第一篇：愛(ài)國(guó)守法主題班會(huì)

愛(ài)國(guó)守法主題班會(huì)

七年級(jí)五班

主題分析：現(xiàn)如今青少年犯法已成為我國(guó)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題之一，學(xué)法、懂法、守法、用法，勢(shì)在必行。作為新時(shí)期教師的我們，在學(xué)習(xí)中，生活中，都應(yīng)樹(shù)立培養(yǎng)學(xué)生以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥的牢固觀念，擺正自已的位置，端正自已的態(tài)度，懂得一個(gè)真正有教養(yǎng)的人，是一個(gè)愛(ài)自已，愛(ài)他人，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)國(guó)家，愛(ài)民族的人。嚴(yán)以律已，寬以待人，生活才會(huì)更加地美好。使學(xué)生從現(xiàn)在做起，從身邊做起，一起攜起手來(lái)，共同營(yíng)造一個(gè)美好的明天，做一個(gè)新世紀(jì)的愛(ài)國(guó)守法的合格的學(xué)生。

班會(huì)背景：初一的學(xué)生有了一定的明辨事非的能力，但法律意識(shí)還是很淡泊，由于大都是獨(dú)生子女，集體主義觀念不強(qiáng)，凡事以自我為中心，不曾意識(shí)到愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮是每個(gè)學(xué)生應(yīng)具備的思想道德素質(zhì)。

班會(huì)目的：

1、激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，培養(yǎng)他們講信用、懂禮儀的思想道德素質(zhì)，使學(xué)生進(jìn)一步明確作為一名國(guó)家未來(lái)的接班人應(yīng)當(dāng)具備“愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”的綜合思想道德素質(zhì)。

2、增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長(zhǎng)。

班會(huì)內(nèi)容：

一、愛(ài)國(guó)是中華民簇的優(yōu)良傳統(tǒng)和崇高美德，是人們長(zhǎng)期培育起來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)的一種最深厚的感情。我國(guó)幅員遼闊，地理優(yōu)越，資源豐富，物產(chǎn)富饒，山河壯麗，風(fēng)光優(yōu)美，人民勤勞勇敢善良，怎能不激發(fā)我們對(duì)她的贊美、自豪、熱愛(ài)之情。千百年業(yè)，愛(ài)國(guó)主義哺育了代代愛(ài)國(guó)英杰，譜寫(xiě)出了感人肺腑的愛(ài)國(guó)頌歌。愛(ài)國(guó)是人們的最基本的首先規(guī)范。作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，首長(zhǎng)要做一個(gè)堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)者。這就要求我們熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，關(guān)心祖國(guó)的前途和命運(yùn)，珍視祖國(guó)的錦繡山河和燦爛文化，積極報(bào)效國(guó)家，自黨維護(hù)祖國(guó)的獨(dú)立和統(tǒng)一，堅(jiān)決捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)，為實(shí)現(xiàn)國(guó)強(qiáng)民富貢獻(xiàn)身己的力量，堅(jiān)決同分裂祖國(guó)、報(bào)靠外國(guó)敵對(duì)勢(shì)力、損害民族尊嚴(yán)、喪權(quán)辱國(guó)的行為作斗爭(zhēng)。

熱愛(ài)祖國(guó)，就是熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，與祖國(guó)同呼吸、共命運(yùn)；終身不渝就是一生一世永不改變。我們常把祖國(guó)比作生育和養(yǎng)育我們的母親，我們每個(gè)人的前途命運(yùn)同祖國(guó)的前途命運(yùn)緊密相連，國(guó)富民強(qiáng)、國(guó)泰民安是每個(gè)人切身的體驗(yàn)。因此，愛(ài)祖國(guó)就成了我們每個(gè)學(xué)生的起碼道德要求。中華民族素來(lái)就有愛(ài)國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。幾千年來(lái)，為了祖國(guó)的統(tǒng)一和富強(qiáng)，無(wú)數(shù)中華兒女前仆后繼、英勇奮斗，使我們的祖國(guó)經(jīng)受住了無(wú)數(shù)的磨難和考驗(yàn)，逐步走向繁榮和富強(qiáng)。

在現(xiàn)階段愛(ài)國(guó)與愛(ài)社會(huì)主義密不可分。我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，愛(ài)國(guó)必須愛(ài)社會(huì)主義。在我實(shí)踐已經(jīng)證明，只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)，只有沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道德前進(jìn)，中華民族才能實(shí)現(xiàn)偉大崛起。因此我們要熱愛(ài)社會(huì)主義，堅(jiān)定不移地走向社會(huì)主義道路，維護(hù)社會(huì)主義制度的言論和行為。（南宋愛(ài)國(guó)將領(lǐng)文天祥是歷史上弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神的杰出代表。他起兵抗元，兵敗被俘，在獄中，他寫(xiě)下了激昂正奮的《正氣歌》，把愛(ài)國(guó)主義、民族氣節(jié)比作天地間的正氣?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青“的名句成為激勵(lì)后人為祖國(guó)而獻(xiàn)身的千古絕唱。）

二、守法

常言說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。這里的規(guī)范指的就是人們行為規(guī)范。法律是一種強(qiáng)制性的行為規(guī)范，它是由國(guó)家制定或認(rèn)可，依靠司法機(jī)關(guān)采用強(qiáng)制力保障實(shí)施的行為規(guī)范。它是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)能夠正常運(yùn)行的必要條件，沒(méi)有法律強(qiáng)制性的規(guī)范和引導(dǎo)，人們的行為就沒(méi)有最基本的準(zhǔn)繩，社會(huì)就會(huì)失序，學(xué)習(xí)、生產(chǎn)、工作就無(wú)法進(jìn)行，天下就會(huì)大亂，現(xiàn)代社會(huì)尤其如此。法，是現(xiàn)代社會(huì)安全有序的最強(qiáng)有力的屏障，是包括我們學(xué)生在內(nèi)的每個(gè)公民必須遵守的最起碼的道德規(guī)范，是現(xiàn)代社會(huì)人們道德生活的底線。

首先要正確使用權(quán)利：我們有宗教信仰自由的權(quán)利。但有些人卻以此為由，裝神弄鬼、搞封建迷信，他們不僅自己搞，還叫別人跟著搞，若是有人干涉，就說(shuō)是侵犯了他宗教信仰自由的權(quán)利。這就錯(cuò)誤地理解了宗教信仰自由，混淆了宗教信爺自由與搞封建的原則區(qū)別。

其次要認(rèn)真履行義務(wù)。義務(wù)就是我們對(duì)社會(huì)、國(guó)家、他人應(yīng)盡的責(zé)任。社會(huì)主義法律中規(guī)定的公民義務(wù)反映了人民的共同意志，維護(hù)的是公民的共同利益，是每個(gè)人應(yīng)遵守的基本道德規(guī)范。維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、各民族的團(tuán)結(jié)；遵守憲法和法律，保守國(guó)家秘密，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德、維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)、保衛(wèi)祖國(guó)、依法納稅、支持國(guó)家建設(shè)等等。另外學(xué)生要關(guān)心集體、互助、合作、關(guān)心他人等。

第二篇：主題班會(huì),愛(ài)國(guó)守法,遵章守紀(jì)教案

“愛(ài)國(guó)守法，遵章守紀(jì)”主題班會(huì)

一、主題班會(huì)目的

通過(guò)主題班會(huì)，希望學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，回顧歷史，牢記中華民族曾經(jīng)承受過(guò)的深重災(zāi)難，激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情； 活在當(dāng)下，感謝革命先烈為我們創(chuàng)造地和平盛世，祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)離不開(kāi)千千萬(wàn)萬(wàn)同胞的努力；展望未來(lái)，要高瞻遠(yuǎn)矚，以民族發(fā)展大計(jì)為重，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，報(bào)效祖國(guó)。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)旗、國(guó)徽的崇敬之情，會(huì)唱國(guó)歌。懂得尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌也是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。讓學(xué)生懂得愛(ài)國(guó)與責(zé)任的關(guān)系，明白愛(ài)國(guó)首先要愛(ài)自已，從我做起，要承擔(dān)自已的責(zé)任和義務(wù)，以天下為已任。培養(yǎng)學(xué)生理性看待問(wèn)題的能力，培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)守法觀念。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行守法、守紀(jì)教育。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，學(xué)校也有校規(guī)。守法也是愛(ài)國(guó)的具體表現(xiàn)。作為一名中學(xué)生，在校期間就要遵守校規(guī)校紀(jì)，從身邊的小事做起，改善不良的生活習(xí)慣，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。

二、主題班會(huì)舉辦流程

1、班主任導(dǎo)入

2、“愛(ài)國(guó)守法，遵章守紀(jì)”主題班會(huì)PPT教育學(xué)習(xí)

3、請(qǐng)幾位同學(xué)們積極發(fā)言討論主題班會(huì)教育意義

4、班主任總結(jié)

三、主題班會(huì)舉辦方式

參加對(duì)象：15汽修一班班主任，全體同學(xué) 參加地點(diǎn)：15汽修1班教室

四、主題班會(huì)主要內(nèi)容

一、班主任導(dǎo)入

各位同學(xué)，大家下午好。我先問(wèn)大家?guī)讉€(gè)簡(jiǎn)單的小問(wèn)題，同學(xué)們我們的國(guó)旗是什么呢？那我們的國(guó)歌又怎么唱呢？我們作為一個(gè)國(guó)家的一份子，就要做到熱愛(ài)自己的國(guó)家與民族，在剛剛結(jié)束的抗戰(zhàn)勝利70周年大閱兵中，我們看到的不僅僅是祖國(guó)的繁榮昌盛，更要學(xué)習(xí)抗戰(zhàn)老兵的精神，要知道今天的幸福生活來(lái)之不易，我們要學(xué)會(huì)珍惜。俗話說(shuō)，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，我們?cè)跓釔?ài)祖國(guó)的同時(shí)也要遵守國(guó)家的法律法規(guī)，尤其是作為一名學(xué)生，我們更要遵守校規(guī)，下面就由我來(lái)為大家講解下如何愛(ài)國(guó)守法，遵章守紀(jì)。

二、“愛(ài)國(guó)守法，遵章守紀(jì)”主題班會(huì)PPT教育學(xué)習(xí) 主要內(nèi)容介紹：

1、銘記歷史，展望未來(lái)。

2、愛(ài)國(guó)守法，淺談法律。

3、遵守校規(guī)，改善不良生活行為。

4、希望寄語(yǔ)，爭(zhēng)做優(yōu)秀中學(xué)生。

三、請(qǐng)幾位同學(xué)們積極發(fā)言討論主題班會(huì)教育意義

請(qǐng)三位同學(xué)淺談學(xué)習(xí)主題班會(huì)后的感想，正視自己日常生活中的不良生活習(xí)慣，今后加以改善學(xué)習(xí)。

四、班主任總結(jié)

熱愛(ài)祖國(guó)，她不是一句口號(hào)，也不是一堂主題班會(huì)能全部體現(xiàn)的，她更多體現(xiàn)在同學(xué)們?nèi)粘５纳钪?，?ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)校，學(xué)會(huì)分享、勇于承擔(dān)、敢于擔(dān)當(dāng)。無(wú)論身在何處，我們都不能忘記自己是中國(guó)人，因自己是中國(guó)人而感動(dòng)榮耀。學(xué)生要真正愛(ài)國(guó)，弘揚(yáng)民族精神，就要好好學(xué)習(xí),用正確的方式去愛(ài)國(guó)，從我做起,從今天做起。改正日常生活習(xí)慣中不良的行為，遵紀(jì)守法，約束自己的行為，爭(zhēng)取在同學(xué)間樹(shù)立良好榜樣，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。

第三篇：“愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”主題班會(huì)

“愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”

-------高一（5）班團(tuán)課（一）

一、本課目的 暨廣東省開(kāi)展“愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”公民道德教育，我校也大力支持，給學(xué)生努力創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境。高一（5）班也響應(yīng)號(hào)召，開(kāi)展了一節(jié)“愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”的團(tuán)課。用此進(jìn)行學(xué)習(xí)。讓同學(xué)們能努力學(xué)習(xí)這八個(gè)字的真正意義，并在以后能努力去躬行，為大家樹(shù)立正確的人生觀。

二、本課的前期準(zhǔn)備 1、搜集相關(guān)資料 2、進(jìn)行資料篩選和重組，制作一份電子文檔（PowerPoint）

三、本課記錄 本課是一堂由學(xué)生制作并進(jìn)行講解的一課。

課堂上：

周：今天我們利用這一堂班會(huì)課，來(lái)上一節(jié)“愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”的專題課。

陳：對(duì)于我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)，今天這節(jié)課是非常有意義的。再上完這節(jié)課后大家對(duì)于自身的道德的培養(yǎng)一定有另一番的認(rèn)識(shí)。

周：那好，我們快點(diǎn)進(jìn)入正題。

陳：再過(guò)去的寒假中，我知道大家寫(xiě)過(guò)一篇關(guān)于今天的主題的文章，我們也向韓老師借來(lái)了大家的“著作”、“大論”。

周：我們也再次重新的閱覽了一遍，現(xiàn)在我們有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)一下李錦銘。這個(gè)問(wèn)題就是：‘你對(duì)愛(ài)國(guó)的認(rèn)識(shí)’。

陳：我們認(rèn)為你對(duì)這個(gè)問(wèn)題是很有發(fā)言權(quán)的！

李：這個(gè)問(wèn)題嘛！我認(rèn)為 愛(ài)國(guó)，就是熱愛(ài)自己的國(guó)家。

周：那你認(rèn)為怎樣是愛(ài)國(guó)，或者怎樣做才稱之為愛(ài)國(guó)？

李：我認(rèn)為首先他得愛(ài)惜國(guó)家的象征物，如，國(guó)旗、國(guó)徽，國(guó)歌乃至每一寸國(guó)土。

陳：那你認(rèn)為在這些神圣的面前，做一些不好的地方，或說(shuō)不敬吧！他們對(duì)錯(cuò)與否？

李：在這種情況下，我認(rèn)為他沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)，說(shuō)重一點(diǎn)他可能以一另種方法在賣國(guó)！

（同學(xué)一陣議論）

周：很有勇氣的批評(píng)。我也想到了還有中華人民共和國(guó)國(guó)旗法也不會(huì)縱容他!

陳：剛才我們看到了愛(ài)國(guó)人士的慷慨直言。

（同學(xué)們一陣歡笑）

周：謝謝李錦銘的開(kāi)頭，現(xiàn)在讓我們看一下電子文檔（指向投影屏幕）

陳：； 關(guān)注祖國(guó)的前途命運(yùn)，維護(hù)祖國(guó)的獨(dú)立、統(tǒng)一、安全尊嚴(yán)，維護(hù)民族的團(tuán)結(jié)；

熱愛(ài)祖國(guó)的歷史文化和民族優(yōu)良傳統(tǒng)，具有強(qiáng)烈的民族自尊心和自豪感；

積極承擔(dān)公民義務(wù)，時(shí)刻聽(tīng)從祖國(guó)的召喚；

把熱愛(ài)祖國(guó)、樹(shù)立共同理想與敬業(yè)奉獻(xiàn)結(jié)合起來(lái)。

周：現(xiàn)在我們的問(wèn)題來(lái)了：

中國(guó)孩子的愛(ài)國(guó)精神？！

陳：我認(rèn)為我們應(yīng)該加強(qiáng)這方面的教育。

梁源標(biāo)（下面簡(jiǎn)稱梁）：我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)報(bào)效祖國(guó)。

周：那我就問(wèn)你幾個(gè)歷史問(wèn)題，你認(rèn)為歷史上的那一位歷史人物是精忠報(bào)國(guó)的，那一位是賣國(guó)求榮的？

梁：岳飛。

陳：你下面肯定是舉秦檜，是不是？

梁：沒(méi)錯(cuò)！

周：你能不能在舉出他們的一些主要事跡？

梁：岳飛歷擋金兵侵略國(guó)家，秦檜助金滅宋。

陳：那你能說(shuō)出他們的最后結(jié)果嗎？

周：或用四字成語(yǔ)！

梁：岳飛——流芳百世，秦檜——遺臭萬(wàn)年。

陳：很好！

周：我們現(xiàn)在來(lái)看一下“守法“。

陳：請(qǐng)看屏幕。

周：我們相信大家已經(jīng)對(duì)法律有或多或少的了解。

陳：那大家能否守法呢？

周：的確，守法要從青少年抓起。

陳：我們現(xiàn)在用了一個(gè)非常形象的比喻：

公民不遵守法律，就像走路不聽(tīng)紅綠燈指揮，肯定亂了套。

周：我們?cè)賮?lái)討論一下“誠(chéng)信”，俗話說(shuō)：人無(wú)信而不立。

陳：的確是這樣，沒(méi)有誠(chéng)信，是誰(shuí)都不會(huì)真心相對(duì)的。

周：

誠(chéng)信是中華民族傳統(tǒng)的美德，“ 人言為信，信立和平”，講的是做人做事的根本。東方的誠(chéng)心建立在血緣、地緣基礎(chǔ)上，西方則以契約的形式確立了誠(chéng)信系統(tǒng)傳統(tǒng)。

陳：

社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，必然要求我們的誠(chéng) 信要與世界接軌，否則就會(huì)落伍。

周：人們常常說(shuō)：以禮相待。這就是我們?cè)诖私游镏卸家⒅囟Y節(jié)。

陳：禮，在中國(guó)的幾千年文化中也盡顯其重要。

知書(shū)達(dá)禮，中華民族悠久的傳統(tǒng)美德之。

周：

需要每個(gè)人把它植根于日常生活一點(diǎn)一滴的生活中，要與時(shí)代同步協(xié)調(diào)發(fā)展。

陳：這的確需要我們?nèi)ド眢w力行。

周：今天談了這么多，可都那么零散，需要我們?nèi)フ硪幌拢偨Y(jié)一下。

陳：（請(qǐng)看屏幕）我們已經(jīng)稍有一些總結(jié)：

密不可分、愛(ài)國(guó)是守法的前提、誠(chéng)信是守法的關(guān)鍵、知禮是守法的基礎(chǔ) ??

周：即使總結(jié)了，但是我想大家通過(guò)體會(huì)后的真實(shí)想法。

陳：現(xiàn)在我們就問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：如果你有一個(gè)孩子，這正當(dāng)祖國(guó)需要人力去建設(shè)西部，你會(huì)選擇讓他去經(jīng)商，還是送他去西部進(jìn)行建設(shè)？

周：現(xiàn)在進(jìn)行舉手表決！

（只有一位同學(xué)和韓老師舉手）

周：只有兩位同學(xué)舉了手，一真一假。

陳：很遺憾，大家選擇了金錢。

（臺(tái)下有許多同學(xué)表示發(fā)對(duì)意見(jiàn)）

池錦鏗：去經(jīng)商，賺了錢也可以投資！

（許多同學(xué)也發(fā)表了相同的看法）

周：我說(shuō)的是西部正是用人之際，況且我認(rèn)為應(yīng)多灌輸一些愛(ài)國(guó)思想，少一些金錢思想。

讓他們可以不被金錢而奴，這只是我個(gè)人的看法。

陳：大家似乎對(duì)這個(gè)問(wèn)題頗有見(jiàn)地，下課后，我們可以繼續(xù)討論。

周：現(xiàn)在讓我們請(qǐng)韓老師來(lái)作一下指導(dǎo)。

（大家鼓掌歡迎）

韓老師：多謝大家能積極參加這次團(tuán)課，就這八個(gè)字，我們要明確他們的內(nèi)在關(guān)系，努力的去做到。也就剛才的問(wèn)題，我是舉手選擇去西部的，我明白周志剛的意思。

我們要分清金錢與愛(ài)國(guó)。

周：謝謝韓老師，謝謝大家。

陳：今天團(tuán)課到此為止！謝謝大家的踴躍參與！

第四篇：“愛(ài)國(guó)守法明禮誠(chéng)信”主題班會(huì)教案

“愛(ài)國(guó)守法明禮誠(chéng)信”主題班會(huì)教案

教學(xué)目的：

激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，培養(yǎng)他們講信用、懂禮儀的思想道德素質(zhì)，使學(xué)生進(jìn)一步明確作為一名國(guó)家未來(lái)的接班人應(yīng)當(dāng)具備“愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”的綜合思想道德素質(zhì)，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長(zhǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情以及對(duì)個(gè)人修養(yǎng)的重視 教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得“愛(ài)國(guó)守法明禮誠(chéng)信”的深刻意義 教學(xué)方法：講授法、分析法、討論法 教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)、投影儀 教學(xué)步驟：

一、組織教學(xué)

召開(kāi)班干部會(huì)和小組討論會(huì)，對(duì)本次主題班會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)員、討論和安排。調(diào)查了解同學(xué)們關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，確定班會(huì)主題內(nèi)容、班會(huì)形式和題目，班會(huì)具體準(zhǔn)備工作分工。

二、引入新課 唱國(guó)歌。

三、講授新課

1、演講《道德的底線》

2、小品《一毛錢的尊嚴(yán)》

3、請(qǐng)幾位同學(xué)講一則愛(ài)國(guó)守法明禮誠(chéng)信的實(shí)例或談?wù)勛约涸诼?tīng)完演講、看完小品的一段感受。

4、實(shí)話實(shí)說(shuō)

對(duì)ppt上關(guān)于愛(ài)國(guó)守法明禮誠(chéng)信的體會(huì)或疑惑進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

5、班主任總結(jié)

第五篇：愛(ài)國(guó)守法

1、愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)

2、良心是道德情感的基本形式，是個(gè)人自律的突出體現(xiàn)。

3、學(xué)高為師，身正為范

4、依法治教的主體，就是參與教育法律關(guān)系的主體。

5、職業(yè)道德一般是在一個(gè)職業(yè)，一個(gè)領(lǐng)域應(yīng)該具備的一些基本的素質(zhì)要求。而人格則是上升到一個(gè)更高的層次，所以應(yīng)該是人格范疇更廣一些。

6、7、教師公正的核心是平等對(duì)待學(xué)生、愛(ài)護(hù)差等生、一視同仁、實(shí)事求是、賞獎(jiǎng)分明、因材施教。8教育法律關(guān)系主體是指教育法律關(guān)系的參加者，即在教育法律關(guān)系中享有權(quán)利或承擔(dān)義務(wù)的人。

9、教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到（社會(huì)生活和群體的影響）的影響。

10、教師集體備課是以教研組為單位，組織教師開(kāi)展集體研讀大綱和教材、分析學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、分解備課任務(wù)、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等系列活動(dòng)。11、1.溝通。溝通最重要的真誠(chéng)。只有別人認(rèn)為你是真誠(chéng)的別人才會(huì)與你溝通和交流。明知道你是抱著別有用心的目的誰(shuí)會(huì)理你。真誠(chéng)是最重要的。2.表達(dá)能力。表達(dá)能力的提高方法一方面要滿腹經(jīng)綸，多讀書(shū)。

12、一．正確的教育思想和理念。二．良好的職業(yè)形象。三.多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)。四．多向的教育交往。

五．完善的能力結(jié)構(gòu)。六.健康的心理素質(zhì)。

13、師表：榜樣，表率。在人品學(xué)問(wèn)方面作別人學(xué)習(xí)的榜樣14、15、教書(shū)是傳授你文化知識(shí)讓你知道人類積累下來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，育人是教你做人的道理。

16、在職教師去家教，本身沒(méi)有問(wèn)題，但是如果他利用自己的班主任或者其他名譽(yù)達(dá)到強(qiáng)迫別人去家教的話，不但有悖于道德，也違反了教師法，應(yīng)該給予教育或者懲罰。

自覺(jué)抵制有償家教，首先社會(huì)的大環(huán)境必須是無(wú)需求，無(wú)市場(chǎng)才行，如果本地的基礎(chǔ)教育存在誤區(qū)或者不足，那抵制有償家教就是空談；其次，地方的小環(huán)境要有良好的教育體制和多種形式的課外教育體系，不然，抵制有償家教也是枉然；

17、以身作則，言傳身教

18、學(xué)為人師，行為世范！

19對(duì)各個(gè)學(xué)生不同的不足之處要了解、尊重，并且積極因人制宜，做出讓學(xué)生更加全面發(fā)展的措施~ 同時(shí)也發(fā)展個(gè)性化教學(xué)~ 20 深刻了解學(xué)生實(shí)際情況

同時(shí)要全面、充分、深入了解學(xué)生，分析學(xué)生，把握住每個(gè)學(xué)生的實(shí)際水平。一切為了學(xué)生，一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。

通過(guò)和學(xué)生的交談、測(cè)試等方法，21教學(xué)常規(guī)要求教師在備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考核學(xué)生、聽(tīng)課、課題研究等基本環(huán)節(jié)上認(rèn)真落實(shí)，面向全體學(xué)生促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。22掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

23.推進(jìn)教育教學(xué)內(nèi)容、方法改革。組織開(kāi)展教育觀念、教學(xué)方法大討論。改革教學(xué)內(nèi)容、教育方法和評(píng)價(jià)制度。探索減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、推進(jìn)素質(zhì)教育的有效途徑和 24教科書(shū)

25學(xué)校教育管理的核心目的是教師的管理

26培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生觀和價(jià)值觀。

27教師不僅是知識(shí)的傳授者，更是是學(xué)生學(xué)習(xí)情緒的調(diào)動(dòng)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者?！笆谌艘贼~(yú)不如授人以漁”，教學(xué)是為學(xué)生的一生發(fā)展所服務(wù)的，是為了培養(yǎng)學(xué)生一輩子的學(xué)習(xí)能力的一種教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，最重要的是要激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大興趣，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)探究的精神，喚起學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需要，變“要我學(xué)，教我學(xué)”為以學(xué)生為主體的“我要學(xué)，我會(huì)學(xué)”。

28、教師專業(yè)發(fā)展不僅是社會(huì)發(fā)展對(duì)教師的期待，是教師自身成長(zhǎng)的內(nèi)在需要，而且是學(xué)生發(fā)展的榜樣，是學(xué)生學(xué)習(xí)的活教材。教師專業(yè)發(fā)展，尤其是在職的專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程內(nèi)容豐富、范疇廣闊，實(shí)質(zhì)上構(gòu)成了一門隱性課程，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著潛移默化的作用，無(wú)論對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革的順利推進(jìn)，還是對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。29、1．反思總結(jié)法

反思總結(jié)法是指總結(jié)反思自己或他人教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的方法。2．對(duì)話反思法

對(duì)話反思法是通過(guò)與同伴交流研討來(lái)檢討自己的教學(xué)行為，理解隱藏在教學(xué)行為背后的教學(xué)理念，提高教學(xué)監(jiān)控能力的方法。3．課堂實(shí)錄反思法4．教后記反思法5．行動(dòng)研究法6．課后備課法7．閱讀新知法。30、有效教學(xué)的“有效”，主要是指通過(guò)教師在一種先進(jìn)教學(xué)理念指導(dǎo)下經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)之后，使學(xué)生獲得具體的進(jìn)步或發(fā)展。有效教學(xué)的“教學(xué)”，是指教師引起、維持和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的所有行為和策略。它主要包括三個(gè)方面：一是引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意向、興趣。教師通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使教學(xué)在學(xué)生“想學(xué)”“愿學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”的心理基礎(chǔ)上展開(kāi)。二是明確教學(xué)目標(biāo)。教師要讓學(xué)生知道“學(xué)什么”和“學(xué)到什么程度”。三是采用學(xué)生易于理解和接受的教學(xué)方式。（有效教學(xué)：就是在符合時(shí)代和個(gè)體積極價(jià)值建構(gòu)的前提下其效率在一定時(shí)空內(nèi)不低于平均水準(zhǔn)的教學(xué)。）

31因人而異，選擇最好的教學(xué)方法.教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法，教師事先預(yù)設(shè)的教法，只能作為備案，走進(jìn)課堂。教師面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命體，教師不能無(wú)視學(xué)生所呈現(xiàn)的生命信息，來(lái)選擇教法。而教學(xué)的方法的選擇受到多方面因素的制約，如：教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)、學(xué)生知識(shí)水平和個(gè)性的差異、教師自身的素質(zhì)與能力以及學(xué)校現(xiàn)有的客觀條件等。只有教師明擦課堂，適時(shí)調(diào)控，靈活選擇切實(shí)可行的方法，才能有好的教學(xué)結(jié)果。32、1.講解。2.畫(huà)圖示意。3.板書(shū)。4.創(chuàng)設(shè)情境。5.課件。6.比較和梳理。7.學(xué)生預(yù)習(xí)。8.適當(dāng)輔以肢體語(yǔ)言。9.播放相關(guān)視頻。10.劃分學(xué)習(xí)小組。

33、它要求教師要進(jìn)一步樹(shù)立課程意識(shí)，以新的課程觀（學(xué)生觀、教材觀、課程資源觀）來(lái)重新審視，規(guī)劃教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和方法——以更高、更寬的眼光來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)、看待學(xué)生，不僅僅局限在教材和一時(shí)的教學(xué)成效。