第一篇：我的母語(yǔ)課堂(楊薇)

樂(lè)在其中……

——記六3班孩子們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活

柳州市文惠小學(xué) 楊薇

【晨誦】

孩子們的學(xué)習(xí)生活，從每日的晨誦開始。除周一升旗儀式外，每周連續(xù)四天的早讀課，我班孩子都會(huì)進(jìn)行《日有所誦》經(jīng)典文本的誦讀。付文楓、李昆庭、謝卓良、禹文韜、藍(lán)芷君是我班通過(guò)選舉產(chǎn)生的領(lǐng)誦員，在他們的組織和老師的指導(dǎo)下，全班孩子開始一天詩(shī)意的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。他們想到的朗讀方式可多了：跟著光碟誦讀、分男女生誦讀、小組競(jìng)賽讀、指名讀等等，讀著讀著大家就都會(huì)背了。在完成指定文學(xué)篇章的誦讀后，我們會(huì)把所學(xué)的語(yǔ)文課本內(nèi)容進(jìn)行朗讀復(fù)習(xí)。這個(gè)學(xué)期，我們開始學(xué)習(xí)吟誦，從《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·木瓜》開始，每?jī)芍芤皇?，清晨，?班教室書聲瑯瑯，音韻繞梁……

【課前口語(yǔ)訓(xùn)練】

為了鍛煉孩子們的表達(dá)能力，同時(shí)分享閱讀的樂(lè)趣和收獲，每學(xué)期我們都會(huì)開展豐富的語(yǔ)文課前的口語(yǔ)訓(xùn)練，與上學(xué)期新聞播報(bào)不同的是，本學(xué)期咱們開展的是好書推薦活動(dòng)，孩子們按照學(xué)號(hào)依次上臺(tái)進(jìn)行推薦，發(fā)言包括如下四個(gè)內(nèi)容：①所推薦的書名；②這本書的主要內(nèi)容；③印象最深的地方，可以用上些原文句段，也可以不用；④推薦理由。孩子們都從閱讀過(guò)的書籍里精選好的內(nèi)容，做充分的準(zhǔn)備，表達(dá)流暢、條理清晰、有真實(shí)的閱讀感受。

更重要的是培養(yǎng)了孩子個(gè)體發(fā)言與表達(dá)的自信與自如。這個(gè)課前口語(yǔ)訓(xùn)練已經(jīng)成為093班品牌語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，深受孩子們的喜歡！

預(yù)告：在好書推薦這一輪口語(yǔ)展示結(jié)束后，我班將開展“上學(xué)/放學(xué)路上的發(fā)現(xiàn)”這一練說(shuō)活動(dòng)。這是引導(dǎo)孩子注意觀察，發(fā)現(xiàn)其不曾注意的事物，收獲意想不到的快樂(lè)的舉措。這項(xiàng)作業(yè)被美國(guó)著名作家老師山姆·史沃普譽(yù)為“影響了其一生的創(chuàng)意作業(yè)”，他從小受益，他把通過(guò)這項(xiàng)作業(yè)也讓他的學(xué)生們受益；做為其書《我是一支愛寫作的鉛筆》的閱讀者，我也想通過(guò)這個(gè)點(diǎn)子讓093班的孩子們受益。在家長(zhǎng)會(huì)上，我也請(qǐng)各位家長(zhǎng)在每天的上學(xué)或放學(xué)路上給予孩子相應(yīng)的引導(dǎo)。

【語(yǔ)文課】

孩子們進(jìn)入到六年級(jí)高段的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求都有了一定程度的加深與提高，對(duì)學(xué)生是否能自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)提出了更高的要求。語(yǔ)文教學(xué)，我追求并力圖實(shí)現(xiàn)的是：生活化、趣味化、情感化。讓孩子不僅僅局限于在課堂上學(xué)語(yǔ)文，同時(shí)注重激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，也努力做個(gè)讓學(xué)生喜歡的語(yǔ)文老師。親其師，則信其道。把孩子們努力聚攏到我的身邊，我的語(yǔ)文教學(xué)周圍。高年段，我重視給孩子進(jìn)行單元整合地教學(xué)。每個(gè)單元其實(shí)都有一個(gè)主題，每篇文章表現(xiàn)的側(cè)重點(diǎn)不同，那么在教學(xué)時(shí)，就抓住主線，突出重點(diǎn)，有效地利用課堂時(shí)間，把省出來(lái)的時(shí)間引導(dǎo)孩子做與提升語(yǔ)文素養(yǎng)與積累的閱讀。同時(shí)，還效仿維揚(yáng)實(shí)小的做法，對(duì)教材中的課文劃分精讀、略讀與自讀幾種方式進(jìn)行教學(xué)。把騰出來(lái)的課堂時(shí)間用于引進(jìn)與課文學(xué)習(xí)相關(guān)的本章與書籍，豐富孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。

【午后練字】

寫字，是語(yǔ)文素養(yǎng)一項(xiàng)重要內(nèi)容。高年段學(xué)生應(yīng)該達(dá)到用鋼筆字書寫正確、美觀、行款整齊。本學(xué)期，根據(jù)孩子們書寫水平現(xiàn)狀，我給孩子們開設(shè)了專項(xiàng)練字時(shí)間，每天下午2點(diǎn)40分至50分，這提前十分鐘的練字時(shí)間，不在數(shù)量上要求孩子，只要確保把字寫好，哪怕只寫幾個(gè)字。每學(xué)期開展一次書寫大賽，用評(píng)比促進(jìn)孩子認(rèn)真書寫。

【午讀】

惠園特設(shè)的閱讀課程，保證了孩子們的閱讀時(shí)間，培養(yǎng)了靜氣，增加了積累。在每天下午20分鐘的午讀課上，孩子們會(huì)帶上特別喜歡的文字童書或者圖畫書進(jìn)行靜默閱讀。作為老師的我也靜靜坐在講臺(tái)的一角，看著自己喜歡的書籍。那樣的寧?kù)o時(shí)刻，最讓人喜愛，因?yàn)殚喿x給我們帶來(lái)了無(wú)限的自由。孩子們的讀物可以從三種途徑獲得：其一當(dāng)然是自己選購(gòu)的。其二就是從學(xué)校圖書館和繪本館借閱的；其三可在我班的書架上獲取。我班有個(gè)樸素、但實(shí)用的讀書角，孩子們每學(xué)期都會(huì)帶一本優(yōu)秀童書放到書架上，開展我班的好書漂流活動(dòng)。班上的閱讀班長(zhǎng)黃鐘映雪、廖奕程會(huì)詳細(xì)地做好借閱登記、以及圖書角的清潔與管理工作。班上孩子閱讀完一本書后，會(huì)在書的扉頁(yè)所貼專用表格中寫下1-2句閱讀感受，便于讀后交流。午讀，我們要求孩子堅(jiān)持默讀，堅(jiān)持讀整本的書。

【閱讀課】

每周兩節(jié)的閱讀課，這是我校特別用校本地方性課程增設(shè)的，我班的孩子這樣度過(guò)：周一下午第一節(jié)，圖畫書閱讀課。我會(huì)根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)、以及心里需求，還有孩子們學(xué)到的單元課文，選取經(jīng)典的圖畫書給孩子們進(jìn)行閱讀。例如：高年段，我重視引導(dǎo)孩子們要有夢(mèng)想，要學(xué)著為夢(mèng)想努力，學(xué)會(huì)合作。我開學(xué)第一課，就給孩子們分享了《飛上天空的綿羊》這本圖畫書。學(xué)到語(yǔ)文書第二單元“與大自然中動(dòng)物交朋友”，我給孩子們推薦閱讀了《這樣的尾巴可以做什么》。圖畫書不僅可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、飛揚(yáng)童心、增強(qiáng)讀圖的能力，還可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行寫作，我用圖畫書《好朋友》，教給學(xué)生“回環(huán)反復(fù)”的寫法。所以圖畫書閱讀，是我班語(yǔ)文學(xué)習(xí)一直會(huì)延續(xù)的內(nèi)容。

第二節(jié)閱讀課，是每周三下午的第一節(jié)，學(xué)校規(guī)定我們要開展主題閱讀課。以往我們用的是學(xué)校配發(fā)的《全閱讀》這套教材，從五年級(jí)開始，我們班用來(lái)上《我的母語(yǔ)課》這套新的教材。這套教材選文非常精心，對(duì)孩子們的閱讀量和閱讀品質(zhì)都能起到提高與促進(jìn)的作用。相信每一位認(rèn)真閱讀了其中文章的家長(zhǎng)、老師，都會(huì)與我產(chǎn)生共鳴，不會(huì)舍得孩子們錯(cuò)過(guò)這套精彩的教材！關(guān)于這種多篇文章在一堂課上完成的上法，我作為閱讀種子教師，暑假的時(shí)候?qū)ｉT到南京參與了全國(guó)性的教師研習(xí)營(yíng)，得到了專家導(dǎo)師的指導(dǎo)。我會(huì)做深入地探索與研究，努力把這些的好文以孩子特別能接受的形式帶給他們。

【語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)】

生活處處皆語(yǔ)文，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的舞臺(tái)是無(wú)限大的。我絕不想把學(xué)生困在非常有限的教室之中。所以，我不斷地構(gòu)思、策劃，組織學(xué)生開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

①學(xué)完第二單元“大自然中的動(dòng)物朋友”，我班開展了“十佳”動(dòng)物名片的制作評(píng)比活動(dòng)，這是獲得“十佳”的13位小朋友的合影（有并列）及部分獲獎(jiǎng)作品。

②第三單元，是故事單元，由神話故事、寓言故事、成語(yǔ)故事和歷史故事組成，為了讓孩子內(nèi)化這些內(nèi)容，我班將開展“小劇場(chǎng)·大舞臺(tái)”的課本劇表演活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)定于下周三下午進(jìn)行。每個(gè)孩子自由組合，演繹一篇課文的故事。屆時(shí)將評(píng)選出團(tuán)體獎(jiǎng)——“最佳劇組”和單項(xiàng)獎(jiǎng)——“最具潛質(zhì)的明星演員”，孩子們摩拳擦掌、躍躍欲試，也在積極地聯(lián)排中。③新聞發(fā)布會(huì)，上學(xué)期我班開展的是輪流上臺(tái)新聞播報(bào)，本學(xué)期，我們將集中舉行新聞發(fā)布會(huì)，利用語(yǔ)文課時(shí)間進(jìn)行口語(yǔ)交際，同時(shí)新聞發(fā)言人的體驗(yàn)活動(dòng)。

④組織班上學(xué)生積極參加各級(jí)各類刊物的征文投稿活動(dòng)，構(gòu)建給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)與平臺(tái)。目前我班已有多篇孩子的自作發(fā)表在各大報(bào)刊雜志當(dāng)中。

【語(yǔ)文作業(yè)】

我從來(lái)反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)除了必要的練習(xí)外，更多應(yīng)該在于大量的高品位的閱讀。讓孩子在閱讀實(shí)踐中學(xué)好語(yǔ)文是我追求的目標(biāo)。對(duì)于語(yǔ)文作業(yè)，我特別重視孩子們的練筆，學(xué)會(huì)表達(dá)是語(yǔ)文實(shí)踐能力強(qiáng)的表現(xiàn)。每周周記的講評(píng)課，是孩子們最期待的時(shí)刻。以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)孩子愛上寫作。同時(shí)也通過(guò)周記與習(xí)作，我能及時(shí)了解孩子們的思想動(dòng)態(tài)，有了共同的話題，更好地成為他們的朋友。我們出現(xiàn)了越來(lái)越多的小作家：藍(lán)芷君、廖峻良、廖奕程、付文楓、李俏薇、周圣朋、甘希茁、羅惠馨…… 我班也成為各類作文大賽、投稿最多，同時(shí)獲獎(jiǎng)篇數(shù)也是最多的班級(jí)。

再則就是重視課外閱讀，黃鐘映雪、覃曉靜、玉雅思、廖奕程、藍(lán)芷君班上越來(lái)越多的孩子加入到樂(lè)讀的行列，養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣。對(duì)這些孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我只想用“放心”和“潛力”來(lái)表達(dá)充分的肯定與十足的信心。

時(shí)光荏苒，孩子們?cè)诨輬@學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入第六個(gè)年頭。我欣喜地看著他們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步：傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成、紀(jì)律的大跨步前進(jìn)，表達(dá)也越來(lái)越具體、流暢，整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚，真好！喜歡這樣的課堂、喜歡咱們093班的每一個(gè)孩子、也喜歡一直以來(lái)支持我工作的每一位家長(zhǎng)！有人說(shuō)，孩子的成長(zhǎng)，就像培育花苗，等待其的綻放。我與家長(zhǎng)們共同期盼著、培育著；也與孩子們共同成長(zhǎng)著、快樂(lè)著……這樣因閱讀而日益美好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活，我們樂(lè)在其中！

第二篇：養(yǎng)成教育小結(jié) 楊曉薇

養(yǎng)成教育小結(jié)

楊曉薇

自開展養(yǎng)成教育工作以來(lái)，我校堅(jiān)持“以人為本、德育為先、注重實(shí)效”的育人觀念，以《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》為依托，以文明班級(jí)評(píng)比為載體，強(qiáng)化學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，著力推進(jìn)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，在學(xué)生中開展良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，取得一定成效。我具體做了以下幾方面工作：

1．完善的機(jī)制、措施的落實(shí)是增強(qiáng)實(shí)效性的關(guān)鍵。

要想切實(shí)抓好養(yǎng)成教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須深入剖析學(xué)生思想行為現(xiàn)況，充分認(rèn)識(shí)良好習(xí)慣養(yǎng)成教育在學(xué)生思想品德教育中的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性作用，切實(shí)把良好習(xí)慣養(yǎng)成教育擺在學(xué)生思想道德建設(shè)重要位置。因此建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、值周教師、班主任骨干為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。以健全的組織、完善的德育網(wǎng)絡(luò)、具體的措施、針對(duì)性強(qiáng)的工作方案，充分貼近學(xué)生生活實(shí)際及年齡思想特點(diǎn)，積極開展良好規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的道德水平和文明修養(yǎng)，著力推進(jìn)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，努力創(chuàng)建“文明規(guī)范”的育人環(huán)境。

2.依托校園文化，潛移默化育人。

良好的校園文化環(huán)境具有較強(qiáng)的情境性，能啟迪學(xué)生的思想，激發(fā)情感。我校建設(shè)了一系列校園環(huán)境文化。學(xué)校以建設(shè)校園文化為重點(diǎn)，充分利用走廊、教室顯著的位置上書寫、張貼讀書名言、兒童讀物簡(jiǎn)介，開辟文化長(zhǎng)廊，班級(jí)成立圖書角，努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)化的閱讀環(huán)境。每一處富有文化氣息的景點(diǎn)，都承載著學(xué)校營(yíng)造書香校園的良好愿望。每個(gè)班級(jí)門上的教師寄語(yǔ)給了孩子無(wú)盡的力量，老師的一句話語(yǔ)打開了孩子們求知的心門。走廊的文化與“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)相結(jié)合，經(jīng)典的文學(xué)著作簡(jiǎn)介，勾起了每一個(gè)孩子的讀書欲望。讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話。讓每一顆小草都有語(yǔ)言。形成富有柳毛中心校特色的走廊文化、班級(jí)文化、墻壁文化，體現(xiàn)了“一切為了孩子，為了孩子的一切，為每一個(gè)孩子的成功人生奠基”的辦學(xué)理念。

3.制度規(guī)范，以激勵(lì)機(jī)制為保障，強(qiáng)化爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。

為加強(qiáng)制度的落實(shí)，學(xué)校成立了以值周教師及值周學(xué)生為主的檢查小組，對(duì)每班學(xué)生的好人好事，行為習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督和常規(guī)管理評(píng)分，對(duì)違反《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)和教育。學(xué)校堅(jiān)持每日檢查評(píng)分公示制度，值周小組針對(duì)各班級(jí)評(píng)分考核情況進(jìn)行公開通報(bào)，反饋好人好事，具體指出各班學(xué)生行為規(guī)范存在問(wèn)題、扣分情況，讓班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育時(shí)有針對(duì)性，引起重視，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，改正不良行為習(xí)慣。對(duì)“屢教不改”“情節(jié)較重”的學(xué)生，加強(qiáng)幫扶的力度，重點(diǎn)加強(qiáng)教育與疏導(dǎo)工作，使學(xué)生克服不良習(xí)慣、爭(zhēng)做文明表率。進(jìn)行“每周流動(dòng)紅旗”每學(xué)期“優(yōu)秀班級(jí)”的評(píng)比，以公平、公正、合理的評(píng)比手段，樹立先進(jìn)典型，增強(qiáng)先進(jìn)班級(jí)，文明學(xué)生的輻射導(dǎo)向的功能，以點(diǎn)帶面，見賢思齊，有效促進(jìn)了良好校風(fēng)、班風(fēng)的形成。

4.開展書香校園創(chuàng)建活動(dòng)。

為了激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，習(xí)得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力，在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。學(xué)校規(guī)定晨誦、午讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。同時(shí)引導(dǎo)家庭文化，利用一切機(jī)會(huì)將書香氣息帶給家庭。通過(guò)致家長(zhǎng)一封信、召開家長(zhǎng)會(huì)等形式，利用一

切與家長(zhǎng)接觸的機(jī)會(huì)，將學(xué)校營(yíng)造書香校園的信息帶給家庭，讓家長(zhǎng)感受學(xué)校的書香文化，倡導(dǎo)“讓父母與孩子一起成長(zhǎng)”,舉行了學(xué)校首屆讀書節(jié)活動(dòng)，評(píng)選了“讀書明星”、優(yōu)秀讀書教師、書香家庭等，為廣大師生的讀書習(xí)慣的養(yǎng)成奠定了良好的基礎(chǔ)。

5.充分發(fā)揮班會(huì)和少先隊(duì)主陣地作用，開展了豐富多彩的習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)。在一年多的時(shí)間里，我校先后舉行了誦讀中華作品競(jìng)賽，陽(yáng)光女孩秀、少先隊(duì)入隊(duì)儀式、少先隊(duì)大隊(duì)干部競(jìng)選、寫字比賽、數(shù)學(xué)邏輯思維競(jìng)賽、閱讀成果展等系列活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉，得到了展示，此外，還以班級(jí)為單位，評(píng)選計(jì)算小能手、漂亮字獎(jiǎng)、閱讀大王等活動(dòng)。使學(xué)生在寓教于樂(lè)的氛圍下，增強(qiáng)道德認(rèn)識(shí)與情感體驗(yàn)，通過(guò)具體的的實(shí)踐活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，自覺遵守行為規(guī)范，真正做到學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

我校自開展學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育至今，學(xué)生的不良行為習(xí)慣漸漸少了，學(xué)生良好行為習(xí)慣已經(jīng)逐步形成。

第三篇：楊薇升學(xué)宴祝酒詞（本站推薦）

楊薇升學(xué)致辭——楊成太

尊敬的周岳林局長(zhǎng)、羅冬玲主任、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老板、各位親朋、各位父老鄉(xiāng)親：

大家好！今天是個(gè)吉祥的大喜日子！我榮幸地應(yīng)邀參加楊盛春老板為其愛女楊薇赴英留學(xué)舉行慶祝酒宴，和大家共同分享一份金榜題名的喜悅，品嘗一份收獲成功的甘甜。值此大喜時(shí)刻，我謹(jǐn)代表文山楊理事會(huì)對(duì)楊薇學(xué)子赴英國(guó)利茲大學(xué)深造表示熱烈的祝賀！?

楊盛春寧亞子夫婦是文山楊的成功人士，其為人厚道樂(lè)善好施熱心公益，富了不忘鄉(xiāng)梓，在家鄉(xiāng)兩個(gè)文明建設(shè)中曾多次作出巨大的貢獻(xiàn)。例如建設(shè)楊一文化樓楊氏宗祠及高楊社區(qū)辦公樓等，都捐了巨資。在一年一度重陽(yáng)節(jié)敬老活動(dòng)中，帶頭捐資籌辦敬老酒宴，慰問(wèn)村中老人。對(duì)村中困難戶解囊相助，其善舉義行深受村民的愛戴和好評(píng)。楊盛春夫婦不但是優(yōu)秀的企業(yè)家，而且也是優(yōu)秀父母親。在教養(yǎng)子女方面也非常出色，四個(gè)子女均受高等教育，個(gè)個(gè)出類拔萃。長(zhǎng)女楊華弟畢業(yè)于湛江財(cái)貿(mào)學(xué)校，現(xiàn)在吳川市老干局工作。長(zhǎng)子楊芳強(qiáng)、次子楊芳宙現(xiàn)分別就讀于北京理工學(xué)院和廣州商學(xué)院，正在攻讀本科學(xué)士學(xué)位。次女——也就是今天的主人公——楊薇學(xué)子，其自幼天資聰穎勤奮好學(xué)，自小學(xué)乃至高中階段學(xué)習(xí)成績(jī)均名列前茅。今年畢業(yè)于湛江師范學(xué)院，考取英語(yǔ)八級(jí)證書及學(xué)士學(xué)位。并通過(guò)雅思考試取得優(yōu)異的成績(jī)被英國(guó)利茲大學(xué)錄取。

春華秋實(shí)，桃李芬芳，一分耕耘，一分收獲。數(shù)載寒窗苦讀，一朝金榜題名、榮登科第、鯉躍龍門。確實(shí)是一件可喜可賀的人生大事，取得這樣驕人成績(jī)，固然離不開師長(zhǎng)的教誨及楊薇本人數(shù)載求索之路的艱辛拼博。更離不開其父母教子有方及多年來(lái)的精心呵護(hù)。楊盛春寧亞子夫婦能培育出這樣出色的女兒，既是他們家族的驕傲，也是文山楊族莘莘學(xué)子的楷模和學(xué)習(xí)榜樣！也是楊盛春寧亞子夫婦樂(lè)善好施種德積福果報(bào)千秋的因果回報(bào)！

再過(guò)幾天，楊薇就要踏上新的求學(xué)之路，就要離開爸媽的懷抱，奔向那讓人羨慕的象牙塔，開始她龍翔深海，鷹擊長(zhǎng)空般的美好生活。在這里，我要把最美好的祝福送給楊薇同學(xué)，祝她在新的求學(xué)路上，一帆風(fēng)順百尺竿頭更進(jìn)一步！樹立鴻鵠之志努力拼搏，在書山里尋徑，在學(xué)海里遨游，在異國(guó)高等學(xué)府大展宏圖，早日成為國(guó)家的棟梁！祝楊盛春老板家族興旺發(fā)達(dá)、世代書香、瓜瓞綿長(zhǎng)！也祝在座各位領(lǐng)導(dǎo)工作順利，政績(jī)彪炳，官運(yùn)亨通，仕途青云直上！祝各位老板事業(yè)鴻圖大展，心想事成，財(cái)源滾滾！祝在座各位身體健康、家庭幸福！謝謝大家！

楊薇升學(xué)主持詞--高錫業(yè)

尊敬的周岳林局長(zhǎng)、羅冬玲主任、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老板、各位親朋好友父老鄉(xiāng)親：

大家好！非常多謝各位的光臨！今天是個(gè)好日子，陽(yáng)光燦爛，金風(fēng)送爽，高朋滿座，喜慶融融。楊盛春老板在這里為其愛女楊薇赴英留學(xué)舉行慶祝酒宴。大家歡聚一堂，共同分享一份收獲成功的喜悅。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。今天主人公——楊薇同學(xué)經(jīng)過(guò)數(shù)載的寒窗苦讀努力拼博，終于一舉成名，在取得湛江師范學(xué)院學(xué)士學(xué)位后并通過(guò)雅思考試取得優(yōu)異的成績(jī)被英國(guó)利茲大學(xué)錄取。讓我們對(duì)其榮登科第金榜題名表示熱烈的祝賀！

美酒杯杯迎賓客，下面介紹光臨今天慶祝酒宴的嘉賓有：湛江市公安局副局長(zhǎng)、東海島湛江開發(fā)區(qū)公安局長(zhǎng)周岳林先生；湛江市人大辦公室副主任羅冬玲女士；市府辦主任吳經(jīng)道先生；市反貪局副局長(zhǎng)羅耀國(guó)先生；市公安局刑警大隊(duì)長(zhǎng)陳康林先生；塘尾街道黨政班子張國(guó)強(qiáng)書記梁志斌主任等同志；高楊、邊坡兩社區(qū)全體干部；文山楊理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)以及眾親朋好友父老鄉(xiāng)親等。再次多謝各位在百忙中光臨今天的慶祝酒宴！

1、金榜題名時(shí)，父母最開心。下面請(qǐng)東道主楊盛春老板致詞。掌聲有請(qǐng)！

2、金榜題名時(shí)，半世父母恩。下面睇下今天主人公楊薇靚女有什么感言對(duì)爸媽及大家講，掌聲有請(qǐng)！

3、下面請(qǐng)文山楊理事會(huì)副會(huì)長(zhǎng)楊成泰先生致辭，掌聲有請(qǐng)！

4、下面請(qǐng)****致辭，掌聲有請(qǐng)！

多謝以上各位精彩致辭。最后預(yù)祝楊薇學(xué)子在新的求學(xué)路上，一帆風(fēng)順百尺竿頭更進(jìn)一步！祝在座各位身體健康家庭幸福！謝謝大家！

致辭儀式進(jìn)行完畢！現(xiàn)在我宣布慶祝酒宴現(xiàn)在開始！請(qǐng)上菜！

第四篇：我有祖國(guó),我有母語(yǔ)

女： 我有祖國(guó)，我有母語(yǔ)

男：

我的母語(yǔ)是熱血一般的黃河的波濤

我的母語(yǔ)是群星一般的祖先的名字 女： 我的母語(yǔ)是春蠶口中吐出的絲綢古道

我的母語(yǔ)是春鳥舌尖跳動(dòng)的民歌中國(guó) 男：

我的母語(yǔ)是丁香凝結(jié)的雨巷 女： 我的母語(yǔ)是傲雪綻放的紅梅

我的母語(yǔ)是濃的化不開的鄉(xiāng)愁啊

男：

我的母語(yǔ)是劃開天幕的雷電、奏響黎明的號(hào)角 合：

我的母語(yǔ)是一種鏈接

我的母語(yǔ)是一種文明

我的母語(yǔ)是一種財(cái)富

我的母語(yǔ)是一種驕傲 我有祖國(guó)，我有母語(yǔ)

女： 我的母語(yǔ)是小學(xué)課本里的看圖說(shuō)話

我的母語(yǔ)是兒時(shí)鍍滿月光的搖籃 男：

我的母語(yǔ)是祖國(guó)版圖最南端曾母暗沙的屏

我的母語(yǔ)是珠穆朗瑪?shù)厍蜃罡唠x太陽(yáng)最近的地方 女： 我的母語(yǔ)是遨游太空發(fā)出的問(wèn)候

我的母語(yǔ)是奧運(yùn)升旗奏響的國(guó)歌 男：

我的母語(yǔ)是每天新聞聯(lián)播的準(zhǔn)確時(shí)間

我的母語(yǔ)是每次放飛白鴿的我的共和國(guó)的生日 合：

我的母語(yǔ)是一種血緣

我的母語(yǔ)是一種凝聚

我的母語(yǔ)是一種標(biāo)志

我的母語(yǔ)是一種精神

我愛母語(yǔ)，我愛母語(yǔ)！我愛祖國(guó)！

第五篇：我愛祖國(guó),我愛母語(yǔ)

我愛祖國(guó),我愛母語(yǔ)

我的母語(yǔ)是熱血一般的黃河的波濤 我的母語(yǔ)是群星一般的祖先的謎 我的母語(yǔ)是春蠶口中吐出的絲綢古道 我的母語(yǔ)是春鳥舌尖跳動(dòng)的民歌 中國(guó)我的母語(yǔ)是丁香凝結(jié)的雨巷 我的母語(yǔ)是傲雪綻放的紅梅 我的母語(yǔ)是濃得化不開的鄉(xiāng)愁

啊我的母語(yǔ)是劃開天幕的雷電、奏響黎明的號(hào)角。

母語(yǔ)，我想對(duì)你說(shuō)

中華民族在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，以其繁榮的經(jīng)濟(jì)、燦爛的文化藝術(shù)和輝煌的科學(xué)技術(shù)成就蜚聲于全世界，對(duì)于人類社會(huì)的進(jìn)步產(chǎn)生過(guò)深遠(yuǎn)的影響，中華民族偉大的歷史貢獻(xiàn)，是中華各族人民智慧的結(jié)晶。

然而，作為炎黃子孫的我們卻不領(lǐng)會(huì)中華民族上下五千年所創(chuàng)造的語(yǔ)言和背后的文化。在一次國(guó)內(nèi)某大學(xué)漢語(yǔ)言文字大賽，奪得第一名的是留學(xué)生隊(duì)。這件事令人驚訝，引人思索。復(fù)旦大學(xué)的一位教授說(shuō)：“正如古語(yǔ)說(shuō)的，久居蘭室不聞其香，不少中國(guó)學(xué)生并不領(lǐng)會(huì)母語(yǔ)的優(yōu)美和魅力，對(duì)母語(yǔ)的體驗(yàn)、研究是不夠，倒是留學(xué)生更愿意花時(shí)間研究中國(guó)文字背后的文化現(xiàn)象。”

多么令人心痛的報(bào)道??！語(yǔ)言是一個(gè)民族的特制標(biāo)志?？墒侨缃?，有大批的學(xué)生拋下漢語(yǔ)，去學(xué)習(xí)其他國(guó)家的語(yǔ)言，雖說(shuō)這沒有錯(cuò)，可是若連母語(yǔ)都沒學(xué)好，又怎么能學(xué)好她國(guó)語(yǔ)言呢？母語(yǔ)是一切語(yǔ)言的基礎(chǔ)，更是生活中不可缺少的。作為炎黃子孫的我們，更應(yīng)該慶幸，因?yàn)闈h語(yǔ)是一個(gè)國(guó)家的體現(xiàn)，更是完美的象征。

拋開這些不說(shuō)，生活中，念別字和寫錯(cuò)字的人就更多了。中國(guó)文化淵源流暢，漢語(yǔ)是這個(gè)久經(jīng)風(fēng)雨的國(guó)家最完美的體現(xiàn)，而我們辜負(fù)了幾代，不，是幾千代為創(chuàng)造中國(guó)而犧牲的人們！罪惡啊！多少人為我們的今天而戰(zhàn)？多少人為我們的今天而亡？又有多少人為我們的今天做出貢獻(xiàn)？而我們又用什么去回報(bào)他們呢？是體現(xiàn)漢語(yǔ)最完美的一面嗎？我想，不是的。我們隨著世界而改變，卻忽略了母語(yǔ)——炎黃子孫最貼切的語(yǔ)言。語(yǔ)是中華文化的根，一個(gè)民族的語(yǔ)言中積淀著一種民族的韌性，民族的精神，乃至民族的思維方式。中華歷史悠悠五千載,沉淀下來(lái)的文化寶藏?cái)?shù)不勝數(shù),我們的語(yǔ)言文字便是其中的一朵奇葩，充滿著無(wú)窮的魅力。中國(guó)文字的創(chuàng)造可謂一大奇跡。象形字，形聲字……猶如一個(gè)個(gè)音符，譜寫出中華文化的華美樂(lè)章。漢字是唯一富有生命力的表意符號(hào),它反映了我們創(chuàng)造文字獨(dú)特的思維藝術(shù)。漢語(yǔ)是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)種，這是我們的自豪；讓所有的中國(guó)人都能尊重母語(yǔ)并自覺弘揚(yáng)母語(yǔ)魅力，那將更是值得驕傲的事情。

美至極處便是無(wú)言，母語(yǔ)的更多魅力是不可言的。無(wú)論何時(shí)，我們都不能忽略自己的母語(yǔ)，因?yàn)槟鞘俏覀兾幕叛龅摹案?，是一份牽縈著我們，永遠(yuǎn)都無(wú)法割舍的感情。1.走進(jìn)銀屏

一奇為牡丹來(lái)歷。于懸崖峭壁之上，貧瘠石罅之中突兀出這樣一株枝青葉茂的牡丹，可望而不可及；二奇為牡丹花齡。如果以北宋歐陽(yáng)修詩(shī)《仙人洞看花》為證，銀屏牡丹已有千年滄桑。其到底生于何年，無(wú)人知曉；三奇為千年一貌。銀屏牡丹雖經(jīng)千年風(fēng)霜雪雨，世間風(fēng)云變幻，就是不凋不敗，不蔓不枝；四奇為其具有靈性?；ǖ拈_與謝，可以預(yù)兆年成的豐歉。據(jù)說(shuō)，花開五朵則五谷豐登，花開四朵則四時(shí)吉泰?；ㄩ_得早，朵數(shù)少，必有旱災(zāi)；花開得遲，朵數(shù)多，必有澇災(zāi)。這些年來(lái)通過(guò)觀察，牡丹花開的情況對(duì)氣候變化的驗(yàn)證確令人信服。中國(guó)發(fā)大水的一九九一年，花開得朵數(shù)多，而且花期從四月十五日一直持續(xù)到五月五日。這可能是因?yàn)槟档じ氃霂r石深處，將大水之年，地下水氣旺盛，花多期長(zhǎng)；將干旱之年，地下水氣不足，花少期短。從一九九七年開始，每年花都開得特別早，朵數(shù)多，同時(shí)凋得也快，而且花盤變小。2006年竟達(dá)十四朵，在四月初就已提前開放（4月7日左右），違背了谷雨時(shí)節(jié)花爭(zhēng)妍的規(guī)律，這可能與全球氣候變暖有關(guān)。銀屏下的你和我

生活在二十一世紀(jì)的我們衣食無(wú)憂，電視電腦一手一臺(tái)。坐在家里打開電視和電腦，外面的大千世界便映入眼簾，想不知道都難

電視的歲數(shù)可不小，從黑白小電視到液晶大彩電，從無(wú)聲電影到有聲電視劇，短短的幾十年間，電視翻天覆地，國(guó)家也隨之日新月異，在這種變化下，銀屏中少了戲曲話劇，多了些。。。銀屏也由此變得絢麗多姿，五彩繽紛 答案補(bǔ)充

漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)，我們每天都生活在母語(yǔ)之中。關(guān)愛母語(yǔ)，往小里說(shuō)，有助于人們順暢地交流和自由地表達(dá)；往大里說(shuō)，則關(guān)系到民族認(rèn)同和文化接續(xù)的大話題。

我們深情地凝望美麗的、充盈著濃濃人文氣息的母語(yǔ)?！靶r(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。”詩(shī)人余光中的詩(shī)句為漢語(yǔ)蘊(yùn)含的人文精神做了生動(dòng)的注解。幾千年來(lái)，中華民族以漢語(yǔ)認(rèn)識(shí)世界，接納客體，并不斷豐富完善我們的精神世界?？鬃拥臐h語(yǔ)，李白的漢語(yǔ)，蘇東坡的漢語(yǔ)，魯迅的漢語(yǔ)，沈從文的漢語(yǔ)……中華文字列隊(duì)而來(lái)，曾經(jīng)和正在給予我們多少心靈的慰藉和精神的陶冶！

我們也同樣殷切地關(guān)注著母語(yǔ)表情達(dá)意的工具價(jià)值。專家指出，語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部提出，“交流表達(dá)”能力是一個(gè)勞動(dòng)者的核心技能之一。此方面能力的高低，直接影響著其自身吸納信息和溝通外界的成效。答案補(bǔ)充

然而，一段時(shí)間以來(lái)，社會(huì)上出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的冷落母語(yǔ)的情形。在目前的社會(huì)生活里都沒有受到應(yīng)有的關(guān)切?？赡芪覀兞?xí)焉不察，可能我們顧此失彼，但一個(gè)不能否認(rèn)的事實(shí)擺在我們的面前，漢語(yǔ)曾經(jīng)的魅力正在逐漸消退。新八股文體的質(zhì)木無(wú)文、套話連篇，部分網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的粗俗失范等等，都在提醒人們要關(guān)愛母語(yǔ)。

我們不一定贊同一些文化保守主義者的主張，但我們同樣不贊同對(duì)漢語(yǔ)的舍棄甚至輕視

由此我們鄭重呼吁：要關(guān)愛、重視母語(yǔ)，要學(xué)好用好我們的母語(yǔ)。在社會(huì)層面，提倡說(shuō)普通話，寫規(guī)范字；在管理層面，有關(guān)方面應(yīng)該將漢語(yǔ)能力列為一種評(píng)價(jià)制度，實(shí)事求是，規(guī)范要求；在文字使用頻繁的一些行業(yè)，比如新聞、司法、經(jīng)濟(jì)、教育等領(lǐng)域，提倡規(guī)范使用漢語(yǔ)。

我們相信，越是在開放、發(fā)展的大語(yǔ)境下，母語(yǔ)的天空越是自由開闊。