第一篇：關(guān)于年輕的名言

一、名言

世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們年青人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)候，好像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上。------毛澤東

年輕啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的年輕，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人！------雷鋒

生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是年輕：充滿(mǎn)著力量，充滿(mǎn)著期待志愿，充滿(mǎn)著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿(mǎn)著希望信心和年輕。------奧斯特洛夫斯基

百金買(mǎi)駿馬，千金買(mǎi)美人；萬(wàn)金買(mǎi)高爵，何處買(mǎi)年輕？------屈原 年輕虛度無(wú)所成，白首銜悲補(bǔ)何及！------權(quán)德輿

一個(gè)民族的年輕一代人要是沒(méi)有年輕，那就是這個(gè)民族的大不幸。------赫爾岑

誰(shuí)虛度年華，年輕就會(huì)褪色，生命就會(huì)拋棄他們。------雨果 為世界進(jìn)文明，為人類(lèi)造幸福，以年輕之我，創(chuàng)建年輕之家庭，年輕之國(guó)家，年輕之民族，年輕之人類(lèi)，年輕之地球，年輕之宇宙，資以樂(lè)其無(wú)涯之生。------李大釗

年輕終究是幸福，因?yàn)樗形磥?lái)。------果戈理

啊，青春！青春！或許你美妙的全部奧秘不在于能夠做出一切，而在于希望做出一切。------屠格涅夫

青春時(shí)期的任何事情都是考驗(yàn)。------史蒂文森

春是自然界一年中的新生季節(jié)，而人生的新生季節(jié)，就是一生只有一度的青春。------西塞羅

青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀況。------塞涅卡 如果你的心靈很年青，你常常會(huì)保持許多夢(mèng)想。在濃重的烏云里，你依然會(huì)抓住金黃色的陽(yáng)光。------斯沃倫

青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，趁短的青春，去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧。------高爾基

青春是一個(gè)普通的名稱(chēng)，它是幸福美好的，但它也是充滿(mǎn)著艱苦的磨煉。------高爾基

有許多人是用青春的幸福作成功的代價(jià)的。------莫扎特 樂(lè)觀的人永葆青春。------拜倫

世間，比青春再可寶貴的東西實(shí)在沒(méi)有，然而青春也最容易消逝……誰(shuí)能保持得永遠(yuǎn)的青春的，便是偉大的人。------郭沫若

青春的特征乃是動(dòng)不動(dòng)就要背叛自己，即使身旁沒(méi)有誘惑的力量。------莎士比 亞

有人說(shuō)青春就是批判的年華，這種說(shuō)法并不夸張。這種批判的特點(diǎn)是很高的積極性和很強(qiáng)的原則性。------蘇霍姆林斯基

以青春之我，創(chuàng)造青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類(lèi)，青春之地球，青春之宇宙，資以樂(lè)其無(wú)涯之生。------李大釗 青春活潑的心，決不作悲哀的留滯。------冰心 精力充沛的青春，是不怎么容易滅亡的。------卡羅薩

青春在人的一生中只有一次，而青春時(shí)期比任何時(shí)期都最強(qiáng)盛美好。因此千萬(wàn)不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永遠(yuǎn)。------別林斯基

在青春的世界里，沙粒要變成真珠，石頭要化做黃金；……青春的魅力，應(yīng)當(dāng)叫枯枝長(zhǎng)出鮮果，沙漠布滿(mǎn)森林；……這才是青春的美，青春的快樂(lè)，青春的本份！------郭小川

啊，青春，青春，你什么都不在乎，你仿佛擁有宇宙間一切的寶藏，連憂(yōu)愁也給你安慰，連悲哀也對(duì)你有幫助，你自信而大膽……-----屠格涅夫

不管有了成就也好，還是有了虛榮心也好，不管是諷刺別人也好，還是我自己愛(ài)情的痛苦也好，總之，在歡樂(lè)與悲傷中，溫暖的青春光輝仍然在照耀著我。------海塞

一個(gè)人只要他有純潔的心靈，無(wú)愁無(wú)恨，他的青春時(shí)期，定可因此而延長(zhǎng)。------司湯達(dá)

超乎一切之上的一件事，就是保持青春朝氣。------莎士比亞 當(dāng)青春的光彩漸漸消逝，永不衰老的內(nèi)在個(gè)性卻在一個(gè)人的臉上和眼睛上更加明顯地表露出來(lái)，好像是在同一地方久住了的結(jié)果。------泰戈?duì)?/p>

青春是多么可愛(ài)的一個(gè)名詞！自古以來(lái)的人都贊美它，希望它長(zhǎng)在人間。------豐子愷

歲月流逝，青春的美酒并不總是清澈的，有時(shí)它會(huì)變得混濁。------萊格

青春活力，可以說(shuō)是把我們整個(gè)身心都舒展開(kāi)了，同時(shí)用生活的的樂(lè)趣把我們眼前的萬(wàn)物也美化了。------盧梭 青春似一日之晨，它冰清玉潔，充滿(mǎn)著遐想與和諧。------夏多布里盎 青春像只唱著歌的鳥(niǎo)兒，已從殘冬窗里闖出來(lái)，駛放寶藍(lán)的穹窿里去了。------聞一多

一個(gè)人年輕的時(shí)候年輕，固然有福，可是把自己的青春保持到進(jìn)入墳?zāi)篂橹?，那就更加百倍地有福?-----契訶夫 青春是人生之花，是生命的自然表現(xiàn)。------池田大作

我始終記?。呵啻菏敲利惖臇|西，而且對(duì)我來(lái)說(shuō)它永遠(yuǎn)是鼓舞的源泉。------巴金

年輕能彌補(bǔ)一切。------赫茲里特 青春是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)和任性的。------泰戈?duì)?/p>

痛苦和寂寞對(duì)年輕人是一劑良藥，它們不僅使靈魂更美好，更崇高，還保持了它青春的色澤。------大仲馬

必須永遠(yuǎn)朝著黎明青春和生命那方面看。------雨果

百日莫空過(guò)，青春不再來(lái)。------拜倫

友誼、活躍和青春的歌聲會(huì)減輕我們的痛苦。------空茨凱維支

撇開(kāi)友誼，無(wú)法談青春，因?yàn)橛颜x是點(diǎn)綴青春的最美的花朵。------池田大作

年輕的朋友啊，春已經(jīng)翩然而至，就像阻不住的生機(jī)已經(jīng)降臨枝頭，青春已經(jīng)降臨你的生命。讓我重復(fù)一句吧：它得之不難，失之也易。因此，當(dāng)你擁有它的時(shí)候，就得想到應(yīng)該如何珍愛(ài)它，不久之后又應(yīng)該如何與之揖別，以及將來(lái)應(yīng)該如何使之終于化作我們稱(chēng)之為“果子”的東西。------岑桑 青春不只是秀美的發(fā)辮和花色的衣裙，在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化做黃金；青春的所有者，也不能總是在高山麓、溪水旁談情話、看流云；青春的魅力，應(yīng)當(dāng)叫枯枝長(zhǎng)出鮮果，沙漠布滿(mǎn)森林；大膽的想望，不倦的思索，一往直前的行進(jìn)，這才是青春的美，青春的快樂(lè)，青春的本分！------郭小川

青春應(yīng)該怎樣度過(guò)？有的如同烈火，永遠(yuǎn)照耀別人。有的卻像熒光，甚至也照不亮自己！不同的生活理想，不同的生活態(tài)度，決定一個(gè)人在戰(zhàn)斗中站的位置。------吳運(yùn)鐸

青春之所以幸福，是因?yàn)樗星巴尽?-----果戈理

孩子們，不要害怕現(xiàn)實(shí)，不要向現(xiàn)實(shí)低頭，你們來(lái)到這世界，不是為了要服從老朽的東西，而是要?jiǎng)?chuàng)造新的、有理智的、光輝的東西。------高爾基

做一番偉大的事業(yè)，總得在青年時(shí)代開(kāi)始。------歌德

青年時(shí)代太放縱就會(huì)失去心靈的滋潤(rùn)，太節(jié)制就會(huì)變成死腦筋。------圣堤布福

青年是多么美麗！發(fā)光發(fā)熱，充滿(mǎn)了彩色與夢(mèng)幻，青春是書(shū)的第一章，是永遠(yuǎn)無(wú)終結(jié)的故事。------朗費(fèi)多

青年的敏感和獨(dú)創(chuàng)精神，一經(jīng)與成熟的科學(xué)家豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，就能相得益彰。------貝弗里奇

青春，就像受贊美的春天。------勃特勒

青春是美妙的；揮霍青春就是犯罪。------蕭伯納

年輕人！你不能像風(fēng)般飛揚(yáng)，便應(yīng)當(dāng)像山般靜止。------冰心 年輕人！信你自己罷！只有你自己是真實(shí)的，也只有你能夠創(chuàng)造你自己。-----冰心

年輕人呵！為著后來(lái)的回憶，小心著意的指你現(xiàn)在的圖畫(huà)。------冰心

二、名篇（每段可單獨(dú)利用）

年 輕

—— 塞繆爾·烏爾曼

年輕，并非人生旅程的一段時(shí)光，也并非粉頰紅唇和體魄的矯健。

它是心靈中的一種狀態(tài)，是頭腦中的一個(gè)意念，是理性思維中的創(chuàng)造潛力，是情感活動(dòng)中的一股勃勃的朝氣，是人生春色深處的一縷東風(fēng)。

年輕，意味著甘愿放棄溫馨浪漫的愛(ài)情去闖蕩生活，意味著超越羞澀、怯懦和欲望的膽識(shí)與氣質(zhì)。而60歲的男人可能比20歲的小伙子更多地?fù)碛羞@種膽識(shí)與氣質(zhì)。沒(méi)有人僅僅因?yàn)闀r(shí)光的流逝而變得衰老，只是隨著理想的毀滅，人類(lèi)才出現(xiàn)了老人。

歲月可以在皮膚上留下皺紋，卻無(wú)法為靈魂刻上一絲痕跡。憂(yōu)慮、恐懼、缺乏自信才使人佝僂于時(shí)間塵埃之中。

無(wú)論是60歲還是16歲，每個(gè)人都會(huì)被未來(lái)所吸引，都會(huì)對(duì)人生競(jìng)爭(zhēng)中的歡樂(lè)懷著孩子般無(wú)窮無(wú)盡的渴望。

在你我心靈的深處，同樣有一個(gè)無(wú)線電臺(tái)，只要它不停地從人群中，從無(wú)限的時(shí)間中接受美好、希望、歡欣、勇氣和力量的信息，你我就永遠(yuǎn)年輕。一旦這無(wú)線電臺(tái)坍塌，你的心便會(huì)被玩世不恭和悲觀失望的寒冷酷雪所覆蓋，你便衰老了—即使你只有20歲。但如果這無(wú)線電臺(tái)始終矗立在你心中，捕捉著每個(gè)樂(lè)觀向上的電波，你便有希望超過(guò)年輕的80歲。

三、名人（有些名人本身就是一種年輕精神的代表）

切·格瓦拉、黃家駒、王爾德、卡斯特羅、弗格森（70多歲堅(jiān)持做教練帶領(lǐng)曼聯(lián)奪冠）

四、寵物（有些動(dòng)物會(huì)讓人感覺(jué)更有活力，更年輕）狗、浣熊、荷蘭豬、松鼠、倉(cāng)鼠

五、（有些科技會(huì)從生理上或精神上讓人感覺(jué)年輕）

特斯拉一類(lèi)的電動(dòng)汽車(chē)、基因科技（基因護(hù)膚品）、生物科技、換血、數(shù)碼科技

專(zhuān)家稱(chēng)生孩子讓人更年輕，擔(dān)心變老沒(méi)道理 能讓人變年輕的甲殼蟲(chóng)浴缸：i-Sopod

這是倫敦Floatworks公司研發(fā)的i-Sopod甲殼蟲(chóng)浴缸，給人的第一感覺(jué)就是空間超級(jí)大，一個(gè)人在里面泡澡的話，甚至能整個(gè)身子伸開(kāi)了漂在水面上。搭配先進(jìn)的光電系統(tǒng)，還能起到刺激人體重生和更新的功效，據(jù)說(shuō)是只需要在里面泡上半個(gè)小時(shí)就能容光煥發(fā)、重獲青春。

目前已經(jīng)生產(chǎn)了9臺(tái)，每月能接待約1200名用戶(hù)，有在倫敦的朋友倒是可以去試試，不過(guò)要價(jià)不菲就是了。

五、網(wǎng)站（經(jīng)常使用年輕人愛(ài)上的網(wǎng)站，會(huì)讓人從心理上感覺(jué)年輕）彈幕網(wǎng)站、八卦網(wǎng)站、海淘網(wǎng)站、購(gòu)物網(wǎng)站、社交網(wǎng)站等。

六、職業(yè)（某些職業(yè)的工作模式與內(nèi)容容易讓人保持年輕的狀態(tài)）幼師、馴獸師、園藝師、演員、體驗(yàn)師、美食加工師、設(shè)計(jì)師、行政類(lèi)工作、時(shí)尚買(mǎi)手、紅酒品酒師、調(diào)香師、美容師

七、明星（喜歡一些明星可以讓你感覺(jué)更年輕）TF BOYS、BIG BANG、EXO、少女時(shí)代

八、興趣

運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、追星、舞蹈、搖滾、動(dòng)漫

第二篇：有關(guān)年輕的名言名句摘抄

有關(guān)年輕的名言名句摘抄

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)一些使用較為普遍的名言吧，名言可以用來(lái)鞭策自己，幫助我們保持良好的心理狀態(tài)，樹(shù)立信心。你知道什么樣的名言才能算得上是優(yōu)秀的名言嗎？下面是小編精心整理的有關(guān)年輕的名言名句摘抄，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

1、年輕總是于遺憾和錯(cuò)過(guò)分不開(kāi)太多遺憾在回憶里漸漸氤氳我不想錯(cuò)過(guò)你更不想失去你可事實(shí)總是不如人意的當(dāng)所有的事情還是歸結(jié)于零的時(shí)候我沉默了害怕的很多事情仿佛就在一瞬間全部襲來(lái)僅剩的那些殘缺的回憶在每一個(gè)夢(mèng)醒時(shí)分清晰的浮現(xiàn)在眼前我知道我只是不想忘記我還在等等那個(gè)有你的明天。

2、就算我還年輕卻還是膽怯了，喜歡一個(gè)人太隨意，相守又太難，好像扯上愛(ài)情就免不了極端。

3、就像‘年輕’不是你們努力爭(zhēng)取的成果，”老“也不是因?yàn)槲易鲥e(cuò)什么而得到的懲罰。

4、那時(shí)我們天天在一起，太幸福到不需要距離。很貪心，要全世界注意。只是太年輕，快樂(lè)和傷心，都像在演戲，一碰就驚天動(dòng)地。今天看你，昨天的你去了哪里？

5、我們都還太年輕，也許現(xiàn)在我們堅(jiān)信的東西，將來(lái)會(huì)被時(shí)光磨滅。——唯一的晴。

6、我年幼的時(shí)候，家鄉(xiāng)的人們生活有很大的困難，資源稀少，道路不通，所以年輕力壯的人都到外面尋找出路了，把老人和孩子撂在這里，老人們每天趕著一群牛穿梭于山巔，那些邋遢而且黑瘦的孩子則懶懶散散的游蕩于那些狹隘而陡峭的上學(xué)路上，微風(fēng)起時(shí)，眼睛被迎面吹來(lái)的沙塵蒙了，耳絆響著爍爍的草葉聲。那時(shí)的我經(jīng)常會(huì)站在學(xué)校背后的山頂上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望另一個(gè)山頭下邊的那顆極其高大的樹(shù)，異樣的突顯在路旁，除卻那孤寂地遙望遠(yuǎn)處那些瘦弱的小樹(shù)。

7、只是那個(gè)時(shí)候的我們，都一同選擇了將夢(mèng)想延續(xù)下去的路，往后想念，只好說(shuō)——請(qǐng)時(shí)間原諒，那時(shí)我們都還年輕?！及哺瘛队曷湓谂f光陰的原點(diǎn)》

8、年輕時(shí)候的熱血老了后開(kāi)始緬懷用很多方式記錄就算癡呆了也很容易想起來(lái)。

9、我還在做著年輕時(shí)候的夢(mèng)。我還在想你會(huì)穿過(guò)時(shí)間，穿過(guò)荊棘，穿過(guò)我的悲傷和憂(yōu)愁，歷經(jīng)千山萬(wàn)水來(lái)牽我的手?？赡阕罱K沒(méi)有來(lái)，我卻還一直在等。我不怕時(shí)間和歲月，我怕的是，于這世上千千萬(wàn)萬(wàn)人之中，于這星辰日月中，再也沒(méi)法觸及你的指尖。

10、鞭炮噼啪除夕到，穿花衣服戴新帽，發(fā)條短信問(wèn)聲好，愿你年輕永不老，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮無(wú)煩惱，事業(yè)有成薪水高，愛(ài)情甜蜜美人抱，傳傳短信收紅包，幸福生活樂(lè)淘淘！

11、空調(diào)冷卻不了青春的火焰，電視演繹不了年輕的色彩，MP3播放不了歲月的音色，電影遠(yuǎn)比不上生命的精彩，短信卻能寄托我真誠(chéng)的祝福：春節(jié)快樂(lè)！

12、在年輕的時(shí)候受的教育是：要實(shí)現(xiàn)理想，必須文明其精神、野蠻其體魄?！T侖《理想豐滿(mǎn)》

13、脆弱的人，直接跑開(kāi)了，堅(jiān)強(qiáng)的人，選擇留下來(lái)面對(duì)，逐漸麻木，逐漸習(xí)慣，總有一天，良知漸漸被磨滅了，此時(shí)，有另一些人便會(huì)拍著我們的肩膀說(shuō)：年輕人，你成熟了。

14、圣香幫他接下去，淡淡地微笑，“他其實(shí)不大在乎你們?cè)趺凑f(shuō)他，最多有些不甘心。拖到今日才死，多半是為了我——他覺(jué)得我年輕稚氣，總想要證明一些什么，他不忍讓我失望，所以拖到今天，拖到你們給他證明之后才死?！彼溃八菫槲?，不是為你們。反正江湖說(shuō)他惡，他未必那么惡，如今說(shuō)他好，他也未必那么好?！薄倨?。

15、當(dāng)我們?cè)诤醯臇|西越來(lái)越多，當(dāng)我們的表情掩飾的越來(lái)越好，當(dāng)我們心底的故事藏得越來(lái)越深，我們就不再年輕。

16、文章大家不愧是文章大家，下筆總是這樣鏗然有聲，一句一個(gè)驚喜，就算道理偶有商榷的余地，文辭從來(lái)如錘如煉，玲瓏剔透。我倒覺(jué)得年輕人肯看書(shū)已然難得，他們愛(ài)看什么就看什么書(shū)似乎也不太容易阻止，一時(shí)間一知半解甚或無(wú)知錯(cuò)解也不要緊，年齒漸大重新再看一定別有洞天。少年以酒當(dāng)水，老年以水當(dāng)酒，那也是人生的規(guī)律。——董橋《今朝風(fēng)日好》

17、年輕時(shí)應(yīng)該去遠(yuǎn)方漂泊。

18、年輕的時(shí)候總要證明這個(gè)證明那個(gè)，左證右證，永遠(yuǎn)的結(jié)論便是人家錯(cuò)自己對(duì)。——亦舒《圓舞》

19、"那個(gè)為他擦汗的女孩是那樣年輕而美好,這樣的男孩,何愁沒(méi)有人愛(ài),他應(yīng)該有自己的生活。這些年,是她的無(wú)心之失,讓他的世界單一地圍繞著她旋轉(zhuǎn),以后,等他見(jiàn)過(guò)了更美的風(fēng)景,就會(huì)發(fā)現(xiàn),向遠(yuǎn)只是在日出前就隱沒(méi)在天際的星光。——辛夷塢《山月不知心底事》"

20、【提高警惕！七大姑八大姨“來(lái)襲”！】“今年多大啦？”“考試第幾啊？”“談朋友了嗎？啥時(shí)候結(jié)婚??？”“工作怎么樣？”......春節(jié)長(zhǎng)輩“多問(wèn)兩句”的傳統(tǒng)，給年輕人戴上“緊箍咒”?？嘤谳叿滞?yán)，面對(duì)一撥接一撥極具“殺傷力”的關(guān)心問(wèn)候，“恐歸族”憋出內(nèi)傷?？爝^(guò)年啦，你最怕被親戚問(wèn)什么？《央視新聞》

21、一個(gè)人的一生大概是這樣的：年輕的時(shí)候用命換錢(qián)，老了用錢(qián)換命。

22、如果筆端的回憶能夠一絲絲一縷縷再繞個(gè)手，我都已經(jīng)計(jì)算好了，當(dāng)我們學(xué)著年輕的比丘、比丘尼入舍衛(wèi)大城乞食，于其城中次第乞已，還至本處時(shí)，我要把缽中最大最美的食物供養(yǎng)你，再不準(zhǔn)你像以前一樣軟硬兼施趁人不備地把一片冰心擲入我的壺。——簡(jiǎn)媜《女兒紅》

23、你看，你看，我已經(jīng)長(zhǎng)成了你年輕時(shí)候的模樣，你老了嗎？白頭發(fā)多不多？

24、其實(shí)經(jīng)歷過(guò)了才知道為了追逐目標(biāo)，我們?nèi)拥袅撕芏鄸|西，當(dāng)?shù)竭_(dá)終點(diǎn)，拿到圣杯以后才發(fā)現(xiàn)自己一絲不掛。美好的不是終點(diǎn)的獎(jiǎng)品，而是路上的風(fēng)景，你還年輕，不如慢慢來(lái)，走的慢點(diǎn)去欣賞路邊的風(fēng)景。

25、《紅樓夢(mèng)》里榮國(guó)府寧國(guó)府這樣人家，鳳姐的女孩抱在奶媽?xiě)牙?，玩的亦只是一只佛手。一般年輕母親或是拔下一只簪給小孩且玩一回，或是由小孩弄母親的手鐲與耳環(huán)。佛手與耳環(huán)這些都是真物，小孩亦因此知道世上的一切都是真的，這是最初的格物致知?！m成《今生今世》

26、人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的'時(shí)候。——路遙《人生》

27、陳默伸出手指小心地描畫(huà)著苗苑五官的輪廓，這么漂亮的女孩子，這么年輕，朝氣蓬勃，那么愛(ài)笑，討人喜歡。——桔子樹(shù)《我的青春從愛(ài)你開(kāi)始》

28、誰(shuí)年輕的時(shí)候沒(méi)愛(ài)過(guò)幾個(gè)混蛋。

29、榮譽(yù)是一個(gè)美好的空想，當(dāng)那些涉世未深的年輕人捕捉虛名時(shí)，它就把他們誘向真正的歧途?！仙犊ㄍ小?/p>

30、年輕時(shí)并不知道自己要過(guò)什么樣的生活，但一直清楚地知道我不要過(guò)什么樣的生活。——廖一梅

31、父母不在身邊時(shí)，總是覺(jué)得叛逆期早已遠(yuǎn)去；而放假回家沒(méi)多久，又發(fā)現(xiàn)自己變得“年輕”了······

32、那時(shí)我還年輕，你也年紀(jì)尚小，山上還開(kāi)滿(mǎn)了野酸棗.....，但時(shí)光總是不妙，只是，你別哭我也不惱，我還未老你也剛剛好，年華正俏，陽(yáng)光正好，冰糖葫蘆還是原來(lái)的味道，酸酸甜甜，正如你的眉角......

33、我覺(jué)得年輕人好像特別喜歡這種強(qiáng)說(shuō)愁的感覺(jué)；他們幾乎是竭盡所能地讓自己愁眉不展，而且他們通常也都能得逞。——博爾赫斯《博爾赫斯談詩(shī)論藝》

34、對(duì)于戀愛(ài)者來(lái)說(shuō)只有一件事可做。他必須盡可能深地把他的愛(ài)情禁錮在心中；他必須為自己創(chuàng)造一個(gè)全然是新的內(nèi)心世界——一個(gè)認(rèn)真的、奇異的、完全為他單獨(dú)擁有的世界。我還得添上一句，我們所說(shuō)的這樣的戀愛(ài)者倒不一定得是一個(gè)正在攢錢(qián)準(zhǔn)備買(mǎi)結(jié)婚戒指的年輕人——這個(gè)戀愛(ài)者可以是男人、女人、兒童，總之，可以是世界上任何一個(gè)人?！ㄉ溈ɡ账埂秱目Х瑞^之歌》

35、我覺(jué)得完美的人生，是在少年時(shí)期就很老了，有一顆多愁善感的，滿(mǎn)是抬頭紋的心。然后他慢慢長(zhǎng)大，慢慢變得越來(lái)越年輕，年輕得像個(gè)無(wú)所畏懼的混蛋——清歡

36、你看，天真，也是一個(gè)老話題。誰(shuí)不想永遠(yuǎn)天真，一雙眸子晶亮。再年輕的容顏有一天也會(huì)如暗夜星空那樣晦暗下來(lái)，而內(nèi)心的天真確是可以如一朵出水芙蓉?！鍤g

37、一座城市，如果它的好東西點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡量留下去，是不是可以做成一座偉大的城市？我說(shuō)的不僅僅是上海。城市需要?dú)v史就像男人需要年紀(jì)。但是，城市像男人一樣不知道自己需要年紀(jì)，總愛(ài)把扮相弄得年輕，還說(shuō)明天更年輕?！惔濉蛾惔逅檎Z(yǔ)》

38、年輕時(shí)做事兒總是肆無(wú)忌憚、快意恩仇，手起刀落時(shí)毫不瞻前顧后，干凈利落宛然大俠風(fēng)范，而且自以為是的瀟灑。但后來(lái)才漸漸曉得，所有砍出的傷口最終也都會(huì)在自己身上心口結(jié)疤，才知道，當(dāng)初那些被傷害到的人是有多疼。最終，心里才生出慈悲的情緒來(lái)，開(kāi)始學(xué)會(huì)寬容諒解與退讓。

39、年輕的時(shí)候，我希望自己更堅(jiān)韌和自信地向前奔跑，不去聽(tīng)那些沒(méi)有意義的聒噪。——張楊《我的哈佛日記》

40、霧氣中的大塊公交車(chē)玻璃，伸出手指劃一下，便會(huì)出現(xiàn)清晰的一道痕跡，只是沿著手指，會(huì)有大顆的水滴落下來(lái)，如同我們年輕時(shí)毫不吝嗇的眼淚。——郭敬明《回憶中的城市》

第三篇：關(guān)于愛(ài)情的傷感名言：太美的承諾因?yàn)樘贻p

1該珍惜的放手了，會(huì)有遺憾;該放手的珍惜了，會(huì)有痛苦。

2縱然傷心，也不要愁眉不展，因?yàn)槟悴恢钦l(shuí)會(huì)愛(ài)上你的笑容。

3愛(ài)是誘惑，也惟有愛(ài)能給你力量抗拒誘惑。

4凡世的宣囂和明亮,世俗的快樂(lè)和幸福,如同清清亮的溪澗.在風(fēng)里,在我眼里,涓涓而過(guò).溫暖如同泉水一樣涌出來(lái).我沒(méi)有奢望,我只要你快樂(lè),不要哀傷.5不可挽回的東西很多，譬如對(duì)一個(gè)人的感覺(jué)。

6每個(gè)女孩原本都是一個(gè)無(wú)淚的天使，只因某天在凡間遇到某人，落下了第一滴淚，而永遠(yuǎn)不能返回天堂。

7如果再回到從前，我寧愿選擇不認(rèn)識(shí)你，不是我后悔，而是我不能面對(duì)沒(méi)有你的結(jié)局?，F(xiàn)在開(kāi)始，我只為你乖乖，乖乖的等你，無(wú)論多久。

8恨早或恨晚的愛(ài)情，都是一種遺憾，都只能錯(cuò)過(guò)。

9再美的曾經(jīng)，留下的，也只有傷害。

10我也有我的驕傲，我的自尊，并不應(yīng)該為某人把這一切都放棄掉。

11感覺(jué)他像是我的主旋律，而我是他的伴隨旋律。愈容易失去。

12懂愛(ài)的女生通常輸?shù)煤軕K。愛(ài)情勝者為王。

13我一步一步的靠近我的夢(mèng)，即使他破碎的不成樣子了，我也要盡力挽回，用自己的一切去交換。

14斷了的琴弦，彈奏著從前，一起走過(guò)的路線沒(méi)有終點(diǎn)。

15不要因?yàn)榻Y(jié)束而哭泣，微笑吧，為你的曾經(jīng)擁有

16太美的承諾因?yàn)樘贻p。

17我們的故事還沒(méi)開(kāi)始已經(jīng)結(jié)束，一種想見(jiàn)不敢見(jiàn)的傷痛，所以，我隱姓埋名

18你永遠(yuǎn)看不到我的正面，不是因?yàn)槲也蛔屇憧?，而是因?yàn)?，你不看我的時(shí)候，我卻一直在看著你。

第四篇：年輕教師

年輕教師,如何控制好你的課堂

在平時(shí)的教學(xué)工作中，經(jīng)?？吹揭恍┙處煘椴荒苡行А翱刂啤闭n堂而煩惱。有的課堂表面上看似熱鬧，實(shí)則雜亂無(wú)序；有的看上去很平靜，實(shí)則是一片昏昏睡睡。反之，如果“控制”過(guò)頭了，雖然課堂看起來(lái)很有紀(jì)律，但又可能宛若一潭死水。長(zhǎng)此下去，教學(xué)效果不突出，學(xué)生反感，對(duì)老師的評(píng)教也不高，師生關(guān)系冷淡疏遠(yuǎn)，對(duì)工作越干越?jīng)]了信心。那么，教師應(yīng)該如何去實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂的有效“控制”呢？

一、不能很好控制的原因簡(jiǎn)析

很多時(shí)候，課堂不能有效控制的原因多半與教師自身有很大關(guān)系。主要有：

1、教師自身的教學(xué)功底差：缺乏講課藝術(shù)，平鋪直敘，照本宣科，語(yǔ)言平淡，學(xué)生聽(tīng)課肯定昏昏欲睡；知識(shí)面窄，不能做到深入淺出，學(xué)生聽(tīng)課就顯得單調(diào)乏味；把講課看成單一的知識(shí)推導(dǎo)、知識(shí)介紹、知識(shí)羅列，分析不到位，重點(diǎn)不突出，難點(diǎn)又不能很好突破等等太多了不一一列舉。

2、課堂管教缺乏方法和民主氣氛：課堂雖是教師講授為主，但并不等于教師要占據(jù)處于“尊者”之地位，師生雙方應(yīng)是平等民主的。有的老師上課，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不守紀(jì)律，只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)一聲：“不要講話”“不要鬧”之類(lèi)，而學(xué)生是“濤聲依舊”，不在乎老師的招呼，于是又還斷重復(fù)那句話；有的則是狠狠的壓制學(xué)生，雖然學(xué)生看上去沒(méi)有鬧了，可是沒(méi)有幾人在學(xué)習(xí)呀；有的則是大發(fā)脾氣，對(duì)學(xué)生大吼大罵一通就以為了事了，殊不知，學(xué)生對(duì)老師越來(lái)越反感了；有的則不敢管學(xué)生，怕學(xué)生，因此就順其自然，任其自由發(fā)展。

3、不關(guān)心學(xué)生，師生關(guān)系淡漠：有的老師上課，只管自己講授，至于學(xué)生學(xué)不學(xué)、學(xué)得如何則一概不管不聞不問(wèn)不顧，在這樣的課堂上，通常老師的表情都是木然的，眼神無(wú)力，目光不敢正對(duì)學(xué)生；有的老師則把學(xué)生看成是來(lái)“取”知識(shí)的，好比到水井中去打水，要打多少，由你，要學(xué)你就聽(tīng)，不學(xué)就算了；有的師生之間沒(méi)有感情可言，沒(méi)有知心話可說(shuō)（我曾多次聽(tīng)到過(guò)學(xué)生說(shuō)，聽(tīng)了一個(gè)星期的課，居然不知道老師姓什么，同樣我也聽(tīng)到有老師說(shuō)，教了一個(gè)學(xué)期，居然叫不出幾個(gè)學(xué)生的名字）！

4、不安心本職工作：一是不喜歡教育這個(gè)職業(yè)，但又苦于沒(méi)有其它門(mén)路，暫時(shí)將就一下算了。由于教學(xué)效果不好，干脆以難為難，混一天算一天，只要沒(méi)有違背國(guó)家法律法規(guī)，大不了不與任何人來(lái)往，“默默無(wú)聞”吧！二是不愿在這個(gè)地方工作，總想改行或想往高一級(jí)層次的學(xué)校調(diào)動(dòng)；三是職稱(chēng)得到手了，不求在人前也不在人后，將就一下過(guò)得去就行了；四是一心想發(fā)財(cái)，搞第二職業(yè)，本末倒置，覺(jué)得干好工作和混一下，經(jīng)濟(jì)上也差不多，不如好生搞個(gè)“副業(yè)”更實(shí)惠；五是受社會(huì)風(fēng)氣的影響，成天找?jiàn)蕵?lè)打牌使精神空虛，于是不思工作，不求進(jìn)取。

5、對(duì)自己沒(méi)有信心，不會(huì)正確歸因：剛參加工作是十分熱情加激情，決心加信心，爭(zhēng)取一舉成名。之后由于方法不對(duì)或其它某種原因被跌跤了，于是信心大挫，決心大減，激情大消。二是工作幾年了由于主客觀原因，工作沒(méi)有效果，但也似乎沒(méi)有損失什么，認(rèn)為干了工作也不過(guò)如此，算了，混吧；三是工作了幾年，職稱(chēng)沒(méi)有取得，評(píng)優(yōu)提職也沒(méi)有自己的份，把它歸于自己沒(méi)有運(yùn)氣，沒(méi)有社會(huì)關(guān)系，不會(huì)“央”領(lǐng)導(dǎo)來(lái)照顧自己；四是覺(jué)得自己干了二三十年，雖沒(méi)有功勞但也沒(méi)罪過(guò)，一直都是平平淡淡不也過(guò)來(lái)了嗎？干嗎去搞什么創(chuàng)新與改革，學(xué)什么新課改新課標(biāo)，還不是個(gè)形式過(guò)場(chǎng)而已，算了，懶球?qū)W得！

二、有效控制課堂秩序的方法

1、“人治與“法治”相結(jié)合，注重民主。

“人治”與“法洽”相結(jié)合：課堂上的“紀(jì)律”有教師管的權(quán)利和義務(wù)，但不能作為教師的特權(quán)或?qū)M的武器，“紀(jì)律要求”本身就具有“綱性”，但表達(dá)出來(lái)讓學(xué)生服從時(shí)要體現(xiàn)“人情味”即“柔性”，指明學(xué)生可以或不可以做什么時(shí)，在語(yǔ)氣上要注意學(xué)生的自尊與自覺(jué)結(jié)合。對(duì)學(xué)生妨礙了教師課堂教學(xué)，不要輕易“鑒定”為“違反紀(jì)律”，有的教師甚至把有違“紀(jì)律”的做法當(dāng)成對(duì)課堂有用的“輔助材料”為我所用，不可謂不高明。如果一味強(qiáng)調(diào)“硬性”，這樣的課堂氛圍，使學(xué)生只能處于被動(dòng)的從屬的位置，其課堂主人的意識(shí)與教學(xué)主體的地位無(wú)從體現(xiàn)。教師這樣的“控制”如同社會(huì)上的強(qiáng)制執(zhí)行。且只重“人治”，一旦教師不在，“命令”也就形同虛設(shè)難起效力了，或者教師有錯(cuò)誤發(fā)生，學(xué)生便會(huì)目盯住不放。且這樣的“命令”遲早會(huì)壓抑學(xué)生，促使部分學(xué)生尤其是所謂的“問(wèn)題生”出現(xiàn)對(duì)抗和叛逆行為，無(wú)論是直接還是間接，都將導(dǎo)致師生關(guān)系的破裂。

2、處理好遵守“課堂規(guī)則”與展示“學(xué)生個(gè)性”的關(guān)系。

學(xué)生的“個(gè)性”是否得到展示，在課堂上主要是看學(xué)生是否有表達(dá)的機(jī)會(huì)。許多教師的課堂恰恰就是在這方面存在問(wèn)題，他們要么是因?yàn)闆](méi)有相應(yīng)的“規(guī)則”作保障，使得課堂的“說(shuō)”與“聽(tīng)”，以及所謂的“討論”變得雜亂無(wú)序：說(shuō)的沒(méi)人認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)的也不管他人的說(shuō)。如此的“個(gè)性發(fā)展”已變得自由散漫、一盤(pán)散沙，連教師自己也因此苦惱不已；要么總是在學(xué)生說(shuō)的“內(nèi)容”上苛求，總想著學(xué)生的“說(shuō)”能符合自己的喜好，甚至還會(huì)讓學(xué)生因?yàn)楹ε露鴽](méi)有表達(dá)的欲望。如此的課堂，學(xué)生除了循規(guī)蹈矩或亦步亦趨或沉默寡言之外，還能有什么良好的“個(gè)性發(fā)展”呢？ 另一層意思則是在處理事件時(shí)，要與學(xué)生個(gè)性相結(jié)合，一件同樣的事情，發(fā)生在不同學(xué)生身上，其處理方式都是不同的，就是同一個(gè)人在不同時(shí)間地點(diǎn)發(fā)生了同樣的事情，處理方式也是不同的。

要敢于管理課堂上發(fā)生的不良事件，這里不存在“怕”與“不怕”的問(wèn)題。學(xué)生認(rèn)為，只要你管得到位，管得有理，學(xué)生是能夠接受的（學(xué)生在問(wèn)卷調(diào)查中說(shuō)，并非我想跳皮，也并非我不怕哪個(gè)老師，而是有時(shí)覺(jué)得老師并不在乎我們，不關(guān)心我們，不尊重我們。相反學(xué)生更喜歡教師既嚴(yán)厲嚴(yán)格又通情達(dá)理的性格，既講授知識(shí)又教做人的道理，既關(guān)心他們的學(xué)習(xí)又關(guān)心他們的成長(zhǎng)，這也是學(xué)生說(shuō)的“威信”之義）。

第五篇：年輕教師發(fā)言

青年教師發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們：

大家下午好！

首先請(qǐng)?jiān)试S我在此代表全體青年教師向在生活中給予我們關(guān)愛(ài)，在工作中給予我們無(wú)私幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以最崇高的敬意！今天能作為青年教師,在這里發(fā)言，感到十分的榮幸。

來(lái)到十三中將近兩年的時(shí)間,在此期間感受最深得是學(xué)校為了我們青年教師盡快的適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,戰(zhàn)好講臺(tái),站穩(wěn)講臺(tái)所創(chuàng)造的學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì).師徒結(jié)對(duì)，校本教研,科研團(tuán)隊(duì)課題研究等等一系列活動(dòng)，讓我們?cè)诮虒W(xué)技能上有了巨大提高;大量的外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn),讓我們知道了現(xiàn)今課堂教學(xué)的方向.讓我較為記憶猶新的是去年學(xué)校組織的青年教師匯報(bào)課,在準(zhǔn)備課的過(guò)程中,感受到的是很多的學(xué)科知識(shí)如何呈現(xiàn)給學(xué)生的困惑,通過(guò)與我們學(xué)科組的幾位老師的交流、討論，解決了自己的困惑；在評(píng)課、議課過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師都提出了許多寶貴的意見(jiàn)或建議，真是使自己受益匪淺。

在以后的教學(xué)中，我們青年教師應(yīng)該虛心向老教師請(qǐng)教，多聽(tīng)老教師的課，多討論，多作總結(jié)，聽(tīng)好課的同時(shí)，做好聽(tīng)課記錄，認(rèn)真分析總結(jié)，尋找新的教學(xué)思路。在向老教師學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己,積極進(jìn)取。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。另外要注重教材，教法的研究，以新課改為契機(jī)，不斷更新教學(xué)理念，以學(xué)生為主體，開(kāi)展靈活多樣的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣.那我想呢作為青年教師我們要趁著課改的春風(fēng),以我市教師梯級(jí)發(fā)展培養(yǎng)工程為契機(jī)，在學(xué)校提供的各種便利條件下,盡快的使自己成為一名優(yōu)秀的教師。

最后，再次向關(guān)懷和支持過(guò)我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師們說(shuō)聲謝謝！