第一篇：中國古代詩歌散文欣賞選修第四單元

第四單元 《創(chuàng)造形象 詩文有別》教學(xué)設(shè)計

夏 維

一、內(nèi)容與解析

（一）內(nèi)容

《創(chuàng)造形象 詩文有別》 《過小孤山大孤山》

（二）解析

本單元要學(xué)的內(nèi)容《創(chuàng)造形象 詩文有別》指的是通過本單元所選的幾篇課文，從藝術(shù)形象方面去感受它們的審美價值。當(dāng)然，由于學(xué)生的文言基礎(chǔ)較差，教學(xué)的重點仍然要放在詞句的疏通上。學(xué)生在必修課本中的文言文學(xué)習(xí)中知道要重點掌握哪些方面的文言知識，在本單元的教學(xué)中應(yīng)重點引導(dǎo)學(xué)生自己梳理、歸納、掌握文言文知識點。本單元為選修中的文言文第一單元，我們以第一篇文言文《過小孤山大孤山》為例，引導(dǎo)學(xué)生自主探究欣賞，該文是一篇山水游記，著重描寫山川景物形象，并在其中蘊含著豐富的情趣和韻味，作者通過描繪景觀抒寫游興和感受。學(xué)習(xí)本文要體會散文和詩歌在描繪山水形象方面的差別。

二、教學(xué)目標(biāo)及解析

（一）教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)會歸納掌握文中的重要實詞、虛詞和特殊句式。2．學(xué)習(xí)游記寫景的方法。

3．區(qū)分散文與詩歌形象美的不同。

（二）解析

注重朗讀，積累一些常見的實詞、虛詞，掌握文言特殊句式，了解作者寫景的層次和描寫的重點，體會散文和詩歌在描繪山水形象方面的差別。

三、問題診斷分析

本單元學(xué)生可能出現(xiàn)的問題是對難以對文本中的重點字詞以及對例文的特殊句式進(jìn)行疏通，其次是如何進(jìn)行自主鑒賞模糊不清，造成這一問題的原因在于學(xué)生的文言知識積累不夠以及學(xué)習(xí)文言文的步驟方法不夠清楚，解決這一問題的方法是我們要在教學(xué)中注意點撥引導(dǎo)學(xué)生先疏通歸納整理文中重點詞句，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步弄懂文章層次結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生形成自主賞析的模式與習(xí)慣。

四、教學(xué)支持條件分析

本單元涉及到的知識板書較多，可運用多媒體（PPT）輔助教學(xué)。

五、教學(xué)過程

第一課時

（一）導(dǎo)入新課

現(xiàn)在很流行“穿越”這個概念，其大意可以簡單地概括為“時空的轉(zhuǎn)換”。其實我們的身體不能逆回到從前，也不能跨越到未來，但我們的思想可以穿越到我們能想象到得時空。我們的思想可以推開歲月塵封的門，穿越清、明、元，一路走到南宋。或許我們會和著凄婉的宋詞，悄悄地走進(jìn)月華如水的沈園，吟哦著《釵頭鳳》，去感受一段在江南的煙雨里憂傷了千年的愛戀?；蛟S我們會聽著悲慨的《書憤》《示兒》，毅然踏上鐵馬冰河的戰(zhàn)場，去找尋作者“報國欲死無戰(zhàn)場”的深深傷痛?；蛟S我們還會順著如練的澄江，去探訪山蒼蒼，水茫茫，靜立在水中央的小孤山、大孤山?? 今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)陸游的散文《過小孤山大孤山》。

（二）本課相關(guān)知識

1、作者

陸游（1125-1210），南宋。字務(wù)觀，自號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人。其父陸宰，是很有民族氣節(jié)的官員和學(xué)者，朝廷南渡后，他便回到家鄉(xiāng)箸書了。陸游自幼就受到愛國的家庭教育，立下了抗戰(zhàn)復(fù)仇的壯志。29歲參加進(jìn)士考試，名在前列，因觸犯殲臣秦檜而被除名。孝宗時，被賜給進(jìn)士出身，歷任夔州通判，提舉江南西路常平茶鹽公事，權(quán)知嚴(yán)州等地方官，還參贊王炎、范成大幕符軍事，后來做過朝議大夫，禮部郎中。65歲那年罷官，即回老家山陰閑居，死時年八十六。

陸游一生堅持抗金主張，雖多次遭受投降派的打擊，但愛國之志始終不渝，死時還念念不忘國家的統(tǒng)一，是南宋偉大的愛國詩人。

2、背景

陸游主張抗金，恢復(fù)中原，被罷官。至1169年，起用為夔州（今四川奉節(jié)）通判，由故鄉(xiāng)山陰（今浙江紹興）出發(fā)赴任。一路沿長江逆流而上，歷盡兩岸奇山異景。途中作者以日記紀(jì)行，集成日記體游記《入蜀記》，以記其勝。《過小孤山大孤山》是作者路過小孤山和大孤山時所寫的兩則日記。

3.小孤山。

位于安徽省宿松縣境內(nèi)長江中，與對岸江西彭澤縣的彭浪磯隔江相望，每年汛期時四面環(huán)水，孤峰如柱，兀立大江，有“長江絕島”、“長江天柱”之稱。小孤山以其小、險、獨、奇而著稱。小孤山山勢峭拔，地勢險要，自古為兵家必爭之地，號為“楚塞吳關(guān)”、“海門第一關(guān)”，至今尚有古炮臺、烽火臺等遺跡。迎山而上則勝跡迭出，啟秀寺、一天門、龍耳洞、龍角石、關(guān)圣殿、彌陀閣、藏經(jīng)樓、先月樓、圣母殿、半邊塔、界潮祠、竹林、御詩碑、梳妝亭等十余處景點，且每一景點都有每一景點之雅觀和民間傳說，并鐫有歷代名人的匾額和雅士墨客之碑文。

小孤山主要建筑是始建于唐代的啟秀寺，座落在半山腰，青瓦紅墻，寺內(nèi)祀奉著小姑娘娘像，民稱“小姑廟”。小姑，乃民間傳說中一位純情美麗的少女。她與彭郎相愛，但終難成眷屬，于是投江殉情，死后化作秀資超然的“小孤山”，又名“小姑山”。彭郎因悲于小姑之死，遂化成石磯，立于江邊，即“彭浪磯”，亦名“彭郎磯”。小姑廟歷來香客眾多，香火鼎盛。

山上古剎啟秀寺供奉有媽祖圣像，是中國長江中唯一一座媽祖廟。據(jù)《安慶府志》記載，廟始建于宋朝，明改建命為“天妃廟”。廟供奉“安濟夫人”。安濟夫人又稱天妃，福建莆田縣人，宋代都巡檢林院的女兒。幼而事佛，死后立廟祭祀。

4.大孤山。

在鄱陽湖上，其狀如鞋，俗稱鞋山。民間傳說此名為玉女大姑在云中落下的繡鞋變化而成，因而又名大姑山。

（三）熟讀

1、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。師生活動：

教師根據(jù)學(xué)生的朗讀情況，先讓學(xué)生相互糾正，然后教師在予以確定?！久鞔_】

烽燧（suì）潦（lǎo）縮 摶（tuán）赪（chēnɡ）湓（pén）浦

2、分組朗讀，對文中難以理解、難以疏通的地方進(jìn)行標(biāo)注。

第二課時

（四）自主疏通，合作交流

問題

1、你能把文中的通假字、詞類活用、一詞多義以及特殊句式分別歸納出來么？

設(shè)計意圖：掌握文中的重要實詞、虛詞和特殊句式，通過合作能自主發(fā)現(xiàn)歸納掌握文言文的知識點。師生活動：

學(xué)生聯(lián)系注釋對文意進(jìn)行疏通，以小組為單位，分四個小組，分別歸納文中的知識點。

（五）師生互問互答 師生活動：

學(xué)生齊聲朗讀第一段，結(jié)合課文中的注釋，疏通文意。教師對學(xué)生的疑問予以解答?！久鞔_】 八月一日，（船）經(jīng)過烽火磯。南朝以來，從武昌（今鄂城）到京口，都設(shè)置了很多（報警的）烽火臺，這座山應(yīng)該是其中之一。從船上看山，只是見到高聳的山峰罷了。等到拋錨停船后，（我）走過山下，（看到）巖石鑲嵌在洞穴里，奇形怪狀，色彩光亮潤澤，也和別的石頭不大一樣。又有一塊巨石，與烽火磯不相連。高峻雄偉地拔地而起，高約一百多尺，有紅藤綠蔓覆蓋纏繞在它的上面，象寶石鑲嵌的屏風(fēng)。這一天，風(fēng)平浪靜，船走得很慢，又因為深秋，江水較淺，所以能看到這里的一切美景，（正象）杜甫所說的“幸有舟楫遲，得盡所歷妙”。

學(xué)生默讀第二段，結(jié)合課文中的注釋，疏通文意。教師對學(xué)生的疑問予以解答。【明確】

經(jīng)過澎浪磯、小孤山，這兩座山東西相望。小孤山屬于舒州宿松縣，山上有兵戍守著。所有江中的獨山，如金山、焦山、落星山之類，都是名聞天下的，但從峭拔秀麗上看，都不能和小孤山相比。從幾十里外看去，小孤山碧綠的山峰高高聳立著，直插云霄，已經(jīng)不是別的山可以相比的了。越近（看）越秀麗，冬天，夏天，晴天，雨天，姿態(tài)變化萬千，確實是自然界風(fēng)景最優(yōu)美的地方。只是（山上的）廟宇太荒涼殘破了，如果再增加些樓臺亭榭，與山光水色互相輝映，自然會比金山更漂亮了。廟在西邊山腳下，匾額上寫著“惠濟”二字，（里面供奉的）神叫“安濟夫人”。紹興初年，魏國公張浚從湖南回來，曾經(jīng)修繕過，有座碑記載了這件事。又有另一座廟在澎浪磯，在江州彭澤縣境內(nèi)，三面臨著長江，山的倒影映在水中，也是一處名山勝景。船過澎浪磯，即使無風(fēng)，浪也很大，澎浪磯大概因此而得名吧。古人有詩：“舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。”傳說的人因此說小孤山的廟里有彭郎像，澎浪磯廟里有小姑像，其實并不是這樣的。這天晚上，（我的船）就停在沙夾，距小孤山大約一里遠(yuǎn)。天下著雨，（我）又乘小艇到小孤山的廟中瀏覽。向南遠(yuǎn)望，彭澤、都昌一帶山巒，煙雨迷茫，沙鷗和白鷺都隱沒了。登山臨水瀏覽名勝可算登峰造極了，徘徊了很長時間才回去。剛到廟門口站著，有一只健美的老鷹正在追逐水鳥，掠過江面東南方向飛去，非常壯觀。守廟的人說，山上棲息著很多老鷹。

學(xué)生默讀第三段，結(jié)合課文中的注釋，疏通文意。教師對學(xué)生的疑問予以解答?！久鞔_】 第二天早晨，（船）行不到二十里，忽然風(fēng)起云涌，（于是）急忙系上攬繩。不一會兒，天又轉(zhuǎn)晴，（船又）繼續(xù)前行。泛舟到彭蠡口，四面望去，沒有邊際，這時我才領(lǐng)會李白“開帆入天鏡”這句詩的妙處。這時才看到廬山和大孤山。大孤山的樣子象西梁山，雖然比不上小孤山那樣秀麗，但是小孤山的旁邊，很有幾塊沙洲和初生的蘆葦；大孤山的四周卻是茫茫無際的江水，遠(yuǎn)望它象浮在水面上一樣，也是一種奇觀呀！長江從湖口分出一支成為南江，是江西路一帶水域。（這一段）長江的水很渾濁，每逢要汲用江水時，都需用杏仁來澄清，過一個晚上才能喝。南江的水卻很清，兩江的水合流處象用繩尺劃分過一樣，不相混淆。晚上到達(dá)江州，州府設(shè)在德化縣，就是唐代的潯陽縣。柴桑、栗里，都屬于江州地面；南唐時由奉化軍管轄，現(xiàn)在是定江軍。岸上的土是紅色的，象墻一樣起直立著，東坡先生所說的“舟人指點岸如赪”，說的就是這個。（船）停泊在湓浦口，水也是很清的，不和江水相混。從七月二十六日到今 天，前后才六天，其中有一天因為風(fēng)阻（船）不能行，實際用了四天半的時間，逆水而上，航行了七百里。

（六）教師知識點歸納 重點實詞

列置烽燧（陳列、設(shè)置）亦與它石迥異（差別很大）又深秋潦縮（積水）

碧峰巉然孤起（拔地而起）

上干云霄（沖，直入）信造化之尤物也（確實）廟在山之西麓（山腳）嘗加營葺（營建，修繕）

倒影水中，亦占一山之勝（勝景）有俊鶻摶水禽（持，抓）不與江水亂（混淆，混雜）

重點虛詞

自數(shù)十里外望之（代詞，指代小孤山）信造化之尤物（結(jié)構(gòu)助詞，的）

徙倚久之而歸（時間名詞后的助詞，無實意）復(fù)以小艇游廟中（用，靠）碧峰巉然孤起（??的樣子）

古今異義

與江山相發(fā)揮（古：輝映；今：把內(nèi)在的性質(zhì)或能力表現(xiàn)出來，把意思或道理充分表達(dá)出來。）

詞類活用（參看綠色通道）

極登臨之勝（副詞作動詞，極盡）

皆以杏仁澄之（使動，使??變得澄清）

特殊句式（參看綠色通道）判斷句：

此山當(dāng)是（表判斷）一也； 信造化之尤物也；

因謂小孤廟有彭郎像，澎浪廟有小姑像，實不然也； 江自湖口分一支為南江，蓋江西路也； 望之如浮水面，亦一奇也。

省略句：

倒影（于）水中；方立（于）廟門；遂行泛（于）澎蠡口

第三課時

（七）探究賞析

問題

2、本文作為一篇游記，主要內(nèi)容有哪些？

設(shè)計意圖：對原文內(nèi)容進(jìn)行整體把握。師生活動：學(xué)生小組討論，教師適時點撥?！久鞔_】

（1）主要內(nèi)容

①記過烽火磯的所見，突出山之“怪奇”。

②寫過澎浪磯、小孤山所見之景，突出“峭拔秀麗”，且移步換景，同遠(yuǎn)及近。

③記八月二日所見之景，突出大孤山之奇：望之如浮水面，江水清濁分明。結(jié)尾處交代六日行程，顯現(xiàn)日記體之特色。

問題3.本文寫了很多景點，作者是怎樣將各個景點聯(lián)系在一起的？

設(shè)計意圖：通過了解作者的描寫，把握作者的寫作思路與方法。師生活動：學(xué)生小組討論，教師適時點撥?！久鞔_】

由于景點太多，僅是孤立地寫出特征，也可能會失之分散，給人一種凌亂之感。作者注意了景點間的聯(lián)系。

（1）各處景物雖千姿百態(tài)，但又均有山與江水相互生發(fā)輝映的描寫，構(gòu)成整體背

景，使景物在多樣中見統(tǒng)一。

（2）是注意各景點地理位置上的聯(lián)系。文章屢次寫江流和船行，即在分散的景點中貫以線索。寫澎浪磯和小孤山，“二山東西相望”，寫大孤山時又與小孤山作比，更見出其間聯(lián)系，從而由各景點共同組成一幅的長江山水圖。

（3）在寫景的過程中，作者善于改變觀察角度和觀察點來進(jìn)行描繪，將一幅幅立體可感的長江山水圖展現(xiàn)在讀者面前。如寫烽火磯時，有舟中的遠(yuǎn)望；有拋江過其下的近觀，又有一石“杰然特起”的特定鏡頭。寫小孤山亦有“自數(shù)十里望之”的遠(yuǎn)望；“愈近愈秀”的近觀；“冬晴夏雨”不同季節(jié)的變化；特別是對小孤山的描寫，觀察角度和觀察點的靈活多變，充分地展現(xiàn)了山水景物的千姿百態(tài)。

問題4.作者在記述山川景物、名勝古跡的過程中，隨時融合抒情和議論，并將有關(guān)的傳聞軼事、前人詩句都信手捏來，還隨筆寫出郡縣沿革、地形防戍等情況，這樣寫有什么作用？

設(shè)計意圖：進(jìn)一步挖掘本文的審美價值。師生活動：學(xué)生小組討論，教師適時點撥。【明確】

豐富了作品的內(nèi)容，使寫景記游具有思想深度，同時亦為景物添彩生色，使一景一物似乎都帶有了詩的靈氣，文的雅致，神話的氛圍，歷史的積淀，詩文傳說與勝景相互映發(fā)，更為引人入勝。

問題5.作者是怎樣融情入景，顯露自己的心境的？

設(shè)計意圖：通過對作品中景物、環(huán)境的描寫，探究作品的寫作意圖。師生活動：學(xué)生小組討論，教師適時點撥?！久鞔_】

（1）寫孤石。

“又有一石，不附山，杰然特起，高百余尺??”山有萬狀，石有萬種，作者偏偏只寫“不附山，杰然特起”之石呢？我們自然會想到受南宋朝廷主和派排擠、打擊，仍不改恢復(fù)之志的詩人的孤傲情懷。

（2）泊沙夾，游小孤山中廟宇，“徙倚久之而歸”。

“徙倚久之”，絕不僅僅只是想多看幾眼風(fēng)景，更是表達(dá)了面對半壁江山百感交集的復(fù)雜心緒。（3）寫“俊鶻摶水禽”。

這本是自然的一種生存現(xiàn)象，算不上是怪異景色，而作者卻將其作為一景寫入其中，并嘆“甚可壯也”，我們不難發(fā)現(xiàn)，作者所感嘆的不僅僅是“俊鶻摶水禽”吧？聯(lián)系陸游的抱負(fù)理想及前半生的經(jīng)歷，我們可以聯(lián)想到詩人此時多么希望南宋的將士個個像俊鶻，希望南宋對金的斗爭像俊鶻摶水禽一樣威武雄壯，動人心魄。

（4）江水清濁分明，“合處如引繩，不要亂”。

作者在文中寫江水清濁，隱喻主戰(zhàn)和主和兩派的勢不兩立。

變式練習(xí)

1、翻譯下列語句。

（1）又有一石，不附山，杰起特起，高百余尺，丹藤翠蔓，羅絡(luò)其上，如寶裝屏風(fēng)。

（2）自數(shù)十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山可擬，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿態(tài)萬變，信造化之尤物。

（3）方立廟門，有俊鶻摶水禽，掠江東南去，甚可壯也。（4）舟過磯，雖無風(fēng)，亦浪涌，蓋以此得名也。

（5）大孤狀類西梁，雖不可擬小姑之秀麗，然小孤之旁，頗有沙洲葭葦，大孤則四際渺彌皆大江，望之如浮水面，亦一奇也。

（6）江水渾濁，每汲用，皆以杏仁澄之，過夕乃可飲。（7）南江則極清澈，合處如引繩，不相亂?！久鞔_】

（1）又有一塊巨石，與烽火磯不相連。高峻雄偉地拔地而起，高約一百多尺，有紅藤綠蔓蒙絡(luò)在它上面，象寶石鑲嵌的屏風(fēng)。

（2）從幾十里外看去，小孤山碧綠的山峰高高聳立著，直插云霄，已經(jīng)不是別的山可以相比的了。越近（看）越秀麗，冬天，夏天，晴天，雨天，姿態(tài)變化萬千，確實是自然界風(fēng)景最優(yōu)美的地方。

（3）剛到廟門口站著，有一只健美的老鷹正在追逐水鳥，掠過江面東南方向飛去，非常壯觀。（4）船過澎浪磯，即使無風(fēng)，浪也很大，澎浪磯大概因此而得名吧。

（5）大孤山的樣子象西梁山，雖然比不上小孤山那樣秀麗，但是小孤山的旁邊，很有幾塊沙洲和初生的蘆葦；大孤山的四周卻是茫茫無際的江水，遠(yuǎn)望它象浮在水面上一樣，也是一種奇觀呀！

（6）（這一段）長江的水很渾濁，每逢要汲用江水時，都需用杏仁來澄清，過一個晚上才能喝。

（7）南江的水卻很清，兩江的水合流處象用繩尺劃分過一樣，不相混淆。

2、本文與蘇軾的著名題畫詩《李思訓(xùn)畫長江絕島圖》均是詠小孤山大孤山的名作，試比較二者“創(chuàng)造形象”是怎樣“詩文有別”的？

師生活動：

教師提供《李思訓(xùn)畫長江絕島圖》，引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌的大意。〖附〗 蘇軾原詩

李思訓(xùn)畫長江絕島圖

蘇軾

山蒼蒼，水茫茫，大孤小孤江中央。崖崩路絕猿鳥去，惟有喬木攙天長。客舟何處來？棹歌中流聲抑揚。沙平風(fēng)軟望不到，孤山久與船低昂。

峨峨兩煙鬟，曉鏡開新妝。舟中賈客莫漫狂，小姑前的嫁彭郎。

〖釋義〗

山色蒼翠，煙水迷茫，大小二孤，矗立江水中央。崖高險絕，猿鳥不度，喬木破空。有客舟從何處而來？槳聲流水間船歌抑揚。沙岸平整，輕風(fēng)徐來，望客不見，唯浪涌船高，孤山低首，此起彼伏。兩山如發(fā)髻高聳，正對江水之鏡，二美梳弄新妝。舟中商賈，切莫輕狂，小姑前年，已嫁彭郎。

【明確】

蘇詩只簡潔地寫山色水闊、山勢險峻、江水波濤洶涌，江闊山小。輕盈點染，凌空飄飏，給人一種空朦迷離的感覺，啟發(fā)我們展開想像的翅膀。

陸文則腳踏實地，從不同角度、多個側(cè)面，作了細(xì)致真實的描寫，使我們產(chǎn)生一種身臨其境的感覺。清代的吳喬曾說：“意喻之米，文喻之炊而為飯，詩喻之釀而為酒?！痹姼枵宫F(xiàn)的形象和具體事物間的距離比較大，多有跳躍和省略，能讓我們想象飛得更高。散文交待具體，描寫細(xì)致真實，給人具體逼真的感受，能讓人身臨其境。

第四、五、六課時

（八）自主賞析

對《庖丁解?！?、《項羽之死》進(jìn)行自主賞析并形成文字。

《庖丁解?！纷灾髻p析指導(dǎo)

1、積累文言知識。

2、欣賞“解牛之美”

3、探討“解牛經(jīng)”

4、理解“莊子之道”

5、小寓言大智慧。

知識點點撥：

1、解題：庖，廚師；丁，人名；解，作分解、宰殺之意。此文是一篇寓言（具有諷喻與教育意義）。

2、齊讀課文。

3、結(jié)合《導(dǎo)綱》正字音。

4、自讀課文，并掃除字詞障礙，疏通文意。（結(jié)合《導(dǎo)綱》完成）★歸納“為”的意義和用法?！镎?guī)讉€古今異義詞?！镎?guī)讉€詞類活用字詞?！镎?guī)讉€通假字?！镒⒁鈳讉€重要句式?！锓e累幾個成語。探究新課：

1、欣賞“解牛之美”。

探究一：找出文中描寫“解?！眻雒娴木渥印?/p>

探究二：作者寫解牛場面，為什么避而不談實況——牛的掙扎之狀、血流之景、慘叫之聲，而極寫庖丁解牛動作的“合于《桑林》之舞”，奏刀發(fā)出的聲音“中《經(jīng)首》之會”？ 探究三：為什么要借文惠君的口夸贊庖丁？

2、探討“解牛經(jīng)”。

探究一：對于庖丁解牛的情形，你有什么感覺，整體上庖丁給你的印象是什么？ 探究二：向庖丁取經(jīng)，看看他是怎樣達(dá)到這一境界的？（三個階段）★結(jié)合自身經(jīng)歷，談體會。

3、“莊子之道”——引導(dǎo)課文意旨探究。

探究一：庖丁的“解牛之道”和文惠君感悟到的“養(yǎng)生之道”有什么相似之處?

4、小寓言大智慧——有什么啟示意？（結(jié)合課后習(xí)題四）

《項羽之死》自主賞析指導(dǎo) 知識點點撥：

一、結(jié)合書下注解，疏通文意，確定重點詞、句，并加以理解和記憶。

1、確認(rèn)書下注解在的重點詞句

2、自主提問，補充講解 幻燈片顯示：

1、項王軍壁垓下：名詞—動詞，駐守 岸土赤而壁立：名詞—狀語，像墻壁一樣

2、于是項王乃慷慨悲歌：情緒激昂。

3、力拔山兮氣蓋世：拔，撼動。蓋，勝過、壓倒、超過。

4、項王泣數(shù)行下：眼淚

5、平明（平旦）天亮

6、騎能屬者百余人耳（定語后置句）譯：能跟從的騎兵一百多人罷了。

7、地方千里：地/方：土地方圓

8、天之亡我，我何渡為！

“何……為”，固定結(jié)構(gòu)，由副詞“何”與語氣詞“為”構(gòu)成。用于詢問原因或反詰?？勺g為“為什么呢”“怎么呢”等

9、至東城，乃有二十八騎：副詞，僅僅、只 問今是何世，乃不知有漢：副詞，竟、卻

變式練習(xí)

一、多義詞

1、項王軍壁垓下（）岸土赤而壁立（）

2、自為詩曰（）為諸君潰圍（）赤泉侯為騎將（）

吾為若德（）吾為公取彼一將（）

3、虞兮虞兮奈若何（）吾為若德（）

4、亦足王也（）縱江東父兄憐而王我

5、是時，赤泉侯為騎將 于是項王乃上馬騎

6、令騎將灌嬰以五千騎追之 以無厚入有間（）

7、籍獨不愧于心乎（）然今卒困于此（）

8、天之亡我 漢軍乃覺之（）

9、乃有二十八騎（）今是何世，乃不知有漢

二、解釋下列詞語

1、于是項王乃慷慨悲歌（）

2、力拔山兮氣蓋世（）

3、直夜?jié)铣觯ǎ?/p>

4、常幸從（）

5、然今卒困于此（）

6、期山東為三處（）

7、騅不逝兮可奈何（）

8、騎能屬者百余人耳（）

9、地方千里（）

10、平明，漢軍乃覺之（）

三、找出并解釋下列句中詞類活用的詞。

1、項王軍壁垓下

2、項王乃復(fù)引兵而東

3、直夜?jié)铣?/p>

4、亦足王也

5、縱江東父兄憐而王我

四、判斷文言句式

1、此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也

2、左，乃陷大澤中

3然今卒困于此

4、騎能屬者百余人耳

五、解釋固定結(jié)構(gòu)

1、騅不逝兮可奈何

2、天之亡我，我何渡為

六、翻譯下列句子。

1、漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！

2、所當(dāng)者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。

3、天之亡我，我何渡為？

4、吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德。

5、騎能屬者百余人耳。

七、分析項羽性格，如何評價歷史人物？

? 如何評價歷史人物 ?

1、要有理有據(jù)；

?

2、要將歷史人物放到其生活的時代背景中去評價； ?

3、要在評價中獲得經(jīng)驗教訓(xùn)，以啟示今人。? 示例一：

?（觀點）做人必須要有尊嚴(yán)。一個人如果沒有了尊嚴(yán)，生存在這世上也就毫無意義。（事例）項羽在烏江邊，面對束手就擒和自刎兩種抉擇，他毅然選擇自刎。（點評）一旦被擒，受到的羞辱就無以計數(shù)，人生的尊嚴(yán)也就丟失了。（名言）古語云：“男兒膝下有黃金。”所謂“黃金”，就是這珍貴無比的尊嚴(yán)。（現(xiàn)實）因此，在面對選擇時，我們一定要保持自己人生的尊嚴(yán)。? 示例二：

?（名言）民如水，君如舟，水能載舟，亦能覆舟。（事例）項羽攻破秦城時，只顧燒秦殿、慶功業(yè)、賞士卒，卻偏偏忘了安撫百姓！以致他在潰圍迷路時，竟被一田父欺騙，誤入大澤，走向絕境。（觀點）自古得民心者得天下。（點評）項羽英雄一生，卻不知民心之貴千金難買。（現(xiàn)實）可見當(dāng)政者治政、為官者處事，當(dāng)以百姓為重。

六、課后小結(jié)

本節(jié)課我們以《過小孤山大孤山》為例進(jìn)行了賞析，在文言文的學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該先重點疏通文意，學(xué)習(xí)積累一定的文言知識，在此基礎(chǔ)上對文言文的特點進(jìn)行分析，從而掌握文言文的鑒賞方法。在課后我們可以按照本課的模式對本單元其他例文進(jìn)行自主賞析。

第二篇：高中語文選修《中國古代詩歌散文欣賞》

高中語文選修《中國古代詩歌散文欣賞》

蜀相

杜甫

丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

表現(xiàn)手法：借景抒情

思想手法：通過歌頌諸葛亮的才智和功業(yè)，同時惋惜他壯志末酬，來表現(xiàn)自己的痛苦心

情。

書憤 陸游

早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間!表現(xiàn)手法：對比、用典、白描

思想手法：抒發(fā)了詩人壯志難酬、老邁年高的感嘆和對投降派的強烈憤慨，對諸葛亮的仰慕之情。

越中覽古 李白

越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。

表現(xiàn)手法：用典、對比、虛實結(jié)合 思想手法：表盛衰無常的感慨。

一剪梅

李清照

紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。

表現(xiàn)手法：以景抒情

思想手法：極言自己獨居生活的寂寞和相思之苦。

春江花月夜 張若虛

春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰?？绽锪魉挥X飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？ 人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水。

白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？ 可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。表現(xiàn)手法：借景抒情

思想手法：抒發(fā)了詩人對宇宙奧秘的遐想、探求和對人生的無限沉思和感嘆。

夜歸鹿門歌

孟浩然

山寺鐘鳴晝已昏，漁梁渡頭爭渡喧。人隨沙岸向江村，余亦乘舟歸鹿門。鹿門月照開煙樹，忽到龐公棲隱處。巖扉松徑長寂寥，惟有幽人自來去。

表現(xiàn)手法：對比、用典

思想手法：歌詠歸隱的情懷志趣。

夢游天姥吟留別 李白

?？驼勫蓿瑹煗⒚Ｐ烹y求。越人語天姥，云霓明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。

湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。

腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。

列缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扇，訇然中開。

青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來下?；⒐纳恹[回車，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄動，怳驚起而長嗟。惟覺時之枕席，失向來之煙霞。世間行樂亦如此，古來萬事東流水。別君去時何時還，且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。

表現(xiàn)手法：想象、夸張、比喻、對比、襯托

思想手法：表現(xiàn)詩人對權(quán)貴的蔑視，對污濁社會的抗議，對自己崇高人格的護衛(wèi)。

登岳陽樓 杜甫

昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。

表現(xiàn)手法：情景交融、今昔對比、虛實結(jié)合

思想手法：抒發(fā)了自己年老多病、身世凄涼的孤寂以及不能為多難國家對力的感慨。

菩薩蠻

韋莊

人人盡說江南好，游人只合江南老。春水碧于天，畫船聽雨眠。壚邊人似月，皓腕凝霜雪。未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。

表現(xiàn)手法：白描、情景交融

思想手法：歌頌江南水鄉(xiāng)的景色和人物的秀麗以及對家鄉(xiāng)的思念。

旅夜書懷 杜甫

細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似？ 天地一沙鷗。

表現(xiàn)手法：借景抒情、比喻

思想內(nèi)容：對生命偉大，胸襟的曠遠(yuǎn)的贊嘆，對自身的渺小，前途的迷茫的感慨。

揚州慢

姜夔（kui）

淳熙丙申至日，予過維揚。夜雪初霽，薺麥彌望。入其城，則四顧蕭條，寒水自碧。暮色漸起，戍角悲吟。予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人以為有《黍離》之悲也。淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊賞，算而今、重到須驚?？v豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩、冷月無聲。念橋邊紅藥，年年

知為誰生。

表現(xiàn)手法：用典、情景交融

思想內(nèi)容：寫對揚州昔日繁華和如今山河破碎的感傷。

長相思

（清）納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。

風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。

表現(xiàn)手法：白描

思想內(nèi)容：抒寫了個人的相思離別和哀思閑愁，將士在外對故鄉(xiāng)的思念。

白居易《憶江南》詞三首

其一

江南好，風(fēng)景舊曾諳；日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

其二

江南憶，最憶是杭州；山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游！

其三

江南憶，其次憶吳宮；吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚得相逢。

閣夜

杜甫

歲暮陰陽催短景，天涯霜雪霽寒宵。五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖。野哭千家聞戰(zhàn)伐，夷歌數(shù)處起漁樵。臥龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥。

表現(xiàn)手法：借景抒情、對比

思想內(nèi)容：對連年戰(zhàn)伐，百姓窮苦的痛惜之情和對宇宙永恒，人生無常的感慨。

虞美人

（南唐）李煜

春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。表現(xiàn)手法：虛實結(jié)合

思想內(nèi)容：表達(dá)對故國的懷念，抒發(fā)懷念故國的悲傷哀痛之情和滿腹愁緒。

蘇幕遮

（宋）周邦彥

燎沈香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。葉上初陽干宿雨、水面清圓，一一風(fēng)荷舉。故鄉(xiāng)遙，何日去。家住吳門，久作長安旅。五月漁郎相憶否。小楫輕舟，夢入芙蓉浦。表現(xiàn)手法：想象，對景抒情

思想內(nèi)容：表現(xiàn)出久居京城思念故鄉(xiāng)的情懷。

菩薩蠻

溫庭筠

小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪。懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲。

照花前后鏡，花面將相映。新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣。

表現(xiàn)手法：襯托

思想內(nèi)容：刻畫了一個深閨獨處，多愁善感的美麗女性的形象。

將進(jìn)酒

（唐）李白

君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，君莫停。與君歌一曲，請君為我側(cè)耳聽。鐘鼓饌(zhuàn)玉不足貴，但愿長醉不愿醒。

古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔（xuè）。

主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。

表現(xiàn)手法：情景交融、比興、夸張

思想內(nèi)容：抒寫了他不合時宜而慷慨自信的情懷，同時也流露出人生易老，及時行樂的消極情緒，懷才不遇的感慨。

名句默寫專題訓(xùn)練

1、送者未及返。

，煙波杳悠悠。（黃遵憲《今別離（其一）》）

2、回眸一笑百媚生。（白居易《長恨歌》）

3、酌酒以自寬。心非木石豈無感？

。（鮑照《擬行路難》）

4、驪宮高處入青云。（白居易《長恨歌》）

5、霾兩輪兮縶四馬。

，嚴(yán)殺盡兮棄原野。（屈原《國殤》）

6、，兩朝開濟老臣心。，長使英雄淚滿襟。（杜甫《蜀相》）

7、君王掩面救不得。（白居易《長恨歌》）

8、世味年來薄似紗，？小樓一夜聽春

雨。（陸游《臨安春雨初霽》）

9、，應(yīng)照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去。（張若虛《春江花月夜》）

10、蜀江水碧蜀山青。（白居易《長恨歌》）

11、金樽清酒斗十千。，拔劍四顧心茫然。（李白《行路難》）

12、帶長劍兮挾秦弓。誠既勇兮又以武。身既死兮神以靈，！（屈原《國殤》）

13、千巖萬轉(zhuǎn)路不定。熊咆龍吟殷巖泉。云青青兮欲雨。（李白《夢游天姥吟留別》）

14、西宮南苑多秋草。（白居易《長恨歌》）

15、，將以遺兮遠(yuǎn)者。（屈原《湘夫人》）

16、矮紙斜行閑作草。素衣莫起風(fēng)塵嘆。（陸游《臨安春雨初霽》）

17、，罾何為兮木上？（屈原《湘夫人》）

18、七月七日長生殿。（白居易《長恨歌》）

19、小樓昨夜又東風(fēng)。（李煜《虞美人》）20、，此恨綿綿無絕期。（白居易《長恨歌》）

21、使天下之人。獨夫之心，日益驕固，函谷舉，可憐焦土?。ǘ拍痢栋⒎繉m賦》）

22、，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）

23、花自飄零水自流。。此情無計可消除。（李清照《一剪梅》）

24、，大塊假我以文章。會桃花之芳園。（李白《春夜宴從弟桃花園序》）

25、捐余袂兮江中。（屈原《湘夫人》）

26、我欲因之夢吳越。湖月照我影。（李白《夢游天姥吟留別》）

27、時不可兮驟得。（屈原《湘夫人》）

28、，梨花一枝春帶雨。（白居易《長恨歌》）

29、過春風(fēng)十里。自胡馬窺江

去后，猶厭言兵。漸黃昏，都在空城。（姜夔《揚州慢》）30、塞上長城空自許。出師一表真名世，?。懹巍稌鴳崱罚?/p>

31、欲渡黃河冰塞川。閑來垂犯釣碧溪上。（李白《行路難》）

32、，洞庭波兮木葉下。（屈原《湘夫人》）

33、丞相祠堂何處尋？。

，隔葉黃鸝空好音。（杜甫《蜀相》）

34、，從此君王不早朝。（白居易《長恨歌》）

35、，中原北望氣如山。，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。（陸游《書憤》）

36、，御宇多年求不得。（白居易《長恨歌》）

37、，與佳期兮夕張。（屈原《湘夫人》）

38、春風(fēng)桃李花開夜。（白居易《長恨歌》）

39、，清風(fēng)吹我襟。

，翔鳥鳴北林。（阮籍《詠懷八十二首（其一）》）40、白日淪西河。

，蕩蕩空中景。（陶淵明《雜詩十二首（其二）》）

41、瀉水置平地，各自東西南北流。

，？（鮑照《擬行路難》）

42、云中誰寄錦書來？

。（李清照《一剪梅》）

43、，江月年年望相似。，但見長江送流水。（張若虛《春江花月夜》）

44、遲遲鐘鼓初長夜。（白居易《長恨歌》）

45、欲言無予和。日月擲人去。（陶淵明《雜詩十二首（其二）》）

46、，對此如何不淚垂？（白居易《長恨歌》）

47、主人何為言少錢。五花馬、千金裘，呼兒將出換美酒。（李白《將進(jìn)酒》）

48、；光陰者百代之過客也。而浮生若夢，？（李白《春夜宴從弟桃花園序》）

49、此時相望不相聞。鴻雁長飛光不度。（張若虛《春江花月夜》）

50、古亦有山

川。車舟載離別。（黃遵憲《今別離（其一）》）

51、峨嵋山下少人行。（白居易《長恨歌》）

52、鹿門月照開煙樹。，惟有幽人自來去。（孟浩然《夜歸鹿門歌》）

53、，勢拔五岳掩赤城。天臺四萬八千丈。（李白《夢游天姥吟留別》）

54、風(fēng)一更，雪一更。（納蘭性德《長相思》）

55、，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸。（張若虛《春江花月夜》）

56、上窮碧落下黃泉。（白居易《長恨歌》）

57、，乾坤日月浮。親朋無一字。戎馬關(guān)山北。（杜甫《登岳陽樓》）

58、春水碧于天。壚邊人似月。，還鄉(xiāng)順斷腸。（韋莊《菩薩蠻》）

59、漠漠水田飛白鷺。，松下清齋折露葵。（王維《積雨輞川莊作》）

60、細(xì)草微風(fēng)岸。

，月涌大江流。（杜甫《旅夜書懷》）

61、世間行樂亦如此。

？且放白鹿青崖間。須行即騎訪名山。

，使我不得開心顏？（李白《夢游天姥吟留別》）

62、嶺上晴云披絮帽。，溪柳自搖沙水清。（蘇軾《新城道中（其一）》）

63、黃埃散漫風(fēng)蕭索。（白居易《長恨歌》）

64、，官應(yīng)老病休。飄飄何所似。（杜甫《旅夜書懷》）65、山一程，水一程。（納蘭性德《長相思》）66、，盡日君王看不足。（白居易《長恨歌》）

67、君不見黃河之水天上來。，朝如青絲暮成雪。（李白《將

進(jìn)酒》）

68、昆山玉碎鳳凰叫。十二門前融冷光。女媧煉石補天處。（李賀《李憑箜篌引》）69、，但愿長醉不愿醒。，惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂。（李白《將進(jìn)酒》）

70、鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久。少婦城南欲斷腸。，絕域蒼茫無所有?。ǜ哌m《燕歌行》）

71、歲暮陰陽催短景。五更鼓角生悲壯。（杜甫《閣夜》）72、，可憐春半不還家。江水流春去欲盡。（張若虛《春江花月夜》）

73、人生得意須盡歡。天生我材必有用。（李白《將進(jìn)酒》）74、歸來池苑皆依舊。（白居易《長恨歌》）

75、開瓊筵以坐花。不有佳詠，？（李白《春夜宴從弟桃花園序》）76、水面清圓。（周邦彥《蘇幕遮》）

77、江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，；，汀上白沙看不見。（張若虛《春江花月夜》）

78、漢家煙塵在東北。男兒本自重橫行。（高適《燕歌行》）

79、。何日更重游？（白居易《憶江南（其二）》）

80、野哭千家聞戰(zhàn)伐。臥龍躍馬終黃土。（杜甫《閣夜》）81、燕趙之收藏，齊楚之精英，幾世幾年，倚疊如山。（杜牧《阿房宮賦》）82、相看白刃血紛紛，？，至今猶憶李將軍?。ǜ哌m《燕歌行》）83、，密雨斜侵薜荔墻。

，江流曲似九回腸。（柳宗元《登柳州城樓寄漳汀封連四州》）

84、，花面交相映。（溫庭筠《菩薩蠻》）

85、，未云何龍？復(fù)道行空，？（杜

牧《阿房宮賦》）

86、，豈獨伶人也哉？（歐陽修《伶官傳序》）87、帝子降兮北渚。（屈原《湘夫人》）88、使六國各愛其人，；使秦復(fù)愛六國之人，誰得而族滅也？（杜牧《阿房宮賦》）

89、在天愿作比翼鳥。（白居易《長恨歌》）

90、，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，？（柳宗元《種樹郭橐駝傳》）91、杜郎俊賞。

，青樓夢好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩。，年年知為誰生？（姜夔《揚州慢》）92、，旌旆逶迤碣石間。

，單于獵火照狼山。山川蕭條極邊土。（高適《燕歌行》）

93、群季俊秀，；

，獨慚康樂。，高談轉(zhuǎn)清。（李白《春夜宴從弟桃花園序》）

94、，只是朱顏改。問君能有幾多愁？

。（李煜《虞美人》）95、憂勞可以興國，自然之理也。（歐陽修《伶官傳序》）96、吳酒一杯春竹葉。（白居易《憶江南（其三）》）

97、以無厚入有間。（《庖丁解?！罚?8、，而后人哀之；

，亦使后人而復(fù)哀后人也。（杜牧《阿房宮賦》）99、。能不憶江南？（白居易《憶江南（其一）》）

100、戰(zhàn)士軍前半死生，！

，孤城落日斗兵稀。身當(dāng)恩遇常輕敵。（高適《燕歌行》）

第三篇：中國古代詩歌散文欣賞第四單元知識點總結(jié)

《過小孤山大孤山》知識點整理 一、一詞多義

1、然（1）杰然特起 ……的樣子

（2）然峭拔秀麗皆不可與小孤比 但是（3）實不然也 這樣

（4）碧峰巉然孤起 ……的樣子

2、以（1）今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也。用

（2）復(fù)以小艇游廟中 用

（3）若稍飾以樓觀亭榭 用（4）夫夷以近，則游者眾。而且

（5）不以物喜，不以己悲。因為

3、之（1）信造化之尤物 的

（2）自數(shù)十里外望之

它

（3）徙倚久之而歸 音節(jié)助詞

（4）何功之有哉？ 賓語前置標(biāo)志（5）之二蟲又何知 這

4、而（1）突兀而已

助詞

（2）徙倚久之而歸 就

（3）岸土赤而壁立

并列關(guān)系

（4）青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán) 轉(zhuǎn)折（5）而母立于茲 通“爾”

二、特殊句式

1、狀語后置句 若稍飾以樓觀亭榭

2、省略句

及拋江（我）過其下 復(fù)以小艇游（于）廟中

南唐為奉化軍節(jié)度，今為定江軍（節(jié)度）其間一日阻（于）風(fēng)不行

3、被動句

其間一日阻風(fēng)不行

三、詞類活用

1、如寶裝屏風(fēng)

寶石，實為用寶石，名詞作狀語

2、微雨

下雨，名詞作動詞

3、掠江東南去

向東南，名詞作狀語

4、岸土赤而壁立

赤，紅土，形容詞作名詞。壁，象墻壁一樣，名詞作狀語

5、晚泊沙夾 晚：名作狀

6、掠江東南去

東南：向東南方，名作狀

7、上干云霄

上：向上，名作狀

四、特殊句式

1、若稍飾以樓觀亭榭：

狀語后置2、3、東坡先生所謂“舟人指點岸如赪”者也。

判斷句

江自湖口分一支為南江，蓋江西路也。

判斷句

《庖丁解?！分R點整理

一、實詞

庖：廚師。解：剖開、分割。履：踩。踦：支撐、接觸。砉：象聲詞。騞：象聲詞。

中：合乎。會：節(jié)奏。道：天道，自然的規(guī)律。進(jìn)：超過。方：在。遇：接觸。官知：視覺。神欲：精神。批：擊。郤：空隙。

導(dǎo)：順著、循著。

窾：空。

因：按照。技經(jīng)：脈絡(luò)相連的地方?？萧欤航罟墙Y(jié)合的地方。軱：大骨。硎：磨刀石?；只郑汉軐捑b的樣子。謋：象聲詞。委：卸落。二、一詞多義

善：善哉

表示同意的應(yīng)答詞

善刀而藏之

通“繕”，修治，擦拭

族：族庖月更刀

眾，一般的

每至于族

叢聚，集結(jié)之處

三、虛詞

為①庖丁為文惠君解牛 介詞，替，給

②吾見其難為，怵然為戒 都是動詞。前一個，解的意思；后一個，作為的意思。③視為止，行為遲 兩個“為”同義，因為的意思。

④提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志

兩個“為”同義，因為。乎①技蓋至此乎 疑問語氣詞，呢。②進(jìn)乎技矣

相當(dāng)于“于”，可不譯。③依乎天理

相當(dāng)于“于”，可不譯。④而況大軱乎

表疑問語氣，呢。

⑤恢恢乎其于游刃必有余地矣 形容詞詞尾。加強語氣，表示強調(diào)。然①奏刀騞然

象聲詞詞尾。

②因其固然

副詞詞尾，表“??的樣子”。③雖然，每至于族??

代詞，這樣。

④怵然為戒

形容詞詞尾，表“??的樣子”。于①合于《桑林》之舞

介詞，引出對象。②而刀刃若新發(fā)于硎

介詞，從。③恢恢乎其于游刃必有余地矣

介詞，對于。④雖然，每至于族

介詞，引出對象。而 臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行

連詞，表轉(zhuǎn)折。

而況大軱乎

連詞，表遞進(jìn)。

提刀而立

連詞，表修飾。

善刀而藏之

連詞，表承接。

四、古今異義

天理

古：天然結(jié)構(gòu)。

今：常指天然的道理

固然

古：本來的樣子。

今：a.表示承認(rèn)某一個事實，引起下文轉(zhuǎn)折；

b.表示承認(rèn)甲事實，也不否認(rèn)乙事實。

雖然

古：雖然如此，盡管那樣。

今：常用作表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞

至于

古：動詞“至”和介詞“于”連用，相當(dāng)于“到了。

今：a.達(dá)到某種程度；b.另提一事。

五、通假字

向：通“響”。蓋：通“盍”。技：通“肢”。善：通“繕”。

六、詞類活用

足之所履 履，名詞作動詞，踩。

良庖歲更刀，族庖月更刀

歲、月，名詞做狀語。

七、特殊句式

臣之所好者，道也

判斷句

技經(jīng)肯綮之未嘗

“之”字結(jié)構(gòu)形成賓語前置：未嘗技經(jīng)肯綮

是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎

代詞“是”作“以”的賓語，前置；介詞結(jié)構(gòu)后置

視為止，行為遲

省略句

八、相關(guān)成語

①游刃有余：現(xiàn)在使用他來比喻技術(shù)熟練高超，做事輕而易舉。

②目無全牛：現(xiàn)在用一般指技藝達(dá)到極其純熟的程度，達(dá)到得心應(yīng)手的境界。

③躊躇滿志：文中是悠然自得，心滿意足的意思。躊躇，現(xiàn)在用于形容猶豫不決的樣子。躊躇滿志，現(xiàn)在指對自己取得的成就洋洋得意的樣子。

④切中肯綮：肯，骨間肉。綮，結(jié)合處。肯綮，筋骨結(jié)合的地方。

現(xiàn)在指正好切中事情的關(guān)鍵。

⑤庖丁解牛：比喻掌握了解事物客觀規(guī)律的人技術(shù)純熟神妙，做事得心應(yīng)手。

《項羽之死》知識點歸納

一、詞類活用

1.項王軍壁垓下

壁，名詞作動詞，駐扎 2.項王則夜起

夜，名詞作狀語，在夜里 3.直（當(dāng)）夜?jié)铣?/p>

南，名詞作狀語，向南 4.項王乃復(fù)引兵而東

東，名詞作動詞，東行

5.縱江東父老憐而王我王，名詞作動詞，讓??當(dāng)王

二、特殊句式：

1，、騎能屬者百余人耳（定語后置句）譯：能跟從的騎兵一百多人罷了。

2，、天之亡我，我何渡為！“何??為”，固定結(jié)構(gòu)，由副詞“何”與語氣詞“為”構(gòu)成。這是賓語前置句 何如？等都為賓語前置句

3、左，乃陷（于）大澤中 省略句

4、然今卒困于此 介賓短語后置句

三、虛詞：之乎 等

漢皆以得楚乎？

乎 為句末語氣詞

常騎之

之

為代詞指騅馬

令騎將灌嬰以五千騎追之

之

為代詞指項羽 然今卒困于此

于 在這里

此天之亡我 之

為主謂之間不譯 非戰(zhàn)之罪也

之

為結(jié)構(gòu)助詞的

四、重點字詞

1、項王軍壁．垓下：名詞—動詞，駐守 岸土赤而壁．立：名詞—狀語，像墻壁一樣

2、于是項王乃慷慨．．悲歌：情緒激昂。

3、力拔．山兮氣蓋．世：拔，撼動。蓋，勝過、壓倒、超過。

4、項王泣．?dāng)?shù)行下：眼淚

5、平明．．（平旦）天亮

7、地方．．千里：地/方：土地方圓

8、天之亡我，我何渡為．！“何??為”，固定結(jié)構(gòu)，由副詞“何”與語氣詞“為”構(gòu)成。用于詢問原因或反詰。可譯為“為什么呢”“怎么呢”等

9、至東城，乃．有二十八騎：副詞，僅僅、只 問今是何世，乃．不知有漢：副詞，竟、卻

《阿房宮賦》知識點整理

一.[古今異義詞]：

1、隔離

古義：遮斷，遮蔽 今義：不讓聚在一起，避免接觸

2、直走 直走咸陽

古義：趨向 今義：行走

3、鉤心斗角 各抱．地勢，鉤心斗角 古：指宮室結(jié)構(gòu)的參差錯落，精巧工致；今：比喻用盡心機，明爭暗斗。

4、落 矗不知乎幾千萬落

古義：所、座； 今義：下降、衰落。

5、氣候 一日之內(nèi)，一宮之間，而．

氣候不齊 古義：文中是指情緒氣氛之意 今義：是指一個地區(qū)的氣象概況

6、明星 明星熒熒，開妝鏡也

古：明亮的星光；今：指行業(yè)中做出成績，出了名的人。

7、經(jīng)營 燕趙之收藏．．，韓魏之經(jīng)營．．

古：指金玉珠寶等物；今：指籌劃管理或組織(企業(yè)、活動)。

8、精英

古：指金玉珠寶等物；今：指優(yōu)秀人才。

9、可憐 可憐焦土

古：可惜；今：憐憫，同情。二.［詞類活用］：指出活用情況并解釋

（一）名詞用作狀語

1、驪山北．．．構(gòu)而西．折，直走咸陽(從驪山；向北，向西)

2、廊腰縵．回，檐牙高啄(像綢帶一樣)

3、蜂房水渦．．．．，矗不知乎幾千萬落(像蜂房，像水渦)

4、辭樓下殿，輦．來于秦(乘輦車)

5、朝．歌夜．弦（在早上，在晚上）

（二）名詞作動詞

6、長橋臥波，未云何龍．？復(fù)道行空，不霽何虹．(出現(xiàn)龍，出現(xiàn)虹)

7、朝歌．夜弦．，為秦宮人(唱歌，彈琴)

8、楚人一炬，可憐焦土．．(化為焦土)

9、鼎．鐺玉．石，金．塊珠．礫(把鼎當(dāng)做，把玉當(dāng)做，把金當(dāng)做，把珠當(dāng)做)

10、族．秦者秦也(滅族，殺死一族的人)

（三）數(shù)詞用作動詞：

11、六王畢，四海一．

(統(tǒng)一)

（四）動詞作名詞：

12、燕趙之收藏．．，韓魏之經(jīng)營．．(指金玉珠寶之物)

（五）動詞意動用法：

13、后人哀之而不鑒．

之(以??為鑒)三.［一詞多義］：解釋加點詞

1、一： ①六王畢，四海一(統(tǒng)一)②楚人一炬，可憐焦土(數(shù)詞)．．③黃鶴一去不復(fù)返(一旦)④上食埃土，下飲黃泉，用心一也(專一)．．⑤合從締交，相與為一(一體)．

2、愛： ①秦愛紛奢，人亦念其家(喜愛)②使秦復(fù)愛六國之人(愛護)．．③不愛珍器重寶肥饒之地(吝惜)④陶淵明獨愛菊（喜歡）．．

3、取： ①奈何取之盡錙銖，用之如泥沙(奪取)．②青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)（提?。哿羧〉ば恼蘸骨啵ㄖ?，助詞）．

4、族:：①族秦者秦也，非天下也(滅族，動詞)． ②士大夫之族，曰師曰弟子云者(類，名詞)．

5、縵： ①廊腰縵回(名詞，無花紋的帛，這里名詞作狀語)．②縵立遠(yuǎn)視（形容詞，通“曼”，久長）．

6、盡： ①一肌一容，盡態(tài)極妍//盡善盡美(副詞，達(dá)到頂點)．．．②奈何取之盡錙銖(盡量)．③臣鞠躬盡力，死而后已（竭盡，全部用出）．④觸草木，盡死（全，全部）．

7、使：①使天下之人，不敢言而敢怒(動詞，讓)．②使秦復(fù)愛六國之人(連詞，假使)．

8、為：①朝歌夜弦，為秦宮人(動詞，成為)．②則遞三世可至萬世而為君(動詞，做，當(dāng))．四.［特殊文言句式］：指出下列文言句式情況

（一）判斷句

1、滅六國者六國也，非秦也。

2、族秦者，秦也，非天下也。

3、明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍掠，宮車過也。（五個判斷句）

（二）省略句

4、五步(有)一樓，十步(有)一閣(省謂語“有”)

5、長橋臥(于)波，未云何龍(省介詞“于”)

6、幾世幾年，摞掠(于)其人(省介詞“于”)

7、誰得而族滅(秦國)也(省賓語“秦國”)

（三）倒裝句

8、（使）負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人 之言語。(六個介賓結(jié)構(gòu)后置句)

9、秦人不暇自哀(哀自，賓語前置句)

（四）被動句：

10、戍卒叫，函谷舉。．.五、重點句子翻譯

1.驪山北構(gòu)而西折,直走咸陽.譯文:（阿房宮）從驪山北麓建起，折而向西，一直通到咸陽。

2.廊腰縵回,檐牙高啄;各抱地勢，鉤心斗角.譯文: 走廊曲折如寬帶回環(huán)，屋檐翹起似高鳥啄食；（這些樓閣）各隨地勢而建，座座通連、檐角交錯。

3.鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。

譯文:把寶鼎看作鐵鍋，把寶石當(dāng)作石頭，把黃金當(dāng)作土塊，把珍珠當(dāng)作沙礫，丟棄滿地，秦人對待它，也不珍惜。

4.秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鑒之,亦使后人而復(fù)哀后人也.譯文: 秦王朝的統(tǒng)治者來不及為自己哀嘆，而只有讓后代人去哀嘆它的滅亡；后代人哀嘆秦的滅亡卻不能引以為鑒，也會使他的后代人再哀嘆他（重蹈秦的覆轍）。

5.燕趙之收藏,韓魏之經(jīng)營,齊楚之精英,幾世幾年,摽掠其人,依疊如山.譯文:燕國趙國收藏的珠玉，韓國魏國聚斂的金銀，齊國楚國的瑰寶奇珍，多少代，多少年，從（本國）百姓那里劫掠而來，堆積如山.7.戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！

答：戊邊的士兵（陳勝吳廣）一聲吶喊，函谷關(guān)就被攻克了，楚人項羽一把火，可惜阿房宮化作了一片焦土。

8.滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。

答：滅亡六國的是六國自己，并不是秦國；滅亡秦國的是秦國自己，并不是天下的人。9.使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？

答：假如秦國人能再愛民惜六國人民，那么可將帝位傳遞三代甚至萬代，世代做君王，誰能將它滅亡呢？

10.秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。

答：秦國人來不及哀嘆自己的滅亡，而讓后來的人哀嘆；后來的人哀嘆它的滅亡卻不引以為戒，也會讓更后來的人再來哀嘆它的滅亡。

第四篇：選修《中國古代詩歌散文欣賞》字詞檢測

選修《中國古代詩歌散文欣賞》字詞檢測

一、給加點的字注音。

倉庾（）嘔?。ǎ┎_目（）烽火磯（）烽燧（）．．．．．． 巉巖（）湓浦（）怵然（）斗斛（）尚饗（）．．．．．A． 旌旆（pai)神嫗（yù）阡陌(xiān)霰雪（xiàn）．．．．

B． 棲隱（qī）地坼（cha）羈旅（jī）漁樵（jiāo）．．．．C． 國殤（shānɡ）剽掠（piāo）子嗣（sì）怙惡（ɡǔ）．．．．D． 桎梏（gù）佝僂（l?u）垣墻（yuán）修葺（qì）．．．．5.下列詞語中，字形與加點字的讀音全都正確的一組是（）

砍斫．（）痼．疾（）夢囈．（）橐．駝（）飧饔．．（）呱呱．．而泣（）文縐縐．．（）胡謅．（）舞雩．（）臨沂．（）清泠．（）秉．燭（）繡羅襦．（）哀號．（）披靡．（）

二、選擇題。

1.下列的詞語中，加點的字注音全都正確的一組是（）

A.回眸．（m?u）鼙．鼓（pí）臨邛．（gōnɡ）擘．（b?）劃玉．扃（jiōnɡ）B.蘭橑．（liáo）澧．浦（lǐ）金鈿．（diàn）哂．笑（xī）吞噬．（shì）C.頻煩．（fán）修葺．（qì）瀕．臨（bīn）鷓．鴣（zha）躑躅．（zhú）D.倏．爾（shū）綢繆．（m?u）羅裳．（chánɡ）玉?。╰án）香蕈．（xùn）2.下列的詞語中，加點的字注音有錯誤的一組是（）

A.瀲．滟（liàn）霰．雪（xiàn）沙汀．（tīnɡ）碣．石（ji?）B.剡．溪（shàn）訇．然（hōnɡ）羸．弱（yínɡ）淥．水（lǜ）C.干坼．（cha）憑軒．（xuān）涕泗．（sì）乾．坤（qián）D.搴．杜若（qiān）鑾輿．（yú）發(fā)餉．（xiǎnɡ）稼穡．（sa）3.下列的詞語中，加點的字注音有錯誤的一組是（）

A．岑．夫子（c?n）酒饌．（zhuàn）恣．肆（zì）亨．通（hēnɡ）沽．取（ɡū）B．將．進(jìn)酒（qiānɡ）勖．勉（xù）女媧．（w?。┥駤灒▂ù）溽．暑（rù）C．窺檐．語（yán）天涯．（yá）玉砌．（qì）飄飖．（yáo）箜篌．（h?u）D．欄楯．（dùn）陰霾．（mái）整飭．（chì）玉枹．（páo）胡謅．（zhōu）4.下面加點字的注音全都正確的一項是（）

A．城闋闌．珊（lán）春霄苦短躊躇滿志 B．綢繆喟．然（wai）淥水蕩漾一晌貪歡 C．皓腕棲．身（qī）豆蔻詞工切中肯綮 D．傴僂瓊筵．（yán）水面清圓金塊珠鑠 6．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一組是（）

A．逶迤．．（wēi yí）偃．仰（yǎn）黑白相間．（jiān）B．玉箸．（zhù）媵．嬙（t?nɡ）面面相覷．（qù）C．饑饉．（jǐn）矍．然（ju?）引吭．高歌（kànɡ）D．扃牖．．（jiōnɡ yǒu）刈．旗（yì）自古洎．今（jì）7．下列各組詞語的書寫有錯誤的一組是（）

A．諱莫如深嫡親獨辟蹊徑世外桃源寂寥B．目無全牛乘輦珊珊可愛桃園結(jié)義麾下C．一氣呵成膏梁游刃有余饑腸漉漉崩摧D．栩栩如生自詡心有余悸四面楚歌戰(zhàn)栗8．下列各組詞語的書寫有錯誤的一組是（）

A．勾心斗角矗立縵立提要鉤玄斑駁 B．越俎代庖山麓詬污形單影支考妣 C．黍離之悲遁逃言訖抱薪救火巖扉 D．披荊斬棘鼾睡自縊重蹈覆轍羽觴

滲．漉（shan）囷囷．（qūn）繅．絲（sāo）縑．素（jiān）

第五篇：選修《中國古代詩歌散文欣賞》字詞歸納

選修《中國古代詩歌散文欣賞》字詞歸納

一、字音字形歸納

回眸m?u 粉黛dài 驪宮lí 霓裳ní cháng 臨邛qi?ng 鼙鼓pí 仙袂mai 衣鈿diàn 千乘shang 釵擘b? 馬嵬w?i 闌干lán 綽約chu? 渚(zhǔ)眇（miǎo）芷(zhǐ)澧(lǐ)澨(shì)潺湲(chányuán)葺(qì)蓀(sūn)楣（m?i）薜荔（bì lì）擗(pǐ)廡(wǔ)袂(mai)搴(qiān)汀(tīng)躑(zhí)躅(zhú)金(jīn)樽(zūn)珍(zhēn)饈(xiū)投(t?u)箸(zhù)祠(cí)堂 頻(pín)煩(fán)幃(w?i)伯(b?)仲(zh?ng)鷓(zha)鴣(gū)滟滟(yàn)霰(xiàn)雪 汀(tīng)上 浦(pǔ)上 扁(piān)舟(zhōu)搗(dǎo)衣砧(zhēn)碣(ji?)石 巖(yán)扉 瀟(xiāo)湘(xiāng)瀛洲yínɡ 剡溪Shàn 淥lù水 屐jī 殷yǐn 澹澹dàn 訇然hōnɡ 悸動jì 坼(cha)涕(tì)泗(sì)壚(lú)邊 薺(jì)麥 榆(yú)關(guān) 皓(hào)腕(wàn)豆蔻(k?u)聒(guō)噪 烹(pēng)羊 饌(zhuàn)玉 歡謔(xua)沽(gū)取(qǔ)千金裘(qiú)夷(yí)歌 箜(kōng)篌(h?u)女媧(wā)蛟(jiāo)龍 玉砌(qì)潺潺(chán)闌(lán)珊(shān)羅(lu?)衾(qīn)晌(shǎng)午 溽(rù)暑 燎(liáo)沉香 楫(jí)舟 芙(fú)蓉(r?ng)浦(pǔ)滲漉 shan lù 修葺（qì）垣（yuán）墻 欄楯（shǔn）偃（yǎn）仰 嘯（xiào）歌 斑駁（b? 異爨（cuàn）兀（wù）坐 老嫗（yù）婢（bì）女 汝姊（zǐ）門扉（fēi）呱呱（gū）闔（h?）門 象笏（hù）長號（háo）扃牖（jiōngyǒu）羅衾qīn

玉扃jiōng 人寰huán

釵擘b?

珍饈xiū

悲愴chuàng 躑躅zhízhú人才濟濟jǐ

淥水lù

木屐jī

天暝míng

戰(zhàn)栗lì

澹澹dàn

霹靂pī

訇然hōng

青冥míng

頹垣斷壁yuán 殷紅yān天姥mǔ 恍忽huǎng雪霰xiàn

薺菜jì 荸薺bí.qí

迥異jiǒng

潦水lǎo

以訛傳訛? 巉巖chán

蒹葭jiānjiā范蠡lǐ

管窺蠡測lí騞然huō

中音zh?ng

肯綮qìng

越俎代庖 páo 宮闕qua

歌闋qua

麾下huī

怵目驚心chù

刈旗yì

瞋目chēn

喝叱chì

垓下gāi

鼎鐺玉石chēng如椽大筆chuán

百戰(zhàn)不殆dài熨斗yùn

熨帖yù

仇讎ch?u

尚饗xiǎng俳優(yōu)pái

自詡xǔ

甕牖wang yǒu

桎梏zhì gù

傴僂yǔ lǚ佝僂gōu l?u

垂涎三尺xián

煊赫xuān

烜赫xuǎn 亙古不變gan

迨及dài

紿騙dài

百戰(zhàn)不殆dài

傷亡殆盡dài

象笏hù

二、詩歌發(fā)展概述 1.詩歌的源頭是歌謠

2.《詩》是中國最早的詩歌總集，共有詩歌305首 從漢朝漢武帝起儒家將其奉為經(jīng)典，因此稱為《詩經(jīng)》 分《風(fēng)》、《雅》、《頌》三部分 《風(fēng)》又稱《國風(fēng)》，一共有15組，稱為十五國風(fēng)，是出自各地的民歌。《雅》多為貴族祭祀之詩歌，《頌》則為宗廟祭祀之詩歌

3.樂府原指音樂機關(guān)，漢武帝劉徹時擴充為大規(guī)模的專署?！渡闲啊贰赌吧仙！贰犊兹笘|南飛》漢末五言詩大興 晉代后稱漢末五言詩為古詩

4.《古詩十九首》最早收錄于南朝梁蕭統(tǒng)所編《文選》之內(nèi)。古詩十九首奠定了五言詩的基礎(chǔ)，可以說代表了漢文人五言詩的最高成就 5.建安時期為自覺時代

6.三曹（曹操、曹植、曹丕）

7.建安七子（孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應(yīng)玚、劉楨）8.文學(xué)特征：建安風(fēng)骨、漢魏風(fēng)骨 9.正始文學(xué)：代表作家：阮籍、嵇康 10.西晉：左思

11.東晉： 陶（陶淵明：開創(chuàng)了田園詩派《歸園田居》《飲酒》《雜詩》）謝（謝靈運 ：開創(chuàng)了山水詩派）

12.長篇敘事詩《木蘭詩》（代表了北朝民歌的最高成就），與《孔雀東南飛》并稱為中國詩歌史上的“雙璧”。

13.文人詩創(chuàng)作：代表詩人：鮑照、謝朓“永明體”、庚信南北朝詩歌藝術(shù)集大成者 14.上官儀、沈詮期、宋之問促成了近體律詩的定型 15.初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王

16.陳子昂力倡漢魏風(fēng)骨，建立高峻雄渾、剛健有力的新詩風(fēng)。《登幽州臺歌》 17.張若虛的《春江花月夜》“孤篇橫絕” 18.盛唐 詩仙:（李白）、詩圣（杜甫）19.山水田園詩派：王（王維）、孟（孟浩然）20.邊塞詩派：高適、岑參、李頎、王昌齡

21.中唐 韓孟（韓愈、孟郊——詩歌的風(fēng)格特征：奇崛險怪）22.元白（元稹、白居易——詩歌的風(fēng)格特征：語言平易直白）23.劉禹錫擅長懷古詩和政治諷刺詩，語言平易，以為深遠(yuǎn)。24.李賀（人稱“詩鬼”——詩歌的風(fēng)格特征： 詩境詭譎）25.晚唐 小李杜：李商隱（律絕）、杜牧（七絕）溫庭筠（綺才艷骨）

26.蘇軾北宋詩壇最有成就 “以詩為詞”詞體革新家 “無言不可入，無事不可言” 27.黃庭堅與陳師道一起開創(chuàng)了宋代影響最大的“江西詩派” 28.南宋 楊萬里 “誠齋體” 重活法 陸游為南宋詩壇盟主

29.晚唐五代 文人詞溫庭筠 韋莊為首 南唐代表作家馮延巳、李璟、李煜

元明清

30.元代出現(xiàn)了新的詩歌樣式——小令，也叫“葉兒”，是元散曲中的一種，是單支的曲子。前期作家主要有關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、張養(yǎng)浩等 后期代表作家主要有張久可、喬吉、睢景臣等，31.元代詩壇，古體詩宗漢魏兩晉，近體詩宗唐，只有楊維楨能開宗立派，以樂府詩和竹枝詞聞名，詞藻華麗、奇特險怪，人稱“鐵崖體”。

32.前七子時期代表人物是李夢陽、何景明等人 后七子時期代表人物是李攀龍、王世貞等人

三、藝術(shù)手法，又叫表達(dá)技巧，包括：

①表達(dá)方式 ：記敘、描寫、抒情、議論、說明。

②表現(xiàn)手法 ：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對照、由實入虛、虛實結(jié)合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結(jié)合、以小見大、開門見山。

③修辭 ：比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設(shè)問、反問、引用、反語、反復(fù)。

四、文言字詞整理

《六國論》文言知識點整理

一、通假字

1、暴[通“曝” 暴，暴露，冒著]霜露，斬荊棘

2、暴秦之欲無厭[通“饜，滿足]

3、為國者，無[通“毋”，不要]使為積威之所劫哉！

4、當(dāng)[通“倘”，如果]與秦相較

二、古今異義

1、諸侯之所亡與戰(zhàn)敗而亡者，其實[它的實際數(shù)目]亦百倍。其實

2、思厥先祖父 祖父[祖輩和父輩]，祖父

3、今日割五城，明日割十城，然后 然后[這樣以后]得一夕安寢。

4、至于 至于[以致、以至于]顛覆，理固宜然。

5、且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力 智力[智謀和力量]孤危，6、茍以天下之大，下而從六國破亡之故事 故事[舊事，前例]，是又在六國下矣。故事

7、而猶有可以 可以[可以憑借]不賂而勝之之勢。

8、后秦?fù)糈w者再[兩次] 再

三、詞類活用

1、賂秦而力虧

[使??虧損，使動用法]，破滅之道也。

2、蓋失強援，不能獨完

[形作動，保全]

3、小

[形作名，小的地盤]則獲邑，大

[形作名，大的地盤]則得城。

4、至于顛覆，理

[名作狀，按道理]固宜然。

5、燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義

[名作動，堅持正義]不賂秦

6、是故燕雖小國而后

[方位名詞作狀語，在??之后]亡，7、后秦?fù)糈w者再，李牧連卻

[使動，使??退卻，擊退]之。

8、惜其用武而不終

[形作動，堅持到底]也。

9、以事

[名作動，侍奉]秦之心，禮[名作動，禮待]天下之奇才，并力西[名詞作狀語，向西]向

10、日削月

[名作狀，一天天，一月月]割，以趨于亡四、一詞多義：

為：

1、至丹以荊卿為 [作為]計，始速[招致]禍焉。

2、洎牧以讒誅，邯鄲為 [成為]郡

3、有如此之勢，而為 [介詞，被]秦人積威之所劫

4、為[治理]國者，無使為 [介詞，被]積威之所劫哉！

以：

1、不賂者以 [介詞，因為]賂者喪

2、秦以 [介詞，用]攻戰(zhàn)之外，小則獲邑，大則得城。

3、思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以 [連詞，才，表結(jié)果]有尺寸之地。

4、古人云： “以 [介詞，拿]地事秦，猶抱薪救火，薪不盡火不滅?！?/p>

5、洎牧以 [因為，介詞]讒誅，邯鄲為郡，6、以 [介詞，把]賂秦之地封天下之謀臣，以[介詞，用]事[侍奉]秦之心，禮天下之奇才

7、日削月割，以 [表結(jié)果連詞，相當(dāng)于“而”，以致]趨于亡。

8、茍以 [介詞，憑著]天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。

或：

1、或 [代詞，有的人]曰： “六國互喪，率賂秦耶？”

2、當(dāng)與秦相較，或 [或許，副詞]未易量。

與：

1、與 [動詞，親附，親近]嬴而不助五國也。

2、當(dāng)與 [介詞，跟，和]秦相較，或未易量。

猶：

1、以地事秦，猶（動詞，好象）抱薪救火

2、良將猶（副詞，還）在始：

1、燕趙之君，始（起初，副詞）有遠(yuǎn)略

2、始（才，副詞）速禍焉

得：

1、秦以攻取之外，小則獲邑，大則得(獲得)城

2、此言得(適宜、得當(dāng)，符合)之

《伶官傳序》文言知識整理

一、通假字

1.及仇讎已滅 “讎”同“仇”，仇敵 2 爾其無忘乃父之志！“無”通“毋”

二、詞類活用 名詞作動詞

1.函梁君臣之首

函:用木匣子裝

2.契丹與吾約為兄弟

約:訂立盟約

3.抑本其成敗之跡

本:推究

4.原莊宗之所以得天下

原:推其根本

動詞作名詞

1.而告以成功

成功:成功的消息

使動用法

1.憂勞可以興國,逸豫可以亡身

興、亡使動 2.凱旋而納之

納:使收藏

形容詞作動詞

1.一夫夜呼,亂者四應(yīng)

亂:作亂

形容詞作名詞

1.夫禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺

忽微:細(xì)小的事情 智勇:有勇有謀的人物

三、古今異義

1.不知所歸,至于誓天斷發(fā)

古義:表示不好的結(jié)果,相當(dāng)于“以致” 今義：程度副詞或表另提一事

2.則遣從事以一少牢告廟 古義:官名 今義：動詞,投身到(事業(yè)中去)3.雖曰天命,豈非人事哉 古義:指政治上的得失 今義：人情事理四、一詞多義

1．盛 盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉（興盛）請其矢，盛以錦囊（裝）

其意氣之盛，可謂壯哉（旺盛）

方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之（強盛）

2．困

及其衰也，數(shù)十伶人困之（圍困）

智勇多困于所溺（困擾）

3．告以三矢賜莊宗而告之曰（告訴）

遣從事以一少牢告廟（祭告）

還矢先王，而告以成功（稟告）

4．其

爾其無忘乃父之志（副詞，應(yīng)當(dāng)，一定，表其實的語氣）

于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也（語氣詞，表程度）

其意氣之盛，可謂壯哉（代詞，他）

圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎?(大概,表揣測語氣)

《項脊軒志》知識點整理 1.通假字：而母立于茲（“而”通“爾”）2.詞類活用： 名詞用作動詞

垣墻周庭（垣墻，砌）

明月半墻（明月，明月照在）

乳二世（乳，撫養(yǎng)）

客逾庖而宴（宴，用飯）

執(zhí)此以朝（朝，上朝）

吾家讀書久不效（效，取得效果，此指考取功名）

名詞用作狀語

雨澤下注。使不上漏（下，朝下，上，從上面）

前辟四窗（前，在前邊）又北向（北，朝北）

小鳥時來啄食（時，不時）

東犬西吠（西，朝西）

吾妻死之年所手植也（手，親自）

數(shù)詞用作名詞

庭中通南北為一（一，一體，整體）3 古今異義：

室僅方丈（方丈，一丈見方）

往往而是（往往，到處）

凡再變矣（凡，總共；再，兩次）

吾妻來歸（歸，舊時指女子出嫁）

始為籬，已為墻

（已，后來）

何竟日默默在此，大類女郎也（竟，整）4 一詞多義： 1.過

日過午已昏（超過，動詞）

大母過余曰（訪，探望，動詞）

2.置

顧視無可置者（放置，動詞）

內(nèi)外多置小門（設(shè)置，動詞）

3.為

始為籬，已為墻（做，動詞）

軒東故嘗為廚（作，動詞）

庭中通南北為一（成為，動詞）

吾從板外相為應(yīng)答（做，介詞）4.謂

且何謂閣子也（叫作，動詞）

嫗每謂余曰（告訴，動詞）

5.一

庭中通南北為一（整體，名詞）

先妣嘗一至（常來，副詞）

6.日

以當(dāng)南日（太陽，名詞）

不能得日（陽光，名詞）

日過午已昏（太陽，名詞）

一日，大母過余曰（天，一晝夜，名詞）7.先

先是，庭中通南北為一（以前，名詞）

先大母婢也（去世的，形容詞）

8.前 前辟四窗（名詞作狀語，在前方）

從軒前過（前面，形容詞）

9.西 東犬西吠（向西邊，副詞）

室西連于中閨（??的西邊，形容詞）

10.得 不能得日（得到，獲得，動詞）

得不焚（能，能夠，助動詞）

11.已 日過午已昏（已經(jīng)，副詞）

已為墻（然后，副詞）

12.當(dāng) 以當(dāng)南日（擋住，動詞）

他日汝當(dāng)用之（應(yīng)當(dāng)，應(yīng)該，助動詞）

13.書

借書滿架（書，書籍，名詞）

或憑幾學(xué)書（字，文字，名詞）

14.食

小鳥時來啄食（食物，名詞）

欲食乎（吃，動詞）

15.大

先大母婢也

（大母，指祖母）

大類女郎也（很，非常，副詞）

16.所

某所而母立于茲（地方，處所，名詞）吾妻死之年所手植也（??的，在此指代枇杷樹，特殊的指示代詞）

17.從

吾從板外相為應(yīng)答（由，自，介詞）

從余問古事（向??學(xué)習(xí)，動詞）18.自

余自束發(fā)（從，由，介詞）

自語曰：“??”（自己，代詞）

19.歸 吾妻來歸（女子出嫁，動詞）

吾妻歸寧（歸，返回，動詞。歸寧，出嫁的女兒會娘家探望）20.始

室始洞然（才）

始為籬（起初）