第一篇：人教版三年級上冊成語匯總

人教版三年級上冊成語匯總

一本正經(jīng) 引人注目 白發(fā)蒼蒼

惹人注意

滿載而歸 惹人喜愛 自言自語 陽光明媚 聞雞起舞

翩翩飛舞 大驚失色 千呼萬喚

垂頭喪氣

五彩繽紛 爭奇斗艷 芬芳迷人 欣然怒放 含笑一現(xiàn) 遠近聞名

風餐露宿 日夜兼程 風塵仆仆 學無止境 毫無保留

名揚中外 形態(tài)各異 風景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 五光十色 瑰麗無比

相互交錯 高低不平成群結(jié)隊

千奇百怪 四腳朝天

琳瑯滿目 應有盡有 物美價廉 一應俱全 大飽口福 旅游勝地

舉世聞名 夜幕降臨 五顏六色 光彩奪目 五洲四海

璀璨無比 難以招架 合二為一 大顯神威 龐然大物 相提并論 和睦相處 沒精打采 灰心喪氣 不假思索

興高采烈 沉默不語 如愿以償 彬彬有禮 戀戀不舍 大驚失色 沒精打采 灰心喪氣 興高采烈 垂頭喪氣 六神無主

怒氣沖沖 眉飛色舞 自言自語

AABB式重疊詞： 嚴嚴實實 舒舒服服 確確實實 來來往往

飄飄搖搖

祖祖輩輩 蔥蔥蘢蘢 密密層層 痛痛快快

ABAC式重疊詞：自言自語 轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去 又蹦又跳 各種各樣

不慌不忙 不緊不慢 不知不覺 不聞不問

ABB式重疊詞：油亮亮 懶洋洋 圓溜溜 胖乎乎 紅撲撲 笑呵呵

靜悄悄 綠油油 白花花 樂陶陶 喜滋滋 霧沉沉 雨蒙蒙

ABCC：文質(zhì)彬彬 小心翼翼 風塵仆仆 生機勃勃 得意洋洋 碩果累累 千里迢迢

AABC:津津有味 彬彬有禮 翩翩起舞 默默無聞 斤斤計較 依依不舍

代代相傳

悶悶不樂 反義詞成語：

遠近聞名 黑白相間 輕重倒置 舍近求遠 頭重腳輕 積少成多

異口同聲 左鄰右舍 里應外合 出生入死 大驚小怪 左思右想

學習名言：

1、聰明在于學習，天才在于積累。

（列寧）

2、世上無難事，只要肯登攀。

（毛澤東）

3、為中華之崛起而讀書。

（周恩來）

4、任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。

（宋慶齡）

5、書籍是人類進步的階梯。

（高爾基）

孔子的名言：

*溫故而知新

*三人行，必有我?guī)熝傻睦蠋煛?/p>

*學而時習之，不亦說乎？

*知之為知之，不知為不知，是知也。有關祖國風光的諺語：

*上有天堂，下有蘇杭。

*峨眉天下秀，三峽天下雄。

*五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。

*桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。

寫景的古詩名句：

*江碧鳥逾白，山青花欲燃。（杜甫）

*明月松間照，清泉石上流。（王維）

*山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游）

*水南水北重重柳，山后山前處處梅。（王安石）

*千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。（杜牧）

成語名言：

*千里之行，始于足下。（千里的路程是從邁第一步開始的。比喻事情的成功是由小到大逐漸積累的。）

*百尺竿頭，更進一步。（比喻學問、成績等達到了很高的程度后還要繼續(xù)努力，向前以發(fā)展。）

*耳聽為虛，眼見為實。（耳聽不如眼見，親眼見到才是實的。強調(diào)深入實際，親自調(diào)查重要。）

*人無完人，金無足赤。（金子不全是純金，人都有缺點，完美的人是不存在的。）

詞語搭配：

高高飄揚的國旗 古老的銅鐘 粗壯的枝干 潔白的粉墻

一本正經(jīng)的樣子

引人注目的蒲公英 筆陡的石級 淡淡的清香 快樂的歌聲 甜蜜的微笑

陽光明媚的早晨 著名的地質(zhì)學家 突兀的大石頭平整的土地 金色的海洋

艷麗的薔薇 超常的記憶 遼闊的大地 滋潤萬物的雨露

精美的圖案 寶貴的遺產(chǎn)

熱鬧的場面 隆隆的雷聲 彩色的條紋 龐大的海龜 厚厚的塵土 綠色的海洋

嫩綠葉子 密密層層的枝葉 藍藍的天空 白色的濃霧

巨大的寶庫 閃耀的燈光

五顏六色的焰火 各種各樣的野花天 又肥又厚的腳掌

明亮的車燈 閃光的長河

五洲四海的游客 璀璨無比的明珠 緊張危急的關頭 輕蔑的神氣 荒涼的場地

兇猛的獅子 熱烈的掌聲 誠摯的祝福

拼命地奔跑 傲慢地問 謙虛地回答 驚訝地說 痛痛快快地喝水 沒精打采地離開

好奇地聽著 笑呵呵地說 自言自語地說 完整地保存 懶洋洋地蠕動 婉轉(zhuǎn)地歌唱

順利地提出 不假思索地說 緊緊地擁抱

第二篇：三年級上冊成語

光彩奪目：形容顏色和光澤非常耀眼。萬紫千紅：形容百花齊放，顏色艷麗。

挨挨擠擠：（人、物）緊緊靠攏在一起。課文指荷葉長得很茂密，互相擠在一起。小巧玲瓏：形容小而靈巧、精制。零零星星：零碎的，少量的。

歡歌笑語：歡樂地歌唱談論。形容非?？鞓贰狒[。成千上萬：形容數(shù)量非常多。饑寒交迫：饑餓和寒冷同時逼迫。皚皚白雪：潔白的雪。

郁郁蔥蔥：（草木）蒼翠茂盛。

清澈見底：指水清而透明，可以看見水底。應有盡有：應該有的全都有了。形容物品很多。沉默不語：不說話。

不約而同：沒有事先商量而彼此見解或行動一致。

亡羊補牢：羊丟失了，才修理羊圈。比喻在受到損失后想辦法補救，免得以后再受損失。南轅北轍：心理想往南邊去，卻架車往北走。形容行動和目的相反。

驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇的人，遇到一點動靜就非常害怕。大吃一驚：形容對意外發(fā)生的事情非常吃驚。孤單失群：孤孤單單，找不到同伴。密密麻麻：又多又密（多指小的東西）。連綿不斷：（山脈、河流、雨雪等）接連不斷。若隱若現(xiàn)：形容隱隱約約、模糊不清?；腥淮笪颍盒稳莺鋈恍盐蜻^來。

日月如梭：太陽和月亮像穿梭一樣地來去，形容時間過得很快。受益無窮：得到數(shù)不盡的好處或利益。鴉雀無聲：形容非常靜。

情不自禁：控制不住自己的感情。人山人海：形容聚集的人很多。誠心誠意：形容非常真誠。脫口而出：不假思索，隨口說出。異口同聲：形容很多人說同樣的話。

神氣十足：自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出非常得意或傲慢的樣子。課文指孩子們因自豪而特別得意的樣子。

左顧右盼：向左右兩邊看。寂然無聲：形容寂靜的樣子。四面八方：各個方向。

七嘴八舌：形容很多人說這說那，議論紛紛。迫在眉睫：比喻事情十分緊急，已逼近眼前。喜出望外：遇到出乎意外的喜事而高興。如愿以償：愿望得到實現(xiàn)。

躡手躡腳：形容走路時輕手輕腳的樣子。小心翼翼：形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。寸草不生：連小草都不生長。形容十分荒涼。古往今來：從古代到現(xiàn)在。五湖四海：指全國各地。課文中指全世界。迫不及待：急迫得不能再等待。

目不轉(zhuǎn)睛：不轉(zhuǎn)眼珠地（看），形容注意力集中。戀戀不舍：形容舍不得離開。順流而下：順著水流的方向行駛。無影無蹤：沒有任何蹤跡?；氖徣藷煟菏只臎?，沒有人家。

身無分文：身上沒有一文錢。形容極其窮困。趔趔趄趄：身體歪斜，腳步不穩(wěn)。名不虛傳：傳播的好名聲一點不虛假。

琳瑯滿目：比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）和顏悅色：形容態(tài)度和藹可親。

栩栩如生：形容非常生動，像活的一樣。愛不釋手：喜愛得舍不得放下。

語無倫次：話講得很亂，沒有條理層次。清晰可辨：清楚，可以辨別出來?？v橫交錯：豎的橫的交叉在一起。

下落不明：不知道所要尋找的人或物所在的地方。聞名遐邇：遠近有名，形容名聲很大。提心吊膽：形容十分擔心或害怕。面如土色：臉色跟土一樣，沒有血色。歡歌笑語：歡樂地歌唱談論。熊熊大火：形容火勢旺盛。奮勇前行：鼓起勇氣向前行進。

自然現(xiàn)象： 落英繽紛 滿天飛舞 群芳吐艷 萬紫千紅 姹紫嫣紅 光彩奪目 層巒疊翠 蒼翠欲滴 崇山峻嶺 連綿不斷 懸崖峭壁 連綿起伏 旭日東升 噴薄欲出 夕陽西下 皓月當空 萬里無云 湛藍深遠 水平如鏡 清澈見底 清新甜潤 郁郁蔥蔥 冰天雪地 一望無際 四面八方 熊熊大火 人物情感：

孤苦伶仃 饑寒交迫 孤單失群 垂頭喪氣 誠心誠意 和顏悅色 和睦相處 自由自在 恍然大悟 羞愧萬分 情不自禁 迫不及待 誠心誠意 小心翼翼 津津有味 戀戀不舍 大驚小怪 氣焰囂張 鐵面無私 剛正不阿

人物動作：

沉默不語 一動不動 不約而同 翩翩起舞 長途跋涉 騰云駕霧 異口同聲 張口結(jié)舌 七嘴八舌 贊不絕口 目不轉(zhuǎn)睛 愛不釋手 彬彬有禮 交口稱贊 痛改前非 悔過自新 博覽群書 孜孜不倦 勤學好問 學而不厭 堅持不懈 業(yè)精于勤 專心致志 聚精會神 廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實地 人物能力： 妙筆生花 畫龍點睛 降龍伏虎 各顯神通 聰明能干 聞名遐邇 滔滔不絕 頭頭是道

寓言道理： 亡羊補牢 南轅北轍 驚弓之鳥 買櫝還珠 一舉兩得 受益無窮 光陰似箭 日月如梭 開門見山 一目了然 大材小用 小題大做 三長兩短 七上八下 百發(fā)百中 百步穿楊 形態(tài)樣子： 小巧玲瓏 若隱若現(xiàn) 栩栩如生 惟妙惟肖 數(shù)量：

成千上萬 多多益善 琳瑯滿目 應有盡有 五湖四海 家家戶戶 古往今來 源源不斷 零零星星 結(jié)結(jié)實實 情況：

迫在眉睫 息息相關 持續(xù)不斷 連綿不絕 身無分文 窮困潦倒 游人如織 人山人海 往事如煙 歷歷在目 面面俱到 十全十美 興興向榮 蒸蒸日上 當頭一棒 妙不可言 專心致志 必不可少

四年級成語大全

興高采烈：興：興致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高興的神情?！稇c“六一”的游園活動中，同學們興高采烈地玩了許多游戲?！?2.怒氣沖沖：沖沖：感情激動的樣子。形容非常生氣?！恫恢獮槭裁?，他怒氣沖沖地走進了教室。》

3． 聚精會神：聚、會：聚集。形容注意力非常集中?！督淌依锿瑢W們都在聚精會神地聽老師講課?！?4． 自言自語：自己和自己說話。

《在路口經(jīng)常可以看到一個老人，坐在那里自言自語?！?5． 千鈞一發(fā)：形容情況十分危急。

《就在要撞車的千鈞一發(fā)的時候，司機緊急剎住了汽車?！?6． 雨后春筍：形容新生事物大量涌現(xiàn)。

《改革開放以來，工廠如雨后春筍般地不斷涌現(xiàn)?！?7． 琳瑯滿目：比喻眼前出現(xiàn)了許多精美的事物?！赌抢镎钩龅牡臇|西琳瑯滿目，使我們的眼睛應接不暇?！?8． 頂天立地：形容形象非常高大，氣概豪邁。

《他大公無私，真是一個堂堂正正、頂天立地的男子漢。》 9． 千方百計：方：方法。講：辦法。想盡和用盡各種辦法?！独蠋熐Х桨儆嬚{(diào)動我們的學習積極性?！?/p>

如饑似渴：比喻要求很迫切，就像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣?！锻瑢W們?nèi)琊囁瓶实嘏W習。》

10.小心翼翼：翼翼：嚴肅，謹慎的樣子。

《他小心翼翼地把花瓶擦干凈，然后輕輕地放在書桌上?！?/p>

11.煥然一新：煥然：鮮明光亮的樣子。形容舊的面貌改變了，呈現(xiàn)出嶄新的面貌。《看到我們班煥然一新的精神面貌，校長臉上露出了欣慰的笑容。》 12.胸有成竹：成：完成，現(xiàn)成。

《這次考試，我胸有成竹，一定能取得好成績?！?13.別具一格：別：別處的，獨特的。《他寫的這本書構(gòu)思巧妙，別具一格?！?14.成語:草木皆兵 發(fā)音:cǎomùjiēbīng

釋義:把山上的草木都當做敵兵。形容人在驚慌時疑神疑鬼。

造句:這一天大家都是驚疑不定，～，迨及到了晚上，仍然毫無動靜。15.成語:赤膊上陣 發(fā)音:chìbóshàngzhèn 釋義:光著膀子上陣。比喻親身上場，不加掩飾地進行活動。造句:他終于～，親自出馬了。16.成語:烏合之眾 發(fā)音:wūhézhīzhòng

釋義:象暫時聚合的一群烏鴉。比喻臨時雜湊的、毫無組織紀律的一群人。造句:外邊雖有些人，也是～，不相統(tǒng)攝。17.成語:四面楚歌 發(fā)音:sìmiànchǔgē

釋義:比喻陷入四面受敵、孤立無援的境地。

造句:在這～里，憑你怎樣伶牙俐齒，也只得服從了。18.成語:用兵如神 發(fā)音:yòngbīngrúshén

釋義:調(diào)兵遣將如同神人。形容善于指揮作戰(zhàn)。造句:三國時期的諸葛亮神機妙算，～。19.成語:有勇無謀 發(fā)音:yǒuyǒngwúmóu

釋義:只有勇氣，沒有計謀。指做事或打仗只是猛打猛沖，缺乏計劃，不講策略。造句:畢豐～，極貪酒色，不恤下人，嘍羅盡皆離心。20.成語:堅壁清野 發(fā)音:jiānbìqīngyiě

釋義:對付強敵入入侵的一種方法。使敵人既攻不下?lián)c，又搶不到物資。造句:不許出戰(zhàn)，只是～，待這干賊寇糧盡力弛，方可追他。21.首尾乖互：相互違背，前后自相矛盾。你這人說話這樣首尾乖互，叫我怎么信任你。

22.引頸受戮：戮：殺。伸長脖子等待被殺。指不作抵抗而等死。犯人知道自己罪責難逃，只有引頸受戮了。

23.衣不曳地：曳，拖動。衣服不沾地，比喻非常忙碌。這幾天工作太多了，他都已經(jīng)衣不曳地了。

24.水潔冰清：像冰水一樣潔白清凈。形容人品高潔或文筆雅致。她是這樣一個水潔冰清的人，怎么會和那些壞人在一起。

25.如鯁在喉：魚骨頭卡在喉嚨里。比喻心理有話沒有說出來，非常難受。我知道真象，但又不能說出來，真是如鯁在喉呀。

26.仰事俯畜：上要侍奉父母，下要養(yǎng)活妻兒。泛指維持一家生活。爸爸每天起早攤黑，仰事俯畜，非常辛苦。27.為惡不悛：堅持作惡，不肯悔改。這個人為惡不悛，終究要受到法律的制裁。28.無補于時：對事情沒有什么益處。現(xiàn)在不努力學習，等將來后悔了也無補于時了。29.有腳書廚：戲稱記聞精確、知識淵博的人。他勤學善思、知識廣博，真是個有腳書廚呀

30.一字一珠：一個字就像一顆珍珠。形容歌聲婉轉(zhuǎn)圓潤。也比喻文章優(yōu)美、辭藻華麗。這樣的文章真是一字一珠，看上幾遍，還是回味無窮。31.傾盆大雨

解釋：傾盆：倒盆，大雨傾注的樣子。形容雨大而急。造句：大家冒著傾盆大雨奮勇堵住決口。32.人定勝天 比喻人力可以戰(zhàn)勝自然。

媽媽告訴我「人定勝天」的道理，叫我別害怕失敗。

33.有志竟成 有堅定的志向，只要努力從事，一定可以成功的意思。哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的學校。

34.良藥苦口 能治病的好藥，味苦難吃。比喻直言勸戒批評的話，雖然聽起來不舒服，但對人卻是有益的。

奶奶說藥雖然很苦，但良藥苦口，為了病能快好，還是要喝下去。35.懸梁刺股 形容人勤奮苦學。

月考就要到了，我決心效法古人懸梁刺股的精神來準備。36.問心無愧 反省自問，心里沒有絲毫慚愧。作人不求榮華富貴，只求問心無愧 37.首尾乖互：相互違背，前后自相矛盾。你這人說話這樣首尾乖互，叫我怎么信任你。

38.引頸受戮：戮：殺。伸長脖子等待被殺。指不作抵抗而等死。犯人知道自己罪責難逃，只有引頸受戮了。

39.衣不曳地：曳，拖動。衣服不沾地，比喻非常忙碌。這幾天工作太多了，他都已經(jīng)衣不曳地了。

40.水潔冰清：像冰水一樣潔白清凈。形容人品高潔或文筆雅致。她是這樣一個水潔冰清的人，怎么會和那些壞人在一起。

41.如鯁在喉：魚骨頭卡在喉嚨里。比喻心理有話沒有說出來，非常難受。我知道真象，但又不能說出來，真是如鯁在喉呀。

42.仰事俯畜：上要侍奉父母，下要養(yǎng)活妻兒。泛指維持一家生活。爸爸每天起早攤黑，仰事俯畜，非常辛苦。43.為惡不悛：堅持作惡，不肯悔改。這個人為惡不悛，終究要受到法律的制裁。44.無補于時：對事情沒有什么益處。

現(xiàn)在不努力學習，等將來后悔了也無補于時了。45.有腳書廚：戲稱記聞精確、知識淵博的人。他勤學善思、知識廣博，真是個有腳書廚呀 46.濫竽充數(shù) :指沒有本領充本領.南郭先生在皇宮樂隊里濫竽充數(shù)，最后落荒而逃．

47.目不轉(zhuǎn)睛: 盯著看某樣物體，眼睛不轉(zhuǎn)動，形容十分專注。上課的時候，我總是傾聽老師的沒一句話，目不轉(zhuǎn)睛的看著老師的每一個動作。

48.咄咄逼人:形容氣勢洶洶,盛氣凌人使人難堪.他咄咄逼人的話語氣得她一句話都說不出來。49.【馬到成功】用以祝賀人成功迅速而容易。朋友要去參加考試我衷心的祝她馬到成功.50.【懸崖勒馬】喻到了危險的邊緣，及時醒悟回頭。

一個人即使犯下再大的錯誤只要能懸崖勒馬,我們都應該給他重新改過的機會.51.【馬齒徒增】表示自謙，意為年齡增大了，但學問沒有長進，事業(yè)沒有成就十年來，我馬齒徒增而已，什么成果也沒有搞出來。52.【馬工枚速】稱贊人的才能各有所長 你們二位馬工枚速，各有所長，何必謙虛。53.【馬革裹尸】形容忠勇殺敵，戰(zhàn)死疆場

在出征前，戰(zhàn)士們一個個慷慨激昂地表示了“馬革裹尸，誓不生還”的決心。54.【馬放南山】比喻天下太平，不再作戰(zhàn)?，F(xiàn)形容太平麻痹思想

在帝國主義還存在，戰(zhàn)爭威脅還存在的今天，就不能刀槍入庫、馬放南山。55.【安常守故】習慣于日常的平穩(wěn)生活，保守舊的一套。指守舊不知變革。他長期以來安常守故，缺乏鍛煉，因而經(jīng)不起挫折。56.【安心落意】放心，無憂慮。

這就是我剛才對你說的，不要再去想起復做官，安心落意守祖墳的原因所在。你明白嗎？ 57.【挨門逐戶】挨家挨戶，一家也沒有漏掉。推銷員挨門逐戶地推銷產(chǎn)品,可是并沒有多少人愿意買 58.【破釜沉舟】比喻下決心不顧一切地干到底。

只要我們有破釜沉舟的決心，就能克服學習上的各種困難。

59.【大千世界】佛教用語，世界的千倍叫小千世界，小千世界的千倍叫中千世界，中千世界的千倍叫大千世界。后指廣大無邊的人世。大千世界無奇不有，充滿了矛盾。

聞雞起舞 聽見雞鳴就起身，比喻人發(fā)奮學習，勵精圖治。老爺爺在鄉(xiāng)下修養(yǎng)，每60.白手起家 一切靠自己艱苦奮斗，創(chuàng)立了一番事業(yè)。王董事長白手起家，如今是王氏集團的總裁。

61.卷土重來 卷土：人馬奔跑時卷起的塵土。形容失敗后組織力量，重圖恢復。這次比賽雖然表現(xiàn)不佳，但我決定明天卷土重來。

62.晨鐘暮鼓 古代佛寺中晨敲鐘，暮擊鼓以報時，用以使人驚悟的言論。每當我想壞事時，就會想起媽媽對我的晨鐘暮鼓的叮嚀。

63.力爭上游 努力爭取上進 求學做人都要力爭上游，不要自滿於現(xiàn)狀

64.破釜沉舟 比喻行事果決，抱持著只往前看而不回頭的決心。既然來了，就要有破釜沈舟的決心，不得冠軍絕不回去。

65.投筆從戎 一個人拋棄文職而加入衛(wèi)國的行列。大伯父高中畢業(yè)后投筆從戎，進入軍校就讀，負起保家衛(wèi)國的責任。

66.前車之鑒 比喻前人的失敗，可以作為后人的借鏡。有了這個前車之鑒，我下次出門一定會帶雨具。

67.金石為開 至誠可感動任何事物。表哥相信精誠所至，金石為高，他的成意一定可以感動王小姐的。

68.勤能補拙 指勤勉努力能彌補天資上的不足。勤能補拙，只要你多付出心力，一定有成功的機會。

69.揠苗助長：揠：拔起。把苗拔起，以助其生長。后用來比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。

對學生的教育既不能～，也不能放任自流。70.急不暇擇：在緊急的情況下來不及選擇。

三人～，從竇中魚貫而出，外面正是一條逼狹的胡同，還靜悄悄的沒人阻住。71.聞雞起舞 聽見雞鳴就起身，比喻人發(fā)奮學習，勵精圖治。老爺爺在鄉(xiāng)下修養(yǎng)，每天聞雞起舞，打太極拳健身。

72.①成語：哀鴻遍野 ②讀音：āi hóng biàn yě ③解釋：哀鴻：哀鳴的鴻雁。比喻啼饑號寒的災民。比喻在天災人禍中到處都是流離失所、呻吟呼號的饑民。造句：舊社會，每逢水災戰(zhàn)亂，人民就被迫四處逃亡，～，一片凄涼。73.嵐光湖色：形容山水的風光美麗

看著眼前的嵐光湖色，仿佛一切煩惱和負擔都已經(jīng)消失得無影無蹤了。74.聯(lián)袂登臺：同臺演出

今晚的演出據(jù)說會有兩位名角聯(lián)袂登臺獻藝。75.令人咋舌：另人驚訝

他們的奢侈糜爛，達到了令人乍舌的程度。

76.沐猴而冠：猴子穿衣戴帽，究竟不是真人。比喻虛有其表，形同傀儡。常用來諷刺投靠惡勢力竊據(jù)權(quán)位的人。

這些沐猴而冠的人，終究會受到唾棄的。77.訥言敏行：在言語上笨拙，在行動上聰明 老王是一個訥言敏行的人，我很信任他。78.走馬觀花

原意：春風得意的樣子。

釋 義 走馬：騎著馬跑。騎在奔跑的馬上看花。常用來形容不深入細致地觀察事物，只是粗略(cū luè）地觀察，比喻被表面現(xiàn)象所迷惑(mí huò）。強調(diào)過程，易和“浮光掠影”相混。后者指印象不深刻，強調(diào)結(jié)果。

那天去展會，人太多了，只是走馬觀花地看了一下。79.鴻鵠之志：高遠的志向。

你們這些目光短淺的人，是不會理解我的鴻鵠之志的。80.一馬當先

解 釋 原指作戰(zhàn)時策馬沖鋒在前。形容領先、帶頭。也比喻工作走在群眾前面，積極帶頭。一個小伙子千里迢迢的從云南來到這，只見他拎著兩個大包，汗流浹背，一個五大三粗的漢子，一馬當先替他拎包，誰知包太重，那漢子自不量力，被累倒在地 81.成語解釋.「莘莘」學子, 辛, 眾多的學生。造句, 這學堂有許多莘莘 學子。

82.離鄉(xiāng)背井, 離開故鄉(xiāng)，在外地生活。造句, 為了前途，他離鄉(xiāng)背井

83.刮目相看:指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。或比喻去掉舊日的看法，用新的眼光來看待人或事物。（刮目：擦眼睛，表示用新眼光看人。）頑皮淘氣的小強現(xiàn)在可是大有進步，令人刮目相看了。

84.吳下阿蒙:吳下：現(xiàn)江蘇長江以南；阿蒙：指呂蒙。居處吳下一隅的呂蒙。比喻人學識尚淺。我們應該努力學習，不做吳下阿蒙。85.梁上君子

解釋：竊賊的代稱。用在「竊盜小偷」的表述上。

例句：昨夜梁上君子光顧我們那棟大樓，翻遍了各家住戶。86.街頭巷尾

解釋：從巷頭到巷尾，指街巷的各個地方。例句：里長發(fā)動街頭巷尾的鄰居清掃社區(qū)的街道。87.一丁不識

解釋：不識一字，即文盲知意。例句：老奶奶沒上過學，所以一丁不識，連名字都不會寫。88.一了百了

解釋：主要的事一了結(jié)，其余相關的事也隨之了結(jié)。例句：明知功課寫不完，他索性把簿子撕掉一了百了。89.一刀兩斷

解釋：比喻決心斷絕關系。也用來形容果斷。

例句：我們的觀點既然如此不同，那麼從今以后你別再來見我，從此一刀兩斷好了。90.一口咬定

解釋：不肯改變原先說的話。

例句：被害人一口咬定，把嫌犯指認出來。91.一寸丹心

解釋：指有一顆忠誠之心，是一種謙稱語。

例句：但愿我的一寸丹心，能為班上爭取更多的榮譽 92.一五一十

解釋：完完全全,全部的意思

例句：請你把這件事情一五一十交代清楚。93.一介不取

解釋：一分一毫也不茍取

例句：由於黃先生對銀行的溢付款項一介不取，而贏得大家的贊譽。94.一元復始

解釋：一元：一年。指一年又開始了。例句：一元復始，萬象更新。95.一心一意 解釋：非常專心。

例句：做事要一心一意才能做好。96.一手遮天

解釋：比喻玩弄權(quán)術(shù)、瞞上欺下的行徑

例句：由於黃先生對銀行的溢付款項一手遮天，而贏得大家的贊譽。97.一文不值

解釋：形容東西毫無價值。

例句：我辛辛苦苦作的風箏，哥哥卻說它一文不值，真沒眼光。98.一日十行

解釋：讀書速度很快。

例句：我學了速讀之后讀書一十行。99.一日三秋 解釋：比喻思慕心切

例句：老師平日受到同學愛戴，這兩天因生病請假，使同學有一日三秋之感 100.一日千里 解釋：形容速度很快。

第三篇：人教版三年級上冊成語匯總

人教版三年級上冊成語匯總

一本正經(jīng) 引人注目 白發(fā)蒼蒼 隨風飄動 惹人注意

滿載而歸 月落柳梢 惹人喜愛 自言自語 陽光明媚 聞雞起舞

凌空飛起 翩翩飛舞 大驚失色 千呼萬喚 四處尋找 垂頭喪氣

五彩繽紛 爭奇斗艷 芬芳迷人 欣然怒放 含笑一現(xiàn) 遠近聞名

風餐露宿 日夜兼程 風塵仆仆 學無止境 毫無保留 學問淵博

名揚中外 形態(tài)各異 風景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 五光十色 瑰麗無比

相互交錯 高低不平成群結(jié)隊 顏色不一 千奇百怪 四腳朝天

琳瑯滿目 應有盡有 物美價廉 一應俱全 大飽口福 旅游勝地

舉世聞名 夜幕降臨 五顏六色 高樓大廈 光彩奪目 五洲四海

璀璨無比 難以招架 合二為一 大顯神威 龐然大物 亂成一團

相提并論 和睦相處 精美別致 沒精打采 灰心喪氣 不假思索

興高采烈 沉默不語 如愿以償 彬彬有禮 戀戀不舍

AABB式重疊詞： 嚴嚴實實 舒舒服服 確確實實 來來往往

飄飄搖搖

祖祖輩輩 蔥蔥蘢蘢 密密層層 痛痛快快

ABAC式重疊詞：自言自語 轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去 又蹦又跳 各種各樣

又香又脆 又肥又厚 一搖一晃

不慌不忙 不緊不慢 不知不覺 不聞不問

ABB式重疊詞：油亮亮 懶洋洋 圓溜溜 胖乎乎 紅撲撲 笑呵呵

靜悄悄 綠油油 白花花 樂陶陶 喜滋滋 霧沉沉 雨蒙蒙 描寫神態(tài)的詞語：

大驚失色 沒精打采 灰心喪氣 興高采烈 垂頭喪氣 六神無主

心平氣和 神氣十足 得意洋洋 怒氣沖沖 眉飛色舞 自言自語

描寫心情的詞語：

心滿意足 神采飛揚 洋洋得意 眉開眼笑 喜出望外 興高采烈

愁眉苦臉 沒精打采 悶悶不樂 垂頭喪氣 灰心喪氣 愁容滿面

反義詞成語：

遠近聞名 黑白相間 輕重倒置 舍近求遠 頭重腳輕 積少成多

異口同聲 左鄰右舍 里應外合 出生入死 大驚小怪 左思右想

學習名言：

1、聰明在于學習，天才在于積累。

（列寧）

2、世上無難事，只要肯登攀。

（毛澤東）

3、為中華之崛起而讀書。

（周恩來）

4、任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。

（宋慶齡）

5、書籍是人類進步的階梯。

（高爾基）

孔子的名言：

*溫故而知新

*三人行，必有我?guī)熝傻睦蠋煛?學而時習之，不亦說乎？

*知之為知之，不知為不知，是知也。

有關祖國風光的諺語：

*上有天堂，下有蘇杭。

*峨眉天下秀，三峽天下雄。

*五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。

*桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。

寫景的古詩名句：

*江碧鳥逾白，山青花欲燃。（杜甫）

*明月松間照，清泉石上流。（王維）

*山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游）

*水南水北重重柳，山后山前處處梅。（王安石）

*千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。（杜牧）

成語名言：

*千里之行，始于足下。（千里的路程是從邁第一步開始的。比喻事情的成功是由小到大逐漸積累的。）

*百尺竿頭，更進一步。（比喻學問、成績等達到了很高的程度后還要繼續(xù)努力，向前以發(fā)展。）

*耳聽為虛，眼見為實。（耳聽不如眼見，親眼見到才是實的。強調(diào)深入實際，親自調(diào)查重要。）

*人無完人，金無足赤。（金子不全是純金，人都有缺點，完美的人是不存在的。）

詞語搭配：

高高飄揚的國旗 古老的銅鐘 粗壯的枝干 潔白的粉墻

一本正經(jīng)的樣子

引人注目的蒲公英 筆陡的石級 淡淡的清香 快樂的歌聲

甜蜜的微笑

陽光明媚的早晨 著名的地質(zhì)學家 突兀的大石頭平整的土地 金色的海洋

艷麗的薔薇 超常的記憶 遼闊的大地 滋潤萬物的雨露

精美的圖案 寶貴的遺產(chǎn)

熱鬧的場面 隆隆的雷聲 彩色的條紋 龐大的海龜 厚厚的塵土 綠色的海洋

嫩綠葉子 密密層層的枝葉 藍藍的天空 白色的濃霧

巨大的寶庫 閃耀的燈光

五顏六色的焰火 各種各樣的野花天 又肥又厚的腳掌

明亮的車燈 閃光的長河

五洲四海的游客 璀璨無比的明珠 緊張危急的關頭 輕蔑的神氣 荒涼的場地

兇猛的獅子 熱烈的掌聲 誠摯的祝福 拼命地奔跑 傲慢地問 謙虛地回答 驚訝地說 痛痛快快地喝水 沒精打采地離開

好奇地聽著 笑呵呵地說 自言自語地說 完整地保存 懶洋洋地蠕動 婉轉(zhuǎn)地歌唱

順利地提出 不假思索地說 緊緊地擁抱

反義詞：

合攏—張開 誠實—虛假 希望—失望 炎熱—涼爽 清閑—忙碌 簡單—復雜

黑暗—光明 遼闊—陜窄 熱鬧—冷清 集合—分散 進攻—防守 敵人—朋友

傲慢—謙虛 荒涼—熱鬧 危險—安全 寬?！毟F

粗—細 假—真 高—低 推—拉 異—同 緊—松 濕—干 強—弱 減—加

軟—硬 進—退 分—合 難—易 吞—吐 買—賣 輕—重 清—濁 升—降

三年級上冊多音字

好 hǎo

好人 好事

hào

好奇 愛好 干

ɡān

干凈 干枯

ɡàn

干活 樹干

假 jiǎ

假如 真假 jià

寒假

暑假 覺 jiào

睡覺 午覺

ju?

覺得 感覺 朝 zhāo 朝陽 朝霞 cháo

朝向 朝代 盛 shanɡ 盛開 昌盛

ch?nɡ 盛飯 盛菜 都 dū

首都 都市 dōu 都好 都是 都有 似 sì

似乎 相似 shì似的 相 xiànɡ 相片 照相

xiānɡ相信 相同 顫 chàn 顫動 顫抖

藏 cánɡ

躲藏 捉迷藏

塞 sa

阻塞 堵塞 載 zài

載歌載舞 裝載落 lu?

落下 落山 累 lai

勞累 累人 著 zhe

看著 聽著 沒 m?i 沒有 沒事

散 sǎn 散文 松散 卷 juàn 試卷 卷子

少 shào 少年 年少

量 liánɡ

量身 測量 待 dài

等待 接待 轉(zhuǎn) zhuǎn 轉(zhuǎn)身 旋轉(zhuǎn) 興 xīnɡ 興奮 興旺 磨 m? 磨坊 石磨 扇 shān 扇動 扇風 zhàn 顫栗（lì）zànɡ寶藏 西藏

sāi塞住 木塞 瓶塞zǎi 登載 記載 là 落下 丟三落四 lěi 積累 累積

zháo 著急 著火 m? 沉沒 淹沒

sàn 散步 分散 juǎn 卷起 卷好 shǎo 多少 少量

liànɡ 大量 打量 dāi待一會 待著 zhuàn 轉(zhuǎn)動 轉(zhuǎn)圈 xìnɡ高興 興趣

m?磨難 折磨 shàn扇子 電風扇

看 kān

看守 看管

kàn看見 看著

強 qiánɡ 強大 強烈

jiànɡ 倔強 強嘴 qiǎnɡ 勉強 強求

悶 mēn 悶熱 悶頭兒 man 愁悶 悶氣 幾 jī 茶幾 幾乎 jǐ 幾個 幾人

盡 jǐn 盡管 盡早 jìn盡力 盡量 調(diào) tiáo 調(diào)節(jié) 調(diào)整

diào單調(diào) 調(diào)子

行 xínɡ 行動 行走

hánɡ

行長

一行

差 chāi 出差 差事 chà 相差 差勁 chā 差別 差錯 倒 dǎo 摔倒 倒閉

dào倒背如流 倒掛 露 lù

露珠 露宿

l?u露出 露臉

沖 ch?nɡ 沖著 沖勁

chōnɡ沖擊 沖動

爪 zhǎo張牙舞爪 爪牙 zhuǎ爪子 雞爪

重 zh?nɡ 重要 重心 ch?nɡ重復 重新

濟 jì

救濟 經(jīng)濟 jǐ人才濟濟 濟濟一堂

參 cān 參加 參與

Shēn人參 海參 cēn參差不齊 劃 huá 劃船 劃破 huà計劃 規(guī)劃 舍 shě 舍不得 舍去 sha宿舍 旅舍 應 yìnɡ 答應 一應俱全

yīnɡ應該 應當

殼 k? 蛋殼 貝殼 qiào 地殼 金蟬脫殼 難 nán 困難 難題 nàn 災難 受難 處 chǔ 處理 處分

chù 到處 住處 稱 chēnɡ 稱號 名稱 chan 對稱 稱心 撒 sā 撒手 撒謊 撒嬌

sǎ 撒播 撒種 系 xì 關系 系統(tǒng) jì系鞋帶 系紅領巾 給 ɡěi 送給 交給 jǐ 給予 供給 卡 kǎ 卡車 卡片 qi?？ㄗ?關卡 擔 dān 擔心 負擔

dàn 子 扁擔

第四篇：人教新版三年級教學計劃

2012—2013學年第一學期小學三年級英語教學計劃

本學期，是英語試行使用新教材的第一學年，為此，我緊緊把握新大綱、新教材的指導精神，認真學習教育思想、教學理念、教學方法等，提高了認識，更新了觀念，為圓滿完成本學期的教學任務，特制定計劃如下：

一、教材分析

本冊是小學開設英語的第一學年第一學期使用，本冊教材具有以下幾個特點：

1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。

2、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。

3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

4、注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。

5、注重融合學科內(nèi)容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。

6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。

7、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。

8、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質(zhì)量。

二、學生分析

大部分學生沒有接觸過英語，對英語的學習懷有較大的學習興趣。

三、教學目的

激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)和書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

四、方法措施

1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

4、多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設英語角等等。

5、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。

6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

7、多與學生交流，進行口語交際訓練。

五、教學內(nèi)容與課時安排

Unit 1 Hello!I’m monkey.6課時 Unit 2 This is my pencil.6課時 Unit 3 Look at my nose.6課時 FUN TIME1

3課時 Unit 4 I have a ball.6課時 Unit 5 What colour is it?

6課時 Unit 6 I like hamburgers.6課時 FUN TIME2

3課時

每單元安排一次練習：8課時；復習、考查：2課時

第五篇：人教三年級上冊語文的教學計劃

三年級大部分同學學習認真，上課能認真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，他們聰明好學。但也有少數(shù)一部分同學基礎較差，個別同學頭腦不夠聰明，反映慢，因此在課堂教學中要重視后進生的學習，使他們逐步趕上大部隊。下面是人教三年級上冊語文的教學計劃，一起來了解下吧：人教三年級上冊語文的教學計劃篇一：

一、教材分析

本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。設計了八個專題，它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學的思想方法、獻出我們的愛。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。每組由導語、三篇精課課文、一篇略讀課文、一個語文園地組成。精讀課文后面有會認和會認的字，略讀課文后面沒有安排會認的字，哪字屬于生字就隨文注音。精讀和略讀之間有連接語，并適當提出略讀的要求。一部分后面有資料袋，有兩組課文安排了綜合性學習。

二、學生分析

本班共有學生26人。根據(jù)上學期任課教師介紹，大部分學生學習積極，由于年齡較小，頑皮的較多，作業(yè)基本上都能做完。經(jīng)過幾天的觀察了解，我發(fā)現(xiàn)全班有幾人認識能力停留在一年級，甚至不如一年級的孩子。書寫能力不強。全班大部分學生分析能力不夠靈活，沒有良好的學習習慣.三、教學目標

1.在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學生民族自豪感;學習科學家的優(yōu)秀品質(zhì);受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育。

2、會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。開始練習用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。

3、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、繼續(xù)學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。

四、教學重難點

1、學會240個生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫;會認85個生字，只要求讀準字音，不抄不默不考。具有一定的識字能力。

2、上下文或查字典理解詞句的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。

五、教學措施

1、準確把握三維目標，不隨意拔高或降低，并且根據(jù)學生的不同層次，進行合理的教學。

2、扎實進行語言訓練，著重進行段的訓練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要擴大訓練面，使全體學生參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間，訓練應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。

3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力，并且注重學生平時知識的積累.4、重視學習方法的指導，要根據(jù)課文特點，選擇學法指導的時機，有的可以在學習課文前，如查字典確定字義、多音字確定讀音等;有的宜在學習課文中，如連句成段的兩種方法(總分和并列)，有的可在學完課后再次總結(jié)，如說一段話的意思。在學法指導時不必過多地講道理，應多讓學生運用這種方法練習，在實踐中達到熟練的程度。

5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，采用一幫一等不同的形式來鼓勵同學之間的互幫互助，持之以恒的幫助潛能生，建立對學習的信心。

1、基本情況分析：

本班學生只有38人.其中男生17人，女生21人。大部分學生思維活躍，性格開朗，學習興趣濃厚，樂于參加各項活動。在語文學習方面，本班兩極分化比較明顯，優(yōu)秀生比較樂于表達，善于交流，知識掌握牢固，部分孩子對閱讀有著濃厚的興趣。但也還有少數(shù)學生，上課好動，課后拖欠作業(yè)，學習質(zhì)量不高。考慮到三年級是小學階段非常關鍵的一個學年，本學期將繼續(xù)加強學生學習習慣與興趣的培養(yǎng)，加強規(guī)范字的練習，提高全體學生的語文素養(yǎng)。

2、本學期教學目標(全期思想教育目標、能力培養(yǎng)目標和知識傳授目標)

1、認識200個，會寫300個，養(yǎng)成主動識字的習慣。

2、能用普通話正確流利有感情的朗讀課文。

3、熟練使用字典、詞典，有獨立識字的能力，能用鋼筆熟練書寫正楷字。

4、體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。

5、能初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情。

6、培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。

7、練習寫作，不拘形式地寫出見聞感受和想象。愿意將自己的習作讀給別人聽，與他人分享習作的快樂。

8、綜合性的學習活動中有目的的收集資料，提出不懂的問題，并開展討論，解決生活中的簡單問題。

3、教材分析(要求教材中的重點、難點以及教材內(nèi)容的前后聯(lián)系)

本冊共有課文32篇。其中精讀課文24篇，略讀課文8篇，教材后面還附有8篇選讀課文，共40篇。

教材設計了八個專題。依次是多彩的生活，名人故事，心中的秋天，細心的觀察，燦爛的中華文化，壯麗的祖國山河，科學的思想方法，獻出我們的愛。其中“多彩的生活”和“燦爛的中華文化”還安排了綜合性學習內(nèi)容，分別是“我們的課余生活”，“生活中的傳統(tǒng)文化”，使專題的學習內(nèi)容和形式更加豐富多彩。每個專題包括導語，課例和語文園地三大部分。

本冊教材是在二年級基礎上編寫，教材結(jié)構(gòu)思路是共同的，體現(xiàn)整套教材的一致性，它具有以下幾個特點：

1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。

2、安排“綜合性學習”，全面落實語文課程標準提出的目標。

3、加強導學功能引導學生主動，積極的學習。

4、豐富課文內(nèi)容，學習自由。

4、本期提高教學質(zhì)量的具體措施

1、強化學習習慣的養(yǎng)成(1)課前預習與課后復習的習慣。

(2)能夠自學課文的習慣。

(3)繼續(xù)加強培養(yǎng)善于傾聽的習慣，提高課堂教學質(zhì)量。

2、促進學習方式的改變。

3、有效利用課程資源。

4、開展培優(yōu)補差工作。

(1)作業(yè)面批，有錯及時改正

(2)結(jié)合學習情況老師抽時間個別輔導，請班級里的優(yōu)秀生為其結(jié)對輔導。

(3)與課任老師，家長經(jīng)常聯(lián)系交流，形成教育合力。

(4)鼓勵為主，及時表揚。

5、教育科研計劃

1、繼續(xù)深入《開展農(nóng)村小學生閱讀能力培養(yǎng)》的研究。

2、在教學中實施游戲情趣教學。

3、認真鉆研教材，改進教法，貫徹精講多練，以練為主的原則。抓好基礎，注重培養(yǎng)學生語言表達能力，擴大課堂容量，提高教學效率。