第一篇：我的自信

我的自信

超越，代表這一種信心，一種勇于攀登的信心。超越，代表這一種精神，一種不屈不饒的精神。超越，代表這一種心態(tài)，一種跌倒能起來的樂觀心態(tài)。

我的“摩登”爺爺在暑假中有玩出了新花樣——學(xué)普通話。這在我們眼里簡直不值得一提，可爺爺當(dāng)時(shí)由于都是用方言交流再加上當(dāng)時(shí)普通話還沒傳到這。所以，對(duì)爺爺來說，有種登天的感覺。但爺爺也有優(yōu)點(diǎn)，他不象別的爺爺那樣古板，而是愛時(shí)尚。不然，哪來的“摩登”綽號(hào)。

不知是怕爺爺給我丟臉，還是我被爺爺感動(dòng)了。我竟然主動(dòng)要求給爺爺當(dāng)老師。這可把爺爺樂得逢人見說孫子懂事了，能干了，當(dāng)起爺爺老師了。

“上課”第一天，我這“老師”還在被窩里睡覺，“學(xué)生”早在門外叫嚷。我真后悔當(dāng)爺爺老師，這不才7點(diǎn)，想在暑假中充沛體力這“奢宜”的要求是不行了?？赊D(zhuǎn)念一想，要是爺爺找別人，那我的臉不是丟盡了。經(jīng)過一陣思想斗爭(zhēng)以后，我的虛榮心戰(zhàn)勝了休息。我跳下床，開始上課了?！拔覀儚淖詈唵蔚膶W(xué)起，爺爺同志，您好好聽這，這讀‘一’（yi)”。“一??”??

一上午的課結(jié)束了。老師那“園丁”，“紅燭”我算是明白了。這動(dòng)聽的稱謂都是藥酸背痛得來的。更令我難受的是，爺爺聽時(shí)很認(rèn)真，可人老了，記憶力差了，中午一吃飯就全忘光了。我原約定下午去玩，可現(xiàn)在看了，希望泡湯了。我真是熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。是繼續(xù)教爺爺，還是去玩？也許是玩的誘惑大吧，我最終選擇了后者。我便去找爺爺，“爺爺，我下午給你去買復(fù)讀機(jī)，我下午不輔導(dǎo)你了??！”，“好孫子，爺爺?shù)饶愕暮孟ⅰ！保掖罄线h(yuǎn)就聽到這聲音，那一刻，我心軟了，我頓時(shí)被爺爺不服老，學(xué)到老的精神所折服。但懸崖勒馬已來不及了。我以后一定把爺爺教好。我在心中默默思索著，同時(shí)也安慰自己。

痛痛快快地玩好以后，我原以為爺爺肯定與往常一樣，去逛街了。但一進(jìn)家門，便聽到爺爺在說普通話，而且說話有點(diǎn)像播新聞，我跑到客廳一看，爺爺果然跟著電視大聲朗讀著。連我站在他身邊都沒發(fā)現(xiàn)。那一刻我的心在顫動(dòng)，我明白了爺爺代表著什么，他代表著勇敢、不屈不饒、樂觀結(jié)合的超越。

爺爺激勵(lì)了我，我現(xiàn)在每天早晨都陪爺爺練普通話。爺爺還是老樣，有時(shí)難一點(diǎn)的詞語他便不理解。我便耐心地教爺爺。還讓他到人多的地方去交流。既幫助爺爺早日學(xué)好普通話，更多的是彌補(bǔ)我以前對(duì)爺爺?shù)牟焕斫猓妥约旱奶摌s心。

有一次，我問爺爺，你為什么要學(xué)普通話？爺爺回答說，我們祖國是發(fā)展中國家，而且加入了WTO，最重要的是馬上要開奧運(yùn)會(huì)了，種種跡象表明，只有學(xué)好普通話，我才可以去跟別人交流，才可以工作。

爺爺一定能學(xué)好普通話。因?yàn)闋敔攲?duì)一切困難都不在乎。更重要的是爺爺超越了自己，超越了語言極限。

“床前明月光??”看，爺爺又在讀了。我將把爺爺超越的精神領(lǐng)悟，從而，使自己也擁有超越，享受超越。話不多說了，我要為爺爺喝彩，更要為“超越”喝彩。

讓我們齊歡呼“為‘超越’喝彩”。

第二篇：我自信

《我自信，我成功》主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課：

師：今天老師給大家?guī)硪皇自姼?。同學(xué)們想不想聽！師：雄鷹在藍(lán)天上振翅翱翔，支撐它們的是堅(jiān)定的信念。國歌在奧運(yùn)場(chǎng)上久久回蕩，讓選手成功的是自信的力量。農(nóng)民自信，守望著滿園的碩果?？茖W(xué)家自信，讓一顆顆衛(wèi)星環(huán)繞地球。： 攀登者自信，讓紅旗在珠穆朗瑪上高高飄揚(yáng)。

自信是走向成功的第一步，自信心是事業(yè)成功、人生快樂的基礎(chǔ)。師：從這首小詩歌中你們感受到了什么？ 生：自信很重要

生：只有自信才會(huì)取得成功

師：說得很好，今天我們將召開“我自信我成功”主題班會(huì) 板書：我自信我成功

二、了解什么是自信

師：那什么是是自信呢？誰來用自己的話說一說？ 生：相信自己

生：對(duì)自己充滿信心！

師：只有相信自己，才會(huì)被別人相信，才會(huì)成就一番大事業(yè)。下面老師帶來一段視頻看看有什么啟發(fā)？（播放視頻）《誰是自信者？》

鄒潤：下周要班里舉行文藝晚會(huì)，我們班上有很多能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員，當(dāng)然要請(qǐng)他們?cè)谕頃?huì)上表演一兩個(gè)節(jié)目啦。哎，正好他們來了。

鄒潤：林可昕，你這么能歌善舞，能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎？ 林可昕：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。

鄒潤：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。

林可昕：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個(gè)膽量，你別嚇我了，你還是放過我吧。

鄒潤：那我也不勉強(qiáng)了。孫小藝，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎？

孫小藝：哎，謝謝你的稱贊。有機(jī)會(huì)讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦，而且這也是作為班集體一分子的責(zé)任。我會(huì)盡力而為的！鄒潤：謝謝你的支持。李彥美，你愿意參加表演嗎？

李彥美：算你有眼光，表演可是我的強(qiáng)項(xiàng)，獨(dú)唱，獨(dú)舞，獨(dú)奏，獨(dú)說，獨(dú)演，樣樣我都拿手。（指著孫小藝）不過她和我同臺(tái)表演似乎不太相配吧。

師： “林可昕、孫小藝、李彥美在表演中表現(xiàn)出怎樣的性格特征（心理）？”

生1：林可昕是不相信自己的心理、孫小藝是自信、李彥美是瞧不起別人心理的代表。

生2；林可昕太膽小了，孫小藝很大方得體，李彥美驕傲自大。生3：林可昕看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，李彥美過高地評(píng)價(jià)自己。師：三個(gè)人分別是自卑、自信、自大的心理。自信不是自卑也不是自大，它是正確的評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。那接下來我們就實(shí)話實(shí)說，在學(xué)習(xí)生活中，你有沒有不自信的表現(xiàn)，請(qǐng)同學(xué)們討論一下！

生：有一次，本來想?yún)⒓訉W(xué)校六一舞蹈的排練，可是就是不敢舉手！生：??

總結(jié)、導(dǎo)入，看樣子，我們班有許多同學(xué)都曾經(jīng)有過不自信的表現(xiàn)。下面老師展出四種不自信的情境，看看同學(xué)們是否也曾經(jīng)有過（課件出示畫面）

情境一：小麗這次數(shù)學(xué)考試又只得了65.5分，她不敢告訴家長，她覺得自己太笨了，學(xué)什么都學(xué)不好，對(duì)自己一點(diǎn)信心都沒有。

情境二：學(xué)生小胖看了一會(huì)兒作業(yè)題目，然后說：“我頭腦不聰明，這些題我不會(huì)做?！庇谑牵戎瓌e人的作業(yè)。

情境三：上課時(shí)，很多同學(xué)舉手發(fā)言，小英認(rèn)為自己不行，于是就低下頭，搓著雙手，沒有認(rèn)真考慮老師所提出的問題就回答說：“不知道?！?/p>

情境四：小紅家里來了很多叔叔、阿姨。可是她一點(diǎn)兒也不敢跟他們交談，遇到這種情況該怎么辦呢？同學(xué)們有什么方法來幫幫他嗎？

師：同學(xué)們說出了自己真實(shí)的想法，之所以認(rèn)為不行，是因?yàn)闆]有認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，缺乏自信心，其實(shí)，我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，克服自卑最關(guān)鍵的一步就是正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)。下面我們就來進(jìn)行第一關(guān)：優(yōu)點(diǎn)大轟炸，我為同學(xué)找自信（1）說出自己最欣賞的同學(xué)，并說出為什么？(2)夸獎(jiǎng)別人時(shí)要注意真誠 微笑著面對(duì)別人

并可結(jié)合實(shí)際讓學(xué)生唱歌，跳舞，才藝展示。小制作書法等（獎(jiǎng)勵(lì)智慧星、表演星、舞蹈星、）

師：從同學(xué)們剛才的表演，我看到了你們的自信。此時(shí)此刻得到別人的欣賞、贊美的感受怎樣？ 生： 幸福和快樂

師：那我們?nèi)嘁黄鸪缎腋Ｅ氖指琛罚ㄈ嘁黄疬吿叧煟喊⒒椎抡f：你給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬起地球。而給靈魂一個(gè)支點(diǎn)，可以撬開人間的許多不幸，那個(gè)支點(diǎn)就是自信 下面請(qǐng)欣賞我班班長帶來的故事《握住自信》

有一位女歌手，第一次登臺(tái)演出，內(nèi)心十分緊張。想到自己馬上就要上場(chǎng)，面對(duì)上千名觀眾，她的手心都在冒汗：“要是在舞臺(tái)上一緊張，忘了歌詞怎么辦？”越想，她心跳得越快，甚至產(chǎn)生了打退堂鼓的念頭。

就在這時(shí)，一位前輩笑著走過來，隨手將一個(gè)紙卷塞到她的手里，輕聲說道：“這里面寫著你要唱的歌詞，如果你在臺(tái)上忘了詞，就打開來看?！彼罩@張紙條，像握著一根救命的稻草，匆匆上了臺(tái)。也許有那個(gè)紙卷握在手心，她的心里踏實(shí)了許多。她在臺(tái)上發(fā)揮得相當(dāng)好，完全沒有失常。

她高興地走下舞臺(tái)，向那位前輩致謝。前輩卻笑著說：“是你自己戰(zhàn)勝了自己，找回了自信。其實(shí)，我給你的，是一張白紙，上面根本沒有寫什么歌詞！”她展開手心里的紙卷，果然上面什么也沒寫。她感到驚訝，自己憑著握住一張白紙，竟順利地度過了難關(guān)，獲得了演出的成功。

“你握住的這張白紙，并不是一張白紙，而是你的自信?。　鼻拜呎f。歌手拜謝了前輩。在以后的人生路上，她就是憑著握住自信，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，取得了一次又一次成功。

師：這個(gè)故事，給我們帶來怎么樣的啟發(fā)？（通過這個(gè)故事，你得到了怎樣的啟發(fā)？）生：建立自信心是多么重要！

生：自信對(duì)一個(gè)人的成功有很大的作用！

師：既然自信那么重要，那么怎樣樹立自信心呢？

師：任何人不能盲目地說“我能行”，也不能隨意說出“我不行”。是否只要會(huì)說聲“我行”就一定能取得成功呢? 學(xué)生自由發(fā)言 相信自己并不是盲目的，必須真正地了解自己的現(xiàn)狀，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，努力改善自己的不足，爭(zhēng)取獲得更大的成功。這樣大聲說出的“我行”才真正有效。

議一議。什么是自信？

自信——就是要從點(diǎn)滴的進(jìn)步開始。自信——就是要正視自己的缺點(diǎn)并勇于改

正。

自信——就是為自己鼓掌加油。自信——就是要勇敢的面對(duì)失敗，百折不

撓。

自信——就是要發(fā)揮自己的長處，在人生旅

途上不斷閃光。

自信——就是信任自己，對(duì)自身發(fā)展充滿希

望。

這部分學(xué)生不可能回答那么好？是否可省略

今天老師就送給大家一些小竅門，我們一起看一下大屏幕（出示）挑前面的位置坐，讓自己醒目。學(xué)會(huì)正視別人的眼睛，贏得信任。

把你走路的速度加快一些，抬頭挺胸，建立自信。當(dāng)眾發(fā)言，用于展示自己。放聲大笑，驅(qū)逐恐懼，增強(qiáng)自信。深呼吸，舒緩情緒，消除緊張。

師：不過啊，沒有天生的自信，只有不斷培養(yǎng)的信心。

師：是否我每天只要會(huì)說聲“我行”“我成功”就一定能取得成功呢? 生：好像不一定。

師：我學(xué)習(xí)成績不好，我每天都高呼“我行”“我成功”，然后天天睡懶覺，不認(rèn)真聽講，不寫作業(yè)，下一次考試，我的成績就會(huì)提高嗎？ 生：肯定還是不高！

師；那在以后的學(xué)習(xí)生活中，怎樣才能既保持自信又能取得高分呢？學(xué)生可以結(jié)合具體的例子來談一談。

生：必須了解自己的現(xiàn)狀，努力改善自己的不足，刻苦訓(xùn)練，持之以恒。

生1：例如考試的時(shí)候，我們可以深呼吸，在心里默默的告訴自己，要相信自己，不用緊張，我一定會(huì)發(fā)揮出自己的水平。

生2：在自己灰心喪氣的時(shí)候，可以找找自己的優(yōu)點(diǎn)，自我安慰一番。生

3、我唱歌有點(diǎn)跑調(diào)，同學(xué)們都說我五音不全，但是我會(huì)彈電子琴，我并不為自己五音不全而自卑。

生4：我們平時(shí)要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不要讓人看到自己唯唯諾諾，畏首畏尾。

師：具體包括哪些好習(xí)慣呢？ 生5站如松，坐如鐘，行如風(fēng)。

生6多學(xué)習(xí)別人的長處，讓自己更加強(qiáng)大，人也會(huì)越來越自信。生7盡自己最大的努力去做事，等你成功了，你會(huì)變得更加自信。師：相信自己并不是盲目的，必須真正地了解自己的現(xiàn)狀，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，努力改善自己的不足，爭(zhēng)取獲得更大的成功。這樣大聲說出的“我行”才真正有效。（屏顯）

師： 同學(xué)們, 自信，是人們成就偉業(yè)的先導(dǎo)。自信，是對(duì)自已能力的充分估量。

下面請(qǐng)齊讀《擁有自信》：（全班分成男女兩大組來讀）男： 自信，是人們成就偉業(yè)的先導(dǎo)。女： 自信，是對(duì)自已能力的充分估量。男： 自信，是對(duì)自我實(shí)力的高度認(rèn)可。女： 自信，是一種來自心底的無形力量。男： 有了自信，我們就沒有跨不過的難關(guān)。女： 有了自信，我們就沒有越不過的溝梁。男： 人生路上，有平坦，也有坎坷。女： 成長途中，有歡樂，也有憂愁。男女合：擁有自信，我將贏得勝利。

擁有自信，我將創(chuàng)造奇跡。擁有自信，我將超越極限。

擁有自信，我將超越自我。

師：我此刻非常的感動(dòng)，覺得我們班同學(xué)特別團(tuán)結(jié)，特別友愛，覺得我們是一個(gè)充滿自信、理解和理想的班集體，我真想放聲高歌。我覺得有一首歌最能代表我此時(shí)的心情，也非常符合我們這節(jié)班會(huì)課的主題，讓我們一起欣賞歌曲《相信自己》。師：孩子們，讓我們永遠(yuǎn)記住這難忘的時(shí)刻，讓這份榮譽(yù)激勵(lì)我們不斷進(jìn)步。下面請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位前面合影留戀，同學(xué)們可以擺出最酷的姿勢(shì)露出最自信的笑容。我把相片發(fā)在我的郵箱里，同學(xué)們可以把這張照片我們將貼在教室的學(xué)習(xí)園地里，另外你也可以將這張照片珍藏，我相信對(duì)你來說一定是一個(gè)美好的回憶！

三、總結(jié)

師：擁有自信我們就能戰(zhàn)勝自我。擁有自信我們就能挑戰(zhàn)未來。在成長的道路上讓我們永遠(yuǎn)記住： 自信是走向成功的階梯。我自信，我成功！

讓我們用實(shí)際行動(dòng)證明：(全班齊呼)天生我人必有才，天生我材必有用。今天的主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

班會(huì)總結(jié)：今天，我班召開了以“我自信我成功”為主題的班會(huì)，此次班會(huì)的目的，通過活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長處，提高自我認(rèn)識(shí)能力。提升學(xué)生的自信。培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察、探究生活中的現(xiàn)象，善于挖掘事物中隱含的積極因素的習(xí)慣和能力。幫助學(xué)生形成對(duì)周圍世界的完整認(rèn)識(shí),形成健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

培養(yǎng)學(xué)生的自信心是班主任工作中一個(gè)重要的方面，也是學(xué)校德育的重要內(nèi)容。在以后的學(xué)習(xí)、生活中，我還要不斷深入和探討下去，讓學(xué)生了解自信的重要性，懂得如何培養(yǎng)和提高自信的方法，幫助學(xué)生樹立自信心，樹立明確的奮斗目標(biāo)，真正把活動(dòng)深入到每個(gè)學(xué)生的心中。

在本次活動(dòng)中通過讓學(xué)生說自信和不自信的表現(xiàn)，從反面的例子引入自信的重要性，激發(fā)學(xué)生的自信。學(xué)生說自身的優(yōu)點(diǎn)讓他們能夠認(rèn)識(shí)自我，建立自信心；通過讓學(xué)生互相找優(yōu)點(diǎn)又能讓學(xué)生感受被他人認(rèn)可的快樂，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人，在互相的評(píng)價(jià)中找到自己的自信心。游戲讓學(xué)生知道自信的重要性，在活動(dòng)中得到激勵(lì)，增強(qiáng)自信心，并增加同伴之間的合作意識(shí)。

此次班會(huì)舉行得很成功，大家通過這次班會(huì)深深懂得了什么是自信，學(xué)生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理，感受成功的喜悅。

第三篇：我自信 我快樂

我自信，我快樂

——三（1）班主題班會(huì) 活動(dòng)目的：

1、通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的正確與失敗。

2、使學(xué)生掌握樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹立自信?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、搜集有關(guān)自信的故事。2、學(xué)生準(zhǔn)備才藝表演.活動(dòng)過程：

一、揭示主題，宣布活動(dòng)開始。

教師講關(guān)于一頭大象的成長實(shí)驗(yàn)：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過無數(shù)次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。長大以后，它的力量足以掙脫鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會(huì)去努力。這是為什么？

學(xué)生：因?yàn)樾r(shí)候每一次想站起來都站不起來，他就覺得自己永遠(yuǎn)也不行了

教師：過去一次次的失敗告訴它不行。其實(shí)它現(xiàn)在行不行？

學(xué)生：行。

教師：大象的不自信，在我們?cè)S多同學(xué)身上也看到了。今天我們主題班會(huì)的主題就是《我自信，我快樂》。希望同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。

二、問卷調(diào)查 問卷調(diào)查：

1、你認(rèn)為自己漂亮/英俊嗎？

2、你能成為班級(jí)中出色的一員嗎？

3、你認(rèn)為是班中不可缺少的一員嗎？

4、你是否總是擔(dān)心做不好某一件事情？

5、你是否能實(shí)現(xiàn)你心中的理想？

甲：自信如筆，書寫著我們成功的篇章。自信如光，指引著我們前進(jìn)的方向。乙：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。自信如火，燃起我們心中的希望之光。甲：同學(xué)們，我們每個(gè)人心中都有自己對(duì)自信的理解，誰來說說你所理解的自 同學(xué)1：自信就是要相信自己，遇到困難不能輕易退縮。

同學(xué)2：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都顯得很自信，那就變成自大了。

同學(xué)3：那如果干什么都覺得干不成,那就成了自卑了.甲：那自卑、自大、自信各有什么特點(diǎn)呢？

同學(xué)1：自卑就是過低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。同學(xué)2：自大就是過高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的不足。

同學(xué)3：自信就是正確地評(píng)價(jià)自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到自己的缺點(diǎn)。甲：只有相信自己，才能激起進(jìn)取的勇氣，才能感受生活的快樂，才能最大限度地挖掘自身的潛力。

乙：那么，怎樣才能培養(yǎng)自己的自信呢?讓我們一起進(jìn)入：

三、榜樣篇。觀看姚明等介紹 甲：其實(shí)在我們班上也有許多充滿自信心的同學(xué)，他們是充滿朝氣與活力，你們看，他們來了。

請(qǐng)同學(xué)們表演群舞、展示小提琴獨(dú)奏等。

乙：這些同學(xué)真切的表演給我們帶來了笑聲，相信給我們帶來最多的是啟發(fā)與動(dòng)力：掌握一技之長，就增添一份自信。

四、方法篇。

甲：自信很重要，讓我們從自我做起，給別人信心，也給自已信心。接下來，我們來朗誦一首詩《自信》。

你說

再不把必然相信 再不察看指紋 攥起小小的拳頭 再不相信

瞇著眼睛

獨(dú)自在落葉的路上穿過 讓那些悠閑的風(fēng) 在身后吃驚

你驕傲地走著 一切已經(jīng)決定 走著 好像身后

跟著一個(gè)沮喪得不敢哭泣的 孩子 他叫命運(yùn)

六、老師講話：同學(xué)們，你們的主題班隊(duì)會(huì)開得非常成功，使我也充滿了自信。請(qǐng)大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，就一定會(huì)有非凡的成就，相信你們一定能行！相信你們最棒！

第四篇：我自信_(tái)我成功

四年級(jí)“我自信，我成功”主題班會(huì)活動(dòng)方案

實(shí)施背景：

現(xiàn)在的小學(xué)生對(duì)自己缺乏自信，上課不敢舉手發(fā)言，總擔(dān)心自己說得不對(duì)。遇到困難、挫折就退縮不前，對(duì)自己所做的事情沒有信心，經(jīng)常半途而廢，不能正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)。面對(duì)現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，我們的學(xué)生要是做事做人處在唯唯諾諾，缺乏自信，缺乏勇氣和膽量。將來又如何在社會(huì)上立足呢？針對(duì)學(xué)生的這些現(xiàn)象，我想通過開展“我自信，我成功”為主題的班隊(duì)會(huì)來樹立學(xué)生的自信心，使學(xué)生都能挺起自信的胸膛，正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)，以平常心來對(duì)待學(xué)習(xí)、生活中的挫折與失敗。時(shí)間安排：

12月11日下午第三節(jié)課 活動(dòng)目的：

使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我并了解自身的優(yōu)點(diǎn)、長處，建立自信心。通過同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認(rèn)可的快樂，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人，幫助學(xué)生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、中隊(duì)長籌備整個(gè)活動(dòng)，副中隊(duì)長協(xié)助活動(dòng)工作，文娛委員準(zhǔn)備相關(guān)音樂背景。

2、多媒體課件?；顒?dòng)內(nèi)容：

1、詩歌朗誦《擁有自信》。

2、《挖掘閃光點(diǎn)》。

3、教你《提高自信心的方法》。

4、《我為同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)》。

5、二人合唱《瑪吉阿媽》。

6、“說—寫—讀”自信的名言。

7、全體齊唱歌曲《相信自己》?；顒?dòng)過程：

主持人（合）：四年級(jí)“我自信，我成功”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！主持人（A）：出旗，全體起立，敬隊(duì)禮。全體同學(xué)唱隊(duì)歌。

坐下。

主持人（A）：自信是一個(gè)人心中的燈光，時(shí)刻照亮著人生的坐標(biāo)，輝煌著人生的過程。

主持人（B）：自信是一縷和煦的春風(fēng)，是一絲動(dòng)人的微笑，是一片明朗的天空。主持人（A）：自信是走向成功的第一步，自信心是事業(yè)成功、人生快樂的基礎(chǔ)。主持人（B）：我們是祖國的花朵！

主持人（A）：我們是未來的希望，是新世紀(jì)的接班人！

主持人（B）：我們肩負(fù)著建設(shè)祖國的重任！所以，我們要有獨(dú)立的性格，自信的心態(tài)。請(qǐng)聽詩歌朗誦：《擁有自信》

主持人（A）：不錯(cuò)，要擁有自信心，必須應(yīng)該先克服自卑心理，樹立自信，擁有自信。有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。

主持人（B）：接下來《挖掘閃光點(diǎn)》環(huán)節(jié)。請(qǐng)同學(xué)們從自信中尋找尋找自己的閃光點(diǎn)，說說自己身上有哪些優(yōu)點(diǎn)，夸夸自身的長處。

（小組互相交流，先找自己的閃光點(diǎn)，再推選幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)說說自己閃光點(diǎn)。）

主持人（A）：是啊，通過剛才同學(xué)們所說的，你們肯定覺得原來自己也是很棒的，我們應(yīng)該時(shí)刻發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，懂得去贊賞自己。

主持人（B）：那同學(xué)們知道我們?cè)撊绾谓⒆孕判哪兀肯旅嬲?qǐng)看多媒體給我們出示的增強(qiáng)自信心的方法。

附： 提高自信心的方法

要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處。要常常給自己一個(gè)微笑。要學(xué)會(huì)積極的自我暗示。要學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。

要懂得感受別人對(duì)自己的欣賞。

要會(huì)感受每次成功的喜悅。

要充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)。主持人（A）：我們知道了提高自信心的方法，那么同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)我們身邊的同學(xué)有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？《我為同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)》

（每個(gè)同學(xué)都給自己的同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)，把他們的優(yōu)點(diǎn)向全班同學(xué)說一說。）現(xiàn)場(chǎng)采訪被夸的同學(xué)

主持人（B）：看到同學(xué)們有那么多的優(yōu)點(diǎn)我們真的感到很快樂。希望同學(xué)們能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)哦！

主持人（A）：自信是黑暗中的一盞明燈，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飛舟，它能給人通往成功的勇氣和希望。請(qǐng)欣賞兩位自信女孩帶來的《瑪吉阿媽》

主持人（B）：有了自信，贏得勝利。有了自信，創(chuàng)造奇跡。有了自信，超越自我。兩位自信女孩唱的好不好 ？

（齊喊）

主持人（A）：同學(xué)們，你們準(zhǔn)備了多少關(guān)于自信的名言？把你覺得最好的說出來并寫在黑板上與同學(xué)們分享好嗎？（請(qǐng)一些同學(xué)說說再寫在黑板上。）（全體同學(xué)齊讀自信的名言。）

主持人（A）：相信自己！你將超越極限、超越自己！當(dāng)這一切過去你們將是第一！最后讓我們一起唱響心中的歌《相信自己》。

主持人（B）：同學(xué)們，“我自信，我成功”隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。輔導(dǎo)員總結(jié)： 同學(xué)們，首先祝賀你們的“我自信，我成功”隊(duì)會(huì)取得了圓滿成功。自信是一粒生命的種子，深藏在人心里，隨時(shí)都可能發(fā)芽，并開出絢爛奪目的花朵。具備自信就是具備了開拓進(jìn)取的基礎(chǔ)和條件，因?yàn)橛辛俗孕牛陀辛藙?chuàng)造精神和創(chuàng)新意識(shí)。十分成功中有五分屬于自信。通過這樣一次隊(duì)會(huì)活動(dòng)，讓我們學(xué)會(huì)自信，不僅是相信自己，更要相信他人，最重要的是要互相欣賞鼓勵(lì)。特別是在學(xué)習(xí)緊張生活中相互溝通、欣賞自信更是不可缺少。大家都喜歡這些良好的心理品質(zhì)，那么我們應(yīng)該把它們好好地融入到我們的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，直至永遠(yuǎn)。愿我們每一位同學(xué)能夠正確評(píng)價(jià)自己身上的優(yōu)缺點(diǎn)，不卑不亢，堅(jiān)強(qiáng)自信，乘著自信的翅膀，飛向更加美好的明天。主持人（A）：呼號(hào)（全體起立，舉起右手）輔導(dǎo)員：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！主持人（A）：時(shí)刻準(zhǔn)備著！

主持人（B）：退旗，奏樂、敬隊(duì)禮。

禮畢。

第五篇：我自信(教案)

我自信，我能行（教案）

〖活動(dòng)理念〗

一分自信，一分成功，十分自信，十分成功。當(dāng)一個(gè)孩子失去自信時(shí)，自卑陪伴著他的左右，使他的學(xué)習(xí)越來越糟糕?，F(xiàn)在的孩子由于社會(huì)、家庭、學(xué)校等諸多因素的影響下，慢慢失去了自信。本課通過活動(dòng)的形式，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自信，擺脫自卑，克服自負(fù)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于樹立自信、發(fā)展自信的廣闊空間，使他們能夠自信、快樂地成長。

〖活動(dòng)目標(biāo)〗

1、理解自信的含義。

2、了解自信與自卑，懂得什么叫自信以及自信的表現(xiàn)。

3、讓學(xué)生初步了解自己的自信心。學(xué)會(huì)在培養(yǎng)自信的方法，并鼓勵(lì)學(xué)生在以后的學(xué)生生活中應(yīng)用，真正學(xué)會(huì)做自信的人。

〖活動(dòng)重點(diǎn)〗感受自信，學(xué)會(huì)自信

〖活動(dòng)方式〗游戲、活動(dòng)、交流等。

〖準(zhǔn)備工作〗

1、進(jìn)行自信心測(cè)試：“自信心自測(cè)”、“自信程度自評(píng)”。

2、關(guān)于自信的心理健康輔導(dǎo)。

3、進(jìn)行團(tuán)體活動(dòng)分組。

〖活動(dòng)過程〗

一、認(rèn)識(shí)自信，感受自信

談話：老師：同學(xué)們，你們有沒有玩過不倒翁呢？

同學(xué)們：有！

老師：那么，有哪個(gè)玩過的同學(xué)可以說說，玩完不倒翁之后，你的感想是什么呢？

同學(xué)：······

總結(jié)：“不倒翁”的反應(yīng)：面帶微笑，永遠(yuǎn)不倒。人生就像一次遙遠(yuǎn)的航行，人不可能任何事都一帆風(fēng)順，每個(gè)人多少都曾受到過一些打擊：如遇到難題、考試失利、和同學(xué)鬧不和。這是，你是否也像“不倒翁”一樣堅(jiān)持不倒呢？我們應(yīng)該像不倒翁那樣，就算遇到再大的困難，只有自信才會(huì)不倒。

二、擺脫自卑，重拾自信

1、故事：小明和小強(qiáng)向數(shù)學(xué)老師請(qǐng)教一道難題。數(shù)學(xué)老師解題后說，這道題其實(shí)有兩種方法解答，這是其中之一，還有另一種更為簡單的方法。但思路十分巧妙，我也花了半天時(shí)間才解答出來，現(xiàn)在，由你們兩個(gè)充分發(fā)揮智慧，看誰能找出第二種解法。

回到教室后，小明想：既然老師也要思考半天才找出思路，那肯定是十分難的了，哎，我花半月，甚至花半年還不知道能否找出，不做也罷。而小強(qiáng)想：老師用了半天時(shí)間，那么我用一天、兩天?總會(huì)做出來吧！結(jié)果，小強(qiáng)也是用半天時(shí)間就解答出來。片斷中的小明為什么做不出？而小強(qiáng)卻能做出來呢？（學(xué)生回答）

原因：小明對(duì)自己的能力估計(jì)過低，同時(shí)想到老師也要思考半天才找出思路，對(duì)題產(chǎn)生了恐懼，這是一種自卑、缺乏信心的心理表現(xiàn)；而小強(qiáng)正視自己的能力，充滿信心，通過自己的努力找到了答案。

2、重拾自信

我們?cè)鯓硬拍軒椭麄償[脫自卑呢？（小組討論，師生交流小結(jié)。）

二、培養(yǎng)自信的方法

1、自我認(rèn)識(shí)，測(cè)定指數(shù)

自信“不倒翁”要考考我們，讓每個(gè)同學(xué)了解自己的信心指數(shù)。

口頭念出測(cè)試題（下列問題，回答“是”的有幾題，那么你的自信心指數(shù)就是幾。）a)與別人談話時(shí)，能否正視對(duì)方的眼睛？ b)是否經(jīng)常開懷大笑？ c)走路腳步是不快速有力？ d)是否經(jīng)常當(dāng)眾發(fā)言？

e)是否經(jīng)常用肯定的語氣說話？

f)遇到困難時(shí)，是否經(jīng)常對(duì)自己說“我能行！”

2、學(xué)生反饋

（設(shè)計(jì)意圖：練習(xí)測(cè)定學(xué)生信心指數(shù)，讓學(xué)生了解自己，認(rèn)識(shí)自己。）

三、學(xué)習(xí)方法，快樂實(shí)踐

導(dǎo)語：如果指數(shù)不夠，表明你還缺乏自信。沒關(guān)系，跟我來，我們一起學(xué)做自信“不倒翁”。

訓(xùn)練活動(dòng)： 活動(dòng)：目光炯炯

要求：兩人對(duì)坐，目光對(duì)視一分鐘，輪流說出自己的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，態(tài)度肯定，大聲說出來。繼續(xù)對(duì)視，輪流請(qǐng)求對(duì)方做某事或借東西。一分鐘內(nèi)以各種方式要求對(duì)方，對(duì)方則反復(fù)拒絕。注意體會(huì)感受。討論提綱：

（1）說優(yōu)點(diǎn)時(shí)每一遍的感覺有什么不同？（2）一次一次地遭到拒絕，心情如何？（3）拒絕別人時(shí)有何感受？

（4）今后的學(xué)習(xí)、生活中，你打算采取什么樣的態(tài)度對(duì)待別人？

學(xué)生：說優(yōu)點(diǎn)時(shí)感到一遍比一遍自信；一次次地被拒絕,心情很不好；拒絕別人時(shí)，覺得對(duì)不起別人；以后在不喪失原則的前提下要盡力幫助別人，等等。教師：你拒絕別人時(shí)覺得對(duì)不起別人，別人拒絕你時(shí)他是不是也有這種感覺呢？當(dāng)你一再要求他時(shí)，他可能會(huì)不好意思，如果你再堅(jiān)持一會(huì)兒，他可能就答應(yīng)你了。做事要有不達(dá)目的不罷休的決心。

四、延伸—常用的增強(qiáng)自信的方法。

1、老師這有幾種常用的增強(qiáng)自信的方法。

1)不要總想著自己的缺陷；（每個(gè)人都有各自的缺陷，完美無缺的人是不存在的，對(duì)自身的缺陷不要念念不忘，其實(shí)，別人往往并沒有那么在意你的缺陷。只要少想，自我感覺就會(huì)更好。）

2)不要過多地指責(zé)別人；（如果你常在心里指責(zé)別人，這種毛病就可能成為習(xí)慣。應(yīng)逐漸地克服這種缺點(diǎn)，總愛批評(píng)別人的人是缺乏自信的表現(xiàn)。）

3)為人坦誠，不要不懂裝懂；（對(duì)不懂的東西坦白地承認(rèn)，這不僅不會(huì)損害你的形象，還會(huì)給人以誠實(shí)可信的感覺。對(duì)別人的魅力和取得的成就要勇于承認(rèn)，并致以欽佩和贊賞。）

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2、你還有自己獨(dú)特的增強(qiáng)自信的方法嗎？（學(xué)生回答）

今天老師想送大家一顆增強(qiáng)自信的靈丹妙藥給大家，那就是三個(gè)字：“我能行”。你能大聲的對(duì)自己說“我能行”嗎？（板書：我能行）

五、小結(jié)：

每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，我們要取長補(bǔ)短，才能共同進(jìn)步，我相信在我們?cè)谶@個(gè)大家庭里，能夠和睦相處，茁壯成長，只要我們正確認(rèn)識(shí)自己，相信自己，就能樂觀的學(xué)習(xí)和生活，只要我們充滿自信，我們就可以走向成功！

現(xiàn)在讓我們一起大聲說：“你不行，我行，你行，我更行！”