第一篇：幼兒園托班科學(xué)活動(dòng)：眼睛眼睛在這里（本站推薦）

托班科學(xué)活動(dòng)：眼睛眼睛在這里

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉五官的位置，了解五官的名稱，能用“xx，xx在這里”講述。

2、傾聽(tīng)指令，正確指出五官的位置。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

空白的臉譜和五官的磁性圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示空白的臉譜圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)五官及位置。教師：這是什么？臉上缺少什么？

教師分別出示五官圖片貼在黑板上，帶領(lǐng)幼兒說(shuō)出五官名稱。

教師：我們的臉上有幾張嘴巴？幾只眼睛？幾只耳朵？幾個(gè)鼻子？他們?cè)谖覀兡樕系氖裁吹胤?？?qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)將五官的磁性圖片，貼在空白的臉譜圖片上。

2、游戲活動(dòng)：嘴巴嘴巴在這里

教師介紹游戲玩法。教師：全體幼兒拍手，教師做發(fā)令者：xx，xx在哪里？全體幼兒邊指邊說(shuō)：xx，xx在這里。（最后一拍時(shí)，用手指相應(yīng)的部位）教師帶領(lǐng)全體幼兒開(kāi)展游戲，鼓勵(lì)幼兒邊說(shuō)邊指相應(yīng)的五官。也可以與個(gè)別幼兒玩游戲。延伸活動(dòng)：

教師指導(dǎo)幼兒在指五官的基礎(chǔ)上，還可以引導(dǎo)幼兒指扣子、褲子、小腳、肩膀、口袋、膝蓋等。

第二篇：幼兒園中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《眼睛在這里》及教學(xué)反思

中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《眼睛在這里》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒傾聽(tīng)指令，正確指出五官的位置，熟悉五官的位置，了解五官的名稱，能用“XX，XX在這里”講述，能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，快來(lái)看看幼兒園中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《眼睛在這里》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、熟悉五官的位置，了解五官的名稱，能用“XX，XX在這里”講述。

2、傾聽(tīng)指令，正確指出五官的位置。

3、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

4、樂(lè)意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

空白的臉譜和五官的磁性圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、出示空白的臉譜圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)五官及位置。

教師：這是什么?臉上缺少什么?

教師分別出示五官圖片貼在黑板上，帶領(lǐng)幼兒說(shuō)出五官名稱。

教師：我們的臉上有幾張嘴巴?幾只眼睛?幾只耳朵?幾個(gè)鼻子?他們?cè)谖覀兡樕系氖裁吹胤?請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)將五官的磁性圖片，貼在空白的臉譜圖片上。

2、游戲活動(dòng)：嘴巴嘴巴在這里

教師介紹游戲玩法。

教師：全體幼兒拍手，教師做發(fā)令者：XX，XX在哪里?

全體幼兒邊指邊說(shuō)：XX，XX在這里。(最后一拍時(shí)，用手指相應(yīng)的部位)

教師帶領(lǐng)全體幼兒開(kāi)展游戲，鼓勵(lì)幼兒邊說(shuō)邊指相應(yīng)的五官。也可以與個(gè)別幼兒玩游戲。

【延伸活動(dòng)】

教師指導(dǎo)幼兒在指五官的基礎(chǔ)上，還可以引導(dǎo)幼兒指扣子、褲子、小腳、肩膀、口袋、膝蓋等。

教學(xué)反思

從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

本文擴(kuò)展閱讀：眼(又稱眼睛，目)是一個(gè)可以感知光線的器官。最簡(jiǎn)單的眼睛結(jié)構(gòu)可以探測(cè)周圍環(huán)境的明暗，更復(fù)雜的眼睛結(jié)構(gòu)可以提供視覺(jué)。復(fù)眼通常在節(jié)肢動(dòng)物(例如昆蟲(chóng))中發(fā)現(xiàn)，通常由很多簡(jiǎn)單的小眼面組成，并產(chǎn)生一個(gè)影像(不是通常想象的多影像)。

第三篇：幼兒園小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《眼睛眼睛在這里》及教學(xué)反思

《小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《眼睛眼睛在這里》含反思》這是優(yōu)秀的小班科學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《眼睛眼睛在這里》含反思！

活動(dòng)目

1、熟悉五官的位置，了解五官的名稱，能用“XX，XX在這里”講述。

2、傾聽(tīng)指令，正確指出五官的位置。

3、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

空白的臉譜和五官的磁性圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示空白的臉譜圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)五官及位置。

教師：這是什么?臉上缺少什么? 教師分別出示五官圖片貼在黑板上，帶領(lǐng)幼兒說(shuō)出五官名稱。“屈;老師.教，案網(wǎng)出處”

教師：我們的臉上有幾張嘴巴?幾只眼睛?幾只耳朵?幾個(gè)鼻子?他們?cè)谖覀兡樕系氖裁吹胤?請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)將五官的磁性圖片，貼在空白的臉譜圖片上。

2、游戲活動(dòng)：嘴巴嘴巴在這里

教師介紹游戲玩法。

教師：全體幼兒拍手，教師做發(fā)令者：XX，XX在哪里?全體幼兒邊指邊說(shuō)：XX，XX在這里。(最后一拍時(shí)，用手指相應(yīng)的部位)

教師帶領(lǐng)全體幼兒開(kāi)展游戲，鼓勵(lì)幼兒邊說(shuō)邊指相應(yīng)的五官。也可以與個(gè)別幼兒玩游戲。

活動(dòng)延伸：

教師指導(dǎo)幼兒在指五官的基礎(chǔ)上，還可以引導(dǎo)幼兒指扣子、褲子、小腳、肩膀、口袋、膝蓋等。

教學(xué)反思：

根據(jù)《綱要》的要求，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)五官，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是十分重要的，在幼兒親自使用小鏡子觀察自己眼睛的活動(dòng)中，幼兒十分感興趣。通過(guò)初步的感知，幼兒對(duì)眼睛有了一定的了解，同時(shí)，明白眼睛對(duì)自己的重要。從初步的感知到深入的了解眼睛的用途。

小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《眼睛眼睛在這里》含反思這篇文章共1666字。

第四篇：幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：眼睛小精靈

目標(biāo)

1.互相觀察眼睛，對(duì)自己的眼睛產(chǎn)生好奇。

2.嘗試用繪畫(huà)的形式記錄眼睛所看到的景象。

準(zhǔn)備

1.眼睛小精靈，眼球處可替換。

2.幼兒人手一張記錄紙(上面畫(huà)有眼睛)、黑筆、蠟筆。

過(guò)程

1.嘿，你好!――出示眼睛小精靈，用小精靈的口口勿與幼兒對(duì)話：嘿，小朋友，你好!認(rèn)識(shí)我嗎?我是眼睛小精靈。我就在你們身上，找找吧!――幼兒互相觀察同伴的眼睛，說(shuō)說(shuō)看到了什么。如：我看到了xx眼睛里有黑黑的球；我看到在xx小朋友眼睛里有我自己，我動(dòng)他也動(dòng)。

――教師將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小朋友的形象，引起幼兒的興趣。

2.噢，我看見(jiàn)了??

――眼睛像什么?(照相機(jī))請(qǐng)幼兒眨眨眼睛，發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音，模仿照相機(jī)拍照的樣子。

――帶領(lǐng)幼兒到室外，說(shuō)說(shuō)自己看見(jiàn)了什么。

――引導(dǎo)幼兒選擇幾處自己喜歡的“景象”合作拍攝。如來(lái)到花朵前，做“照相機(jī)”的幼兒盯住花朵，另一幼兒邊說(shuō)“咔嚓”，邊輕拉當(dāng)“照相機(jī)”幼兒的耳朵，此時(shí)做“照相機(jī)”的幼兒使勁閉一下眼睛，表示攝影成功。

――引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)特寫(xiě)的眼睛，重點(diǎn)畫(huà)出眼睛上呈現(xiàn)的景象。

建議

1.視覺(jué)在感知和認(rèn)識(shí)周圍世界中起著最重要的作用。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)可以引起幼兒對(duì)視覺(jué)感知的興趣，并從中萌生強(qiáng)烈的好奇心與關(guān)注態(tài)度。

2.可創(chuàng)設(shè)墻面環(huán)境，展示幼兒繪畫(huà)的“大眼睛”，讓幼兒知道眼睛的用途，引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地注視豐富多彩的周圍世界。

第五篇：托班活動(dòng)眼睛、鼻子、嘴巴在哪里教案

玩法：

1． 教師和托兒一起邊拍手邊說(shuō)：“眼睛，眼睛在哪里？”

2． 托兒邊拍手邊說(shuō)：“眼睛，眼睛在這里?！保ㄔ谧詈笠慌臅r(shí)，用手指著自己的眼睛。）

3． 指鼻子、指嘴巴的方法同上。

提示：

1． 讓托兒學(xué)會(huì)注意傾聽(tīng)，并熟悉五官的位置。

2． 除了五官，還可學(xué)指扣子、褲子、袖子和口袋等。

3．此游戲在小班、中班進(jìn)行時(shí)，教師可適當(dāng)加快速度。

4．這個(gè)游戲托班孩子非常喜歡，教師可帶領(lǐng)孩子在課后或餐后玩。