第一篇：四班主任與全納班學后感想

四班主任與全納班學后感想

今天學習了“全納班——不讓一個孩子掉隊”這一部分的內(nèi)容，我受到了深刻的教育。我覺得案例中的童老師特別值得我學習，她實關愛著每一個學生，而且她的這種關愛，不是停留在口頭上，而是通過一點一滴的行為，體現(xiàn)了老師對一個特殊孩子的愛。我覺得作為一個老師而言，可以屈尊，蹲下來和一個孩子平視的方式去交流，他這一點是非常值得我去學習的。這樣也帶動了其他的學生，讓他們學會尊重他人、關愛他人。

我班里就有一個從小患小兒麻痹的孩子，像這種特殊孩子，在日常生活中常常被人冷落、歧視、瞧不起，同時伴隨他的是過多的失敗的打擊，他們享受不到正常兒童應有的權(quán)利，這樣長期的負面影響使他形成了消極的自我觀念，自信心大大受損。具體表現(xiàn)在缺乏應有的進取心、求勝心、上進心，經(jīng)常無精打采、缺乏朝氣；行為活動表現(xiàn)出畏縮和壓抑等。自信心的喪失給他的學習、生活籠上了一層灰色的陰影，他沒有快樂，就像一只沒有翅膀的鳥兒怎么也不能起飛。不管是智力問題，還是心理問題，都是不好處理的事情，但是我們可以創(chuàng)造一個環(huán)境，讓他成為全班同學的一面鏡子，照見每個孩子身上的優(yōu)點和缺點。當我們正常孩子在幫助殘疾孩子的時候，實際上我們已經(jīng)培養(yǎng)了正常孩子的那種愛心和幫助別人的行為能力。通過本內(nèi)容的學習，我認識到，全納教育的一個重要理念，就是要面向全體學生，無論是殘疾孩子，還是正常孩子，強調(diào)的是零拒絕。同時，強調(diào)的是積極參與，要讓所有的孩子，有特殊需要的孩子和正常需要的孩子，都融合在一起，這是心與心的融合，而不僅僅是坐在一個教室里。我們倡導的以人為本，殘疾孩子同樣是一個人，他有他基本的權(quán)利，當他進入我們的教室時，應當和正常孩子一樣，老師都要一視同仁。當然，由于他身體上存在著缺陷，可能會對他的生活、學習、接受教育造成一些困難，因此，我們要關心幫助他。我們在尊重個體差異、尊重正常孩子和特殊孩子之間的差異的基礎上，要讓正常孩子和特殊孩子融合在一起，他們都有相同的權(quán)利，不能讓正常的孩子歧視那些特殊的孩子。

通過本模塊的學習，我覺得班主任要善于營造一個全納的氛圍，讓我們的班級充滿著愛，像一個大家庭一樣其樂融融，百花齊放才是對。案例中的童老師的愛心讓我感動，他處理“全納”的方式也非常值得我學習。總之，班主任在對待智障生的工作中，應著重培養(yǎng)其自信心，讓他們覺得自己與其他同學一樣。消除內(nèi)心的自卑感，激勵其上進心。

第二篇：四班主任工作計劃

2013-2014年四年級第二學期班主任工作計劃

一、基本情況分析：

我班共有學生47人，其中男生27人，女生20人?？傮w情況良好，學生活潑好動，思維敏捷，積極向上，但是班級內(nèi)還是有一定的問題，學生主動學習的習慣和日常行為習慣還有待加強。所以我制定了小學四年級第二學期班主任工作計劃，希望有所改變。

二、指導思想：

在學校的領導下，依據(jù)德育處工作計劃，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的思想教育工作，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)“基礎扎實，發(fā)展全面，心理健康，富有特長”的未來學子。

三、基本措施和做法。

１、了解學生思想狀況。

了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與課下時間與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，更好的開展工作。

⑵定時檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。

⑶經(jīng)常與家長溝通。通過與生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學校工作的配合。

2、抓好班主任的日常工作

⑴、組織好學生參加升旗和兩操。

組織學生參加每周一的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育。組織和指導學生的兩操，是保證小學生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

⑵、檢查本班學生值日生工作。

班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。

⑶、組織好放學。

學生在經(jīng)過一天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則，為了防止意外事故的發(fā)生，一定要做好放學這一環(huán)節(jié)的教育。

（4）、協(xié)助后勤抓好就餐紀律，保證學生就餐安全。

3、做好個別學生的教育工作。

在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，必須做好這些特殊學生的教育工作。

四、具體工作安排：

二月份：

1、整理教學樓、教室、環(huán)境衛(wèi)生

2、組織新生入學、老生返校

3、布置教室、出第一期板報（暢想新學期）

4、衛(wèi)生自查

5、民主成立班委會

6、召開安保人員會議

7、勞動委員培訓

8、“不買零食、不吃零食，飲食衛(wèi)生從我做起”主題教育；

9、文藝委員會議

三月份：

1、中隊長培訓會議

2、開展“學雷鋒樹新風“系列活動

3、三八節(jié)主題活動“我讓媽媽露笑臉”

4、評選文明之星

5、安全、衛(wèi)生自查

6、爭創(chuàng)“溫馨教室”

四月份：

1、藝術(shù)長廊布置

2、參加社會實踐活動

3、校園禮儀教育

4、班干部培訓

5、檢查特殊學生跟蹤教育情況

6、期中考試

7、期中表彰

8、眼保健操比賽

五月份：

1、模似逃生演練

2、“星光工程”評選活動

3、六一節(jié)目彩排

4、六一聯(lián)歡會暨“星光工程”表彰大會

六月份：

1、班主任經(jīng)驗交流

2、期末考試

3、假期前安全教育

4、評優(yōu)，資料歸檔，休學式

暑假開始

第三篇：四班主任工作總結(jié)

四（2）班班主任工作總結(jié)

冰心老人說過：有了愛便有了一切。教書育人是教師的天職，這其中“愛”便是根本。班主任只有全身心地愛學生，時時刻刻地眷戀著學生，學生心中才會有你這個老師。愛得深、切、誠，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣；對生活、學習充滿信心，才能洗滌他們心底的沉淀與污穢。當然這種愛又有非常具體、艱巨適度、嚴愛統(tǒng)一、嚴中注愛、愛中溶嚴。實踐證明，嚴師出高徒，愛能化解一切。春雨潤無聲，有在不言中。師生間的情感水乳交融，這是我們班主任所能體味到的奇妙的情感境界，不能一一言盡的情感星空。

一、班級總體情況

四（2）班的特點是：（1）學生活潑但比較乖巧（2）學生學習主動性不強，自覺性不高（3）綜合能力及素質(zhì)有待提高，因為學生家庭環(huán)境影響，許多良好的行為習慣還未養(yǎng)成。在管理這個班集體時，我常通過許多方式調(diào)動他們的學習自覺性，提高他們對學校、班級的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學期我擔任四年級六班的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全，我時

時注意對學生進行安全教育，除每天利用晨會課進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天提醒學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學回家乘車的幾個學生，經(jīng)常教育這些學生乘車需要注意的問題，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的健康成長。

三、加強管理，促進學習。

學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國。紀律是學習的保證，有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學之初，我就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間，學習《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》，讓學生時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學生奮發(fā)向上。

四、培養(yǎng)骨干，當好導演

充分發(fā)揮學生的主體作用，必須狠抓學生骨干的培養(yǎng)。一方面，讓每個班干明確職責，大膽工作。另一方面，對學生干部要嚴格要求，加強管理，勤于指導，在干部的作用下，形成了良好的班集體。要做好這項工作教師應精心導演。

班主任的一言一行對學生影響很大。，班主任不僅要注意言教，更要注重身教，要求學生做到的，自己首先做到，要求學生不做的，自己堅決帶頭不做。只有老師以身作則，學生才能遵規(guī)守紀，班主任的言行榜樣對學生的教育才能真正起到耳濡目染的作用，真所謂“喊破嗓子，不如做出樣子”’，在今后的工作中，我要取長補短，使自己的班主任工作更上新臺階。

第四篇：四班主任工作總結(jié)

2011——2012學第一學期 四（4）班班主任工作總結(jié)

學生學習成績的高低，與班風建設有著密切的關系。班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對學生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。

平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學期的工作總結(jié)

一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣

學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人，建立了一個完整的班干部體系，細致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理-1-

中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位選拔制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。

三、開展各種活動，提高學生素質(zhì)

本學期，學校開展了豐富多彩的中隊活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊。每個星期還有不同主題的班會。

在對個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。

班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會，只要我做好工作計劃，加倍努力，教學生活更加豐富多彩。

第五篇：四班主任工作總結(jié)

興仁縣回龍鎮(zhèn)獅子小學2016-2017

第二學期班主任

班 級：總結(jié)教師：總結(jié)日期：

工 作 總 結(jié)

四年級（2）班 張芝萬

2017年6月30日

獅子小學2016-2017第二學期四（2）

班班主任工作總結(jié)

本學期我所任學科是四年級（2）班的語文，并兼班主任工作。班主任工作又是一項平凡而又繁瑣的工作，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，從課堂教學、班級管理上狠下功夫，主要做了下面幾方面:

一、培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣

好的習慣是成功的一半。的確是這樣，學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。有不少學生之所以學習成績不如人意，并不是他們智力不如人，很大程度上是這些孩子的行為習慣差，或者了學習習慣不好造成的。為了少讓這種現(xiàn)象出現(xiàn)，我在教學中努力培養(yǎng)學生多方面的好習慣。首先是做人的道德品質(zhì)，教學生要懂禮貌，要團結(jié)同學，關心集體等。其次是生活，自已的事自己做，在家要適當?shù)刈隽λ芗暗募覄?，要學會自己整理書包等。再次是學習，如課前預習、課后復習，認真聽課、認真寫作業(yè)，經(jīng)

常查工具書，學會搜集資料，愛看課外書等。通過培養(yǎng)，學生的精神面貌和學習成績均有一定程度的提高。

二、深入學生、了解學生

十多年的教學生涯讓我知道，只要深入學生、了解學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們。因此，為了能更加深入地了解學生，我積極深入班級，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生表現(xiàn)。有的學生年齡小，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。有的學生好講好動，行為習慣不太好，上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心，學習上沒有上進心，經(jīng)常有不按時交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

對問題的學生，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，有問題的學生、有不良現(xiàn)象的學生少了很多。

三、家訪工作

老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有個別同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大，學習成績也提高了不少。

總之，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面。但在本學期的工作中，還存在有待改進的問題。小學班主任工作是復雜的，任務是繁重的，但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，下學年我信心、有能力竭盡全力，把班主任工作做得更好、更出色。

興仁縣回龍鎮(zhèn)獅子小學

2017年6月30日