第一篇：APA格式

附件：中文參考文獻格式

中文文獻遵循中國國家標(biāo)準(zhǔn)GB7714-87 《文后參考文獻著錄規(guī)則》，參見“陳燕, 陳冠華.研究生學(xué)術(shù)論文寫作方法與規(guī)范 [M].北京：社會科學(xué)文獻出版社, 2004”，《外語與外語教學(xué)》文獻格式的實例），中文文獻次序按作者或編者姓氏的漢語拼音字母順序排列。

下面是中文參考文獻格式說明： 一． 文獻類型標(biāo)示代碼

M：專著；

R：報告；

C：論文集；

A：論文集中的析出文獻； N：報紙文章；

S：標(biāo)準(zhǔn)； J：期刊文章；

P：專利；

D：學(xué)位論文；

Z：不屬于上述任何文獻類型的采用此標(biāo)識 二．專著

[美]亨利·詹姆斯(James, Henry).(2001).小說的藝術(shù)[M].朱雯等譯.上海: 上海譯文出版社.徐世榮(Xu, Shirong).(1999a).普通話語音常識[M].北京: 語文出版社.徐世榮(Xu, Shirong).(1999b).漢語語音學(xué)[M].北京: 語文出版社.申丹(Shen, Dan).(2001).敘述學(xué)與小說文體學(xué)研究(第2版)[M].北京: 北京大學(xué)出版社.三.論文集

奧斯丁, L.(Austin, L.).(1979).論言有所為[C](第一輯).北京: 中國社會科學(xué)出版社.四．報刊文章

朱小玲, 李家友(Zhu, Xiaoling & Li Jiayou).(2003).淺談英語課業(yè)評語的作用[N].英語輔導(dǎo)報.(33).p.A1.李大明(Li, Daming).(1998-12-27).經(jīng)濟全球化的重要[N].光明日報,(3).p.B1.五．期刊文章

林書明(Lin, Shuming).(1996).教學(xué)語言——一個仍有待研究的問題[J].外語界,(2).21-27.張德恒(Zhang, Deheng).(1997).詩歌意象的跨文化比較[J].中國比較文學(xué),(2).13-17.趙毅非(Zhao, Yifei).(1987).小說敘述中的轉(zhuǎn)述語[J].文藝研究,(5).32-36.六．學(xué)位論文

劉偉(Liu, Wei).(1998).漢字不同視覺識別方式的理論和實證研究[D].北京: 北京師范大學(xué)心理系.七．報告

白秀水, 劉敢, 任保平(Bai, Xiushui, Liu Gan & Ren Baoping).(1998).西安金融、人才、技術(shù)三大要素市場培育與發(fā)展研究[R].西安: 陜西師范大學(xué)西北經(jīng)濟發(fā)展研究中心.八.論文集中的析出文獻

鐘文發(fā)(Zhong, Wenfa).(1996).非線性規(guī)劃在可燃毒物配置中的應(yīng)用[A].趙瑋.運籌學(xué)的理論與應(yīng)用——中國運籌學(xué)會第五屆大會論文集[C].西安: 西安電子科技大學(xué)出版社.468-471.錢冠連(Qian, Guanlian).(2000).對比語言學(xué)者的歷史重任[A].楊自儉.英漢語比較與翻譯[C].上海: 上海外語教育出版社.159-163.(說明：析出文獻主要責(zé)任者.析出文獻題名[A].原文獻主要責(zé)任者.(出版年).原文獻題名[C].出版地: 出版社.析出文獻起止頁碼.)九． 其他

高校外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(GXWY, Gao xiao wai yu zhuan ye jiao xue zhi dao wei yuan hui).(2000).高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱[Z].北京: 外語教學(xué)與研究出版社/上海外語教育出版社.中國社會科學(xué)院語言研究所詞典編輯室(ZGSH, Zhong guo she hui ke xue yuan yu yan yan jiu suo ci dian bian ji shi).(1996).現(xiàn)代漢語詞典（修訂本）[Z].北京: 商務(wù)印書館.137-138.注意：文中引用前四個單詞的字首字母的大寫，如需要標(biāo)注“（中國社會科學(xué)院語言研究所詞典編輯室, 1996）”時標(biāo)成“(ZGSH, 1996)”。十．電子文獻

王明亮(Wang, Mingliang).(1998-08-16).關(guān)于中國學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程的進展[EB/OL].http://.(說明：主要責(zé)任者.電子文獻名[電子文獻及載體類型標(biāo)識].電子文獻的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期或引用日期.)

第二篇：APA參考文獻格式

《心理學(xué)報》參考文獻著錄格式（著者-出版年制）詳細要求

本刊參照文獻要求基本參照了Publication Manual of the American Psychological Association(2010)第6版的相關(guān)規(guī)定，中文文獻有細節(jié)上的特殊要求。

總體要求 正文中引用的文獻與文后的文獻列表要完全一致。

? 文中引用的文獻可以在正文后的文獻列表中找到；文獻列表的文獻必須在正文中引用。文獻列表中的文獻著錄必須準(zhǔn)確和完備。文獻列表的順序

? 文獻列表按著者姓氏字母（或漢語拼音）順序排列；姓相同，按名的字母順序排列；著者姓和名相同，按出版年排列。

? 相同著者，相同出版年的不同文獻，需在出版年后面加a、b、c、d……來區(qū)分，按文題的字母順序排列。如：

Wang, M.Y.(2008a).Emotional…… Wang, M.Y.(2008b).Monitor…… Wang, M.Y.(2008c).Weakness…… 縮寫 chap.chapter 章 ed.edition 版 Rev.ed.revised edition 修訂版 2nd ed.second edition 第2版 Ed.(Eds.)Editor(Editors)編 Trans.Translator(s)譯 n.d.No date 無日期 p.(pp.)page(pages)頁 Vol.Volume(as in Vol.4)卷 vols.volumes(as in 4 vols.)卷 No.Number 第 Pt.Part 部分 Tech.Rep.Technical Report 技術(shù)報告 Suppl.Supplement 增刊 元分析報告中的文獻引用

? 元分析中用到的研究報告直接放在文獻列表中，但要在文獻前面加星號*。并在文獻列表的開頭就注明*表示元分析用到的的文獻。中文文獻應(yīng)給出相應(yīng)的英文。先給出英文，然后把中文放在下面的方括號中。

正文中的文獻引用標(biāo)志

在著者-出版年制中，文獻引用的標(biāo)志就是“著者”和“出版年”，主要有兩種形式：（1）正文中的文獻引用標(biāo)志可以作為句子的一個成分，如：Dell（1986）基于語誤分析的結(jié)果提出了音韻編碼模型，……。漢語詞匯研究有莊捷和周曉林（2001）的研究。

（2）也可放在引用句尾的括號中，如：在語言學(xué)上，音節(jié)是語音結(jié)構(gòu)的基本單位，也是人們自然感到的最小語音片段。按照漢語的傳統(tǒng)分析方法，漢語音節(jié)可以分析成聲母、韻母和聲調(diào)（胡裕樹，1995；黃伯榮，廖序東，2001）。音韻編碼模型假設(shè)音韻表征包含多個層次（Dell，1986）。

可以根據(jù)行文的需要靈活選用其中一種。只有一個著者的文獻引用

示例：張三（2008）研究了人格與心理的關(guān)系。

人格和心理健康有密切關(guān)系（張三，2008）

如果同一篇文獻連續(xù)引用，則第一次引用需給出出版年，第二次及以后的引用無需寫出版年。如張三（2008）研究了人格與心理的關(guān)系……。張三還發(fā)現(xiàn)…… 多個著者的文獻引用

如果有兩個著者，正文引用時兩個著者的姓（名）都要給出。如果引用標(biāo)志是句子的一個成分，兩個著者之間用“和”；如果是放在引用處的括號中，英文的兩個著者之間則用“&”，中文不加“&”，用逗號隔開。

示例：張三和李四（2008）發(fā)現(xiàn)了……，這個結(jié)果在Wang和Sun（2009）的研究中得到重復(fù)。未來的研究還需關(guān)注環(huán)境的影響（趙一，陳二，2008；Wolchik & West, 2007）。

如果有3個、4個或5個著者，第一次引用時需給出所有著者的姓（名），第二次及以后再引用時，只寫第一著者的姓（名），后面用“等”或“et al.”。引文標(biāo)志作為句子成分，多個著者之間，中文用頓號，英文用逗號，最后兩個著者之間用“和”；引文標(biāo)志放在引用處的括號中，多個著者之間用逗號，最后兩個著者之間英文用“&”，中文仍用逗號。注意：英文的最后兩個著者之間用&，倒數(shù)第二個著者后仍需逗號。

示例：張

三、李四和王五（2008）發(fā)現(xiàn)了……，這個結(jié)果在Wang, Zhao和Sun（2009）的研究中得到重復(fù)。未來的研究還需關(guān)注環(huán)境的影響（趙一，周二，陳三，2008；Wolchik, Sandler, & West, 2007）。

如果有6個或更多著者，只寫第一著者的姓（名），后面用“等”或“et al.”。（文后的文獻列表中，6/7個著者的姓名都需列出。超過7個，列出前6位和最后1位著者，其余著者用省略號代替）。

示例：張三等人（2008）發(fā)現(xiàn)了……，這個結(jié)果在Wang等人（2009）的研究中得到重 2 復(fù)。未來的研究還需關(guān)注環(huán)境的影響（趙一 等，2008；Wolchik et al., 2007）。

注意：如果有兩篇文獻的第一著者和出版年都相同，那么只寫第一著者將會混淆兩篇文獻，則需加第二著者以示區(qū)別。至于應(yīng)該寫幾個著者，以能在正文中區(qū)分開兩篇文獻為原則。兩篇文獻的著者的姓氏相同

則需給出名的縮寫，以免混淆。如：K.D.Wang(2007)和P.G.Wang(2008)研究了…… 同時引用多篇文獻

著者相同，出版年不同，按出版年排序。如：過去的研究（Edeline & Weinberger, 2002a, 2002b, 2005, in press）表明……。

同時引用不同著者的文獻，則按著者的姓氏字母排序，用分號隔開。如多項研究（Bai, 2004;Chen, 2006;Deng & Fang, 2005）表明……。

為了突出重要文獻，可以先寫重要文獻，再把其他文獻放在后面，前面加“see also”或“也見”。如：許多研究（張三，2005；也見 李四，王五，2006）探討過……問題。多數(shù)研究（Ninor, 2002;see also Adms, 2001;Storandt, 2000）認為……。

常見問題：

? 在正文中，是寫中文姓名還是寫英文的姓？

以中文發(fā)表的文獻，在正文引用中著者姓名需寫中文。如：張三（2008）研究了人格與心理的關(guān)系。

以英文發(fā)表的文獻，在正文引用中著者姓名需寫英文（只寫姓）。如：Zhang（2008）研究了人格與心理的關(guān)系。

? 多個著者之間是用“和”還是用“&”？

如果文獻標(biāo)志作為句子的一個成分，最后兩個著者之間用“和”，如：張三和李四（2008）研究了人格與心理的關(guān)系……。Zhang和Li（2008）比較了外傾性格與冠心病發(fā)病的關(guān)系。

如果文獻標(biāo)志不是句子的一個成分，放在引用處的括號中，英文用“&”，中文用逗號，如：……人格與心理健康有密切關(guān)系（張三，李四，2008）。……外傾性格與冠心病發(fā)病有關(guān)系（Zhang & Li, 2008）。

? 多個著者之后是用“等”還是“et al.”？

中文文獻的多個著者之后用“等”，如：張三等人（2008）研究了人格與心理的關(guān)系……。……人格與心理健康有密切關(guān)系（張三等，2008）。

作為句子的一個成分，英文文獻的多個著者之后用“等”或“等人”，如：Zhang等人（2008）比較了外傾性格與冠心病發(fā)病的關(guān)系。放在引用處括號中，英文文獻的多個著者之后則用“et al.”，如……外傾性格與冠心病發(fā)病有關(guān)系（Zhang et al., 2008）。

文獻列表中文獻各成分的要求 文獻各組成部分

? 文獻的組成部分有：著者，出版日期，文題或章節(jié)的題目，出版信息（刊名、卷號和頁碼，章節(jié)的頁碼范圍和出版地），獲取信息的日期和來源等。不同類型的文獻有不同的 3 要求。

? 每個部分用點號結(jié)束。著者

? 文獻著錄的第一部分是著者姓名。

? 姓需全拼，名只寫首字母；姓氏后面有逗號，名的縮寫字母后面有縮寫點。姓前名后。? 如果是論文集中的論文，論文集的編者為名前姓后（只適用于英文書寫的文獻，中文書寫的中文文獻編者仍姓前名后）。

? 2~7個著者，最后兩個著者之間用“&”，其他著者用逗號隔開。超過7個，列出前6位和最后1位著者，其余著者用省略號代替。

? 最后一位著者用點號結(jié)束。英文著者因為有縮寫點，所以省略一個點號。? 名字有連字符，要保留連字符。如：Hau, K.-T.? 團體著者的名稱要全拼，不要簡寫。大的單位要在小的單位之前。如：

Beijing Normal University, School of Psychology.(2008).…… Chinese Academy of Sciences, Institute of Psychology.(2007).…… ? 如果沒有著者，則不留著者位置，文題或書名前移至著者位置。

? 如果是編的圖書，著者姓名后要在括號內(nèi)加Ed.或Eds.，中文加“編”。出版日期

? 把出版日期放在著者后面的括號中，并加點號。? 學(xué)術(shù)期刊（journal）、圖書、音像制品的文獻中只寫年即可。如張三.(2008).? 會議論文集、非學(xué)術(shù)的雜志（magazine）、快報需寫年和月，如張三.(2008, 2月).? 日報和周報需寫年月日，如張三.(2008-02-08).? 已被接受但還未印刷的論文或圖書，寫in press或“印刷中”，如張三.(印刷中).? 時間不明確的文獻寫（n.d.）或（無日期），如張三.(無日期).文題或章節(jié)名稱

? 文章標(biāo)題和副標(biāo)題的首字母需大寫，其他為小寫，特殊要求的單詞除外。無需引號或書名號。

? 論文或章節(jié)的特殊類型可以在后面的方括號中標(biāo)示。特殊類型的文獻有：

[Letter to the editor]

[給編輯的信] [Special issue]

[專輯] [Monograph]

[專題] [Abstract]

[摘要] 刊名和出版信息

? 刊名需給出全稱，不要簡寫。實詞的首字母大寫，其他小寫，特殊刊名除外。? 刊名后給出卷號，不用Vol.或“卷”。如果刊物頁碼不是連續(xù)編號，而是每期都從第1頁編起，則需在卷號后加期號，如：心理學(xué)報刊，8(2)，期號字體為正體。? 如果刊物沒有卷號，則需注明月或季等比較明確的時間。如（1999，8月）? 刊名與卷號的字體需用斜體。

? 刊名、卷號和頁碼之間用逗號隔開。末尾用點號。? 頁碼范圍符號是“–”，不是“-”，注意兩者的區(qū)別。? 最后一個著者與出版年前的左括號之間，要留一空格。

示例：

Zhuang, J., & Zhou, X.L.(2001).Word length effect in speech production of Chinese.Acta Psychologica Sinica, 33, 214–218.[莊捷, 周曉林.(2001).言語產(chǎn)生中的詞長效應(yīng).心理學(xué)報, 33, 214–218.] 非連續(xù)出版物的題名，包括書名 ? 要求同期刊的文題。? 書名字體用斜體。

? 特殊的文獻類型需在題名后標(biāo)示，包括：

[Brochure]

[宣傳冊] [Motion picture]

[Videotape]

[錄像帶] [CD]

[Computer software]

[軟件] [Data file]

[數(shù)據(jù)]

示例：

張三.(2008).警惕心理學(xué)中的生物化傾向.北京：未名出版社.? 如果是多卷本中的一本，卷號和卷名應(yīng)視為題名的一個部分，如：

張三.(2008).漢代心理學(xué)思想.見 李四(主編), 心理學(xué)通史：第2卷.中國古代心理學(xué).北京：新華出版社.論文集中的論文或有“主編”的書內(nèi)的某一章 ? 英文編者需名前姓后。

? 中文文獻中，中國人作為編者的姓名無需顛倒。? 編者的后面需在括號內(nèi)加Ed.或Eds.或“編”。

? 如果沒有編者，可在In或“見”后直接寫書名。中文“見”后要留一空格。? 需給出論文或章節(jié)的頁碼范圍。單頁頁碼前寫p.多頁的頁碼范圍前寫pp.? 如果還有版本或卷號的必要信息，則加在頁碼之前，用逗號隔開。第1版不用寫。

示例：

王五.(2008).心理學(xué)中的技術(shù)取向.見 張三，李四(編), 心理學(xué)的歷史走向(pp.23–35).北京：新華出版社.王二.(2008).心理學(xué)中的非科學(xué)成分.見 張三，李四(編), 心理學(xué)的歷史走向(第2版, pp.23–35).北京：新華出版社.非期刊（圖書）的出版信息

? 期刊以外的文獻需提供出版地和出版社名稱。? 出版地和出版社之間用冒號，出版社后用點號。

? 如果出版社名稱中有州名或省名，可以在出版地中省略州名或省名。? 出版社的名稱盡可能簡明。協(xié)會、集團、大學(xué)的出版社需給出全稱，可以省略冗余部分，如Publishers, Co.或Inc.但Books和Press需保留。

? 如果有兩家或多家出版社，給出第一家出版社的出版地或出版社的總部所在地。? 美國出版的圖書應(yīng)寫出版地、州名（簡寫）和出版者，如：

…….Hillsdale, NJ: Erlbaum.? 美國以外出版的圖書需給出國家名稱。如果出版地不是很有名，還需給出省名。如：

…….Churchill, Manitoba, Canada: ABC Press.? 也有的不需要給出省名，如：

…….Oxford, England: Basil Blackwell.? 如果出版地是很著名的城市，則不需寫國家名稱。如：

Amsterdam: Elsevier.? APA列出的著名城市有：

Baltimore, Boston, Chicago, Los Angeles, New York, Philadelphia, San Francisco, Amsterdam, Jerusalem, London, Milan, Moscow, Paris, Rome, Stockholm, Tokyo, Vienna ? 中國出版的圖書，出版地寫城市名。如果用英文書寫，則需在城市名后加China。如：

…….Nanjing, China: Jiangsu Educational Press.…….南京: 江蘇教育出版社.電子來源的獲取信息

? 需給出獲取時間和獲取來源。

? 如果是從互聯(lián)網(wǎng)上獲取的信息，需給出獲取日期和網(wǎng)址，如

…….Retrieved July 3, 2008, from http://journal.psych.ac.cn/xuebao/cn/dqml.asp …….2008-07-03取自http://journal.psych.ac.cn/xuebao/cn/dqml.asp

? 如果是網(wǎng)址，末尾不要加點號。

? 英文書寫的文獻獲取日期為月日年，格式為“June 26, 2006”；中文書寫的日期為年月日，格式為“2008-07-02”。

? 英文寫Retrieved from。中文寫“取自”。

常見文獻示例

期刊論文 一個著者

張三.(2008).中國心理學(xué)的過去與未來.心理學(xué)報, 40, 210–215.兩個著者

張三, 李四.(2008).中國心理學(xué)的過去與未來.心理學(xué)報, 40, 210–215.Mou, W., & McNamara, T.P.(2002).Intrinsic frames of reference in spatial memory.Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 28, 162–170.? 英文書寫的兩個著者之間用“&”連接。三至七個著者

趙一, 錢二, 孫三, 李四, 周五, 吳六, 鄭七.(2008).中國心理學(xué)的過去與未來.心理學(xué)報, 40, 210–215.Mou, W., Zhang, K., & McNamara, T.P.(2004).Frames of reference in spatial memories acquired from language.Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 30, 171–180.? 英文書寫的最后兩個著者之間用“&”連接。中文著者之間不需要用“&”。八個及更多著者

趙一, 錢二, 孫三, 李四, 周五, 吳六, … 王八.(2008).中國心理學(xué)的過去與未來.心理學(xué)報, 40, 210–215.Wolchik, S.A., West, S.G., Sandler, I.N., Tein, J., Coatsworth, D., Lengua, L., … Woods, P.(2002).An experimental evaluation of theory-based mother and mother-child programs for children of divorce.Journal of Consulting and Clinical Psychology, 68, 843–856.? 第六位和最后一位著者之間用省略號（英文的3個點號）。已被接受還未印刷出版的論文

張三, 李四.(印刷中).中國心理學(xué)的過去與未來.心理學(xué)報.? 如果相同著者、相同時間的兩篇或多篇論文都等待出版，則后面加a、b、c…來區(qū)分。如印刷中a，印刷中b。

? 英文用：in press。兩篇或多篇相同著者和相同出版時間，用：in press-a, in press-b 增刊

張三.(2008).中國心理學(xué)的過去與未來.心理學(xué)報, 40(增刊), 210–215.? 英文用Suppl.字體為正體

? 如果一年或一卷中有多本增刊，則需加阿拉伯?dāng)?shù)字區(qū)分，如寫“增刊1”、“增刊2”或Suppl.1、Suppl.2 年刊

? 如Annual Review of Psychology是年刊，仍視同期刊。但如果每年的年刊有不同的主題，則視同圖書系列或書中的章節(jié)。二手文獻

? 盡可能地避免使用二手文獻。? 如果實在找不到原始文獻，則在文獻列表中給出二手文獻。正文引用中，提及原始文獻，在括號中標(biāo)注二手文獻作為文獻引用標(biāo)志。如張三的研究被李四引用，而你并沒有讀張三的研究，但引用了張三的研究，則應(yīng)在正文中提及兩個研究，在文獻列表中只寫李四的研究作為文獻。如

正文引用寫：張三的研究（引自李四，1998）。文獻列表寫：李四.(1998).…… 互聯(lián)網(wǎng)上查到的期刊論文

? 基于印刷版的電子期刊論文，需在文題后的方括號內(nèi)加注Electronic version.或“電子 7 版”。

? 屬網(wǎng)絡(luò)期刊（無紙質(zhì)印刷）的論文，需給出獲取日期和網(wǎng)址。

圖書及其中的章節(jié) 著者自己著的書

張三.(2008).心理學(xué)史.北京：未名出版社.編者編的書

? 需在編者姓名后的括號中加“編”或“主編”。? 英文中，一個著者加Ed.兩個著者或以上加Eds.張三.(主編).(2008).心理學(xué)史.北京：未名出版社.Gibbs, J.T., & Huang, L.N.(Eds).(1991).Children of color: Psychological interventions with minority youth.San Francisco: Jossey-Bass.翻譯的書

? 譯者姓名寫在書名后面的括號中。? 原著的出版時間寫在末尾的括號中。

? 正文引用中給出原著出版時間和翻譯時間，用斜杠隔開。

Laplace, P.-S.(1951).A philosophical essay on probabilities(F.W.Truscott, & F.L.Emory, Trans.).New York: Dover.(Original work published 1814)[拉普萊斯, P.-S.(1951).概率哲學(xué)(張三，李四 譯).北京: 未名出版社.]

正文引用：(Laplace, 1814/1951)論文集中的論文或書的章節(jié)

? 為區(qū)分著者和編者，著者姓前名后，編者姓后名前。中文的編者仍是姓前名后。? 需在書名后給出論文的或章節(jié)的頁碼范圍。如：

Klatzky, R.L.(1998).Allocentric and egocentric spatial representations: Definitions, distinctions, and interconnections.In C.Freksa, C.Habel, & K.F.Wender(Eds.), Lecture notes in artificial intelligence: Vol.1404: Spatial cognition: An interdisciplinary approach to representing and processing spatial knowledge(pp.1–17).Berlin, Germany: Springer-Verlag.? 如果書或論文集有多卷（冊），需給出卷（冊）號。如：

Wang, D.F., & Cui, H.(2004).Theoretical analysis of the seven factor model of Chinese personality.In D.F.Wang & Y.B.Hou(Eds.), Selected papers on personality and social psychology(Vol.1, pp.46–84).Beijing: Peking University Press.[王登峰, 崔紅.(2004).中國人“大七”人格結(jié)構(gòu)的理論分析.見 王登峰，侯玉波(編).人格與社會心理學(xué)論叢

（一）(pp.46–84).北京：北京大學(xué)出版社.]

? 如果是系列叢書，整個叢書有主編，每個分冊還有主編，則需在編者姓名后注明Series 8 Ed.或叢書主編及Vol.Ed.或分冊（分卷）主編。

Auerbach, G.L.(in press).The origins of narcissism and narcissistic personality disorder: A theoretical and empirical reformulation.In J.L.Masling(Series Ed.)& M.F.Bornstein(Vol.Ed).Handbook of child psychology: Vol.4.Socialization, personality, and social development(4th ed.).New York: Wiley.? 如果僅是一個論文摘要集，則需在文題后方括號內(nèi)加注Abstract或“摘要”。未正式出版的會議論文

? 應(yīng)寫會議時間，會議地點和會議名稱。

Lichstein, K.L., & Johnson, R.S.(1990, June).Relaxation therapy for polypharmacy use in elderly insomniacs and noninsomniacs.In T.L.Rosenthal(Chair), Reducing medication in geriatric populations.Symposium conducted at the meeting of the First International Congress of Behavioral Medicine, Uppsala, Sweden.Lanktree, C., & Briere, J.(1991, January).Early data on the Trauma Symptom Checklist for Children(TSC-C).Paper presented at the meeting of the American Professional Society on the Abuse of Children, San Diego, CA.Ruby, J., & Fulton, C.(1993, June).Beyond redlining: Editing software that works.Poster session presented at the annual meeting of the Society for Scholarly Publishing, Washington, DC.團體著者且是出版者 ? 出版社名稱用Author Australian Bureau of Statistics.(1991).Estimated resident population by age and sex in statistical local areas, New South Wales, June 1990(No.3209.1).Canberra, Australian Capital Territory: Author.不同版本，名字中含Jr.? 第1版不寫

? 修訂版中文寫“修訂版”，英文寫Rev.ed.? 版本字體為正體

Mitchell, T.R., & Larson, J.R., Jr.(1987).People in organizations: An introduction to organizational behavior(3rd ed.).New York: McGraw-Hill.百科全書或大辭典 ? 必要時需給出頁碼。

Bergmann, P.G.(1993).Relativity.In The new encyclopedia Britannica(Vol.26, pp.501–508).Chicago: Encyclopedia Britannica.Sadie, S.(1980).The new Grove dictionary of music and musicians(6th ed., Vols.1–20).London: Macmillan.李行健(主編).(2004).現(xiàn)代漢語規(guī)范辭典(p.255).北京：外語教學(xué)與研究出版社/語文出版社.9 18 無著者或編者

? 把書名放在著者的位置。

? 文獻列表排序按書名的第一個實詞。

? 正文的引用中，可用書名或書名的前幾個詞作為引用標(biāo)志。如：

現(xiàn)代漢語頻率詞典.(1986).北京: 北京語言學(xué)院出版社.正文引用寫：(現(xiàn)代漢語頻率詞典, 1986)精神疾病診斷和統(tǒng)計手冊（DSM）

? 正文引用中，首次出現(xiàn)需給出協(xié)會名稱和手冊名稱的全拼，隨后引用的簡寫需用斜體。如：

DSM-IV-TR(2000)學(xué)位論文

著者姓，名（出版年份）.學(xué)位論文題目(學(xué)位論文類型).學(xué)位論文單位, 城市名.若學(xué)位論文單位中已包括城市名，則不需要列出。示例：

Yu, L.(2000).Phonological representation and processing in Chinese spoken language production(Unpublished doctorial dissertation).Beijing Normal University.[余林.(2000).漢語語言產(chǎn)生中的語音表征與加工(博士學(xué)位論文).北京師范大學(xué).] 邱穎文.(2009).遺傳與語言學(xué)習(xí)(博士學(xué)位論文).華東師范大學(xué), 上海.? 碩士論文為master’s thesis ? 論文文題的字體為斜體。? 英文需加Unpublished報紙（日報）

張三, 李四.(2008-08-08).中國心理學(xué)與奧林匹克.新華日報, p2, 5–7.無著者的日報

中國心理學(xué)與奧林匹克.(2008-08-08).新華日報, p2, 5–7.? 正文引用中直接用文題的第一個詞語來標(biāo)識，加引號，如（“中國”，2008）

本說明沒有提及的文獻類型，請查閱Publication Manual of the American Psychological Association，2010年第6版。

即使是APA的出版手冊，也不可能窮盡所有文獻類型。如果找不到對你需要引用的文獻類型的著錄說明，則可參照最接近的文獻類型來書寫。如果沒有接近的文獻類型可以參照，總的原則是提供的信息越多越好，如著者姓名、出版時間、文題或書名、出版者信息等，也就是要提供文獻查閱所需要的那些必要信息。

******** ”Zhou, Luo, Zhou, Zhuo, & Chen, 2010)”被改為 “Zhou, K., Luo, Zhou, T.G., Zhuo, Y., & Chen, 2010)” 實際上沒有必要改。

估計你是受作者同姓需要用名字來區(qū)分。

不改，讀者完全可以到后面的文獻列表中查到該文獻。

在正文描述中，Zhou和Zhou(2010)也是可以的。因為后面只有一條文獻對應(yīng)，后面的文獻中是區(qū)分兩個Zhou的。

需要同姓加名字的，估計只有一種情況。有兩條文獻，都是Zhou，且年代相同，如 Zhou, A.(2010)…… Zhou, B.(2010.……)

這肯定在正文中分不清楚，就需要要名字AB來分開。

第三篇：APA寫作格式

學(xué)生心理實驗報告詳細規(guī)范要求

一、心理實驗報告的基本形式和要求

一個完整的實驗報告必須包括以下幾項內(nèi)容：題目和作者、摘要、引言、方法、結(jié)果、討論、結(jié)論和參考文獻或附錄。每一部分都有重要的作用，必不可少。

(一)題目和作者

題目是文章主要內(nèi)容的濃縮,要言簡意賅,最多不超過20個字.說明所研究的具體問題,最典型的題目就是指出實驗的自變量和因變量.例如,“照度對視覺敏度的影響”,其中“照度”是自變量,“視覺敏度”是因變量。在題目之下標(biāo)上作者的名字。另外，同時還要注明研究者所在單位名稱及郵編(對學(xué)生來說只要注明系專業(yè)、班級、學(xué)號)。

(二)摘要

摘要是概括文章要點的短段。在雜志上發(fā)表的論文摘要一般不超過150個字。好的摘要應(yīng)該包含以下信息：要研究的問題是什么；前人對該問題的爭論；本研究的被試、方法、結(jié)果、結(jié)論以及研究發(fā)現(xiàn)的價值和啟示。摘要中最后還要寫出3到5個關(guān)鍵詞。

(三)引言

在引言中一般要說明所要研究的問題的意義，然后，應(yīng)指出該問題的背景材料，最好能指出這類實驗的來龍去脈。最后，應(yīng)指出自己對該問題的假設(shè)?；蛘哒f明本實驗做什么，試圖證明什么。一般來說，所要研究的問題來自如下幾個方面：

第一，前人曾做過的研究，尤其是尚未有定論、對結(jié)果還存在許多爭論的問題。對于這類實驗，在引言中要系統(tǒng)、簡要地介紹以前的研究方法及結(jié)論，以便與本實驗進行銜接和對比。

第二，以某一理論為根據(jù)所提出的假設(shè)。在引言中要介紹有關(guān)理論的內(nèi)容和背景，并清楚地解釋假設(shè)的由來。

第三，現(xiàn)實生活中提出的實際問題（問題的提出）。在引言中要明確實際工作中存在的問題，并提出可能的解決方法，然后通過實驗來證實。

(四)方法

方法部分主要說明整個實驗的操作過程。它必須詳細，以便其他實驗者能夠參照實驗的研究條件，復(fù)核該實驗結(jié)果。方法部分主要包括三個方面：被試、儀器或材料、實驗程序。

1，被試。主要說明選擇被試的方式，被試的年齡、性別和文化層次等情況，以及被試的數(shù)目和怎樣分組等（對實驗組不必羅列個人名單和個人情況，只要對該組有所說明即可）。

2，儀器或材料。包括用來測試被試的所有設(shè)備和問卷、詞組表等材料。要標(biāo)明設(shè)備的型號等細節(jié)，有時由于型號不同，同類儀器作出的結(jié)果也不同。如果材料過長，可以在附錄中詳細列出。

3，實驗程序。即實驗具體是怎么進行的，研究者對被試做了什么，包括實驗的原則、方法步驟、指導(dǎo)語、控制的變量等。這部分要寫清楚、確切，以便他人隨時重復(fù)驗證。

(五)結(jié)果

結(jié)果部分主要說明實驗者在實驗中收集到的數(shù)據(jù)處理情況。但在大多數(shù)情況下，這一部分無需列出實驗的原始數(shù)據(jù)。實驗者必須先對原始數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計加工，然后在這一部分以描述性統(tǒng)計和推斷統(tǒng)計的形式將結(jié)果表示出來。不管是描述性統(tǒng)計還是推斷統(tǒng)計，除了用數(shù)據(jù)加言語來表示外，還可以用圖或表來說明。作者還可以對統(tǒng)計結(jié)果及圖或表進行簡要說明。

(六)討論

實驗者可以對結(jié)果部分的有關(guān)數(shù)據(jù)作出自己的解釋，指出事先的實驗假設(shè)是否可靠。如果結(jié)果不能充分說明問題或各部分有矛盾，實驗者要進行分析，找出原因：如果結(jié)果與前人的研究結(jié)果不-致，實驗者可以討論，提出自己的見解和理由；如果實驗得到意外的結(jié)果，實驗者也要進行分析；如果理論預(yù)測將要發(fā)生什么，但事實上卻什么也沒發(fā)生時，也應(yīng)在這一部分一并進行討論。另外，這一部分還可以對本實驗的程序（實驗設(shè)計）、使用的儀器以及進一步研究提出修改意見和建議。

(七)結(jié)論

這部分說明本實驗結(jié)果證實了或否定了什么問題，一般用簡潔的條文形式來表述。實驗者必須注意，結(jié)論應(yīng)以實驗所得的結(jié)果為依據(jù)，確切地反應(yīng)整個實驗的收獲。

（八）參考文獻

參考文獻寫在文章的最后，心理學(xué)的期刊雜志要求實驗者列出所有參考文章的題目、出處、作者、發(fā)表日期等。要注意的是，實驗論文不同于學(xué)術(shù)著作。著作的參考文獻要包括盡可能多的引用材料，而在實驗論文的參考文獻中，只有實驗引用過的文章才能被列入。

期刊：作者、文章名字、刊名、期號

著作：著者、書名、版次(初版碼)，出版社、出版年、起止頁碼

（九）附錄

附錄一般包括了實驗的原始數(shù)據(jù)和記錄，以及實驗的具體材料（如果材料較長的話）。對學(xué)生來說附錄一定不能少，因為教師要對學(xué)生的計算過程形式，原始數(shù)據(jù)等作檢查。但在正式的心理學(xué)刊物上，由于篇幅所限，實驗者往往無需列出這一部分。一般摘要，參考文獻不要注明第幾，而引言等若需要可注明第幾，如1，引言，2、方法等，若再要分段可分別標(biāo)為1.1，1.2及2.1，2.2……

二、教學(xué)實驗報告的常見問題

第一，忽視題目和摘要。學(xué)生在寫教學(xué)實驗報告時，極少考慮報告的題目，一般都是直接把書本上的題目搬抄下來。摘要的最大問題是沒有實驗結(jié)果。摘要至少應(yīng)該有被試、方法和結(jié)果三部分。

第二，引言過于簡單。許多學(xué)生都把實驗?zāi)康淖鳛樽约旱奈恼乱?，有些教師也因為覺得二年級的學(xué)生不可能閱讀大量文獻而這樣要求他們。

第三，結(jié)果部分常出現(xiàn)原始數(shù)據(jù)。實驗手冊上往往附有原始數(shù)據(jù)記錄表，但學(xué)生卻常把整張表原封不動地搬到實驗報告上，作為結(jié)果的一部分。

第四，結(jié)果多是描述統(tǒng)計，缺乏推斷統(tǒng)計。學(xué)生在剛寫實驗報告的時候，常常根據(jù)平均數(shù)等描述性統(tǒng)計指標(biāo)得出“某某與某某存在明顯差異”等類似的結(jié)論。

第五，討論缺乏自己的見解。有些學(xué)生剛開始寫實驗報告的時候，習(xí)慣按照實驗手冊上的提示，以回答問題的形式進行討論。討論應(yīng)根據(jù)自己在實驗中感興趣的和發(fā)現(xiàn)的問題展開。對于這些將來的實驗者來說，對大量接觸的傳統(tǒng)實驗儀器提出自己的改進意見也可以成為他們討論的一部分。

第六，沒有參考文獻。并不是學(xué)生忘了寫參考文獻，而是除了相應(yīng)的教科書，他們確實沒有參考什么其他的資料。

具體樣例和字體行距要求：

題目：小二字號 宋體加黑

作者：四號字 宋體

（年級班級，學(xué)號）： 五號宋體如（05心本，200500632）

摘要（此二字為小五字號，宋體加黑，縮進兩格寫）：摘要正文（小五號，宋體）

關(guān)鍵詞（此三字為小五字號，宋體加黑，縮進兩格寫）：幾個關(guān)鍵詞為小五號，宋體引言（四號 宋體加黑）

引言正文為五號宋體 1.5倍行距研究方法（四號 宋體加黑）

2.1 被試（小四號 宋體加黑）

正文為五號宋體 1.5倍行距

2.2 實驗儀器或材料（小四號 宋體加黑）

正文為五號宋體 1.5倍行距

2.3 實驗程序（小四號 宋體加黑）

正文為五號宋體 1.5倍行距結(jié)果（四號 宋體加黑）

正文為五號宋體 1.5倍行距討論（四號 宋體加黑）

正文為五號宋體 1.5倍行距結(jié)論（四號 宋體加黑）

正文為五號宋體 1.5倍行距參考文獻（四號 宋體加黑）

參考文獻內(nèi)容為小五號宋體 1.5倍行距，頂格寫(參考文獻規(guī)范見心理科學(xué)的論文,注意頁碼、卷（期）、逗號、實心點、冒號等符號

例如:毋小勇，張莉華.一個科學(xué)概念形成過程的初步實驗研究.心理科學(xué),2000,23(5): 620-621

作者.論文名.雜志名, 發(fā)表年份, 卷號（期數(shù)）：起止頁碼邵志芳.思維心理學(xué).上海:華東師范大學(xué)出版社,2001:28-129

作者.書名.出版地: 出版社, 出版時間: 起止頁碼

附錄（四號 宋體加黑）

附錄1:名稱（小四號 宋體加黑）

附原始記錄、數(shù)據(jù)或材料

附錄2：名稱（小四號 宋體加黑）

附原始記錄、數(shù)據(jù)或材料

注意:

1、每部分的大小標(biāo)題都要頂格寫

2、注意上述樣例中的空行

3、引言、方法、結(jié)果、討論、結(jié)論、參考文獻、附錄與其上下正文之間為2倍

行距。

4、正文開頭一行和摘要、關(guān)鍵詞都要縮進兩格寫

5、題目、作者、班級等放在中間

6、請大家務(wù)必認真對待實驗報告的上述規(guī)范要求

7、有關(guān)其它問題的規(guī)范見中國心理學(xué)會編的《心理學(xué)論文寫作規(guī)范》一書（附

該書的電子文檔）

第四篇：鉆石APA公司簡介

APA鉆石中心

一、企業(yè)簡介

APA是印度專業(yè)從事鉆石切割的公司，坐落于印度印度的商業(yè)首都孟買。全世界70%的進口小鉆均由印度切割而來，在全球有著優(yōu)質(zhì)的礦區(qū)資源，保障鉆石的頂級品質(zhì)。切割成型后的鉆石運輸往世界各地。在中國，APA唯一代理商為上海匯曜鉆石有限公司—APA鉆石中心。

二、APA在中國

1、簡介

APA鉆石中心成立于2008年，是最早一批專業(yè)從事鉆石批發(fā)銷售的企業(yè)。已經(jīng)擁有技術(shù)員工80多人。經(jīng)過全體全員上下不懈地努力，現(xiàn)已成為中國有影響力的裸鉆銷售品牌之一。

現(xiàn)今，公司實行現(xiàn)代化企業(yè)管理，成功導(dǎo)入先進生產(chǎn)管理系統(tǒng)，形成集鉆石標(biāo)準(zhǔn)購入、專業(yè)篩石、分批次管理、市場營銷、售后服務(wù)為一體的企業(yè)。公司通過了ISO9001：2009 國際質(zhì)量認證，同時已順利通過國家ISO9001：2008質(zhì)量體系認證、ISO14001環(huán)境體系認證和ISO10012-2003測量體系認證，并獲得“質(zhì)量信得過產(chǎn)品”以及“消費者放心產(chǎn)品（品牌）”等榮譽稱號。

2、企業(yè)文化

善用資源，選擇優(yōu)質(zhì)裸鉆——APA鉆石以全球裸鉆供應(yīng)鏈為導(dǎo)向，整合鉆石資源上下游關(guān)系，融匯中西文化之精髓，深度挖掘優(yōu)質(zhì)的鉆石資源。倡導(dǎo)行業(yè)間高層次的資源整合，有序的競爭與合作，創(chuàng)造多方共贏的格局，惠利予廣大客戶。嚴(yán)以律己，客戶至上——APA鉆石要求工作人員恪守最高的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。著力打造一個具有凝聚力的核心團隊，發(fā)揮成員的想象力與創(chuàng)造力，為來自各地區(qū)的客戶提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓客戶挑選到心儀的裸鉆。

3、APA裸鉆加工流程

（1）探勘、開采——APA選擇優(yōu)質(zhì)礦區(qū)開采挖掘，保證貨源質(zhì)量優(yōu)越性。

（2）切割打磨——將才開鉆石毛坯運至APA，由本部進行毛坯切割加工，通過工匠純屬的工藝，賦予鉆坯新的生命。

（3）鉆石成品評估——APA成功切割鉆石打磨后，通過一系列標(biāo)準(zhǔn)評估每顆鉆石等級，在堅持高標(biāo)準(zhǔn)前提下，最后可以上市的鉆石甚少。

（4）運輸——APA將最優(yōu)質(zhì)鉆石運輸世界各地，直達顧客手中。

4、發(fā)展空間

給員工發(fā)展的機會，為員工創(chuàng)造機會，為員工的發(fā)展搭建事業(yè)發(fā)展的舞臺。通過建立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃機制，保障各級主管關(guān)心員工成長，定期與員工共同明確發(fā)展方向，評估能力差距，制定發(fā)展計劃。合理的培訓(xùn)，公平、公正的選撥機制，良好的溝通環(huán)境，為員工的職業(yè)生涯提供了方向和指引。

5、電子商務(wù)

門檻，以降低消費者的購買成本為導(dǎo)向：

（1）關(guān)于產(chǎn)品

有著豐富海內(nèi)外裸鉆資源，精心挑選高性價比裸鉆，無論你喜歡圓鉆，水滴鉆，心形鉆，橢圓形鉆，都可以在APA鉆石中心找到。

（2）關(guān)于價格

為保證客戶的信賴和讓大家認識了解APA鉆石中心的公司理念，APA所有GIA裸鉆均按國際標(biāo)準(zhǔn)進行定價。

6、第三方合作單位

中國工商銀行,招商銀行,中國銀聯(lián),中國農(nóng)業(yè)銀行,支付寶

第五篇：APA備注格式

APA文獻引用書寫格式

中華民國體育學(xué)會

期刊編輯組 2003.9.15

論文中文獻引用書寫格式為求統(tǒng)一，須以2001年（第5版）美國心理學(xué)會（American Psychological Association，簡稱APA）出版手冊 之格式為準(zhǔn)。而中文的論文格式要完全以英文的APA格式書寫，確實有某些困難。因此，在盡可能維持APA基本格式的原則之下，針對中文的格式有下列幾點說明：

1.內(nèi)文及文末之引用文獻，所有的出版年均以西元年代表達，以求統(tǒng)一。2.3.4.5.內(nèi)文之中文作者均以全名（姓與名）來書寫，不像英文作者只使用姓而不使用名。文末引用文獻之中文姓名和（出版年）之間不再有句點（。），以增加順暢性。文末引用文獻之書名和期刊均以斜體字來表達，不再使用劃底線的方式。

中文文獻應(yīng)使用中式（全形）的標(biāo)點符號，而英文文獻則使用西式（半形）的標(biāo)點符號。

6.在西式標(biāo)點符號後需空一格(space)後才繼續(xù)文字的書寫。

7.本資料無法詳述APA手冊中所有的格式規(guī)定，僅提出國內(nèi)較常用到的內(nèi)容。資料若有爭議，仍得回歸到英文的APA出版手冊，以其格式為準(zhǔn)。

8.本學(xué)會針對APA格式中文化的詮釋及決定採用的中文格式，或許與其他體育運動之學(xué)術(shù)刊物有所不同，如有意見或建議，歡迎隨時提出。惠賜處：中華民國體育學(xué)會，電話：02-89317287，或e-mail:janenspe@pchome.com.tw 以下將分成二大部分來說明APA之文獻引用書寫格式：壹、內(nèi)文引註格式；貳、文末引用文獻格式。

壹、內(nèi)文引註格式

APA採用姓名－年代的內(nèi)文引註格式，而不使用文獻編號的書寫方式。

一、單一作者

格式：作者（出版年）

（作者，出版年）範(fàn)例：Smith(2001)指出

方碩一（1998）指出

(Smith, 2001)（方碩一，1998）

註：西式左括號的左側(cè)與右括號的右側(cè)均需各空一格。

二、兩位作者

格式：甲作者與乙作者（出版年）（註：中文用 “與”，英文用 “and”）

（甲作者、乙作者，出版年）（註：中文用 “、”，英文用 “&”）範(fàn)例：方碩一與余博四（2002）發(fā)現(xiàn)Roger and Smith(2001)發(fā)現(xiàn)

（方碩

一、余博四，2002）

(Roger & Smith, 2001)

註：在上述英文引註中，若作者為兩位，在書寫完第一位作者姓氏後不加逗號（,），並在 “&” 符號的前後各空一格。

三、三至五位作者

1.第一次引用：寫出所有的作者姓名，加上年代。

格式：甲作者、乙作者、丙作者、丁作者與戊作者（出版年）指出

（甲作者、乙作者、丙作者、丁作者、戊作者，出版年）範(fàn)例：卓俊伶、簡曜輝、張智惠、楊梓楣與黃鱗棋（1998）指出

Herman, Kuczaj, and Holder(1993)指出

（卓俊伶、簡曜輝、張智惠、楊梓楣、黃鱗棋，1998）

(Herman, Kuczaj, & Holder, 1993)註：在上述英文內(nèi)文引註中，若作者為三到五位，書寫完倒數(shù)第二位作者的姓氏後要加上逗號(,)，繼而空一格再書寫 & 的符號。

2.第二次引用於同一段落時：僅寫出第一位作者加上“等”字，但不加出版年代。

格式：甲作者等 範(fàn)例：卓俊伶等

Herman等

註：為使書寫盡量中文化，以中文 “等” 取代英文的 “et al.”，以下皆同。

3.再次引用於不同段落時：僅寫出第一位作者加上“等”字，並加上出版年代。

格式：甲作者等（2002）範(fàn)例：卓俊伶等（1998）

Herman等(1993)四、六位或六位以上作者：僅寫出第一位作者加上“等”字。

格式：（甲作者等，出版年）

甲作者等（出版年）範(fàn)例：（陳美枝等，2002）

陳美枝等（2002）

(Campbell 等, 2001)

Campbell等(2001)

五、同姓也同年代之作者

1.同姓但不同名（不同作者）：以名字的縮字來區(qū)別。

範(fàn)例：Chen, L.H.(2001)

Chen, S.L.(2001)

2.同姓也同名（同一作者）：在出版年後加a、b、c以示區(qū)別。

範(fàn)例：Smith(1998a)

Smith(1998b)

六、機構(gòu)或團體為作者

1.第一次引用

格式：（機構(gòu)全名﹝機構(gòu)簡稱﹞，出版年）

機構(gòu)全名﹝機構(gòu)簡稱﹞（出版年）

範(fàn)例：（行政院國家科學(xué)委員會﹝國科會﹞，1998）

行政院國家科學(xué)委員會﹝國科會﹞（1998）

(American College of Sport Medicine [ACSM], 2003)

American College of Sport Medicine [ACSM](2003)

2.第二次引用：

格式：（機構(gòu)簡稱，出版年）

機構(gòu)簡稱（出版年）範(fàn)例：（國科會，1998）

ACSM(2003)註：在文末引用文獻格式中，不得使用機構(gòu)簡稱，必須使用機構(gòu)全名。

七、學(xué)校名稱為作者之文獻

格式：（學(xué)校全名，出版年）範(fàn)例：（國立臺灣師範(fàn)大學(xué)，2003）

(University of Massachusetts, 1986)

八、同時引註兩個以上之文獻

1.同作者但不同著作：依出版年代由早至晚排列，以逗號（，）分開。

格式：作者（較早出版年，較晚出版年）範(fàn)例：姚漢禱（1992，1997，1998）

Jackson and Taylor(1996a, 1996b, 1997)

2.不同作者：依作者姓氏字母（A到Z）或筆劃（少至多）依序排列，以分號（；）分開。格式：（乙作者，年代；甲作者，年代）

(A作者, 年代;B作者, 年代;C作者, 年代)範(fàn)例：（方碩一，1991；洪樹霖等，1987；錢白梁，2001）

(Adams, 2001;Brooks & Fisher, 1997;Smith等, 印刷中)

九、引註文獻中特殊的章節(jié)：在出版年後加頁碼或章別。

格式：（作者，出版年，頁碼）或（作者，出版年，章節(jié)）

範(fàn)例：（謝伸裕，1999，7頁）

（謝伸裕，1999，二章）

(Check & Buss, 1981, 328頁)

(Wilmore & Costill, 1999, 14章)

十、電子網(wǎng)路資料

因電子網(wǎng)路文獻也都有作者及年代，故上面所提過的格式，都可以用來引註電子網(wǎng)路資料文獻。

貳、文末引用文獻格式

文末引用文獻(References)的書寫，APA格式不採用文獻編號的方式排列，中文部分以作者之姓氏筆劃（由少至多）編排，英文部分以作者姓氏字母（由A到Z）依序排列。同一文獻的文字行間不空行，但文獻與文獻之間必須空一行。在此列出的文獻必須都是在內(nèi)文中引用到的，內(nèi)文中沒有引用過的文獻不得在此列出。

一、期刊

格式：作者（出版年）。文章名稱。期刊名稱，卷（期），頁碼?；?/p>

作者（出版年）。文章名稱。期刊名稱，卷，頁碼。範(fàn)例：

鄭志富（2002）。學(xué)校運動場管經(jīng)營與管理。學(xué)校體育，12（3），2-4。廖智倩、闕月清（2001）。小學(xué)體育教師體育目標(biāo)認同傾向之研究。體育學(xué)報，30，9-19。Thomas, J.R., Salazar, W., & Landers, D.M.(1991).What is missing in p<.05? Effect size.Research Quarterly for Exercise and Sport, 62, 344-348.註1：以斜體方式呈現(xiàn)的部分只到卷(volume)，期(number)的部分不以斜體方式呈現(xiàn)。

註2：如有六位以上作者時，僅寫到第六位，接著以“等”或 “et al.” 結(jié)束作者名單。註3：每一文獻的第二行開始，需空6個space後才開始書寫文字。二、一般書籍

格式：

作者（出版年）。書名。出版地：出版者。

作者(出版年).書名(□□版.).出版城市, 州別簡稱: 出版者.範(fàn)例：

謝伸裕（1997）?；A(chǔ)運動生物化學(xué)。臺北市：力大。

Thomas, J.R., & Nelson, J.K.(2001).Research method in physical activity(4th ed.).Champaign, IL: Human Kinetics.註：英文書名除了第一個字或?qū)Ｓ忻~之第一個字母大寫以外，其餘均使用小寫。

三、編輯的書籍

格式：

作者（出版年）。篇或章名。載於□□□（主編），書名（頁碼）。出版地：出版者。

範(fàn)例：

林正常（1997）。體適能的理論基礎(chǔ)。載於方進隆（主編），教師體適能指導(dǎo)手冊（頁46-59）。臺北市：教育部體育司。

Nobel, E.G., & Taylor, A.W.(1992).Biochemistry and physical activity.In C.Bouchard, B.D.McPherson, & A.W.Taylor(Eds.), Physical activity sciences(pp.51-55).Champaign, IL: Human Kinetics.註：英文主編只有一位時用(Ed.)，二位及更多時用(Eds.)。主編英文名字縮字放在姓的前面，和作者的寫法不同。

四、機構(gòu)或團體為作者之書籍

1.機構(gòu)和出版者不同時 格式：

作者機構(gòu)全名（出版年）。書名。出版地：出版者。範(fàn)例：

國立臺灣師範(fàn)大學(xué)學(xué)校體育與研究發(fā)展中心（1998）。適應(yīng)體育導(dǎo)論。臺北市：教育部。Australian Sports Medicine Federation.(1986).The sports trainer: Care and prevention of sporting injuries.Milton, Queensland: The Jacaranda Press.2.機構(gòu)也是出版者時：以“作者”或 “Author”取代出版者。格式：

作者機構(gòu)全名（出版年）。書名。出版地：作者。範(fàn)例：

教育部體育司（2001）。提升學(xué)生游泳能力中程計畫。臺北市：作者。

American Psychological Association.(2001).Publication manual of the American Psychological Association(5th ed.).Washington , DC: Author.五、翻譯書籍

格式：

原作者（譯本出版年）。譯本書名（翻譯者）。譯本出版地：譯本出版者。（原著於□□□□出版）

範(fàn)例：

Pitts, B.D., & Stotlar, D.K.(2000).運動行銷學(xué)（鄭志富、吳國銑、蕭嘉惠）。臺北市：華泰。（原著於1996出版）

註1：在內(nèi)文引註翻譯書籍時，以原作者為作者，並在後面加上原著出版年及譯本出版年。以上面的書為例：(Pitts & Stotlar, 1996/2000)

註2：此類文獻因開頭是英文，故應(yīng)放在 “英文部分” 的文獻中。

六、學(xué)術(shù)研討會資料

1.會議資料或報告書：若只以摘要出現(xiàn)，則須在論文名稱後加註﹝摘要﹞或[Abstract] 字樣 格式：

作者（出版年）。論文名稱。會議報告書名（頁碼）。出版地：出版者。範(fàn)例：

張櫻玉（2002）。打擊動作工作分析與修正調(diào)整。2002國際適應(yīng)體育研討會報告書（頁365-370）。臺北市：國立臺灣師範(fàn)大學(xué)體育研究與發(fā)展中心。Reaburn, P., & Coutts, A.(2000).The joys of field research: The Simpson Desert cycle challenge experience [Abstract].Book of Abstracts(p.315).Brisbane, Australia: 2000 Pre-Olympic Congress.2.海報發(fā)表：資料若只以摘要出現(xiàn)，則需在論文名稱後加註﹝摘要﹞或 [Abstract]字樣。格式：

作者（出版年，月）。論文名稱﹝摘要﹞。會議名稱及發(fā)表方式，會議城市。

範(fàn)例：

文多斌、范春源（2000，12月）。周代投壺研究﹝摘要﹞。中華民國體育學(xué)會學(xué)術(shù)論文發(fā)表會海報發(fā)表，臺北市。

Ruby, J., & Fulton, C.(1993, June).Beyond redlining: Editing software that works.Poster session presented at the annual meeting of the Society for Scholarly Publishing, Washington, DC.七、電子網(wǎng)路資料

1.電子期刊：

(1)電子版與紙本版並行之期刊：應(yīng)註明電子版或Electronic version及頁碼 格式：

作者（出版年）。文章名稱﹝電子版﹞。期刊名稱，卷，頁碼。範(fàn)例：

金成?。?002）。生產(chǎn)科技對財務(wù)報表品質(zhì)影響之研究﹝電子版﹞。企 業(yè)管理學(xué)報，54，33-51。

VandenBos, G., Knapp, S., Doe, J.(2001).Role of reference elements in the selection of resources by psychology undergraduates [Electronic version].Journal of Bibliographic Research, 5, 117-123.(2)電子資料已改變或與紙本版不同之期刊：應(yīng)註明擷取日期，網(wǎng)址資料必須有Uniform Resource Locator，簡稱URL，並在投稿前測試網(wǎng)址之正確性。格式：

作者（出版年）。文章名稱。期刊名稱，卷，頁碼。擷取日期，取自網(wǎng)址 範(fàn)例：

林基興（2003）。老化面面觀專輯。科學(xué)月刊，402，472-473。2003年6月24日，取自http://

(3)僅有電子網(wǎng)路版之期刊：有日期應(yīng)註明日期與編號，網(wǎng)址資料必須有URL，並在投稿前測試網(wǎng)址之正確性。格式：

作者（年，月日）。文章名稱。期刊名稱，卷，編號。擷取日期，網(wǎng)址 範(fàn)例：

Fredrickson, B.L.(2000, March 7).Cultivating positive emotions to optimize health and well-being.Prevention & Treatment, 3, Article 0001a.Retrieved November 20, 2000, from http://journals.apa.org/ prevention/volume3/pre0030001a.html

2.非期刊網(wǎng)路資料（機構(gòu)或?qū)W校單位）格式：

作者（出版年）。內(nèi)容名稱。擷取日期，主單位名稱，子單位名稱與網(wǎng)址。範(fàn)例：

李和青（2003）。教育心理學(xué)報稿約。2003年6月24日，取自國立臺灣師範(fàn)大學(xué)，心理輔導(dǎo)學(xué)系網(wǎng)址http://www.ecpsy.ntnu.edu.tw/~claretu/pub.html/index.htm Chou, L., McClintock, R., Moretti, F., & Nix, D.H.(1993).Technology and education: New wine in new bottles: Choosing pasts and imagining educational futures.Retrieved August 24, 2000, from Columbia University, Institute for Learning Technologies Web site: http://www.ilt.coulmbia.edu/publications/papers/newwinel.html

3.電子資料庫 格式：

作者（出版年）。文章名稱。期刊名稱，卷，頁碼。擷取日期，電子資料庫名稱。

範(fàn)例：

胡名霞（1998）。動作學(xué)習(xí)在物理治療之應(yīng)用。中華民國物理治療協(xié)會雜誌，23，297-309。2003年6月24日，取自中華民國期刊論文索引系統(tǒng)WWW版-1970.01~2003.03。

Borman, W.C., Hanson, M.A., Oppler, S.H., Pulakos, E.D., & White, L.A.(1993).Role of early supervisory experience in supervisor performance.Journal of Applied Psychology, 78, 443-449.Retrieved October 23, 2000, from PsycARTICLES database.八、審查中與印刷中之文獻

1.已投稿但尚未被接受刊登之期刊論文：不寫出投稿之期刊名稱。格式：

作者（投稿年）。文章名稱。稿件審查中。範(fàn)例：

王思宜、吳家慶、黃長福（2003）。優(yōu)秀女子劃船選手劃船動作之生物力學(xué)分析。稿件審查中。

McIntosh, D.N.(1993).Religion as schema, with implications for the relation between religion and coping.Manuscript submitted for publication.2.印刷中的期刊論文：因尚未出版，不寫出出版年及頁碼。格式：

作者（印刷中）。文章名稱。期刊名稱。範(fàn)例：

楊綺儷、熊鴻鈞（印刷中）。大專女性教師組織疏離之質(zhì)性研究。體育學(xué)報。Wulf, G., Shea, C.H., & Park, J.H.(in press).Attention in motor learning: Preferences for and advantages of an external focus.Research Quarterly for Exercise and Sport.九、學(xué)位論文

1.未出版學(xué)位論文 格式：

作者（年代）。論文名稱。未出版博碩士論文，學(xué)校名稱，學(xué)校所在地。範(fàn)例：

陳重佑（2000）。不同動量打擊練習(xí)過程中的肢體動力學(xué)控制。未出版博士論文，國立臺灣師範(fàn)大學(xué)，臺北市。

Wilfley, D.E.(1999).Interpersonal analyses of bulimia: Normalweight and obese.Unpublished doctoral dissertation, University of Missouri, Columbia.2.博碩士論文摘要登錄於國際博碩士論文摘要（DAI）或其他檢索系統(tǒng)且從學(xué)校獲得 格式：

作者（年代）。論文名稱。（博碩士論文，學(xué)校名稱，年代）。檢索系統(tǒng)名稱，編碼或卷，頁碼。範(fàn)例：

高培桓（2000）。生物醫(yī)學(xué)人體試驗之國際法規(guī)範(fàn)（碩士論文，東吳大學(xué)，2000）。全國博碩士論文資訊網(wǎng)，89SCU00194036。Ross, D.F.(1990).Unconscious transference and mistaken identity: When a witness misidentifies a familiar but innocent person from a lineup(Doctoral dissertation, Cornell University, 1990).Dissertation Abstracts International, 51, 417.3.博碩士論文摘要登錄於國際博碩士論文摘要（DAI）而從UMI或其他檢索系統(tǒng)獲得 格式：

作者（年代）。論文名稱。檢索系統(tǒng)名稱，卷，頁碼。（UMI或其他檢索系統(tǒng)編號）範(fàn)例：

高毓秀（2002）。職場員工運動行為改變計劃之實驗研究：跨理論模式之應(yīng)用。全國博碩士論文摘要檢索系統(tǒng)，527.7006D91-1。（90 NTNU 0

483009）

Bower, D.L.(1993).Employee assistant programs supervisory referrals: Characteristics of referring and nonreferring supervisors.Dissertation Abstracts International, 54(01), 534B.(UMI No.9315947)

十、報紙

1.沒有作者之報導(dǎo) 格式：

文章標(biāo)題。（出版年，月日）。報紙名，版別或頁碼。範(fàn)例：

New drug appears to sharply cut risk of death from heart failure.(1993, July 15).The Washington Post, p.A12.2.有作者之報導(dǎo)

格式：

作者（出版年，月日）。文章標(biāo)題。報紙名，版別或頁碼。範(fàn)例：

高正源（2002，4月30日）。運動產(chǎn)業(yè)。麗臺運動報，4版。

Schwartz, J.(1993, September 30).Obesity affects economic, social status.The Washington Post, pp.A1, A4.以上資訊主要參考資料：

American Psychological Association.(2001).Publication manual of the American Psychological Association(5th ed.).Washington , DC: Author.