第一篇：小學(xué)交通安全教育的實踐研究

小學(xué)交通安全教育的實踐研究

一、課題研究的現(xiàn)實意義和背景

社會經(jīng)濟發(fā)展的新形式，給學(xué)校教育帶來新的挑戰(zhàn)，也提出了更高的要求。學(xué)生的交通安全，關(guān)系到社會的和諧，關(guān)系著學(xué)校的穩(wěn)定，關(guān)系著千家萬戶的平安和幸福。近幾年，交通事故的發(fā)生率居高不下，占小學(xué)生意外身亡的比例一直較高。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，全國每天就有40多個孩子喪身于交通事故中，每年有數(shù)十萬人因交通事故死亡和致殘，交通事故在嚴重危害人民的生命財產(chǎn)安全。因此，在小學(xué)生中開展交通安全教育，預(yù)防交通安全事故已經(jīng)刻不容緩?！瓣P(guān)愛生命”并不應(yīng)只是人們一句停留在口頭的話語。

因校網(wǎng)撤并，現(xiàn)在很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)只剩下1、2所學(xué)校，學(xué)生上學(xué)路途較遠，需要乘坐交通工具上學(xué)的學(xué)生人數(shù)大大增加。珠岙鎮(zhèn)也只剩下一所小學(xué)，需接納鎮(zhèn)內(nèi)30多個行政村的孩子和眾多外來民工子女等適齡兒童的入學(xué)，學(xué)生居住地相對分散，上學(xué)途經(jīng)許多交通要道，如果安全教育措施不到位，將存在許多安全隱患。近幾年，隨著在校學(xué)生人數(shù)從900多增長到1300多，交通安全問題更加突出。目前，全校學(xué)生1302人，而學(xué)校步行上學(xué)的學(xué)生只有300不到，其余1000左右學(xué)生都是接送的，其中乘坐“學(xué)生交通安全保障工程”的接送車學(xué)生有509人，交通安全方面的壓力非常大。據(jù)不完全統(tǒng)計，全縣存在相似問題的學(xué)校很多，需要乘坐接送車的小學(xué)生多達3000余人；每個周五放學(xué)時，各個學(xué)校門口電瓶車、摩托車、小面的、小三輪異常擁擠，這些都在嚴重威脅著小學(xué)生的安全。

目前，雖然各部門對小學(xué)生交通安全教育問題都非常重視，但在實際工作中，很多學(xué)校與家長過分注重學(xué)生在各學(xué)科中的分數(shù)，抓卷面成績，很少有學(xué)校將交通安全教育納入到學(xué)校的整個教育環(huán)節(jié)中（雖然有也更多停留在口頭或紙面中，落到實際的不多），交通安全教育的缺失也一定程度上造成了學(xué)生對安全隱患的輕視，對生命的漠視。我們認為，做好交通安全教育工作是做好基礎(chǔ)教育工作的重要一環(huán)。我校一直在學(xué)生交通知識方面做了大量的宣傳工作,我校為了了解本校學(xué)生道路安全知識及行為狀況，對本校學(xué)生進行卷面調(diào)查與行為跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)還存在一些學(xué)生對交通規(guī)則不熟悉，對特殊交通情況處理缺乏應(yīng)有的知識。如在沒有人行橫道信號燈的地方如何過馬路，在馬路中間恰遇車輛臨近怎么辦等；根據(jù)跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)還有個別學(xué)生闖紅燈、在馬路上嬉戲玩耍、在車行道內(nèi)停留、翻越馬路旁隔離帶、車未停穩(wěn)上下車、騎自行車帶人等。針對這一次的調(diào)查現(xiàn)狀，我們覺得，交通安全教育仍需要在廣度及深度上去增強，讓全體的學(xué)生都受到有效的交通安全教育。因此，結(jié)合我校德育工作實際及學(xué)校地理位置特點，只有在學(xué)科教育中滲透交通安全教育，把交通安全教育深入到學(xué)校德育中，開發(fā)更切合實際的交通安全教育資源，全方位地給學(xué)生傳授交通安全知識，才能全面增強學(xué)生的交通安全意識，促進安全和諧校園的建設(shè)。

二、國內(nèi)外相關(guān)研究綜述

目前，國內(nèi)外對于這方面的研究成果很多：如美國就在對涉及自行車的安全事故中研究發(fā)現(xiàn)，頭部受傷最多，所以規(guī)定18周歲以下少兒騎自行車必須戴頭盔；美國許多學(xué)校都張貼交通安全宣傳圖畫和標語，如“請與孩子們共用道路”，“請慢行，我們在這里行走”等，很多學(xué)校的老師還會要求學(xué)生畫出從家到學(xué)校的道路示意圖。還有新加坡、法國等早在60多年前就在小學(xué)教材中添加了交通安全教育的內(nèi)容。澳大利亞、瑞典等國家基本沒有人會闖紅燈，哪怕沒有一輛車、哪怕是在深夜，行人遇到紅燈也會主動停下；在狹窄道路上車輛遇到前方有行人也不會鳴笛，只會慢速跟隨。這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要長期的教育和培養(yǎng)，而我國在這方面的教育和研究則相對落后，網(wǎng)絡(luò)、電視、報刊等媒體海經(jīng)常出現(xiàn)“中國式過馬路”、“中國式闖紅燈”等一些專有名詞。

三、課題研究的理論依據(jù)

《中華人民共和國道路交通安全法》（2011年4月22日第十一屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十次會議通過，2011年4月22日中華人民共和國主席令第四十七號公布 自2011年5月1日起施行）第六條明確規(guī)定，各級人民政府應(yīng)當經(jīng)常進行道路交通安全教育，提高公民的道路交通安全意識；教育行政部門、學(xué)校應(yīng)當將道路交通安全教育納入法制教育的內(nèi)容。近年來各級公安、道路管理和教育部門多次發(fā)文指出：要進一步加強中小學(xué)校交通安全管理，強化交通安全宣傳，努力使中小學(xué)校周邊交通秩序和交通安全狀況得到明顯改善。落實《道路交通安全法》第六條的規(guī)定，將中小學(xué)校交通安全教育納入正常教學(xué)計劃，保證交通安全教育進學(xué)校、進課堂。督促中小學(xué)校加強對學(xué)生的交通安全知識教育，開展多種形式的交通安全教育活動，提高在校學(xué)生的交通法制意識和安全意識，提高防范交通事故的能力。國務(wù)院辦公廳《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要的通知》（國辦發(fā)〔2007〕9號）《綱要》的頒布實施，對中小學(xué)生公共安全教育的內(nèi)容、實施途徑、保障機制等方面做出了系統(tǒng)、全面的規(guī)范和要求，為我國中小學(xué)安全教育工作提供了全面、系統(tǒng)的政策保障，進一步健全了中小學(xué)安全教育內(nèi)容，并為建立中小學(xué)安全教育工作的長效機制奠定了基礎(chǔ)。

以上這些法律法規(guī)或通知講話精神，為我們在把握研究方向、策略、具體實施過程中提供積極的指導(dǎo)作用。我們相信如果能結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實際將交通安全教育融入學(xué)校教育、教學(xué)中，全方位向?qū)W生傳授交通安全知識并指導(dǎo)參與實踐活動，學(xué)生的交通行為習(xí)慣也會隨之得到改善，這將大大避免學(xué)生交通安全事故的發(fā)生，從而提高學(xué)校的平安和發(fā)展。

四、課題研究的目標

通過在學(xué)科教育中滲透交通安全教育，把交通安全教育深入到學(xué)校德育中，開發(fā)更切合實際的交通安全教育資源，全方位地給學(xué)生傳授交通安全知識，通過優(yōu)化與整合，增強學(xué)生的交通安全意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的交通安全行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生明白生命的可貴并培養(yǎng)他們積極向上的人生觀。通過學(xué)生的體驗感悟，內(nèi)化為自己的價值理念，進而統(tǒng)領(lǐng)知情意行，提高交通安全教育的實效性。

五、課題研究的內(nèi)容：

1、教師的交通安全教育意識。通過研究，樹立教師重視學(xué)生交通安全的思想意識，自覺把交通安全問題同本專業(yè)教學(xué)內(nèi)容有機聯(lián)系起來，積極參與學(xué)生交通安全教育的實踐研究；充分發(fā)揮班主任的作用，利用晨教、班隊課等深入開展交通安全教育和研究。

2、挖掘蘊涵在現(xiàn)行學(xué)科教材中的交通安全教育素材，結(jié)合本校周邊交通環(huán)境與交通安全教育素材，進行整合，選取符合學(xué)生心理特點發(fā)展的交通安全教材，系統(tǒng)地、有指導(dǎo)性地開展交通安全教育。

3、重視資源整合的研究。通過研究改變教師在教學(xué)實踐中單純說教的陳舊方法，在學(xué)科教學(xué)課程中有效滲透交通安全教育內(nèi)容。通過數(shù)學(xué)游戲、英語教學(xué)中的模擬情境，語文教學(xué)中的閱讀感悟等教法活動，全方位地給學(xué)生學(xué)習(xí)體驗交通安全知識，以培養(yǎng)學(xué)生的良好的交通安全行為習(xí)慣。從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率和水準，促進安全教育的有效落實。

4、開辦交通安全學(xué)校，開展專題活動。

（1）開設(shè)交通安全教育課（主題班隊課），制訂交通安全教育的教學(xué)計劃，每個月都會安排一節(jié)交通安全課。學(xué)校要求每個授課教師（以各班主任為主，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、少先隊輔導(dǎo)員為輔）認真對待交通安全課，把這個課當作語文、數(shù)學(xué)一樣看待。課前要備好教案，精心組織課堂環(huán)節(jié)，上好每一堂交通安全課，確保學(xué)生學(xué)到實際知識。每學(xué)期邀請公安、交警部門開展道路交通安全知識講座。

（2）加強接送車駕駛員安全教育，提高學(xué)生接送車駕駛員的交通安全意識。充分利用當?shù)亟痪牎④嚬?、運管等力量，加強對接送車駕駛員的安全教育，預(yù)防交通安全事故的發(fā)生。對駕駛員的要求主要從“人、車、路”三個方面進行教育和提要求。人：一要本人駕駛，特殊原因本人無法駕駛的要慎重選擇合適的人員代替，不可隨意更換車輛駕駛員；二要保持良好的身體狀況，做到“病”體不開車，精神狀態(tài)不佳不開車；三要高度重視安全行車這根弦，不可超載、不可超速，不要爭搶，不可麻痹大意，萬事以安全為先。車：一要經(jīng)常檢查車輛狀況，特別是輪胎、剎車、油門、座位等關(guān)鍵部位要每天檢查，確保“病”車不上路；二要嚴格管理車內(nèi)學(xué)生乘車秩序，保證每個學(xué)生能坐下，手能抓穩(wěn)；三要注意行車速度，不要追求速度，不可盲目超車，確保安全行駛。路：每天接送學(xué)生前要了解經(jīng)過的道路情況，做到心中有數(shù)，有高速公路關(guān)閉、公路堵車、珠岙鎮(zhèn)集市等情況時要提前出門，做足預(yù)防措施，留好提前時間的量；在天氣惡劣（如臺風、大雨）的情況下，要注意村間路邊的山體、道路積水等情況，選擇合適的道路經(jīng)過。

（3）學(xué)生家長的交通安全教育。這里的學(xué)生家長主要是開自備車輛接送孩子家長和乘坐學(xué)生接送車的學(xué)生家長。對于家長，我們學(xué)校主要通過發(fā)放“告家長書”、召開家長會、校門口整理接送秩序等形式進行交通安全知識教育。一年來，學(xué)校發(fā)放交通安全有關(guān)的家長書3封，校門口整理接送秩序多次。召開交通安全教育有關(guān)家長會2次，組織各班主任老師和學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)對家長們進行交通安全知識和學(xué)生乘車安全的教育。通過學(xué)習(xí)，家長們充分認識到：“病”車不上路，“黑”車不去乘，嚴重超載的車輛要求孩子抵制乘坐；更明白校門口良好的接送秩序，利人更利己，只有做到有序接送，才能確保安全。學(xué)校保衛(wèi)科老師，特地準備了安全路障，規(guī)定了接送家長的停止線，指揮家長們有序停車，經(jīng)過整理，現(xiàn)在家長們都能做到有序接送，校門口的擁擠情況大有改觀。

六、課題研究的方法

1、調(diào)查法：為了了解事實情況，分析事實情況，得出結(jié)論，證實某種問題，以便改進工作。調(diào)查法包括問卷調(diào)查、訪問調(diào)查等。

2、個案研究法：選取有代表性的特定班級作為觀察對象，在不同階段有計劃運用不同教學(xué)手段，作全面、深入的考察和分析，進行科學(xué)比對，最終得出結(jié)論，從而指導(dǎo)于教學(xué)教學(xué)實踐。

3、經(jīng)驗總結(jié)法：根據(jù)教育實踐所提供的事實，分析概括教育現(xiàn)象，挖掘現(xiàn)有的經(jīng)驗材料，并使之上升到教育理論的高度，以便更好地指導(dǎo)教育實踐活動。

本課題以調(diào)查、個案研究和經(jīng)驗總結(jié)為主，多種方法綜合應(yīng)用。

七、課題研究的步驟

（一）準備階段：（2013年9月至2013年11月）

1、建立課題組，確定課題組及相關(guān)課題負責人。

2、調(diào)查了解學(xué)生道路安全知識及行為狀況，主要是發(fā)放問卷調(diào)查表和行為跟蹤調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，組織課題組成員學(xué)習(xí)有關(guān)理論，論證并制定課題方案，上報送審。

（二）實施階段：（2013年12月至2014年9月）

按課題的研究目標制定分階段的課題工作計劃并具體實施，學(xué)校政教處、教科室、各年級組全力配合，發(fā)掘交通安全教育資源，進行整合實驗。匯總課題組實施的階段性成果，對課題進行修改、補充和完善，填寫中期報告表。

（三）總結(jié)階段：（2014年10月）

1、全面匯總課題的研究成果，撰寫結(jié)題報告。

2、匯編課題研究成果集。

3、邀請專家對本課題進行結(jié)題論證。

4、將研究成果進行推廣。

（三）人員及分工

鄭海濱 課題組負責人 負責課題研究的全面工作 鄭甬滬 課題組成員 組織、協(xié)調(diào)課題開展論文撰寫 鄭海燕 課題組成員 負責、協(xié)同課題方案設(shè)計論文撰寫

八、預(yù)期研究成果

1、學(xué)生交通安全習(xí)慣知識豐富，習(xí)慣良好，形成家長、學(xué)校、社會共同關(guān)注交通安全教育工作，學(xué)生交通安全隱患大大減少。

2、論文、結(jié)題報告

九、參考文獻

1、《中華人民共和國道路交通安全法》（2011年4月22日第十一屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十次會議通過，2011年4月22日中華人民共和國主席令第四十七號公布 自2011年5月1日起施行）

2、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》國務(wù)院辦公廳《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要的通知》（國辦發(fā)〔2007〕9號）

3、《浙江省學(xué)生交通安全保障工程實施辦法》2012年8月28日

4、《校車安全管理條例》（中華人民共和國國務(wù)院令第617號 2012年3月28日國務(wù)院第197次常務(wù)會議通過，自公布之日起施行）

第二篇：大學(xué)生交通安全教育策略研究

大學(xué)生交通安全教育策略研究

摘要：隨著汽車保有量的持續(xù)增長，交通環(huán)境也變得日益復(fù)雜。大學(xué)生作為國家建設(shè)的未來主力，提高其交通安全具有重要的現(xiàn)實意義。本文分析了大學(xué)生交通安全教育的現(xiàn)狀，指出目前大學(xué)生安全教育存在的一些不足之處，如教育主體單一、教育形式陳舊等，并提出對大學(xué)生進行交通安全教育的策略：強化課程教材建設(shè)，提高交通安全教育的重要性；進行師資制度建設(shè)，為交通安全教育奠定良好的基礎(chǔ)；在交通安全教育中發(fā)揮學(xué)生的主體性，提高交通安全知識技能的內(nèi)化程度；以講座形式作為交通安全教育課程的補充，實施多樣化教學(xué)等。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；交通安全；教育模式；實踐與教學(xué)

交通安全教育是指通過各種形式對人們進行遵守交通規(guī)則、交通安全意識的一種培訓(xùn)。隨著我國交通事業(yè)快速發(fā)展，交通工具的保有量與日俱增，交通環(huán)境也變得日益復(fù)雜。大學(xué)是人生的一個重要階段，學(xué)生處于該時期的理念以及能力會對今后的工作意識、習(xí)慣以及處理問題的能力產(chǎn)生重要影響。大學(xué)生是未來國家建設(shè)的主力軍，然而當今大學(xué)生普遍交通安全意識比較淡薄，因此，學(xué)校與社會需要共同加強大學(xué)生交通安全教育，提高其交通安全意識［1］。

一、大學(xué)生交通安全教育的意義

大學(xué)生交通安全教育模型在構(gòu)建過程中，應(yīng)當充分體現(xiàn)人本思想，并根據(jù)國家教育部門的相關(guān)安全教育指示精神落實。構(gòu)建健全的交通安全教育模式，教會大學(xué)生保護自己，保護他人，并不斷學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自我管理，為營造和諧自由的教學(xué)氛圍而努力。另外，在對大學(xué)生的日常教育過程中，將交通安全知識充分納入，累積其交通安全常識，促使大學(xué)生充分進行安全知識學(xué)習(xí)［2］。（一）建構(gòu)大學(xué)生的安全意識和積極的心理品質(zhì)。對大學(xué)生來講，構(gòu)建完整的交通安全教育模型，對其人生發(fā)展意義重大。高校應(yīng)開展全面細致的交通安全教育培訓(xùn)，從意識層面看，主要是提高大學(xué)生的自我保護意識，提高其對自身和他人生命健康的維護，多一份教育、多一份預(yù)防便少一份危險、少一份慘烈。另外，目前大學(xué)生普遍缺少抗壓能力，在壓力面前總是束手無策、聽天由命，交通安全教育有助于提高學(xué)生的抗壓能力，增強大學(xué)生的心理素質(zhì)，使其臨危不亂，恰當處理危機。（二）有利于高校發(fā)展。大學(xué)生交通安全教育模式的架構(gòu)，提高了大學(xué)生的安全保證，高校能夠集中注意力在課程建設(shè)和人才培養(yǎng)上，為社會培養(yǎng)所需要的人才，為國家培養(yǎng)合格的接班人。交通安全教育的實施也是高校課程的有利補充，強化了高校課程的人性化、實際化，課程建設(shè)的完全性有利于實現(xiàn)對學(xué)生的全面教育，形成自身的教育特色。但是由于近年來，我國交通工具日益增多，交通安全教育受到國家重視的年限尚短，安全知識的普及程度不高，以至于一些大學(xué)生的交通安全意識不足。由此可見，高校應(yīng)當搭建完善的交通安全課程體系，讓大學(xué)生對交通工作有更充分地理解，并不斷學(xué)習(xí)，進而對國家交通事業(yè)的發(fā)展起到積極促進作用，并推動人類社會的發(fā)展進步。

二、大學(xué)生交通安全教育的現(xiàn)狀分析

隨著社會經(jīng)濟飛速發(fā)展，汽車全面普及，大學(xué)生的交通安全意識和自我保護意識還比較薄弱，交通安全問題越來越突出［3］。作為行人時，容易出現(xiàn)行走路線隨意變道、闖紅燈等違法行為，這也是當今大學(xué)生交通安全事故居高不下的重要原因。作為司機時，由于大學(xué)生好奇心較強，其較強的求知欲望使得大學(xué)生容易出現(xiàn)沖動冒險行為，如駕駛汽車超速行駛等，使得大學(xué)生駕駛汽車事故率相比社會成年人駕駛汽車事故率高得多。大學(xué)生不僅是交通事故的受害者，也可能是道路事故的始作俑者。（一）教育主體單一目前，大學(xué)生進行交通安全教育的形式主要停留在學(xué)校教育層面，家庭和社會針對大學(xué)生交通安全教育則相對比較匱乏，故當前大學(xué)生交通安全教育的主體比較單一。教育主體單一限定了學(xué)生接受教育的來源，影響學(xué)生的接受程度。學(xué)校是教育的主體，然而教育不僅僅是學(xué)校一己之力可以完成，畢竟學(xué)校教育的限制較多，交通安全教育也是如此，必須與家庭和社會形成教育合力，才能充分實現(xiàn)教育的價值。（二）教育形式陳舊由于大學(xué)課程安排相對比較緊湊，且交通安全教育課時較少，在一定程度上造成教師在進行大學(xué)生交通安全教育時，只能夠采用口頭傳授，無法在課堂上與學(xué)生互動，造成整個學(xué)習(xí)環(huán)境過于沉悶。長此以往，容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。并且傳統(tǒng)的口頭教學(xué)方式，容易使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在懵懵懂懂的現(xiàn)象。

三、大學(xué)生交通安全教育的策略

當前，雖然高校每學(xué)期都針對大學(xué)生開設(shè)交通安全教育課程，但該課程普遍存在內(nèi)容多、課時少的現(xiàn)象，而且考核方式也是集中在客觀選擇題上，這就造成在對大學(xué)生進行交通安全教育時，教師可以匆匆忙忙完成學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生被動記憶相關(guān)的交通安全教育知識，導(dǎo)致整體教學(xué)效果不佳。（一）強化課程教材建設(shè)，提高交通安全教育的重要性。為了更好地提高大學(xué)生交通安全教育學(xué)習(xí)積極性，學(xué)校在進行大學(xué)生交通安全教育課程排布時［1］，需充分考慮學(xué)時要求，并給予一定的學(xué)分，讓學(xué)生真正重視交通安全教育課程。而且，教育部門需要與交通部門開發(fā)一套適合大學(xué)生學(xué)習(xí)的交通安全教育教材，作為課程載體，雖然教師的教學(xué)不是教教材，但是在教材的基礎(chǔ)上靈活教學(xué)更能實現(xiàn)教育的系統(tǒng)性和完整性。（二）進行師資制度建設(shè)，為交通安全教育奠定良好的基礎(chǔ)。教育部門需要在師范學(xué)校開設(shè)交通安全教育專業(yè)課程，或者對負責交通安全教育的教師進行培訓(xùn)，以培養(yǎng)出合格的交通安全教育專職教師，提高教育質(zhì)量，使安全意識深入學(xué)生心中。并且教育部門還需要求各個高校制定完善的交通安全教育制度，通過師生合作，為大學(xué)生營造一個良好的交通安全教育環(huán)境。只有配套良好的師資建設(shè)和制度建設(shè)，高校的交通安全教育才能得到保障。（三）在交通安全教育中發(fā)揮學(xué)生的主體性，提高交通安全知識技能的內(nèi)化程度在對大學(xué)生進行交通安全教育學(xué)習(xí)時，可采用以“學(xué)生為主，教師為輔”的教學(xué)模式。例如，在進行大學(xué)生交通安全教育教學(xué)前［2］，教師可先要求學(xué)生對相關(guān)內(nèi)容進行預(yù)習(xí)。在上課時，由部分學(xué)生講解，最后由教師對講解的相關(guān)內(nèi)容進行點評和補充，以此調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。同時，學(xué)校也要每年在預(yù)算過程中給予一定的經(jīng)費，加強學(xué)校交通安全教育場地的投入，以便后期教師可在現(xiàn)場進行演示，達到交互式教學(xué)的目的。（四）以講座形式作為交通安全教育課程的補充，實施多樣化教學(xué)。如果學(xué)校教師資源相對比較欠缺，或者是教師的教育難以達到預(yù)期效果，高?？梢栽趯嶋H教學(xué)過程中，邀請相關(guān)專家到學(xué)校開展講座或座談。從早期開展專家座談發(fā)現(xiàn)，在整個專家座談過程中，學(xué)生反響強烈，提出了較多的專業(yè)性問題，有效提高了交通安全認識深度。這是因為專家的權(quán)威影響力，同時，也得益于專家教育方式的靈活性，使學(xué)生提高了學(xué)習(xí)興趣。（五）改革考核方式，深化學(xué)生的思想認知。當然，為了更好地讓學(xué)生深刻認識交通安全的重要性，高校應(yīng)將靈活的考核方式貫穿整個學(xué)習(xí)過程。傳統(tǒng)的閉卷考試枯燥乏味，因此應(yīng)對其進行改革。在考核過程中，可讓學(xué)生針對交通安全相關(guān)知識寫一個專題報告或PPT，并由其到講臺上給其他同學(xué)進行匯報。同時，其他同學(xué)對該生講解的內(nèi)容進行打分，以此達到對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的掌控［4］。（六）組織交通安全教育課外活動，提高學(xué)生接受教育的積極性。不可否認，大學(xué)生活力更加旺盛。然而，傳統(tǒng)書本上大學(xué)生交通安全教育往往枯燥乏味，這就使其在接受交通安全教育時［1］，總是被動接收，無法在生活中得到很好的應(yīng)用。為了改善傳統(tǒng)大學(xué)生交通安全教育存在的弊端，教育部門以及交通部門后期在組織大學(xué)生交通安全教育時，需充分調(diào)動大學(xué)生參與度。例如，可在校內(nèi)定期組織交通安全知識競賽、組織豐富多彩的交通安全主題教育等。同時，教育部門與企業(yè)合作開發(fā)交通安全VR、AR軟件，并投放到大學(xué)校園，使大學(xué)生切身感受到交通安全的重要性。（七）組織實踐活動，強化大學(xué)生的體驗感學(xué)校可組織大學(xué)生到交通部門，并由交警邀請違章人員現(xiàn)身講解自身違章事故。通過第三人稱方式來宣傳交通安全的重要性，以此讓大學(xué)生真正感受到交通安全時時刻刻就在人們身邊。學(xué)?？山M織大學(xué)生大到交警執(zhí)行點，讓其配合交警共同指揮交通，使其切身體會到交警日常工作等。通過大學(xué)生親自參與，以提高大學(xué)生交通安全的意識［5］。此外，國家廣電總局還需借助自身媒體資源優(yōu)勢對大學(xué)生進行交通安全宣傳，承擔起該有的社會責任，為大學(xué)生交通安全創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。（八）利用互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生展開交通安全教育，豐富教育形式。高校應(yīng)充分運用先進的網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)，使交通安全教育的形式得到進一步創(chuàng)新與豐富。目前，互聯(lián)網(wǎng)正處于飛速發(fā)展階段，且已融入大學(xué)生日常生活。因此，高校可通過互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生交通安全進行宣傳。例如，通過架設(shè)交互式交通安全教育游戲的方式，來實現(xiàn)大學(xué)生交通安全知識的學(xué)習(xí)。并且還可以搭建交通安全主題網(wǎng)站，讓大學(xué)生不但能夠?qū)煌ǖ姆煞ㄒ?guī)以及交通安全熱點問題進行一定了解，而且還能夠通過網(wǎng)上論壇進行互動，針對交通安全教育的學(xué)習(xí)心得進行交流，形成交通安全意識。（九）組織交通文明志愿小組，提高學(xué)生的自覺性。學(xué)校在校內(nèi)組建大學(xué)生交通文明志愿小組，并邀請大學(xué)生加入該組織。在加入該組織后，可先組織大學(xué)生進行相應(yīng)的交通文明學(xué)習(xí)，使其能夠從自身做起，做一名合格的大學(xué)生交通安全志愿者。同時，志愿小組還可以組織大學(xué)生到社區(qū)開展多種多樣的交通安全教育宣傳活動，不僅提高社區(qū)人員交通安全意識，同時也從側(cè)面提高了大學(xué)生交通安全意識［1］。通過上述方式，可有效使學(xué)生在知識性和自覺性上得到提高，達到自覺遵守交通規(guī)則的目的［6］。

四、結(jié)語

隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，在我國政府大力推廣下，人們的交通安全意識得到了顯著提高。然而，目前依舊交通安全事故頻發(fā)，必須建立個人的交通安全意識。生命對每一個大學(xué)生或每一個家庭都具有非常重大的意義，人類社會的發(fā)展以及社會的一切活動都是建立在安全至上、生命至上的原則上，加強大學(xué)生交通安全教育工作任重而道遠，需要政府部門、學(xué)校以及社會組織機構(gòu)等各方面的共同努力。

第三篇：小學(xué)交通安全教育講話稿

小學(xué)交通安全教育講話稿

小學(xué)交通安全教育講話稿1

親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天跟大家一起學(xué)習(xí)交通安全方面的有關(guān)知識。我講座的主題是：珍愛生命，安全交通。

同學(xué)們，你們是祖國的未來和希望，你們能否健康成長，不僅關(guān)系到一個個家庭的幸福，而且關(guān)系到國家和民族的興衰成敗。所以，我們的社會，我們每個人（包括你們自己），都有責任和義務(wù)保障你們的健康和安全。人們說，交通事故猛于虎?？墒抢匣⒃賰矗仓荒芤豢诔缘粢粋€人，而交通事故則會一口吞噬幾個甚至幾十個人的生命。我們學(xué)生是道路交通安全中的弱勢群體，那么大家在道路交通中，怎樣保障自己的人身安全呢？

首先，我們都來反省一下我們自己或身邊同學(xué)的交通行為，是否曾經(jīng)有過不遵守交通規(guī)則的行為，是否曾因自己不安全的交通行為而給自己帶來過一些傷害。同學(xué)們，你們當中很多人每天好幾趟往返于學(xué)校和家庭之間，途中又大多要走馬路，總要避讓來往的車輛。但是，你們當中有些人交通安全意識不強或缺乏交通安全常識。想想看，當你們走在馬路上時，是不是有同學(xué)追追打打？是不是有同學(xué)邊走邊看書？是不是有同學(xué)隨意橫穿公路？這些都是不對的?，F(xiàn)在，我教大家學(xué)習(xí)兩大本領(lǐng)：一會走路、二會乘車。

1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規(guī)矩、保生命。

2、乘車時，等車停穩(wěn)先下后上；坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔?xùn)|西。

3、不要搭乘無牌車，超載車，更不要坐農(nóng)用車，尤其是人貨混裝車。

4、在道路上遇到突發(fā)事件，要立即就去找大人幫忙。

5、遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征。

下面我先給大家講一下交通法規(guī)中和我們有關(guān)的一些規(guī)定：

（一）交通法規(guī)對行人的要求有哪些？

很多時候，我們上公路都是步行或騎車的，所以我們先來了解一下交通法規(guī)對行人的要求。交通法規(guī)對行人的要求有：

1、遵守車輛、行人各行其道的規(guī)定，借道通行時，應(yīng)當讓在其本道內(nèi)行駛的車輛或行人優(yōu)先通行；

2、遵守“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等”的原則；

3、必須遵守交通標志和標線的規(guī)定，服從交通警察的指揮與管理；

4、不要在道路上爬車、追車、強行攔車、拋物擊車或在道路上躺臥、納涼、聚眾圍觀等；

5、不要強迫、縱容他人違反交通法規(guī)，同時對任何人違反交通法規(guī)都有勸阻和控告的權(quán)利。

（二）在放學(xué)和集體外出時應(yīng)怎樣做？過馬路時，要走人行橫道。我們走路要走人行道。在沒有人行道的地方，應(yīng)靠路邊行走。走路時，思想要集中，不能一邊走一邊玩耍或一邊看書，不能三五成群并排行走，更不能追趕車輛嬉戲打鬧。

（三）未滿12周歲的兒童不準騎車。

為什么未滿12周歲的兒童不準騎車呢？因為騎車人必須具有一定的體力、智力和騎車技術(shù)，還需要有一定的交通常識以及對各種事物的識別、分析和判斷能力，才能安全使用車輛。

（四）文明乘車應(yīng)當尊守哪些秩序

文明乘車，確保安全。等乘公共汽車，應(yīng)在站臺上有秩序地等候。車停穩(wěn)后，讓車上的人先下，然后依次上車，不要爭搶。車輛行駛時，要坐好或站穩(wěn)，抓住扶手，防止緊急剎車時摔倒。不能將頭和手伸出窗外。此外，我們還要注意，千萬不要去乘坐車況不好或者沒有合法手續(xù)的車。

（五）行人上街和橫過道路應(yīng)該怎么做？

1、行人上街要走人行道，不要走車行道。

2、橫過街道和公路要走人行橫道，不要斜穿或猛跑。

行人橫過道路時，應(yīng)站立在路邊，看清來往車輛后，選擇離自己最近的人行橫道通過。通過時，須先看左右方向是否有來車，確認來車距離遠無危險后才能通過。行人橫過道路時，不要突然改變行走路線，突然猛跑，突然往后退，以防來車駕駛員措手不及，發(fā)生危險。

橫過同方向有兩條以上機動車道的道路時，要十分注意駛近或停下的車輛旁邊是否還有車輛駛來，沒有看清時不要冒險行走。

橫過未設(shè)人行橫道線的鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道或公路時，要看清左右有無來車，千萬不要奔跑，不要同來車搶道。

3、行人橫過人行橫道信號燈的人行橫道時，必須遵守信號燈的規(guī)定：綠燈亮?xí)r，準許行人通過；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，已進入人行橫道的，可繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準進入人行橫道。還須注意：即使信號燈已經(jīng)變成綠色，也應(yīng)看清左右的車輛是否停穩(wěn)，然后再穿越道路。

4、列隊橫過車行道時，每橫列不準超過二人，隊列須從人行橫道迅速通過，沒有人行橫道的，須直行通過。

以上是交通法規(guī)中和我們學(xué)生相關(guān)的一些規(guī)定。只要我們嚴格按照規(guī)定做，就可以減少交通事故的發(fā)生。

同學(xué)們，美好的人生從安全開始，只有保證了健康和安全，才能創(chuàng)造美好的未來，大家一定要培養(yǎng)文明交通意識，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。只要大家始終把交通安全牢記在心，落實到行動，我相信，我們完全可以遠離交通事故。

最后，祝愿大家身體健康，學(xué)習(xí)進步，安全每一天！

小學(xué)交通安全教育講話稿2

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

大概是我這種遲鈍的人也早已意識到了“平安創(chuàng)建”的開始，沒有刻意地去想關(guān)注，“平安建設(shè)”便以滲入生活的一點一滴。

對所謂這樣的名詞總是懵懵懂懂，打著官腔的生硬概念亦總歸糊里糊涂。大抵也就囫圇地搪塞過去了，卻不想這次動了真格，若是讓我仔細的。一點兒一點兒細數(shù)變化，我倒是講不大完的，好像也沒有再慌慌張張驚恐無措地走夜路，好像一人出行不必驚惶誠恐地害怕哪兒竄出個亂賊來，總歸是感覺日子過得寧靜安穩(wěn)了許多。這大抵是最明顯的一點了。

生命，再熟悉不過的字眼。它如夏花般絢麗。生命之花是剛強的，它讓人思索，讓人感受，讓人傾聽，只要有毅力，它能克服任何困難；然而，它又宛如一棵弱不禁風的小草，如此脆弱，稍不留神，它便會從你的指縫中悄然溜走。

從前聽說過一個故事，一座學(xué)校的新校區(qū)坐落于郊外，由于缺乏嚴格的管理，交通秩序異常紛亂，司機超速行駛，學(xué)生交通安全意識模糊，在短短的兩個月里三個年輕鮮活的生命灰飛煙滅，全校師生陷入了悲痛之中，而受害者的家長更是倍嘗生死離別的巨大悲痛和創(chuàng)傷，誰之過？這三起事件引起了上級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，大力投資修建路面設(shè)施，給學(xué)生安上了一道生命的防護線。此后，再也沒有發(fā)生類似事件，每當看到那長長的防護柵欄，每個本校學(xué)生都深深地懂得那是用鮮血和生命換來的。

為什么只有當事情發(fā)生了才想到去修治？防患于未然，它留給我們的不僅僅是思考。

“高高興興上班來，平平安安回家去”一直以來是許多廠礦企業(yè)所倡導(dǎo)的口號，意喻人們能夠安全順利的完成一天的工作，平安的回到家中和家人團聚，同時也表達了各級重視安全、渴望安全的心愿。

讓我們緊握安全之舟，讓安全伴我成長。

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

每年x月第四周是全省中小學(xué)生道路安全宣傳周，設(shè)立這樣一個宣傳周是黨和政府作為增強學(xué)生交通安全意識，提高學(xué)生自我保護能力，做好中小學(xué)交通安全管理的重要舉措，也是創(chuàng)建平安和諧校園的重要活動。有個說法，人的價值體現(xiàn)的方面有很多，如健康、家庭、事業(yè)等等，而排第一的是健康，這很對，但今天我要補充的是第一條最重要的還是安全，如果生命都沒有了，就一切都沒有了。所以，安全是每個人人生的重要基礎(chǔ)。今天我們有幸邀請市交警中隊的單警官給大家作交通安全的專題報告，就是通過聽聽身邊發(fā)生的例子，再次敲敲安全警鐘，提高安全意識，學(xué)習(xí)安全技能。從她的報告中，我們聽到的是事實的震撼，是血的教訓(xùn)，談到的雖然是兩個字——安全，但從中也讓我們深深領(lǐng)會到對廣大學(xué)生生命的無限關(guān)懷。在此讓我們再次以熱烈的掌聲對單警官的報告表示衷心的感謝。借此機會，結(jié)合我們學(xué)校的實際，我代表學(xué)校也對大家提一些要求。

首先，要求大家認清形勢，增強安全意識。目前，我們身邊的交通事故屢見不鮮，有些慘不忍睹，剛才單警官所列舉的數(shù)字足讓我們觸目驚心，這固然跟當前交通工具的增多、路況的復(fù)雜分不開，但更多的是和人們的交通規(guī)則意識的淡薄分不開。所以，我再次對同學(xué)們明確一些要求：

1、騎車規(guī)范。要檢查車輛的狀況，確保正常規(guī)范上路；騎自行車時，不要橫沖直撞，速度不要太快；在路上要遵守交通規(guī)則，騎車要嚴格按規(guī)則靠右行駛，嚴禁逆向行駛；不許騎摩托車、電瓶車；騎自行車不許帶人；不并排行走和騎車，絕不允許乘坐非客運車輛，不在馬路上追逐打鬧，主動避讓機動車輛。時刻提高警覺性，強化自我保護意識。

2、乘車規(guī)范。乘公交車的同學(xué)要注意乘車的秩序，有序排隊上下車，下車時要從車后看清來往車輛再走。有車接送或騎車的同學(xué)，不要隨意搭乘其他人，以免違章出意外。

3、進出規(guī)范。要和家長說清學(xué)校的要求，不要隨意開車進入校園，以免發(fā)生意外。

結(jié)合正在進行的“小手拉大手，文明安全行”主題活動，不僅自己要注意，也要關(guān)心你的家人。如果你的家長擅闖紅燈，你要主動制止，并向他們宣傳交通安全知識。

其次，要求大家注意校園安全：

1、集體活動要安全有序。學(xué)校實行集體活動排隊制，就是考慮安全問題，而且事實證明，這是確保有序安全的有效手段，要文明走路，不要搶跑、互相推擠、打沖鋒，特別是上下樓梯一定要遵守規(guī)則和紀律，確保安全。

2、正確使用運動器械。平安校園就要求我們當心運動傷害。在玩運動器械時，嚴格按照體育教師所指導(dǎo)的去做，規(guī)范自己的動作，學(xué)會自我保護。

3、注意課間活動的文明。學(xué)會玩耍，開展文明游戲，度過一個輕松而又安全的課間。慢步輕聲靠右行，學(xué)會文明行走。課間在走廊，在教室不追逐打鬧，不亂跑亂跳，做到文明禮讓。要遵紀守法，不打架斗毆，不無故生事，做到大度寬容，友愛謙讓，和睦相處，善待他人。

4、學(xué)會操作。注意動手操作的安全，在使用剪刀、裁紙刀等用具時一定要格外小心，不嬉鬧，培養(yǎng)良好的動手能力。嚴禁帶管制刀具和不適合學(xué)校集體生活使用的刀具如水果刀等進入校園。

5、注意防火防電。全體師生都要注重防火安全工作，不要隨意將易燃物放在明火附近，更不要違規(guī)超負荷使用用電設(shè)備，用明火后要及時熄滅，防止復(fù)燃或引燃其它物品。禁止將煙花、爆竹、氣體打火機等易燃、易爆品帶入學(xué)校。要注意用電安全，不許私自接電，發(fā)現(xiàn)隱患要及時舉報。安全管理人員要切實提高認識，做好平時的安全檢查工作，消除安全隱患，各重點防火部位人員要掌握常用的消防手段，嚴防火災(zāi)的發(fā)生，保證校園消防安全。寢室內(nèi)不得使用明火和違禁電器，如熱得快，燙發(fā)棒等。

同學(xué)們、老師們，悲劇不能重演，生命沒有第二次。我們一定要防患于未然，在人生的路上走好每一步，處處小心，時時提防，保持警惕的頭腦，繃緊安全之弦，事事處處想到“安全”二個字，真正做到“交通安全記心中”，牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的觀念，始終保持高度的'警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，規(guī)范程序，嚴格制度，做到警鐘長鳴，長抓不懈，為我校創(chuàng)造一個安全祥和的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓生命的一泓清泉，永流不息。謝謝大家！

小學(xué)交通安全教育講話稿3

親愛的同學(xué)們：

大家好!

新的學(xué)期，新的開始，新的希望，新的挑戰(zhàn)。校園，是我們成長的搖籃，是我們學(xué)習(xí)的樂土，是我們另一個大家庭。可是危險的陷阱也時時刻刻地隱伏在每一個角落，我們國家平均每年有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，每天有40多人，等于一個班的學(xué)生在“消失”。校車事件、溺水身亡、踩踏事故、食物中毒……一件件血腥的報道，令人膽戰(zhàn)心驚，一幕幕慘劇目不忍睹。不要以為這些事離我們很遠，其實它就發(fā)生在我們的身邊。忽視生命，帶給社會、親人的只是悲痛欲絕的打擊，到那時，這一切都為時已晚。

人生最寶貴的是生命，只有生命的存在，才能去實現(xiàn)更高的人生價值，才能創(chuàng)造財富，才能使世界變得更美好。對于我們每個人來說，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命，而校園安全與我們每個師生密切相關(guān)。只有同學(xué)們的歡聲笑語，活潑身影，才能使我們的校園充滿陽光，充滿活力，充滿生機。

同學(xué)們!往往安全事故的發(fā)生都是由于大家安全意識談薄，自救自護能力差而導(dǎo)致的。所以，我們要做到時時想安全，事事講安全，牢固樹立自我安全意識,讓安全走進我們的生活。學(xué)校將會通過國旗下演講、主題班會、校園廣播、黑板報、安全教育課等多種形式宣傳安全教育，從而提高我們的安全意識和自救自護能力，讓同學(xué)們真正成為維護校園安全的主人。

按照學(xué)校的安排和部署，為進一步做好我校的安全教育工作，下面，我主要就飲食、交通等安全方面提出幾點要求：

一、飲食安全：

首先要講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。做到不喝生水，飯前便后勤洗手，不在路邊攤點購買不潔食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃麻辣等不利于我們健康成長的食品;不偏食，不暴飲暴食;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

其次要拒絕三無食品(無生產(chǎn)日期、無質(zhì)量合格證、無生產(chǎn)廠家，來路不明的食品)，在購買食品時一定要仔細查看，生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家，不吃過期食品，以免食物中毒。謹防“病從口入”。(包括周邊商店的食品)

二、交通安全：

我們平時往返學(xué)校要嚴格遵守交通規(guī)則，乘車時不要把手或頭伸出窗外，不乘坐無牌、無證、無保險的黑車和三輪車。在上學(xué)和放學(xué)的途中，不要獨行，不要逗留，最好和同學(xué)們結(jié)伴而行，如果遇到壞人壞事要冷靜、機智，要敢于見義勇為又要量力而行。如遇到塌方、滑坡、高壓區(qū)域等危險地段，要遠離或是繞道而行，若是必經(jīng)之地，也要看清形勢快速通過。

校園行走也要遵守交通規(guī)則，疾步行走、上下樓梯、進出校門，要眼觀六路、注意力集中，自己不能撞了別人、車輛或物體，遵循“慢速、禮讓”原則，比如教學(xué)樓上下樓梯要根據(jù)規(guī)定路線要靠右行，不可多人并行、下樓梯的應(yīng)禮讓上樓梯的，切記不可推拉擁擠，以防造成安全事故。

三、校園安全：

1、在各項運動中要注意運動安全。體育課聽從老師指導(dǎo)，不違規(guī)操作;上體育課和課外活動前要作好準備活動，運動時要注意不要劇烈地碰撞，以免撞傷或摔傷。

2、教室和宿舍的安全。各班班長等學(xué)生干部要協(xié)助班主任、隨班教師對本班教室、宿舍里的各種設(shè)施、用電設(shè)備進行經(jīng)常性地檢查，若發(fā)現(xiàn)隱患，及時向老師或?qū)W校匯報，防患于未然。不要在教室宿舍里追逐打鬧，在宿舍上下輔注意安全。離開教室、宿舍時一定要關(guān)好門窗，不能帶刀、棍、管具等兇器進入校園，藏入教室、宿舍或其他場所，學(xué)校將定期進行排查。

3、火災(zāi)、疾病、電擊、燙傷、溺水安全。

(1)關(guān)于火災(zāi)安全，要做到不攜帶火種，不吸煙，防止被子、棉絮之類接觸火星，一旦發(fā)生火災(zāi)，要會使用滅火器進行滅火;

(2)關(guān)于疾病的預(yù)防要講究衛(wèi)生、保健，防止蚊蟲叮咬、病毒侵害，防止季節(jié)傳染病的發(fā)生;

(3)關(guān)于用電安全，要做到不亂接亂摸電線，不在教室和宿舍使用用電器，例如燒水壺、電熱毯、電扇、充電器等防止觸電事故發(fā)生;

(4)關(guān)于溺水事故，希望同學(xué)們一定要注意自身安全，不要下河洗澡，更不準在塌方、滑坡、洪水易發(fā)處等危險地段逗留玩耍。

4、在學(xué)校各種勞動中也應(yīng)注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等。不要在高處亂扔?xùn)|西，掃地、干活防止勞動工具自傷或傷及他人。

5、要注意心理安全。

青少年時期容易沖動，容易感情用事，同學(xué)之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學(xué)的不同個性;同時自己也要以平和的心態(tài)來處理自己面對的困難。不要私自解決與同學(xué)之間的矛盾。在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，不說臟話，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。安全不僅關(guān)系我們個人、更關(guān)系到我們身后的家庭、學(xué)校、整個社會和整個國家的穩(wěn)定與團結(jié)。讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，嚴格要求自己，改正不良行為。學(xué)習(xí)上我刻苦認真，不虛度年華;在做事上，我們勤勤懇懇，講究誠信。讓我們一起警記“安全第一”，時時做到警鐘長鳴!一起努力營造一個安全、穩(wěn)定、和諧、幸福的校園!

小學(xué)交通安全教育講話稿4

各位老師，各位同學(xué)：

大家好！

今天我講話的主題是《關(guān)注食品安全，保障身體健康》。

健康非常重要。對于我們這些正在成長的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)一些食品衛(wèi)生的知識、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，這是非常必要的。但我們經(jīng)?？吹接行┩瑢W(xué)在流動攤販處購買并食用沒有衛(wèi)生保障的食品。其實這些經(jīng)營者絕大多數(shù)是以“便宜進便宜出”為原則，購進一些“三無”產(chǎn)品，多數(shù)食品以色素、糖精為主要原料。還有一些油炸、燒烤、煙熏食品，不僅會使食物營養(yǎng)成分變性，還有可能因為原料的質(zhì)量問題而造成毒害，嚴重危害青少年的生長發(fā)育和身體健康。

校園周邊的食品衛(wèi)生隱患不僅需要衛(wèi)生、工商等執(zhí)法部門加大檢查管理力度，更需要同學(xué)們提高自我保護意識，自覺抵制不衛(wèi)生食品的誘惑。所以，在此我建議同學(xué)們：

1、要樹立食品安全觀念，了解食品安全知識，增強自我防護能力。在購買食品時，應(yīng)選擇正規(guī)的大型商場和超市，同時注意食品包裝上有無生產(chǎn)許可證號、生產(chǎn)廠家和生產(chǎn)日期。

2、培養(yǎng)良好的飲食觀念。不食用流動攤點的小吃、零食等，自覺抵制三無食品、低質(zhì)食品的誘惑，盡可能在家里就餐。

3、養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。不挑食，不偏食，每日三餐，定時定量，不暴飲暴食。自備水杯，多飲白開水，少喝含有防腐劑、色素的飲料。

4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不隨便在校園內(nèi)吃零食，不亂扔紙屑，包裝袋等垃圾，保持校園衛(wèi)生環(huán)境整潔。

同學(xué)們，食品安全關(guān)系你我他，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣是關(guān)鍵。希望我們每一位同學(xué)樹立食品安全意識，讓健康的生活永遠伴隨大家！

我的演講完畢，謝謝！

小學(xué)交通安全教育講話稿5

親愛的同學(xué)們：

為使同學(xué)們進一步的熟悉和掌握相應(yīng)的交通安全法律常識，增強交通安全意識，提高自我保護能力，維護道路交通秩序，確保道路交通安全，下面我講二個方面的問題：

一、怎樣走路

1、在道路劃有機動車道、非機動車道和人行道的道路上，行人應(yīng)當在人行道內(nèi)走，在沒有劃分上述車道的道路上，行人要靠道路的右側(cè)通行。

2、在通過有交通信號燈、班馬線等交通設(shè)施的路口時，要按信號指示走人行橫道線。

3、在通過沒有交通設(shè)施路口時，要注意過往車輛，在確定安全后方可通過。

4、不許在公路上、街路上和機動車道上坐臥、停留、打鬧、來回奔跑、相互追逐，隨意突然橫穿公路。

5、不許追車、扒車、攔車、向車上拋物。

6、不許在道路上使用滑板、旱冰鞋等任何滑行工具。

7、不許跨越、倚座道路隔離設(shè)施，或在有隔離設(shè)施的路段上逆向行駛。

8、學(xué)齡兒童應(yīng)當由監(jiān)護人或者對其負有管理、保護職責的人帶領(lǐng)方可在道路上通行。

二、怎樣乘車

1、乘座公共汽車或者長途汽車時，要在站臺或者指定地點依次侯車，待車停穩(wěn)后，依次上下。

2、不得在機動車道上攔乘機動車。

3、不得在機動車道上，從機動車的左側(cè)上下車。

4、乘座公共汽車和客運車輛時，不得將身體的任何部位伸出車外。

5、乘座摩托車時，必須戴頭盔。

6、不準跳車，乘貨運車輛時，不準站立，不準坐在車廂欄板上。

7、上下車時，不要擁擠，要排隊按先后順序上下車。

8、不要乘座家用車，拖拉機，報廢車，超員車上下學(xué)。

同學(xué)們，你們是家庭的希望，祖國的花朵，社國的未來，你們的人身安全，牽動著養(yǎng)育你們的父母的心，牽動著關(guān)心和培養(yǎng)你們的老師的心，你們的人身安全關(guān)系著千家萬戶的幸福和安寧，關(guān)系著社會的和諧穩(wěn)定，關(guān)系著祖國的未來，為了同學(xué)們的健康的成長，請大家一定要認真的學(xué)習(xí)道路交通安全法律和常識，增強交通安全意識，提高自我保護能力，“關(guān)愛生命、平安出行、從我做起、從小做起”爭做文明交通的使者，爭當文明交通的標兵。

最后祝同學(xué)們：學(xué)習(xí)進步，平安健康，幸?？鞓?，前途無量。

小學(xué)交通安全教育講話稿6

各位老師，各位同學(xué)：

大家好！

今天我講話的主題是：安全記心間，快樂你我他。

一、注意交通安全：

我們提倡同學(xué)們做到以下幾點：不在馬路上踢球；不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道；過馬路不得翻越欄桿和隔離墩，要走人行橫道線，還要注意來往車輛；在十字路口，要做到紅燈停、綠燈行；不足年歲不騎車上街、騎車不帶人、不在公路上追趕車輛；乘車時不向窗外招手探頭、乘車須抓緊扶手、車上擁擠時注意銳利物品、車停穩(wěn)后再下車。

二、注意活動安全：

在各項運動中要注意運動安全。我們學(xué)校校大人多，所以請大家課間活動時不要打鬧追趕，不要做有危險的游戲。做到上下樓梯靠右行，進出教室不擁擠。雙休日期間，活動更要注意安全。特別是父母不在的時候，活動要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所；不到坑、池、塘、溝、河流、施工重地等不安全的地方玩耍；更不能私自去河邊玩耍、游泳，嚴防溺水事故的發(fā)生。不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。不進入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動的場所。

三、注意飲食安全：

同學(xué)們購買袋裝食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購買“三無”食品；不在校門外和街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品，造成食物中毒。

四、提高自我保護意識和能力：

同學(xué)們受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識造成的。我們要做到不和生人搭訕，防止壞人拐騙，做到生人的話不聽、事不做、路不帶、東西不拿。

五、注意家庭安全：

同學(xué)們還應(yīng)在家長指導(dǎo)下學(xué)會正確使用家用電器。同學(xué)們還要注意防盜用水安全，如果出門要檢查水電煤氣的開關(guān)，并鎖好家門。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第四篇：小學(xué)交通安全教育講稿

2016年小學(xué)交通安全教育講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：

你們好，今天我很高興能在這為同學(xué)講課，我希望接下來我講到的交通安全知識，對每個同學(xué)們都有用，希望你們能夠認真聽，而且聽了之后還能夠?qū)⑦@些知識向你們身邊的人宣傳，我想通過今天的講話讓每個同學(xué)都能積極地保護好自己做好身邊的事，影響身邊的人，齊心合力、維護交通，讓生命之旅在文明與友愛、遵紀與守序中芬芳而行、一路歡歌、做一名優(yōu)秀的交通小衛(wèi)士。

同學(xué)們，你們的交通安全問題，歷來是家長擔心，學(xué)校掛心，社會關(guān)心的熱點問題，為了讓關(guān)心愛護我們的人安心、放心，讓交通事故的悲劇不在我們身上發(fā)生，就讓我們大家共同攜起手、從現(xiàn)在做起，從小事做起、應(yīng)做到、珍愛生命、安全出行。

人們常說；交通事故猛于虎、我們知道老虎在兇、一口也只能吃掉一個人、但交通事故則可以一口吃掉幾個人、甚至幾十個人的生命、（舉例：靈璧）2015年靈璧縣共發(fā)生交通事故、接近一萬起、造成近100人死亡、近3000人不同程度受傷、平均計算了一下也就是說，靈璧縣平均每小時就有一起交通事故、三個小時就有一人因交通事故受傷、每個星期就有因交通事故而死亡、這一起起慘烈的事故背后、使許多家庭失去親人、使許多家庭失去親人、使許多歡樂變成了悲劇、使許多幸?；癁闉跤小Ｄ敲次覀冊诮煌ò踩矫嬉绾稳ケＷo自己呢、我們主要學(xué)習(xí)以下倆個方面內(nèi)容、行走和騎車。

第一、我們學(xué)習(xí)如何的安全行走

走路誰不會呢、其實不然、如果我們不注意交通安全、走路也會闖禍、因此上學(xué)讀書、放學(xué)回家、以及節(jié)假日外出、走在人來人往的 交通繁忙的道路上、要遵守交通規(guī)則增強自我保護意識、我們走路要走人行道上、在沒有人行道的地方應(yīng)靠右邊行走、同學(xué)們回想一下、和爸爸媽媽上街的時候你們是怎么走的呢、是不是總有一個人走在你左邊的啊、為什么呀同學(xué)們是因為左邊有疾馳的汽車、左邊有危險、走在左邊的人是把危險留給自己的人、走在你左邊的人是最深愛你的人、是左邊的人保護右邊的人、等到你們長大以后要走在左邊保護爸爸媽媽。但是同學(xué)們上學(xué)放學(xué)的時候喜歡并排走、那么走在左邊的同學(xué)是為了保護右邊的同學(xué)嗎、不是那是無意的違法、很不安全、你們也許不知道、回家問問爸爸媽媽、自己上下學(xué)的路上、他們不擔心嗎、你們現(xiàn)在還很小、不能幫助父母什么、但是一定要保護好自己、高高興興上學(xué)去、平平安安回家來、是你們父母和學(xué)校老師最大的期望。請同學(xué)們記住、不要三個人、五個人并排走、三個以上必須列隊行走、走路的時候、思想要集中、不要東張希望、不能邊走邊玩、邊走邊看書、尤其不要在馬路上追逐打鬧、更不要在馬路上踢球、溜冰、或做游戲、這樣是非常危險的、一旦被來往的車輛碰到、后果是非常嚴重的、過馬路的時候應(yīng)該怎么走呢、有的同學(xué)認為亂穿馬路沒啥關(guān)系、反正駕駛員會剎車的、但是事實上汽車并不是一剎就能停下的、由于慢性的作用剎車后還會向前滑行一段距離、這就是力的慣性作用、就像我們在奔跑中突然停下來、而且還會不由自主地向前沖幾步一樣、還有時候駕駛員不注意、剎車不靈等……所以我們不管是行走或過馬路、要遵守一看二慢三通過的原則、在確定安全后才能通行。

第二 我們學(xué)習(xí)騎車要注意哪些事項

舉例，[中華人民共和國道路交通安全法實施條例]明文規(guī)定；未滿十二周歲的兒童不準在道路上騎自行車、未滿十六周歲的不準騎電動車、未滿十八歲的不準帶人、那么為什么未滿十歲不準上路呢、【提問】原因第一是；從心理講兒童身體矮小、臂力腿力差、一旦發(fā)生意外、他們的身體就無法控制車子、第二是兒童畢竟還很稚嫩、判斷能力和應(yīng)付意外能力差、發(fā)生意外就很容易心慌意亂、而仰車翻、造成了悲慘的后果、所以【道路交通安全法】從保障少年兒童的安全出發(fā)、規(guī)定十二周歲以下的兒童不準騎車、交通安全很重要、交通規(guī)則要牢記從小養(yǎng)成好的習(xí)慣。

第三我們來學(xué)習(xí)怎樣安全文明乘車

乘車時要在指定地點候車，不要再路口或行車道上招呼車輛，等車停穩(wěn)后再上車，如果坐公交車或校車，車輛行駛的時候要坐好站穩(wěn)，防止緊急剎車時摔倒，如果是坐車的時候前排的要系好安全帶，不系安全帶不僅僅是違法行為，更重要的是安全是保護生命安全的，都應(yīng)該主動系好。

乘車時不能將身體的任何部位伸出窗外，不要在車內(nèi)大聲吵鬧，不要往車窗外扔垃圾，要愛護環(huán)境，＜提問坐過摩托車的同學(xué)們請舉手＞駕駛和乘坐摩托車必須帶安全頭盔，道理是和系安全帶一樣，頭盔主要是保護我們身體最重要的部位，如果哪位同學(xué)們的家人騎摩托車經(jīng)常不帶頭盔，或者是讓十二歲以下的同學(xué)們搭乘摩托車，那么你今天回去就可以批評他，不戴頭盔騎車和讓我搭乘摩托車都是違法的，很不安全。

總而言之，學(xué)生的交通安全非常重要，他關(guān)系到同學(xué)的一生和全家的幸福，同時也牽動著全社會人民的心，希望同學(xué)們自覺遵守交通法規(guī)，共同維護交通秩序，在保護自身安全的同時，為父母和親友做好遵章守紀的小模范，盡自己最大努力創(chuàng)建平安校園，平安社會，最后祝同學(xué)們身體健康，平安幸福，快樂成長每一天。

第五篇：小學(xué)交通安全教育講座

XX小學(xué)交通安全教育講座

在日常生活中，小學(xué)生不僅是交通事故的受害者，而且也可能成為交通傷人事故的肇事者。安全工作，責任重大，人命關(guān)天，我們必須繼續(xù)保持高度警惕性，嚴防安全事故發(fā)生。下面就安全問題講如下幾點：

1．不要在馬路上玩耍、奔跑，走路要走人行道，過馬路要走斑馬線。

2．穿越馬路時要環(huán)顧四周及留意是否有車輛的聲音，并注意交通信號燈的指示。過馬路途中仍要小心車輛，不宜與車輛搶道，貪快強過馬路。

3．遵守交通規(guī)則，不可圖方便省時而攀越或穿過路邊或路中心安全島的鐵欄過馬路。

4．穿越馬路時精神要集中，不要只注意自己手中的物品，也不要塞著耳機聽音樂，或打雨傘時遮住了視線。

騎車的青少年也不能麻痹大意，應(yīng)嚴守交通規(guī)則，注意騎車安全。自行車的剎車要靈，車鈴要響，安全設(shè)備應(yīng)齊全；在有機動車和非機動車劃分的道路上，自行車一定要在非機動車道行駛。若無此劃分，6，自行車應(yīng)靠右行駛，不要與機動車爭道搶行，或搶在機動車前急轉(zhuǎn)彎；自行車轉(zhuǎn)彎前須減速，向后觀望并伸手示意；不準雙手離把、攀扶其他車輛或手中持物等等。

7，如果你被突如其來的汽車撞倒，受傷較重的話，你應(yīng)該呼救，以引起路人注意，及時到醫(yī)院診斷治療，并應(yīng)記住或請別人記下汽車牌號。如果受傷輕微或者一時感覺沒什么，你也不能掉以輕心，也要及時診斷治療，應(yīng)該記下司機有效證件、姓名、地址、單位等，并及時請警察處理。因為有些內(nèi)傷由于身體反應(yīng)不明顯一時間是看不見或感覺不到的，往往一兩天后會反應(yīng)出來。所以，受傷后如果能及時診斷治療，一可有利于判斷自己的傷情；二可有利于解決和處理問題，需要時你就能及時找到肇事者。

8，如果是你騎車撞倒了別人，即使對方?jīng)]有受傷，你也要馬上主動賠禮道歉。撞傷了別人，你自己不能走開，應(yīng)該請人找警察來處理，分清事故責任。如果被撞人傷勢較重，你應(yīng)該在警察處理事故之后，盡快送傷者去醫(yī)院急診。與此同時，你應(yīng)盡快通知家里大人前來幫助處理。

總之，為了你的生命安全，應(yīng)把交通法規(guī)牢牢記在腦中。無論是走路還是騎自行車，都應(yīng)遵守交通法規(guī)。

XX小學(xué)

2007.4.