第一篇：郵箱后綴名（推薦）

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第二篇：郵箱

主題：Fwd:創(chuàng)新能力培養(yǎng)的真諦是什么

2006年~2008年，清華大學(xué)教育研究院受國務(wù)院學(xué)位辦和清華大學(xué)的委托，進(jìn)行了三次較大規(guī)模的研究生特別是博士生教育質(zhì)量調(diào)查，結(jié)果表明，我國研究生教育質(zhì)量方面存在的首要問題是創(chuàng)新能力，尤其是原創(chuàng)能力較差。具體表現(xiàn)為：創(chuàng)新意識差、參與創(chuàng)新研究機(jī)會少、有影響的創(chuàng)新成果少[1]。在重視創(chuàng)新而創(chuàng)新不足的今日，回顧對學(xué)科發(fā)展貢獻(xiàn)諸多原創(chuàng)思想的大師的成長歷程很有必要。本文以社會學(xué)家費(fèi)孝通的學(xué)術(shù)成長歷程為例來探討創(chuàng)新能力培養(yǎng)的真諦。

費(fèi)孝通是享譽(yù)海內(nèi)外的著名社會學(xué)家、人類學(xué)家。他1930年起即投身社會學(xué)研究，后考入清華大學(xué)師從俄籍教授史祿國（Shirokogorov）攻讀人類學(xué)。留學(xué)英國期間，在馬林諾斯基（Malinowski）指導(dǎo)下繼續(xù)學(xué)習(xí)社會人類學(xué)，完成并出版了英文專著《江村經(jīng)濟(jì)》。歸國后，他發(fā)表了一系列有學(xué)術(shù)價值和社會應(yīng)用價值的成果，對我國社會學(xué)和人類學(xué)的發(fā)展起到了不可替代的作用。在社會科學(xué)研究事業(yè)上的卓越成就也為他贏得了多項(xiàng)國際獎項(xiàng)。他還先后獲得多所大學(xué)的榮譽(yù)院士或博士稱號。費(fèi)孝通在研究生階段的學(xué)習(xí)歷程對當(dāng)前研究生，尤其是社會科學(xué)研究生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)有諸多的啟示。

一、端正的學(xué)習(xí)動機(jī)是創(chuàng)新能力形成的內(nèi)在基礎(chǔ)

創(chuàng)造能力涉及到抽象思維能力、記憶能力和想像力，特別是豐富的知識儲備。研究生學(xué)習(xí)階段還處于一個由儲備知識向創(chuàng)新知識逐漸過渡的階段。端正的學(xué)習(xí)動機(jī)在知識積累階段尤其重要。與當(dāng)前研究生學(xué)習(xí)尋找熱門專業(yè)和出國“鍍金”不同的是，費(fèi)孝通的學(xué)習(xí)過程是以自己的價值定位、學(xué)術(shù)興趣和學(xué)業(yè)需要為基礎(chǔ)的。

費(fèi)孝通對專業(yè)的選擇不是以代表著個人收益高低的“冷門”和“熱門”為依據(jù)，而是基于自己對專業(yè)的社會價值的認(rèn)同，是希望通過專業(yè)學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)個人的社會抱負(fù)。他曾這樣總結(jié)自己在國內(nèi)求學(xué)時的心路：“我在上大學(xué)時，先是想當(dāng)個醫(yī)生，好為人治病，免除人們的痛苦，于是我進(jìn)了醫(yī)預(yù)科。后來我覺得人們最痛苦的不是來自身體上的疾病，而是來自社會所造成的貧窮。于是我改學(xué)社會學(xué)。我是想通過學(xué)社會學(xué)來認(rèn)識社會，然后改革社會，免除人們的痛苦。在學(xué)社會學(xué)的過程，我明白了必須聯(lián)系實(shí)際，到社會實(shí)際生活中去觀察、分析、思考。可巧我在大學(xué)時遇到從芝加哥大學(xué)到中國來講學(xué)的派克（Robert Park）教授，他帶我們這些學(xué)生在北京的各種居民區(qū)去參觀訪問，最后，他說這種實(shí)地調(diào)查的方法是從人類學(xué)里學(xué)來的。我才認(rèn)真地去找人類學(xué)家學(xué)習(xí)，進(jìn)了清華大學(xué)研究院，師從史祿國教授。”[2]當(dāng)時，體質(zhì)人類學(xué)是冷門學(xué)科，在中國當(dāng)時知道的人不多。清華大學(xué)里知道的人也不多，知道史祿國這個世界級的學(xué)者的人更少。為了使自己真正掌握人類學(xué)的研究方法，費(fèi)孝通還是選擇成為史祿國的唯一的體質(zhì)人類學(xué)方向的研究生。學(xué)習(xí)人類學(xué)時，費(fèi)孝通的大部分時間都是在工作室里度過的，最先是學(xué)習(xí)解剖各種大小動物，后來學(xué)習(xí)分析體質(zhì)測量的數(shù)字，之后學(xué)習(xí)實(shí)際人體的測量和統(tǒng)計(jì)。他經(jīng)常一人整天埋頭于工作室進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，過了兩年很孤寂的生活，但費(fèi)孝通說，那是他一生當(dāng)中難得的最平靜、最恬適的生活。強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)使他專注于體質(zhì)人類學(xué)的學(xué)習(xí)與研究。

還有，與當(dāng)前許多研究生抱著出國“鍍金”的目的而去留學(xué)不同，費(fèi)孝通在出國問題上首先考慮的是學(xué)術(shù)興趣與需求。在燕京大學(xué)社會學(xué)系時就曾有一次去美國學(xué)習(xí)社會學(xué)的機(jī)會，但他沒有競爭，而是讓與自己成績同樣優(yōu)異的好朋友——后來成為著名社會學(xué)家的楊慶堃順利赴美。費(fèi)孝通主動放棄的一個原因是他當(dāng)時對來自人類學(xué)的實(shí)地研究方法已有相當(dāng)興趣，想更多地學(xué)習(xí)一些人類學(xué)，而楊慶堃對社會學(xué)更感興趣。當(dāng)時中國的大學(xué)中，只有清華大學(xué)能夠提供人類學(xué)訓(xùn)練，它設(shè)有唯一的社會學(xué)及人類學(xué)系。費(fèi)孝通希望在這個融會兩門學(xué)科的理論和方法的環(huán)境里學(xué)習(xí)，使自己將來更好地運(yùn)用人類學(xué)的方法去研究中國社會。后來研究生畢業(yè)后有機(jī)會赴英時，費(fèi)孝通出國前在專業(yè)上也花了一番工夫。學(xué)什么，跟誰學(xué)，這些問題在出國之前都經(jīng)過一番考慮，這樣加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的目的性和計(jì)劃性，對于專業(yè)培養(yǎng)和提高質(zhì)量是有幫助的。他在吳江養(yǎng)病期間在開弦弓村所作的社會調(diào)查得到了馬林諾斯基的青睞，畢業(yè)論文也成為他蜚聲海外的奠基之作。

正確的學(xué)習(xí)動機(jī)讓費(fèi)孝通能專心于完善自己的知識結(jié)構(gòu)；為了系統(tǒng)地訓(xùn)練某種方法將常人認(rèn)為的孤寂生活理解為難得的學(xué)習(xí)體驗(yàn)；為了自己的專業(yè)興趣可以放棄出國的機(jī)會；為了國外的學(xué)習(xí)更加順利，在病中作調(diào)查，準(zhǔn)備資料。只有具有端正的學(xué)習(xí)動機(jī)，才能真正培養(yǎng)自己的專業(yè)興趣，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識，為創(chuàng)新打下堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ)。

二、量身訂做的計(jì)劃是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基本前提

創(chuàng)新能力必須立足于學(xué)術(shù)與個性的完美結(jié)合。因材施教，結(jié)合學(xué)生的個性制定培養(yǎng)計(jì)劃才能造就杰出的創(chuàng)新人才。2000多年前的孔子就是如此。他了解學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，“由也果”“賜也達(dá)”“求也藝”，也了解學(xué)生的品格，“柴也愚，參也魯，師也辟，由也喭”。他對不同性格的學(xué)生采取不同的教育方法，“求也退，故進(jìn)之；由也兼人，故退之。”費(fèi)孝通的導(dǎo)師們也都針對他的特點(diǎn)，為其制定個性化的培養(yǎng)計(jì)劃。

導(dǎo)師吳文藻在費(fèi)孝通的成長中起到?jīng)Q定性的作用，正是他的引薦才使費(fèi)孝通投身名門，沿著自己選擇的學(xué)術(shù)路線前進(jìn)。費(fèi)孝通認(rèn)為吳文藻是有鼓動性的教師，“偉大的設(shè)計(jì)者哺育了人的才干，吳教授數(shù)十年如一日的教導(dǎo)青年學(xué)生，把他們看成是社會學(xué)的未來”[3]。費(fèi)孝通的留學(xué)計(jì)劃醞釀很久，就是吳文藻策劃的。他心里有著一個培養(yǎng)徒弟的全盤計(jì)劃，分別利用各種不同的機(jī)會，把他們分送到英美各個人類學(xué)的主要據(jù)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，誰到哪個大學(xué)，跟誰去學(xué)，心里有個譜，后來也都逐步實(shí)現(xiàn)了。吳文藻認(rèn)為費(fèi)孝通最好是去英國跟功能派的大師馬林諾斯基去當(dāng)徒弟，理由之一據(jù)說是費(fèi)孝通的性格和這位老師有點(diǎn)相像[4]100。吳文藻對學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣和專長都有深入了解，能夠結(jié)合其性格，為其尋找合適的導(dǎo)師。這是個性化的培養(yǎng)計(jì)劃。

史祿國對費(fèi)孝通高度負(fù)責(zé)，為其制定了六年的訓(xùn)練計(jì)劃。前兩年學(xué)體質(zhì)人類學(xué)，中間兩年學(xué)語言學(xué)，最后兩年學(xué)社會人類學(xué)[5]46。雖然計(jì)劃沒有完全實(shí)施，但畢業(yè)后，還是強(qiáng)烈建議費(fèi)孝通對少數(shù)民族進(jìn)行一年的社會調(diào)查，也算是完成了一個相對完整的階段性培養(yǎng)計(jì)劃。

馬林諾斯基更是將費(fèi)孝通的培養(yǎng)放到自己拓展學(xué)術(shù)思路的過程中來。一是弟子遍世界的他需要在中國也有人秉承自己的學(xué)術(shù)路線。二是擴(kuò)大人類學(xué)的視野，由簡單的原始部落拓展到現(xiàn)代文明社會是他對人類學(xué)未來的定位。而費(fèi)孝通在開弦弓村的調(diào)查也迎合了馬林諾斯基的學(xué)術(shù)思路。經(jīng)過在席明納（seminar）和下午茶的談話，馬林諾斯基就對費(fèi)孝通的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)有了較好的了解，結(jié)合費(fèi)孝通自己所作的調(diào)查進(jìn)行了詳細(xì)指導(dǎo)。從論文在人類學(xué)發(fā)展方向中的定位，到論文的寫作，甚至遣詞造句都一一關(guān)注，最后出版時的書名都要親自斟酌。最后，他還對費(fèi)孝通歸國后的學(xué)術(shù)方向也給予提示。

與此形成鮮明對比的是當(dāng)前我國的研究生教育很難形成個性化的培養(yǎng)計(jì)劃。由于當(dāng)前的研究生培養(yǎng)是在學(xué)校統(tǒng)一的培養(yǎng)計(jì)劃下進(jìn)行的，加之?dāng)U招導(dǎo)致批量生產(chǎn)現(xiàn)象的出現(xiàn)，師生之間的了解難以深入，甚至出現(xiàn)個別導(dǎo)師叫不出學(xué)生名姓，在答辯時還不知道哪位是自己的學(xué)生的尷尬情形[6]。“有的導(dǎo)師能在一年中同時招收5個以上的博士研究生，再加上10個以上的碩士研究生，形成前呼后擁拉幫結(jié)伙的壯觀景象。有個被認(rèn)為年富力強(qiáng)的博士生導(dǎo)師對記者說，他常常根本就認(rèn)不出他的學(xué)生，并因此鬧出張冠李戴的笑話，被學(xué)生當(dāng)作趣聞廣為流傳?！盵7]是否有為學(xué)生量身訂做的培養(yǎng)計(jì)劃，導(dǎo)師至關(guān)重要。

三、獨(dú)特的教育方法是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的關(guān)鍵所在

獨(dú)特的教育方法對學(xué)生的創(chuàng)新思維能力發(fā)展尤其關(guān)鍵。史祿國和馬林諾斯基的教育指導(dǎo)方法都非常有利于學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，二者之間既有共同特點(diǎn)，又各有獨(dú)特之處。

這兩位導(dǎo)師在教育方法上有兩個共同特點(diǎn)：一是不進(jìn)行學(xué)科基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)講授，但對基礎(chǔ)知識有很高的要求。史祿國在體質(zhì)人類學(xué)課程上從沒有作過一次系統(tǒng)的講解。馬林諾斯基也從來沒有給費(fèi)孝通指定什么書必須讀。念書在馬林諾斯基看來是每個學(xué)生自己的事。他也從來不考問費(fèi)孝通任何書本上的知識，他似乎假定學(xué)生都已經(jīng)知道了似的。兩位導(dǎo)師都讓學(xué)生在解決問題的過程中發(fā)現(xiàn)自己知識的欠缺，學(xué)會自主充實(shí)知識。二是采用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力。史祿國讓費(fèi)孝通在不斷試誤中掌握分析問題的能力。費(fèi)孝通回憶，“他從來不扶著我走，而只提出目標(biāo)和創(chuàng)造條件讓我自己去闖，在錯路上拉我一把”[8]。他白天并不具體指導(dǎo)費(fèi)孝通對人體測量數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，只是每天傍晚散步時到工作室去看費(fèi)孝通的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，看到錯誤時就留下“重做”的批語。讓費(fèi)孝通自己反思問題所在。馬林諾斯基的教育方法也是啟發(fā)式的。他不喜歡登臺講課，喜歡組織席明納。席明納上所討論的問題，不僅書本上還沒有寫，課堂上還沒有講，甚至連一般的人類學(xué)家都還沒有考慮到。從四面八方來的學(xué)者，帶來他們在四面八方的實(shí)地調(diào)查中碰到的新問題，或講心得以交流，或談困惑以求教。馬林諾斯基并不多說，只在關(guān)鍵時刻，開始進(jìn)行思路上的啟發(fā)，啟發(fā)他們怎樣去分析問題，怎樣去發(fā)展自己的思想。在分析新問題時，他用自己的思索，帶動學(xué)生們的思索。這是一種在思維的碰撞中習(xí)得思考問題能力的教學(xué)方式。

史祿國教育指導(dǎo)學(xué)生的獨(dú)特之處是重視學(xué)生的基本能力的培養(yǎng)。盡管有了較先進(jìn)的工具，他總是讓費(fèi)孝通用最原始、最簡單的工具進(jìn)行測量，以培養(yǎng)“在困難條件下自己解決問題的能力”，這也讓費(fèi)孝通“受益終生”[5]50。人類學(xué)的研究對象基本是落后區(qū)域。在特殊情況下，用最原始的工具解決問題的能力尤其重要。不易獲得的原始資料往往成為創(chuàng)新的素材。史祿國的教育方法使研究生在創(chuàng)新的道路上走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

馬林諾斯基教育指導(dǎo)學(xué)生有兩個獨(dú)特之處：一是通過示范，展示自己的思考過程，讓學(xué)生領(lǐng)悟創(chuàng)新思維產(chǎn)生和思想加工的過程。由馬林諾斯基指導(dǎo)的學(xué)生，還有機(jī)會到他家里，通過參加他的著述工作進(jìn)行學(xué)習(xí)。因?yàn)楦叨冉暎纬闪艘环N自己口述、他人記錄的著述方法。這種方法對于費(fèi)孝通而言有很大的好處。他說，“普通我們讀的書，都是成品，從成品看不到制造的過程，而一項(xiàng)手藝的巧妙之處就在制造過程里。成品可以欣賞，卻難于學(xué)習(xí)，但是誰有機(jī)會看到一個學(xué)者創(chuàng)造思想成品時的過程呢？上面所說的席明納是創(chuàng)造思想成品的一個步驟，單靠這個步驟還不成成品。?登堂入室?又看到了這個過程的另一工序?！绷硗?，馬林諾斯基還通過讓學(xué)生旁聽自己與朋友討論問題的過程而讓學(xué)生受益。二是馬林諾斯基對學(xué)生的培養(yǎng)是全方位的，他不僅注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，還關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)術(shù)氣味和思想意識。他還對費(fèi)孝通講，“學(xué)術(shù)這個東西不是只用腦筋來記的，主要是浸在這個空氣里。話不懂，聞聞這種氣味也有好處”。[4]116創(chuàng)新能力往往建立在教師長期對學(xué)生的全方位的精神培養(yǎng)基礎(chǔ)上的。李政道曾講，“培養(yǎng)創(chuàng)新的人才，……還是需要學(xué)徒、老師這個關(guān)系，需要一年、兩年，較長期精神上的培養(yǎng)，這樣培養(yǎng)的人才，可以一生獨(dú)立思考?！盵9]

費(fèi)孝通的兩位研究生導(dǎo)師都有自己獨(dú)特的教育指導(dǎo)方法，不以知識傳授為核心，讓學(xué)生迅速接觸學(xué)科前沿，通過啟發(fā)式教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。這與當(dāng)前我國研究生教育“本科化”，教師投入過多精力傳授基礎(chǔ)知識的情況有很大不同。

四、不可或缺的偶然因素是形成創(chuàng)新能力的獨(dú)特成分

費(fèi)孝通提出了很多具有原創(chuàng)性的思想，如差序格局、蘇南模式、中華民族多元一體格局、文化自覺等。通過“行行重行行”的社會調(diào)查，接近社會、了解社會、服務(wù)社會的學(xué)術(shù)風(fēng)格是費(fèi)孝通不斷提出原創(chuàng)理論的內(nèi)在原因。這種獨(dú)特的學(xué)術(shù)風(fēng)格的形成，又與學(xué)業(yè)過程中的許多偶遇有很大的關(guān)系。

首先，派克的系列講座奠定了費(fèi)孝通的學(xué)術(shù)基調(diào)和學(xué)術(shù)方向。1932年，派克到燕京大學(xué)社會學(xué)系授課。在授課過程中，派克帶學(xué)生們真正走向社會，到天橋、地攤、戲棚、店鋪、市井社會，還到監(jiān)獄、貧民窟和風(fēng)月場所進(jìn)行調(diào)查，了解社會實(shí)際。此后，費(fèi)孝通從書本中解放出來，走向生活，學(xué)著“領(lǐng)悟人類生活的真相”，而且寫“能講得出來，講了人家懂得”的文章。晚年時的費(fèi)孝通講，“派克老師的學(xué)術(shù)思想使我終生受益”[5]43。

其次，在燕京大學(xué)反日示威游行中，費(fèi)孝通患肺炎住院而拿不到學(xué)分，導(dǎo)致他不得不留校一年。就是在這一年的時間內(nèi)，他才得以被吳文藻全面了解。

再次，學(xué)士畢業(yè)論文的內(nèi)容和學(xué)術(shù)傾向?yàn)楹笃趲煆氖返搰婉R林諾斯基埋下伏筆。論文中涉及史祿國的著述，對史祿國著述的熟知可能為其研究生“面試”起到了促進(jìn)作用。論文的功能主義傾向則正迎合了社會人類學(xué)大師馬林諾斯基的學(xué)術(shù)方向。

另外，費(fèi)孝通畢業(yè)時，史祿國也離開清華大學(xué)，但還是為其安排了后期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，即畢業(yè)后，到國內(nèi)少數(shù)民族地區(qū)進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查期間不幸受傷，之后到吳江養(yǎng)病使得費(fèi)孝通有機(jī)會做細(xì)致的社區(qū)研究，了解農(nóng)村的生活。后由清華大學(xué)公費(fèi)出國留學(xué)，直接到歐洲去進(jìn)修文化人類學(xué)。又是一次偶然的機(jī)會，使得費(fèi)孝通得以很快被馬林諾斯基接受。其原因之一是，費(fèi)孝通在倫敦經(jīng)濟(jì)學(xué)院辦注冊手續(xù)時，系主任馬林諾斯基正在美國參加哈佛大學(xué)建校300周年的慶典活動，當(dāng)時吳文藻也代表燕京大學(xué)出席。吳文藻與馬林諾斯基的接觸促成了馬林諾斯基與費(fèi)孝通業(yè)師與弟子的關(guān)系，這對費(fèi)孝通日后的學(xué)術(shù)風(fēng)格產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

正是幾個偶然使得費(fèi)孝通逐步明確并強(qiáng)化了自己的學(xué)術(shù)興趣、研究方向和發(fā)展思路，形成了自己通過調(diào)查研究來了解社會的學(xué)術(shù)風(fēng)格。偶然機(jī)遇會改變一個人的學(xué)術(shù)歷程，使其學(xué)術(shù)風(fēng)格表現(xiàn)出某種個性，這是創(chuàng)新能力形成中的獨(dú)特成分。

五、和諧的師生關(guān)系是創(chuàng)新能力培養(yǎng)的生活基礎(chǔ)

師生關(guān)系不單純是學(xué)業(yè)授受關(guān)系，還應(yīng)當(dāng)是師友關(guān)系。和諧師生關(guān)系有利于學(xué)生人格的提升和全面素質(zhì)的培養(yǎng)，這是創(chuàng)新的生活基礎(chǔ)。費(fèi)孝通與各學(xué)習(xí)階段的導(dǎo)師形成的亦師亦友的和諧師生關(guān)系在其學(xué)術(shù)生涯中起著重要作用。

吳文藻在費(fèi)孝通成長之路上的重要性自不用多言。兩個人結(jié)成親密的朋友，直到七十年代仍密切往來。相互的了解使得吳文藻很清楚費(fèi)孝通學(xué)術(shù)發(fā)展所需要的各種條件，也樂于提供幫助。對吳文藻而言，教育學(xué)生就如同孟子所言，“得天下英才而育之”是人生一大樂事。吳文藻在為費(fèi)孝通爭取就讀清華大學(xué)和公費(fèi)出國機(jī)會時就頗費(fèi)周折，卻樂此不疲。

相處僅兩年的史祿國對費(fèi)孝通的要求相當(dāng)嚴(yán)格。他對費(fèi)孝通的文筆有很高的要求。他曾讓費(fèi)孝通到他家里去，要費(fèi)孝通把自己寫的文章一句一句分析給他聽，一個字也不能含糊，搞得費(fèi)孝通到半夜也回不了宿舍。他對費(fèi)孝通的關(guān)心從生活細(xì)節(jié)上也可見一斑。1935年新婚后，費(fèi)孝通和王同惠夫婦就準(zhǔn)備前往瑤山作調(diào)查。史祿國根據(jù)自己豐富的田野工作經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)地為他們準(zhǔn)備上路須帶的器具。他為費(fèi)孝通和王同惠裝備了全套的人體測量儀器，專門從德國訂購了一套高品質(zhì)的照相機(jī)，又特地為他們各自定制了一雙長筒皮靴，用以防止西南山區(qū)一種專門叮人下腿吸血的螞蟥的侵害[10]49。正是這樣學(xué)業(yè)上嚴(yán)格要求，生活上細(xì)心照顧的師生關(guān)系，幫助費(fèi)孝通逐步走向?qū)W術(shù)的更高峰。

馬林諾斯基對費(fèi)孝通的培養(yǎng)也很用心。在將費(fèi)孝通招入門下后，他立即要求費(fèi)孝通搬到自己的朋友家里，希望他受一些英國中上層社會氣息的熏染。后來的學(xué)習(xí)過程中，馬林諾斯基會因?yàn)閷W(xué)業(yè)上的嚴(yán)要求而發(fā)火，但他和費(fèi)孝通還是形成了“叔侄般的親情”[10]93。費(fèi)孝通回憶，“寫論文時，寫完了一章就到他床前去念，他用白布把雙眼蒙起，躺在床上，我在旁邊念，有時我想他是睡著了，但是還是不敢停。……他最惱我的是文字寫不好。他罵我是懶漢，其實(shí)我已盡我所能了，但總是不能使他滿意。他實(shí)在拿我沒有辦法，又似乎一定要保我過關(guān)，只好叮囑一位講師，替我把論文在文字上加了一次工?！盵4]117在畢業(yè)論文完成之后，馬林諾斯基當(dāng)即聯(lián)系出版社，甚至在出版社提出要他親自作序才能出版時，也不假思索地應(yīng)允了。相比那些多次聯(lián)絡(luò)經(jīng)紀(jì)人都沒有出版機(jī)會的作家，費(fèi)孝通是極其幸運(yùn)的。

吳文藻為費(fèi)孝通的學(xué)術(shù)發(fā)展作了長期的規(guī)劃，史祿國對其進(jìn)行了系統(tǒng)的人類學(xué)訓(xùn)練，馬林諾斯基讓其開拓了人類學(xué)的現(xiàn)代視野。這都是以導(dǎo)師對學(xué)生學(xué)術(shù)生涯發(fā)展及其社會生活發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷為基礎(chǔ)的。與其形成鮮明對比的是，當(dāng)前師生矛盾導(dǎo)致學(xué)業(yè)中斷，甚至有博士要求換導(dǎo)師的事情見諸報端[11]。許多研究生稱自己的老師為“老板”，更體現(xiàn)出師生關(guān)系中的經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系的突顯，甚至有人認(rèn)為，研究生階段的新型師生關(guān)系是“師生＋主雇”[12]。這種情形令人憂慮。沒有良好的師生關(guān)系，創(chuàng)新能力會失去堅(jiān)實(shí)的生活基礎(chǔ)。

六、靈活創(chuàng)新的制度是創(chuàng)新能力培養(yǎng)的保障條件

靈活的制度環(huán)境也有利于特殊人才的成長。以生為本的靈活的管理制度是學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的制度保障。費(fèi)孝通之所能成為清華大學(xué)的研究生，還是以吳文藻說服清華大學(xué)社會學(xué)及人類學(xué)系在1933年招收人類學(xué)研究生為前提的。《清華大學(xué)史料匯編》（第2卷）記載：（清華大學(xué)研究生院）社會學(xué)部于1933成立，錄取研究生費(fèi)孝通一名，在校研究兩年，于1935年研究期滿。該部于1935年暫停招生?？梢?，社會學(xué)部人類學(xué)方向就是專為招收費(fèi)孝通而設(shè)立的，因?yàn)樽允贾两K專修人類學(xué)的只有他一個研究生。當(dāng)時清華大學(xué)為了史祿國招收人類學(xué)的碩士生當(dāng)年就允許招生，而導(dǎo)師離開，學(xué)生畢業(yè)后，又可停止招生。這在目前我國的研究生招生制度下幾乎是不可能實(shí)現(xiàn)的。

英國的研究生教育制度也相當(dāng)靈活。留英時，費(fèi)孝通幾乎將全部精力都用在導(dǎo)師所指導(dǎo)的方向上。當(dāng)時他注冊了倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院的哲學(xué)博士學(xué)位研究生。學(xué)校規(guī)定只有兩條：一條是從注冊到畢業(yè)至少要兩年；一條是提交一篇論文，經(jīng)過考試認(rèn)證合格就可以取得那個學(xué)位。這兩年里應(yīng)當(dāng)讀些什么課程完全不加規(guī)定。從章程上說，學(xué)生交了注冊費(fèi)之后可以不到學(xué)校，到期只要能提交論文，考得過，一樣可以獲得學(xué)位。另一方面，學(xué)院每年公布一系列課程，即哪一個系的什么教授或講師開什么課。注冊后，就可以自己去挑選課程。系里還會介紹學(xué)生去找負(fù)責(zé)人，由負(fù)責(zé)人指定業(yè)師（director），業(yè)師根據(jù)個人具體情況，建議學(xué)生去聽什么課，參加誰的席明納。這種業(yè)師制度有利于因人施教。如果學(xué)生對業(yè)師不滿意，可以隨時換人。而學(xué)生表現(xiàn)好，也有可能成為名教授的門下。費(fèi)孝通先歸在弗思（Firth）門下，很快又投到馬林諾斯基的門下?？梢?，靈活的培養(yǎng)機(jī)制有利于優(yōu)秀人才的迅速成長。

在英國時，圖書館的借閱制度也很靈活。費(fèi)孝通講道，“在開架的圖書館里，我可以自由地不經(jīng)什么手續(xù)取閱架上任何我想翻閱的書，我竟成了饑不擇食的來客。不到閉館時間，我終日可以不離座位?！盵10]98在今日已成常態(tài)的開架閱讀制度在當(dāng)時確是很先進(jìn)的圖書管理理念，這種環(huán)境也成為費(fèi)孝通構(gòu)建自己獨(dú)特的知識結(jié)構(gòu)的保障條件。

總之，通過全面回顧費(fèi)孝通研究生階段的學(xué)業(yè)過程會發(fā)現(xiàn)，研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)需要學(xué)生對學(xué)術(shù)與真理的信仰、對學(xué)術(shù)思路的反思與凝練，需要導(dǎo)師高超的教育藝術(shù)，需要獨(dú)特際遇中學(xué)術(shù)風(fēng)格的形塑，需要師生共同建構(gòu)的和諧關(guān)系，需要靈活的制度保障。正是這些因素的綜合作用促進(jìn)了學(xué)生人生境界的提升和學(xué)術(shù)素養(yǎng)的完善，進(jìn)而形成創(chuàng)新能力。它不是技巧的嫻熟運(yùn)用，而是綜合素質(zhì)在學(xué)術(shù)生活中的自由舒展，是在一段獨(dú)特而彌足珍貴的師生思維互動和和諧共處的生命歷程中水到渠成式的自然展現(xiàn)。

--祝身體健康！

史敬灼

第三篇：國外公司后綴名

弄清國外公司后綴名，那些BV、S.A.de C.V.、Mfg、GmbH、Sdn 今天搜集信息的時候有家公司后面有個B.V.不知道意思，上網(wǎng)查了下，頓時醒悟，以下是比較全的一篇文章內(nèi)容，全copy了

，想與大家分享下

CO，是company的縮寫，意思是“公司”。

LTD，是limited的縮寫，意思是“有限的”，常單獨(dú)出現(xiàn)在公司名稱，指有限責(zé)任公司

CO.,LT，是company limited的縮寫，翻譯為“有限責(zé)任公司” Inc，是incorporation的縮寫，意思是“團(tuán)體、法人組織、公司” Corp.，是corporation的縮寫，意思是“團(tuán)體、法人組織、公司”

BV，是荷蘭文Besloten Vennootshap met beperkte aansprak-elijkhed的縮寫，指私人有限公司

NV，是荷蘭文Naamloze Vennootschap的縮寫，指公眾有限公司

荷蘭法律規(guī)定，公司必須有名稱，可以不是荷蘭文，但必須用拉丁字母書寫。私人有限公司必須以Besloten Vennootshap met beperkte aansprak-elijkhed 或其縮寫 B.V.開始或結(jié)尾。外國投資也以此種型態(tài)公司最多，其實(shí)際經(jīng)營狀態(tài)與

英國的私有有限公司(Private Limited Company)、西德的GmbH或法國的SARl公司相似

公眾公司(Naamloze Vennootschap或N.V.)的一般特征與世界上其它地方的股份有限公司相同。

SA系法語Societe Anonym、意大利語Societa Anonima和西班牙語Sociedad Anonima的簡稱，均譯為“股份公司”，主要出現(xiàn)在法國、瑞士、比利時、盧森堡、意大利、西班牙、葡萄牙、巴拿馬、阿根延、墨西哥和智利

S.A.de C.V.是墨西哥公司法(Maxican Corporate Law)規(guī)定的股份公司（S.A）的兩種形態(tài)之一，全稱為Sociedad Anonima de Capital Variable（西班牙語和英語混寫），中文譯為“可變動資本額公司”，其資本額可以根據(jù)公司章程增加。AG，是德語Aktiengesellschaft的簡稱，譯為“股份公司”。公司名稱中包括AG的主要是德國和瑞士

Mfy，是manufactory的簡寫，意思是制造廠, 工廠。Mfy，是Manufacturing的簡寫，意思是制造業(yè)

GmbH，是德文Gesellschaft Mit Beschrankter Haftung的縮寫，等于英文中的Limited liability company，即“有限責(zé)任公司”。

除了德國之外，德語區(qū)包括奧地利、列支敦士登、瑞士、比利時和盧森堡等地的公司名稱中也常出現(xiàn)GmbH。

Pte.，是新加坡法律規(guī)定的私人企業(yè)名稱中必須出現(xiàn)的字樣。

Sdn.Bhd，SDN是馬來西亞語Sendirian的縮寫，意即“私人”。BHD是Berhad的縮寫，意為“公司”。SDN BHD是指“私人有限公司”。

BHD，是馬來西亞語Berhad的縮寫，一般指“公眾有限公司”。

除新加坡、文萊（馬來語是兩國正式語言）企業(yè)名稱偶爾出現(xiàn)SDN BHD外，其他國家企業(yè)名稱基本上沒有SDN BHD字樣，因此，如果公司名稱中出現(xiàn)SDN BHD，即可基本確定公司是馬來西亞、新加坡、文萊的公司 LLP，LifelongLearningPlan的簡稱，一種特殊的附有有限責(zé)任的合伙企業(yè)（LLP），企業(yè)除了必須至少有一位合伙人要對企業(yè)承擔(dān)無限的連帶責(zé)任外，其它不參加企業(yè)實(shí)質(zhì)運(yùn)作的股東可以為有限責(zé)任合伙人，這部分股東僅以其出資額或保險責(zé)任為限對公司債務(wù)承擔(dān)有限責(zé)任。

PLC，是英語Public Limited Company或Private Limited Company的縮寫，指公開有限公司(Public Limited Company)即股票上市公司或私人有限公司(Private Limited Company)（即非上市公司），一般PLC指Public Limited Company。

est，表示“Establishment”，“Establishment”也可以翻譯“公司” FZC、FZCO，是Free Zone Compagnie的簡寫，F(xiàn)Z是free zone(自由區(qū))的意思，凡帶有FZCO字樣公司都是在自由貿(mào)易區(qū)注冊成立的。

FZE，是Free Zone Establishment的簡寫，一般指免稅區(qū)個人有限責(zé)任企業(yè) S.R.O.，是斯洛伐克語spolo?nos? s ru?ením obmedzenym的簡寫，翻譯為limited liability company，也就是有限股份公司，常見于捷克共和國公司。LLC，是limited liability company和簡寫，意思是“有限責(zé)任公司” JSC，是Joint Stock Company的縮寫，指股份公司。OJSC = Open Joint Stock Company：開放型股份公司

S.R.L.，是意大利語societa a responsabilita limitata的簡稱，中文譯為（股份）責(zé)任有限公司。

S.A.R.L.，是法語Societe a Responsabilite limite的簡寫，是“責(zé)任有限公司”的意思，組織型態(tài)與股份有限公司類似，主要出現(xiàn)在法國、西班牙和黎巴嫩等國家。西班牙語全稱是Sociedad anonima de responsabilidad limitada。如：

S.P.A.，是意大利語societa per azioni之縮略稱謂，指（共同）股份公司，AB，是瑞典語Altiebolag的縮寫，中文為公司的意思。

OY，是芬蘭語Osakeyhtio的縮寫，中文均為公司的意思。芬蘭法律規(guī)定，公司名稱中必須有公司的芬蘭語Osakeyhtio或其縮寫OY，也可用瑞典語Altiebolag或其縮寫AB。

k.k.，是日本語Kabushiki Kaisha（株式會社）的簡寫，等于英語中的Joint-stock company（股份有限公司）。

Y.K是日語Yugen Kaisha(有限會社)的簡寫，等于英語中的Limited liability company（有限責(zé)任公司），實(shí)際上多半是一些中小企業(yè)，不少是家庭手工業(yè)者，例如豆腐房、菜店、肉鋪等。PT、TBK，PT是Perseroan Terbatas的簡稱，意為“有限公司”，TBK是印尼語中是股份的縮寫。

Pte、PVT，是英語單詞Private的簡寫。在新加坡設(shè)立公司，名稱必須以英文為準(zhǔn),有限公司名稱最后必須加上英文Limited，私人公司必須在Limited前加上Private或Pte字樣。

PTY，是英語Proprietary（私人擁有的）的簡稱，表明該企業(yè)為私人企業(yè)。在澳大利亞和南非，私人企業(yè)名稱中多包括PTY字樣。bd，是孟加拉國Bangladesh的簡寫。

A/S，是丹麥文aktieselskab和挪威文Aksjeselskap的簡寫，意為股份有限公司,企業(yè)名稱中出現(xiàn)A/S，一般可認(rèn)定其交易國別為丹麥或挪威。(有人說捷克也用A/S表示有限公司）。

APS: 丹麥 Lda：葡萄牙

Ltda：巴西、智利 SP.Z.O.O：波蘭 TIC：土耳其 S.R.O：捷克

EIRL：葡萄牙、秘魯

前南地區(qū)國家： 有限責(zé)任公司（d.o.o.）或者聯(lián)合股份公司（a.d.）。羅馬尼亞: 有限責(zé)任公司(SRL)和股份公司(SA)

一、SDN BHD與馬來西亞的關(guān)系

SDN系馬來西亞語Sendirian的縮寫，意即“私人”。BHD系Berhad的縮寫，意為“公司”。

SDN BHD是指“私人有限公司”，單BHD一般指“公眾有限公司”。

在馬來西亞，企業(yè)一般注冊為個人企業(yè)、合伙人企業(yè)或私人有限公司，其中以SDN BHD私人有限公司最為常見。如： CSP CORPORATION M ALAYSIABHD UNITED MS ELECTRICAL MFG(M)SDN BHD 除新加坡、文萊（馬來語是兩國正式語言）企業(yè)名稱偶爾出現(xiàn)SDN BHD外，其他國家企業(yè)名稱基本上沒有SDN BHD字樣，因此，如果交易對方中出現(xiàn)SDN BHD，而交易國別不是馬來西亞，則基本上可認(rèn)定交易國別有誤。

二、GmbH是德語區(qū)國家除德國外還有奧地利、列支敦士登、瑞士、比利時和盧森堡

GmbH系德文Gesellschaft Mit Beschrankter Haftung的縮寫，等于英文中的Limited liability company，即“有限責(zé)任公司”。

有限責(zé)任公司為介于大型股份公司與小型合伙企業(yè)之間的企業(yè)形態(tài)，為目前德國采用最為廣泛的企業(yè)形式。如：

B.TEAM EDV.EDITION B.BREIDENSTEIN GMBH（德國）MESSE FRANKFURT MEDJEN UND SERVICE GMBH（德國）此類公司形式主要是德語區(qū)存在，除德國外，將德語作為母語之一的還有奧地利、列支敦士登、瑞士、比利時和盧森堡，上述國家企業(yè)名稱中都有可能出現(xiàn)GmbH。如：Hutchison 3G Austria GmbH即為地址在維也納的奧地利企業(yè)。因此，絕不可將交易對方中出現(xiàn)GMBH的交易記錄一概認(rèn)為是德國的。

三、AG（德國和瑞士）、S.A.（南歐、南美）AG系德語Aktiengesellschaft的簡稱，SA系法語Societe Anonym、意大利語Societa Anonima和西班牙語Sociedad Anonima的簡稱，均譯為“股份公司”。公司名稱中包括AG的主要是德國和瑞士，如：

PSI BT BUSINESS TECHNOLOGY FOR INDUSTRIES AG（德國）XCHINDLER INFORMATIK A.G（瑞士）

S.A.則主要出現(xiàn)在法國、瑞士、比利時、盧森堡、意大利、西班牙、葡萄牙、巴拿馬、阿根延、墨西哥和智利。如： ETABLISSEMENTS TREVES SA（法國）NESTLE SUISSE SA（瑞士）

COCKERILL MECHANICAL INDUSTRIES S.A.（比利時）

四、S.A.R.L.S.A.R.L.是“責(zé)任有限公司”的意思，組織型態(tài)與股份有限公司類似，主要出現(xiàn)在法國、西班牙和黎巴嫩等國家。法語全稱是Societe a Responsabilite limite，西班牙語全稱是Sociedad anonima de responsabilidad limitada。如： S.A.R.L.POURPRIX NEGOCE 15 RUE DE GERLAND（法國）

五、B.V．/ N.V．

B.V.和N.V.分別系荷蘭文Besloten Vennootshap met beperkte aansprak-elijkhed 和 Naamloze Vennootschap的簡寫，分別是指私人有限公司和公眾有限公司。如：

WEISMULL ER AGENTUREN IM-EN EXPORT B.V.JOHNSON CONTROLS INTERNATIONAL N.V.荷蘭法律規(guī)定，公司必須有名稱，可以不是荷蘭文，但必須用拉丁字母書寫。私人有限公司必須以Besloten Vennootshap met beperkte aansprak-elijkhed或其縮寫 B.V.開始或結(jié)尾。外國投資也以此種型態(tài)公司最多，其實(shí)際經(jīng)營狀態(tài)與英國的私有有限公司(Private Limited Company)、西德的GmbH或法國的SARl公司相似;公眾公司(Naamloze Vennootschap或N.V.)的一般特征與世界上其它地方的股份有限公司相同。

在荷蘭，目前系B.V.及N.V.型態(tài)組成為公司者最多。比利時企業(yè)名稱冠以N.V.的也比較普遍。

六、A/S A/S為丹麥文aktieselskab和挪威文Aksjeselskap的簡寫，意為股份有限公司,企業(yè)名稱中出現(xiàn)A/S，一般可認(rèn)定其交易國別為丹麥或挪威。如： COPENHAGENAIRPORT DEVELOPMENT INTERNATIONAL A/S

七、S.P.A.、S.R.L.SPA 和SRL為意大利最普及的兩種公司形式。

SPA系意大利語societa per azioni之縮略稱謂，指（共同）股份公司，SRL系意大利語societa a responsabilita limitata的簡稱，中文譯為（股份）責(zé)任有限公司。如：

DANIELI & C.OFFICINE MECCANICHE S.P.A.INVENSYS CONTROLS ITALY S.R.L.八、PLC PLC系英語Public Limited Company的縮寫。根據(jù)英國公司法，公司注冊形態(tài)主要分為有限及無限公司兩種，而有限公司又分為公開有限公司(Public Limited Company)即股票上市公司及私人有限公司(Private Limited Company)（即非上市公司）。設(shè)立公開有限公司，公司名稱中必需包括Public Limited Company或縮寫為PLC字樣。如：

LONDON STOCK EXCHANGE PLC 需要注意的是PLC是指Public Limited Company，而非Private Limited Company。

九、AB、OY AB系瑞典語Altiebolag的縮寫,OY為芬蘭語Osakeyhtio的縮寫,中文均為“公司”的意思。

芬蘭法律規(guī)定，公司名稱中必須有“公司”的芬蘭語Osakeyhtio或其縮寫OY，也可用瑞典語Altiebolag或其縮寫AB。

所以，交易對方中出現(xiàn)OY，交易國別一般是芬蘭；交易對方中出現(xiàn)AB，交易國別一般是瑞典或芬蘭。如：

METSO ACTUATOR MANUFACTURING OY（芬蘭）SANMINA ENCLOSURE SYSTEMS AB（瑞典）

十、S.A.de C.V.S.A.de C.V.是墨西哥公司法(Maxican Corporate Law)規(guī)定的股份公司（S.A）的兩種形態(tài)之一，全稱為Sociedad Anonima de Capital Variable（西班牙語和英語混寫），中文譯為“可變動資本額公司”。其資本額可以根據(jù)公司章程增加。如： CONSULTORIA INTERNATIONAL S.A.DE C.V.MEXICO

十一、K.K./ Y.K.k.k.是日本語Kabushiki Kaisha（株式會社）的簡寫，等于英語中的Joint-stock company（股份有限公司）；如： HAMAMATSU PHOTONICS K.K.Y.K是日語Yugen Kaisha(有限會社)的簡寫，等于英語中的Limited liability company（有限責(zé)任公司），實(shí)際上多半是一些中小企業(yè)，不少是家庭手工業(yè)者，例如豆腐房、菜店、肉鋪等，在國際收支交易記錄中并不見。

十二、PT、TBK PT 和TBK主要出現(xiàn)在印度尼西亞企業(yè)名稱中，如： PTGILANGCITRASENTOSAJAKARTA PTIndofood Sukses MakmurTBK 在印尼語中，PT系Perseroan Terbatas的簡稱，意為“有限公司”，TBK系印尼語中“股份”的縮寫。

十三、Pte、PVT、PTY Pte 和PVT均是英語單詞Private的簡寫

在新加坡設(shè)立公司，名稱必須以英文為準(zhǔn),有限公司名稱最后必須加上英文Limited，私人公司必須在Limited前加上Private或Pte字樣。如： CAREER TECHNOLOGY(SINGAPORE)Pte ltd.INA BEARING SINGAPORE Pte.ltd 在印度、巴基斯坦、斯里蘭卡、尼泊爾和孟加拉國，私人企業(yè)名稱中一般含有PVT字樣。如：

CHAWLA AGENCIES PVT（印度）

DAVANN INTERNATIONAL(PVT)LTD（斯里蘭卡）

在澳大利亞和南非，私人企業(yè)名稱中多包括PTY字樣，如： GOLDEN NEST INTERNATIONAL GROUP PTY LTD（南非）YARRATRAILPTYLTDMELBOURNE（澳大利亞）

PTY系英語Proprietary（私人擁有的）的簡稱，表明該企業(yè)為私人企業(yè)。

第四篇：申請郵箱

實(shí)驗(yàn)18 電子郵箱的使用

一、實(shí) 驗(yàn) 目 的

1．認(rèn)識網(wǎng)站電子郵件系統(tǒng)WebMail。2．使用免費(fèi)或收費(fèi)電子郵箱。

二、實(shí) 驗(yàn) 理 論

1．電子郵件概述

電子郵件是Internet最早提供的服務(wù)之一，也是目前深受用戶歡迎并被頻繁使用的Internet服務(wù)。如果想在Internet上收發(fā)電子郵件，首先，應(yīng)當(dāng)向電子郵件服務(wù)器管理員或ISP或提供電子郵件服務(wù)的網(wǎng)站申請一個電子郵件賬號。電子郵件賬號包括電子郵件地址和密碼。電子郵件地址的格式為：〈用戶名〉@〈郵件服務(wù)器域名〉。@的意義是at，是必不可少的分隔符。@前的用戶名是由用戶提供給ISP的，它可以用自己的名字或是一些有“特殊意義”、便于記憶的字母、文字、數(shù)字來命名。@后是代表郵件服務(wù)器的域名（Domain name）或主機(jī)名（Host name），如126.COM。然后，借助于各種專門的電子郵件應(yīng)用程序或者網(wǎng)站電子郵件系統(tǒng)WebMail（簡稱網(wǎng)站郵箱）就可以輕松地收發(fā)電子郵件了。常用的電子郵件應(yīng)用程序有微軟公司的Outlook Express、張小龍開發(fā)的Foxmail等。各大門戶站點(diǎn)都提供網(wǎng)站電子郵件系統(tǒng)WebMail。

2．免費(fèi)或收費(fèi)電子郵箱簡介

目前，在Internet上，很多的網(wǎng)站提供了申請免費(fèi)E-mail信箱的服務(wù)。也有很多網(wǎng)站推出了收費(fèi)郵箱來緩解網(wǎng)站的經(jīng)濟(jì)狀況，而且為用戶提供了比免費(fèi)郵箱更優(yōu)越、更方便的服務(wù)。另外，為了滿足用戶不斷增長的需求，一些網(wǎng)站還提供了新的企業(yè)郵箱服務(wù)。免費(fèi)或收費(fèi)電子郵箱大都是通過網(wǎng)站電子郵件系統(tǒng)WebMail方式實(shí)現(xiàn)電子郵件收發(fā)。免費(fèi)或收費(fèi)電子郵箱的特點(diǎn)可歸納如下。

（1）界面簡單直觀，易學(xué)易用。

（2）提供了抄送、暗送、回復(fù)、簽名文檔等功能，允許用戶選擇信件的優(yōu)先級和定時發(fā)送信件。

（3）站點(diǎn)可以提供大容量的信箱空間，小的幾十MB，大的達(dá)到幾GB。（4）可以傳送文字、聲音、圖形、圖像等各種信息。

（5）能夠提供眾多的增值功能，如支持手機(jī)短信息、手機(jī)短信提醒功能等服務(wù)。

（6）提供了各種安全措施，通過數(shù)字簽名和加密方式，郵件接收者可以確定發(fā)送人的身

實(shí)驗(yàn)18 電子郵箱的使用 份，確保郵件的保密性，防止來路不明的郵件（如病毒郵件的）侵?jǐn)_。

3．提供收費(fèi)或免費(fèi)電子郵箱的網(wǎng)站 http://004km.cn http://004km.cn http://004km.cn

三、實(shí) 驗(yàn) 條 件

1．實(shí)驗(yàn)設(shè)備

接入Internet的計(jì)算機(jī)。2．實(shí)驗(yàn)軟件

Windows 98/2000/XP、IE瀏覽器。

四、實(shí) 驗(yàn) 內(nèi) 容

1．申請一個免費(fèi)或收費(fèi)的電子郵箱。

2．使用免費(fèi)或收費(fèi)的電子信箱收發(fā)電子郵件。3.學(xué)會收發(fā)電子郵件附件。

五、實(shí) 驗(yàn) 步 驟

為每位學(xué)生分配一臺已經(jīng)接入Internet的計(jì)算機(jī)，要求每位學(xué)生申請一個免費(fèi)或收費(fèi)電子郵箱，并通過電子信箱從Internet上提交實(shí)驗(yàn)報告。具體步驟如下。

1．從網(wǎng)上申請電子郵箱

第1步

運(yùn)行IE，登錄提供免費(fèi)或收費(fèi)電子郵箱的網(wǎng)站（我們以登錄126網(wǎng)站為例），進(jìn)入免費(fèi)電子郵件主頁，如圖18-1所示。

第2步

單擊“注冊”按鈕，開始申請工作。首先要求輸入一個用戶名，并對用戶名是否可用進(jìn)行檢查，如圖18-2所示。

提示：如果在申請過程中出現(xiàn)“你輸入的賬號已經(jīng)被占用了”的信息，表明你輸入的用戶名已經(jīng)被別人占用，只能換一個名字重新申清。

第3步

單擊“下一步”按鈕，填寫個人信息，填寫完成后詳細(xì)閱讀用戶服務(wù)條款后，單擊“下一步”按鈕，如圖18-3所示。

第4步

一切順利的話，注冊成功，如圖18-4所示。這樣，申請者就有了自己的郵箱地址，利用這一地址就可以在Internet上進(jìn)行電子郵件的發(fā)送和接收了。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)（第二版）

圖18-1 126郵件主頁

圖18-2 輸入用戶名

圖18-3 輸入個人信息

實(shí)驗(yàn)18 電子郵箱的使用

圖18-3 輸入個人信息（續(xù)）

圖18-4 注冊成功信息表

2．在網(wǎng)站上使用免費(fèi)或收費(fèi)電子郵箱 第1步

登錄網(wǎng)站。

第2步

輸入用戶名和密碼，單擊“進(jìn)入”按鈕。如果用戶名和密碼無誤，就會成功進(jìn)入郵箱界面，如圖18-5所示。

提示：在網(wǎng)站中收發(fā)郵件的速度雖然比較慢，但是郵件都留在服務(wù)器上。這樣就可以隨時隨地登錄相應(yīng)的網(wǎng)站進(jìn)行收發(fā)電子郵件。

第3步

單擊“收件箱”，會看到收件箱中的郵件列表，單擊郵件列表中某封郵件的主題，就能閱讀這封郵件，如圖18-6所示。

第4步

單擊“寫信”按鈕，就可以書寫并發(fā)送自己的電子郵件，如圖18-7所示。提示：可以使用“通信錄”來管理別人的電子郵件地址；使用“文件夾”來管理自己的郵件。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)（第二版）

圖18-5 電子信箱界面

圖18-6 收件箱

圖18-7 寫郵件

實(shí)驗(yàn)18 電子郵箱的使用 提示：可以通過格式按鈕來設(shè)置字號，字體大小，字體顏色，可以插入超鏈接，粘貼表情，還可以設(shè)置信紙的樣式。

第5步

在寫信中，可以粘貼附件，單擊附件會出現(xiàn)“本地附件”和“網(wǎng)盤附件”，如圖18-8所示。選擇文件所在的位置，如圖18-10所示，選好后單擊“打開”按鈕，附件就會粘貼上去，如圖18-9所示。

圖18-8 本地或網(wǎng)盤附件

圖18-9 附件粘貼

圖18-10 選擇文件所在位置

3．設(shè)置郵箱

利用網(wǎng)站電子郵件系統(tǒng)WebMail在線收發(fā)電子郵件時，還可以對郵箱進(jìn)行設(shè)置。

第1步

對個人信息進(jìn)行設(shè)置，如圖18-11所示。在這里可以更改姓名和地址，修改密碼，還可以設(shè)密碼保護(hù)，防止郵箱密碼忘記或丟失后，通過密碼保護(hù)找回自己的密碼。

圖18-11 個人信息設(shè)置

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)（第二版）第2步

對郵件管理進(jìn)行設(shè)置，如圖18-12所示。在這里可以設(shè)置各種參數(shù)，設(shè)置自己的個性簽名，自動轉(zhuǎn)發(fā)，自動回復(fù)，定時發(fā)信等。

圖18-12 郵件管理設(shè)置

第3步

對殺毒反垃圾進(jìn)行設(shè)置，如圖18-13所示。在這里可以設(shè)置黑名單，白名單，反垃圾的級別，反病毒等?？梢杂行У胤乐棺约旱泥]箱受到騷擾，遠(yuǎn)離病毒的侵襲。

圖18-13 殺毒反垃圾

第4步

對幫助進(jìn)行設(shè)置，如圖18-14所示。在這里可以看到最新改進(jìn)、用戶反饋、聯(lián)系客服、郵箱幫助和幫助論壇的信息。

4．在電子郵件應(yīng)用程序中使用免費(fèi)或收費(fèi)電子郵箱

如果在網(wǎng)站中申請的電子郵箱賬號是POP郵箱賬號，也可以在電子郵件應(yīng)用程序（如Outlook Express、FoxMail）中使用這一賬號收發(fā)電子郵件。

提示：電子郵件賬號是否為POP賬號？接受郵件服務(wù)器POP和發(fā)送郵件服務(wù)器SMTP的名稱是什么？這些問題的答案均可在申請郵箱所在的網(wǎng)站中查到。110

實(shí)驗(yàn)18 電子郵箱的使用

圖18-14 幫助中心

六、實(shí) 驗(yàn) 報 告

根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況完成實(shí)驗(yàn)報告，實(shí)驗(yàn)報告應(yīng)包括以下內(nèi)容。1．實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)，參加人員，實(shí)驗(yàn)時間。

2．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：將實(shí)際觀察到的情況做詳細(xì)記錄。3．實(shí)驗(yàn)分析。

（1）如何設(shè)置收費(fèi)或免費(fèi)電子郵箱？（2）怎樣回復(fù)和轉(zhuǎn)發(fā)信件？

（3）一個規(guī)范的電子郵箱有哪幾部分組成？（4）電子郵箱的密碼可以修改嗎，怎樣修改？（5）什么是網(wǎng)站電子郵件系統(tǒng)WebMail？（6）電子郵件相對于傳統(tǒng)郵件有什么優(yōu)點(diǎn)？

4．實(shí)驗(yàn)心得：寫出使用收費(fèi)或免費(fèi)電子郵箱收發(fā)電子郵件的方法、收獲和經(jīng)驗(yàn)。

第五篇：推薦信郵箱

篇一：推薦信-需函頭紙打印并推薦人簽字-老師郵箱

dear sir or madam, i am the teacher of miss li jue for the course of introduction to cultural industry.as anadvisor guiding her thesis writing, i have paid attention to this bright and hardworking young lady.yours sincerely, luo changzhi dean of school of cultural industries xiamen university of technology email: tel: +86*** address: no.300, ligong road, jimei district, xiamen, china 361000 篇二：美國研究生申請推薦信的具體要求

申請美國大學(xué)一般要找?guī)讉€推薦人寫作推薦信？

找?guī)讉€推薦人寫推薦信要根據(jù)大學(xué)的要求。有的大學(xué)要求學(xué)生找兩個推薦人寫推薦信，有的大學(xué)要求學(xué)生提供三個不同推薦人寫的推薦信。一般要求學(xué)生聯(lián)系三個推薦人。

美國研究生申請推薦信怎么提交？有什么具體要求？

推薦信的提交方式要根據(jù)大學(xué)的要求。有的大學(xué)規(guī)定郵寄推薦信和網(wǎng)上提交推薦信都可以，兩種方式選擇其一。有的學(xué)校強(qiáng)烈建議選擇網(wǎng)上提交，也就是online方式。

360教育集團(tuán)介紹：如果學(xué)生選擇郵寄推薦信，需要把推薦信打印出n份(要申請多少所學(xué)校就要至少準(zhǔn)備多少份，最好再多準(zhǔn)備幾份備用)，然后每份推薦信都要讓老師簽字。另外大學(xué)多數(shù)在網(wǎng)站上都提供推薦信表格，每個學(xué)校的推薦信表格版本不同，一般在網(wǎng)申的時候就可以下載到。學(xué)生要把推薦信表格下載下來，表格的上部分是學(xué)生的個人信息，由學(xué)生個人填寫好，一般要求簽字和寫日期。之后，把表格交給老師，推薦信表格的下半部分是老師對學(xué)生的評價。老師填寫完，一般也要簽字和寫日期。之后，把簽過字的推薦信和推薦信表格裝到信封中，把信封封好，信封封口處簽字。這樣一份推薦信就準(zhǔn)備好了。如果選擇online提交，學(xué)生需要提前跟推薦人打好招呼，讓推薦人提供一個經(jīng)常用的郵箱。一般情況下，如果推薦人是老師，最好提供他的工作郵箱。郵箱千萬不能拼寫錯，這很重要，否則就會影響推薦信的提交。之后學(xué)生在填寫網(wǎng)上申請表的時候，有專門填寫推薦人信息的欄目，包括推薦人的電話、地址、郵箱等。有的學(xué)校會問推薦人是否選擇online提交，選擇“是”就可以了。如果選擇“否”，就需要郵寄提交了。推薦人會在學(xué)生填表后收到大學(xué)發(fā)來的郵件，包含了網(wǎng)址鏈接和登陸密碼。老師根據(jù)登陸密碼上到特定的網(wǎng)址在線填寫推薦信并直接在網(wǎng)上提交。選擇online推薦，就不需要再郵寄簽字的推薦信，也不需要再郵寄推薦信表格。

也有少數(shù)學(xué)校不用提交推薦信，或者改為填寫兩到三個證明人信息，大學(xué)保留權(quán)力隨時聯(lián)系證明人核實(shí)信息。另外還有學(xué)校提供一個特定的郵箱地址，推薦人直接寫好推薦信，用自己的郵箱發(fā)到指定的大學(xué)郵箱就可以。總之，推薦信的提交要根據(jù)不同學(xué)校的規(guī)定進(jìn)行。篇三：2014留學(xué)申請推薦信標(biāo)準(zhǔn)格式及注意事項(xiàng)

手把手教你來寫推薦信

八月的尾巴，相信很多同學(xué)都開始著手準(zhǔn)備推薦信了，在這里easyapply為diy留學(xué)申請的同學(xué)們提供留學(xué)推薦信的標(biāo)準(zhǔn)格式極其注意事項(xiàng)。祝大家申請順利！

推薦信標(biāo)準(zhǔn)格式

august 22, 2014 插入具體日期

the graduate admissions office 錄取辦公室 harvard business school 申請學(xué)院 mba admissions dillon house soldiers field 學(xué)院地址 boston, ma 02163 dear admissions officer, to whom it may concern, if you need any further information about him, please do not hesitate to contact me.if you would like to discuss this further, please feel free to contact me.best regards, 也可為 sincerely yours, sincerely, 推薦人姓名 dr.wang laoshi 親筆簽名 signature 職稱，學(xué)院 dean, school of economics 所在學(xué)校 peking university 學(xué)校地址 no.5 yiheyuan road, haidian district, beijing, pr china 100871 推薦人郵箱

注意： 三封推薦信格式最好不要完全一樣，例如，開頭語和結(jié)尾語可以有所變化。有條件的同學(xué)，可以選用有學(xué)校?；盏葮?biāo)志的專門的信紙來寫推薦信。推薦

人的簽名可以是中文，也可以是英文。推薦信郵箱要使用推薦人的教育郵箱或者公司郵箱，不要使用私人郵箱。

推薦信內(nèi)容

關(guān)于推薦信的內(nèi)容，當(dāng)然是因人而異，沒有什么標(biāo)準(zhǔn)格式的。但申請者在構(gòu)思三封推薦信之前，就要明確每一封推薦信著重突出自己在哪方面的成績（學(xué)術(shù)、實(shí)習(xí)、課外活動等），且三封推薦信內(nèi)容要和個人陳述聯(lián)系起來，成為個人陳述最有力的佐證。

在寫推薦信的時候，首先要說明推薦人和被推薦人的關(guān)系，兩人是如何認(rèn)識的以及認(rèn)識多久，且一定要提出被推薦人的全名，不要以昵稱代替。

一般情況下，推薦人要針對申請者的某一個或幾個特質(zhì)進(jìn)行詳細(xì)描述。如果要描述申請者上課表現(xiàn)積極，可以具體舉例：每次上課都坐第一排；總是第一個回答問題；尊重他人的基礎(chǔ)上，發(fā)表不同的意見；提前預(yù)習(xí)，發(fā)表深刻見解等。一定要輔助真實(shí)事例，詳細(xì)描述，切記空泛談?wù)摗?/p>

避免使用太過夸張的詞匯，例如，某某是我教過的最聰明的學(xué)生或是我認(rèn)識的最勤奮的學(xué)生等。推薦信可通過具體事例來突出申請者的聰慧和勤奮，但夸張的形容詞，在錄取官看來，太為言過其辭。

推薦信最好保持在一頁之內(nèi)，真實(shí)情況下，很少有教授或者經(jīng)理愿意在百忙之中抽出時間為你洋洋灑灑寫一篇長達(dá)兩頁的推薦信。

最后，推薦信成稿后，一定要請專業(yè)的外國編輯對推薦信內(nèi)容進(jìn)行修改。外國編輯可以從第三方角度對推薦信進(jìn)行潤色修改，讓推薦信讀起來更像是出自推薦人之手，而不是由申請者自己撰寫。

推薦信提交

推薦信提交分為推薦信郵寄和網(wǎng)上提交。

郵寄推薦信，需要使用學(xué)?；蛘吖緦Ｓ眯欧?，封口處蓋公章且有推薦人的簽名，然后隨其他材料一起郵寄到申請學(xué)校。

大部分情況下，推薦信是可以進(jìn)行網(wǎng)上提交的。申請者在網(wǎng)申時，提供推薦人的姓名、郵箱等基本信息，然后申請學(xué)校會發(fā)送鏈接到推薦人的郵箱里。收到郵件后，推薦人只需打開鏈接，將電子版推薦信復(fù)制黏貼在相應(yīng)的位置，并回答一些常規(guī)問題（一般為選擇題），就可以提交電子版推薦信了。申請者也可以提前和推薦人打好招呼，讓推薦人把鏈接轉(zhuǎn)發(fā)給申請者，由申請者代為提交。（本文版權(quán)為easyapply留學(xué)文書修改專家所有，未經(jīng)允許，禁止轉(zhuǎn)載。）篇四：中文留學(xué)推薦信

篇五：推薦信要求

怎么寫mba推薦信

一、關(guān)于mba推薦信:

1、只要學(xué)校有要求, 即使是可選項(xiàng)目, 也建議一定要提交。

商學(xué)院之所以要求申請者提交推薦信, 一是想從其他人、尤其是從上級或者其他管理者的角度來衡量申請者的工作表現(xiàn)和職業(yè)素質(zhì), 二也是為申請者展現(xiàn)自己社交能力、人脈網(wǎng)絡(luò)提供機(jī)會。因此，推薦信是重要的展現(xiàn)申請者實(shí)力的手段，不能輕易放棄。

2、推薦信做幾封，由誰寫？

如果學(xué)校有要求是兩封，就兩封，并且建議一封由自己的頂頭上司寫，因?yàn)樗?她對你的工作表現(xiàn)和職業(yè)能力比較了解，寫起來會比較中肯。另外一封盡量找自己能找到的來頭大的人來寫，所謂來頭大，指名氣大，職位高：）不過要想辦法能搭上點(diǎn)工作關(guān)系，否則就難以滿足推薦信上“了解申請者工作情況”的要求了。如果只要求一封信，請自己能找到的來頭大的人來寫。

不建議超出商學(xué)院要求遞交推薦信。我有位朋友申請清華mba時，提交了19封推薦信，且不說在面試時引起面官側(cè)目，不幸當(dāng)年未錄取，還得寫了19封信去分別向推薦人說明和致謝，然后又分別領(lǐng)受19個人的安慰，搞得很難受。

3、哪去找來頭大的推薦人？

1）自己公司的大老板（如果正好不是頂頭上司時）；

2）曾經(jīng)合作過的客戶的老板，尤其是自己是甲方時，客戶一般都會給面子，我好幾次的推薦信都是找的這個范疇的人；

3）自己的親戚朋友；有這樣的人也別放過，由于是親友，他們也完全有資格說很了解你：）

4，怎么寫推薦信？

少數(shù)推薦人要自己寫推薦信，大多數(shù)推薦人都是讓你自己寫好，他們直接簽字認(rèn)可。此時別忘了要先將寫好的推薦信請推薦人過目，他們認(rèn)可后再正式抄寫或者打印，并且推薦人簽完名后復(fù)印一份留在推薦人那里備案，以防商學(xué)院真會和推薦人聯(lián)系了解情況（商學(xué)院總是聲稱可能會和推薦人聯(lián)系進(jìn)一步了解情況，就我所知還沒人被抽中過回訪，不過小心第一）。

推薦信里的內(nèi)容也會有寫申請者的業(yè)績成就之類的，這時要避免和申請材料中的短文內(nèi)容雷同。可以考慮分別用不同的材料，從不同側(cè)面展示自己的職業(yè)能力。對自己的展示要有個度，否則推薦信中說得過于高于自己，面試時考官有可能先對你有較高的期望，不利于考官對自己實(shí)際能力的評判。

，推薦信的加封

一般要求加推薦人名片，并在封口上由推薦人簽名，按學(xué)校要求去做就行了。

6，最后的結(jié)果出來后，不論是否錄取，都應(yīng)當(dāng)向推薦人通報情況并且致謝，這是必要的禮儀。

申請材料和推薦信本身在面試中不占分值。但是它是商學(xué)院最先接觸到的自己的材料，是申請人向?qū)W校的第一次自我展示，因此需要認(rèn)真準(zhǔn)備。對于有意申請b線的同學(xué)，申請材料和推薦信更是至關(guān)重要的籌碼，這時候一封強(qiáng)有力的推薦信會增大b線申請成功的可能性。

二、推薦信問答

1，可不可以不找單位的領(lǐng)導(dǎo)寫推薦信?。?/p>

答：可以啊，我只是提出建議,也可以找其它渠道認(rèn)識的管理者來寫的, 沒問題。我申請長江時就是找了兩個朋友寫的推薦信。2，我在子公司任職，不想讓頂頭上司知道我考mba，找母公司的工會主席寫會不會好一點(diǎn)？

答：不想讓領(lǐng)導(dǎo)知道申請mba，這種情況很常見：）不過不一定上級部門的領(lǐng)導(dǎo)寫推薦信就更好，,除非這位領(lǐng)導(dǎo)要么和你有過工作上的接觸, 要么你能自圓其說，使其有資格評判你的工作能力和職業(yè)表現(xiàn)。

3，推薦信親屬寫好不好？

答：應(yīng)該問題不大.首先不容易看出是親屬所為；其次, 親屬也可能較為客觀地評價申請者的工作能力和職業(yè)素質(zhì)；第三, 親屬還可能以更豐富的角度全面地評價申請者。

4，那會不會有老師評價：你有社交圈子不廣的嫌疑？

答：首先學(xué)校未必能看出來推薦人是申請人的親屬，其次，推薦人是親屬與社交圈子不廣之間沒有必然聯(lián)系。也許申請者的社交圈子頗廣，但是自己有個特牛的親屬，所以讓親屬寫了；也可能申請人的社交圈子很廣牛人也很多，但正好有個既牛又了解自己的親屬，就讓他寫了；再次，即使申請人現(xiàn)在的社交圈子不夠大，但與其是否具備管理能力和潛質(zhì)、能不能成為合格甚至優(yōu)秀的管理者之間也沒有必然聯(lián)系。申請者雖然現(xiàn)在人際圈還小，但人脈缺乏可能有很多原因，如缺乏人脈意識、囿于工作職責(zé)、行業(yè)特點(diǎn)等等，這些都不是制約申請人成長為管理者的不可其實(shí)，感覺推薦信的作用不會非常大，除非象我上帖提到的那位連呈19封推薦信引起考官注意的朋友，或者有意申請b線的同學(xué)，否則面官們似乎對推薦信只是略為瀏覽，他們顯然更相信自己現(xiàn)場對申請人的判斷。

5，你當(dāng)時去中科調(diào)劑面試，都帶什么了？推薦信，簡歷，證書。。。？

答：按學(xué)校要求，讓帶什么就帶什么。

6，假如面試第一志愿的院校沒錄取的話，怎么及時來調(diào)劑啊，用添調(diào)劑表么？時間是不是很緊張??？

答：當(dāng)然要填調(diào)劑申請表了。接收調(diào)劑的學(xué)校會發(fā)布調(diào)劑信息并提供調(diào)劑申請表下載，下載填好后發(fā)到指定郵箱就算是調(diào)劑報名了。調(diào)劑學(xué)校一般要等到清華北大復(fù)旦等校的錄取結(jié)果出來之后幾天才截止調(diào)劑申請，時間上完全來得及，不用擔(dān)心。