第一篇：《感動的事》習(xí)作資料

關(guān)于“感動”的作文指導(dǎo)

可以借鑒的佳句

1．感動是大海中突然涌起的一層海浪，那種澎湃讓人的心靈是一種震撼！感動是還是一片悄然落下的樹葉，只有平凡中的不平凡才更容易讓人感動！感動是雨后晴好的天氣，因為感動的時候人總會看到更多美好的事情！

2．感動是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；感動是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。

3、什么是感動？有人告訴我，當(dāng)你夜晚在燈下苦讀，母親的一碗熱粥是感動；當(dāng)你心中寂寞陰霾，朋友一聲電話中的問候是感動；當(dāng)你漂泊而歸，站臺前戀人那癡癡等待的身影是感動；當(dāng)你生病住院時，朋友的探視、問候是感動；當(dāng)你生活中遇到困難，毫不相關(guān)的陌生人伸出的溫暖的手是感動。。。

4、讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動；沮喪時，得到一句寬慰的話，是感動；高興時，有朋友與你一起分享快樂，是感動；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動?? 有這樣一句話：“人之所以會感動，是因為他生活在愛之中?！蔽艺嬲w會到了這句話的含義。。。

5、感動是懸崖峭壁上滿布百合花的燦爛；感動是父親寬厚背上孩子甜甜的酣睡；感動是汶川土地上最后的生命的存在。因為愛與努力，有了奇跡，因為奇跡，有了感動。

6、感動穿插在奇跡之中，于是心弦被波動，傳出空明、靜透的水聲，絲絲縷縷的感動，難道會沒有積聚成雄渾大海的一天么？

7.開頭：回首往事，發(fā)現(xiàn)與伙伴們走過的路是那么溫馨怡人。在小學(xué)生活中，我尋得了“珍寶”——好友、密友、學(xué)友、摯友，是她們給我關(guān)心，是她們給我?guī)椭?，沒有她們，我會這樣開朗、堅強嗎?趁著今天夜里繁星閃爍，我就打開友誼的“回憶冊”，翻開那“一次友誼的感動”。結(jié)尾：到現(xiàn)在，這件事我還記憶憂新。我想，我會好好珍惜這一份寶貴的友誼，讓它永遠地留在我心中。

8.開頭：時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已——那一份深沉的母愛。9.歲月劃過心坎的淡淡傷痕時，雖然留下了些許的遺憾、無奈、沮喪和愁緒，但是在斑斑點點的記憶深處，仍然留下了一筆筆陽光般的感動。10.母愛是多樣的，有似水的溫柔，有細(xì)微的關(guān)懷，有慈愛的笑容，有寬容的心胸??世上的母親有千千萬萬，每一位母親都有自己獨特的那份對兒女的愛。我的媽媽，用她嚴(yán)厲而慈祥的愛，為我撐起一片溫暖的天空。

11.有一件事在我心中久久不能忘記，那一幕像放電影一樣一遍遍地浮現(xiàn)在我眼前。感動是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；感動是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。感動是心靈的潤滑劑，是最美的生命之花。

12.有很多事,在我的生活中慢慢滑過,逐漸淡忘,但有一件事卻讓我久久不能忘懷。它像一縷溫暖的陽光,拂過我的心田。13.每當(dāng)我看到朱老師那和藹可親的臉的時候，我就會感到十分的溫暖，一件件暖心的往事就會涌上心頭。尤其是去年圣誕節(jié)發(fā)生的一件事，至今令我難忘。

14.有一種久違的體驗叫感動，有一種醉人的滋味叫感動。感動，總是在不經(jīng)意的一瞬，悄悄觸動你的心靈。

15.一盒糖中,總有最甜的一顆；滿天的星星，總有最亮的一顆；在人生的道路上,總有最令人感動的事。

16.什么是感動？有人告訴我，當(dāng)你夜晚在燈下苦讀，母親的一碗熱粥是感動；當(dāng)你心中寂寞無助時，朋友電話中的問候是感動；當(dāng)你漂泊而歸，站臺前家人那癡癡等待的身影是感動；當(dāng)你生病住院時朋友的探視、問候是感動。

17.人間處處有真情，真情時時暖人心。在我的身邊有許許多多感人的事情，但是有一件事我永記在心。

18.打開記憶的閘門，往事如翻騰的流水涌上我的心頭。一個個清晰的畫面在我腦海里浮現(xiàn)。令我記憶最深刻的還是那件事，它帶給我深深的感動。

19.善良，像一顆綴在葉尖的露珠，也許它很小，但它可以滋潤一朵花并讓它美麗的開放；善良，像一座草屋，也許它很破舊，但它可以讓疲憊無助的旅人過一個平安的夜晚；善良，像一座心橋，也許它并不寬，但它可以聯(lián)結(jié)所有相隔已久的陌生與期盼。一顆善良的心靈就是一片春天，悄無聲息地溫暖著那些遇到危難和受傷的生命。

值得借鑒的結(jié)尾

1.有這樣一句話：“人之所以會感動，是因為他生活在愛之中。”我現(xiàn)在才真正體會到了這句話的含義。

2.這件事在我心中久久不能忘記，那一幕像放電影一樣,一遍遍地浮現(xiàn)在我眼前。生活中并不是只有驚天動地的大事能震撼人心,有時,一些小事就像一縷縷溫暖的陽光,感動著每一個人。

3.這件小事一直印在我的腦海里，父親的愛就這樣點點滴滴陪伴著我，感動著我。

4.一把傘撐起一片天，媽媽愛的傘給我快樂和幸福。事情雖然過去了很久，但它時時感動著我，教我好好做人，好好讀書??

5.雨停了，天忽然亮了起來，美麗的彩虹掛在蔚藍的天空上。雨后的空氣是那么清新，我的心情是那么美好，盈滿了感動。

值得一讀的范文

人間真情之——打

氣

有一種久違的體驗叫感動,有一種醉人的滋味叫感動,它總是在不經(jīng)意的一瞬輕輕觸動心靈,銘記于心?！}記

那天，一個一如既往的周末。我認(rèn)真、仔細(xì)地完成好老師和父母布置的作業(yè)，準(zhǔn)備開開心心、痛痛快快地玩一場，以便放松身心。

我的目光落在屋角檸檬色顯眼的的自行車上，一絲親切感躍然心頭。它有著小巧輕盈的身姿，猶如一頭蓄勢待發(fā)的小雄鹿，隨時準(zhǔn)備飛天一躍。我的心情猶如今日的 天氣般晴空萬里，得意洋洋地推著這引人注目的自行車下樓了。我右腿一蹬，左腳一跨，騎上了單車，雙手緊握扶把，腳用力踩著車輪，準(zhǔn)備享受那疾馳的愜意。可是，單車像霜打的茄子，蔫了，無論我如使勁，它依舊懶洋洋地呆在原地紋絲不動。

我跳下單車，端詳著車輪，驚奇地發(fā)現(xiàn)車輪胎完全沒氣了，此時扁扁的、泄氣地貼著地面，使單車幾乎無法移動，處于癱瘓狀態(tài)。

我的好心情一落千丈，好似這沒氣的車胎，垂頭喪氣地準(zhǔn)備打道回府。鄰居胡雨桐迎面走來：“怎么啦？剛出來就回去？”“哎！別說啦！真倒霉！單車沒氣了！”我沮喪得直跺腳?！斑@有什么?！焙晖┖敛辉谝獾芈柭柤纾俺隽嗽鹤佑夜沼幸粋€賣漁具的店子，那里有一個熱心的伯伯，他那里有打氣筒?！笔锹?！這可是個好消息，看來天無絕人之路呀！我摸摸口袋里的零錢，再次調(diào)轉(zhuǎn)了“車頭”。

“拖”著罷工的單車，我來到那家漁具店門口，就在我張望之際，一位伯伯迎上來和藹可親地問：“請問需要買點什么嗎？”“哦，不!不!”我連連搖手，指著癱瘓的單車說：“沒氣了，請問有打氣筒嗎？”伯伯瞄了瞄單車，微笑著拿出打氣筒遞到我手上：“這單車真不錯，一看就是名牌產(chǎn)品?！蔽医舆^打氣筒，頓時呆若木雞：我？打氣？沒人教過我呀。我拿著打氣筒，臉漲得通紅，伯伯好像看出了什么，一把抓過打氣筒：“來，我?guī)湍愦驓?。?/p>

只見伯伯先用手夾住氣口，一只腳踩著打氣筒，然后 雙手握住筒桿，開始打氣?！皢??嗞??”單車輪胎想存心跟我過不去一般，還是萎靡不振，不見好轉(zhuǎn)，打了的氣又原封不動地漏了出來。這是怎么回事？我那滿心的期待就像那五彩的泡泡開始幻滅?！皠e急！”伯伯安慰著我，皺著眉頭仔細(xì)打量著單車，然后猛地一拍大腿：“哦！我明白了！這個氣門芯已經(jīng)變形了，怪不得漏氣呢。”我恍然大悟，但仍不知所措。卻見頃刻間伯伯手里已經(jīng)多了一個鉗子，只見他咬緊牙關(guān)，努力地想把那個闖禍的氣門芯扳正。小巧的單車讓他的操作顯得有些費力，似乎是怕?lián)p壞這輛靚麗養(yǎng)眼的單車，他的動作顯得小心翼翼。我站在一旁忍不住打量起他來：

四、五十歲的年紀(jì)，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿了深深的皺紋，那握著鉗子的手是那樣的粗糙，甚至裂開了幾道口子，微微地滲出了血跡。我暗暗思量著：“這位伯伯開個小店也不容易，這次打氣反復(fù)折騰，待會兒他要是問我多要幾塊錢，也是應(yīng)該的，就是不知道口袋里的錢夠不夠？”我有些后悔剛才沒有先問問價。

“好啦！打好氣了，可以騎了。”伯伯直起腰，拍拍手輕松地對我說。“謝謝！請問??多??多少錢？”我有些忐忑，說話不由得結(jié)巴起來?！板X？這點小事收什么錢呀！”伯伯揮揮手，示意我把單車騎走。我愣住了，呆呆地不知說什么好，只是忙不迭地重復(fù)著“謝謝！謝謝！??” 我跨上單車，腳輕輕地一踩踏板，單車就鉚足了勁似的向前飛馳。落日的余暉斜照在臉頰上，微風(fēng)吹起，那梧桐樹葉輕輕落下，車輪碾過的樹葉，沙沙作響?；仡^，那落日黃昏、飄飛落葉和那位伯伯的身影深深地定格在我的腦海中，一絲感動涌上心頭。

如今，那個小小的漁具店早已改頭換面、更換了店主，而那個曾經(jīng)幫助過我的伯伯也不知去向。我想，他一定還在為了生計奔波于這個城市之中。每每走過此處，我總會駐足停留，腦海中浮現(xiàn)出那位伯伯忙碌的身影，那份沉淀在心中的感動，就像一雙手，無時無刻不在撥動我的心弦??

那一碗濃濃的地菜煮雞蛋

感動像大海中突然涌起的一層海浪，那種澎湃讓人的心靈是一種震撼！

——題記

又到了農(nóng)歷三月三，因為我們?nèi)页鋈コ燥埩?，很晚才回家。一進家門，就發(fā)現(xiàn)桌上擺著一大碗菜，走近一看，是地菜煮雞蛋，一大碗地菜湯，呈棕色，濃濃的、甜膩膩的，八九個雞蛋安然地躺在碗里，上面飄著幾片地菜、許多雜七雜八的中藥，摸摸碗邊，還有些微熱。

“又是地菜煮雞蛋，爺爺吃過晚飯才送來，我們都吃完晚飯了，才送來，都吃飽了，誰還吃得進，要不就別送了！”我嘮叨道。

一個晚上我都沒去碰那一大碗地菜雞蛋，一見到就有種想吐的感覺，讓人厭煩。

第二天堂哥生日，我們回到祖母家為堂哥慶祝生日。中午，桌上擺滿了許多美味佳肴，祖母、祖父整個上午沒喘口氣，一直在忙著做這一大桌佳肴。一開飯，我就對祖父說：“爺爺，昨天你那么晚送地菜雞蛋，我都吃完飯了，怎么還吃得進？我們今天要回來的，你就留著今天給我吃哦！”“昨天是三月三，當(dāng)天吃才更有用！”祖父笑著說。這話被祖母聽到了，她搖搖頭，不滿意地說“：不是晚了，是特意的。昨天下午聽說地菜煮雞蛋有毒，你爺爺就自己先嘗了一碗，發(fā)現(xiàn)沒事才急忙給你送來的。” 我頓時傻了眼。原來，三月初三下午，長沙市發(fā)現(xiàn)有人吃地菜煮雞蛋中毒被送進醫(yī)院。這個消息傳遍開來，祖父中午吃飯看新聞才得知這個消息，村里人也知道，都不敢吃了?？芍肋@個消息時，祖母已經(jīng)把地菜雞蛋煮好了。祖母認(rèn)為扔了太可惜，吃了怕中毒。祖父猶豫了許久，經(jīng)過一番思考，他決定自己先嘗嘗，看看有什么反應(yīng)，如果還好就給我們送來。

祖父吃了一大碗，故意在家等了整整一個下午，發(fā)現(xiàn)沒什么異常，他安心了，顧不上吃晚飯，急急忙忙把地菜雞蛋打上包向市里趕來。祖父到我家時已經(jīng)七點半了，再回到家時已是晚上八點多______ 我心頭涌起一種說不出的滋味，我深深地感到愧疚，為我昨晚所做的一切后悔。祖父已經(jīng)古稀之年，他老人家多少次為了我們的健康，不顧一切及時為我們送來健康、綠色的食品，他那樣來回奔波，只是一心想著我們。

這件小事一直印在我的腦海中，像放電影一樣，一遍遍浮現(xiàn)在我眼前。祖父的愛就這樣點點滴滴陪伴著我，感動著我。

悠悠笛聲

生活中總有一種力量，會震撼我們的心靈；總有一種感動，會讓我們淚流滿面?！罢妗⑸啤⒚馈笔冀K是感動我們的源泉，是打開最真摯情感的大門。

最近，樓下的籃球場里總有一個人在那兒吹笛子，雖然不是什么五音不全，但天天吹同一首曲子，時間久了很煩人。我沒好氣地從桌上抄起一張草稿紙，捻成一團，丟了下去，落在了他的腳邊。他抬頭看了看我，好似露出歡悅的神情，但等他看清了我臉上的憤怒，馬上低下了頭，又坐了下來。樓下的笛聲消失了，我舒下心來，繼續(xù)寫作業(yè)。

不久，樓下的笛聲又開始響起，我馬上推開窗戶，但這回我沒丟下紙團，只是想看清楚他到底是個什么人：他六十出頭，個頭不高，身著布滿灰塵的單薄衣衫，身后背著個編織袋，代理裝著許多根笛子，旁邊還擺著一瓶水。

我?guī)е艿芤黄鹣聵?，匆匆地走到他面前，可他像無視我們的存在，自顧自地吹了下去，我被他那漠然的樣子氣的發(fā)了火，簡直就是無賴嘛！于是就，一把奪過了他手中的笛子，他始料不及，驚愕了一下。弟弟站在一旁，拿起我手中的笛子，對他說：“大伯，這里是小區(qū)，您老是這樣吹，會打擾到大家的，到大街上去買吧！”他又忘了我們一眼，沒有再繼續(xù)吹笛子了，只是固執(zhí)地望著樓上，眼里似乎流露出一種期盼與等待。他終于開口了，問我們隔壁的那位姐姐是生病了還是出了什么事，我回想了一下，那位姐姐的確是幾天都沒見人影了。在我和弟弟繼續(xù)追問他是來干嘛之后，他終于道出了原委：

原來，幾天前，那位姐姐向他買了一支笛子，但剛付完錢，就急匆匆地上了樓，一直沒下來拿，等天快黑時，門被鎖緊了，按門鈴也沒人開，他只好回了家，從那天以后，他每天都來這兒等，想用笛聲召喚她。我開始為我先前的舉動與想法感到羞愧，站在我面前的，不僅不是一個無賴，而是一個偉大的等待者、守候者、一個講誠信的人；我不再厭惡他，而是對他肅然起敬了。

笛聲再度響起，但這次，我覺得它猶如天籟之音一般；一曲悠悠，譜寫出了這位大伯的高尚品質(zhì)。

第二篇：《一件感動的事》習(xí)作指導(dǎo)教案

《一件感動的事》習(xí)作指導(dǎo)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過播放公益廣告 《為媽媽洗腳》，引導(dǎo)學(xué)生理解生活 中的感動的涵義：細(xì)微處見真情；

2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中最感動自己的事情；

3.引導(dǎo)學(xué)生從事情的六要素說（寫）清楚事情的經(jīng)過； 主要從人物的外貌、動作、語言等方面把事情說（寫）具體。

４.指導(dǎo)學(xué)生把外貌描寫說(寫)形象，動作描寫說(寫)準(zhǔn) 確，語言描寫說(寫)貼切；

５.通過自評、互評、集體評，使學(xué)生習(xí)作中，達以人物 的細(xì)節(jié)描寫生動，內(nèi)容更體，表達出自己的真實感受的要求。

教學(xué)重點： 1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)平凡生活中感動的事情； 2.引導(dǎo)學(xué)生在把感動的故事說清楚，說具體的基礎(chǔ)上把 事情寫具體，表達出真情實感；

教學(xué)難點： 引導(dǎo)學(xué)生把感動的故事說具體，做到人物外貌描寫形象，動作描寫準(zhǔn)確，語言描寫貼切。

課前準(zhǔn)備： 1.教學(xué)課件； 2.了解學(xué)生對寫事的方法的掌握情況。

構(gòu)思設(shè)計： 這篇習(xí)作指導(dǎo)旨在充分引導(dǎo)學(xué)生挖掘生活中的學(xué)習(xí)資 源，體味細(xì)微之處的真情。以口語交際為基礎(chǔ)，以讀寫結(jié)合 為載體，一方面提升學(xué)生的口語及書面表達能力，另一方面 促進學(xué)生個性情感更加健康豐盈地發(fā)展，實現(xiàn)語文課程工具 性和人文性的統(tǒng)一。

教學(xué)流程

一、創(chuàng)設(shè)情境，理解“感動”。（５分鐘）

1.師：今天，我們的話題是“感動”，下面就開始我們今 天的感動之旅吧！觀看下面這個公益廣告，留心觀察廣告中 人物的外貌、動作、語言，說說你最感動的畫面和你的感受。

２.教師播放公益廣告《為媽媽洗腳》

３.學(xué)生結(jié)合這個廣告，交流對感動的理解。引導(dǎo)學(xué)生從人物的肢體、神態(tài)、動作、語言等方面說清 楚感動的畫面； 從聯(lián)系故事、聯(lián)系生活和聯(lián)系自身來談感受。

４.師小結(jié)： 感動就在我們身邊，讓我們?nèi)ゲ蹲降狡椒采?活中傳遞中真情的不同尋常的細(xì)節(jié)吧！

二、聯(lián)系生活，尋找“感動”（５分鐘）

．師：感動無處不在。有人說：感動是夜晚在燈下學(xué)習(xí)，媽媽端來的一杯熱奶；感動是心中煩悶時，朋友的一句 寬慰；感動是危急時，過路人的慷慨幫助??回到自己過去 的生活中尋找，最感動你的畫面中有誰，他們在干什么，說 一說：感動是什么。

．全班交流。引導(dǎo)學(xué)生說出感動的畫面

3.師：這些飽含真情的句子后面一定有一個個感人的故 事。請同學(xué)們閉上眼睛，和著輕柔的音樂，想清楚故事發(fā)生 的時間、地點和經(jīng)過；回想當(dāng)時人物的細(xì)節(jié)和自己的感 受??

三、訴說故事，指導(dǎo)寫法（６分鐘）

１.師：感動源于訴說，讓我們在訴說中得到進步。誰 愿意與大家分享自己的故事呢？（講臺是屬于你們的，誰想 來占領(lǐng)它?。?/p>

２.抽生上臺講述感動的事，老師引導(dǎo)，提煉出寫法：細(xì)

節(jié)要具體，感受要真實。

四、明確要求，書寫感動（４分鐘）

１.獨立閱讀本次習(xí)作要求，說一說這次習(xí)作的要求。

２.同學(xué)提醒本次習(xí)作的注意事項。

３.老師出示名人名言，提醒習(xí)作的方法。

五、作業(yè)布置：完成本次作文，努力達到習(xí)作的要求。

教學(xué)反思：

《一件感動的事》是一篇普通的作文，但是學(xué)生不一定能寫好。因為有些學(xué)生平時缺乏對生活的細(xì)心觀察，并且抓不住感人的瞬間，所以寫起作文來不是找不到素材，就是寫不具體，或者是不能打動人。針對這種現(xiàn)象，我設(shè)計了以上教案。

一、創(chuàng)設(shè)情境，理解“感動”。設(shè)計意圖：習(xí)作教學(xué)首先要誘發(fā)學(xué)生的習(xí)作動機。熟悉 的畫面，濃濃的情感，最能引起學(xué)生說話的欲望。利用多媒 體為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個情境，打開情感的閘門，同時扣住題眼，為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。]

二、聯(lián)系生活，尋找“感動”

三、訴說故事，指導(dǎo)寫法[ 設(shè)計意圖： 生活是習(xí)作的源泉。課程標(biāo)準(zhǔn)要求在課程內(nèi) 容上，注重密切聯(lián)系生活實際。只有這樣，才會真正實現(xiàn) “教 材生活化，生活教材化，從生活中來，到生活中去”的教育 目標(biāo)?？墒牵缃駥W(xué)生們的生活都很幸福，這使他們對于曾 經(jīng)擁有過的真情漠然置之或記憶、感觸不深。本環(huán)節(jié)是啟發(fā) 學(xué)生不斷回憶、細(xì)思生活中的小事，對埋藏在他們內(nèi)心深處 的情感小事加以引導(dǎo)，體味細(xì)微之處的情。]

四、明確要求，書寫感動。[ 設(shè)計意圖：作文是“語文各項能力中綜合性最強，難度 最高，上升速度緩慢的漸進過程”，正因為

如此，許多學(xué)生 對習(xí)作產(chǎn)生畏懼心理，不利于寫好文章。因而，寫作時需要 調(diào)動學(xué)生的愉悅情感，給他們營造一種輕松自如的習(xí)作氛圍。帶領(lǐng)學(xué)生誦讀“名家習(xí)作名言”旨在一面引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作文 的技巧和方法，一面培養(yǎng)良好的作文習(xí)慣。]

這次作文教學(xué)效果還可以，首先學(xué)生都敢于寫自己的事了，各具特色，不時再現(xiàn)一些感人的瞬間，老師評閱起作文來也感覺有趣多了。

所以在今后的教學(xué)中，尤其在作文這一塊，我會一如既往的堅持下去。讓孩子們真正的做到用我口表我心，用我手寫我心。平時還要善于培養(yǎng)學(xué)生的積累的好習(xí)慣。文中的好詞佳句必要時候是要求學(xué)生背下來的。慢慢的積累，積少成多。這都是為我們以后的作文攢路費。路費攢的足了，我們想去哪就不用愁沒有盤纏了。

第三篇：五年級《一件令你感動的事》習(xí)作教學(xué)設(shè)計

五年級《一件令你感動的事》習(xí)作教學(xué)設(shè)計

五年級《一件令你感動的事》習(xí)作教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】：

1.探索本組課文中作者所用的教學(xué)思路。

2.學(xué)習(xí)本組課文中表達思想感情的方法。

3.學(xué)習(xí)體會到的嘗試運用。

【教學(xué)重難點】：

學(xué)習(xí)選材、謀篇、表達

【教學(xué)用具】：

PPT課件

【教學(xué)過程】：

一、回顧單元內(nèi)容導(dǎo)入：

本組課文我們跟隨作者穿越時空，從朝鮮到中國，從小山村又到了加拿大，認(rèn)識了“不是親人，勝似親人”的朝鮮人民，“舍己為人”的老班長，無私無畏、不徇私情的老漢，以及為夢想不停奮進的加拿大男孩瑞恩，我們?yōu)樗麄兊木穸钌罡袆印?/p>

這節(jié)課就讓我們走上歸納整理之旅，學(xué)習(xí)體會作者是怎樣寫出這一份份感動的。

二、課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（一）探索四篇文章作者的寫作思路。

（二）體會作者表達思想感情的方法。

（三）嘗試運用學(xué)到的方法選擇素材進行片段創(chuàng)作。

三、任務(wù)一：快速默讀課文，思考四篇課文的寫作思路。

（一）默讀課文，自己思考。

(二）教師選擇一篇點撥：

以《再見了，親人》為例，先選擇了大娘、小金花、大嫂三個有代表性的人物，回憶往事，然后抒發(fā)志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人們的依依惜別之情。

交流其他三篇文章的寫作思路。

《金色的魚鉤》以事情發(fā)展順序推進故事情節(jié)，具體描寫老班長照顧傷員鞠躬盡瘁最后壯烈犧牲的故事。

《橋》以環(huán)境描寫入手，設(shè)置懸念，最后揭示人物關(guān)系，塑造老漢高大形象。

《夢想的力量》以瑞恩的夢想為線索推進故事，伴隨困難的一個個克服和夢想的一步步實現(xiàn)呈現(xiàn)故事。

四、任務(wù)二：體會表達情感的方法，出示具體的段落揣摩。

《再見了，親人》的第一自然段，在敘事的基礎(chǔ)上抒發(fā)情感。

《橋》的5——10自然段，把思想感情包含在敘事和環(huán)境描寫之中。

《金色的魚鉤》19、20、21自然段，把人物的情感包含在人物的語言、動作、神態(tài)的細(xì)致入微的描寫之中。

五、牛刀小試。

根據(jù)課前自己的“習(xí)作記錄單”選擇自己最想寫的事情，運用本節(jié)課上的一點收獲，寫最讓你感動的那個核心片段。

【板書】：

一件令你感動的事

寫作思路

思想感情的表達方法

第四篇：五年級《一件令你感動的事》習(xí)作教學(xué)設(shè)計

【山東教育出版社五年級上冊第八組習(xí)作】

《一件令你感動的事》習(xí)作教學(xué)設(shè)計

唐坊鎮(zhèn)第二小學(xué) 棣海峰

【教學(xué)目標(biāo)】

1．學(xué)會把一件事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，突出感動的地方，并注意情感的自然流露。

2．會在生活中尋找感人的材料，逐步養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣。3．學(xué)會在敘事中恰到好處地抒情、議論?！窘虒W(xué)重難點】 教學(xué)重點：

學(xué)會把事情的經(jīng)過分幾步寫具體。教學(xué)難點：

如何選擇生活中感動素材寫一件事，如何把事情中感受最深部分一步一步地寫具體?！窘虒W(xué)用具】：

PPT課件 【教學(xué)過程】

一、啟發(fā)談話，揭示課題

1．老師知道，你們在學(xué)校、家庭、社會生活中，一定經(jīng)歷過一些事情，讓自己深受感動，在記憶中永久難忘，大家愿意把這件事告訴老師和同學(xué)嗎？我們今天就來進行一次作文《記一件令人感動的事》

2．板書課題 3．讀課題

二、審清題意，明確要求

1．看了這個題目，你想告訴同學(xué)什么？（①從題目看，這是一篇記事的文章；②題目中的“感動”，應(yīng)把自己的感受最深的部分寫詳細(xì)、寫生動）2．習(xí)作要求告訴我們可以選擇哪些事來寫？ 生活中所發(fā)生的令人感動的事，包括難忘的的事。

3．引導(dǎo)小結(jié)，明確范圍（出示課件）：生活中有些讓人感動的人和事，往往都是作文的材料，能反映一個人的精神面貌，只要我們仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，就能感受到。

三、指導(dǎo)選材、拓展思路 1．提示問題，打開思路

①誰做過哪些好事？怎樣做的？為什么做？為什么讓你感動？ ②你經(jīng)歷過什么難忘的事，讓你倍受感動？

③家里發(fā)生什么事使你高興？其中讓你感動的地方是什么？ ④你做錯過什么事情？受到老師教育并從錯事中記住教訓(xùn)？

⑤有什么見義勇為、助人為樂、同學(xué)之間的真摯友情使你感動？…… 2．指名學(xué)生回答

指名學(xué)生列舉日常生活中值得回憶，印象深刻的事，從不同角度鼓勵學(xué)生舉例子，激發(fā)學(xué)生作文的興趣，豐富學(xué)生寫作內(nèi)容。

四、說“感動”回憶故事 1.結(jié)合生活照感動。（出示圖片）2.為什么我們覺得沒有東西可寫？ ⑴缺少對生活的敏感。

⑵缺少一顆對生活感恩的心。

小結(jié)：缺少觀察思考，缺少豐富的聯(lián)想。

3．一般對我們小學(xué)生來說把文章寫具體是最基礎(chǔ)的，只有寫具體了，才能生動，只有生動才會吸引人。那么怎樣才能把事情的過程寫得具體一些？ 我們知道一篇文章由幾段話組成的，一段話又是由好多句子組成的，把每句話的意思寫具體了，文章不就具體了嗎？（讓學(xué)生明白，可以通過人物的語言、動作、神情、心理活動的細(xì)致描寫把句子寫具體。）

4.怎樣寫出感動的一件事？（出示課件）細(xì)節(jié)描寫的方法。結(jié)合文本《金色的魚鉤》學(xué)習(xí)人物的描寫方法。

五、發(fā)掘主題，深化意蘊。

1.它為什么感動你？你從中受到什么啟發(fā)？（價值、感悟）2.寫出觸動心靈的人和事？

3.（課件出示）習(xí)作要求：寫感動 4.出示范文。板書：

寫法：抓住人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動

1．學(xué)生獨立習(xí)作（教師巡視，重點幫助習(xí)作有困難的學(xué)生。）2．按這次習(xí)作的重點講評。板書設(shè)計：

習(xí)作：記一件令人感動的事

在敘事中抒情

寫法：抓住人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動

第二課時

教學(xué)目標(biāo)： 修改作文初稿 教學(xué)重點難點： 修改

教學(xué)過程：

回顧本次作文要求。

總結(jié)本次作文在初稿中存在的問題，讓學(xué)生明確修改方向。學(xué)生自主修改、互改，教師巡視指導(dǎo)。

第三課時

教學(xué)目標(biāo)： 抄寫正稿 教學(xué)重點： 抄寫 教學(xué)過程：

教師講明抄寫要求：用鋼筆謄寫，注意前面第一頁先在目錄上寫清，然后再寫正稿，注意抄寫整潔美觀，不出現(xiàn)錯別字。學(xué)生謄寫，師巡視指導(dǎo)。

第四課時

教學(xué)目標(biāo)： 鑒賞總結(jié)。

教學(xué)重點難點： 鑒賞

教學(xué)過程：

學(xué)生小組互相交流在本次作文中寫得好的地方。小組推選在班級集體交流。其他學(xué)生進行評價。教師總結(jié)本節(jié)課交流情況。

第五篇：感動的事

作文：一件令人感動的事

1、審題

“感動”是什么意思呢？《現(xiàn)代漢語詞典》是這樣解釋的：“思想感情受到外界事物的影響而激動，引起同情或向慕。”從這個解釋中，我們可以看出，“感動”包括“內(nèi)”和“外”兩個方面的必要條件：一是外界發(fā)生了什么事情，二是引起了你內(nèi)心產(chǎn)生了怎樣的思想感情。正確地理解“感動”，對于我們準(zhǔn)確地選材和表達，是非常重要的。也就是說，我們選擇的事情，應(yīng)該主要是別人做的事情，而這件事情必須引起自己思想感情的變化。而“難忘”卻不同了，它可以是自己做的事情，也可以是別人做的事情，只要它給自己留下深刻的印象就可以了。

2、思路

命運抗?fàn)幮汀粋€有著悲慘命運卻不被命運壓倒、勇于與不幸命運抗?fàn)幍娜耸橇钊司磁宓?，更是令人感動的?/p>

理想奮斗型→一個人為了實現(xiàn)自己的理想，不惜付出巨大的待見，在奮斗、努力的過程中克服重重困難，戰(zhàn)勝層層阻礙，一定會給人留下深刻的印象，令人感動。超常品質(zhì)型→一個孩子，正在干著與其年齡很不想稱的事情，而這樣的事情是他主動、自覺的行為，或許是出于一種特別的情感，或許是出于一種責(zé)任，或許是出于一種無奈??總之，他的行為讓常人難以想象，并為之所動。

關(guān)愛感激型→無論是在學(xué)校還是在家里，我們總是備受關(guān)愛的對象。生活中受到關(guān)愛的事情一定很多很多。

3、選材

《再見了，親人》《金色的魚鉤》《橋》《夢想的力量》這四篇課文寫的都是發(fā)生在別人身上的事情，但是這些事情又都對作者有很大的觸動，引起了作者感情的變化。我想，同學(xué)們身邊也一定發(fā)生過很多類似的事情吧，這些事情也曾經(jīng)對你有所觸動，引起了你這樣或那樣的情感。那就請大家認(rèn)真回憶一下，從中選擇一件最使你感動的事情。

4、寫法點撥

怎樣才能寫好這類事情呢？ 有兩點必須注意：

一是把事情的經(jīng)過寫清楚。使你感動的事情是怎樣一步一步發(fā)展的，這些要寫清楚；特別是最讓你感到的是什么，讓你感動的具體情節(jié)，讓你感動的人物的行動或語言，更要寫清楚。

二是把你的思想感情寫清楚。事情對你有什么觸動，你有什么想法、表現(xiàn)，這對表現(xiàn)你是怎樣受感動的非常重要，也要適當(dāng)描寫。

5、好開頭

夜，是那么寧靜；月，是那么皎潔。樹葉被風(fēng)吹得“沙沙”作響，像大提琴彈奏的樂曲。獨坐窗邊的我，情不自禁地想起了這樣一件事。（點評：環(huán)境描寫開頭，渲染氣氛。）在天空中總有一顆星最閃亮，在糖盒中總有一顆糖最甜蜜，在森林中總有一顆樹最高大。在人生道路中總有一件令人感動的事。就在那天，發(fā)生了一件令我至今感動不已的事。（點評：排比句開頭，自然引出主題）

在我小小的“記憶庫”里，儲存著許許多多的往事。隨著日子的一天天過去，很多事已經(jīng)淡忘了，但有一件事卻時時刻刻跳躍到我記憶的閘門??（點評：對比描寫，意味無窮）

時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事讓我歷歷在目，感動不已——那一份深深的母愛。（點評：開門見山，點明主題。）

6、好結(jié)尾

發(fā)生在大街上的一幕，是多么感人?。。c評：直抒胸臆，簡潔結(jié)尾）

這件事雖然已經(jīng)過去很久了，但它常常浮現(xiàn)在我的腦海里，激勵著我去熱心地幫助別人。（點評：畫龍點睛，深化主題）在以后的時光中，只要一想起母親，我的心中便會有一份溫暖，一份感動。母親呀，您是我心中永遠的感動。

明月的清輝灑滿人間，在這充滿詩情畫意的境界里，光明無處不在，真情地久天長?。c評：環(huán)境描寫結(jié)尾，回味無窮）

7、例文欣賞

一張冰棍紙

公園里，陽光明媚，花紅柳綠，散發(fā)著泥土清香。我在清潔的群花擁簇的小路上散步，不僅陶醉了。

正當(dāng)我沉醉于美景中時，一陣的笑聲打斷了我的思路，原來是一對衣著很時髦的青年夫婦，相互挽著胳膊，邊走邊吃著冰棍，在他們身后還有一張像尾巴似的隨風(fēng)飄動的冰棍紙，和公園的美麗極不協(xié)調(diào)。不難猜想，這就是他們?nèi)拥?。我想去撿，可是就在我要彎下腰的時候，一個念頭在我的腦海中閃過：如果我現(xiàn)在撿起冰棍紙，那么人們就會懷疑是我扔的，那時我就有口難辯了??正當(dāng)我猶豫時，不遠處有一個小女孩正朝我們這奔來，跑到冰棍紙跟前，蹲身剛要將冰棍紙撿起，頑皮的風(fēng)又把冰棍紙刮到了半空中，而小女孩并不氣餒，仍一邊追，一邊用腳踩，最后冰棍紙終于被她那雙靈巧的小腳踩住了，小女孩彎下腰，用兩只小手指將冰棍紙撿起，扔進了“小鯨魚”早已張開的大嘴里。這一刻，我覺得周圍的空氣似乎都凝固了，臉唰的一下漲紅了??

這雖然是一件小事，卻令我受益非淺：看來，做好事最重要的是心靈的純潔??！

2013小考滿分作文指導(dǎo)：如何寫好令人感動的一件事 題目：讓我感動的▁▁

要求：1.把題目補充完整。2.認(rèn)真組織材料，寫出自已真實的感受。3.字?jǐn)?shù)在450字以上。思路導(dǎo)航：

①讓“我”感動的那個人。②讓“我”感動的那份情。③讓“我”感動的一瞬間。④讓“我”感動的一件事。讓我感動的老人

隨著生活水平的提高，人們的出行也有了很大的變化，摩托車已成為最常見的交通工具之一。這不，去年過年前，我爸也買了一輛嶄新的摩托車。

上個星期天，親戚家辦喜事，請我們?nèi)ズ认簿?。爸爸騎著摩托車，帶著媽媽和我，吃完飯回來，途中，摩托車的速度突然變慢，最后竟停了下來。只聽爸爸嘀咕：“哎呀，車沒油了，可怎么回去呀？”我說：“那還不簡單，到加油站加油唄！”爸爸苦笑道：“這前不著村后不著店，我上哪兒加油呀？”就在我們焦急萬分的時候，一位開拖拉機的老爺爺在旁邊停了下來。老爺爺清瘦清瘦的，面容慈祥，他關(guān)切地問爸爸發(fā)生了什么事。爸爸告訴他，車子沒油了。我也不由自主地埋怨起爸爸來：“誰讓你走的時候不檢查一下！”爸爸顯得很無奈：“我騎摩托車只不過半年多時間，不也是個新手嘛！”老爺爺聽著我們的抱怨，無可奈何地?fù)u搖頭：“我看能不能想點辦法吧！”說著就走了。我們等了一會兒，不見人來。我們思量著：連人都不認(rèn)識，別人憑什么幫我們呀？況且，那老爺爺說話并不十分認(rèn)真。別指望他了，我們只好推著車慢慢地走。雖然公路很平坦，但推起來可費勁了。我不住地埋怨爸爸，爸爸就像犯了錯的小孩子，低著頭一聲不吭??

正當(dāng)媽媽也吃不住勁開始埋怨爸爸時，那位老爺爺卻開著拖拉機趕來了。他停下車子，一邊拿出一個塑料瓶子，一邊朝爸爸喊：“嗨，小伙子！別推了，我給你拿油來了?！彼尠职职延拖浯蜷_，麻利地把油倒進去。當(dāng)爸爸要給老爺爺油錢時，老爺爺卻推辭說：“嗨，這么點油給什么錢呀！出門在外哪有不為難的？如果真讓小姑娘和你夫人推著車走回去，我猜你的耳朵幾天都要像灌膿！”說著，他、爸爸、媽媽和我都爽朗地笑了。

啊，多么善良的老爺爺呀，他太讓人感動了！滿分解密：

素不相識，卻給人無私的幫助，老爺爺?shù)乃魉鶠榈拇_令人感動！習(xí)作歌頌了人與人之間的真誠關(guān)心，反映了新時代良好的社會風(fēng)尚，事情雖小，但主題深刻。小作者詳寫“我們”的為難，以及老爺爺?shù)年P(guān)心、送油后的對話，逼真地再現(xiàn)了當(dāng)時的情景，有效地塑造了老爺爺?shù)母叽笮蜗蟆?/p>

一件令我感動的事

每個人的心中一定都有難忘而感動的事，比如說父母在一個風(fēng)雨交加的夜晚把生病的你送往醫(yī)院；再比如你的親人在路程很遠的情況下為你送傘等等。我也有一個這樣的經(jīng)歷，雖然他和我在一起的時間十分短暫，但是他卻給我留下了深刻的印象。記得在一個星期三的中午，我和往日一樣，跟幾個同學(xué)一起回家。不巧在過馬路時，一輛迎面而來的自行車把我給撞得四腳朝天，自然傷勢一定不輕。我輕輕地摸了一下腦袋，啊！流血了！幼小的我一下子坐到了地上，嚇得不知所措。正在這時，一位年輕的叔叔走過來，他見我頭破血流，立刻打了一輛出租車把我送往弋磯山醫(yī)院。一路上，我疼得睜不開眼睛，并且大聲喊疼，那位叔叔不停地安慰我，照顧我。到了醫(yī)院，我被推進了手術(shù)室，只見十幾盞手術(shù)燈的燈光向我射過來，使我迷迷忽忽地睡著了。不知不覺的，手術(shù)做完了，而我卻一點兒也沒感覺到疼。過了一會兒，我突然想起了媽媽，口中不停地大喊：“媽媽，媽媽！”這位叔叔問了我家的電話號碼，我連忙告訴了他，想讓他打電話給我的爸爸媽媽。這時，我感覺有點兒餓，這位叔叔知道了，馬上下樓給我買吃的。我很快又睡著了。

當(dāng)我醒來的時候，那位叔叔、爸爸、媽媽、老師和同學(xué)都圍在我身邊。我感動極了，那一場面是那樣得感人。我用力地咬著嘴唇，極力克制自己不讓落淚?？墒亲罱K，豆大的淚珠還是從我的眼眶里涌了出來。這是感動的淚水，也是友誼的淚水！

我想，這件感動人心的事我會深深地印在腦海里，永遠不會忘懷！我收獲了感動

從小到大發(fā)生了許多事情，有些如流星般閃過，有些卻深深的刻在了我的心里，讓我感動令我難忘。

“今天是星期五嘍，下了這節(jié)課我就可以回家玩電腦、看電視了?！贝藭r的我早已魂不附體，心早已飛到電視節(jié)目和電腦情節(jié)上了?！扒訚@個問題你來回答。”是陳老師的聲音，我一下子從幻想中醒來。我慢慢吞吞的站起來支吾了半天，“下了課你到我辦公室來。”我心想：完了，一去老師辦公室又得挨批，說不定還要“邀請”家長呢。

“叮鈴鈴??”下課鈴響了同學(xué)們都興高采烈的回家了，只聽有我走在通往辦公室的走廊上。我的腿就像幫了鉛塊一樣怎么也臺不起來。到了辦公室陳老師對我說：“曲子濤你今天你上課沒有好好聽講，我現(xiàn)在給你補課，希望你以后不要開小差了?！蔽尹c了點頭專心得學(xué)著。

陳老師給我補完課后，我背著書包往外走，可突然發(fā)現(xiàn)外面下起了傾盆大雨，我心里不禁犯了愁，下著這么大的雨，我可怎么回家哪！就在這時陳老師走了過來把它手里的傘塞給了我說：“曲子濤你是不是沒有帶傘，這把傘給你用，我還有一把傘在樓上，你先走，我還有事一會再走。”我也沒多想便撐傘走了。

到了第二天，我想把傘還給陳老師，可發(fā)現(xiàn)陳老師沒來學(xué)校，有的同學(xué)說陳老師得了重感冒，我，原來陳老師把她的傘給了我，而她謊稱自己還有一把傘，是為讓我撐著傘走不被雨淋著，而自己卻??，“滴答滴答”我的眼淚不知不覺的滴了下來，我被陳老師的愛感動了。

這事令我感動，正是因為有了這些酸甜苦辣的故事，所以構(gòu)成了童年的美麗畫卷。

一件令我感動的事

轉(zhuǎn)眼間，童年的大門已徐徐向我關(guān)閉?；貞浲?，有苦有樂，有開心，有生氣??但有一件事讓我感動不已，歷歷在目。

星期下午，因為晚上有客人來，所以媽媽帶我到農(nóng)貿(mào)市場，市場上人山人海，由于我還要買鋼筆。情急之下，我們來到了路邊一個賣菜的小攤上買菜。攤主是一位老爺爺，一看就知道是位飽經(jīng)風(fēng)霜的地道老農(nóng)民。

媽媽上前問了價錢，便開始與他談判。可那賣菜的人斤斤計較，怎么也不肯降低半角錢。我在旁邊不耐煩的催著媽媽，媽媽也著急了，便匆忙稱上菜付上錢，急急火火地走了。誰知到了半路上，媽媽才發(fā)現(xiàn)鑰匙不見了，怎么辦？待會還有客人要來呢！想到這里，媽媽臉上露出了失望的表情?！翱隙ㄊ峭谀菙傋由狭耍瑏G了東西，誰會還給你，更別說那斤斤計較的老頭了。你自認(rèn)倒霉吧！”

經(jīng)過一翻激烈的思想斗爭，媽媽還是決定回去碰碰運氣，于是我們又朝市場的方向奔去。

到那里時已經(jīng)是傍晚時分了，市場上人不多了。在昏暗的燈光下，我們看到了那位老大爺還在那兒，眼睛向四處望著，像是在等人。我和媽媽走上去，老爺爺認(rèn)出了我們，他用那長滿老繭的手把鑰匙遞給媽媽，媽媽向他會心地點了頭，我們?nèi)齻€都開心地笑了。

望著眼前著樸實的老大爺，一股愧疚感由然而生。這件事時時感動著我，教育著我要向老大爺學(xué)習(xí)。