第一篇：隨筆——懷念高中三樓三班的生活范文

隨筆——懷念高中三樓三班的生活

當(dāng)我們踏入了大學(xué)，回首高中發(fā)現(xiàn)，從一樓到三樓的距離原來只有三年。。

——題記 看了一段視頻《那些年，我們十七八歲的時(shí)光》，是北京東路一所高中的高三班級(jí)錄的一首歌。有感而懷念那些銘心刻骨的時(shí)光。

當(dāng)某天，你若聽見，聽見教室里壓低聲音的話語，操場上釋放激情的吶喊，你是否會(huì)駐足停留，看著他們洋溢著青春，激蕩的年華，看著那些曾經(jīng)的故事，想著華美的劇情是如何發(fā)展，情節(jié)是如何串聯(lián)。而結(jié)局有事如何令人詫異的。

當(dāng)某天，你若看見，看見那年的笑臉是如此的熟悉，那年的擁抱還是那么親切。你會(huì)明白失去的是什么。彌漫的花香，飄灑的細(xì)雨，帶領(lǐng)我們穿越那些年的積淀，走向黎明前最黑暗的時(shí)刻。回望來路，我們?nèi)粲兴?，若有所得。畢業(yè)和成年的字眼格外扣人心弦，一幕幕成長的畫面流進(jìn)所有人的心田。

當(dāng)某天，再唱著一起聽過的歌曲會(huì)是在哪一個(gè)角落。我無法從那些在我身邊匆匆經(jīng)過的陌生而淡漠的面容上看到我想要的繁花似錦。但是在與你們一起的路上讓我看到，看到黃昏時(shí)冗長的巷道，看到烈日下纖細(xì)的綠色田野，看到繁華城市的彩虹流云，看到背著書包奔跑的背影，看到單車上散落的笑容，看到明明滅滅的悲喜，看到月全月缺的無常，看到四季，看到飛鳥，看到最繁花錦簇的年華。

當(dāng)某天，再踏進(jìn)這校園，會(huì)是哪片落葉，掉進(jìn)回憶的流年。走過很多地方，經(jīng)過很多美麗的風(fēng)景，卻依然無法忘記校園生活的歡聲笑語，嬉笑怒罵的打鬧，咬著嘴唇堅(jiān)強(qiáng)的臉龐。無法忘記那些事兒，那些快樂，那些心痛，那些原諒，和那個(gè)微笑。

表示從一樓到三樓的距離原來只有三年，表示門衛(wèi)叔叔和食堂阿姨很有夫妻臉。各種定律公式?jīng)]弄清楚還有文言文，各種雜志小說在班里傳閱還沒有看完。如今我們換上西裝風(fēng)衣，微笑卻是當(dāng)年的摸樣，各種想念寂寞孤單體驗(yàn)愛情的滋味，滿滿回憶的過程依然要經(jīng)歷各奔東西的命運(yùn)。各種苦澀分別讓日后的我們?nèi)绱苏湟暋⑾肽睢?/p>

十年后，你若聽見一聲親切的呼喚； 十年后，你若看見那個(gè)熟悉的背影； 十年后，你在唱起那首一起的歌曲； 十年后，你再踏進(jìn)曾經(jīng)靜謐的校園。

你是否會(huì)回想起開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，我們渴望變成天使。歌謠的歌謠，藏著童話的影子，孩子的孩子，該要飛往哪里去。

總有一天，我要再次背起行囊和你們一起出發(fā)，看沒有看過的山，走沒有走過的水，揮霍沒有揮霍完的青春，紀(jì)念永遠(yuǎn)無法紀(jì)念的紀(jì)念……

第二篇：懷念高中

懷念高中

曾幾何時(shí)，我們?yōu)閷W(xué)校能施舍一天的假期在教室歡呼雀躍；

曾幾何時(shí)，我們以廁所為課間偷偷抽煙調(diào)侃的“圣地”；

曾幾何時(shí)，我們僅僅為能逃課去網(wǎng)吧坐一兩個(gè)小時(shí)激動(dòng)不已；

曾幾何時(shí)，我們又多少次在酒醉后站在廣場大聲咒罵高中生活；

曾幾何時(shí)…

這些無數(shù)看似童稚的畫面在我進(jìn)入大學(xué)校門看似閑庭信步的日子里一一浮現(xiàn)，對(duì)，這就是我高中生活的縮影，可每每想到這些，我卻笑不出聲，沒有到流淚的地步，但，滿是酸楚。高中，我把18歲留在那里，我把青春的第一支歌留在那里，我把年輕又稚氣的淚水和笑聲留在那里，我把朋友兄弟的情感永遠(yuǎn)鎖在那里…

高中，這個(gè)在幾個(gè)月前還是我心中痛苦和折磨代名詞的地方，這個(gè)高考以后自己曾發(fā)誓絕不再踏進(jìn)的地方，這個(gè)我曾經(jīng)一度憎恨，想要逃離的地方。隨著它踏著時(shí)間和空間的腳步越走越遠(yuǎn)，我開始重溫并懷念它。消失了以往因無知對(duì)它的恨，消失了曾認(rèn)為是它強(qiáng)行施與我的痛，我把它和與它有關(guān)的記憶深深鎖進(jìn)心里最溫暖，最安全的地方，并發(fā)自內(nèi)心的叫她一聲：母校。

對(duì)，我的母校，那里有因?yàn)槲姨诱n而在辦公室大聲責(zé)罵并罰我五千字檢討的班主任，我大聲叫著：國家規(guī)定學(xué)校不需體罰學(xué)生！卻又拿著花一晚上寫完的18頁稿紙?jiān)诘诙旖唤o他；那里有逼我背很多單詞的英語老師，記得自己說過討厭英語，還在課堂上和她吵得不可開交；那里還有語重心長教導(dǎo)我培養(yǎng)我的像慈父一樣的校長…我不是個(gè)壞學(xué)生，只是因?yàn)樾愿裆系暮脛?dòng)和不羈。從不認(rèn)為自己是錯(cuò)的，曾狂妄的認(rèn)為我的青春沒有叛逆，可在想到這些的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了自己當(dāng)時(shí)的妄自尊大，自己的叛逆，自己的浮淺…粗魯也罷，逼迫也罷，曾極端的認(rèn)為高中的生活、高中的老師是在對(duì)我們進(jìn)行心靈的摧殘，可到頭來卻頓悟：原來是他們教會(huì)我在大學(xué)在今后怎樣做人，怎樣約束自己，怎樣面對(duì)現(xiàn)實(shí)的挫折與生活。我——是愛他們的。

猶記得高考前的最后一節(jié)課上，語文老師默默的對(duì)我們說：高中生活對(duì)現(xiàn)在的你們而言也許是痛苦的，難以忍受的，可當(dāng)你真正步入大學(xué)，當(dāng)你再回首高中的這些往事，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己可能這輩子再也不會(huì)像在高中生活里那樣為一個(gè)目標(biāo)如此集中精力的系統(tǒng)的投入的去規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和工作，哪怕一次，如此的努力和專一；也許這輩子都不會(huì)再得到像高中的與那些同學(xué)、朋友，還有男生之間所謂兄弟的感情…在高中的這段經(jīng)歷和記憶將會(huì)是你一生的財(cái)富！

懷念高中，懷念那些流逝的快樂和年輕的莽撞沖動(dòng)，即使往昔的過錯(cuò)種種，但至少從現(xiàn)在直到將來我都會(huì)永久的珍藏他們——那些我愛的人和我愛的母校。

第三篇：高中作文與生活隨筆

高中作文與生活隨筆

摘要：高中作文在高中語文考試中占的比例較高，所以寫好高中作文是取得好成績的基礎(chǔ)，想寫好高中作文，日常積累是十分重要的，所以學(xué)生在日常生活中要養(yǎng)成寫生活隨筆的好習(xí)慣，本文介紹了寫高中作文和生活隨筆應(yīng)注意的問題，及高中作文與生活隨筆之間的關(guān)系。關(guān)鍵詞：高中作文、生活隨筆、日常積累

一、怎樣寫好高中作文

作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，一直被寄予極大的關(guān)注和關(guān)心。我們通常認(rèn)為作文教學(xué)是鍛煉一個(gè)學(xué)生書面表達(dá)能力，是能夠熟練掌握運(yùn)用語言，但語言作為一種思想外殼，只有通過提取、組織思想，才能起到作用。因此，思維能力的培養(yǎng)應(yīng)作為第一個(gè)作文教學(xué)的本質(zhì)。高中是邏輯發(fā)展、抽象思維傾向于最初的定型時(shí)期，培養(yǎng)思維能力是非常重要的。所以，作文的思維訓(xùn)練應(yīng)實(shí)行傳統(tǒng)的作文教學(xué)，從而真正高寫作能力。

1、立意準(zhǔn)確新穎。立意是構(gòu)思一篇文章的基礎(chǔ)，它直接關(guān)系到材料的選擇、布局、文章的深度。立意期間首先考慮的問題是作文的要求，必須緊扣與作文密切相關(guān)的成分。深刻的立意，是需要我們通過現(xiàn)象挖掘其內(nèi)在的本質(zhì)的東西，能在理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步思考生活中的社會(huì)意義和價(jià)值。能對(duì)眼前的事物做出理性的分析和思考，用全面的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題。

2、真實(shí)、典型、新穎的取材。材料選擇是作者根據(jù)觀察、主題、概念、提取已掌握的材料后，圍繞主題的選擇過程。材料的選擇不是一個(gè)簡單的堆積過程，要考慮是否能為中心服務(wù)。材料選擇的真實(shí)性，是指材料的來源必須堅(jiān)實(shí)可靠，特別是涉及到客觀事實(shí)，如果有模糊，最好就不要用。否則不但沒有說服力，也會(huì)影響文章的真實(shí)性和可信性。

3,整個(gè)布局完整嚴(yán)密。布局是在思想的指導(dǎo)下組織材料，把材料有序有機(jī)的結(jié)合在一起，形成一個(gè)有內(nèi)部連接結(jié)構(gòu)的過程。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，一般來說，是研究文章內(nèi)容部分和整體之間、部分和部分之間的相互關(guān)系，在寫作前確定總體框架，以便安排文章的內(nèi)容排序，反映內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。

4、流利的語言表達(dá)。在一系列的立意、材料選擇、總體規(guī)劃的過程后，作文要使用語言文字。語言是基于主題和風(fēng)格的需求上，用一種或多種多樣的方法來表達(dá)思想內(nèi)容，這個(gè)過程也需要邏輯思維積極。

二、如何練好生活隨筆

1、寫隨筆應(yīng)該注重情感交流。教師在指導(dǎo)學(xué)生寫作時(shí)，應(yīng)投入極大的情緒情感，與學(xué)生交流，而不是簡單地把生活隨筆作為一個(gè)任務(wù)分配給學(xué)生?？隙▽W(xué)生的寫作，如果老師對(duì)學(xué)生隨筆中的成績可以給予肯定和鼓勵(lì)，在學(xué)生心理就會(huì)有巨大的反應(yīng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2、仔細(xì)的瀏覽和批注。隨筆的特點(diǎn)決定了它可以反映國家事務(wù)，也可以反映家庭瑣事，可以表達(dá)感情，也可以婉約幽情。它可以表達(dá)歡樂和痛苦的生活，是自由和開放的。教師在批改時(shí)在構(gòu)思巧妙的地方給予贊美。瀏覽時(shí)畫出寫得好的語句，在病句下劃橫線，盡管粗略瀏覽，但能鼓勵(lì)學(xué)生，也給他們思考改正的機(jī)會(huì)。

3、與學(xué)生的情感交流。學(xué)生的想法直接而簡單，在生活隨筆中他們一般可以大膽的表達(dá)自己的真實(shí)想法和感受，寫下他們的家庭生活中的瑣事或個(gè)人隱私。教師應(yīng)結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，與他們對(duì)話，教育他們。老師在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中與學(xué)生溝通。長時(shí)間過去，學(xué)生們有什么想法就會(huì)喜歡與老師討論，隨筆就成為他們不可或缺的一部分。老師也加深了對(duì)學(xué)生的理解，而從學(xué)生那學(xué)習(xí)到很多過去沒有接觸過的知識(shí)。

三、高中作文與生活隨筆的關(guān)系

1、隨筆能讓作文寫出真實(shí)的感情。隨筆可以寫真實(shí)的感情，可以在用多種格式，不需

要對(duì)堅(jiān)持主題或文章的構(gòu)造有太多的顧慮。隨筆可以用來記錄一些東西，通常是記錄一些自己的生活故事，心里旅程，個(gè)人意見等，它一般出現(xiàn)在個(gè)人日志中。它不受字?jǐn)?shù)、空間長度的限制，妙在休閑，有什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，表達(dá)更靈活、自由、輕松和自然。相反，作文是規(guī)定的，它應(yīng)該考慮如何選擇材料，選擇的范圍有明確的規(guī)定，要考慮如何選擇材料，如何過渡等。需要完整和精確的結(jié)構(gòu)，語言表達(dá)必須真實(shí)，且有長度限制，有不同的要求，是非常受限的。但隨筆不是這樣的，內(nèi)心的激勵(lì)力量會(huì)讓學(xué)生說實(shí)話，表達(dá)自己的真實(shí)情感，它是自由的，所以更容易寫出真實(shí)感受。

2、巧用生活隨筆激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。因?yàn)槿狈Ψe累，布置作文時(shí)學(xué)生總是非常沮喪，覺得沒有東西可寫。試圖把寫作作為一種方法來提高高考分?jǐn)?shù)，但還沒有得到一個(gè)好的結(jié)果。隨著時(shí)間的推移也就失去了信心。其實(shí)生活的源泉是無盡的，閱讀、寫作、聽力、思維、概念等都是生活，當(dāng)我們走在校園輕輕地唱歌，傷心時(shí)在低聲哭泣，都是生活的記錄。生活每天都有新的發(fā)現(xiàn)，寫作就有了最新鮮的補(bǔ)充。這些我們天天看到、聽到和感覺到的事物進(jìn)入寫作視野，寫出的文章將有一個(gè)新的生命。其實(shí)每一個(gè)普通的東西都有隱藏在生命中的真正意義。讓學(xué)生記錄下生活中的小事，可以激發(fā)他們的寫作興趣。

3、巧用隨筆為載體，訓(xùn)練、提高學(xué)生的寫作能力。由于高中學(xué)生的生活范圍很窄，所以老師要經(jīng)常使用周末或其他業(yè)余時(shí)間借助多媒體播放一些視頻材料，進(jìn)一步豐富隨筆的內(nèi)容。讓學(xué)生通過關(guān)注一些電影和電視的經(jīng)典片段，動(dòng)員他們的積極因素和潛在寫作能力，激發(fā)他們的寫作興趣，想辦法把隨筆巧妙地融入作文材料。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生不再討厭寫作。利用這些隨筆，讓學(xué)生喜歡寫作文，當(dāng)學(xué)生在寫作文時(shí)有材料可寫，他們就會(huì)在不知不覺中提升寫作能力。

總結(jié)：高中作文與生活隨筆之間有密切的關(guān)系，學(xué)生在日常生活中要注意材料的積累和寫作能力的培養(yǎng)，把寫作文變成一件快樂的事。通過寫隨筆，更加積極的關(guān)注生活，更熱愛寫作，為他們在高考考場上寫出優(yōu)秀作文奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊愛珍.高中作文與生活隨筆.專題論析[J].2012(6).[2]楊慧芬.寫生活隨筆應(yīng)注重情感交流.麗水師專學(xué)報(bào)[J].2010(11).[3]王薇，史麗芳.高中作文教學(xué)需要邏輯思維訓(xùn)練.科教文匯[J].2011(9).

第四篇：高中生活隨筆600字左右

生活是寫作的本源和本原，是體察的具體對(duì)象，是邏輯起點(diǎn)也是邏輯歸宿，下面是小編整理的高中生活隨筆600字左右，歡迎來參考!

高中生活隨筆

（一）：

新的生活顯得忙碌而充實(shí)，住校的日子自是比不上家里，卻也能在我的心里留下濃墨重彩的一筆。晨光熹微的清晨，我踏著露水和著鳥聲去操場，去食堂，去上課，然后我熱愛這樣的生活并滿心期盼。夜幕似水的黑夜，下了晚自習(xí)，我又走在操場回到宿舍，把一天的思緒理清存檔。沒有電視沒有網(wǎng)絡(luò)對(duì)我來說是一種嘗試和考驗(yàn)，人生的道路上何嘗不是這樣呢

我結(jié)識(shí)了新的朋友和老師，但仍從他們身上看到了從前的影子。我努力地讓自己沉浸在新的生活中并強(qiáng)迫自己做一段冗長華美的夢，可我無法阻止自己不去懷念過去的所有知己和良師。一路有他們相助，我才得以站在那里，理解更深層次的教育，也結(jié)識(shí)新的益友。我從來沒有和他們道別，他們維系了我的成長，對(duì)我的人生亦充滿了期盼?；蛟S我正帶著他們的夢想繼續(xù)前行，駛向嶄新發(fā)亮的遠(yuǎn)方。

人對(duì)未知的一切總是持有無比濃厚的好奇心，我們私下嘰嘰喳喳地八卦著老師的性格，校長的年齡，同學(xué)的喜好，又或是聊聊娛樂新聞。三個(gè)月前我也在聊這些，然后三個(gè)月后面前的臉孔悉數(shù)變化，談?wù)摰馁Y料卻一成不變。我不禁唏噓感嘆光陰的匆匆仍是帶不走某些東西的罷。

我對(duì)離家的日子著實(shí)感到有些不適應(yīng)，但從小“既來之則安之”的性格讓我消除陌生感，欣然理解。我明白人不可能永遠(yuǎn)待在一個(gè)環(huán)境，應(yīng)對(duì)新的生活和世界，努力適應(yīng)才是明智之舉。

我懷著對(duì)“面朝大海，春暖花開”這般生活的期盼，去理解此刻新的生活，并且憧憬未來新的每一天。

高中生活隨筆

（二）：

過完只有四天的暑假，我被使光無情地拖入高三。

高三，傳說得很恐怖，是最重要的一年。每個(gè)人都勸我要好好讀書，可我真的不喜歡讀書。哥告訴我說：在高中成績和人緣是證明潛力的唯一途徑，人緣只能順其自然，然后需要誠意，親和力和謙虛；而成績需要努力，需要付出汗水。所以他要我看中自己的潛力，而不要過分看中成績。我想我要聽他的話。

此刻的我喜歡Jay，喜歡安妮寶貝，也喜歡郭敬明。因?yàn)橄矚g略帶傷感的唯美，喜歡伴著酸楚的純真。想起以前的文字，檸檬和毛毛雨，城市，角落乞丐，淺藍(lán)色的天空，流浪的浮云，善良的田鼠……幻想的年齡……呵呵…

只是此刻的社會(huì)沒有唯美，沒有透明。有時(shí)候，在想自己的未來會(huì)是怎樣。很多人都說我很聰明，只要我肯努力。但是我真的不想過這樣的生活，我向往武俠小說里的生活：輕功踏水，路見不平拔刀相助，有各種武功套數(shù)……但現(xiàn)實(shí)畢竟是現(xiàn)實(shí)，我無法逃開。就像宿命。

聰明？我真的聰明嗎？聰明的人就該規(guī)劃好自己的人生并為之努力奮斗，然后就該承擔(dān)起屬于自己的職責(zé)和使命，就該告訴別人自己足夠有本事，聰明的人起碼得對(duì)得起關(guān)愛自己的家人，但是我們有嗎？

泰戈?duì)栍芯湓姟靶愿駴Q定習(xí)慣，習(xí)慣決定行為，行為決定你的人生。”懶散慣了，無憂慣了，也就應(yīng)重視自己了吧。

業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。

好好讀書吧，給自己掙個(gè)面子，也告訴爸媽說我長大了。然后畢竟高三不是開完笑的。

高中生活隨筆

（三）：

眼看著時(shí)間一天天的過去，轉(zhuǎn)眼就到時(shí)了8月16號(hào)。然后我就這么眼睜睜的看著時(shí)間的流逝卻無力挽留。就如同分手的朋友一般，再也無法挽回那段朦朧的感情。

此刻的我的情緒就如同那沉山楂一樣，四味俱全——酸、甜、苦、辣。

想到自己立刻就要離家了，離開我相處數(shù)十年的父母以及那年幼的弟弟。在今后離開他們的日子里，也不明白我會(huì)過得如何，少了媽媽的嘮叨，也不知是否會(huì)落下更多的東西，也不知自己的生活會(huì)料理的如何。在前面的生活中一切對(duì)我而言是那么的迷茫、令我找不到邊際，又令我無從下手。

進(jìn)入高中以后，衣服得自己洗，什么事都得自己干，然后這對(duì)于我而言，無疑是一個(gè)重大的考驗(yàn)。雖說在家里不是什么金枝玉葉，但這些事情一般都很少做。此刻……唉，這一切不禁令我感到有點(diǎn)痛苦。但反過來想想，這也是煅練自己的一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)。我想只要我努力必須會(huì)克服的。

同時(shí)，我也對(duì)高中的生活充滿了向往的情感，在這么大的一個(gè)家庭中，也不明白會(huì)發(fā)生一些什么稀奇古怪的事情，也不明白自己又會(huì)發(fā)生一些什么變化。自己會(huì)不會(huì)交到令自己信賴的朋友，與他(她)建立一段刻骨銘心的感情，令我感覺到自己活在這個(gè)世上的價(jià)值……

然而，也少不了有一絲的擔(dān)心。當(dāng)我在中學(xué)時(shí)，是老師心目中的好學(xué)生，是同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣，而如今，換了這樣一個(gè)新的環(huán)境，我真不明白我的今后會(huì)是什么樣的!

在我立刻即將進(jìn)入高中時(shí)，然后特寫此文，了表心跡!

高中生活隨筆

（四）：

生活，是一首讀不完的詩，有韻味；生活，是一首唱不完的歌，有情調(diào)；生活，是一杯濃濃的咖啡，有苦有甜；生活，是一杯品不完的茶，有時(shí)香甜可口，有時(shí)回味無窮。

生活中處處充滿美，有感動(dòng)之美、有快樂之美、有懷念之美、有思念之美……美，生活中處處充滿美。

生活是一首讀不完的詩，因?yàn)檫@首是有我們在編寫，有我們在創(chuàng)造，所以生活是一首讀不完的詩。生活，每當(dāng)我們品味生活的時(shí)候，總會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是完美的。因?yàn)?，生活中，我們?huì)碰到道道坎坷，因?yàn)檫@道道坎坷過去與過不去，在于自己的決定，在于自己的勇氣。世界上有許多度過坎坷而成功的。就說明星吧！TFBOYS，他們在出道前，在公司當(dāng)過實(shí)習(xí)生，如果他們在做實(shí)習(xí)生時(shí)，被坎坷而嚇到，因?yàn)橛锌部蓝丝s，則他們將不會(huì)有這天的成功。華晨宇，他在出道前，坎坷也多種多樣，因?yàn)樗^去了，所以他成功了。所以他感受到了生活之美，所以他們感受到了生活之美。

美，并不需要那么放大化，也能夠在小事上，一只螞蟻在找到食物時(shí)的喜悅感，那種喜悅感是一種美，所以此時(shí)，他感受到了生活之美。一只尋食的鳥，在下雨時(shí)，找到一個(gè)避風(fēng)的屋檐，此時(shí)的它，感受到了生活之美。

生活之美，它有時(shí)不需要時(shí)多大的事情，它或許是生活中的芝麻小事，然后所以生活之美需要我們感受。

感受生活之美。

高中生活隨筆

（五）：

此刻，我的高三生活步上了正軌。既然如此，就不要再空想了，只有努力，為自己的人生負(fù)責(zé)。每當(dāng)想到自己是高三生了，心里斗爭就很激烈：時(shí)間不多了，我不能讓自己的夢想破滅，為了讓自己進(jìn)步，把身邊的同學(xué)當(dāng)成切磋的對(duì)手，綜合他們的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)我的不足，然后為高考做好沖刺的準(zhǔn)備。忽然之間，發(fā)現(xiàn)自己長大了不少，不再是以前那個(gè)整天嘻嘻哈哈的女孩了。

此刻坐在高三的教室里，看著同學(xué)們埋頭學(xué)習(xí)，聽見沙沙的翻書聲，偶爾有兩三個(gè)同學(xué)為了不會(huì)影響到別人的而細(xì)聲地討論著問題。仿佛與外界隔離一樣，一心放在學(xué)習(xí)上。這種學(xué)習(xí)狀態(tài)總會(huì)讓人有一種奮發(fā)的力量，我把這種力量當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力。

其實(shí)，能讀書是一種幸福，而自己能坐在高三的課堂里為自己的夢奮斗，更是一種幸福。生活賜給我這份幸福，我不能辜負(fù)了它。別的鄰家孩子早早就因?yàn)榧依镓毟F交不起學(xué)費(fèi)，綴了學(xué)，帶著不能完成夢想的心去了外地打工。而我擁有了她們渴望的機(jī)會(huì)，我要加倍努力學(xué)習(xí)，千萬不要松懈。

我感到身邊的友誼的可貴，哪天就飛往各自的天空。人生相遇本來就是一份美麗，拋開一切煩惱，把夢留給夜，把淚流給海，為了高三努力!

此刻，我只想說：“有多苦都讓它一笑而過，因?yàn)殛柟饪傇陲L(fēng)雨后，讓我們帶著愛拼的勇氣，踏向成功的彼岸?！?/p>

高中生活隨筆

（六）：

除了名人之外，你是否注意過身邊的人。生活中的人，“真善美”也會(huì)在他們身上，讓我們仔細(xì)觀察生活中的真善美吧！

“真”，科學(xué)求真。在科學(xué)家眼里，“真實(shí)”是科學(xué)的重要“元素”，然后一丁點(diǎn)虛假都不能出現(xiàn)。韓國著名生物學(xué)家、“克隆之父”黃禹錫的論文被揭發(fā)造假，他被革去職務(wù)，因?yàn)榭茖W(xué)容不得半點(diǎn)虛假。生活也如此，容不得半點(diǎn)虛假，就像酒摻水并抬高價(jià)，會(huì)無人購買一樣。我還記得班里的一件事：一位同學(xué)在另一位同學(xué)的店本子上亂涂亂畫，老師明白后讓“兇手”自行承認(rèn)，那位同學(xué)低著頭站起來。老師問他為什么要這樣做，如果換成別人，回答可能是“不留意”、“意外”?？墒郎掀珱]有那么多意外，那位“兇手同學(xué)”如實(shí)秉明了一切，獲得了“從輕發(fā)落”，這是真。

“善”，人文向善。書是最美的“教師”，它們能讓人獲得成就，許多名人為了讀書用盡一切辦法，為了知識(shí)，然后他們渴望知識(shí)，想了解更多，并不求利祿。書教我們善，書會(huì)讓你更像陳俊貴，向王亞南，像所有善之大人。善，也應(yīng)友善、團(tuán)結(jié)，方能博人心，還有寬容。班里的一個(gè)班干部，友善待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，寬容他人，我們也應(yīng)向他出發(fā)，向善出發(fā)！

“美”，生活尚美。美有多種，但卻統(tǒng)一：生活！美是熱愛生活，用期望去應(yīng)對(duì)絕望，用熱情去應(yīng)對(duì)生活。美是不放下一絲一毫期望，不屈服，不絕望，學(xué)會(huì)感恩，養(yǎng)成好習(xí)慣。讓我們感受生活之美，享受生活之美，發(fā)現(xiàn)生活之美，還要愛上生活之美。

生活，多姿多彩，無不流露著真善美，用你的眼睛仔細(xì)觀察、發(fā)現(xiàn)他們，并向著他們前進(jìn)！

高中生活隨筆

（七）：

來到了山腳下，然后我望著巍峨挺拔的大山，一條蜿蜒陡峭的山路，我不禁有了些怯意了。但是我會(huì)因?yàn)楹ε露畔氯フ鞣鼏?？答案是否定的?/p>

不一會(huì)兒，我已經(jīng)到了半山腰了，我一眼望去上面的山路也變得更加的陡峭起來了，這使我不禁想到了人生。人生的道路又怎樣會(huì)沒有點(diǎn)困難呢？人生就像登山一樣，我們爭分奪秒的往上爬，但我們登的越高了，看的越遠(yuǎn)了，卻發(fā)現(xiàn)那臺(tái)階伸延的很長了。

我望著那更加陡峭的山路，心里閃過一絲的退意，然后但這仍然不能阻礙我前進(jìn)的步伐。即使一路荊棘，我也會(huì)斬棘勇往直前的。試問一下哪一個(gè)成就偉業(yè)的人不是從微不足道的第一步開始呢？我邁著穩(wěn)重的腳步一步一步的向上攀登，雖然很累，但我不能停下來休息。假若你停下了，總有會(huì)被那些勤奮的人追上的時(shí)候。我一鼓作氣的向上攀登，目光也變得執(zhí)著起來了，因?yàn)槲乙呀?jīng)看到山頂不遠(yuǎn)了。

最后，我登上了頂峰，卻累得氣吁吁的了。我站在山頂邊上的一塊巨石上眺望著遠(yuǎn)方，我發(fā)現(xiàn)我看到的景象是只是那冰山的一角罷了。我轉(zhuǎn)回身來看著那連綿起伏的群山，我笑了，一只傲視蒼穹的雄鷹又怎樣會(huì)被一個(gè)小小的鐵籠子困住呢？

當(dāng)我站在山頂眺望著那群山時(shí)，我明白了一山還有一山高，只有不斷的挑戰(zhàn)挫折，人生才能走向成功。當(dāng)我們站在更高的山峰的時(shí)候，千萬不能得意忘形，否則站的越高，摔得越疼。

人生只有敢于迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難和挫折，我們才能不斷地完善自己，站在世界的頂峰上。

高中生活隨筆

（八）：

“和你的高一的朋友還能在一齊八周，請珍惜！”這是幾天前在空間里看到的一條說說。

歲月彈指過，轉(zhuǎn)眼已千年。

腦海中剛來同升湖的記憶仿佛還在昨日，可如今離高一畢業(yè)只有八周。過去的那段時(shí)光里，每個(gè)同學(xué)從陌生到熟悉。有時(shí)我們要靜心學(xué)習(xí)，同時(shí)也要保有努力和堅(jiān)持。都說時(shí)間易逝，的確。眨眼之間，高一竟已過去了四分之三。高一過后，然后面臨的將會(huì)是一批新同學(xué)。分離，說遠(yuǎn)已不遠(yuǎn)。不同的人，不同的事，不同的命運(yùn)。

三毛說過一句話：“分易分，聚難聚。”我們方便來自不同的地方，又有著各自不同的人生。茫茫人海，我們相遇在三班，可最后還是要分道揚(yáng)鑣。

還記得剛步入高中時(shí)，然后我天真的以為高中課程和初中一樣，可事實(shí)卻給了我重重的一擊。本以為高一會(huì)比較簡單，但是，我錯(cuò)了。學(xué)習(xí)難度讓我有點(diǎn)力不從心。爸爸經(jīng)常會(huì)提醒我說高一是打基礎(chǔ)的時(shí)候，要我抓緊學(xué)習(xí)時(shí)間。高一，我本以為是一段能夠放松的時(shí)間，所以剛開學(xué)時(shí)我的心里還是有些放松。當(dāng)考試結(jié)果沒有到達(dá)自己的目標(biāo)時(shí)，我便開始感覺到了壓力，有些時(shí)候我會(huì)問自己：你是在全力以赴，還是盡力而為？盡力而為相比全力以赴顯然沒有那么走心。然后有些時(shí)候我會(huì)覺得很迷惘，做一件事情不明白該如何進(jìn)行下去。有想放下的念頭但還是選取了堅(jiān)持。

人生是好的，峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明，前面總會(huì)有另一番不同的風(fēng)景。然后在過去的那段時(shí)間，經(jīng)歷的事情也將成為我的教訓(xùn)，畢竟我們只有不斷修葺自己才會(huì)有機(jī)會(huì)重新締造自己。

我多么期望時(shí)間就此停靠在岸邊，多么期望時(shí)間不再前進(jìn)，多么期望時(shí)間能夠倒流，讓我再一次珍惜這一年完美的友情，讓我把回憶埋在心底，讓這份友誼化作歷史的縮影。

是風(fēng)，總會(huì)有停下來的時(shí)候；是云，然后總會(huì)有化作雨水的時(shí)候；是水，總會(huì)有流入大海的時(shí)候；我們，總會(huì)有各奔東西的時(shí)候。相聚，只是暫時(shí)的。

青春散場，我們等待下一幕開場。

第五篇：懷念外婆隨筆散文

懷念之親情篇

我知道，她一直在靜靜地看著我，就如小時(shí)候撫著我的頭一般溫暖。

——引子

生命中的許多東西，會(huì)隨著時(shí)間的推移而淡忘，一如水洗墨痕，雨打芭蕉，慢慢的，便讓我不會(huì)記起它曾經(jīng)來過；可也會(huì)有些人和事，深深地

埋在我內(nèi)心最隱秘的角落，隱秘到我一度忽視它的存在。比如我的外婆，她的亡逝，發(fā)生在我年幼的時(shí)候，那時(shí)只覺得自己最親近的人突然在生活中消失了，哭得稀里糊涂。就是現(xiàn)在，我也始終不能將那些零碎而又無比溫馨的慈祥拼給自己一個(gè)完整的回憶。于是，我覺得自己該拼命寫下些什么，不為別的，就為外婆那永恒的慈祥，也為我自己這永遠(yuǎn)的懷念！

悄然離去

外婆的離去，悄然得讓每一個(gè)親人都沒有絲毫的準(zhǔn)備。雖然太多的情形都是后來聽爸媽描述的，但我知道，每個(gè)親人的心里，都帶著很深很深的遺憾。

外婆去逝的那一天，天氣很好，我的心情也不錯(cuò)，學(xué)校組織我們小學(xué)生看電影《焦裕祿》。盡管看得我們淚流滿面，可大家都很珍惜這個(gè)一學(xué)期才一次的機(jī)會(huì)?？赐觌娪盎丶业穆飞?，我邊走還邊回想著電影的畫面。突然哥哥從對(duì)面走來，直直地對(duì)我說了句：“外婆死了！”不敢相信的我反問了一句。得到肯定的答復(fù)后，我的淚水與我的腳步一樣跌跌撞撞。

一起到了醫(yī)院，一起坐著拖拉機(jī)送外婆回家，看著淚如泉涌的外公，早已哭干淚水的我，又放肆著自己的悲傷和淚水……

回想起來，只怕外婆自己也沒有準(zhǔn)備好迎接死亡，僅僅是身體上有些炎癥，僅僅是打了一針青霉素，僅僅是像平時(shí)一樣出趟門……

可親的外婆，帶著對(duì)親人無限的眷戀遠(yuǎn)去了；可敬的外婆，背上還有不久前因?yàn)閯窦芰粝碌膫郏豢蓱z的我，再也不能享受外婆無比的疼愛了。

離去是悄然的，可留下的悲痛，卻讓每一個(gè)親人都不能承受！

慈祥的微笑

外婆給我的印象，一直是模糊的，就如同每次夢見她一樣，只能依稀覺得是她。我知道，是她的微笑，是她那充滿慈祥的微笑，深深地刻在我這個(gè)無知少年的腦海中。

幼時(shí)的我很調(diào)皮，讓父母傷透了腦筋：一個(gè)人從高處往下跳練習(xí)輕功；把小伙伴的鞋子扔到稻田的中央；上學(xué)的時(shí)間在外面溜達(dá)……可只要是在外婆面前，我必定很乖，她始終微笑地看著我，仿佛有一種魔力，讓我無法抗拒地聽從她的教誨。

記憶中外婆很少來我家，唯一記得的一次是個(gè)寒冷的冬天，我和她圍著火爐坐著。我高興地為她表演魔術(shù)：把一枚硬幣放到我戴的帽子里，然后戴回頭上，煞有其事地舞弄兩下之后讓她取下來找……每一次，外婆都會(huì)假裝找不到，微笑著滿足我年幼的虛榮心。

而我，在外婆家留下了太多的苦澀與愧疚，當(dāng)時(shí)的我反倒以此為樂，所以懂事后，這種悔恨更甚。有一次，我和表弟在大廳里玩耍，看到舅舅出海報(bào)用的顏料筒放在桌上(舅舅以前放電影)，五顏六色的，好看極了。于是我們各自拿了筒中的一支筆，蘸上顏料，互相為對(duì)方“化妝”，鬧到后來，干脆直接用筆甩，弄得身上和雪白的墻上全是顏料……外婆來了，我們還在嬉戲著。只見外婆輕聲地嘆了一口氣，便微笑著向我們走來，一手拉一個(gè)，拉著我們?nèi)Q衣服了。

……

即便到了今天，每每去外公家時(shí)，我都會(huì)站在外婆的遺像前，看著她的微笑：淺淺的，慈祥的。這個(gè)時(shí)候，我的內(nèi)心，充滿了平靜與溫馨，猶如春風(fēng)拂面。

那個(gè)微笑，那份慈祥，遠(yuǎn)離了我許多年，可卻從來都不曾模糊。以前不曾，以后更不會(huì)。

天使的包容

記憶里，每當(dāng)我和家人一起去外婆家，外婆總會(huì)牽著我的小手，微笑著問這問那，然后將我?guī)У嚼镩g，打開衣柜門，變戲法似的拿出一些零食，解我的嘴饞。

許是被外婆嬌慣久了，我和表弟的行為越來越放肆。沒過幾天，我們便想模仿電影中的“黑砂掌”，可用什么來讓自己的手掌變黑呢？兄弟倆找來找去，好不容易在樓上發(fā)現(xiàn)了一口大鍋，鍋倒蓋著，那上面黑黑的鍋灰不正是我們想要的嗎？于是，我們把雙手涂上滿滿的黑色，開始“比試武功”了，只見你一掌我一掌，兩人的臉上和身上一下子就變得黑不溜秋了。待到互相打得無味了，兩人又準(zhǔn)備換一種打法：順著樓梯一路往下，朝墻上施展自己的“武功”，看誰打得又多又黑。不用想，短短的幾分鐘，墻上就布滿了一個(gè)個(gè)黑黑的手印，邊打我們嘴里邊念念有詞，打到了樓下，我們爭吵著誰更厲害，爭得不可開交時(shí)，聞?dòng)嵟軄淼耐馄藕貌蝗菀装盐覀冎ч_了。望著滿墻的黑手印，外婆苦笑了一聲，領(lǐng)著我們朝廚房走去，她給了我們一個(gè)瓷臉盆。用少有的嚴(yán)厲的語氣說：“你們先把手洗干凈，然后一個(gè)端臉盆一個(gè)拿抹布去把墻上擦干凈?！蔽业椭^，端起滿滿的一盆水，吃力地順著樓梯往上走，表弟拿著抹布開始擦，沒擦幾下，我一個(gè)沒端穩(wěn)，瓷臉盆“咣當(dāng)”一聲掉在臺(tái)階上，又順著樓梯往下滾……聞聲趕來的外婆拉著兄弟倆左看右看，確認(rèn)我們沒事后，才松了一口氣。只見她心疼地拾起已經(jīng)磕出幾個(gè)小洞的臉盆，一如既往地微笑著對(duì)我們說：“你們?nèi)ネ姘桑龝?huì)我來擦?！蹦暧椎奈覀?，居然歡呼著狂奔而去。

在我的心目中，外婆就是一名天使，用她特有的慈祥與包容，感化著年幼無知的我。

懷念，永遠(yuǎn)的主題曲

樸素、勤勞、善良……普通勞動(dòng)人民具備的品質(zhì)，是外婆的縮影。外婆是平凡的，平凡得把她放在那個(gè)時(shí)代的人群里，沒有人能分辨出來；外婆又是偉大的，她用自己質(zhì)樸的言行影響著身邊的人。懷念，是一首主題曲，在我的人生中不時(shí)響起。