第一篇：單詞背誦方法

關(guān)于單詞記憶

很多人認(rèn)為學(xué)英語就是背英語單詞，還有人認(rèn)為背英語單詞就是要一 它默寫出來，其實(shí)這些都是錯誤的看法。

首先，背英語單詞只是學(xué)英語過程中的一個重要環(huán)節(jié)，但不是決定性的環(huán)節(jié)。什么才是決定性的環(huán)節(jié)？我只能說認(rèn)識單詞、讀準(zhǔn)單詞才算得上是一個決定性的環(huán)節(jié)。就像你到了一個陌生的地方，是不可能把新同事、新同學(xué)一下完全了解清楚的，一開始只要能認(rèn)識他們，叫得出名字就算可以了。如果你是有備而來，一開 始就閱讀了他們的檔案，對他們的一切了若指掌，我想你應(yīng)該是來研究他們的，而不是來和他們交朋友的，那樣你可能會陷入研究而不可自拔。要點(diǎn)1：一開始僅需認(rèn)識并讀準(zhǔn)單詞，無需刻意背、默寫單詞。

認(rèn)識并讀準(zhǔn)了單詞，下一步是什么？是默寫嗎？是知道它們的所有含義和用法嗎？不是。是高頻度的接觸。大量閱讀和背誦就是高頻度的接觸。接觸多了自然就熟悉了，知道如何用它們了。這才是背誦單詞的目的所在。要點(diǎn)2：認(rèn)識讀準(zhǔn)單詞后，高頻度接觸（此過程能背出一部分單詞）。

如果是中學(xué)生，一般是在學(xué)習(xí)新課文時接觸新單詞，并熟悉它們。對于有較高智能的中學(xué)生而言，可以在開學(xué)前的假期里熟悉課本最后的生詞表，力爭 每個單詞都認(rèn)識，知道其基本含義，然后經(jīng)常朗讀課文。當(dāng)然朗讀時你會遇到很多問題：可能不懂某些語法，不知道句子的意思……太多了?！拔恼掠踩玷F，讀來滿 口血”就是指這種情況。如果你真的讀不下去，最好就是去讀前幾學(xué)期你學(xué)過的課本，像讀小說一樣地閱讀。我敢肯定有不少頁面是沒有作過記號的，那意味著你囫 圇吞棗的過去。建議向老牛學(xué)習(xí)：辛勤地干活，不時還反芻一下。

對有一定基礎(chǔ)但并非高手的成年人，其學(xué)習(xí)方法最好向較高智能的中學(xué)生看齊：以單元或整本書為單位來認(rèn)識單詞，在學(xué)習(xí)前就集中認(rèn)識相關(guān)章節(jié)的單 詞。注意是認(rèn)識而不是默寫，然后高頻度地朗讀課文，經(jīng)常接觸這些單詞。熟悉到一定程度再考慮默寫和背。如果是英語高手，即使按照下述的機(jī)械記憶法，也能過 單詞關(guān)。

要點(diǎn)3：按詞匯表認(rèn)讀單詞；熟悉到一定程度再考慮完全默寫和背單詞。

可以將背誦單詞的方法大致分為兩類：一類是傳統(tǒng)的機(jī)械記憶，一類是褒貶不一的形象記憶。當(dāng)然，這兩者不是絕對排斥的。傳統(tǒng)的機(jī)械記憶法，包括 構(gòu)詞記憶法、閱讀記憶法、協(xié)同記憶法、分類記憶法、循環(huán)記憶法等。構(gòu)詞記憶法分析單詞的構(gòu)成成份，辨識其中的詞根或詞綴，在掌握詞根或詞綴的前提下，可以 觸類旁通，以一當(dāng)十。閱讀記憶法就是通過大量和反復(fù)的閱讀掌握詞匯。協(xié)同記憶法強(qiáng)調(diào)手眼耳多種感官并用。分類記憶法是將同一類屬或相似意義的詞劃分到同一 類，集中背誦。循環(huán)記憶是根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線編排記憶內(nèi)容和進(jìn)度，以達(dá)到減緩遺忘速度的目的。除此之外，黎學(xué)智的邏輯記憶法和星火式記憶法（各大書店 有相關(guān)的學(xué)習(xí)資料）也是常見的方法。

單獨(dú)強(qiáng)調(diào)一種方法都有一些學(xué)究氣（即研究者沉溺于自己的理論體系中，忽視用戶的實(shí)際需求），讀者需要明察。如果您要用 傳統(tǒng)的方法記憶大量單詞，必須要有足夠的時間、精力和周密的計(jì)劃，否則很容易產(chǎn)生挫敗感。建議按照下屬步驟進(jìn)行：

1、確定目標(biāo)根據(jù)自己的實(shí)際情況和近期內(nèi)的需要，確定需要背誦的單詞范圍和時限。如果是想考四級，就把目標(biāo)確定在四級單詞上。否則，如果好高騖遠(yuǎn)的話，會因?yàn)閱卧~的孤軍深入（缺乏閱讀、語法、作文等配套訓(xùn)練）而損兵折將，導(dǎo)致記憶大量流失。

2、選擇適當(dāng)?shù)膯卧~表（3000詞左右為宜）。這個單詞表應(yīng)該是這樣的：單詞排列清晰，有國際音標(biāo)，有最常用的漢語注釋（一般是一到三個注釋，不超過五個）。不要選擇花里胡哨的字典、英漢雙解、附有大量解釋、同義反義、例句等分散注意力的單詞表。

3、每天背100到200個單詞采用上述方法中的多種手段，盡快背完（一般控制在一月之內(nèi)）。力爭對每個單詞都有印象，但不要因?yàn)閭€別單詞影響整個進(jìn)度。

4、堅(jiān)持復(fù)習(xí)詞匯表（每天掃一遍，劃去已經(jīng)認(rèn)識的單詞），并輔以大量練習(xí)。此時，您可以仔細(xì)研究單詞的含義以及它們之間的聯(lián)系，可以看一些英漢雙解、例句、同義詞、反義詞、同類屬的詞。可以閱讀與詞匯表相配的材料。

大量背誦單詞一定要集中時間和精力背誦，那種認(rèn)為一天背十個，一年就背多少個的想法是不現(xiàn)實(shí)的。也不要試圖直接通過閱讀小說或報(bào)紙而背誦大量 單詞。閱讀小說時不要查字典，碰到您在單詞表中見過的單詞可以多留意一下，沒見過的最好是不要理會。您的目標(biāo)就是那個詞匯表。背完后可以再背下一個詞匯 表。

形象記憶法適合于有相當(dāng)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者。由 于諧音法（三克油＝thank you?）在其中占據(jù)了相當(dāng)重要的位置，它受到許多正統(tǒng)教師的指責(zé)，說它把學(xué)生“教壞了”。但是，以我的親身體驗(yàn)，這實(shí)在 是一種妙不可言的方法。不過，它的功效取決于形象代碼的優(yōu)劣。有不少人打著形象記憶的幌子，卻又缺乏創(chuàng)造力和想象力，敗壞了這一方法的聲譽(yù)。如果您能找到 姚鴻恩著的“英語單詞形象記憶法”一書，一定要好好研讀它。我私下認(rèn)為，這是一本最好的記憶法＋單詞的書籍，以下的介紹和大部分例詞出于此書。

首先，您得有一個單字母、常用雙字母和多字母的形象代碼表。例如，a形象為“果”（像蘋果嗎？），諧音為“鴨”。o形象為“洞，輪”。x為 “禁止、錯誤”。ad為“廣告”（advertisement的縮寫），ed為“過去”（動詞的過去式一般都在后面跟ed）。同理，est為“最”。pla為“解放軍”。

首先出場的是熟字形象法。例如catwalk（狹窄的過道）記為“貓（cat）走（walk）狹窄的過道”，kidnap（綁架）記為“小孩（kid）小睡（nap）時被綁架”，mature（成熟）記為“好像自然（nature）變成熟”。cur（惡狗）記為“沒有被（e看起來像被子）治愈（cure）的惡狗”。

然后是諧音法。amen就是阿門（直接音譯過來）。abolish啊暴力須廢除。abyss鴨比試，在深淵。alien愛戀外國的僑民。*****別去對母狗發(fā)牢騷。boff暴富狂笑。cackle開口兒咯咯笑。brute哺乳它是畜生。

串聯(lián)形象法。absolute絕對專制的上帝。familiar熟悉的伴侶是無拘無束的常客。

綜合形象法。immolate陰謀最近導(dǎo)致謀殺（immo諧音為陰謀，late＝最近）。drear大*股沉悶憂郁（d形象代碼為 “大”，rear＝*股）。Adonis廣告上面是美少年（Ad＝廣告，on＝上面，is＝是）。hesitate他坐著吃魷魚（猶豫），或記為：他猶豫 地坐著吃（he＝他。sit＝坐，ate＝eat的過去式）。evil顛倒的生活是罪惡的（live顛倒過來看）。

第二篇：推薦一種日語單詞背誦的好方法

推薦一種背日語單詞的好方法

本人酷愛動漫，因此對日語產(chǎn)生了濃厚的興趣，月初開始自學(xué)日語，現(xiàn)在也只是剛剛?cè)腴T。不過全身心地投入其中，的確讓我摸索出了一些好的學(xué)習(xí)方法。下面和大家分享一下我現(xiàn)在用的一個很方便的背單詞方法。（僅限日語哈，英語什么的不適用）~ 我購買了新版中日交流日本語的初級上下冊教程和配套的練習(xí)冊以及單詞書。教程還是很合適的，加之我還下載了很好的配套視頻課跟著學(xué)習(xí)，效果挺好。不過用那個單詞書背單詞真是頭疼死人了，幾天也記不住一課的單詞。于是我我就琢磨了一個好方法。

這學(xué)期剛剛新?lián)Q了電腦，直接用了win8的系統(tǒng)，還挺不錯的。Win8的系統(tǒng)直接可以添加語言，所以學(xué)習(xí)日語的各位可以在自己的電腦上方便的安裝日語輸入法。直接安裝windows系統(tǒng)自帶的那種就很好用，無需下載。在控制面板-語言選項(xiàng)中自行添加即可，不過不知道其他的系統(tǒng)可不可以直接添加~~添加語言，下載語言包后就可以直接在寫字板、記事本、word等等里輸入日語啦~~這就是我們利用電腦輸入法背日語單詞的重要工具，已經(jīng)完成啦。

下面就可以背單詞啦！

我選用的是寫字板背單詞，窗口界面比較簡潔。選用Hiragana的輸入方式，然后輸入單詞的假名，就可以打出對應(yīng)的日文（有些單詞之間用假名表示，便之間打出假名即可）。把我們要背的單詞先邊記憶邊照著書打一遍上去，然后不看書，就看著你打好的日文，開始記憶它的讀音（假名、羅馬字）和中文意思，邊記憶邊輸入，看看你記的對不對。這樣下來，很快你就可以記住單詞的讀音和意思了，真的是很方便呢~~當(dāng)然，重要的是在輸入的過程中你要用心記憶哦。這個方法和可以同時讓你掌握日語輸入的方法，一舉兩得啦！

當(dāng)然，會讀單詞，懂它的意思是很重要的，同時不要忘記我們還有我們的雙手哦，我們靈巧的雙手不僅僅是用來敲擊鍵盤的，還可以寫出一手漂亮的日文呢~~在背會一個單元的單詞后，應(yīng)該對應(yīng)地學(xué)習(xí)單詞的寫法，自己動手在草稿紙上多練習(xí)練習(xí)。對于中國人而言，寫日文還是比較輕松的事情啦。不過學(xué)習(xí)寫日文的時候我發(fā)現(xiàn)，漢字寫的漂亮非常重要呢。先不說那是我們的母語文字，我們應(yīng)該要寫好，而且能寫好漢字，在寫相似的日文時也方便了很多，寫的漂亮很多。所以大家要多多練習(xí)哦。

最后，當(dāng)然是要將單詞用到句子中去啦，學(xué)以致用，就可以自己寫出一篇漂亮的日文了~~ 皆さん、さようなら。

第三篇：2014年考研英語——單詞的背誦方法總結(jié)

2013年考研英語——單詞的背誦方法總結(jié)

前幾天在家里，雖說是歡歡喜喜過大年，可是看著網(wǎng)上“搶占考研自習(xí)室”的威風(fēng)場面，我心里就開始糾結(jié)，他們連春節(jié)都不放過。心里想著這個，春晚的跨年鐘聲，對我而言，只不過是2014考研的倒計(jì)時開始罷了，罷了，既然選擇了考研，那也就風(fēng)雨兼程吧。

可是我的英語怎么辦？單詞單詞還是單詞，我就永遠(yuǎn)都背不完。征戰(zhàn)英語沙場這么多年，用過的詞匯書不下數(shù)十本，有一本不是開頭那十幾頁被蹂躪得面目全非，但后面卻可能書頁都是連著的？單詞太多，我背不完！市面上的詞匯書都說要攻克5500個單詞，可是又不是每個人的考研準(zhǔn)備時間都是用來背單詞的，我們真的需要背這么多個嗎？而且就算我真的背完了這5500個單詞，我就能夠完全搞定考研英語嗎？不是說還有超綱詞嗎？

也許你會說我怎么還不去背單詞，還在浪費(fèi)時間想這個無聊的問題。但是，不想清楚能行嗎？要還是按照以前的做法，按部就班啦！那么拿起詞典從A開始背，每天50個，就這么著行吧？我真的試過，多過一個星期多吧，最后那天的五十個都還沒記住，前面的又忘記了。我還是永遠(yuǎn)記不住5500的。所以，這個問題不好好想想，是不行的。但是讓人感到欣慰不已的是，原來真的有人能回答這個問題，《考研英語詞匯真相》這本書就說得很清楚，用數(shù)據(jù)來說話，我覺得挺靠譜。

就拿以下這幾個數(shù)來說吧，考研37年來真題考過的核心詞匯高考詞、考研詞2842個，考研37年來真題考過的派生詞和合成詞1803個，考研37年來真題考過的超綱詞匯共620個。620個超綱詞，這個數(shù)據(jù)不小吧，如果我只是去背誦那大綱5500，結(jié)果閱讀理解出現(xiàn)十來個我毫無準(zhǔn)備的，那咋辦呢？難不成背完5500，還要自己去題海里大海撈針？還是直接算了，我就去考場上碰碰運(yùn)氣？其實(shí)都不必要，書中自有“真相”在！

突然想起一個估計(jì)大家都知道的段子，說就要期末考試了，結(jié)果老師最后一節(jié)課來劃重點(diǎn)了。老師說，學(xué)校規(guī)定不讓劃重點(diǎn)了，現(xiàn)場開始混亂，接著老師又說，那我們來劃一下非重點(diǎn)吧！于是，大家就又和諧了。

《考研英語詞匯真相》比這個還要強(qiáng)，它不僅告訴你考研需要復(fù)習(xí)的單詞，還告訴你考研不需要復(fù)習(xí)的單詞，包括考研37年來真題從未考過的單詞有1311個，考研37年來真題考過的基礎(chǔ)詞匯1690，這些都基本不用復(fù)習(xí)了。

能做到這樣，也算是知己知彼了。

考研英語大綱增減詞匯列表

說到考研英語，不得不重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下大綱的重要性。有很多同學(xué)復(fù)習(xí)到現(xiàn)在仍然不知大綱為何物，這是種極其錯誤的做法。大綱本質(zhì)上就是用來說明考試要求的一本小冊子。如果一個考生連自己將要參加考試的要求都不明了，那無異于打無備之仗。不了解考綱，就很難確定自己復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，這樣就很難在考研中取得理想的成績。

關(guān)于考研大綱對詞匯的要求，在2005年出現(xiàn)了明顯變化，即從2005年起，詞匯表刪去了單詞的中文釋義。原因在于：中英文單詞之間很難劃等號，幾個簡單的漢字很難準(zhǔn)確地解釋英文單詞，也不能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)其文化內(nèi)涵。這種給出單詞的方式無疑加大了對于單詞考查的難度。因?yàn)槿サ魸h語釋義無異于擴(kuò)大了單詞的詞義范圍，簡單的說就是去掉了釋義之后，權(quán)威的字典中所有的釋義都可以成為考研中的考點(diǎn)，這個范圍遠(yuǎn)比從前大綱中所給出的若干個詞義范圍大得多。

這里希望通過此文引起考生對大綱詞匯的重視，下苦功夫把大綱詞匯吃透。以下是2013年中大綱詞匯的增減變化。

2013新大綱詞匯刪除部分：

1.accidental(accidental在大綱中)2.astronaut(astronomy在大綱中)3.attendance(attendant在大綱中)4.bearing 5.beg6.blackmail 7.breath(bread在大綱中)8.building(build在大綱中)9.capitalism(capital在大綱中)10.certainly(certain在大綱中)11.Chew 12.circle(circular在大綱中)13.concerning(convern在大綱中)14.container(contain在大綱中)15.contradiction(contradict在大綱中)16.conventional(conbention在大綱中)17.corresponding(correspond, correspondence, correspondent)18.customary(customary在大綱中)19.Daytime 20 directly(direct, direction在大綱中)21 disregard 22.elderly(elder在大綱中)23.establishment(establish在大綱中)24.experimental(experiment在大綱中)

25.improvement(improve在大綱中)26.jeans27.keep28.lean29.learned(learn在大綱中)

30.Learning 31.machinery(machine在大綱中)32.monthly(month在大綱中)33.noticeable（notice在大綱中）34.overwhelming 35.perfection(perfect在大綱中)36.practically

37.quarterly 38.refreshment 39.rehearsal 40.replacement 41.shortly 42.statistical 43.steamer

44.transition 45.usually 46.writing 47.wrethed 48.worker 49.usually

2013新大綱詞匯增加部分：

1.custom 2.alienate 3.allegiance 4.ape 5.archaeology 6.bail 7.blog 8.botany 9.buzz 10.censorship 11.comet 12.contagious 13.C onverge 14.Culprit 15.Daunt 16.Debut 17.Default 18.Defer 19.Deplore 20.Diabetes 21.Dinosaur 22.Dioxide 23.Embryo 24.endorse25.ethic 26.Fiscal 27.Franchise 28.Freelance 29.Genre 30.glacier31.guild 32.Herald 33.Hormone34.Hygiene 35.Inaugurate 36.Ivory 37.Lyric 38.Marathon 39.Memorandum 40.Module 41.Neutron 42.Nostalgic 43.Obesity 44.Overhaul 45.Portfolio 46.Recession 47.Redeem 48.Rehearse 49.Salient 50.Scenario 51.Snobbish 52.stagnant53.statistics 54.taboo 55.Toil 56.Transit 57.Turmoil 58.vaccine

第四篇：專家總結(jié)背誦雅思單詞的方法[最終版]

專家總結(jié)背誦雅思單詞的方法 讀書人網(wǎng)站：http:///

很多雅思考生反映，雅思考試對 詞匯量的要求高，而自身基礎(chǔ)比較薄弱，因此在短時間內(nèi)很難突破。很多考生“病急亂投醫(yī)”，到書店買一大堆詞匯手冊“狂背”，每本單詞手冊都是從A開始背，結(jié)果每本書都是背了一兩頁就難以堅(jiān)持，半途而廢。結(jié)果就是考生對A開頭的單詞特別熟悉，而后面的單詞還是一無所知?？忌舜罅康慕疱X和時間，卻收效甚 微。這都是方法的問題。本文針對考生的這些問題，提出一些建議，供考生參考。

一、背單詞的重要性

語言學(xué)家Terrel認(rèn)為，只要掌握了足夠的詞匯，即使沒有多少語法知識，外語學(xué)習(xí)者也能較好理解外語和用外語進(jìn)行表達(dá)。語言學(xué)家 Wilkins有一句經(jīng)典名言：“沒有語法只能傳達(dá)很少的信息，沒有詞匯則什么也無法傳達(dá)?！泵绹Z言學(xué)家Diller研究表明，如果我們認(rèn)識25個單 詞，平均每一頁上我們就認(rèn)識23%的單詞;如果我們認(rèn)識135個單詞，該百分比就達(dá)到50%;2500個單詞量相應(yīng)于78%;5000個單詞量相應(yīng)于 86%;10000個單詞量相應(yīng)于92%。Laufer從閱讀理解的角度研究后發(fā)現(xiàn)：認(rèn)識5000個單詞，閱讀理解正確率為56%;認(rèn)識6400個單詞，該百分比為63%;認(rèn)識9000個單詞，該百分比大約是70%。同樣在寫作、口語、聽力等方面也大致如此。實(shí)踐證明，在雅思考試中，詞匯量較大的考生往往要比詞匯量小的考生取得更高的分?jǐn)?shù)。一般認(rèn)為，要在雅思考試中取得6分以上的成績，一般需要的詞匯在5000-6000左右。

二、詞匯手冊的選用

雅思官方從來沒有公布過一個正式的“雅思詞匯表”，而市面上的雅思詞匯手冊品種繁多，但良莠不齊。歸納起來，大致有以下幾大種類：

1..“分類詞匯”

這類詞匯手冊的最大賣點(diǎn)在于它們將雅思的詞匯按照實(shí)際在雅思考試聽說讀寫四個部分出現(xiàn)的情況進(jìn)行分類，多數(shù)都是按照場景來分類的。因?yàn)檫@類詞匯 手冊往往能夠“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用”，因此受到了諸多考生的青睞。然而，這類詞匯手冊的弊端也不容小視。首先，雅思聽說讀寫四門并不是孤立的部分，而是有機(jī)的整

體。比如，雅思聽力和閱讀文章有很多相似的場景，而雅思閱讀和雅思寫作在選材上面有存在著很大的共同點(diǎn)。但是這些詞匯將這些原本可以結(jié)合在一起的單詞進(jìn)行人為的割裂，而且原本一本的詞匯手冊變成了四本，大大加重了考生的記憶負(fù)擔(dān)，絕大部分考生很難堅(jiān)持。

2“雅思詞匯”

這類詞匯手冊在考生當(dāng)中流傳最廣，因?yàn)樗鼭M足了考生們“一步到位”的需求。它的特點(diǎn)就是收詞量龐大，一般在8000左右，都是按照字母順序排列 的。有些單詞號稱是按照“詞根詞綴”進(jìn)行“巧記”，來引起考生的興趣。但是這類詞匯的編寫方法就是將劍橋雅思真題系列聽力和閱讀里出現(xiàn)的生詞進(jìn)行整理歸 納，然后再按順序排列一下。熟悉雅思的同學(xué)都知道，并不是每個出現(xiàn)在試卷里的單詞都需要考生全面理解。尤其是雅思閱讀部 分，只有題目和原文出現(xiàn)同義轉(zhuǎn)換的單詞才是考官考查的重點(diǎn)。另外，隨著雅思低齡化現(xiàn)象的愈演愈烈，越來越多的基礎(chǔ)較弱的考生參加雅思考試，而他們的詞匯量 往往在2000左右，而所謂的“詞根詞綴記憶法”不僅不能幫助他們記單詞，反而更加加重了他們的記憶負(fù)擔(dān)，使背單詞的工作變得更加復(fù)雜。對于詞匯量較大(如通過大學(xué)六級考試的考生)來說，這類詞匯手冊能幫他們起到查漏補(bǔ)缺的作用，但是對于其它絕大多數(shù)考生來說，這類詞匯背誦起來費(fèi)時、費(fèi)力，而結(jié)果卻往往 事倍功半。

3.“核心詞匯”

這類詞匯的最大亮點(diǎn)就在于它收錄了雅思考試中使用頻率最高的詞匯，而這類詞匯不管在聽說讀寫那部分的考試中都是重點(diǎn)所在。因此這類詞匯最適合廣大考生，尤其是基礎(chǔ)較薄弱的考生。在對這類詞匯進(jìn)行徹底掌握的基礎(chǔ)之上再去進(jìn)行其它雅思詞匯的背誦，才是有效的策略。

其實(shí)，目前市面上能買到的最權(quán)威的“核心詞匯”就要數(shù)大學(xué)四、六級考試詞匯表了，因?yàn)榇髮W(xué)四六級詞 匯跟一般的詞匯手冊編寫方法不同，它是按照詞頻排列的，四級收錄了英語里最常用的4000個詞匯，六級收錄了最常用的5500個詞匯。而雅思考試考6分對 于詞匯量的要求正好就在5000-6000左右。如果掌握了六級考試的詞匯，那么就相當(dāng)于掌握了英語里面最常用的核心詞匯，這不管在雅思考試中還是今后的 學(xué)習(xí)生活中都是大有裨益的。

三、背誦單詞的方法

1.制定合理的計(jì)劃，按部就班，反復(fù)循環(huán)

背單詞是一個非常繁重的任務(wù)，它需要大量的精力。如果不制定一個周密的計(jì)劃，很多考生將很難堅(jiān)持。所以這一步是非常有必要的。一般來說，考前一定將單詞手冊背誦3遍，第一遍仔細(xì)學(xué)習(xí)，第二遍進(jìn)行鞏固，第三遍查漏補(bǔ)缺加深印象。這樣所起到的效果要比只背一遍好得多。

2.聽說讀寫齊頭并進(jìn)

很多考生記單詞的時候只是看，造成的結(jié)果往往是只記得外形，在閱讀里面能夠認(rèn)識，但是在聽力里面根本聽不出來，寫作里面也拼不出來，口語里面更 不可能說出來。這樣的詞匯量對于英語學(xué)習(xí)來說，只是“消極詞匯”。而最佳的背誦單詞的方法應(yīng)該是先把單詞看一遍，同時聽一下標(biāo)準(zhǔn)的錄音，然后嘴里再不停地 跟讀，最后把這個單詞憑著自己的發(fā)音記錄下來。只有像這樣多感覺“齊頭并進(jìn)”，才能將單詞記憶得最深刻。

3.背誦與實(shí)踐同步

英語單詞歸根到底還是要放在語言中進(jìn)行使用的，如果只背單詞卻不把單詞放到語境中去理解，那么記單詞的效率就會大打折扣。因此考生在背誦單詞的 時候一定要同時輔以大量的聽說讀寫練習(xí)，在反復(fù)的使用中鞏固單詞的讀音、意義和用法。劍橋雅思的真題就是進(jìn)行實(shí)踐的好材料。在做完聽力和閱讀的題目并進(jìn)行 自己的分析之后，有時間的話最好將錄音進(jìn)行精聽，將閱讀文章進(jìn)行精讀，將學(xué)到的核心詞匯全部記在專用的筆記本上進(jìn)行反復(fù)背誦。寫作和口語練習(xí)的時候，可以 多借鑒這些單詞。平時也要多聽BBC, VOA等英語原聲節(jié)目，多讀The Economist, National Geographic等原版雜志，多角度接觸，多方位記憶，鞏固所背的單詞，化“消極詞匯”為“積極詞匯”。

4.注意單詞之間的聯(lián)系

英語單詞量龐大，但是很多單詞卻有一定的內(nèi)部或外部聯(lián)系，比如，有些單詞有共同的詞根、詞綴，如inhabit, inhabitant, habitat等。有些單詞可以在一個場景之下同時出現(xiàn)，如疾病的名稱：myopia, diabetes, hypertension, cardiovascular disease等。學(xué)科的名稱：psychology, anthropology,archaeology, sociology, ecology等、還有很多單詞和詞組存在同義或近義關(guān)系，如cause, induce, breed, lead to, result in, contribute to, give rise to, be responsible for等都能表示“導(dǎo)致”的意思。還有很多單詞存在一定的程度上的關(guān)系，如smile微笑，grin露齒而笑，chuckle咯咯地笑，laugh大

笑 等。如能在背單詞的時候掌握上述規(guī)律，將原本孤立的單詞串聯(lián)成網(wǎng)狀，那么就能起到事半功倍的效果。

第五篇：俄語單詞背誦秘訣

難度：適中 作者：aniadong 來源：俄語學(xué)習(xí)網(wǎng)

編輯點(diǎn)評：俄語單詞通常都是又長又難記，記不住它們的我們傷不起呦~而詞素分析法則會在這方面幫助我們解決困擾，記憶方面的困難就會迎刃而解啦，從而達(dá)到速記的目的。

詞素分析法方法指的是以現(xiàn)代俄語的觀點(diǎn)劃分出所有活的詞素，即所分析詞所有的表義部分，諸如詞根、前綴、后綴、中綴、詞尾、尾綴等。特別是一些俄語單詞結(jié)構(gòu)較長，學(xué)習(xí)者普遍反映記憶困難，如能把它拆開，說明其內(nèi)涵，記憶方面的困難就會迎刃而解，從而達(dá)到速記的目的。但是，在我們對單詞進(jìn)行詞素分析時，須注意如下幾點(diǎn)：

（1）在分析某個單詞前，須先確定該詞的詞匯意義及語法意義。如，當(dāng)печь是動同（печь пироги烙餡餅）和名詞（русская печь俄式爐子）時，其劃分方法是不同的。再如，當(dāng)косточка表示“一塊骨頭”時是一個派生詞，是由кость（骨頭）派生而來，我們可以劃出后綴-очк(а)。但當(dāng)表示“果子的硬核”時，則為非派生詞，自然也就沒有后綴。在Вс? хорошо под сиянием лунным（月光下一切都是美好的）一句中的хорошо一詞，是形容詞хорошийx的中性短尾形式，-о-是詞尾。而在Никогда не было так хорошо（從來都沒有這樣好）一句中的хорошо為副詞，-о-是詞干的一部分，是后綴。一個書寫完全相同的詞，由于詞義不同，劃分方法亦不同。如металлургический завод（冶金工廠）中的завод和игрушшка с заводом（可以上弦的玩具）中的завод。前者在現(xiàn)代俄語中為原生詞，即非派生詞，而后者卻是由заводить（上弦）去掉后綴-ить構(gòu)成，同時可以劃分出前綴за-和詞根вод。

(2）分解某一單詞時，應(yīng)首先去掉詞尾（如果有的話）而確定詞干。但有一點(diǎn)需要注意，即變化的詞一般都有詞尾，而不變化的詞則沒有詞尾，而自成詞干，如пальто（大衣）,вверх（向上）,вни（向下）,вчера（昨天）等等。

(3）我們?nèi)サ粼~尾后，如果再接著去掉一些詞素，就可逐步找到詞根，同時也達(dá)到了派生詞劃分的極限。找到詞根是整個詞素分解過程的最后一個環(huán)節(jié)。(4）表示語法意義的詞素有時可能沒有外在的表現(xiàn)。如дом（房子），добр（добрый＜善良的＞的短尾）,картин(картина＜畫＞的復(fù)數(shù)第二格）等詞的語法意義（性、數(shù)、格）是在沒有詞尾的情況下表示的，這種現(xiàn)象我們稱之為零詞尾。(5）后綴也可能是零位的。如в?з所表示的只是根詞素，表示動詞過去時形式的

-л在這里不見了，只是在везла, везло, везли中才又出現(xiàn)。

(6）對比同根詞也是詞素劃分的一條有效途徑。這種辦法對我們劃分活的詞素有很大的幫助。比如，我們在分析的со-кращ-а-ть（縮短）時，可以比較其同根詞краткий（短的），分析бур-е-вест-ник（海燕）時可比較同根詞буря（風(fēng)暴）和весть（消息）。

(7）在進(jìn)行詞素分析時，務(wù)必要做到有根有據(jù)，切不可不動腦筋，機(jī)械地劃分。比如，乍看上去，зв?здочка（小星星），?лочка（小云杉），лодочка（小船）,ласточка（燕子）和сорочка（襯衫）同屬一種構(gòu)詞模式。但這是感覺上的相象；在зв?дочка一詞中，后綴為-очк(a)，試比較звезда；在?лочка一詞中，可劃出兩個后綴，一個是-оч，一個是-к(a)，因?yàn)槎碚Z中有ель和?лка。而在лодочка一詞中只能劃分出后綴-к(a)，因?yàn)樵诂F(xiàn)代俄語中有лодка一詞，而無лода。但ласточка和сорочка在現(xiàn)代俄語中已無同根詞，故而均為非派生詞。

俄語單詞記憶之同根記憶法

難度：容易 作者：aniadong 來源：俄語學(xué)習(xí)網(wǎng)

編輯點(diǎn)評：上次小編給大家介紹了詞素分析法，偶又發(fā)現(xiàn)了一個記憶單詞的好方法---同根記憶法，通過此法記單詞不僅記得牢，而且能培養(yǎng)大家觸類旁通和舉一反三的能力。

本文相關(guān)應(yīng)用

? 貢獻(xiàn)文章錄音貢獻(xiàn)翻譯稿貢獻(xiàn)聽寫稿下載本文音頻挑錯 ? 收藏 ? 評論 ? 打印 詞根是構(gòu)成新詞的核心部分，表示詞的基本內(nèi)涵。此法適用于掌握了一定數(shù)量基本詞的學(xué)習(xí)者。利用此法不僅可以“成串”地記憶俄語單詞，而且能培養(yǎng)觸類旁通、“望詞生義”的能力。如我們知道учить一詞，便可通過學(xué)習(xí)由учить引出的構(gòu)詞族，記住幾十個帶有詞根уч的同根詞。這是迅速擴(kuò)大詞匯量的一條重要途徑。試看учить引出的構(gòu)詞族： учить〔 未）教（動詞）учиться 學(xué)習(xí)（動詞）поучиться 學(xué)習(xí)一陣（動）учение 教；學(xué)；學(xué)說（名詞）уч?ба 學(xué)習(xí)（名詞）учебник 教科書（名）учебный 教學(xué)的

教師（名）учительница 女教師（名）учительство 教師的職業(yè)，教師工作 учительский 教師的 училище（專門）學(xué)校（名）ученик 學(xué)生；學(xué)徒（名）ученица 女學(xué)生（名）ученичкский 學(xué)生的

уч?ный 有學(xué)間的；〔 名，陽〕學(xué)者

俄語單詞記憶之詞源分析法

難度：容易 作者：aniadong 來源：俄語學(xué)習(xí)網(wǎng)

編輯點(diǎn)評：上次小編給大家介紹了同根分記憶法，偶又發(fā)現(xiàn)了一個記憶單詞的好方法---詞源分析法，通過此法記單詞不僅樂趣多多，而且記憶的也很牢固。下面開始偶們愉快地記單詞旅程吧~

本文相關(guān)應(yīng)用

? 貢獻(xiàn)文章錄音貢獻(xiàn)翻譯稿貢獻(xiàn)聽寫稿下載本文音頻挑錯 ? 收藏 ? 評論 ? 打印 1.星期一(понедельник)分析一下這個詞的詞素: по和не都是詞冠, дел是詞根, н和ик都是后綴.在此要了解星期一和дело的關(guān)系, 需追溯неделя(星期)的歷史.古俄語中неделя的最早意義出除了'星期'外,還有'星期日'的含義, 本意為'不做事情, 不工作'.后來由于受了教會的影響, 禮拜天這個含義被воскресенье一詞代替, неделя只保留了'星期'這個意義.понедельник即星期日后面的那一天,詞冠по表示'......以后＇, 與前置詞同義, 如:по окончании.2.數(shù)詞сорок 40 的來源

俄語中的十位數(shù)幾乎都是由個位數(shù)加上一個десять

（十）構(gòu)成的，如: пятьдесят五十, шестьдесят六十, семьдесят七十, восемьдесят八十, двадцать(二十)與тридцать(三十)事實(shí)上也是由двадесять和тридесять音變而來的, 可唯獨(dú)сорок四十與четыре和десять沒有任何瓜葛.為什么? 有學(xué)者研究后認(rèn)為, 古俄語里可能有четыредесять這個詞,原來сорок的意思是一種男人的毛皮長袍.現(xiàn)在還有сорочка(男人穿的長襯衣)這個詞.后來人們把сорок用來表示做那樣一件長袍所需的毛皮數(shù)量.學(xué)者們在古代文獻(xiàn)中找到了12 сорок соболой(12件水獺皮的)這樣的句子.十分可能做一件皮袍所需的貴重皮毛是40條, 于是сорок就被轉(zhuǎn)義用來指40張這樣的皮毛.后來сорок脫離了原有的意義又一次轉(zhuǎn)義指40個任何東西.最后сорок完全代替了четыредесять成為表示'四十'這個數(shù)的數(shù)詞了.3.близорукий(近視眼)的來歷

這個詞由'близ' 'рук'加聯(lián)系元音'о'和詞尾'ий' 構(gòu)成.Близ用作前置詞的意義是在......附近, 那相當(dāng)于'возле' 'около', 但близорукий解釋為'在手臂近旁的'說明眼光淺近有些牽強(qiáng).查詞典可得知близорукий的前身為 близорокий, 即由близ和зорокий兩部分加聯(lián)系元音構(gòu)成的.Зорокий在現(xiàn)代俄語中是зоркий(眼光敏銳的)，зрение(視力), зрачок(瞳孔)是它的同根詞.古俄語中близозорокий的第二個зо因?yàn)榕c前面音節(jié)зо重復(fù), 便脫落了, 于是близозорокий變成了близорокий.后來由于人們誤讀близорокий成близорукий, '近視眼'就和'手'聯(lián)系起來了.4.столица(首都)和 стол(桌子)初看這兩個詞沒什么聯(lián)系, 實(shí)則不然.Стол在古代還有椅子, 御座, 王位等意義.Столица在古代俄語中的含義是стольный город(意即王座所在的城市), 后來經(jīng)過發(fā)展獲得了'首都'的詞匯意義.5.дача(別墅)和дать(給)дача在古俄語中的意思是作為褒獎或恩典而給予某人的土地.在現(xiàn)代俄語中這個意義已經(jīng)消失了, 因此дача(別墅)成了дача(給)(動詞дать所派生的名詞)的同音異義詞.6.победа(勝利)和беда(災(zāi)難)古時這兩個詞是同族詞.因?yàn)椐岌唰咬支乍?勝利)是победить動詞(戰(zhàn)勝)的派生詞, 而在古俄語中有разорить(使......破產(chǎn)), убить(殺死), заставить(強(qiáng)迫)等意義.而победа有'戰(zhàn)爭', '廝殺', '打擊' 等意思.因此, 在語義上是和беда有聯(lián)系的.看來, победить的原義是 '使遭災(zāi)難, 不幸', 或'使倒霉'的意思, 并不是一開始就表示'勝利'這一概念的.【俄語入門】俄語名詞單數(shù)格的口訣

難度：容易 作者：未知 來源：互聯(lián)網(wǎng)

編輯點(diǎn)評：學(xué)俄語還是有一些捷徑的，比如名詞單數(shù)的格的口訣，只要大家把它熟練地背下來，在日常地運(yùn)用中才會做到準(zhǔn)確。今天小編就給大家?guī)砹硕碚Z名詞單數(shù)格的口訣，幫你們輕輕松松搞定單數(shù)格哦！

? 貢獻(xiàn)文章錄音貢獻(xiàn)翻譯稿貢獻(xiàn)聽寫稿下載本文音頻挑錯 ? 收藏 ? 評論 ? 打印 名詞單數(shù)第二格口訣

陰性總是先去-а，改-ы改-и先想 七，-я和 軟陰 全改-и，中性總是-о改-а，е改-я來莫記差。

名詞單數(shù)第三格口訣

輔音加-у余改-ю，-а、-я改-е要記熟，軟陰還是要改-и，-о改-у來-е改-ю。

名詞單數(shù)第四格口訣

死一活二要記住，-а改-у來-я改-ю，軟陰結(jié)尾不用變，-ия結(jié)尾改-ию。

名詞單數(shù)第五格口訣

五格名為工具格，-ом、-ем莫記錯，輔音-ом余-ем，輔音不重有五個，-а改-ой，-я改-ей，有時-а要改-ей，莫忘-а前 那五個，陰軟、-ю、-е改-ем，-о改-ом莫弄錯。

名詞單數(shù)第六格口訣

六格名為前置格，加-е改-е?jǐn)?shù)居多，-ия、-ие改-ии，軟陰改-и不會錯。

注 ：

1）“ 七 ”指г、к、х加唏（ж、ч、ш、щ）

2）“ 軟陰 ”指-ь結(jié)尾的陰性

3）“ 輔音不重有五個 ”指ж、ч、ш、щ和ц結(jié)尾的，重音在前加-ем，重音在后加-ом。

4）“ 那五個 ”指ж、ч、ш、щ、ц。

【俄語入門】不走尋常路 俄語單詞巧記憶

難度：容易 作者：未知 來源：互聯(lián)網(wǎng) 評論：4

編輯點(diǎn)評：對很多初學(xué)俄語的筒子來說，記憶那些又長又麻煩的單詞是永遠(yuǎn)的痛?。∑鋵?shí)呢，記憶單詞有很多種方法，只要方法簡單又得當(dāng)，記憶單詞不再是難題！今天小編就給大家分享一些記憶的方法，希望對你們有幫助哈！

本文相關(guān)應(yīng)用

? 貢獻(xiàn)文章錄音貢獻(xiàn)翻譯稿貢獻(xiàn)聽寫稿下載本文音頻挑錯 ? 收藏 ? 評論 ? 打印 學(xué)習(xí)俄語有很多方法。正所謂，巧人有巧招。我們不妨來介紹一下如何有諧音法巧記單詞。例如

1、воскресенье（星期天）這個單詞，可以按照諧音記成：“襪子擱在鞋里面”；

2、домой（回家），經(jīng)典諧音“打毛衣”，不知多少老前輩是邊“打毛衣”，邊學(xué)俄語的。

3、столица（首都）可以記成“使大力擦”（北京要開奧運(yùn)了，號召清潔工人扎住機(jī)遇為國爭光?。。?/p>

4、полугодие（一學(xué)期；半學(xué)年）——“八路過街”，多具中國特色??！

5、суббота(星期六)——書包大（是呀！都周六了，可以玩了，當(dāng)然要把書都裝進(jìn)書包里，書包不大點(diǎn)怎么行?。?/p>

其實(shí)記憶單詞的方法千千萬萬種，最重要的是找到一種最合適你的，并且自己悉心發(fā)掘哦，學(xué)好俄語不再是夢！

神奇的俄語單詞速記法 來源：百度文庫 評論：2

記憶單詞是大多數(shù)外語學(xué)習(xí)者遇到的共同的難題，特別是俄語單詞，寫法復(fù)雜，單詞還很長，怎么樣才能把冗長的單詞記熟，想想就很腦袋疼吧，這里給大家介紹一個方法，雖說不上是最科學(xué)的，但還是有一定的科學(xué)性。

本文相關(guān)應(yīng)用

? 貢獻(xiàn)文章錄音貢獻(xiàn)翻譯稿貢獻(xiàn)聽寫稿下載本文音頻挑錯 ? 收藏 ? 評論 ? 打印 記憶單詞是大多數(shù)外語學(xué)習(xí)者遇到的共同的難題，特別是俄語單詞，寫法復(fù)雜，單詞還很長，怎么樣才能把冗長的單詞記熟，想想就很腦袋疼吧，這里給大家介紹一個方法，雖說不上是最科學(xué)的，但還是有一定的科學(xué)性。關(guān)于方法:

把復(fù)習(xí)單詞分為兩步：

第一步，先記下單詞的大概。所謂大概是指，單詞的大概意思呀，大部分意項(xiàng)。第二步，找本好的單詞輔導(dǎo)書，一個意思一個意思的鞏固記牢。并要學(xué)會運(yùn)用，記住搭配等，尤其是那些動詞性強(qiáng)的名詞，重要動詞等，要學(xué)會造句－－這對作文有好處。

下面就介紹快速記憶單詞的方法了： 單詞循環(huán)記憶法 :

人腦有一個特點(diǎn)，對某個信息要反復(fù)刺激才能記住。循環(huán)記憶法，就是基于這點(diǎn)。它的訣竅，就是二二循環(huán)，在不斷的快速循環(huán)記憶中記牢單詞。我國在五十年代廣泛推廣俄語時，就是采用這個方法來達(dá)到俄語速成的。一般的人，在叫熟練掌握它后，能每小時記住一百個單詞。有的人還可以記住一百五十個單詞。其具體步驟如下：

先根據(jù)自己的記憶力，將需背的單詞分成若干組（為方便敘述，這里設(shè)為 a,b,c,d,....組），平均每組4-6個單詞。當(dāng)然，這也要依單詞難易而定。若單詞較長，或詞義教多，則每組單詞少一點(diǎn)；反之，多一些。然后：

（1）學(xué)習(xí)A組，學(xué)完后，復(fù)習(xí)A組一次。（關(guān)于如何記，見后注意事項(xiàng)）（2）學(xué)習(xí)B組，再復(fù)習(xí)B組一次。（3）把A、B組和起來復(fù)習(xí)一次。（4）學(xué)習(xí)C組，復(fù)習(xí)C組。（5）學(xué)習(xí)D組，復(fù)習(xí)D組。（6）把C，D組和起來復(fù)習(xí)一次。

7）復(fù)習(xí)A、B、C、D組一次。

（8）仿照前面七個步驟，學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)E、F、G、H組。（9）把A、B、C、D、E、F、G、H組和起來再復(fù)習(xí)一次。

（10）再仿照前九個步驟，學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)I，J，K，L，M，N，O，P組。

(11）把A，B，C，........M，N，O，P 組再和起來復(fù)習(xí)。（12）按這種方法，學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)接下去的第17組---第32組。（13）然后把這32組單詞和起來復(fù)習(xí)一次。（最好把以上記憶程序在紙上畫下來，促進(jìn)理解)這樣，若以每組6個單詞記，則學(xué)了32組192個單詞。整個過程中，每個單詞對大腦都刺激了7次。從而記得比較牢。

注意事項(xiàng):

1）精力必須集中，否則效率很低；

2）對于每個單詞的字母組合及中文義，不必非得一次就記?。阋膊豢赡苻k到），但要熟悉它們。在這個循環(huán)記憶法中，所有的單詞是“看”的，而不是“記”的－－不用記，很輕松的瀏覽單詞就行。每次“看”單詞，時間在2-5秒左右； 3）整個記憶過程一般在一個小時內(nèi)，否則，效率會下降； 4）關(guān)于復(fù)習(xí)：

有關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，當(dāng)人腦第一次接觸某個信息時，該信息在大腦里僅維持1毫秒的時間；第二次接觸該信息，記憶維持1秒左右；第三次接觸，維持一分鐘左右；第四次接觸，維持半個小時；第五次維持一、二個小時；第六次，維持七八個小時；第七次可維持十幾個小時。若在第二天復(fù)習(xí)一次，則記憶可持續(xù)更久。若以每 “看” 一次單詞花時 五 秒記，則用以上方法在1個半小時內(nèi)可把192 個單詞熟悉7 次。且記憶效果良好。記憶單詞中，記憶占三分，方法占一分，而復(fù)習(xí)占六分。光學(xué)習(xí)，記憶而不復(fù)習(xí)，則勞而無功，甚至功虧一簣。建議白天復(fù)習(xí)后，晚上睡覺前再復(fù)習(xí)一次；第二天早上又復(fù)習(xí)一次，三天后再復(fù)習(xí)一次（或一個星期后復(fù)習(xí)一次）。這樣才能記牢單詞。

說到這里，大家一定會感到很煩。沒辦法喲。記憶單詞本身就是個艱辛的過程，無捷徑可走，需要不厭其煩地復(fù)習(xí)-----這是記憶單詞最重要的環(huán)節(jié)！不過經(jīng)過一段時間以后，當(dāng)你的俄語詞匯量達(dá)到一定的程度時，你就會感到非常輕松了，記憶100個單詞只看三遍就可以了。真是神奇極了！附一：

人一天中的記憶力情況： 最佳短期記憶：上午10時

3時 最差記憶時間：下午5時

口訣法巧計(jì)俄語名詞變格規(guī)則

難度：容易 來源：百度文庫 評論：1

編輯點(diǎn)評：變變變！俄語的名詞變格實(shí)在是麻煩，每個詞基本都要變六次，這讓初學(xué)俄語的童靴們情何以堪。不要怕，不要急，下面的這些口訣將會拯救您，隨小編一起來看下吧

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名詞單數(shù)第二格口訣 陰性總是先去-а，改-ы改-и先想七，-я和軟陰全改-и，中性總是-о改-а，-е改-я來莫記差。（軟陰”指-ь結(jié)尾的陰性）名詞單數(shù)第三格口訣

輔音加-у余（ь、-й）改-ю，-а、-я改-е要記熟，軟陰還是要改-и，-о改-у來-е改-ю 名詞單數(shù)第四格口訣 死一活二要記住，-а改-у來-я改-ю，軟陰結(jié)尾不用變，-ия結(jié)尾改-ию 名詞單數(shù)第五格口訣 五格名為工具格，-ом、-ем莫記錯，輔音-ом余-ем，輔音不重有五個，-а改-ой，-я改-ей，有時-а要改-ей，莫忘-а前那五個，陰軟、-ю、-е改-ем，-о改-ом莫弄錯 名詞單數(shù)第六格口訣 六格名為前置格，加-е改-е?jǐn)?shù)居多，-ия、-ие改-ии，軟陰改-и不會錯

注：1）“余”指 陽性的ь、-й

2）“七”指г、к、х加唏（ж、ч、ш、щ）

3）“軟陰”指-ь結(jié)尾的陰性

注：1）“輔音不重有五個”指ж、ч、ш、щ和ц結(jié)尾的，重音在前加-ем，重音在后加-ом

2）“那五個”指ж、ч、ш、щ、ц