第一篇：凝心聚力開創(chuàng)沙湖教育新華章

凝心聚力

開創(chuàng)沙湖教育新華章

——恩平市沙湖鎮(zhèn)申報廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)自評報告

第一部分 基本情況

一、沙湖鎮(zhèn)基本情況

沙湖鎮(zhèn)是恩平市最大的農(nóng)村鎮(zhèn)，總面積250平方公里，常住人口7.12萬人，其中戶籍人口6.26萬，戶籍人口中農(nóng)業(yè)人口5.67萬人。全鎮(zhèn)轄下21個村委會，1個社區(qū)居委會，共有234條自然村，4個居民小組。我鎮(zhèn)是革命前輩吳有恒同志的故里，又是廣東省著名僑鄉(xiāng)，旅居海外的華僑及港澳臺同胞達(dá)5.3萬多人，旅居56個國家和地區(qū)。

我鎮(zhèn)鐘靈毓秀，民豐物阜，資源豐富。我鎮(zhèn)土壤肥沃，富含鈣、鎂等微量元素，適合發(fā)展種養(yǎng)業(yè),擁有最出名的“兩大”特產(chǎn)：一是“沙湖米”。我鎮(zhèn)是江門五邑地區(qū)著名的糧食產(chǎn)區(qū)，盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)大米，素有“沙湖米”之美譽(yù)。二是“龍門掛綠荔枝”。此外，還盛產(chǎn)龍眼、黃皮、香蕉等農(nóng)產(chǎn)品。礦產(chǎn)資源有石灰石、煤、金、鐵等。鎮(zhèn)的西北部高山環(huán)繞，水質(zhì)清甜，養(yǎng)出的“四大家魚”肉質(zhì)鮮美，富有原生態(tài)的鄉(xiāng)村特色?，F(xiàn)在人民生活水平提高了，新農(nóng)村建設(shè)工作成績顯著。全鎮(zhèn)現(xiàn)有3條廣東省文明村；9條江門市級標(biāo)兵文明村；21條恩平市級文明村。2011年沙湖鎮(zhèn)大院村成為廣東省的“僑愛新村”，也是恩平市首條“僑愛新村”，更是國務(wù)院僑辦授予的“僑法宣傳角”。2013年塘邊、中閘、舊宅村被評為恩平市文明村，土嶺、高園、安東、1

仁和村被授予江門市衛(wèi)生村，上凱崗村被省命名為省衛(wèi)生村，松塘村被評為恩平市名村示范村，上凱崗村被江門市列為江門市名村示范村創(chuàng)建村，上凱村委會被列入省文明村創(chuàng)建村。

我鎮(zhèn)不但物產(chǎn)富饒，新農(nóng)村建設(shè)成果斐然，而且人才輩出，分布在社會上各個領(lǐng)域。如著名田徑（短跑）運(yùn)動員何寶棟就是沙湖鎮(zhèn)東岸村人。1979年第9屆亞運(yùn)會上，他與廣東隊友合作，以39秒82的成績奪得男子4×100米接力冠軍，并打破了當(dāng)時亞運(yùn)會記錄。又如中共七大、八大、十二大代表，原中國人民解放軍粵中縱隊司令員，廣東省人大常委會原副主任吳有恒同志就是我們沙湖鎮(zhèn)上凱崗村人。正因為吳有恒同志堅韌的革命斗爭精神和寶貴的寫作才華的輻射，其故居吸引了無數(shù)黨員干部、職工群眾前來參觀學(xué)習(xí)，重溫革命足跡。2014年吳有恒故居成為我市聞名的“黨的群眾路線教育實踐活動”的學(xué)習(xí)、教育基地之一。

改革開放以來，吳有恒同志的革命精神激勵著沙湖人民齊心協(xié)力，勵精圖治，實現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)社會全面進(jìn)步。2013年，全鎮(zhèn)完成國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)19.79億元，同比增長10.4%；地方財政一般預(yù)算收入累計完成8647萬元，同比增長1681萬元，同比增長24.13%。全鎮(zhèn)共引進(jìn)項目（含增資項目）19個，實際投入達(dá)10.44億元。全鎮(zhèn)20家規(guī)模以上企業(yè)實現(xiàn)總產(chǎn)值55億元；農(nóng)民人均年收入達(dá)8815元，同比增長14%。同年，我鎮(zhèn)民營經(jīng)濟(jì)考核名列全市第一。

二、教育發(fā)展的基本情況

沙湖鎮(zhèn)人杰地靈，風(fēng)景優(yōu)美，文化底蘊(yùn)深厚，教育發(fā)展步

伐與時俱進(jìn)。近幾年來，鎮(zhèn)黨委、政府高度重視教育，通過多方面籌措加大對各中小學(xué)的資金投入，完善學(xué)校的辦學(xué)條件，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。目前，全鎮(zhèn)每所學(xué)校設(shè)備設(shè)施完善；校園布局合理、規(guī)劃富有前瞻性，校園內(nèi)都有綠化帶或花園小區(qū)，樹木錯落有致、花草映襯有景，環(huán)境清靜幽雅；校園文化氛圍濃厚，校園文化建設(shè)整體提升，是教書育人的好地方。其中沙湖中學(xué)、郁文中學(xué)、沙湖鎮(zhèn)中心小學(xué)分別被評為廣東省綠色學(xué)校；中心小學(xué)、水樓小學(xué)、金貴小學(xué)、楊橋小學(xué)、南坑小學(xué)、郁文中學(xué)、沙湖中學(xué)共7所學(xué)校分別被評為規(guī)范化學(xué)校。

目前，全鎮(zhèn)設(shè)有1所完全中學(xué)，1所初級中學(xué)，5所完全小學(xué)，9個教學(xué)點，2 所幼兒園，1所成人文化技術(shù)學(xué)校。在校中小學(xué)生 4689人；中小學(xué)及幼兒園教師共409人，小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，小學(xué)高級教師 138人；中學(xué)一級教師 95人，中學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、成人教育、社區(qū)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，一個不斷完善、充滿生機(jī)與活力的教育體系正逐步形成。

第二部分 主要做法及成效

一、黨委政府履行職責(zé)，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)

多年來，鎮(zhèn)黨委、政府一直堅持實施“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略，強(qiáng)化政府辦學(xué)的主體意識，重視教育的持續(xù)發(fā)展，優(yōu)先把發(fā)展教育納入全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的總體規(guī)劃，主要體現(xiàn)在以下四個“優(yōu)先”：

（一）優(yōu)先解決教育問題。一直以來，鎮(zhèn)歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子非

常重視教育事業(yè)的發(fā)展，認(rèn)真貫徹實施《中國教育改革和發(fā)展綱要》等各項教育法規(guī)，落實黨政主要領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校掛鉤制度，由黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓教育，一名副鎮(zhèn)長主管教育工作。所有領(lǐng)導(dǎo)班子成員都樹立了“教育管理無小事”的工作理念，積極主動地解決教育問題，保證對教育工作優(yōu)先研究、優(yōu)先解決。建立和健全了鎮(zhèn)、村、學(xué)校三級管理責(zé)任制，制定了任期考核制度、領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校聯(lián)系制度，明確了各級領(lǐng)導(dǎo)抓教育、管學(xué)校的責(zé)任，把教育工作實績作為鎮(zhèn)人民政府領(lǐng)導(dǎo)班子、村領(lǐng)導(dǎo)干部政績考核的重要依據(jù)。堅持每年召開研究教育發(fā)展和部署教育工作的專門會議2次以上，研究解決學(xué)校發(fā)展過程中遇到的各種問題?，F(xiàn)任鎮(zhèn)委書記吳永芳、鎮(zhèn)長陳育存和主管教育副鎮(zhèn)長伍少華等領(lǐng)導(dǎo)曾多次在會議上強(qiáng)調(diào)“黨委要以重教為先，政府要以興教為本”，明確要切實為學(xué)校解決實際困難。堅持每年召開一至兩次教育工作現(xiàn)場會，在學(xué)?，F(xiàn)場辦公，切實解決學(xué)校急需解決的重大問題；鎮(zhèn)黨委政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入學(xué)校視察和調(diào)研，了解辦學(xué)情況，及時解決學(xué)校的實際問題。自2013年下半年提出創(chuàng)建廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)的工作目標(biāo)以來，我鎮(zhèn)采取了一系列促進(jìn)教育發(fā)展的措施，確保各項“創(chuàng)強(qiáng)”工作的落實，成立了以鎮(zhèn)委書記吳永芳為組長的創(chuàng)建廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真研究和部署開展創(chuàng)建廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)的工作，制訂了《恩平市沙湖鎮(zhèn)創(chuàng)建廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)工作實施方案》。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員按照工作安排，不定期到各學(xué)校了解“創(chuàng)強(qiáng)”工

作的進(jìn)展情況，聽取各學(xué)校的教育工作匯報，并將熱點難點問題提交班子會議討論，及時有效地解決創(chuàng)建過程中的重大問題和學(xué)校的實際困難。同時多次召開各層面的專題會議，明確責(zé)任，落實措施，加強(qiáng)對“創(chuàng)強(qiáng)”工作的研究，形成“主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，中小學(xué)全力抓，有關(guān)部門配合抓”的創(chuàng)建廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)的良好工作局面。

（二）優(yōu)先安排教育投入。近年來，鎮(zhèn)人民政府在財政困難的情況下想方設(shè)法優(yōu)先增加對教育的投入，全力改善辦學(xué)條件，堅持逐年加大對教育的投入，做到教育經(jīng)費(fèi)“三個增長”，充分保障教育的優(yōu)先發(fā)展。鎮(zhèn)人民政府財政對教育經(jīng)常性支出逐年增長。一是對教育的投入實現(xiàn)逐年增長：2011年至2013年，我鎮(zhèn)財政經(jīng)常性收入分別為5140萬元、6966萬元、8650萬元；教育財政撥款（含上級撥款）分別為2468萬元、3389萬元、4260萬元；二是生均教育事業(yè)費(fèi)實現(xiàn)逐年增長：2011年至2013年，生均教育事業(yè)費(fèi)分別為5226元、6171元、7651元；三是生均公用經(jīng)費(fèi)實現(xiàn)逐年增長：2011年至2013年，生均公用經(jīng)費(fèi)分別為702元、788元、1143元。近一年來加大了教育投入，使我鎮(zhèn)的教育面貌煥然一新，獲得了前所未有的大發(fā)展。

（三）優(yōu)先規(guī)劃教育發(fā)展。我鎮(zhèn)始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的重要位置，編制了《沙湖鎮(zhèn)“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃》，把教育納入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的總體規(guī)劃，積極提升教育發(fā)展的綜合水

平。一方面以超前的眼光優(yōu)先規(guī)劃教育用地。目前，全鎮(zhèn)所有學(xué)校都擁有自己獨(dú)立的校園，校園環(huán)境優(yōu)美。另一方面以科學(xué)的布局整合教育資源。原來，我鎮(zhèn)教學(xué)點多、散、學(xué)生人數(shù)少，相當(dāng)部分的學(xué)校規(guī)模小，條件落后。針對現(xiàn)狀，鎮(zhèn)黨委、政府把優(yōu)化教育資源、提高教育整體質(zhì)量作為教育發(fā)展規(guī)劃的重點。近幾年，先后撤并調(diào)整19所（中興、養(yǎng)英、恩橋、大坪、水樓、依仁、鵬岡、安坎、正簡、赤江、浴水、啟迪、圣元、塘圍、沙湖三中、南坑中學(xué)）義務(wù)教育階段學(xué)校。在2014-2016年內(nèi)通過規(guī)劃整合，逐步實現(xiàn)總體目標(biāo)，使沙湖鎮(zhèn)中小學(xué)辦學(xué)規(guī)模與布局更趨合理，有利于教育資源的優(yōu)化配置，全面改善學(xué)校的辦學(xué)條件，為創(chuàng)建廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)打下了堅實的基礎(chǔ)。

（四）優(yōu)先提高教師的福利待遇。教育發(fā)展，教師為本，鎮(zhèn)黨委、政府堅持每年都召開教師節(jié)表彰大會，對教育先進(jìn)單位、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀單位和優(yōu)秀教師、名教師、學(xué)科帶頭人、課改先進(jìn)個人、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任等進(jìn)行表彰；對在教育教學(xué)工作中取得優(yōu)異成績的師生進(jìn)行獎勵，2011年至2013年共計發(fā)放獎教獎學(xué)金110多萬元。每逢中秋節(jié)、春節(jié)等節(jié)日，還組織開展慰問教師活動，為教師送上節(jié)日的問候。沙湖鎮(zhèn)黨委、政府對教育的高度重視，進(jìn)一步弘揚(yáng)了沙湖人尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，教師的信譽(yù)、待遇是逐步高，推動全鎮(zhèn)形成了崇尚教育的淳厚民風(fēng)。

二、社會賢達(dá)捐資助學(xué)，弘揚(yáng)尊師重教之風(fēng)

我鎮(zhèn)是著名的僑鄉(xiāng)。沙湖鎮(zhèn)黨委、政府一貫以來注重弘揚(yáng)吳有恒精神，致力發(fā)動華僑、社會各界捐資辦學(xué)，使教育成為沙湖鎮(zhèn)人民共同的事業(yè)，主要體現(xiàn)在以下兩個“發(fā)揮”：

（一）發(fā)揮海外僑胞熱心辦學(xué)的優(yōu)勢。沙湖鎮(zhèn)海外僑胞，港澳臺同胞素有熱愛桑梓、捐資辦學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)。改革開放以來，海外僑胞的捐贈出現(xiàn)了資金數(shù)額增大、參與人數(shù)增多、捐贈方向相對集中、受益面逐步擴(kuò)大的特點。對此，我鎮(zhèn)不斷完善制度，依法依規(guī)、用心用情開展僑捐工作，特別是堅持按照規(guī)范化程序落實每個僑捐項目，充分利用華僑捐贈，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。沙湖華僑慷慨捐資辦學(xué)，對推動整個沙湖教育事業(yè)的發(fā)展，對創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)，起到了舉足輕重的作用。目前，沙湖鎮(zhèn)每一所學(xué)校都銘記了華僑熱心捐資辦學(xué)的善舉功勛，每一所學(xué)校都凝聚了華僑熱心支持教育的智慧和力量。據(jù)統(tǒng)計，到目前為止全鎮(zhèn)港澳同胞、海外華僑為沙湖鎮(zhèn)捐資辦學(xué)資金300多萬元。

（二）發(fā)揮社會各界支持教育的力量。通過鎮(zhèn)黨委、政府的牽線搭橋，我鎮(zhèn)的企業(yè)老板、社會賢達(dá)、熱心人士和社會團(tuán)體也熱心支持教育的發(fā)展，熱心捐資助學(xué)、敬師愛校。如2014年1月恩平市關(guān)工委、沙湖鎮(zhèn)人民政府聯(lián)合發(fā)動企業(yè)老板、社會賢達(dá)、熱心人士和社會團(tuán)體捐資助學(xué)，為全鎮(zhèn)41名單親家庭困難子女發(fā)放助學(xué)金41000元，每人1000元。鎮(zhèn)黨委、政府提出創(chuàng)建廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)以后，全民參與創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)的工

作氛圍濃厚，通過樹立大型廣告牌、張貼橫幅標(biāo)語，印發(fā)創(chuàng)強(qiáng)《倡議書》，召開專題座談會，設(shè)立創(chuàng)強(qiáng)網(wǎng)站，媒體宣傳報道等，使創(chuàng)建廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)家喻戶曉，“教育事業(yè)人人有責(zé)，創(chuàng)強(qiáng)工作齊齊參與”的觀念深入人心。

三、學(xué)校建設(shè)全面升級，教育教學(xué)條件優(yōu)越

近幾年來，鎮(zhèn)黨委、政府不斷增加教育投入，不斷完善教育教學(xué)設(shè)施，使教育教學(xué)條件得到改善，學(xué)校建設(shè)實現(xiàn)了“三化”。

（一）校舍、室場建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府高度重視學(xué)校校舍、場室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，近年來，投入資金近７00多萬元，改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。如：郁文、沙中、楊中、中心、齊家、金貴、志道、關(guān)僑、南塘、烏石、那梨、南坑等學(xué)校新建教學(xué)樓、維修校道、圍墻、運(yùn)動場、廚房、辦公室、多媒體室等，以及購置了一大批設(shè)備設(shè)施。并先后為各校配置了電腦、教學(xué)平臺、校園電子攝像監(jiān)控、校園廣播系統(tǒng)等設(shè)備設(shè)施，進(jìn)一步改善辦學(xué)環(huán)境和條件，為推進(jìn)辦事提速、工作提效、安全提力和質(zhì)量提升提供最有利的保障。2014年，市財政投入我鎮(zhèn)“創(chuàng)強(qiáng)”資金5186.4854萬元，改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。其中，投入4015.9萬元用于各中小學(xué)的教學(xué)及教學(xué)輔助用房、體育活動場地和圍墻進(jìn)行新建和維修；投入1170.5854萬元用于信息技術(shù)設(shè)備投入、完善各功能場室設(shè)備設(shè)施的配置和補(bǔ)充一批圖書，以及用于各校校園文化、美化、凈化和綠化建設(shè)。

（二）校容校貌美觀化。良好的校園環(huán)境是開展教育教學(xué)工作的有機(jī)載體。我鎮(zhèn)各中小學(xué)非常重視校園環(huán)境建設(shè)，堅持

以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以綠化、美化和文化校園環(huán)境為重點，以豐富多彩、健康向上的校園文化活動為載體，推動校園文化向內(nèi)涵、向深層次和向辦特色方面發(fā)展。

1．統(tǒng)一督評，深入人心。中小學(xué)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)一要求開展校園文化建設(shè)專項評比活動，有效指導(dǎo)和督促全鎮(zhèn)中小學(xué)有計劃、分步驟加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使這一項工作成為學(xué)校的常規(guī)工作。

2．打造七彩校園，展現(xiàn)層級文化。中心小學(xué)要求各校把校園文化建設(shè)作為學(xué)校品牌發(fā)展與特色發(fā)展的重要抓手，結(jié)合各自校情制定校園文化建設(shè)方案計劃。為校園（或校道）鋪上廣場磚，建設(shè)小公園和文化長廊，給教學(xué)樓的不同樓層漆上不同的顏色，形成了“校園處處皆文化，一草一木會說話”的人文渲染。各校還根據(jù)學(xué)生的年齡特點，在教學(xué)樓的每層走廊的橫梁上都張貼了名言警句，如“行為規(guī)范篇”、“文明禮儀篇”、“書香校園篇”、“科學(xué)探究篇”、“誠信感恩篇”、“勵志教育篇”等，實現(xiàn)一層一教育主題的層級文化。

3．配套設(shè)施，美化環(huán)境。統(tǒng)一要求室外環(huán)境布置和班級環(huán)境布置，讓每一所學(xué)校的校園文化建設(shè)既體現(xiàn)統(tǒng)一規(guī)范化又彰顯各校的特色。

（三）學(xué)校管理規(guī)范化。多年來，我鎮(zhèn)切實加強(qiáng)對學(xué)校的規(guī)范管理，不斷提高辦學(xué)水平。在學(xué)校管理上，以市教育局《管理制度匯編》為前提，優(yōu)化學(xué)校管理制度；在教學(xué)常規(guī)管理上，以《恩平市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》為準(zhǔn)繩，精化檢查和評比細(xì)則；在教育常規(guī)管理上，以市局德育工作要求為規(guī)范，細(xì)化各項評比條例；在教師激勵上，以《恩平市教師績效考核辦法》和《恩平市教師獎勵性績效工資分配意見》為基礎(chǔ)，完善《沙湖鎮(zhèn)中小學(xué)績效考核辦法》和《沙湖鎮(zhèn)中小學(xué)績效工資分配辦法》，實行校長、領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教師分類考核，平時常規(guī)、學(xué)期常規(guī)和年度常規(guī)定性考核，定性和定量相結(jié)合考核，平時工作量化和教學(xué)業(yè)績獎勵量化相結(jié)合考核，學(xué)校與全鎮(zhèn)相結(jié)合等多種具體量化的考核。繼續(xù)實行年度優(yōu)秀校長、名教師、學(xué)科帶頭人、名班主任、教書育人先進(jìn)工作者、“十佳”禮儀教師、“十佳”師德楷模、先進(jìn)女教師和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等評選活動。目前，我鎮(zhèn)所有中小學(xué)教育教學(xué)的管理科學(xué)、規(guī)范。

四、師資水平全面提升，教學(xué)科研蔚然成風(fēng)

辦好教育，關(guān)鍵是要擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍。我鎮(zhèn)始終堅持以人為本的原則，大力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，把它作為創(chuàng)建廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)的重中之重來抓，全鎮(zhèn)教師隊伍的師資水平全面提升。

（一）重視學(xué)校班子建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子的水平，直接影響到學(xué)校的辦學(xué)水平。我鎮(zhèn)學(xué)校不斷深化學(xué)校內(nèi)部管理制度的改革與創(chuàng)新，推進(jìn)校長目標(biāo)考核制度，全面引入競爭激勵機(jī)制，不斷促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提升：

1、加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)班子成員工作問責(zé)，打造務(wù)實性的班子。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與管理探索，打造

成功型的班子。

3、加強(qiáng)個人素養(yǎng)的提高與人文關(guān)懷，打造向心型的班子。根據(jù)能力聘任校長，通過競爭上崗聘用班子成員，根據(jù)成績聘用教師，讓想干事的人有機(jī)會，讓會干事的人有舞臺，讓干成事的人有地位。近三年，吳健強(qiáng)主任、吳寶娟主任撰寫教學(xué)論文分別榮獲2012年中國教育系統(tǒng)（基礎(chǔ)教育）二等獎；侯杏葵老師被評為廣東省優(yōu)秀山村教師；吳寶娟主任、蔡章戟主任分別被評為江門市優(yōu)秀教師；關(guān)僑小學(xué)葉世祥校長、中心小學(xué)譚綺玲主任在“2013年廣東省中小學(xué)安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽”中分別榮獲“優(yōu)秀校長獎”、“教師參與獎”；伍錦興校長、吳廣揚(yáng)副校長、陳偉雄副校長、梁國均主任等被評為恩平市教書育人先進(jìn)工作者，莫健華主任分別被評為恩平市德育先進(jìn)工作者、恩平市“小學(xué)生英語口語能力展評”優(yōu)秀輔導(dǎo)老師；謝藝能主任撰寫論文1篇榮獲廣東省三等獎，1篇在省級刊物《廣東教學(xué)》發(fā)表；中心小學(xué)輔導(dǎo)員馮銀心老師被評為恩平市鼓號花樣操比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)老師；吳艷琴校長被評為恩平市學(xué)科帶頭人。

（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。我鎮(zhèn)黨委、政府大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，有計劃、有重點地組織開展了一系列廣泛深入細(xì)致的師德師風(fēng)專題教育活動。組織廣大干部教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)文件，通過召開表彰大會推廣先進(jìn)教師的經(jīng)驗，鼓勵教師敬業(yè)奉獻(xiàn)，進(jìn)一步調(diào)動了全鎮(zhèn)廣大教師為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的積極性和主動性，不斷提

高教師隊伍的師德修養(yǎng)，教師安教、樂教蔚然成風(fēng)。近三年來，全鎮(zhèn)教師共有162多人次榮獲江門市、恩平市和沙湖鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、德育先進(jìn)個人、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號，共有1篇優(yōu)秀師德征文榮獲江門市級獎勵，8篇獲恩平市級獎勵。

（三）抓好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。近幾年來，我鎮(zhèn)在創(chuàng)建高素質(zhì)的教師隊伍工作中作出了不懈的努力。一是積極鼓勵中青年教師參加高等院校函授、自學(xué)考試或電大進(jìn)修，提高學(xué)歷層次，促進(jìn)師資水平的提高。全體教師分批次參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高自身的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)；二是選派教師外出學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平；三是抓住“千校扶千?！睓C(jī)遇，廣泛開展各項學(xué)習(xí)交流活動，全面提高學(xué)校的管理水平和教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)；四是扎實開展豐富多彩的教研活動，結(jié)合校本教研活動做好教師的培訓(xùn)工作，建立起“骨干教師”的成長機(jī)制，涌現(xiàn)出一批市、鎮(zhèn)骨干教師；五是積極組織教師參加省、市、鎮(zhèn)各學(xué)科的教研活動、優(yōu)質(zhì)課評比、論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。目前，小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)100%，大專以上學(xué)歷達(dá)84.9%；初中教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)100%，其中本科學(xué)歷達(dá)89.5 %；幼兒園教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。全鎮(zhèn)45歲以下的教師都會操作使用計算機(jī)、掌握了多媒體教學(xué)技術(shù)，85%以上的教師能運(yùn)用多媒體教學(xué)。近三年來，全鎮(zhèn)教師中被評為廣東省優(yōu)秀山村教師1人，江門市優(yōu)秀教師4人，恩平市教書育人先進(jìn)工作者68人，恩平市先進(jìn)德育工作者15

人和恩平市優(yōu)秀班主任21人；共81人次分別獲得國家、廣東省、地市、恩平市級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎；梁春連老師制作的課件參加2013年廣東省計算機(jī)教育軟件暨第十七屆全國教育信息化大賽分別榮獲省二等獎、江門市一等獎、恩平市一等獎，莫少月老師被評為恩平市名教師；譚美金老師被評為恩平市名班主任；吳艷琴、潘秋霞、張妙娜3位老師被評為恩平市學(xué)科帶頭人；吳寶娟、何曉云、吳曉冰、林海成、葉雪梅5位老師被評為恩平市教壇新秀。馮春宏老師的攝影作品《平凡的感動》，吳曉冰老師攝影作品的《觸動心靈的瞬間

（二）》分別榮獲江門市“感動校園”攝影大賽的一、二等獎。全鎮(zhèn)中小學(xué)教師素質(zhì)和學(xué)校管理水平明顯提高，教育教學(xué)質(zhì)量保持在恩平市前列。

（四）加大教科研力度。教育科研是提高教育質(zhì)量、加快學(xué)校形成辦學(xué)特色，實現(xiàn)教育持續(xù)發(fā)展的根本措施。全鎮(zhèn)各學(xué)校每學(xué)年都有計劃、有組織地圍繞教學(xué)工作開展教育科研活動，近兩年，全鎮(zhèn)中小學(xué)積極探索和開展高效課堂教學(xué)改革：郁文中學(xué)、沙湖中學(xué)結(jié)合本校的實際，主動探討三元整合的教學(xué)模式，探索出高效課堂教學(xué)的新路子，并取得初步成效，成為全市農(nóng)村中學(xué)的后起之秀；全鎮(zhèn)小學(xué)也主動從教改研討中探索新途徑，把中心小學(xué)作為探索高效課堂教學(xué)的試點，其“兩段六步”的教學(xué)實驗取得初步成效后，在全鎮(zhèn)小學(xué)及教學(xué)點全面鋪開。近三年，我鎮(zhèn)吳健強(qiáng)主任撰寫的論文《初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生之管見》、吳寶娟主任撰寫的論文《運(yùn)用多媒體技術(shù)，優(yōu)化 13

語文課堂教學(xué)》均獲2012年中國教育系統(tǒng)（基礎(chǔ)教育）年度論文二等獎，合計共有2篇教育教學(xué)論文榮獲國家級獎勵； 16篇教育教學(xué)論文榮獲省級獎勵或在省級刊物《廣東教學(xué)》發(fā)表；10篇教育教學(xué)論文榮獲江門級獎勵或在江門市級刊物發(fā)表；134篇教育教學(xué)論文榮獲恩平市級獎勵；承擔(dān)省、江門市、恩平市級課題研究項目共5個，并以論文形式結(jié)題；優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（導(dǎo)學(xué)案）或課件（課例）榮獲廣東省級獎勵1人次，江門市級獎勵5個，恩平市級獎勵16個；優(yōu)質(zhì)課評比（教學(xué)競賽、說課競賽、教學(xué)基本功比賽）榮獲江門市級獎勵3人次、恩平市級45人次。郁文中學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、政治、化學(xué)科組榮獲恩平市2011年初中教師業(yè)務(wù)考試集體優(yōu)勝獎；高三文科綜合備課組被評為恩平市2012年高考先進(jìn)備課組，高三理科綜合備課組被評為2013年恩平市先進(jìn)備課組，還榮獲江門市2013年高考教學(xué)質(zhì)量管理三等獎和先進(jìn)備課組三等獎。全鎮(zhèn)教育教學(xué)科研取得了可喜的成績，充分展示出沙湖鎮(zhèn)教師較高的教學(xué)科研水平。

五、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長

在加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)的同時，我鎮(zhèn)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，勇于創(chuàng)新，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使各類學(xué)生都能得到發(fā)展。

（一）以德育為首，深化素質(zhì)教育。德育是素質(zhì)教育的靈魂。我鎮(zhèn)堅持把德育工作放在學(xué)校工作的首位，積極探索德育

新模式。通過健全德育工作機(jī)構(gòu)，建立共青團(tuán)、少先隊、家長學(xué)校等組織，形成了學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的德育教育網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)了德育工作的主動性、針對性和實效性。學(xué)校以“愛國、守法、誠信、知禮”教育實踐活動為準(zhǔn)繩，開展豐富多彩的德育活動，其中包括對學(xué)生進(jìn)行升旗儀式訓(xùn)練，組織學(xué)生到吳有恒故居等德育基地參觀，清明節(jié)組織學(xué)生到李銀滿、吳炳林、吳兆倫、黃飛等烈士紀(jì)念碑前掃墓，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育活動等；以“學(xué)習(xí)吳有恒革命精神，做新時期接班人”、“學(xué)習(xí)雷鋒同志，爭做文明學(xué)生”等為主題，豐富德育教育的內(nèi)容，利用班隊課、思想品德課、課間談話等進(jìn)行德育教育，努力塑造學(xué)生美好的心靈。通過多種多樣的德育形式，舉辦法制學(xué)校，聘請法制副校長定期為學(xué)生上法制課，聘請交警到學(xué)校開展交通安全知識講座，加強(qiáng)學(xué)生法制意識和交通安全意識；開設(shè)心理健康教育課，設(shè)立心理咨詢室，組織教師參加心理健康C證培訓(xùn)，提高教師心理健康教育水平，及時排除學(xué)生的心理障礙，使學(xué)生健康成長。近幾年來，全鎮(zhèn)各中小學(xué)均形成了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生德育考核優(yōu)良率達(dá)85%以上，全鎮(zhèn)學(xué)生的違法犯罪率保持為零，無嚴(yán)重的違紀(jì)行為，無出現(xiàn)較大的安全事故。

（二）以活動為載體，推進(jìn)素質(zhì)教育。我鎮(zhèn)中小學(xué)積極圍繞市教育局提出的總體目標(biāo)，以創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)為抓手，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，積極探索和開展切合校情、生情、教情的教育教

學(xué)研究活動，深入開展“六個一”活動，打造了特色教學(xué)，全面實施素質(zhì)教育，提升了教育教學(xué)質(zhì)量。

一是“導(dǎo)好一節(jié)課”，構(gòu)建高效課堂模式。我鎮(zhèn)各中小學(xué)在市教研室的指導(dǎo)下開展“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”的探求，以“以點帶面，全面推進(jìn)”的原則，在全鎮(zhèn)中小學(xué)進(jìn)行教改實驗。通過教學(xué)實驗，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。在每學(xué)期全市舉行的調(diào)研測試或檢測中，全鎮(zhèn)所有學(xué)校測試的總積分均列全市前列，并呈向上的趨勢；且D類生的比例低，學(xué)生成績大面積提高，近兩年來中心小學(xué)總積分列農(nóng)村鎮(zhèn)中心小學(xué)系列第一、二名。

二是“煉一身強(qiáng)健體魄”，實施大課間陽光活動。2012年9月，鎮(zhèn)中心教研組發(fā)出《沙湖鎮(zhèn)關(guān)于開展大課間陽光活動的通知》，在全鎮(zhèn)各小學(xué)開展大課間特色活動，真正體現(xiàn)“我運(yùn)動、我健康、我快樂”。

三是“練一手好字”，開展好字天天練活動。全鎮(zhèn)統(tǒng)一規(guī)定每位學(xué)生每天練字10分鐘，學(xué)校安排每周一節(jié)寫字課，每一個學(xué)期至少開展一次各年級師生好字天天練比賽活動。

四是“采擷一身儒雅之氣”，開展詩詞誦讀活動。按照《江門市教育系統(tǒng)國學(xué)讀書工程實施方案》，鎮(zhèn)中心教研組要求學(xué)生每天誦讀詩詞10分鐘，規(guī)定每個班級在教室后面開設(shè)“詩詞園地”，讓學(xué)生能隨時看到詩詞、誦讀詩詞和感悟詩詞。

五是“展現(xiàn)一技之長”，開展興趣特長展示活動。全鎮(zhèn)各中

小學(xué)根據(jù)實際，規(guī)劃好本校學(xué)生的特色項目，如沙湖鎮(zhèn)中心小學(xué)的興趣小組活動就有剪紙藝術(shù)組、舞蹈隊、合唱團(tuán)、田徑運(yùn)動隊、武術(shù)隊，書法組、美術(shù)組等7個“拳頭”項目，活動時間為每天下午第八節(jié)，真真切切地為學(xué)生搭建自己喜歡而又擅長的項目平臺。2013年12月沙湖鎮(zhèn)中心小學(xué)田徑代表隊參加恩平市中小學(xué)田徑運(yùn)動會榮獲農(nóng)村組團(tuán)體第二名。

六是“每天做一件好事”，開展好事天天做活動。鎮(zhèn)黨委、政府一直倡導(dǎo)“樂于助人”的文明之風(fēng)，我鎮(zhèn)各中小學(xué)把樂于助人的道德素質(zhì)教育放在首位，營造師生“好事天天做”的育人氛圍。

近三年來，全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，德育活動形成特色。中心小學(xué)被評為2011年恩平市團(tuán)隊工作案例優(yōu)秀獎、江門市少先隊紅旗大隊，2011、2013、2014年恩平市教書育人先進(jìn)集體；中學(xué)小學(xué)四（1）班被評為2013年江門市先進(jìn)中隊；郁文中學(xué)被評為恩平市2012年高考先進(jìn)集體以及榮獲恩平市2013年普通高考先進(jìn)集體一等獎。全鎮(zhèn)中小學(xué)參加恩平市調(diào)研測試榮獲一等獎29次，二等獎56次，三等獎51次，總體成績穩(wěn)居全市同類學(xué)校的前茅。如：郁文中學(xué)八年級榮獲2012－2013學(xué)年度第二學(xué)期期末調(diào)研測試學(xué)科成績集體三等獎；中心小學(xué)六年級在2013—2014學(xué)年度第一、第二學(xué)期兩次全市調(diào)研測試均獲農(nóng)村鎮(zhèn)中心小學(xué)組一等獎；2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期金貴小學(xué)、扁沖小學(xué)六年級分別獲全市面上學(xué)校二、三等獎；中心小學(xué)、齊家小學(xué)、南平小學(xué)四年級在全市

調(diào)研測試榮獲同類學(xué)校二等獎；四年級分別獲全市面上學(xué)校二、三等獎。近三年，學(xué)生參加各級各類競賽成績突出: 國家級獎1人次（沙湖中學(xué)吳沂芳同學(xué)獲2011年全國中學(xué)生英語能力競賽三等獎）、省級獎59人次、地市級獎62人次、縣市級獎241人次。

（三）以體藝為抓手，落實素質(zhì)教育。全鎮(zhèn)各學(xué)校在抓好常規(guī)教育的基礎(chǔ)上，高度重視學(xué)生在體育、藝術(shù)等方面的特長教育，通過積極開展第二課堂活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的個性特長，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造了廣闊的空間。在體育方面，通過舉辦運(yùn)動會、組織參加各級體育比賽，發(fā)揮學(xué)生的體育特長。沙湖鎮(zhèn)田徑運(yùn)動會、恩平市教育系統(tǒng)的運(yùn)動會等為有體育特長的學(xué)生提供了展現(xiàn)個性特長的平臺。三年來，小學(xué)生體質(zhì)健康合格率和優(yōu)秀率分別達(dá)到96%、22%以上。中學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率和優(yōu)秀率分別達(dá)到 97%、23%以上。參加各種體育比賽，有82人次獲得單項市級獎勵并5次獲得團(tuán)體獎勵，如：中心小學(xué)籃球代表隊榮獲2012年恩平市中小學(xué)生籃球賽第四名，2013年中心小學(xué)田徑代表隊參加恩平市中小學(xué)田徑運(yùn)動會榮獲農(nóng)村組團(tuán)體第二名。在藝術(shù)方面，特別重視學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)，經(jīng)常開展內(nèi)容豐富的文藝活動，每年舉行一屆校園文化藝術(shù)節(jié)，提高了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。2011年參加恩平市鼓號花樣操比賽，中心小學(xué)榮獲市一等獎；近三年，參加各種藝術(shù)比賽，學(xué)生的藝術(shù)作品也屢獲獎勵，參 18

加中小學(xué)生美術(shù)書法攝影歌舞以及參加恩平市中小學(xué)文化藝術(shù)節(jié)等比賽活動，榮獲江門市級獎勵7人次，恩平市級獎勵14人次，恩平市市級團(tuán)體獎勵7個。

六、各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，辦學(xué)特色日益彰顯

創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)必須堅持走均衡發(fā)展道路,努力構(gòu)建多形式、多層次的現(xiàn)代教育體系，最大限度地滿足人民群眾對教育的現(xiàn)實需求。近年來，沙湖鎮(zhèn)黨委、政府大力發(fā)展多層次的教育，積極推進(jìn)教育的全面發(fā)展，努力構(gòu)建沙湖鎮(zhèn)現(xiàn)代和諧的教育體系。

（一）鞏固基礎(chǔ)教育成果。我鎮(zhèn)認(rèn)真貫徹《教育法》和《義務(wù)教育法》，大力抓好九年義務(wù)教育，高質(zhì)量普及基礎(chǔ)教育。一是加強(qiáng)學(xué)校管理，重視家訪，做好“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合教育工作，嚴(yán)格控制學(xué)生的流失，嚴(yán)禁開除學(xué)生，落實各種幫教措施，鞏固就讀率。二是嚴(yán)格落實九年義務(wù)教育階段免除學(xué)雜費(fèi)制度，確保學(xué)生依法享受義務(wù)教育權(quán)利。三是切實解決困難家庭子女讀書難問題，抓好“低?！奔彝ピ谧x子女助學(xué)金的發(fā)放，同時督促各中、小學(xué)切實做好非“低保”困難家庭子女助學(xué)減免工作，減免困難學(xué)生書費(fèi)、住宿費(fèi)等費(fèi)用，避免學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)，鞏固畢業(yè)率和升學(xué)率；四是落實外來務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育“免試就近入學(xué)”政策，讓外來務(wù)工人員隨遷子女安心、快樂學(xué)習(xí)。由于措施得當(dāng)，效果明顯：1991年11月全面普及“九年義務(wù)教育”；近三年來，小學(xué)適齡

兒童入學(xué)率100%，小學(xué)畢業(yè)率100%，初中入學(xué)率達(dá)99%以上，輟學(xué)率為1%以下，“三殘”兒童入學(xué)率為100%，青少年非文盲率100%，外來工子女讀書需求得到全面解決，有效組織適齡兒童、少年入學(xué)，高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)完成“普九”工作。

（二）大力發(fā)展學(xué)前教育。隨著生活水平的不斷提高，人們對幼兒教育也提出了新的要求。沙湖鎮(zhèn)黨委、政府積極順應(yīng)發(fā)展的需要，大力發(fā)展幼兒啟蒙教育，使農(nóng)村孩子不要輸在起跑線上。幼兒園針對幼兒的特點，加強(qiáng)硬件建設(shè)，營造良好的育兒環(huán)境；加強(qiáng)幼兒教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。重視和著力建設(shè)好第一幼兒園和中心幼兒園，努力提高幼兒教育的檔次，增強(qiáng)幼兒園的內(nèi)在活力，沙湖鎮(zhèn)的幼兒教育得到了較快的發(fā)展，為義務(wù)教育的全面發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。近三年來，全鎮(zhèn)適齡幼兒毛入園率達(dá)95%以上。

（三）積極發(fā)展成人教育。我鎮(zhèn)在大力發(fā)展基礎(chǔ)教育的同時，積極發(fā)展成人教育。我鎮(zhèn)結(jié)合實際，不斷調(diào)整成人教育工作思路，充分發(fā)揮成人文化技術(shù)學(xué)校以及農(nóng)業(yè)辦公室、財政所、計劃生育服務(wù)站等職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、創(chuàng)新機(jī)制、按需培訓(xùn)、注重實效”的原則，采取長期教育和短期教育相結(jié)合的方式開展有關(guān)就業(yè)培訓(xùn)、技術(shù)提高等工作，通過開展實用知識、科學(xué)技術(shù)、勞動技能的培訓(xùn)與科普講座等，不斷拓寬成人教育培訓(xùn)面。近三年來，我鎮(zhèn)先后組織成人種植技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、財會知識培訓(xùn)等實用型專

業(yè)培訓(xùn)，共培訓(xùn)7850人次，年均培訓(xùn)面達(dá)37%以上，實現(xiàn)逐年提高，培訓(xùn)成效顯著。通過各類型的培訓(xùn)，提高了受培訓(xùn)者的綜合素質(zhì)和就業(yè)水平。

（四）廣泛開展社區(qū)教育。多年來，我鎮(zhèn)積極采取措施，發(fā)展社區(qū)教育，打造社區(qū)文化品牌。我鎮(zhèn)大力建設(shè)社區(qū)文化設(shè)施，投入150多萬元建設(shè)了沙湖鎮(zhèn)全民健身活動廣場、《沙湖文苑》詩社、計生人文公園、消防文化主題公園等一批文化陣地。全鎮(zhèn)共有文化樓125間，老人娛樂室25間，弦樂隊5隊，醒獅隊53隊，22間廣東省“農(nóng)家書屋”，群眾娛樂、文化生活豐富多彩。與此同時，積極組織開展各項社區(qū)文化活動，通過舉辦文藝晚會、大眾廣場舞、文藝下鄉(xiāng)巡回演出，舉辦科普、法制、農(nóng)技、安全等講座，豐富了群眾的文化生活，推動了社區(qū)文化教育的深入發(fā)展，促進(jìn)了廣大群眾文明素質(zhì)的提高，也為我鎮(zhèn)構(gòu)建終身教育體系和和諧型社會營造了良好的文化氛圍。

第三部分 存在問題及努力方向

在各級黨委政府以及教育行政部門的支持幫助下，我鎮(zhèn)通過創(chuàng)建廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)，使教育發(fā)生了巨大的變化，教育綜合實力得到大幅度提升，全鎮(zhèn)教育呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好局面。但與發(fā)達(dá)地區(qū)的教育發(fā)展水平以及實現(xiàn)教育現(xiàn)代化目標(biāo)相比，我鎮(zhèn)的教育工作也還存在一定的差距，主要是：教學(xué)設(shè)施設(shè)備還須進(jìn)一步完善，教師隊伍的整體素質(zhì)還須進(jìn)一步提高，教育

教學(xué)的管理水平還須進(jìn)一步提升，學(xué)校布局還須進(jìn)一步調(diào)整，教育資源還須進(jìn)一步優(yōu)化，辦學(xué)特色還不夠鮮明和突出，名校長、名教師、學(xué)科帶頭人的數(shù)量不多，比例不高等。針對存在的問題，今后，我鎮(zhèn)將繼續(xù)貫徹落實各項教育法律法規(guī)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅持依法辦學(xué)，科學(xué)育人，創(chuàng)新發(fā)展，通過以下的措施、進(jìn)一步推動沙湖鎮(zhèn)教育取得更大的成績。

一、加大投入，進(jìn)一步完善辦學(xué)條件

與先進(jìn)地區(qū)學(xué)校相比，我鎮(zhèn)辦學(xué)條件和規(guī)模還存在較大的差距，必須加大投入，進(jìn)一步完善辦學(xué)條件，才能拉近差距，實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。

二、全力提升辦學(xué)水平

我鎮(zhèn)的教學(xué)科研工作與先進(jìn)地區(qū)相比還存在一定的差距，今后更要緊緊圍繞“師生穩(wěn)定、質(zhì)量提高”的工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大教育科研工作的改革力度，堅持以科研促教，以科研興校，向科研要效益質(zhì)量；加大對教師的考核和評比、評選力度，為名校長、名教師、學(xué)科帶頭人提供施展才華的舞臺，通過傳、幫、帶，整體提升全鎮(zhèn)教育水平；加大對教育活動載體的創(chuàng)新力度，豐富活動形式，進(jìn)一步有效實施和推進(jìn)素質(zhì)教育，辦人民滿意的教育。

三、大力塑造教育品牌

繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍和教師隊伍建設(shè)，推進(jìn)教育改革創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)校的整體管理，特別是要在新的教育發(fā)展形勢

下，立足自身實際，通過規(guī)范科學(xué)的管理，突出“一鎮(zhèn)一品、整體提高”的辦學(xué)特色和著力打造校園品牌，整體推進(jìn)和提高沙湖鎮(zhèn)教育的知名度。

第四部分 自評結(jié)果

對照《廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）督導(dǎo)驗收方案》的各項指標(biāo)體系，我鎮(zhèn)對創(chuàng)建廣東省教育強(qiáng)街進(jìn)行了認(rèn)真的自評：政府責(zé)任 67.6分，教育管理19分，辦學(xué)水平12分，合計得分98.6分，必達(dá)指標(biāo)全部達(dá)到要求。我們認(rèn)為達(dá)到了省教育強(qiáng)鎮(zhèn)的指標(biāo)要求，請省教育強(qiáng)鎮(zhèn)督導(dǎo)驗收組予以評估驗收。

恩平市沙湖鎮(zhèn)人民政府

二○一四年九月

第二篇：凝心聚力,開創(chuàng)宣傳工作新局面

凝心聚力，開創(chuàng)宣傳工作新局面

作者：周偉

來源：民建中央網(wǎng)站 2010-11-16 09:46:00

宣傳工作是民主黨派工作的重要組成部分，也是民主黨派發(fā)揮參政黨作用、展示參政黨形象的重要形式。近年來，尤其是2009年換屆以來，在民建中央、民建遼寧省委的領(lǐng)導(dǎo)下，民建鞍山市委充分發(fā)揮宣傳工作的喉舌作用，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象”為目標(biāo)，在宣傳工作中取得了一定成績，積累了一些經(jīng)驗。

一、打造宣傳工作平臺

1、提升會刊質(zhì)量

《鞍山民建》是宣傳我市民建工作成果、展現(xiàn)會員精神風(fēng)貌、樹立民建形象的重要輿論陣地，主要欄目有學(xué)習(xí)園地、參政議政、會員風(fēng)采、組織建設(shè)、會務(wù)動態(tài)等，現(xiàn)已發(fā)行70余期。作為鞍山民建的自有品牌，會刊始終堅持正確的政治方向，全面反映鞍山民建的各項活動，集中介紹先進(jìn)基層支部的典型經(jīng)驗，宣傳會員中的杰出人物，并突出對參政議政和組織建設(shè)的報道等。我們還根據(jù)不同時期的工作需要，有針對性地調(diào)整欄目設(shè)置，加大承載容量。我們還通過向民建遼寧省委、鞍山市政協(xié)、中共鞍山市委統(tǒng)戰(zhàn)部、其他市地民建組織和相關(guān)單位互相贈閱刊物等方式，取長補(bǔ)短，增強(qiáng)宣傳效果。

2、推進(jìn)網(wǎng)站建設(shè)

互聯(lián)網(wǎng)日新月異、方興未艾，而網(wǎng)站作為現(xiàn)代宣傳手段，以其反應(yīng)快捷、容量大、覆蓋面廣、使用方便的優(yōu)勢，得到廣泛應(yīng)用。2010年4月，為適應(yīng)信息化時代的需求，建設(shè)適應(yīng)新世紀(jì)要求的參政黨，鞍山民建網(wǎng)站正式開通，內(nèi)設(shè)民建簡介、圖片新聞、理論研究、學(xué)習(xí)園地、會務(wù)動態(tài)、組織建設(shè)、參政議政、社會服務(wù)、會員風(fēng)采、民建會刊等專欄，成為會員參政議政、溝通交流的窗口，也為社會各界了解民建組織提供了良好平臺。2009年至2010年我們報送的近百篇稿件、近百篇提案以及近年來數(shù)十篇會員作品均登載在網(wǎng)站中?？梢哉f，網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳平臺前景廣闊、大有可為，我們的目標(biāo)是將網(wǎng)站建設(shè)成為一池活水，保持網(wǎng)站的更新速度和

文字信息質(zhì)量。

3、制作視頻資料

2010年，在民建海城支部會員企業(yè)家的大力支持下，我們購置了一套錄像、投影設(shè)備，并用半年時間積極籌備多媒體建設(shè)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)如何制作紀(jì)錄片，我們將中國民主建國會會史、鞍山民建工作回顧、鞍山民建工作匯報等制作成視頻資料，供全體會員學(xué)習(xí)交流，以此來推動我會的信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程。在不久前召開的會章會史學(xué)習(xí)班上，會員們觀看了生動的視頻資料，學(xué)習(xí)效果大大提高。

二、拓寬宣傳工作途徑

民建鞍山市委的宣傳工作主要圍繞以下三方面展開：一是圍繞重大的時事政治活動，不斷提高會員思想政治素質(zhì)，努力為建設(shè)高素質(zhì)的參政黨服務(wù)。比如近期我們組織的社會主義核心價值體系學(xué)與行活動、學(xué)習(xí)中共十七屆五中全會精神活動、弘揚(yáng)民建優(yōu)良傳統(tǒng)、慶祝建會65周年活動等。二是圍繞參政議政做好宣傳工作，對參政議政成果的轉(zhuǎn)化，包括調(diào)研成果、提案、社情民意信息的辦復(fù)等及時進(jìn)行宣傳報道。三是圍繞特色工作進(jìn)行宣傳，比如對一些有紀(jì)念意義的重大節(jié)日的宣傳、做出突出貢獻(xiàn)的民建會員的先進(jìn)事跡和基層組織先進(jìn)經(jīng)驗的宣傳等等。

三、狠抓骨干隊伍建設(shè)

在宣傳工作的開展中，我們注重狠抓理論骨干和信息員隊員建設(shè)，以此作為加強(qiáng)思想宣傳工作的抓手，在理論建設(shè)和信息宣傳方面取得了很大成效。換屆后，我們在各支部配備一名宣傳委員，負(fù)責(zé)把基層組織的學(xué)習(xí)活動信息、會員風(fēng)采、活動經(jīng)驗總結(jié)等內(nèi)容及時反饋市委會宣傳處，通過民建刊物和網(wǎng)站給予宣傳報道，并建立了獎勵機(jī)制，激勵廣大會員踴躍投稿，從而增強(qiáng)基層組織凝聚力和向心力。我們通過舉辦理論骨干培訓(xùn)班和理論研討班、征文活動、在《鞍山民建》上開辟專欄等方式，使負(fù)責(zé)宣傳工作的這支隊伍更加成熟。我們還制定了《民建鞍山市委社情民意信息反饋制度》，重新修訂了市委機(jī)關(guān)宣傳處的工作職責(zé)，使得崗位責(zé)權(quán)明確，工作效率大大提升。

四、加強(qiáng)橫縱溝通協(xié)作

近年來，民建鞍山市委加強(qiáng)了與各級組織和新聞媒體的溝通與協(xié)作，主動向民建省委、鞍山市政協(xié)、鞍山市委統(tǒng)戰(zhàn)部和各新聞媒體提供素材，力爭第一時間報送信息稿件，并在文字、內(nèi)容上嚴(yán)格把關(guān)，新聞報道的數(shù)量和質(zhì)量有新的提高，擴(kuò)大了民建會的社會影響面。據(jù)不完全統(tǒng)計，二年來，我會有100余篇文章或圖文影音信息先后被民建中央網(wǎng)站、民建遼寧省委網(wǎng)站、《遼寧政協(xié)信息》、《友報》、《遼寧民建》、《鞍山日報》、《千山晚報》、《北方晨報》、《鞍山政協(xié)》、《鞍山統(tǒng)戰(zhàn)工作》、鞍山電視臺、鞍山電臺、海城電視臺等采用。在2009年民建遼寧省委舉辦的宣傳工作評選中，我市獲得了先進(jìn)集體獎和優(yōu)秀組織獎。

換屆以來，在我們的積極努力下，民建鞍山市委的重要活動均得到及時報道，現(xiàn)已形成了電視中有圖像、電臺中有聲音、報刊上有文章、網(wǎng)站上有信息、檔案中有視頻的多元化宣傳格局。而在總結(jié)成績的同時，也要看到我們的工作還存在著不少薄弱環(huán)節(jié)，比如，宣傳工作的深度和廣度有待提高，宣傳工作的機(jī)制還需要進(jìn)一步完善等等。

(責(zé)任編輯:舒良誠)

第三篇：懷三心、凝心聚力,開創(chuàng)未來

慕礦恩，懷三心，凝心聚力，開創(chuàng)未來

黃山嶺鉛鋅礦 方芳

何為三心，我想在每個人的心中都有不同的定義。佛教謂一者至誠心，二者深心，三者回向發(fā)愿心。具三心者，必生彼國。習(xí)近平同志來安徽調(diào)研座談時說，黨員干部在對待黨和國家事業(yè)上始終保持進(jìn)取之心，在對待人民賦予權(quán)力上始終保持敬畏之心，在對待個人名利地位上始終保持平常之心。而作為要承擔(dān)起祖國明天的青年一代，我覺得我們應(yīng)該作一名有自信心，對一切都存感恩之心，對祖國，對人民，對企業(yè)有著一顆赤誠的忠心的“三心“青年。

蘇格拉底曾說過：“一個人能否有成就，只看他是否具有自尊心和自信心這兩個條件?！比四茉谝簧腥〉贸晒?，亦必只有一個源頭，而這個源頭惟有自信！自信心是成功的起點。

歐洲大革命時代的拿破侖有一句膾炙人口的名言：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！蓖瑯?，“不敢當(dāng)將軍的士兵同樣不是好士兵。”還記得周朝的呂尚嗎？他81歲才遇到文王，可是他仍然堅信自己的安幫定國的良才。因為他的自信，因為他從未放棄過追求——他最終輔助武王開創(chuàng)了周朝800年的基業(yè)。

讓我們擁有自信去爭取成功吧！不要為良機(jī)不遇而嘆息，不要因為一時的失敗而惶恐，不要讓所謂的“自信之明”束縛了進(jìn)取的手腳，不要滿足暫時的成績，失卻了追求更高目標(biāo)的信念和勇氣。我們不會忘記—在譏笑中有瓦特，在冷眼中有牛頓，在差生中有愛迪生??自信是成功的源頭，只要擁有了自信，我們就能擁有力量，擁有了力量

才能讓我們在自己的崗位上做出成績，為企業(yè)為國家為人民做出貢獻(xiàn)。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大

地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

時光如梭，光陰似箭，作為黃山嶺鉛鋅礦一員的我，轉(zhuǎn)眼已在礦

上度過了六年的時光。母親給了我生命，老師教給我知識，現(xiàn)在作為一名礦山的兒女，我能夠成長為這樣優(yōu)秀的一個我，是黃山嶺這片土地給予我的恩賜。92年前的7月，鮮紅的黨旗從南湖的紅船上升起，一個偉大的政黨宣告成立，中華大地發(fā)生了舉世矚目的變化；45年前的月，黃山嶺鉛鋅礦建礦，一個堅強(qiáng)的核心凝神聚力，在這片土地上奏響了翻天覆地的樂章???懷著感恩的心，我把為黃山嶺爭光添彩當(dāng)作一種光榮，當(dāng)作義不容辭的責(zé)任，這是一種實現(xiàn)理想的熱烈情感，是一種奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，是生命潛能的充分迸發(fā)，是腳踏實地的不懈追求。是的，我愿將青春和熱血與礦共舞，燃燒自己，發(fā)光發(fā)熱，懷著這種追求，捧著這顆恒心，帶著這股力量，我將不斷向著她指引的新目標(biāo)，乘風(fēng)破浪奮勇前進(jìn)。

忠誠是中華民族幾千年來流傳下來的一種美德，從岳飛的“精忠

報國”到楊家將血灑“金沙灘”；從關(guān)云長的“千里走單騎”到諸葛亮的“鞠躬盡瘁、死而后已”。作為炎黃子孫，我們的血管里流淌的就應(yīng)當(dāng)是忠誠的血液。

對于我們來說，忠誠首先意味著與我們的企業(yè)同舟共濟(jì)。如果說

企業(yè)是一條船，那么我們的雙手就是一支漿，只有我們共同伸出雙手，讓千千萬萬支漿一起使勁，我們的航船才能劈波斬浪，勇往直前。對于我們來說，忠誠就意味著責(zé)任，意味著對企業(yè)利益的負(fù)責(zé)。

忠誠，既是一種境界，更是一種行動。不要只認(rèn)為員工的忠誠

對企業(yè)來說非常重要。其實，員工對企業(yè)的忠誠受益的并不僅僅是企業(yè)，最大的受益者就是員工自己。因為，一種職業(yè)的責(zé)任感和對事業(yè)的忠誠一旦養(yǎng)成，就會讓你成為一個值得別人信賴的人，一個可以被委以重任的人。

自信是力量的源泉；感恩是一種飲水思源的生活態(tài)度； 忠誠是

一種堅貞不變的道德信念。也許我們的工作或工作環(huán)境都還無法盡善盡美，也許我們的收入還不能滿足各種需求，也許我們還有著各種各樣的煩惱。但礦山已構(gòu)建了“安全為頭等大事 探礦為第一要務(wù)；管理是永恒主題 創(chuàng)新是不竭動力”的戰(zhàn)略方針，它正向著全面騰飛闊步前進(jìn)。我們沒有理由不感恩，沒有理由不忠誠。

第四篇：凝心聚力謀發(fā)展 砥礪前行賦華章

凝心聚力謀發(fā)展 砥礪前行賦華章

——2017年特殊教育工作總結(jié)及2018年工作要點

石獅市教育局 2017年12月

石獅市自2016年以高分通過省級特殊教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估驗收為契機(jī)，積極總結(jié)反思第一期特殊教育提升計劃實施成果與存在的差距，潛心謀劃探索石獅市特殊教育可持續(xù)發(fā)展之路，制定石獅市第二期特殊教育提升計劃，以期進(jìn)一步提升石獅市特殊教育質(zhì)量。

一、全市特殊教育基本概況

石獅市轄內(nèi)有7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，共有各級各類學(xué)校?所，其中特殊教育學(xué)校、隨園就讀資源教室與隨班就讀資源教室各1所，依托仁愛學(xué)校，成立了隨班就讀指導(dǎo)中心與送教上門指導(dǎo)中心。

石獅市仁愛學(xué)校于2011年開辦，現(xiàn)有7個班級，在校生76人，教職工28人（其中在編教師13人），主要招收智障、自閉、多重殘疾的兒童。另設(shè)有隨班就讀共有30所學(xué)校，隨班就讀資源教室設(shè)在寬仁實驗小學(xué)，隨園就讀資源教室設(shè)在靈秀鎮(zhèn)第二中心幼兒園。繼續(xù)開展“送教上門”工作，為15位無法到校進(jìn)行義務(wù)教育重度殘疾兒童進(jìn)行每周3節(jié)課的教學(xué)。全市共有在校殘疾學(xué)生212人，入學(xué)率達(dá)98%。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得當(dāng)，特殊教育邁出重要步伐。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視。市委、政府始終高度重視特殊教育工作，將特殊教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，納入基礎(chǔ)教育發(fā)展的總體規(guī)劃，納入學(xué)校行政管理和教學(xué)、教研的行列，做到了與基礎(chǔ)教育所有工作一樣，統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一督導(dǎo)。市教育局多次強(qiáng)調(diào)“特教特辦”、“特教要優(yōu)先照顧”的位置，聯(lián)合多部門協(xié)同推進(jìn)特殊教育工作的開展。教育局一名副局長分管全市特殊教育工作，初教股為特殊教育管理機(jī)構(gòu)，各中小學(xué)校由教務(wù)主任兼管在校殘疾兒童隨班就讀工作事項，送教上門服務(wù)對象由所在轄區(qū)內(nèi)的小學(xué)教務(wù)主任監(jiān)管送教、由仁愛學(xué)校教師進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)工作。

2、措施得當(dāng)。教育局工作人員經(jīng)常深入學(xué)校檢查督促特教工作的開展落實情況，并把檢查結(jié)果作為各學(xué)校評估考核的依據(jù)之一。同時還組織全市中小學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《義務(wù)教育法》、《殘疾人保障法》、《特殊教育條例》等法規(guī)條例，市民政局、殘聯(lián)等利用助殘日廣泛進(jìn)行宣傳，讓人人平等的觀念深入人心，讓廣大干部群眾認(rèn)識到特殊教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是構(gòu)建和諧社會不可缺少的方面。一個全社會都來關(guān)心、支持、重視特殊教育的局面初步形成。

三、跟蹤管理，分級負(fù)責(zé)，創(chuàng)新特殊教育辦學(xué)模式。

1、特教體系。特教學(xué)校成立后，我市特殊教育工作形成了以特教學(xué)校辦學(xué)為骨干、以隨班就讀為主體、以送教上門為輔的發(fā)展格局。我局組織各學(xué)校對全市殘疾兒童進(jìn)行調(diào)查、摸底、統(tǒng)計，對全市隨班就讀學(xué)生進(jìn)行登記注冊，建立起殘疾兒童個人檔案資料，對殘疾兒童妥善安置入學(xué)，將送教上門學(xué)生學(xué)籍統(tǒng)歸石獅市仁愛學(xué)校管理。對隨班就讀的殘疾兒童進(jìn)行跟蹤，保證他們的生活學(xué)習(xí)的正常狀況，保證特殊教育工作的順利開展。

2、隨班就讀。為提高殘疾兒童任教教師的教育教學(xué)能力與水平，注意發(fā)揮仁愛學(xué)校的專業(yè)示范引領(lǐng)作用，我們利用與基地學(xué)校臨近的有利地理位置，定期組織殘疾兒童隨班就讀學(xué)校教師、軍訓(xùn)帶隊教師到仁愛學(xué)校，由仁愛學(xué)校骨干教師為他們進(jìn)行特殊教育教學(xué)的指導(dǎo)引領(lǐng)；并組織仁愛學(xué)校骨干教師到隨班就讀學(xué)校做具體指導(dǎo)，這樣可以較快的提高殘疾兒童在讀教師的教育教學(xué)水平，使他們能夠為每一個殘疾兒童實施個別教育，使每一個殘疾兒童都能夠接受適合其身心特點的特殊教育。我們要求教師在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)因材施教的原則，在教案中要設(shè)計指導(dǎo)殘疾兒童的內(nèi)容和方法；作業(yè)批閱記錄和活動記載中有殘疾兒童的表現(xiàn)記錄；建立殘疾兒童成長記錄袋及時了解其成長軌跡。堅決轉(zhuǎn)變隨讀生“隨班混讀”、“跟班不讀”的弊端。

3、送教上門。根據(jù)特教專業(yè)教師人員不足、送教對象分布廣泛的特點，我市送教上門工作至2015年起實施“普特結(jié)合送教”的方案，即由送教對象所在服務(wù)區(qū)就近的中小學(xué)負(fù)責(zé)送教，仁愛學(xué)校骨干教師負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。我局期初召開送教上門會議確定送教上門師生人選，布置期初工作任務(wù)，期末召開送教上門總結(jié)會議，交流成果經(jīng)驗并表彰優(yōu)秀送教教師。幾年下來，送教上門的成果顯著，驗證了“普特結(jié)合送教”之路的可行性。

四、因人施教，多元評價，探索深化特教育人理念。

1、教育目標(biāo)。在開展特殊教育工作中，我們堅持“生存生活指導(dǎo)、身體心理康復(fù)、文化技能教育”并重的原則，從培養(yǎng)學(xué)生“殘而不廢，殘而自立，殘而有為”的特殊教育理念和目標(biāo)出發(fā)。努力實施因人制宜、多元評價、個別教育、潛能開發(fā)、缺陷補(bǔ)償?shù)慕虒W(xué)手段，使學(xué)生健康循序的發(fā)展。

2、探索深化。要求學(xué)校建立健全各項規(guī)章制度，定齊定足教材，開足課時，按課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，注重缺陷補(bǔ)償與潛能開發(fā)相結(jié)合，開展多元化評價研究，因地制宜開展融合教育。

（1）注重學(xué)校環(huán)境管理。校內(nèi)凈化、綠化、美化，各種布置體現(xiàn)規(guī)范性、教育性、示范性；每一塊墻壁會說話，每一塊綠地有教育；體現(xiàn)了較高的文化品位，符合特殊學(xué)生的身心特點，讓學(xué)生在潛移默化中收到了熏陶。

（2）緊抓日常教育常規(guī)。定期不定期下校指導(dǎo)檢查學(xué)校的教育常規(guī)，督促教師備好課、上好課，落實好“一人一案”，通過“校本教研”、“行政進(jìn)課堂”、“集體備課”等活動，強(qiáng)化日常教育常規(guī)，激發(fā)教師深入教研、發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保學(xué)校教育有序進(jìn)行。

（3）深入開展課題研究。仁愛學(xué)校開展了石獅市級課題《智障學(xué)生青春期行為問題的干預(yù)》、泉州市級課題《新課程標(biāo)準(zhǔn)下培智學(xué)生的多元化評價探索》，結(jié)合新課標(biāo)理念展開多維度的研究，泉州市級課題將于明年完成結(jié)題。

（4）教學(xué)研究。仁愛學(xué)校通過“青藍(lán)工程”進(jìn)行新老教師結(jié)對，通過老教師的帶領(lǐng)，新教師的成長飛速。同時分學(xué)科與全校教研相結(jié)合，既關(guān)注學(xué)科獨(dú)特性又能將學(xué)科研究相結(jié)合。在課題的引領(lǐng)下，每周教研有計劃、有步驟地開展，成為提升教師科研能力的一大助力。在國家課程和地方課程實施下，通過選擇、整合、補(bǔ)編等方式，對教材進(jìn)一步加工創(chuàng)造，結(jié)合殘障學(xué)生特點和需求，學(xué)生進(jìn)行重組班級，每周兩節(jié)的潛能課，設(shè)立感統(tǒng)、心理團(tuán)輔、籃球、個訓(xùn)等課，注意學(xué)生潛能開發(fā)和功能補(bǔ)償，編寫了校本教材《繪畫與手工》。

（5）文體促發(fā)展。注重培養(yǎng)學(xué)生的文體特長，提出“文體促發(fā)展、勞技挖潛能”的工作思路，積極為學(xué)生搭建展示平臺，每年開展校內(nèi)傳統(tǒng)“四節(jié)”——“體育節(jié)、勞技節(jié)、文藝節(jié)、生活節(jié)”，有效地促進(jìn)殘障學(xué)生的康復(fù)與潛能開發(fā)，提高他們生存和生活能力，為他們今后融入社會并服務(wù)于社會奠定基礎(chǔ)。

（6）家校聯(lián)合教育。社會、學(xué)校、家庭教育相結(jié)合也是我們一貫堅持的原則，邀請家長進(jìn)校園擔(dān)任學(xué)校義工，根據(jù)學(xué)生家長的特長，安排家長入課堂當(dāng)助教或主教，在調(diào)動家長積極性的同時也讓家長在家庭康復(fù)教育方面受益。學(xué)校定期和學(xué)生家長通報孩子的成長狀況，探討教育孩子的方法，從全方位強(qiáng)化了殘疾兒童“獨(dú)立自信”的能力。

五、強(qiáng)化培訓(xùn)，專業(yè)指導(dǎo)，大力加強(qiáng)特殊教育師資隊伍建設(shè)。

1、師德建設(shè)。我局重視教師的師德建設(shè)，把師德建設(shè)擺在教師培養(yǎng)的首位。我市通過組織有關(guān)師德的法律法規(guī)學(xué)習(xí)、觀看身邊感人視頻等方式陶冶教師情懷，至2015年起，每年從全市范圍內(nèi)評選出“十大師德之星”，并組成師德演講團(tuán)到各校進(jìn)行巡回師德演講，將身邊的優(yōu)秀感人事跡播撒到各校，進(jìn)而激勵教師積極向上，其中仁愛學(xué)校就連續(xù)兩屆獲得石獅市“十大師德之星”稱號，打造了一支德才兼?zhèn)涞奶亟探處熽犖椤?/p>

2、教師培訓(xùn)。我局十分注重特教教師的專業(yè)成長，盡可能提升特教隊伍的專業(yè)化水平。組織特教教師參加普校教研活動，同時也讓普小教師走入特教學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。通過省培、新課標(biāo)學(xué)習(xí)、心理健康培訓(xùn)、省骨干教師培訓(xùn)等各級各類外出培訓(xùn)，培訓(xùn)共達(dá)66人次。培訓(xùn)人數(shù)之多、范圍之廣、天數(shù)之多，使特教教師在專業(yè)上迅速得到成長、成才。僅在2017年我市特教教師在泉州市特殊教育優(yōu)秀微課評選獲二等獎、在泉州市教育系統(tǒng)特殊教育教師教育教學(xué)崗位練兵總決賽獲二等獎，在泉州市特殊教育學(xué)校自閉癥教育專業(yè)教師優(yōu)質(zhì)課評選獲特等獎，在省特殊教育自閉癥教學(xué)研討活動優(yōu)質(zhì)課評選獲三等獎，在泉州市特殊教育學(xué)校智障教育專業(yè)教師優(yōu)質(zhì)課評選獲一等獎。3篇論文在省特殊教育學(xué)校智障類南片區(qū)學(xué)校教研活動論文匯編，4篇論文在省特殊教育自閉癥教育教學(xué)研討會優(yōu)秀論文匯編。

3、信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)及應(yīng)用?？萍荚诎l(fā)展，社會在進(jìn)步。傳統(tǒng)的教學(xué)手段日益不能滿足學(xué)生的需求，我市組織全體特殊教育教師通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)信息技術(shù)應(yīng)用，全員高分通過培訓(xùn)，使特教教師能熟練使用現(xiàn)代化信息技術(shù)，將其服務(wù)于教育教學(xué)之中。如在信息技術(shù)課上師生使用 ipad進(jìn)行學(xué)習(xí)等。

六、安全第一，特教優(yōu)先，健全特殊教育保障機(jī)制

1、校園安全管理。注重校園安全管理，牢固“安全第一”辦學(xué)思想，在硬件上，安裝108個攝像頭、紅外線報警裝備、一鍵報警、消防探測報警系統(tǒng)與出入門禁等；軟件上，成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，實行24小時巡查制度、嚴(yán)格出入登記，同時利用IED、晨會、早操、班隊、廣播、放學(xué)前5分鐘、網(wǎng)站、講座等多種形式向?qū)W生及家長進(jìn)行安全教育宣傳，讓安全教育深入人心。

2、完善設(shè)備設(shè)施。我市投入特殊教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和改善學(xué)校的辦學(xué)設(shè)備。對仁愛學(xué)校投入600多萬資金進(jìn)行整體修繕，建有250米塑膠運(yùn)動場、兩個籃球場與景觀道路、設(shè)有感統(tǒng)室、體育康復(fù)訓(xùn)練室等26個專用教室，實現(xiàn)班班多媒體，使特教學(xué)校的辦學(xué)條件得以提升。

3、設(shè)立獎教助學(xué)。通過多方籌措資金下，制定了獎教助學(xué)方案，并向特教師生傾斜。2017年3名教師獲得石獅市蔡友玉教育基金獎項，1名學(xué)生獲石獅市陳著遠(yuǎn)教育基金獎項，多名學(xué)生獲得不同程度的貧困補(bǔ)助金。

4、加大補(bǔ)助力度。我市在生均公用經(jīng)費(fèi)上從2017年9200元的基礎(chǔ)上按每年15%的遞增率下?lián)?，每年將殘疾人就業(yè)保障金的1%用于特教學(xué)校開展勞動技能、職業(yè)教育，國家彩票公益金用于特殊教育學(xué)校，保障教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)。并對特殊學(xué)生實施“三免兩補(bǔ)”的政策，學(xué)生伙食補(bǔ)助生均增300元/每學(xué)年，交通費(fèi)每人每年700元（10個月），給起始年級學(xué)生補(bǔ)助床上用品。落實并完善特殊教育津貼等工資傾斜政策，提高特殊教育教師待遇。將特教崗位補(bǔ)助津貼提高到崗位工資和薪級工資之和的30%，獎勵性績效工資水平按全市中小學(xué)平均獎勵性績效工資水平的1.2倍撥給。對送教上門教師提供必要的勞務(wù)和交通補(bǔ)助。

七、存在問題情況

1、師資隊伍缺編。我市特教教師在編13人，在校生加送教對象共91人，按1:3核編數(shù)，專任教師配備不足。仁愛學(xué)校承擔(dān)隨班就讀、送教上門指導(dǎo)中心工作，今后需要增加相關(guān)工作的編制數(shù)，以促進(jìn)我市特殊教育工作的順利開展。

2、教師整體專業(yè)水平不足。我市特殊教師與先進(jìn)地區(qū)的教師對比，在專業(yè)水平上還存在一定的差距，特別是康復(fù)類專職教師缺乏。而隨班就讀、隨園就讀無專職特殊教育教師，兼職教師特殊教育專業(yè)性不足。送教教師人員存在著流動性大，送教教師專業(yè)水平參差不齊。

3、教學(xué)場地不能滿足需要。隨著辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大，特殊教育學(xué)校日益不能滿足教育教學(xué)的需要，急切需要新建仁愛學(xué)校周轉(zhuǎn)房。

八、2018年的工作思路

1、提升教師專業(yè)素質(zhì)。有計劃的采取擇優(yōu)挑選、專業(yè)學(xué)校招聘等形式，充實好特殊教師隊伍。通過定期培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、參觀考察等形式，利用課題研究、專題講座、評課提高等教科研活動，進(jìn)一步提高特教教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，打造一支高素質(zhì)的特殊教育教師隊伍，讓殘疾兒童進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。

2、推動隨班（園）就讀工作。組織普特教師集中教研、講座、演講等形式，推動普特交流互動，讓特殊教育育人理念深入普小教師心里，同時通過特教教師的專業(yè)指導(dǎo)，提升普小教師對隨班就讀學(xué)生的教育教學(xué)水平。

3、加強(qiáng)送教上門指導(dǎo)。逐步增加送教上門服務(wù)時間，加強(qiáng)對送教上門任教教師的專業(yè)指導(dǎo)，加強(qiáng)送教經(jīng)費(fèi)保障，使送教上門服務(wù)工作更顯成效。

4、加大宣傳力度。通過抓特殊兒童的教育這一契機(jī)，進(jìn)一步加大對《殘疾人保障法》、《殘疾人教育條例》的宣傳落實力度，形成一個人人關(guān)心殘疾人的良好氛圍。

5、提高特殊教育教師待遇。對在職特殊教育教師按照合格、良好、優(yōu)秀分別給予每人每月不高于200、250、300元的獎勵（每年按10個月計算）；對送教上門教師按照合格、良好、優(yōu)秀分別給予每人每月不高于200、250、300元的獎勵（每年按10個月計算）。

第五篇：凝心聚力

凝心聚力，再立全面深化改革新功

－黨的十八屆三中全會精神學(xué)習(xí)心得體會

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。十八屆三中會勝利閉幕了，它標(biāo)志著“中國號”巨輪開始了新的征程，全會通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》是我們黨在新的歷史起點上全面深化改革的科學(xué)指南和行動綱領(lǐng)，人民共和國的改革航船將沿著黨的十一屆三中全會所開辟的正確航道，又一次揚(yáng)帆起航，神州大地再次唱響“春天的故事”

高安市委黨校迅速組織全校干職工學(xué)習(xí)了十八屆三中全會的會議精神。在這次的學(xué)習(xí)中我深刻認(rèn)識到十八屆三中全會對未來中國改革開放進(jìn)程的重大推動作用，我深深地感受到全面深化改革的大幕已然開啟。

今夕何夕？35年前的今天，勤勞勇敢的中國人民邁出了改革開放的堅實一步，正是這一步站世人真正理解了這35年來，一個始終未變的真理，那就是“果敢、堅忍、苦干、實干”－加強(qiáng)頂層設(shè)計與摸著石頭過河。而歷經(jīng)35年改革開放，中國又到了抉擇的時刻。深水區(qū)的改革，注定是一場深刻的革命、艱難的博弈。越是這個時候，越需要攻堅克難的決心、統(tǒng)籌兼顧的智慧，越需要心往一處想的共識、勁往一處想的行動。

改革開放永無止境，只有進(jìn)行時沒有完成時。連日來，總書記表示“中國堅持改革開放不動搖”、李克強(qiáng)總理用“壯士斷腕”形容改革的決心、媒體熱議的改革方案，諸多舉措，匯集成一個清晰的信號：十八屆三中全會，開啟了全面深化改革的時代。

當(dāng)前，無論是國內(nèi)外學(xué)者政要，還是普通黎民百姓，對即將召開的十八屆三中全會寄予厚望，表現(xiàn)在對中國即將挺進(jìn)的深度改革討論熱情空前。十八屆三中全會將對全面深化改革的總體部署，會后的中國將以怎樣的智慧和勇氣去“啃硬骨頭”“涉險灘”，讓經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的活力持續(xù)噴涌，“深化改革”的“紅利”將長期保持中國經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康科學(xué)發(fā)展，世界和國人充滿同樣的期待。

改革，就是利益的調(diào)整。如果說改革開放之初普惠式的改革讓所有人受益，如今的改革則需要打破固有利益格局。十八大以來，不論是中央領(lǐng)導(dǎo)同志的公開表態(tài)，還是陸續(xù)推出的改革措施，都讓人們看到了中央堅定不移推進(jìn)改革、打破固有利益格局的決心。“老虎和蒼蠅一起打”的雷霆出擊、“八項規(guī)定”“六項禁令”的鏗鏘有力、群眾路線教育實踐活動的求真務(wù)實，正是最大范圍凝聚改革力量之舉。

實踐證明，沒有改革開放就沒有中國的今天；沒有改革開放，也就沒有中國的未來。十八屆三中全會的號角已經(jīng)吹起，讓我們以更大的勇氣去繼續(xù)探索深化改革的道路與模式，以更堅定的信心去踐行改革開放的理念，用新的姿態(tài)迎接全面深化改革的時代。

2013年11月20日

市委黨校：湯洪亮