第一篇：高中生活

高中生活暢想

流年似水，時光不經(jīng)意間從我們的生命中淌過。我回憶著高

一、高二的歲月，暢想著我還沒以經(jīng)歷過的高三，于是出現(xiàn)了這樣一番景象：我站在高中的邊緣觀望，尋找這三年間生命中凌亂的碎片，捕捉每一個短促的瞬間，將之拼湊成了三幅迥異的圖畫：

高一——水彩畫

高一就如同一幅色彩艷麗、繽紛燦爛的水彩畫。畫中的天空是一片靈動的湛藍，碧綠的溪水跳動出歡快的“咚咚”之音??一切都是那么明麗暢快，像極了高一的純真與快樂。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”！高一時的我們，帶著童年時代美好的夢想、帶著遠大的理想與抱負，滿懷憧憬踏進了高中的門檻。在那個金黃色的九月，我站在梧桐樹下，金黃的樹葉在我的眼中涂抹下一片燦爛，在這一片燦爛中，我望見遠處果樹上累累的果實，想像著三年后自己豐收的喜悅，笑容就在不經(jīng)意間爬上面龐。

高二——中國畫

高二就如同一幅古雅恬淡，意韻深厚的中國山水畫。畫中一望無際的水面飄過一片風(fēng)帆，廣袤的天空掠過一只飛鳥??是那樣飄逸，灑脫下有著無限的內(nèi)涵。這，不正是高二平淡卻充實的生活嗎？

“天空沒有翅膀的痕跡，但我已飛過?！睆母咭坏男鷩讨凶邅淼奈覀?，蛻去童稚的外殼，多了幾分成熟與穩(wěn)重。我再一次站在梧桐樹下，抬頭看著梧桐樹葉飛旋，將空氣蕩起一圈圈漣漪。透過漣漪，我看見湛藍的天空，水一般的空靈。幽香澹遠的花香飄散在周圍的空氣中，使人陶醉。于是我擁有了一份寧靜的心情，并懷著這份寧靜投入到新一天的學(xué)習(xí)之中。

高三——油畫

高三就如同一幅色彩凝重的油畫。畫中是深邃、寂寞的夜空，隱約地閃爍著點點星光??這正象征著高三的緊張與壓抑，以及同學(xué)們深沉的心境，那點點星光就是我們遙遠、飄渺的前程。

“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明”。高三的生活沒有色彩，只是一片深沉的漆黑，我們在黑暗中苦苦探索，向著光明艱難地跋涉。

我又站在梧桐樹下，微風(fēng)吹過，梧桐樹葉墜落，砸在地上，發(fā)出一聲聲鈍響。我從滿地的黃葉上走過，留下聲聲葉片破碎的聲音。我知道這是我的仍在繼續(xù)行走著的一段旅程，我努力使自己的每一步都踏實、穩(wěn)健。在這個過程中我不斷告訴自己：我的前途將無限光明！

從這三幅圖畫中穿過，我看著它們破裂為碎片，融合成三年的時光，在我眼前翻涌、升騰，最后歸于平靜，留下了深刻的屐痕和似水般溫和的年華。

我突然明白了，高中是一個過程，不論最后結(jié)果如何，它留給我們的，都是無法忘卻的回憶。

其實中考也沒什麼的,呼啦啦兩天就過去了.只是突然間感慨時間的逝去,就好像指間的沙礫,在妳不經(jīng)意間,早已悄悄的滑落.告別初中,我將開始我又壹個人生的起點.它將成爲我更大的挑戰(zhàn).高中，壹個追求夢想的新舞臺．不管曾經(jīng)的我們是勝利者還是失敗者，現(xiàn)在，我們將站在同壹條起跑線上，開始人生的又壹次殘酷的競爭．也許，在這條路上會遇到很多荊棘，會有數(shù)不完的磕磕碰碰，但是我相信，只要我們共同努力，攜手並進，最亮的那片天空終將會屬于我們的．記得泰戈爾曾經(jīng)說過這樣壹句話：只有經(jīng)過地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱．其實，我們也正要像他所說的那樣，經(jīng)過磨練，才能有創(chuàng)造天堂的力量，能彈出世間的絕唱．只要我們擁有執(zhí)著的信念，我們壹定能找到理想的入口的．

高中，壹幅充滿活力的油畫．豐富多彩的高中生活令每個花季少年向往，那種快樂，那份天真，那些自由，那片天空早已在我心中構(gòu)成了壹道亮麗的風(fēng)景線．脫去原有的稚嫩，拋下所有的不快樂，在宇宙中摸索奧秘，在自然中尋找美妙，在追求中學(xué)會執(zhí)著．酸，甜，苦，辣，鹹，五味瓶不斷調(diào)著味兒，讓我們共同體驗豐富的高中生活吧．

我不暢想未來的日子會是怎樣，不敢想象明天的征途上又是什麼新的風(fēng)險，只是踏踏實實認認真真的把花季壹天天過好。腳下的路，向遠方延伸開去。不知道前面的路會是什麼，不過無論是陽光明媚，還是陰雲(yún)慘淡，不管是平坦大道，還是荊棘叢生，我都會壹步步走下去！高中生活是壹條通道，如果妳自信，它將載妳通向成功，通向勝利！那麼還需要想嗎？在心靈的深處許下壹個最美好的願望吧，撒下汗水，相信我壹定能在明天重新找回那個屬于我的世界

1.《高中暢想》

小時候，我就幻想過將來走進清華園，或漫步于北大末名湖畔的驕傲；幻想過踏上三尺講臺，眉飛色舞、口若懸河的神圣；也幻想過一身橄欖綠成為一名軍人的莊嚴?？墒?，我卻從未想過高中生活會是一段怎樣的生命！

沒想過整天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)的生活該是怎樣，也不知道想著競爭再競爭的日子該怎么過，因為似乎昨天還生活在無憂無慮的陽光燦爛的天堂里，還依偎在父母身邊享受著安排好的一切，但一覺醒來，卻發(fā)現(xiàn)自己的額頭上印上了高中學(xué)生的標志，就這樣，極突然的，我跌跌撞撞地，就成了一個連我自己都陌生的高中學(xué)生。

人們都說，十七八歲的花季少年，是蓬勃向上的青春時光，這一生中的春天該是有著鳥語花香，歡歌笑語的吧，而我，覺得眼前是一片泥濘，前方是荊棘，是一座峭壁，是一方戈壁沙漠，是一條羊腸小道，是一條浩瀚的洶涌的大河，是烏云密布，是狂風(fēng)驟雨，全然沒有了花季少年擁有的燦爛與歡笑。因為，我面對的是老師期待的眼神，是父母辛苦的背影，是一切讓我感到難以喘息的現(xiàn)實。我發(fā)現(xiàn)，周圍的一切變了，那種快樂，那份天真，那些自由，那片天空，好像一下子從我眼前消失了。我還是我，還是那個玩世不恭的少年，可我即將走入的生活，將不再單純不再明快，那將是一個充溢著緊張的空間，是一條擠滿了參賽選手的馬拉松跑道，一不留神，你就會被那種空氣吞噬，就會被擠出跑道，被罰下場，將不再會只擁有單純明快的綠色，將會滲入許多應(yīng)接不暇的雜色，而我，是否也要脫去那份幼稚，拋下所有的快樂，投入這個湍急的漩渦中去！

曾經(jīng)，我快樂，因為有父母的呵護和老師的關(guān)愛；曾經(jīng)，我驕傲，因為我在老師眼里很優(yōu)秀；曾經(jīng)，我用一顆明靜如水的心面對世界上的一切，我付出真誠，得到真誠。我用心去聆聽每一個美好的聲音，去感悟每一次震撼心弦的故事！現(xiàn)在??

于是，我不暢想未來的日子會是怎樣，不敢想象明天的征途上又是什么新的風(fēng)險，只是踏踏實實認認真真的把花季一天天過好。腳下的路，向遠方延伸開去。不知道前面的路會是什么，不過無論是陽光明媚，還是陰云慘淡，不管是平坦大道，還是荊棘叢生，我都會一步步走下去！高中生活是一條通道，如果你自信，它將載你通向成功，通向勝利！那么還需要想嗎？在心靈的深處許下一個最美好的愿望吧，撒下汗水，相信我一定能在明天重新找回那個屬于我的世界。

２．〈高中暢想〉

高中，早已在我腦海中出現(xiàn)了千遍萬遍，而我也早已為它勾畫了一幅幅的藍圖??

第一幅圖是紅色的。代表奮發(fā)向上的境界。無論什么時候，有了奮發(fā)向上的境界才會有對事物美好的憧憬。我渴望成功，渴望能在高中生活中不斷充實自己，渴望自己以后的路越走越寬??所以，我先畫了這一幅圖。

第二幅圖是黑色的。盡管我并不喜歡它，但我不想成為社會的落伍者。因為黑色代表時不我待的緊迫感。這幾年科技日新月異的變化快得讓人有點兒喘不過氣，猶豫一秒就落后了十年啊，必須要趕上它的步伐。那么，這種緊迫感就成為了快節(jié)奏學(xué)習(xí)和吸取知識的動力，所以，第二幅圖畫產(chǎn)生了。

第三幅圖是藍色的。代表深遠廣闊的視野。我喜歡藍天，喜歡它的廣闊無邊，喜歡它永遠也揣摩不透的神秘。正如無窮無盡的知識，盡自己所能去掌握這些知識，因為了解了這些知識不僅可以對自己產(chǎn)生潛移默化的作用，更主要的是開拓了自己的視野，那不就是充實了自己么？所以，我勾勒了這幅圖。

最后一幅圖是白色的。代表卓越的追求。記得看過一篇文章，叫《永遠都要坐第一排》，“永遠都要坐第一排”是英國首相撒切爾夫人的格言，正因為她有了這種執(zhí)著的追求才鑄就了她以后的輝煌。當然，這種追求并不是不切實際的。只是自己心里應(yīng)當有一種信念，因為它會像指航燈一樣指引著你前進，讓你不懈地努力??

這四幅圖畫包含了我對高中生活的所有暢想。我希望能把這暢想變?yōu)楝F(xiàn)實，我也會努力讓這暢想變?yōu)楝F(xiàn)實，為自己的高中生活繪上最絢麗的色彩！理想，顧名思義，是現(xiàn)實中的遐想，正如月光下的城下的燈下的我在等。。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁—— 光陰荏苒，昨天的我，正沐浴著豆蔻年華所閃出的璀璨，桀驁不馴也； 明天的我，亦坐擁著國家棟梁所發(fā)出的震懾，氣宇軒昂哉； 今天的我，要抵御著豐衣足食所散出的誘惑，鍥而不舍乎！呵～

高中？

多么耳目一新的詞吶，卻悄悄地，不知不覺地在鄙人心中烙下了不可磨滅的足跡??

白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)—— 蕓蕓眾生，萬物皆平等！

習(xí)慣了鶴立雞群的獨特感覺；習(xí)慣了順其自然的隱約悔恨；習(xí)慣了兩肋插刀的滿腔熱血??

憧憬著高中能帶來無垠的探險與刺激，其迫不及待乎； 惆悵著高中能容納些許的個性與主張，其壯志未酬乎； 盼望著高中能編織青春的旖旎與斑斕，其血氣方剛乎！

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春—— 曲終人散，山窮水盡又如何！路是哪來的？ 是靠人走出來的； 生活是怎么創(chuàng)造的？

是靠時間點點滴滴的奠基； 高中漫漫長途又該怎樣度過？

是靠我們轟轟烈烈又不失腳踏實地的拼搏！青春，是蕩漾著未來的火花，而不是局限的敷衍高中； 高中，是挖掘人才的，而不是禁錮思想； 思想，是不斷出格與猖狂的想象，而不是一味的因循守舊墨守成規(guī)??

月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅—— 依稀中，昔日漸行漸遠??

驀然回首，卻依舊穿梭在荊棘載途，成長的溝溝壑壑又起在朝朝暮暮？ 如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃蔭里穿梭指尖的微風(fēng)，如秋風(fēng)翻轉(zhuǎn)中翩翩起舞的楓葉?? 未知的總是興奮的，好想回到集體，小憩的帆船不再迷戀波濤洶涌虛無縹緲的大海，卻也只奢望安靜地漂泊在細雨霏微的悠悠湖面?? 展望著，能與新同學(xué)并肩作戰(zhàn) 同甘共苦； 展望著，能與新老師朝夕相處 孜孜不倦； 展望著，能與新學(xué)校和樂融融 一起成長！

莫愁前路無知己，天下誰人不識君—— 前方 不再彷徨； 彷徨 不再只身；

只身 不再一意孤行??

愿

化成蝶兒

夢想在蛹中醞釀； 愿

化成蜜蜂

尋覓甘醇的蜂蜜； 愿

化成蝸牛

一步一個腳印乎?? 高中，一個蘊藏著無數(shù)奧妙的寶藏，等待鄙人去開采； 高中，一個迷茫著東方駱駝的沙漠，等待鄙人去牽引；

高中，一個通往著大學(xué)夢想的橋梁，等待鄙人去逾越； 高中，一個未知的世界?????

月，鳳凰花開，驪歌響起，正值畢業(yè)的季節(jié)。畢業(yè)，是人生小小的轉(zhuǎn)捩點，同時也是踏上人生新旅途的開始。今年剛從國三畢業(yè)，帶著師長及朋友們的祝福，抱著期待的心情，去迎接人生的另一段挑戰(zhàn)－升高中。

升上國三之后，壓力就像烏云般沉重，每天反復(fù)的考試、不間斷的復(fù)習(xí)，只為了能朝心目中的目標前進。經(jīng)過一連串的努力，結(jié)出了美好甜蜜的果實，終于達到了理想的目的地。南大附中正是我期望的目的地，也期待著在未來三年里，能夠有亮麗的成績，突出的表現(xiàn)。升上高中，課業(yè)也隨著升級，我將會接觸新的知識；壓力也跟著升級，將面臨三年后升大學(xué)的抉擇。從一年級開始，就得先打好高中課業(yè)的基礎(chǔ)，「成功是好的開始」，現(xiàn)在的努力，在未來也能事半功倍。經(jīng)過一年的適應(yīng)，到了二年級，科系的選擇，又是另外一個課題，依照個人的興趣及能力，選擇自己適合的科系，信息應(yīng)用科不但是我的興趣，也將會是我選擇的目標。升上轉(zhuǎn)折點的高三，人生將要再進一大步，該是規(guī)劃未來出路的時候了，師長們的建議，同儕的鼓勵與影響，不同的升學(xué)管道，替未來鋪上蜿蜒的道路，締造出路的機會。

一、二年級學(xué)習(xí)的成果，會漸漸影響三年級的升學(xué)，應(yīng)把握住每一個學(xué)習(xí)的機會，留下可貴的紀錄。

成績固然重要，但人際關(guān)系的經(jīng)營、參與活動的積極度，更是一門重要的學(xué)問。整天埋頭苦讀，卻不懂得如何與人相處，即使有好的學(xué)歷、崇高的地位，缺乏人與人之間的互動，也會錯失接踵而來的機會。高中之后，會認識許多來自不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)的人，了解更多個性的人；參與學(xué)校的社團活動，能培養(yǎng)良好的溝通能力，更可以加強社交手腕。擁有良好的人際關(guān)系，點綴了生活的色彩，豐富的生活的點滴。

新學(xué)校、新環(huán)境、新老師、新同學(xué)??，高中的生活，是一個新的開始。適應(yīng)新的開始，面臨新的挑戰(zhàn)；規(guī)劃新的未來，邁向新的成功。繼國中之后的高中，對我來說，是一個前所未有的期待，期待翱翔之后的天空。

第二篇：高中生活

未經(jīng)奮斗的高中是不值得過的這僅僅是一篇勵志文，如果你們可以在某次做作業(yè)累了或者考試考砸了的時候拿起來再讀一遍，然后再鉆入題海繼續(xù)奮斗，我想我的目的就達到了吧。

現(xiàn)在我在清華，給你們寫下這篇文章。在想著自己的高中的時候，總是很難去描繪它。有人認為我的高中枯燥得可怕。進了文科班之后，我基本上就是一個別人眼中的學(xué)霸。如果我記得沒錯，從高中進來的大大小小的半期，期末,診斷，一直到高考我都是年級第一。在班上，我是那個埋著頭認真做作業(yè)的人，是一個提著外賣回班上吃完后在座位上休息一下又繼續(xù)刷題的人，是那個中午班上的人都在睡覺了還要繼續(xù)看書的人。

有的時候，我也在想你怎么就在別人面前表現(xiàn)得那么學(xué)霸。比如說在別人討論點正常高中女生談?wù)劦臇|西的時候，為什么會一點興趣也沒有；在別人看雜志看言情的時候，為什么會仍然淡定地自我的看一些自己喜歡的書或著干脆刷刷題玩；比如說在別人操場上揮灑汗水的時候，為什么會稍微走一下就往班上走回去繼續(xù)刷題。

第三篇：高中生活

你喜歡逞強好勝嗎？你總是心有不平嗎？

你有“此仇不報非君子”的憤恨嗎？ 但是

你要知道，敵人、仇人都可以激發(fā)你的潛能，成為你的貴人。變?yōu)椤跋喾暌恍︺鞒稹钡碾p贏。合理發(fā)泄法

1、目標轉(zhuǎn)移2、3、4、5、刪除法 傾訴法 書寫宣泄 痛苦法 最佳食譜

1、一杯營養(yǎng)沖劑

2、每天一個雞蛋

3、豆制品

4、每日

5、奶類

6、果蔬

200g魚肉

準備四個錯誤改正本

高三下學(xué)期以來的重要考試、模擬考試中不會做的題，做錯了的題登記在錯誤本上，自己再做一遍，力求做會。

分析：整張卷子丟了多少分，丟在哪兒了，有多少是應(yīng)該掌握而沒能掌握的，有多少是經(jīng)過努力就能很快提高的。

熬

夜

1、總結(jié)本天知識

2、為完成作業(yè)

3、心理安慰

4、磨蹭

注：只有1可取。

第四篇：高中生活

高中很忙碌，很充實，每天都覺得覺不夠睡，早上是很困難的抉擇，再睡會是無數(shù)人心里想的。

我那高中一般就是早7晚9所以相比之下，還可以。雖然是3年，但是不知不覺就沒了，我高一曾想，我高三也想這時一樣，推著自行車離開，結(jié)果和我想的差不多。

高中同學(xué)好好搞，因為大學(xué)室友都是南北各地的，所以畢業(yè)以后就沒什么聯(lián)系了。大學(xué)回家和高中同學(xué)聚會是必須的一件事。很懷舊，很感動，哎。沒什么遺憾的，挺好。三年彈指一灰間，遙想那05年的盛夏，邁著輕快的步伐步入油田二中，滿懷憧憬；而今驀然回首，卻發(fā)覺自己已然將要離開，再次踏上征途。高中的記憶應(yīng)該叢軍訓(xùn)開始，軍訓(xùn)中的酸甜苦辣建構(gòu)了一個班級的脊梁，同學(xué)之間相互熟識，相互學(xué)習(xí)。記得剛開始自己特別想家，新環(huán)境的不適讓我無所適從，但我告訴自己：我能行！開學(xué)的第一天我聽到班主任為我們講解高中的生活，那時不知自己從哪來的沖動，也許是一股好學(xué)的熱血勁頭吧，我決心要好好學(xué)習(xí)，讓所有的人刮目相看，高中生活就這樣開始了。高一就是這樣，感覺自己是個孩子，用新奇的目光環(huán)視整個校園，一切都是新的，一切都充滿了新氣象，由于第一次住校，在學(xué)習(xí)生活交際活動方面，似乎多了許多自由，少了許多約束，可以更好的充實自我，發(fā)展自我。上了高二，我選擇了理科，學(xué)業(yè)的壓力逐漸襲來，新的班級，新的老師與同學(xué)，新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，既要適應(yīng)又要提高.我們即將迎來的是高三和高考，這是我們?nèi)松吠镜淖钪匾目简?。?jīng)過高二盲從的洗禮，我發(fā)現(xiàn)我成熟了，跨過18歲的那一天，我對自己說：我是大人了。我要對自己負責任，或許高三的生活是非常單調(diào)，而且非常辛苦的，但我知道：守得云開見日明，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎猛見彩虹，待到那繁花落盡，木葉繁盛的那一刻，也是我的又一個夢開始的地方。在此我要感謝我的父母和老師，謝謝你們的關(guān)心和培養(yǎng)，我不會讓你們白白付出。

第五篇：高中生活

高中生活

上初中的時候一直都很向往高中生活，看過的小說、電視劇都是在訴說著高中生的故事。各種社團、學(xué)生會、還有有趣的校園活動?？墒钱斪约赫娴淖诟咧械慕淌摇⒆咴诟咧行@的道路上，我們就會感覺到現(xiàn)實與虛擬的差距。光陰似箭，日月如梭。三年說長也長，但說短一眨眼的功夫就過去啦。在有些同學(xué)眼里，這三年他們很充實，而有些同學(xué)在反映過來要學(xué)習(xí)的時候，高考就在眼前。

我們往往抓不住飛逝的時間，等知道后悔時，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)和時間隔開了老長一段距離了，當我們再想追趕時卻為時已晚，每當我們發(fā)現(xiàn)自己正在做一件多么愚蠢幼稚的事時，我們再去后悔再去悔過，都已經(jīng)沒有意義了，已經(jīng)做過了。每次，在錯誤面前懺悔時，才知道我們做的是一件做事，而有時我們明明知道這是一件錯事為什么還要做？

有時候，我真的很迷茫，明知山有虎卻偏向虎山行的我們，為什么在事先不思考做這件事的嚴重后果，而是要在明知故犯下做卑微的懺悔。

高中的生活已經(jīng)過去半學(xué)期，我們錯過、對過、哭過、笑過。但這些事都過去了。2010年，我們有了新的開始，把過去半年的錯誤拋到腦后，開始新一輪比拼。我們保證不了什么，也不敢向誰保證，沒有十足的把握，誰也不敢肯定什么。只有實踐，努力做出來，看看自己的本事到底有多少！

在飛逝的時間里，時間老人不會給我們過多的思考空間，也不會不給我們考慮的余地。但是，一旦時間流走，當我們心有余而力不足時，再想抓住他重新來過，已是無濟于事！

菏澤2中高一：左菲菲