第一篇：最新精品作文：初二的回首_900字作文

初二的回首_900字

(一)為什么有些東西總是過得那么的快，以至于還來不及去珍惜和挽留，就要帶著幾分遺憾，幾絲傷感，還有一大堆想不明白的問題，和初二告別，來到只屬于好好學(xué)習(xí)天天向上的中考前的初三生活了。只記得一年前剛過完初一，不是這樣的……(二)一年前，平平淡淡地走過了初一的生活，以致于老師的評(píng)語里出現(xiàn)了“平日里默默無聞的你”這樣的稱謂。我看后一笑：這是我的性格嗎？只是知道該好好學(xué)習(xí)，天天向上，沒想太多，有趣的事一件都不想去做。于是就有了我看來的“平平淡淡”的初一生活了。那時(shí)，至少還有可以揮霍的資本，至少考試會(huì)進(jìn)前一百名。但也僅僅是一年而已。一年后，以一年前絕對(duì)想不到的方式走過了初二，以致于我需要用最最吃驚的表情來問我自己這一年的活躍到底值不值得，問完后只能一嘆：到底是我錯(cuò)了嗎？只是想充實(shí)一下自己而已，沒想會(huì)怎樣，就去做了，創(chuàng)辦了《迷你周報(bào)》。于是就有了看起來的“活躍”的初二生活了。而現(xiàn)在，可以揮霍的早已揮霍完了，別人問我的考號(hào)，我說134，只能好好努力了。這也僅僅是一年而已…… 是的，要好好努力了。

第 1 頁第 1 頁 是的，不會(huì)再像從前那樣了。因?yàn)榫鸵跞耍驗(yàn)榫鸵L大了。(三)一年前的“平平淡淡”，讓我有一種感覺，就是這樣真的不像中學(xué)生活：孤獨(dú)的自己，不會(huì)主動(dòng)的去找別人聊天甚至別人來找自己說笑自己都不愿去理；難懂的自己，不會(huì)讓別人了解自己而別人也不可能會(huì)了解我自己；就是這樣的一個(gè)自己，不會(huì)讓自己輕易的擁有一個(gè)知己，如果擁有了那一定是是最知心的那個(gè)了。就因?yàn)檫@樣，那時(shí)我對(duì)自己說：初二不會(huì)是這樣了……

一年后現(xiàn)在的所謂的充實(shí)，讓我又有了一種說不出的感覺，所以那些社員們叫我這個(gè)社團(tuán)創(chuàng)始人寫些告誡的話時(shí)寫了“我們都還是學(xué)生，學(xué)習(xí)自然是最重要的，課余實(shí)踐當(dāng)然好，但要明白什么是最重要的，不要迷失了方向”這樣一句。盡管在這一年中，學(xué)了很多，朋友了多了不少；盡管當(dāng)我就要放棄時(shí)老師一直在支持在鼓勵(lì)；盡管他們說我很有領(lǐng)袖氣質(zhì)時(shí)也很高興，但總是失去了一些東西，因?yàn)檫@僅僅是在初中。懂了，所以我有勇氣對(duì)自己說：初三不會(huì)是這樣了…… 是的，不會(huì)再像從前那樣了。因?yàn)榫鸵跞耍驗(yàn)榫鸵L大了。(四)去年，我們還在為剛剛進(jìn)入初中生活而憧憬、興奮；

第 2 頁第 2 頁 明年，我們就要各奔東西，踏上高中的生活；

今年，現(xiàn)在，初二的最后幾天，才發(fā)現(xiàn)是這么的快，難怪古人有“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”的感嘆。好在這些日子，學(xué)到了不少東西，擁有了不少友誼，懂得了不少東西，知道自己該干什么了。

是的，不會(huì)再像從前那樣了。因?yàn)榫鸵跞耍驗(yàn)榫鸵L大了。

(五)寫在初二的最后幾天，是為了迎接明天，看著這些文字，才發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，你呢？

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第二篇：初二作文：回首

初二作文：回首1

無意間的回首，到底是什么呢？ 我不懂可是直到的一次的英語課上，老師總是叫嘉新來回答問題。我無意間想到一次上英語的課上，我深刻的體會(huì)到了那是一種說不出的感覺。 在以前老師總愛叫他回答問題，一節(jié)課下來，總能聽到他的名字至少有7到8次。怎么這一陣子都沒有聽到他的名字了呢？于是，我問了問同座：“喂，你知不知到嘉新坐哪啊？我怎么找不到她啊。同座對(duì)我說：“她走了”。

“什么她走了，什么時(shí)候走的啊，我怎么不知道啊？” 我詫異的說道。

下課后，我望著窗外說：“我好象在軍訓(xùn)是還看見過他啊。” 同座笑嘻嘻的對(duì)著我說：“姑奶奶，她是軍訓(xùn)的候來了不，但他沒有來報(bào)名啊”。

我失意的答了聲：“喔” “岑間，也走了?！彼f 我突然間感到喲種莫名的心痛，我不知道為什么會(huì)這樣。

現(xiàn)在我班人數(shù)只有59人了，還不包括新轉(zhuǎn)來的同學(xué)啊。

我想著想著，想到了永遠(yuǎn)都那么默默無名的“堅(jiān)鍵”，有名睡神“余威”，呆頭呆腦的“范明哲”，講著朋友義氣的“葉戰(zhàn)”，體育神鍵“林浪文”老實(shí)首肯的“簡易”。

我們大家在一起打過，鬧過，學(xué)習(xí)過，努力過，現(xiàn)在他們一個(gè)個(gè)的都和我們分開了。

我想我們大家能成為同學(xué)的幾率到底是多少呢？是16億分之一嗎？還是緣分讓我們?cè)谶@16億分之一走到了一起。

俗話說得好“天下沒有不散的宴席?！爆F(xiàn)在的我們已經(jīng)讀初3了，我們相聚在一起的日子都不到1年了，我覺得我們更應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的日子。

因?yàn)閷?duì)于我來說162班就是我的第2個(gè)家，它給過我溫暖，快樂，歡喜。而我的同學(xué)們你們就是我的親人。

一次不經(jīng)意的回首，讓我知道你真的應(yīng)該好好珍惜在你身邊的每一個(gè)人，因?yàn)闀r(shí)間它悄悄的走者。

初二作文：回首2

記憶不曾走遠(yuǎn)，回首間，我心依然；留戀不曾荒蕪，再回首，煙消云散。

人生的旅途，蒙著層層霧靄；經(jīng)過的車站，飄起點(diǎn)點(diǎn)塵埃。每次回頭，看見頭上泛起點(diǎn)點(diǎn)銀光的母親，雙手變得粗糙不堪的父親，心中甜甜的，酸酸的，好似吃了蜜糖后又吃了黃連——但我愿意把它往下咽，那，是見證我長大成人的一篇?dú)v史。

回憶飄回到那個(gè)夜晚，又一次和你來到那棵老樹的根畔?？蓱z的樹啊，你說他已活了三四百年，卻在那個(gè)**的年代，只留下了這一圈圈訴說著滄桑與不甘的年輪。那個(gè)十二歲的我，和那個(gè)三十五歲的你，一個(gè)正摸著那年輪悄然嘆息，一個(gè)正數(shù)著星星猜著明天的的天氣。那是父親的滄桑與孩子的稚氣所描繪出的圖形。如今的我轉(zhuǎn)身，也看見了那畫面中泛著的歲月的痕跡，和當(dāng)時(shí)的你一樣的迷惘：我的明天，究竟在哪里？

當(dāng)記憶飄飛到那個(gè)刮著風(fēng)，下著雨的下午。我坐在暖暖的書房里，捧著書裝模作樣的讀著；而你正戴著斗笠在田地上勞作著。我望著你的背影，悄悄地玩著在書的遮掩下的紙飛機(jī)，看不見你那一滴一滴掉入泥土的液滴，看不見你手上的一道道“黑杠”，搞不懂你為什么要用另一只手捶著自己的腰。如今的我轉(zhuǎn)身，看見了：那液滴是你辛酸的汗水，那“黑杠”是你手上龜裂的傷口，和你那一直都不曾有好轉(zhuǎn)的腰椎病……這一切，我看見了。那一刻，我望著正在術(shù)后玩耍的我，心中泛起不安漣漪與后悔的心緒。也是那一刻，我找到了我的明天，就是一直走下去，為了你，為了你不曾倒下過的身軀，母親！??！

狂風(fēng)飄過，吹不平我心中的巨浪；暴雨灑下，澆不熄我心中的烈焰。當(dāng)我轉(zhuǎn)身望向你，當(dāng)我看見那滄桑的年輪，當(dāng)我看見那被你曾握過的鋤頭。我毅然別過頭，擦干眼角的淚滴，轉(zhuǎn)身望向我前進(jìn)的方向，堅(jiān)定，前行。在每個(gè)轉(zhuǎn)角的時(shí)候，都回頭望一望曾經(jīng)不曾望過的身影。

初二作文：回首3

人間感恩，必不可少。然而，我們能否回憶往事流年，學(xué)會(huì)感恩？

——題記

無論何時(shí)，我都會(huì)記得，他們對(duì)我的好，如陽光，溫暖著我……

愛如雨露

“別怕！”“勇敢一點(diǎn)！”一句句話語傳入我的耳畔，讓我有了些許勇氣，稍加歇息，便被推入了手術(shù)室。

一睜眼，看到的是她那焦慮的眼神，見我醒來，她疲憊地笑了笑，說：“兒子醒了？想吃點(diǎn)什么嗎？”我搖了搖頭，又閉上眼，剛經(jīng)過全身麻醉的我還沒有一點(diǎn)兒胃口。

她看著無精打采的我，眼中分明多了些憐愛。那種慈母般的關(guān)懷，讓我心中一陣震動(dòng)，她吃力地?cái)v扶起我，一步步走了出來。一滴，一滴，豆大的汗珠，從她臉上滑過，落在醫(yī)院的地上。望著她流露出的點(diǎn)點(diǎn)疲倦，我不禁鼻頭一酸，驀然淚下。她，為我付出了多少，她的愛如同絲絲雨露！

情似初陽

一天后輪到爸爸值班。醒來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)父親在床尾睡著，睡得那叫一個(gè)“雷聲滾滾”，讓我忍俊不禁。他，揉了揉眼坐了起來?？磿r(shí)間，立刻清醒過來。掀開被子，背著我來到了一個(gè)診室，為我打上了一層石膏。離開時(shí)，他抓起一旁的枕頭，一下子塞在我們之間。我頓時(shí)覺得有一股說不出的舒服。哦，他是怕他的骨頭硌傷了我。心中一陣溫暖！他，對(duì)我的情如暖暖初陽！

恩若夏花

待我病好歸校，成績竟大大提高。那天我與幾人打鬧著，一不小心把教室里的一個(gè)花瓶掃落在地，霎時(shí)間摔得粉碎。老師知道了，急匆匆地跑過來，把我上下打量了一番，說：“你沒有受傷吧？”確定我沒事之后，才語重心長地對(duì)我說：“同學(xué)之間要玩安全的游戲，不能莽莽撞撞的，今天幸好只是打碎了一個(gè)花瓶，要是萬一傷到人可不好，以后可不能這樣，要小心一點(diǎn)！”……他沒有批評(píng)我，而是選擇了對(duì)我諄諄教誨。他對(duì)我的恩情，似絢爛夏花！

他們是照亮我人生的燈塔，陪伴我溫暖前行，是我最值得感恩的人！

初二作文：回首4

風(fēng)，輕輕拂過我的臉頰，驀然回首。才發(fā)現(xiàn)，那些陪伴了我六年的伙伴們，在我的生活里，在我的生命里，都已經(jīng)成為了不可缺的一部分。

不管有些人，有些事，我有時(shí)不想去面對(duì)，可一旦在我的生活里消失了，又覺得心里劃過一絲絲失落。整個(gè)人就像被掏空了一樣，總覺得身邊少了一樣?xùn)|西，有種說不出的味道，心里空落落的。

校園里的一磚一瓦，一草一木，每一處拐角，我都記得一清二楚。班里的人每一歡聲笑語，每一次的愁眉苦臉，唉聲嘆氣都深深的刻在我的心里，有著不磨滅的痕跡。所有的同學(xué)們都還是小不點(diǎn)時(shí)，在我們剛跨進(jìn)這另一個(gè)溫馨的家時(shí)，在我的心里埋下了一顆樹籽，在不知不覺中，慢慢的生更發(fā)芽，已經(jīng)在我的心靈種下了很深的根。

現(xiàn)在，我驀然回首，才發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)長成一棵茁壯的大樹，不管怎樣也拔不出來了?，F(xiàn)在才知道，以前的幼稚，以前的童真，早已在一次次淚的洗禮與挫折之后，脫殼蛻變了。心也在與此同時(shí)不斷變得堅(jiān)強(qiáng)。

在我剛剛跨入這個(gè)校園時(shí)，一切都是那么陌生，我是那么無助。上課的時(shí)候，我有時(shí)因一竅不通而煩惱，有時(shí)覺得上課枯燥乏味。第一次在校園里摔倒，我以為沒有人會(huì)來關(guān)心自己，所以堅(jiān)強(qiáng)地安慰自己沒有哭。殊不知，是因?yàn)闆]有人看到罷了。

而回到教室，同學(xué)看見我摔傷了，紛紛走過來安慰我。那是我第一次感受到這個(gè)大家庭帶給我的溫暖。想到這兒，我不禁傻傻地笑了，心想，再也回不去了。漸漸地，我開始在老師和藹可親的話語里，學(xué)到了許多的知識(shí)，開始不那么厭倦家庭作業(yè)了，還開始明白了老師和父母的良苦用心，也開始明白了什么是父愛母愛。

我那時(shí)從未想過，六年以后，已經(jīng)長大了的我，會(huì)對(duì)這個(gè)家如此不舍，會(huì)對(duì)同學(xué)這般不舍，會(huì)這樣留戀小學(xué)生活。這個(gè)教育我的另一個(gè)家，不僅教給了我知識(shí)，更交給了我怎樣去感恩，去寬容，去友愛。

驀然回首，讓我明白了很多事，也讓我珍惜現(xiàn)在的每一分，每一秒。因?yàn)槲液ε庐厴I(yè)典禮那天的到來，害怕再也見不到這樣的天空。

初二作文：回首5

回頭看，不曾遙遠(yuǎn)，可正是當(dāng)離別時(shí)你有不敢回頭，害怕自己留戀快樂的時(shí)光，不舍得分別時(shí)的憂苦，卻當(dāng)你真正回頭看看時(shí)，還會(huì)有一絲絲的感動(dòng)。

小時(shí)候自己在老家念書，爸爸媽媽在外面打工。時(shí)常說把我接到她們身邊去念書去，一直沒有等到。那時(shí)候都以我們，能到外地去念書，覺得這是一件非常光榮的事情，每個(gè)人都會(huì)說自己，會(huì)到那哪兒念書。結(jié)果都是一樣，不過那時(shí)的時(shí)光挺開心的，除了爸爸媽媽基本上外公外婆都在我的邊上陪我，每天除了和我的小伙伴玩，就是和她們一起上幼兒園，那時(shí)候我們，在老家一個(gè)村子里，地方很小，只有一所幼兒園和一所小學(xué)還是連在一起的。終于幼兒園結(jié)束了，本以為回來可以和小伙伴們朝夕相處，結(jié)果爸爸媽媽來老家接我了，她們?cè)诶霞疫^了幾天就說要走了，在回去的路上遇到了幾個(gè)小伙伴，我得意的跟她們說我要去外地念書了，他只回答一聲，哦，我就估計(jì)他爸媽又沒回來可能我們走時(shí)，那是可能因?yàn)楹苄?，因?yàn)椴欢拢职謰寢尳形液屯夤馄耪f一聲拜拜，我只是在去車子的路上跑，回都沒回頭就對(duì)他們說了一聲我走了。我只隱約聽見他們說到哪兒給他回電話。到那時(shí)我顧這玩，忘記了，沒接。到現(xiàn)在也不知怎么了，開始想念小時(shí)候的時(shí)光，想念一切小時(shí)候的人和物，可能是因?yàn)楝F(xiàn)在上中學(xué)，作業(yè)很多，負(fù)擔(dān)很大的原因吧，每年放假我都會(huì)回去，前天我回去第一件事就是，找外公外婆她們，對(duì)我說的第一句話是，我想你們了，那是些小時(shí)候的，玩伴，我都不記得了，可是沒幾天我們要走了，這次走我認(rèn)真的回頭看了一下她們，我看見了，她們都不舍我頭上大把大把的白發(fā)，我感覺我不想走了，可是不走又不行，這件事我到今天還記得，實(shí)在難以忘記。

有時(shí)你不會(huì)回首，就當(dāng)你回首的瞬間，看見了很多，也留意了很多，你會(huì)有一絲的感動(dòng)。

初二作文：回首6

夜晚的黑暗在我回首的瞬間驀然被驅(qū)散。，月光密密麻麻的灑下來，充實(shí)整個(gè)大地也充實(shí)了我整個(gè)心房。

還沒有放學(xué)窗外就已下起了小雪。從我這個(gè)角度看正是操場。外面還有一些在上體育課的學(xué)生，一看到像下起了雪興奮的大叫，嘰嘰喳喳的小嘴討論個(gè)不停。不料雪開始下大，體育課的老師也只能趕著他們回去。只見他們戀戀不舍的回頭，最后再看一眼著飛雪降臨的情景，邁著緩慢的腳步回到教室。已經(jīng)很久沒有下雪了，就算冬天再冷也不會(huì)下雪。記得媽媽說我就是在下雪的.日子生下來的。我一驚，計(jì)算了今天的日期，生日居然在今天。想到這個(gè)心里面全都是過生日的情景，最后三節(jié)課都沒在聽。

雪漸漸小了，一片片的飄落，像是云朵上灑下的白色粉末，又好似輕柔的羽毛，落在樹上草叢中，冰河上，還有我的手掌上。我想觀察，它卻在我手中融化了?；丶业囊宦钒橹业男睦镆埠莒恢来笕藗兪欠裼浀梦业纳?；又轉(zhuǎn)念一想都初中生了還要過生日？那是小孩子過的。復(fù)雜的感情直到我進(jìn)入門中才停下來。我飛快的回到房間，不看爸爸媽媽在做什么。拿出作業(yè)盡量不去想生日的事。打開房門后，我眼前有過幾十種生日?qǐng)雒?，確是什么也沒有。我極力克制住自己的委屈吃飯，心里很失落。吃完飯后，我獨(dú)自出了門，突然感到一陣寒冷，雪不知道什么時(shí)候變的這么大。我吸著鼻子，眼眶突然變的酸澀。夜晚里什么也看不到，連月亮的光也只是微小的存在。忽然肩上重了起來接著感到一陣溫暖。我回過頭，看到滿天的雪下有整個(gè)身影。沒錯(cuò)，那是爸爸。月光下，爸爸的頭上留著白色的雪沒有融化，手中的大衣正覆在我的肩上。他沒有說什么，牽過我的手走回家……

不要忘記回首，因?yàn)橛幸坏郎碛霸谀闵砗竽牡群?。他的眼神很溫柔。，他的嘴角在笑，他有一顆——愛你的心。

初二作文：回首7

許多事情一旦過去，在回首的時(shí)候，已回首，還是那樣的美麗。有些事情，再回首時(shí)，已不是那么的悲慘，不是那么的痛苦了。當(dāng)你在回想那些感人的故事時(shí)，你還是會(huì)流淚，可是，現(xiàn)實(shí)生活中還會(huì)有那些事情會(huì)使你再次哭得那樣痛徹心扉呢？

當(dāng)你回憶那些快樂的故事時(shí)，你還是會(huì)大笑，可是，現(xiàn)實(shí)生活中還會(huì)有那些事再讓你開懷大笑的事了嗎？有些事情，在也沒有了，有些事情再回憶還是那么的美麗。記著，以前的我們大大咧咧的，像男孩子一樣，可是，我們很快樂，雖然有時(shí)會(huì)收到有些怪的眼光。但是我們還是不變，因?yàn)槲覀冇X得走自己的路，讓別人說去吧，于是我們還是那么的快樂。雖然這樣的我們很奇怪，都是我們活的很快樂，很自在，沒有煩惱，沒有怨恨，沒有心機(jī)，也沒有顧忌，自由自在的過著每一天。那時(shí)的我們，是那么的奇怪而完美?。】墒窃谖覀冮L大的某一天，你變了，你不在和我一起了。

你變得不再是以前那個(gè)和我冒險(xiǎn)的你了，不再和我一起抓毛毛蟲了。我問你為什么，你說你不想再做以前的那個(gè)假小子了。然后你走了，頭也不回的走了。后來，我們變成了最熟悉的陌生人了，不再打招呼了，不再一起玩了，不再最好的朋友了。有時(shí)候，我多想告訴你啊，其實(shí)，別人都是很羨慕我們的，因?yàn)槲覀兛鞓?，我們開心，我們無憂無慮的，是別人最羨慕的，可是我沒有說，因?yàn)槲矣X得失去的已經(jīng)失去了，再回來也不在完整。再見了，我最純真的童年，最純真的你，最純真的朋友啊，最美好的時(shí)光?。∥視?huì)將你存放在我記憶的最深處！

初二作文：回首8

少年向來不識(shí)天高地厚，放眼處皆自負(fù)才高八斗，雖是自命風(fēng)流，倒也坦誠無憂———甫子寸。

——題記

我站在未來的彼岸，聆聽到他們的低語，是我的曾經(jīng)，但曾經(jīng)也沒有多么遙遠(yuǎn)，觸手之際。歲月悠悠，又是一年靜好，不變的是熱忱，并且永遠(yuǎn)不變。沒有樹樹梨花開，沒有燕子南飛去，這是一個(gè)時(shí)光不變、依舊肆意張揚(yáng)少年的盛夏。教室外的櫻花怒放，柳樹瘋長，卻總也擋不住烈陽。陽光沖進(jìn)來，落到桌面呈錦繡時(shí)光，倒影那一年夏天的錄像帶。我們坐在花壇邊閑聊八卦，說幾句調(diào)皮的話，做著夸張的動(dòng)作，再不切實(shí)際點(diǎn)，聊一聊遠(yuǎn)大前程。加入討論的人越來越多，聊自己夢想時(shí)眼睛都在發(fā)光，旁人把注意放在每一個(gè)渺小而偉大的夢想上。

他們讓我相信，未來似乎也有春暖花開。課堂上，三尺教臺(tái)之上的老師繪聲繪色，教臺(tái)之下的學(xué)生目光如炬，我支著腦袋看著課本，時(shí)光匆匆，課本的字漸漸陌生，最后我伏在桌上，而窗外一片晴朗。那時(shí)理想于我而言，只是書本中的理論。又是周五無聊的閱讀課，我喪氣地趴在桌子上。語文老師滔滔不絕地介紹著今日的文章?！拔乙鲞h(yuǎn)方忠誠的兒子和物質(zhì)短暫的情人和所有以夢為馬的詩人一樣我不得不和烈士和小丑走在同一道路上萬人都要將火熄滅我一人獨(dú)將此高高舉起”

我猛地抬起頭，這是海子的理想。我的視線模糊，才知自己目光短暫又清淺，沒有理想注定無為，我不要，我要無畏。日復(fù)一日又一日，夜有所長短，“我只愿面朝大海，春暖花開”久久回蕩，在我寂靜無聲的黑夜里白光乍現(xiàn)。天亮了，白霧噴涌，遠(yuǎn)方一切都看不清，恰似我的未來一無所知。面對(duì)未來，每個(gè)人都是惴惴不安，迷惘期待互相矛盾，前方未知，我們都在路上，理想會(huì)成為盔甲。海子有一句詩：“我們最終都要遠(yuǎn)行，最終都要跟稚嫩的自己告別。”一切都要繼續(xù)下去，去展望，無論如何，我都會(huì)如題序中的少年一般地走下去。

初二作文：回首9

茫茫人海中，回首的那一剎那，大腦飛速旋轉(zhuǎn)，第一個(gè)想到的人便會(huì)是你。也許，您會(huì)有些嚴(yán)厲，再也許，您會(huì)有些讓我厭倦，可是一路走來你卻讓我明白了許多道理，更讓我的生活充實(shí)了，回首依然然望見你在原來的地方等著我們……

“昨天就告訴你們，讓你們一個(gè)個(gè)的好好復(fù)習(xí)，要***了。今天的***還是如此的糟糕，還是一堆破成績，我得意的門生都去哪里了！”你又在發(fā)火了，又是一次為了成績，把我們說得抬不起頭來。當(dāng)時(shí)的我們也許在恨你，在默默地思考。上課，大家都是苦著個(gè)臉，您意識(shí)到了生氣，發(fā)火有些過度所以你用溫和的口吻安慰我們道：“我也是為你們好，你們不要太難過了，可能是我沒有教好”。我們都明白，你是真的生氣了，但還是害怕傷害到我們。就是那天，我第一次看見你在哭，也許是你的驕傲和堅(jiān)強(qiáng)讓你的眼淚遲遲沒有落下。從中我感受到了您對(duì)我們班的良苦用心，以及對(duì)我們比較高的期望。下課課間的時(shí)候，您一個(gè)人在走廊欄桿上倚著，從惆悵的背影看，是顯得無比落寞的，班級(jí)里也是不同尋常的安靜，可能是因?yàn)?**考砸了的原因。這時(shí)，班里一個(gè)比較熱心的同學(xué)，到您的身旁，和老師，您聊了幾句，大概是在聊一些安慰的話之類的，還沒多久我們就看到你們兩人笑了。這樣我們的心也就踏實(shí)了，之所以說踏實(shí)了，是因?yàn)槲覀儼嘁幌蚨紩?huì)在***考砸后的日子里不會(huì)太好過的。

但是，后來我們同學(xué)驚奇的發(fā)現(xiàn)，您徹底的變了。你越來越幽默了，上課時(shí)也開始散發(fā)出了有魅力的光芒。題目不會(huì)的同學(xué)也將以前膽小的性格改了，變得勇于問問題了。在這畢業(yè)之際來臨前，我班的成績也急速地飛躍著穩(wěn)定著，最后的收尾也讓大家心滿意足。畢業(yè)了！

那天，是見你第二次哭，這是舍不得的哭。您又以一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的樣子與我們告了別。

散不去的痕跡，還在等待著回首依然望見你在原來的地方等著我們呢！

初二作文：回首10

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，驀然回首，時(shí)間已從指尖溜走，只剩下波瀾記憶，那最美的笑，一閃而逝。

記得，正趕著去交作業(yè)的我，因?yàn)榕艿挠悬c(diǎn)急，喘的不行，彎著腰呼呼的吸氣。老師見狀，一面用手輕輕地拍著我的背一面關(guān)切的問道，沒事吧，下次慢一點(diǎn)！一面帶著笑意的看著我。

她，連忙接過作業(yè)，緊接著拿著她的紅筆“刷刷”的批改著，紅色的字跡在紙上飛舞，突然，她頓了頓，推了推眼鏡，嘆了口氣，有些好笑，又有些氣惱的用紅筆指著一道題，又用筆敲敲我的腦袋。聲音又提高了一點(diǎn)，細(xì)細(xì)的講解了一遍，分析了一下，直到我懂了為止，又低頭批起了作業(yè)。

她把作業(yè)遞給我，又笑著鼓勵(lì)我，我看著她那帶著笑意的眼眸，仿佛見到了閃爍的星光，那大而明亮的眼睛，流露著笑意，目送我離開……

斜陽透過樹葉那密密的，小小的縫隙，傾灑下來，落在地上變成了跳躍的光點(diǎn)。環(huán)顧四周，一切一如既往，萬年常青的樹，相爭斗艷的花朵，可是……

望著那遠(yuǎn)處的橫幅，卻少了一點(diǎn)即將步入初中的歡樂，混雜著莫名的悲傷，不知為何更加揪心。興許是因同學(xué)們口口相傳的那句：“以為離開小學(xué)便是離開地獄，沒想到是離開了天堂跨入了地獄”使我信了邪，還是那六年的美好校園，竟讓我如此牽掛。

前面有一個(gè)熟悉的身影，手上拿著一疊文件，我快步趕上，激動(dòng)地喊了一聲：“老師”

她茫然的回頭，我又看到了熟悉的微笑，那明媚的笑容使我的周身都亮了。

不知為何有些許哽咽，她同我一道走了一會(huì)，又細(xì)細(xì)的囑咐好，離行前又拍拍我的肩膀，離開了。在天地之間有一個(gè)身影匆匆走過，只剩下一道殘影。

人們常說：光陰偷走的，往往是最珍貴的。但那位良師，卻是我永遠(yuǎn)的老師。

初二作文：回首11

遠(yuǎn)行的游子，執(zhí)著地踏出曾帶給自己多少溫馨的港灣，回首的瞬間，看到的是那雙充滿關(guān)懷的、含淚的眼睛。

——題記

哪一年的冬天，天空是灰暗的，草葉上結(jié)著薄薄的霜，冷風(fēng)肆意的刮著，刺痛了行人凍得通紅的臉。南方的冬季，沒有積雪，卻同樣冷得刺骨。

放學(xué)的路上，一個(gè)朋友邀請(qǐng)我參加晚上的生日宴會(huì)，我欣然同意，便盤算著接下來的計(jì)劃，還有準(zhǔn)備的驚喜。

當(dāng)我興沖沖踏進(jìn)家門口時(shí)，便迫不及待地把它告訴母親。母親聽了斷然拒絕，“不可以！”這一下子打破了我心中編制的美好計(jì)劃，使我心生怨氣，同母親爭吵起來，“為什么不可以？”“我擔(dān)心你?！薄澳氵@不是擔(dān)心我，是限制我的自由！”……爭吵的結(jié)果是母親的妥協(xié)與讓步。母親叮囑我七點(diǎn)前必須回來，并乘公交車去同學(xué)家。被勝利沖昏頭腦的我來不及應(yīng)答，便搶步離開。

第一次獨(dú)自出門，心中有幾分擔(dān)憂，也有幾分欣喜，離開同學(xué)家時(shí)，已是九點(diǎn)多，早就過了母親安排的時(shí)間。

在公交站臺(tái)等了許久，不見車來。風(fēng)越來越大，在臉上蹭過，像刀片一樣疼痛。四周空無一人，黑暗襲來，心中有一股莫名的恐懼，以及對(duì)家里溫暖的盼望。

寒冷驅(qū)使我使勁搓著麻木的手，縮緊了蜷縮在棉衣里的身體。怎么辦，我想，只能硬著頭皮走回去了。我邁開沉重的步伐，卻聽到一聲很輕的，帶著嗚咽的呼喊。本能是我回首望去，我看到了母親熟悉的身影。

母親沒有多說什么，拉起我的手，我能看見，母親眼角的淚。

那晚，母親在寒風(fēng)中趕了幾公里路來接她不成器的兒子，是我永遠(yuǎn)銘記了母親的眼睛。當(dāng)我遠(yuǎn)離家的時(shí)候，我不會(huì)忘記，身后滿懷著期待的眼睛。

初二作文：回首12

再回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)往事已成云煙，而唯有母親的身影依然像一束光，照亮著我所有走過的路，她用她默默的愛給予我源源不斷的甘露，滋養(yǎng)著我的身軀和心靈。

初三那年，于我而言，是痛并幸福著的。那一年，我還在走讀，每天晚上上完晚自習(xí)才回家，當(dāng)我一路穿過空洞的夜晚，進(jìn)入小區(qū)，看見廚房里亮著的燈時(shí)，心里一下子就會(huì)覺得平靜，踏實(shí)。我知道，無論多晚，她在等我。

當(dāng)萬家燈火已滅時(shí)，在空蕩蕩的夜里，我房間的燈總會(huì)亮著，燈下的我伏案疾書……我已記不清那一年有多少個(gè)夜晚是趴在桌子上睡著的，每每如此，母親總是抱我去睡，然后第二天微笑著告訴我這些。那些日子，每天晚上母親都會(huì)進(jìn)來給我送點(diǎn)吃的喝的，然后囑咐我一番，再悄悄關(guān)上房門，而我在那暖暖的宵夜和關(guān)懷中繼續(xù)埋頭苦讀。

那些日子太過忙碌，從來沒有在意過那些從點(diǎn)滴中流露出來的愛和溫暖，如今坐在高一的教室里，總是會(huì)懷念過去，再回顧當(dāng)初來時(shí)，才明白母親所付出的一切，而自己對(duì)她的關(guān)懷則少之又少，感動(dòng)之余也有愧疚，我才明白為什么那透過窗戶的光能讓我緊張的心感到平靜和踏實(shí)，因?yàn)槟鞘悄赣H的愛，她在燈光暗淡的地方等著我，關(guān)懷著我，照亮著我，我也才意識(shí)到午夜的燈光下我趴在桌子上睡著的時(shí)候，媽媽在房間的光照不到的地方，一直陪伴著我，她以輕柔的動(dòng)作來看一眼，安頓好我，再悄然離去。

在我的世界被光照亮?xí)r，母親默默的在那燈火闌珊的地方等著我，陪伴我，呵護(hù)我，給我堅(jiān)定的腳步和一顆永遠(yuǎn)向上的心。

初二作文：回首13

一個(gè)陽光明媚的早晨，我高興的走在了上學(xué)的路上，看著路邊的花木樹木，感覺生活更加美好了。

“小妹妹，去上學(xué)啦。”嗯，我高興的回答了剛剛問我話的老奶奶，（因?yàn)槲颐刻焐蠈W(xué)都從那邊走，所以有很久早上出來跑步，散步的爺爺奶奶都認(rèn)識(shí)我了），老奶奶再見，哎，好好，老奶奶用親切的語氣對(duì)我說著。

“我走到了學(xué)?！保犚姟岸６６！鄙险n了，我把書從書包里拿出來，老師走進(jìn)了教室，“上課”，“起立”班長大喊了一聲，全班同學(xué)都從座位上站了起立，請(qǐng)坐，今天，我們學(xué)習(xí)第三單元的第二課，同學(xué)們回家都預(yù)習(xí)了一遍課文，那么哪位同學(xué)起立教流一下，老師的話音剛落，同學(xué)們那一個(gè)個(gè)的手都舉了起來，好，你來，老師用和藹的語氣叫了一位同學(xué)起立回答，我們班的同學(xué)都知道他有一點(diǎn)點(diǎn)的自卑，不愿與人交流，他慢慢的從座位上站起來，把頭低著，當(dāng)他抬起頭準(zhǔn)備在黑板上看題目時(shí)，一不小心和老師的目光碰個(gè)正著，當(dāng)他以為自己在原地浪費(fèi)那么多的時(shí)間，老師會(huì)批評(píng)他時(shí)，他卻看到了老師朝他點(diǎn)了點(diǎn)頭，就是因?yàn)槔蠋煹囊粋€(gè)自信的目光，讓他大膽的把想法說出來，相信老師的這一個(gè)目光他永遠(yuǎn)也不會(huì)望記。

“下課了”，我跑去老師那里問題目，順便把這一節(jié)課沒聽懂的地方讓老師和我說一下，“好，這道題，你要先看懂題目，”一分鐘，二分鐘，三分鐘……，五分鐘過去了，終于，這道題目，我明白了，老師怕我不夠熟練，便要找來了兩道題讓我寫，好了，全都寫對(duì)了，回去吧，老師溫柔的對(duì)我說道，在我準(zhǔn)備回去的時(shí)候，我回頭準(zhǔn)備和老師說再見時(shí)，看到老師那烏黑的頭發(fā)上，長出了一根根雪白的銀絲，老師再見，嗯，在回去的路上，我心中想到，老師那頭發(fā)上的銀絲是為我們操心了多少個(gè)日日夜夜啊，謝謝您，老師。

在一天當(dāng)中，你又會(huì)有多少個(gè)不經(jīng)意間的回頭，對(duì)回頭的一瞬間，你又會(huì)看見多少個(gè)讓在為你默默的付出，不求任何回報(bào)。

初二作文：回首14

踏著清明前的朝霞，兩旁的花紅柳綠也不覺已在專注的眸子里變換著，也像風(fēng)一樣，拂著我笨拙的軀體，但又仿若沉悶的天穹，我的心在微微起伏，像生怕捅破了那云，那深沉的云……

我到了。當(dāng)我邁著矯健的步伐再次走到烈士陵園，當(dāng)我再次踏上那百級(jí)階梯踏上那方凈土的時(shí)候，心中那份喧囂早已隨過往的風(fēng)，飛過的鳥鳴留戀在了柳綠風(fēng)華，而如今的我，卻宛如一顆透明的水晶，深邃之中又孕育著風(fēng)華正茂。

記得時(shí)，當(dāng)翻滾的思緒早已沉淪在重點(diǎn)中學(xué)，隨班主任一同踏進(jìn)了這座陵園。我深深記得，她發(fā)了亮的眼眸定格在“烈士雄風(fēng)，永駐海疆”的碑文時(shí)的透澈，而又折射出復(fù)雜的心，流下了所謂的淚的憔悴。她說：“莘，你要?jiǎng)倧?qiáng)些，你是很好的。”

而隨著風(fēng)化的記憶演變成時(shí)光的碎片與塵埃，驀地回首，老師已不在了吧。但那句話卻也物是人非地停留在了那里?？捎钟姓l能想到，那個(gè)所謂的很好今日仍是那么平凡與普通，放在人海，一下子也就被溶解了……

守望至此，我的心也開始凋零。晶瑩的淚花隨意在蒼脆的石頭上，如同一串被打斷的音符，“淅瀝嘩啦”的演變成所謂的傷心而滴下的血?！皣W啦，嘩啦”仿佛只有淚水才是生命！可我還是不止地流，是流給撒過熱血的革命烈士，是流給那個(gè)可能亙古的諾言，是流給悲哀的自己。

我無地自容。

回首的過去我匆匆讓歲月為我滴血，讓時(shí)間淹沒，讓現(xiàn)實(shí)狠狠刺我一把。我不想再說什么，因?yàn)槊婕t耳赤，因?yàn)樵缫褱I流滿面……

我惺惺溜走，頭也不回，只留下一個(gè)空洞的背影久久立在那里，但不一會(huì)兒，卻又被風(fēng)熄滅了……

初二作文：回首15

走著走著，就散了，回憶都淡了；再回首發(fā)現(xiàn)你不見了， 忽然我亂了。

————題記

還記得嗎？以前的我們最喜歡在夕陽下玩踩影子的游戲。記憶中總是我在前，你在后，我們笑著、叫著，度過了一段美好時(shí)光。

依稀記得那天，我們像往常一樣走在回家的路上。那是個(gè)詩意的雨天，我旋轉(zhuǎn)著傘柄，在圓形的雨簾中與你說笑，你卻不怎么說話。我再三追問，你卻告訴我你要去外地。我一怔，竟直接跑回了家。第二天是周六，我也沒有去機(jī)場送你。不是不想，只是這最大的錯(cuò)過是沒有勇氣。而你就這樣消失在我的生活中。

“只剩下我一個(gè)人了?！蔽倚闹心?，一個(gè)人走在回家的路上。耳畔忽然傳來熟悉的聲音，我一驚，連忙回首，卻沒有人，我心中五味雜陳，一路上踢了好幾個(gè)小石子。

隨著年齡的增長，煩惱變多了，你漸漸淡出了我的腦海。每當(dāng)我偶然想起時(shí)，卻仍會(huì)有種莫名的傷感。

一天，我去逛街，就這么沒有心理防備地看見了你。我繞到你背后，拍了一下你的左肩，然后敏捷地跳到你的右后方。這是我們以前約定的打招呼方式，可沒想到，你居然直接從右邊轉(zhuǎn)過來，說了句：“是你啊，你也來買東西嗎？”許久未見，你都留了這么長的頭發(fā)，人也比以前漂亮多了。我欣喜地問：“你回來了？現(xiàn)在過得好嗎？”你淡淡地“嗯”了一聲，烏黑的眸子依舊波瀾不驚。我終于意識(shí)到你的冷淡，只問你要了聯(lián)系方式就倉皇而逃。你變了，變得讓我看不清楚了。我下意識(shí)地回頭看你的背影。

再回首，時(shí)光仿佛靜止了。

也許，過去的就再也回不來了。我低下頭盯著手機(jī)上那個(gè)你才給我的號(hào)碼，靜靜地站了一會(huì)兒，最終還是刪掉了。是我太執(zhí)著……

再回首，面對(duì)過去，我不會(huì)再后悔；面對(duì)將來，我不會(huì)再奢望。

第三篇：回首初二作文

回首初二作文

回首初二作文1

紫陌，一縷幽魂。飄蕩在人間……

悄然，她耳邊穿來一陣蒼老的聲音：一碗湯，了卻情腸，忘前世，定三生……她向那生源望去，一座古老的橋，上千縷幽魂靜靜的立在那，許久，她也來到了孟婆前，孟婆緩緩道：“孩子，來碗熱湯吧……”

她看著那碗湯，漫著悠悠的熱氣……許久，她開口道：“我……等一個(gè)人……”

千年之后……

“孩子，別等了，來碗熱湯吧、”

“再等等，一定會(huì)等到的，一定會(huì)的，一定……”

千年后……

“孩子，……"

“他，一定已經(jīng)走了吧、”

她不在猶豫，望著那碗熱湯，最后，飄向那奈何橋的另一邊……

一炷香后……

“來碗熱湯吧、孩子”

他盯著那碗湯，如同當(dāng)初的她一般，良久，說道“我……等一個(gè)人”

千年等待，奈何橋頭，是誰錯(cuò)過了誰……

回首初二作文2

秋日，一個(gè)收獲的季節(jié)，又是玉米收割的季節(jié)，想我望著那美麗的夕陽，和金黃的玉米地，想起兒時(shí)我與哥哥姐姐們剝玉米。只見哥哥姐姐們各有方法將玉米剝下，有用手碾玉米，有用兩個(gè)玉米棒搓玉米，還有用木板磨玉米等等而玉米

則像彈一樣向四處蹦開，跳開，蹦入池塘，為池塘單調(diào)的顏色增添一抹金黃蹦入豬棚，為豬提供美味的氧料，蹦入土地，為來年的收獲，準(zhǔn)備營養(yǎng)。

哥哥姐姐還互相比拼看誰剝得快又好，隨著時(shí)間的流逝，我透過天空陽光，看見哥哥姐姐們那被汗浸濕的臉龐和衣襟，可他們并不在乎，反而在歡聲笑語中埋頭苦干?；厥遵v足，我被兄妹間的美好時(shí)光停在了腳步。

回首，駐足，我見過了詩人的妙筆，哲人的沉思，更體味過人間芬芳，如同夏日清風(fēng)和拂過臉旁，又如同影片逐幀播放，讓人心馳神往。

回首初二作文3

似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來。

我的拼搏，戰(zhàn)勝了煩惱，戰(zhàn)勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩?！吧倌瓴恢疅涛丁?，可在這“山重水復(fù)”的轉(zhuǎn)彎處時(shí)，有誰要是放松下來，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎?

若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字;如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識(shí)，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。

雙手已經(jīng)感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂”的水，去品味成長的煩惱，“煩著煩著”，時(shí)光也“走著走著”，經(jīng)歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無存了……

回首初二作文4

我不由得停住了腳步。

那日，我與父親回老家，此時(shí)仍是寒冬臘月，北風(fēng)呼呼得刮著，人們都雙手放入口袋，不輕易拿出，家中平時(shí)興奮的'老黃狗此時(shí)也默不作聲。

聽父親說：“后山今年肯定又長了些新菜。于是，我便跟著父親上了山。山間霧氣濃厚，小路在其照射下，如一條隱約的玉帶河。走著走著，我突然摔了一跤，爬起后才猛地發(fā)現(xiàn)，我的腳下有一個(gè)呈凹陷的凹槽，里面好似藏著一個(gè)青黑色衣，自帶防護(hù)武器的植物，沒錯(cuò)那就是竹筍，我不禁駐足，內(nèi)心納悶?zāi)銥槭裁丛诙境霈F(xiàn)，它是如何挺過這嚴(yán)寒的，它用什么來戰(zhàn)勝困難呢？一連串的疑問，從我心底萌起?；厥?，駐足，我被竹筍生長的精神停下了腳步，隨即又感嘆到：竹筍是多么堅(jiān)韌，在嚴(yán)寒中，依舊奮力生長，絕境當(dāng)中依然生存斗爭，為本單調(diào)的冬雪調(diào)制出迷人的色彩。

回首初二作文5

回首茫茫金色十余載，記憶中有太多的快樂和悲傷。

時(shí)間如流水，不知不覺中，我們走進(jìn)了向往已久的中學(xué)校園，可那里卻并沒有我們想要的生活，在進(jìn)了中學(xué)的一剎那，我就明白童年已不再屬于我。

偶爾在校園中，見到以前的同學(xué)，不過是淡淡的一笑，而這淡淡的一笑卻也轉(zhuǎn)眼既逝，取而代之的是對(duì)對(duì)手的警惕和冷漠，在那一剎那，我的心象冰一樣寒，六年的友誼換來的只是這轉(zhuǎn)眼既逝的淡然一笑嗎？

回首茫茫金色的十余載，回憶時(shí)，那最后的擁抱是悲傷的，那離別時(shí)含淚的微笑是苦的?？稍谛拈g的記憶卻是甜的。

你們還記得嗎？那一年的夏天我們迎著太陽瘋跑，在冷清的月光中我們幸福的微笑。我們的日子是美麗而快樂的。

再見，那一去不反的快樂的日子，讓我們把這份淡淡的記憶，這份美麗的友誼永遠(yuǎn)藏在心中。

第四篇：初二作文 回首

初二作文 回首

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的初二作文 回首，歡迎大家分享。

記憶不曾走遠(yuǎn)，回首間，我心依然；留戀不曾荒蕪，再回首，煙消云散。

人生的旅途，蒙著層層霧靄；經(jīng)過的車站，飄起點(diǎn)點(diǎn)塵埃。每次回頭，看見頭上泛起點(diǎn)點(diǎn)銀光的母親，雙手變得粗糙不堪的父親，心中甜甜的，酸酸的，好似吃了蜜糖后又吃了黃連——但我愿意把它往下咽，那，是見證我長大成人的一篇?dú)v史。

回憶飄回到那個(gè)夜晚，又一次和你來到那棵老樹的.根畔。可憐的樹啊，你說他已活了三四百年，卻在那個(gè)**的年代，只留下了這一圈圈訴說著滄桑與不甘的年輪。那個(gè)十二歲的我，和那個(gè)三十五歲的你，一個(gè)正摸著那年輪悄然嘆息，一個(gè)正數(shù)著星星猜著明天的的天氣。那是父親的滄桑與孩子的稚氣所描繪出的圖形。如今的我轉(zhuǎn)身，也看見了那畫面中泛著的歲月的痕跡，和當(dāng)時(shí)的你一樣的迷惘：我的明天，究竟在哪里？

當(dāng)記憶飄飛到那個(gè)刮著風(fēng)，下著雨的下午。我坐在暖暖的書房里，捧著書裝模作樣的讀著；而你正戴著斗笠在田地上勞作著。我望著你的背影，悄悄地玩著在書的遮掩下的紙飛機(jī)，看不見你那一滴一滴掉入泥土的液滴，看不見你手上的一道道“黑杠”，搞不懂你為什么要用另一只手捶著自己的腰。如今的我轉(zhuǎn)身，看見了：那液滴是你辛酸的汗水，那“黑杠”是你手上龜裂的傷口，和你那一直都不曾有好轉(zhuǎn)的腰椎病……這一切，我看見了。那一刻，我望著正在術(shù)后玩耍的我，心中泛起不安漣漪與后悔的心緒。也是那一刻，我找到了我的明天，就是一直走下去，為了你，為了你不曾倒下過的身軀，母親?。?/p>

狂風(fēng)飄過，吹不平我心中的巨浪；暴雨灑下，澆不熄我心中的烈焰。當(dāng)我轉(zhuǎn)身望向你，當(dāng)我看見那滄桑的年輪，當(dāng)我看見那被你曾握過的鋤頭。我毅然別過頭，擦干眼角的淚滴，轉(zhuǎn)身望向我前進(jìn)的方向，堅(jiān)定，前行。在每個(gè)轉(zhuǎn)角的時(shí)候，都回頭望一望曾經(jīng)不曾望過的身影。

第五篇：回首(900字)作文（精選）

精選作文:回首(900字)作文

那是小學(xué)四年級(jí)，他們都年少無知，但是從那時(shí)候，她就無聲無息的走進(jìn)了他的生命。

童年顯得特別漫長，因?yàn)槟菚r(shí)候的無憂無慮，純真快樂，每個(gè)人都干凈的透明，豆蔻年華里內(nèi)心總會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)人而悸動(dòng)。那時(shí)候他不知道什么是喜歡，什么是愛。只是知道遇到一個(gè)人會(huì)臉紅，會(huì)心跳加速，會(huì)開心不已，見不到會(huì)總是想她。就這樣羞澀了兩年，她走了。他們分到了不同的中學(xué)。他沒有傷心，也沒有矯情，因?yàn)樗嘈盼疫€能見到她。但他也沒有奢望和她會(huì)發(fā)生跟多的故事。

上了初中，他才漸漸發(fā)現(xiàn)有種思念叫喜歡，曾經(jīng)他也有時(shí)候下定決心不再想她，刪掉和她的所有?？伤l(fā)現(xiàn)忘不掉她。他總是默默的關(guān)注她，看著如星星般閃耀的她，身上總是包裹著無數(shù)閃耀的光環(huán)，讓他覺得自己渺小，她如浮光中的幻影那樣縹緲。他知道，女孩不需要他。她身邊并不缺少優(yōu)秀的男孩，他也覺得沒希望。不會(huì)有結(jié)果的希望都是劇毒啊，就像賣火柴的小女孩用來暖和自己的火柴?？墒呛鋈婚g就那么那么的不甘心?。肯矚g一個(gè)人需要理由么？需要么？不需要么？需要么？不需要么？

他總想自己在她眼里出現(xiàn)的時(shí)候&&璀璨如星辰?？杉词褂心敲匆惶欤麙熘斓男浅蕉鴣?，可是仰天空的瞳孔已經(jīng)不在，看星星的女孩已經(jīng)走了，那璀璨又有什么意思呢？孤單的連星星都想墜落。他開始絕望，后來他開始漸漸不太想起她，他開始了他自己的生活。

可在一個(gè)晚上，她突然又找他聊天。他平靜了許久的心弦被波動(dòng)了。他的內(nèi)心已不由自主的向往與她相濡以沫的未來，心潮再也難以抑制下來。但是，之后，她又不理他了。這讓他無比的心痛，那些沒有開出花的希望的種子就該被埋葬在土里么？甚至沒有一個(gè)春天讓他們發(fā)芽?？蔀楹芜€要在最后的時(shí)候給予一些溫情？

他和她沒有戀愛，沒有擁抱，沒有初吻，沒有浪漫，他在她心中甚至一點(diǎn)都不重要。他知道，朋友安慰他的話都是騙人的，永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)只不過是個(gè)美麗的神話。曾經(jīng)以為念念不忘的東西，總有一天會(huì)變得面目全非，就像他記憶中的她。在他寂寞的時(shí)候，總是會(huì)意猶未盡的想她。他們之間沒有什么故事，沒有什么特別值得留念的東西，去依舊溫暖。

那些曾經(jīng)以為念念不忘的事情就在我們念念不忘的過程里，被我們遺忘了。初二:非比晴空南以淺、篇一：回憶性作文的開頭

回憶性作文精彩開篇

我希望，下一個(gè)精彩的片段是由你來書寫的。

1、在童年的書包里，生長著一種情感，那是我對(duì)語文的牽掛和對(duì)語文的依戀。十多年來，它經(jīng)歷了時(shí)光的考驗(yàn)，而且，它作為我的伴侶注定要走向永遠(yuǎn)?；仨砗竽_印里的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都布滿生活的美的波紋，蕩漾著人生迷人的漣漪。（《品味語文》）

2、時(shí)間老人牽著我的手帶著我走過了個(gè)春夏秋冬，驀然回首，成長的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。（張?jiān)隆冻砷L的腳印》）

3、窗外，朦朧的月光照在那棵老樹上，仿佛磨去了老樹干上的創(chuàng)痕和歲月留下的滄桑。面對(duì)此情景，我的思緒又飄向了遠(yuǎn)方??

4、晚風(fēng)吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一首余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上。當(dāng)許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對(duì)自己說：“別傷心，我已體驗(yàn)過那種感覺，雖然只是曾經(jīng)擁有?！保ā对?jīng)擁有》）

5、獨(dú)立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對(duì)你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車??小小年紀(jì)，孤身一人在異鄉(xiāng)奮斗的你，一切還好嗎？（《當(dāng)我面對(duì)“溶溶月色”的時(shí)候》）

6、在晴朗的夜晚，仰望星空有無數(shù)的星星在閃爍著光芒，在我心中也有這樣一片星空但在這里有顆最美的星，他在我的內(nèi)心閃爍著。這顆星的一言一行感動(dòng)著我。他就是我的父親。

7、重新站在小學(xué)的水泥道上，望著蒙蒙細(xì)雨，怔了許久，才發(fā)現(xiàn)自己又在淋雨了。這個(gè)習(xí)慣似乎還是改不掉，笑了笑，一股悲傷在心中彌漫開來。至今，我還記得小學(xué)時(shí)那段快樂的時(shí)光，還有帶給我快樂的天使一般的女孩。（校園里的記憶）

8、陽光掠過時(shí)間的長河，在記憶的貝殼上刻下道道印痕;波浪翻滾沖刷，真金慢慢沉下，陽光在長河里最終映照出一道道令人感動(dòng)的目光。（那令我感動(dòng)目光）

9、每個(gè)人的人生之路總是少不了明媚的春光，和煦的暖陽。如果要問到底哪一縷陽光最為耀眼?有人說是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，有人說是豐厚的物質(zhì)??而我卻認(rèn)為那最燦爛的陽光莫過于愛。

兩年前，??（愛讓我更加美麗）

12、意外，意外，太意外了！那是我中學(xué)生活的星空中

最美的風(fēng)景(人)說起美的風(fēng)景那可是太多了：郁郁蔥蔥的森林，一望無際的草原，煙波浩渺的湖面，蔚藍(lán)深邃的碧空；更有風(fēng)光綺麗的江南，千里冰封的北國，金碧輝煌的故宮，精致玲瓏的園林，從自然風(fēng)景到人工建筑，美的風(fēng)景無處不在。

但是，再浪漫迷人的風(fēng)景，再舉世聞名的建筑，也不會(huì)在我心中駐留多久，而媽媽在廚房中做飯的樣子卻是我心中最美的風(fēng)景！這時(shí)候，媽媽身上顯現(xiàn)出來的美，使我沉醉，使我迷戀！

廚房是媽媽的樂園。我喜愛看媽媽做飯的樣子。她手拿廚刀切東西的動(dòng)作是那樣的優(yōu)雅，每切一下都好像有滿滿的愛溢出來。尤其是煲濃湯時(shí)，她細(xì)斟慢酌，似乎多放一勺水，少放一點(diǎn)鹽都是了不得的大事。等到她端上一盤盤色美味香的菜肴時(shí)，身上便染上淡淡的油煙味兒，那似乎是當(dāng)了母親的女人身上特有的香氣。這香氣不像花香那樣清新，不像香水那樣濃郁，而是一種特有的味道，使你覺得安心、愜意、滿足和幸福。

桌上熱氣裊裊，還沒吃就給人一種特殊的享受?？窗?，那一塊塊脆的青瓜，軟的茄子，綿的南瓜，雪白嫩滑的魚片，是媽媽用愛把它們烹制而成的，吃了它們，我們渾身便溢滿了母親的愛，再?zèng)]有任何煩心的事了！

自然風(fēng)景很迷人，人工建筑很偉大，可它們比不上媽媽的廚房。媽媽的廚房很樸素，媽媽的廚房不奢華，但它卻是我心中最美的風(fēng)景！

最美的風(fēng)景(人)將三月的杏花煙雨鎖進(jìn)抽屜，記下你深沉喑啞的聲音，抄錄燈柱下攤開的書籍，珍藏風(fēng)景，沉留腦際，因?yàn)槟抢镉袀€(gè)你。

不知何時(shí)，我變成了這樣，叛逆、傲氣；不知何時(shí)，你變成了那樣，沉默、不語。“周末去喝喜酒，我給你多帶些糖?！备赣H不帶音調(diào)的聲音我早已習(xí)慣，但想起他干裂的嘴唇一張一合是的情景，我還是忍不住的心酸。陽光傾瀉進(jìn)來，在地板上跳起優(yōu)美的舞蹈，我呆呆望著父親背對(duì)我的樣子，感覺那幅畫面，好美，好溫暖?！昂?。”聲音依舊是淡淡的，卻充滿期待。爸，你和我的機(jī)會(huì)真的來了么？就像是今年的春天那樣無聲無息？

像小時(shí)候一樣，目送著你緩緩下樓，步履的沉重讓我明白：父親老了。你穿過一個(gè)個(gè)羊腸小道，就像是穿過和我一起的一個(gè)個(gè)春秋。那幅景象真的很美，很夢幻，似乎我已回到童年，又那樣親近的和你在一起，同樣成為你最美的風(fēng)景。

爸，你是否還記得我威風(fēng)地騎在你的脖子上？你是否還記得我拉著你的手安心入睡？你是否還記得我受到委屈后嚎啕大哭的傻樣？??這些，你是否還記得？何時(shí)，我們的心變得那么遠(yuǎn)？何地，兩心間的橋梁已被堵塞？那么爸，我和你一起修復(fù)，好嗎？

陽光透過葡萄架，留下一個(gè)輕吻，它們像孩子般在各個(gè)角落玩耍，也包括我的心?！俺蕴??！备赣H的臉有些泛紅，額頭細(xì)小的汗珠顯露出你的疲憊。很想凝記這一畫面，便用我的心給父親拍了張照片，儲(chǔ)存在“我心中最美的風(fēng)景”。

很喜歡“面朝大?！钡那榫埃缛裟闩c我一起，那么這一定是我心中最美麗的風(fēng)景，那么我的世界一定“春暖花開”！

最美的風(fēng)景(物)世界上有許多迷人的風(fēng)景，每人的心中也會(huì)有自己認(rèn)為是最美的一處風(fēng)景，也許是雄偉的中國長城，也許是氣勢磅礴的黃果樹瀑布，也許是別人的一句問候，也許是百花齊放的春景。但我認(rèn)為，我心中最美的風(fēng)景便是冬天的雪景。

雪花是雪白的，有著各種各樣的形狀，它沒有污染，很迷人。我認(rèn)為它們就是象征純潔的一群可愛的精靈們。

下雪前，原先潔白的云朵慢慢地變成了一朵朵烏云，夾雜著紅色、橙色、藍(lán)色、變幻無窮，烏云遮住了藍(lán)的像一塊大水晶似的天空，天空瞬間變得昏昏沉沉的，仿佛要塌下來似的，令人窒息。雪慢慢地落下來了，先是小顆粒狀的，過了一會(huì)兒，便變成了鵝毛似的，最后，成了秋天的落葉一般，“唰唰”地降落了，我用手接了一片雪花，落到手中，瞬間融化了，變成一滴晶瑩的小水珠，難道這不是純潔的象征嗎？我更加地喜歡這些小精靈們了。

雪還在不停地下著，它們像玉一樣圓潤，像霧一樣輕，被刺骨的寒風(fēng)刮的在空中無拘無束地直打轉(zhuǎn)，落在泥土上，可以凍死害蟲；落在草叢上，為小草披上一層銀裝；落在圍墻上，落在屋頂上，落在樹枝上，整個(gè)世界都變成潔白的了，好像一幅潔白的水彩畫！

雪停了，我和小伙伴們?cè)谘┑厣峡旎畹赝嫠Ｖ蜒┤?，打雪仗?/p>

雪啊！你是純潔的象征，使人們更加崇敬你；你是世上最美的衣服，為大地萬物披上銀裝；你是一幅迷人的水彩畫，被人們所驚嘆；你是最美的風(fēng)景，讓我更加地喜愛你！

最美的風(fēng)景(人)2011年7月2日下午。杭州濱江白金海岸小區(qū)。這本是普通而美好的一天。然而就在陽光躍濺的天空，一個(gè)孱小的黑影倏然從數(shù)十米的高空墜落。在鄰居們驚詫的目光中，千鈞一發(fā)之際，一個(gè)義無反顧的身影飛速向黑影墜落的方向沖去，隨后張開臂膀，用自己的身體做了緩沖，一把接住了這個(gè)小生命。時(shí)間定格在這一刻，成為一道美麗的風(fēng)景。

這就是2011十大感動(dòng)中國人物之一——用雙臂拯救墜樓女童妞妞的普通母親吳菊萍的故事。當(dāng)我偶然點(diǎn)擊開這條新聞，絲絲縷縷的心緒交錯(cuò)，我為母愛的信念與勇氣感慨。很快，微博，論壇，“最美媽媽”的新聞爆炸輻射般散播開來，一條條被加粗的黑體標(biāo)題擊打著人們?nèi)彳浀男姆?，人心震顫。許多人開始思考：現(xiàn)代社會(huì)的美，到底如何詮釋？

我們想知道，當(dāng)看到妞妞從十層樓的陽臺(tái)墜落時(shí)，吳菊萍有沒有慌亂過； 我們想知道，當(dāng)她踢掉高跟鞋想要沖上前去的那一刻，她有沒有猶豫過； 我們想知道，當(dāng)她接住了妞妞的那一剎那，她的信念有沒有被巨大的疼痛摧毀過??她說，當(dāng)時(shí)并沒有多想，只是出自一種本能。這是一種怎樣的情懷啊，是一種高尚的母愛，使她具有了義無反顧的力量，在那樣的危急時(shí)刻，用一雙最柔弱的臂膀，托起了生命奇跡，承接了最高的道德風(fēng)范，展現(xiàn)了一個(gè)普通母親的高風(fēng)亮節(jié)，這雙臂膀是2011年中國最有力的臂膀。

吳菊萍的事跡為人們傳頌，她卻在鋪天蓋地的榮譽(yù)中保持著清醒的認(rèn)識(shí)。面對(duì)記者的詢問，她從容回答：“我只是普通人，問心無愧就好?！泵鎸?duì)鄰里的拜訪，她平靜面對(duì)：“我需要好好生活，好好工作，才有能力去幫助身邊的人?！本褪沁@樣一個(gè)擁有自己孩子和家庭的母親，在萍水相逢陌生孩子的生死關(guān)頭，她明白孩子們的生命同等珍貴，她用自己的行動(dòng)鑄造了一道不可撼動(dòng)的美麗風(fēng)景線。

危險(xiǎn)裹脅生命呼嘯而來，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的傳統(tǒng)美德。她并不比我們高大，但那一刻，已經(jīng)讓我們仰望。時(shí)間在那一刻的定格，我銘記在心。那是母愛的風(fēng)景，我心中最美的風(fēng)景。

最美的風(fēng)景

不因?yàn)樽约旱拿煨《艞?，用心拼搏，只為那剎那間的芳華?！}記

走在上學(xué)的路上，隨意的向四處張望，欣賞這座已籠罩在春意中的城市。無意間，余光跳躍到了一片花壇中。花壇中的青草還未長齊，嬌艷的月季和牡丹還在含苞待放。幾縷鮮紅卻映入我的眼簾。呵，原來是幾朵小花。它們?cè)谖龅拇猴L(fēng)極力的張開花瓣，羸弱的身軀在瑟瑟發(fā)抖?！皼]必要如此努力吧，”我暗暗的笑“即使你們?cè)谂?，也不?huì)被人們投入過多的注意的?！蔽移沉似称渌麕锥嘁廊辉谄诖`放的花：“所以，放棄吧“

中午，溫暖的陽光照耀著大地，我急步向家走去，突然想起早晨看到的小花，又放慢步子，向花壇走去。

可是，我看到了什么呢？裸露的土地上開滿了一朵又一朵的花，它們不再像早晨那樣羞怯，迎著陽光綻放了自我。粉紅的花瓣在風(fēng)中微微顫抖，卻被陽光的涂抹下更加?jì)善G，明黃的花蕊像流動(dòng)的溪，楚楚動(dòng)人而又高昂挺立。它們?cè)跉g呼，在雀躍。這是他們的季節(jié)，無論多么渺小，它們也會(huì)燃燒自己，綻放剎那芳華。

我停下腳步，站在那里。突然耳邊響起了一個(gè)聲音：“它們叫太陽花，為的就是感謝和贊美太陽。它們沒有玫瑰的美麗，向日葵的碩大。但是它們沒有絲毫的自卑，依然會(huì)張開瘦小的花瓣迎接每一束陽光。它們不需要贊美，不是嗎？”聲音戛然而止。我轉(zhuǎn)過頭去，卻只看見了川流不止的人流。

它們好像一處最美的風(fēng)景，用心去綻放，成就屬于自己的芳華。這片燦爛的花，將永遠(yuǎn)的開在我的心里，成為那里最美的風(fēng)景。

最美的風(fēng)景

你的出現(xiàn)驚艷了我整個(gè)世界，你是我心中最美的風(fēng)景。人言道：一花一世界，一樹一菩提。面前這幾張泛黃的書頁，一樣也隱藏了人世間最為絕世的美景，且隨意翻閱，任油墨的清香纏繞在指尖，氤氳在心田。

我心中最美的風(fēng)景，是你記載的栩栩如生的景物?！拜筝缟n蒼，白露為霜?！比缪┑奶J葦中彌漫著未散的霧氣，清涼的露水沁得葦花更顯柔軟，溪流中倒影著木舟模糊的影子?！疤抑藏玻谱破淙A?！毕删嘲愕奶一ㄔ粗新溆⒗_紛，亂花漸欲迷人眼?！安赊辈赊?，薇亦作止?！蹦埸S的薇草剛剛冒出地面，露出嬌柔的芽尖?！吧接蟹鎏K，隰有荷華。”濕洼的地中生長著亭亭的荷，隨著風(fēng)的吹拂輕輕地?fù)u動(dòng)。我不禁感嘆，你的每一張紙頁記載的景物，都成為了我心中最美的風(fēng)景。

我心中最美的風(fēng)景，是你記載的形形色色的人物?！瓣P(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。”甜美的鳥鳴聲回蕩在河流的對(duì)岸，明眸皓齒、巧笑嫣然的佳人伴著琴瑟之聲款款而來?！坝蟹司?，如切如磋，如琢如磨?！庇质遣?/p>

遠(yuǎn)處竹林邊舉止文雅、睿智通明而又瀟灑靈動(dòng)的翩翩君子?！皩⒅僮淤?，無逾我里，無折我樹杞。”使我聯(lián)想這是怎樣一位面對(duì)翻墻折枝的少年無奈而又哭笑不得的女子。“豈曰無衣，與子同袍?！笔刮蚁胂蟪鰬?zhàn)場上置生死于不顧，義憤填膺卻又不忘戰(zhàn)友情誼的勇士。我不禁感嘆，你的每一張紙頁記載的人物，都成為了我心中最美的風(fēng)景。

我心中最美的風(fēng)景，是你記載的動(dòng)人心弦的情感。“呦呦鹿鳴，食野之蘋?！奔钨e聚會(huì)暢飲，盡情歌唱以挽留身旁摯友。伊人長嘆“一日不見，如三月兮。”又是一位陳年佳釀般醇而香的感動(dòng)。“既見君子，云胡不喜?！笔秋L(fēng)雨交加之夜，一位女子最為純真的欣喜。“終南何有，有條有梅?！笔墙K南山居住的百姓對(duì)一國之君的感激與贊頌。我不禁感嘆，你的每一張紙頁記載的情感，都成為了我心中最美的風(fēng)景。

《詩經(jīng)》——你是中華文明綺麗的瑰寶，也是我心中永遠(yuǎn)不朽的摯愛。墨色的筆記在你泛黃的書頁上淺淺勾勒，我看見詩句在紙上翩翩起舞。我愿捧著你終日愛不釋手，千回百回在手中翻閱，只因你的出現(xiàn)驚艷了我整個(gè)世界，你是我心中最美的風(fēng)景。

最美的風(fēng)景 夜幕降臨,黑夜籠罩著大地.伴隨著下課的鈴聲,我們走出校園.而您卻伏筆在工作臺(tái)上,孜孜不倦.在排排的燈光中,光芒照耀在您那銀白的絲發(fā)。在作業(yè)本上，有您為我們寫下的評(píng)語。在校園里您們是一道風(fēng)景，而在我心中，你是我心中最美的風(fēng)景。

是您，和我們一同在上學(xué)的路上，趕赴在七點(diǎn)之前奔赴教室；是您，在課堂上為我們竭力講課；是您，在課后為我們馬不停蹄地批改作業(yè)；是您，在放學(xué)后不顧自家孩子去為我們耐心指導(dǎo)。在我的心里，這一幅幅畫里，在我心中早已成為一道風(fēng)景，一道最美的風(fēng)景。

在課堂上，您竭盡所有知識(shí)點(diǎn)，希望我們記住。而我們卻總是太頑皮，總是聽不進(jìn)課。而您的批評(píng)卻使我們記恨在心。而又誰能明白您奮夜備課件寫筆記的艱辛。在課后，您仍不怕累，在同學(xué)請(qǐng)教中，您總是放下身上所有的擔(dān)子，為我們細(xì)心講題。在您那嚴(yán)厲的眼神中，有您對(duì)我們的期待與渴望；在您那尖銳的話語里，有您對(duì)我們的教誨與成長。即使您那刀子嘴，在您的心里也是那豆腐心。那是師生之間的愛，這種愛不亞于父愛、母愛。這所有所有我們都領(lǐng)悟在心，都深深地印在腦海里，成為心中最美麗的風(fēng)景。

而您的伏身最使我們難忘。那彎曲的身體，老邁的身架，做在椅子上不停的搖擺。我們知道那是您在夜深人靜時(shí)不停地工作，是您為我們的奉獻(xiàn)。這里有您的辛酸與傾注的愛。在伏身的那一刻，這再也不是一個(gè)多么丑陋的動(dòng)作，在我們眼中就是最美的風(fēng)景。老師，您對(duì)我們的愛，我們永世不忘，而您就是我心中最美的風(fēng)景。

您，老師。我由衷地說：“老師，謝謝您。”千言萬語，我們永記在心。而您的莞爾一笑，您的輕身伏起，都是最美的風(fēng)景。

你是我心中最美的風(fēng)景。

篇二：《回首》作文講評(píng) 教學(xué)設(shè)計(jì)

《〈回首〉寫作講評(píng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】 1．通過閱卷評(píng)析，學(xué)生了解本次作文審題立意的正確方向，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)哲學(xué)思辨對(duì)審題立意的開掘意義。2．通過范文閱讀和點(diǎn)評(píng)，學(xué)生進(jìn)一步明確“概念統(tǒng)一”和“觀點(diǎn)與材料統(tǒng)一”的要求。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 1．重點(diǎn)：運(yùn)用“對(duì)立與統(tǒng)一”的哲學(xué)原理進(jìn)行審題立意，增強(qiáng)深度立意的自覺性。

2．難點(diǎn)：明確“概念統(tǒng)一”和“觀點(diǎn)與材料統(tǒng)一”的要求并付諸實(shí)踐。

【學(xué)情分析】

＠作文題目：我們常說，一切都要向前看，其實(shí)，有時(shí)“回首”也很有必要。請(qǐng)以“回首”為題，自選角度，寫一篇文章。要求：（1）不少于800字；（2）不要寫成詩歌；（3）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

＠題目簡析：這是一篇典型的給材料命題作文。前面的引言，既是一種限制，也是給“回首”指明了辯證思維的方向，考查學(xué)生思維的深度。

＠寫作概況：年級(jí)均分50.59分，班級(jí)均分**分。由于高三階段的寫作重視用哲學(xué)思維讓作文“有深度”，所以這個(gè)文題的寫作，大部分同學(xué)是能夠適應(yīng)的，但是精彩的文章也很少。

＠問題聚焦：學(xué)生有辯證思維的意識(shí)但表述的嚴(yán)密性不夠強(qiáng)、“回首”的概念不夠統(tǒng)一、材料與觀點(diǎn)不夠一致等共性問題。

課時(shí)建議：2課時(shí)。

【教學(xué)過程】

【思路點(diǎn)撥】

本次作文講評(píng)，意在進(jìn)一步適應(yīng)材料命題寫作的方式，養(yǎng)成哲學(xué)思辯的自覺性，在高考總復(fù)習(xí)階段形成一種類型文。因此，講評(píng)不求面面俱到，而是突出思辨對(duì)審題的開掘意義，并進(jìn)而引申到材料與觀點(diǎn)的切合問題。為了深化學(xué)生的印象，所以范文點(diǎn)評(píng)、同一類型作文的甄別是一種強(qiáng)化環(huán)節(jié)。作業(yè)鞏固可采用審題列提綱的方式，訓(xùn)練整體構(gòu)思，把握概念，理順文脈。

【拓展練習(xí)】 1．認(rèn)真閱讀課文《簡筆與繁筆》，體會(huì)關(guān)系型議論文中辯證思維的運(yùn)用以及概念的界定問題。

2.完成命題作文：異

【板書設(shè)計(jì)】

回首

回顧（成功或失?。┓此迹隙ɑ蚍穸ǎ?/p>

向前（激勵(lì)或發(fā)揚(yáng)）

（記敘）（議論）

【附1】

《回首》范文（印發(fā)資料）。

【附2】

“擁有與沒有”例文。

生有所息（28）

人的生命是充滿交織的。生命的長河源遠(yuǎn)流長，我們每個(gè)人都努力的向上攀登，總是認(rèn)為生命之中的絢麗美景在高山懸崖上，錯(cuò)過許許多多的快樂與幸福。因此感謝生命之間應(yīng)有所息，同時(shí)也應(yīng)感謝我生命之間生生不息。（兩個(gè)分句前后應(yīng)交換位子）

生命的可貴，需要讓心靈馳騁于大漠，接受黃沙漫飛的洗禮，需要讓心靈游弋于海洋，接受雪白浪花的沖擊，需要讓心靈翱翔于天空，接受和風(fēng)細(xì)雨的吹打。

其實(shí)，人生永遠(yuǎn)也無永遠(yuǎn)，所有的人和事物都敵不過時(shí)間，包括一切。然而，我們并不能因此忙碌不止，還要學(xué)會(huì)在生命中有所止息，感謝我的生命之中有所止息，只有這樣，在天空上飛翔的風(fēng)箏才不會(huì)因此而斷了線。（過度自然，有辯證思想）

古代有建樹的人不都是如此嗎？孔子在人生中看清事態(tài)的變遷，最終他名垂千古，功成名就。越王勾踐臥薪嘗膽，是他的生命中“有所止息，”最終“苦心人，終不負(fù)，三千越甲可吞吳”不再是神話。

先人尚且如此，我們?yōu)槭裁床荒兀?/p>

如果你是一顆小草，不要妄想，一夜之間長成參天大樹，而要生長的過程中靜靜地汲取養(yǎng)分。

如果你是一滴水珠，不要渴望一夜之間涌入蒼茫大海，需要在奔流的路上停止腳步積累力量。

如果你是一條小魚，不要奢望一躍成龍，需要在成長的過程中慢慢地等待時(shí)機(jī)。（比喻論證）

生命是生生不息，人的一生卻又是生有所息。

不要?dú)q月的流逝讓你成為匆匆忙忙的過客，也不要時(shí)間的推移讓你變?yōu)槔淠灰选６?，我認(rèn)為我是個(gè)聽話的孩子，手里推著快了的弦，學(xué)會(huì)忙里偷閑，這是我所感謝的生命之中生有所息，感謝我一直以來沒有將所有的經(jīng)歷與實(shí)踐都賠在工作和學(xué)習(xí)上，沒有將休息的時(shí)間扼殺在啟程的搖籃里。因此我懂得生命之中應(yīng)當(dāng)需要寶貴的時(shí)間。（能聯(lián)系自我）

不知多少人曾向我抱怨高中生活的繁忙與單調(diào)，卻要逼自己狠狠的看書，目的是受到掌聲和鮮花。然而，我告訴他們，沒有人會(huì)鄙夷你對(duì)鮮花的向往，想想失意之后李白的理想破滅仰天大笑的豪邁，蘇軾被貶之后“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的超然，因?yàn)樗麄兊却氖怯崎e的自然生活，前半生他們忽忽走過，不收沾染，后半生他們可以輕松上陣。（沒有扣住“在生命中有所止息”去議論）

我欣賞莊周夢蝶一般的意境，妒忌李白仰天大笑的豪邁，佩服蘇軾超然物外

的樂觀。不信，你可駐足而看看地上的小草，他們是如何放肆地蒼翠欲滴，連蝸牛都伸著懶腰，打哈欠，旁邊竊竊私語的蒼蠅依偎在一起，享受幸福的快樂。（小草、蒼蠅的例子不當(dāng)）

生命之中需要有所息，而不是持續(xù)地奮斗與工作，感謝我所擁有的，感謝我所沒有的，在空遠(yuǎn)萬里的清晨或是黃花堆積的黃昏，我會(huì)對(duì)天空唱道：“我需要這樣的生活?！?/p>

點(diǎn)評(píng)：本文從構(gòu)思、立意、內(nèi)容、表達(dá)上看都可算是一片佳作。但沒有準(zhǔn)確把握題意，是套題作文，全文主要寫“學(xué)會(huì)在生命中有所止息”，只是在最后一段才提及材料，只能評(píng)為四類下。

珍惜過后是奮斗（45分）

惜時(shí)，是對(duì)現(xiàn)在的奮斗；惜逝，是對(duì)未來的奮斗；惜生，是對(duì)自己的奮斗。于是便知道：那些擁有的，教會(huì)我們我們珍惜；那些沒有的，教會(huì)我們?yōu)橹畩^斗。

生活需被珍惜。古人云：逝者如斯，不舍晝夜。許多事物在不經(jīng)意間流逝，因此更需被珍惜。蘇軾曾說過：“不珍惜自己生命的人，也不會(huì)珍惜他人的生命?！庇谑潜阌辛似溆讶俗龉俸蟮臍埍?。（此例用在此處不當(dāng)）有些人總是望著未來與別人的東西而忽略了身邊的事物，到頭來甚至連自己的本性都不復(fù)存在了。因此，珍惜所擁有的，才能遙望未來。

生活需存在奮斗?！爸愠贰笔且环N好的心態(tài)，卻并不是一個(gè)人真正該有的生活態(tài)度。如果一味只安于現(xiàn)狀，那也許一生平靜，但卻也失去了生活的真正意義。喬布斯沒有放棄夢想從而創(chuàng)造了“蘋果”手機(jī)，雖然他逝世了，但卻永存于世；邁克因?yàn)閷?duì)音樂的執(zhí)著從而成為“king of the pop”。他們都沒有放棄，為夢想為自己奮斗。因此，奮斗所沒有的，才能更進(jìn)一步。

然而，奮斗不意味著“強(qiáng)求”，珍惜不意味著“占有”。學(xué)會(huì)放下的人，有時(shí)會(huì)笑到最后?！罢加小迸c“強(qiáng)求”有時(shí)更甚于毀滅。于是便清楚，有些東西是及時(shí)放手也會(huì)走回來，那便是真正該珍惜的，而有些是放手了不再回來，那便是不需強(qiáng)求的。只是清楚，奮斗之前需珍惜。（具有辯證思維）有人總認(rèn)為，擁有的不需被珍惜，夢想的才值得奮斗。然而卻一次又一次失去，那是不珍惜的代價(jià)，也是一種警戒。但在警戒中我們學(xué)會(huì)成長，學(xué)會(huì)長大。于是便感謝我所擁有的，感謝我所沒有的。是它們伴隨著我們成長，教會(huì)我們珍惜與奮斗。（能從反面論證）

人的一生要經(jīng)歷很多，從牙牙學(xué)語到“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，以至于落日余暉?；厥住⒒厥?、再一次回首。是否每一次都問過自己“珍惜了嗎？后悔了嗎？奮斗了嗎？逝去了嗎？”人本非圣賢，有許多事則該告訴自己：當(dāng)繁華落盡，千萬別讓自己后悔。

一年年花落，一次創(chuàng)意逝去，一段段回憶?；厥滋帲?qǐng)清楚自己最需珍惜什么；一幕幕場景，一次次努力，一點(diǎn)點(diǎn)辛勤?；厥滋?，請(qǐng)握緊自己所擁有的。沒有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的黃昏來悔時(shí)傷懷，只有帶著經(jīng)歷與擁有去往前走。更沒有人生是完美的，卻也只有對(duì)擁有的與不擁有的無奈與笑顏。于是便清楚了，明了了。留給自己的，更需自己去回味與創(chuàng)造。

珍惜過后是奮斗，便帶著珍惜的“擁有”與奮斗的“沒有”去笑對(duì)每一步走過的路??

點(diǎn)評(píng)：本文基本把握題意，圍繞“擁有和沒有”，但是沒有抓住“感謝”反而將“感謝”替換為“珍惜、奮斗 ”，稍有偏題，文中用“生活需被珍惜。生活需存在奮斗。然而，奮斗不意味著“強(qiáng)求”，珍惜不意味著“占有”。有人總認(rèn)為，擁有的不需被珍惜，夢想的才值得奮斗。“珍惜了嗎？后悔了嗎？奮斗了嗎？逝去了嗎？”等作為分論點(diǎn)更顯得偏離題意。沒能將“擁有和沒有”兩者聯(lián)系起來思考，立意一般，對(duì)于當(dāng)代社會(huì)等缺少思考，思想深度不夠。結(jié)構(gòu)完整，選材較恰當(dāng)，語言流暢、得體。

有無之幸（64）感謝我所擁有的，無論何時(shí)何地，你們都在我左右，伴我一路前行；感謝我所沒有的，不管是好是壞，你們都給予我動(dòng)力，去追逐前路的未知。擁有也好，沒有也罷，都是人生的寶藏，都值得感謝。魚說：因?yàn)橛婿?，我才能在水中暢游，因?yàn)闆]有翅膀，我不能翱翔天空，但正因如此我才更珍惜海的寬廣。僧曰：因?yàn)榍逍墓延?，我才能超脫物外，因?yàn)檫h(yuǎn)離紅塵紛擾，我不能有七情六欲，但正因如此，我才看得更透徹。于拈花一笑間悟道。有之我幸，失之我命。我不怨，反而愈發(fā)感謝生命的饋贈(zèng)和遺失的美好。（比喻論證生動(dòng)形象、運(yùn)用禪語富有哲理）

在合歡樹下，在地壇中，史鐵生這個(gè)如鋼鐵般堅(jiān)毅地活在這世上，用妙筆寫下不朽篇章的人，若非不是感謝自己的心還能跳，手還能動(dòng)，腦還能思索，上天只是封印了他的雙腿，限制了他的行動(dòng)，卻還是賜予了他鮮活的生命，怎么能以無垠的心來看這人生，震撼世人，將自己有限的生命化為世代流傳的名篇，永久延續(xù)呢？（排比、反問語勢強(qiáng)烈）

吟著“為伊消得人憔悴”的柳永，才富五車，卻只能做個(gè)奉旨填詞的柳三變，落寞是有的，可更多恐怕是知己相伴的欣慰。多少人在死后空余一抔黃土，但柳永不同，那么多人“春風(fēng)吊柳七”，若當(dāng)初投身官場，還有此等閑情雅致以詞述衷腸，以心交知己嗎？擁有的便已經(jīng)是最好的安排，沒有的失去了也未必是缺憾。（名人為例，一今一古）擁有的得來不易，沒有的有待追求。事無絕對(duì)，沒有人能擁有一切，總會(huì)有觸碰不到的。有些激勵(lì)我們不斷尋找，有些勸慰我們不要執(zhí)念。珍惜身邊已有的。并不是只能從擁有中得到，沒有也蘊(yùn)含著等待的幸福和知足的哲理，不論有無，都應(yīng)該被感謝。（兩者聯(lián)系起來思考，具有辯證思維）人羨慕風(fēng)自由，風(fēng)羨慕人實(shí)在；云羨慕霧飄渺，霧羨慕云多彩；水羨慕山長久，山羨慕水靈動(dòng)??你羨慕自己沒有的，別人羨慕你擁有的，說不清到底是哪個(gè)好。因?yàn)閾碛辛?，所以被你輕視，疏遠(yuǎn)；因?yàn)闆]有你才盲目追求，最后什么也得不到。不管擁有還是沒有，在個(gè)人眼里都是珍寶，都有無與倫比的價(jià)值。何必徒有羨魚情？不論有無，都應(yīng)該被感謝。（有中之無，無中之有，有之弊，無之利，很有思辯）

感謝我所擁有的，感謝我所沒有的，得之失之，我之幸焉。（呼應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)）

點(diǎn)評(píng)：本文能準(zhǔn)確把握題意，緊緊圍繞“擁有什么，沒有什么，為什么感謝”，得出“得之失之，我之幸焉”的結(jié)論，主旨明確，并能將“擁有和沒有”兩者聯(lián)系起來思考，寫出“有中之無，無中之有，有之弊，無之利”，很有思辯，立意

下頁篇三：回憶性作文的精彩開篇 回憶性作文精彩開篇

1、在童年的書包里，生長著一種情感，那是我對(duì)語文的牽掛和對(duì)語文的依戀。十多年來，它經(jīng)歷了時(shí)光的考驗(yàn)，而且，它作為我的伴侶注定要走向永遠(yuǎn)?；仨砗竽_印里的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都布滿生活的美的波紋，蕩漾著人生迷人的漣漪。（《品味語文》）

2、時(shí)間老人牽著我的手帶著我走過了十五個(gè)春夏秋冬，驀然回首，成長的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。（張?jiān)隆冻砷L的腳印》）

3、窗外，朦朧的月光照在那棵老樹上，仿佛磨去了老樹干上的創(chuàng)痕和歲月留下的滄桑。面對(duì)此情景，我的思緒又飄向了遠(yuǎn)方??

4、晚風(fēng)吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一首余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上。當(dāng)許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對(duì)自己說：“別傷心，我已體驗(yàn)過那種感覺，雖然只是曾經(jīng)擁有。”（《曾經(jīng)擁有》）

5、獨(dú)立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對(duì)你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車??小小年紀(jì)，孤身一人在異鄉(xiāng)奮斗的你，一切還好嗎？（《當(dāng)我面對(duì)“溶溶月色”的時(shí)候》）

6、在晴朗的夜晚，仰望星空有無數(shù)的星星在閃爍著光芒，在我心中也有這樣一片星空但在這里有顆最美的星，他在我的內(nèi)心閃爍著。這顆星的一言一行感動(dòng)著我。他就是我的父親。

7、小時(shí)候，我就喜歡看書，而且還有一個(gè)特點(diǎn)：速度很快，大有一目十行的感覺。到了小學(xué)四、五年級(jí)時(shí)，我的“功力”日益加深。一部大塊頭的書，兩三天就“解決”了。可是爸爸、媽媽卻說我看書不認(rèn)真。不過，他們并不能說服我，原因很簡單，我還沒有這方面的“小辮子”被他們抓住。我依舊用這種方式看書，直到那件事發(fā)生??

8、重新站在小學(xué)的水泥道上，望著蒙蒙細(xì)雨，怔了許久，才發(fā)現(xiàn)自己又在淋雨了。這個(gè)習(xí)慣似乎還是改不掉，笑了笑，一股悲傷在心中彌漫開來。至今，我還記得小學(xué)時(shí)那段快樂的時(shí)光，還有帶給我快樂的天使一般的女孩。（校園里的記憶）

9、陽光掠過時(shí)間的長河，在記憶的貝殼上刻下道道印痕;波浪翻滾沖刷，真金慢慢沉下，陽光在長河里最終映照出一道道令人感動(dòng)的目光。（那令我感動(dòng)目光）

10、每個(gè)人的人生之路總是少不了明媚的春光，和煦的暖陽。如果要問到底哪一縷陽光最為耀眼?有人說是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，有人說是豐厚的物質(zhì)??而我卻認(rèn)為那最燦爛的陽光莫過于愛。

兩年前，??（愛讓我更加美麗）

11、曾幾何時(shí)，讀到過一句話：“當(dāng)你的人生一路走來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一直陪伴著你的不是鮮花和贊美，而是批評(píng)，它是你人生旅途中最有價(jià)值的行囊?！?/p>

我曾一度懷疑過它，而今回想起我三年的初中生活，卻似乎它說的的確在理。三年，有些人、事、物早已隨風(fēng)而去，而唯獨(dú)這兩次批評(píng)，卻深深地烙印在我腦海當(dāng)中，揮之不去。（最難忘記的卻是批評(píng)）

12、意外，意外，太意外了！那是我中學(xué)生活的星空中篇四：關(guān)于真誠回首的作文900字

關(guān)于真誠回首的作文900字

關(guān)于真誠回首的作文900字

匆忙走到現(xiàn)在，無助的時(shí)候會(huì)裝成小孩，渴望得到家長和老師的關(guān)懷?？鞓返臅r(shí)候以為自己已經(jīng)成了大人，總想比別人更快地得到幸福。寂寞的時(shí)候，無所事事，總是會(huì)回憶幸福的那部分記憶，美好與感動(dòng)涌上心頭。此時(shí)為何有些羞澀？

來到這里，腦中立即閃出曾經(jīng)那個(gè)大小孩般的老師，回眸她對(duì)我的寵愛，在當(dāng)時(shí)絕對(duì)是炫耀，而現(xiàn)在則是心酸。也許每個(gè)人都明白“后悔”兩個(gè)字是多么的虛幻，而我今天則要后悔一下我年幼時(shí)的“輕骨頭”“小心眼”。何為“輕骨頭”“小心眼”？就是當(dāng)有人把我捧上天，自己認(rèn)為已經(jīng)“天下無敵”的人生狀態(tài)之時(shí)，我的骨頭就輕飄飄，身體漂浮在空中，安樂得仿佛來到仙境，過度的安樂讓我錯(cuò)過很多鍛煉的機(jī)會(huì)，你說我后不后悔。那時(shí)我“輕骨頭”的毛病很嚴(yán)重，絕不容許有其他人來搶我風(fēng)頭，這時(shí)“小心眼”就偷偷跑出來！沒有人會(huì)在與別人吵架時(shí)發(fā)現(xiàn)自己小心眼，沒有人會(huì)在吃醋時(shí)發(fā)現(xiàn)自己小心眼，更沒有人會(huì)預(yù)測到自己將要小心眼。我就是屬于那種比較遲鈍的人，往往等事情發(fā)生很久之后才會(huì)恍然大誤，這時(shí)才會(huì)拍著腦袋對(duì)自己說：“我太過分了！”晚了晚了，一切都晚了。事情已經(jīng)走到這一步，我又要晃悠著身子，面紅耳赤地跑到被我的“小心眼”傷害過的人面前支吾幾句非常歉意的話。隨后也沒給自己帶緊箍咒，因?yàn)檫€有人會(huì)罩著我，導(dǎo)致再犯，又犯，四犯，五犯??最后變成“重犯”。我搖搖頭，我身邊怎么就沒個(gè)能給我點(diǎn)顏色看看的人出現(xiàn)。還好我犯累了，知道結(jié)果總是自己占下風(fēng)，所以至今我已經(jīng)不犯了。我終于明白“生與憂患死于安樂”的意義了！

那這段幼稚，且又任性的時(shí)期過去后，我又碰到了一位溺愛我的老師。學(xué)校有事找老師，外面有事找家長。這個(gè)硬道理真是害得我不潛??！直到跟這個(gè)老師快告別的時(shí)候，我才覺悟到自己應(yīng)該學(xué)的沒學(xué)到，都給老師家長藏起來了。從前過于安樂的我，現(xiàn)在要靠自己慢慢發(fā)現(xiàn)困難，挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難。父母對(duì)我的溺愛是不可能改變的，總不見得要我學(xué)電視里六親不認(rèn)，再來個(gè)離家出走，那不現(xiàn)實(shí)。所以從知道自己受過的挫折已經(jīng)比別人少的那一刻起，我要珍惜每一個(gè)遇到的困難！好好利用它！讓自己根除老毛病，預(yù)防新毛病。做一個(gè)沉穩(wěn)、心胸寬闊的好學(xué)生。

這段回首趕走了我對(duì)過去的羞澀，洗禮了我罪孽的心靈深處，讓我更有信心得做好現(xiàn)在的每一件事！這段真誠的回首，是否對(duì)你有所幫助？