第一篇：2017年11月浙江學(xué)業(yè)水平考試語文試卷及答案

2017年11月浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試

語文試卷

一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共48分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）1.下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是 A．消遣(qiǎn)教誨(huì)荒誕不經(jīng)(dàn)．．． B．貯藏(zhù)沉吟(yín)跬步千里(guǐ)．．． C．猝然(cù)膽怯(qiè)不速之客(sù)．．． D．嗚咽(yàn)分歧(qí)蓊蓊郁郁(wěng)．．．2.下列各組詞語沒有錯別字的一項(xiàng)是

A．篇幅 狹隘 奏鳴曲 B．簇新 搖籃 挖墻角 C．煙靄伺侯 殺手锏 D．辨論 斑駁 踢踏舞 3.下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．量子通信成功演示啟示國人：在創(chuàng)新方面，我們不必妄自菲薄，也不可妄自尊大。．．．． B．要細(xì)化“最多跑一次”改革的責(zé)任清單，對不作為、慢作為的部門和人員予以問責(zé)。．． C．講好浙江故事，展示好浙江的人文之美，是建設(shè)好文化浙江不可或缺的重要內(nèi)容。．．．． D．在全運(yùn)會男子200米決賽中，謝震業(yè)打破全國紀(jì)錄，繼百米大戰(zhàn)后一再獲得金牌。．．4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是

A．中國將為打造金磚國家下一個(gè)“金色十年”貢獻(xiàn)新倡議，搭建新平臺，注入新活力。B．通過特色民俗活動，使大家更全面、更深刻地理解中國傳統(tǒng)節(jié)日背后的文化內(nèi)涵。C．“艾滋病防治宣傳校園行”旨在提升公民防艾抗艾意識，改進(jìn)對艾滋病患者的歧視。D．《戰(zhàn)狼Ⅱ》表達(dá)的不僅僅是大國崛起的集體共識，而且是國內(nèi)許多觀眾的英雄夢想。5.依次填入下面橫線處的句子，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 對閱讀的信仰就是對思想的信仰。。，而不是一個(gè)用清晰的思想來觀察世界的人。

①正是由于閱讀，才使人的感觸從目之所及達(dá)到了思之能及

②閱讀可以極大地拓展我們的視野，提升我們思想的格局

③才讓人可能超越時(shí)空的局限

④不閱讀，就是躺在書海之中，也只是一個(gè)用混濁的眼睛觀察世界的人

A．②④①③ B．①③②④ C．①④②③ D．②①③④ 6.下列句子運(yùn)用的修辭手法，判斷有誤的一項(xiàng)是

A．孩子們的臉，像朝陽下初開的百合花，顯得如此的鮮嫩、光潔。（比喻）B．車過故鄉(xiāng)，錢塘江隔岸的青山，萬笏朝天，漸漸露起頭角來了。（借代）C．池塘里，只剩下些殘葉，荷花們蜷縮在淤泥里，做著春天的夢。（擬人）D．楊梅有多么奇異的形狀，多么可愛的顏色。多么甜美的滋味呀。（排比）7.下列詩句內(nèi)容與浙江風(fēng)景名勝無關(guān)的一項(xiàng)是 A．一千里色中秋月，十萬軍聲半夜潮。B．唯有門前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波。C．借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。D．天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。8.下列各句的句式，與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是 A．木直中繩，輮以為輪 B．《齊諧》者，志怪者也 C．毋從俱死也 D．舉以予人，如棄草芥 9.下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是

A．從余問古事，或憑幾學(xué)書?！蛭以儐柟糯氖虑?，有時(shí)靠著書桌讀書。B．匹夫之有重于社稷也。——一個(gè)平民的死比國家興亡的意義還重大。C．女也不爽，士貳其行?！右膊桓吲d，因?yàn)槟凶拥男袨榉磸?fù)無常。D．距關(guān)，毋內(nèi)諸侯?！咽睾汝P(guān)，不要放諸侯進(jìn)來。10.下列對《虞美人》的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是

春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

A． 從問天到自問，通篇一氣盤旋，筆法跌宕起伏，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。B． 上片實(shí)寫，下片虛寫，由實(shí)入虛，寫詞人經(jīng)歷世事變遷后對生命的思考。C． 運(yùn)用反襯手法，以宇宙時(shí)空的永恒與無情，襯托家國人生的短暫與可悲。D． 結(jié)句用汪洋恣肆的一江春水作喻，寫出愁之多。愁之深。愁之無窮無盡。閱讀下面文言文，完成11－13題。

夜，縋而出，見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。．越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李．．．之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之．所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，．唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。

子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，．不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。．11.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A．越國以鄙遠(yuǎn)鄙：把??當(dāng)作邊邑 ． B．行李之往來 行李：外交使節(jié) ．． C．朝濟(jì)而夕設(shè)版焉 濟(jì)：救助 ． D．失其所與，不知 與：結(jié)交，親附 ．12.下列句子中“以”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是 例句：以亂易整，不武 ． A．敢以煩執(zhí)事 B．闕秦以利晉 ．． C．斧斤以時(shí)入山林 D．談笑以死 ．．13.下列對選文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是

A．“夜，縋而出”交代燭之武出城的時(shí)間和方式，暗示了鄭國被圍的嚴(yán)峻形勢。B．燭之武善于利用矛盾，曉之以理，誘之以利，說服秦伯退兵，成功解除危機(jī)。C．晉文公毅然決定撤軍，說明他有清醒的頭腦、理智的判斷和堅(jiān)持正義的品質(zhì)。D．選段記事完整，情節(jié)生動，文字簡潔精練，有很強(qiáng)的表現(xiàn)力，堪稱敘事典范。14.下列對《品質(zhì)》 選段的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

他本人有點(diǎn)兒像皮革制成的人：臉龐黃皺皺的，頭發(fā)和胡子是微紅和鬈曲的，雙頰和嘴角間斜掛著一些整齊的皺紋，話音很單調(diào)，喉音很重；因?yàn)槠じ锸且环N死板板的物品，本來就有點(diǎn)僵硬和遲鈍。這正是他的面孔的特征，只有他的藍(lán)灰眼睛含蓄著樸實(shí)嚴(yán)肅的風(fēng)度，好像在迷戀著理想。他哥哥雖然由于勤苦在各方面都顯得更虛弱、更蒼白，但是他們兩兄弟卻很相像，所以我在早年有時(shí)要等到跟他們訂好靴子的時(shí)候，才能確定他們到底誰是誰。后來我搞清楚了：如果沒有說“我要問問我的兄弟”，那就是他本人；如果說了這句話，那就是他的哥哥了。

A． 文中肖像描寫用皮革喻示格斯拉實(shí)誠、謹(jǐn)嚴(yán)的性格，可謂形神兼?zhèn)?。B． 格斯拉眼睛“好像在迷戀著理想”，透露出他對工匠精神的執(zhí)著追求。C． 哥哥性格懦弱，沒有主見，所以定靴的時(shí)候常說“我要問問我的兄弟”。D． 強(qiáng)調(diào)格斯拉兄弟“很想像”，暗示他們都具有樸實(shí)、嚴(yán)肅、勤苦的物質(zhì)。閱讀下面的文字，完成15－16題。

評點(diǎn)的產(chǎn)生，最初是讀者讀書的一種心得的記錄、標(biāo)志，其目的未必是為了教授他人的寫作。正如清人張潮在《虞初新志·凡例》中說的：“觸目賞心，漫附數(shù)言于篇末；揮毫拍案，忽加贅語于幅余。或評其事而慷慨激昂，或賞其文而咨嗟唱嘆。敢謂發(fā)明，聊抒興趣；既自怡悅，愿共討論。”如果說斷句是為了意義上的理解，那么評點(diǎn)便是對于作品藝術(shù)的體會了。對于一般讀者來說，評點(diǎn)也是一種行之有效的讀書方式。閱讀過程的評點(diǎn)，記錄自己的理解和感受，也增強(qiáng)了記憶，這是符合閱讀心理需求的。評點(diǎn)作為一種閱讀方式，至今仍有其生命力。

宋代之前，傳統(tǒng)的文學(xué)批評講究對于批評對象知人論世，追源溯流，其批評則重在對批評對象作總體審美把握的品第，而很少是對文本的具體入微的批評。評點(diǎn)之學(xué)恰是轉(zhuǎn)向?qū)ξ谋镜恼Z言分析和形式的批評，其特點(diǎn)在于為人指點(diǎn)創(chuàng)作的具體途徑，從“作文之用心”的角度來進(jìn)行批評，對于作品的用詞、造句、修辭、構(gòu)思和結(jié)構(gòu)上的抑揚(yáng)、開闔、奇正、起伏等方面的藝術(shù)技巧進(jìn)行評點(diǎn)。它是一種綜合性、實(shí)用性最強(qiáng)的批評方式，除了文學(xué)批評、鑒賞之外，它對于古代修辭學(xué)、寫作學(xué)等的發(fā)展都起了很大的作用。歷來論者對于評點(diǎn)之學(xué)的評價(jià)偏低，這可能與中國古人認(rèn)為藝術(shù)的精妙只可妙悟而難以言傳的觀念有關(guān)。評點(diǎn)傳授技巧作法，予人以方便法門，不免落了言筌。但是評點(diǎn)作為一種批評方式，引導(dǎo)人們從創(chuàng)作的角度去欣賞揣摩藝術(shù)，并從具體作品入手進(jìn)行評析，有時(shí)雖不免瑣碎細(xì)雜，但比起玄之又玄的空談，自有其合理性。

宋代是文化高漲的時(shí)代，許多學(xué)者都做了普及文化的工作。選集與評點(diǎn)的結(jié)合，其實(shí)也是一種文化普及的工作，它對初學(xué)者起了啟蒙的作用。評點(diǎn)的閱讀對象是一般的讀書人，在那個(gè)時(shí)代，讀書人的主要出路和目標(biāo)就是走科舉的道路。因此評點(diǎn)自然就與科舉有難解之緣，而帶有明顯的實(shí)用色彩和功利目的。評點(diǎn)之所以興盛，也與社會需求有關(guān)。評點(diǎn)既提供了作家的作品，使讀者可以閱讀原著，而不像詩話一樣單純是批評家的感想與評論；評點(diǎn)還提供了批評家的評論圈點(diǎn)，這樣比一般的選本總集又多了一種借鑒。讀者在閱讀過程中，可以比較、參照。所以評點(diǎn)方式把作者、讀者與批評家三者密切聯(lián)系起來了，故成為一種人們普通喜愛的通俗的批評方式。

（節(jié)選自吳承學(xué)《中國古代文體形態(tài)研究》）

15.下列對文中“評點(diǎn)”表述，不正確的一項(xiàng)是

A．評點(diǎn)產(chǎn)生的最初目的未必是為了教授他人寫作。B．評點(diǎn)講究語言分析和形式批評，作總體審美品第。C．評點(diǎn)既可以是一種閱讀方式，也可以是批評方式。D．評點(diǎn)能夠把作者、讀者、批評家三者聯(lián)系在一起。16.下列說法符合文意的一項(xiàng)是

A．閱讀過程的評點(diǎn)能夠記錄心得，理解意義，增強(qiáng)記憶，做到知人論世。B．評點(diǎn)瑣碎細(xì)雜，作品評析只重妙悟不重言傳，所以歷來論者評價(jià)偏低。C．宋代評點(diǎn)興盛與社會需求相關(guān)，而讀書人閱讀評點(diǎn)僅為了走科舉之路。D．選集與評點(diǎn)相結(jié)合，為讀者提供更多的借鑒，可啟蒙初學(xué)者，普及文化。

二、填空題（本大題3分）17.補(bǔ)寫出下列名句的空缺。（每小題1分，共3分。任選3題，如全選，則取前3題評分）（1）捫參歷井仰脅息。（李白《蜀道難》）（2），問蒼茫大地，誰主沉?。浚珴蓶|《沁園春·長沙》）（3）怒而飛。（莊子《逍遙游》）（4），官盛則近諛。（韓愈《師說》）

三、簡答題（本大題共2小題。第18題4分，第19題5分，共9分）閱讀下面選文，完成18－19題。

甲

兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界。我在那篇小說中寫道：“沒處可去我便一天到晚耗在這園子里。跟上班下班一樣，別人去上班我就搖了輪椅到這兒來?！薄皥@子無人看管，上下班時(shí)間有些抄近路的人們從園中穿過，園子里活躍一陣，過后便沉寂下來。”“園墻在金晃晃的空氣中斜切下一溜陰涼，我把輪椅開進(jìn)去，把椅背放倒，坐著或是躺著，看書或者想事，撅一杈樹枝左右拍打，驅(qū)趕那些和我一樣不明白為什么要來這世上的小昆蟲?！薄胺鋬喝缫欢湫§F穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動、聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光。”“滿園子都是草木競相生長弄出的響動，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息?！边@都是真實(shí)的記錄，園子荒蕪但并不衰敗。

（節(jié)選自《我與地壇》）

乙

路上只我一個(gè)人，背著手踱著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨(dú)處。像今晚上，一個(gè)人在這蒼茫的月．．．．下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個(gè)自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了?！?/p>

月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。

（節(jié)選自《荷塘月色》）

18.甲、乙兩文畫線句中動詞使用精妙，請作賞析。（4分）甲： 乙：

19.簡析甲文“另一個(gè)世界”與乙文“另一世界”含義的異同。（5分）

同：

異：

四、寫作題（本大題40分）

20.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

一支由城鄉(xiāng)高中生組成的暑期實(shí)踐小分隊(duì)，參觀學(xué)習(xí)“五水共治”“美麗浙江”的建設(shè)成果，對“綠水青山就是金山銀山”理論有了更深切理解。在心得分享會上，大家踴躍交流。甲同學(xué)：建設(shè)優(yōu)美生態(tài)，是一項(xiàng)長期艱巨的任務(wù)，需要攻堅(jiān)克難、持之以恒。乙同學(xué)：呵護(hù)綠水青山，要摒棄“看客”心態(tài)，我們都應(yīng)是綠色環(huán)保的踐行者。丙同學(xué)：通過綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展。綠水青山才能變成金山銀山。丁同學(xué)：擁有天藍(lán)、地綠、水凈的美好家園，這就是我所向往、追求的中國夢。請從上述某一同學(xué)的心得出發(fā)，結(jié)合你的見聞，寫一篇文章，可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。

[要求]①角度自選，題目自擬。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③明確文體，不要寫成詩歌。④不少于600字。

2017年11月浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試

語文試卷參考答案

一、選擇題（本大題共16小——每小題3分，共48分）

1.C 2.A 3.D 4.A 5.D 6.B 7.C 8.B 9.D 10.B 11.C 12.A 13.C 14.C 15.B 16.D

二、填空題（本大題共1小題，第17題3分，共3分）

17.（1）以手撫膺坐長嘆（2）悵寥廓（3）其翼若垂天之云（4）位卑則足羞

三、簡答題（本大題共2小題，第18題4分，第19題5分，共9分）

18.甲：①連用“滾動”“聚集”“壓彎”“墜”“摔開”等動詞，細(xì)致入微地描繪出露水從滾動、聚集到摔落的動態(tài)過程。②感知微小事物的生機(jī)與力量。

乙：①運(yùn)用“瀉”“浮”“冼”等動詞，靜態(tài)動寫。②形象地寫出了荷塘上月光流照的輕柔、朦朧和縹緲。

19．同：與特定現(xiàn)實(shí)相疏離的寧靜的空間。

異：甲文：充滿生機(jī)與活力的一方天地；給人生命啟迪的精神家園。

乙文：充滿荷香月色的美妙所在；獲得獨(dú)立、自由的精神空間。

四、寫作題（本大題40分）20.（略）

第二篇：2014云南初中學(xué)業(yè)水平考試語文試卷

機(jī)密★

2014年云南省初中學(xué)業(yè)水平考試語文試題卷

（全卷四個(gè)大題，共24個(gè)小題，共8頁；滿分100分，考試用時(shí)150分鐘）

注意事項(xiàng)：

1．本卷為試題卷。考生必須在答題卡上解題作答。答案應(yīng)書寫在答題卡的相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。

2．考試結(jié)束后，請將試題卷和答題卡一并交回。

一、語文知識積累（1—6題，每題2分，第7題8分，共20分）

1．下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()

A.收斂(liǎn)浸漬（zì）虬枝(qiú)鍥而不舍(qì)．．．．

B．徘徊(huí)輟學(xué)(chu?)愜意(qia)千里迢迢(tiáo)．．．．

C．瑣屑（xia）兩棲(qī)纖維(xiān)風(fēng)雪載途(zài)、．．．．

D.瑰麗(guī)恐嚇(ha)悼念(diào)皮開肉綻(zhàn)．．．．

2．下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是()

A.裝釘針砭厲行節(jié)約歪風(fēng)斜氣

B．繚草急躁一愁莫展出類拔萃

C．禁錮狼藉人才倍出冥思遇想

D.蒼茫斑斕陳詞濫調(diào)漫不經(jīng)心

3．下列句子中加點(diǎn)詞語與教材原文一致的一項(xiàng)是()

A.我只是佇立遙望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。．．

B．屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個(gè)，你且收著??” ．

C．然后他站在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢：“散學(xué)了，--你 ．．

們走吧．”

D．長大后／鄉(xiāng)愁是一張小小的船票。．．

4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()

A.隨著科技的發(fā)展，智能眼鏡已經(jīng)出現(xiàn)在我們的生活中。

B．我無時(shí)無刻都聽見媽媽在召喚我回去。

C．央視“成語大會”節(jié)目播出后，在社會上引起了極大的贊譽(yù)。

D．丟失的包里除了媽媽剛給的100元錢，還有身份證、學(xué)生證、手機(jī)等其他證件。

5．下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實(shí)上，______ _____________,_____________,___________,____________,___________。正因?yàn)槿绱?，如果你認(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話，當(dāng)你找到某個(gè)答案以后，就會止步不前?！?/p>

①生活中解決問題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣

②麻煩的是

③若是某種數(shù)學(xué)問題的話，說正確答案只有一個(gè)是對的④生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問題那樣

⑤由于情況的變化，原來行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了

A．①②⑤③④B．③②④①⑤

C．⑤③②①④D.③②⑤①④

6．下列表述正確的一項(xiàng)是()

A.《格列佛游記》的作者用尖銳而深刻的諷刺手法和離奇的情節(jié)，深刻剖析了當(dāng)時(shí)的英

國社會現(xiàn)實(shí)。

B．《關(guān)雎》選自我國第一如誨歌總集《詩經(jīng)》；《天凈沙·秋思》是明朝馬致遠(yuǎn)所作的散曲。

C.世界三大短篇小說巨匠：法國的莫泊桑、俄國的契訶夫和美國的馬克·吐溫。

D．《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性小說集，《五猖會》《狗·貓：鼠》《二十四孝圖》都選自這部作品。

7.根據(jù)提示填空．（每空1分，共8分）

(1)________________，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

(2)無言獨(dú)上西樓，月如鉤。________________。（李煜《相見歡》）

(3)懷舊空吟聞笛賦，_________________。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）

(4)______________，江春入舊年。(王灣《次北固山下)）

(5)劉禹錫《陋室銘>中描寫“陋室”環(huán)境清幽、寧靜的句子是：“____________，__________________”

(6)面對沙塵暴肆虐，霧霾遮天??人們對藍(lán)天碧水倍加期盼，請你借用兩句連貫的古詩詞，來表達(dá)你心中理想的自然環(huán)境：______________,________________。

二、口語交際與語文綜合運(yùn)用（8～9題，4分）

8．請結(jié)合語境，寫出恰當(dāng)?shù)膶υ挕＃?分）

周末，你應(yīng)同學(xué)小明之約，去他家合作完成老師布置的制作手抄報(bào)的任務(wù)?！?/p>

到他家后，小明的父親對小明說：“你們兩個(gè)不好好讀書，一到周末就約在一起玩，能有什么好事情？”

小明很委屈，又不敢與父親爭辯，他無助地看著你。

見此情景，你上前對小明的父親說：“___________________________________________”小明父親聽了你的解釋，高興地同意你和小明去做手抄報(bào)了。

9．閱讀下歹lJ材料，回答問題。(2分)

①【美聯(lián)社亞的斯亞貝巴5月4日電】中國國務(wù)院總理李克強(qiáng)今天抵達(dá)埃塞俄比亞，開啟非洲四國之行．李克強(qiáng)首先與埃塞俄比亞總理海爾馬里亞姆·德薩萊尼舉行了會談，并簽署了多項(xiàng)貿(mào)易協(xié)議．李克強(qiáng)在之后的新聞發(fā)布會上說，中國和非洲的命運(yùn)緊密相連，休戚與共-彼此在民族解放和國家設(shè)中始終相互支持、平制相待，中非世代友好。

⑦【奧地利《維也納日-》5月4日報(bào)道】中非貿(mào)易空間巨大，自2009年起，中國已經(jīng)連續(xù)5年取代美國成為非洲最大的貿(mào)易伙伴．

【材料鏈接】李克強(qiáng)總理出訪前駁斥了一些西方媒體對中國投資非洲的批評．李克強(qiáng)說：“我可以鄭重的告訴非洲的朋友們，中國絕不會走別國殖民主義的老路，也不允許歷史上的殖民主義行徑在非洲重演，”

根據(jù)以上材料提供的信息，可以看出李克強(qiáng)總理此行的兩個(gè)重要目的：_________________ __________________________________________。

三、閱讀（10～23題，36分）

（一）10.閱讀下面唐詩，回答問題。(4分)

早春呈水部張十八員外

韓愈

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無．

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都．

(1)請描述出詩中早春景色的特點(diǎn)。（2分）

(2.)最后兩句表達(dá)了詩人怎樣的情感？（2分）

（二）閱讀下面文言選段，完成11-14題。（10分）

親賢巨，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也，先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也．侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也．

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉

屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳，后值傾覆，受任于

敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣，愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈．若無興德之言，則責(zé) 攸之、棉、允等之慢，以彰其昝；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔．

臣不勝受恩感激．

（節(jié)選自《出師表》）1．解釋下列句子中加點(diǎn)詞語的意思。(2分)

(1)后值傾覆，受任于敗軍之際值： ．

(2)以彰其咎彰： ．

12.把下列句子翻譯成現(xiàn)漢語。（4分）

(1)此悉貞良死節(jié)之臣，匹陛下親之信之。

(2)陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。

13.先帝為何會對桓、靈之事嘆息痛恨？（2分）

14.先帝遺詔中曾說“惟賢惟德，能服于人”，請結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對這句話的理解。

（2分）

（三）閱讀下面選文，完成15～18題。（9分）

①設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同．可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們—致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫．為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次．總之，—切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆，他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的實(shí)感，而他們的成績實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到因里，沒有一個(gè)不心里想著口頭說若“如在畫圖中”的．

⑦我國的建筑，從古代的宮殿到近代的—般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣．蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的．東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊．這是為什么2我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的．⑦蘇州園林里都有假山和池沼．假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)．或者是重巒疊峰，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山聞，至于池沼，大多引用活水，有些園林池’沼寬暢，就把池沼作為全因的中心，其他景物配合著布置．水面假如成河道模樣，往往安排橋梁，假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同．池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然．還在那幾布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果，池沼里養(yǎng)著金魚或備色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放．游覽者看“魚戲蓮葉問”，又是入畫的一景，④蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意．高樹與低樹俯仰生姿．落葉樹與常綠樹相聞，、花時(shí)不同的多種花樹相問，這就一年四季不感到寂寞．沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的．有幾個(gè)因里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫．開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來．

15．簡要說明第①段在文中的作用。（3分）

16．第②段除了用舉例子和打比方的說明方法外，還用了哪種說明方法？這種方法在文中的作用是什么?（2分）

17．設(shè)計(jì)者和匠師們講究假山堆疊的藝術(shù)性、追求池沼布局的自然之趣，這樣做的目的是什么？（2分）

18.蘇州園林栽種和修剪樹木的畫意體現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括．（2分）

（四）閱讀下面文章，完成19～23題。(13分)

最初的溫暖

鄒扶瀾

①男孩小時(shí)候家里很窮，甚至有時(shí)連上學(xué)的本子也買不起，常常用完了正面用反面．一天，班里來了位新生，是個(gè)漂亮的女孩，扎著鮮艷的蝴蝶結(jié)，背著一個(gè)讓全班同學(xué)都眼紅的書包．

⑦女孩跟他成了同桌．她的文具盒里裝滿了各種漂亮的筆和橡皮，她還有很多嶄新的方格本，甚至有精裝的筆記本．男孩偷眼看，心里既嫉妒又眼饞，⑦男孩自尊心很強(qiáng)，怕女孩笑話，本子用完便不再用反面，也就不記筆記，只靠腦子記．女孩感到很奇怪，有一天問他，他說：“會了，不用記了．”女孩好像明白了什么，主動拿出兩個(gè)本子給他，男孩拒絕了，女孩羞紅了臉，幾天不和他說話．有一次，班里組織看電影，每人交5分錢，男孩沒有錢，就沒有報(bào)名．女孩高興地跑到他跟前，說：“明天下午看電影，我替你把戧交了．”男孩氣惱地說：“我不去，用不著你給我交，”女孩委屈地哭了，說：“你以后還給我還不行嗎？”男孩沒有再說話，勉強(qiáng)答應(yīng)了她．

④第二年，女孩的家要搬了，男孩不知道要搬到哪兒，只覺得有一種留戀的感覺，仿佛丟了東西似的．知道她走的日期后，那一天他沒有去上學(xué)，早早地候在一個(gè)十字路口一縣4城開往外地的車輛都要經(jīng)過這．終于，一輛大貨車開了過來，女孩和她的哥哥站在車廂里．女孩看見了他，高興地向他揮，男孩想跟她說點(diǎn)什么可沒有說出來，車速很快，一溜煙從眼前過去了．

0第二天上學(xué)，斑里一個(gè)女同學(xué)給男孩送來一個(gè)沉甸甸的牛皮紙包，說是同桌留給他的．男孩打開，是厚厚一摞沒用過的備式作業(yè)本，還有她用過的漂亮文具盒，里面裝滿了鉛筆，還有一支能抽水的鋼筆．筆中間夾著一張紙條，上面寫著：“送給我最好的同桌．”

⑥男孩哭了，他突然覺得________________，從那天起，他的心知道了什么叫疼痛．

⑦那個(gè)文具盒，他一直保存著，有時(shí)候拿出來看看，眼前會晃動著一對鮮艷的蝴蝶結(jié)，一跳，一跳??

④幾十年過去了，男孩讀完大學(xué)，又讀了博士，打拼多年后成為一家上市公司的老總．閱盡滄桑后，他越來越懷念那個(gè)當(dāng)年跟他同桌的小女孩，于是在報(bào)紙上登了尋人啟事，尋找那個(gè)叫王麗晨的女孩．

⑦電視臺的記者聞訊后，邀請他做了一次訪談，面對現(xiàn)場的許多觀眾，他把藏在心底的那段往事說了出來，說到動情處，他幾次哽咽，說如果能見一見當(dāng)年同桌的女孩，此生也就無憾了．

①主持人問他：“為什么非要見她呢？相見不如懷念，保留最初的那份美好，為她祝福，不是很好嗎？”

①他搖了搖頭．

@主持人又說：“；麗晨現(xiàn)在已經(jīng)步入中年，也許已經(jīng)發(fā)福，也許過得很不如意，如果是這樣，’你還會執(zhí)意見她嗎？”

@他說：“是的，我想當(dāng)面對她說聲謝謝．另外，如果她有什么難處的話，我想盡自己

所能幫她一把．這么多年來，我一直想著她，甚至沒有一天忘記過她，小時(shí)候，因?yàn)樨毟F，我看過太多的冷眼，但她給了我最初的溫暖，這成了我生命的動力??”他已經(jīng)淚光瑩瑩，“我想看見她還美好地生活著，跟我一樣呼吸著新鮮的空氣，沭浴著溫暖的陽光??”@幾天后，他收到一封信：“親愛的劉同學(xué)，不瞞你說，都天我就坐在觀眾席上．之所

以不見你，并不是因?yàn)槟闾挥?，或者我已?jīng)老了，而是有些美只適合放在心里，就像一壇陳酒，—旦打開味道就淡了．感謝這么多年來，我一直活在你心里，如果你對我心存感激，那就在心里保存那份最初的美好并把它傳遞下去吧．”

@信是那位主持人寫的，王麗晨是他的妹妹．她已于三年前病逝．

（選自<微型小說百年經(jīng)典》，有刪改）

19.文章以“最初的溫暖”為題可謂獨(dú)具匠心，請簡述這個(gè)標(biāo)題的妙處．（3分）

20.根據(jù)文章情節(jié)的發(fā)展，請?jiān)诘冖薅蔚臋M線處補(bǔ)寫出男孩此時(shí)的心理活動。（2分）

21.第④段寫到了女孩的哥哥，請結(jié)合文章內(nèi)容，簡析這一人物的出現(xiàn)在文中的具體作用。（2分）

22.請筒析第@段在全文中的表達(dá)效果。（3分）

23.結(jié)合文章主題，說說這篇文章給了你哪些啟示？（3分）

四、寫作(40分)

24．請以“如果有一天”為題，寫一篇作文。

要求：

(1)立意自定，文體自選（詩歌除外）。

(2)說真話，抒真情，忌抄襲。

(3)文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。

(4)書寫工整，不少于600字。

第三篇：小學(xué)語文學(xué)業(yè)水平考試模擬試卷

一、積累與運(yùn)用。(47分)

1.看拼音寫詞語(6分)

fùshuìkuíwútānlánchuicèzhìnènmíwǎnɡ

()()()()()()

2.在()里選擇正確的讀音、字或解釋，寫下來。(2分)

(1)張燈結(jié)(jiējié)彩(2)飽經(jīng)風(fēng)(箱、霜)

(3)家喻(明白、比喻)戶曉(4)懸(涯、崖)峭壁

3.查字典，填空。(4分)

(1)“載”字按部首查字法應(yīng)先查()部，再查()畫。

“載”字在字典里的解釋有：A年;B、充滿;C、用交通工具裝。

“千載難逢”的“載”應(yīng)取第()種解釋，讀音是()，“怨聲載道”的“載”應(yīng)取第()種解釋，讀音是()。

(2)“幽”有以下幾種解釋：A、僻靜，深遠(yuǎn)，昏暗;B、隱蔽的，不公開的;

C、沉靜;D、囚禁。

“幽美”的“幽”應(yīng)取第()種解釋

“幽居”的“幽”應(yīng)取第()種解釋

4.我能把詞語補(bǔ)充完整，再按要求填空。(6分)

()而不舍和()可親()()吞棗

如火如()()然大怒()()不安

我還能寫兩個(gè)出自寓言故事的成語：()、()。

5.下面沒有錯別字的詞語是()。(2分)

A大雨頃盆B置之不理C不記其數(shù)D喜笑言開

6.下列近義詞搭配不恰當(dāng)?shù)囊唤M是()。(2分)

A急速—迅速B隨即—立即C格外—出外D探望—看望

7.下列句子中不是病句的一項(xiàng)是()。(2分)

A如果不遵守交通規(guī)則，就容易發(fā)生交通事故。

B我喝了一杯牛奶和一塊蛋糕。

C中國的長城在世界上是唯一獨(dú)一無二的。

D雖然時(shí)間是寶貴的，但是我們要十分珍惜它。

8.根據(jù)文段內(nèi)容，選擇短語填空正確的是()。(2分)

有人說，寬容是一種潤滑劑，()寬容是一種鎮(zhèn)靜劑，()寬容是一束陽光，()寬容是一座橋梁，()

①可消融彼此間的猜疑積雪②可以消除人與人之間的摩擦

③可將彼此間的心靈溝通④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜

A①④②③B④②③①C③②①④D②④①③

9.我會選(句中的引號各表示什么意義，請選擇正確答案的序號填在括號里)。(3分)

A表示引用的部分;B表示特定的稱謂或是著重指出;C表示諷刺或否定

(1)人不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。()

(2)這里是落葉松的海洋，看，“?！边吷喜皇沁€有白色的浪花嗎?()

(3)“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！笔囚斞赶壬鷤ゴ笕烁竦膶懻?。()

10.判斷下列說法是否正確。正確的涂“T”，錯誤的涂“F”。(4分)

(1)《三國演義》的作者是羅貫中，其中有一個(gè)重要人物是宋江。()

(2)“她覺得非說不可”這句話的意思是：她覺得不能說。()

第四篇：浙江學(xué)業(yè)水平考試 等第評定

成績等第評定

會考及補(bǔ)考等第評定按原辦法執(zhí)行。

學(xué)考成績等第按分?jǐn)?shù)結(jié)合比例的辦法評定。成績報(bào)告采用等第制，成績從高到低評定為四個(gè)等第：A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（及格）、E（不及格）。

學(xué)考各科卷面成績滿分均為100分，90分為A等線，若90分及以上比例不到25%，可降分至最接近25%，但A等線不低于85分；75分為B等線，若75分及以上比例不到55%，可降分至最接近55%，但B等線不低于70分；55分為C等線，若55分及以上比例不到95%，可降分至最接近95%，但C等線不低于50分；C等線以下者為E等。

通用技術(shù)、信息技術(shù)科目依據(jù)高考成績按上述劃等辦法評定學(xué)考等第。

少數(shù)民族班（新疆、西藏、青海）學(xué)生的會考、學(xué)考成績等第單獨(dú)評定，原則上參照本省普通班（非少數(shù)民族班）學(xué)生同次同科考試成績各等比例來確定評等分?jǐn)?shù)線，且不高于本省普通班學(xué)生同次同科考試成績的評等分?jǐn)?shù)線。

成績認(rèn)定、成績證明和證書發(fā)放

由外省普通高中轉(zhuǎn)入、應(yīng)征入伍、被大學(xué)提前錄取、經(jīng)教育行政部門安排或同意去境外交流的學(xué)生，其會考或?qū)W考成績的確認(rèn)和錄入按浙教辦基〔2009〕5號、〔2013〕91號文件執(zhí)行。

每年5月，由省教育考試院統(tǒng)一打印應(yīng)屆畢業(yè)班學(xué)生的高中會考或?qū)W考證書，經(jīng)市、縣（市、區(qū)）教育考試機(jī)構(gòu)發(fā)至學(xué)校，再由學(xué)校發(fā)給學(xué)生。會考或?qū)W考證書遺失不補(bǔ)，需要時(shí)由省教育考試院提供成績證明。

本省普通高中學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)到外省時(shí)，會考或?qū)W考已考科目的成績證明由本院統(tǒng)一開具。

第五篇：思想品德學(xué)業(yè)水平考試試卷

2013思想品德學(xué)業(yè)水平考試試卷

一、價(jià)值判斷題（每小題2分共20分，正確的在答題卡上涂A，錯誤的涂B）

1、人生的價(jià)值在于學(xué)習(xí)、創(chuàng)造，與時(shí)俱進(jìn)。

2、挫折是把雙刃劍，挫折越多越有利于個(gè)人成才。

3、消極情緒需要宣泄，但情緒的宣泄要在道德和法律的范圍內(nèi)進(jìn)行，不能損害他人和集體的利益。

4、未成年人沒有隱私權(quán)。

5、競爭與合作既對立又統(tǒng)一，在合作中有競爭，在競爭中有合作，二者相互滲透，相輔相

成。

6、違法必究是健全社會主義法制的重要保障。

7、創(chuàng)新的火花不會憑空而來，善于觀察、見微知著，是產(chǎn)生創(chuàng)新思維的重要前提。

8、個(gè)人利益是集體利益的基礎(chǔ)和保障，集體利益高于個(gè)人利益。

9、做負(fù)責(zé)人的公民，過積極健康的生活，是初中思想品德課程的追求，也是我們每個(gè)人一

生的追求。

10、為了建成全面小康社會，我們必須堅(jiān)持以人為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)

發(fā)展觀，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路。

二、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共30）

1、2013年3月15日消費(fèi)者維權(quán)日的主題是（）

A讓消費(fèi)者更有力量B消費(fèi)與安全C消費(fèi)與民生D消費(fèi)與服務(wù)2、2013年3月第十二屆全國人大第一次會議選舉（）為國務(wù)院總理

A張德江B俞正聲C李克強(qiáng)D汪洋3、2012國家最高科學(xué)技術(shù)獎的獲得者是（）

A鄭哲敏王小謨B莫言C袁隆平

4.在當(dāng)今現(xiàn)實(shí)生活中形形色色、以假亂真的“山寨”產(chǎn)品日益侵蝕著我們的社會經(jīng)濟(jì)和日常生活。“山寨”產(chǎn)品的經(jīng)營者

A.具有較強(qiáng)的自主創(chuàng)新能力

B.侵犯了他人的智力成果權(quán)

C.實(shí)現(xiàn)了公民的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)

D.侵犯了消費(fèi)者的知識產(chǎn)權(quán)面對挫折，如果你選擇逃避，它就會像條瘋狗一樣一直追著你咬；如果你站直身子，勇敢地向它揮舞你的拳頭，它就會夾著尾巴灰溜溜地逃走?！边@主要說明

A．意志是行動的強(qiáng)大推動力

B．行為與后果具有一致性，積極的行為一定會產(chǎn)生好的后果

C．挫折的存在具有普遍性

D．挫折對人有著雙重影響

6有人說世界上有兩類國家一類是頭腦國家一類是軀干國家。頭腦國家產(chǎn)生知識、輸出知識軀干國家接受知識、應(yīng)用知識。我國要成為“頭腦國家”就必須①大力實(shí)施科教興國戰(zhàn)略發(fā)展教育和科學(xué)技術(shù)事業(yè) ②堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生限制引進(jìn)外國的技術(shù) ③大力實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略培養(yǎng)大量合格人才 ④加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新提高自主創(chuàng)新能力

A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④

7有人說世界上有兩類國家一類是頭腦國家一類是軀干國家。頭腦國家產(chǎn)生知識、輸出知識軀干國家接受知識、應(yīng)用知識。我國要成為“頭腦國家”就必須①大力實(shí)施科教興國戰(zhàn)略發(fā)展教育和科學(xué)技術(shù)事業(yè) ②堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生限制引進(jìn)外國的技術(shù) ③大力實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略培養(yǎng)大量合格人才 ④加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新提高自主創(chuàng)新能力

A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④.我國社會主義性質(zhì)和初級階段國情決定了我國的基本經(jīng)濟(jì)制度是

A.以按勞分配為主體、多種分配方式并存

B.以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展

C.以國有經(jīng)濟(jì)為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)為補(bǔ)充

D以按生產(chǎn)要素分配為主體、多種分配形式并存2011年11月3日，神舟八號和天宮一號完成了堪稱完美的交會對接。據(jù)了解，全國有110多個(gè)科研院所直接承擔(dān)了載人航天核心研制任務(wù)，分系統(tǒng)、子系統(tǒng)或配套單位更是難以計(jì)數(shù)。這說明

A．善于合作，必須做到合理分工、科學(xué)規(guī)劃

B．合作就一定會取得成功

C．合作比競爭更重要

D．我國自主創(chuàng)新能力不斷提高

102011年2月14日由中央電視臺舉辦的“感動中國”2010人物評選結(jié)果揭曉。一年一度的“感動中國”人物評選被媒體稱為“中國人的精神史詩”。對召開這一活動理解不正確的是

A.有利于形成積極向上的社會風(fēng)氣

B.激勵人們不斷地追求真善美勇于承擔(dān)自己的責(zé)任

C.凈化人們的心靈知榮恥求進(jìn)步

D.有利于健全社會主義法律監(jiān)督和制約機(jī)

11大學(xué)生到中西部地區(qū)到邊疆地區(qū)到農(nóng)村去是 ①把個(gè)人的理想與共同理想結(jié)合起來表現(xiàn)②將個(gè)人的理想的實(shí)現(xiàn)融入到祖國的現(xiàn)代化建設(shè)中去的表現(xiàn)③踐行時(shí)代賦予當(dāng)代青年的使命的表現(xiàn)④發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的體現(xiàn)

A①②③④B②③④C①③④D①②③

12草根經(jīng)濟(jì)”屬于非公有制經(jīng)濟(jì)，以小型企業(yè)、微型企業(yè)（10個(gè)雇員以下）、城鄉(xiāng)個(gè)體工商戶、創(chuàng)業(yè)者和農(nóng)戶為主體，廣泛存在于區(qū)縣、街道、社區(qū)、鄉(xiāng)村，“是社會經(jīng)濟(jì)中最具活力的部分”?！安莞?jīng)濟(jì)”之所以發(fā)展與活躍，是因?yàn)樗?/p>

A．是社會主義經(jīng)濟(jì)的重要組成部分

B． 適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求

C．徹底解決了低收入群體的就業(yè)難問題

D．符合按勞分配的社會主義分配原則2013年3月5日，十二屆全國人大一次會議，國務(wù)院總理溫家寶作政府工作報(bào)告，他指出，要抓緊研究制定收入分配制度改革具體政策，有效解決收入分配領(lǐng)域存在的問題，縮小收入分配差距，使發(fā)展成果更多更公平地惠及全體人民。收入分配制度改革（）

①有利于提高勞動者的積極性，促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展②有利于維護(hù)社會穩(wěn)定，推動和諧社會的構(gòu)建③有利于促進(jìn)社會的公平正義，④能使我國迅速躋身發(fā)達(dá)國家行列

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

14．2012年10月廣東省出臺了《廣東省創(chuàng)建幸福村居五年行動計(jì)劃》主要以“宜居、宜業(yè)、生態(tài)、文明、和諧、平安”六個(gè)方面為重點(diǎn)，切實(shí)解決當(dāng)前農(nóng)民反映的最突出的民生、環(huán)境和公共服務(wù)等問題。這說明廣東省政府努力（）①建設(shè)和諧社會②保障社會公平③解決民生問題④實(shí)現(xiàn)全省人民的同步富裕

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

15．2013年3月5日，十二屆全國人大一次會議，國務(wù)院總理溫家寶作政府工作報(bào)告，指出，我國全民基本醫(yī)保體系初步形成，各項(xiàng)醫(yī)療保險(xiǎn)參保超過13億人，國民健康水平進(jìn)一步提高，人均預(yù)期壽命達(dá)到75歲。醫(yī)保制度持續(xù)完善（）

①說明我們黨始終代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求②得益于我國綜合國力不斷增強(qiáng)③體現(xiàn)了黨和政府保護(hù)公民生命健康權(quán)④是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措

A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③

三、．低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的綠色經(jīng)濟(jì)模式。發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、倡導(dǎo)低碳生活正在成為國際上普遍認(rèn)同的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展模式。因此，我國必須深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，踐行低碳，走可持續(xù)發(fā)展的道路。

在爭當(dāng)“低碳經(jīng)濟(jì)先鋒”的道路上，我市的各個(gè)區(qū)縣市也不甘落后。武陵區(qū)鼓勵農(nóng)民使用節(jié)能環(huán)保產(chǎn)品，從節(jié)電、節(jié)氣、節(jié)水、回收等多方面入手，在廣大農(nóng)民的日常生產(chǎn)、生活中引入“低碳”概念，如在養(yǎng)豬場推廣生物發(fā)酵墊技術(shù)、鼓勵農(nóng)戶發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)、在田間地頭修建回收圍欄等。石門縣以“傳承五四精神，倡導(dǎo)低碳生活”為主題，在今年5月6日開展了石門青年節(jié)能減排行動暨青年環(huán)保志愿者組織啟動活動，全縣機(jī)關(guān)、城區(qū)學(xué)校、企事業(yè)單位團(tuán)組織的近300名團(tuán)員參加。

閱讀材料后，請回答：

（1）什么是科學(xué)發(fā)展觀？（4分）

（2）作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何踐行“低碳生活”？（至少寫出4點(diǎn)，6分）

四、辨析題（10分）

24、當(dāng)前，不少家長將子女視為“小皇帝”，寵愛有加，嬌慣無比。孩子在家 里，這個(gè)別碰，那個(gè)別拿，恐怕有什么閃失傷了孩子。孩子在家庭中地位高人— 等，處處特殊照顧,孩子想要什么就給什么，想買什么就買什么，想做什么就做 什么。有專家指出這種愛是危險(xiǎn)的陷阱，可這些家長不以為然，他們認(rèn)為： “再 窮不能窮孩子，再苦不能苦孩子，決不能讓孩子受一點(diǎn)委屈吃一點(diǎn)苦”。請你運(yùn)用所學(xué)知識，對這些家長的觀點(diǎn)加以辨析

五、材料一：國務(wù)院總理溫家寶2012年9月10日來到位于北京市昌平區(qū)的外交學(xué)院新，出席周恩來同志和陳毅同志銅像揭幕儀式并向師生們發(fā)表講話中提到：釣魚島是中國固有領(lǐng)土，在主權(quán)和領(lǐng)土問題上，中國政府和人民絕不會退步。結(jié)合上述材料，思考回答下列問題：材料二：日本政府罔顧歷史，非法“購買”釣魚島的行徑激起中國民眾的憤怒和不滿。我國不少城市都爆發(fā)了針對日本的示威游行，然而也有少數(shù)不法分子混入其中，擾亂秩序，甚至打砸燒??

（1）在南海問題、釣魚島問題上，中國始終堅(jiān)持自己的立場，這說明了什么？（2分）

（2）請結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勀銓Σ牧隙兴f行為的看法。（4分）

3）為捍衛(wèi)國家主權(quán)、維護(hù)祖國的完整統(tǒng)一，我們青少年應(yīng)該怎樣做？（4分）

六材料一：2012年11月29日，中共中央總書記習(xí)近平帶領(lǐng)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀中國國家博物館“復(fù)興之路”展覽現(xiàn)場。習(xí)近平定義“中國夢”－－實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大夢想，而且滿懷信心地表示這個(gè)夢想“一定能實(shí)現(xiàn)”。材料二： 2012年被世界認(rèn)為是中國的“圓夢之年”，無論在海洋、在太空，還是在奧運(yùn)賽場、文學(xué)殿堂，中國人都站在了耀眼的世界追光下

告別了2012年，如果說什么動作最能夠代言2012年中國的姿態(tài)？也許最具人氣的選擇莫過于航母艦載機(jī)起飛瞬間的那個(gè)航母style。正是帶著這份自信和樂觀，朝著老百姓的美好向往，中國，走起！

（1）請你結(jié)合所學(xué)知識回答習(xí)近平主席為什么能滿懷信心地表示我們的夢想一定能實(shí) 現(xiàn)？（3

分）

（2）近兩年，為了“朝著老百姓的美好向往，走起！”黨和政府采取了哪些措施？（舉兩 例即可，4分）

3）“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”，你打算怎樣以實(shí)際行動為中國夢的實(shí)現(xiàn)做出自己的貢獻(xiàn)？（3分）

七、.材料一：國務(wù)院總理溫家寶2012年9月10日來到位于北京市昌平區(qū)的外交學(xué)院新，出席周恩來同志和陳毅同志銅像揭幕儀式并向師生們發(fā)表講話中提到：釣魚島是中國固有領(lǐng)土，在主權(quán)和領(lǐng)土問題上，中國政府和人民絕不會退步。

結(jié)合上述材料，思考回答下列問題：材料二：日本政府罔顧歷史，非法“購買”釣魚島的行徑激起中國民眾的憤怒和不滿。我國不少城市都爆發(fā)了針對日本的示威游行，然而也有少數(shù)不法分子混入其中，擾亂秩序，甚至打砸燒??

（1）在南海問題、釣魚島問題上，中國始終堅(jiān)持自己的立場，這說明了什么？（2分）

（2）請結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勀銓Σ牧隙兴f行為的看法。（4分

（3）為捍衛(wèi)國家主權(quán)、維護(hù)祖國的完整統(tǒng)一，我們青少年應(yīng)該怎樣做？（4分）