第一篇：五二班主任發(fā)言稿

各位學生家長：

你們好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。

一、班級基本情況：

1、本班共有學生42人，其中女生17人，男生25人。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。

作為學生的語文教師兼班主任，我和他們快共同度過一年的時光，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生在一年多的學習中取得了許多優(yōu)異的成績。

2、成績情況：

全縣統(tǒng)考中，我們的各科都取得了好成績。

語文縣均分73.78，我們班均分73.92，數(shù)學

3．存在的一些問題：

⑴、部分同學對知識的掌握不夠扎實；平時不認真學習，考前沒仔細復習。⑵、個別同學學習態(tài)度不端正，馬馬虎虎。

⑶、部分同學偏科嚴重,不能實現(xiàn)全面發(fā)展。

⑷、有些同學在學習上沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心，得過且過，成績也就不是很拔尖。

這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。

第二篇：五二發(fā)言稿（本站推薦）

家長會發(fā)言稿

五年級二班 相玉紅

各位家長：大家好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！召開這次家長會是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，了解孩子在學校的各方面表現(xiàn),以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢，提高他們的學習成績。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時做到因人而異。

第一點，我想讓各位家長認識下五年級。各位家長都知道五年級是一個爬坡的年級,但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學生剛?cè)雽W,什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識,又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而五年級的學生則由低年級剛進入到高年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，難度上也是大大加深。因此，在這一年很多的孩子在學習上感到比較吃力，從成績上看有很大的退步。這不單單是我個人這么認為，大多數(shù)老師都是這么認為的。所以我想對各位家長說，五年級的學生，不能再按低年級的標準來看了，而是學生隨著年級的升高，所學的知識、難度也在逐步加深，是有多方面原因的。

電腦是把雙刃劍，有好有壞，查查資料是可以的，但小學生玩電腦害處卻遠遠大過好處，首先，玩電腦游戲，是需要時間的，如果玩電腦游戲的時間過多的話，那么，用來學習的時間就必然會大大地減少，除非是不用學習一看就會的天才，否則學習成績不下降才怪呢！其次，玩電腦游戲，尤其是長時間地玩，對孩子的視力和健康十分有害，當孩子沉迷在電腦游戲帶給他的快樂中時，孩子的視力也在不知不覺中一天天地衰退，等到最后醒悟時，已經(jīng)來不及了！為此，在此之際，我希望各位家長能與學校保持聯(lián)系，有什么狀況就能及時交流，共同督促教育孩子。

下面，我把我們班五年級特點和目前的一些學習和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是男生、女生相當，本班女生都是很乖的，上課認真，作業(yè)能認真完成，個個字寫得都很端正、漂亮。而男生卻剛好相反，大多數(shù)的壞毛病都出在男生身上，比如玩游戲，沒按時完成作業(yè)，字寫得潦草、學習態(tài)度不端正等等。

通過我的一些了解，大多家長對子女的教育是很重視，能對學生進行學習監(jiān)督。但也有一些家長對子女的學習不夠重視，平時很少過問孩子的學習，孩子學習基礎較差也沒能加以輔導（這可能有的家長自身的文化素質(zhì)的限制），也有個別家長經(jīng)常忙到很晚，影響孩子的學習和休息。所以我們也希望得到家長的配合，能夠轉(zhuǎn)變觀念，為了孩子現(xiàn)在多奉

獻一點，將來才好多享受。

那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。

大家知道，小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成。正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢？我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。

學習習慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學后復習功課、做作業(yè)，游戲、晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。

在雙休日抽一點您寶貴的時間來看看孩子的作業(yè)，及時了解孩子的學習狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，良好的家庭教育會使孩子養(yǎng)成許多好習慣，從而終身受益。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。督促孩子認真完成家庭作業(yè)，動作迅速。對書寫質(zhì)量嚴格要求。很多孩子的家庭作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是非常重要的。

第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。

有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績

不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好。

第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

總之，和孩子們朝夕相處，他們的每一點進步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊，讓好的能更好。我非常需要各位家長的努力配合。當你們有什么想法和好的建議，請多和我們交流。時間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長

第三篇：五二家長會發(fā)言稿

家長會發(fā)言稿

各位家長：

大家上午好！非常榮幸的邀請各位家長在百忙之中親自來參加我校的第二次家長會。我對您的到來表示衷心的感謝！不知不覺間，一學期已過，在這四個多月時間里，孩子得到了鍛煉和提高，我們相處融洽，建立了深厚的感情，我們是相親相愛的一家人。下邊我對近四個多月來的工作向各位家長作一匯報，有不當之處請大家批評指正。

一、班級整體表現(xiàn)。

（一）五四教師團隊。我擔任我班的語文教師兼班主任，語文學科組長。自98年參加工作以來，一直擔任班主任工作，工作兢兢業(yè)業(yè)，成績一直名列前茅，深受師生及領導的喜愛。我會在自己的崗位上繼續(xù)努力，和您一起教育好孩子，讓他們茁壯的成長，把孩子培養(yǎng)成為社會的有用人才。我的人生格言是：沒有教育，就沒有希望，就沒有未來。趙淑華，五四的數(shù)學老師，學科帶頭人，昌樂縣教學能手，具有多年的教學經(jīng)驗，愛生如子，孩子們特別喜歡她，不管在學習還是在生活方面都給孩子無微不至的關懷和教育，是孩子的良師益友。趙老師的人生格言是：一切為了孩子，為了孩子的一切。趙秀麗，五四的英語老師，大學英語專業(yè)，教學方法獨特，成績一直名列前茅，孩子能跟趙老師學習我覺得是一種榮幸，一種幸福，趙老師的人生格言是：愛是教育的源泉。亨利，學生的英語口語老師，英國人，口語純正，樂于和孩子交流，孩子從他的身上學到了許多西方的知識與文化，他的人生格言是：做孩子的領路人。邢娜，男生的生活老師，年輕有活力，在生活上給予孩子無微不至的關懷和幫助，注重細節(jié)，注重孩子的生活質(zhì)量，是生活老師的楷模。潘從平，是位媽媽級的生活老師，對每位孩子都盡職盡責，愛崗敬業(yè)，為人正直，從生活方面給予孩子關心，充分利用自身的優(yōu)勢，給孩子無微不至的愛，確保孩子有一個健康的身體。

（二）班委團隊 閆靈玉，總班長，主要負責紀律工作，健康活潑，做事細心，團結(jié)同學。負責整個班級的日常工作，不管班級哪個方面都做得不錯，能夠做好自己的本職工作，深受同學和老師的喜愛。王文娜，學習班長，內(nèi)秀而慧中，學習認真，工作刻苦，積極地創(chuàng)造性地做好自己的工作，為我班的學習工作做出了巨大貢獻。徐夢妍，生活班長，多才多藝，各方面都名列前茅，能配合老師，給大家做好表率。姚艷超，紀律班長，性情溫和，思想健康，工作認真負責，做

到了工作學習兩不誤。王世堯，體育班長，誠實肯干，為同學熱情服務，負責日常的體育工作。

（三）班級小組組成。我班的班旗是“追夢者”，寓意是希望全班57個孩子追逐夢想，都能成為國家的英才。我班的口號是“我運動、我健康、我快樂、我陽光”。旨在讓孩子在校園中積極鍛煉，能夠健康成長。本班共分九個小組，班級實行小組管理，即小組成員的學習、紀律、衛(wèi)生、安全等各方面均以小組為單位進行管理。班級小組的建組理念是由全體同學推薦六個小組長，再把其他的同學均勻分配到各小組中，做到“優(yōu)秀帶全組，比學趕幫超”的競爭氛圍。自從實行小組管理以來，班級的各方面都有了明顯的改觀，各個方面均取得了不錯的成績，我們我們也評選出了本班的一些明星。

二、學校開展的各項活動

開學以來，學校對學生進行了紀律安全方面的教育，從細節(jié)入手，培養(yǎng)孩子的學習習慣，從近階段的聽課習慣可以看出，孩子們上課坐得認真了，聽課積極了，以前不敢舉手的也大膽積極了，以前上課不敢抬頭的也抬頭挺胸了，上課愛做小動作的也沒有了，我看到的是個個精神飽滿，學習精力充沛，積極向上，這些可喜的變化，靠的是老師、家長、孩子以及所有人的共同努力。針對孩子的實際，學校舉行了寫字比賽、普通話比賽、元旦文藝匯演、健美操及校園舞比賽、主題閱讀講故事比賽等，通過這些活動，孩子的組織能力、自理能力、協(xié)作能力都得到不同程度的提升。學校定期每周對學生的內(nèi)務進行評比管理，對于做得差的馬上責令整改，每天學校將派出管理人員對孩子的著裝、紀律、安全方面予以檢查，晚上，值班教師帶領孩子在教室內(nèi)開展豐富多彩的活動，有趣味數(shù)學、趣味英語、看電視、主題閱讀、寫字活動等，回到宿舍，值班教師配合生活老師對孩子進行細致入微的關心和照顧，孩子們對老師們給予充分的尊重和理解，儼然構(gòu)成了一幅尊老愛幼、互敬互愛、溫馨和諧的充滿校園氣息的寫意畫。一聲聲“老師好”，一句句“你好”，一個個“鞠躬”，一次次的“幫助”，無不體現(xiàn)著昌樂外國語人的風采和和諧。

三、需注意的問題

我們雖然做了不少的工作，但仍有些不足和問題，但我們會努力克服和改正，也希望各位家長對給我們的工作提出寶貴的意見和建議，讓您的孩子，我的學生在一個好的環(huán)境中學習和生活。為了給孩子創(chuàng)造更好的學習、生活的環(huán)境和氛圍，希望以下幾個方面我們能相

互配合。

1、成人與成才同等重要。我們既要重視孩子的學習成績，又要重視孩子的成長，我甚至認為孩子的全面發(fā)展，孩子的成長更重要，養(yǎng)成良好的習慣能讓孩子們受益一生，甚至影響孩子的未來，所以希望在座的家長不要光釘在孩子的學習上，要重視孩子習慣的養(yǎng)成，好的習慣是孩子走向成功的開始。

2、寒假的家庭作業(yè)。原則上老師會布置適量的作業(yè)，不會讓孩子承擔過重的課業(yè)負擔。在家期間，希望家長多從孩子的文明、上網(wǎng)、看電視等方面給予孩子必要的指導和要求，讓自己的孩子學會必要的人際交往，外出時要打好招呼，教育孩子不在外過夜，認真完成老師的作業(yè)，注意正常飲食，避免暴飲暴食，以免影響孩子的健康。注意飲食，不要暴食暴飲，以免影響身體健康。

3、教育孩子勤儉節(jié)約。節(jié)約有助于孩子的成長，家長要控制孩子的零花錢，特別過年期間一定引起重視，給孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。

4、安全：出門的安全、防火的安全、用電的安全、煙花爆竹的燃放安全、飲食的安全。

2012.1.14

第四篇：五二家長會發(fā)言稿Word 文檔

家長會班主任發(fā)言稿 早勝小學

鞏妮妮

大家好!很高興為了孩子，我們在這里見面!我既是大家孩子的老師，也是我孩子的家長，因此，在家庭教育方面我有很多看法和實際體會。

我常常和一些家長說，我們做教師的和做家長的心是一樣的，我們都希望孩子平安、健康、快樂地成長。作為班主任，更是像孩子的媽媽一樣時刻操心著孩子的學習、生活：哪個孩子沒吃飯?哪個孩子今天看起來沒精神，是不是病了?哪個孩子晚上沒按時到校，我們班這個學生怎么哭了……

如果您不信，有空您到學校里看一看，你一定會看到這樣的情景：一個老師在前面上課，一個老師在后面改作業(yè)，老師和學生一起掃地，一起跑操，一起吃飯……可以說，睜開兩眼。

盡管我們做了這么多工作，但有時卻總達不到滿意的教育效果，有些家長會埋怨我們沒把孩子教好，有些家長會說：“xx在城里上學，每門課都比我孩子考得高很多!”大家這樣想，這樣說，是只知其一，不知其二。作為教師，我們是盡職盡責的，比城里的教師更辛苦，但作為家長，大家做得不如城里家長會，大家對孩子的教育問題關注得太少了。在現(xiàn)今這個竟爭激烈的社會，人們已經(jīng)不滿足于溫飽水平的生活了，都想過得更好，更希望孩子不會輸在起跑線上，都希望孩子有個美好的未來，城里的家長為此做了也為了提高教學質(zhì)量，有很多努力，從孩子很小的時候就開始培養(yǎng)了。城里的孩子除了在學校里正常的學習外，休息時間還要花錢報這個輔導班，報那個輔導班，每天老師布置的作業(yè)家長必須檢查簽名。我們學校學生多，很多是從各村小轉(zhuǎn)來的，程度參差不齊。為了保證學生的安全，些家長還不理解不支持。接手五二班已經(jīng)四年了，有些家長還是開學時見過一面，但卻很少有家長主動問起孩子在校表現(xiàn)情況，有時，我主動告訴家長，有些家長總是說：“孩子交給學校，老師管我們就不管了?！?/p>

你們知道嗎?相對于學習教育來說，家庭教育更重要!養(yǎng)育養(yǎng)育，在物質(zhì)條件相對富足的今天——每個家庭頂多有兩三個孩子——父母責任更重要的，是教育，而不是撫養(yǎng)。一次考試分數(shù)的高低是偶然的，可家長是否負責任，卻必然決定了孩子的發(fā)展方向。教師的一視同仁總是相對的。對于教育責任感特別強，能與教師緊密配合的家長，教師對他孩子自然特別關注一些——這很公平。因為沒有家庭配合，教師努力全是無用功。

說到這里，很多家長可能會說，我上學少，孩子做的作業(yè)我看不懂，也不會檢查;也有的家長會說，我太忙了，孩子交給老師就靠老師管了。那么下面我就結(jié)合我們農(nóng)村實際情況給大家提幾條能做到的建議：

1、轉(zhuǎn)變思想，把孩子的教育問題作為家庭計劃中的頭等大事，中心問題來考慮。

2、多和老師交流，及時了解孩子在校的表現(xiàn)和學習情況。隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時對學生進行批評教育，促使孩子及時改正。

3、利用和孩子相處的時間，和孩子談談學習的事情，使他感到你對他的重視。

4、每次考試前，給孩子定個目標，幫孩子樹立信心，考試后，及時詢問考試情況，考得好了給他個獎勵，考得不好不要一味的批評，打罵，應該幫他分析一下原因，鼓勵他下一次考好。

5、拿出家庭收入很小的一部分，來進行教育投資。我們條件有限，不說去上什么輔導班了，多給孩子買一些有趣的課外書吧。把孩子看電視，玩游戲的興趣轉(zhuǎn)移到課外閱讀上吧讓孩子變得會說會寫，頭腦靈活吧!

6、利用好校訊通這個交流平臺，及時查看、回復老師發(fā)出的信息。

“人往高處走，水往低處流?！鞭r(nóng)村人想到城里去，城里人想到大城市里去，大城市里的人還想出國。我們肯定也不想永遠呆在這深山溝里吧?更不希望自己的孩子長大了靠出死力氣養(yǎng)家糊口吧?“知識改變命運!”在我們農(nóng)村，有權(quán)有錢的人不多，只有好好學習，將來才能有個好出路，才能改變孩子的命運!家長朋友們，為了孩子的未來，為了你們的希望，行動起來吧!讓我們家校攜手，為學校和家庭之間架起一座心靈之橋，讓孩子走向成功的未來!

各位家長：下午好！

首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學?；顒樱瑲g迎你們一起來探討您的孩子在教育、學習、生活中的問題。感謝大家對我們學校工作的支持。感謝您對學生的關心和愛護，我深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。在座的有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子們的了解就少一些。今天我們想通過這次家長學?；顒邮姑课粚W生在本學期都能取得或多或少的進步。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長

下面，我就先將本班學生本次 期中檢測情況向各位家長做簡單的匯報：平均分

2分，最高分

分，前五名的分別是

。與上學期相比，名次上升比較多的是……

考試成績只能作為一個階段的總結(jié)，作為我們老師和家長，我們更應關注的是孩子平時的學習表現(xiàn)。而語文學習主要包括以下幾方面：上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。下面我就從這幾方面進行匯報：

上課：是語文學習成績好壞最關鍵的。學生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講，那么課后是難以彌補的?？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數(shù)學生上課就比較認真聽講，但認真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。比如班上有的學生發(fā)言比較積極，如

等，所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績不太理想的，大多數(shù)上課容易開小差，比如

等。

作業(yè)：作業(yè)是堅持學生對知識掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高，說明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。比如

等同學作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學習態(tài)度問題，字跡工整，態(tài)度就比較認真；字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會取得好成績。比如班上字跡最馬虎的，應該說都有點小聰明，上課時能積極發(fā)言，但成績總上不去，就是因為態(tài)度差，要想改變態(tài)度，從寫字做起。

作文：是語文成績最重要的一個方面。成績是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語文成績優(yōu)異的同學

等就是因為作文比較好，還有的同學平時表現(xiàn)也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。小學寫好作文，上中學在語文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好？我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。剛才提到的幾個同學，他們就有堅持寫日記的習慣，日積月累，就能寫好作文。為了提高學生寫日記的興趣，并把它寫好，我采用了小組循環(huán)日記的形式，四個人為一小組，每周每人寫一篇，每周都進行一次評比。他們在寫的時候都能認真對待，因為還要給別人看，寫不好會被本組成員批評，不會寫的還可以看看別人怎么寫。所以這個方法對大家作文水平的提高是很有好處的。另外，小學生正是剛學寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的，因此，我還要求學生多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。

課外閱讀：在語文教學方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外。”這不是所課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學的一些方法在課外閱讀中進行運用，真正成為自己的能力。課外閱讀吧不僅可以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現(xiàn)在的學習光靠課內(nèi)的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學生學會做人，有時我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書，就進行制止，而應該關注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。

背誦：學生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟?！睕]有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等。如果養(yǎng)成每天背誦的習慣，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的語文學習特別是作文就不用擔心了。

以上各個方面的表現(xiàn)，我都采用計分的形式分組做了記錄，并在全班開展了語文學習競賽活動。競賽的主要規(guī)則是……每周的評比結(jié)果我都將通過家校通發(fā)個各位家長，請家長及時了解，并給予表揚或教育。

剛才，我談了作為語文老師在教學方面的做法，要想孩子取得優(yōu)異的成績，最重要的還是要家長的培養(yǎng)。我們許多家長有一個錯誤的想法，認為教育是學校的事情，把孩子送到學校就不關自己的事了。還有的家長看到孩子成績不理想，就送到家教那里去。在這里，我要說的是，這些做法其實是這些家長一種不負責任的做法。我讀過許多家教方面的文章，凡事有所作為的人大多是有著良好的家教，比如世界發(fā)明大王愛迪生就是由母親培養(yǎng)的。在發(fā)達國家，包括在我國的城區(qū)，家長都是非常注重家教的，比如我們城區(qū)的學校，學生回去的作業(yè)家長都必須要指導檢查并簽名的，如果有錯誤老師還會打電話給家長。這里我也不是給學校推卸責任，因為我們老師是教一個班，有幾十個學生，我們只能從整個班出發(fā)，去進行教育教學工作，不能很好的注意到個體，不能真正做到因材施教。而現(xiàn)在的家長大多數(shù)是一個孩子，而且有一定知識文化，要指導小學的一些知識，還是有一定能力的。

劉老師的孩子上初一了，成績是非常優(yōu)秀的。我的孩子上二年級了，成績也不錯。這并不是他們天分好，而是因為我們知道家庭教育的重要性，一個成功的孩子必須要有一個良好的家教，除非你的孩子有特別的天分，應該說我們的孩子都不屬于那種。所以我們就應該在后天努力。我們有的家長有時間打牌，有時間看電視，有時間到處閑逛，就是沒時間陪陪孩子，了解孩子的學習情況。比如我是從來不打牌的，每天回家我都會抽出一兩個小時的時間陪孩子，每天的作業(yè)是必須要檢查的，陪陪他一起讀讀書，講講故事，還陪她下下棋，打打球。我覺得這些都是我們家長應該做的，不要等到孩子成績差了，考不得好的學校了，才責罵孩子不爭氣。那么，我倒要問問你家長，孩子小，不懂事，就需要大人的指導教育，那么你有沒有盡到自己的責任？在這里，我要說，孩子成才與否，跟你的家庭教育有絕大部分的關系。

在這里，我希望家長們以后要做到以下幾點：

（1）、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議；

（2）、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點；

（3）、讓孩子多讀健康有益的課外書；

（4）、正確看待孩子的分數(shù)（不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在）。

（5）、要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),同時家長必須檢查作業(yè)，簽好名字，對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養(yǎng)成。因為玩是孩子的天性，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學了，一大早上跑到學校匆匆做作業(yè)應付檢查。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長要經(jīng)常關心他們的學業(yè)，督促按時保質(zhì)完成作業(yè)。

（6）、培養(yǎng)孩子定時專心學習的習慣。學習是一種艱苦的腦力勞動，只有專心致志、全神貫注才能提高學習效率，取得良好的成績。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學習習慣，父母必須認真地看待孩子學習這件事。小學生放學比較早，放了學可以讓孩子在外面玩一會兒，然后回家開始學習，最好不要拖到晚上。每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時把聲音關得小一點，給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。在這段時間里也不做令孩子分心的事，如修理電器、農(nóng)機具，打撲克、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一會兒問孩子學校的事，一會兒批評孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊，一會給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報，那就更好了，這樣，除了給孩子一個良好的學習環(huán)境，還能給孩子樹立一個愛學習的榜樣。按照上面所說的去做，孩子就會把學習當作生活中的必要程序來完成，每到學習時間，就會主動坐下來做功課，再也用不著提醒、叮囑和責罵了，他們會很自然地養(yǎng)成定時、專心的好習慣。

在平時，我們會經(jīng)常聽到家長說孩子不聽話，造成這種現(xiàn)象，主要原因是我們不理解孩子的心理，所以下面我就想讓各位家長聽聽孩子說說為什么不好好聽家長話的原因：

1、他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到。

2、他們曾傷害過我的自尊心。

3、我對他們不服氣。

4、當時我的心情不好。

5、我根本不相信他們說的話是真的。

6、我控制不了自己的行為。

7、他們經(jīng)常打人，我反感他們。

8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。

9、他們對我說話時態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。

10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。

11、我經(jīng)常挨訓，已經(jīng)和他們形成對抗心理。

12、他們說的話是假話，我才不愛聽呢!

13、他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。

14、他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進去。

15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學習，我很反感。

16、家長遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵?，所以我很生氣。以上這些，希望我們的家長以后一定要注意，不能以凌駕于孩子之上，而應該真正的與孩子平等對話的形式，才能讓現(xiàn)在的孩子接受你的教育。

為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力

謝謝大家！

第五篇：五二學雷鋒征文

學雷鋒，做有道理的人學雷鋒

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是做有道理的人一線陽光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？”這是雷鋒叔叔的日記中的一段話，那么做為小學生，你是否做到了愛護花草樹木，不亂扔紙削，水果皮，果汁袋？是否做到了在公交車上給老人讓位子呢？

我曾經(jīng)聽到過一個故事，故事的名字是:老師，我來替您念。內(nèi)容是這樣的：河南新鄉(xiāng)目署小學迎來了新學期的開始。隨著串脆的鈴聲，白發(fā)蒼蒼的王老師走上講臺。這是她調(diào)到這所學校，給六(1)班學生上的第一節(jié)數(shù)學課。王老師教了幾十年數(shù)學，有著豐富的教學經(jīng)驗，但她對這節(jié)課仍然十分重視，做了精心的準備，教案甚至比年輕的老師寫的還要仔細?！袄蠋熀?”“同學們好！”全體坐下，40雙眼睛一起望著年事已高充滿活力的王老師王老師打開教案，準備講課。她坦然自若的表情再告訴同學們，這節(jié)課她講地異常精彩?！巴瑢W們”老教師講的十分響亮，“今天，我們來講“工程問題”?，F(xiàn)在，我來念題??”說到這里，王老師征住了，原來，她把眼鏡忘帶了，沒有眼鏡就等于沒有眼睛，不能看清楚題，怎么能講課呢？王老師突然終止講話，40雙眼睛一起瞪大起來，他們不知道發(fā)生了什么事，過了一會兒，王老師歉疚地說：“同學們對不起。老師今天把自己的眼鏡忘帶了，這節(jié)課??”王老師心里很不安，這么重要的一節(jié)課怎么搞成這樣子了，都怪自己太疏忽了!然后有人說話了“老師，讓我來替你念吧。我念，你抄好嗎?”“好，謝謝你！”王老師感動地說：“那就你來念吧！”她把教案端正的教給做一個好孩子，“一個工程甲獨自做了10小時完成??他一字一句念著，王老師在黑板上刷刷的寫著，同學們?nèi)褙炞⒌乃伎贾??王老師指著黑板上的題，條理清晰的講解著。她剛才的沮喪心情，沒想到，一件本來讓自己尷尬的事，反而使數(shù)學課上得別開生面，使師做有道理的人生關系也變得那么融洽。下課了，王老師對他說：“謝謝你，同學！”他很受鼓舞，對老師說:“老師，如果下次您再忘了帶眼鏡，我還替你念！”

讓我們共同努力，在大家庭在校做一個好學生，在社會做一個好少年吧！

五二班 何明珠