第一篇：廣播稿 謀殺者瑪麗

射陽(yáng)縣第二初級(jí)中學(xué)“校園之聲”廣播稿

17.10.24

“謀殺者瑪麗”

音樂(lè)：《陳樂(lè)洋、胡晨楊4U》

（男）剛過(guò)去不久的國(guó)慶長(zhǎng)假，我想一定會(huì)有同學(xué)選擇去看馬戲團(tuán)表演，看著那些姿勢(shì)笨拙、動(dòng)作滑稽的動(dòng)物，我們不禁捧腹大笑，但人性的惡恰恰在這笑聲里逐漸變得清晰。

（女）現(xiàn)在，我們給大家講一個(gè)真實(shí)而又奇特的故事吧。20世紀(jì)初期的美國(guó)田納西周，一頭名叫“瑪麗”的母象把用棒子打她的男人殺了。而后，政府以謀殺罪名對(duì)她進(jìn)行逮捕，將她公開(kāi)處決，幾百號(hào)居民圍著一臺(tái)重型起重機(jī)，捆了幾十根鐵索，把它活生生地吊了30分鐘，直到在場(chǎng)獸醫(yī)宣布死亡。

（男）原來(lái)，死者是瑪麗的專(zhuān)屬馴獸師，他原是飯店員工，后被雇到馬戲團(tuán)中當(dāng)馴象助理，不懂得正確訓(xùn)練方式的他總是拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的“刺鉤”猛刺大象，直到它們受不了傷口疼痛流血而馴服為止。

（女）1916年9月12日的游行中，他騎在瑪麗背上，手上揮著訓(xùn)練棒，推搡著她前進(jìn)。忽然瑪麗停了下來(lái)，想辦法用鼻子卷路邊一塊丟棄的西瓜皮，馴獸師惱羞成怒，大吼一聲，用訓(xùn)練棒上的鉤子狠狠地扎進(jìn)了瑪麗前肘，頓時(shí)皮開(kāi)肉綻，瑪麗崩潰了，用鼻子卷住馴獸師，把他拋向空中，待他摔在地面時(shí)，瑪麗踏腳踩碎了他的頭，一命嗚呼。

（男）群眾們驚恐地放聲尖叫，甚至有人舉槍對(duì)瑪莉連開(kāi)5槍?zhuān)徊贿^(guò)并沒(méi)造成太大傷害。人們完全無(wú)法接受動(dòng)物如此反撲，憤怒高喊著要處決這個(gè)“殺人犯”，甚至給它取名“兇手瑪莉”。馬戲團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)為了給群眾一個(gè)交代，也為了自己事業(yè)的未來(lái)，馬上決定隔天就舉行公開(kāi)行刑，用起重機(jī)絞死大象瑪莉。

（女）第二天，2500名群眾聚集到廣場(chǎng)上觀賞“兇手瑪莉”的絞刑?，斃虮唤壸〔弊雍蟾吒叩跗?，接著因?yàn)殒溩訑嗔讯厮ぴ诘?，它的骨骼和韌帶被扯斷，臀部嚴(yán)重骨折，折磨長(zhǎng)達(dá)1個(gè)半小時(shí)后，才在群眾的歡呼聲中窒息而死。

（男）瑪莉的死引發(fā)了廣大輿論，也讓人們?cè)隈R戲表演相當(dāng)火熱的20世紀(jì)初開(kāi)始反思“動(dòng)物權(quán)利”。

音樂(lè)：《麒麟babyBleeding Wolves》

（女）其實(shí)，瑪麗一點(diǎn)錯(cuò)也沒(méi)有，她只是千萬(wàn)被虐待動(dòng)物里面，一個(gè)瘋了的特例。去過(guò)泰國(guó)旅游的人都知道，泰國(guó)有著歷史悠久的象文化，這是他們的熱門(mén)旅游項(xiàng)目，在象夫的帶領(lǐng)下，旅客三兩結(jié)伴坐在大象背上，威風(fēng)凜凜地走一圈，然后自拍發(fā)朋友圈，感嘆人與大自然動(dòng)物相處多么美妙。

（男）其實(shí)，這背后的殘酷真相，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎你的想象：在100年前泰國(guó)有估計(jì)30萬(wàn)頭野生大象，10萬(wàn)頭被人工馴養(yǎng)的大象。而截至2017年，泰國(guó)只有不到1500頭野生大象和3500頭被人工馴養(yǎng)的大象。

（女）而大多被人工馴養(yǎng)的大象都被用在旅游業(yè)，訓(xùn)練的過(guò)程非常殘忍和痛苦。它們是奴隸，它們必須違背自己的習(xí)性，更可怕的是，很多人根本意識(shí)不到這其間的殘忍。訓(xùn)練大象用的鐵鉤，鋒利無(wú)比！就是它，曾經(jīng)深深扎進(jìn)了瑪麗的身體，一步步將它逼瘋！

（男）1994年，一只名叫泰克的大象在表演時(shí)逃跑了，直到她被檀香山警方射擊了87次后才倒下。（女）一頭名為瑞格的大象由于攻擊了飼養(yǎng)員，被鎖鏈囚禁在室內(nèi)近30年，直到1970年才被允許外出活動(dòng)，5年后，抑郁而亡。

（男）前不久，一則《宿州馬戲團(tuán)完整調(diào)查》的視頻在網(wǎng)絡(luò)上瘋傳。這個(gè)擁有百年歷史的馬戲表演藝術(shù)文化被授予了“中國(guó)馬戲之鄉(xiāng)”稱號(hào)，殊榮如此，卻不知是用多少殘忍的手段獲取之。

（女）觀眾在臺(tái)上看到的猴子騎車(chē)，黑熊站立向觀眾鞠躬，老虎跳火圈??這些令人稱奇捧腹的動(dòng)物行為，背后都是以命威脅的迫害：

（男）為了讓黑熊學(xué)會(huì)站立鞠躬，被強(qiáng)迫用后腿直立，方法是用鐵鏈拴住脖子，掛在墻邊，只要它試圖用前腿著地，就會(huì)被勒窒息。除了勒脖子，還在沒(méi)有止痛藥的情況下用圓鐵環(huán)穿過(guò)黑熊的鼻孔，為的是方便在訓(xùn)練時(shí)可以直接拉著它們往前移動(dòng)。

不要忘記我愛(ài)你》 背景音樂(lè)：《2002人類(lèi)啊愛(ài)我吧》

第二篇：瑪麗和馬克思

姓名：孫家偉學(xué)號(hào)：20120935學(xué)院：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院12級(jí)英語(yǔ)3班

《瑪麗和馬克思》影評(píng)

內(nèi)容簡(jiǎn)介：影片講述了一個(gè)發(fā)生在兩位筆友之間的非常簡(jiǎn)單的故事?，旣悺ざ】藸柺且粋€(gè)居住在墨爾本市區(qū)的胖乎乎的有些抑郁和孤獨(dú)的小姑娘；馬克斯·霍爾維茨是一個(gè)居住在亂糟糟的紐約的肥胖的，患有亞斯伯格癥（自閉癥的一種）的44歲猶太人。兩個(gè)人的通信跨越了兩個(gè)大洲，持續(xù)了20年。這份筆友之間的友誼隨著一封接著一封的書(shū)信，就這么保留了下來(lái)。影片把觀眾帶入了一場(chǎng)關(guān)于友情、自我和對(duì)自我的剖析之旅，向人展示了兩個(gè)人的精神世界、訴說(shuō)了人類(lèi)的本源。（引自百度百科）

其實(shí)我認(rèn)為本部影片可以用一句歌詞來(lái)總結(jié)：朋友一生一起走。

一.影評(píng)：

1.友誼天長(zhǎng)地久

人的一生會(huì)有很多很多朋友，但知己卻難以強(qiáng)求。記得我到大學(xué)后參加學(xué)生會(huì)辦公室，我的學(xué)長(zhǎng)就告訴我：大學(xué)里面只要你能交到一個(gè)知心朋友，你就成功了?，旣惣某龅牡谝环庑乓仓皇菓阎囊淮螄L試，好在收到信的是馬克思，是一個(gè)和她有著相似的人，他們的內(nèi)心都有著很大一部分空白，而這封信恰如其時(shí)的填補(bǔ)了進(jìn)來(lái)，我一直覺(jué)得這才是人們所說(shuō)的緣分，相識(shí)是容易的，相知更像是佛家冥冥中的天意一般，這讓我想起那時(shí)的我們是那樣無(wú)憂無(wú)慮，就是那些承擔(dān)的壓力與責(zé)任，在今天看來(lái)都好似那么輕松，我們可以在街上一路閑逛毫無(wú)目的，我們可以不顧及路人疑惑的眼神唱著我們自己才懂的歌，我們一起在北方寒冷的地下室旅店里相互鼓勵(lì)相互慰藉，我們一起面對(duì)升學(xué)與考試的壓力，最終皆大歡喜，即使天南地北雙飛客，老翅幾回寒暑，我們?cè)傧喾陼r(shí)，也一樣的是那么親密，就好像從不曾分開(kāi)過(guò)一般。后來(lái)的你，結(jié)婚移民，離開(kāi)一些熟悉的身影，??再后來(lái)的你因?yàn)榍楦袉?wèn)題和我促膝長(zhǎng)談徹夜不眠，我們?cè)V說(shuō)著彼此對(duì)情感的態(tài)度，再一次交心，再一次相互給與彼此溫暖與力量。直到你真正的遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，直到我聽(tīng)著電話里又對(duì)我述說(shuō)你的感情，我才知道，這一次也許是時(shí)光中的一個(gè)點(diǎn)，它固定在那里，提示著我們都老了，我們?cè)摓槿松蛘呤聵I(yè)付出更多更大的代價(jià)，也或者是我們可以不再緬懷那份友情了，就讓它散落在風(fēng)里，但不一定是冷卻，也許更久的時(shí)間才能嗅到它一直彌漫著的芬芳。真正的友誼是不會(huì)被拋棄的，如同馬克思的突然富有和馬麗的失去愛(ài)情，不管你此刻的身份貴賤，這份素未謀面卻在彼此內(nèi)心長(zhǎng)存的情誼一直都縈繞在你周身，無(wú)論你感覺(jué)得到或感覺(jué)不到。我們可以通過(guò)瑪麗和馬克思的信感受到那份純真和心靈的悸動(dòng)。

瑪麗和馬克思的信：

愛(ài)的Mary：

請(qǐng)接受我搜集的全部Noblet，做為我原諒你的信號(hào)。。

當(dāng)我年輕的時(shí)候，我想變成任何一個(gè)人除了我自己。。

我們無(wú)法選擇我們的缺點(diǎn)，然而，我們能選擇我們的朋友，我很高興選擇了你。。

你是我最好的朋友，也是我唯一的朋友。

你的美國(guó)筆友 Max Jerry Horowitz”

“go in good health!(一路順風(fēng))”

從這封信，我們不難看出馬克思的那份真誠(chéng)，這是發(fā)自內(nèi)心的呼喊，是馬克思真情的流露。同時(shí)我們也可以看出兩人之間那一種朦朧的依賴感，也許這就是我們所說(shuō)的知心人吧！

2.人物精神分析

目前社會(huì)已將越來(lái)越多的關(guān)注和目光放到精神疾病上，人們通過(guò)社會(huì)公益宣傳、影視作品也逐漸對(duì)精神疾病及其患者有了一些了解。我們較耳熟能詳?shù)碾娪坝小队耆恕?、《海洋天堂》、《丈夫得了抑郁癥》等。許多名人，如林肯、羅斯福、尼克松、丘吉爾、梵高、海明威、夢(mèng)露等都曾飽受抑郁癥的折磨。

現(xiàn)在，抑郁癥被稱作“心靈的感冒”，孤獨(dú)癥兒童被稱為“星星的孩子”。撇開(kāi)人們長(zhǎng)久以來(lái)的歧視偏見(jiàn)或部分媒體的刻意美化，在現(xiàn)實(shí)生活中，精神疾病既不像街頭那些瘋癲的乞討者一般不堪，也不像電影所演的那樣溫情治愈。精神疾患是真實(shí)存在于我們身邊的，他們所承受的疾病的痛苦和心理上的壓力也是真切實(shí)在的。

《瑪麗和馬克思》是眾多影視作品中較真實(shí)全面地還原精神病人生活狀況的一部作品，第二遍看《瑪麗和馬克思》，覺(jué)得馬克思的信每一句話都在表達(dá)一個(gè)

精神病患者的癥狀和對(duì)社會(huì)的難以適應(yīng)。昏暗的場(chǎng)景，并不愉快的生活和壓抑的敘述，雖然是動(dòng)畫(huà)，但在敘事和抒情上達(dá)到了一種低調(diào)隱忍得隨時(shí)都可能爆發(fā)的境界，且表達(dá)的靈活性和戲劇性都是真人電影不能望其項(xiàng)背的，連笑點(diǎn)都是各種令人笑不出來(lái)的又冷又黑色的幽默。

瑪麗和馬克思有一些癥狀影片并未作詳細(xì)的解釋?zhuān)钦且驗(yàn)檫@種模糊處理讓我們對(duì)這種癥狀更加感興趣，同時(shí)也引起了我們對(duì)瑪麗和馬克思人生的思考。到底是什么導(dǎo)致瑪麗和馬克思的自閉？瑪麗和馬克思他們的不幸就在于父母給的或多或少的易感基因，并不愉快的童年和不幸福的生活經(jīng)歷，而他們的幸運(yùn)就在于遇到了彼此。

3.情節(jié)：

有些人覺(jué)得全片毫無(wú)樂(lè)趣毫無(wú)高潮并且充滿了壓抑，還有一部分人看到了它內(nèi)在的溫情和感動(dòng)。其實(shí)在我看來(lái)創(chuàng)作者正是通過(guò)這種壓抑向觀影者傳達(dá)出壓抑中溫情與感動(dòng)。

二.人生啟迪

1)這世界上總有一個(gè)在地球的另一端跟你做相同事情的人，我們要學(xué)會(huì)與缺點(diǎn)并存，并學(xué)會(huì)接受！瑪麗和馬克思同為自閉癥患者，他們不想與外界交流，但是小小的一支筆、一張紙卻讓他們打開(kāi)了彼此的心扉，并早就了一段美好的友誼。所以說(shuō)，盡管我們有種種不足，但是只要我們敢于嘗試，最終會(huì)找到自己的新天地。

2)人生注定孤獨(dú)，沒(méi)有人可以真正了解你，我也不相信心有靈犀。但是我們可以盡力做到快樂(lè)，所有的孤獨(dú)都可以通過(guò)釋放壓力得以緩解。瑪麗和馬克思通過(guò)通信彼此安慰，彼此依靠。

3)珍惜友情。如果我們將親情和友情進(jìn)行排序，許多人會(huì)毫不猶豫的選擇親情。但是為什么會(huì)有人想出將親情和友情排序的問(wèn)題？這個(gè)看似令人糾結(jié)的問(wèn)題正說(shuō)明了友情無(wú)價(jià)，友情在我們的人生中扮演者重要的角色。馬克思和瑪麗有家庭，但是他們并不能從家庭中得到真正的快樂(lè)，他們之間的友情是他們生活的催化劑。

三.結(jié)束語(yǔ)

瑪麗和馬克思，兩個(gè)在我們看來(lái)是不正常的人詮釋自我與友誼。影片所傳達(dá)的樸實(shí)值得我們所有人思考。同時(shí)我也呼吁人們能更多的關(guān)注這些精神疾病患者，或許一次真心的交流就能拯救一個(gè)人的生命。

第三篇：悼念瑪麗居里（本站推薦）

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)居里夫人的高貴品質(zhì)及人格力量，能體會(huì)愛(ài)因斯坦真摯的感情。

2、能運(yùn)用加批注、作摘錄、寫(xiě)心得等閱讀方法進(jìn)行自由閱讀。

3、能在感知課文的基礎(chǔ)上，自行設(shè)計(jì)“探究·練習(xí)”題，在獨(dú)立研究、合作學(xué)習(xí)中釋疑解疑。

2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)居里夫人的高貴品質(zhì)及人格力量，能體會(huì)愛(ài)因斯坦真摯的感情。

2、能運(yùn)用加批注、作摘錄、寫(xiě)心得等閱讀方法進(jìn)行自由閱讀。

3.教學(xué)用具 4.標(biāo)簽

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1、學(xué)習(xí)居里夫人的名言。

2、你來(lái)介紹一下居里夫人。

二、學(xué)生自主閱讀課文

1、請(qǐng)大 家用圈點(diǎn)勾畫(huà)的方法閱讀《悼念瑪麗·居里》，并從文中找出相關(guān)內(nèi)容：

（1）課文著重從哪一方面來(lái)悼念居里夫人，并具體論述了哪些內(nèi)容？

（2）課文的中心論點(diǎn)是什么？

（3）你認(rèn)為最好的句子有哪些？簡(jiǎn)述理由。

（4）你不懂的句子或問(wèn)題有哪些？你能設(shè)計(jì)幾個(gè)問(wèn) 題嗎？試試吧！

2、組織學(xué)生討論、交流。

3、總結(jié)學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)本文，你用了哪些閱讀方法?請(qǐng)向同學(xué)介紹 一種你最喜歡的方法閱讀方法，并說(shuō)明喜歡的理由。

（學(xué)生小組討論，全班交流）

三、拓展閱讀，學(xué)習(xí)居里夫人的優(yōu)秀品質(zhì)。

1、利用多種閱讀方法，閱讀居里夫人的作品《我的信念》

要求：（1）進(jìn)一步了解居里夫人的“品德力量”。

（2）熟練的應(yīng)用多種閱讀方法。

（3）自主設(shè)計(jì)一道探究練習(xí)。

2．小組討論、合作 解決探究練習(xí)。

3．全班交流閱讀方法。

4．教師小結(jié)。

課后習(xí)題

1、繼續(xù)練習(xí)加批注、作摘錄、寫(xiě)心得等閱讀方法。

2、學(xué)習(xí)《紀(jì)念白求恩》的寫(xiě)法，寫(xiě)一篇短文《學(xué)習(xí)居里夫人》。

第四篇：瑪麗和馬克思 讀后感

《瑪麗和馬克思》讀后感1340308205蔡祎灝

毫無(wú)疑問(wèn)，《瑪麗和馬克思》這部電影，是我看過(guò)最有感觸的一部動(dòng)畫(huà)。我覺(jué)得每個(gè)人的每一個(gè)人生階段都應(yīng)該由一部標(biāo)簽式的電影，時(shí)隔數(shù)年翻出看的時(shí)候是滑稽可笑的，但那的確是當(dāng)時(shí)的的狀態(tài)，等哪天想追憶過(guò)去的時(shí)候，就翻出來(lái)看看，讓電影里的演員上演自己的回憶。人生就好像一個(gè)放碟的包，有些好看，有些難看，有些價(jià)值不菲，有些可能就是幾張塑料，這是天生所有的，改變不了的，但是里面的碟片是自己往里面放的，能放多少?gòu)?，放什么樣的電影，那就是取決于后天的獲取和擁有了。然后貼上標(biāo)簽，列個(gè)目錄，一次次的增添，最后就是完整的人生?！冬旣惡婉R克思》應(yīng)該是很多人都會(huì)收集的，因?yàn)槊總€(gè)人都曾孤獨(dú)過(guò)。

馬克思最后說(shuō)：“我原諒你是因?yàn)槟悴皇峭耆?，你并不是完美無(wú)暇而我也是，人無(wú)完人，即便是那些在門(mén)外亂扔雜物的人，我年輕時(shí)想變成任何一個(gè)人除了自己，伯納德哈斯豪夫醫(yī)生說(shuō)如果我在一個(gè)孤島上，那么我就要適應(yīng)一個(gè)人生活，只有椰子和我，他說(shuō)我必須要接受我自己，我的缺點(diǎn)和我的全部，我們無(wú)法選擇自己的缺點(diǎn)，它們也是我們的一部分然而我們必須適應(yīng)它們，然而我們能選擇我們的朋友，我很高興選擇了你。每個(gè)人的人生就是一條很長(zhǎng)的人行道，有的很整潔，而有的像我一樣，有裂縫香蕉皮和煙頭，你的人行道象我一樣，但是沒(méi)有我的這么多裂縫。有朝一日，希望你我的人行道會(huì)相交在一起，到時(shí)候我們可以分享一罐煉乳。你是我最好的朋友。你是我唯一的朋友。”

電影的開(kāi)始以火車(chē)軌道般平行線的方式介紹了兩個(gè)人的概況，色調(diào)一明一暗，故事便順著這兩抹色彩發(fā)展開(kāi)來(lái)。兩個(gè)原本不可能有交集的兩個(gè)人，一個(gè)生活在美國(guó)一個(gè)生活在墨爾本，卻因?yàn)橐粋€(gè)偶然的機(jī)會(huì)開(kāi)始了通信，他們很相似，鮮有笑容，在旁人眼里他們古怪難以接觸，馬克思患有精神病終日與虛構(gòu)的朋友和金魚(yú)做朋友，瑪麗因額頭的胎記而生性自卑?？缭搅说赜蚓窒拊谔摂M世界的相遇讓他們找到了最了解自己的人，他們不停的通過(guò)信件傾訴著自己對(duì)于社會(huì)、愛(ài)情、友情、性和精神世界的看法和理解，并不斷的向?qū)Ψ浇榻B自己的喜好和經(jīng)歷，訴說(shuō)著自己平時(shí)無(wú)法說(shuō)出口的一切并且互相安慰，一段真摯的友誼就這樣的升溫，等對(duì)方的信成了兩人生活中最值得期待的事情，信一封接著一封，在傾斜寒冷的世界里兩個(gè)人“擁抱”在了一起，成為了彼此世界里最忠誠(chéng)的依靠。

瑪麗可以問(wèn)很多的問(wèn)題，因?yàn)檫@個(gè)人是無(wú)防備的，他們沒(méi)見(jiàn)過(guò)，除了幾個(gè)字，甚至都不知道照片是不是真的，我們只是遙遠(yuǎn)的地方的陌生人，你再遠(yuǎn)的望遠(yuǎn)鏡也看不到我南半球的孤單，只是我希望你知道我的孤單是什么樣子，也希望你知道那種孤單的滋味，因?yàn)槟阋苍惺苓^(guò)，所以當(dāng)我說(shuō)起，你就能夠分擔(dān)，我也就真的可以傾訴了。

年幼的瑪麗暗戀鄰居，渴望愛(ài)情，但卻一次次被愛(ài)所傷，她對(duì)馬克思說(shuō)“我知道愛(ài)情讓我痛苦不堪所有我不想嘗試了，我想愛(ài)情并不是為我而準(zhǔn)備的”，她的一生充滿了變故，她失去了父母，失去了愛(ài)人，最后險(xiǎn)些連馬克思這個(gè)朋友都失去了。但最后馬克思還是原諒了他，因?yàn)轳R克思堅(jiān)信他沒(méi)有選錯(cuò)這個(gè)朋友，他也只有這么一個(gè)朋友，而就在瑪麗幾乎對(duì)生活絕望的時(shí)刻，也正是這個(gè)老朋友的原諒，讓她重新站了起來(lái)，原來(lái)這時(shí)光匆匆流逝的20年，兩個(gè)人的友誼早已被打磨的堅(jiān)不可摧，這甚至勝過(guò)了瑪麗所擁有的愛(ài)情甚至親情。

影片最后的鏡頭是整部影片最煽情的一幕，多年后瑪麗終于鼓足了勇氣去找馬克思，可進(jìn)屋才發(fā)現(xiàn)馬克思已經(jīng)安詳?shù)淖谏嘲l(fā)上離開(kāi)了這喧囂的塵世。馬

克思的身上，正是用來(lái)辨識(shí)表情的小冊(cè)子，看來(lái)他已經(jīng)做好迎接這位老朋友的準(zhǔn)備了。馬克思在房間的屋頂上貼滿了來(lái)自瑪麗這么多年以來(lái)的信件，他們工整并且完好無(wú)損的晾在那里，一目了然，就像時(shí)間從面前靜靜走過(guò)一般，而那架古老的打字機(jī)也永遠(yuǎn)的成為了他們友誼的象征，坐落在窗口的陽(yáng)光下。此時(shí)瑪麗看著這一切，淚流滿面。我想在兩個(gè)人惺惺相惜的交流心事過(guò)程中，他們?cè)缫衙靼资裁词菒?ài)，并且實(shí)踐的比一般人更加深刻，更銘心，更加難以忘懷。

我們一生都在探討友情的價(jià)值，有些人說(shuō)友情是永恒不變的，有些人說(shuō)友情是一擊就破的，還有人說(shuō)......愛(ài)情友情親情總是作為選擇題出現(xiàn)在我們面前，不同人會(huì)給出不同的答案。其實(shí)在相處的過(guò)程中最重要的是你自己，有句話是說(shuō)“你是怎樣的，你的世界就是怎樣的”，你必須自己先做到完全的能敞開(kāi)心扉，才能換取到別人的信任和認(rèn)同，這也許有些冒險(xiǎn)，但這也是這場(chǎng)生活中必須付出的代價(jià)。就像這場(chǎng)電影里，瑪麗根本不知道信的另一頭是什么人，卻把最真實(shí)的自己交了出來(lái)，于是，她得到了對(duì)方等同的對(duì)待，得到了真正的友誼。我們交朋友不是貪圖一時(shí)享樂(lè)，也不是為了博取利益，更不必去追求所謂的“平等”，我們需要的是最內(nèi)心的交流和溝通，我們需要的朋友不是每天陪你吃喝玩樂(lè)卻在你失去一切時(shí)棄你而不顧的人，而是能在你被砍的時(shí)候?yàn)槟銚醯?、在你犯錯(cuò)的時(shí)候給你一巴掌、在你最迷茫的時(shí)候陪你走過(guò)一條長(zhǎng)街，不說(shuō)話卻能完全明瞭你內(nèi)心所想的人。

友情，這個(gè)詞寫(xiě)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是它卻很難。

第五篇：悼念瑪麗居里

悼念瑪麗·居里

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)反復(fù)朗讀體會(huì)作者以凝練的語(yǔ)言表達(dá)深刻思想和真摯感情的特點(diǎn)。

2、理解文章內(nèi)容，學(xué)習(xí)居里夫人的高貴品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

學(xué)習(xí)居里夫人的高貴品質(zhì)及人格力量，能體會(huì)愛(ài)因斯坦真摯的感情。

課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

關(guān) 于 演 講 稿

(見(jiàn)課件)關(guān)

于

悼

詞

（見(jiàn)課件）

三、檢查預(yù)習(xí)情況（見(jiàn)課件）

四、閱讀課文，整體感知

1、學(xué)生討論、交流，理清文章思路。

明確：全文共四段，可分成三個(gè)部分。

第一部分（第1段），提出全文中心論點(diǎn)，闡述人品與才智的關(guān)系，高度贊揚(yáng)居里夫人的人品比才智更加出色。第二部分（第2-3段），具體闡述居里夫人的人格、品德、力量的熱忱。這是全文的主體部分。第三部分（第4段）指出居里夫人的品德力量和熱忱的現(xiàn)實(shí)意義。

五、學(xué)習(xí)第一部分

思考：第一段文字由三句話組成，這三句話有何特點(diǎn)？對(duì)表現(xiàn)居里夫人的品質(zhì)有何的作用？

第一句：“在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時(shí)候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類(lèi)已經(jīng)作出的貢獻(xiàn)”。這句話至少有三層意思：

一、居里夫人是一位崇高人物；

二、她已去世；

三、對(duì)她的悼念不能僅僅只回憶她的工作成果，還有更值得回憶的東西。文章的第二句話就緊接著說(shuō)：“第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大?！边@里通過(guò)比較法，強(qiáng)調(diào)了居里夫人有道德品質(zhì)方面對(duì)于時(shí)代和歷史的意義。第三句強(qiáng)調(diào)“才智”取決于品格的程度，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)通常所認(rèn)為的那樣。因?yàn)椤安胖恰币残枰獔?jiān)強(qiáng)的意志和不屈的的精神來(lái)支撐。這段文字由三句話組成，這三句在意思上層層遞進(jìn)，一句比一句深入，突出了居里夫人在道德品質(zhì)方面的光輝榜樣。

六、學(xué)習(xí)第二部分

朗讀第二段。結(jié)合自己了解的居里夫人的事例，說(shuō)說(shuō)作者闡述居里夫人怎樣的人格、品德和力量？（學(xué)生討論、交流。）

居里夫婦是鐳的發(fā)現(xiàn)者，鐳可以用來(lái)治療癌癥，具有很高的商業(yè)用途。有人建議他們申請(qǐng)專(zhuān)利權(quán)，這會(huì)給他們帶來(lái)巨大的財(cái)富。但居里夫人認(rèn)為利用科學(xué)發(fā)明來(lái)圖利，“這是違反科學(xué)精神的?！彼c居里毫無(wú)保留地向世界公布了鐳的研究成果，這一事例，充分表明了居里夫人“人格的偉大”，具體指“她的意志的純潔，她的律已之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷”。

鐳的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用，使居里夫人成為聞名世界的大科學(xué)家。她成了法國(guó)科學(xué)院的第一位女院士、巴黎大學(xué)的第一位女教授。她一生中有7個(gè)國(guó)家24次授予她獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)?wù)拢瑩?dān)任了25個(gè)國(guó)家的100多個(gè)榮譽(yù)職位。在榮譽(yù)面前，居里夫人虛懷若谷。表現(xiàn)居里夫人的崇高品德，即：她在任何時(shí)候都意識(shí)到自己是社會(huì)的公仆，她的極端的謙虛，永遠(yuǎn)不給自滿留下任何余地。

居里夫人出生在波蘭，當(dāng)時(shí)她的祖國(guó)正在沙皇俄國(guó)的鐵蹄下呻吟。她后來(lái)在巴黎上大學(xué)生活也非常艱苦。后來(lái)居里突然被馬車(chē)撞死，這給她的打擊更為嚴(yán)重。祖國(guó)的不幸，家庭的不幸，使“她的心情總是抑郁的”。這種抑郁，就會(huì)使她的外貌嚴(yán)肅，甚至使人誤解。這并不影響她走自己的路。居里夫人的“毫不妥協(xié)”、“極端頑強(qiáng)”表現(xiàn)為她為探求科學(xué)秘密而奮不顧身、百折不撓的精神。朗讀第三段，概括大意。

第三段照應(yīng)了第一段的第三句話，贊頌居里夫人的熱忱和頑強(qiáng)：“不僅是靠著大膽的直覺(jué)，而且也靠著難以想像的極端困難情況下工作的熱忱和頑強(qiáng)，這樣的困難，在實(shí)驗(yàn)科學(xué)的歷史中是罕見(jiàn)的?！本永锓蛉艘簧顐ゴ蟮目茖W(xué)功績(jī)是“證明放射性元素的存在并把它們分離出來(lái)?！?/p>

七、學(xué)習(xí)第三部分

結(jié)尾這段文字，高度評(píng)價(jià)了居里夫人的品格和作風(fēng)，指出居里夫人的品格和作風(fēng)對(duì)歐洲未來(lái)的重要性，希望歐洲知識(shí)分子為了歐洲的未來(lái)

向居里夫人學(xué)習(xí)。愛(ài)因斯坦本人也是繼承居里夫人的“品德力量和熱忱”的最好實(shí)踐者。這一段照應(yīng)第一段的第二句話。

八、研讀探究

本文是著重從哪一方面來(lái)悼念居里夫人，并具體論述了哪些內(nèi)容呢？試根據(jù)課文作出回答。學(xué)生討論、交流。

從人格、品德、力量、熱忱、意義等方面來(lái)悼念居里夫人。人格：具體指“她的意志的純潔，她的律已之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷。”

品德：她在任何時(shí)候都意識(shí)到自己是社會(huì)的公仆，她極端謙虛，永遠(yuǎn)不給自滿留下任何余地。

力量：一旦她認(rèn)識(shí)到某一道路是正確的，她就毫不妥協(xié)地并且極端頑強(qiáng)地堅(jiān)持走下去。

熱忱：不僅是靠著大膽的直覺(jué)，而且也靠著在難以想像的極端困難情況下工作的熱忱和頑強(qiáng)。

意義：居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識(shí)分子中間，歐洲就會(huì)面臨一個(gè)比較光明的未來(lái)。

九、小結(jié)

本文作者深切懷念了與居里夫人長(zhǎng)達(dá)20年崇高而真摯的友誼，高度贊頌了居里夫人的高貴品質(zhì)，指出她所具有的品質(zhì)對(duì)人類(lèi)進(jìn)程的重大意義