第一篇：2012屆高三語文知識復(fù)習(xí)《每日一練》：18)

語文知識復(fù)習(xí)拓展精練（18）

現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）

天 子 墳 陳啟文

一路逆水而行，有時間倒流的感覺，倒流五千年。從攸縣、茶陵，一直到炎陵，讓數(shù)千年的歲月嘩嘩地呈現(xiàn)。我正走向洣水的源頭。我早已知道，在那里最終呈現(xiàn)出來的將是一座山一樣的墳——天子墳。這墳里長眠著太陽之神——炎帝神農(nóng)氏。

當(dāng)年，他率領(lǐng)著一個北方部落，穿越中原腹地，跨長江，過洞庭，走進(jìn)了一片神賜的土地。他用雙手摳出荒草下的泥土，原本就是最懂得土地的他，使勁地揉搓著手中的閃爍著奇異光澤的黝黑泥土，喊出了自己的第一個心愿：上蒼啊，給我種子!呼喚中一只火紅色的神鳥緩慢地飛過天空，嘴里銜了一株九穗的稻穗，穗上的谷粒一粒粒墜落在地上，炎帝便把它們拾起來，種在田間。上蒼啊，給我灌溉！呼喚中自然涌現(xiàn)了九眼泉井，井中的水脈彼此相連，他從一眼井中汲水，其他八眼井的水都會一起波動。上蒼啊，賜我陽光！呼喚中，太陽立刻便發(fā)出光和熱來，讓五谷孕育生長，讓天地間漸漸彌漫著成熟的味道??

作為南方的天帝，炎帝神農(nóng)氏不是一個王宮里養(yǎng)尊處優(yōu)的威嚴(yán)王者，而是一位牛頭人身的農(nóng)耕之神，當(dāng)他耕耘時，他就變成了一條牛，從嘴里噴吐出大口大口的熱氣，從每一個毛孔里奔涌出淋漓的汗水，他以耕耘統(tǒng)馭百姓，又以耕耘拓荒于曠野。你看見他深深埋向土地的頭顱、繃緊了的脊梁，一個民族人文始祖的形象赫然在你眼前了。

人類似乎還要讓他來承載更多的東西。他用一條牛鞭來鞭打山中的各種草藥，那些草藥的藥性便一下顯露了出來。他是神，他的身體是透明的，如果他不幸嘗到了有毒的草藥，一看就知道中毒在哪一部分，并能及時找到解藥；另一方面，他又是人，他備嘗人間艱辛，遍嘗百草，曾經(jīng)一天就中毒七十次，最后，他嘗到一種可怕的斷腸草，腸子斷了，無藥可救，他和一個普通人一樣，死于中毒。他的死，也是人類賦予一個人文始祖的死亡方式，為了療救民間疾苦，這個人死了，他為天下而斷腸。這是一個寓言，一個偉大的象征，一個民族至此以神話的方式完成了對一個杰出農(nóng)人的塑造，同時也完成了他們對自己心中領(lǐng)袖的一次完美塑造。

這些都不是文字寫下的歷史，但比文字更深地刻在一個民族的記憶里。

我逆著湘江的一條支流走到了這里，這塊最終埋葬炎帝神農(nóng)氏的土地，也是他當(dāng)年年復(fù)一年地耕種過的土地。眼前，一座不朽的墳，很大，與山林渾然合為一體。有一種力量，蟄伏于大地深處，像山一樣沉重。

聽起來十分神奇，追究起來，卻是那么質(zhì)樸，厚重的質(zhì)樸，數(shù)千年來，一代一代的農(nóng)人，都在為他們自己的神、為這座大墓培土，它，于是，越長越高。而他們也通過對炎帝神農(nóng)氏的懷念，演繹出了許多只屬于農(nóng)人的節(jié)日和風(fēng)俗。很幸運(yùn)，我趕上了這里的一次祭祀，一個不被日歷記載的節(jié)日。很多的農(nóng)人，從各個山寨里趕來，而他們用來祭祀炎帝神農(nóng)氏的，是剛打下來的新鮮稻谷，還沾著露水和泥土的瓜果菜蔬，還有剛從樹上采摘下來的栗子、梨子、橘子、柚子??在這撲鼻的鮮活的味道里，你恍若覺得，那個只存在于亙古神話中的農(nóng)人，仍然活著，仍然和我們生活在一起。

天子墳，原本就是一座山，一座不斷長高的山。1．從結(jié)構(gòu)上看，文章第一段有哪些作用？（4分）

答：

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2．文章第二自然段是如何塑造神農(nóng)氏形象的？（6分）

答：

▲ 3．文章第二至第四段反映了華夏先民哪些初創(chuàng)生活？（4分）

答：

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4．結(jié)合全文，探究“天子墳，原本就是一座山，一座不斷長高的山”的幾層含義。（6分）答：

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人總得有一點鋒芒

陳魯民

（1）中國傳統(tǒng)文化儒、道、釋三家，至少有兩家半都主張做人要喜怒不形于色，切忌鋒芒太露。所以幾千年來培養(yǎng)出無數(shù)玲瓏圓滑、唯唯諾諾、謹(jǐn)小慎微、四平八穩(wěn)的謙謙君子。

（2）唐朝人蘇味道，處世圓滑，模棱兩可，從來不拿出自己的主見，含含糊糊，鋒芒全無，人稱“蘇模棱”，居然能混到宰相高位。還是唐朝，婁師德身為宰相，卻明哲保身，八面玲瓏，從不露鋒芒；不僅如此，他還教育將要赴任做官的弟弟：“假如人家唾你的臉，不擦它也會自己干掉，應(yīng)當(dāng)笑著接受。”這兩位之所以能一路順利，位極人臣，大概就與從不露鋒芒有關(guān)。

（3）相反，敢露鋒芒者，一般都難得善終。劉邦問韓信；“你看我能帶多少兵?”答曰：“十萬?！痹賳枺骸澳隳軒Ф嗌俦?”答曰：“多多益善?！鼻疲稽c也不客氣，絲毫不知收斂鋒芒，雖說劉邦幾年后才收拾他，其實這會兒已經(jīng)對他起了戒心。宋高宗是個無能的皇帝，秦檜又是個賣國宰相，人家一門心思求和自保，岳武穆卻要“直搗黃龍”，卻要“還我河山”，卻要“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，如此鋒芒畢露，又怎能躲過“**亭”之劫?（4）武將鋒芒太露固無好下場，文人太露鋒芒也難成善果。李太白瀟灑飄逸，恃才傲物，終因鋒芒太露而難以見容官場，縱是明皇賞識，也無法弄個一官半職。只好一生浪跡天涯，與酒作伴，自慰“天生我材必有用”。蘇東坡一生豪放不羈，才華橫溢，卻屢遭磨難，不僅官場受挫，險遭殺頭之禍，就是在文化圈里，也是非議四起，競相攻訐。何以如此，其弟蘇轍一語道破：“東坡何罪？獨以名太高?！钡拇_，正因為他“太出色、太響亮，能把同代的人比得有點狼狽，引起一部分人酸溜溜的嫉恨，然后你一拳我一腳地糟踐，幾乎是不可避免的”(余秋雨《山居筆記》)。蘇東坡，又一個鋒芒太露的犧牲品!（5）鋒芒，既然使那么多的人身敗名裂。家破人亡，于是就有“聰明人”去研究怎樣才能遠(yuǎn)離鋒芒。明代有個官員叫張干，四朝元老，人稱“不倒翁”。有人向他請教，怎樣平息誹謗？答曰：無辯。又問，怎樣制止怨恨？答曰：不爭。再問如何明哲保身？答曰：去鋒。這的確是一個很好的自保之術(shù)，不爭不辯，無怨無怒，玲瓏圓滑，與世無爭。果如此，官運(yùn)不衰、榮華富貴都是可以預(yù)期的?？墒俏覀冊贀Q個角度想想，如果人人都這樣唯唯諾諾，窩窩囊囊，遇事不敢出頭，做事害怕承擔(dān)責(zé)任，社會還怎么前進(jìn)？倘若，中國歷史上少了韓信的十面埋伏，少了岳飛的怒發(fā)沖冠，少了李白的笑傲江湖，少了蘇軾的大江東去，這歷史不也太郁悶太無趣太乏味了嗎？宋人張孝祥，紹興二十四年舉進(jìn)士第一，上疏請昭雪岳飛，為秦檜所忌。其好友勸其不該如此鋒芒太露，張回答得十分痛快：“無鋒無芒，我舉進(jìn)士干什么？有鋒有芒卻要藏起來，我舉進(jìn)士干什么？知秦檜當(dāng)政我怕他，我舉進(jìn)士干什么？”這三問酣暢淋漓，回腸蕩氣，足以告慰古今一切鋒芒之士，當(dāng)為此浮一大白。5．文章以中國傳統(tǒng)文化“儒、道、釋”三教入題的作用何在?（6分）

答：

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6．文章第3、4段所舉事例，論證的角度有何異同？所要論證的觀點又是什么?（6分）答：

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7.概述全文的論證思路。(6分）

答：

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8．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

聞一多在《色彩》一詩中吟道：生命是張沒價值的白紙，自從綠給了我發(fā)展，紅給了我情熱，黃教我以忠義，藍(lán)教我以高潔，粉紅賜我以希望，灰白贈我以悲哀??從此以后，我便溺愛于我的生命：因為我愛他的色彩。

人生的色彩無不從一張白紙開始，用心中七彩的筆，描繪出屬于自己生命的色彩。請以“為生命著色”為題，寫一篇記敘文，字?jǐn)?shù)不少于800字。

參考答案

1．點題（1分），由交代行程引出下文對神農(nóng)氏的追述（2分），與結(jié)尾“天子墳是山”形成呼應(yīng)（1分）。

2．①想象，賦予神農(nóng)氏呼喚上蒼，有求必應(yīng)的神力，突出其形象的神奇。②鋪陳，用神農(nóng)氏許愿的三個片段突出其初種谷物的執(zhí)著。③細(xì)節(jié)描寫，“雙手摳出”、“使勁地搓揉”，表現(xiàn)出神農(nóng)氏對生長谷物的土地的熱愛。（6分，每點2分）

3．①尋覓種子，種植谷物。②拓荒曠野，耕耘土地。③品嘗百草，治療疾病。（每點1分，全對4分）

4．天子墳高大如山；神農(nóng)氏所體現(xiàn)的民族精神厚重如山；這種精神在子孫后代心中傳承，并不斷發(fā)揚(yáng)光大。（6分，每點2分）

5．答：以“儒、道、釋” 三教入題，意在引出削磨鋒芒之力量占優(yōu)勢的文化背景。(2分)證明“不露鋒芒”有生存的基礎(chǔ)、歷史的淵源，（2分）為下文論述要露鋒芒作鋪墊，樹立批駁的靶子（2分）。

6．答：相同的論證角度：主要從正面進(jìn)行論證。（2分）

相異的論證角度：第3段從武將鋒芒太露者難得善終的角度論證（1分）；第4段從文將鋒芒太露者難得善果的角度論證（1分）。

所要論證的觀點是：歷史上鋒芒畢露、正直耿介之士總是命運(yùn)多舛，引人嫉恨。（2分）7.先提出中國文化有不露鋒芒的傳統(tǒng)（2分），然后分別舉例證明不露鋒芒者一帆風(fēng)順，官運(yùn)亨通（1分），而鋒芒畢露者招惹是非，帶來禍患（1分），最后呼吁為人要顯露鋒芒，敢于擔(dān)當(dāng)，促進(jìn)社會進(jìn)步，顯露獨特魅力（2分）。

8.【提示】題目富含深意，聞一多的詩句，可以當(dāng)作審題、立意的根本依據(jù)。生命是一張白紙，“為生命著色”，就是以“熱情”、“忠義”、“高潔”、“希望”等，為生命增

添亮麗的光彩!可以寫自己生命里的色彩，寫自己擁有怎樣的色彩，為什么會擁有這種色彩，擁有這種色彩有什么意義等。可以寫過去和現(xiàn)在的色彩，給人以深刻、實在的啟迪；還可以寫未來的色彩，以自己的理想催生別人的愿望，并使之產(chǎn)生前進(jìn)的動力。也可以寫他人生命里的色彩，寫其為之奮斗的思想、歷程、結(jié)局等。

文章的立意要積極向上，要多從正面入手，給人以生動形象的啟迪！反面的例子可以列舉，但只能作為側(cè)面襯托的點綴！如果涉及到幾種顏色或運(yùn)用多個材料寫作，結(jié)構(gòu)上可運(yùn)用板塊結(jié)構(gòu)。

第二篇：2012屆高三語文知識復(fù)習(xí)《每日一練》：20)

語文知識復(fù)習(xí)拓展精練（20）

論述類文本閱讀（9分，每小題3分）

娛樂時代的文學(xué)選擇

盡管有人無視他們的存在，有人輕視他們的作品，但卻無法忽略這群“80后”作家在年輕人中的號召力。前不久，一份由近十萬名網(wǎng)民投票選出的“當(dāng)代讀者最喜愛的100位華語作家”名單上，既有李白、蘇軾這樣的古代文學(xué)大家，也有魯迅、老舍這樣的近現(xiàn)代著名作家，更有韓寒、郭敬明等受到年輕人追捧的青春文學(xué)寫手。毫無疑問，網(wǎng)絡(luò)讓文學(xué)加速進(jìn)入了娛樂時代。

網(wǎng)絡(luò)小說的走紅讓網(wǎng)絡(luò)成為更多“80后”展示才華、表達(dá)自我的載體。網(wǎng)絡(luò)的平民化氣質(zhì)使文學(xué)更具娛樂性。在網(wǎng)絡(luò)上，這些年輕作家或網(wǎng)絡(luò)寫手如明星一般，可以擁有百萬計、千萬計的點擊量。不僅是他們的文學(xué)創(chuàng)作，哪怕只是生活紀(jì)錄和個人言論，發(fā)表在博客上都可能演變成公眾話題。網(wǎng)絡(luò)給“80后”提供了舞臺，更成就了許多平民寫手的文學(xué)夢想。沒有題材和體裁的限制，沒有文字和內(nèi)容的要求，只要不違反相關(guān)法律法規(guī)，任何人都可以將自己的作品發(fā)表于網(wǎng)絡(luò)上。

網(wǎng)絡(luò)成就了文學(xué)的繁盛，同時也預(yù)示了傳統(tǒng)文學(xué)的失落。書店里，純文學(xué)書籍已經(jīng)成為“配角”,擺在最顯眼位置的，大都是經(jīng)營管理類圖書和時下熱門的“說史”圖書。而在暢銷書柜臺上，知名作家的作品也被講述都市情感的通俗小說、網(wǎng)絡(luò)小說所包圍。文學(xué)類書籍在書店里受了冷落，卻不代表讀書的人少了。網(wǎng)絡(luò)和通訊行業(yè)的發(fā)展改變了人們傳統(tǒng)的閱讀方式，有了電腦和手機(jī)，不但新聞、文學(xué)作品可以及時閱讀到，連電影、電視節(jié)目都可以隨時看到。不少人覺得傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀不方便、購書成本高，而通過網(wǎng)絡(luò)“點播”自己心儀的書籍則要方便快捷得多。

許多專業(yè)作家認(rèn)為，現(xiàn)在傳統(tǒng)文學(xué)不受歡迎的原因之一是，真正的好作品太少了。一些作家創(chuàng)作脫離了現(xiàn)實生活，因此寫出的作品不好看。一些知名作家出現(xiàn)了“明星化”、“貴族化”的傾向，通過一兩部作品成名之后，急功近利之心漸起，身為作家應(yīng)該擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任感卻越來越少。有人戲稱，現(xiàn)在一些作家，整日忙著做嘉賓當(dāng)評委，剪剪彩題題詞，越來越像明星；而明星則出書寫成名故事、人生經(jīng)歷，越來越像作家。出名要靠炒作、出書要靠運(yùn)作，現(xiàn)在的文學(xué)界似乎越來越有娛樂界的味道。

娛樂時代并不是文學(xué)的洪水猛獸，年輕人的寫作解構(gòu)了過去狹隘的文學(xué)價值觀，但是，正如時下一些娛樂晚會越來越不受歡迎，而學(xué)術(shù)講壇類節(jié)目大放異彩一樣，受眾的口味和需求也在不斷提升，因此青年作家在解構(gòu)傳統(tǒng)的同時也要建構(gòu)更有責(zé)任的文化價值觀。1.下列屬于現(xiàn)在傳統(tǒng)文學(xué)衰落的原因的一項是（）（3分）

A.網(wǎng)絡(luò)小說的走紅讓網(wǎng)絡(luò)成為更多“80后”展示才華、表達(dá)自我的載體。B.現(xiàn)在一些作家，整日忙著做嘉賓當(dāng)評委，剪剪彩題題詞，越來越像明星。C.在暢銷書柜臺上，知名作家的作品被通俗小說、網(wǎng)絡(luò)小說包圍。

D.網(wǎng)絡(luò)閱讀方便快捷，網(wǎng)絡(luò)寫作限制少，而現(xiàn)在傳統(tǒng)文學(xué)本身缺少優(yōu)秀作品。2.下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)時代文學(xué)的“平民化”的說明，不正確的一項是（）（3分）

A.網(wǎng)絡(luò)寫作沒有題材和體裁的限制，沒有文字和內(nèi)容的要求，只要不違反相關(guān)法律法規(guī)，任何人都可以將自己的作品發(fā)表于網(wǎng)絡(luò)上。

B.網(wǎng)絡(luò)的“平民化”降低了寫作的“門檻”，每個人都有機(jī)會實現(xiàn)自己的 “文學(xué)” 夢，都可以把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成展示自己才華、表達(dá)自我的載體。

C.在網(wǎng)絡(luò)上，每個人都可以如明星一般，擁有百萬、千萬的點擊量，他們的發(fā)表在博客上文字都可以演變成公眾話題。

D.網(wǎng)絡(luò)時代文學(xué)的“平民化”以娛樂的寫作方式、自我的寫作內(nèi)容、自由的寫作空間為特征，造就了很多平民作家，甚至“一文成名”者。

3.下列表述符合原文意思的一項是（）（3分）

A.韓寒、郭敬明進(jìn)入讀者最喜愛的作家名單，說明他們寫作水平足以比肩李白、蘇軾和魯迅等古今著名作家。

B.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)更具娛樂性，給“80后”作家提供了廣闊的舞臺，成就了許多平民寫手的文學(xué)夢想。

C.網(wǎng)絡(luò)和通訊行業(yè)的發(fā)展改變了人們傳統(tǒng)的閱讀方式，再加上購書成本高，人們不再進(jìn)行紙質(zhì)閱讀了。

D.時代使社會責(zé)任感越來越少, 作家頻頻剪彩題詞，越來越像明星；而明星則出書寫人生經(jīng)歷，越來越像作家。

二、古詩文閱讀（共22分）

（一）文言文閱讀（11分）

橋玄字公祖，漢末梁國睢陽人也。少為縣功曹。時豫州刺史周景行部到梁國，玄謁景，因伏地言陳相羊昌罪惡，乞為部陳從事，窮案其奸。景壯玄意，署而遣之。玄到，悉收昌賓

客，具考臧罪。昌素為大將軍梁冀所厚，冀為馳檄救之。景承旨召玄，玄還檄不發(fā)，案之益急。昌坐檻車征，玄由是著名。

時梁不疑為河南尹，玄以公事當(dāng)詣府受對，恥為所辱，棄官還鄉(xiāng)里。后四遷為齊相，坐事為城旦。刑竟，征，再遷上谷太守，又為漢陽太守。時上邽令皇甫禎有臧罪，玄收考髡笞，死于冀市，一境皆震?？と松线灲?，守道隱居，名聞西州。玄召以為吏，稱疾不就。玄怒，敕督郵尹益逼致之，曰：“岐若不至，趣嫁其母?！币婀虪幉荒艿?，遽曉譬岐。岐堅臥不起。郡內(nèi)士大夫亦競往諫，玄乃止。時頗以為譏。

桓帝末，鮮卑、南匈奴及高句驪嗣子伯固并畔，為寇抄①，四府舉玄為度遼將軍。玄至鎮(zhèn)，休兵養(yǎng)士，然后督諸將守討擊胡虜及伯固等，皆破散退走。在職三年，邊境安靜。

玄少子十歲，獨游門次，卒有三人持杖劫執(zhí)之，入舍登樓，就玄求貨，玄不與。有頃，司隸校尉陽球率河南尹、洛陽令圍守玄家。球等恐并殺其子，未欲迫之。玄瞋目呼曰：“奸人無狀，玄豈以一子之命而縱國賊乎!”促令兵進(jìn)。于是攻之，玄子亦死。玄乃詣闕謝罪，乞下天下：“凡有劫質(zhì)，皆并殺之，不得贖以財寶，開張奸路?！痹t書下其章。初自安帝以后，法禁稍散。京師劫質(zhì)，不避豪貴，自是遂絕。

玄以光和六年卒，時年七十五。玄性剛急無大體，然謙儉下士，子弟親宗無在大官者。及卒，家無居業(yè)，喪無所殯，當(dāng)時稱之。

初，曹操微時，人莫知者。嘗往候玄，玄見而異焉。謂曰：“今天下將亂，安生民者其在君乎！”操常感其知己。及后經(jīng)過玄墓，輒凄愴致祭。自為其文曰：“操以幼年，逮升堂室，特以頑質(zhì)，見納君子。增榮益觀，皆由獎助，猶仲尼稱不如顏淵，李生厚嘆賈復(fù)。士死知己，懷此無忘。又承從容約誓之言：‘徂沒之后，路有經(jīng)由，不以斗酒只雞過相沃酹，車過三步，腹痛勿怨。’雖臨時戲笑之言，非至親之篤好，胡肯為此辭哉？懷舊惟顧，念之凄愴。奉命東征，屯次鄉(xiāng)里，北望貴土，乃心陵墓。裁致薄奠，公其享之！”

【注】寇抄：亦作“寇鈔”，指“劫掠”。節(jié)選自《后漢書卷五十一》 4．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）（3分）A．景壯玄意 壯：認(rèn)為??豪邁 B．稱疾不就 就：前往任職 C．就玄求貨 貨：財物 D．謙儉下士 下：輕視 5．下列句子中，全都表現(xiàn)橋玄“剛急無大體”的一組是（）（3分）①玄還檄不發(fā)，案之益急 ②玄收考髡笞，死于冀市 ③岐若不至，趣嫁其母 ④在職三年，邊境安靜 ⑤子弟親宗無在大官者 ⑥嘗往候玄，玄見而異焉

A．①②③ B．④⑤⑥ C．②③④ D．①⑤⑥ 6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解分析，不正確的一項是（）（3分）

A．橋玄做縣功曹時，曾以豫州刺史周景的部陳從事的身份，徹查羊昌的罪行。雖然大將軍梁冀試圖救下羊昌，但羊昌最后還是被用囚車押解進(jìn)京。

B．橋玄想讓隱居不仕的姜岐出來做官，姜岐托病躺在床上不起來。橋玄大怒，命令督郵尹益和郡內(nèi)的官員、讀書人都去勸說姜岐，若勸說不成，將逼迫姜母改嫁。

C．橋玄幼子被人劫持，官兵攻擊劫匪的同時其幼子也被劫匪殺死。橋玄請求皇上借此發(fā)布命令，凡劫持人質(zhì)的，一律格殺。從此京城里，就再沒有這種事發(fā)生。

D．橋玄能謙恭地對待賢士，有知人察人之明。曹操地位還很低的時候，橋玄就認(rèn)為他與眾不同，認(rèn)定他是能夠安定天下的人。后來曹操常常感嘆橋玄是他的知己。7．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）（2分）A．奸人無狀，玄豈以一子之命而縱國賊乎 以：因為 B．玄以光和六年卒 以：在 C．玄召以為吏，以：因為 D．不以斗酒只雞過相沃酹 以：拿、用

（二）、古代詩歌閱讀：閱讀下面這首清詩，完成8----9題。（11分）

湖上晚歸 蔣士銓

濕云鴉背重，野寺出新晴。敗葉存秋氣，寒鐘過雨聲。半檐群鳥入，深樹一燈明。獵獵西風(fēng)勁，湖心月乍生。

8、“寒鐘過雨聲”一句中“過”字很見工力，請分析。(5分)

9、詩的尾聯(lián)營造了怎樣的意境?表達(dá)了詩人什么樣的感情?（6分)

三、名句默寫（6分）

10、補(bǔ)寫出下列名句的空缺部分（一題1分，共6分）

1、；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。

2、，佳木秀而繁陰。

3、香遠(yuǎn)益清，亭亭靜植，4、，飛鳥相與還。

參考答案

1、D;

2、C；

3、B 文言文

4．D。（下：居于某人之下，意譯為“尊敬、善待”。）

5．A。（④是說橋玄軍事才能。⑤是說橋比較清廉、不謀私利。⑥是說橋玄有識人之才。）6．B。（橋玄大怒，直接命令督郵尹益以“姜岐如果不來，馬上就讓他的母親改嫁”來逼迫姜岐出來。而且，郡中士大夫勸說的不是姜岐，而是橋玄。）

7、答案C．玄召以為吏，以為：讓?? 擔(dān)任（做）

8、“過”，動詞，穿過(超過，蓋過)；(1分)這句寫遠(yuǎn)處野寺的鐘聲穿過秋雨而來，仿佛帶上了陣陣寒意。(1分)點明了鐘聲寒的原因，化無形為有形，(2分)生動形象，具體地傳達(dá)出了詩人所感受到的秋意。(1分)(意思對即可，共4分)

9、尾聯(lián)寫歸來時的景象，詩人選取西風(fēng)、湖心月等意象，描繪了獵獵秋風(fēng)一掃陰雨，令人清爽；明月新生，月華與水光交相輝映。(2分)營造了皎潔幽靜(清爽開闊)的美妙境界(2分)表達(dá)了作者回家時的喜悅與興奮(或表達(dá)了詩人為壯美的景象而驚奇、贊美之情)。(2分)

10、默寫答案：

1、居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君

2、野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰

3、香遠(yuǎn)益清，亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉

4、山氣日夕佳，飛鳥相與還

第三篇：高三一輪復(fù)習(xí)每日一練12

高三一輪復(fù)習(xí)每日一練12

1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是B

A.執(zhí)拗暑qū 阿其所好ē 吆五喝六hē ．niù 祛．．．

B.湯匙戰(zhàn)xiàng 久假不歸jiǎ 不揣冒昧chuǎi ．chí 巷．．．

C.鬢角bìn 蛇蝎官野史bài 成績斐然fěi ．．ji? 稗．．

D.軒 窗xuān 熾熱 chi 渾渾噩噩hún 咄咄逼人duō ．．．．．

2．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（A）

A．順?biāo)靤uì 吉兆zhào 歆慕xīn 瓊樓玉宇qi?ng

B．捕獲pǔ 萌動m?ng 清純chún 震古爍今shu?

C．菜畦qí 炫目xuán 扶掖ya 耳濡目染rú

D．宮闕qua 散漫sǎn 積淀dìng 寵辱不驚chǒng

3.下列各組詞語中，有錯別字的一組是D

A.修煉 俏皮話 集腋成裘 動則得咎B.朱砂 冷颼颼 錐心泣血 犯而不校

C.恭候 岔路口 廢話連篇 故弄玄虛D.敲詐 副作用 大塊朵頤 分庭抗禮

4．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（B）

A．冀望 建檔 捷足先登 寧缺毋爛B．抵御 修葺 玲瓏剔透 信馬由韁

C．壁壘 贖職 心馳神往 視如仇寇D．緘默 疏浚 得壟望蜀 望風(fēng)響應(yīng)

5.下列語句中，加點語句使用不正確的一項是D

A.我曾見過母親那件放在箱底珍藏多年的旗袍，無論是面料還是花色還是那奇妙的盤花扣，都漂亮得令人歆羨。．．

B.那些在黑暗中蹲伏的峰巒，和天空勾結(jié)成一體。更遠(yuǎn)處，一列鋸齒形的山梁后，隱隱躲著幾粒星子，仿．．

佛在窺視人間的動靜。

C.老王一心想引起有關(guān)部門的重視，加之對這些文物非常熟悉，給考察團(tuán)匯報時，他洋洋灑灑地說了一個．．．．

多小時。

D.那天放學(xué)回家，肚子已經(jīng)抗議地打著鼓了，正當(dāng)我如饑似渴地尋找食物時，突然發(fā)現(xiàn)餐桌上放著一塊面．．．．

包，我高興極了。

6．下列選項是四則“遺失啟事”的主要內(nèi)容，其中表達(dá)通順、得體的一項是（C）

A．本人昨天在體育館遺失一副紅色羽毛球球拍，您若及時聯(lián)系鄙人，不勝感激之至。

B．昨日本人不慎丟失《隨想錄》一書于閱覽室，期盼拾得者璧還原物，謝謝喲。

C．本人昨日在圖書館不慎丟失黑色眼鏡一副，希望拾得者與我聯(lián)系，不勝感激。

D．昨日本人遺失飯卡于學(xué)校飲食服務(wù)中心，肯請拾者高抬貴手交還，萬分感激。

7．下列選項中的詩句填入《夏日西齋書事》一詩畫橫線處，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵˙）

榴花映葉未全開，槐影沉沉雨勢來。________________，滿庭鳥跡印蒼苔。

A．只道林間無人至 B．小院地偏人不到

C．門巷深深過客稀 D．寒氣偏歸我一家

8.下列各句中，加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検荁

A.汶川縣某領(lǐng)導(dǎo)在災(zāi)后重建工作總結(jié)會上，如數(shù)家珍般介紹了當(dāng)?shù)剡B年發(fā)生的較大地震災(zāi)害的情況。．．．．

B.那位著名學(xué)者去年在北京大學(xué)所作的關(guān)于人與自然相互關(guān)系的演講，觀點鮮明，切中時弊，真可謂不刊．．之論啊?。?/p>

C.無論東方還是西方，婚喪嫁娶，對普通人家來說都不是小事，對皇家而言，就更不同凡響了。．．．．

D.滾滾長江水，滔滔黃河浪，翻卷起中國歷史上多少為爭奪權(quán)力而相互殺戮、茹毛飲血的殘酷故事。．．．．

第四篇：高三每日一練

高三強(qiáng)化訓(xùn)練1

1．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A．想當(dāng)初，慈禧太后的陵寢造得多么堅固，曾幾何時，還是禁不住軍閥孫殿英的火藥爆破，落了個一片狼藉。

B．導(dǎo)演馮小剛把《集結(jié)號》中最重要的角色給了谷志鑫，其他演員幾乎成了舉重若輕的人物。

C．上屆冠軍挪威隊以全勝戰(zhàn)績出線，表現(xiàn)十分出色，其衛(wèi)冕雄心及雄厚實力令人刮目相看。

D．露卡在美國算是窮人，經(jīng)常得到政府機(jī)構(gòu)的接濟(jì)和幫助，但她并不總是拾人牙慧，而是主動為社會做些好事。

2．下列各句中，沒有語病的一項是

A．素有“廬山第一景”之稱的石門澗，是廬山的西大門。這里一年四季泉水叮咚，鳥語花香，青松翠柏，云蒸霧繞。

B．某文化局長因工作需要調(diào)任交通銀行行長，收入提高了十幾倍；后改任財政局長，收入又降到了行長任上的十幾分之一。

C．10月份以來，江東村家家戶戶房前屋后銀杏樹葉飄舞，滿地金黃，吸引了來自全國各地慕名而至的游客。

D．為了使這項住房政策真正受惠于低收入家庭，香港政府制定了非常嚴(yán)格的申請程序，一旦發(fā)現(xiàn)詐騙，處罰極其嚴(yán)厲。

3、古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面這首宋詩，完成1～2題。

初見嵩山張耒

年來鞍馬困塵埃，賴有青山豁我懷。

日暮北風(fēng)吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來。

[注] 張耒：北宋詩人，蘇門四學(xué)士之一，因受蘇軾牽連，累遭貶謫。

⑴ 作者初見嵩山是什么樣的心情？這樣的心情是怎樣表現(xiàn)出來的？請結(jié)合全詩簡析。（5分）

⑵.“數(shù)峰清瘦出云來”一句妙在何處？“清瘦”有何種精神內(nèi)涵？（6分）

4、名篇名句默寫。（6分）

（1）懷民亦未寢，相與步于中庭，，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）

（2）小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？，此小年也。（莊子《逍遙游》）

（3）嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。。（白居易《琵琶行》）

高三強(qiáng)化訓(xùn)練1答案

1、答案：A、曾幾何時【解釋】曾:曾經(jīng)；幾何：若干、多少。才有多少時候。指沒過多久。

B、舉重若輕【解釋】舉起沉重的東西像是在擺弄輕的東西。比喻能力強(qiáng)，能夠輕松地勝任繁重的工作或處理困難的問題。

C、刮目相看【解釋】指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他。

D、拾人牙慧【解釋】拾：撿??；牙慧：指別人說過的話。比喻拾取別人的一言半語當(dāng)做自己的話。

備考提示：今年高考主要考查了成語運(yùn)用應(yīng)注意的三個方面：（1）．形相近而義不同的。如“舉重若輕”與“舉足輕重”。（2）、意義相近而又有細(xì)微差別的。如“刮目相看”與“另眼相看”。

（3）．弄清使用范圍和使用對象。成語有具體的適用對象、范圍，或人或事，不能張冠李戴。如“拾人牙慧”。

2答案：B（A“這里”“青松翠柏”主謂搭配不當(dāng)。C“來自”“慕名而至”雜糅，可改為“全國各地的游客游客慕名而至”或“吸引了來自全國各地的游客”。D“受惠”的對象不正確?？尚薷臑椤盀榱俗屵@項住房政策真正使低收入家庭受惠”。）

3．【考點】考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。

【解析】第一問“妙在何處”主要考作用，主要鑒賞語言與表達(dá)技巧，鑒賞時要考慮運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法，再考慮語言特點或富有表現(xiàn)力的詞，然后分析表達(dá)效果。第二問，理解詩歌的內(nèi)涵，既要理解表層義，更要挖掘深層義。

【答案】①高峻山峰在一片積云中突現(xiàn)，基于這種觀感，作者運(yùn)用了擬人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造語新奇；一個“出”字，作者運(yùn)用了以動寫靜的手法，賦予山峰動感，使山峰與云層形成了尖聳與廣闊、躍動與靜態(tài)相結(jié)合的畫面。②“清瘦”表現(xiàn)了作者清高獨立、人格堅守的精神氣質(zhì)。（答出擬人手法并加以分析，給2分；答出以動寫靜并加以分析，給2分；答出“清瘦”的精神內(nèi)涵，給2分。意思答對即可。如有其他見解，只要言之成理，也可酌情給分。）

【方法點撥】(1)解釋該句的意思。(2)點明手法，展開聯(lián)想分析句子描述的景象。(3)點出該句烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。

4．【考點】考查識記名篇名句

【解析】第一句中注意“藻荇”的字形，第二句中注意“晦朔”“蟪蛄”的字形，第三句中注意“幽”的字形。

【答案】（1）庭下如積水空明水中藻荇交橫

（2）朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋

（3）間關(guān)鶯語花底滑幽咽泉流冰下難

（每答對一空給1分，有錯別字則該空不給分。）

高三強(qiáng)化訓(xùn)練2

1.下列各句中，加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．傳統(tǒng)的“嚴(yán)父慈母”在一些三口之家中逐漸演變?yōu)椤按雀竾?yán)母”。以前嚴(yán)厲的父親如今在這些家庭中扮演著唱紅臉的角色。．．．

B．該縣有關(guān)部門決定在今后兩年內(nèi)斥資對這位名人的故里進(jìn)行修復(fù)，把它們打造成精品，．．以吸引外地游客，使當(dāng)?shù)芈糜稳藲飧?/p>

C．經(jīng)過多年的深入研究，該課題組撰寫了專題報告，對我國票據(jù)法的特色及其立法決策中的幾個問題進(jìn)行了分析論述。

D．他準(zhǔn)備出售自己珍藏多年的字畫，并把出售所得捐贈給西南干旱地區(qū)，但后來字畫不慎遺失使他的計劃成了紙上談兵。．．．．

2.下列各句中，沒有語病的一句是

A．曹操的性格具有雙重性，他的雄才大略與奸詐兇狠對于任何一個扮演他的演員來說都具有挑戰(zhàn)性，也是個難得的表演機(jī)會。

B．我國計劃在2011年向太空發(fā)射目標(biāo)飛行器“天宮一號”的實驗，這一消息引起世界各

國極大關(guān)注，被全球各大媒體爭相報道。

C．盡管作為歐盟成員國的希臘經(jīng)濟(jì)總量有限，其債務(wù)危機(jī)不足以使美國經(jīng)濟(jì)受到直接沖擊，但是仍然會間接影響美國經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇進(jìn)程。

D．災(zāi)后重建三年目標(biāo)任務(wù)兩年基本完成的原因：一是十八個對口援建省市支援的結(jié)果，二是災(zāi)區(qū)干部群眾自力更生所取得的成績。.3、閱讀下面的詩，按要求作答。（8分）驟雨【宋】華岳

牛尾烏云潑濃墨，牛頭風(fēng)雨翩車軸。

怒濤頃刻卷沙灘，十萬軍聲吼鳴瀑。

牧童家住溪西曲，侵早騎牛牧溪北。

慌忙冒雨急渡溪，雨勢驟晴山又綠。

——《四庫全書》

（1）第三、四句中“卷”“吼”兩個詞有什么表達(dá)效果？請結(jié)合詩句簡析。（2分）

（2）請結(jié)合全詩，賞析“雨勢驟晴山又綠”一句。（3分）

（3）有人說，本詩第五、六句可以放在開頭，你認(rèn)為好還是不好，為什么？（3分）

.。

4、.補(bǔ)寫出下列名著名句中的空缺部分（6分）

（1）潦水盡而寒潭清，____________________（王勃《滕王閣序》）

（2）________________，序天倫之樂事。（李白《春夜宴從弟桃花園序（3）_______________，渚清沙白鳥飛回。（杜甫《登高》）

（4）有志與力，而又不隨以怠，_____________，亦不能至也。（王安石《游褒禪山記》）

（5）羽扇綸巾，談笑間，___________。（蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》）

（6）鷹擊長空，魚翔淺底，____________。（毛澤東《沁園春·長沙》）

高三強(qiáng)化訓(xùn)練2答案

1、答案：A

解析：本題考查正確使用詞語（包括熟語）。B項“故里”指故鄉(xiāng)，老家，和“修復(fù)”不搭配，應(yīng)該為“故居”；C項“其”指代不明；D項“紙上談兵”指在紙面上談?wù)摯蛘?，比喻空談理論，不能解決實際問題；也比喻空談不能成為現(xiàn)實。可改為“一紙空文”。A項“唱紅臉”指在傳統(tǒng)戲曲中勾畫紅色臉譜扮演正面角色，比喻在解決矛盾沖突的過程中充當(dāng)

友善或令人喜愛的角色（跟“唱白臉”相對），使用恰當(dāng)。故選A。

2、答案：C

解析：本題考查辨析并修改病句。A項“他的雄才大略與奸詐兇狠”與“也是個難得的表演機(jī)

會”搭配不當(dāng)，可改為“演這個角色也是個難得的表演機(jī)會”；B、成份贅余，刪去“的實驗”；

D、句式雜糅，去掉“的原因”。故選C。w

3【參考答案】（1）卷從視覺角度，寫出了驟雨來時的迅猛態(tài)勢；吼從聽覺角度，寫出驟雨聲勢之大。

二、驟晴寫雨來得急、去得快，暗扣詩題；山又綠寫出了下雨前后景色變化，隱含牧童因雨停而輕松的心情；

三、不好，開篇寫驟雨至，先聲奪人，和結(jié)尾雨的驟然停止形成呼應(yīng)，體現(xiàn)出作者謀篇布局的藝術(shù)匠心。如果把第五六句放在開頭，牧童就成了描寫的重心，沖淡了藝術(shù)效果。

好。先寫牧童悠然自得的情狀，襯托出驟雨初至的緊張場面，給讀者提供了一個閱讀視角，增強(qiáng)了身臨其境的藝術(shù)效果。而按現(xiàn)在的順序，在表達(dá)上略顯突兀。

【試題分析】第一題考查煉字。第二題考查對某一句的賞析。第三句考查謀篇布局。

【高考考點】鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧，評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度

【易錯提醒】第二問使用的表現(xiàn)手法分析不出，主要是平常對表現(xiàn)手法的理解主要局限在大概了解上，沒有做到具體分析

4、【參考答案】（1)煙光凝而暮山紫（2）會桃花之芳園（3）風(fēng)急天高猿嘯哀（4）至于幽暗昏惑而無物以相之（5）檣櫓灰飛煙滅（6）萬類霜天競自由

高三強(qiáng)化訓(xùn)練3

1.下列各句中沒有語病且句意明確的一句是

A．天津東臨渤海，華北諸河匯流海河，東流出海，是沿海各省通往京城和華北腹地河流交通的樞紐。

B．20世紀(jì)后期，學(xué)者們有條件廣泛接觸西方人文社會科學(xué)，盡管在對其介紹和評價等方面有不少值得商榷之處，但他們?nèi)〉玫某煽冞€是應(yīng)當(dāng)肯定的。

C．我突然記起黃發(fā)垂髫初懂事理的時候，母親告誡我的一句話：早起的鳥兒有食吃。

D．紀(jì)念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳等六部分組成，充分顯示了中華兒女不畏強(qiáng)暴、自強(qiáng)不息的民族精神。

2.下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.凌南區(qū)雖地域狹窄，物產(chǎn)匱乏，但由于大力開發(fā)綠色農(nóng)業(yè)，方寸之地，拓出了發(fā)展的．．．．

大空間。

B.集訓(xùn)期間，我們在深圳要住三個夜晚。在這幾天里，我們可以忙里偷閑，理一理凌亂．．．．的思緒。

C.走進(jìn)來一位短小精悍、濃眉闊臉的人，身著青色短衫，步履穩(wěn)健。大家都把目光轉(zhuǎn)向．．．．

了他。

D.出色的莊稼漢，干練的機(jī)械師，槍法如神的士兵，妙筆生花的作家，他們都值得我們．．．．

敬佩。

3、古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面這首宋詞，完成8?9題

浣溪沙

孫光憲

蓼岸①風(fēng)多橘柚香，江邊一望楚天②長，片帆煙際閃孤光

目送征鴻飛杏杳，思隨流水去茫茫，蘭紅波碧憶瀟湘

【注】①蓼岸：開滿蓼花的江岸②楚天：泛指今湖北、湘南一帶③杳杳：幽遠(yuǎn)

(1).詞的第一句“蓼岸風(fēng)多橘柚香”描繪了什么樣的景象？有什么作用？請簡要分析（5分）

(2).詞的上片情景交融，請找出其中最能體現(xiàn)作者情感的字眼，并結(jié)合全詞簡要賞析（6分）

4、名篇名句默寫（6分）

(1)莫笑農(nóng)家臘酒渾，山重水復(fù)疑無路，（陸游《游山西村》）

(2)覆杯水于坳堂之上，置杯焉則膠，(《莊子&8226;逍遙游》）

(3)燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，幾世幾年，倚疊如山（杜牧《阿房官賦》）

高三強(qiáng)化訓(xùn)練3答案

1、答案：B ③

解析：本題考查正確辨析和修改病句。A、搭配不當(dāng)，在“是”前添加主語“天津”；C、黃發(fā)：老年人頭發(fā)由白轉(zhuǎn)黃。垂髫：古時單童子未冠者頭發(fā)下垂。去掉“黃發(fā)”。D句式雜糅，去掉“組成”或者將“分”改為“由”。

2．【考點】考查正確使用成語（熟語）

【答案】A

【解析】方寸之地：形容很小的地方。用在此處不合句意，句意強(qiáng)調(diào)的是“地域狹窄，物產(chǎn)匱乏”，并非“小”。

3、（11分）

(1).①首句寫蓼花盛開，清風(fēng)徐徐，橘柚散發(fā)撲鼻芳香，描繪了一幅清新明麗令人喜悅的深秋畫面。（2分）②點明離別的時節(jié)、地點；以樂景襯哀情，第一句通過描寫喜景（江邊的美景給人帶來享受），襯托出濃濃的依依惜別之情（在這樣美好的景色中卻要送客)。（3分）

(2).“孤”（2分）詞人寫帆影之孤，凸顯離人行旅之孤，寄托了詞人對朋友的眷戀（難舍）之情和別后寂寞孤獨之感。（4分）（答其他字眼，若言之成理者，可酌情給分）

4、（6分）

10．（1）豐年留客足雞豚柳暗花明又一村（2）則芥為之舟水淺而舟大也。（3）齊楚之精英 剽掠其人（每答對一空給1分，有錯別字則該空不給分）

第五篇：2018屆高三語文每日一練(19周)

每日一練（1-3）

1.下列各句中加點的成語使用，全都正確的一項是（）①木心研究者隴菲先生認(rèn)為，《木心談木心》涉及謀篇布局、遣詞造句、焊接文白、應(yīng)對采訪等諸多方面，細(xì)心教學(xué)生如何寫作，可謂金針度人。．．．．②家長可以參與學(xué)校的管理，并提出積極的建議，但絕不能越俎代庖，學(xué)校也不應(yīng)該在所謂．．．．的“家校合作”的名義下，將學(xué)校自身事務(wù)轉(zhuǎn)嫁給家長。③北京市水利規(guī)劃設(shè)計研究院副總工程師穆永梅表示，南干渠所有分水口的檢修閥、調(diào)流閥、流量計全部采用的是鋼制管材，可做到滴水不漏。．．．．④中國彩電產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，基本上已經(jīng)形成了顯示技術(shù)派、低價格派、用戶派三大陣營分庭抗．．．禮的格局，短期來看，這種競爭格局將會保持相對穩(wěn)定。．⑤現(xiàn)在一些高校的行政管理人員已經(jīng)到了肆無忌憚的地步，對學(xué)者發(fā)表的文章深文周納，無．．．．限上綱上線，試圖形成“寒蟬效應(yīng)”。⑥高校加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育不能南轅北轍，過于強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)之“術(shù)”，而忽視創(chuàng)業(yè)之“道”，簡單地以．．．．創(chuàng)業(yè)成敗論英雄，是違背立德樹人這一培養(yǎng)原則的。

A．①②⑤

B．①③⑥

C．②④⑥

D．③④⑤

2．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．工信部官網(wǎng)稱，隨著全球5G試驗與商用步伐的加快，中國5G技術(shù)研發(fā)試驗將進(jìn)一步加強(qiáng)對外開放的力度，探索開展5G試驗的國際合作。

B．2016年諾貝爾文學(xué)獎頒發(fā)給了一個唱歌的美國詩人﹣﹣鮑勃?迪倫，諾獎評委會雖然已經(jīng)給出了頒獎的理由，可很多人還是有所質(zhì)疑。

C．在網(wǎng)絡(luò)社交中，一個笑中帶淚的表情符，表意既是清晰的又是曖昧的，因為在不同語境中，它能被解讀成苦笑、笑哭了或者是無可奈何等等都可以。

D．中央和地方各級政府將繼續(xù)實施退耕還林還草和草原生態(tài)保護(hù)補(bǔ)助獎勵等政策，提高天然林保護(hù)工程補(bǔ)助和森林生態(tài)效益補(bǔ)償?shù)臉?biāo)準(zhǔn)。

3.李明同學(xué)說話喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面幾種情境講話時，他引用的古詩文恰當(dāng)?shù)皿w的一項是（）

A．同學(xué)張華要到外地去上中專，李明給他送行時說：“‘與君離別意，同是宦游人。’張華，你一人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)要多多珍重啊！” B．同學(xué)劉欣作文時想找一句表現(xiàn)讀書樂趣的名句，李明不假思索地說道：“這還不容易，‘談笑有鴻儒，往來無白丁’嘛！”

C．李明和同學(xué)一起去春游，面對著滿園盛開的梨花，他情不自禁地說道：“真可謂‘忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開’ D．李明的同桌張海學(xué)習(xí)上得過且過，不求甚解，李明意味深長地對他說：“‘學(xué)而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止啊！”

4．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.“大學(xué)士”又稱內(nèi)閣大學(xué)士、殿閣大學(xué)士等，為輔助皇帝的高級秘書官。B．“振恤”，即賑濟(jì)與撫恤，即面對災(zāi)荒來襲時，各級政府和民間做的相應(yīng)的反應(yīng)和對策。C．“詔”先秦時代上級給下級的命令文告稱詔。秦漢以后，專指帝王的文書命令。D．“致仕”，“致”意思是“獲得”，“仕”意為“官職”，“致仕”指獲得官職。5.理解型默寫

(1)《逍遙游》中,莊子認(rèn)為宋榮子在世人都稱贊他時卻并不因此而奮勉,世人都非難他時也并不因此而沮喪,只因他能夠做到“

，”。(2)《登高》中,杜甫寫登高所見秋江之景,視線由高處轉(zhuǎn)向江面洲頭,用“

” 一句,描寫出一幅精美的畫面。

(3)韓愈在《馬說》中寫道,如果世上沒有伯樂,那么即使有名貴的馬,也會“

，”。

6.文言實詞積累

少

趙國危難，趙太后急，少（）睡眠，朝中少（）長咸集議事。后求救于齊，齊必以長安君為質(zhì)，太后不肯。大臣諫，趙太后出言必唾其面。大臣患，諫者益少（）。觸龍憂，少（）間，仍勸諫，以長安君少（）功之事曉利害，曰“長安君少（），無寸土之功，國人定少（）之，如此，則忠長安君之人定會加少（）。較之，令長安君出齊有益。”太后以為然，色少（）解。

涉

陶淵明自涉（）仕途，屢有不快，為求心安而辭官歸家，日涉（）園庭以冶情，且常駕車以游。一日，遇河，下車徒步涉（）水，亦感快意。

勝

古有一男子，才貌俱佳，官至三品，遭人嫉，被貶。心憂，酒醉不勝（）杯杓，至勝（）地，仍不能勝（）心憂，遂發(fā)憤，立志定當(dāng)勝（）于前，無奈天不遂人意，屢受挫折，其心之憤，何可勝（）道也哉！

識

蘇軾至臨安，與黃庭堅相識（），二人同游花山，見一碑石，其上文字猶可識（），覽后，蘇軾曰：“吾輩當(dāng)識（）之?！?/p>

使

燕太子丹使（）荊軻刺秦王。荊軻使（）于秦，見秦王，獻(xiàn)圖而圖窮匕首見。荊軻持匕首刺王，后為王所擒。王曰：“此事由何人使（）? ”荊軻不答，死。杜牧論曰：“使（）六國各愛其人，則足以拒秦?！?/p>

是

敵國入侵，皇上令百姓參戰(zhàn)。是（）時，木蘭之父年老，不能戰(zhàn)。木蘭欲替父從軍，故女扮男裝赴戰(zhàn)場。入戰(zhàn)場．方知今是（）而昨非。十年之戰(zhàn)，得勝歸來，人皆贊。

適

蘇轍自鄉(xiāng)適（）臨安見兄，路遇一女子，此女始適（）還家門，按鄉(xiāng)俗避之。后于臨安，兄怪其未允而至，轍日：“處分適（）兄意，吾已來矣，心安之?！毙盅涓俺啾谟?，觀美色，嘆曰：“此等美色，吾與子共適（）。”

每日一練（1-4）

1.下列各句中,加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?3 分)① 隨著“國學(xué)熱”的升溫,文言文閱讀圖書銷售表現(xiàn)搶眼,市場上大概有幾百個品種,但圖書水平參差不齊,有的譯作更是言不及義,令人震驚。．．．．② 網(wǎng)絡(luò)之上,不乏飛短流長者,他們熱衷傳播一些“小道”消息,以博人眼球,沖擊法律底線,．．．．戲耍社會大眾的認(rèn)知,我們應(yīng)堅決抵制。

③ 不忘初心,方得始終,只有滿懷信心,才能勇敢進(jìn)取,揮灑自如。寬闊的操場上,1200 多．．．．名高三學(xué)生,在國旗下宣誓,給自己加油。

④ 學(xué)會拒絕,學(xué)會淡然,是現(xiàn)代社會公民交際的基本素養(yǎng)。對于責(zé)任和義務(wù)要勇于擔(dān)當(dāng),而對別人過分的不情之請,也要敢于說“不”!．．．．⑤ 彼岸,就是我們念茲在茲的詩和遠(yuǎn)方吧。理想、青春、詩意,這些即使在暗夜里也會閃爍．．．．幽光的詞匯,每一個都能征服我們年輕的心靈。

⑥ 研討會上,大家對雄安新區(qū)的規(guī)劃藍(lán)圖見仁見智,時而爭辯不已,面紅耳赤,平日健談的規(guī)劃專家劉集,卻一反常態(tài),不贊一詞。．．．．A.①③⑤ B.②④⑥ C.②⑤⑥ D.①③④

2.下列各句中,沒有語病的一句是(3 分)A.此次演練預(yù)案,全程采取“紅藍(lán)”對抗、情況誘導(dǎo)、隨機(jī)導(dǎo)調(diào)、復(fù)盤檢討等方式進(jìn)行,實戰(zhàn)化大練兵打通了通向戰(zhàn)場的最后一公里,在復(fù)雜陌生環(huán)境下錘煉了部隊的打贏能力。B.我們必須認(rèn)識到:高昂的學(xué)費(fèi),不僅給學(xué)生造成了沉重的心理負(fù)擔(dān),而且也給農(nóng)村家庭帶來沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

C.西安市一位消費(fèi)者多次舉報食品安全問題,這惹惱了一位食藥監(jiān)部門的工作人員,該工作人員認(rèn)為給自己的工作添了麻煩。

D.通過推進(jìn)精神文明建設(shè),實現(xiàn)核心價值觀的日常生活化,使人們記住了要求、心中有了榜樣,做到了明大德、守公德、嚴(yán)私德。

3.某汽車運(yùn)輸公司，修建了一個新的停車場，場門口兩側(cè)各有一個標(biāo)語牌，下列內(nèi)容不宜寫在標(biāo)語牌上的一項是（）

A．發(fā)揚(yáng)主人翁精神，為發(fā)展經(jīng)濟(jì)獻(xiàn)計獻(xiàn)策。B．注意交通安全，遵守交通規(guī)則。C．大干快上，多裝快跑，爭分奪秒。D．場興我興，場榮我榮。

4.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A． “兼”“領(lǐng)”均表示兼任官職，“行”“守”均表示代理官職，“署”“權(quán)”則表示暫代官職。

B．“表”即“奏表”，是古代臣子呈給帝王的一種文書，常含表志陳情、訴說心曲之意，如《出師表》《陳情表》。

C．“視事”指官吏到職辦公，“下車”指官吏初到任，“乞骸骨”指官吏因年老請求退職，“致政”、“致仕”則指退休。

D．《左傳》是我國第一部敘事詳細(xì)的編年史著作，與《春秋公羊傳》《春秋谷梁傳》合稱為“春秋三傳”。5.默寫

(1)蘇軾在《赤壁賦》中從變的角度,描述天地萬物不斷變化的兩句是“

，”。

(2)莊子在《逍遙游》中,用夸張的手法描寫大鵬先拍擊水面達(dá)三千里,然后才“

”,飛騰升空。

(3)《觀滄?！芬辉娭袑懘蠛Ｋ▌邮帯⑸綅u高聳突兀的兩句是“

，”。6.文言實詞積累

書

班固本是一介書生，常購書（）于市肆。逢戰(zhàn)事，常以書（）適家，書（）憶家之念。孰

鄒忌朝服衣冠，問其妻：“我孰與城北徐公美？”答曰：“汝之美甚，孰（）及君也?！编u忌孰（）視之，自謂其言不實。屬

項羽力大無窮，名屬（）天下第一。舉大業(yè)，屬（）者百萬。后沛公先入關(guān)，恨之。范增獻(xiàn)計，屬（）其邀沛公至軍營，于坐殺之。席間，項王屢舉酒屬（）沛公。沛公曉其意，乃佯醉歸。范增長嘆曰：“婦人之仁，吾屬（）且為虜矣！”果然，后項王之禍相隨屬（）。數(shù)

伶人之技，雕蟲小技也。而莊宗即位，獨喜伶人。欲戰(zhàn)，令伶人察國之財，方知錢財之?dāng)?shù)（）少矣，于是休養(yǎng)生息，令數(shù)（）罟不入池。國力漸富，出征，兵卒百萬，蒙沖斗艦?zāi)艘郧?shù)（）。久攻不下，而軍心思?xì)w，莊宗數(shù)（）令伶人壓之。且重征百姓之稅，每需百姓數(shù)（）年之產(chǎn)，終敗北。后人嘆曰：“事皆有其數(shù)（），然莊宗未知。若莊宗知之，則勝負(fù)之?dāng)?shù)（），未能易量?！?率

孔子率（）弟子?xùn)|游，路遇一婦人倒地，遂問弟子何事。子路對曰：“病也?！鼻衣剩ǎ栆圆莞巍？鬃硬唤?。子路曰：“病者，大抵以其根治，病皆好?！鳖仠Y不以為然，駁曰：“如此，病者率（）用草根乃愈；然病者或死，則何如？” 說

柳宗元為官，人常譏其說（）。后貶于永州，見一少年捕蛇，二人互說（）心中之事。少年說（）。柳宗元說（）少年棄捕蛇之事，而少年不從。私

李白與高力士有隙，唐玄宗之妃楊玉環(huán)私（）力士，力士請玉環(huán)害李白。李白之友聞之，私（）見白于夜并告之以事。白曰：“無妨，以先國家之急而后私（）仇也。

每日一練（1-5）

1.下列各句中劃線成語的使用，全部正確的一項是（3分）()①為將事故的危害減到最小，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對迅速，下車伊始便認(rèn)真查看具體情況，指揮調(diào)度，．．．．贏得了群眾和媒體的普遍好評。

②月前各大媒體大力宣傳社會主義核心價值觀，真實鮮活的事例、感人至深的典型、鞭辟入．．．里的評論吸引了大批受眾。．③中央公布的八項規(guī)定，對廣大黨員千部來說，誠為清規(guī)戒律，不容違犯，它是使我們的黨．．．．風(fēng)、政風(fēng)日漸好轉(zhuǎn)的重要保證。

④這位書法家書寫作品，不管十幾個字還是幾十個字，都倚馬可待，一氣呵成，并且字里行．．．．間顯示出令人振奮的豪情。

⑤韓國空軍遠(yuǎn)程空對地導(dǎo)彈今年6月進(jìn)行發(fā)射訓(xùn)練時墜毀，然而，韓國空軍方面5個月來對此一直秘而不宣。．．．．⑥近年來，蜀地的新村建設(shè)全面推進(jìn)，大巴山區(qū)漂亮民居星羅棋布，大涼山上彝家新寨鱗次．．櫛比，西部高原羌寨碉樓拔地而起。．．A.①②⑤ B.①③④ C.②⑤⑥ D.③④⑥

2.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A.村莊改造在保護(hù)“原汁原味”的基礎(chǔ)上，傳統(tǒng)民俗、民居得到了保護(hù)，農(nóng)村傳統(tǒng)文化得以傳承，群眾在潛移默化中傳承傳統(tǒng)、接受熏陶。

B.不管是植物學(xué)、動物學(xué)、還是生態(tài)學(xué)，秦嶺都是研究這些學(xué)科當(dāng)之無愧的基地，而“秦嶺學(xué)”也將成為一門重要的研究學(xué)科。

C.談到易建聯(lián)在湖人隊的遭遇，特邀評論員馬健講起他在美國打籃球的種種不易，接著，又對目前美國籃球職業(yè)聯(lián)賽的選人制度做出尖銳批評。

D.MG平臺在整個游戲產(chǎn)業(yè)鏈中，占據(jù)了中游資源，不僅成為海外市場拓展的先行者，而且是中華民族網(wǎng)絡(luò)游戲、移動互聯(lián)網(wǎng)市場應(yīng)用的領(lǐng)跑者。

3.某青年記者去一個經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)都較落后的山村，采訪一些年老的村民，問了幾個問題。下列幾個問題中較得體的一個是（）

A．聽說這里自然條件比較惡劣，生活水平也不高，請您談?wù)勀銈兊纳瞵F(xiàn)狀好嗎？

B．不久就會有新鋪的公路從村邊過，村里的面貌肯定會有大的改觀，村民的生活水平也會上一個新臺階。聽到這個消息，您有什么感想？

C．您長到這么大，還沒有出過山，是不是覺得很遺憾呀？ D．路修好了之后，我還會來，到時候接您到山外面看看好嗎？

4．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。（5分）

自古以來，我國便有以德、才、學(xué)、識四字來品評、衡量人才的傳統(tǒng)。①，對文人、學(xué)者的評定，這四個字似更是“須臾不可離”。德、才、學(xué)、識，說起來似乎并不難懂，很多人以為，那些一流的人才，特別是一些名家、大家，②。道理雖如此，但究其實，四者很難兼顧，且關(guān)系相當(dāng)復(fù)雜，并不能一概而論，而錢鐘書先生卻在《管錐編》、《談藝錄》等著作中，通過對古代大量文學(xué)批評人物的具體考察，③，給人以啟發(fā)。① ②③ 5.默寫

(1)屈原在《離騷》中,表明自己保持清白,獻(xiàn)身正道,追慕古代圣賢的兩句是 “

，”。

(2)杜牧《赤壁》中“

，”兩句,是對赤壁之戰(zhàn)雙方勝敗易位后結(jié)局的設(shè)想。

(3)辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中運(yùn)用典故,指出南朝劉義隆草率出兵的結(jié)局是:“

。” 6.文言實詞積累

素

劉蘭芝家教甚好，素（）與人交好，十三能織素（），后嫁于焦仲卿，著素（）衣，人皆愛之。焦母待其不好，常令其勞作不息。湯

商湯（）時期，濫施酷刑，對犯者施以湯（）鑊之刑，未死，則家人以湯（）藥治之。涕

古代一女子．與氓相愛，二人交好。氓與之相約，秋以為期。不見氓時，泣涕（）漣漣。后嫁之，而遭氓棄，常涕（）之，夜夜涕（）與淚垂簾。徒

陳涉本是氓隸之人，其能不及蒙恬之徒（）。而與卒同苦，戰(zhàn)時常舍車而徒（）行。得天下后，其幼時之友至宮，而不見，其友徒（）見欺，曰：“徒（）有帝王之表。罷也，吾輩不計矣，徒（）記舊時之誼也。” 亡

楚欲亡（）齊，齊王使大夫晏子于楚，楚人欲捕晏子，其從曰：“楚王無義，汝當(dāng)亡（逃跑）去?！标套硬粡?，與楚王辯，曰：“齊亡（）于楚無益?！背跬觯ǎ┮詰?yīng)，遂存齊。王

王（）姓大臣進(jìn)諫曰：“王（）欲王（）天下，必以仁治乃可?！?望

三月之望（農(nóng)歷每月的十五），司馬遷因李陵之事受刑，日夜望（）友至，心恨，后友到，友曰：“此等君王，望（）之不似仁君。汝宜珍重?！薄w發(fā)憤，遂著《史記》，名望（）震于后世。惡

屈原學(xué)高且性剛，子蘭為人不良，常造惡（），嘗構(gòu)惡（）屈原于楚王前。屈原惡（）其行為，曰：“此人行為不端，以事知之。若其此，楚國惡（）乎定？”

每日一練（1-6）

1.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（3分）①比賽過后，教練希望大家重整旗鼓，繼續(xù)以高昂的士氣、振奮的精神、最佳的競技狀態(tài)，．．．．在下一屆賽事中再創(chuàng)佳績。

②今年，公司加大公益廣告創(chuàng)新力度，制作出一批畫面清晰、意味深長的精品，有效發(fā)揮了．．．．公益廣告引領(lǐng)社會風(fēng)尚的積極作用。③世界各國正大力研制實用的智能機(jī)器人，技術(shù)不斷升級，創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮，未來有望在．．．．多領(lǐng)域、多行業(yè)發(fā)揮更大的作用。

④趙老師學(xué)的是冷門專業(yè)，當(dāng)年畢業(yè)時，不少同學(xué)離開了該領(lǐng)域，而他守正不阿，堅持致力．．．．于該專業(yè)的教研工作，最后碩果累累。

⑤國家“一帶一路”戰(zhàn)略的實施，給古絲綢之路的沿線城市帶來了活力，很多城市對未來躊．躇滿志，躍躍欲試。．．．⑥目前，快遞業(yè)已經(jīng)成為一個不可忽視的行業(yè)，快遞服務(wù)雖不能說萬無一失，但的確為百姓．．．．生活提供了極大的便利。

A．①③⑥ B．①④⑤ C．②③⑤ D．②④⑥

2.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．為緩解大氣污染，保護(hù)公眾身體健康，按照《成都市重污染天氣應(yīng)急預(yù)案(試行)》，發(fā)布重污染天氣橙色預(yù)警(二級)臨時交通管理措施。

B．全國殘障少年兒童藝術(shù)大賽頒獎典禮暨匯報演出將于12月16日下午在北京舉行，來自政府、企業(yè)代表等共計400余人參加了活動。

C．2017年央視春晚，強(qiáng)調(diào)“正能量”元素。節(jié)目從小人物的故事中尋找素材，將“深人生活、扎根群眾”的故事搬上春晚舞臺。

D．臨近歲末，一個個美食節(jié)遍地開花，12月16日三亞國際美食節(jié)開幕，然而這看似熱鬧繁華的展會，網(wǎng)友卻吐槽為路邊攤垃圾食品大合集。

3.某青年記者去一個經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)都較落后的山村，采訪一些年老的村民，問了幾個問題。下列幾個問題中較得體的一個是（）

A．聽說這里自然條件比較惡劣，生活水平也不高，請您談?wù)勀銈兊纳瞵F(xiàn)狀好嗎？

B．不久就會有新鋪的公路從村邊過，村里的面貌肯定會有大的改觀，村民的生活水平也會上一個新臺階。聽到這個消息，您有什么感想？

C．您長到這么大，還沒有出過山，是不是覺得很遺憾呀？ D．路修好了之后，我還會來，到時候接您到山外面看看好嗎？

4.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。（5分）

驚蟄是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，其含義是春雷始鳴，驚醒蟄伏地下冬眠的昆蟲。實際上，①，大地回春、天氣變暖才是使它們結(jié)束冬眠、“驚而出走”的原因。驚蟄雷鳴最引人注意。現(xiàn)代氣象科學(xué)表明，②，是因為大地濕度漸高，促使近地面熱氣上升；或北上的濕熱空氣勢力較強(qiáng)，活動頻繁。從我國各地自然物候進(jìn)程看，由于我國南北跨度大，③，“驚蟄始雷”的說法僅與沿長江流域的的氣候規(guī)律相吻合。① ②③ 5.默寫

(1)《荀子·勸學(xué)》善用比喻說理,如第2段,運(yùn)用多個比喻后,得出了“，”的結(jié)論。(2)李煜《虞美人》中“，”兩句寫詞人夜晚在春風(fēng)里、月光下深切懷念故國的情景,傷悲之情溢于言表。(3)諸葛亮在《出師表》中明確指出,自己身為平民百姓,躬耕于南陽只不過是“

”,并不希望在諸侯中出名、顯達(dá)。

6.文言實詞積累

微

李密身份微（）賤，為敵國俘臣，為避害乃微（）居于僻遠(yuǎn)之地。晉武帝不治其罪，仍詔其出仕，而其不為所動，以侍奉祖母年老志氣日微（）者為辭拒，且曰：微（）祖母之力不能成人。一篇《陳情表》其辭微（），而旨意深遠(yuǎn)。悉

古有一人，棋藝絕倫。弈棋未曾輸，值賽事悉（）獲冠軍，欲書《棋藝》一書，又患無才，恐書不能悉（）意，終棄之。相

韓愈，少時聰穎，愛助人，鄉(xiāng)人相（）其貌，以為福祿之相（）。后赴京城趕考，途遇一人敘其無所依靠，愈乃將其所帶之財贈之。其人曰：“汝好心，定當(dāng)富貴。發(fā)達(dá)之日莫相（）忘?！表n愈赴京考中，以力相（）君王。謝

暮春時節(jié)，春花謝（）。一日，杜牧游山中，遇山民。山民邀其至家，牧謝（）之。山民執(zhí)意邀，牧怪之。山民述其意，牧方知其好意，遂謝（）。后至其家，山民禮遇之，牧謝（）其款待。旦日牧謝（）山民而出，且嘆曰：“多謝（）世人，善者多矣?！?信

楚王信（）屈原，屈原以為美言不信（），故每諫必以信（）告之，后子蘭短之，屈原見逐。屈原以為楚王未信（），欲投汨羅江報國，信（）手取頭上之飾為信（），俾人聞王，乃冀王信（）大義于天下。興

劉邦興（）兵伐秦，后劉邦王，大漢興（）。政通人和，興（）教育，人才興（）焉。行

蘇武因行（）正范高，行（）古道，帝令其出使胡地，行前，帝設(shè)宴屬托。途中遇強(qiáng)盜隨行（），見強(qiáng)盜猶如行（）伍之人，魁格有形。蘇武感化之。

答案（1-3）1.A．①金針度人，比喻把高明的方法傳授給別人．此句是說木心將寫作方法細(xì)心教給學(xué)生，運(yùn)用正確． ②越俎代庖，比喻超出自己業(yè)務(wù)范圍去處理別人所管的事．合乎句意．③滴水不漏，形容說話、辦事非常細(xì)致、周密，無懈可擊；也形容錢財全部抓在手里，不肯輕易出手．此處誤以為是一滴水都不能漏出來，望文生義．④分庭抗禮，指的是古代賓主相見，分站在庭的兩邊相對行禮，以示平等，比喻平起平坐，彼此對等可以抗衡．只用于兩者之間，此句誤用于三者之間． ⑤深文周納：周納，羅織罪名，指苛刻地或歪曲地引用法律條文，把無罪的人定成有罪；也指不根據(jù)事實，牽強(qiáng)附會地給人硬加罪名．符合語境． ⑥南轅北轍：比喻行動和目的正好相反．原句提到的是過于強(qiáng)調(diào)“術(shù)”，而忽略“道”，不合語境．此處應(yīng)用“本末倒置”． 2．D【解答】A．成分殘缺，“探索開展5G試驗的國際合作”中“探索”的賓語中心詞殘缺，可在“國際合作”后加“方式”．B．語序不當(dāng)，“諾獎評委會雖然已經(jīng)給出了頒獎的理由，可很多人還是有所質(zhì)疑”前后主語不一致，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語之前，可將“雖然”移至“諾獎評委會”之前．C．句式雜糅，“它能被解讀成苦笑、笑哭了或者是無可奈何等等都可以”將“它能被解讀成苦笑、笑哭了或者是無可奈何等等”和“它被解讀成苦笑、笑哭了或者是無可奈何等等都可以”雜糅，可取其一． 3.【答案】：D 4．D（“致仕”指官員辭職回家）

5.(1)定乎內(nèi)外之分 辯乎榮辱之境(2)渚清沙白鳥飛回(3)祇辱于奴隸人之手 駢死于 槽櫪之間

6.文言實詞積累 少

趙國危難，趙太后急，少（缺少）睡眠，朝中少（年輕人）長咸集議事。后求救于齊，齊必以長安君為質(zhì)，太后不肯。大臣諫，趙太后出言必唾其面。大臣患，諫者益少（不多）。觸龍憂，少（不多時）間，仍勸諫，以長安君少（缺少）功之事曉利害，曰“長安君少（年幼），無寸土之功，國人定少（輕視）之，如此，則忠長安君之人定會加少（減少）。較之，令長安君出齊有益?！碧笠詾槿?，色少（稍微）解。涉

陶淵明自涉（進(jìn)入）仕途，屢有不快，為求心安而辭官歸家，日涉（散步）園庭以冶情，且常駕車以游。一日，遇河，下車徒步涉（渡水）水，亦感快意。勝

古有一男子，才貌俱佳，官至三品，遭人嫉，被貶。心憂，酒醉不勝（能承受）杯杓，至勝（優(yōu)美）地，仍不能勝（戰(zhàn)勝）心憂，遂發(fā)憤，立志定當(dāng)勝（超過）于前，無奈天不遂人意，屢受挫折，其心之憤，何可勝（盡，完）道也哉！識

蘇軾至臨安，與黃庭堅相識（認(rèn)識），二人同游花山，見一碑石，其上文字猶可識（識別），覽后，蘇軾曰：“吾輩當(dāng)識（記住）之?！?使

燕太子丹使（派遣）荊軻刺秦王。荊軻使（出使）于秦，見秦王，獻(xiàn)圖而圖窮匕首見。荊軻持匕首刺王，后為王所擒。王曰：“此事由何人使（主使）? ”荊軻不答，死。杜牧論曰：“使（假如）六國各愛其人，則足以拒秦?！?是

敵國入侵，皇上令百姓參戰(zhàn)。是（指示代詞，此）時，木蘭之父年老，不能戰(zhàn)。木蘭欲替父從軍，故女扮男裝赴戰(zhàn)場。入戰(zhàn)場．方知今是（對的）而昨非。十年之戰(zhàn)，得勝歸來，人皆贊。適

蘇轍自鄉(xiāng)適（到??去）臨安見兄，路遇一女子，此女始適（出嫁）還家門，按鄉(xiāng)俗避之。后于臨安，兄怪其未允而至，轍日：“處分適（依照）兄意，吾已來矣，心安之?！毙盅涓俺啾谟?，觀美色，嘆曰：“此等美色，吾與子共適(享受)。”

答案（1-4）1.C（3分）【解析】 ① 言不及義:只說些無聊的話,不涉及正經(jīng)道理。語境為譯作水平低,屬于望文生義。②飛短流長:指造謠生事,搬弄是非。此處使用恰當(dāng)。③ 揮灑自如:形容書寫作畫運(yùn)筆自如,不受拘束。也形容寫文章流暢灑脫。此處不合語境。④ 不情之請:客套話,不合情理的請求(向人求助時稱自己的請求)。此處謙敬失當(dāng)。⑤ 念茲在茲:形容對某事非常重視,念念不忘。此處使用恰當(dāng)。⑥ 不贊一詞:原指文章寫得很好,別人不能再添一句話。現(xiàn)也指一言不發(fā)。此處使用正確。2.C（3分）【解析】 A 項,將“此次演練預(yù)案”改為“此次演練不設(shè)預(yù)案”。B 項,“給學(xué)生造成了沉重的心理負(fù)擔(dān)”和“給農(nóng)村家庭帶來沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)”交換位置。D 項, “通 過”或 “使”任 意 去 掉一個。)3.【答案】：C 4.C “致仕”指辭官或退休。

5.(1)蓋將自其變者而觀之 則天地曾不能以一瞬(2)摶扶搖而上者九萬里(3)水何澹澹

山島竦峙(5分;每答出一空給1分,有錯別字則該空不給分)6.書

班固本是一介書生，常購書（書籍）于市肆。逢戰(zhàn)事，常以書（書信）適家，書（書寫）憶家之念。孰

鄒忌朝服衣冠，問其妻：“我孰與城北徐公美？”答曰：“汝之美甚，孰（誰）及君也?！编u忌孰（通“熟”，仔細(xì)）視之，自謂其言不實。屬

項羽力大無窮，名屬（隸屬）天下第一。舉大業(yè)，屬（隨從）者百萬。后沛公先入關(guān)，恨之。范增獻(xiàn)計，屬（通“囑”，囑咐）其邀沛公至軍營，于坐殺之。席間，項王屢舉酒屬（勸請）沛公。沛公曉其意，乃佯醉歸。范增長嘆曰：“婦人之仁，吾屬（類、輩）且為虜矣！”果然，后項王之禍相隨屬（連接）。數(shù)

伶人之技，雕蟲小技也。而莊宗即位，獨喜伶人。欲戰(zhàn)，令伶人察國之財，方知錢財之?dāng)?shù)（數(shù)目）少矣，于是休養(yǎng)生息，令數(shù)（密，細(xì)密）罟不入池。國力漸富，出征，兵卒百萬，蒙沖斗艦?zāi)艘郧?shù)（計算）。久攻不下，而軍心思?xì)w，莊宗數(shù)（屢次）令伶人壓之。且重征百姓之稅，每需百姓數(shù)（幾）年之產(chǎn)，終敗北。后人嘆曰：“事皆有其數(shù)（規(guī)律），然莊宗未知。若莊宗知之，則勝負(fù)之?dāng)?shù)（天數(shù)，命運(yùn)），未能易量。” 率

孔子率（帶領(lǐng)）弟子?xùn)|游，路遇一婦人倒地，遂問弟子何事。子路對曰：“病也?！鼻衣剩ㄝp率）爾以草根治。孔子不解。子路曰：“病者，大抵以其根治，病皆好?！鳖仠Y不以為然，駁曰：“如此，病者率（全都）用草根乃愈；然病者或死，則何如？” 說

柳宗元為官，人常譏其說（說法，主張）。后貶于永州，見一少年捕蛇，二人互說（陳述）心中之事。少年說（通“悅”，高興，喜悅）。柳宗元說（勸說）少年棄捕蛇之事，而少年不從。私

李白與高力士有隙，唐玄宗之妃楊玉環(huán)私（偏愛）力士，力士請玉環(huán)害李白。李白之友聞之，私（私下）見白于夜并告之以事。白曰：“無妨，以先國家之急而后私（私人，個人）仇也。

答案（1-5）1.C（3分）

【解析】試題分析：本題考查正確使用成語。下車伊始：始，開始。舊指新官剛到任?，F(xiàn)比喻帶著工作任務(wù)剛到一個地方。望文生義。鞭辟入里：鞭辟：鞭策，激勵；里：最里層。形容作學(xué)問切實。也形容分析透徹，切中要害。清規(guī)戒律：原指佛教徒所遵守的規(guī)則和戒條?，F(xiàn)比喻束縛人的繁瑣不合理的規(guī)章制度。不合語境。倚馬可待：倚在即將出發(fā)的戰(zhàn)馬前起草文件，可以等著完稿。比喻文章寫得快。適用對象不當(dāng)。秘而不宣：宣：公開說出。保守秘密，不肯宣布。鱗次櫛比：櫛：梳篦的總稱。象魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。2.B（3分）

【解析】試題分析：本題主要考查病句分析。A項中途易轍，在“傳統(tǒng)民俗”前加“使”。C項表意不明“他”指代不明；D項語序不當(dāng)，“不僅??而且”內(nèi)容互換。3.【答案】：D 4.①雖然對任何人都可用這四字評價②應(yīng)該是四者兼?zhèn)涞蘑劢沂玖怂恼咤e綜復(fù)雜的關(guān)系 5.(1)伏清白以死直兮 固前圣之所厚(2)東風(fēng)不與周郎便 銅雀春深鎖二喬(3)贏得倉 皇北顧 6.文言實詞 素

劉蘭芝家教甚好，素（向來）與人交好，十三能織素（白色的絹），后嫁于焦仲卿，著素（質(zhì)樸，不加裝飾）衣，人皆愛之。焦母待其不好，常令其勞作不息。湯

商湯（專有名詞，商朝第一個君王）時期，濫施酷刑，對犯者施以湯（熱水，開水）鑊之刑，未死，則家人以湯（湯劑）藥治之。涕

古代一女子．與氓相愛，二人交好。氓與之相約，秋以為期。不見氓時，泣涕（眼淚）漣漣。后嫁之，而遭氓棄，常涕（哭泣）之，夜夜涕（鼻涕）與淚垂簾。徒

陳涉本是氓隸之人，其能不及蒙恬之徒（這些人）。而與卒同苦，戰(zhàn)時常舍車而徒（徒步）行。得天下后，其幼時之友至宮，而不見，其友徒（白白地）見欺，曰：“徒（空）有帝王之表。罷也，吾輩不計矣，徒（只）記舊時之誼也?！?亡

楚欲亡（使??滅亡）齊，齊王使大夫晏子于楚，楚人欲捕晏子，其從曰：“楚王無義，汝當(dāng)亡（逃跑）去?！标套硬粡?，與楚王辯，曰：“齊亡（滅亡）于楚無益。”楚王亡（通“無”，沒有）以應(yīng)，遂存齊。王

王（姓氏）姓大臣進(jìn)諫曰：“王（大王）欲王（稱王）天下，必以仁治乃可?！?望

三月之望（農(nóng)歷每月的十五），司馬遷因李陵之事受刑，日夜望（盼望）友至，心恨，后友到，友曰：“此等君王，望（遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看）之不似仁君。汝宜珍重?！薄w發(fā)憤，遂著《史記》，名望（名望，聲望）震于后世。惡

屈原學(xué)高且性剛，子蘭為人不良，常造惡（罪惡），嘗構(gòu)惡（誹謗）屈原于楚王前。屈原惡（討厭）其行為，曰：“此人行為不端，以事知之。若其此，楚國惡（怎么）乎定？”

答案（1-6）

1.答案：B【解題思路】本題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力。

①重整旗鼓：指失敗之后，重新集合力量再干(搖旗和擊鼓是古代進(jìn)軍的號令)。不合語境。②意味深長：含意深遠(yuǎn)，耐人尋味。③層出不窮：接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡。④守正不阿：堅守正道，毫不偏袒。形容人公正不徇私情。望文生義。⑤躊躇滿志：形容對自己的現(xiàn)狀或取得的成就非常得意。使用對象錯誤。⑥萬無一失：絕對不會出差錯。

2.C【解析】A．成分殘缺，應(yīng)在“發(fā)布”前添加主語；B．不合邏輯，“將”和“了”在時態(tài)上矛盾；D．結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)改為“卻被網(wǎng)友吐槽為路邊攤垃圾食品大合集”。3.【答案】：D 4.①昆昆蟲并不是被雷聲驚醒的/昆蟲蘇醒和春雷無關(guān) ②驚蟄前后之所以會有雷聲/驚蟄雷聲的出現(xiàn) ③驚蟄并不一定都有雷聲/驚蟄時并非各地都能聽到雷聲

5.(1)君子博學(xué)而日參省乎己 則知明而行無過矣(2)小樓昨夜又東風(fēng) 故國不堪回首月 明中(3)茍全性命于亂世 6.微

李密身份微（卑下）賤，為敵國俘臣，為避害乃微（秘密地）居于僻遠(yuǎn)之地。晉武帝不治其罪，仍詔其出仕，而其不為所動，以侍奉祖母年老志氣日微（微弱）者為辭拒，且曰：微（沒有）祖母之力不能成人。一篇《陳情表》其辭微（含蓄），而旨意深遠(yuǎn)。悉

古有一人，棋藝絕倫。弈棋未曾輸，值賽事悉（全都）獲冠軍，欲書《棋藝》一書，又患無才，恐書不能悉（完全表達(dá)）意，終棄之。相 韓愈，少時聰穎，愛助人，鄉(xiāng)人相（觀察）其貌，以為福祿之相（形貌，狀貌）。后赴京城趕考，途遇一人敘其無所依靠，愈乃將其所帶之財贈之。其人曰：“汝好心，定當(dāng)富貴。發(fā)達(dá)之日莫相（用在動詞前，表動作偏指一方）忘。”韓愈赴京考中，以力相（輔佐，幫助）君王。謝

暮春時節(jié)，春花謝（凋落）。一日，杜牧游山中，遇山民。山民邀其至家，牧謝（拒絕）之。山民執(zhí)意邀，牧怪之。山民述其意，牧方知其好意，遂謝（道歉，謝罪）。后至其家，山民禮遇之，牧謝（感謝）其款待。旦日牧謝（辭別）山民而出，且嘆曰：“多謝（告誡）世人，善者多矣?！?信

楚王信（信任）屈原，屈原以為美言不信（真實），故每諫必以信（實情）告之，后子蘭短之，屈原見逐。屈原以為楚王未信（守信用），欲投汨羅江報國，信（隨意）手取頭上之飾為信（信物），俾人聞王，乃冀王信（通“伸”，伸張）大義于天下。興

劉邦興（發(fā)動）兵伐秦，后劉邦王，大漢興（興盛）。政通人和，興（興辦）教育，人才興（興起）焉。行

蘇武因行（品行）正范高，行（踐行）古道，帝令其出使胡地，行前，帝設(shè)宴屬托。途中遇強(qiáng)盜隨行（行走），見強(qiáng)盜猶如行（古代軍制單位）伍之人，魁格有形。蘇武感化之。