人民檢察院的法律監(jiān)督。人民檢察院是法律監(jiān)督機關(guān)，其通過行使檢察權(quán)對政府及其工作人員的違法行為進行監(jiān)督。④人民政協(xié)的民主監(jiān)督。人民政協(xié)通過批評建議對政府及其工作人員進行監(jiān)督。⑤社會與公民的監(jiān)督。公民通過行使對政府及其工作人員的行為提出批評建議、申訴、控告、檢舉的權(quán)利進行監(jiān)督。另有媒體輿論監(jiān)督，行政系統(tǒng)內(nèi)部的監(jiān)督，如審計、監(jiān)察等等。（課本P46—47）

（2）第一，我國的國體是人民民主專政，政體是人民代表大會制度，核心是確保人民享有管理國家、管理社會事務(wù)的真正的當家作主的權(quán)利。第二，實行了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度，保證了代表全國人民利益的中國共產(chǎn)黨與代表其他社會各方面具體利益的民主黨派，通過政治協(xié)商會議來共商國是，互相監(jiān)督，推動中國民主政治的健康發(fā)展。第三，貫徹民族平等、民族團結(jié)原則，實行民族區(qū)域自治政策，保障了各少數(shù)民族真正享有根據(jù)民族特點管理自己地區(qū)事務(wù)的權(quán)利。第四，實行城市居委會、村民委員會等基層民主管理制度，使城市居民和農(nóng)村居民實行有效的自我管理。

8、參考答案：

（1）材料一說明我國的國體是人民民主專政的社會主義國家；材料二說明人民代表大會是我國人民行使國家權(quán)力的機關(guān)，人民代表大會制度是我國的政權(quán)組織形式，是政體。

（2）國體決定政體，政體反映國體，二者是內(nèi)容和形式的關(guān)系，適當健全的政體對維護和鞏固統(tǒng)治階級的統(tǒng)治地位有重要作用

（3）我國的一切權(quán)力屬于人民，人民是國家的主人，這是人民民主專政國家制度的核心內(nèi)容和根本準則，人民代表大會制度正是人民當家作主這一根本準則的直接體現(xiàn)，人民民主專政的國體決定人民代表大會制度，人民代表大會制度直接體現(xiàn)我國人民民主專政的國家性質(zhì)，以人民當家作主為宗旨，真正保證了人民參加國家管理，體現(xiàn)人民的意志和利益。（課本P61）

解析：此題意在考查我國的國體和政體的關(guān)系，考查閱讀分析能力，靈活運用知識的能力。回答此題時，首先要閱讀材料，找到材料和課本知識的結(jié)合點，分析時遵循從一般到具體的原則。

9、解析：回答該題，一要抓住“人民當家作主”這一關(guān)鍵信息，二要正確理解和靈活運用人民代表大會制度的民主集中制原則。

參考答案：

（1）人民通過民主選舉，產(chǎn)生自己的代表，組成各級人民代表大會，由人民代表大會代表人民行使國家權(quán)力。（4分）各級人民代表大會對人民負責，受人民監(jiān)督，有力地保證了人民當家作主的權(quán)力。（4分）（知識遷移能力：課本P56—

57、P59）

（2）國家行政機關(guān)、司法機關(guān)都由人民代表大會產(chǎn)生，對其負責，受其監(jiān)督，并以對人民負責為基本原則，從而保證了人民當家作主。（4分）（知識遷移能力：課本P59）

10、參考答案：

（1）材料一體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨是我國的執(zhí)政黨，是有中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，黨的領(lǐng)導地位的確立，不是自封的，是中國人民經(jīng)歷長期的實踐做出的歷史性選擇。（課本P63—64）

（2）材料二體現(xiàn)了我國的政黨制度是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度，中共是執(zhí)政黨，各民主黨派是參政黨，二者是通力合作、致力于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的親密友黨；合作的政治基礎(chǔ)是堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導和四項基本原則，合作的方針是長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共。（課本P70）

（3）意義：①有利于推進社會主義政治文明建設(shè)，有利于決策的科學化和民主化。②有利于促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。③有利于推動祖國和平統(tǒng)一大業(yè)的實現(xiàn)。（知識遷移能力：課本P71—72）

11、解析：“黨政機關(guān)”包括黨的機關(guān)和政府的機關(guān)兩部分，因而，找“萬人評議”活動的依據(jù)和意義首先要從這兩方面入手，然后落腳到人民當家作主的權(quán)利這一知識點。參考答案：

（1）我國是人民民主專政的社會主義國家，國家機構(gòu)及其工作人員必須對人民負責，受人民監(jiān)督；（2分）人民群眾直接評議省級機關(guān)，實際上體現(xiàn)了人民群眾對黨政機關(guān)的監(jiān)督。（2分）中國共產(chǎn)黨代表中國最廣大人民的根本利益，（2分）全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨（2分）。

（2）通過評議，有利于提高黨的執(zhí)政能力，密切黨群關(guān)系，鞏固黨的執(zhí)政地位；（2分）有利于加快政府職能的轉(zhuǎn)變，使政府更好地便民利民；（2分）有利于推進民主政治建設(shè)，保證人民當家作主；有利于構(gòu)建社會主義和諧社會。（2分）

評分說明：其他說法，言之有理，可酌情給分。

12、解析：該社區(qū)黨員在實踐中發(fā)揮先鋒模范作用，以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，充分體現(xiàn)了黨的先進性。把黨的性質(zhì)、宗旨和材料有針對性地結(jié)合起來，最后落腳到黨的先進性的實踐這一點即可全面、正確作答。

參考答案：

（1）中國共產(chǎn)黨是工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊。（2分）社區(qū)黨員爭當“全天候”的先鋒隊，為居民排憂解難，使社區(qū)面貌煥然一新，堅持了黨的先進性。（2分）

（2）中國共產(chǎn)黨是中國最廣大人民根本利益的忠實代表。（2分）社區(qū)黨員組織志愿者隊伍，開展各種社區(qū)服務(wù)，堅持了黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨。（2分）

（3）中國共產(chǎn)黨的先進性要落實到每個黨員的實踐中。（2分）社區(qū)黨員“全天候”為居民排憂解難，開展各種服務(wù)，贏得居民擁護，把堅持黨的先進性落實到具體行動中。（2分）

13、解析：這是一道不帶背景材料的辨析題。解這種題要在認真審題、仔細分析內(nèi)容、準確把握題意的基礎(chǔ)上，將所學知識及本題要求或所涉及的基本理論進行梳理，與試題緊密聯(lián)系，對每個辨析點都進行掛鉤分析，就可以正確解答。

本題主要是考查學生對關(guān)于黨的建設(shè)及我國的主要矛盾、“三個代表”重要思想有關(guān)知識的理解，解答這一道題的關(guān)鍵是明確“三個代表”重要思想的教育只是當前黨的建設(shè)的重要任務(wù)，但不是我國當前工作的重中之重就可以了。

參考答案：

（1）中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，我國人民民主專政的社會主義國家性質(zhì)以及中國共產(chǎn)黨的工人階級先鋒隊的性質(zhì)都決定了“治國必先治黨”。（4分）（課本P5、P64）

（2）在全國各級領(lǐng)導干部中開展以“三個代表”（我們黨始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民群眾的根本利益）重要思想為主要內(nèi)容的黨性黨風教育，是深入學習鄧小平理論、加強領(lǐng)導班子建設(shè)、提高領(lǐng)導干部素質(zhì)的一項重要舉措，是當前黨的建設(shè)的重要任務(wù)。（4分）（課本P67）

（3）我國正處于社會主義初級階段，社會的主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化生活需要同落后的社會生產(chǎn)力之間的矛盾。要解決這個矛盾，必須大力發(fā)展生產(chǎn)，以經(jīng)濟建設(shè)為中心。所以，認為“三個代表”教育是我國當前工作的重中之重是不科學的。（4分）

14、思路分析：解答本題的關(guān)鍵是讀懂表格，回答第一問，要根據(jù)表格中五個項目的內(nèi)容分別加以說明。其中第1、4項反映的是國內(nèi)生產(chǎn)總值和基礎(chǔ)設(shè)施的發(fā)展情況，第2、3項反映的是文化教育事業(yè)的發(fā)展情況。上述幾個方面均有較大的發(fā)展。回答第二問，要根據(jù)政治生活的有關(guān)道理，再結(jié)合材料回答，切忌只照抄課本上的條條，而不結(jié)合所給出的具體材料。參考答案：

（1）第一，西藏和平解放，實現(xiàn)了社會生產(chǎn)力的大跨越，基礎(chǔ)設(shè)施從無到有，促進了經(jīng)濟的迅速發(fā)展。第二，西藏和平解放，使人民當家作主，獲得了受教育的權(quán)利。第三，西藏和平解放后，使西藏的文化教育事業(yè)得到了迅速發(fā)展，實現(xiàn)了社會全面進步。第四、西藏和平解放后，西藏人民的生活水平日益提高。

（2）第一，是貫徹落實民族平等、民族團結(jié)和各民族共同繁榮原則和實行民族區(qū)域自治政策的結(jié)果。第二，是西藏人民發(fā)揚自力更生，艱苦奮斗精神，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性、積極性，充分利用民族地區(qū)優(yōu)勢的結(jié)果。第三，是國家在財力、物力、人力等方面的大力支持和幫助的結(jié)果。第四，是東部地區(qū)在人力、技術(shù)等方面支援，先富幫后富的結(jié)果。（課本P75—76、P79）

15、（1）（課本P109—110）①“以自己的發(fā)展促進世界的和平與發(fā)展”說明促進世界和平與發(fā)展，是我國外交政策的基本目標。（2分）②“中國是一個改革開放與和平崛起的大國”說明堅持對外開放，加強國際交往是我國的基本國策。（2分）

（2）原因：國家利益和國家力量是國家間關(guān)系的決定因素。中國發(fā)展同歐盟和周邊國家的關(guān)系符合雙方的利益。和平與發(fā)展是當今時代的主題。面對世界多極化和經(jīng)濟全球化發(fā)展的趨勢，我國發(fā)展同歐盟和周邊國家的關(guān)系，能為全面建設(shè)小康社會創(chuàng)造良好的國際環(huán)境。（3分）（課本P98）

意義：①有利于提高我國的國際地位，提升我國對外開放水平，促進我國經(jīng)濟的發(fā)展。

②有利于推進國際關(guān)系的民主化和建立國際新秩序，促進世界的和平、穩(wěn)定與發(fā)展。（4分）

16、參考答案：①當前國際競爭的實質(zhì)是以經(jīng)濟和科技實力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量。貫徹四個“尊重”方針，有利于加快發(fā)展我國科學技術(shù)，增強綜合國力。（4分）（課本P106）②組織和領(lǐng)導社會主義現(xiàn)代化建設(shè)是國家最主要的職能。貫徹四個“尊重”方針，有利于大力發(fā)展生產(chǎn)力，鞏固人民民主專政的國家政權(quán)。（4分）（課本P37）

③四個“尊重”是堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導和貫徹“三個代表”重要思想的客觀要求。貫徹四個“尊重”方針，有利于培養(yǎng)人才，最廣泛最充分地調(diào)動一切積極因索，不斷為中華民族的偉大復興增添新力量，從而鞏固共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位。（4分）（課本P63、P67）

同學們，成功總是屬于那些堅忍不拔的人，come on, 全力以赴。

第五篇：環(huán)保知識題庫(部分)

環(huán)境保護協(xié)會——綠色論壇 題庫

1.下列自然資源中, 屬于非可再生自然資源的是(D)A.水 B.石油 C.森林 D.土地

2.造成土地資源的喪失和破壞的主要原因是(A)A.濫伐森林, 濫墾草地, 造成水土流失嚴重, 沙漠擴大 B.自然原因 C.氣候原因

D.人類正制定法規(guī), 采取有效措施來保護它 3.不屬于造成我國是貧水國的原因是(D)A.我國人口多, 人均占有水量少

B.我國水資源在時間, 空間分布極不平衡 C.我國長期對水資源開發(fā)利用不當及水質(zhì)污染 D.我國水資源總量較高

4.我國水資源在時間, 空間上分布不平衡表現(xiàn)在(B)A.降水集中在冬季, 東部南部地區(qū)水資源相對豐富, 西部北部嚴重貧乏 B.降水集中在夏季, 東部南部地區(qū)水資源相對豐富, 西部北部嚴重貧乏 C.降水集中在夏季, 東部南部地區(qū)水資源嚴重貧乏, 西部北部相對豐富 D.降水集中在春季, 東部南部地區(qū)水資源嚴重貧乏, 西部北部相對豐富

5、國家對珍貴、瀕危的野生動物實行重點保護，國家重點保護的野生動物分為（A）。

A.一級重點保護動物和二級重點保護野生動物 B.重點保護動物和次重點保護動物

C.瀕危野生動物和珍貴野生動物

6、（C）會給人類生存帶來一系列危害，例如導致水土流失、導致大氣條件惡化、導致物種絕滅。

A.垃圾清潔處理 B.植樹造林 C.濫砍亂伐森林 7.（Ｃ）是“綠色學?！薄?/p>

A、環(huán)境優(yōu)美的學校 B、綠化先進的學校 C、可持續(xù)發(fā)展教育的學校

8、創(chuàng)建“綠色學?！笔钱斍皩W校實施（Ｂ）的重要載體。A、環(huán)境教育 B、素質(zhì)教育 C、道德教育

9、一般將污染物分為：（A）

A.工業(yè)污染源、交通運輸污染源、農(nóng)業(yè)污染源和生活污染源四類。B.工業(yè)污染源、農(nóng)業(yè)污染源、生活污染源三類。C.工業(yè)污染源和生活污染源兩類。

10保護水環(huán)境，我們應(yīng)該選擇使用（Ｂ）洗衣粉。A、普通洗衣粉 B、無磷洗衣粉。Ｃ、有磷洗衣粉

11、在下列回收廢品中，如果沒有回收，對環(huán)境造成危害最大的是（Ｂ）A、廢紙 B、廢電池 C、廢玻璃

12、減少“白色污染”我們應(yīng)該(A)A.自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋 B.亂扔塑料垃圾

C.盡量使用塑料制品氣

13、循環(huán)經(jīng)濟是一種低開采、高利用、低排放、再利用的經(jīng)濟模式，其物質(zhì)流程是（C）。

A 資源—產(chǎn)品—污染排放 B資源—污染排放—產(chǎn)品

C資源—產(chǎn)品—再生資源的反饋式

14、在下列回收廢品中，如果沒有回收，對環(huán)境造成危害最大的是（C）。A、廢紙 B、廢玻璃 C、廢電池

15、我國重點治理的“三河”是指：（C）A、黃河、淮河和海河 B、黃河、淮河和遼河 C、淮河、海河和長江 D、黃河、長江和海河

16、隨著綠色消費運動的發(fā)展，全球已逐漸形成一種（B）的生活風尚。A.追求時尚 破壞環(huán)境 B.保護環(huán)境 崇尚自然

C.保護環(huán)境 盲目消費和遼河

17.2006年世界環(huán)境日的世界主題是什么？（C）A.海洋存亡，匹夫有責

B.善待地球——珍惜資源、持續(xù)發(fā)展 C.莫使旱地變荒漠

18.下列含什么的物質(zhì)會破壞臭氧層?（C）A.鐵、鋅 B.氫、氧 C.氯、溴 D.氟

19.下列哪個選項不屬于全球三大生態(tài)系統(tǒng)？(B)A.濕地 B.河流 C.森林 D.海洋

20.草地在環(huán)境保護中有什么作用？（A）A.吸收CO2釋放O2 B．吸收SO2釋放O2 C．吸收CO釋放O2 D．積聚水份

21、中共十七大報告首次提出_______，基本形成節(jié)約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式、消費模式，循環(huán)經(jīng)濟形成較大規(guī)模，可再生能源比重顯著上升，主要污染物排放得到有效控制，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量明顯改善，生態(tài)文明觀念在全社會牢固樹立。(A)A.建設(shè)生態(tài)文明 B.大力發(fā)展低碳經(jīng)濟

C.推動中國經(jīng)濟在更長時期內(nèi)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展

22、環(huán)境問題是由于人類活動使環(huán)境結(jié)構(gòu)和環(huán)境狀態(tài)產(chǎn)生變化，從而對人類的生存和發(fā)展產(chǎn)生了影響或破壞。環(huán)境問題大致可分為兩大類。(A)A.環(huán)境污染和生態(tài)破壞 B.水污染和大氣污染 C.工業(yè)污染和生活排污 23、1962年，美國女生物學家萊切爾·卡遜在 一書中第一次提出了20世紀人類生活中的一個重要問題--環(huán)境污染。(A)

A.《寂靜的春天》 B.《物種起源》 C.《增長的極限》

24、中國“植樹節(jié)”是每年的(B)。

A.3月2日 B.3月12日 C.9月17日

25、地球上便于取用的淡水僅為總水量的 %左右。(B)

A.0.2 B.2 C.20

26、當前，我國環(huán)境形勢的主要特點是(C)。

①主要污染物排放總量大，環(huán)境污染嚴重；②事故隱患多，環(huán)境安全形勢嚴峻；③污染向農(nóng)村轉(zhuǎn)移，農(nóng)村環(huán)境問題凸顯；④生態(tài)脆弱，生態(tài)破壞和生態(tài)退化問題十分突出。

A.① B.①② C.①②③④ 27、1979年9月13日由第五屆全國人大第十一次會議原則通過的。這是我國第一部環(huán)境法律問世。(A)

A.《中華人民共和國環(huán)境保護法(試行)》

B.《海洋環(huán)境保護法》

C.《水污染防治法》

28、根據(jù)《中華人民共和國環(huán)境保護法》規(guī)定，應(yīng)當對本轄區(qū)的環(huán)境質(zhì)量負責，采取措施改善環(huán)境質(zhì)量。(A)

A.地方各級人民政府 B.地方環(huán)保局 C.地方公安局 29、2009年11月，中國政府正式對外宣布了二氧化碳減排目標：到2020年，單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放比2005年下降，并納入國家中長期發(fā)展規(guī)劃。(B)A.20%-30% B.40%-45% C.50%-60%

30、我國是一個缺水的國家，人均水資源僅為世界人均量的。(C)A.1/2 B.1/3 C.1/4

31、我國重點治理的“三湖”是指。(B)

A.鄱陽湖、滇池和洪澤湖

B.太湖、滇池和巢湖

C.鄱陽湖、洞庭湖和太湖

32、排污申報制度是指向環(huán)境排放污染物的單位，應(yīng)向所在地環(huán)境保護行政主管部門申報登記擁有的污染物排放設(shè)施、處理設(shè)施和在正常作業(yè)條件下排放污染物的，并提供防治污染的有關(guān)技術(shù)資料。(C)

①種類；②數(shù)量；③濃度

A.①② B.②③ C.①②③

33、環(huán)保部門對不超過國家和地方規(guī)定的污染物排放標準排放總量指標的排污單位發(fā)給(B)。

A.環(huán)境友好企業(yè)證 B.排污許可證 C.環(huán)保產(chǎn)業(yè)證

34、環(huán)境準入是國家宏觀調(diào)控的重要手段，實施嚴格的環(huán)境準入制度有利于抑制“兩高一資”行業(yè)的過快增長勢頭，其中“兩高一資”的含義是(A)。

A.高污染、高能耗和資源性行業(yè)

B.高風險、高投入和資源性行業(yè)

C.高回報、高風險和資源性行業(yè)

35、下列哪一項不屬于建設(shè)環(huán)境友好型社會的主要內(nèi)容？(C)A.發(fā)展清潔的生產(chǎn)方式 B.發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟

C.過度消費的生活方式

36、世界環(huán)境日是(A)。

A.6月5日 B.5月22日 C.3月27日

37、工業(yè)三廢是指(C)。

A.廢水、廢料、廢渣 B.廢水、廢氣、廢料 C.廢水、廢氣、廢渣

38、燃燒化石燃料所釋放的，是造成酸雨的主要氣體。(B)

A.二氧化碳，氮氧化合物

B.氮氧化物，二氧化硫

C.氮氧化合物，一氧化碳

39.下列哪項不是保護草原的措施(D)A.防止超載放牧 B.營造草場防護林 C.興修草原水利 D.大量開墾草原

40、導致臭氧層破壞的大氣污染物是(C)。

A.氮氧化物 B.硫化氫 C.氟氯碳化物

41．第27屆聯(lián)合國大會決定把每年的6月5日定為（D）A地球日 B節(jié)水日 C愛鳥日 D世界環(huán)境日

42．一般認為，我國酸雨形成的主要原因是（C）等酸性氣體進入大所后，逐步形成PH<5.6的酸性降水.A鹽酸 B二氧化碳 C二氧化硫 D氯氟烴

43．臭氧是一種天藍色、有臭味的氣體，在大氣圈平流層中的臭氧層可以吸收和濾掉太陽光中大量的（B），有效保護地球生物的生存。A紅外線 B紫外線 C可見光 D熱量

44．我國有許多世界珍稀動物，金絲猴就是其中之一，它是國家（A）保護動物。

A一級 B二級 C三級 D四級

45．噪聲的來源主要有交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑施工噪聲和社會噪聲。人耳開始感到疼痛的聲音叫痛閾，其聲級為（C）分貝。A 60 B 90 C 120 D 140 46．如果大氣中沒有”溫室氣體”，地球表面溫度將降低至-23`C，但是，如果溫室氣體量增加過多過快，就會造成（A）．

A全球性氣候變暖 B海平面下降 C植物生長緩慢 D無線電通訊中斷

47．有一種頭似馬、角似鹿、尾似驢、蹄似牛，俗稱“四不像”的珍奇動物，其野生種群18世紀在我國滅絕。1985年我國分批引進80多只，建立自然保護區(qū)，進行在自然界恢復野生種群的研究，這種動物是（C）。

A羚羊 B野鹿 C麋鹿 D馬鹿

48．1956年，發(fā)生在日本熊本縣的水俁病是由于人們食用被（B）污染的魚類后，在體內(nèi)積累，逐漸引起的神經(jīng)性疾病。A鉛 B甲基汞 C黃曲霉素 D農(nóng)藥DDT 49．大量氮、磷等植物性營養(yǎng)元素進入水體后，藻類大量繁殖，水質(zhì)惡化，水生生物死亡，一般稱為（A）。

50．為確保2000年我國環(huán)境保護目標的實現(xiàn)，國家重點治理淮河、（A）、遼河（三河），太湖、巢湖、滇池（三湖）和酸雨控制區(qū)、二氧化硫控制區(qū)（兩區(qū)）的污染。

A海河 B黃河 C汾河 D大運河

51．1994年3月，中國政府批準的《中國21世紀議程——中國21世紀人口、環(huán)境與發(fā)展白皮書》從具體國情出發(fā)，提出了中國（B）的總體戰(zhàn)略、對策以及行動方案。A 2010年遠景目標綱要 B可持續(xù)發(fā)展 C生態(tài)保護 D防治污染 52．是聯(lián)系有機物和無機物的中心環(huán)節(jié)，也是與人類關(guān)系最密切的一種環(huán)境要素。（D）

A、大氣圈 B、水體圈 C、土壤圈 D、生物圈

53．如果一個地區(qū)的 元素分布異常，可引起地方性甲狀腺腫或克汀病。（C）

A、鐵 B、硒 C、碘 D、鈣

54．生態(tài)系統(tǒng)中的“ ”包括綠色植物、光能細菌和化能細菌，是構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)。（C）

A、生產(chǎn)者 B、消費者 C、分解者 D、還原者

55．不屬于清潔能源。（C）

A、沼氣 B、太陽能 C、煤炭 D、風力

56.為了保護我國特有的珍稀動物熊貓,我國設(shè)立的自然保護區(qū)()A.武夷山保護區(qū) B.鼎山湖自然保護區(qū)

C.神農(nóng)架自然保護區(qū) D.臥龍、王朗自然保護區(qū)

57．1991年在中國發(fā)起并主辦了發(fā)展中國家環(huán)境與發(fā)展部長會議，發(fā)表了《 》。（B）

A二十一世紀議程 B北京宣言 C生物多樣性公約 D氣候變化框架公約 58．目前有張家港、大連、廈門等（B）個城市，被評為國家環(huán)境保護模范城市。

A 4 B 6 C 10 D 20 59．2000年我國環(huán)境保護奮斗目標是，力爭使環(huán)境污染和生態(tài)破壞加劇的趨勢得到（A），部分城市和地區(qū)的環(huán)境質(zhì)量有所改善。A基本控制 B完全控制 C徹底消除 D部分消除

60．因為（A）對二氧化硫比較敏感，花的顏色可隨周圍空氣二氧化硫含量的多少而有所改變，所以稱之為敏感植物。

A矮牽牛花 B海棠花 C月季花 D野菊花

61．依據(jù)中華人民共和國環(huán)境保護法的規(guī)定，（A）都有保護環(huán)境的義務(wù)，并有權(quán)對污染和破壞環(huán)境的單位和個人進行檢舉和控告。

A任何單位和個人 B環(huán)境保護部門 C利害關(guān)系人 D公民

62．烏魯木齊市在2007年提出力爭用三至五年的時間，實現(xiàn)創(chuàng)建國家園林城市、（A）、國家衛(wèi)生城市、全國文明城市和中國最佳民俗風情旅游城市，“五城同創(chuàng)”的目標。

A、國家環(huán)保模范城市；B、國家節(jié)水城市；C、國家生態(tài)城市

63．新疆野馬被汽車撞死的悲劇時有發(fā)生。2007年更為嚴重，5匹成年野馬死于216國道，引起全社會震驚。原因是野馬飲水必須越過道路。為保護野馬，你認為采用哪種方式可行（C）。

A、將野馬圈養(yǎng)；B、將水源遷移；C、設(shè)立安全通道。64.全國環(huán)保模范城市創(chuàng)建活動已開展了十年。新疆已有兩座城市榜上有名。它們是（B）。

①庫爾勒市；②石河子市；③克拉瑪依市；④烏魯木齊市。A、①②；B、①③；C、②④。

65.創(chuàng)建綠色社區(qū)的硬件要求較多。其中，哪項不是硬件必備的（C）。A、節(jié)水節(jié)能設(shè)施；B、社區(qū)綠化；C、建有亭臺池榭。66沼澤地被成為地球的什么?(C)A.肺 B.心臟 C.腎 D.眼睛 67下列哪個不是屬于濕地?(D)A.沼澤地 B.泥炭地 C.鹽沼 D.池塘

68.下列哪個選項不屬于全球三大生態(tài)系統(tǒng)?(B)A.濕地 B.河流 C.森林 D.海洋

69.下列自然資源中, 屬于非可再生自然資源的是(D)A.水 B.石油 C.森林 D.土地

70、世界人口達到60億的時間是(D)A.2000年5月 B.2020年1月 C.1998年12月 D.1999年10月12日 71、據(jù)聯(lián)合國最近發(fā)表的觀測報告說, 到2030年,世界人口將達(A)A.80億 B.150億 C.100億 D.91億

72、造成土地資源的喪失和破壞的主要原因是(A)A.濫伐森林, 濫墾草地, 造成水土流失嚴重, 沙漠擴大 B.自然原因 C.氣候原因

D.人類正制定法規(guī), 采取有效措施來保護它 73、地球上的水, 絕大部分分布在(A)A.海洋 B.湖泊 C.河流 D.冰川

74、我國水資源總量為2.8萬億立方米, 居世界第幾位(D)A.第一位 B.第二位 C.第五位 D.第六位 B.我國水資源在時間, 空間分布極不平衡 C.我國長期對水資源開發(fā)利用不當及水質(zhì)污染 D.我國水資源總量較高

75、不屬于造成水體污染原因的是(C)A.工業(yè)廢水 B.生活污水 C.旅運、水運 D.大氣降水 76、下列不屬于保護水資源的有效措施是(C)A.節(jié)約和合理用水 B.防止和治理水的污染 C.砍伐森木 D.海水淡化 77、我國現(xiàn)有森森面積有12465萬公頃, 居世界第幾位(C)A.第一位 B.第三位 C.第五位 D.第六位 78、一般將污染物分為：（A）

A.工業(yè)污染源、交通運輸污染源、農(nóng)業(yè)污染源和生活污染源四類。B.工業(yè)污染源、農(nóng)業(yè)污染源、生活污染源三類。C.工業(yè)污染源和生活污染源兩類。

79、天生的“捕鼠能手”的鳥和享有“森林醫(yī)生”美稱的鳥是（A）。A.貓頭鷹、啄木鳥 B.貓頭鷹、喜鵲 C.老鷹、啄木鳥 80、21世紀是（C）世紀。A.科技 B.經(jīng)濟 C.環(huán)保