第一篇：班主任工作：給學(xué)生一條“路”范文

給學(xué)生一條“路”

我曾經(jīng)所帶的一個(gè)學(xué)前教育專業(yè)班級(jí)中，有這樣一位女學(xué)生。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，她主動(dòng)競(jìng)選班長(zhǎng)職務(wù)，并且高票入選。開始，她工作積極主動(dòng)，贏得了同學(xué)的尊重和擁護(hù)，班風(fēng)較為良好。她本人也是信心滿滿，很有一副成就感。但好景不長(zhǎng)，班級(jí)管理方面就出現(xiàn)了諸多問題。如晚自習(xí)時(shí)，為了讓在教室的同學(xué)保持安靜，她便“遷就”一些同學(xué)，同意在教室播放鬼片、偶像劇等。我發(fā)現(xiàn)后，找她談心。她就解釋說，如果不放視頻，就無法讓同學(xué)安靜。

后來，她發(fā)現(xiàn)支持她的班干和同學(xué)越來越少，感覺自己威信大降。我找她談心，就了解到：她與人相處時(shí)，容不得別人說她的不是，總想著別人說她的好，從來都沒有認(rèn)真反思自己的行為，總認(rèn)為自己是對(duì)的，對(duì)不合意的事和人，就直接惡語相向，導(dǎo)致人緣越來越差。根據(jù)具體情況，我鼓勵(lì)她改掉“唯我獨(dú)尊”不良作風(fēng)，要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)班干，學(xué)會(huì)寬容與忍讓，支持其他班干做工作，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，從而做到讓班干和同學(xué)都主動(dòng)配合你，而不是讓她們“唯命是從”。

雖然她經(jīng)過努力，但效果不佳。隨著與她交流的深入，我就了解到該學(xué)生表現(xiàn)欲較強(qiáng)。后來她自己坦白：說自己不喜歡目前學(xué)前教育專業(yè)，上課提不起精神，總想睡覺。當(dāng)初競(jìng)選班長(zhǎng)，她是想有一番作為，希望得到同學(xué)和老師的肯定，所以就把全部精力放到班干工作當(dāng)中。當(dāng)班長(zhǎng)就是支持她前進(jìn)的唯一動(dòng)力，但往往事與愿違。當(dāng)自己預(yù)期的目標(biāo)得不到實(shí)現(xiàn)時(shí)，她就會(huì)變得很氣餒，怨天尤人，感覺一下子失去了動(dòng)力。她脾氣也變得暴躁，遇到自己看不順眼的事情，就大發(fā)脾氣，常與與同學(xué)爭(zhēng)吵時(shí)，往往是強(qiáng)詞奪理、無理取鬧。此外，上課趴在桌面上睡覺，或者以身體不適為由請(qǐng)假，甚至多次曠課。我曾多次找她談心教育，但收效甚微。

因?yàn)闆]有了動(dòng)力，所以她就放縱自己，曾經(jīng)多次以身體不適為理由請(qǐng)假，特別是使用家長(zhǎng)電話冒充家長(zhǎng)請(qǐng)假在家不回學(xué)校。我曾多次教育她，幾乎無效。后來，她甚至早戀了。我發(fā)現(xiàn)此情況后后找她談心，并且和家長(zhǎng)溝通進(jìn)行教育，但收效甚微。此后，她更不顧學(xué)校禁止外賣進(jìn)校規(guī)定，自己多次在校門口打外賣帶進(jìn)學(xué)校，嚴(yán)重地影響了學(xué)校關(guān)于食品安全方面的管理制度。學(xué)校學(xué)生會(huì)干部發(fā)現(xiàn)后就收繳她的外賣，當(dāng)時(shí)，她就大發(fā)雷霆，態(tài)度惡劣，不接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的教育，更沒有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，置學(xué)校安全管理制度于不顧。為此，我?guī)状握宜勑慕逃?，問她：為什么前后變化那么大？她說，她不喜歡她現(xiàn)在就讀的學(xué)前教育專業(yè)，因此學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，更喜歡就讀衛(wèi)校。我說即使是這樣，你就不應(yīng)該自暴自棄，做出那么多違反學(xué)校規(guī)章制度的行為。

她的種種違紀(jì)行為和表現(xiàn)已經(jīng)很嚴(yán)重影響了學(xué)校的管理，影響了學(xué)校紀(jì)律的嚴(yán)明。為了嚴(yán)肅紀(jì)律，學(xué)校政教處曾商議對(duì)她進(jìn)行公開處分的問題，希望通過公開進(jìn)行批評(píng)教育，讓她認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性，從而改過自新。當(dāng)時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)征求了我的意見。我認(rèn)為對(duì)她進(jìn)行公開處分的處理方法不妥，對(duì)學(xué)生本人負(fù)面影響太大了，反而起不到有效教育的作用，還有可能毀掉了一個(gè)學(xué)生的前途。于是，我根據(jù)學(xué)生本人的實(shí)際情況，與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了充分地溝通與協(xié)商，家長(zhǎng)與學(xué)生接受了我的建議——學(xué)生本人選擇主動(dòng)退學(xué)，另擇其他學(xué)校就讀。學(xué)校也接受了我的建議。

新學(xué)期開學(xué)之后，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，她回校辦理有關(guān)學(xué)籍手續(xù)，順利進(jìn)入外地一間衛(wèi)校就讀。

離校時(shí)她還對(duì)我說：謝謝您了！班主任！她所表現(xiàn)出來的是：對(duì)學(xué)校和老師沒有有什么怨恨？相反，覺得學(xué)校不追究她的違紀(jì)行為，給她一個(gè)機(jī)會(huì)，給她一條退路，已屬網(wǎng)開一面。同時(shí)，也讓她認(rèn)識(shí)到自己的行為，對(duì)學(xué)校的影響很大。以后，自己會(huì)慎言慎行。當(dāng)時(shí)我感到很欣慰，她沒有自暴自棄，反而更穩(wěn)重了。

國(guó)慶放假時(shí)，她專門回學(xué)校看望我，并且和我說：她很喜歡現(xiàn)在選擇的學(xué)校和專業(yè)。我問她：你現(xiàn)在上課還有精神嗎？喜歡什么課程？她說：她上課很有精神，她最喜歡尸體解剖這門課程。她覺得這門課程很有挑戰(zhàn)性。由此可以看出，這女生的膽子有多大？如果當(dāng)時(shí)學(xué)校不考慮她本人的實(shí)際情況，決然公開處分她，讓她大失顏面，不給她“退路”，把她給逼急了，以她的性格有可能會(huì)不計(jì)后果地抹黑學(xué)校，甚至攻擊學(xué)校，會(huì)給學(xué)校造成極為不良的影響。同時(shí)，也毀了她自己。

她愛表現(xiàn)，希望得到別人的認(rèn)可，說明她自尊心強(qiáng)，還有底線，所以讓她選擇主動(dòng)退學(xué)，另尋他校就讀，是給她一條“退路”，保存了其顏面，讓她能體面地離校。這是一個(gè)比較適合實(shí)際的處理方法。既減輕了對(duì)學(xué)生本人的不良影響，也消除了學(xué)校的隱患。同時(shí)也讓學(xué)生變得更成熟，更理智，略帶感恩之心。

由以上案例，我就想起了一句話：“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師?！逼鋵?shí)，這句話常常讓人“誤解”。我認(rèn)為理解這句話的關(guān)鍵在于“老師”一詞，其實(shí)這個(gè)“老師”不能單指學(xué)校中具體某一位老師，可以理解為學(xué)校所有的老師、社會(huì)上所有的老師；也不能單單理解為從事教育事業(yè)的教師，也可以是社會(huì)各行各業(yè)的人，如警察、醫(yī)生、官員等。如孔子說的“三人行，必有我?guī)熝伞?，這其中的“師”就是不局限于教師。因此，,如何教好一個(gè)學(xué)生，不能只是一個(gè)老師對(duì)其進(jìn)行教育，而是眾多的“老師”合力且因材施教方有可能見效。學(xué)生之間存在個(gè)體差異，因此教育方法和方式也有多差異。甚至，學(xué)習(xí)環(huán)境的不同，對(duì)學(xué)生的影響也不一樣。因此，學(xué)生能選擇到適合自己成長(zhǎng)的道路和環(huán)境很重要。作為班主任，要注意學(xué)生這方面的發(fā)展情況，爭(zhēng)取做到讓每一個(gè)學(xué)生都能找到適合自己發(fā)展的“路”，健康成長(zhǎng)，學(xué)有所成。

第二篇：班主任給學(xué)生鑒定

1、該生在校期間學(xué)習(xí)刻苦，尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人

2、該生在校期間學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀;尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)。

3、該生在校期間學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)于律己;

5、該生在校期間學(xué)習(xí)認(rèn)真、成績(jī)優(yōu)秀;尊敬師長(zhǎng)，勤奮踏實(shí);是綜合素質(zhì)高，全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

6、該生在校期間學(xué)習(xí)認(rèn)真、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛勞動(dòng)，思想上進(jìn)、熱心助人、集體觀念強(qiáng)。

7、該同學(xué)品德高尚，富有理想和人生規(guī)劃，嚴(yán)于律己，有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神和探究意識(shí)。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

8、該生質(zhì)樸、謙遜，作為班長(zhǎng)有很強(qiáng)的工作能力，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，善于調(diào)節(jié)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，成績(jī)優(yōu)異。

9、作為副班長(zhǎng)，以身作則，有很強(qiáng)的工作能力;作為入黨積極分子，能處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，善于調(diào)節(jié)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，成績(jī)優(yōu)異。

10、該生天資聰明，善學(xué)、樂學(xué)，極富鉆研精神，成績(jī)優(yōu)異;競(jìng)賽方面尤其突出，現(xiàn)已被清華大學(xué)提前錄取;該生還具有良好的個(gè)人品質(zhì)，與人為善，樂于幫助他人。

11、作為團(tuán)支部書記，能以身作則管好整個(gè)班級(jí)的團(tuán)支部工作，有很強(qiáng)的工作能力;作為入黨積極分子，能處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，深得學(xué)生的愛戴;學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，善于調(diào)節(jié)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，成績(jī)優(yōu)異。

12、作為班長(zhǎng)，他是班主任的好幫手，同學(xué)的好榜樣，工作能力出色，學(xué)習(xí)刻苦鉆研，成績(jī)穩(wěn)定在班級(jí)前列，綜合素質(zhì)優(yōu)異。

13、作為生活委員，能積極負(fù)責(zé)好班級(jí)各項(xiàng)后勤工作，為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，有很強(qiáng)的工作能力;學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，善于管理時(shí)間，成績(jī)穩(wěn)定在班級(jí)前列。

15、該生學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀;尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，品學(xué)兼優(yōu)，是全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

余壘

聰明而上進(jìn)的你，每次作業(yè)總是寫得那么工整流暢，每次上課都能看見你高高舉起的手臂。活潑而能干的你，每次課外活動(dòng)，都活躍著你活潑的身影，老師交給你的任務(wù)，你總是完成得又快又好，每個(gè)周日，都能看見你甜甜地向老師問好……孩子，老師相信只要你謙虛謹(jǐn)慎，你的明天會(huì)更燦爛!

3董家森

喜歡你回答問題時(shí)流露出的靈氣、睿智，喜歡你認(rèn)真寫字時(shí)流露出的專注的神情，喜歡你遇到難題時(shí)流露出的過人智慧，你是個(gè)聰明的孩子。希望你能注意整理自己的用品，培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力，關(guān)心集體，你會(huì)有更大的發(fā)展。

4.戴揚(yáng)揚(yáng)

你是個(gè)懂禮貌、明事理的孩子，雖然不愛言語，對(duì)事物卻有自己獨(dú)到的見解。你是個(gè)關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)的孩子，別人有困難,你總是熱情相幫。活潑好動(dòng)，思維活躍的你，經(jīng)過努力，在吉尼斯挑戰(zhàn)賽中獲得折紙比多第一名，老師為你感到高興。如果你能多注意個(gè)人衛(wèi)生，保管好學(xué)習(xí)用品，你會(huì)更加完美。

5.任衛(wèi)星

知道嗎?你富有表情的語言真讓我為你自豪;看到你越寫越漂亮的鉛筆字，看到你能干地掃地，看到你熱心地幫助別人，聽到你標(biāo))準(zhǔn)流利地朗讀課文，聽到你每次甜甜地向老師問候，我真高興!聰明靈秀的你呀，如果你能多一分踏實(shí)，少一點(diǎn)浮躁，你就會(huì)更加完美。

6.朱至恒

看見你作業(yè)能按時(shí)完成了，看見你默字成績(jī)提高了，聽到你能流暢地朗讀課文，并能背誦乘法口訣，聽到保育老師夸你懂事了、進(jìn)步了，老師真有說不出的高興。你終于長(zhǎng)大了，慢慢地會(huì)學(xué)習(xí)了。我真希望你能克服惰性，常常對(duì)自己說 “我能行”，相信你會(huì)有更出色的表現(xiàn)!

7.無嚴(yán)蘇

看見你作業(yè)能工工整整完成了，看見你默字成績(jī)提高了，聽到你能流暢地背誦乘法口訣了，聽到保育老師夸你進(jìn)步了。老師真有說不出的高興，你終于長(zhǎng)大了，慢慢地會(huì)學(xué)習(xí)、能自理了。我真希望你能更加嚴(yán)格遵守紀(jì)律，常常對(duì)自己說 “我能行”，相信你會(huì)有更出色的表現(xiàn)!

8.李華建

看到你上課高舉的小手，看到你優(yōu)美工整的作業(yè)，看到你整潔、清爽的抽屜，看見你在餐廳里香甜地吃飯，聽到你正確流利地朗讀課文。我知道，孩子，你是很棒的，你是上進(jìn)的，你是聰穎的，希望你能擴(kuò)大知識(shí)面，增加閱讀量，學(xué)會(huì)寬厚待人，你的發(fā)展天地會(huì)更開闊。?

第三篇：班主任工作體會(huì)——給每一個(gè)學(xué)生一個(gè)希望

給每一個(gè)學(xué)生一個(gè)希望——班主任的幾點(diǎn)感悟

首先我十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次展示的機(jī)會(huì)，站在這舞臺(tái)上，我熱血沸騰但又不安和慚愧，我熱血沸騰是我很幸運(yùn)有這么一個(gè)和諧的大家庭——我們的學(xué)校，我們的老師們。我之所以不安和慚愧是跟各位領(lǐng)導(dǎo)和老師相比，我取得的成績(jī)是微不足道的，如果說我有一點(diǎn)進(jìn)步的話，那是各位老師幫助和鼓勵(lì)的結(jié)果，在此我深深地表示感謝！

學(xué)校要我重點(diǎn)談一下班主任的經(jīng)驗(yàn)，我連續(xù)當(dāng)班主任9年了，我和我們學(xué)校的班主任老師一樣，每天忙碌地完成各種瑣碎的任務(wù)，經(jīng)驗(yàn)談不上，談三點(diǎn)我的感悟。

一、班主任工作痛并快樂著。

說實(shí)在話，做班主任很苦，尤其是我們寄宿制的班主任，工作時(shí)間長(zhǎng)，一般情況下早上6：00到晚上10：00，幾乎是在學(xué)校度過的，由于長(zhǎng)期疲勞工作，許多班主任身體處于亞健康狀態(tài)，連續(xù)9年的班主任工作讓我的頭發(fā)掉了不少，今年高考結(jié)束后，不少學(xué)生對(duì)我說：“楊老師，聽不少老師說你拿不少獎(jiǎng)金，是這樣嗎？”我回答說：“是啊，不過，頭快成禿頭了，你們楊老師可越來越聰明了。”另外，做班主任難度大，壓力重，內(nèi)心很焦慮，現(xiàn)在的學(xué)生講求個(gè)性，追求個(gè)性，其實(shí)內(nèi)心很封閉，一般表面上的教育很難觸動(dòng)他們，只有真正地走入他們心靈的教育才能起作用，這就向班主任提出了更高的要求，也給班主任工作增加了難度，班主任有時(shí)身心俱疲，對(duì)家庭更是充滿內(nèi)疚感，做班主任的老師的小孩是最苦的，,平時(shí)幾乎照不上面。但是班主任有其快樂的地方，任小艾老師曾經(jīng)說過：“與學(xué)生在一起的快樂是其它勞動(dòng)所無法比擬的?！崩罴掷蠋熢@樣寫道：“詩人是令人羨慕的，其實(shí)，老師也是在用心血寫作，而且寫著人們最關(guān)注的明天的詩。他快樂地享受著如詩如畫的人生。”是啊，放飛的是辛勤，收獲的是快樂，在我們班主任生涯中，我確實(shí)收獲了很多，有學(xué)校老師對(duì)我的鼓勵(lì)和幫助，有學(xué)校各級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)給我的各種指點(diǎn)，對(duì)此，我充滿了感激，另外，學(xué)生的來信讓我充滿了喜悅，學(xué)生的電話問候讓我充滿了感動(dòng)，有些言語讓我熱淚盈眶，下面我就摘一些學(xué)生來信片斷說給大家聽聽：

1、原二（3）俞艷來信說，世界上最偉大的愛是母愛、世界上最無私的愛是師愛，您把您全部的愛奉獻(xiàn)給了我們。

2、原一（5）龔哲來信說，楊老師，您那布滿血絲的雙眼，是您為我們?cè)谏钜固魺襞鳂I(yè)，您那沙啞的喉嚨，是您為了讓我們?cè)谡n上能夠聽懂聽清，您為

我們傾注了所有的心血。

3、原二（3）沈沁同學(xué)來信說，因?yàn)閻畚覀儯怨芪覀?；因?yàn)殛P(guān)心我們，所以罵我們，我們很清楚您對(duì)我們恨鐵不成鋼的心情，原諒我們的年少輕狂。

4、原三（2）臧超來信說，也許真的只有等學(xué)生離開了母校，告別了老師，才會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間過得如此之快，老師原來都是很負(fù)責(zé)的。

5、剛畢業(yè)的調(diào)研（9）郭斐給我們賀卡上寫道：“楊老師，我崇拜你，你樂觀、開朗、認(rèn)真?！笨戳酥T如此類的許多學(xué)生來信，我感悟到當(dāng)老師很累，班主任很苦，但教育是一件有情有義的事情，至此我才真正地理解為什么我們學(xué)校里象梁錫之老師為代表的一大批工作時(shí)間長(zhǎng)的教師們能夠永遠(yuǎn)保持年輕的心態(tài)，樂此不疲地投入到教育教學(xué)中去，他們是值得我尊敬和學(xué)習(xí)的，我也真正地理解竇桂梅老師的一段話：“我深深地感謝15年的班主任實(shí)踐，也深深地感謝我們班級(jí)和學(xué)生，因?yàn)槲液秃⒆觽円黄鸪砷L(zhǎng)，我時(shí)時(shí)享受著這成長(zhǎng)的幸福和快樂”。

二、班主任要善于構(gòu)建和諧的家園。

學(xué)校是一個(gè)和諧的大家（在學(xué)校），每一個(gè)班集體都是和諧的小家，班主任和任課老師要成為小家園的構(gòu)建者，心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為人的一切行為都由需要引起的，而需要又是分層次的，最低層為生理需要，中間層次有安全需要，歸屬和愛的需要，尊重的需要，最高層次是自我實(shí)現(xiàn)的需要，根據(jù)馬斯洛的需要層次說，班主任在建和而不同的精神園中充當(dāng)各種角色，要像警幻仙姑一樣成為預(yù)測(cè)者，引導(dǎo)班級(jí)的發(fā)展方向，要像諸葛亮一樣成為規(guī)劃者，要像孫悟空、豬八戒一樣成為幫助者，要像樂隊(duì)指揮一樣成為隱性的影響者，要像父母一樣成為家中的長(zhǎng)者，要有吃得苦，不怕累，耐得煩的長(zhǎng)征精神，在多種角色的扮演過程中，“期望，愛”應(yīng)該自始自終貫穿，因?yàn)閷?duì)學(xué)生有期望，你就會(huì)覺得每一個(gè)孩子都是有希望的，具有極大的潛能，都是值得挖掘的寶藏，因?yàn)橛衅谕?，你就?huì)尊重每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)；因?yàn)橛衅谕?，你才?huì)用敏銳的眼光發(fā)現(xiàn)其強(qiáng)項(xiàng)，及時(shí)提供提升學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)，自我創(chuàng)造的機(jī)會(huì)和可能，從學(xué)生的需要出發(fā)，尋找新的源泉，當(dāng)然期望值可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整，但你必須給學(xué)生目標(biāo)，激發(fā)他具有的潛能，事實(shí)證明，每一個(gè)學(xué)生都能成為太陽，剛剛畢業(yè)的高三（9）班在高一升高二時(shí)，基礎(chǔ)并不是很好，（8門課總分）在年級(jí)前200名中只有7人，在年級(jí)前300名中只有15人，但高考中不少同學(xué)取得了好成績(jī)，進(jìn)本一本二線達(dá)26人，超預(yù)定最低目標(biāo)14人（原定12人），其中6人進(jìn)了本一線，這也是沒預(yù)料到的，因?yàn)楦咭环职鄷r(shí)最好的一名同學(xué)在年級(jí)中已經(jīng)是六十幾名了，這個(gè)班能取得如此好的成績(jī)，有學(xué)校措施得力、管理到位的原因，有高二高三全體任課老師努力的因素，另外有一個(gè)重要的原因是任課老師和我不輕言放棄的結(jié)果，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們老師的期望能使我們產(chǎn)生很大的動(dòng)力，同樣班主任和任課老師的期望也能促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，《學(xué)習(xí)的革命》的作者戈登·德萊頓和珍妮特·沃斯在他們的書中引述了這樣一段話：“如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)這中，他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在表揚(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)感激；如果一個(gè)孩子生活在承認(rèn)之中，他就學(xué)會(huì)了要有一個(gè)目標(biāo)；如果一個(gè)孩子生活在分享之中，他就學(xué)會(huì)了慷慨，如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)之中，他就會(huì)頭腦平靜地生活?！蔽覀冏鳛榻逃ぷ髡撸椭C家園的構(gòu)建者，要多一些鼓勵(lì)，多一些關(guān)愛，少一些批評(píng)，少一些指責(zé)。當(dāng)然教師的愛要注意寬嚴(yán)相濟(jì)，不是泛濫的愛，班主任公正的愛是和諧的重要因素，蘇霍姆林斯基曾說過：“所謂公正就是尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合，教育上的公正意味著班主任要有足夠的精神力量去關(guān)心每一位學(xué)生，班主任要注意對(duì)學(xué)生的細(xì)節(jié)養(yǎng)成，培養(yǎng)優(yōu)秀的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣?！耙晃莶粧?，何以掃天下”？這是我經(jīng)常教育學(xué)生的一句話，總之，班主任和任課教師要善于構(gòu)建和諧的小家園——班集體。

三、班主任要不斷反思，做智慧型的班主任。

教育家魏書生曾這樣說過：“一個(gè)成功的教育家，要育好己，上好課，帶好班。”其中帶好班占20%，上好課占10%，育好己占70%。我認(rèn)為魏先生之所以把育好己放在首位，放在如此重要的位置，是因?yàn)橐粋€(gè)教師和班主任只有不斷反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推陳出新才能上好課，帶好班，在我的教育教學(xué)中，我常常會(huì)忽略反思，幸運(yùn)的是工作以來我得到了許多人的幫助和指導(dǎo)，促使我不斷反思，讓我受益匪淺，在歷史教學(xué)上，史地組的同事們經(jīng)常相互討論，相互商量，相互協(xié)助，王智英、王智慧、郁萍紅、戴建芬、謝冰等一大批老師循循善誘的教學(xué)方式和指導(dǎo)幫助讓我很受啟發(fā)，使我不斷反思，教務(wù)處顧主任在指導(dǎo)教育教學(xué)過程中也經(jīng)常談到反思的話題，給我的教育教學(xué)有很大啟迪，梁錫之老師的“要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生”讓我的教育教學(xué)充滿了生機(jī)。反思我的班主任生涯，我也改變了以往急躁的心態(tài)改為平和，注意教育的藝術(shù)，注意學(xué)生的情緒，我從萬紅安、劉成林等一批班主任身上學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn)和做法。但是我在反思方面做得還不夠，有時(shí)處理班務(wù)方面比較武斷，有時(shí)以老眼光看學(xué)生，對(duì)學(xué)生要求太高了，另外更談不上寫教育反思隨筆。李鎮(zhèn)西老師曾經(jīng)說過：“實(shí)踐、思考、讀書、寫作是每位老師自己培養(yǎng)自己的最好方式”。教育是一項(xiàng)良心工程，教育無時(shí)無刻不充滿艱辛，充滿挑戰(zhàn)，有時(shí)伴隨著痛苦，正因?yàn)槿绱?，面?duì)千變?nèi)f化的教育變化，我們需要反思，需要做智慧型的班主任。應(yīng)該說，學(xué)校和教科室為我們提供了很好的平臺(tái)，李作為老師也給我們樹立了榜樣。希望我們通過反思讓自己更專業(yè)化，在這個(gè)平臺(tái)上更加出類拔萃。

兩袖清風(fēng)，滿懷明月，一腔真愛，兩肩道義，班主任和教育工作者，何其平凡普通，粉筆灰染白青春歲月；三尺講臺(tái)，何等天高地闊，桃李春風(fēng)傳遞千秋萬載！我為自己是太湖高中的老師而驕傲，我更為無私奉獻(xiàn)的所有的太湖高中的老師而驕傲，讓我們攜手共進(jìn)，給每一個(gè)學(xué)生一個(gè)希望，共創(chuàng)太湖高中更美好的明天！

第四篇：班主任工作論文《給留守學(xué)生一片藍(lán)天》

給留守學(xué)生一片藍(lán)天

化隆縣扎巴鎮(zhèn)泉古拉小學(xué)

馬玲蓉

時(shí)光如梭，歲月如歌。再回首自己走過的兩年教師之路。作為一名班主任，有收獲也有遺憾。每天當(dāng)伴著早晨的第一縷陽光走進(jìn)教室看到孩子們一張張純真可愛的臉龐，我不由得充滿了動(dòng)力。

當(dāng)了兩年的班主任，雖說算不上是嘗盡了酸甜苦辣，但也是有酸有甜，雖然工作很累，遇到的事情很瑣碎，但是我所走過的每一天都是充實(shí)的。由于我所在學(xué)校地處少數(shù)民族聚居區(qū)，而且這一帶的拉面經(jīng)濟(jì)比較活躍，隨之而來的問題就是校園留守兒童成為一種很普遍的群體。他們的存在，讓班主任又有了更多一層的關(guān)注和付出。我們班80%的學(xué)生都為留守兒童，經(jīng)過我兩年的接觸和觀察發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)內(nèi)心很孤獨(dú)，他們很渴望得到親情、渴望得到老師的關(guān)愛、渴望得到非留守兒童的關(guān)注。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)留守兒童存在一些心理問題:校園留守兒童最突出的問題是孤獨(dú)。由于長(zhǎng)期留守校園，留守兒童與父母的溝通方式大多是通過電話，有的兩三個(gè)月通一次話，有的半年或一年才通一次話，有的甚至幾乎不通話。在電話中，大多數(shù)父母也只是簡(jiǎn)單地詢問一下孩子的學(xué)習(xí)和身體情況，精神上的關(guān)愛和心靈上的溝通則基本沒有，有很多孩子在和我的談話中提到 “我很孤獨(dú)”、“我很寂寞”、“我想讓爸爸媽媽多陪陪我”。孩子們的話語中，無不透露出寂寞、孤獨(dú)、無奈、無助以及對(duì)于親情的饑渴。

首先，思想上，留守的孩子會(huì)比較自卑，比較返古的，跟爺爺奶奶長(zhǎng)大，多少帶點(diǎn)繁文縟節(jié)，沒有見過大世面，好奇心很強(qiáng)。見解跟老一輩有很多相似之處。

二，行動(dòng)上，有很多的約束感，很多的事在很有把握的輕況下，卻不敢去做，害怕做錯(cuò)自己沒有強(qiáng)大的后臺(tái)來收拾爛攤。

三，生活上，惡習(xí)很多，但都不是很明顯，別人看的見，自己卻不以為是，就是自我觀察力很差。

四，心理上，始終像一個(gè)噩夢(mèng)，有個(gè)缺陷?？梢哉f是一個(gè)不可以彌補(bǔ)的缺陷。確切點(diǎn)就像帶有先天殘疾一陽的感覺。

校園留守兒童另外一個(gè)特點(diǎn)就是沒有安全感，容易形成自卑心理。有的認(rèn)為被父母遺棄、自己什么都不如人，甚至有的覺得生活沒意思。此外，留守兒童由于親情缺失，心理健康方面存在陰影，很大一部分出現(xiàn)內(nèi)心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、行為孤僻、缺乏愛心和交流的主動(dòng)性，還有的脾氣暴躁、沖動(dòng)易怒，常常將小事升級(jí)為打架斗毆。

我覺得，作為他們的班主任，應(yīng)充分利用其教育資源優(yōu)勢(shì)，承擔(dān)起更多的校園留守兒童的監(jiān)護(hù)和教育責(zé)任。通過豐富多彩的課余活動(dòng)豐富留守兒童的課外生活，利用互助互學(xué)的同伴友誼彌補(bǔ)其在家庭中缺失的親情。同時(shí)，要對(duì)這些孩子多加關(guān)心，多和他們溝通、交流，增加與他們的接觸機(jī)會(huì)，及時(shí)進(jìn)行角色上的轉(zhuǎn)換，即由單純學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)孩子生活、學(xué)習(xí)、情感、心理等各方面均有關(guān)照的臨時(shí)父親或母親。

記得是去年夏天的一天，一個(gè)留守孩子對(duì)我說“老師，您可不可以帶我們?nèi)ズ舆叺男淞掷锿嬉煌?，讓我們體驗(yàn)一下野炊的感覺呢？”后來我通過學(xué)校的批準(zhǔn)，帶著這些留守兒童來到河邊樹林里，我們自己動(dòng)手做飯，他們很開心，干活有條有理，比我想象中的堅(jiān)強(qiáng)的多。當(dāng)我們忙碌完吃著自己動(dòng)手做的香噴噴的飯菜時(shí)，心里比吃了蜜還甜??吃完飯我和孩子們聊天，和他們談煩惱，談愿望，談他們內(nèi)心真實(shí)的聲音。大家都講著自己的故事，他們也給我講了許多關(guān)于他們與父母之間的故事，在講時(shí)，臉上露出了幸福的微笑，他們是那樣的幸福、快樂！我們還玩了許多他們小時(shí)候的游戲，大家都十分的快樂！雖然這只是短短的一天而已。但這是我過的最有意義的一天了。當(dāng)我聽到孩子們最大的愿望就是希望爸爸媽媽一直在他們身邊時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了。我真真切切的感受到了他們的真實(shí)渴望，也真真切切的感受到了他們的孤獨(dú)。其實(shí)，他們不僅需要物質(zhì)上的幫助，他們更需要的是心靈上，精神上的，現(xiàn)在，社會(huì)給予了他們物質(zhì)上的幫助，而我可以在學(xué)習(xí)上多幫助他們。盡我最大的可能，讓他們感受到家的溫暖，做他們的良師益友！總之，用心去和他們交往，會(huì)讓他們很幸福，很快樂！

歌德有句名言:“教師如果征服了學(xué)生的心，其形象就如天空的星星一樣在學(xué)生的心中發(fā)光?！睂?duì)于留守學(xué)生的關(guān)愛，作為一個(gè)班主任，應(yīng)“以人為本”，尊重每一位學(xué)生。教育是心靈的藝術(shù)。我們教育學(xué)生，首先要與學(xué)生之間建立一座心靈相通的愛心橋梁。對(duì)學(xué)生來說，師愛是重要的教育因素。因?yàn)榉橇羰貙W(xué)生需要愛，留守學(xué)生更需要愛。常言道:親其師，信其道。學(xué)生一旦體會(huì)到師愛，就會(huì)自然地快樂地接受教師對(duì)他的教育，就會(huì)得到滿足而產(chǎn)生積極的情緒。所以，要設(shè)法了解學(xué)生的一切，想法開啟留守學(xué)生心靈的天窗，帶著一顆真誠(chéng)的心，走入學(xué)生中間，去詢問，去了解，傾聽學(xué)生的意見和心聲，點(diǎn)燃他們心靈深處理想的火花，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。在教育教學(xué)中，常有學(xué)生犯這樣那樣的錯(cuò)誤，我們不能因?yàn)閷W(xué)生的錯(cuò)誤就對(duì)學(xué)生辱罵或進(jìn)行體罰，教育成功的秘密在于信任學(xué)生，只有尊重學(xué)生人格，顧及學(xué)生的自尊心，學(xué)生才能信任老師。所以，在管理班級(jí)時(shí)，要尊重學(xué)生，寬容地對(duì)待學(xué)生。采取寬容的態(tài)度育人，會(huì)令孩子更愛你，也使你的工作更輕松，心情更舒暢。

作為班主任的我，針對(duì)班里留守兒童所存在的生活和學(xué)習(xí)上的困難，經(jīng)常召開班會(huì)活動(dòng)、針對(duì)性的專題活動(dòng)、組織留守學(xué)生參加競(jìng)賽型活動(dòng)。班會(huì)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)幫助解決留守學(xué)生精神上的迷惑、憂慮和不安，給他們以生活的力量，為他們樹立學(xué)習(xí)的榜樣，催他們奮發(fā)向上，召開“父母不在身邊應(yīng)如何保護(hù)自己的主題班會(huì)，教育孩子幫助別人更幸福。感恩父母主題班會(huì)活動(dòng)。參加競(jìng)賽活動(dòng)的四個(gè)原則：第一，把取勝看作參賽的目的之一，但不是惟一的目的；可以要求每一次比賽都有獲勝的目標(biāo)，要求奪得一些項(xiàng)目的優(yōu)勝成績(jī)，但不能要求每一次比賽都獲得全面勝利。第二，使更多的人有參賽的機(jī)會(huì)。第三，結(jié)合參賽的準(zhǔn)備和實(shí)踐，提高參賽者的心理素質(zhì)。第四，參賽為的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。給別人幸福是自己最大的幸福，留守兒童缺乏的是來自社會(huì)、家庭的關(guān)愛，教育他們學(xué)會(huì)關(guān)愛別人無疑將營(yíng)造一個(gè)良好的團(tuán)體氛圍，同時(shí)孩子們也能得到或多或少的精神彌補(bǔ)。這個(gè)工作可以說是任重而道遠(yuǎn)，但我不會(huì)放棄，我會(huì)一直盡自己最大的努力去愛這些孩子，去幫助他們的生活，做他們真正的良師益友！

第五篇：班主任給學(xué)生的寄語集錦

班主任給學(xué)生的寄語集錦

1、經(jīng)過幾年來的不懈努力，你已成為全校聞名的好學(xué)生，新的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)在你面前展開，愿你駕駛著裝滿知識(shí)的巨輪，樹起理想的風(fēng)帆，擎著奮斗的指南針，抵達(dá)科學(xué)的彼岸。

2、這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，在班上始終并列前茅，我一直對(duì)你有信心，相信你能靠實(shí)力做一個(gè)出類拔萃的人，在你即將步入中學(xué)之際，老師想送你一句話：再長(zhǎng)的路都有盡頭，千萬不要回頭；再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。

3、書是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華制成的；書是一杯茶，只有細(xì)細(xì)品嘗，才能透過苦澀，品出香甜，希望你做一個(gè)愛讀書的人，在書山學(xué)海中，品嘗探索知識(shí)的樂趣。

4、關(guān)心集體，共同進(jìn)步。班級(jí)是我家，人人都要愛護(hù)她。希望每一位同學(xué)，都要以主人翁的態(tài)度，來關(guān)心集體，愛護(hù)集體，我們要記住，班級(jí)榮，我則榮，班級(jí)恥，我則恥。讓我們?cè)诩w的懷抱中進(jìn)步！

5、每一節(jié)課，你都有新鮮的見解，每一次發(fā)言，都有自己的獨(dú)到之處，每一次競(jìng)賽和考試都能創(chuàng)造出奇跡，給老師和同學(xué)流下深刻的印象，但令老師遺憾的是你與同學(xué)相處往往會(huì)發(fā)生不該有的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，哪一天你能發(fā)揮自己的聰明才智，搞好外交關(guān)系，與同學(xué)友好相處，化干戈為玉帛----你是一個(gè)有靈氣的孩子，老師相信你會(huì)與同學(xué)建立“睦鄰友好”關(guān)系的。

6、你忽閃著一雙聰穎，智慧的眼睛，在全班同學(xué)和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學(xué)都都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，誠(chéng)懇。老師布置的事情，你能默默的記住，積極去做，從來不用老師操心。老師想，如果你能主動(dòng)與同學(xué)談心管理，那么你將更出色，更加完美。

7、回想當(dāng)年我們初次見面時(shí)，你還是一個(gè)忽閃著大眼睛，胖乎乎的大腦袋“小娃娃”，轉(zhuǎn)眼間，你已成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)，聞名全校的優(yōu)秀學(xué)生，可能有一天，你會(huì)步入中國(guó)最高學(xué)府，用你所學(xué)的知識(shí)為人類造福，你的未來將是燦爛的，充滿希望的，老師真心地為你祝福。

8、有著小鳥般的童心的你，是那么活潑，那么可愛，天生一副好嗓子，為同學(xué)們帶來歡樂與美的享受，學(xué)習(xí)上，你成績(jī)優(yōu)異并列前茅，一篇篇作文寫得文情并茂，深得老師和同學(xué)們的贊賞，希望你在新的學(xué)習(xí)生活中不求真知不罷休，老師等著你的好消息。

9、真是人如其名，你長(zhǎng)得秀氣，富有靈氣。一學(xué)期來，難忘的是你那甜美的歌聲，靦腆的笑容，娟秀的字跡。平時(shí)你學(xué)習(xí)勤奮，工作負(fù)責(zé)，是位稱職的小干部。如果多多參加集體活動(dòng)，更活躍些，相信你將贏得更多的掌聲！試試看！

10、首先祝賀你被光榮地評(píng)為了市“三好學(xué)生”，并能保送上重點(diǎn)中學(xué)，這是你平時(shí)努力的結(jié)果，老師真心地為你感到高興，你淳樸，真誠(chéng)的笑臉會(huì)永遠(yuǎn)留在我心中，新的生活已經(jīng)在你面前展開了，相信你一定作好了準(zhǔn)備，正滿懷信心地去迎接更艱巨的挑戰(zhàn)。

11、你總是默默無語地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實(shí)，每次打開作業(yè)都能欣賞到你清秀的字體，每次批改作文都能感受到你的執(zhí)著，你會(huì)成功的，我始終對(duì)你充滿信心。

12、回想當(dāng)年我們初次見面時(shí)，你還是一個(gè)忽閃著大眼睛，胖乎乎的大腦袋“小娃娃”，轉(zhuǎn)眼間，你已成為一名品學(xué)兼優(yōu)，聞名全校的優(yōu)秀學(xué)生?？赡苡幸惶欤銜?huì)步入中國(guó)最高學(xué)府，用你所學(xué)的知識(shí)為人類造福，你的未來將是燦爛的，充滿希望的，老師真心的為你祝福。

13、你是屬于那種能輕松地掌握課本知識(shí)的聰明孩子，平日里總能看到你真誠(chéng)、可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受，你熱心幫助同學(xué)，看到同學(xué)有困難，總是挺身而出。希望你能為實(shí)現(xiàn)理想而孜孜不倦地學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里暢游。

14、浩瀚的海洋來自涓涓細(xì)流，廣博的學(xué)識(shí)全憑日積月累，你天資不錯(cuò)，學(xué)起來很輕松，為什么不多讀讀課外書籍，吸取更多的營(yíng)養(yǎng)，在無邊的知識(shí)的海洋中品嘗成功的樂趣呢？

15、你像只快樂的鳥兒，你的大眼睛里盛著的是聰明、機(jī)靈、乖巧……老師是那么的喜歡你。講臺(tái)旁，你是位小老師，領(lǐng)著大家整齊有序的進(jìn)行早朗讀；你還是位小指揮官，分配同學(xué)們值日工作時(shí)，那樣子，可真神氣！誰說你個(gè)子小，你的心靈像海洋一樣寬闊，筆，本子，橡皮……你借給同學(xué)多少次，誰也記不清，怪不得同學(xué)們都喜歡圍在你身旁。你那工整、漂亮的字也給老師留下了深深得印象。你就是這樣一位聰穎可人的小天使。老師希望你繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)、工作，加強(qiáng)體育鍛煉，把自己練得棒棒的，使羽毛更豐滿，成為一只翱翔在知識(shí)海洋中的雛鷹！

16、你知道嗎，老師很喜歡你，不僅是以為你的成績(jī)好，更重要的是你做任何事都認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)。在班級(jí)工作中，你是老師的好幫手；在學(xué)習(xí)生活中，你是同學(xué)們的好榜樣；在思想覺悟上，你能關(guān)心班級(jí)，樂于助人。這一切都是你的可貴之處。常言道：“金無足赤，人無完人?！苯?jīng)得起考驗(yàn)與批評(píng)的才是真正的強(qiáng)者

1、經(jīng)過幾年來的不懈努力，你已成為全校聞名的好學(xué)生，新的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)在你面前展開，愿你駕駛著裝滿知識(shí)的巨輪，樹起理想的風(fēng)帆，擎著奮斗的指南針，抵達(dá)科學(xué)的彼岸。

2、這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，在班上始終并列前茅，我一直對(duì)你有信心，相信你能靠實(shí)力做一個(gè)出類拔萃的人，在你即將步入中學(xué)之際，老師想送你一句話：再長(zhǎng)的路都有盡頭，千萬不要回頭；再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。

3、書是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華制成的；書是一杯茶，只有細(xì)細(xì)品嘗，才能透過苦澀，品出香甜，希望你做一個(gè)愛讀書的人，在書山學(xué)海中，品嘗探索知識(shí)的樂趣。

4、關(guān)心集體，共同進(jìn)步。班級(jí)是我家，人人都要愛護(hù)她。希望每一位同學(xué)，都要以主人翁的態(tài)度，來關(guān)心集體，愛護(hù)集體，我們要記住，班級(jí)榮，我則榮，班級(jí)恥，我則恥。讓我們?cè)诩w的懷抱中進(jìn)步！

5、每一節(jié)課，你都有新鮮的見解，每一次發(fā)言，都有自己的獨(dú)到之處，每一次競(jìng)賽和考試都能創(chuàng)造出奇跡，給老師和同學(xué)流下深刻的印象，但令老師遺憾的是你與同學(xué)相處往往會(huì)發(fā)生不該有的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，哪一天你能發(fā)揮自己的聰明才智，搞好外交關(guān)系，與同學(xué)友好相處，化干戈為玉帛----你是一個(gè)有靈氣的孩子，老師相信你會(huì)與同學(xué)建立“睦鄰友好”關(guān)系的。

6、你忽閃著一雙聰穎，智慧的眼睛，在全班同學(xué)和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學(xué)都都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，誠(chéng)懇。老師布置的事情，你能默默的記住，積極去做，從來不用老師操心。老師想，如果你能主動(dòng)與同學(xué)談心管理，那么你將更出色，更加完美。

7、回想當(dāng)年我們初次見面時(shí)，你還是一個(gè)忽閃著大眼睛，胖乎乎的大腦袋“小娃娃”，轉(zhuǎn)眼間，你已成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)，聞名全校的優(yōu)秀學(xué)生，可能有一天，你會(huì)步入中國(guó)最高學(xué)府，用你所學(xué)的知識(shí)為人類造福，你的未來將是燦爛的，充滿希望的，老師真心地為你祝福。

8、有著小鳥般的童心的你，是那么活潑，那么可愛，天生一副好嗓子，為同學(xué)們帶來歡樂與美的享受，學(xué)習(xí)上，你成績(jī)優(yōu)異并列前茅，一篇篇作文寫得文情并茂，深得老師和同學(xué)們的贊賞，希望你在新的學(xué)習(xí)生活中不求真知不罷休，老師等著你的好消息。

9、真是人如其名，你長(zhǎng)得秀氣，富有靈氣。一學(xué)期來，難忘的是你那甜美的歌聲，靦腆的笑容，娟秀的字跡。平時(shí)你學(xué)習(xí)勤奮，工作負(fù)責(zé)，是位稱職的小干部。如果多多參加集體活動(dòng)，更活躍些，相信你將贏得更多的掌聲！試試看！

10、首先祝賀你被光榮地評(píng)為了市“三好學(xué)生”，并能保送上重點(diǎn)中學(xué)，這是你平時(shí)努力的結(jié)果，老師真心地為你感到高興，你淳樸，真誠(chéng)的笑臉會(huì)永遠(yuǎn)留在我心中，新的生活已經(jīng)在你面前展開了，相信你一定作好了準(zhǔn)備，正滿懷信心地去迎接更艱巨的挑戰(zhàn)。

11、你總是默默無語地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實(shí)，每次打開作業(yè)都能欣賞到你清秀的字體，每次批改作文都能感受到你的執(zhí)著，你會(huì)成功的，我始終對(duì)你充滿信心。

12、回想當(dāng)年我們初次見面時(shí)，你還是一個(gè)忽閃著大眼睛，胖乎乎的大腦袋“小娃娃”，轉(zhuǎn)眼間，你已成為一名品學(xué)兼優(yōu)，聞名全校的優(yōu)秀學(xué)生?？赡苡幸惶?，你會(huì)步入中國(guó)最高學(xué)府，用你所學(xué)的知識(shí)為人類造福，你的未來將是燦爛的，充滿希望的，老師真心的為你祝福。

13、你是屬于那種能輕松地掌握課本知識(shí)的聰明孩子，平日里總能看到你真誠(chéng)、可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受，你熱心幫助同學(xué)，看到同學(xué)有困難，總是挺身而出。希望你能為實(shí)現(xiàn)理想而孜孜不倦地學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里暢游。

14、浩瀚的海洋來自涓涓細(xì)流，廣博的學(xué)識(shí)全憑日積月累，你天資不錯(cuò)，學(xué)起來很輕松，為什么不多讀讀課外書籍，吸取更多的營(yíng)養(yǎng)，在無邊的知識(shí)的海洋中品嘗成功的樂趣呢？

15、你像只快樂的鳥兒，你的大眼睛里盛著的是聰明、機(jī)靈、乖巧……老師是那么的喜歡你。講臺(tái)旁，你是位小老師，領(lǐng)著大家整齊有序的進(jìn)行早朗讀；你還是位小指揮官，分配同學(xué)們值日工作時(shí)，那樣子，可真神氣！誰說你個(gè)子小，你的心靈像海洋一樣寬闊，筆，本子，橡皮……你借給同學(xué)多少次，誰也記不清，怪不得同學(xué)們都喜歡圍在你身旁。你那工整、漂亮的字也給老師留下了深深得印象。你就是這樣一位聰穎可人的小天使。老師希望你繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)、工作，加強(qiáng)體育鍛煉，把自己練得棒棒的，使羽毛更豐滿，成為一只翱翔在知識(shí)海洋中的雛鷹！

16、你知道嗎，老師很喜歡你，不僅是以為你的成績(jī)好，更重要的是你做任何事都認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)。在班級(jí)工作中，你是老師的好幫手；在學(xué)習(xí)生活中，你是同學(xué)們的好榜樣；在思想覺悟上，你能關(guān)心班級(jí)，樂于助人。這一切都是你的可貴之處。常言道：“金無足赤，人無完人?！苯?jīng)得起考驗(yàn)與批評(píng)的才是真正的強(qiáng)者，老師想你一定能做到，成功一定屬于你。

17、你很秀氣，心靈同你的外表一樣也很美。同學(xué)們遇到困難，你總是熱情而主動(dòng)地去幫助，我們干凈、整潔的教室留下了你的汗水。課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問題對(duì)，你的態(tài)度是那么大方，聲音是那么宏亮，怪不得同學(xué)們都評(píng)你為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”呢？

18、你純真可愛，你思維敏捷，想象力豐富，某些問題有自己獨(dú)到的見解。的確，你很聰明，常問出別人無法想到的問題，多么與眾不同。一雙靈巧的小手，做什么象什么。但你的成績(jī)總是不能名列前茅。你很清楚，自己太好動(dòng)，不專心，為什么要明知故犯呢？請(qǐng)盡快改正吧！這樣的話你一定更加了不起。

19、這學(xué)期你的進(jìn)步非常大，這是人所共知的，老師和同學(xué)們都為你感到高興，你即將成為一名中學(xué)生，新的學(xué)習(xí)生活將在你面前展開，此時(shí)此刻，老師想送你一句話：耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)，勝利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。

20、如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你語、數(shù)基礎(chǔ)好，頭腦靈活，又寫得一手好字，如果能樹立奮斗目標(biāo)，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹一定會(huì)開花結(jié)果。

21、你是善良、樸實(shí)、懂事而又認(rèn)真的女孩，做事一貫認(rèn)真，經(jīng)常幫助教師排憂解難，幫助其他同學(xué)攻克難關(guān)，我對(duì)你充滿了感激之情，我想得到你幫助的同學(xué)也會(huì)經(jīng)常感謝你。你踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)換來了可喜的成績(jī)。你愛集體就象愛自己的生命，我為你感到無比的自豪。愿你健康、快樂、上進(jìn)！

22、勤學(xué)好問，勇于爭(zhēng)先。一個(gè)學(xué)生最大的天職，就是學(xué)習(xí)，所以，親愛的同學(xué)，我們一定要牢記學(xué)習(xí)是我們的根本任務(wù)，希望同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期中明確目標(biāo)，勤奮學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與，勇于趕超，少說閑話，埋頭苦讀。

23、如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，又寫得一手好文章，如果能在奮斗目標(biāo)的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹才會(huì)開花結(jié)果。

24、你，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖，但從不驕傲自滿；嚴(yán)格要求同學(xué)，但從不板起面孔；喜歡打抱不平，但從不稱王霸道；處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑。老師打心眼里喜歡你！若是你能積極參加文體活動(dòng)，那你將贏得更多的掌聲與榮譽(yù)。

25、你是一個(gè)文靜的女孩，默默地吮吸著知識(shí)的甘露，學(xué)習(xí)成績(jī)十分出色，老師喜歡你在知識(shí)的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更愿意看到你在課余時(shí)間像蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。

26、上課回答問題，你總是那么精彩，講的滔滔不絕，常會(huì)答出其他同學(xué)所不知的疑難問題，你很聰明，不僅會(huì)說，還會(huì)寫出篇篇好文章來，這不，作文比賽經(jīng)常中獎(jiǎng)哩！作為班上的領(lǐng)頭雁，老師的好助手，老師對(duì)你有更高的期待，希望你在各方面都以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，約束自己，那樣，同學(xué)們會(huì)更佩服你，老師會(huì)更信任你！

27、你總是笑呵呵的，好象從未經(jīng)歷過憂愁，你分析問題總有獨(dú)到之處，老師欣賞你的機(jī)敏。當(dāng)你在努力的奮斗中享受成功的喜悅時(shí)，你是否為自己沒能很好的完成班級(jí)工作而苦惱？愿你在渴求知識(shí)的同時(shí)，不斷的提高自己的工作能力，努力完善自我。

28、你做事認(rèn)真，字寫得漂亮，課堂上你精彩的發(fā)言常常博的陣陣掌聲，也給老師留下了很好的印象。看著你的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步，老師為你高興，為你自豪。相信你會(huì)不斷總結(jié)，好好把握今天，早日騰飛！老師會(huì)永遠(yuǎn)支持你的！

29、一年來，你在學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn)，一下子躍進(jìn)了尖子生的行列，讓老師和同學(xué)們刮目相看，可又有誰知道，在這成績(jī)的背后凝聚著你多少心血，當(dāng)?shù)弥忝刻焱砩峡炭嚆@研數(shù)學(xué)難題時(shí)，我非常感動(dòng)，這可真印證了那句古話：鍥而不舍，金石可鏤。勤奮是人最可貴的品質(zhì)，它將使你終身受益，助你取得成功！

30、這學(xué)期可謂是你的“豐收季節(jié)”，作文比賽校內(nèi)外多次獲獎(jiǎng)，當(dāng)你手棒一張張獲獎(jiǎng)證書時(shí)，自信和快樂的笑容洋溢在你可愛的臉龐上，但看得出來，你并不滿足，你對(duì)自己還有更高的要求，你會(huì)繼續(xù)去努力，讓你的生活放出更燦爛的色彩。

31、上課時(shí)我們總能看見你那激動(dòng)著要回答問題的小手，同學(xué)們聽到你那精彩的發(fā)言，總能得到同學(xué)們激烈的掌聲，給老師留下了很好的印象。你的字跡寫得很好，做作業(yè)，總是那么專心致志。你身為一班之主，總是把班級(jí)弄得井井有條，你不但成績(jī)一直在進(jìn)步，還能給老師減少麻煩。我會(huì)一直支持你，繼續(xù)做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生！

32、有段日子，你對(duì)待學(xué)習(xí)有所松懈，老師看在眼里，急在心里，如果在學(xué)習(xí)上有什么困難，老師很愿意幫助你的，因?yàn)槟阋恢笔俏缓芄郧?，很努力的好孩子，不過，最近你又有了進(jìn)步，這可真讓我松了一口氣。

33、少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如灼燭之明，求學(xué)的目的是涵養(yǎng)道德，但若只重視學(xué)識(shí)的增進(jìn)，就失去了求學(xué)的意義，希望你能努力向身邊的好榜樣學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)的目的，做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

34、你是善良、樸實(shí)、懂事而又

認(rèn)真的女孩，雖然你平時(shí)不善言辭，但你充滿著一種上進(jìn)的朝氣，能克服各種困難，不斷戰(zhàn)勝自我，不斷取得進(jìn)步，你做事總是那么認(rèn)真，對(duì)待同學(xué)總是那么友好。愿你在緊張學(xué)習(xí)之余鍛煉自己的各項(xiàng)能力，做一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀的中學(xué)生！

35、勤奮是一把金鑰匙，它會(huì)幫你打開知識(shí)殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會(huì)載你搏擊知識(shí)海洋的風(fēng)浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門一定會(huì)向你敞開。

36、人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個(gè)，就是勞動(dòng)，再勞動(dòng)，你就是一個(gè)極有天賦的孩子，腦子靈，反應(yīng)快，希望你能早日振作起來，讓智慧的火花早日閃爍起來