第一篇：六年級語文九月統(tǒng)測試卷

龍街鄉(xiāng)小學(xué)六年級語文九月統(tǒng)測試卷

一、基礎(chǔ)知識（40分）

1、看拼音、寫詞語，并用“﹏”標(biāo)明整體認(rèn)讀音節(jié)（10分）píng zhàng qián kūn bō lán zhuàn kuò()()()chuán zhù zhān y?n qí fēng guài shí()()()

2、選擇帶點字的正確讀音，用“ ”畫出（3分）

乘船（ch?n chan）踩著（chǎi cǎi）廣廈（xià shà）仿佛（fú fó）畫卷（juǎn juǎn）歌曲(qū q?)

3、用下列漢字各組兩個詞語（5分）

（）（）（）（）（）扭 綿 協(xié) 綜 錘

（）（）（）（）（）

4、把下列詞語補(bǔ)充完整，并說說帶點字的意思（6分）

拔（）而（）拔：（）峰（）立 ： ．盛（）（）人 ： 興 國（）（）興： 葉公（）（）： 掩耳（）（）掩：

5、選詞填空（6分）

（1）“賞”字分別組三個詞，再選擇所組詞語填空

賞（）（）（）

a、今年暑假，爸爸帶我去（）了頤和園的美麗風(fēng)光。b、小明的手工制作非常精致，得到了老師和同學(xué)的（）。c、大家都在靜靜地（）著這優(yōu)美的音樂。（2）選擇關(guān)聯(lián)詞語填空

只要??就?? 只有??才?? 既??也?? 不但??而且?? 雖然??但是?? 因為??所以??

a、恐怕（）畫家（）能畫出這么多的綠顏色來呢！b、在疾馳的火車上看了幾個鐘頭，（）看不完，（）看不厭。

c、（）大興安嶺的美麗與建設(shè)結(jié)為一體，（）美得并不空洞。

6、下列句子變換個說法，但意思不能改變（5分）（1）是世界歷史上的一個偉大奇跡。改為疑問句：

（2）老師說：“我今天給你們講一個故事?！?改為轉(zhuǎn)述句：

（3）一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。改為引述句：

（4）每個人準(zhǔn)備好的禮物都送給了相識和不相識的戰(zhàn)友。改為“把”字句： 改為“被”字句：

（5）馬老師發(fā)現(xiàn)了王明偷抄別人的作業(yè)這個秘密?？s句：

7、修改病句（2分）

（1）《林海》這篇課文的作者是老舍先生寫的。

（2）范老師光榮地被評為“優(yōu)秀教師”的稱號。

8、仿寫句子（3分）

校園真美麗啊！鮮花盛開、綠樹成蔭、草坪像綠毯。仿寫：

二、閱讀（30分）

1、根據(jù)原文填空（2分）興安嶺多么會（）自已呀：青松（），白樺（），還穿著（）。

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空（3分）《桂林山水》一文作者采用了“總——分——總”結(jié)構(gòu)，具體寫出了漓江的水（）、（）、（）的特點，寫出了桂林的山（）、（）、（）的特點。

3、墨寫奔跑古詩《墨梅》并填空（4分）

墨 梅

本詩的作者是（）代畫家（），這是一首（）詩，本詩表現(xiàn)了作者 的精神。

4、閱讀短文，回答問題（21分）

（一）野外的景色真美麗。藍(lán)藍(lán)的天空飄著一片片白云。山谷里，一條小溪慢慢地流著。不遠(yuǎn)處，有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。遠(yuǎn)處，是一片金黃的稻田，一直伸展到天的盡頭，這里的空氣清新宜人。

（1）用“﹏”畫出本段的中心句（1分）

（2）第一句話與后面的句子之間是（）關(guān)系（1分）（3）短文寫了哪五種景物？（5分）

（二）東方之珠

香港是我國通向世界的南大門，那里有迷人的沙灘。著名的公園和繁華的街市。

浪平沙細(xì)，陽光和煦（xù）的淺水灣，是旅游度假的好地方。每逢節(jié)假日，人們結(jié)伴來到這里，漫步在金色的沙灘上，沐浴著輕柔的海風(fēng)，傾聽著浪濤拍岸的聲響，真是舒服極了。

香港的海洋公園舉世聞名，那里的海洋劇場，經(jīng)常聚集著許多觀賞海豚精彩表演的游客。在碧波蕩漾的人工湖上，幾只海豚在盡情地嬉戲，它們忽而騰空躍起，忽而悠然落下。

銅鑼灣是全港三大鬧市口之一。摩天大樓鱗（lin）次櫛（zhi）比，商店里的各種商品琳瑯（lin lang）滿目，寬闊的街道上人流如潮。

一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。港灣里閃耀著的燈光，像五顏色六色的焰火濺落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔騰不息。

香港，真是一顆無比璀璨（cu?i càn）的“東方之珠”。

1、從短文中找出下列詞語的近義詞（3分）

聞名（）繁榮（）舒適（）

2、短文中找出下列詞語的近義詞（3分）

荒涼（）狹窄（）舒適（）

3、短文采用了“總起——分述——總結(jié)”的結(jié)構(gòu)方式敘述部分依次介紹了、、等（）方面的內(nèi)容。（2分）

4、把短文分成三段，用“//”標(biāo)出來。（3分）

5、用“——”畫出文中的一個比喻句。（1分）

6、閱讀短文，根據(jù)內(nèi)容自己設(shè)計一個問題，并作答（2分）

問題：

答：

三、作 文：（30分）

他是一個 的校長

要求：

1、把題目補(bǔ)充完整，然后寫成400以上的記敘文；

2、3、抓住人物特點，用具體事例突出人物特點； 結(jié)構(gòu)合理，有真情實感。

第二篇：靜安高三語文統(tǒng)測試卷

2009年靜安區(qū)

另外一種迥然不同的生活畫面。藍(lán)波安在都市謀生受挫，回到蘭嶼，像他的雅美族祖先一樣，學(xué)會潛水射魚以養(yǎng)家糊口，并且?頑強(qiáng)而尊嚴(yán)地立足于人類原始生產(chǎn)者的堅石上?。因此，何寄澎認(rèn)為：?這里我們看到兩種不同的‘臺灣人’情調(diào)：同樣跨越海洋文學(xué)和自然寫作的質(zhì)素，由媒體贊助甚至包裝，《鯨生鯨世》或許流演成為通俗消費賞鯨文化的時尚讀物；談飛魚、浪人魚參的《冷海情深》卻是養(yǎng)兒女保妻子的生存斗爭，那‘美好的仗’也許廖鴻基已經(jīng)‘打過了’，而藍(lán)波安卻正迎向前去。?

④當(dāng)網(wǎng)絡(luò)成為當(dāng)代不可或缺的傳播新形式后，有別于平面媒體，以其聲光效應(yīng)、迅速、匿名等特質(zhì)，?制造思路跳接、語意斷裂，卻又可能機(jī)巧橫生的新書寫?。于是，綜合了文字、圖形、動畫、聲音的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)誕生了。創(chuàng)刊于1996年11月的?澀柿子的世界?，是臺灣著名的實驗文學(xué)網(wǎng)上雜志，它集合了多種體裁的，有長篇章回實驗虛擬歷史小說、短篇小說、小品、散文、前衛(wèi)樂評、畫作和虛擬文字游戲等。所有文章按風(fēng)格分別歸類在《那個地方》、《這個城市》、《

（二）閱讀下文，完成7.文章①②③段開頭一再強(qiáng)調(diào)“不懂得”“不知道”，這樣寫有什么作用？（2分）

8.B．“斜日”、“寒林”、“暮鴉”構(gòu)成一片空曠的背景，“點”字則為這種空曠背景增添了一絲悲涼，為整首詞定下了基調(diào)。

C．“山遠(yuǎn)近，路橫斜”為承上啟下之句，由上片之陌上平岡，逐漸轉(zhuǎn)入下片之農(nóng)家生活，視角由物象轉(zhuǎn)向了人事。

D．“青旗沽酒有人家”一句反映了農(nóng)家生活的知足，“有”字則體現(xiàn)了作者的情趣。

16.結(jié)合最后兩句，分析本詞所表現(xiàn)的情感。（４分）

(五)閱讀下文，完成（六）閱讀下文，回答23—26題。（11分）

滄浪詩話·詩辨（節(jié)選）

嚴(yán)羽

夫詩有別材，非關(guān)書也；詩有別趣，非關(guān)理也。而古人未嘗不讀書、不窮理。所謂不涉理路、不落言筌者，上也。詩者，吟詠情性也。

盛唐諸人惟在興趣，羚羊掛角，無跡可求，故其妙處瑩徹玲瓏，不可湊泊，如空中之音，相中之色，水中之月，鏡中之象，言有盡而意無窮。近代諸公乃作奇特解會，遂以文字為詩，以議論為詩，以才學(xué)為詩。以是為詩，夫豈不工，終非古人之詩也。蓋于一唱三嘆之音，有所歉焉。且其作多務(wù)使事，不問興致；用字必有來歷，押韻必有出處，讀之終篇，不知著到何在。其末流甚者，叫噪怒張，殊乖忠厚之風(fēng)，殆以罵詈為詩。詩而至此，可謂一厄也，可謂不幸也。

然則近代之詩無取乎？曰：有之，吾取其合于古人者而已。國初之詩，尚沿襲唐人：王黃州學(xué)白樂天，楊文公、劉中山學(xué)李商隱，盛文肅學(xué)韋蘇州，歐陽公學(xué)韓退之古詩，梅圣俞學(xué)唐人平淡處。至東坡、山谷始自出己法以為詩，唐人之風(fēng)變矣。山谷用工尤為深刻，其后法席盛行，海內(nèi)稱為江西宗派。近世趙紫芝、翁靈舒輩，獨喜賈島、姚合之語，稍稍復(fù)就清

①苦之風(fēng)；江湖詩人多效其體，一時自謂之唐宗，不知止入聲聞、辟支之果，豈盛唐諸公大

乘正法眼者哉！嗟乎！正法眼之無傳久矣。唐詩之說未唱，唐詩之道或有時而明也。今既唱其體曰唐詩矣，則學(xué)者謂唐詩誠止于是耳。茲詩道之重不幸耶！故予不自量度，輒定詩之宗旨，且借禪以為喻，推原漢、魏以來，而截然謂當(dāng)以盛唐為法，雖獲罪于世之君子，不辭也。

[注釋]①聲聞、辟支之果：屬于佛教中的小乘教派，文中喻為旁門左道。

23．嚴(yán)羽認(rèn)為一首好詩必須具有□□，而要作出一首好詩必須具有□□。（２分）

24．本文批評了宋代詩歌創(chuàng)作中存在的現(xiàn)象，認(rèn)為詩 歌創(chuàng)作應(yīng)該像盛唐詩歌那樣，“羚羊掛角，無跡可求”，即力求做到（3分）

25.下列選項中符合文意的一項是（２分）

A．宋代初期的詩歌創(chuàng)作是在沿襲唐人，作者對此表示不解和困惑。

B．宋代到了蘇軾、黃庭堅，才按照自己的法式來寫詩，學(xué)唐人的詩風(fēng)才有所改變，使 宋詩創(chuàng)作走上了正確的方向。

C．黃庭堅在文字上特別下了大功夫，后來他的詩法盛行，成為江西詩派的領(lǐng)袖，作者 感到欣慰并予以贊賞。

D．趙紫芝、翁靈舒等人，獨獨喜歡賈島、姚合的詩，漸漸恢復(fù)接近了他們清寒苦瘦的 詩風(fēng)，江湖派詩人也大多模仿這種詩體，并自稱是唐詩的正宗，作者對此感到悲哀。

26.你是否同意嚴(yán)羽對宋詩的評價？以所學(xué)過的宋詩為例，談?wù)勀愕挠^點。（４分）

二 寫作 70分

27.作文

在上海的大街小巷和其他許多公共場所，除中文標(biāo)識外還配以各種外語標(biāo)識，我們認(rèn)為這體現(xiàn)了上海這座國際大都市的開放性和多元化。而在以德、法為代表的歐洲國家，其公共場所除本國文字外，很少有其他國家的文字標(biāo)識，歐洲人認(rèn)為這是保持本民族語言和文化的純潔性及獨立性的需要。

請根據(jù)上述材料自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。

高中語文

第三篇：六年級語文測試卷

六年級語文測試卷一

一、積累與運(yùn)用（43分）。

1、讀拼音，寫詞語（6分）。

zāo tà jùn gōng è hào(糟 蹋)(竣 工)(噩 耗)cù yōng kǒng jù gē bo(簇 擁)(恐 懼)(胳 膊)

2、劃去不正確的讀音（2分）。即使(jí jì)舉例(lì liè)

哺育(bǔ pǔ)勻稱(chèn chèng)

3、按查字典的知識填空（3分）?！坝摹庇靡粜虿樽址☉?yīng)查大寫字母（），再查音節(jié)（）；用部首查字法應(yīng)查（），再查（）畫。“幽”字有以下幾種解釋，下面句子中的“幽”字應(yīng)選哪種解釋，在括號里填上序號。

①僻靜，深遠(yuǎn)，昏暗；②隱蔽的，不公開的；③沉靜；④囚禁

A、貝多芬在幽靜的小路上散步。（①）B、這個山谷里風(fēng)景十分幽雅。（②）

4、把成語補(bǔ)充完整（6分）。

再接再（厲）調(diào)兵（遣）將

居高（臨）下 應(yīng)接不（暇）

斬釘（截）鐵 盛氣（凌）人

5、按要求寫成語（4分）。寫出反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語： 寫出來自寓言的成語：

6、先把下面的詞語補(bǔ)充完整，再根據(jù)其表達(dá)的意思填空。（6分）

目不轉(zhuǎn)（睛）賞心（悅）目 應(yīng)接不（暇）

1）這三個詞都是“看”的意思，只是表達(dá)的側(cè)重點不同。其中，__應(yīng)接不暇____表示可看的東西多得看不過來；___賞心悅目___表示因看到美好的景物而心情舒暢；___目不轉(zhuǎn)睛___表示看得認(rèn)真專心。

（冥）思苦想（聚）精會神

側(cè)耳（傾）聽

2)這三個詞都是寫“注意力集中”，只是表達(dá)的側(cè)重點和方向不同。其中，_側(cè)耳傾聽__表示聽得集中；_冥思苦想___表示想得集中；__聚精會神____表示精神的集中。

7、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空（4分）。與其……不如……

既然……就……

即使……也……

無論……都……既……又……

因為……所以…… 雖然……但是…… 不但……而且……

①（雖然）非典型肺炎的發(fā)病高峰已過，（但是）我們?nèi)匀徊豢傻粢暂p心，要做好個人衛(wèi)生。

②（既然）你如此小心謹(jǐn)慎，這件事還是沒有成功，你（就）不該過分自責(zé)。③在學(xué)習(xí)的道路上，（即使）困難再大，我們（也）要迎難而上。

④一個年輕力壯的人去當(dāng)叫花子，（既）可憐，（又）可恨。

8、按要求寫句子（4分）。

①擴(kuò)寫句子：風(fēng)箏飛上天空。

②縮寫句子：激情四溢的我們縱情贊美，這秀麗的海南風(fēng)光。

③改為反問句：2001年7月13日，北京申奧成功，讓每一位炎黃子孫歡欣鼓舞。

④改成比喻句：一棵棵白楊樹挺立在鐵道兩旁。

9、給下面一句話加上標(biāo)點（2分）?！昂我赃@樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧！有什么可吵的呢？”

10、從你積累描寫四季特征的古詩中，任選一句寫下來，并在詩后標(biāo)清寫的是哪個季節(jié)（2分）。

11、修改的病句（4分）。①故鄉(xiāng)的秋天是個美麗的地方。②我雖然刻苦學(xué)習(xí)，但是熱愛勞動。③隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。④只要略微認(rèn)真思考一下，這道題不難做出的。

二、閱讀。

人生得吾女足矣（11分）我知道你媽媽知足，你可千萬別知足。你得想想，l8歲以后的你應(yīng)該怎么做?我們對你有如下建議：

第一，18歲你得抱定主意去“行萬里路“了。我知道你得笑我假模假式地說套話?？墒悄惆謑8歲那年去挖煤了，你媽l8歲那年去種地了，而你，或許能夠自省到自己的視野尚嫌脆弱吧?除了抱定領(lǐng)略大千世界拓展人生視野的渴望，去經(jīng)風(fēng)雨、見世面，又有什么辦法?18年來，我們對你的一切培養(yǎng)，其實都是為了你能夠離開我們，自己去面對世界。

第二，又是一句套話，l8歲你得開始“破萬卷書”了。我早就說過，讀書的妙處，就在于它能使有限的人生得到無限的拓展。我是從l5歲開始手不釋卷，如今仍覺“書到用時方恨少”?！叭赵潞銎洳谎唾?，春與秋其代序”，“年一過往何可攀援?”逝者如斯乎，望吾女莫做老父蹉跎之嘆。

第三，18歲，你得準(zhǔn)備迎接蹉跎磨難?！拔鞑卸荨吨芤住?，仲尼厄而作《春秋》?！表毨斡?，一切磨難都是對你有聲有色的人生賜予，因此，從事人文科學(xué)的知識分子的最高境界，是對降臨人生的磨難永遠(yuǎn)作藝術(shù)化或哲學(xué)化的觀照，將其變?yōu)樨S富自己、激勵自己的機(jī)會。太史公曰：“古者富貴而名磨滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉?！庇抟詾椋毁F無須羨，名利亦不足道，做一個倜儻非常之人，無論面對什么挫折，永不委頓，永遠(yuǎn)生活得超邁而樂觀。是為至要。（節(jié)選自陳建功《致吾女》一文）

1．用自己的話概括作者對他l8歲的女兒提出的三點要求。（3分）

2．結(jié)合語境，解釋文中加點的詞。（2分）

（1）自?。海?）破：

3．作者最終希望女兒成為什么樣的人?（用文中的句子回答）（2分）

4．常常聽到有關(guān)“順境出人才”還是“逆境出人才”的爭論，看來作者的觀點屬于后者。請從文中摘出兩句扼要、凝練、能夠表明作者觀點的話。（2分）

（1）

（2）5．寫出兩則有關(guān)讀書的名言。（2分）

（1）（2）

《媽媽的眼睛》（16分）十多個春秋了，歲歲都有媽媽的眼睛，歲歲都離不開媽媽的眼睛。我很小很小的時候，媽媽的眼睛總是微笑的，那微笑后面有好多好多的故事、謎語、糖果和新衣服。我稍稍長大以后，媽媽的眼睛變得嚴(yán)厲了。那嚴(yán)厲后面是“a、o、e”，是“1＋1＝2”，是“乘法九九表”的時候……當(dāng)我認(rèn)認(rèn)真真地跟著她念“a、o、e”的時候，當(dāng)我一筆一畫寫“1＋1＝2”的時候，當(dāng)我正確地背誦“乘法九九表”的時候……媽媽那眼中藏著的笑會便會悄悄地（）出來，蕩漾在臉上。

七歲那一年，媽媽送我到20里外的阿姨家去上學(xué)，沒走一半路，我就走不動了，我要媽媽攔乘一輛便車。她用那雙黑眼睛（）著我的臉，呵斥道：“沒出息，自己的路怎能讓別人幫著你走！”那時候我想：“媽媽根本就不愛我嘛！”我哭著到了阿姨家，稚嫩的雙腳紅腫了，還起了不少血泡，我很傷心，當(dāng)夜，媽媽（）地給我洗腳，她（）地揉著，眼里閃著淚花，我也悄悄地哭了——媽媽是愛我的呀！這些年，這些年，每當(dāng)我遇到困難想依賴別人時，媽媽的眼睛便不由自主地浮上我的腦海，還有那句話。是呀！“自己的路怎能讓別人幫著你走”呢？

三年級結(jié)束，我考試得了第五名（以前從未下過第三名的）?；丶液螅野殉煽儐谓o了媽媽，還有一張獎狀。媽媽的眼睛里立即升起一片薄霧。她撕了我的獎狀，將我狠狠地批評了一頓，并且要我在假期把三年級課本認(rèn)真地溫習(xí)一遍。吃飯時，媽媽端出了我最愛吃的肉燒茄子，還特意煎了兩個荷包蛋。她慈愛地看著我吃下兩個蛋，還（）地給我來菜。我吃著。心想：那咽下肚的可不是蛋，不是菜呀！

如今我長大了，每次總有媽媽那眼睛送我上學(xué)，（）我回家。

媽媽的眼睛是一口井，一口很深的井，井里不是水，是愛。那愛哺育了我，將伴我走過人生的曲折歷程。

1、在文中的括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~（所填的詞不能重復(fù)）。（6分）

2、用“~~~~~~”畫出道尾照應(yīng)的句子。（2分）

3、“沒出息，自己的路怎能讓別人幫著你走！”這句話應(yīng)該讀出

的語氣。（1分）

4、“是呀，自己的路怎能讓別人幫著你走呢？”改成陳述句。（1分）

5、當(dāng)媽媽給“我”洗腳時，她的“眼里閃著眼花”，從中使我體會到

6、“我吃著。心想：那咽下肚的可不是蛋，不是菜呀！”你認(rèn)為那咽下肚的是

7、本文的中心句是

三、習(xí)作（30分）

要求：從下面題目中任選一個，寫一篇習(xí)作，字?jǐn)?shù)在500字以上。

1、時光飛逝，歲月如梭，帶著無限的思緒回顧這六年來走過的人生道路，我們要感謝老師的東西實在太多太多……他（她）賦予我們知識，教我們許多做人做事的道理。師恩似海，老師對你耗費了無數(shù)的心血。靜下來用心地想一想，回味你生活中感覺幸福的一點一滴，你一定能感覺到滲透出來的是他們那無盡的關(guān)愛之情?。懸环饨o老師的感謝信，盡情抒發(fā)自己的真情實感。

2、“說真話，表達(dá)自己的真實感情”，寫自己熟悉的生活，雖是小事，融進(jìn)自己的情感或看法，認(rèn)真有序地寫下去，也就是一篇好習(xí)作。在我們身邊每天都發(fā)生著許許多多的事情，請你選擇自己所見、所聞或所感的一件小事，自己命題，完成一篇作文。文體不限，爭取寫得與眾不同。敬愛的劉老師：

您好！我們即將小學(xué)畢業(yè)，告別可愛的校園，離別之際，想和您談?wù)勎医陙淼囊磺懈惺堋?/p>

回味困難，回味挫折，回味撲鼻的花香，回味霧靄寒潮，回味是無窮的。您還記得我剛轉(zhuǎn)到您班上的時候嗎？那時我被別人打，就不怕后患地告訴了您。您沒說什么，就要我到辦公室里寫什么檢討書，我不知道檢討書怎么寫，就揮筆亂寫一氣，真沒想到您看了我的檢討書以后竟然在班上滔滔不絕地表揚(yáng)我，那時我對班上一切的一切都感到十分陌生，所以只是微微笑了一下。讓我始料未終的是，您競?cè)话盐彝七x為作文小組的成員了。還有，因為我不懂得班上的規(guī)矩，所以作業(yè)和一些事情都做的不合格，您不但沒批評我是個大傻瓜，還耐心地教導(dǎo)我，直到我清楚了才離去。有時在班上您總會情不自禁的說我不懂得規(guī)矩，可以原諒我的過錯，您總是忍氣吞聲，一次又一次的原諒我，這讓我感到有點難堪，于是我就下定決心要把作業(yè)和事做好，經(jīng)過我的不懈努力、持之以恒，沒過幾天，我靠自己的努力奮斗終于踏上了成功之道。

劉老師，您一連好幾次都找我談話，說我能成為班上的尖子生，這樣的話讓我感受到您對我的潛力是多么信任??！您總是發(fā)那些訓(xùn)練卷給我做，我懂得您的用心，您是想到我培育成一個名列前矛的優(yōu)生，您雖然不是我的啟蒙老師，但是您早已勝似我的啟蒙老師。在您的精心培育、用心呵護(hù)下，我的語文成績逐漸進(jìn)步了。

現(xiàn)在，我們就要小學(xué)畢業(yè)了，也就要和您離別了，我真舍不得離開這所可愛的校園，也舍不得離開這個先進(jìn)班級，更舍不得離開您。我真想我讀初中時您都在帶我，那該多好?。‘厴I(yè)后，我理想中的中學(xué)——翔宇學(xué)校。

我想：如果我要實現(xiàn)這個遠(yuǎn)大的理想，必須現(xiàn)在趁早努力奮斗，勤奮學(xué)習(xí)。為了這個理想，我要在學(xué)習(xí)為之奮斗。不過也需要您的精心輔導(dǎo)才行。近年來，您用自己的心血培育著每一個學(xué)生，我們是不會辜負(fù)您的心愿的，我們踏出校門之后，會給您爭光的，因為同學(xué)們個個勤奮好學(xué)，將來一定會有所成就。但是不管怎么樣，我們都不會忘記您對我們的精心培育。

劉老師，我在您的精心培育下，感受到了微風(fēng)的涼爽，太陽的溫暖，天空的蔚藍(lán)，星星的頑皮，大地的美好，世界的遼闊……

祝您： 身體健康！

您的學(xué)生：

時間：

敬愛的老師： 您好！不久，我就要踏上六年級的階梯。吳老師，您為我們付出了許多汗水。今天我在這里和您談?wù)勑睦镌挕?/p>

您是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。記得有一次，我班的一位同學(xué)由于身體不舒服，在課堂上有些頭暈。當(dāng)消息傳到您的耳中時。您就叫那位學(xué)生扒在桌面上好好休息。不但如此，還向他問寒問暖。還有一次，一位學(xué)生出現(xiàn)了疾病，您也如此對待他。

有一次，是一天的上午,您給我們講課時，一會打哈欠，一會揉揉鼻子，我們都知道，我們都明白，是你的感冒使得你如此。我想：“吳老師，您怎么不在講臺上休息一會兒呢？”可是我知道，您是為了我們而在頑強(qiáng)地給我們講課??

在將近期末考試的時候，老師比我們更為緊張，所以常常放學(xué)后多上一節(jié)課，給我們補(bǔ)課。有些學(xué)生埋怨老師不應(yīng)該放學(xué)留下。但您不在乎聽他們所講的話。時時幫助不會的學(xué)生，教他們解決的方法，給他以容易的理解，讓他能夠明白。我們遇到不會的問題便向您請教，您也耐心地給予我們講解。

吳老師，在這里，我要向您獻(xiàn)上一首詩，表達(dá)我對園丁真誠的贊頌：

假如我們是一只小船，您就是一對船槳。

有了船槳的劃動，小船才能乘風(fēng)破浪。

假如我們是一根蠟燭，您就是一根火柴。

有了火柴的點燃，蠟燭才能大放光芒。

假如我們是茂盛的樹木，您就是辛勤的園丁。

有了園丁的培育，樹木才能高大挺秀??

吳老師啊，讓我再向您說一聲：“辛苦了！”老師，希望您能搞好班級，讓我們的學(xué)習(xí)態(tài)度有所改變。敬愛的吳老師，因時間的關(guān)系，下次再談了。

祝您：

身體健康！

您的學(xué)生：

時間：

第四篇：六年級語文期末測試卷

六年級語文期末測試卷

篇一：2015年六年級語文期末試題 2014年秋季綜合測試試題

（四）六年級語文

一、積累展示（44分）

1、讀拼音，寫詞語。（10分）

chú fánɡcì

2、比一比，組詞。（5分）

歉（）

鍵（）

眷（）

搏（）

臂（）謙（）

?。ǎ?/p>

券（）

博（）

劈（）

3、下面加點字的注音完全正確的一組是（2分）

A、蘊(yùn)(yùn)含纖(qiàn)夫慷慨（kǎi）B、一縷(lǚ)要(yāo)挾 哈(hā)達(dá) C、蹣(mǎn)跚相差(chà）倒(dào)水 D、亢(kànɡ)奮

旋轉(zhuǎn)(zhuǎn)憎(zhēnɡ)惡

4、填字成詞，并解釋所填的字。（6分）不解之（）不（）落后（）不經(jīng)心風(fēng)雨同（）永流不（）德高（）重

5、按要求寫詞語。（6分）（1）寫近義詞：

陡峭——（）凝聚——（）奇異——（）藐視——（）崇高——（）端詳——（）（2）寫反義詞：

清爽——（）清晰——（）杰出——（）優(yōu)雅——（）嚴(yán)肅——（）沮喪——（）

6、用“靜”字組六個詞語，并選擇合適的詞填在句中的括號里。(6分)()()()()()（）（1）一天夜里，他在()的小路上散步。

（2）冬天的山村，到了夜里格外()，只聽見雪花簌簌地往下落。（3）蜜蜂嗡嗡地飛舞，使這個庭院顯得更()。

（4）他擔(dān)心在遇到敵人，忙跑到()的地方，把文件燒掉。（5）五個孩子在海風(fēng)呼嘯中()地睡著，他們的呼吸均勻而()。

7、按要求寫句子。（5分）

1、風(fēng)停了，山中的一切變得非常幽靜。（改為擬人手法）

2、在他們聽來，我拉的小夜曲最難聽。（改為比喻手法）

3、菊花開了。（運(yùn)用想象和聯(lián)想擴(kuò)句，讓句子生動起來）

4、老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎，小伙子？”（改成第三人稱轉(zhuǎn)述句）

5、請設(shè)計一條保護(hù)地球及其資源的公益廣告。（15字以內(nèi)）

8、按課文填空。（5分）

（1）今夜偏知春氣暖，（）。

（2）伯牙謂世再無知音，（），（）。

（3）（）的天空中掛著一輪（）的圓月，下面是（）的沙地，都種著（）的（）的西瓜。其間有下十一二歲的少年，項帶（），手捏一柄（），向一匹猹盡力地刺去。

9、按課文內(nèi)容填空。（9分）

(1)《索溪峪的“野”》的作者是從（）、（）、（）、（）四個方面來寫索溪峪的“野”。

(2)詹天佑是我國（）的愛國工程師。課文從（）、（）、（）三個方面敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程。他根據(jù)居庸關(guān)、八達(dá)嶺不同的山勢創(chuàng)造性地設(shè)計了（）、（）兩種施工方法。作為一名中華少年，我想對詹天佑說：“（”）。(3)魯迅原名（），浙江（）人。他一生創(chuàng)作了許多作品，作品集有《

》、《》等。毛澤東評價他是偉大的（）、（）和（），是中國文化革命的主將。

二、閱讀。（16分）

（一）課內(nèi)閱讀。（5分）

古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下??始終不見丈夫回來。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。不過，感謝上帝，孩子們還健康。沒有什么可抱怨的。桑娜傾聽著風(fēng)暴的聲音，□他現(xiàn)在在哪兒□上帝啊□保佑他□救救他□開開恩吧□□她一面自言自語，一面劃著十字。

1、在“□”處給短文補(bǔ)上標(biāo)點符號。(2分)

2、桑娜在沉思什么？請用“ ”畫出來。(1分)

3、桑娜家窮，表現(xiàn)在哪些方面？(1分)。

4、桑娜家這么窮還收養(yǎng)兩個孤兒，說明桑娜夫婦是的人。(1分)

（二）課外閱讀。（11分）

野菊花

你見過生長在山坡野地上的野菊花嗎？你喜歡那漫山遍野的野菊花嗎？也許，它不惹人注目，因為它只不過是一朵朵普普通通的小花。

我提別喜愛野菊花。記得我小時候在南方外婆家，一年秋天，外婆帶我到野外去玩，來到一處山坡上，只見滿山盛開著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠葉片襯托著它那小小的黃色花朵，好看極樂?？僧?dāng)它沒有開花的時候，人們以為它們是一棵棵小草。秋天，一旦開花，它就很美，沒得自然，沒得樸實。它沒有蘭花的芬芳，更沒有牡丹的富態(tài)華貴。但它生命力很強(qiáng)，花期也長，到了深秋初冬時節(jié)，百花凋謝，它卻依然開放。

外婆告訴我，野菊花還有很多用途。那天我爬到山坡去摘花時，不小心滑了一跤，腳上擦破皮出血了，我直叫疼，這時外婆馬上摘下幾朵盛開的野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我覺得清涼清涼的，不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花還有消毒止血的功能，解放前窮人治傷買不起藥，就用干野菊花熬水洗傷口，還真管用。外婆又說，野菊花還能清熱敗火，治感冒。我沒想到野菊花有這么多用途。

我長大回到北方上學(xué)以后，心里總惦記著野菊花。假期去外婆家總要摘不少帶回家來。媽媽教我把野菊花洗凈曬干，泡茶喝，我喝過紅茶、綠茶，可從沒有喝過野菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，只覺得沁人的清香直入肺腑，真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭ā?/p>

野菊花土生土長，無所需求，卻默默地?zé)o私地向人們奉獻(xiàn)，我喜愛它的樸素；它的頑強(qiáng)；我覺得人不需要有一點野菊花的精神嗎？要像它那樣的默默地生長，不求索?。恢灰o予，給予??

我愿做一朵小小的野菊花。

1.給加點字選擇正確的讀音，打“√”。（2分）

菊花（jū

jú）摘下（zhāi zāi）曬干（sài shài）給予（gei jǐ）2.給下面加點的字選擇正確的解釋，在括號中標(biāo)出序號。（2分）敗：①失??；②打敗；③搞壞；④解除；消除。清熱敗．火（）頂：①支撐；②頂撞；③相當(dāng)，抵；④頂替，代替。真頂．得上清涼飲料（）3.寫出下列詞語的近義詞。（2分）

樸實——（）依然——（）惦記——（）奉獻(xiàn)——（）

4.用“ ”畫出文中的一個擬人句；用“ ”畫出文中的一個反問句，并將這個反問句改為陳述句。（3分）

5.通過閱讀這篇短文，你是否也喜歡上了野菊花呢？從它身上你學(xué)到了怎樣的做人道理呢？(2分)

三、作文。（30分）

篇二：2015年小學(xué)六年級下冊語文期末畢業(yè)考試試卷及答案

2015年小學(xué)六年級畢業(yè)考試語文試卷

基礎(chǔ)知識積累（25分）

一、看拼音寫詞語。(5分)yán jùn qún dōuzhuó

yǒu chéng xiào tóu xián xián guàn()()()()()

二、先將成語補(bǔ)充完整，再選擇合適的成語填入下面的句子中的橫線

上。（8分）

氣勢磅()久（）盛名雄為（）觀 高朋滿（）

門庭若（）

琴（）書畫深思熟（）無所不（）

溫文（）雅

回味無（）

1、被稱為大自然杰作的黃果樹瀑布顯得————，————

2、哥哥結(jié)婚那天，家里好熱鬧，真是————，————

3、我的爸爸真是多才多藝，————，-——————

三、按要求寫句子。(12分)(1)父親堅決地對母親說：“我常對你說，這里的工作非常重要，我不能

離開”。

改為第三人稱轉(zhuǎn)述：

改為帶有問號的句子：

(2)我班全體同學(xué)通過并討論了這次詩文誦讀計劃。(用修改符號修改)。

(3)美仿佛是藍(lán)天上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲。（仿寫句子）

愛。

(4)2010年，世博會在上海舉行，你能為本屆世博會設(shè)計一條公益廣告

語嗎？

（5）母愛是世界上最偉大的愛，做兒女的怎么能夠報答得了母親的愛

呢？這使我們想起了孟郊的詩句。

課文精彩回放（16分）

一、判斷(對的打“√”，錯的打“×”)。(4分)

1、《賣火柴的小女孩》和《窮人》都反映了沙俄黑暗統(tǒng)治下，勞動人

民的悲慘遭遇。()

2、《一夜的工作》文中的中心句是“他是多么勞苦，多么簡樸?！?)

3、《為人民服務(wù)》是毛澤東為紀(jì)念張思德而寫的演講稿。

（）

4、老舍原名舒慶春，子舍予?！侗本┑拇汗?jié)》一文寫出了北京春節(jié)的熱鬧和喜慶。（）

二、填空：(12分)

1、過去的日子如，這句話

選自朱自清的散文。

2、“客家民居”被譽(yù)為“世界民居奇葩”，在課文里我還知道了其它特

色的居民，如。

3、兩小兒笑曰：“它精辟的語句，如。

4、就要畢業(yè)了，你一定給不少同學(xué)寫了畢業(yè)贈言，小曄是個不愛言談的同學(xué)，你會贈給他

5、中國漢字的發(fā)展經(jīng)歷了甲骨文、金文、小篆、書、行書。而書法是我國特有的藝術(shù)，東晉時期大書法家王羲之著有《蘭

亭序》，我還知道唐朝書法家

(誰)著有(作

品)。

口語交際

結(jié)合語境，按要求回答問題：（4分）

音樂課上，師生正在欣賞《川江號子》，忽見一學(xué)生埋頭大睡，老師叫 醒他說：“你怎么把《川江號子》聽成?搖籃曲？?”學(xué)生面帶愧色，卻不失幽

默的自我解嘲道：“

?！?/p>

1、老師這句話的言外之意是：

2、如果你是那位學(xué)生，你解嘲的話是。

課內(nèi)閱讀（9分）

《跨越百年的美麗》

居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。

這是她用全部的青春、信念和生命換來的榮譽(yù)。她一生共得了10項獎金、16種獎?wù)隆?07個名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎。她本來可以躺

在任何一項大獎或任何一個榮譽(yù)上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎金捐贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女

兒當(dāng)玩具。她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世，離開心愛的實驗室。直到她死后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。

著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“在所有的世界著名人物當(dāng)中，瑪麗·居里

是唯一沒有被盛名寵壞的人?！?/p>

1、在文中找出三個帶“名”的詞語，再根據(jù)意思選填到相應(yīng)的括號里。

(3分)名聲()美好的名聲()名氣和錢財()

2、“盛名”是名聲很大，在居里夫人的一生中，盛名主體體現(xiàn)在哪？(2分)

3、用“（2分）

4、有時題目就是文章的眼睛，你認(rèn)為“跨越百年的美麗”中的“美麗”

是指什么？(2分)課外閱讀（16分）

購買上帝的男孩

①一個男孩捏著一美元硬幣，沿街一家一家商店地詢問：“請問您這兒

有上帝賣嗎？”店主 說沒有，嫌他在搗亂。

②天快黑時，第二十九家商店店主（熱情熱烈）地接待了男孩。老

板是個六十多歲的慈眉善目的老頭。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯普（培養(yǎng)

撫養(yǎng)）大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳

手（架

駕）上摔了下來，至今不?。╯heng xing）人事。醫(yī)生說：“只有

上帝才能救他。”邦迪想，上帝一定是個奇妙的東西，我把上帝買回來，讓

叔叔吃了，傷就會好。

③老頭眼圈濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元?！薄昂⒆?，眼下上帝的價格正好是一美元?！崩项^接過硬幣，拿了瓶“上帝之吻”牌飲料，“拿

去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒事了。”邦迪喜出望外，將飲

料抱在懷里，興沖沖地回到醫(yī)院。

④幾天之后，一個由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到了醫(yī)院，對帕特魯普進(jìn)行會診。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特

魯普的傷。

⑤帕特魯普傷好出院了，當(dāng)他看到醫(yī)療費賬單那個

天文數(shù)字時，差點嚇昏過去。院方告訴他，有個老頭幫他把錢全付了。那

老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置退下來后，隱居在本市，開了家雜貨鋪。那個醫(yī)療小組就是他重金請來的。⑥帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)出國旅

游去了。

⑦后來，帕特魯普接到一封老頭寫來的信。信是6月20日寫的，署名

是“一個平凡的老人。”信中說：“??我很開心，近況很好??你能有邦

迪這個侄兒，實在是太幸運(yùn)了??真正的上帝，是人們的愛心??”

⑴從短文第②自然段的括號中選擇正確的讀音、漢字和詞語，打上

“√”。（2分）

⑵從下面選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在文中的橫線上。（2分）

不是??就是?? 不是??而是?? 不僅??而且?? 雖然??但是?? ⑶讀第②、③自然段，回答：

①醫(yī)生說：“只有上帝才能救他?！边@話是什么意思？（2分）

②“男孩流著淚”是因為心情；“老頭眼圈濕潤了”是因 篇三：2014年六年級下冊語文期末試卷及答案

2014-2015學(xué)年第二學(xué)期六年級語文學(xué)科期末試卷 本試卷共4頁，11題，滿分100分，時間90分鐘。

同學(xué)們，又到了展示你們的聰明才智的時刻了，別匆忙，別慌張，請你輕松地坐下來，微笑著拿起語文試卷，愉快地接受檢驗，相信你平日的辛勤耕耘定會在這里收獲到累累碩果。

第一部分：基礎(chǔ)知識

一、讀拼音，寫詞語（6分）

fěi cuì

qián kūn zī xún（）（）

（）mián ganào huǐ

cǎi fá（）

（）（）

二、下列各組詞語中，有一個不同類（或不同關(guān)系）的，請找出來。（3分）（1）亞洲 歐洲 綠洲 大洋洲（）

（2）目瞪口呆 秋高氣爽 愁眉不展 側(cè)目而視（）（3）醫(yī)生：病人

朋友：鄰居

老師：學(xué)生

（）

三、把下列詞語補(bǔ)充完整。（6分）

（）兵（）將

（）在（）（）（）兵（）政安（）（）（）

（）無不（）

（）（）為（）

四、寫反義詞。（4分）

聚集——（）

冷漠——（）舒服——（）

憨厚——（）

五、給加點的字選擇正確的解釋。（5分）1．美不勝收（）

A．勝利B．打敗C．優(yōu)美的D．能承受 2．白手起家（）

A．清楚B．陳述，說明C．亮D．空空的 3．久負(fù)盛名（）

A．違背B．享有C．背著，擔(dān)任D．失敗，輸 4．窮兇極惡（）

A．達(dá)到極點B．盡，完C．環(huán)境惡劣D．缺乏財物 5．無窮無盡（）

A．達(dá)到極點B．盡，完C．環(huán)境惡劣D．缺乏財物

六、選關(guān)聯(lián)詞填空。（6分）

如果??就?? 不僅??而且?? 哪怕??也?? 不但??還?? 因為??所以?? 雖然??但是?? 1．我們（）要學(xué)好課內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，（）要多讀課外書報，開闊眼界，增長

線

知識。

2．（）沒有好身體，長大后（）什么也干不好。3．屋子的內(nèi)部（）沒什么布置，（）墻壁很光滑。

4．周恩來同志（）受到全中國人民的尊敬，（）在世界人民心中也有崇高的地位。

5．（）它的工具是那樣柔弱，（）人們對它的勞動成果感到驚奇。6．（）困難再大，我們（）要按時完成任務(wù)。

七、按要求改寫句子。（8分）1．深藍(lán)色的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。（縮句）

2．不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。（改為反問句）

3．病人吃錯了藥，有危險啊?。ǜ臑殡p重否定句）

4．蜜蜂和蝴蝶在花叢中。（換成擬人句）

八、下面的短信有多種理解，請寫出幾種你的理解。（3分）

玲玲給媽媽發(fā)的短信息：八點到游樂園門口。

1．第一種理解：2．第二種理解：3．第三種理解：

九、補(bǔ)寫出下列詩句的空缺部分。（5分）

1．海納百川，。2．，立根原在破巖中。3．紅軍不怕遠(yuǎn)征難。4．，要留清白在人間。

5．使弈秋誨二人弈，；一人雖聽之。

第二部分：閱讀能力

十、閱讀。

（一）閱讀下面文段，完成1--3題。

俗話說，“瑞雪兆豐年”。這并不是迷信，有著充分的科學(xué)根據(jù)。寒冬大雪可以凍死一部分越冬的害蟲；雪水滲進(jìn)土層深處，又能供應(yīng)莊稼生長的需要。這場大雪十分及時，一定會給明年的小麥帶來豐收。有經(jīng)驗的老農(nóng)把雪比作是“麥子的棉被”，冬天“棉被”蓋得越厚，春天麥子就長得越好。所以又有一句這樣的諺語：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。”

1、請給下列漢字注上漢語拼音：（1分）瑞（）兆（）

2、“冬天麥蓋三層被”一句運(yùn)用了的修辭手法。（1分）

3、作者說“瑞雪兆豐年”并不是迷信，有著充分的科學(xué)根據(jù)，從文中看，其根據(jù)是什么？

請作簡要回答。（2分）

（二）閱讀下面短文，完成4—8題。

父親，樹林和鳥

父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。

童年時，一個春天的黎明，父親帶著我從滹沱（hū tuó）河岸的一片樹林邊走過。父親突然站定，朝幽深的霧的樹林，上上下下的望了又望，用鼻子聞了又聞。“林子里有不少鳥?！备赣H喃喃著。

并沒有看見一只飛鳥，并沒有聽到一聲鳥叫。我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親。

父親指著一棵樹的一根樹枝對我說：“看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動？” 我仔細(xì)找，沒有找到動著的那幾片葉子。“還有鳥味。”父親輕聲說，他生怕驚動了鳥。

我只聞到濃濃的苦味的草木氣，沒有聞到什么鳥的氣味?！傍B也有氣味？”

“有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。黎明時，所有的鳥抖動著渾身的羽翎，要抖凈露水和濕氣。每一個張開的喙（讀huì 鳥嘴）舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。鳥要準(zhǔn)備唱歌了?！?/p>

父親和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來。“這是樹林和鳥最快活的時刻?！备赣H說。我知道父親此時也最快活。

過了幾天，父親對我說：“鳥最快活的時刻——飛向天空離開樹林的那一瞬間，最容易被獵人打中?！?/p>

“為什么？”我驚愕地問。

父親說：“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重?！?我真高興，父親不是獵人。

（摘自《童年的牧歌》）

4．文章用“父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥”這句話開頭有什么作用？（2分）5．春天的黎明，父親來到樹林邊怎么就知道“林子里有不少鳥”？（3分）

6．父親喜歡鳥是從哪些方面表現(xiàn)出來的？請簡要概括。（3分）

7．文中寫道“我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親”“我”“并沒有看見一只飛鳥，并沒有聽到一聲鳥叫”“我只聞到濃濃的苦味的草木氣，沒有聞到什么鳥的氣味”，這樣寫有什么作用？（2分）

8．文章為什么以“我真高興，父親不是獵人”這句話結(jié)尾？（3分）

第三部分：寫作水平

朋友是夏天的樹陰，為你送來一片清涼；朋友是人生中的風(fēng)景，沒有他旅途便黯然失色。朋友是你失意時無言地安撫你的人，朋友是你高興時與你分享的人；朋友是你驕傲?xí)r提醒你的人，是你自卑時鼓勵你的人?

十一、作文。（30分）

題目：《我的小伙伴》

要求：用一兩件事來介紹你的小伙伴，要寫出小伙伴的特點。字?jǐn)?shù)450左右。

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期六年級語文學(xué)科期末試卷

參考答案

一、fěi cuì（翡翠）

qián kūn（乾坤）zī xún（咨詢）mián gan（綿亙）

ào huǐ（懊悔）cǎi fá（采伐）

二、（1）亞洲 歐洲 綠洲 大洋洲（綠洲）

（2）目瞪口呆 秋高氣爽 愁眉不展 側(cè)目而視（秋高氣爽）（3）醫(yī)生：病人

朋友：鄰居

老師：學(xué)生

（朋友：鄰居）

三、（調(diào)）兵（遣）將

（迫）在（眉）（睫）（精）兵（簡）政安（然）（無）（恙）

（攻）無不（克）

（舍）（己）為（人）

四、聚集——（分散）

冷漠——（熱情）舒服——（難受）

憨厚——（狡猾）

五、1．美不勝收（D）

A．勝利B．打敗C．優(yōu)美的D．能承受 2．白手起家（D）

A．清楚B．陳述，說明C．亮D．空空的 3．久負(fù)盛名（C）

A．違背B．享有C．背著，擔(dān)任D．失敗，輸 4．窮兇極惡（A）

A．達(dá)到極點B．盡，完C．環(huán)境惡劣D．缺乏財物 5．無窮無盡（B）

A．達(dá)到極點B．盡，完C．環(huán)境惡劣D．缺乏財物

六、1．我們（不但）要學(xué)好課內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，（還）要多讀課外書報，開闊眼界，增長知識。2．（如果）沒有好身體，長大后（就）什么也干不好。

3．屋子的內(nèi)部（雖然）沒什么布置，（但是）墻壁很光滑。

4．周恩來同志（不僅）受到全中國人民的尊敬，（而且）在世界人民心中也有崇高的地位。

5．（因為）它的工具是那樣柔弱，（所以）人們對它的勞動成果感到驚奇。6．（哪怕）困難再大，我們（也）要按時完成任務(wù)。

七、1．深藍(lán)色的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。

天空中掛著圓月。2．不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。

不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？

3．病人吃錯了藥，有危險啊！

病人吃錯了藥，不可能沒有危險??！

4．蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛。

蜜蜂和蝴蝶在花叢中跳舞。

八、1．第一種理解：玲玲與媽媽八點到游樂園門口集合。

2．第二種理解：玲玲八點到游樂園門口。3．第三種理解：要求媽媽八點到游樂園門口。

九、1．海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。2．咬定青山不放松，立根原在破巖中。3．紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。

4．粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。http://w ww.xkb1.co m 5．使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

十、1、瑞（ruì）

兆（zhào）

2、“冬天麥蓋三層被”一句運(yùn)用了比喻的修辭手法。（1分）

3、寒冬大雪可以凍死一部分越冬的害蟲；雪水滲進(jìn)土層深處，又能供應(yīng)莊稼生長的需要。4． ①開門見山，點題；②概括了父親、樹林和鳥三者的關(guān)系；③抓住了全文

中心和情感基調(diào)。5． 因為父親聞到了鳥味；沒有風(fēng)，看到了樹葉在動。6．①父親對鳥的氣味很敏感，對鳥的生活習(xí)性和活動規(guī)律很了解；②父親說話的聲音很

輕，生怕驚動了鳥；③鳥快活的時刻父親也最快活。7．寫“我”的“茫然”??是反襯（或突出）父親對鳥的相知、敏感。8．

這句話作為結(jié)尾是慶幸，因為父親愛鳥而不會傷害鳥，這樣寫也表現(xiàn)了父親對鳥的喜

愛，照應(yīng)了開頭。（意思對即可）

十一、作文思路：

一、選擇好事例。這次習(xí)作，是寫事，通過具體事例突出人與人之間的關(guān)愛之情。人與人互相關(guān)心的事很多，來自朋友的一個會心的微笑，遠(yuǎn)方親人的親切問候，節(jié)日里收到的一份小小禮物，旅途中在危急時刻路人伸出的援助之手，生活學(xué)習(xí)上的良事益友等等，這么多的事例，同學(xué)們在動筆前，就要選擇好事例，也就是如何選材。這里，可提供幾點建議：

第一，寫自己親身經(jīng)歷的事。只有自己親身經(jīng)歷的 事，才能有切身的體會，寫起來才有話可說，也更可以表達(dá)自己的真情實感。如有同學(xué)以《掌聲》為題，寫自己為了參加演講比賽，放學(xué)后偷偷跑到樹林里練習(xí)，就在自己失去信心時，是一個陌生的奶奶給了“我”鼓勵，掌聲響起時，“我”無限感激。

第二，從小處著眼，以小見大。如寫樓道叔叔在雨天里掏下水道，“我”受了感動也加入進(jìn)去，突出了鄰里之間的關(guān)愛之情。

第三，寫自己的所見所聞。如我國媒體報道的“感動中國”的一些人和事，尤其是“5.12”汶川大地震，全國各地涌現(xiàn)出了多少令人感動的人和事，這些都可以成為我們的寫作素材。二、敘述好細(xì)節(jié)?！凹?xì)節(jié)決定成敗”，這句話用在作文里同樣實用。寫之前，要想一想事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里，是怎樣發(fā)生的，事情發(fā)展變化的過程怎樣。要交代清楚事情的來龍去脈。事離不開人，在敘事的過程中，同學(xué)們可運(yùn)用我們所學(xué)到的一些描寫方法，對人物的語言﹑動作﹑心理活動進(jìn)行細(xì)膩的刻畫，以此來抒發(fā)真情實感。如《唯一的聽眾》，作者重點刻畫了老教授的言行和“我”的心理﹑行動變化，贊揚(yáng)了老教授愛護(hù)﹑關(guān)心年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對德高望重的老教授的敬佩，感激之情。

第五篇：六年級語文綜合測試卷

六年級語文綜合測試卷

（二）一、積累運(yùn)用

1．看拼音寫詞語。

téngxiěfěitúméiguijiāozàobùān（）（）（）（）chú chuāngduànliànchōuyēgégù dǐngxīn（）（）（）（）

2．寫同音字

jiǎo（）子（）刑（）猾五（）錢

lì經(jīng)（）鼓（）嚴(yán)（）再接再（）

3．同一個字讀音全相同的是（）組，全不同的是（）組。

A、含糊糊弄糊涂B、勉強(qiáng)頑強(qiáng)強(qiáng)詞奪理

C、摩托摩平按摩D、吆喝喝住齊聲喝彩

4、下面三組詞語中，感情色彩相同的一組是()

A、夸獎謙虛機(jī)靈欣欣向榮B、虛偽夸耀勾結(jié)當(dāng)機(jī)立斷

C、簡樸剛強(qiáng)嘴臉斗志昂揚(yáng)D、狡猾頑強(qiáng)經(jīng)歷鍥而不舍

5．用“心”組詞后填空

姑娘看著經(jīng)過________挑選的鵝卵石那么五彩繽紛，她________ 地笑了。如果把它們_______包裝一下肯定能賣個好價錢，上學(xué)的費用也就不用愁了，母親也就________多了。抬起頭，她仿佛看到母親的臉上露出了_________的微笑。

6、我們在描寫人們愛科學(xué)的時候，經(jīng)常要用到這樣的成語：見微知著、鍥而不舍。再寫出兩個與科學(xué)精神有關(guān)的成語：_________________________________

帶有動物的成語也特別有趣，如：鶴立雞群，請你寫出兩個____________________________

7．在下面句子中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞

（1）、閻振三()自己受苦刑，()愿說出李大釗。

（2）、()我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬人口的根據(jù)地，()還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。

（3）、我們()有些意見分歧，最后()統(tǒng)一了認(rèn)識。

（4）、捉來的小魚，小蝦，我們并()拿來吃，()養(yǎng)在瓶子里玩。

8．按要求改寫句子

（1）富有激情和超凡想象力的炎黃子孫,描繪著瑰麗絢爛的飛天之夢。（縮句）

_________________________________________________________

（2）年輕而富有才華的音樂家肖邦，離開了自己的祖國。

（雙重否定句）：________________________________________________________________

（3）他告訴我們：“當(dāng)時，我讓你們傳看的是一個普普通通的貓的頭蓋骨。你們根據(jù)錯誤信息得出錯誤答案，還應(yīng)該得分不成？”（轉(zhuǎn)述句）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（4）喂，我的鉛筆丟了，把你的鉛筆給我用一下。

改為禮貌用語：_____________________________________________

（5）三個韓國的孩子來我校參觀訪問。（修改病句）

__________________________________________________________

（6）我們討論并聽取了校長作的生本報告。（修改病句）

_________________________________________________________

9．用上恰當(dāng)?shù)男薷姆栃薷哪惩瑢W(xué)的作文片段。

閱讀課上，我們討論并閱讀了“海倫.凱勒傳 ”，感觸很多。誰能相信一個不但看不見而且聽不見的女子能掌握法、德等五種英語呢？誰能相信她果然能取得那么多驚人的成就呢？做為一個身體建全的人，我們有什么理由不努力人生呢？

10．知識填空

（1）、“ ________________，_______________，________________?！边@句話告訴我們：做事情應(yīng)一氣呵成。（《左傳》）

（2）、毛澤東主席在____________同志追悼會上所作的著名演講_______________________。

（3）、在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起_________________，會鍛煉出一________________的心。

（4）、你學(xué)習(xí)過的外國名篇有__________（作者）的 _____________；名著有 __________（作者）的 __________________。

二、口語交際

明天是媽媽的生日，請你編一條短信，表達(dá)對媽媽的祝福。__________________________________________________________________________________

三、閱讀理解

“你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了。”

“哦？什么時候？”

“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個孩子都在她身邊，瞅著了。他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班牛莻€問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！钡Ｄ茸粍硬粍印?/p>

“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。

1文中“熬”字，用音序查字法應(yīng)查音序（）；用部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）畫。

2、以上短文選自俄國作家（）的（）。

3、當(dāng)漁夫看到已經(jīng)在帳子里熟睡的兩個孩子時，他會對桑娜說什么呢？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、從這段文字中，你體會到了桑娜和她的丈夫有什么樣的品質(zhì)？

_________________________________________________________________________________

（二）生命的選擇

(1)在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。這片向陽的地方，從早晨太陽一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽光。

(2)多好的一塊空地?；ü儽銓⑦@里設(shè)計成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個圓圓的花壇。種些什么呢？見花工們細(xì)細(xì)地松軟著花壇的濕土，人們猜測著。自然是薔（qiánɡ）薇（wēi）了，花工們說。

(3)不多日子，油黑的薔薇葉子便密密地遮蔽了黃土；似乎這期間，不過一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆地走過那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰！”

(4)人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時間，各色玫瑰競相綻放開來，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子，過路時總會留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時也都能找到共同的話題。堅硬的生活，頓時變得柔軟多了。

(5)人們夸獎那些花朵、花工之后，便說是太陽明亮的照耀才使花朵有了色彩。不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵。

(6)可是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說那里也有花。

(7)樓后？怎么可能呢，那里的陽光，結(jié)結(jié)實實被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。春天，當(dāng)所有的地面上都干干的、亮亮的，惟獨樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那里怎么會有花呢？

(8)拗不過孩子的拉扯，就到樓后看看去吧！這時已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長長的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪（zān）、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過一般的舒坦。

(9)第二天，趕快去問花工，回答說：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得高潔得很哩?！?/p>

(10)于是，這棟樓美麗了。樓前陽光下姹紫嫣紅樓后月光下潔白如雪隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬！有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。

(11)對了！這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。

注：薔薇：這里指薔薇科。薔薇科中有桃、蘋果和玫瑰、月季等許多果樹和花木。

1．聯(lián)系上下文，寫出下列畫線詞語在文中的意思。

“堅硬的生活，頓時變得柔軟多了?！?/p>

“堅硬”是指：_____________________________________________________________________ “柔軟”是指： _____________________________________________________________________

2．在第（10）自然段中文句空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。

3．從文中找出兩個能分別概括玫瑰花和白玉簪花色彩特點的詞語，再說說這兩種花各自是在怎樣的環(huán)境中生長綻放的。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4．請仔細(xì)閱讀短文，思考：文中的白玉簪花究竟美在哪里？

_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

5．讀第（10）段中畫線的句子，聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓@段話的理解以及從中得到的啟示。

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四、習(xí)作展示題目：忘不了的一次 ___________（表揚(yáng)或批評）

要求：把題目補(bǔ)充完整，內(nèi)容要真實具體，寫出真情實感；不少于400字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________