第一篇：社會主義道路的探索1（精選）

社會主義道路的探索1 1．費正清在《劍橋中華人民共和國史》中說：“毛（澤東）及其同僚依靠組織方式上的變化，通過大規(guī)模的勞力動員，以實現(xiàn)農(nóng)業(yè)奇跡；鄧（小平）及其同僚同樣依賴改變組織方式——盡管在類型上二者十分不同——來提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率。”材料中所說的鄧“改變組織方式”指的是 A．深入開展人民公社化運動 B．建立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社 C．實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制 D．實現(xiàn)土地歸農(nóng)民所有 【答案】C

2．某同學在網(wǎng)上看到許多毛澤東主席像章，其中一枚像章背后刻著“1969年6月”制作。由此可以斷定像章是

A.建國初期的 B.“文化大革命”時期的 C.抗美援朝時期的 D.三大改造時期的

【答案】B 3．如果為下列三幅圖片反映的歷史事件擬定一個主題，最恰當?shù)氖?/p>

A．社會主義道路的探索 B．高指標、瞎指揮泛濫 C．社會主義工業(yè)化的完成 D．向社會主義過渡的實現(xiàn) 【答案】A

4．“文化大革命”期間，許多領導干部、專家學者和民主人士被誣為“走資本主義道路的當權派”“反動學術權威”等，遭到批斗、迫害。這些現(xiàn)象充分反映了“文化大革命”期間 A．沒有制定法律

B．民主與法制遭到嚴重的踐踏 C．“走資派”企圖奪取政權 D．黨中央出現(xiàn)了修正主義

【答案】B 5．圖文信息最能夠體現(xiàn)相關時期的歷史，下列圖片最有可能出現(xiàn)在()

A．抗日戰(zhàn)爭時期 B．文化大革命時期 C．“大躍進”運動時期 D．解放戰(zhàn)爭時期 【答案】C

6．“谷撒地，薯葉枯，青壯煉鐵去，收禾童與姑，來年的日子怎么過？”詩中反映的是中國20世紀50年代末出現(xiàn)的現(xiàn)象。當時還出現(xiàn)“芝麻賽玉米，玉米比人大”的打油詩。這些狀況的出現(xiàn)主要是由于 A．自然災害嚴重 B．蘇聯(lián)撤走專家 C．“文化大革命”的開展 D．“左”的錯誤泛濫 【答案】D 7．目前，我國尚處于社會主義的初級階段，建設社會主義要從國情出發(fā)，走中國特色的社會主義建設道路。社會主義制度在我國基本確立的標志是

A．“一五計劃”任務完成 B．“三大改造”基本完成 C．“大躍進”運動開始 D．“人民公社化”運動開始 【答案】B 8．下列措施中，實現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉變?yōu)樯鐣髁x公有制的是 A．第一個五年計劃完成 B．三大改造 C．人民公社化運動 D．土地改革運動

【答案】B 9．憲法是一個國家的立法根本。從辛亥革命到現(xiàn)在，中國頒布的具有憲法性質的文件已有多部。我國頒布的第一部社會主義性質的憲法是

A.《中華民國約法》 B．《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領》 C.1954年《中華人民共和國憲法》 D.1982年《中華人民共和國憲法》 【答案】C 10．1954年制定的《中華人民共和國憲法》規(guī)定：“各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治。各民族自治地方都是中華人民共和國不可分離的部分?！辈牧戏从吵鲂轮袊匾恼沃贫仁?A.村民選舉“海選”制度 B.民族區(qū)域自治制度

C.“一國兩制”的構想 D.多黨合作的政治協(xié)商制度

【答案】B 11．新華網(wǎng)2014年3月17日報道，習近平主席重訪蘭考，參觀了焦裕祿紀念館，下列稱號與焦裕祿相符的是 A．“鐵人” B．兩彈元勛 C．“黨的好干部” D．戰(zhàn)斗英雄 【答案】C 12．社會主義制度在我國確立的標志性事件是 A．一五計劃任務完成 B．三大改造基本完成 C．“大躍進”運動開始 D．人民公社化運動開始 【答案】B 13．在社會主義建設中，有許多英模無私奉獻，忘我工作?！靶睦镅b著全體人民，唯獨沒有他自己”。這是對下列哪位人物的評價 A.鄧稼先 B.錢學森 C.王進喜 D.焦裕祿

【答案】D 14．社會主義三大改造主要是對 進行的改造 ①農(nóng)業(yè) ②手工業(yè) ③資本主義工商業(yè) ④交通運輸業(yè) A．①②③ B．②③④

C．①②④ D．①③④

【答案】A 15．新中國第一個五年計劃的重點任務是（）A．和平解放西藏 B．完成土地改革 C．完成三大改造 D．發(fā)展重工業(yè) 【答案】D 16．我國現(xiàn)在正處于“十二五”計劃期間，“一五”計劃的重要任務應該是 A.在新解放區(qū)完成土地改革 B.實現(xiàn)國家工業(yè)化，完成三大改造 C.優(yōu)先發(fā)展重工業(yè) D.多快好省地建設社會主義 【答案】C 17．鄧小平同志多次談到，新中國建立以來，我國的社會主義建設取得了巨大成就，但也犯過“左”或“右”的錯誤，“左”是主要的。其中，時間最長、影響最嚴重的“左”的錯誤是（）A．反右派斗爭擴大化 B．“大躍進”運動 C．“文化大革命” D．人民公社化運動 【答案】C 18．大躍進是探索社會主義道路的重大失誤。下列一組圖片反映了大躍進時期的什么現(xiàn)象（）

【答案】C 19．名字往往被打上時代的烙印，下列搭配有誤的是（）A．1951年——張援朝 B．1953年——楊躍進 C．1967年——王文革 D．1980年——劉開放

【答案】B 20．下圖所示為原匯昌花邊線漂染廠的收據(jù)。這一歷史遺存印證的是（）

A.“一五”工業(yè)化建設 B.資本主義工商業(yè)的社會主義改造 C.“大躍進”、人民公社化運動 D.“文化大革命” 【答案】B 1．經(jīng)過幾代中國人堅持不懈的探索和奮斗，中華民族偉大復興的中國夢必將實現(xiàn)！請閱讀材料結合所學知識回答問題。

【夢想與道路】

材料一：夢想鏈接道路，道路決定命運。沒有正確的道路，就無法匯聚各方的力量，再美好的夢想也無法實現(xiàn)。實現(xiàn)“中國夢”需要堅持正確的道路。

——人民網(wǎng) 【夢想與挫折】 材料二：

【夢想與現(xiàn)實】

材料三：出重拳強化污染防治。??，深入實施大氣污染防治行動計劃。今年要淘汰燃煤小鍋爐5萬臺，實施清潔水行動計劃，加強飲用水源保護，推進重點流域污染治理。實施土壤修復工程。整治農(nóng)業(yè)面源污染，建設美麗鄉(xiāng)村。我們要像對貧困宣戰(zhàn)一樣，堅決向污染宣戰(zhàn)。——2014年3月5日第十二屆全國人大二次會議政府工作報告

（1）結合近代中國革命的史實，論證“道路決定命運”。

（2）材料二中圖一反映中國人民在“追夢”過程中的嚴重失誤是什么？通過圖二所示史實談談你對當時民主法制認識？

（3）材料三說明我國在實現(xiàn)“中國夢”過程中面臨什么困境？依據(jù)材料分析我國政府解決這個困境的措施有哪些？

（4）通過以上問題的探究，請你為怎樣實現(xiàn)中國夢提幾條建議？

【答案】

（1）①孫中山領導辛亥革命，走資本主義道路，最終失?。虎谀喜鹆x、秋收起義學習俄國“城市中心論”的革命道路，不符合國情，結果都失?。虎劬畬礁锩鶕?jù)地開創(chuàng)了“農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權”的正確革命道路，最終取得新民主主義革命勝利。④中國共產(chǎn)黨領導新民主主義革命，走社會主義道路，最終勝利（②③與④重復算一點，兩點2分，有史實也要有扼要的說明論證）。（2）①大躍進；②文革中民主法制遭到嚴重踐踏。（每問1分）

（3）①環(huán)境問題；（1分）②實施大氣污染防治行動計劃，實施清潔水行動計劃，實施土壤修復工程等（兩點2分）。（4）要沿著有中國特色社會主義這條正確道路前進；要遵循客觀規(guī)律，一切從際出發(fā)；要加強民主法制建設，大力反對個人崇拜；要加強生態(tài)文明建設，走可持續(xù)發(fā)展道路等（兩點2分，根據(jù)材料，論從史出，意思重復算一點）。

考點：人教版新課標八年級歷史上冊?新民主主義革命的興起?星星之火，可以燎原；人教版新課標八年級歷史下冊?社會主義道路的探索?探索建設社會主義的道路；人教版新課標八年級歷史上冊?社會主義道路的探索? “文化大革命”的十年。

2．閱讀下列材料，回答問題。

材料一：中國人民為反抗列強侵略，爭取民族獨立，進行著英勇的斗爭，開始了救亡圖存的探索。以“自強”“求富”為目的的（A）客觀上刺激了中國資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。資產(chǎn)階級為了挽救民族危亡，發(fā)展資本主義，進行了（B）運動。（C）推翻了清王朝的統(tǒng)治，結束了中國兩千多年的君主專制制度，開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命。（D）沖擊了封建主義的思想、道德和文化，開啟了思想解放的閘門??社會結構開始逐步從傳統(tǒng)社會向近代社會轉型?！x務教育《歷史課程標準》

材料二：2016年，是中國共產(chǎn)黨成立95周年。95年來，我們黨緊緊依靠和緊密團結全國各族人民，主要做了三件大事：建立新中國、確立社會主義制度、開創(chuàng)了中國特色社會主義道路。請回答：

（1）結合所學知識，根據(jù)材料一中所述的提示分析補全空格。（A）指的是________________，（B）指的是________________。（C）指的是________________，（D）指的是________________。（2）材料二中的三件大事分別是在什么時期發(fā)生的？ 建立新中國_________________________。

確立社會主義制度____________________________。

中國特色社會主義道路的開創(chuàng)____________________________。

（3）社會主義制度建立的標志是。鄧小平理論能成為建設中國特色社會主義的指導思想的原因是什么？（4）近代以來，尤其是新中國成立以來，中國社會不斷進步和發(fā)展。結合我國的基本國情，談談你從中得到哪些有益的啟示。

【答案】（1）（A）洋務運動（B）維新變法（或戊戌變法）（C）辛亥革命（D）新文化運動。（2）新民主主義革命時期、社會主義革命和建設時期、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設時期

（3）三大改造的完成；因為鄧小平理論是馬克思列寧主義同中國實際相結合的又一次飛躍產(chǎn)生的理論成果。它圍繞什么是社會主義、怎樣建設社會主義這個根本問題，第一次比較系統(tǒng)地初步回答了中國社會主義建設的一系列基本問題，指導我們黨制定了在社會主義初級階段的基本路線，成為我們改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的指導思想。

（4）革命和建設一定要結合本國的國情；沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國；社會主義現(xiàn)代化建設是一個曲折漫長的過程；堅持中國共產(chǎn)黨領導，堅定建設有中國特色社會主義的信念。

考點：人教新課標八年級歷史上冊·近代化的探索·洋務運動；人教新課標八年級歷史上冊·近代化的探索·戊戌變法；人教新課標八年級歷史上冊·近代化的探索·辛亥革命；人教新課標八年級上冊·近代化的探索·新文化運動；人教版八年級下·中華人民共和國的成立和鞏固·中國人民站起來了；人教版八年級下·社會主義道路的探索·三大改造；人教新課標八年級下冊 ?建設有中國特色的社會主義?建設有中國特色的社會主義

3．歌曲譜寫了時代的最強音，根據(jù)材料回答問題。

材料一：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅” 材料二：“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江！保和平，衛(wèi)祖國，就是保家鄉(xiāng)！??”

材料三：“五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家.五十六種語言，匯成一句話，愛我中華！愛我中華！愛我中華!”

材料四：“社會主義好，社會主義好，社會主義國家人民地位高，反動派被打倒，帝國主義夾著尾巴逃跑

了??”

材料五：“我們唱著東方紅，當家做主站起來；我們講著春天的故事.改革開放富起來” 閱讀上述材料請回答：

（1）奠定三國鼎立基礎的著名戰(zhàn)役是什么？（2）材料二反映的是哪一歷史事件？

（3）我國在少數(shù)民族地區(qū)實行的一項基本國策是什么？

（4）哪一歷史事件的完成，標志著社會主義經(jīng)濟制度在我國的基本建立？（5）哪次會議提出了改革開放的總方針？ 【答案】（1）赤壁之戰(zhàn)（2）抗美援朝（3）民族區(qū)域自治（4）三大改造（5）十一屆三中全會

第二篇：探索建設社會主義道路 教案

第6課

探索建設社會主義道路

教學目標 1.知識與能力

知識目標：

①中共八大制定的主要任務

②1958年提出的建設社會主義總路線 ③“大躍進”和人民公社化運動 ④探索建議社會主義道路的成就 ⑤鄧稼先、王進喜等先進模范人物 能力目標：

①通過學習中共八大制定的主要任務以及鄧稼先、王進喜等先進模范人物，培養(yǎng)學生的快速閱讀、查找、識圖和歸納知識要點的能力。

②通過“大躍進”和人民公社化運動等重大失誤的學習，培養(yǎng)學生初步運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點評價歷史事件的能力。

2.過程與方法

①通過第一個五年計劃和“三大改造”的成果引出新課。

②創(chuàng)設中共八大的模擬時空，讓學生走進歷史，掌握本節(jié)課的重點問題。

③調動全體學生進行研討，分析“大躍進”和人民公社化運動出現(xiàn)嚴重失誤的原因。④充分利用多媒體現(xiàn)代化教學手段，展示建設成就和先進模范人物，使學生在課堂中學會歸納總結知識點。

3.情感態(tài)度和價值觀

①通過對探索建設社會主義道路的良好開端和嚴重失誤的學習，使學生認識建設社會主義道路是一個長期的、曲折的過程。②經(jīng)過黨和人民的努力，在社會主義建設過程中取得了重大的成就，為探索建設社會主義打下了良好的基礎。鄧稼先、王進喜等人成為我們學習的楷模。

重點：中共八大確定的主要任務和社會主義建設的偉大成就 難點：探索建設社會主義道路出現(xiàn)嚴重失誤的原因

教學過程

導入新課：

多媒體演示：機床、噴氣式飛機、紅旗轎車、南京長江大橋

多媒體演示：川藏公路、青藏公路、新藏公路（讓學生進入情境，調動他們的興趣，來更好的復習舊知識）。

師：看到這幅圖片同學們能回想起我們學過的哪些知識？ 請看大屏幕上兩個問題：

1.三大改造都改造了哪三個方面？ 2.三大改造完成的時間及標志？ 師：三大改造的完成標志著我國進入社會主義初級階段。那么黨和人民是如何探索建設社會主義道路的呢？請同學翻書到第6課。講授新課：

師：現(xiàn)在給大家3分鐘時間認真閱讀教材并盡快找出本節(jié)課的重點和難點問題。多媒體演示：中共八大會址。師：哪位同學能告訴我中共八大召開的時間？中共八大制定的主要任務是什么？ 多媒體打出討論題：為什么說中共八大是探索建設社會主義道路的良好開端？

師：各組代表發(fā)言都很好，有一定的水平，接下來我們切入本節(jié)課下一個問題，也是我們本節(jié)課的難點問題。多媒體演示：“大躍進”和人民公社化運動圖片

多媒體演示：嚴重失誤的標志──高指標、瞎指揮、浮夸風、“共產(chǎn)”風。師：看到這些圖片同學們有什么感受？（寓教于樂，營造愉快輕松的學習氛圍，使難點不難）。師：通過同學們的自由發(fā)言,我想大家對那個特殊的年代有了自己的理解和認識，那么當時出現(xiàn)嚴重失誤的原因是什么呢？（培養(yǎng)學生獨立意識和創(chuàng)新能力）。師：請同學們看書，然后用自己的語言回答這個問題。（讓學生養(yǎng)成帶著問題去看書，達到事半功倍的效果）。生：

1.對我國社會所處的發(fā)展階段認識不足； 2.對建設社會主義缺少經(jīng)驗，又急于求成； 3.忽視了客觀經(jīng)濟規(guī)律。

在大屏幕上老師打出正確的提示。

師：面對“大躍進”和人民公社化運動的嚴重失誤，我黨采取了哪些措施？（培養(yǎng)學生分析 師：我黨在社會主義建設雖然出現(xiàn)了失誤，但成就是有目共睹的。請同學們看書，找一找社會主義建設的成就和先進模范人物。多媒體演示：請大家說出每張圖片反映的是哪位先進模范人物？（培養(yǎng)學生識圖和迅速記憶能力）。

師：同學們回答的很正確。再請一位同學談談社會主義建設的成就？ 多媒體打出延伸探究題：結合建設社會主義道路出現(xiàn)嚴重失誤的原因，談談在現(xiàn)階段改革開放，發(fā)展經(jīng)濟的過程中，我們應吸取哪些經(jīng)驗和教訓？（全班同學按著研討學習小組坐在一起，進行研討）。

課堂鞏固：

多媒體演示：選擇題和列舉題

第三篇：第4課社會主義道路的探索

第4課 社會主義道路的探索

1教學目標

1、知識與能力:八大的內(nèi)容及意義;黨在探索社會主義建設道路上的失誤;十年建設的成就及焦裕祿、王進喜等英模人物的事跡?？偮肪€、“大躍進”和人民公社化運動出現(xiàn)的原因;以“鐵人”精神為代表的艱苦創(chuàng)業(yè)精神。

2、過程與方法:通過指導學生利用“大躍進”時的壁畫,了解“左”傾錯誤的表現(xiàn);利用鄧稼先、王進喜、焦裕祿等人的圖片,了解他們的先進事跡;進一步培養(yǎng)學生的讀圖、識圖能力;引導學生總結探索建設社會主義道路失誤的原因和經(jīng)濟建設的成就,培養(yǎng)學生辯證地分析歷史問題和借鑒歷史的能力。

3、情感態(tài)度價值觀:通過學習,使學生對祖國有更進一步的了解,激發(fā)學生的愛國主義情感,樹立為國家的強盛而努力學習的遠大理想;通過學習,使學生認識到經(jīng)濟建設要尊重客觀規(guī)律和實際國情 2學情分析

使學生對祖國有更進一步的了解,激發(fā)學生的愛國主義情感,樹立為國家的強盛而努力學習的遠大理想;通過學習,使學生認識到經(jīng)濟建設要尊重客觀規(guī)律和實際國情 3重點難點

1、教學重點:中共八大的正確決策和社會主義建設的偉大成就。

2、教學難點:探索建設社會主義道路出現(xiàn)的嚴重失誤及其原因。4教學過程

活動1【導入】導入

同學們,今年我們偉大祖國成立63周年了。幾經(jīng)風雨,幾番沉浮,中國共產(chǎn)黨把一個破敗凋敝的中國改造的朝氣蓬勃、萬象更新。循著60多年的歷史長河逆流而上,一幅幅綺麗的風景隨之躍入我們的眼簾。今天,讓我們一起回望1956年至1966年探索社會主義時期的別樣風景?；顒?【講授】講授

據(jù)你所知,這段探索歷程是不是一帆風順的? 不是:為什么不是?把你了解的給大家介紹一下。

你說的對,但是不太全面,本節(jié)課,我們就來詳細的了解這段探索歷程。(一)強國之夢 首先進入第一版塊——強國之夢。

1956年,三大改造完成,中國邁進了社會主義門檻。請看大屏幕,這是當時的宣傳畫,展現(xiàn)了中國人民什么樣的精神風貌? 中國人民斗志昂揚,希望通過自己的沖天干勁換來美好的生活。

再請看大屏幕,這是50年代中國的真實寫照,描繪中國社會什么樣的現(xiàn)實狀況。美好的愿望與殘酷的現(xiàn)實之間的巨大差距,反映出當時社會的主要矛盾,那就是人民日益增長的物質文化需求與落后的生產(chǎn)力之間的矛盾。你覺得,要想解決這一主要矛盾,我們應該怎么做? 為了解決這一矛盾,更好的建設社會主義,1956年,中共八大在召開。

請同學們閱讀課本27頁第一段的內(nèi)容,分析一下,八大的召開是否有利于解決這一矛盾?為什么? 由此可見,八大的決議符合中國國情的,為社會主義事業(yè)的發(fā)展指明了方向。所以,我們說中共八大是探索建設社會主義道路的良好開端。

此外,八大還提出許多富于創(chuàng)造精神的設想,如,第一次提出建設農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通和國防四個現(xiàn)代化,第一次把“各盡所能、按勞分配”的社會主義分配原則寫入黨章。這些設想為中國人民描繪了一幅強國之夢。意氣風發(fā)的中國人民堅定的開始了他們的追夢之旅。(二)追夢之旅

1957年,一五計劃提前超額完成。請看大屏幕。這幅圖表說明當時中國的經(jīng)濟形勢怎么樣? 勝利的號角傳遍中華大地,億萬人民深受鼓舞。一片大好的形勢讓領導人和全國人民都不禁要問:我們經(jīng)濟建設的速度能不能嘗試著再快一些? 同學們,你們說呢? 1958年,黨中央先后提出總路線、大躍進、人民公社運動,合稱三面紅旗。這三面紅旗能否把社會主義建設引向勝利呢?請同學們閱讀課本27頁最后一段到29頁第一自然段,將大屏幕的問題標注在課本上。

1、總路線

哪位同學為大家介紹一下總路線提出的時間和內(nèi)容。結合兩段材料,重新分析總路線?！罢l說我們笨,不如西洋人?有了總路線,英美落后塵!”

1958年6月21日,《人民日報》對總路線做了如下解釋:“快,這是多快好省的中心環(huán)節(jié)?！薄八俣仁强偮肪€的靈魂,是我國社會主義事業(yè)的根本方針問題。” 材料一:體現(xiàn)了中國人民不甘人后、急切改變落后面貌的愿望。

材料二:總路線在執(zhí)行過程中,盲目追求建設速度,忽視了客觀的經(jīng)濟規(guī)律。

2、大躍進和人民公社運動

社會主義在“總路線”的快軌中騰云駕霧,大躍進和人民公社運動更是以雷霆萬鈞之勢在全國展開。

在大躍進和人民公社運動時期,人們都想些什么?在做些什么?過著怎樣的生活?你了解嗎?你想知道嗎? 現(xiàn)在,咱們同學就結合手中的資料,以及你通過電視、書刊、網(wǎng)絡得到的知識,或者是家中長輩給你講的故事,去想象一下當時人民的生活狀態(tài)。

大家都有自己的想法,現(xiàn)在咱們以小組為單位,交流探討,一起描繪當時的社會狀況。每個小組推選出一名發(fā)言人,一會兒起來交流你們小組的想法。咱們先請這個小組的同學發(fā)言。

其他同學注意傾聽,一會兒可以起來補充你們小組的看法,但是不要發(fā)表重復的意見。

教師應提升如下問題

1、大煉鋼鐵: 1)大煉鋼鐵干擾了其他行業(yè)的發(fā)展。2)傾舉國之力的大煉鋼鐵因不講究科學方法合格的微乎其微。3)鋼指標制定的過高

2、人民公社運動: 干活時:干多干少一個樣

吃飯時:敞開肚皮吃飽飯

人民公社滋生了好吃懶做的惡習,阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展。

你覺得,當時的中國是否適合快速向共產(chǎn)主義過渡。生產(chǎn)力水平低、人民覺悟低。大家剛才的發(fā)言很精彩,我把大家的說法梳理了一下,主要有以下四個方面: 第一:不考慮生產(chǎn)能力,隨意大幅度提高計劃指標,我們把這種做法叫做高指標。第二:不講究科學方法,盲目蠻干,損害國民經(jīng)濟正常秩序,我們把這種做法叫做瞎指揮。第三:不遵從客觀規(guī)律,夸大謊報甚至捏造事實的,我們把這種做法叫做浮夸風。第四:脫離生產(chǎn)力水平和群眾覺悟程度,盲目搞絕對的平均主義,我們把這種做法叫做共產(chǎn)風。

這段特殊的歷史,你我都未曾經(jīng)歷。剛才所說的都是我們大家的分析,你想不想看看當時的真實生活。

我給大家準備了一段大煉鋼鐵的視頻,咱們一起來感受一下?？赐旰蟮牡谝桓惺苁鞘裁?荒唐、可笑

通過剛才我們的分析,以及對真實生活的再現(xiàn),我們可以看出三面紅旗是正確的還是錯誤的? 我們把超越客觀、脫離現(xiàn)實、急于求成、空想盲動的錯誤傾向,稱為左的錯誤 我們國家為什么會出現(xiàn)左傾錯誤,剛才大家已經(jīng)看過課本了,誰來介紹一下。犯錯誤的結果就是我們必定會付出代價,請看大屏幕 材料一:1957年和1960年農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況對比表 項目 農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值 糧食 棉花 油料

1960年比1957年下降百分比 22.8 26.4 35.2 54.9 材料二:糧食極度短缺,北京糧食庫存只能銷7天,天津能銷10天,上海幾乎已經(jīng)沒有大米庫存……四川死亡1000萬人,山東人口減少500萬,安徽省自1959年以來,共發(fā)生1289起人相食的慘案。

——國務院財貿(mào)辦1960年6月的一份報告。這些材料反映出當時的中國經(jīng)濟形勢怎么樣? 1959年至1961年,我國經(jīng)歷了三年嚴重的困難時期。問題嚴重的程度,令人震駭!你認為出現(xiàn)三年困難時期的原因有哪些? 左傾錯誤、自然災害, 我再給大家補充一點:當時中蘇關系惡化,蘇聯(lián)撤走了所有的專家、資金,還逼迫中國還債。

你認為最主要的原因是哪個? 在左傾錯誤的疾風暴雨下,中國的社會主義建設是遍地狼藉。殘酷的現(xiàn)實使大部分領導人由激情趨于冷靜。

毛澤東公開指出:搞社會主義建設不要那么十分急。越急就越辦不成事,不如緩一點,波浪式地向前發(fā)展。中國進入一個短暫的休整期。哪一年,黨和政府全面調整國民經(jīng)濟? 確立了“調整、鞏固、充實、提高”的八字方針。請看大屏幕,調整的結果怎么樣? 各行各業(yè)都有不同程度的增長,大部分指標接近或超過歷史最高水平。(三)國興之魂

回望十年探索的艱辛之途,我們既有如中共八大、1961年調整的睿智之舉,也有如總路線、大躍進、人民公社運動的慘痛悲劇,更有一個又一個書寫在中國大地上艱苦奮斗、自力更生的豪邁篇章。

我們步入第三版塊:國興之魂。請看大屏幕(播放紅旗渠、模范人物的視頻。)人民的奉獻,英雄的事跡,永久的流傳下來,他們身上的哪些精神最讓你感動? 艱苦奮斗、自力更生、熱愛祖國、無私奉獻。這些精神,就是我們的民族精神,是我們國家興旺的靈魂。就是在這些精神的指引下,雖然我們有失誤,但仍取得了很多驕人的成就。

請同學們閱讀課本29頁最后一段的內(nèi)容,看看我們?nèi)〉媚男┏删汀?/p>

除此之外,十年間,我們建成了531個大中型工業(yè)項目,工業(yè)固定資產(chǎn)增長了3倍,鋼品種達到900個,新修鐵路近8000公里,大中型的水利建設施工項目290多項。1964年我國首先完成人工合成牛胰島素結晶。1964年10月16日,成功地爆炸了我國第一顆原子彈。宏偉的人民大會堂只用了10個月就建成竣工。

第四篇：《探索建設社會主義道路》的教學反思范文

《資治通鑒》是古人重視以歷史為鏡子的典范。但歷史的借簽、歷史的智慧，不是無意識得到的，需要對歷史的理解、感悟和反思。學生學習歷史的過程，應該是反思歷史，尋求借鑒的過程，歷史的經(jīng)驗，只有與學生的認識產(chǎn)生共鳴，通過主觀感悟，才能內(nèi)化為學生的智慧。但由于歷史知識本身的特殊性，即它具有過去性，所以在人們的印象中，歷史知識好像是死的，學習歷史知識只需死記硬背就行了。這造成學生對學習歷史知識的難度認識不足，引不起充分的重視，造成他們對歷史知識不易理解或感覺枯燥、乏味，也就更難達到歷史學科的人文主義教育的目的了。

那么，怎樣把“史”變“活”呢？通過多年的歷史教學的教學反思，我覺得創(chuàng)設問題情境進行教學是較好的解決方法之一。所謂問題情境教學法，就是老師將歷史知識的重點、難點、線索等內(nèi)容通過創(chuàng)設問題的形式引導學生理解掌握，更高的境界那就是將問題融入故事中了，進而逐步培養(yǎng)學生歷史思維能力的教學方法。

布魯納說：“學習的最好刺激，乃是對所學材料的興趣?！睂W習興趣是學生順利完成學習任務的心理前提。教師可以創(chuàng)設問題情境，努力縮小學生與歷史的時代距離，使之由被動的“死記”變?yōu)橹鲃拥摹袄斫狻?，從而達到激發(fā)學生學習的興趣，使學生對知識產(chǎn)生一種強烈的注意傾向的目的，也就是通常所說的激活求知欲。

在一節(jié)課當中，問題貫穿于整個課堂。

首先，課前利用問題導入新課，激起學生的興趣和注意力。

其次，課中利用故事設置問題，使課堂教學生動活潑。

如講“蘇聯(lián)社會主義道路的探索”時，我為學生收集了這樣一些故事：“看到美術展覽館中亞當和夏娃的油畫時，英國人說那是英國人，男士有吃的東西總先讓著女士；前蘇聯(lián)人說那是蘇聯(lián)人，窮的衣服都穿不上，還以為自己在天堂呢?！碧釂枌W生這反映了前蘇聯(lián)的什么情況？引導學生分析出，蘇聯(lián)人搞社會主義建設時，雖然思想上積極，但忽視了人民生活水平的提高，內(nèi)容與形式脫離太遠。

再比如：一美國訪問團到達蘇聯(lián)，蘇聯(lián)官員帶領其參觀了一五計劃的偉大成就，并非常自豪地說等二五計劃完成后，蘇聯(lián)每個家庭都要有一架飛機，美國官員很是奇怪，問有什么用，前蘇聯(lián)官員說領救濟面包用。提問學生：這反映了蘇聯(lián)的什么風氣？我國在什么時候也曾出現(xiàn)這種現(xiàn)象？學生能一下想到在探索建設社會主義初期，人們急于求成，盲目地追求不切實際的目標。還有，戈爾巴喬夫嫌棄司機開車太慢，自己搶過來開，橫沖直撞，秩序大亂，交警被質問時說：不敢管。領導問是誰？他說不知道，但是戈爾巴喬夫是他的司機。笑過之后，提問學生：這反映了蘇聯(lián)的什么現(xiàn)象？學生能很快聯(lián)系到高度集中造成的民主法制的破壞。這樣，學生為興趣所牽，學習的積極性也就自然而然地被調動起來了。同時認識到個人在發(fā)展中，也要切合實際，不要好高騖遠；法制對于一個國家的重要性。

最后，在課后利用問題鞏固知識。如學“蘇聯(lián)社會主義道路的探索”一課時，利用逆向提問，激發(fā)學生思維的靈活性。

第五篇：第六課探索建設社會主義道路教學設計

第二單元 第6課 探索建設社會主義的道路

班級 姓名 小組 學號

【學習目標】

1、知識目標：掌握中共八大的主要任務，探索建設社會主義道路出現(xiàn)的失誤和取得的成就，鄧稼先、王進喜等先進人物的卓越貢獻。

2、能力目標：引導學生總結探索社會主義道路失誤的原因和經(jīng)濟建設的成就，培養(yǎng)學生辯證地分析歷史問題和借鑒歷史的能力。

3、情感目標：通過對探索社會主義建設道路良好開端和嚴重失誤的描述，使學生認識到，探索中國式的社會主義建設道路，是一個長期、曲折的過程?！緦W習重點】中共八大確定的主要任務和社會主義建設的巨大成就。【學習難點】探索建設社會主義道路出現(xiàn)嚴重失誤的原因。

【學法指導】自主學習、小組合作討論、自我評價、師生互動探究?！緦W習過程】

一、自主探究，剖析知識（10分鐘）

閱讀教材，勾畫要點，自主解決下列問題，自己拿準的在課本上勾畫出答案，疑難問題用紅筆標出，先完成的鞏固已知知識。◆ 知識點1：探索中的良好開端與失誤

1、中共八大的召開

（1）中共八大的召開的時間：（2）中共八大的根本任務：

（3）中共八大的意義：

2、社會主義建設總路線的內(nèi)容：

3、社會主義建設的失誤：（1）原因：（2）表現(xiàn)：發(fā)動了 和。（3）主要標志：（4）影響：

◆ 知識點2：建設成就和模范人物（1）社會主義建設成就：

（2）社會主義建設中涌現(xiàn)出的模范人物有：、、、等。其中“鐵人”指的是，“黨的好干部”指的是。

二、分層討論 合作交流：（8分鐘）

（對以上問題小組之間進行探討，小組解決不了的問題由小組長收集共性問題交給老師，最后鞏固記憶。）

我國20世紀50年代經(jīng)濟建設走了哪些彎路？原因是什么？我國的的社會主義建設從中可以吸取哪些教訓？

三、展示點評 歸納提升（7分鐘）

（小組討論解決我們的問題和老師的問題，老師點評、歸納。）

四、系統(tǒng)總結（5分鐘）

五、復習鞏固 檢測反饋（5分鐘）

1“、鼓足干勁、力爭上游、多快好省地建建設社會主義”總路線的提出是在（）A1953年 B1956年 C1958年 D1960年

2、“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”的口號出現(xiàn)于（）

A三大改造時期 B一五計劃期間

Ｃ大躍進時期

D十年文革時期

3、.十年建設時期，被譽為“共和國脊梁”的先進代表有（）

①鄧發(fā)②王進喜③邱少云④焦裕錄 A①②

B.②③

C.②④

D.③④

4、被稱為“兩彈元勛”的科學家是（）

A王進喜

B鄧稼先

C焦裕祿

D袁隆平

5、孔繁森、鄭陪民、牛玉儒等被譽為新時期黨的好干部。下列人物中屬于黨的好干部和“縣委書記的好榜樣”的是（）

A雷鋒

B焦裕祿

C黃繼光

D鄧稼先

6、下列人物中被譽為“鐵人”的是（）A黃繼光

B王進喜

C羅盛教

D邱少云

7、材料分析:

材料一 集中主要力量發(fā)展重工業(yè)，建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的基礎，相應的發(fā)展交通運輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)，相應的培養(yǎng)建設人才。材料二 集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力，實現(xiàn)國家工業(yè)化，逐步滿足人民日益增長的物質和文化需要。

材料三 鼓足干勁，力爭上游、多快好省的建設社會主義。請回答：

（1）材料一是哪一時期的基本任務？列舉這一時期的兩項主要成就。

（2）材料二是哪一年，哪次會議上制定的黨和人民的主要任務？這次會議有何意義？

（3）材料三是哪一年提出的社會主義建設總路線？它制定后，中共在實踐中發(fā)起了哪兩大運動？

（4）針對材料三，談談你的看法。