第一篇：高三級作文訓練專題三如何讓議論文的第一段生花（最終版）

高三級作文訓練專題三如何讓議論文的第一段生花

一、閱讀比較兩段議論文的開頭文字。

（一）“你選擇了什么，你就成了什么?！闭苋嗽诘奈⑿χ?。于是，有了負重一生的蝸牛，也有了逍遙一世的沙鷗。（《詩意的棲居》2002年高考試卷話題：心靈的選擇）分析：劈頭一奇句，極為搶眼，引用的是德國荷爾德林的詩句，意蘊雋永，又有極強的警策震撼力量。引用的警句中，“選擇”一詞直擊當年的話題“心靈的選擇”；兩個條件關系的分句，昭示著“選擇”對人來說是多么重要！而“哲人在淡淡的微笑著”簡潔的神情描寫，猶如拈花微笑的禪機，耐人尋味；“蝸?！焙汀吧锄t”的對比，形象地告訴讀者：不同的“選擇”，就有不同的人生境界，而且巧妙地暗扣話題。

（二）一位登山者在暴風雪途中遇到一個凍僵的人，在救與不救的問題上他展開了激烈的思想斗爭，最后他把那個人救醒了，兩人攙扶著走出雪地。讀了這一個故事，我不禁陷入了沉思。是呀，不一定人人都碰到這樣的生死抉擇，但是我們生活中也會面臨一些觸動心靈的選擇，那么，我們應該怎樣選擇？為什么會作這樣的選擇？這是擺在21世紀人們面前的一道嚴峻的人生課題。（《讓愛作主》2002年高考試卷）分析：復述原材料，是偷懶的寫手慣用招數(shù)，卻是“話題作文”的大忌；說“讀了”——“沉思”，這位仁兄是不是要寫“讀后感”？將原材料照抄一通后，不痛不癢地說“人生課題”，其實也是陳詞濫調。這樣的文字，怎忍卒讀！

寫好第一段的必要性：

1、片言居要，綱舉目張

2、奇句奪目，一見而驚

3、打開泉眼，文思滔滔）

二、議論文的開頭主要有哪些方式呢？ 的親疏迷亂了你我的良知。

【分析】：寫議論文提倡“深入淺出”，如何做到呢？運用類比式的開頭就可以奏效。上面兩個開頭，先列出的是自然界的具體事物，其中的道理“一清二楚”，這就是“淺出”；然后，及時轉到人類社會的抽象道理，讀者就會很容易明白個中道理，這就是“深入”。例

三、〈折斷的翅膀〉（2001年高考試卷話題：誠信）

藍天、白云，蒼鷹展翅飛翔于藍天白云之間。我們驚嘆于蒼鷹那和諧自在的飛翔時，是否想到它那雙強有力的翅膀呢？沒有翅膀，蒼鷹永遠飛不起來。人是智慧的動物，他的心靈長著一對翅膀，憑著那對翅膀，穿梭在茫茫的人海中，不至于迷茫，不至于失望，也不至于眾叛親離，在漫漫的人生路途中，尋找生命的真諦，那雙翅膀便是誠信?！覜]有看見過斷翅的鳥兒在天空中飛翔，我也不相信失去誠信的人能夠輝煌燦爛。

分析：由此及彼，從蒼鷹的翅膀聯(lián)想到人類誠信這一“翅膀”，不僅賦抽象以形象，更是突出“誠信”的不可或缺。順著這一思路，最后一句“我沒有看見過斷翅的鳥兒在天空中飛翔，我也不相信失去誠信的人能夠輝煌燦爛”。也是類比聯(lián)想，從否定的角度推論人類不能丟失“誠信”。很醒目，很有警策力。

高考經典的類比開頭：

1.甘肅04年高考話題：看到自己與看到別人

雄鷹看到藍天的廣闊，便振羽高翔，自由而高傲；飛瀑看到峭崖的險絕，便一瀉千仞，流銀瀉玉，靈動如龍；海燕看到巨浪的洶涌，便引吭高歌，乘風破浪，大氣蔚然。（選取三個自然界事物來詮釋中心：既要看到自己又要看到別人）人，若是只看到自己，便如那墻頭的浮草，輕浮淺陋，如那草原的孤鹿，寂寞而時時有被吞沒的險情。上帝造人，繁衍萬世，生命中不僅只有你，而是還有他、有我。（由自然界事物聯(lián)想到人類，再次詮釋中心：人應既要看到自己又要看到別人）人之為世人，也絕不僅僅只有我，請不要忘了這個七彩世界里的你我他?？吹阶约嚎吹絼e人，你的世界會更精彩，生命中陽光也會更燦爛?！蹲咴谀阄宜氖澜纭?2、04年高考廣東卷話題：語言與溝通

A、麻雀因為與雄鷹語言不通，無法了解到在高空中接受風雨電擊磨礪的豪情；小草因為與大樹語言不通，無從得知屹立蒼穹，傲視群雄的壯志；小溪因為讀不懂大海的闊遠，只能在原野上汩汩細流。由于語言溝通的問題，造成了馮婦葬身火海的悲劇。所以，我們要跨越語言障礙，筑起溝通橋梁，到達成功彼岸?！犊缭秸Z言障礙筑起溝通橋梁》

B、燕子對鳴，才能微雨雙歸；鴛鴦互啼，才能相對浴衣；母牛長哞，才能母子相依。而蒼狼厲嗥，才能喚來群狼共御敵；雄鷹尖唳，才能威懾敵膽所獵無失。如果你在人群里失去共同語言，無可奈何地沉默，那你就是可憐的“落花人獨立”。（由自然界事物引到人類，從反面來指出中心論點的重要性）溝通需要語言，語言是溝通的加速度。《語言—溝通的加速度》

3、大山用它的肩膀扛起了長河的落日，顯得那么壯美蒼茫；大海用它的肩膀托起洶涌波濤，顯得那么澎湃激昂；大樹用它的肩膀撐起了條條枝干，顯得那么茂密青翠。

人類的肩膀比自然界的肩膀更加美麗壯觀，更加豐富多彩。人類不同的肩膀演繹了不同的人生、不同的歷史、不同的故事。第一式：類比起興導入法

這種方法是采用《詩經》里的“先言他物，以引起所詠之物”，使文章由“淺出”而“深入”，水到渠成地把讀者引到你的議論上。

特指在議論文的開頭中，首先確定的中心論點，其次選取三個自然界的事物來詮釋中心論點。最后由此及彼，過渡到人類，從而鮮明提出中心論點。注意所舉的自然界的事物必須要跟中心論點有相似性。一般的自然界事物有大海及相關事物、蝴蝶的變態(tài)、花開花落、曙光、彩虹、春燕、布谷鳥、暴風雨、雄鷹、日月星辰、老木、寒林、歸鴉、衰葉、向日葵、珍珠的形成、臘梅、山花爛漫、曇花、沙漠和胡楊樹、十字路口、紅綠燈、鏡子、沙塵暴、清風、山泉、瀑布、瓷器（china）、長城、泰山、黃河、青橄欖、橋、西湖、青藏高原、牡丹花及傳說、玫瑰花、漂流瓶、指南針??

應該說，以上列舉的這些事物都帶有一種約定俗成的意義?；蛘呤窍笳鞯?，或者是引申的，這些意義與它們的本身建立了直接的聯(lián)系，而這就與高考話題作文最接近。比如“蝴蝶的變態(tài)”這一素材，有的考生就寫成了《藍色蛹?金色蝶》這樣的優(yōu)秀作文，通過蝴蝶一生的形態(tài)變化，暗示自己的成長。再比如“玫瑰花”這個素材，我們一般說“美麗是帶一定傷害性的”這樣的話。其他的同學們可以自己總結。

例一：《實踐與理論》的開頭：

小鳥要飛翔在藍天，需要有一對翅膀；實踐要發(fā)揮它的巨大作用，需要理論的指導。理論就是實踐的翅膀。實踐要飛翔，離不開理論這一對翅膀。

例二：2003年高考全國卷滿分作文·給感情一把尺

無論何時，月光都會將皎潔的亮色灑向大地，不管它是高是低；無論何地，蒲公英都會把種子撒向大地，不管它是貧瘠還是肥沃；身處“非典”病房的白衣天使們，更是在每個人心里種上了一棵“愛心”樹，不管他是敵是友；那么，我們是不是也該給心靈、給情感一把尺，別讓感情

點評：這篇作文首先從自然的肩膀說起，開篇很巧妙。然后一個過渡段引出人類的肩膀，銜接自然。作者主體部分從“肩膀，演繹歷史風云”、“肩膀，演繹完美人生”、“肩膀，演繹親情故事”三個方面抒發(fā)了對肩膀的理解和贊美。遼寧卷《肩膀》

4、《永記自我，創(chuàng)造自己的輝煌》

溪流自知力量的渺小，不飾為江海，而終匯成一泓清泉；雄鷹知道自己一雙強勁的羽翼不茍于鳩雀，而搏擊長空。只有不忘記自己的真實，我們才能不盲目學習他人，并能提升自我，有自己的極致。

5、無垠的天空，是雄鷹一生的行程；

蒼茫的大地，是流水一生的路程； 流逝的歲月，是人的一生的旅程。斗轉星移，日落日升，花開花落，時間飛逝，我們背著行囊，永遠行走在這沒有盡頭的旅途中，為了追逐明天的太陽，完成今日的愿望，實現(xiàn)昨日的夢想，擁有美好的未來，我們默默地堅守著一個信念：永不停息。

（〈〈倒掉疲憊〉〉）

經典比喻開頭：

(1)誠信如春天第一縷陽光，令人向往，敞開胸懷去接受；如夏天的一塊西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天遠方飄來的一片火紅的楓葉，勾起無限牽掛；如冬天漫天飄飛的雪花，永遠那么純潔。

（《誠信——永遠的綠卡》）

(2)誠信是什么？誠信是荒原上流淌的一汪清泉；誠信是寒冬臘月交替傲放的一枝臘梅；誠信是夜晚行路時前方如豆的不滅之燈；誠信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中導航的一座燈塔……（《誠信是什么》）

第四式：對比

例一：《人生的價值》

第二式：巧設問，發(fā)人深思

(1).是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚？是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱？ 是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃？ 是什么，悄悄地 走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想？： 哲人對著藍天微笑：“是時間。” 孩童握著風箏拍手：“是風?！薄?； 流浪者說：“什么都不是，只是一個夢。”（《擁有答案的幸?！罚?/p>

（2）、有這樣一道選擇題：父母離異，你選爸爸還是選媽媽？

有這樣一道選擇題：妻兒同時落水，你選妻子還是選孩子？

有這樣一道選擇題：路人被搶，你選見義勇為還是選“安份守己”？ ……

人生或許可以比為一份試卷，它有大量的選擇題，但不可不選并且還不以分數(shù)計算。有時，A或B你都不想放棄，但它無疑是一道單選題，它告訴你：你必須學會放棄。

【分析】：人的思維總是被一個個問題調動起來的，在開頭設置恰倒好處的疑問，就能使讀者很自然地跟著你的思路走。在設置疑問時，一種情況是“單刀直入”，直接切入主題；一種情況是“旁敲側擊”，從簡單的自然現(xiàn)象或者生活學習現(xiàn)象入手。

一位孔繁森，光芒四射，人們提起他的名字，總是與偉大、光明、進步聯(lián)系在一起。一位王寶森，臭名昭著，人們提起他的名字，總是與貪婪、黑暗、丑陋聯(lián)系在一起。兩個人都走完了人生。但一個永存，一個早已被人唾棄。人生的價值，在兩人的鮮明對比中，不是已經顯現(xiàn)出來了嗎？

例二：浙江省2003年高考優(yōu)秀作文《信任陌生人》

我們可以輕松而溫馨地品味母親沖調的一杯熱茶，而往往謝絕列車上坐在身邊的朋友的一杯香

茗；我們可以輕易地相信朋友不經意間的一句調侃，卻對一個素昧平生的陌生人的忠 告感到滿腹狐疑??這真是一個復雜的世界！

【分析】：第一個開頭，作者用簡潔明了的語言，將截然不同的兩個人放在一起形成鮮明的對比，愛憎分明，使人覺得眼前一片明亮；第二個開頭，作者則用很文學的語言，形象的把兩對不同的生活現(xiàn)象擺在我們面前，讀完以后，使人回味無窮。

第五式：題記式（題記就是文章的主旨）

第六式：引用名言、格言、警句、諺語、俗語等開頭。

例一：湖南省2003年優(yōu)秀作文《勿以親疏論是非》

《出師表》有言曰：“親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也?！边@一親一疏，導致“成敗異變，功業(yè)相反?！边@又是什么原因呢？在我看來，勿以親疏論是非。

例二：《習慣之我見》

“我用咖啡匙子量走了我的生命?！边@是美國詩人艾略特早期詩作中的名言。用它描摹某些習慣的惡毒，這是很恰當?shù)?。有些習慣實際就是積久的惰性，它不啻于民眾的鴉片。

【分析】： 這兩個開頭運用名人名言加強論證的權威性，先聲奪人。并且在引用之后及時加以非常到位的分析，將讀者的思維牢牢的牽進作者的“圈套”之中。第三式：巧用比喻，形象開闊。例

一、2003年高考北京滿分作文·轉折

人生的進程就好像在走一座迷宮——無窮無盡又精彩繽紛，讓人無法預料，正如你永遠不知道在下一個轉彎處等待你的是什么，你只能轉過去，然后看見——命運給我們安排下無數(shù)的驚喜，挫折，重逢，別離，高潮，低谷，也順帶安排下無數(shù)的轉折。每轉折一次，你的生命軌跡就有了變化；每轉折一次，你的人生感悟就不再相同。正所謂“山重誰服疑無路，柳暗花明又一村”。

例

二、湖北省高考滿分作文--《理性的美》

情感如佳期如迷夢，如朦朧的目光一樣虛幻地籠罩在你的思緒中，雖然美，但是縱使你有洞明一切的雪亮智慧的雙眼也難在情感的月光下一任目光馳騁鳥瞰。而理性，則是明艷的陽光，它慷慨地灑向宇宙空間，哪怕是枝葉繁生的叢林，哪怕是污濁游蕩的大海，哪怕是遙遠的孤獨的星球，都可以讓你一睹宇宙的本色。陽光下的美是真實的。

【分析】：以上兩個文章的開頭，分別把“轉折”“情感、理性”這些抽象的概念用恰當?shù)谋扔?，形象地展現(xiàn)在讀者面前，使讀者對這些枯燥的概念產生了興趣，也就對你的文章產生了興趣。如果變成理論性的下定義或作解釋，必然枯燥乏味，面目可憎，而拒人于千里之外。

第七式：排比造勢

一、分析：排比句式貫通，氣勢磅礴，詞彩飛揚。在運用排比句式的時候，首先圍繞你要表達的中心論點，要把相關或相類似的事物想好，然后排列組合在一起，切不可隨意堆砌，否則必然雜亂無章，畫虎不成反類犬。

二、排比類型

（一）、以暗喻組成排比句愛心是陽光，愛心是露珠，愛心是問候。

愛心是一片陽光，愛心是一掬露珠，愛心是一句問候。

愛心是一片照射在冬日的陽光，愛心是一掬灑落在花萼的露珠，愛心是一句飄蕩在寒晨的問候。

愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到溫暖； 愛心是一掬灑落在花萼的露珠，使心田久涸的人得到滋潤； 愛心是一句飄蕩在寒晨的問候，使奔波勞累的人感到溫暖。

1、實戰(zhàn)演練：

愛心是＿＿＿清風，使＿＿＿； 愛心是＿＿＿晚霞，使＿＿＿； 愛心是＿＿＿甘露，使＿＿＿。

2、暗喻式排比句精彩語段欣賞

①善良是風雨中為你撐開的傘，善良是黑暗中為你點亮的燈。善良是危難時，向你伸出的扶助的手；善良是走投無路時，向你敞開的收客的門。

②成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。

③青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿，歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹，絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁，固若金湯。④青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競發(fā)的百舸，是搏擊長空的雄鷹；是彈著歡樂的琴弦，是一路坎坷一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干舒展了滿懷的蔥蘢，是熱烈地擁抱藍天的白楊。

⑤語文是初升的朝陽，噴薄而出，霞光萬道；語文是一顆草尖上久久不肯滴落的露珠，晶瑩剔透，清澈靈動；語文是黃昏天邊如血的夕陽，映照旅人，染紅山川。

語文是古都洛陽國色天香的牡丹；語文是夜星下靜謐的荷塘；語文是古道邊長亭外無聲的冷月；語文是那一雙看清世界尋找光明的黑色眼睛。

語文就是青天里那一行白鷺，就是沉舟側畔的千點白帆，就是秦皇島一望無垠的大海中沖破萬里玻璃皺的打魚船。

語文是當陽橋張飛石破天驚的怒吼，語文是水滸好漢闖神州的風風火火，語文是林黛玉淚珠下飛紅萬點愁如海的片片花瓣。

（二）以引用組成排比句

句式1：??是“??”的??

堅韌是“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同； 是“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的屈原；

是“拼得十萬頭顱血，須把乾坤力挽回”的鑒湖女俠秋瑾！句式2：??是××ד??”的??

意氣，是李白“仰天長嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人”的高歌；意氣，是杜甫“致君堯舜上，當使民風淳”的肺腑之言；意氣，是毛澤東“數(shù)風流人物，還看今朝”的壯懷??

人要有意氣，有自己的意志和氣概，要意氣風發(fā)。人不能沒有意氣，就像傲視蒼穹的紅杉不能沒有堅固的根基，芳香四溢的鮮花不能沒有給予它自信的陽光。句式3因果（+引用）型排比：因為??，××ד??”

因為擁有了成就萬世功業(yè)的意志與氣概，始皇“振長策而御宇內，吞二周而亡諸侯”。因為擁有不甘平庸的意志與氣概，李白喊出了“天生我材必有用”，“我輩豈是蓬蒿人”。因為擁有了心懷天下的意志氣概，杜甫愿“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！?因為擁有了“踏破賀蘭山缺”的意志與氣概，岳飛終能“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”

三、精彩語段常用句式

1.“??是??”

魅力是演講大師瀟灑的手勢，是蒙娜麗莎迷人的微笑； 魅力是邁克爾·喬丹的臨空灌籃，是巴蒂斯圖塔的飛腳抽射； 魅力是白石老人的蝦，是悲鴻先生的馬?? 2.“假如??是??，不要??，要??”

假如生命是船，不要隨波逐流，要高揚風帆在天雨海風中奮斗搏擊。假如生命是鷹，不要畏懼困難，要張開翅膀在碧海藍天中自由翱翔。3.“如果說??是??，那么??”

如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；

如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。4.“??是??，沒有它，就??”

信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦： 信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪； 信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把； 信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。注意：

1、緊扣題旨。

2、注意內在邏輯層次。訓練話題：感動 練習格式

第一步：確定你的觀點。

第二步：運用排比的形式對觀點進行 闡釋表達。

第二篇：高三級英語作文專題訓練(一)

高三級英語作文專題訓練

邀請信

邀請信一般是邀請某人出席某儀式、參加某活動的信件或電子郵件。一般邀請信由三個部分構成：第一部分進行自我介紹、問候寒暄；在第二部分清楚地表達邀請的意圖以及具體時間、地點、場合，以及被邀請人需要做什么準備、會進行哪些活動等；在第三部分表達期待之意，以及聯(lián)系方式等。需要注意，邀請信中時態(tài)常用一般現(xiàn)在時和一般將來時。

要求敘事一定要清楚、明白，寫清楚三個方面的內容：

1、邀請對方參加活動的具體內容、時間和地點；

2、邀請對方的原因；

3、期待對方接受邀請。

句式點津:

1、發(fā)出邀請

（1）On behalf of them, I am writing to invite you...作為他們的代表，我寫信是想邀請你......（2）I’m now writing on behalf of the classmates to invite you to come and attend it, if you can spare the time.我代表同學寫信邀請您來參加，如果您能抽出時間的話。

（3）I sincerely invite you to watch show because...我誠摯地邀請您來看演出，因為......（4）I wonder if you’d like to go with me.我想知道您是否想和我一起去。

2、活動內容

（1）Here is a brief schedule(about this activity).First and foremost,...In addition,...Last but not least,...這是（關于這次活動的）簡要日程計劃表。首先,......其次,......最后，......（2）There will be many activities, such as...and so on.將會有很多的活動，例如......3、結束語

（1）I sincerely hope you can accept our invitation/join us and I have the confidence that...我真誠地希望你能接受我們的邀請/加入我們,并且我相信......（2）Please let me know your decision if it is convenient for you.方便的時候請告知我你的決定。真題鏈接：（2012全國新課標II卷）

假定你是李華，你班同學決定為小明舉辦生日聚會。請你寫信邀請外教Susan參加，要點包括：

1、時間：周五晚8點至9點

2、地點：學生俱樂部

3、內容：生日歌、蛋糕、游戲等

4、要求：備小禮物 注意：

1、詞數(shù)100左右；

2、可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫；

3、結語已為你寫好。

參考范文 Dear Susan，We’re throwing a surprise party for Xiaoming’s birthday.I am writing to invite you to our party.Would you like to come and join us? We will be very glad if you can come.The party will start at 8 o’clock on Friday and will last for an hour.We will meet in the Students’ Club.Then we will play some games, too.The only requirement is preparing a small gift for Xiaoming.It will be very cold at night.Please wear more clothes.I am waiting for your reply.Yours Sincerely，Li Hua 高端訓練：[2017·全國卷Ⅱ]

假定你是李華，想邀請外教Henry一起參觀中國剪紙(paper-cutting)藝術展。請給他寫封郵件，內容包括：

1．展覽時間、地點； 2．展覽內容。

注意：1.詞數(shù)100左右； 2．可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫。

Dear Henry，How is everything going with you lately? I am delighted to invite you to visit the Chinese paper-cutting show.The further details are as follows.First and foremost,the show,whose theme is about Chinese traditional culture

thwill start from June 15 and last for about 4 days in our school hall.As is well-known to us all,paper-cutting is a symbol of luck,happiness and wealth.Moreover, some teachers and students will display their own works.It is a good chance for you to enjoy Chinese folk arts and traditional culture.I am convinced that you are interested in it.Your presence will add much more pleasure to this show.I cannot wait to see you soon.Yours sincerely Li Hua Dear Henry，It must have been heard by you that there’ll be an art exhibition organized to display elegant Chinese paper-cuttings.Remembering your devotion to Chinese culture, I’m writing to invite you to come with us.As for the timetable and specific information, the activity will be held next Wednesday at the stadium.One graphic scene to which you might readily relate is numerous charming paper-cuttings of distinctive appearance shown together along with splendid history of China.Owing to frequent media coverage, it is paper-cutting that has aroused huge attention.Not only will the works produced by eminent craftsmen be offered, but also some created by kids in kindergarten are planned to be included.Were I you, I wouldn’t miss this opportunity.What a delightful day it’ll be if you can come!

Yours Li Hua

第三篇：高三英語作文訓練三步法

高三英語作文訓練三步法

3月20日 為了培養(yǎng)高三學生能在所學語言范圍內口筆頭造句；能在有提示詞語的條件下，寫出100個詞左右的短文，我采用英語作文訓練三步法，即一例一練、一課一練、一題一練。

1、一例一練 先提供一篇范文作為示例，讓學生進行仿寫練習，與高中英語課本第三冊同時進行，約三個月，每周一課時。在四種常見的文體（說明文、記敘文、議論文、應用文）中重點是應用文體。如書信、便條、日記、海報、請假條、通知、廣告等。我將89年高考試卷上的收面表達題的答案作為范文并編了這么一道模仿練習題： 假如你是班長，要向全班同學作一個口頭通知。請根據下列內容提示用英文擬一個口頭通知。

1、活動內容：去游泳。

2、地點：長江邊上的小孤山。

3、時間：下星期日（9月20日）。

4、注意事項：（1）參加者請放學后到講臺登記并交車費10元；（2）上午七時半在校門前集合，八進乘校校車出發(fā)；（3）午餐在小孤山附近的一家餐館吃，下午4：30返回。在練習“對話”寫作時，我選了這樣一篇語言規(guī)范的作文： Don't Ride Too Fast Dick:What's the matter,Bill?Why are you sitting on the ground? Bill:l fell off my bike and hurt my leg.Dick:l'm sorry to hear it.Is there anything I can do for you? Bill:Would you please phone my father and tell him to come at once? Dick:Is he in his office or at home? Bill:In his office and his elephone number is 553246.Dick:553246,I've got it down.Now I'll run to the nearest public phone.Wait for me here.Bill:OK,You can ride my bike.It'll save time.Dick:Thatcls a good idea.I'll be back soon.Bill:Please don't ride too fast.Dick:Don't worry.I won't.說明：杰克和他的弟弟隨父母來到中國。在上海某中學上學。麗麗是杰克的同班同學。請根據下面的情景介紹，寫出某日杰克與麗麗的一段對話。杰克匆匆忙忙走過來。麗麗問他怎么啦。是不是出了問題。他告訴麗麗，他爸爸和媽媽今晚乘火車到北京去。他們到站時，發(fā)現(xiàn)有一張車票忘在書桌上。麗麗問他還需要好幫什么忙。杰克請她告訴他弟弟，他不到10點不會回家。于是他們說了聲再見分手了。仿寫能減輕畏難情緒，能從范文中找到類似表達語言材料和方法，容易入門。

2、一課一練 第三冊課本學完了。進入一課一練。一般每周可安排寫兩篇作文。這能鞏固和加深課內所學的知識，提高學習的效果。在編題時要注意各課文間的特點，選編不同文體的作文。除了練習上述常見的幾種文體外，還應練習改寫、擴寫、縮寫、看圖說話等不同形式的作文。如復習高中第一冊第10課時，選編一道與“長城”有關的題目，寫講話稿。假定你是一名導游，陪同某國際旅游團游覽長城，下車前你準備對大家作必要的介紹和交代。請擬一份講話稿，說明以下幾點：

1、簡單介紹長城（世界上最長的城墻，2000多年歷史，世界奇觀之一）。

2、講話時間是八點半，在長城逗留兩個半小時，十一點離開。

3、游覽車在入口處等候，記住車號，準時返回。

4、貴重物品隨身攜帶，下車前關上車窗。

5、祝大家玩得愉快。在復習高中第二冊第2課The Tallest Grass時，我要求學生根據課文內容寫一段對話。題目是這樣編的： 某一學生對竹子不甚了解，于是去問生物老師。他就竹子的種屬、種類、特征（指生長情況以及高度）和用途等提了幾個問題。老師一一給予回答并請他寫一段師生之間關于竹子的對話。如有一學生編寫出這樣一段一段文字通順的對話：（S-A Strden T-The Teacher）S:What kind of plant is bamboo? T:Bamboo is a kind of grass though it looks more like a tree.S:How many kinds of bamboo are there in the world? T:Altogether there are more than 500 different kinds of bamboo.S:Where does bamboo grow best?Do all of thern grow tall? T:They grow best where it is warm and where it rains often.Not all kind of bamboo grow tall.Some grow no higher than your ankles.S:Is bamboo rery useful? T:Yes,it is widely used.We can make a lot of things out of bamboo,such as flower vases, baskets,mater-pipes.It is also a good building material.It can be made into fine paper.It can also be used as food when young.又如復習高中第二冊第14課和第15課時,提示是將《禮物》這篇短篇小說縮寫成一篇簡短的故事。

3、一題一練 一題一練即命題作文，安排在高考前兩個月。題目應接近中學生的生活實際，使學生看到題目就有話可寫。這樣才能激發(fā)學生的興趣，使他人交通規(guī)則寫好作文充滿信心。這樣的題目有： 記敘文：(1)My First English Teacher(2)My Stordy of English(3)My Childhood(4)An Unforgettable Day 描 寫：(1)Four S easons(2)My Good Friend(3)The TEACHER I Respect Most 說明文：(1)My Fmily(2)Our School(3)How I Improved My English 議論文：(1)On the Importance of Learning A Forei Language(2)Early Rising(3)Let's Go in for Sports（例文略）英語作文訓練三步法，由仿寫到改寫，再到自由表達，由易到難，循序漸進，確定了作文要求和具體形式，是一種有效方法。89年我所教的一個班級高考人均成績?yōu)?2.2分。90年和91年高考英語成績也較為理想，均在全市重點中學中名前茅。92年一人個班級80%的學生書面表達（15）分題獲12分以上的好成績，其中滿分1人，有相當一部分只扣了1~2分。全班89人人均成績?yōu)?1分。93年兩個班學生參加MET考試，一個班人均76.88 分，另一個班人均73.5分，在全市重點中學中名列第一。

第四篇：高三作文訓練記敘文系列三

新沂市棋盤中學高三作文訓練記敘文系列一張云利編輯

高三作文訓練記敘文系列三

過程清楚合理，情節(jié)曲折感人

—寫出記敘文的故事味

底 氣

“春蘭，來領你的500元助學金。”聽著老師沉悶的語氣，望著他嚴肅的面龐，我低著頭一聲不吭地走向講臺領走貧困助學金。老師從沒對我笑過，他時常對班長綻放出的陽光般的笑容從未灑落到過我的身上。他一定和其他人一樣，歧視我來自農村，歧視我土氣的穿著。班花在背后總是嘲笑我穿得像上個世紀70年代的農村大媽，我聽到后只能將頭深深埋進課本，我沒有底氣與她爭論，因為娘做的衣裳確實土得掉渣。

【開篇描寫“我”領助學金的特定鏡頭，暗示缺乏“底氣”的心態(tài)；順帶交代我的家境，點出“我”缺乏“底氣”的原因。富有生活氣息。】

終于盼來了寒假，讓我可以離開那些討厭的人。我懷揣助學金，穿著臃腫的棉衣走向車站。街道兩旁的櫥窗里時尚華美的服裝對我來說可望而不可即。不！我有錢，我可以買一套，穿上漂亮的衣服，他們就再也不能嘲笑我，歧視我了。從專賣店出來，我高昂起頭向車站進發(fā)，雖然花光了助學金，但我買來了底氣，值！

【描寫“我”由缺乏底氣到有了底氣的轉變過程。過程敘述清楚，神態(tài)描寫簡潔，生動，心態(tài)描寫具體合理，富有故事味?！?/p>

我騙娘，學校今年給貧困生送衣裳沒發(fā)錢，娘信了。站在穿衣鏡前，我欣賞著鏡中穿著有荷葉形翻領和水晶單扣的漂亮大衣的女孩，期盼著寒假快點過去。

【先合理交代，再描寫行為和心愿，真實而合理，突出有了“底氣”的表現(xiàn)與心態(tài)?！?/p>

我故意在開學第一天遲到，然后穿著時髦的紅呢子大衣，挺直脊背，慢慢從講臺前走過。我感受到大家投來的驚愕目光，我得意地微笑。同桌輕拍著我說：“天哪！春蘭，過個年你便判若兩人，一點不比班花遜色！”我向班花看去，她驚訝的目光轉為欣賞：“你的呢大衣真漂亮?！蔽业讱馐愕鼗貞骸爱斎弧！?/p>

【描述“我”開學時的表現(xiàn)和同學的贊嘆。正面描寫與側面描寫結合，寫得具體清楚?！?/p>

漂亮的呢大衣增添了我的底氣，它讓我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。上課，我不再低著頭聽講，而是昂起頭注視著老師。當我第一次舉手時，老師竟然微笑著點我的名字，我清晰響亮的回答引起全班的關注。老師露出欣慰的笑對我說：“春蘭，回答得很好，請坐。”老師肯定也因為這件紅大衣不再歧視我了！我伸手輕輕撫摸大衣，謝謝它給我的底氣。

月考之后。“春蘭，你怎么進步這么快，一下子就考了第一？”班花問我。我謙虛地回答：“運氣好而已?！笨晌颐靼?，這個月每堂課我都認真聽講，積極回答問題，呢大衣趕走了我的自卑，底氣十足的我成績提高是意料中的事。

【描寫“我”因為有了底氣而發(fā)生的生活變化，尤其是學習上的進步，也描寫了自己的自信心態(tài)。既渲染了“底氣”的力量，也為下文作鋪墊。富有故事味?！?/p>

天氣漸漸轉暖，同學們慢慢換上了春裝，只有我還套著大衣。我不敢脫下它，沒有它，班花又會嘲笑我像農村大媽，老師也不會再對我微笑?？商鞖鈱嵲谔珶幔也坏靡褤Q上娘做的花襯衫。猶豫了許久，我才慢慢踱到班級門口，進不進去？這時班花走來：“春蘭，快進來??！我有道題請教你，你最聰明了，一定要教我?！蓖耆珱]有想象中的嘲笑，我以一種感激的心態(tài)給班花講解，班花聽懂后驚嘆道：“你太有 1

才了！”我紅著臉說：“過獎?！崩蠋熞廊徽埼一卮饐栴}，我的聲音依舊清晰洪亮?？吹嚼蠋熜牢康男Γ彝蝗幻靼?，我真正的底氣不是呢大衣給我的，我的自信、我增長的學識才是我永恒的底氣。

【由天氣轉暖帶出故事的一連串曲折變化：不敢脫下大衣到不得不脫下，心理發(fā)生很大的變化；脫下大衣失去“底氣”的表現(xiàn)與心理，與前面判若兩人；班花向“我”請教問題出乎意料；老師不變的態(tài)度讓“我”忽然明白道理。主旨在曲折變化中得以體現(xiàn)。構思生動精妙?！?/p>

我將呢大衣洗凈放入衣櫥，輕輕地撫摸著它的下擺：“謝謝你帶給我的改變，但我不再需要你來增加我的底氣?！闭f完，我堅定地關上了櫥門。

【以特寫鏡頭結尾，照應上文，呼應開篇，故事顯得完整而有意味?！?/p>

【評點】這是一篇貼近生活富有故事味的精彩記敘文。文章敘述了一個由誤會而開始，因頓悟而結束的故事，明確而生動地演繹了題意。從自卑、缺乏底氣到有了自信，有了底氣，最后明白“真正的永恒的底氣是自信和學識”，揭示了一個明確具體、鮮明深刻的生活道理；思路清晰，構思巧妙；故事合情合理，故事過程敘述清楚，有波瀾，整個過程中人物心理描寫細膩而傳神，生動體現(xiàn)了題意。文章語言樸實無華，娓娓道來，就和“春蘭”這個平凡樸實的人名一樣，很符合“我”這個農村女孩的身份。

其實很簡單

那天，我把父親珍愛的水晶打火機摔碎了。我只是想抽出下面的報紙而已，它卻將一副粉身碎骨的慘相呈現(xiàn)在我的面前。我只能躲進房間，不敢面對自己的閃失。

【概述生活中發(fā)生的平常事簡單事和自己的態(tài)度，引起讀者閱讀興趣?！?/p>

直到晚飯時，我瞥見餐桌邊的那攤碎片，汽油已經揮發(fā)了，只留下淡淡的漬跡。父親只字不提，那原本十分精致的打火機就躺在他的腳邊。我卻愈發(fā)不敢抬頭看他，更不敢低頭面對我的閃失。于是，我匆忙結束晚飯，逃回房間——坐在寫字臺邊，這個單元的數(shù)學題在昏黃的燈光下更顯復雜。我只想快點熬過這兩天。也許到了下個單元就會茅塞頓開。此時的思緒猶如洗衣機的滾筒，反復閃現(xiàn)：也許該趁我不在家的時候，讓母親幫我說說情，或者讓德高望重的外婆出出面——總之，這件事讓我感到很是復雜，我開始迷糊了。

【敘述事情發(fā)生后自己處理問題的方法和心理狀態(tài)，點明簡單的事情開始復雜起來，為下文事件的發(fā)展變化過程作鋪墊。】

第二天，我走出房間，那攤碎片仍舊陳列在我的面前。它已成了一個鋪天蓋地的博物館，其中的每一片都在提醒我：是我把它打碎的。我從家里逃出來，自行車的右剎壞了，后輪也發(fā)出奇怪的響聲。不知是右剎影響了后輪，還是后輪出了問題。簡單的自行車在我面前復雜得讓我一竅不通。我一如既往地保持我的習慣：右剎壞了，就用左剎。對于生活的機器，就像對侍這輛自行車，它什么地方壞了，我就盡量避免使用那一部分。我似乎從未想過，如果有一天它所有地方出了問題，那么修理一輛瀕臨報廢的自行車要比現(xiàn)在處理來得更為復雜。

【敘述生活中的又一平常事簡單事和自己的處理方法，點明自己感受的生活的“復雜”性。】

晚上回到家里，那攤碎片不出所料仍在我的視野中。父親堅持只字不提，令我陷入了僵局。同時，一種無形的壓力開始降臨，它不是一下子把一座泰山放到我的手中，而是每天在我的身體里加一塊磚。我背對生活的溝壑，發(fā)現(xiàn)面前是更險峻的峽谷。

【承接上文描述自己的心理狀態(tài)，突出自己面對問題的“復雜”性。】

早上出門，鄰居再次邀請我為她上小學的女兒補習漢語拼音。上次她說完這件事以后，我花了整整一個晚上回憶聲母和韻母的概念，但事實告訴我，我對此無能為力。于是，如何回絕這樣一張真誠的笑臉，也成了一個復雜的問題。我知道如果說實話，她不會相信一名高三學生不懂小學一年級的課程，她

會以為我是個不樂于助人的孩子。于是，我開始遠遠地躲著她。這樣的生活實在太累了，我已成了一只東躲西藏的蟑螂?！叶悴坏舾赣H，躲不掉鄰居，躲不掉我的生活。

【敘述生活中第三件平常事簡單事和心理狀態(tài)，并以總結性語言概括自己的感受?！?/p>

晚上，我回到家里，鄭重地對父親說：“那只打火機是我打碎的?！备赣H沉默片刻，起身去拿笤帚，臉上帶著笑容。事情的解決就這么簡單，生活的豁然開朗讓我欣喜無比。由此我想到，世間萬事不是因為它復雜，才讓人難以解決；而是因為逃避，因為不敢面對，不敢解決，它才變得復雜。直面生活，一切都會變得如此簡單！

【寫解決問題的過程，簡單而易行，巧妙而合理體現(xiàn)了題意。抒發(fā)自己深刻而獨特的感悟，巧妙地詮釋了題意，突出的主旨。】

【評點】正如題目所示，本文敘述了一件極其簡單的事。沒有奇思妙構，沒有鋪張渲染，然而卻顯得曲折有致，故事味濃郁。作者只是憑著對生活哲理的深刻領悟，憑著對生活細節(jié)的機敏捕捉，寓深刻于平凡，欲致遠而言近，完成了對“簡單”的睿智詮釋，也表現(xiàn)出小作者高超的捕捉生活細節(jié)和透視生活意味的能力，變化著寫清事件的過程的表達能力。結尾的議論“世間萬物不是因為它復雜，才讓人難以解決；而是因為逃避，因為不敢面對，不敢解決，它才變得復雜?！奔冉沂玖祟}目“簡單”的豐富意蘊，又很好地結束了全文，從眼前的生活小事提煉出深刻的人生哲理。

【領悟要訣】

上面幾篇例文不僅符合記敘文的基本要求，而且具有清晰感人的故事情節(jié)。事情的來龍去脈清楚合理，人物形象鮮明，情景描寫生動，具有濃濃的故事味。從中我們得到如下啟示。

一、記敘文寫作的核心要求是寫清楚寫合理事件的來龍去脈。

1、選擇恰當?shù)臄⑹鼋嵌龋鰪姳磉_效果。如果想突出事情的親歷性，一般選擇第一人稱，如上面幾篇作文。如果想增加事件的曲折性、懸念感，可以考慮選擇第三人稱。使用第二人稱，則能夠更好地抒發(fā)自己的情感，如同和別人對話，顯得更加親切。使用第二人稱，實際上是與使用第一人稱相結合的，是“我”與“你”一種對話交流。

2、過程敘述清楚。記敘文一般以線索為經、內容為緯，兼顧表達方式來安排記人物、敘事件、出場景的架構。過程敘述清楚首先體現(xiàn)在敘事有序上。常見過程有這樣幾種：順著時間推移來安排，利用空間轉換來安排，采取時空交叉來安排，依循認知發(fā)展或情感變化或心路歷程來安排。過程敘述清楚還體現(xiàn)在交待清楚：事情發(fā)生的先后交待清楚，事情發(fā)生的背景與來龍去脈交待清楚，事情變化情況和人物言行與變化交待清楚，這種交待必須體現(xiàn)在明確具體的語言上。過程清楚，不僅指全文敘事過程清楚，也指一個片斷內一個段落內的過程層次清楚。當然，寫清楚過程應注意：記敘、描寫要根據需要作選擇，盡量不寫廢話；要注意詳略恰當。

3、事件描述合理。記敘文所寫人物與所敘事件要符合生活的真實，符合人情和常理。事件發(fā)生的背景和現(xiàn)象要合理；事件中所表現(xiàn)出來的生活情景或場面要有生活真實感，是生活中可能出現(xiàn)或發(fā)生的；想象的生活情景或事件也要有一定的生活基礎，是生活中未必發(fā)生卻有可能發(fā)生的；事件的發(fā)展變化與事件發(fā)生變化的原因要合情合理；人物的言行表現(xiàn)要符合人物的身份、職業(yè)和活動的情景；事件的結果也要符合情理。

4、場景寫生動，指運用描寫方式將情景、現(xiàn)象及特定情景下人物情態(tài)具體生動表現(xiàn)出來。講究“點”與“面”結合，寫出情感、氛圍、生氣。

5、人物描寫形象，是通過人物的外貌、神態(tài)、語言、動作描寫生動形象表現(xiàn)人物的性格特點或品質、習慣。

6、心理描寫具體，即具體清楚地描述人物的心理活動及過程。

二、記敘文寫作重要環(huán)節(jié)是構思好情節(jié)，寫出故事味。

作文的故事味：全文敘事，寫出曲折變化，形成波瀾。一方面，生活本來就有許多曲折變化，真實地再現(xiàn)生活，必然顯出情節(jié)的曲折。另一方面，寫作需要構思、設計，甚至虛構，尤其是考場作文，要善于寫“現(xiàn)實生活中未必真有卻可能有”的事情。

1、做到行文曲折有波瀾的主要方法有以下幾種。

首先，運用好“一波三折”的故事模式。

吸引人的記敘文無非是講故事，最佳的故事結構就是一波三折。所謂“一波三折”，就是指一個故事有三個轉折的情節(jié)。其實，“一波三折”本也是故事跌宕藝術的最簡單、最基本的模式，古典故事里常用。譬如“三打白骨精”“三打祝家莊”“劉玄德三顧茅廬”“孔明三氣周公瑾”等就是，第一次，失敗，一折；第二次，失敗，又一折；第三次，成功，最后一折。為什么故事會形成這樣一種模式呢？這是由讀者的閱讀心理決定的。一折，讀者有了閱讀期待；二折，讀者的閱讀期待更強烈；三折，不能總讓讀者期待下去，總是期待，便失去閱讀興趣，所以在此折中滿足讀者的閱讀期待。

其次，能夠在敘事過程中運用以下幾種方法。一是巧設懸念。這是在把握住事件發(fā)生、發(fā)展過程的基礎上，或先敘結果，后敘原因；或先埋下伏線，后加以照應，激發(fā)讀者急切地往下讀的興趣，讀至后面乃至全文結尾才恍然大悟。二是巧用抑揚?？梢杂窒葥P，或欲揚先抑，也可以明抑實揚或明揚實抑?！跋葥P”或“先抑”的總是描述對象的某些非本質的方面或一些表面現(xiàn)象。因此，使用抑揚時一定要做到既在意料之外，又在情理之中。三是運用襯托。文章寫中心事件，刻畫主要人物，可以用陪襯或反襯的辦法。四是巧設伏筆。對文章中將要出現(xiàn)的具有關鍵意義的人或事，先作提示或暗示。

2、設計、構思情節(jié)，整體上的策略是：尋思全文，架構段落，擬定提綱。局部構思安排、精心設計的基本策略是：尋思接點，設計開頭，調配層次，設置結尾。

3、記敘文開頭大致可歸納為這樣幾種類型：

（1）開篇及旨明義或交待動機緣由；

（2）概述事件或介紹點明人物或事物；

（3）描寫環(huán)境背景或抒發(fā)情感心緒等。

4、記敘文主體部分的布局問題就是層次安排的問題。層次安排一要脈絡清楚，二要周嚴縝密，三要曲折變幻（“一波三折”），四要疏密有致；注意承接、關聯(lián)、伏設、照應、起伏、頓挫的合理性。一般有三種推進方法：按照故事發(fā)展（時間過程）推進，按照故事活動變化（空間轉換）推進，按照對事物或人物的認知過程推進。

5、記敘文結尾應用心設置，防止畫蛇添足或草草收兵兩種毛病。記敘文結尾大致有這樣幾種類型：

（1）歸結概括故事收束全篇或呼應開頭，首尾相援；（2）卒章顯志，結句點題；（3）評點抒情作結，或蘊含哲理式的戛然而止；（4）再現(xiàn)某種情景，留下思考余味。

6、故事情節(jié)還要寫出真情實感，不僅敘述、描寫的景、物、人物、事情發(fā)生變化的過程要有真實感，要合情合理，而且敘述、描寫過程中，要富有感情色彩，能打動人。

本次作文訓練作文題：

閱讀下面的文字，根據要求作文。

木質門窗斷言：想讓陽光從緊閉的門窗進來，簡直是癡心妄想！后來見到玻璃門窗，它不說話了。油燈斷言：燈座在上，光焰在下，是癡人說夢！后來瞥見倒吊的電燈，它不言語了。

漂浮在河面的木頭斷言：讓鐵塊浮在水面，是白日做夢。后來遇到鋼鐵巨輪，它啞巴了。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇記敘文。

要求：①自選角度，自擬標題。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。

第五篇：高三語文作文議論文語段部分學案

高三語文作文議論文語段部分學案(第一周)

語段結構：

一個標準的議論段——麻雀雖小五臟俱全的那種，應該依次包含如下五種功能不同的句子

語段示例：

知識就是力量。（觀點句）它首先是一種難以量化的、偉大的精神智慧，當然更可轉化為具體的、可見的、巨大的物質力量。（闡釋句）一介書生，手無縛雞之力，卻可以坐知天下之事。（材料句）憑什么？知識，以及知識帶來的預見性。（分析句）史蒂芬.霍金，被盧伽雷氏癥（肌萎縮性側索硬化癥）禁錮在輪椅上20多年，全身能“活動”的，除了眼睛，只剩一根食指，但這并不影響他能夠成為繼愛因斯坦之后當代最偉大的理論物理學家、享有國際聲譽的偉人、超人。（材料句）靠什么？知識——關于宇宙奧秘：天體物理、時空本質的最新知識，最富有想象力、創(chuàng)造力的智慧。（分析句）可見，知識能夠改變世界，知識能夠決定命運，知識能夠給人自由。（結論句）

語段的類型：

1、并列型：

“知羞恥成人”，一直都是仁人志士立身做人的寶貴經驗和修身養(yǎng)性的重要法寶。清代學者朱起鳳年輕時在一家書院教書，因為沒有弄清“首施兩端”和“首鼠兩端”兩詞通用，而錯判學生的作文，遭到眾人的奚落。他知羞恥而發(fā)憤圖強，潛心于詞語研究，編成了300多萬字的《辭通》，為漢語言文字的發(fā)展做出了重要貢獻。英國生物學家謝靈頓早年沾染惡習，在向一位女工求婚時，被姑娘一句“我寧愿跳進泰晤士河里淹死，也不會嫁給你”的話深深刺痛，從此鉆研醫(yī)學和生物學，并最終在1932年獲得了諾貝爾醫(yī)學獎。所以說，知羞恥不僅是做人的基本，在某種意義上也是成就事業(yè)的起步。

分析：兩個事例地位相同，一句話概括材料，一句話分析材料。

2、正反型：

沉穩(wěn)從無欲而來。孟子曰：“無欲者，可王矣?！睙o欲就是沒有私欲，作大事者，不能因蠅頭私利而毀壞全局，只有這樣才能練就出沉穩(wěn)的性格，贏得最終的勝利。如來佛祖拋除私欲，性格沉穩(wěn)，終修成正果，普渡眾生，諸葛孔明淡泊明志，寧靜致遠，終運籌帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然無法沉穩(wěn)下來，遇事則慌，處事則亂。霸王以一己私欲，趕走亞父，氣走韓信，終被困垓下，遺憾千古，長使英雄淚滿襟。霸王之敗，后人哀之。后人哀之而不鑒之，則必使后人而復哀后人矣。

3、歸納型：

勤出成果。馬克思寫《資本論》，辛勤勞動40年，閱讀了數(shù)量驚人的書籍，其中作過筆記的就有1500種以上。司馬遷著《史記》，從二十歲起就開始周游，足跡遍及黃河、長江流域，匯集了大量的社會素材和歷史素材，為《史記》的創(chuàng)作奠定了基礎。歌德花了58年時間，搜集了大量材料，寫出了對世界文學界和思想界產生很大影響的詩劇《浮士德》。我國現(xiàn)代數(shù)學家陳景潤，在攀登數(shù)學高峰的道路上，翻閱了國內外的上千本有關資料，通宵達旦地看書學習，取得了震驚世界的成就。上海一個女青年堅持自學，十年如一日，終于考上了高能物理研究生。可見，任何一項成就的取得都是與勤分不開的。古今中外概莫能外。

練習與提高：

請你把下面文章中的三句話作為文段的論點和開頭第一句話，續(xù)寫三個不少于200字的語段。

成功源于堅持的力量

微不足道的沙礫要經過痛苦過才能變成價值連城的珍珠，靠的是堅持的力量；展翅飛翔的雄鷹要經過多次的嘗試才能在空中自由翱翔，靠的是堅持的力量；盛氣凌人的梅花要經過寒風的磨礪才能凌寒獨自開，靠的也是堅持的力量。平庸無聞的人要經歷種種磨難才能成為一個成功、舉世聞名的人，靠的又何嘗不是堅持的力量。（開頭段落）

（一）學習上的成功源于對目標孜孜不倦的堅持。??

（二）工作上的成功源于對事業(yè)永不言棄的堅持。??

（三）生活上的成功源于對快樂美好向往的堅持。??

成功源于堅持的力量。無論面對學習、工作還是生活上的種種磨礪，堅持下去吧，因為堅持就會成功，堅持就是勝利?。ńY尾段落）