第一篇：五二 創(chuàng)新作文

小豬布拉去旅行

臨沂市北城新區(qū)樸園小學(xué)五年級(jí)二班 邵權(quán)藝

森林里，有一只小豬叫布拉，它生性活潑可愛，虎頭虎腦，肥肥胖胖，那粉紅色的身子在嵌上一雙寶石般的黑色眼睛，顯得十分帥氣。

一天，布拉突然對(duì)媽媽說：?媽媽，看那些人，他們都去旅游，我也要去?。媽媽說：?可以，這樣也能鍛煉你的生存能力，出門在外，一定要注意安全?。?好，保證安全?，布拉爽快地回答。臨行前，母子依依惜別。

布拉由森林走到城市。雖然筋疲力盡，但還是擋不住內(nèi)心的喜悅，因?yàn)樗鰤?mèng)都沒有想到自己會(huì)來到城市。一幢幢高樓大廈拔地而起，馬路上人山人海，車水馬龍，店鋪里琳瑯滿目……一切對(duì)布拉來說都很新鮮。突然狂風(fēng)大作，雨點(diǎn)劈頭蓋臉地砸向布拉，布拉承受不住，逃到一片草地上刨了一個(gè)大坑，又慌慌張張地搬來一堆草席和青草，搭了一個(gè)簡(jiǎn)陋的避風(fēng)港。

第二天早上，風(fēng)和日麗。天空出現(xiàn)了彩虹，布拉從來沒見過這么漂亮的彩虹，不由得佩服大自然的神奇。幾天后，布拉來到了大海邊，蔚藍(lán)的大海，絢麗的貝殼讓布拉流連忘返。沙灘的后面有一片森林，布拉在里面搭了一座臨時(shí)的房子。以后的日子，它白天出來日光浴，中午進(jìn)森林的泥潭里滾一滾，晚上回屋美美的睡上一覺，日子過得悠閑愜意。

布拉在海邊住了幾日，總感覺少了什么？不由得想起媽媽，心里想：?媽媽如果在該有多好，不知道這段日子過得怎么樣？?想著想著布拉沒有了旅行的快樂，它想趕快回家看看媽媽，于是動(dòng)身踏上返程的旅途。

布拉邊走，邊機(jī)警地躲避著過往的行人，以免成為人類的下酒菜。果然不出所料，有人發(fā)現(xiàn)了布拉，便招呼行人一起逮它，布拉最后被團(tuán)團(tuán)圍住，布拉急得像熱鍋上的螞蟻，失望到極點(diǎn)，對(duì)著天空發(fā)出刺耳的哀鳴。正當(dāng)人們要把它綁起來時(shí)，突然一聲稚嫩的呵斥聲想起：?放開，放開它，我們要保護(hù)自然，騷動(dòng)的人群靜了下來，人們面面相窺，不知所措。原來是一位小女孩，她扒開人群，抱起布拉向外圍沖去，直到確認(rèn)安全了才把驚慌失措的布拉放下來，撫摸著它的背說：?快走吧，一定要注意安全?，布拉感激的向小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，像是在說：謝謝，我會(huì)的，歡迎你到森林玩?，然后它如離弦的箭離開了。經(jīng)過幾日的奔波，布拉氣喘噓噓的奔回森林，意外又發(fā)生了，有著敏捷的身軀、尖銳的眼睛、靈敏的鼻子的狼嗅到了布拉的氣味并發(fā)現(xiàn)了小布拉，它以迅雷不及掩耳之勢(shì)快速閃到布拉的背后，布拉早就知道被追蹤了，它想了想，突然定住身子，狼見布拉這么鎮(zhèn)定從容，心想?這年頭豬都逆天了，世界真的變了?。于是狼悄悄的離開了。

布拉終于見到了媽媽，母子相見，相互訴說。布拉把幾日來的驚險(xiǎn)、喜悅講給了媽媽，媽媽直點(diǎn)頭夸布拉勇敢機(jī)智……

評(píng)語：小作者用自己生動(dòng)的語言為讀者講述了一個(gè)有趣的故事，與此同時(shí)，也將他自己對(duì)于環(huán)境保護(hù)的呼吁巧妙融入到了這個(gè)故事當(dāng)中。

蒙山旅游記

臨沂市北城新區(qū)樸園小學(xué)五年級(jí)二班 呂江山

在這百花齊放的春天，我們?nèi)乙诿缮蕉冗^快樂的一天。經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的奔波，我們終于來到了蒙山腳下。

初入蒙山，我就望到一條清澈見底的小溪?dú)g快的流下。不時(shí)的還有幾條小魚躍出水面，仿佛在爭(zhēng)先恐后地招呼新客人的到來。小道旁幾棵高大的胡楊樹更是為蒙山增添了幾分生機(jī)……我們迫不及待地跑過去，仰望著蔚藍(lán)的天空，傾聽著布谷鳥悅耳的歌聲，呼吸著清新的自然氣息。我俯下腰，把手浸入涼絲絲的清泉中，感覺猶如親人撫摸著我的手，真是愜意極了。

走進(jìn)蒙山的深處，我和姐姐就像兩只活潑的猴子，一會(huì)兒爬上蒼勁的松枝戲耍，一會(huì)兒攀上巨大的奇石懶洋洋的享受日光浴，一會(huì)兒又跑到野草叢采下幾朵可愛的小花送給媽媽……而爸爸則拿著相機(jī)緊跟在我們屁股后面?咔咔咔?地拍個(gè)不停，將這一切祥和美好的景象留存于相片中。

穿過一條有一條崎嶇的小道，我不禁有些口渴，便吵著讓媽媽買水。媽媽走向一個(gè)地?cái)?，?duì)小販說：?來瓶礦泉水。?老板不緊不慢地從箱子里掏出一瓶遞給媽媽。?六塊。??什么？這么貴??！??嗨！這是純天然的礦泉水。?媽媽將信將疑地付了錢，我搶過礦泉水咂了一口，?嗯，有股甜絲絲的味道。這才是真正的水嘛！?我連連夸贊。這時(shí)，姐姐一把奪過礦泉水，?咕嘟咕嘟?的幾口喝掉了一大半，然后喘著粗氣說?哇，真爽??！?媽媽則舉起瓶子淑女的品了幾口，說?嗯，有種春天的味道。??哈哈哈…?我們的笑聲在大山中回蕩。好不容易爬到了半山腰，卻有一大叢桃樹枝遮住了我們的去路，真所謂?花枝招展?吶！桃樹旁幾簇色彩絢麗的杜鵑花羞答答地垂著，芬芳迷人，為自然平添了一份妖嬈。我們忽然聽到了若隱若現(xiàn)的隆隆聲，于是抬起頭張望。哇哦，不遠(yuǎn)處就是?中國(guó)瀑布?。這瀑布?xì)鈩?shì)恢宏，猶似千軍撲地，萬馬失蹄；其所落之處，水花四濺，好似綻開的白蓮；它雖不及李白的?飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?，其浩瀚之勢(shì)卻仍令我震撼。在水流的匯集處，有一方碧綠的水塘，塘沿垂柳依依。哈！蒙山的美景真是令我目不接暇，好不痛快！功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一下午的攀登，我們終于抵達(dá)了山頂。我立足眺望，那形狀各異的白云，連綿起伏的山脈，花團(tuán)錦簇的溝壑，汩汩流動(dòng)的溪水……這一切都使我為之敬畏。爸爸在一旁輕吟道：?這可真謂是‘會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小’啊。?

在山頂逗留了片刻，我們決定坐漂流船下山。我剛上船坐穩(wěn)，激流就攜著船沖下。媽呀，我瞬間體會(huì)到一種騰空飛起的感覺，周圍的景物一個(gè)個(gè)從耳旁疾馳飛過，狂風(fēng)拍打著我的臉，使我不禁打了個(gè)哆嗦。天啊，前面是一個(gè)近乎垂直的陡坡！?啊——?我尖叫起來。?砰?的一聲，船重重墜下，我差點(diǎn)跌出去，真是驚險(xiǎn)刺激呀！

經(jīng)過一波波的沖擊，我平安到達(dá)山底。我雙腳發(fā)軟地下了船，這時(shí)聽到爸爸媽媽還有姐姐的船也帶著呼嘯聲從坡峰流下。哈！漂流真是太爽了。

然而天色漸漸暗了下來，窸窣的蟲叫聲開始在耳畔響起。我們戀戀不舍地告別蒙山，返回賓館。經(jīng)過這一次的蒙山之旅，我充分地領(lǐng)略到了大自然的雄偉壯麗，也感受到了它賦予事物的柔美和力量。我腦海中一遍遍拂過的美景，使我流戀，更使我震撼。自然之廣闊，我們真正領(lǐng)悟到的才有多少呢？

師評(píng)：小作者用生動(dòng)優(yōu)美的語言再現(xiàn)了他在蒙山旅游的全過程。讀起來使人身臨其境，仿佛和小作者一起經(jīng)歷了那場(chǎng)快樂的旅行。

賣不出去的魚缸

臨沂市北城新區(qū)樸園小學(xué)五年級(jí)二班 劉濱嬋

?唉，最近生意真不好，這些魚缸賣了這么久也沒賣掉，真是倒霉?，狐貍唉聲嘆氣地在自家門口說著。

這時(shí)，一只大笨熊走了過來，狐貍樂了，便連忙走上去說：?喲，大熊，我最近有一條財(cái)路，有沒有興趣呀？?大笨熊一聽急忙問：?什么財(cái)路，給我指點(diǎn)指點(diǎn)！?

狐貍最愛聽這句話了，它二話沒說，一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)屋子里，馬上拿出樣品給大笨熊看，大笨熊看過后，覺得這是一筆很好的買賣，便買下了這一批精美的魚缸，然后開店賣了起來。

兩天過去了，竟然沒有一個(gè)人光顧大笨熊的魚缸店，大笨熊十分生氣，拿起魚缸向狐貍家跑去。狐貍開了門，大笨熊放下魚缸，大聲說：?狐貍，你真狡猾，把賣不出去的魚缸賣給我，真是可惡，我要退貨！?

狐貍沾沾自喜地說：?貨物既出，概不退回，你就是上法庭告我也沒用，要怪只能怪你太笨。?說完把大笨熊趕了出去。

大笨熊很不甘心。一天它來到了花鳥市場(chǎng)，想賣掉幾個(gè)魚缸，這時(shí)它看見了賣金魚的鸕鶿大嬸。大笨熊說：?不如我們合作，我把魚缸賣給你，你兩樣一起賣，好不？?

鸕鶿大嬸一口回絕了大笨熊，以為它異想天開。大笨熊十分失望。忽然，它靈機(jī)一動(dòng)！不如將魚買了，放到河水里，而別人一旦捉了金魚，就會(huì)想到買了魚缸來養(yǎng)，這樣我的魚缸不就賣出去了嗎？

說干就干，大笨熊對(duì)鸕鶿大嬸說：?把魚賣給我吧，我要所有的魚。?鸕鶿一聽，心想：?哈哈，我白天到這里擺攤，可一直賣不出去，這不就是天上掉餡餅嗎？?想到這它便爽快地答應(yīng)了。

第二天，大笨熊把魚全放到小河里，大清早，就有很多人去捉魚，捉到魚后，大家都向大笨熊的魚缸店里沖。

就這樣，大笨熊的生意格外好，它也把魚缸的價(jià)格從十元一個(gè)提到了二十元一個(gè)。而狐貍也是捉魚中的一員，它見到別人都往遠(yuǎn)處跑去，便也去湊湊熱鬧。一到那兒，狐貍驚呆了，以往五元一個(gè)賣給大笨熊的魚缸，現(xiàn)在竟然賣到二十一個(gè)，而且還賣得還這么紅火，它心里那個(gè)后悔呀，可真是別提了。

師評(píng)：全文用樸實(shí)流暢的語言為我們講述了一個(gè)有趣的寓言故事。秒的是小作者并沒有將她要闡述的道理直接展現(xiàn)出來，這就為讀者提供了廣闊的想先空間。

第二篇：五二發(fā)言稿（本站推薦）

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

五年級(jí)二班 相玉紅

各位家長(zhǎng)：大家好！

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。

第一點(diǎn)，我想讓各位家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)下五年級(jí)。各位家長(zhǎng)都知道五年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí),又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而五年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到高年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，難度上也是大大加深。因此，在這一年很多的孩子在學(xué)習(xí)上感到比較吃力，從成績(jī)上看有很大的退步。這不單單是我個(gè)人這么認(rèn)為，大多數(shù)老師都是這么認(rèn)為的。所以我想對(duì)各位家長(zhǎng)說，五年級(jí)的學(xué)生，不能再按低年級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)來看了，而是學(xué)生隨著年級(jí)的升高，所學(xué)的知識(shí)、難度也在逐步加深，是有多方面原因的。

電腦是把雙刃劍，有好有壞，查查資料是可以的，但小學(xué)生玩電腦害處卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過好處，首先，玩電腦游戲，是需要時(shí)間的，如果玩電腦游戲的時(shí)間過多的話，那么，用來學(xué)習(xí)的時(shí)間就必然會(huì)大大地減少，除非是不用學(xué)習(xí)一看就會(huì)的天才，否則學(xué)習(xí)成績(jī)不下降才怪呢！其次，玩電腦游戲，尤其是長(zhǎng)時(shí)間地玩，對(duì)孩子的視力和健康十分有害，當(dāng)孩子沉迷在電腦游戲帶給他的快樂中時(shí)，孩子的視力也在不知不覺中一天天地衰退，等到最后醒悟時(shí)，已經(jīng)來不及了！為此，在此之際，我希望各位家長(zhǎng)能與學(xué)校保持聯(lián)系，有什么狀況就能及時(shí)交流，共同督促教育孩子。

下面，我把我們班五年級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是男生、女生相當(dāng)，本班女生都是很乖的，上課認(rèn)真，作業(yè)能認(rèn)真完成，個(gè)個(gè)字寫得都很端正、漂亮。而男生卻剛好相反，大多數(shù)的壞毛病都出在男生身上，比如玩游戲，沒按時(shí)完成作業(yè)，字寫得潦草、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等等。

通過我的一些了解，大多家長(zhǎng)對(duì)子女的教育是很重視，能對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)監(jiān)督。但也有一些家長(zhǎng)對(duì)子女的學(xué)習(xí)不夠重視，平時(shí)很少過問孩子的學(xué)習(xí)，孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差也沒能加以輔導(dǎo)（這可能有的家長(zhǎng)自身的文化素質(zhì)的限制），也有個(gè)別家長(zhǎng)經(jīng)常忙到很晚，影響孩子的學(xué)習(xí)和休息。所以我們也希望得到家長(zhǎng)的配合，能夠轉(zhuǎn)變觀念，為了孩子現(xiàn)在多奉

獻(xiàn)一點(diǎn)，將來才好多享受。

那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，游戲、晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

在雙休日抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來看看孩子的作業(yè)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育，良好的家庭教育會(huì)使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣，從而終身受益。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，動(dòng)作迅速。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。很多孩子的家庭作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。

第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)

不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

總之，和孩子們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會(huì)生氣、著急。為了爭(zhēng)取不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。我非常需要各位家長(zhǎng)的努力配合。當(dāng)你們有什么想法和好的建議，請(qǐng)多和我們交流。時(shí)間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)

第三篇：五二學(xué)雷鋒征文

學(xué)雷鋒，做有道理的人學(xué)雷鋒

如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是做有道理的人一線陽光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？”這是雷鋒叔叔的日記中的一段話，那么做為小學(xué)生，你是否做到了愛護(hù)花草樹木，不亂扔紙削，水果皮，果汁袋？是否做到了在公交車上給老人讓位子呢？

我曾經(jīng)聽到過一個(gè)故事，故事的名字是:老師，我來替您念。內(nèi)容是這樣的：河南新鄉(xiāng)目署小學(xué)迎來了新學(xué)期的開始。隨著串脆的鈴聲，白發(fā)蒼蒼的王老師走上講臺(tái)。這是她調(diào)到這所學(xué)校，給六(1)班學(xué)生上的第一節(jié)數(shù)學(xué)課。王老師教了幾十年數(shù)學(xué)，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但她對(duì)這節(jié)課仍然十分重視，做了精心的準(zhǔn)備，教案甚至比年輕的老師寫的還要仔細(xì)?！袄蠋熀?”“同學(xué)們好！”全體坐下，40雙眼睛一起望著年事已高充滿活力的王老師王老師打開教案，準(zhǔn)備講課。她坦然自若的表情再告訴同學(xué)們，這節(jié)課她講地異常精彩?！巴瑢W(xué)們”老教師講的十分響亮，“今天，我們來講“工程問題”?，F(xiàn)在，我來念題??”說到這里，王老師征住了，原來，她把眼鏡忘帶了，沒有眼鏡就等于沒有眼睛，不能看清楚題，怎么能講課呢？王老師突然終止講話，40雙眼睛一起瞪大起來，他們不知道發(fā)生了什么事，過了一會(huì)兒，王老師歉疚地說：“同學(xué)們對(duì)不起。老師今天把自己的眼鏡忘帶了，這節(jié)課??”王老師心里很不安，這么重要的一節(jié)課怎么搞成這樣子了，都怪自己太疏忽了!然后有人說話了“老師，讓我來替你念吧。我念，你抄好嗎?”“好，謝謝你！”王老師感動(dòng)地說：“那就你來念吧！”她把教案端正的教給做一個(gè)好孩子，“一個(gè)工程甲獨(dú)自做了10小時(shí)完成??他一字一句念著，王老師在黑板上刷刷的寫著，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌乃伎贾??王老師指著黑板上的題，條理清晰的講解著。她剛才的沮喪心情，沒想到，一件本來讓自己尷尬的事，反而使數(shù)學(xué)課上得別開生面，使師做有道理的人生關(guān)系也變得那么融洽。下課了，王老師對(duì)他說：“謝謝你，同學(xué)！”他很受鼓舞，對(duì)老師說:“老師，如果下次您再忘了帶眼鏡，我還替你念！”

讓我們共同努力，在大家庭在校做一個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)好少年吧！

五二班 何明珠

第四篇：五二清明節(jié)演講稿

英雄在我心中

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們： 大家下午好！

我是五年級(jí)二班的陳常豐，我演講的題目是《英雄在我心中》 四月的春風(fēng)輕輕吹過耳畔，遙遠(yuǎn)的思緒滾滾涌入眼簾。

我仿佛看見了江姐的錚錚傲骨，方志敏的大義凜然，董存瑞高舉的炸藥包，黃繼光挺起的胸膛；我仿佛目睹了劉胡蘭“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨員”的豪邁，吉鴻昌“恨不抗日死，留作今日羞。國(guó)破尚如此，我何惜此頭”的慷慨，夏明翰“砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來人”的激昂，更有千千萬萬個(gè)無名戰(zhàn)士“寧為戰(zhàn)死鬼，不做亡國(guó)奴”的凜然正氣！

如今，值此清明節(jié)來臨之際，送上我們崇高的敬意，由衷的謳歌，深深地感恩。

如果沒有他們，世界上哪有主權(quán)獨(dú)立、領(lǐng)土完整的中國(guó)？如果沒有他們，哪有我們今天和平幸福的生活？為了驅(qū)逐侵略者，他們舍小家為大家，為了解放全中國(guó)，他們拋頭顱灑熱血。司馬遷曾經(jīng)說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。無數(shù)無名烈士的長(zhǎng)眠，對(duì)這句話作了最恰當(dāng)?shù)脑忈?。這種用生命作代價(jià)的奉獻(xiàn)重于泰山，這種無私為天下的胸懷廣于江海！這些無名英雄用曾經(jīng)年輕鮮活的生命之花的凋謝告訴了我們一個(gè)真理—— 人生的意義不在于你在世上生存多少個(gè)年月，而在于你在有限的時(shí)間里為國(guó)家為社會(huì)做了什么！

一剖黃土，掩埋了烈士的忠骨，也許他們未曾都有過董存瑞一樣的壯舉，也許他們未曾都有過劉胡蘭一樣的豪言，但是他們和董存瑞、劉胡蘭、吉鴻昌等一樣有著一個(gè)共同的名字——中華優(yōu)秀兒女！

我們歌頌他們，我們緬懷他們，他們的大無畏精神造就了我們這一代的光明前途，他們的堅(jiān)定信念，讓我們看到了真正的華夏兒女。他們?cè)跉埍┑臄橙嗣媲?，前仆后繼，奮勇抗敵，挺起了中華民族的脊梁。他們頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗意志，為國(guó)捐軀的犧牲精神和反抗外來侵略的高尚民族氣節(jié)，永遠(yuǎn)值得后人景仰！革命先烈為我們創(chuàng)造了今天的幸福生活，難道我們還有理由推卸我們報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任嗎？如今，我們作為跨世紀(jì)的一代，面對(duì)和諧的社會(huì)，面對(duì)美好的未來，我們更應(yīng)該具有愛國(guó)之情，更應(yīng)該樹立報(bào)國(guó)之心。

我們有信心，因?yàn)槲覀冇邪駱?！同學(xué)們，讓我們肩負(fù)起歷史責(zé)任和使命，發(fā)奮學(xué)習(xí)，為我們的祖國(guó)增光，為她添彩！

追憶英雄之魂，壯烈之魂

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

我是五年級(jí)二班的王雨晴，我演講的題目是《追憶英雄之魂，壯烈之魂》 “清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”清明節(jié)在春的懷抱中，悄悄地走來。遠(yuǎn)逝的畫面，已載入歷史；英雄的壯舉，化作一尊不朽的雕像。我們要追憶的是英雄之魂，壯烈之魂。曾記得多少烈士為我們拋頭顱、灑熱血，他們不惜自己的生命為我們開拓了一片廣闊的天空，讓我們無憂無慮地自由飛翔，而他們卻在這里靜靜地躺了下去，永遠(yuǎn)的離開了我們。在他們之中有共產(chǎn)黨員，也有普通的中華兒女，但他們的言行卻都是為了保衛(wèi)祖國(guó)，保衛(wèi)這片神圣的土地。也許我們無法知道他的名字，也許他們都很平凡，而他們卻做出了不平凡的壯舉。

他們是真正的華夏兒女，是真正的中華子孫。面對(duì)敵人，他們臉不變色心不跳，挺起胸膛，站在灑滿鮮血的戰(zhàn)場(chǎng)上，濃煙滾滾，炮彈橫飛，喊殺聲、火炮聲，震耳欲聾，而他們沒有膽怯，血染戰(zhàn)袍，壯烈犧牲，為抗戰(zhàn)流盡最后一滴血。革命先烈為我們踏出了一條社會(huì)主義的光明大道，革命先烈為我們創(chuàng)造了今天的幸福生活，難道我們還有理由推卸我們報(bào)國(guó)的責(zé)任嗎？

如今，我們作為跨世紀(jì)的一代，面對(duì)未來，祖國(guó)的前途無限光輝燦爛，我們更應(yīng)該具有愛國(guó)之情和樹立報(bào)國(guó)之心。當(dāng)看到一個(gè)個(gè)海外歸來的游子們，用他們的知識(shí)報(bào)效我們祖國(guó)時(shí)，我們更深刻地認(rèn)識(shí)到了愛國(guó)情操的巨大動(dòng)力。它真正代表著一個(gè)民族的信念，它真正是一個(gè)民族的象征。

我們作為新世紀(jì)的接班人，就應(yīng)該繼承革命先烈的遺志，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，從我做起，從現(xiàn)在做起，緊緊團(tuán)結(jié)在黨中央的周圍，踏著革命烈士的足跡，努力建設(shè)新中國(guó)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生。

第五篇：五二作業(yè)公示

五年級(jí)二班作業(yè)公示記錄

2013-3-20： 語文作業(yè)：第二組詞語盤點(diǎn)、日積月累2遍。家長(zhǎng)看著孩子默寫一二組日積月累。數(shù)學(xué)作業(yè)：1.寫書上第36頁(yè)，第1、3、4、5、7、8題（寫在計(jì)算本上，再另起一張，打兩個(gè)格）。英語：1背第二單元的星號(hào)單詞，明天繼續(xù)聽寫。2做練習(xí)冊(cè)15頁(yè)到16頁(yè)（簽字）。

2013-3-21： 數(shù)學(xué)作業(yè)：1.練習(xí)冊(cè)30頁(yè)到31頁(yè)2.背資料1到14條（家長(zhǎng)簽字）英語作業(yè)：

1.聽寫紙改錯(cuò)，一個(gè)3遍2.讀第二單元的全部單詞，并背“星號(hào)”單詞，聽1遍3.跟讀第3單元1~12月的單詞（家長(zhǎng)簽字）。語文作業(yè)：把練習(xí)冊(cè)11課寫完，第二組詞語盤點(diǎn)寫一遍，然后家長(zhǎng)聽寫。

2013-4-10：英語作業(yè)：1.聽寫紙錯(cuò)幾改幾，家長(zhǎng)簽字，2.背第1~2單元的星號(hào)單詞（家長(zhǎng)簽字）（并挑10個(gè)聽寫）3.試卷改錯(cuò)，寫明原因。數(shù)學(xué)作業(yè)：1.剪兩個(gè)圓片2.背資料1~4條（家長(zhǎng)簽字）3.書上第67頁(yè)第3題第68頁(yè)第6、7題寫書上4.預(yù)習(xí)課本第69頁(yè) 語文作業(yè)：1.練習(xí)冊(cè)第17、18課

2013-4-11: 數(shù)學(xué)作業(yè)：1.小本第48~52頁(yè)2.背資料2~4單元學(xué)過的3.書上第72頁(yè)第1、2、3題 語文作業(yè)：1.背過詩(shī)經(jīng)、桃夭（家長(zhǎng)簽字02.第2~4組詞語盤點(diǎn)、日積月累2遍 英語作業(yè)：1.做配套25~27，（家長(zhǎng)簽字）2.背1~3單元的星號(hào)單詞，并任意挑20個(gè)聽寫一遍，（家長(zhǎng)簽字）3.跟讀28~33的錄音2遍（家長(zhǎng)簽字）（沒有的寫第29、32頁(yè)的課文1+1，家長(zhǎng)簽字）。

2013-4-16: 語文作業(yè)：1.第3、4組詞語盤點(diǎn)抄2遍，家長(zhǎng)聽寫第三組，（家長(zhǎng)簽字）2.背詩(shī)經(jīng) 數(shù)學(xué)作業(yè)：1.預(yù)習(xí)課本第75~762.背第四單元資料1~8條，（家長(zhǎng)簽字）英語作業(yè)：1.跟讀46~47的錄音3遍，（家長(zhǎng)簽字）2.背第一單元到第三單元的星號(hào)單詞，明天聽寫3.讀30、33的課文2遍，并寫33的課文1+1，（家長(zhǎng)簽字）

2013-4-17：語文作業(yè)：1.第5.10課寫一默一家長(zhǎng)聽寫兩課的注釋（簽字）2.背資料第十課 數(shù)學(xué)作業(yè)：1.小本53~542.資料第四單元第9、4條抄3遍 英語作業(yè)：1.跟讀46~47錄音5遍，（簽字）2.讀46頁(yè)的5個(gè)詞組，并寫2+1，（簽字）3.背第1~2單元的4篇課文（簽字）

2013-4-23： 數(shù)學(xué)作業(yè)：1.小本62~64頁(yè)2.書上86頁(yè)的1、2、3、4、6題寫書上。語文作業(yè)：

1.第4組的詞語盤點(diǎn)、日積月累2遍2.背14課第3段。英語作業(yè)：1.復(fù)習(xí)第三單元，并做試卷一張，聽力部分不做2.背1~3單元的星號(hào)單詞，明天聽寫！3.改試卷，并寫明原因。

2013-4-25：英語作業(yè)：1.背47頁(yè)的對(duì)話，讀48的對(duì)話3遍（簽字）2.聽寫紙改錯(cuò)，錯(cuò)幾改幾（簽字）3.復(fù)習(xí)1~3單元的星號(hào)單詞和課文，（簽字）語文作業(yè)：1.1~4組日積月累寫一默一（簽字）2.第四組詞語盤點(diǎn)聽寫（簽字）數(shù)學(xué)作業(yè)：1.公式錯(cuò)的一個(gè)改5遍2.書上56頁(yè)4題57頁(yè)2題54頁(yè)8題53頁(yè)4題49頁(yè)5題48頁(yè)2題寫在一張紙上，明天交3.書卷沒寫完的，明天交

2013-5-7： 數(shù)學(xué)作業(yè)：1.小本75~78 語文作業(yè)：1.小本第5單元2.第5組日積月累3遍，背過3.背《碩鼠》 英語作業(yè)：1.做小本33~34頁(yè)2.發(fā)新本子，回家包皮3.背第四單元星號(hào)單詞，明天聽寫4.跟讀2篇Let's talk和Read and write3遍（簽字）（沒有的寫Let's talk1遍）