第一篇：小學(xué)生100字作文做一個(gè)真誠的人

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一個(gè)真誠的人

真誠是什么？真誠呀，就是人與人之間的信任。

真誠就是信任，學(xué)會(huì)信任別人，就相當(dāng)于信任自己，做一個(gè)真誠的人。但在別人信任你的時(shí)候，你不要欺騙別人，那是一種無恥的行為，所以，我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)真誠的、信任別人的人。你能做到嗎？

第二篇：小學(xué)生作文-- 做一個(gè)真誠的人

做一個(gè)真誠的人

做人，以禮貌待人，熱情好客，但最重要的是真誠，不要表面說一套，底下做一套，要做到言行一致，正如法國巴爾扎克所說“遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣”。

我們中國有一句《論語》“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”它清楚地告訴我們，做人要真誠，像作者所說，他每天從三方面反省自己，我們是否也應(yīng)該反省一下自己，有沒有欺騙過別人，做到誠實(shí)守信，拾金不昧了嗎？替別人謀略或干什么事真心去做了嗎？做到“忠誠”二字了嗎？和朋友交往做到誠信了嗎？欺騙過他（她）們嗎？信任他（她）們嗎？自己傳授出去的東西自己做到了嗎？說到做到了嗎？讓我們深刻地反思一下自己吧。

每個(gè)人都要講真誠，你有多少錢財(cái)，沒有真誠也算是什么都沒有，不管你有多窮，只要真誠待人，做一個(gè)樸實(shí)無華的人，你就是擁有比成千上萬的錢財(cái)?shù)娜耍l都離不開真誠，離開了真誠就什么也沒有了，真誠是人生中最寶貴的財(cái)富。

你給予別人信任，別人也會(huì)給予你信任，這種真誠是一種永遠(yuǎn)不息滅的燈，那里有真誠，哪里就有快樂、愉悅。如果世界上多一些信任，少一些猜疑，那么這個(gè)世界將會(huì)多么美好。

真誠是最寶貴的財(cái)富，真誠是快樂、愉悅，真誠是榮譽(yù)，把自己的真誠送給別人吧。

第三篇：真誠小學(xué)作文

真誠小學(xué)作文

真誠小學(xué)作文1

溝通什么是生活中必不可少的態(tài)度?答案是真誠。作為兒女，要對長輩真誠;作為學(xué)生，要對老師同學(xué)真誠;作為一個(gè)人，更是要對所有人真誠。今天我和媽媽真誠地溝通了一次，收獲了很多很多東西。

“媽媽……”我走進(jìn)廚房，看見媽媽正忙著炒菜?！案蓡?”媽媽頭也不抬，忙著干手里的活?！拔铱梢圆簧夏敲炊嗯d趣班嗎?”“為什么?媽媽這也是為了你好啊!”“我知道您是為了我好，可是，您也要想想我的感受啊!周六、周日的時(shí)間都安排的滿滿的，帶給我的壓力太大了!”媽媽沉思了一會(huì)兒，抬起頭對我說：“都說苦盡甘來，你現(xiàn)在忍受不了這些磨練，將來怎么出人頭地?”我被問得啞口無言，雖然不太情愿，但也只好順從了。

第二天，我收到了一封媽媽的來信，我讀完后，懂得了媽媽的良苦用心。我下定決心，以后再也不提不想上興趣班的事了。

就是這樣一次真誠的溝通，輕而易舉的拉近了我和媽媽的距離。雖然媽媽沒有聽我的建議，但我已經(jīng)很滿足了，因?yàn)閶寢尳o了我她真誠的心聲。

真誠小學(xué)作文2

一陣寒風(fēng)吹過，我不由自主地打了個(gè)冷顫，心里默默咒罵著這鬼天氣，想來早點(diǎn)回家的我顧不上看著腳下的地面，就快步往前走去。

“哎，等一下！”一個(gè)焦急的聲音在身后憑空出現(xiàn)，嚇得我一個(gè)哆嗦，腳下一滑，差點(diǎn)摔倒在地。

郁悶地轉(zhuǎn)過頭，看見小區(qū)的清潔阿姨提著掃帚，正急匆匆的向前奔來。我皺著眉，等著她沒說完的解釋。然而，阿姨再?zèng)]對我說過一句話，只是專注地清掃著地面上殘留的雨水。直到路面上只有薄薄水漬時(shí)才停下。

回過身，她松了口氣，靦腆的沖我笑道：“可以了。路太滑，不好走。

我剛才的疑惑和不滿瞬間煙消云散?？粗且呀?jīng)不再濕潤的路面，恍惚中，那個(gè)阿姨的身影愈加高大。

捫心自問，我何時(shí)有過她那樣手工藝 真誠！不計(jì)回報(bào)，不管繁忙，真誠自古稀缺，但卻可以溫暖每一個(gè)人的心。讓所有人為之動(dòng)容。

今年的玉蘭早早地開了，站在這用真誠掃過的春天，我似乎看到了遠(yuǎn)處的一片繁華。

真誠小學(xué)作文3

說到真誠的人，大家應(yīng)該見過很多吧。而在我看來，我們班的數(shù)學(xué)老師——翁老師，就是一個(gè)真誠的人。

相信大家對翁老師的態(tài)度是又怕又愛。只要一看到那張帥氣的臉和高大的身影，大家就把玩的東西收了起來。大家之所以這樣，是因?yàn)槲汤蠋熞豢吹轿覀兺鏂|西就會(huì)沒收。

想知道我為何說翁老師是一個(gè)真誠的人嗎？那就聽聽我和翁老師之間的故事吧：

我在小論文答辯活動(dòng)的期間，進(jìn)行了一次單元測試，我沒能參加。我回來第一天早上，翁老師把我叫到他的辦公室里，告訴我昨天進(jìn)行了一次考試，讓我拿卷子去做。我既沒有拿，也沒有說話?！安荒镁蜐L蛋！”我們僵持了一會(huì)，翁老師忍不住了。我走回了教室。微機(jī)課時(shí)，我和翁老師又重復(fù)了一遍早上的那個(gè)局面……直到放學(xué)時(shí)，我經(jīng)過林老師和爸爸的教導(dǎo)終于向翁老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。

直到今天，翁老師不時(shí)還會(huì)和我聊上幾句。最近我的數(shù)學(xué)成績也有所上升。翁老師對其他同學(xué)也是這樣：循循善誘?？磥?，翁老師是真心希望我們進(jìn)步呀！

在我心中，翁老師是我們真誠的良師益友，你們覺得呢？

真誠小學(xué)作文4

如果人人講誠信，事事講誠信，那么世界會(huì)非常美好。上學(xué)期的期中考試，我就懂得了誠信。

那次期中考試，我打了滿分100分，我高興的把卷紙帶回了家給爸爸媽媽看，看了都不斷地夸我進(jìn)步大。媽媽說：“今天晚上，我要檢查你的卷紙。”我說：“好的。”心想，我都已經(jīng)打100分了，一定一點(diǎn)錯(cuò)誤也沒有。爸爸一高興，就帶我出去買我最喜歡的玩具了。

到了晚上，我們吃完晚飯，媽媽讓我把卷紙拿出來給她檢查。我胸有成竹的把卷紙拿出來，交給了媽媽。媽媽檢查了這么久都沒有檢查出一點(diǎn)錯(cuò)誤，我便輕松的`看起了電視。可是好景不長，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的最后一道應(yīng)用題算錯(cuò)了，我又算了一遍，真的算錯(cuò)了，可我還是不愿意承認(rèn)。我生氣地跑到了自己的房間，在房間里想：如果向媽媽承認(rèn)，100分就會(huì)變成94分，不向媽媽承認(rèn)錯(cuò)的話，我的小計(jì)策總會(huì)被老師知道。最后我還是對媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，還向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。

第二天，我來到學(xué)校，老師表揚(yáng)了我能講誠信，因?yàn)閶寢屪蛱焱砩嫌秒娫捀嬖V了老師。最后幾次考試中，我也打了好成績，但我回家乖乖讓媽媽檢查，因?yàn)槲叶昧苏\信。

真誠小學(xué)作文5

我有許多好朋友，但與我關(guān)系最好的要屬虞睿涵了。她活潑可愛，又十分天真，使我非常喜歡她。

她愛幫助別人。常常教同桌做作業(yè)，幫同學(xué)做勞動(dòng)，一連就是好幾個(gè)小時(shí)，難怪別人也喜歡她，還常表揚(yáng)她呢！

每次上課，我們總會(huì)比誰問題回答得好，比誰愛舉手，盡管這樣，但我們?nèi)匀挥姓f有笑，關(guān)系很好。下課時(shí)，我們又愛在一起思考問題，討論事情。并一歡樂的嬉戲。玩耍，開心極了！

有一次，秋游的時(shí)侯，我們?nèi)荆贸鲈S多零食，對我說：“要不，我多著，你要不要吃吃看?！蔽乙豢?，她書包里的東西并不多，而她卻遞了許多東西給我，我心里感到很溫暖。于是我便烤了一只香腸遞到她面前，她也笑了。

還有一次，在星期六，我約她出去玩，決定在校門口集中。我按規(guī)定的時(shí)間來了，可看到校門口沒她的人影，就以為她不來了，但我還站在門等她。過了不久，她風(fēng)風(fēng)火火地跑來了，臉上一副焦急的神情。她跑到我面前，開口便道歉，并說明了來遲的原因。瞧，她多真誠啊，后來我們又開心地玩了起來。

你說我們的友誼真誠嗎，我喜歡這份真誠。真心。真實(shí)的友誼！

真誠小學(xué)作文6

在六（2）班的常識(shí)課上，我認(rèn)真地講解著《西安事變》的歷史知識(shí)。突然發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生用雙手對著兩只耳朵，一松一悟，玩的很有勁。我變走過去，隨手用書拍了他一下說：“你在干什么呀，不好好聽老師講課！”本總覺得講過后他肯定會(huì)認(rèn)真聽課的，恰恰相反，這個(gè)學(xué)生撅起嘴巴趴在桌子上，我沒有去理會(huì)他，他趴著一直到下課。晚上，我和妻子談?wù)撝@件事。妻子是一名幼兒教師，妻子說：“你的教育方式太簡單了，現(xiàn)在的孩子自尊心是挺強(qiáng)的，你這樣的教育是失敗的”。

第二天，我一到校上班就找到了這個(gè)同學(xué)，對他說：“昨天常識(shí)課上，老師拿書拍你，是老師的不對，使你沒上好課”。這時(shí)這個(gè)學(xué)生的臉紅了起來，他說：“老師，我也不好，不應(yīng)該上課做小動(dòng)作，不認(rèn)真聽課”。我接著又說：“老師相信你，下次上課一定會(huì)認(rèn)真的”。他沒有說話，只是輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

從這件事，我深深的感受到：如今的孩子，是多么有自己的想法呀！作為教育工作者，我們要懂得學(xué)生的心理，教育在發(fā)展，教育在改革。教師只有尊重學(xué)生的人格，用“心”去呵護(hù)學(xué)生，我們的教育才能取得良好的效果。

真誠小學(xué)作文7

暑假的一個(gè)早晨，我陪爸爸到樓下運(yùn)動(dòng)。

爸爸向別人問好，大家也向爸爸問好。前面來了一位老爺爺，爸爸也很自然地向他問好，可是，老爺爺好像沒有聽見，只是看著爸爸。我覺得很奇怪，爸爸已經(jīng)說得很大聲了。爸爸說：“我天天和他打招呼，總有一天，他也會(huì)和我打招呼的。”

有一天早上，爸爸很高興地回家了。我覺得奇怪，問：“爸爸，您高興什么？”爸爸說：“那個(gè)老爺爺開口說你好了，而且了搶在爸爸前面說?！蔽蚁肓艘粫?huì)，突然想到了以前二年級的語文書里，園地里的一個(gè)句子“誠心能使石頭落淚”。從這里我知道了做什么事情都要認(rèn)真和耐心。

下一次，我也向老爺爺問好，老爺爺也向我問好。我覺得爸爸好厲害，爸爸用真誠打動(dòng)了這位老爺爺?shù)男?，老爺爺終于回應(yīng)了爸爸。

我一定要向爸爸學(xué)習(xí)。

真誠小學(xué)作文8

朋友到底是什么？與朋友交往時(shí)應(yīng)該真誠，還是虛偽？

虛偽，就不應(yīng)該是朋友，那只能是在“暗戰(zhàn)”的“敵人”。面對敵人，應(yīng)有所保留吧！但是，如果保留了，就不會(huì)是朋友。矛盾在我心頭縈繞著……

真誠這一詞，才是朋友間應(yīng)該具備的，這也是最基本的條件了。真誠是朋友建立真正友誼橋梁的地基。之后，就要用自我的真誠來鞏固好這座橋。

想要有一個(gè)知心朋友，真的是異想天開嗎？也許是吧，可能是因?yàn)槲夷切┨撉榧倭x的“朋友”吧。直至今日，我也是孤立的，也許是一枝獨(dú)秀，但我實(shí)在是不希望事實(shí)如此，孤單的滋味必定不好受。

在我的人生字典里，朋友的解釋只會(huì)是：相互不信任，相互排擠，并且在心里咒罵對方。既然沒有了朋友，那何來友誼呢？“友誼天長地久”全是無稽之談。

那些嘴上一套，心里一套的人，根本不重情誼的人，日后必?zé)o大就。

……

朋友D真誠？虛偽？

真誠小學(xué)作文9

生活是五彩斑斕的，一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑都蘊(yùn)含著真誠，關(guān)鍵是我們要用心去感悟，真情交流。

真誠的關(guān)懷，溫暖人心；真誠的贊揚(yáng)，催人向上；真誠的交流，獲得信任；真誠的合作，贏得成功……真誠是春風(fēng)，它拂去心靈的微塵；真誠的給我們希望，給我們力量……現(xiàn)在我來講講生活中的真誠。

俗話說，母親的愛是無私的，父親的愛是恩重如山。這句話我有這深有體會(huì)。

那天晚上風(fēng)雨交加，我卻突然生病了。爸爸和媽媽不管風(fēng)雨有多大，二話不說就抱上我騎上電動(dòng)車就沖向醫(yī)院。醫(yī)生說要打吊瓶，要一會(huì)兒。打吊瓶時(shí)我不知不覺睡著了爸爸媽媽就去超市買我平常愛吃的東西，等我醒來時(shí)爸爸媽媽已經(jīng)睡著了，看著媽媽爸爸這樣疼我，我在心里自語道：“媽媽，您在我生病時(shí)關(guān)心我，照顧我，我回憶起你為我所做的一切，深深的感激之情油然而生。爸爸，雖然您在表面上愛我不多，可是在行動(dòng)上處處體現(xiàn)了您對我的關(guān)心和愛護(hù)，我是從心底里感謝您的啊！

三月是感恩節(jié)，也是我向你們感恩的日子。我要感謝你們生我愛我，給我花樣的年華！

爸爸媽媽，你們的養(yǎng)育之恩我是永遠(yuǎn)也報(bào)答不了的?。∧銈?yōu)槲宜龅囊磺形乙彩怯肋h(yuǎn)也報(bào)答不了的！

真誠小學(xué)作文10

森林中，小兔、小狗、小牛、小貓和小鴨子是要好的朋友，你知道它們怎么成為朋友的呢？

有一天，小兔在河邊喝水，一不小心，腳下一滑跌進(jìn)了河里，小兔子不會(huì)游泳就大聲喊：“救命?。【让?！”小鴨子聽見了，趕忙跳入水中，可是小鴨子力氣太小了，拉不動(dòng)，于是它們就一起喊：“救命?。　?/p>

小貓、小狗、小牛一起跑過來，小狗奇怪地問：“小鴨子，你不是會(huì)游泳嗎？”小鴨子說：“不是我落水了，是小兔子落水了，我拉不動(dòng)。”大家聽說后齊心協(xié)力，用力把小兔救上了岸，它們已經(jīng)筋疲力盡了。小牛說：“雖然我們不相識(shí)，如果我?guī)椭藙e人，別人不但很感激我，也會(huì)幫助我?！?/p>

果然，小兔子不但很感激小牛、小狗、小貓和小鴨，而且還和它們成了好朋友。從此以后，小兔幫了它們很多忙，而且誰也不欺負(fù)誰，也不互相吵架。這就是—友誼。

真誠小學(xué)作文11

真誠如花。當(dāng)它綻放的時(shí)候，你會(huì)感到快樂和幸福。花落，心定。

記得四年級的時(shí)候有一次數(shù)學(xué)期中考試，我媽說如果我能考95分以上，就送我一份禮物。而那一次我打得很好，得了97分。

試卷發(fā)了?？戳私Y(jié)果，以為馬上就能收到禮物了，開心極了。但是我查試卷的時(shí)候發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)了，老師也沒有評判！

這種情況不是偶然的。一般我都會(huì)義無反顧的拿，讓老師扣錯(cuò)分。這次我突然看了一眼那個(gè)問題的評分，猶豫了一下。

這是一個(gè)三點(diǎn)問題?？?分就不會(huì)有95分。這一刻，我的心里仿佛有兩個(gè)小人在爭吵，其中一個(gè)說：“我終于得到了一份禮物，可我怎么會(huì)這樣失去呢？”過了這個(gè)村就沒有這樣的店了！”對方說，“人與人之間怎么會(huì)缺乏真誠？如果這一次，意味著不真誠。如何給不真誠的人送禮物？“是的，禮物不應(yīng)該給不真誠的人。于是，我走到講臺(tái)上，讓老師扣我不配得的分。這一刻，我覺得很開心。

到家后，我向媽媽解釋了原因。但是我媽非但沒有批評我，反而表揚(yáng)了我，還送了我一份禮物。她對我說：“一個(gè)真誠的人總會(huì)有回報(bào)的！”

真誠小學(xué)作文12

我的頭腦就像一本書，記錄著里面的一切。翻到第一頁，里面有一個(gè)小東西，上面寫著：人與人之間要真誠相待。

有一次，我去商店買了一些糖果?；氐郊?，我從口袋里拿出一顆糖。清涼可口的糖果就要品嘗了。門被推開了。隔壁小男孩明明伸出小腦袋瞪著我：“兄弟，你吃什么呢？”那雙黑眼睛仿佛在心里打著某種如意算盤。我想如果我告訴他我在吃糖果，他也一定會(huì)吃。如果我不給他，對不起。如果我給他，我的糖果會(huì)少嗎？“哥哥在吃藥”。我故意咳嗽?！八幙鄦幔俊彼P(guān)切地問?！翱?，不信你，來一個(gè)試試！”“不，不。”他連忙跑開了。

我在和明明打交道的時(shí)候品嘗糖果。他看著我吃“藥”，急匆匆跑進(jìn)廚房。他瘦弱的身子小心翼翼地往前挪，手里拿著一杯溫潤如寶的水：“兄弟，你先一口氣把藥喝了，再喝一口水，就不苦了！”

我突然熱淚盈眶，緊緊地?fù)肀еH愛的明明。我想從現(xiàn)在開始我愿意和明明分享任何東西。當(dāng)人們真誠相待時(shí)，愛無處不在。

真誠小學(xué)作文13

假如生活是船，那么真誠就是船上的帆；假如生活是書，那么真誠就是書的詩頁；假如生活是機(jī)器，那么真誠就是機(jī)器的潤滑油。

想起昨天我獨(dú)自走在街上，路旁的落葉紛飛。我走進(jìn)了一家小超市，店里冷冷清清的，沒有幾個(gè)人。我漫無目的地挑選著東西。我結(jié)賬后，正巧在門口碰著一個(gè)乞丐。那個(gè)乞丐向我要錢，我不耐煩地離開了他。而那個(gè)小男孩卻蹲了下來：“叔叔，你餓不餓啊？”可是那乞丐卻提高了警惕，往后退了幾步，生怕這個(gè)小孩子要故意捉弄他。但是沒有，小男孩從袋子里掏出了一包還未開封的餅干，遞給了那個(gè)乞丐。那個(gè)乞丐用手顫顫巍巍地接住了餅干，眼眶卻已經(jīng)泛紅：“小朋友，謝謝，謝謝你！”

我頓時(shí)愣住了，我們待人的真誠竟不如一個(gè)稚嫩的小孩子。我很慚愧，也拿出了錢，遞給那個(gè)乞丐。

經(jīng)過這件事后，我知道了，我們做人就應(yīng)該做一個(gè)誠實(shí)守信的人。向往真誠，崇拜真誠。摘掉虛偽的面具，換上真誠面孔，即發(fā)現(xiàn)真誠就在身邊，讓我們攜手去珍惜真誠，同時(shí)把真誠的陽光灑遍人間！

真誠小學(xué)作文14

我們身邊的人都會(huì)默默地給予我們幫助，成為我們身邊的暗香。真誠的感激勝似千言萬語，今天，我就要真誠的感激愛我和我愛的母親、父親和老師。

我最想感激的是對我有如太陽的媽媽，我的媽媽非常慈愛，每天晚上我放學(xué)回家，媽媽總會(huì)做著一頓豐盛的飯菜，每次我回來的晚，媽媽總會(huì)從窗戶向外張望。是媽媽教會(huì)我說人生第一句話。我用一顆赤子之心真誠的感激您。

還有一個(gè)我想感激的人，那就是在風(fēng)雨中為我遮風(fēng)擋雨的爸爸，他雖然非常嚴(yán)厲，但嚴(yán)厲中滲透出一種愛，就是那種“打是親，罵是愛”的愛。是爸爸給了我堅(jiān)強(qiáng)、勇氣和信心，是爸爸教會(huì)我走出人生第一步。他像一艘巨輪，帶我在人生的海洋中暢游。這種真誠的感激，我也要送給爸爸。

我的老師也是一個(gè)對我付出的人，從一年級至五年級，老師為我們付出了那么多。晚上我們可能已經(jīng)做到第十個(gè)夢了，但老師卻在寫教案，早晨我們可能還在賴床，但老師卻在學(xué)校打掃教室。老師好像一根蠟燭，為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的道路，卻燃盡了自己。我更要感激您——我的老師。

真誠的感激如溫暖的春天；更勝似千言萬語。從今天開始，讓我們打開心靈，學(xué)會(huì)感恩，讓真誠充滿我們身邊的每一個(gè)角落。

真誠小學(xué)作文15

在一條小溪旁，有許多美麗的蝴蝶，它們正一起嬉戲。其中有一只蝴蝶特別愛夸耀自己，把自己顯得十分高尚。而有一只蝴蝶，又丑又小，十分謙虛，從小就學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，但是，大家卻很討厭它。

“姐妹們，看！我勻稱的身姿，亮麗的翅膀、、、”瞧！它又在炫耀了?！安缓昧擞钟腥祟悂聿蹲轿覀兞耍　痹捯魟偮?，大家都紛紛逃散，只有那愛炫耀的那只蝴蝶像往常一樣，自由飛行，又丑又小的那只蝴蝶卻她說：“小姐姐，快跑吧！”“急什么？我這么美，飛得一定、、、”還沒說完，美麗的蝴蝶被抓住了。又丑又小的蝴蝶為了救她，自己作為誘餌，最后人類打開瓶子時(shí)，那美麗的蝴蝶順利的離開，可是她卻看著又丑又小的蝴蝶被做成標(biāo)本、

蝴蝶痛心疾首，決定改變自己，不再驕傲。

第四篇：人教小學(xué)語文三上生字組詞

戴：愛戴、戴花、戴孝、戴帽子、戴眼鏡、披星戴月、不共戴天

招：招供、招認(rèn)、招標(biāo)、招手、招收、招風(fēng)、招引、招惹、招呼、不打自招、招兵買馬、招搖過市

孔：孔穴、針孔、氣孔、鼻孔、穿孔、毛孔、無孔不入、千瘡百孔

舞：舞蹈、跳舞、舞曲、伴舞、舞臺(tái)、飛舞、舞伴、載歌載舞、粗：粗野、粗笨、粗心、粗糙、粗大、粗豪、粗話、粗糧、粗劣、粗俗、粗魯、粗壯、粗細(xì)、粗枝大葉、粗手苯腳、粗茶淡飯

耍：玩耍、耍刀、耍把戲、耍滑頭、耍弄、耍猴兒、?；ㄕ?、裝：化裝、裝飾、裝點(diǎn)、新裝、裝扮、裝備、裝訂、假裝、裝修、裝運(yùn)、裝神弄鬼、裝模作樣、勁：使勁、用勁、手勁、干勁、起勁、有勁、沒勁兒、勁頭

假：請假、放假、暑假、寒假、長假、病假、假日、假期、假條

朝：朝代、朝向、朝前、朝南、朝拜、朝政、改朝換代

察：觀察、考察、視察、失察、察看、察覺、察訪、察言觀色

攏：合攏、拉攏、靠攏、歸攏、攏共、攏起

趣：興趣、情趣、趣味、知趣、志趣、有趣、趣事、趣聞、相映成趣

頂：山頂、頭頂、屋頂、頂峰、頂端、頂格、頂風(fēng)、頂班、頂替、頂呱呱、頂天立地、冒名頂替

蒼：蒼老、蒼白、蒼勁、蒼天、蒼涼、蒼翠、蒼茫、蒼蠅、白發(fā)蒼蒼 奮：興奮、振奮、奮斗、發(fā)奮、奮力、奮戰(zhàn)、奮勇、奮發(fā)、奮進(jìn)、勤奮、奮不顧身 勇：勇敢、勇氣、勇士、勇猛、勇武、奮勇當(dāng)先、勇往直前

居：居住、居民、鄰居、分居、群居、故居、民居、居留、居然、居所、居安思危、居高臨下

散：分散、散步、散心、散開、解散、散揚(yáng)、散發(fā)、散會(huì)、散伙、煙消云散、散布謠言

者：記者、或者、讀者、強(qiáng)者、弱者、作者、老者

敢：勇敢、不敢、敢于、敢想、敢說、敢干、敢死隊(duì)、敢作敢為

惜：可惜、愛惜、憐惜、珍惜、痛惜、惜別、不惜工本

低：低頭、低下、低級、低沉、低落、低溫、降低、低能、低三下

四、低聲下氣 誠：誠實(shí)、真誠、誠懇、誠心、誠意、誠信、誠摯、誠心誠意、開誠布公 基：基本、基礎(chǔ)、地基、路基、基層、房基、基石

突：突然、突出、突擊、沖突、突破、突圍、突起、突兀、突如其來 按：按照、按時(shí)、按理、按摩、按期歸還、按兵不動(dòng)、按部就班

擺：搖擺、擺動(dòng)、擺手、擺弄、擺晃、擺設(shè)、擺脫、下擺、衣擺、擺布 弄：擺弄、玩弄、捉弄、戲弄、弄假成真、弄虛作假

準(zhǔn)：準(zhǔn)備、不準(zhǔn)、批準(zhǔn)、準(zhǔn)時(shí)、標(biāo)準(zhǔn)、水準(zhǔn)、準(zhǔn)確、準(zhǔn)許、準(zhǔn)則、瞄準(zhǔn)、備：準(zhǔn)備、備課、備用、具備、裝備、備案、備注、預(yù)備、備查、防備、關(guān)懷備至、備受歡迎

側(cè)：側(cè)面、側(cè)身、左側(cè)、右側(cè)、側(cè)門、側(cè)耳、側(cè)著身子

卷：膠卷、蛋卷、畫卷、花卷、卷入、卷發(fā)、卷尺、卷舌、卷心菜、卷土重來 秘：秘密、秘書、秘方、秘史、秘事、秘室、秘訣

雜：復(fù)雜、雜技、雜色、雜費(fèi)、夾雜、雜毛、雜亂、雜耍、打雜、雜志 社：社會(huì)、社區(qū)、社交、報(bào)社、社論、社團(tuán)、旅社、詩社、雜志社

著：著名、著作、著稱、名著、卓著、編著

藏：躲藏、隱藏、暗藏、包藏、收藏、珍藏、冷藏、藏身、藏書、藏品

閃：閃爍、閃亮、閃光、閃電、閃開、躲閃、閃現(xiàn)、閃耀、閃躲、閃閃發(fā)光、電閃雷鳴推：推動(dòng)、推倒、推翻、推廣、推車 旅：旅行、旅游、旅社、旅伴、旅程、旅途、旅客

考：考試、考察、參考、考驗(yàn)、考證、思考

紀(jì)：世紀(jì)、紀(jì)律、紀(jì)念、紀(jì)錄、紀(jì)實(shí)、紀(jì)要、政紀(jì)、軍紀(jì)

遺：遺產(chǎn)、遺留、遺跡、遺傳、遺物、遺體

究：研究、究竟、深究、追究、究根問底、依法究辦

震：地震、震動(dòng)、震驚、震蕩、震撼、震耳欲聾

促：促織、短促、促進(jìn)、急促、促成、促使、促銷、督促

深：深淺、深刻、深水、深沉、深造、深化、深色、深遠(yuǎn)、深淵、深山老林 憶：回憶、記憶、追憶、憶念、記憶猶新、憶苦思甜

異：差異、異同、驚異、異鄉(xiāng)、異地、異味、異曲同工

逢：相逢、每逢、逢迎、恰逢、逢年過節(jié)、萍水相逢

佳：佳節(jié)、佳人、佳作、佳賓、佳境、佳句、身體欠佳

倍：加倍、倍數(shù)、翻倍、一倍、數(shù)倍、事半功倍、勇氣倍增

遙：遙遠(yuǎn)、遙望、遙控、遙遙相對

遍：遍地、遍布、遍身、遍野、普遍、一遍、遍地開花、漫山遍野

精：精彩、精神、精干、精華、精密、精確、精明、精準(zhǔn)、精力、精美、精妙、精打細(xì)算、聚精會(huì)神希：希望、希圖、希冀

依：依靠、依舊、依然、依據(jù)、依賴、依偎、依山傍水

拼：拼命、拼音、拼寫、拼裝、拼搏、拼合、東拼西湊

命：命運(yùn)、拼命、生命、命令、命題、命脈、苦命、革命、性命

奔：奔跑、奔走、飛奔、奔放、奔流、奔命、奔波、狂奔、奔逃、東奔西竄 抖：抖動(dòng)、發(fā)抖、抖落、顫抖、抖一抖

喪：喪失、喪事、發(fā)喪、喪生、喪命、垂頭喪氣

爽：清爽、涼爽、爽快、豪爽、爽朗、爽口、秋高氣爽

緊：緊張、松緊、緊急、緊密、緊要、緊迫、緊巴巴

艷：艷麗、鮮艷、嬌艷、美艷、艷陽

嬌：嬌氣、嬌嫩、嬌柔、嬌小、嬌貴、嬌艷、嬌滴滴、嬌生慣養(yǎng)

嫩：嬌嫩、嫩芽、嫩綠、柔嫩、嬌嫩、鮮嫩、嫩肉

強(qiáng)：強(qiáng)大、強(qiáng)壯、剛強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)、頑強(qiáng)、加強(qiáng)、強(qiáng)化、強(qiáng)硬、強(qiáng)悍

適：適合、適當(dāng)、適中、適應(yīng)、適用、舒適、合適

播：播音、廣播、點(diǎn)播、播種、播放、播送、插播

修：修理、裝修、修正、修整、修車、修飾、修路、修改、維修、整修 致：致力、致富、致使、致電、興致、景致、精致、別致、細(xì)致、致命、專心致志 論：討論、議論、論文、無論、爭論、論證、論據(jù)、論談

試：考試、試卷、試驗(yàn)、嘗試、試用、試飛

驗(yàn)：考驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證、體驗(yàn)、驗(yàn)算、化驗(yàn)、測驗(yàn)

證：證實(shí)、論證、證據(jù)、證人、證書、證件、證明、工作證、保證、以此為證 概：大概、概念、概況、概論、概述、概數(shù)、概括、一概

阻：阻止、阻力、阻擋、阻攔、勸阻、攔阻、阻擊戰(zhàn)、通行無阻

測：測量、測試、測定、測算、測繪、測驗(yàn)、探測、深不可測、變化莫測 括：概括、包括、括號、括弧

確：確實(shí)、的確、正確、準(zhǔn)確、明確、精確、確定、確認(rèn)

誤：錯(cuò)誤、失誤、誤會(huì)、誤解、誤差、誤導(dǎo)、誤點(diǎn)、誤工、誤車、有誤 途：前途、路途、用途、長途、旅途、沿途、中途、途中

超：超級、超車、超人、超標(biāo)、超過、超出、超長、超速、超重、超脫、超越、超聲波閑：休閑、空閑、悠閑、清閑、閑人、閑談、閑話、農(nóng)閑 待：等待、接待、看待、對待、待業(yè)、待人、待遇

閱：閱讀、參閱、閱覽、檢閱、閱兵、閱卷、批閱、訂閱

隨：隨便、隨意、相隨、追隨、跟隨、隨從、隨處、隨和、隨著

調(diào)：調(diào)節(jié)、調(diào)皮、調(diào)整、調(diào)料、調(diào)和、空調(diào)、協(xié)調(diào)

簡：簡單、簡便、簡直、簡潔、簡易、簡短、簡稱、簡略、簡明、簡樸 訪：訪問、走訪、家訪、出訪、采訪、訪談、拜訪

拜：拜年、禮拜、拜見、拜別、拜讀、拜認(rèn)、拜師、拜托、拜訪、拜倒、回拜 具：工具、玩具、家具、刀具、道具、面具、用具、具體、具備

聞：新聞、見聞、傳聞、聞名、聞一聞、耳聞目睹

納：出納、交納、容納、采納、納悶、納入、納稅、繳納

塵：灰塵、煙塵、粉塵、塵土、塵埃、風(fēng)塵仆仆

仆：仆人、女仆、公仆、奴仆

悶：苦悶、納悶、悶氣、悶雷、煩悶、悶悶不樂

丘：山丘、丘陵、土丘、沙丘、荒丘

迎：歡迎、迎接、迎送、迎合、迎面、迎刃而解

等：等候、等待、等價(jià)、等于、相等、等號、等人

止：阻止、停止、止步、止痛、止血、休止、靜止

境：環(huán)境、境地、情境、處境、出境、邊境、國境、境況、身臨其境 授：授課、教授、授予、傳授、授粉、授權(quán)

品：品嘗、小品、用品、品位、品德、物品、品行、品味、品質(zhì)

暗：明暗、暗地、灰暗、暗示、暗室、昏暗、黑暗、暗光、暗號、暗藏、暗淡 降：下降、升降、降低、降級、降落、降溫、降雨、降雪

遼：遼闊、遼寧、遼望、遼遠(yuǎn)、遼東地區(qū)

闊：遼闊、寬闊、廣闊、闊別、闊氣

液：血液、汁液、溶液、體液、液體、液態(tài)、液化氣

滋：滋養(yǎng)、滋潤、滋味、滋長、滋事、滋生、美滋滋

潤：潤滑、濕潤、潤色、滋潤、利潤

創(chuàng)：創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)作、創(chuàng)始、創(chuàng)辦、創(chuàng)建、首創(chuàng)

造：制造、造句、造型、造化、建造、造成、造就、植樹造林

設(shè)：設(shè)計(jì)、建設(shè)、設(shè)想、陳設(shè)、擺設(shè)、設(shè)備、設(shè)防、設(shè)立、想法設(shè)法 參：參加、參謀、參見、參照、參賽、參考、參天大樹

部：部隊(duì)、部分、部下、干部、內(nèi)部、外部、部長、全部、部門、部首 舉：舉手、舉行、舉辦、舉動(dòng)、舉起、推舉、列舉、舉例

擊：打擊、襲擊、反擊、還擊、擊退、擊落、擊敗、沖擊、攻擊、擊鼓 堅(jiān)：堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定、堅(jiān)固、堅(jiān)決、堅(jiān)持、堅(jiān)實(shí)、堅(jiān)硬、堅(jiān)挺

固：固定、堅(jiān)固、牢固、固體、穩(wěn)固、固有、固然、固執(zhí)

欄：欄目、欄桿、專欄、牛欄、分欄

案：圖案、答案、案情、提案、破案、案頭、拍案而起

貴：珍貴、可貴、寶貴、可貴、貴重、昂貴

斷：不斷、折斷、斷開、斷頭臺(tái)、斷交、斷層、斷斷續(xù)續(xù)、果斷 楚：清楚、苦楚、痛楚、楚辭、四面楚歌

孤：孤獨(dú)、孤單、孤僻、孤雁、孤注一擲

帆：孤帆、帆布、帆船、風(fēng)帆、揚(yáng)帆、一帆風(fēng)順

懶：懶惰、懶散、懶腰、偷懶、懶漢、睡懶覺、懶洋洋

披：披風(fēng)、披甲、披掛、批著、披上、披肩、披星戴月

劃：劃船、劃行、劃開、劃算、劃槳、劃不來

威：威風(fēng)、威武、威力、威脅、軍威、耀武揚(yáng)威、狐假虎威

武：武力、武士、武術(shù)、武裝、武功、武器、武打、武藝、練武、比武 揀：挑揀、揀選、挑三揀四

顏：顏色、顏面、紅顏、顏料、笑顏、五顏六色、察顏觀色、笑逐顏開 形：形式、情形、形狀、形容、圖形、形體、形影不離

狀：形狀、狀態(tài)、狀元、狀況、現(xiàn)狀、獎(jiǎng)狀

料：材料、預(yù)料、肥料、料想、資料、調(diào)料、料理

輩：長輩、前輩、晚輩、輩分、祖輩、父輩、老一輩、一輩子、祖祖輩輩 匯：匯合、匯報(bào)、匯集、匯聚、匯成、匯入、交匯、匯款

欣：欣賞、欣喜、欣慰、欣欣向榮、欣喜若狂

賞：欣賞、贊賞、賞識(shí)、觀賞、賞月、賞花、賞光、獎(jiǎng)賞、賞心悅目 映：倒映、反映、照映、放映、映襯、映射

擋：擋住、擋車、阻擋、擋風(fēng)、擋雨、擋路、遮擋、抵擋、攔擋 視：電視、視線、視覺、視力、影視、環(huán)視、視察、視聽

線：直線、線條、電線、細(xì)線、線路、棉線、線段、線索、線團(tuán) 浸：浸泡、沉浸、浸沒、浸入、浸水、浸染、浸濕

獻(xiàn)：貢獻(xiàn)、奉獻(xiàn)、獻(xiàn)花、獻(xiàn)血、獻(xiàn)出、獻(xiàn)丑、獻(xiàn)給

材：木材、材料、鋼材、藥材、選材、教材、題材

軟：軟件、柔軟、軟弱、軟化、軟綿綿、松軟

刮：刮風(fēng)、刮倒、刮刀、搜刮、刮皮、刀刮

集：集會(huì)、集合、集體、收集、聚集、集中、詩集、趕集

持：保持、堅(jiān)持、主持、持續(xù)、持槍、持筆、持久、維持

攻：攻擊、攻克、進(jìn)攻、攻打、攻讀、攻勢、反攻、攻取

戰(zhàn)：戰(zhàn)爭、戰(zhàn)斗、戰(zhàn)果、戰(zhàn)士、戰(zhàn)車、奮戰(zhàn)

神：精神、神氣、神話、神秘、神奇、神機(jī)妙算、神力、神仙、神態(tài) 退：退后、退步、后退、擊退、進(jìn)退兩難、退化、退席、退卻、不進(jìn)則退 免：免除、避免、免費(fèi)、免掉、免職、閑人免進(jìn)

搶：搶救、搶奪、搶答、爭搶、搶球、搶修

難：難題、難過、困難、艱難、難免、難看、為難

初：初中、初春、初冬、當(dāng)初、初期、初次、初級

管：管理、管教、管制、水管、管道、管事、電子管、不管

階：臺(tái)階、階梯、階段、階層、階級

懂：不懂、懂得、懂事、懂行

謙：謙虛、謙和、謙讓、謙順

虛：謙虛、虛心、虛實(shí)、虛假、虛數(shù)、虛弱、虛偽

惱：惱火、惱怒、煩惱、苦惱、惱恨

怒：怒火、惱怒、發(fā)怒、怒氣沖天、憤怒

吵：吵鬧、吵架、吵嘴、爭吵

感：感動(dòng)、感受、感情、感覺、感冒、感觸、感想、情感、美感 荒：開荒、荒原、荒地、荒涼、荒野、荒唐

捧：捧場、吹捧、捧起、捧腹大笑、捧著

樸：樸素、樸實(shí)、質(zhì)樸、誠樸

素：素材、素描、素色樸素、素食、素質(zhì)、平素

值：值日、值得、價(jià)值、值班、值勤、值錢

受：接受、感受、受苦、受累、受罪、受害、忍受

愿：心愿、愿望、遺愿、祝愿、志愿、愿意、不愿、自愿

姿：姿勢、姿態(tài)、姿色、英姿、豐姿、身姿、舞姿

勢：姿勢、勢力、氣勢、優(yōu)勢、權(quán)勢、地勢、時(shí)勢

投：投降、投標(biāo)、投資、投奔、投入、投射、投石問路、投機(jī)、情投意合 況：情況、狀況、概況、況且、境況、近況

烈：激烈、壯烈、猛烈、熱烈、烈火、烈日、先烈、烈士、轟轟烈烈 緒：就緒、情緒、緒論、頭緒、思緒、緒言

述：描述、講述、敘述、口述

普：普遍、普通、科普、普及、普查、普天同慶

通：通過、交通、普通、通行、通風(fēng)、通俗

鼓：打鼓、鼓掌、鼓勵(lì)、敲鼓、鼓舞、擊鼓、軍鼓、鼓動(dòng)

勵(lì)：鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)、勵(lì)志、激勵(lì)、勉勵(lì)

育：教育、體育、育苗、培育、養(yǎng)育、德育、智育、教書育人

系：系鞋帶、細(xì)繩子、系起來、聯(lián)系、關(guān)系

危：危險(xiǎn)、危急、危害、危難、安危

險(xiǎn)：險(xiǎn)情、冒險(xiǎn)、脫險(xiǎn)、化險(xiǎn)為夷、危險(xiǎn)、保險(xiǎn)、陰險(xiǎn)

順：順利、順從、順暢、筆順、順次、通順、順流而下、順風(fēng)、順心 索：索賠、線索、索引、思索、索求、索取、繩索、搜索

激：激動(dòng)、激勵(lì)、激烈、偏激、激光、激戰(zhàn)、激昂、激發(fā)

獲：獲取、收獲、獲勝、獲獎(jiǎng)、獲得

予：給予、授予、予以、免予

擔(dān)：擔(dān)心、負(fù)擔(dān)、擔(dān)任、擔(dān)驚受怕、擔(dān)水、擔(dān)柴

寬：寬敞、寬容、寬闊、寬裕、寬廣、寬窄

裕：富裕、寬裕、充裕

即：立即、即刻、即日、即使、即便

盼：盼望、盼頭、顧盼、左顧右盼

仁：仁愛、仁厚、仁義、仁慈、仁至義盡、杏仁、果仁

第五篇：做一個(gè)文明濟(jì)源人作文

做一個(gè)文明有禮的濟(jì)源人

濟(jì)源市坡頭初中 112班 孔瑋琳 輔導(dǎo)教師：王高舉

“人，乃一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常思考，我在做什么，我做得怎么樣，我要成為怎樣的人?！?/p>

做怎樣的人，這個(gè)問題會(huì)有很多的答案，但是這些答案的背后都有一個(gè)基本點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。

眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，也是傳統(tǒng)的禮儀之邦，“講禮儀”是中華民族上下五千年的顯著特色，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》也明確要求現(xiàn)代中學(xué)生要禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)于律己。

在我們的身邊，有一部分同學(xué)還有一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)比如樓梯上經(jīng)常會(huì)看到與我們美麗的校園極為不和諧的紙屑，教室里、校園的角落里食品包裝袋隨處可見，甚至有些同學(xué)認(rèn)為反正有值日生打掃，扔在地上是沒有關(guān)系的。

有些同學(xué)經(jīng)常在學(xué)校的走廊里追逐打鬧，走路推推搡搡，還有一部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意破壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把學(xué)習(xí)文化放在首位，而忽視了社會(huì)公德的培養(yǎng)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。

作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們應(yīng)該注重自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中的言談、行為舉止，自覺履行我們應(yīng)該遵守的文明禮儀。文明禮儀說起來容易，要真正做起來并不容易，原因就在于我們在平時(shí)生活中對文明禮儀并不怎么重視，從而我們會(huì)忽略文明。

做文明人就要文明用語，文明做事。中國素有禮儀之邦的美稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為新時(shí)代中學(xué)生的我們?nèi)绻荒芾^承和發(fā)揚(yáng)這種傳統(tǒng)美德，就不能成為一個(gè)合格的中學(xué)生，不能做一個(gè)文明的人?！傲佳匀攵?，惡語傷人六月寒?！蔽拿鞫Y貌是很容易做到的事情，同時(shí)也是生活中最重要的事情，我們應(yīng)當(dāng)遵照中學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，嚴(yán)格的要求自己，只要我們從平時(shí)的一言一行做起，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，文明用語，我們就會(huì)成為新時(shí)期文明的中學(xué)生。

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槟氵€有明天；

如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槟闳松膬r(jià)值不在于金錢； 如果你失去了文明，你將是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

讓我們攜起手來，從我做起，從小事做起，從良好的行為習(xí)慣做起，做一個(gè)講文明、講禮貌的濟(jì)源學(xué)生。讓文明之花，禮儀之花，開滿校園。

濟(jì)源因文明，有禮而驕傲!

做一個(gè)文明有禮的濟(jì)源人

濟(jì)源市坡頭初中 084班 張超 輔導(dǎo)教師：王高舉

一個(gè)個(gè)的小家庭組成的一個(gè)大家那是國。那什么是家呢？就是由一個(gè)一個(gè)成員而組成。所以，一個(gè)國家中人最重要。只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高。

不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語的國家，這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥?！?/p>

不知大家是否記得，幾年前中央電視臺(tái)報(bào)道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔?，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。

以上的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，尤其是星期

六、日教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面袋隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時(shí)期，我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將影響到我們自身的素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì)。所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要怎樣去接過人類文明的接力棒。同學(xué)們，我們每播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，將收獲一個(gè)品格，讓我們把文明禮儀放在心上，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。請我們每一個(gè)人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營造出一個(gè)文明美好的校園。